對(duì)某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績(jī),，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

四年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)是學(xué)校的一門重要學(xué)科，回顧本學(xué)期的教學(xué),，已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，也取得一定的教學(xué)效果，為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服缺點(diǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

首先根據(jù)教材內(nèi)容,，教師按照教學(xué)計(jì)劃對(duì)課文內(nèi)容作了具體的安排,，重點(diǎn)講述的課文針對(duì)班內(nèi)的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，引導(dǎo)學(xué)生,。如在講述一、二課時(shí)教育學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的小朋友對(duì)學(xué)習(xí)耐心,、認(rèn)真,，不懂就問，同時(shí)從小認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)大才能更好地為社會(huì)主義祖國(guó)服務(wù),，才能把自己所學(xué)的知識(shí)用在實(shí)踐上,。如謝飛、李秋賢等學(xué)生他們也學(xué)會(huì)了不懂就問的道理,，后來學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步,。

再次，課文用較大的篇幅來教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)同學(xué),，幫助同學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和善心，培養(yǎng)學(xué)生有一種積極的上進(jìn)心和集體主義感,。當(dāng)然,，在教學(xué)中也有不足之處，有待于今后的教學(xué)中努力改進(jìn),，為教育教學(xué)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

其次在講述我們的幸福生活是怎么來的一章時(shí),，使學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易。讓學(xué)生明白我們的吃,、穿,、住、行都離不開勞動(dòng)人們的辛苦和勤勞,，是我們的偉大領(lǐng)袖的正確領(lǐng)導(dǎo),，以及革命先輩不怕犧牲換來的今天美好的生活，現(xiàn)在我們要學(xué)好本領(lǐng),，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮,、強(qiáng)大。特別是我們的祖國(guó)有強(qiáng)大的科學(xué),，有宇宙飛船的上太空,，說明了我們祖國(guó)的科學(xué)先進(jìn)。我們小學(xué)生是祖國(guó)的花朵,，是未來的主人,，所以我們更加要努力學(xué)好文化，同時(shí)也要有正確的人生觀,，有好的思想品德,，才能做一個(gè)有用的人。

當(dāng)然,，在教學(xué)中也有不足之處,，有待于今后的教學(xué)中努力改進(jìn)，為教育教學(xué)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

四年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

四年級(jí)上冊(cè)教材以單元編排的方式,，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題,，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容,。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、研討的話題,，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限,，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來,，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng),。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo),。四年級(jí)上冊(cè)共安排了主題，即：“有困難,，我不怕”,，“我們的快樂大本營(yíng)”,，“做聰明的消費(fèi)者”，“公共生活講道德”,，“大自然發(fā)怒的時(shí)候“,。這五個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體,。

1,、以學(xué)校生活、家庭生活,、社區(qū)生活為基礎(chǔ),，讓學(xué)生通過對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭,、學(xué)校,、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí),。

2、以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注,。

3、教材中沒有理性的說教,，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn),。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注,。

4,、培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象,，該學(xué)什么,，不該學(xué)什么。

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí),，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手,，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感,。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體,。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性,。實(shí)效性和主動(dòng)性,，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。四,、教學(xué)難點(diǎn)：

1,、初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系,。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則,，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義,。

2,、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系,。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響,。

本班共有41人,學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng),，人人熱愛班集體,，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足,，互助精神強(qiáng),，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在慢慢提高,。此班干部責(zé)任心強(qiáng),，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng),，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴(yán)重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，上課聽講走神,，愛擺弄小東西，思想開“小車”,，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重,。

1,、利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力,。

2,、通過各種有趣的機(jī)械操練,、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。

3,、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4,、盡力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則。

第一周第7頁,。

第二周,。

第1。

3頁,。

第三周18頁,。

第四周22頁。

第五周26頁,。

第七周33頁,。

第八周37頁。

第九周42頁,。

第十周47頁,。

十一周54頁。

十二周58頁,。

十三周63頁。

十四周69頁,。

十五周74頁,。

十六周78頁。

十七周83頁,。

十八周期末復(fù)習(xí),。

四年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。中年級(jí)的教學(xué)注重學(xué)生參與能力的培養(yǎng),。教學(xué)側(cè)重點(diǎn)是為“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)”,。本著這種理念，此學(xué)期在教學(xué)上總結(jié)如下,。

