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小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短(十七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-07 16:56:48
小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短(十七篇)
時間:2023-03-07 16:56:48     小編:zdfb

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小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇一

一,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,,要求行款整齊,,字跡工整,并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運用,,對近、反義詞的積累等,,我都逐一進行講解或強調(diào),,以提高學(xué)生的基本技能和語文本事。

二,、進取貫徹新課程標準,,認真上好課。

⑴,、根據(jù)新課程標準要求和學(xué)生的情景備好課,。

認真鉆研新課程標準和教材,對新課程標準和教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點。

⑵,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

課堂教學(xué)中,堅持以學(xué)生為主體,,教師只起組織和引導(dǎo)的作用,,師生之間、學(xué)生之間交往互動,。關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的進取性,。為保證新課程標準的落實,,我們把課堂變成有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境。

三,、做好轉(zhuǎn)差工作

針對我們班差生較多的情景,,我很抓差生,給差生“開小灶”,,每課根進,,要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,,又給與他們及時的鼓勵,,使他們重拾學(xué)習的信心。

四,、抓好知識的落實和過關(guān),。

在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都進行檢測針對學(xué)生從在的問題,,及時解決,。對確實空難的學(xué)生進行細致的個別輔導(dǎo),使之掌握,,并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習成績普遍有了提高,。

五,、拓展知識視野

為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動,。1,、搜尋優(yōu)秀文段。經(jīng)過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,,使學(xué)生主動進行課外閱讀,。2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,,學(xué)生的詞積累有了明顯的增多,。3、開展各種語文活動,。如辯論,、演講、出手抄報等等,。學(xué)生的活動中增長了知識,,訓(xùn)練了動腦、動口,、動手的本事,。

六、認真做好課后反思;回顧,、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑。

七,、進取參與聽課,、評課活動,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,,博采眾長,,不斷提高業(yè)務(wù)水平。本期共聽了課20節(jié),。

在本學(xué)期的教學(xué)中,,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,,語文活動得到了增強,,為下學(xué)期的學(xué)習打下了基礎(chǔ)。

回顧這一學(xué)期以來,,學(xué)生的點滴提高讓我無比欣慰,,但還存在這問題,今后還需努力解決,,我也進行了深刻的反思,,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,,努力做到:

1,、努力學(xué)習教學(xué)理論,進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改善教學(xué)方法,。

2,、創(chuàng)新鑒定,,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇二

本班共有學(xué)生56,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習,,針對學(xué)生的實際情景,,采取了提、精,、細的教學(xué)措施,,使學(xué)生的閱讀本事,寫字本事,,口語交際本事,,寫作本事以及自主學(xué)習的本事都有了很大的提高,不但注重基礎(chǔ)知識的積累和掌握,,并且重視了學(xué)生的課外閱讀和生活實踐本事的提高,,提高了學(xué)生學(xué)習語文的興趣。本學(xué)期,,在牢固扎實進行語文基礎(chǔ)知識和基本本事的基礎(chǔ)上加大課外閱讀,,加強方法指導(dǎo),實現(xiàn)了計劃中所制定的及格率到達100%,,優(yōu)秀率到達75%以上的目標,。

一、教學(xué)所到達的目標以及采取的措施:

1,、正確指導(dǎo)學(xué)生理解和運用祖國語言豐富語言的積累,,使他們具有初步的聽寫讀說本事,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。在教學(xué)過程中,,使學(xué)生受到愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,,愛美情趣,,發(fā)展健康個性,養(yǎng)成良好的意志品質(zhì),。上好每一堂課,,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分利用各種輔助設(shè)施調(diào)動學(xué)生的進取性,,使學(xué)生進取主動地參與到課堂教學(xué)中來,。

2、根據(jù)學(xué)生實際,取長補短,,靈活運用,。加強預(yù)習的指導(dǎo)與檢查,每課在指導(dǎo)預(yù)習上,,從課文的朗讀,、字詞、預(yù)習提綱,、預(yù)習問題的訓(xùn)練入手,,把預(yù)習的方法教給學(xué)生。逐步讓學(xué)生掌握自主預(yù)習,。根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑,,調(diào)整教學(xué)設(shè)計,加強教學(xué)的針對性,,要使學(xué)生經(jīng)過不斷地預(yù)習,,逐步培養(yǎng)自學(xué)本事,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。教師要轉(zhuǎn)變主角,,由單一的傳統(tǒng)知識變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者,引導(dǎo)學(xué)生進行自主性學(xué)習和探究性學(xué)習,,由知識教學(xué)變?yōu)楸臼碌呐囵B(yǎng),。逐步訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習本事,有了必須的進展,。

3,、在閱讀教學(xué)中,把讀書的時間還給學(xué)生,,充分信任學(xué)生能讀懂課文,,讓學(xué)生在自主的閱讀實踐中學(xué)會讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自我當作課文中的人物去感受,,去體驗,,去思考,引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀,,在讀中感悟理解,。

4、以學(xué)定教,,順學(xué)而導(dǎo),,精心組織教學(xué)活動。充分發(fā)揮了學(xué)生的進取性和主動性,,讓學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習,,理解課文思想資料,并在自學(xué)實踐中逐步提高了理解本事。

5,、重視培養(yǎng)習作興趣,,使學(xué)生樂于表達。加強習作與閱讀,、口語交際,、綜合性學(xué)習的聯(lián)系。重視習作中學(xué)生之間的合作與交流,。給學(xué)生供給展示寫作才能的機會,。提高了學(xué)生的習作水平,。

6,、組織階段性的寫字比賽,促進了學(xué)生寫字水平的提高,。在平時的寫字訓(xùn)練中,,嚴格要求,控制作業(yè)量,,提高了學(xué)生的寫字質(zhì)量,。

7、開展了語文綜合實踐活動,,比如“我國的世界遺產(chǎn)”“觀察”“中外童話”“成長故事”等,,開發(fā)了一系列的語文教學(xué)資源,將課本資料改編成課本劇,,豐富了學(xué)生的視野,,并在學(xué)習習慣和學(xué)習動機上加強引導(dǎo),使學(xué)生變被動學(xué)習為主動學(xué)習,。充分利用現(xiàn)實生活中的資料,,開展豐富多彩的語文實踐活動,開展手抄報,、班報活動,,一月一個主題,拓寬語文學(xué)習的資料,、形式和渠道,,使學(xué)生廣闊的空間里學(xué)習語文使用語文。使學(xué)生在活動中學(xué)有所獲,。

