作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀磕敲聪旅嫖揖徒o大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

雞的一家教案小班兒歌篇一

1,、知道家庭成員的稱謂。

2,、在集體面前大聲介紹家人的情況

3,、體驗(yàn)一家人相親相愛在一起的快樂。

平面房子,、家人圖片

（一）引發(fā)興趣

1,、猜猜這是誰的家？你怎么知道的,？家里住的會(huì)是誰,？

老師：屋子里住著娃娃快樂的一家：有爸爸，有媽媽,，有爺爺,，有奶奶,，還有娃娃

2,、我們把他們找出來好嗎,？（好）（敲敲門有禮貌的請(qǐng)）（我們一起來試試）

3、你們想請(qǐng)誰先出來（幼兒自由說）好,，那我們請(qǐng)他們一起出來,，好嗎？

（二）開始辨認(rèn)

1,、出示全家福,，讓孩子辨認(rèn)家人，并根據(jù)觀察說說其特征的不同

老師總結(jié)：爸爸,，爸爸真神氣,，寶寶好愛你

媽媽，媽媽真漂亮,，寶寶喜歡你

奶奶,，奶奶真能干，寶寶親親你

爺爺,，爺爺年紀(jì)大,，寶寶關(guān)心你

（三）游戲：找家人

把家人的圖片藏起來，讓孩子來找找,，并說說“這是我媽媽”“這是我爸爸”等等,，然后親親他們。

回家后,，請(qǐng)爸爸媽媽和自己一起照一張“全家?！闭掌?/p>

雞的一家教案小班兒歌篇二

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看,。孩子學(xué)數(shù)比較形象,、直觀。因此,，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng),。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念,。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂,。

1、愿意參加游戲,，感受幫助別人的快樂,。

2、感知“1”和“許多”,。

3,、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力。

4,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

1,、老師扮雞媽媽,，幼兒扮小雞。

2,、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹,、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3,、一幅《母雞生蛋》圖,，鴨木偶一個(gè)。

一,、找蛋,。

1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》,。

問：雞寶寶你們聽見了什么?

2,、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,，請(qǐng)你們幫我找一找,。

幼兒找蛋。

二,、還蛋,。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋,。

3,、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽,?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

三,、玩蛋,。

1、玩蛋寶寶,。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng)),。

2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里,，你給我一個(gè),，你也給我一個(gè)xxxxx?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四,、畫蛋,。

2、師：咯咯嗒,，咯咯嗒它又要生蛋了,，我們一起把它生的蛋畫下來,。

3,、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋,。

整個(gè)過程的`設(shè)計(jì)以“蛋”為主干線,，貫穿整個(gè)活動(dòng)過程，激起幼兒參與活動(dòng)的積極性,，從而達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo),。不足之處，沒能對(duì)不積極參與游戲的個(gè)別幼兒給予鼓勵(lì),。

雞的一家教案小班兒歌篇三

1,、幫助幼兒學(xué)會(huì)用 簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛護(hù),。

2,、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩,，聽大人的話,。

1、實(shí)物玩具：小兔,、狗,、熊。

2,、大圖片及每個(gè)幼兒一張“全家?！闭掌⒑t子,。

3,、錄音機(jī)、磁帶,。

4,、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系,。

活動(dòng)過程： 1、創(chuàng)設(shè)談話情境,，引出談話話題,。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作,。

（2）請(qǐng)兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整,。 師；小朋友家里除了媽媽以外,，還有誰呢,，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整,。 教師利用實(shí)物投影,，讓幼兒看著畫在講，同時(shí)教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說話的完整性,。 （3）請(qǐng)其余小朋友從在圖片上拿照片,，自由交談“照片上有誰？”

2,、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,，集體討論，要求聲音響亮地表述,。

（2）出示動(dòng)物玩具,，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么,，在家經(jīng)常做什么事,。”請(qǐng)幼兒自由交談,，教師參與個(gè)別交談,。

（3）請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)講給大家聽，對(duì)于講得好的小朋友,，可以讓他抱抱,、親親小動(dòng)物。

（4）段落性小結(jié),。 師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來,，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么,？他們經(jīng)常在家做什么事,？” 讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整,。 師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎,？” 3、拓展談話范圍,。

（1）收照片 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片放到老師這幾個(gè)簍子里來,，然后坐好,。

