在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

先進(jìn)班主任主要事跡篇一

小賓,，女，中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師,，自7月參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任南頭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作,。

作為一名教師,，“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師,，德高為范”是她的自律信條,。本學(xué)年她不僅擔(dān)任了初三（3）（4）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，還擔(dān)任了初三（3）班的班主任工作,。她把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一責(zé)任,，思想端正，政治覺(jué)悟高,，師德表現(xiàn)優(yōu)秀,，個(gè)人信用良好。特別是近年來(lái)，在以下幾個(gè)方面都取得了喜人的成績(jī),。

在教學(xué)方面,，她比較重視每一堂語(yǔ)文課，善于根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析,，針對(duì)學(xué)生的強(qiáng)弱項(xiàng)及時(shí)調(diào)整工作方向,，關(guān)注學(xué)生課堂的活躍度、參與度,、口頭表達(dá)能力和思辨能力的培養(yǎng),。她的作文教學(xué)與訓(xùn)練尤其花心思。不僅注重平時(shí)積累,，還通過(guò)片段作文來(lái)積累,，讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的`事情,。比如：每組織學(xué)生參加一次課外拓展,，參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)等到，都可讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和感受用文字表達(dá)出來(lái),。其次注重學(xué)以致用,，結(jié)合實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)，注重作文的評(píng)價(jià),。在這勤勞的付出之后,，她也收獲了很多肯定，先后獲得了：中山市閱讀教學(xué)比賽一等獎(jiǎng),、中山市命題比賽一等獎(jiǎng),、中山市創(chuàng)新作文優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱(chēng)號(hào)、論文多次榮獲中山市一二等獎(jiǎng),。

在班級(jí)管理方面,，她善于從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，培養(yǎng)出良好的班風(fēng)班貌,。民主的班級(jí)規(guī)章制度,，大多是在師生共同商議的基礎(chǔ)上制定而成的，如《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的細(xì)則》,，引導(dǎo)學(xué)生慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣,，并作好跟蹤調(diào)查。又如制訂《班級(jí)公約》,，讓全班共同督促,，認(rèn)真遵守。開(kāi)學(xué)初,，班主任和班干部及學(xué)生代表先在會(huì)議上擬出討論稿,，然后讓全體同學(xué)共同討論，進(jìn)行修改協(xié)商，最后定稿,。

這樣制定出的班規(guī)針對(duì)性強(qiáng),、可行性好、指導(dǎo)意義大,。班規(guī)內(nèi)容的制定應(yīng)倡導(dǎo)平等與尊重,，采用正面的語(yǔ)言加以引導(dǎo)，班規(guī)制定之后,，她利用班會(huì)課時(shí)間與學(xué)生共同解讀：讓學(xué)生們了解班規(guī)指定的指導(dǎo)思想和意義,，對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行正面的引導(dǎo)。班主任自覺(jué)維護(hù)班規(guī),，學(xué)生們也就會(huì)逐漸自覺(jué)的遵守班規(guī),。其次，構(gòu)建小組合作制,。

在富有南中特色的“1+3+1”學(xué)習(xí)模式下,，科學(xué)合理地構(gòu)建小組，讓每一位學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，指導(dǎo)組內(nèi)互相合作,，充分發(fā)揮各小組長(zhǎng)的積極作用，展開(kāi)組間公平競(jìng)爭(zhēng),，營(yíng)造出濃厚小組氣氛,。讓學(xué)生體驗(yàn)到小組化管理下的成就感，并不斷增強(qiáng)全體組員對(duì)集體的責(zé)任心,。此外,，初三三班還開(kāi)展了每天自主展示一堂課、每天夕評(píng)會(huì)上批評(píng)和自我批評(píng),、每周自主閱讀一本好書(shū),、每月自主開(kāi)展一堂班會(huì)課；每學(xué)期自主策劃一次集體活動(dòng)等等活動(dòng),。

在學(xué)校的一系列評(píng)比中,，都能取得較好的成績(jī)，形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生精神面貌良好。在本學(xué)期的活動(dòng)中,，積極參與,，勇創(chuàng)佳績(jī)，分別榮獲校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式第三名,、團(tuán)體總分第一名的佳績(jī),，成績(jī)優(yōu)良班二等獎(jiǎng)的殊榮；多人次獲得校級(jí)，鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，其中班級(jí)學(xué)生麥子樂(lè)獲得了中山市創(chuàng)新作文二等獎(jiǎng),，成為班級(jí)驕傲，其他的各項(xiàng)競(jìng)賽輔導(dǎo)正在有條不紊的進(jìn)行,，班級(jí)的同學(xué)也都圍繞著自定目標(biāo)努力學(xué)習(xí)著,，期待初三能有豐碩的果實(shí)。

她不但教育教學(xué)上勤勤懇懇,，班主任工作兢兢業(yè)業(yè),，而且不忘努力學(xué)習(xí)提升自己，積極外出參加學(xué)習(xí),，不斷探索,，不斷認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)反思,，再到實(shí)踐中去完善提高,，這樣才在教學(xué)中展現(xiàn)出她獨(dú)特的見(jiàn)解與風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛(ài),。

先進(jìn)班主任主要事跡篇二

她在同事眼里,，在學(xué)生面前，是一棵大樹(shù),，可遮陽(yáng)也可擋雨,。但童年的她卻——自卑內(nèi)向，連老師辦公室都不敢進(jìn),，是中學(xué)班主任世玲老師的溫柔熱情,、關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)、關(guān)心疼愛(ài),，讓自卑的她慢慢自信起來(lái),，并影響她從教的品格。每次說(shuō)到這些,，她總是說(shuō),，自己如愿成為一名人民教師，就要像世玲老師那樣,，視如己出愛(ài)每一個(gè)孩子,，做孩子前行路上的指明燈，驅(qū)除孩子內(nèi)心的黑暗,，喚醒孩子的自信,，這是她為人師的信念，也是她一輩子的承諾,。