8,、進行了家庭作業(yè)自主學(xué)習和作文領(lǐng)域的探索,在學(xué)生的自主學(xué)習和習作興趣上取得了必須得效果,。

二,、存在的問題以及今后的措施:

針對學(xué)生的因材施教、分層教學(xué)做得還不夠細致,沒有到達預(yù)期的效果,。教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習要求有時比較籠統(tǒng),。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠到位,這就需要在以后的教學(xué)中有所側(cè)重,。不應(yīng)過于注重學(xué)生讀,,而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊悟,注重知識的積累,,還有學(xué)習語文要與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系起來,,充分利用生活中的語文資源,比如電視,、報紙,、雜志、

網(wǎng)絡(luò)等,,學(xué)生的自主學(xué)習本事還有待于進一步引導(dǎo)和提高,,從根本上提高學(xué)生的語文素養(yǎng),讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇三

光陰似箭,日月如梭,。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲,,身為一名語文教師,我感觸頗多,,我越來越感覺到書上僅有的知識遠遠滿足不了學(xué)生那一雙雙饑渴的眼睛,,滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)鑒定如下:

一,、課堂教學(xué)中,,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)本事的主要陣地,。這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,,我課前認真鉆研教材,吃透教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,,創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,構(gòu)成群言堂,。以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,,引導(dǎo)主動探究,,自主獲取知識。提高學(xué)生的本事,。此外,,注重鼓勵后進生,供給更多的機會給他們,,使他們也能取得提高,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。此刻本班學(xué)生喜歡上語文課,,學(xué)習興趣比較濃厚,。

二、經(jīng)過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種本事與習慣,,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)運用多種途徑,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,,我運用競爭機制,,每人發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,,每星期評選一次,,給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習進取分子,,這樣促進學(xué)生自覺守紀,,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。此外,,每日組織一位"小教師"領(lǐng)讀,,既培養(yǎng)學(xué)生的組織本事,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀本事,。經(jīng)過一段時間的努力,,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)本事都得到了鍛煉,。

(二)經(jīng)過多種方法,,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習慣,,提高學(xué)生的寫作本事。三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,,我從作文的選題入手,以寫童話,、想象文為主,,適合三年級學(xué)生的思維特點,另外,,積累很多的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,借助故事,,作文佳作,,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每一天輪流,,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作本事也有了比較明顯的提高,。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎,。

(三)加強寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字本事,。三年級的寫字教學(xué)往往被教師忽略,,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習慣的培養(yǎng),,課堂中注意提醒,,利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),課外嚴格要求學(xué)生認真書寫,。

三,、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學(xué)生得以發(fā)展,。

本班學(xué)生存在著差異,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,,扶中間",,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,,在班中成立"互助"小組,,利用結(jié)對子形式,,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導(dǎo)工作,,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,,給予鼓勵,樹立后進生的信心,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,,促使每一位學(xué)生都有提高。由于自身的本事有限,,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:

1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差,,寫字姿勢不正

確,,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅強的意志,,不會主動克服解決,。

2、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,應(yīng)當加以克服,。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

總之,,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作,,不斷嚴格要求自我,,努力汲取他人的長處,,不斷更新自我的教學(xué)理念,,并運用到自我的教學(xué)的實踐中,,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,,使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng),。

小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇四

作為一名小學(xué)語文教師,,面對如何教好學(xué)生,,如何勝任這份使命?我深感責任之重大,。我覺得,,要上好課就應(yīng)該了解教材,、理解作者的意圖,、錘煉學(xué)生,。

一、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃,盡可能的體現(xiàn)編者意圖,。在備課時,,認真研究課文,,根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點,,去追蹤作者的思路,,與作者產(chǎn)生共鳴。

二,、上好課的前提是備好課,,而要備好課,不能光依賴于“教參”,,要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,,教師先要反復(fù)研讀課文,摸清課文的思路,、抓住重點詞語,、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落,歸納出段意,,捕捉文章的中心思想,。

三,、就是設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)。

我認為,,在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時,,教師要像導(dǎo)演一樣,,精心設(shè)計出層次性清、操作性強,、實效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實踐的課堂活動程序,。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,把握住教學(xué)必須突出的重點和需要解決的難點,,圍繞一個“讀”字,做到以問促讀,、讀必所思,,以議細讀、讀能明理,。把學(xué)生的自讀,、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中,。

要精心設(shè)計課堂設(shè)問,,每次讓學(xué)生讀書時,都必須帶著問題去讀,。杜絕“小和尚念經(jīng),有口無心”的讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量,、思考的價值、恰當?shù)纳疃?,著眼點要放在文章的關(guān)鍵處,、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處,、學(xué)生的不意處,、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信,,如果能做到這些,,將會是一節(jié)不錯的課。

一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好,。

小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇五

一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又快過去了,,在這個學(xué)年中,,我和平時一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實實工作,。

一,、端正思想,教書育人,,為人師表,。

作為一位教師我很清楚,自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等,。所以,我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓(xùn),對新教材,、新大綱有了一個全新的了解,。可能有的人會以為短短的幾天學(xué)習,,學(xué)不了什么,,但是我想只要你認真的去學(xué)的話,能學(xué)到不少的東西,。

同時,,我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師郭思樂先生的生本教育的專題講座,確立教育實現(xiàn)的主體是學(xué)生的教育思想,。

二,、不斷研究新大綱,新教材,。

對于教學(xué),,我是一個新手;對于新大綱、新教材,,我更是一個新手,。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,,為了更好的了解新教材,,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,,通過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個學(xué)期初,我就開始去翻閱新教材,,了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點,,做到了解并熟悉教材。

三,、支持并積極進行課堂改革,。

當課堂改革的春風吹到__這個美麗的城市的時候,我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師,,我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。

小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇六

時間不等人,,轉(zhuǎn)眼間,__年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了,。這學(xué)期,,我繼續(xù)擔任__班的語文教學(xué)工作,越來越體會到課改的優(yōu)越性,。

