作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
雞的一家教案小班兒歌篇一
1,、知道家庭成員的稱謂。
2,、在集體面前大聲介紹家人的情況
3、體驗一家人相親相愛在一起的快樂,。
平面房子,、家人圖片
（一）引發(fā)興趣
1,、猜猜這是誰的家？你怎么知道的,？家里住的會是誰？
老師：屋子里住著娃娃快樂的一家：有爸爸,，有媽媽，有爺爺,，有奶奶，還有娃娃
2,、我們把他們找出來好嗎？（好）（敲敲門有禮貌的請）（我們一起來試試）
3,、你們想請誰先出來（幼兒自由說）好,，那我們請他們一起出來，好嗎,？
（二）開始辨認(rèn)
1、出示全家福,，讓孩子辨認(rèn)家人，并根據(jù)觀察說說其特征的不同
老師總結(jié)：爸爸,，爸爸真神氣，寶寶好愛你
媽媽,，媽媽真漂亮，寶寶喜歡你
奶奶,，奶奶真能干,，寶寶親親你
爺爺，爺爺年紀(jì)大,，寶寶關(guān)心你
（三）游戲：找家人
把家人的圖片藏起來，讓孩子來找找,，并說說“這是我媽媽”“這是我爸爸”等等，然后親親他們,。
回家后,，請爸爸媽媽和自己一起照一張“全家?！闭掌?。
雞的一家教案小班兒歌篇二
根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象,、直觀,。因此，設(shè)計了這一教學(xué)活動,。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂,。
1,、愿意參加游戲,，感受幫助別人的快樂,。
2,、感知“1”和“許多”,。
3,、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力,。
4,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。
1,、老師扮雞媽媽,，幼兒扮小雞,。
2,、活動場地布置許多樹,、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋),。
3、一幅《母雞生蛋》圖,，鴨木偶一個。
一,、找蛋。
1,、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》,。
問：雞寶寶你們聽見了什么?
2,、師：哎呀,，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,，請你們幫我找一找,。
幼兒找蛋,。
二、還蛋,。
1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。
3,、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?
4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽,?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋,。
三、玩蛋,。
1、玩蛋寶寶,。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)。
2,、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個,，你也給我一個xxxxx。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋),。
四、畫蛋,。
2,、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了,，我們一起把它生的蛋畫下來。
3,、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋,。
整個過程的`設(shè)計以“蛋”為主干線，貫穿整個活動過程,，激起幼兒參與活動的積極性，從而達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)。不足之處,，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。
雞的一家教案小班兒歌篇三
1,、幫助幼兒學(xué)會用 簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護(hù),。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話,，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3,、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩,，聽大人的話。
1,、實物玩具：小兔、狗,、熊,。
2,、大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片,、簍子。
3,、錄音機(jī),、磁帶。
4,、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。
活動過程： 1,、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題,。
（1）放錄音《世上只有媽媽好》,，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。
（2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整,。 師；小朋友家里除了媽媽以外,，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽,，而且要把話說完整,。 教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講,，同時教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說話的完整性。 （3）請其余小朋友從在圖片上拿照片,，自由交談“照片上有誰？”
2,、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,，集體討論，要求聲音響亮地表述,。
（2）出示動物玩具，引起幼兒興趣,，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事,。”請幼兒自由交談,，教師參與個別交談,。
（3）請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友,，可以讓他抱抱,、親親小動物,。
（4）段落性小結(jié),。 師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰,？爸爸媽媽的工作是什么,？他們經(jīng)常在家做什么事？” 讓幼兒注意傾聽問題,，回答，把話說完整,。 師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？” 3、拓展談話范圍,。