先進(jìn)班主任主要事跡篇三

三尺講臺(tái),，一顆愛(ài)心,，放飛希望，樂(lè)此不疲,。這就是我——一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任,。本人叫趙銀環(huán)，2月參加工作,，2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學(xué),，至今已3年了。在這3年的時(shí)間里,，我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，貫徹黨的教育方針與政策,。政治態(tài)度端正，具有良好的師德修養(yǎng),，為人光明磊落,，教書(shū)育人，誨人不倦,，服從組織分工,，工作勤勤懇懇，任勞任怨,。處處以身作則,，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè),。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們,，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),，競(jìng)相綻放,。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作,，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì),。

我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命,。早在孩兒時(shí)代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望,。如今,，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師,。至工作以來(lái),，我任教語(yǔ)文學(xué)科，擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長(zhǎng)工作,，并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一,。在工作中，盡管工作雜而苦,，壓力大,，我常化壓力為動(dòng)力,，積極進(jìn)取,，一如既往地對(duì)我的學(xué)生嘔心瀝血，付出應(yīng)有的精力,。正因是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求,，使得所教學(xué)的班級(jí)年年被評(píng)為校先進(jìn)文明班級(jí)。在學(xué)術(shù)交流中,，我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測(cè)考試中獲得語(yǔ)文單科全鎮(zhèn)第一名,，在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽中，共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽：3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),，3名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),，成績(jī)突出，被三亞市教育局教研室評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,。就是憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事,、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題,、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光,，收獲了春天,。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。

之所以我能取得這樣的成績(jī),，這跟有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心是離不開(kāi)的,。在教育學(xué)生時(shí)，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己,、率先垂范,。在教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研教材,，積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課,，都力求做到要讓學(xué)生易聽(tīng),、易懂，吃得下,，吃得飽,，并且吃得好。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程,；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著我的心靈,，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。

班主任工作是一門(mén)藝術(shù),，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷,，只有博愛(ài)相濟(jì),，才可贏得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈,。因?yàn)槠降却说钠焚|(zhì)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛(ài)心才能在教書(shū)的同時(shí)育人,。我常說(shuō)：“我不但是學(xué)生的老師，還是他們的知心姐姐,?！痹诎嘀魅喂ぷ髦校貏e是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面,，愛(ài)可以感化一切,，愛(ài)心的作用十分重要。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的,。為此,，我把一顆愛(ài)心都撒在了學(xué)生的身上。林志、陳岸源,、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后,，紀(jì)律散漫的后進(jìn)生，自從我接管他們之后,，就開(kāi)始對(duì)他們實(shí)施“愛(ài)心計(jì)劃”,，常常利用課余時(shí)間主動(dòng)接近他們，跟他們談?wù)勑?，了解他們的心理特征，讓他們感到老師的溫暖和親切感,。與此同時(shí),，還利用周末時(shí)間到他們家進(jìn)行家訪，了解他們的生活環(huán)境,，盡力幫助他們?cè)谏钌系睦щy,。同時(shí)，我還號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們,，鼓勵(lì)他們,，賞識(shí)他們，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣,，奮發(fā)向上；勇于拼搏,；敢于戰(zhàn)勝困難,，取得成功的信心。不到一個(gè)學(xué)期,，這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步,，性格也活躍開(kāi)朗起來(lái)。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上,，助人為樂(lè)的良好班風(fēng),。

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,。我深深體會(huì)到,，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢(shì)下,，作為一名青年教師，必須是不竭之泉,，時(shí)時(shí)奔涌出清新的,、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),，及時(shí)進(jìn)行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息,，我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽(yù),。自參加工作以來(lái),，積極參與校內(nèi)外開(kāi)展的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，多次撰寫(xiě)論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),，如：5月撰寫(xiě)的論文《寫(xiě)字教學(xué)之我見(jiàn)》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng),；6月年撰寫(xiě)的論文《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐的弊端》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；12月在《三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽中》被評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,；在4月被派往南京考察學(xué)習(xí)兩個(gè)月,。5月與市文明辦前往臨高縣參加“少年宮”考察學(xué)習(xí)。

作為一名教育工作者,，我絲毫沒(méi)有懈怠,，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué),，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索,，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師！

先進(jìn)班主任主要事跡篇四

由于這一學(xué)年是學(xué)生初中階段的學(xué)習(xí)最佳階段,，是學(xué)生奠定人生的又一塊基石,，改變學(xué)生的命運(yùn)與教學(xué)的成敗往往有關(guān)。因此,，作為八年級(jí)（1）,、（2）班數(shù)學(xué)教師的他，深深地感到自己責(zé)任的重大,。在這三百多個(gè)日日夜夜里,，他把整個(gè)身心都奉獻(xiàn)給了這神圣的三尺講臺(tái)，回首這一段艱辛的歷程,，他無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫@一年他沒(méi)有辜負(fù)時(shí)光,。在這一段時(shí)間里,，他主要做了以下一些工作：

熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，立志當(dāng)一名合格的人民教師,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴力量。作為一名教師,，他從自身嚴(yán)格要求自己,，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的`人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。能夠和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到了教書(shū)育人,、為人師表,。

本學(xué)期他在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

在教學(xué)中，他認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入地鉆研教材,，針對(duì)不同學(xué)生的特別差異,，做到既備教材又備學(xué)生。能尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教,。此外,，在課堂教學(xué)中，他充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，充分突出學(xué)生的主體性,，使學(xué)生們逐漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿興趣，向45分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力素養(yǎng)及數(shù)學(xué)水平都有不同程度的提高，數(shù)學(xué)成績(jī)也有很大的進(jìn)步,。

能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)簽到、消到,，不遲到,、不早退，盡力出全勤,、出滿勤,，做到有事主動(dòng)請(qǐng)假，從不耽誤學(xué)生的一節(jié)課,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，他本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理,，并積極進(jìn)行各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體課件制作的一些方法。他積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。向有經(jīng)驗(yàn)的教師的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他的教育理論水平有了進(jìn)步,，課堂教學(xué)能力也有了提高,。在今后的工作中,，希望她會(huì)更加努力，開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn),。