在課堂上,,沒有師生的界限,師生平等,,人人平等,。在教師眼里,沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待,。每個學(xué)生都有不同的特點,,不同的個性,他們都是優(yōu)秀的,,有發(fā)展前途的,。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,期待,,這是一種很重要的教育資源,。我在班上,從來不給學(xué)生戴上“優(yōu),、中,、差”的級別。對于有些在考試中分數(shù)較低學(xué)生,,我會給予知識上的補救和思想上的教育,。因為每個學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,,可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒,。實際上,,在老師的教育和引導(dǎo)下,他也在茁壯成長,,不斷提高自己,。

和一年級的孩子呆在一起,我重新認識了什么是天真,、活潑,。他們那沒有修飾,沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對于小學(xué)老師來說,,更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。所以,,我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的,,優(yōu)秀的。我沖破分數(shù)的禁錮,,在傳授知識,,關(guān)注成績的同時,我更注意教育學(xué)生,,學(xué)會生活,,學(xué)會做人,這才是教育的真諦,。

這學(xué)期,,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,,認真鉆研新大綱、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,,我在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。

嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽,。

俗話說,,一番耕耘一番收獲。我會繼續(xù)學(xué)習著,,思考著,,努力著,相信在小語的道路上也會前進著,。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,,堅持自我反思,自我提升,,盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇七

轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,,我四年級的語文教學(xué)工作也暫告一段落。現(xiàn)將這一學(xué)期四年級的語文教學(xué)工作鑒定如下:

一:基本情景分析

經(jīng)過四年的學(xué)習強化與教育指導(dǎo),,四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習慣已構(gòu)成,,大部分同學(xué)對語文學(xué)習有濃厚的興趣,構(gòu)成了學(xué)習語文的良好氛圍,。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差,,與班級隊伍有必須的差距,期望經(jīng)過復(fù)習能盡量縮小差距,,使班級總體成績上一個新臺階,。

二:激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,已成為教師關(guān)注的熱點,,討論,、交流,、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習中享受學(xué)習的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

三:重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,,思想表達的深邃,,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩

給學(xué)生留下整體印象,,我們能夠在閱讀中抓重點,,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵。同時,,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,,升華認識,,填補空白。

四:注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序,、趣味,、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益,?!痹谡n程改革實踐中,我把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。經(jīng)過這些收集與閱讀,,為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ)。其次,,重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外,注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不一樣角度,,采用不一樣的途徑獲得知識,培養(yǎng)本事,。本學(xué)期我雖然盡了自我的職責和本事去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了必須的成績,但預(yù)期的要求尚差甚遠,,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇八

時間如流水,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,,回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作,,我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將具體工作鑒定如下:

一,、培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣

1,、預(yù)習的方法(讀課文、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情、找問題,、思考課后題),,堅持課前預(yù)習,并讓學(xué)生在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)問題,,在學(xué)習課文時,,大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,,并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考,、小組討論或全班爭論,我當引導(dǎo)者,,最終還由個別同學(xué)上來做鑒定,。

2、自學(xué)生字新詞和句子。本學(xué)期在生字新詞的教學(xué)過程中,,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,,引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習,很多地進行生字新詞的自學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記,,教給他們摘錄和批注的方法,激發(fā)他們的摘錄興趣,,培養(yǎng)了他們的摘錄習慣,。在課堂上的生字新詞教學(xué)盡量精簡,只對較難或重點的生字新詞進行分析和團體指導(dǎo),。另外,,對于一些名言警句、諺語,、古詩,,教學(xué)時及時把握好教的度,引導(dǎo)孩子自覺積累,。

本學(xué)期我致力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習氛圍,,排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象,而讓他們成為進取的求知者和主動的參與者,,成為學(xué)生的主人,,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,,既貼合了課改特點,,又提高了課堂效率,。

二,、重視閱讀教學(xué)

新課程異常強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐本事,這要求學(xué)生能把課內(nèi)所掌握的閱讀技巧內(nèi)化為本身的本事,,利用現(xiàn)有的讀物互相轉(zhuǎn)閱,,在此過程中,我在處理好學(xué)生自主與教師指導(dǎo)兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上進行引導(dǎo):,、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時間,,每一天不少于30分鐘,。、教給學(xué)生一般的讀書程序,。,、提出讀書要求,,調(diào)動學(xué)生在閱讀過程中運用多種感官,使閱讀效果到達最佳狀態(tài),,將閱讀到的好詞好句摘錄下來,同時把所思所想用幾句話記錄下來,。

這學(xué)期學(xué)生的閱讀自學(xué)水平基本能到:會本身提出問題,,且提出比較有質(zhì)量的問題。經(jīng)過討論,,能糾正或完善本身的認識,,學(xué)會寫摘錄筆記。

三,、讓學(xué)生歡樂地寫作

本學(xué)期我加大對作文教學(xué)的訓(xùn)練力度,。(1)、課前準備,。在作文課前,,認真組織學(xué)生搜集相關(guān)作文素材,學(xué)生對此很感興趣,。在搜集材料時,,學(xué)生會去觀察事物。此時,,我借機從他們感興趣的地方著手,,引領(lǐng)學(xué)生細致的、有條理的全面的對事物進行觀察,。有了充分的準備,,課上就會有寫不完的資料。(2),、構(gòu)成雛形,。在教學(xué)中重在引導(dǎo)思路,想清楚為什么要寫,,該怎樣寫,包含哪些要寫,,哪些不用寫,,哪些寫在前,哪些寫在后,,等等,。還要引導(dǎo)學(xué)生打開思路,啟發(fā)學(xué)生自由表達本身的思想。這樣寫學(xué)生所想的,,也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法,。在學(xué)生認真觀察搜集素材,理清思路的基礎(chǔ)上,,讓學(xué)生構(gòu)成一個作文的雛形,。(3)、動手寫作,。擬定提綱能夠使作文整齊,、完整。根據(jù)提綱分好大段然后再將學(xué)生搜集到的本身感興趣的材料,,有學(xué)有肉資料一一填補進去,,經(jīng)過有序的排列、連接,,構(gòu)成一篇完整的作品,。(4)、修改評講,。完成后,,指導(dǎo)學(xué)生對本身的文章進行自我修改。同學(xué)之間相互修改,,到達取長補短的效果,。在修改的過程中,不僅僅能夠?qū)ξ恼轮械腻e別字加以改正,,并且能將在寫作時沒有想到的好詞佳句,,經(jīng)過反復(fù)斟酌添補進去,使文章語句更加優(yōu)美,、完整,、通順。學(xué)生修改好的文章送交到我那里進行評改后,,在全班進行講評,。這