（1）收照片 師：現(xiàn)在請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來，然后坐好,。
幼兒議論、回答,。
4、總結(jié)評價,、結(jié)束活動。 師：小朋友都是能干聽話的好孩子,，知道爸爸媽媽每天上班很累,，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現(xiàn),，在家聽爸爸媽媽的話,，在幼兒園聽老師的話，好嗎,？請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲,。
放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作,。
小班幼兒剛?cè)雸@不久,，對幼兒園里的一切都很陌生，只熟悉家里的人,，為了能讓幼兒盡快感到老師的溫暖,，我選擇這一活動,，目地是為了讓孩子感覺到老師和爸爸媽媽一樣的愛。
活動過程中我應(yīng)用了放錄音,，看照片,，提問等方式，來激發(fā)孩子們的興趣,，在和孩子們談話過程中,，要求幼兒用完整的語句來回答，來提高他們的語言表達(dá)能力,。如:我問孩子你爸爸是干什么工作的,？有一個小朋友搶著大聲的回答：“我爸爸是警察”,！帶動著其他幼兒也爭先恐后的來回答,，氣氛一下子就活躍起來了。
總體來講,，這次活動還是比較成功的，只是在談話過程中出現(xiàn)了有的幼兒在談的自己爸爸工作的問題上,，沒有進(jìn)行思考，而是跟著其他幼兒的思維走,，別的孩子說自己的爸爸是警察，他也說是警察,，別的孩子說爸爸是醫(yī)生,，他也跟著說是醫(yī)生，導(dǎo)致了課堂有點混亂,。
聽了這次的遠(yuǎn)程研修課程,，使我學(xué)到了很多東西,，尤其是專家的講座和老師的教學(xué)活動，真的是受益匪淺,！以后我會把理論結(jié)合到實踐中,，更加努力的提高自己的教學(xué)水平,！
雞的一家教案小班兒歌篇四
在活動中,，通過視覺,、聽覺、觸覺等感官,，感知,、理解數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字3,。
1,、小熊玩具、中,、小。帖若干,。
2、數(shù)字卡片,、塑料罐。
通過視覺,、聽覺、觸覺等感官,，感知、理解數(shù)量,。
1、瞧這一家子：
幼兒與熊一家子打招呼,。區(qū)分、中,、小,。
2,、恢一家子
熊媽媽請小熊吃糖,，吃幾顆糖,，請用眼睛看,，耳朵聽：
第一遍：眼睛看,，耳朵聽,，教師將2顆糖放入塑料罐,。
第二遍：眼睛蒙上,，耳朵聽，教師將2顆糖放入塑料罐,。
第三遍：同上，放入4顆糖,。
熊媽媽請小朋友吃糖，先用手摸摸是幾顆糖,？
摸到的帖數(shù)量用數(shù)字卡片來表示,。
雞的一家教案小班兒歌篇五
1、愿意參加游戲,，感受幫助別人的快樂,。
2,、感知 “1”和“許多”。
3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動手操作能力。
4,、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
1,、老師扮雞媽媽,，幼兒扮小雞,。
2、活動場地布置許多樹,、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。
3,、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個,。
一、找蛋
1,、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。
問：雞寶寶你們聽見了什么?
2,、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,，請你們幫我找一找,。
幼兒找蛋,。
二,、還蛋
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋,。
3,、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?
4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽,。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋,。
三,、玩蛋
1,、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)
2,、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里,，你給我一個,，你也給我一個xxxxx。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋),。
四,、畫蛋
2、師：咯咯嗒,，咯咯嗒它又要生蛋了,，我們一起把它生的蛋畫下來。
3,、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋,。
在教學(xué)活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,，讓幼兒在有趣、直觀,、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲,。既符合小班幼兒好動的特點,，又吸引了幼兒的注意力,，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”,，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣,，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
雞的一家教案小班兒歌篇六
1,、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂,。
2,、感知“1”和“許多”。
3,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動手能力,。
4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。
1、老師扮雞媽媽,，幼兒扮小雞,。
2、活動場地布置許多樹,、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋),。
3,、一幅《母雞生蛋》圖,，鴨木偶一個,。
一、找蛋,。
1,、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。
問：雞寶寶你們聽見了什么?
2,、師：哎呀,，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找,。
幼兒找蛋,。
二、還蛋,。
1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。
3,、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?