先進(jìn)班主任主要事跡篇五

xxx，上海市xxx中學(xué)班主任,。教育教學(xué)中她努力用孩童般的心靈帶著大家去找尋夢(mèng)的光芒,，春秋輪回中她踏實(shí)地用堅(jiān)持帶領(lǐng)大家丈量著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征程。實(shí)踐中她將理想教育分為“尋夢(mèng)—追夢(mèng)—圓夢(mèng)”三個(gè)層次,，通過(guò)各種教育形式分散在三個(gè)學(xué)年完成,。

踐行中她注重以常規(guī)活動(dòng)為抓手，守好班級(jí)教育的主陣地,，利用好每一次大型活動(dòng)的契機(jī),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，在學(xué)生心中深植“像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)集體的榮譽(yù)”的信念,。對(duì)特殊學(xué)生,，她堅(jiān)持“用心去聆聽(tīng)，用愛(ài)去感化,，用行動(dòng)去幫助”,，所帶班級(jí)團(tuán)結(jié)正氣。陪伴是最長(zhǎng)情的告白,，每個(gè)早晨、中午以及晚自習(xí)她幾乎都會(huì)出現(xiàn)在教室,，以身為范,，見(jiàn)證了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)。

先進(jìn)班主任主要事跡篇六

黃老師是_區(qū)農(nóng)村教師中最典型的一名代表,，她扎根z小學(xué)三十二年,，從參加工作起就擔(dān)任班主任，一當(dāng)三十二年,。雖年過(guò)五十,，歲月在黃老師身上留下了痕跡，但她卻一直保持著一份時(shí)尚靚麗的外表,，一顆快樂(lè)陽(yáng)光的童心,，還有一份執(zhí)著淡定的虛懷若谷。雖然她帶的班曾經(jīng)兩次獲得過(guò)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班集體的榮譽(yù),，但是在個(gè)人榮譽(yù)面前,，她總還是一如既往的謙讓和淡然。一份青春化作和風(fēng)潤(rùn)雨,，靜靜守護(hù)垅上花開(kāi),。

解決,。

了班主任工作中的一個(gè)個(gè)難題，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)繽紛五彩,、值得回憶的童年!

班級(jí)管理重一個(gè)“活”字,。

黃老師的班級(jí)在管理機(jī)制上下功夫，求創(chuàng)新,。首先,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，實(shí)行“公開(kāi),、公平,、公正”、“擇崗演講,、競(jìng)選任用”的原則,，成立“固定班委”。在班級(jí)工作步入正軌,，正常運(yùn)轉(zhuǎn)的良好環(huán)境下,，“固定班委”下實(shí)行“流動(dòng)班委”。在民主,、公平,、公正的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下，班主任支持,，學(xué)生信任,，班委工作熱情高漲，班級(jí)管理實(shí)效明顯,。其次,，遵照“責(zé)任到人、各司其職,、各負(fù)其責(zé)”的原則,，“流動(dòng)班委”完全向“固定班委”負(fù)責(zé)，實(shí)行“一日一積分,，一周一小結(jié)”的運(yùn)行機(jī)制,，全面開(kāi)展班級(jí)工作。按照積分高低在“班隊(duì)活動(dòng)”中評(píng)選出一周以來(lái)的“四佳”：最佳流動(dòng)班委,、最佳班干部,、最佳少先隊(duì)員、最佳進(jìn)步獎(jiǎng),。并以此作為年度評(píng)選三好學(xué)生,、優(yōu)秀少先隊(duì)員的主要依據(jù)。這樣一來(lái),，班級(jí)管理既給孩子鍛煉能力的平臺(tái),，又能借助孩子的力量將班級(jí)精細(xì)化管理落到實(shí)處,，促進(jìn)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，還能樹(shù)立班級(jí)榜樣,，形成良性成長(zhǎng)你追我趕的進(jìn)步氛圍,。

品德培養(yǎng)重一個(gè)“實(shí)”字。

黃老師注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),，從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效。她善于立足學(xué)校課程資源和主題活動(dòng),，開(kāi)發(fā)社會(huì)實(shí)踐教育資源,，挖掘優(yōu)質(zhì)家庭教育輻射作用。除了落實(shí)課程內(nèi)容中的德育教育,，她還善于以中隊(duì),、小隊(duì)活動(dòng)為基本載體，以中隊(duì)會(huì),、小隊(duì)會(huì)等主題實(shí)踐活動(dòng)為基本形式,，開(kāi)展主題性的大集體、小集體“學(xué),、辯”思想教育活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)精神和集體主義意識(shí);她還善于充分利用學(xué)校周邊、社區(qū)的資源,，以實(shí)踐為主要手段,，開(kāi)展主題性的走訪慰問(wèn)、環(huán)保調(diào)查,、參觀學(xué)習(xí)等主題活動(dòng),，在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任意識(shí)等;她還善于利用家庭教育資源，通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)上班隊(duì)小課,，組織家校親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)孩子的寬容之心和感恩情懷,。她所帶班級(jí)學(xué)生整體德,、智、體諸方面發(fā)展全面,，集體責(zé)任感強(qiáng),，班級(jí)學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好，形成文明禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法,、勤奮好學(xué)的班級(jí)精神風(fēng)貌,。班級(jí)多次評(píng)為區(qū)優(yōu),，20__年，20__年還被評(píng)為長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班集體,。

素質(zhì)提升重一個(gè)“全”字,。

黃老師的教育過(guò)程中特別注重公平和博愛(ài)，班級(jí)花園應(yīng)當(dāng)是繁花似錦,，朵朵鮮艷,。她當(dāng)班主任三十多年，被她的愛(ài)所溫暖的學(xué)生難以統(tǒng)計(jì),，對(duì)于優(yōu)秀的孩子,，她的愛(ài)體現(xiàn)在嚴(yán)格要求不打折扣、百尺竿頭更進(jìn)一步;對(duì)于后進(jìn)和潛能等特殊孩子,，她的愛(ài)體現(xiàn)在無(wú)微不至的關(guān)心和循循善誘的耐心輔導(dǎo),。班級(jí)管理里面，總有那么一些情形特別的個(gè)例,，黃老師面對(duì)這樣的孩子,，總是給予特別的關(guān)注，她班里有個(gè)叫鄭燦的學(xué)生,，該生成績(jī)非常優(yōu)秀,，就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng)，也看不慣別人比他強(qiáng),。面對(duì)這樣的孩子,，黃老師的一貫做法就是慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里，用講故事和說(shuō)道理相結(jié)合的方式耐心地引導(dǎo)他,，只要持之以恒,，功夫不負(fù)有心人，像鄭燦這樣的被黃老師的循循善誘感化的孩子太多,。曾經(jīng)一度,，黃老師所教班級(jí)成為了“學(xué)習(xí)落后、習(xí)慣落后,、生活落后”的“三落后”轉(zhuǎn)學(xué)插班學(xué)生的安置班,，但是這些孩子最終都在黃老師的耐心、細(xì)心,、恒心的幫助下,，跟班上其他孩子一起，以100%的合格率順利畢業(yè),。