學(xué)期全班的寫作水平有較大幅度的提高,增強了學(xué)生的寫作信心,。

四,、后進生的轉(zhuǎn)化

我們班級的有的后進生工作是一項長期艱巨的工作。多年的教學(xué)工作經(jīng)驗讓我認識到做好后進生的轉(zhuǎn)化工作很重要,。他們普遍愛動,、好玩,缺乏自控本事,,常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,我對后進生努力做到從友善開始,,多與后進生交流,,了解學(xué)困原因,從心里樹立“和本身比”的信念,。利用課余時間多給后進生輔導(dǎo),,降低學(xué)習目標。采取“一幫一”的方式,,時時刻刻有人在幫,。發(fā)現(xiàn)后進生身上的優(yōu)點,放大其優(yōu)點,,從一個點出發(fā),,使其樹立學(xué)習的信心。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)劚旧淼某砷L經(jīng)歷,,這樣很容易溝通,。

小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇九

自任教以來,勤勤懇懇,,默默奉獻,,對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究,,不斷創(chuàng)新,,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,,文化專業(yè)知識水平,,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。

“學(xué)高為師,,身正為范”,,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇,?!澳嫠兄鄄贿M則退”?!霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的主題,。可以說,,思想是主宰人類行動的將帥,。因此要讓自己為人民服務(wù),獻身于教育事業(yè),。

首先必須端正思想,,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),,完善自我,,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,,為社會作貢獻的有用人才,,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,,為條件而懊惱不已了,。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言,。

有人說,,一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,,半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習,。為了提到寫作能力,我還自修了寫作培訓(xùn),。為了充實的教學(xué)理論,,更新教學(xué)理念,我閱讀了數(shù)十本理論書籍,??傊遗Τ业脑捜プ觯阂粋€合格的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦,,時常新鮮的血液,。

平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責,課外經(jīng)常對學(xué)生進行耐心,、細致的輔導(dǎo)工作,,開展科學(xué)性、知識性,、趣味性的活動,,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,。同時對后進生和差生都進行了細心的引導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,,做他們的知心朋友,。在課堂上,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,,我經(jīng)常鼓勵他們,,給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,,提高和鞏固他們和知識,,經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>

為了使學(xué)生盡快地得到進步,我還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長取的密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女,。功夫不負有心人,,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,,成績也進步了,。平時為了使更好更快地掌握知識,我認真?zhèn)湔n,,充分利用課堂時間進行認真教學(xué),。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動腦,、提問題,。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育,。只有對祖國熱愛,,對事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的熱愛,,才能教好書,,管好班級。近十年來,,我一直都擔任班主任,,輔導(dǎo)員工作。

在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,,深入到學(xué)生中間,,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,,熱愛學(xué)習,,熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風,,學(xué)風。光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達到科學(xué),。高效的目的的,。我從事語文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,,勇于探索,。

根據(jù)目前學(xué)生接觸媒體的實際情況,主張教學(xué)實踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢,,迎合社會發(fā)展需要,,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實踐,,在實踐中鑒定經(jīng)驗,,提升理論。

小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇十

這學(xué)期來本人認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,轉(zhuǎn)變思想,,進取探索,改革教學(xué),。一個學(xué)期來,,本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)對本身這一學(xué)期的教學(xué)工作鑒定如下:

1、貫徹新課程標準,,認真上好課

按新課程標準,,根據(jù)學(xué)生的情景備好課。認真鉆研新課程標準和教材,,對新課程標準和教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,。

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。課堂教學(xué)中,堅持以學(xué)生為主體,,教師只起組織和引導(dǎo)的作用,,師生之間、學(xué)生之間交往互動,。關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的進取性,。為保證新課程標準的落實,,我們把課堂變成有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境。

2,、進取做好課后輔導(dǎo)工作

能進取做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫忙工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,,從贊美著手,,根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,我在和后進生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

3,、進取做好學(xué)習方法的指導(dǎo)

教學(xué)最重要的學(xué)習莫過于方法的學(xué)習,。我十分注意學(xué)習方法的指導(dǎo),首先,,我們異常強調(diào)上課專心聽講,,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習、鑒定,、反思,。

4、注重知識點的落實,、過關(guān)

在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,,我都進行檢測,針對學(xué)生從在的問題,,及時解決,。對確實空難的學(xué)生進行細致的個別指導(dǎo),使之掌握,,并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習成績普遍有了提高,。

5、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用,,僅有學(xué)生對知識有了必須積累之后才能運用,,為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動,。

(1)搜尋優(yōu)秀文段,。經(jīng)過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進行課外閱讀,,使學(xué)生的閱讀量增加的同時,,學(xué)生必然收獲了許多東西。

(2)好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,,學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。在這個學(xué)期中,,學(xué)生們學(xué)習語文的興趣得到了極大的提高,,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

在本學(xué)期的教學(xué)中,,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),,語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文活動得到了增強,,為下學(xué)期的學(xué)習打下了基礎(chǔ),。今后我將繼續(xù)深化課堂改革,不斷改善教學(xué)方法,,爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高!

小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇十一

期末考試已臨近,,本學(xué)期的各項工作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中鑒定經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),,也為了使自我的教學(xué)水平有所提高,,現(xiàn)對本人本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個回顧鑒定:

一、精心制訂教學(xué)計劃,。

開學(xué)前根據(jù)課標的要求,,新教材的編寫特點,結(jié)合本學(xué)生的實際狀況,,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃,。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,,規(guī)定了總的教學(xué)目標:培養(yǎng)學(xué)生的語言感受潛力,,構(gòu)成較高的語言表達潛力。學(xué)會從資料提要中體會思想,,分清文章主次,。會聽、會說,、會寫,、會閱讀。

對不一樣的課禮貌確了重難點,。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,,有目的、有計劃,、有針對性地開展工作,。