開學(xué)初,，在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下,，我細(xì)心地學(xué)習(xí)了《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)其教育思想,，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真撰寫教學(xué)計(jì)劃,，做到有目的，有步驟地實(shí)施,。把握教材特點(diǎn),，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，適時(shí)拓展資源,，注重人文關(guān)懷,，做到有的放矢。

作為有生命的個(gè)體,，作為活生生的人,，才能得到充分的尊重，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮,。

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。我通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的身邊出發(fā),，用多種感官去觀察,、體驗(yàn)、感悟,。

課堂上在認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)之外,，精心設(shè)計(jì)課外閱讀資料：如國(guó)家大事，身邊模范等,，用品德與社會(huì)的眼光給予學(xué)生拓展訓(xùn)練,，打開他們的思路，使課本知識(shí)得以有效的補(bǔ)充,。讓他們進(jìn)一步了解我們這個(gè)社會(huì),，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會(huì),，感受歷史,，讓他們對(duì)社會(huì)中的是與非，善與惡有一個(gè)更加感性的認(rèn)識(shí),。這樣潛移默化地指導(dǎo)著學(xué)生的思想與行為,，收到事半功倍的課堂教學(xué)效果。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦,，不懂就問，課后多看課外書,，汲取營(yíng)養(yǎng),，增長(zhǎng)知識(shí)，還要認(rèn)真完成作業(yè),。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng),，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,，爭(zhēng)取下次被選上,。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn),。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物,，做一個(gè)關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民,。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做,，哪些不應(yīng)該做，通過講故事,，辨一辨,，說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德,，心中有他人,，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人,。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。遇事要講道理,，不任性,，還要懂得尊敬老人,、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉,，不浪費(fèi),，做一個(gè)講道理、懂禮貌,、勤儉節(jié)約的好孩子,。

思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校,，好人好事不斷出現(xiàn),。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，提高科研能力和組織教學(xué)的能力,。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,，提高課堂效率,。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)還有待提高,，個(gè)別學(xué)生的耐心輔導(dǎo)還欠缺等等,。在以后的工作中還要向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，做好課后的反思,。

四年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

在這一學(xué)年中,，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé),，小,。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的`自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),，教師工作總結(jié)《小》。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

四年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

我在教《我懂事了》一課時(shí),，力求創(chuàng)設(shè)各種情景,，讓兒童通過展示、交流,、合作等教學(xué)活動(dòng)感受自身的成長(zhǎng),，覺察到自身各方面的發(fā)展，珍視童年生活的價(jià)值,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂,，本課注重心情體驗(yàn)，特別是感受自己成長(zhǎng)的快樂,。課一開始,，我設(shè)計(jì)的是“猜猜我是誰”，猜照片的活動(dòng),，這一活動(dòng)來源于學(xué)生真實(shí)的生活,，有利于拉近學(xué)生的距離，引起學(xué)生興趣,，讓學(xué)生初步體驗(yàn)成長(zhǎng)的興趣,，為進(jìn)一步展開教學(xué)作好鋪墊。緊接著,，我又塑造了小學(xué)生這一卡通形象,，借助它創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生感受自身的成長(zhǎng),，引發(fā)長(zhǎng)大的思考，通過角色理解、表演等活動(dòng),，激發(fā)起學(xué)生關(guān)心體貼家人的意識(shí)和行為,，提高生活自理能力。在對(duì)學(xué)生的勸說過程中,，始終把學(xué)生擺在課堂的重心,，由學(xué)生的勸說隨機(jī)展開教學(xué)，體現(xiàn)了課堂的靈活性,、學(xué)生的主體性,，最后由“你對(duì)自己長(zhǎng)大了、懂事了有什么愿望嗎,？”一問讓學(xué)生從體驗(yàn)長(zhǎng)大以后的美麗憧憬,，說出心中的愿望，希望學(xué)生通過本堂課的學(xué)習(xí),，說出自己心中的榜樣,，并以自己的愿望作為動(dòng)力來促進(jìn)孩子努力實(shí)現(xiàn)。

值得思考的是：課前我應(yīng)更深入地了解學(xué)生,，調(diào)查學(xué)生最引以為榮的長(zhǎng)大懂事了,，以便在課堂中進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。在整堂課中,，不能一味地只感受成長(zhǎng)的快樂,，教師更應(yīng)注重方法的引導(dǎo)，比如：怎樣更好地照顧父母等等,，這樣能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,。