先進(jìn)班主任主要事跡篇七

朱xx,，老師，性別男,，1980年10月出生,，現(xiàn)今年齡34歲,。20xx年從黔西南民族師范高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)，隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科,。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語(yǔ)教師,，參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭，一直堅(jiān)守在自己的教學(xué)崗位上,，曾擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)工作數(shù)年,，并兼英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，各項(xiàng)工作成績(jī)都很突出,，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。曾先后多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級(jí)表彰,。

朱xx老師,，他將自己的心血全部無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己深?lèi)?ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡,。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力,，在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”,。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有,，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬,。妻子不僅要做飯,，還要買(mǎi)菜，接送孩子上學(xué),，同時(shí)還要照顧年邁的父母,。為了學(xué)校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多,、太多,。自己沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。有時(shí)孩子和父母生病了,，他都沒(méi)有時(shí)間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查,，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著,、忙碌著。

他十分喜歡學(xué)習(xí),，無(wú)論工作有多忙,，有多累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，樹(shù)立了正確的教育觀、價(jià)值觀,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了新穎、自主,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程,、新理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人說(shuō)得好：授人以魚(yú),，不如授之以漁,。因此，他在教學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生去死記硬背簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)法知識(shí),，而是注重學(xué)法指導(dǎo),，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,，進(jìn)行探究性教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn),、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法,，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使學(xué)生消化得了。歷年來(lái),，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績(jī)顯著。

朱xx老師,，他熱愛(ài)教育教學(xué)工作,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生,，與學(xué)生打成一片,，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī),。

他熱愛(ài)教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作,，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平,，力爭(zhēng)精益求精,。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果,。能為學(xué)生在知識(shí),、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選,，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著教改的發(fā)展,，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。

朱xx老師任勞任怨,，服從學(xué)校的工作安排,，從20xx開(kāi)始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，勇挑重?fù)?dān),，承擔(dān)了七,、八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作,。所任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)顯著,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng),。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，盡心盡力搞好英語(yǔ)教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語(yǔ)教師提高他們的業(yè)務(wù)水平,，對(duì)新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來(lái)幫助新分教師,，想盡一切辦法來(lái)提高我校的英語(yǔ)教育教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)水平,。

先進(jìn)班主任主要事跡篇八

男，現(xiàn)年三十歲,，畢業(yè)于瓊臺(tái)師范學(xué)院,。于20__年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有20__年了,，現(xiàn)任六年級(jí)的班主任,。在這十年的班主任工作中，我從不挑三揀四,，勤勤懇懇,。始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：

一,、用“愛(ài)心”去感動(dòng)童心。

教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中,。只有擁有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能和學(xué)生做朋友,，才能走進(jìn)他們的心靈,。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待,。

20__年9月,，我走上了教育崗位，擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級(jí)的班主任,。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難,，學(xué)生沒(méi)有幾本課外書(shū)，我跑遍文昌的書(shū)店,，為學(xué)生買(mǎi)課外書(shū),。學(xué)生的基礎(chǔ)不好，我利用周六上午的時(shí)間,，無(wú)償補(bǔ)課,。小考的成績(jī)出來(lái)了，一位學(xué)生考上了文昌中學(xué),，打破了當(dāng)?shù)?0年沒(méi)有文中生“尷尬”,。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名，本人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo),。

書(shū)武是個(gè)弱智的學(xué)生,，同學(xué)總是欺負(fù)他。有一天,，下雨了,，書(shū)武的上衣被淋濕了?？粗行┌l(fā)抖的書(shū)武,，我說(shuō)：“住校的同學(xué)，誰(shuí)給一條衣服于書(shū)武穿?”其他學(xué)生鴉雀無(wú)聲,，我沒(méi)有多說(shuō),，回到宿舍取來(lái)自己的一條運(yùn)動(dòng)外套給書(shū)武穿上。其他學(xué)生默默地底下了頭,。又是一個(gè)下雨的下午,，有些住校的學(xué)生沒(méi)有雨傘，不能趕過(guò)來(lái)上課,。書(shū)武同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘,，獨(dú)自跑到宿舍，把同學(xué)接了上來(lái),。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了,。從那以后，書(shū)武融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中,。

二,、為人師表、樹(shù)立榜樣,。

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模”,。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹(shù)立為人師表,，教書(shū)育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意積極行動(dòng),，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類(lèi)用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他,。由于工作能深入細(xì)微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“文明我先行先進(jìn)集體”,。

三,、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建有特色班級(jí),。

我在班主任工作中,，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī),。創(chuàng)建班級(jí)書(shū)架,，開(kāi)拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地,。學(xué)習(xí)園地不是壁畫(huà),，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”,，單元優(yōu)秀作文,，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中,，供學(xué)生學(xué)習(xí),。“榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會(huì)獲得積分,。第一名5分,，第二名4分，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名,。有了積分作為排名,，學(xué)生會(huì)更加積極,。“好人好事欄”,，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,，才能創(chuàng)造美。此欄目開(kāi)設(shè)的好,，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融,。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng),，如：主題班會(huì),、乒乓球比賽、作文比賽,、講故事比賽等一系列活動(dòng),。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。學(xué)生積極參加各種比賽,，其中“零分大王”——黎天星，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后,，從此告別了零分,。有自殺傾向的嚴(yán)居友，在參加班級(jí)朗讀比賽中獲得第三名后,，還登上了“慶六一”的舞臺(tái),。何瑞竹，在參加班級(jí)作文比賽中獲得第一名,，其詩(shī)歌《醒來(lái)吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登,。