二、根據(jù)不一樣的課文資料,,選取不一樣的教學(xué)方法,。

根據(jù)不一樣的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,,安排了不一樣的教學(xué)方法,。如:古詩教學(xué),就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,,讓學(xué)生直觀的感受到每首詩的中心思想,。《小草之歌》一文就用情感引讀法,,激發(fā)學(xué)生不一樣的情感,,讓他們感悟、想象,、思索,,到達教學(xué)目標,。還有些自由詩,散文類的文章,,就用朗讀為主,,體會文章的資料,自學(xué)完成教學(xué)目標,。由于采用了不一樣的教學(xué)方法,,有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣,利于用最簡單,、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標,。

三、注意規(guī)范學(xué)生的學(xué)習習慣,。

正確的學(xué)習習慣的養(yǎng)成,,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習,。重點培養(yǎng)的學(xué)習習慣包括以下幾方面:

1,、課前預(yù)習,課后復(fù)習,。每一天放學(xué)時都為學(xué)習布置具體預(yù)習任務(wù),,并適時教給學(xué)生預(yù)習的方法。新課授完,,必要求復(fù)習,。用小組長檢查,,教師抽撿的方法進行督促,。透過一段時間,學(xué)生明白該如何預(yù)習了,,也能自覺復(fù)習啦,。

2、正確的上課方法,?!霸撜f時就說,該聽時就聽,,該寫時就寫”,,認真聽講,用心思考,。學(xué)會聽課,,學(xué)會做筆記。

3,、寫工整字,,做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練,,使學(xué)生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀,。結(jié)合我小語組的“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動,對做得好的學(xué)生進行了表揚和表彰,。

四,、針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1,、漢語拼音,。

利用早讀,教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間,,進行復(fù)習,、鞏固漢語拼音。

2,、字詞記憶,。

從開學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫,。

3、課文朗讀,。

課堂上用了超多的時間,,對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文,、詩詞的比賽,。

4、閱讀,。

從平時上課到考試,,刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,多思考,,多解決問題,,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,,也為了增加課外閱讀量,,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓(xùn)練,。

五,、所取成績,。

在師生的共同努力下,本學(xué)期的語文教學(xué)取得了必須的成績,。

1,、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標。

2,、學(xué)生的語言綜合運用潛力有所提高,。

3、學(xué)生的語言積累有所增加,。

4,、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。朗讀時能把握感情,,有節(jié)奏,,有停頓。

六,、存在問題,。

1、沒有能全面,,多層次提高學(xué)生語文水平,。

2、作文水平整體偏低,,指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,。

3、在教學(xué)中,,也存在一些不良因素,,比如:學(xué)生用心性沒有提高,在課堂上有時學(xué)生不能提出問題,,獨立思考潛力較差;在教學(xué)方法上還沒有掌握課改后的教學(xué)要求,,還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣;對學(xué)生的閱讀理解潛力還應(yīng)加強培養(yǎng),。在今后的教學(xué)當中,,我還應(yīng)多花時間尋求新的教學(xué)理念,,教學(xué)方法。

小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇十二

轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,我四年級的語文教學(xué)工作也暫告一段落?,F(xiàn)將這一學(xué)期四年級的語文教學(xué)工作鑒定如下:

一,、努力學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,,我用心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,用心發(fā)揮每一名學(xué)生的用心性,、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學(xué),,我認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計,,力求做到學(xué)生愿學(xué),。

二、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,,提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)潛力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,,采用生動活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)簡單民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,,構(gòu)成群言堂。以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,,自主獲取知識,。提高學(xué)生的潛力。此外,,注重鼓勵后進生,,帶給更多的機會給他們,使他們也能取得提高,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣,。

三、依托語文綜合實踐活動教學(xué),,提高學(xué)生的知識積累,。

在教學(xué)中,針對我們班學(xué)生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀用心性,,每一天早上,,我都堅持和學(xué)生一齊誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解潛力,我一向要求學(xué)生多讀多想,,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩,、課文后的感受,鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

四,、以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),,加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。

學(xué)生的基本技能的構(gòu)成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學(xué)中,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,以學(xué)生為主體,采用自主合作探究性的學(xué)習方法,,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。注意發(fā)展學(xué)生的潛力,強化好奇心,,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生多思多想,,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

五、教學(xué)中用心創(chuàng)設(shè)情境,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學(xué)生成為學(xué)習的主人,。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習,、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題和解決問題,。

另外,我采用舊教材,,新教法,,注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),,給學(xué)生學(xué)習充足的時間與空間,,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,,我的教學(xué)水平有所提高,,課堂教學(xué)方面也有一些提高,。但也存在一些不足,,今后我將繼續(xù)努力,開拓進取,,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,,爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。

小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇十三

本學(xué)期我擔任四年一班的語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中,,我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想,認真落實課程標準,,抓好教學(xué)常規(guī)工作,,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中鑒定經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),,也為了使本身的教學(xué)水平有所提高,在此,,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧鑒定:

一、指導(dǎo)思想

1注意良好習慣的培養(yǎng);2減輕學(xué)生的過重負擔;3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);4力求為教學(xué)供給便利,。

二,、努力學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),,為此,,我進取向組內(nèi)的教師學(xué)習。課堂上進取發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,,不斷促進各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進教學(xué),,我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué),。

三、課堂教學(xué)中,,提高課堂教學(xué)效率

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)本事的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,,吃透教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采取適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,,激發(fā)他們學(xué)習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,,構(gòu)成群言堂。以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識,,提高學(xué)生的本事,。此外,注重鼓勵后進生,,供給更多的機會給他們,,使他們也能取得提高,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣,。

四,、依托語文綜合實踐活動教學(xué),提高學(xué)生的知識積累

在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實際,,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀進取性,,每節(jié)早自習和午讀時間,我都堅持和學(xué)生一齊誦讀優(yōu)美的古詩文,,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解本事,,我一向要求學(xué)生多讀多想,,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩,、課文后的感受,鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

五,、存在的不足

在自身的素質(zhì)上本身還將努力提高教學(xué)水平,在各項活動中多理解別人的意見,,平時的教學(xué)中還注重本事的提高,。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識的積累,但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,,但如果只是一味的記錄并不翻看、積累,、消化的話也都是白搭,,所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,零散的記錄在語文書上,。在下一學(xué)期中,,不但要注重積累,,還要注重書寫,,將積累真正落到實處。

還有,,本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些,但沒有統(tǒng)一的整理,,也是一大遺憾,。