4,、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽,。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋,。
三,、玩蛋,。
1,、玩蛋寶寶,。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動),。
2,、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里,，你給我一個，你也給我一個xxxxx?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。
四,、畫蛋,。
2、師：咯咯嗒,，咯咯嗒它又要生蛋了,，我們一起把它生的蛋畫下來。
3,、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。
整個過程的設(shè)計以“蛋”為主干線,，貫穿整個活動過程,，激起幼兒參與活動的積極性，從而達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo),。不足之處,，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。
雞的一家教案小班兒歌篇七
1,、知道自己是家庭的一員,，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。
2,、能夠以自己的方式表達(dá)對父母,、長輩的'愛,，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。
1,、手指偶一個,，幼兒自制禮物若干。
2,、事先邀請要家長來園參加活動,。
一、用手指偶導(dǎo)入活動,，引發(fā)幼兒興趣,。
1、師：今天有一位新朋友來和我們一起上課,，你們歡迎他嗎,？
3、師：我們的這位新朋友是“開心果”,，你們愿意和他做朋友,，回答他的問題嗎？
4,、師：我們的家人這么愛我們,，你們了解自己的家人嗎？
二,、問答游戲,，增進(jìn)家庭成員間的'了解。
1,、師：今天我們還請到了小朋友的爸爸媽媽,，我們一起來做游戲好嗎？
2,、請家長和孩子一起回答幾個問題：
（1）請說出孩子的生日,。
（2）請說出爸爸、媽媽的生日,。
（3）請說出孩子最喜歡吃的水果,。
（4）請說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果,。
（5）請說出孩子最喜歡的玩具,。
（6）請說出爸爸、媽媽什么時候最快樂,。
（7）請說出孩子在家?guī)椭笕俗鲞^哪些事情,。
2、師：我們的爸爸媽媽,，因為有了聽話,、可愛的你們才感到非?？鞓贰㈤_心,。這就是“家人因我而快樂”,，小朋友都長大了，要做自己力所能及的事情,，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù),。
三、家人因我而快樂,。
1,、請幼兒贈送禮物給爸爸媽媽。
2,、請家長向幼兒談?wù)勈盏蕉Y物的心情和感受,。
通過游戲讓幼兒知道自己親手制作的小禮物雖然不貴重,，但爸爸,、媽媽卻十分高興、激動,。
3,、討論：在平時，小朋友還能為家人做些什么事使他們開心,，為家人添歡樂呢,？
四、開心果小結(jié)：
我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’,，我愿意和你們交朋友,。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個人,，讓我們一起生活在快樂中,。小朋友，再見,！
通過主體活動,，充分讓幼兒了解、感受到家人對自己的關(guān)愛,，激發(fā)幼兒樂意為家庭成員服務(wù)的意識,。隨著活動的不斷深入，“家庭”
雞的一家教案小班兒歌篇八
活動目標(biāo)：
1,、簡單區(qū)分小雞,、公雞和母雞的外形特征。
2,、了解雞的生活習(xí)性,。
3,、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。
活動準(zhǔn)備：
1,、飼養(yǎng)角里有小雞,、公雞（錄有公雞、母雞叫聲的磁帶）,。
活動過程：
1,、聽一聽，猜一猜,，這是誰的聲音,？
2、認(rèn)識小雞,。鼓勵幼兒看一看小雞的眼睛,、腿和翅膀，摸一摸小雞的絨毛,，找一找小雞的耳朵,、鼻子在哪里？學(xué)一學(xué)小雞的叫聲,。
3,、比較公雞和母雞的不同之處（引導(dǎo)幼兒有順序地觀察）。
4,、小結(jié)：公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀,、兩條腿、雞冠,，不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛漂亮,。公雞頭上有高高的雞冠，每天早晨打鳴,，而母雞的雞冠比公雞的雞冠小,，會咕咕叫，會下蛋,。
5,、討論：小雞是怎么出生的？
母雞生下的蛋經(jīng)過一定時間的孵化就變成小雞了（幫助幼兒理解小雞一家的關(guān)系）,。
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