四、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài),，只要老師不離不棄,，他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,。針對(duì)這樣的情況,，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛(ài)心,、誠(chéng)心去感化他們,，接近他們跟他們說(shuō)心里話。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離,。比如：朱允樂(lè)是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，五年級(jí)考試的時(shí)候,，從不寫(xiě)作文,。要想改變他，打罵是行不通了,，自己感悟是關(guān)鍵,。犯錯(cuò)的時(shí)候，我都會(huì)叫他到我的宿舍,，讓他自己好好想想,，錯(cuò)在哪里。周一到周五,，11：30到12：30他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí),，有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí)，有時(shí)候他看著看著就睡著了,，有時(shí)候跟我談心。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了,。邢燦是個(gè)單親家庭的孩子,，英語(yǔ)成績(jī)不理想。三科不平衡的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué),，機(jī)會(huì)十分渺茫,。英語(yǔ)老師怎么調(diào)，他的成績(jī)就是上不去,。第一次模擬考試,，英語(yǔ)還是不及格。他的理解能力全班最好,，記憶能力超好,，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的料。我讓邢燦找搭檔,，找個(gè)英語(yǔ)好的,，數(shù)學(xué)一般的學(xué)生，兩人互相交流,。這一辦法果然見(jiàn)效,，第二次模擬考試英語(yǔ)獲得七十幾分。畢業(yè)考試的那天,，我問(wèn)他：“英語(yǔ)考得怎樣?”他自信地說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題!”

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠(chéng)換真心,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離,，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果,，才能起到事半功倍的效果,。陳文龍，是從大陸來(lái)海南上學(xué)的孩子,。高個(gè)子,，沉默寡言。第二學(xué)期報(bào)名的時(shí)候,，唯有他不來(lái)報(bào)名,。有的同學(xué)說(shuō)，他不想來(lái)上學(xué)了,。得知情況,，我趕到了文龍家，找到了他的父母,。家長(zhǎng)說(shuō)：“他說(shuō)要去打工了,，不想上學(xué)了,，我們?cè)趺磩袼膊蝗??！遍L(zhǎng)談一番還是不起作用,。第二天,，我派上幾個(gè)跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他,，可還是不起作用,。發(fā)課本了,，我還是留下一份給他,，叫學(xué)生為他送去,。我再次去家訪。第三天,，文龍終于來(lái)了,。

我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，我也相信，在自己的不斷努力與探索下,，自己的工作也會(huì)越做越出色!

先進(jìn)班主任主要事跡篇九

x,，1996年7月以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，同年來(lái)到燕化附中工作,。始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，于20xx年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他愛(ài)崗敬業(yè),，有較強(qiáng)教學(xué),、科研本領(lǐng)，深受學(xué)生的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的歡迎,。12年來(lái)，他始終站在教育,、教學(xué)的第一線,。“學(xué)高為師,，德高為范”是他的自律信條,。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo),。

x教師參加工作至今一向擔(dān)任班主任工作,，各種班型的班級(jí)都帶過(guò),，成績(jī)都十分優(yōu)秀,。最為突出、付出也最多的是20xx年7月中途接手的高三(7)班,。這個(gè)班是該年級(jí)眾所周知的亂班,。在接班之前許多人告訴他，這個(gè)班不好帶,，不要把自己毀了,。他明白大家是為他好，也明白帶這個(gè)班會(huì)付出很多,，但這個(gè)班也必須得有人帶,，這些學(xué)生也有上大學(xué)的愿望，想到這些,，他還是欣然理解了,。雖然他有中途接班的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)班和過(guò)去大不相同,，為此他也做好了吃苦的準(zhǔn)備,。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,，班里的衛(wèi)生好了，班級(jí)穩(wěn)定了,，高三(7)班已經(jīng)完成由亂班到好班的轉(zhuǎn)化,。半年后，這個(gè)班取得更顯著的變化,，各科成績(jī)處于同等班型的前列,，為此x教師也付出了很多。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)一年師生的共同努力,，高三(7)班在今年的高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，汪同學(xué)以512分的好成績(jī)考入北京工業(yè)大學(xué),，有10多名同學(xué)考入本科大學(xué),，在同等班型遙遙領(lǐng)先。

朱教師在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生充滿“三心”——愛(ài)心,、耐心,、信心。

朱教師相信師愛(ài)是新班主任走進(jìn)學(xué)生的首要前提,，也是學(xué)生理解新班主任教育的橋梁,。在接班過(guò)程中，前任班主任在學(xué)生心目中已有必須的位置,，學(xué)生對(duì)新班主任會(huì)有戒心,。這時(shí)，僅有給學(xué)生以真摯的愛(ài),，給他們以親切感,、信任感，他們才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依從仰慕的心理,，才會(huì)敞開(kāi)他們的內(nèi)心世界,。僅有這樣，對(duì)他們的教育才能到達(dá)“對(duì)癥下藥,，藥到病除”,。

學(xué)生是動(dòng)態(tài)的人，是發(fā)展的人,。他們一天天長(zhǎng)大,，會(huì)有自己的各種煩惱，特別是進(jìn)入了高三后,，這種情景尤為突出,。那么作為中途接班的班主任，就需要在他們身上花更多的時(shí)間，多了解,、多關(guān)心他們,，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，如何與同學(xué),、教師交往,。一些調(diào)皮的學(xué)生，往往對(duì)教師有一種對(duì)抗情緒,，無(wú)論你是表?yè)P(yáng)還是批評(píng),，他們都聽(tīng)不進(jìn)?？墒?，如果你能走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活，細(xì)心地留意他們的'喜好,，他們玩什么,，也有意地去參與；他們有困難,，你能不厭其煩地去幫忙,。漸漸地，這些有戒心的學(xué)生就會(huì)被你的關(guān)心所感動(dòng),，進(jìn)而理解你,，敬畏你。