總之,經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力,,我的教學(xué)水平有所提高,,課堂教學(xué)方面也有一些提高。但我明白我還存在著不足,,今后我將繼續(xù)努力,,勤于學(xué),努力鉆,,以期不斷提高本身的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇十四

不知不覺,本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲,,回顧自我本學(xué)期以來的教學(xué),,感覺自我在教學(xué)方式及方法上并沒有多大的突破,為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中鑒定經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),,也為了使自我的教學(xué)水平有所提高,,在此,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧鑒定與說明:

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習,往往偏重于興趣,,興趣能激發(fā)學(xué)習的進取性,,增強求知欲望,增強克服困難的信心,,而興趣又不是天賦的,,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,,已成為教師關(guān)注的`熱點,,討論、交流,、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習中享受學(xué)習的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(1),、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習習慣。做好課前預(yù)習,,課后復(fù)習,,這對語文教學(xué)來說是十分重要的。

(2),、培養(yǎng)進取探究習慣,,發(fā)展求異思維本事。

在語文教學(xué)中,,讀,、說、寫構(gòu)成學(xué)生學(xué)習的三要素,,僅有讀懂了文章的意思,,才能清楚的表達其含義,大膽的的質(zhì)疑,,在前兩個要素都解決好后,,就自然而然的寫出想表的的資料,。

二、重知識遷移,,由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習為核心,,向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益,。在語文教學(xué)中還包括對學(xué)生進行愛國,、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習等的教育,,所以就不能僅僅局限學(xué)習方面的教育,。為了對學(xué)生進行愛國教育找到《南京大屠殺》相關(guān)影片放映,增強學(xué)生對祖國的愛國情感,。

三,、備好課,做好充分準備

教學(xué)中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備

課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和進取性,,所以,每一天我都花費很多的時間在備課上,,認認真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,,但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,會令學(xué)生和教師都獲益不淺,。

四,、進取參加教研活動,努力提高教學(xué)水平

五,、存在的問題

本學(xué)期最讓我感到無力與困擾的是學(xué)生的習作,。

小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇十五

本學(xué)期期末考試已臨近,各項工作將畫上句號,。沒有最好,、僅有更好,,取其精華、棄其不足,,鑒定過去是為了更好的服務(wù)于將來,,為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的提高,,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)鑒定:

本學(xué)期我擔任的是四年級語文教學(xué)工作,。教師與學(xué)生之間都比較熟悉,管理較容易,。學(xué)生的語文基礎(chǔ)一般,,優(yōu)秀學(xué)生少,后進生多,。存在的主要問題是:沒有充足的時間進行單獨輔導(dǎo),。留守兒童較多,父母外出打工,,在家的爺爺奶奶基本上不會管教孩子,,家庭教育比較薄弱。

一,、制定教學(xué)計劃

開學(xué)前根據(jù)新課程的要求,,以及教材的編寫特點,結(jié)合本學(xué)生的實際情景,,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃,。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,,規(guī)定了總的教學(xué)目標,,對不一樣的課禮貌確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,,有目的,、有計劃、有針對性地開展工作,。

二,、精心備課。

備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會嚴重影響課堂氣氛與進取性,我明白備課的重要性,在備課時,,我認真了解,、分析學(xué)生的實際情景,具體問題具體分析,,盡量做到因材施教,。

三、針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破,。

1,、漢語拼音。利用早讀,,教學(xué)生字時等一切可用的時間,,進行復(fù)習、鞏固漢語拼音,。

2,、字詞記憶。從開學(xué)起,,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫。

3,、課文朗讀,。課堂上用了很多的時間,對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次組織朗讀課文,、詩詞的比賽。

4,、閱讀,。從平時上課到考試,刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,,多思考,,多解決問題,提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,,每周安排一節(jié)閱讀課,,專門進行閱讀訓(xùn)練。

四,、針對學(xué)困生,,我制定了一些具體的計劃和目標。

對這部分學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三組,。第一組是有本事提高,,但平時懶的動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),,我采取團體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平;第二組是肯學(xué),,但由于本事不強成績不好的同學(xué),對這些同學(xué)要適當引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績,且多鼓勵,,讓他們明白,,只要肯努力,成績就必須會提高;第三組是紀律松散,,學(xué)習不認真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取個別輔導(dǎo)的方法,,降低教學(xué)要求,,重點抓基礎(chǔ)知識。

五,、為全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),,采用個性化的方法。

1,、每位學(xué)生都有一本摘抄本,,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,,喜歡的古詩詞,,名言警句等進行摘抄記錄。增加學(xué)生的語言積累,。

2,、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文資料,,進行自由作文,。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能,。

3,、課前朗讀古詩詞,。提高學(xué)生對古文化的感悟本事,并進行記憶積累,。

六,、努力方向與措施

1、進一步加強理論學(xué)習,,深入推進課程改革,,在實踐中不斷探究、反思,、鑒定,。

2、是進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,,要切切實實學(xué)好基礎(chǔ)知識,。

3、是教學(xué)中重視學(xué)習方法的指導(dǎo),,異常是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動中,進一步經(jīng)過課題研究,,經(jīng)過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng),。

4、多與學(xué)生家長溝通,,配合管好學(xué)生,。

小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇十六

本學(xué)期語文組以學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo),以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題,,提高了語文課堂教學(xué)效率,,大力推進了課外閱讀,提升了師生的整體語文素養(yǎng)?,F(xiàn)把工作情景鑒定如下:

一,、以課堂為陣地,確保了課堂教學(xué)的有效性,。

教學(xué)是學(xué)校的命脈,,課堂是教學(xué)的主陣地,讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學(xué)承諾,,我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文教師在團體備課的基礎(chǔ)上自我要嚴格備好每一堂課,在團體備課的基礎(chǔ)上備出適合自我班級的課,,經(jīng)過教師的隨堂聽課來檢查教師的課堂教學(xué),,備課中要安排好每堂課的練習時間,能夠是口頭表達的,,更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高教師課堂的有效性,我們語文組規(guī)定,,每節(jié)語文課不得不許拖堂,,語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,教研組要經(jīng)常商討備課情景,,及時探討上課后情景,,安排好每一單元的檢測練習,并要做好每次檢測的量化分析,。課堂有效了,,學(xué)生的知識掌握更牢固,教師騰出時間鉆研教材的時間也就多了,。