總之，本課的設(shè)計(jì)能緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn),，面向?qū)W生的生活,，立足于為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，比較好地完成了教學(xué)目標(biāo),。

四年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

在這一學(xué)期中本人承擔(dān)了四年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作,，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì).本學(xué)期四年級(jí)的思品教學(xué)總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況,，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦,，不懂就問,，課后多看課外書，汲取營(yíng)養(yǎng),，增長(zhǎng)知識(shí),，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng),，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭(zhēng)取下次被選上,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn),。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體,、愛護(hù)公物的好市民,。

3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,，遇事互相謙讓的社會(huì)公德,。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做,，通過講故事,，辨一辨，說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德,，心中有他人,，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人,。

4、培養(yǎng)學(xué)生講道理,，不任性,，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。遇事要講道理,，不任性，還要懂得尊敬老人,、愛護(hù)幼小,。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi),，做一個(gè)講道理,、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子,。

5,、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性,，從而自覺遵守交通規(guī)則,。

6.一部分學(xué)習(xí)困難的孩子，通過我在課后耐心的指導(dǎo)與交流,，學(xué)業(yè)成績(jī)有所提高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來越好。

1,、新的教學(xué)理念,。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段,，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀,，在課堂教學(xué)中逐步形成。

2,、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式,；擴(kuò)大了教學(xué)資源,。

3,、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”,；開發(fā)教學(xué)資源,，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng),，把課上“樂”,。

4、比較重視師生之間的雙向交往,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí),，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人,，拾到東西上交學(xué)校,，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上,。

四年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇七

時(shí)間匆匆而逝,，揮手間我們又迎來了新的學(xué)年，為了在新學(xué)期里有計(jì)劃,、有步驟完成教學(xué)任務(wù),，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,，兒童年齡與生活的實(shí)際,，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀、能力,，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,，以較好的落實(shí)三維目標(biāo)。

二,、教學(xué)條件分析：

本班本學(xué)期共有學(xué)生40多人,。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，已經(jīng)比較深入地接觸了一個(gè)又一個(gè)他們感興趣的話題,，加深了他們對(duì)自我,，對(duì)他人,，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,，形成了一定的是非觀,。學(xué)生的情感，態(tài)度,，價(jià)值觀,，能力等都得到了較大的發(fā)展，但孩子們的行為習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo),，使他們沿著健康的`道路一步一步前進(jìn),。

三,、教學(xué)任務(wù)目標(biāo)：

1,、了解地球的基本知識(shí)，熟悉世界海陸分布等情況,，理解人與自然和諧共存的重要性,，使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生自覺主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化的博大精深,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，為人類文明的發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn),，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，為我國(guó)成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)而感到驕傲，進(jìn)一步理解“同一個(gè)世界,，同一個(gè)夢(mèng)想”的主題,。

3、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,，珍惜來之不易的和平生活,，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。

4,、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。

四,、教學(xué)方法措施：

1,、教法與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際，以及新課改的需要,。

2,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來,。

3,、充分利用各種教學(xué)資源。

4,、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動(dòng),。

5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一單元中國(guó)在世界舞臺(tái)上第1周至第5周,。

第二單元我們愛和平第6周至第。

8周,。

第三單元只有一個(gè)地球第9周至第11周,。

第四單元我們一起走過第12周至第15周。

期末復(fù)習(xí)第16周—,。

四年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇八

隨著我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的啟動(dòng),，新的教學(xué)理念使得《品德與社會(huì)》課教學(xué)開始逐步走上了“生活化、活動(dòng)化,、自主化,、情感化”的道路，強(qiáng)調(diào)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的過程中,，對(duì)學(xué)生道德行為,、人生觀、世界觀,、價(jià)值觀及思想政治素質(zhì)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)德育在各學(xué)科教育環(huán)節(jié)的滲透，小學(xué)《品德與社會(huì)》課是學(xué)校德育工作的重要途徑,，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要學(xué)科,，多年來它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣等,，起著重要的作用,。

