作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
雞的一家教案小班兒歌篇一
1、知道家庭成員的稱謂,。
2、在集體面前大聲介紹家人的情況
3,、體驗一家人相親相愛在一起的快樂,。
平面房子、家人圖片
(一)引發(fā)興趣
1,、猜猜這是誰的家,?你怎么知道的?家里住的會是誰,?
老師:屋子里住著娃娃快樂的一家:有爸爸,,有媽媽,有爺爺,,有奶奶,,還有娃娃
2、我們把他們找出來好嗎,?(好)(敲敲門有禮貌的請)(我們一起來試試)
3,、你們想請誰先出來(幼兒自由說)好,那我們請他們一起出來,,好嗎,?
(二)開始辨認
1,、出示全家福,讓孩子辨認家人,,并根據(jù)觀察說說其特征的不同
老師總結(jié):爸爸,,爸爸真神氣,寶寶好愛你
媽媽,,媽媽真漂亮,,寶寶喜歡你
奶奶,奶奶真能干,,寶寶親親你
爺爺,,爺爺年紀大,寶寶關(guān)心你
(三)游戲:找家人
把家人的圖片藏起來,,讓孩子來找找,,并說說“這是我媽媽”“這是我爸爸”等等,然后親親他們,。
回家后,,請爸爸媽媽和自己一起照一張“全家福”照片,。
雞的一家教案小班兒歌篇二
根據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點來看,。孩子學數(shù)比較形象、直觀,。因此,,設(shè)計了這一教學活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂,。
1,、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂,。
2,、感知“1”和“許多”。
3,、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應能力。
4,、了解數(shù)字在日常生活中的應用,,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
1,、老師扮雞媽媽,,幼兒扮小雞,。
2、活動場地布置許多樹,、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋),。
3、一幅《母雞生蛋》圖,,鴨木偶一個,。
一、找蛋,。
1,、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。
問:雞寶寶你們聽見了什么?
2,、師:哎呀,,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找,。
幼兒找蛋,。
二、還蛋,。
1,、引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。
3,、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?
4,、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋,。
三、玩蛋,。
1,、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動),。
2,、師:請雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個,,你也給我一個xxxxx?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。
四,、畫蛋,。
2、師:咯咯嗒,,咯咯嗒它又要生蛋了,,我們一起把它生的蛋畫下來,。
3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋,。
整個過程的`設(shè)計以“蛋”為主干線,貫穿整個活動過程,,激起幼兒參與活動的積極性,,從而達到我的教學目標。不足之處,,沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵,。
雞的一家教案小班兒歌篇三
1、幫助幼兒學會用 簡單的句子談論自己父母的工作,,家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護,。
2、引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話,,使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動,。
3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,,知道關(guān)心長輩,,聽大人的話。
1,、實物玩具:小兔,、狗、熊,。
2,、大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片,、簍子,。
3、錄音機,、磁帶。
4,、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系,。
活動過程: 1、創(chuàng)設(shè)談話情境,,引出談話話題,。
(1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作,。
(2)請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整,。 師,;小朋友家里除了媽媽以外,還有誰呢,,誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽,,而且要把話說完整。 教師利用實物投影,,讓幼兒看著畫在講,,同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完整性。 (3)請其余小朋友從在圖片上拿照片,,自由交談“照片上有誰,?”