二,、以課題為抓手,提升了教師解讀教材的本事,。

“有效教學(xué)的途徑與方法”是我們嚴店學(xué)區(qū)中心學(xué)校的課題,,針對大課題研究的方向,教研組能夠自主尋找研究的切入口,,也能夠教師針對教學(xué)的問題自我研究,,但每次的教學(xué)要針對自我研究的課題或者小問題進行思考,針對團體備課和獨立備課,,我們要求語文教師反思一節(jié)課堂教學(xué)情景,。反思的主題要圍繞自我研究的主題進行,經(jīng)過課堂教學(xué)的反思,,找出以后教學(xué)改善的措施,,或者比較好的做法年級組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討,,經(jīng)過骨干教師的引領(lǐng),,教師們自我反思本事的提高,目前我校教師對文本的解讀本事逐步增強了,,教師從實踐到理論的水平也提高了,。

三、以發(fā)展為目標,,全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

語文學(xué)習是為其他課程學(xué)習打下基礎(chǔ)的,學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的,、系統(tǒng)的工程,。小學(xué)里語文學(xué)習是最基本,最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),,教師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。所以,,我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標,讓教師有目的,、有意識地去培養(yǎng),。對于學(xué)生的語文學(xué)習成績,改變一張試卷定終身的觀念,。我們從讀好書,、寫好字,說好話,,擴大閱讀知識面等全方應(yīng)對學(xué)生進行考核,。語文組進行了各個年級的語文素養(yǎng)考核,檢測方法由教師自主檢測和學(xué)校抽測相結(jié)合,,團體檢測和個別檢測相結(jié)合,,平時檢測和期末檢測相結(jié)合,檢測資料朗讀,、寫字,、說話或習作,評改同年段交互流水批閱,,每次檢測教研組鑒定情景,,反思問題,找出改善的措施,。平時教師就異常注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),,學(xué)校開展了誦讀經(jīng)典等比賽活動,開展“迎四體”等學(xué)生征文活動,,參加了學(xué)區(qū)中心校組織的“寫規(guī)范字”活動,。

四、以常規(guī)為核心,,周密安排好每次教研活動,。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,在教師們做好每一天的日常教學(xué)中,,語文組定時定點安排好教師們的教研活動,。開學(xué)初教研組根據(jù)年級課務(wù)的安排,自主安排好團體備課時間,,商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,,每兩周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動,每次活動要求教研組團體備課,,試教研討課再到學(xué)校層面展示,。語文組方少華教師代表學(xué)校參加了嚴店學(xué)區(qū)語文教師素養(yǎng)大賽,教研組課堂教學(xué)研討就幫忙他為大賽做準備,,其他教師參與聽課和評課,。從課堂教學(xué)到說課的磨練,,教師們參與的熱情較高,學(xué)習收獲也多,。在教研活動課堂教學(xué)研討課中,,教師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期語文組開始探討作文教學(xué),,從開始的嘗試作前指導(dǎo)到此刻語文組作文教學(xué)基本構(gòu)成模式,教師們在教研活動中成長,。學(xué)生們在教研活動中收獲,。

五、以閱讀為根本,,大力推進書香學(xué)校的建設(shè),。

學(xué)好語文,提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面,。推進閱讀,,大力提倡閱讀,成就書香學(xué)校一向我校的愿望,。本學(xué)期我們依然啟動好每班的小書架,,定期定時更換圖書,圖書館推介新書,,學(xué)生自主借閱,,同伴交互閱讀,班級內(nèi)好書漂流閱讀,,每班設(shè)計閱讀墻報,,開展閱讀知識競賽,評選閱讀之星,,讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情景還評選了書香班級,。經(jīng)過讀書,學(xué)生的知識面拓寬了,,學(xué)習本事增強了,。在提倡學(xué)生很多閱讀的同時,語文組也推薦語文教師去很多閱讀,。

追隨著歲月的腳步,,我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學(xué)期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上,,相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細致,,更成效。讓我們攜起手來,,為了嚴店學(xué)區(qū)鄭崗小學(xué)的語文教學(xué)之路開創(chuàng)新的藍天而不懈努力吧!

小學(xué)語文教師自我鑒定300字 小學(xué)語文教師自我鑒定簡短篇十七

時間的腳步總是匆匆,,轉(zhuǎn)瞬間,,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期來,,小語組教師忙碌而又充實,,我們緊緊圍繞“兩備兩上兩評”開展課例教學(xué)研討活動,在優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),,探索有效課堂教學(xué)方面做了很多嘗試與努力,,力求提升小學(xué)語文教師隊伍素質(zhì),全面提高我校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將小語組本學(xué)期的工作做一個梳理與鑒定,。

一、我們在前進

1,、研讀課標,,找準方向。開學(xué)準備周,,我們就組織全體小語教師重溫《課標(20__版)》,,加強對課程標準的基本理念、課程目標,、資料標準,、實施提議等資料的認知、理解和應(yīng)用,。尤其是掌握所教年級的階段目標,。讓課標深入每一位教師的心中,把課標作為我們備課上課的依據(jù),,同時,,鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),,落實到學(xué)生身上,,到達“教為不教,學(xué)為不學(xué)”的目的,。

2,、讀專業(yè)書籍,提升教師專業(yè)素養(yǎng),。本學(xué)期,,語文組推薦教師們閱讀必讀書目:《常用漢字字理》(共兩本)(主編:吳錫有)《義務(wù)教育課程標準(20__版)案例式解讀(小學(xué)語文)》(主編:朱家瓏)。推薦這幾本書就是結(jié)合學(xué)期初的課標培訓(xùn),,以校本培訓(xùn)為依托,,重視學(xué)習與本學(xué)科有關(guān)的知識,提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