在8月份高三拓展訓(xùn)練期間,，他就利用課余時(shí)間分別找學(xué)生談話,，了解學(xué)生的情景，一周內(nèi)就將全班的同學(xué)找了一遍,，對(duì)班級(jí)情景做到基本了解,，并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，更多地了解學(xué)生的情景,。為此朱教師付出很多,，他連自己正在上小學(xué)的兒子也顧不上管,。班里變化最明顯的是同學(xué)王某,。當(dāng)朱教師得知他家庭關(guān)系比較復(fù)雜，這個(gè)孩子太缺乏愛(ài),，朱教師就用愛(ài)來(lái)感化他,。朱教師抓住他很頭腦聰明的優(yōu)點(diǎn)，多次找他談話并鼓勵(lì)他,，起初他對(duì)朱教師說(shuō)：“教師,，我在高一高二就沒(méi)怎樣學(xué)，想來(lái)就來(lái)，想睡就睡,，已經(jīng)很難改了,，您就別再費(fèi)心了?！钡旖處煵换倚?，多次和他談話，在生活上關(guān)心他,，在學(xué)習(xí)上幫忙他,，在思想上鼓勵(lì)他，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,，這個(gè)孩子發(fā)生了明顯的變化,，不再遲到了，上課也不睡覺(jué)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高,，上學(xué)期期末考試一下躍居班里第六名，春節(jié)時(shí)他父親打電話給朱教師拜年時(shí)感動(dòng)地說(shuō)：“朱教師,，我們?nèi)腋屑つ?。”?tīng)到那里,，朱教師付出的辛苦全都消失,，心里剩下的僅有幸福了?！?/p>

理解寬容學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的,，相信學(xué)生口里說(shuō)的，明白學(xué)生手中干的,。朱教師認(rèn)為作為新班主任,，對(duì)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生的錯(cuò)誤,，不能“見(jiàn)到風(fēng)就想到雨”,，不能動(dòng)輒訓(xùn)斥，更不能體罰,。正確的態(tài)度是：允許學(xué)生犯錯(cuò),，又允許學(xué)生改正錯(cuò)誤。同時(shí)要明白,，改正錯(cuò)誤不可急于求成,，它是一個(gè)漸變的過(guò)程，需要班主任細(xì)心,、細(xì)致,、不懈地教導(dǎo)、指正。唯有理解學(xué)生,，才能與學(xué)生溝通,。慈祥的面孔，幽默的言語(yǔ),，以及善意的目光,，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心,，更能取得教育的實(shí)效,。

剛接班，在和同學(xué)的談話中明白該班的學(xué)生對(duì)上學(xué)遲到,、上課睡覺(jué),、隨意曠課都習(xí)以為常時(shí)，他就及時(shí)召開(kāi)一個(gè)班會(huì),，和同學(xué)們一起討論如何改變過(guò)去的狀況,，開(kāi)始同學(xué)們都不說(shuō)，在朱教師的鼓勵(lì)下,，學(xué)生的熱情很高,，提出了好多改善措施，整整一個(gè)月,，幾乎很少有人遲到,、上課睡覺(jué)。即使偶爾有人遲到也會(huì)主動(dòng)向他承認(rèn)錯(cuò)誤,，并提出做值日,。他耐心和學(xué)生談話，理解他們,，但沒(méi)有體罰過(guò)一個(gè)學(xué)生,。

以理服人，真正要學(xué)生服,，總有一個(gè)過(guò)程,。如果所講的道理一時(shí)還不能為他們所理解理解，作為中途班主任,，切忌簡(jiǎn)單急躁,，要有細(xì)雨潤(rùn)物、滴水穿石的精神,，徹底糾正“久旱不管,，一下就滿”的方式,。問(wèn)題學(xué)生構(gòu)成某種不良行為,，都有一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并且行為極易反復(fù)無(wú)常，改掉壞毛病就需要一個(gè)過(guò)程,。遇到后進(jìn)生不良行為反復(fù)出現(xiàn),，班主任必須要耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、誘導(dǎo),，做到防微杜漸。最重要的是,，用耐心細(xì)致的方法去了解后進(jìn)生,，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，使他們充滿信心,。新班主任要千方百計(jì)去發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)和潛在動(dòng)力,，不要吝嗇“好話”，從根本上去激活他們的前進(jìn)動(dòng)力,，啟動(dòng)自己教育本領(lǐng),。

在這個(gè)方面轉(zhuǎn)化效果明顯的是同學(xué)洪某。這個(gè)同學(xué)的習(xí)慣差,，脾氣很暴躁,，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，每當(dāng)犯脾氣不是摔東西,，就是用腦袋撞墻,，班里同學(xué)對(duì)他又怕又恨，也很少有人理他,。剛開(kāi)學(xué)不久,，他就因?yàn)楹屯瑢W(xué)的一點(diǎn)小矛盾又在班里摔東西胡鬧，當(dāng)時(shí)朱教師看他情緒很糟,，說(shuō)什么也沒(méi)用,，就將他叫到辦公室，先讓他冷靜下來(lái),。一節(jié)課后,，他冷靜了，這時(shí)他也能聽(tīng)進(jìn)去,。當(dāng)時(shí)朱教師沒(méi)有批評(píng)他,，而是先談到他的特長(zhǎng)，告訴他只要體育成績(jī)過(guò)關(guān),，文化課能考350分以上就能考上本科,，看到自己有期望，也愿意交流了,，朱教師順勢(shì)指出他的當(dāng)天的的錯(cuò)誤所在,，最終他也認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì),，保證不再發(fā)生此類(lèi)事情，并主動(dòng)提出在班里向教師,、全班同學(xué)及那位同學(xué)道歉,。事后在全班引起很大反響，同學(xué)說(shuō)這也是他第一次對(duì)別人道歉,。從此班里開(kāi)始發(fā)生了變化,，一學(xué)期再也沒(méi)有出現(xiàn)上述問(wèn)題，洪某的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高,。

朱教師認(rèn)為：教師以愛(ài)心感染學(xué)生,，以耐心教化學(xué)生，終將贏得學(xué)生的一片真心,。但在這一過(guò)程中，教師還需要建立起雙方的信心,。