2、引導幼兒圍繞話題交談,,集體討論,,要求聲音響亮地表述。
(2)出示動物玩具,,引起幼兒興趣,,“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么,在家經(jīng)常做什么事,?!闭堄變鹤杂山徽劊處焻⑴c個別交談,。
(3)請兩名幼兒上臺講給大家聽,,對于講得好的小朋友,可以讓他抱抱,、親親小動物,。
(4)段落性小結(jié)。 師:現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來,,告訴大家:“你家有誰,?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事,?” 讓幼兒注意傾聽問題,,回答,把話說完整,。 師:“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎,?” 3、拓展談話范圍,。
(1)收照片 師:現(xiàn)在請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來,,然后坐好。
幼兒議論、回答,。
4,、總結(jié)評價、結(jié)束活動,。 師:小朋友都是能干聽話的好孩子,,知道爸爸媽媽每天上班很累,而且在家里要做許多事情,,所以小朋友要好好表現(xiàn),,在家聽爸爸媽媽的話,在幼兒園聽老師的話,,好嗎,?請小朋友輕輕地站起來,我們一邊唱歌一邊游戲,。
放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作,。
小班幼兒剛?cè)雸@不久,對幼兒園里的一切都很陌生,,只熟悉家里的人,,為了能讓幼兒盡快感到老師的溫暖,我選擇這一活動,,目地是為了讓孩子感覺到老師和爸爸媽媽一樣的愛,。
活動過程中我應用了放錄音,看照片,,提問等方式,,來激發(fā)孩子們的興趣,在和孩子們談話過程中,,要求幼兒用完整的語句來回答,,來提高他們的語言表達能力。如:我問孩子你爸爸是干什么工作的,?有一個小朋友搶著大聲的回答:“我爸爸是警察”,!帶動著其他幼兒也爭先恐后的來回答,氣氛一下子就活躍起來了,。
總體來講,,這次活動還是比較成功的,只是在談話過程中出現(xiàn)了有的幼兒在談的自己爸爸工作的問題上,,沒有進行思考,,而是跟著其他幼兒的思維走,別的孩子說自己的爸爸是警察,,他也說是警察,別的孩子說爸爸是醫(yī)生,他也跟著說是醫(yī)生,,導致了課堂有點混亂,。
聽了這次的遠程研修課程,使我學到了很多東西,,尤其是專家的講座和老師的教學活動,,真的是受益匪淺!以后我會把理論結(jié)合到實踐中,,更加努力的提高自己的教學水平,!
雞的一家教案小班兒歌篇四
在活動中,通過視覺,、聽覺,、觸覺等感官,感知,、理解數(shù)量,,認識數(shù)字3。
1,、小熊玩具,、中、小,。帖若干,。
2、數(shù)字卡片,、塑料罐,。
通過視覺、聽覺,、觸覺等感官,,感知、理解數(shù)量,。
1,、瞧這一家子:
幼兒與熊一家子打招呼。區(qū)分,、中,、小。
2,、恢一家子
熊媽媽請小熊吃糖,,吃幾顆糖,請用眼睛看,,耳朵聽:
第一遍:眼睛看,,耳朵聽,教師將2顆糖放入塑料罐。
第二遍:眼睛蒙上,,耳朵聽,,教師將2顆糖放入塑料罐。
第三遍:同上,,放入4顆糖,。
熊媽媽請小朋友吃糖,先用手摸摸是幾顆糖,?
摸到的帖數(shù)量用數(shù)字卡片來表示,。
雞的一家教案小班兒歌篇五
1、愿意參加游戲,,感受幫助別人的快樂,。
2、感知 “1”和“許多”,。
3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力,。
4,、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
1,、老師扮雞媽媽,,幼兒扮小雞。
2,、活動場地布置許多樹,、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。
3,、一幅《母雞生蛋》圖,,鴨木偶一個。
一,、找蛋
1,、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。
問:雞寶寶你們聽見了什么?
2,、師:哎呀,,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找,。
幼兒找蛋,。
二、還蛋
1,、引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋,。
3,、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?
4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽,??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。
三,、玩蛋
1、玩蛋寶寶,。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)
2,、師:請雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個,,你也給我一個xxxxx?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。
四,、畫蛋
2,、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,,我們一起把它生的蛋畫下來,。
3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋,。
在教學活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學方法,讓幼兒在有趣,、直觀,、形象的情景中,始終以角色身份參與游戲,。既符合小班幼兒好動的特點,,又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”,,引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣,,從而達到教學目標。
雞的一家教案小班兒歌篇六
1,、愿意參加游戲,,感受幫助別人的快樂。
2,、感知“1”和“許多”,。
3、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動手能力,。
4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學,、樂學的良好素質(zhì)。
1,、老師扮雞媽媽,,幼兒扮小雞。
2,、活動場地布置許多樹,、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。
3,、一幅《母雞生蛋》圖,,鴨木偶一個。
一,、找蛋,。
1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》,。
問:雞寶寶你們聽見了什么?