要想搞好品德教學(xué)，首先教師要提高認(rèn)識(shí)，思想上重視《品德與社會(huì)》,。品德與社會(huì)是國(guó)家重視小學(xué)德育的重要體現(xiàn),。因此,，對(duì)品德與社會(huì)的重視與否,，是德育能否取得良好效果的重要前提,。新的教學(xué)理念更需要廣大的一線教師在實(shí)際教學(xué)中去實(shí)踐，去貫徹,。新的教學(xué)理念需要教師調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。讓學(xué)生想學(xué),、愿學(xué),、樂學(xué)。新的教學(xué)理念需要充滿生命活力的課堂,，在課堂上學(xué)生暢所欲言,，自主互動(dòng)，充分地說出他們的所思,、所感,、所悟,、所疑,、所惑。

提高認(rèn)識(shí),，就要從思想上重視,，加強(qiáng)品德與社會(huì)的教學(xué)工作，讓品德與社會(huì)觸及兒童的內(nèi)心世界,，影響他們的心靈,。

我經(jīng)過近十年的教學(xué)得出“悟理、激情,、導(dǎo)行”是《品德與社會(huì)》課教學(xué)過程特殊規(guī)律的具體運(yùn)用和體現(xiàn),。

1、悟理,。

悟理即領(lǐng)悟真理,，要求學(xué)生提高道德認(rèn)識(shí)，并內(nèi)化為道德情感,，形成道德信念,，明確觀點(diǎn)，初步能分清是非,、善惡,、美丑。從教學(xué)實(shí)踐正反兩方面看來，需要注意四點(diǎn)：

第一,，要有教育性,。教育性即思想性，這是本門學(xué)科的本質(zhì)屬性和內(nèi)在要求,。教師應(yīng)充分挖掘教材的思想性,，增強(qiáng)教育效果。

第二,，要有科學(xué)性,。趣味性必須以科學(xué)性為基礎(chǔ)，否則為趣味而趣味,，投學(xué)生不健康的所好是一種低級(jí)庸俗的表現(xiàn),。

第三，要有針對(duì)性,。就是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，不論是設(shè)疑、解疑,，還是引用材料都應(yīng)從學(xué)生思想實(shí)際,，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際出發(fā)，做到有的放矢,。若脫離學(xué)生的實(shí)際,，不僅無助于學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的提高，也難以開拓學(xué)生思維,，師生雙邊活動(dòng)難以進(jìn)行,。教學(xué)上“啟而不發(fā)”，教師唱獨(dú)角戲,，往往是由此而產(chǎn)生的,。

第四，要有趣味性,。要有趣味性,。教學(xué)中的趣味性，既是少年兒童心理特征的要求,，也是“愉快教學(xué)”的手段和目標(biāo)的需要,。因此，教師的設(shè)疑和語言表達(dá)以及引用教材要能引起學(xué)生的興趣,。

教學(xué)中的趣味性,，既是少年兒童心理特征的要求，也是“愉快教學(xué)”的手段和目標(biāo)的需要,。因此,，教師的設(shè)疑和語言表達(dá)以及引用教材要能引起學(xué)生的興趣,。為達(dá)此教育目標(biāo)，教學(xué)過程中必須依據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)置若個(gè)干問題逐層推進(jìn)。即把矛盾作為一根紅線貫穿于教學(xué)過程始終,，形成激疑——求疑——解疑的過程,。悟理是教學(xué)過程的重要步驟，抓好了有利于為導(dǎo)行奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、激情。

激情指的是激發(fā)情感,。人們常說,，興趣是最好的教師?？追蜃右舱f過,，“知之者，不如好之者,，好之者,，不如樂之者?！碑?dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然,，心情振奮，心扉敞開,，內(nèi)驅(qū)力啟動(dòng),，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)必然易于確立,。同時(shí),，少年兒童具有好奇心，渴求新知識(shí)的心理特點(diǎn),。用“愉快教育”手段撞擊童心,，必然能最大限度地集中學(xué)生注意力。因此,，教學(xué)伊始,，應(yīng)精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)童心情境,，展開教學(xué)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教學(xué)實(shí)踐證明,，創(chuàng)設(shè)情境因人,、因教材特點(diǎn)而異，形式多種多樣。小品,、講故事,、直觀演示、教師有聲有色的講述,、組織學(xué)生閱讀教材,、電教手段等都是行之有效的好形式。是學(xué)生萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，內(nèi)驅(qū)力啟動(dòng)的必備前提和基礎(chǔ),。