一方面,，教師對(duì)學(xué)生的提高要有信心。作為一名中途接班的班主任,，必須相信自己的學(xué)生能有較大提高,。不管你接手的學(xué)生有多么差多么“壞”，其實(shí)他們的身上還是具有無(wú)窮無(wú)盡的潛力,，對(duì)自己的學(xué)生有信心其實(shí)就是對(duì)我們所從事的事業(yè)要有自信,。正如范德比爾特所說(shuō)：“一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的,，而沒(méi)有信心的人,，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門(mén)檻?！?/p>

另一方面,，班主任要幫忙學(xué)生樹(shù)立信心。美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣,，自信是英雄主義本質(zhì),。”班主任對(duì)待學(xué)生,，要在保護(hù)其自尊心,、克服其自卑感的前提下，努力創(chuàng)設(shè)條件,，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)成功的喜悅,。如多對(duì)學(xué)生作肯定性評(píng)價(jià)，珍視學(xué)生的點(diǎn)滴成功,，要讓他們真切感悟到“我能行”,，從而揚(yáng)起不斷奮進(jìn)的風(fēng)帆,。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自己能行時(shí)，自信和勇氣油然而生,，并逐步走向成功,。

先進(jìn)班主任主要事跡篇十

作為一名黨員教師,，小麗老師政治素質(zhì)過(guò)硬,，有著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在教育的道路上,，她就像一只青鳥(niǎo)一樣不知疲倦,；她踏實(shí)肯干、樂(lè)于奉獻(xiàn),，用自己的言行潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滋養(yǎng)著學(xué)生,。在她母親重病期間，陳老師晚上在醫(yī)院的病床邊備課,，白天在學(xué)校忙碌,，三年來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。20xx年5月的最后一天,，陳老師的母親與世長(zhǎng)辭,，而此時(shí)的她正奮戰(zhàn)在學(xué)生離隊(duì)建團(tuán)的儀式上，沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)上最后一面,。作為獨(dú)女的她,，處理完喪事，立刻就回到了講臺(tái),，回到了愛(ài)她的孩子們身邊,。當(dāng)她看到孩子們自發(fā)為她折的一千只千紙鶴時(shí)，她的眼淚再也抑制不住,，奪眶而出,。她說(shuō)：也許旁人不會(huì)理解，但我的青春是厚重而美麗的,！

在教學(xué)的前沿陣地上,，小麗老師是學(xué)校的青年骨干，也是市直屬學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,、教壇新秀,。她一直認(rèn)為，教師把學(xué)生教的好不是本事,，如果能把學(xué)生興趣激發(fā)出來(lái),，讓他們?cè)跊](méi)有教師的情況下自主學(xué)習(xí)，那才是成功的,！因此她對(duì)課堂每個(gè)環(huán)節(jié)都追求精益求精,，教風(fēng)干練靈動(dòng),，思維清晰嚴(yán)謹(jǐn)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。平時(shí)的她敏而好學(xué),，虛心求教，積極參加各類(lèi)培訓(xùn),，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，在多個(gè)培訓(xùn)中都榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào),。在日常教學(xué)活動(dòng)中,，她深受學(xué)生歡迎，無(wú)論是循環(huán)教學(xué)還是中途接班,，教學(xué)效果都很不俗,。她多次參加省、市學(xué)科比賽,，均獲所獲,。20xx年她參加市直屬學(xué)校青年教師基本功競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)；20xx年參加江蘇省信息與課程整合比賽獲得二等獎(jiǎng),；20xx年和20xx年參加市直屬學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科評(píng)優(yōu)課評(píng)比均獲得一等獎(jiǎng),，其中20xx年還獲得大市評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)；20xx年參加蘇州市白板與學(xué)科整合評(píng)比獲得市區(qū)一等獎(jiǎng),、大市一等獎(jiǎng),；20xx年和20xx年參加把握學(xué)科能力競(jìng)賽獲得市區(qū)三等獎(jiǎng)；20xx年參加黨員優(yōu)秀教案評(píng)比,，獲得蘇州市二等獎(jiǎng),。她輔導(dǎo)的學(xué)生也在各級(jí)各類(lèi)比賽中均有斬獲。20xx~2007年“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽”中,，她輔導(dǎo)的學(xué)生獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)1人,，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人,；蘇州市“紫藤杯”英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng),；“中學(xué)生英語(yǔ)演講”比賽獲個(gè)人三等獎(jiǎng)；蘇州市區(qū)“三話比賽”獲團(tuán)體三等獎(jiǎng),。她重視教科研,，參加了多個(gè)項(xiàng)目和課題，撰寫(xiě)了多篇論文,。20xx年參與教育局《外教讀本》教材的編寫(xiě),，目前此教材在蘇州市初二年級(jí)esl課程中廣泛運(yùn)用；20xx年暑期她受蘇州市教科院邀請(qǐng)?jiān)谔K州市直屬學(xué)校暑期課程培訓(xùn)中作為講師介紹經(jīng)驗(yàn),。目前,，陳老師完成了蘇州市首屆優(yōu)秀骨干青年教師研修班成員的培訓(xùn),、義務(wù)教育評(píng)價(jià)班培訓(xùn)，正在參加科研骨干班培訓(xùn),，朝著更為專(zhuān)業(yè)的道路前行著,。

20xx年，陳老師身上多了一份行政職責(zé),。在新的崗位上,，小麗老師扎實(shí)工作，積極創(chuàng)新,，一方面抓好常規(guī)工作,，圍繞學(xué)校中心工作寓教于事,、寓教于賽,、寓教于樂(lè)，服務(wù)全體學(xué)生,；另一方面她立足實(shí)際,，積極探索，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),。同時(shí),，在學(xué)校的引領(lǐng)下，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極參與改良校本課程,、創(chuàng)建項(xiàng)目特色,，打造自主品牌。在她擔(dān)任學(xué)校團(tuán)總支書(shū)記期間,，學(xué)校團(tuán)總支被評(píng)為蘇州市直屬學(xué)?！拔逅募t旗團(tuán)總支標(biāo)兵”，其本人也被評(píng)為“五四紅旗團(tuán)干部標(biāo)兵”,；在她擔(dān)任“姑蘇文化課程”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人期間,，該項(xiàng)目被評(píng)為蘇州市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、省優(yōu)秀校本課程規(guī)劃一等獎(jiǎng),，學(xué)校也因此獲得江蘇省文化建設(shè)特色學(xué)校,、江蘇省課程建設(shè)特色學(xué)校；她參與籌拍的兩本學(xué)校紀(jì)錄片均獲得全國(guó)校園影視金獎(jiǎng)……今年她又參加了省品格提升工程的省報(bào),，作為核心團(tuán)隊(duì)成員,，尋求著用理論的引領(lǐng)支撐專(zhuān)業(yè)高位的發(fā)展。