2,、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,,請你們幫我找一找,。
幼兒找蛋。
二,、還蛋,。
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋,。
3,、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?
4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽,??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。
三,、玩蛋,。
1、玩蛋寶寶,。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動),。
2、師:請雞寶寶把蛋放到籃子里,,你給我一個,,你也給我一個xxxxx?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。
四,、畫蛋,。
2、師:咯咯嗒,,咯咯嗒它又要生蛋了,,我們一起把它生的蛋畫下來。
3,、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。
整個過程的設(shè)計以“蛋”為主干線,,貫穿整個活動過程,激起幼兒參與活動的積極性,,從而達到我的教學目標,。不足之處,沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵,。
雞的一家教案小班兒歌篇七
1,、知道自己是家庭的一員,有責任分擔家務,。
2,、能夠以自己的方式表達對父母、長輩的'愛,,樂意為父母長輩做自己力所能及的事情,。
1、手指偶一個,,幼兒自制禮物若干,。
2、事先邀請要家長來園參加活動,。
一,、用手指偶導入活動,引發(fā)幼兒興趣,。
1,、師:今天有一位新朋友來和我們一起上課,你們歡迎他嗎,?
3,、師:我們的這位新朋友是“開心果”,你們愿意和他做朋友,,回答他的問題嗎,?
4,、師:我們的家人這么愛我們,你們了解自己的家人嗎,?
二,、問答游戲,增進家庭成員間的'了解,。
1,、師:今天我們還請到了小朋友的爸爸媽媽,我們一起來做游戲好嗎,?
2,、請家長和孩子一起回答幾個問題:
(1)請說出孩子的生日。
(2)請說出爸爸,、媽媽的生日,。
(3)請說出孩子最喜歡吃的水果。
(4)請說出爸爸,、媽媽最喜歡吃的水果,。
(5)請說出孩子最喜歡的玩具。
(6)請說出爸爸,、媽媽什么時候最快樂,。
(7)請說出孩子在家?guī)椭笕俗鲞^哪些事情。
2,、師:我們的爸爸媽媽,,因為有了聽話、可愛的你們才感到非??鞓?、開心。這就是“家人因我而快樂”,,小朋友都長大了,,要做自己力所能及的事情,有責任分擔家務,。
三,、家人因我而快樂。
1,、請幼兒贈送禮物給爸爸媽媽,。
2、請家長向幼兒談談收到禮物的心情和感受,。
通過游戲讓幼兒知道自己親手制作的小禮物雖然不貴重,,但爸爸、媽媽卻十分高興,、激動,。
3,、討論:在平時,小朋友還能為家人做些什么事使他們開心,,為家人添歡樂呢,?
四、開心果小結(jié):
我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’,,我愿意和你們交朋友,。我送給你們一顆愛心,希望你們能把愛心送給你周圍的每一個人,,讓我們一起生活在快樂中,。小朋友,再見,!
通過主體活動,,充分讓幼兒了解、感受到家人對自己的關(guān)愛,,激發(fā)幼兒樂意為家庭成員服務的意識,。隨著活動的不斷深入,“家庭”
雞的一家教案小班兒歌篇八
活動目標:
1,、簡單區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征,。
2,、了解雞的生活習性。
3,、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感,。
活動準備:
1、飼養(yǎng)角里有小雞,、公雞(錄有公雞,、母雞叫聲的磁帶)。
活動過程:
1,、聽一聽,,猜一猜,這是誰的聲音,?
2,、認識小雞。鼓勵幼兒看一看小雞的眼睛,、腿和翅膀,,摸一摸小雞的絨毛,找一找小雞的耳朵,、鼻子在哪里,?學一學小雞的叫聲,。
3、比較公雞和母雞的不同之處(引導幼兒有順序地觀察),。
4,、小結(jié):公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿,、雞冠,,不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛漂亮。公雞頭上有高高的雞冠,,每天早晨打鳴,,而母雞的雞冠比公雞的雞冠小,會咕咕叫,,會下蛋,。
5、討論:小雞是怎么出生的,?
母雞生下的蛋經(jīng)過一定時間的孵化就變成小雞了(幫助幼兒理解小雞一家的關(guān)系),。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印,。