3、導(dǎo)行,。

導(dǎo)行就是在悟理的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生道德行為,。這是品德與社會(huì)課教學(xué)的根本目的和落腳點(diǎn)?！坝淇旖逃辈粌H要求寓教于樂,，寓學(xué)于樂，從樂學(xué)中求發(fā)展,，而且通過學(xué)生自己勤學(xué)獲得真理,，享受成功的歡樂。指導(dǎo)學(xué)生的道德行為,，著重從以下幾點(diǎn)入手,。

第一，課后檢查,，深化導(dǎo)行,。根據(jù)每堂課講授的道德觀點(diǎn)。提高相應(yīng)的行為要求,。經(jīng)過一兩周,，在一堂品德與社會(huì)課講新內(nèi)容之前的幾分鐘組織匯報(bào)，做對(duì)的給予肯定,，不足之處再提出要求,，教師適當(dāng)做好記錄，作為評(píng)定成績(jī)的一項(xiàng)依據(jù),。

第二,，運(yùn)用觀點(diǎn)，辨析是非,。品德與社會(huì)課基本上是一節(jié)課灌輸一個(gè)道理或觀念,。在悟理的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)思想,、行為或社會(huì)生活中“熱點(diǎn)”問題,，組織學(xué)生議論,，運(yùn)用剛學(xué)過的道德觀點(diǎn)來進(jìn)行辨析，分清是非,、美丑,、善惡。讓學(xué)生明白什么該做,，什么不該做,，為什么要這樣做，而不是要那樣做,。以此來規(guī)范自己的道德行為,。

第三，客觀評(píng)價(jià),，鞏固成果,。學(xué)業(yè)成績(jī)考試是教學(xué)過程的有機(jī)組成部分，品德與社會(huì)課教學(xué)目標(biāo)不僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)和課后檢查督促上,，而且還應(yīng)體現(xiàn)在考核評(píng)價(jià)上,。

要完成學(xué)生階段思想品德教育的任務(wù)，我認(rèn)為不能只依靠《品德與社會(huì)》課,，更不能只依靠任課教師,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是所有教師的任務(wù),，所以作為教師,，我們首先應(yīng)提高自身的道德修養(yǎng)。

教師要嚴(yán)于律己,，言傳身教,，做學(xué)生的表率，在學(xué)校的全部教育活動(dòng)中,，教師始終處于指導(dǎo)的地位,，學(xué)生在校學(xué)習(xí)，除了向書本學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí),，所以教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己,。凡是要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣,；凡是要求學(xué)生不做的事，教師本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德,、言行來教育和感化學(xué)生。

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四年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇九

在這一學(xué)期我承擔(dān)了四年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作，品德與社會(huì)教學(xué)是學(xué)校的一門重要學(xué)科,，回顧本學(xué)期的教學(xué),，已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，也取得一定的教學(xué)效果,，為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服缺點(diǎn)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

一,、落實(shí)課程計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù),。

開學(xué)初,，在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下，細(xì)心學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)其教育思想,，認(rèn)真撰寫教學(xué)計(jì)劃，做到有目的,，有步驟地實(shí)施,。把握教材特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，適時(shí)拓展資源,，注重人文關(guān)懷，做到有的放矢,，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦,，不懂就問,，課后多看課外書，汲取營(yíng)養(yǎng),，增長(zhǎng)知識(shí),，還要認(rèn)真完成作業(yè)。在教學(xué)過程中,，我們能全面把握目標(biāo),，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會(huì),、學(xué)會(huì)做人。

二,、在這一學(xué)期中,，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé),。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

三,、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。

1.培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況,，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問,，課后多看課外書,，汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí),，還要認(rèn)真完成作業(yè),。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn),。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體,、愛護(hù)公物的好市民,。

3.培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì)公德,。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做,，哪些不應(yīng)該做，通過講故事,，辨一辨,，說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德,，心中有他人,，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人,。

4.培養(yǎng)學(xué)生講道理,，不任性，尊老愛幼,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中,，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。遇事要講道理，不任性,，還要懂得尊敬老人,、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉,，不浪費(fèi),，做一個(gè)講道理、懂禮貌,、勤儉節(jié)約的好孩子,。

5.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性,，從而自覺遵守交通規(guī)則,。

6.一部分學(xué)習(xí)困難的孩子，通過我在課后耐心的指導(dǎo)與交流,，學(xué)業(yè)成績(jī)有所提高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來越好,。