3,、課例教學(xué)研討活動,,請教研員把脈指導(dǎo)。我們?nèi)^(qū)協(xié)同一致,,分年級教研組團體備課,,本學(xué)期各年級各選出四種課型的四篇課文開展課例研究,落實兩備兩上兩評,,以此推動本年級本學(xué)期每一篇課文教學(xué)目標的準確設(shè)定,。活動過程注重“參與”,、“互動”,,強調(diào)“合作”。教師全員參與,,抽簽決定授課教師,讓大家都“思考”起來,,“議”起來,,真正“動”了起來,使教研活動真正做到深入有效,。尤其是一,、二、六年級的課例教學(xué)研討活動,,邀請了市教研員冉教師親自指導(dǎo)傳經(jīng),,冉教師給了我們很多教育教學(xué)方面的意見、提議和方法,。雖然相關(guān)年級的教師精神高度緊張,,但這樣的“真教研”讓我們切實感受到了團隊的智慧,同時,,教師們的觀課,、評課、上課的水平在不斷提升,。研討活動結(jié)束后,,以年級為單位,將課例教學(xué)研討活動資料匯總,,這些資料將為今后相關(guān)年級的教師開展教學(xué)供給寶貴的資源,。

4、邀請李淑章教授到校指導(dǎo),。李教授應(yīng)邀兩次為我們做講座并親自上課,。李教授年滿80,但講課,、做報告仍然精神飽滿,、揮灑自如,,尤其是他豐厚的學(xué)養(yǎng)、扎實的文學(xué)功底,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,講解有獨到的見解、有深度,,讓教師們受益匪淺,。

5、觀摩省小學(xué)語文課堂教學(xué)評比活動,。4月20日,,全省小語精英云集海口,,只為一場小語盛會——20__年海南省小學(xué)語文課堂教學(xué)評比活動,,我校十多名教師前往聽課學(xué)習,大家一致的收獲是:小語教學(xué)要堅守規(guī)矩,、落實語用,,語文課堂才更美麗。

6,、赴龍峰聽播音員羅大明教師指導(dǎo)朗誦技巧,。教師的朗誦是我們語文教師的基本功,也是我校教師相對欠缺的地方,,羅大明教師的指導(dǎo)如知時好雨,。羅教師邊指導(dǎo)技巧,邊示范朗讀,,讓教師們明白了誦讀時要定好感情基調(diào),,注意抑揚頓挫、輕重緩急,,做到誦讀有變化,、眼前有畫面,為我們上了一堂專業(yè)的朗誦指導(dǎo)課,。

7,、每月一次學(xué)生寫字作品展。這學(xué)期,,語文組結(jié)合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,,書寫規(guī)范、端正,、整潔”的要求,,專門整理了《如何規(guī)范我校學(xué)生書寫》的材料,明確了各年級學(xué)生寫字的要求。同時,,每月一次學(xué)生寫字作品展,,展示、激勵是最好的重視,,學(xué)生些一手好字的意識越來越強烈,。

8、各年級開展了不一樣形式的語文實踐活動:

一年級組舉行了以“吟中華之魂,,誦古韻之詩”為主題的古詩誦讀大賽,,讓孩子們從一年級起就誦讀經(jīng)典,感受中華文化的魅力,。為了讓學(xué)生掌握并正確使用音序和部首查字法,,激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習興趣,二年級組舉行了查字典比賽,。

三年級組組織開展了“猜字謎”比賽,,學(xué)生感受到漢字的魅力,體驗到了猜字謎的樂趣,。四年級組開展了“童話王國覓童趣,,我為預(yù)備班小朋友講故事”的活動,既鍛煉了四年級孩子的想象,、思維、表達本事等,,也讓預(yù)備班的小朋友感受到了故事的神奇,。中國優(yōu)秀的古典詩詞,是祖國文化寶庫中璀璨的明珠,,是漢語言文字的典范和精華,,是中華民族偉大的精神財富。為了使我校古詩詞誦讀活動得到更好的拓展和延伸,,五年級組開展了“古詩詞知識積累大賽”,。

此外,小語組還組織組內(nèi)教師觀看七彩語文教師素養(yǎng)大賽視頻;赴景山分校觀摩團體備課;學(xué)習作業(yè)摸板,,規(guī)范小語組作業(yè)格式;每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,,做到了及時反饋,及時調(diào)整,,后續(xù)跟進檢查;每月一次集中會議,,對學(xué)生測試情景進行反思和鑒定,教師對班級每次月考,、期中,、期末考試做質(zhì)量分析。

9、每次語文活動,,都有計劃,,有方案,有過程,,有結(jié)果,,有鑒定,有宣傳報道,,有作品發(fā)表,。這個學(xué)期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動,學(xué)生語文興趣得到激發(fā),,語文本事得到提高,。

二、我們在收獲

1,、一學(xué)期的“兩備兩上兩評”教研活動結(jié)束,,教師觀課、評課水平不斷提高,。如:備課時,,目標意識越來越強;識字教學(xué)開始關(guān)注字理識字、字族識字,、隨文識字等方法;教師的課堂越來越重視學(xué)生本事的培養(yǎng);正在扭轉(zhuǎn)過去課堂教學(xué)重人文性,、輕工具性的思想;重積累、強訓(xùn)練的意識已經(jīng)構(gòu)成……

2,、大部分學(xué)生平時作業(yè),、試卷上的書寫越來越工整、規(guī)范,。

3,、月考、期中考,、期末考的各項指標比較,,成績在提升。

三,、我們還在路上

1,、雖然我們抓書寫初見成效,但要讓每一個學(xué)生寫一手漂亮的硬筆字,,是一個長期的工程,,所以須常抓、長抓,。

2,、師生的書寫,、朗讀等基本本事的提升是當務(wù)之急。

3,、試卷的出題更靈活,,更重視學(xué)生本事的培養(yǎng),所以,,我們的教學(xué)不能因循守舊,,不能填鴨式、題海戰(zhàn)術(shù),。

4,、我們的教師解讀教材的本事還很弱,文本挖掘不深,,這將影響到教學(xué)目標,、教學(xué)重難點的設(shè)定,影響到課堂教學(xué)的效率,,還要繼續(xù)落實目標活動教學(xué)法,。

5、仍需加強教育教學(xué)理論的學(xué)習,。

6,、三—五年級成績?nèi)杂泻艽蟮奶嵘臻g。還有很多學(xué)困生,,需要我們加大輔差力度……

堅守語文教學(xué)本質(zhì),,追求語文教學(xué)質(zhì)效,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和方法,,提升學(xué)生的語文素養(yǎng),,是我們每位語文教師的職責與義務(wù),所以,,小學(xué)語文教研組將繼續(xù)關(guān)注師生的成長,促進各年級語文教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

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