幼兒議論,、回答。

4,、總結(jié)評(píng)價(jià),、結(jié)束活動(dòng)。 師：小朋友都是能干聽話的好孩子,，知道爸爸媽媽每天上班很累,，而且在家里要做許多事情,，所以小朋友要好好表現(xiàn),，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話,，好嗎,？請(qǐng)小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲,。

放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作,。

小班幼兒剛?cè)雸@不久，對(duì)幼兒園里的一切都很陌生,，只熟悉家里的人,，為了能讓幼兒盡快感到老師的溫暖，我選擇這一活動(dòng),，目地是為了讓孩子感覺到老師和爸爸媽媽一樣的愛,。

活動(dòng)過程中我應(yīng)用了放錄音，看照片,，提問等方式,，來激發(fā)孩子們的興趣，在和孩子們談話過程中,，要求幼兒用完整的語句來回答,，來提高他們的語言表達(dá)能力。如:我問孩子你爸爸是干什么工作的,？有一個(gè)小朋友搶著大聲的回答：“我爸爸是警察”,！帶動(dòng)著其他幼兒也爭先恐后的來回答，氣氛一下子就活躍起來了,。

總體來講,，這次活動(dòng)還是比較成功的,，只是在談話過程中出現(xiàn)了有的幼兒在談的自己爸爸工作的問題上，沒有進(jìn)行思考,，而是跟著其他幼兒的思維走,，別的孩子說自己的爸爸是警察，他也說是警察,，別的孩子說爸爸是醫(yī)生,，他也跟著說是醫(yī)生，導(dǎo)致了課堂有點(diǎn)混亂,。

聽了這次的遠(yuǎn)程研修課程,，使我學(xué)到了很多東西，尤其是專家的講座和老師的教學(xué)活動(dòng),，真的是受益匪淺,！以后我會(huì)把理論結(jié)合到實(shí)踐中，更加努力的提高自己的教學(xué)水平,！

雞的一家教案小班兒歌篇四

在活動(dòng)中,，通過視覺、聽覺,、觸覺等感官,，感知、理解數(shù)量,，認(rèn)識(shí)數(shù)字3,。

1、小熊玩具,、中,、小。帖若干,。

2,、數(shù)字卡片、塑料罐,。

通過視覺,、聽覺、觸覺等感官,，感知,、理解數(shù)量。

1,、瞧這一家子：

幼兒與熊一家子打招呼,。區(qū)分、中、小,。

2,、恢一家子

熊媽媽請(qǐng)小熊吃糖，吃幾顆糖,，請(qǐng)用眼睛看,，耳朵聽：

第一遍：眼睛看，耳朵聽,，教師將2顆糖放入塑料罐,。

第二遍：眼睛蒙上，耳朵聽,，教師將2顆糖放入塑料罐,。

第三遍：同上，放入4顆糖,。

熊媽媽請(qǐng)小朋友吃糖,，先用手摸摸是幾顆糖？

摸到的帖數(shù)量用數(shù)字卡片來表示,。

雞的一家教案小班兒歌篇五

1,、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂,。

2,、感知 “1”和“許多”。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力,。

4,、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

1,、老師扮雞媽媽,，幼兒扮小雞。

2,、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹,、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3,、一幅《母雞生蛋》圖,，鴨木偶一個(gè)。

一,、找蛋

1,、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什么?

2、師：哎呀,，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,，請(qǐng)你們幫我找一找。

幼兒找蛋,。

二,、還蛋

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋,。

3,、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽,?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

三,、玩蛋

1,、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

2,、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里,，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)xxxxx?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋),。

四、畫蛋

2,、師：咯咯嗒,，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來,。

3,、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋,。

在教學(xué)活動(dòng)中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,，讓幼兒在有趣、直觀,、形象的情景中,，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),，又吸引了幼兒的注意力,，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣,，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

雞的一家教案小班兒歌篇六

1,、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂,。

2,、感知“1”和“許多”。

3,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動(dòng)手能力,。

4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1、老師扮雞媽媽,，幼兒扮小雞,。

2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹,、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋),。

3、一幅《母雞生蛋》圖,，鴨木偶一個(gè),。

一、找蛋,。

1,、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什么?

2,、師：哎呀,，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找,。

幼兒找蛋。

二,、還蛋,。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋,。

3,、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽,?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋,。

三、玩蛋,。

1,、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng)),。

2,、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè),，你也給我一個(gè)xxxxx?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四,、畫蛋,。

2、師：咯咯嗒,，咯咯嗒它又要生蛋了,，我們一起把它生的蛋畫下來。

3,、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,，請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

整個(gè)過程的設(shè)計(jì)以“蛋”為主干線,，貫穿整個(gè)活動(dòng)過程,，激起幼兒參與活動(dòng)的積極性，從而達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo),。不足之處,，沒能對(duì)不積極參與游戲的個(gè)別幼兒給予鼓勵(lì)。

雞的一家教案小班兒歌篇七

1,、知道自己是家庭的一員,，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。

2,、能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母,、長輩的'愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情,。

1,、手指偶一個(gè)，幼兒自制禮物若干,。

2,、事先邀請(qǐng)要家長來園參加活動(dòng)。

一,、用手指偶導(dǎo)入活動(dòng),，引發(fā)幼兒興趣,。

1、師：今天有一位新朋友來和我們一起上課,，你們歡迎他嗎,？

3、師：我們的這位新朋友是“開心果”,，你們?cè)敢夂退雠笥?，回答他的問題嗎？

4,、師：我們的家人這么愛我們,，你們了解自己的家人嗎？

二,、問答游戲,，增進(jìn)家庭成員間的'了解。

1,、師：今天我們還請(qǐng)到了小朋友的爸爸媽媽,，我們一起來做游戲好嗎？

2,、請(qǐng)家長和孩子一起回答幾個(gè)問題：

（1）請(qǐng)說出孩子的生日,。

（2）請(qǐng)說出爸爸、媽媽的生日,。

（3）請(qǐng)說出孩子最喜歡吃的水果,。

（4）請(qǐng)說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果,。

（5）請(qǐng)說出孩子最喜歡的玩具,。

（6）請(qǐng)說出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂,。

（7）請(qǐng)說出孩子在家?guī)椭笕俗鲞^哪些事情,。

2、師：我們的爸爸媽媽,，因?yàn)橛辛寺犜?、可愛的你們才感到非常快樂,、開心,。這就是“家人因我而快樂”，小朋友都長大了,，要做自己力所能及的事情，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù),。

三,、家人因我而快樂,。

1、請(qǐng)幼兒贈(zèng)送禮物給爸爸媽媽,。

2,、請(qǐng)家長向幼兒談?wù)勈盏蕉Y物的心情和感受。

通過游戲讓幼兒知道自己親手制作的小禮物雖然不貴重,，但爸爸,、媽媽卻十分高興、激動(dòng),。

3,、討論：在平時(shí)，小朋友還能為家人做些什么事使他們開心,，為家人添歡樂呢,？

四、開心果小結(jié)：

我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’,，我愿意和你們交朋友,。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個(gè)人,，讓我們一起生活在快樂中,。小朋友，再見,！

通過主體活動(dòng),，充分讓幼兒了解、感受到家人對(duì)自己的關(guān)愛,，激發(fā)幼兒樂意為家庭成員服務(wù)的意識(shí),。隨著活動(dòng)的不斷深入，“家庭”

雞的一家教案小班兒歌篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、簡單區(qū)分小雞,、公雞和母雞的外形特征。

2,、了解雞的生活習(xí)性,。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、飼養(yǎng)角里有小雞、公雞（錄有公雞,、母雞叫聲的磁帶）,。

活動(dòng)過程：

1、聽一聽,，猜一猜,，這是誰的聲音,？

2、認(rèn)識(shí)小雞,。鼓勵(lì)幼兒看一看小雞的眼睛,、腿和翅膀，摸一摸小雞的絨毛,，找一找小雞的耳朵,、鼻子在哪里？學(xué)一學(xué)小雞的叫聲,。

3,、比較公雞和母雞的不同之處（引導(dǎo)幼兒有順序地觀察）。

4,、小結(jié)：公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀,、兩條腿、雞冠,，不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛漂亮,。公雞頭上有高高的雞冠，每天早晨打鳴,，而母雞的雞冠比公雞的雞冠小,，會(huì)咕咕叫，會(huì)下蛋,。

5,、討論：小雞是怎么出生的？

母雞生下的蛋經(jīng)過一定時(shí)間的孵化就變成小雞了（幫助幼兒理解小雞一家的關(guān)系）,。

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