陳老師用她的實(shí)際行動(dòng)先后獲得兩次市級(jí)黨員“先進(jìn)承諾個(gè)人”稱(chēng)號(hào),。陳老師說(shuō)：“這不僅是榮譽(yù),，更是責(zé)任。它鞭策著我對(duì)自己要更加高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，用對(duì)工作的摯愛(ài),，對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng)來(lái)踐行入黨時(shí)的宣言和對(duì)黨的承諾！”

先進(jìn)班主任主要事跡篇十一

我叫小楊,，這一年來(lái),，我所帶的6(2)班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，精神面貌昂仰向上,，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績(jī),，縣統(tǒng)測(cè)取得優(yōu)異成績(jī),，居全鄉(xiāng)第一名，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己是我的天職,，一年來(lái)沒(méi)有曠過(guò)一天課,，均為全勤。每天的早操,、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào),，每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng),，學(xué)生在校時(shí),，每天晚寢時(shí)，我必到學(xué)生宿舍察看,，為學(xué)生排憂解難,，在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi),，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕。我作為一名班主任,、在生活上,、學(xué)習(xí)上、心理上關(guān)愛(ài)每一學(xué)生,，心鼓起了他們學(xué)習(xí)的勇氣,，正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,。班級(jí)中我民主管理,，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始,，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委,，并制定以小組為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范和衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度,。以民主決策,、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、在班級(jí)管理中,，我能積極實(shí)踐“正面教育理論”，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,，因材施教,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮,、道德的良好品質(zhì)。我從不帶有教師或者班主任的心態(tài)和學(xué)生為往來(lái),，而是用朋友的眼光和學(xué)生交好友,。我積極要求進(jìn)步,，同時(shí)也撰寫(xiě)10篇文章在“百度”中奉獻(xiàn),。

我就是這樣一個(gè)普普通通的'班主任，勤勤墾墾地工作,，孜孜不倦地追求著,，用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽(yáng)，用汗水澆艷祖國(guó)美麗的花朵,。

先進(jìn)班主任主要事跡篇十二

xxx,，xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)教師，20xx年參加工作,，任教17年來(lái),，一直擔(dān)任語(yǔ)文英語(yǔ)教學(xué)以及班主任工作。是一名普通的人民教師,，在多年的從教生涯中,，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

作為一名教師，張老師在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請(qǐng)教,；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,，同學(xué)們總是喜歡上她的課，張老師本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,。

張老師勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn),。欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。張老師的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí),、有檢查,、有總結(jié)，張老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái),，促使教育教學(xué)水平不斷提高,。

作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等。上課間操,，開(kāi)會(huì)排隊(duì),，班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃,，期末總結(jié),，每周一次周會(huì)、布置教室,，出黑板報(bào),，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問(wèn)等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)光無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,，在一段時(shí)光的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單,，而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力,。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo),；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她的班都安排地井井有條,。

張老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái),。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身潛力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求,。

張老師在思想上樹(shù)立高度的職責(zé)感,，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,。用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到，不早退,，端正教育思想,，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重,。日常生活方面,，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn),，任勞任怨,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,，在同事及學(xué)生面前做出表率,，力爭(zhēng)成為一名合格教師。

因此,，在搞好本職工作的同時(shí),，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己,，超越自己,。用心參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),，公開(kāi)課任務(wù),，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

張老師就是這樣,，憑著對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、對(duì)工作的熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),，十七年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī),。多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任,，獲得縣園丁獎(jiǎng),，每年的成績(jī)都名利前茅。

張老師堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,，今后只有不斷地完美自己,，才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)上,，盡自己的一份力量與職則,。

通過(guò)十七年來(lái)的教學(xué)生涯，她真切地感受到教師是平凡而又不簡(jiǎn)單的職業(yè),。

在學(xué)生眼中,，她是一位博學(xué)的智者，更是一位親密的朋友,。她用生動(dòng)的語(yǔ)言激揚(yáng)文字,，用靈活的方法組織課堂，讓每一位學(xué)生體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè),，感受語(yǔ)言文字的魅力,。一句溫暖地鼓勵(lì)、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一個(gè)漫不經(jīng)心的撫摸,、一首小詩(shī)都可以成為她語(yǔ)文課堂上的亮點(diǎn)，讓學(xué)生受益匪淺,。

她面帶笑容進(jìn)課堂,，她深信微笑的魅力勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，面對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)里的兒童,，她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈,，用自己的樂(lè)觀去點(diǎn)亮他們的世界。正是有了這樣樂(lè)觀積極的心態(tài),，有了這樣溫暖陽(yáng)光的笑容,，她的課堂總是輕松活潑，學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng),。

一支粉筆，繪制出繽紛的文字世界,，三尺講臺(tái),，構(gòu)筑著多彩的語(yǔ)文空間，尊重學(xué)生是你的品質(zhì),；熱愛(ài)學(xué)生是你的風(fēng)格,，在農(nóng)村的這塊土地上,，你默默無(wú)悔。

她就是xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)教師xxx,。

先進(jìn)班主任主要事跡篇十三

xxx,，2017年9月參加工作，作為一名年輕英語(yǔ)教師,，她努力工作,，熱于奉獻(xiàn)，讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲是她事業(yè)追求的目標(biāo),，學(xué)高為師,，德高為范是她的自律信條。參加工作以來(lái)曾獲得校優(yōu)秀學(xué)科教師,、優(yōu)秀教育工作者,，東港區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。作為一名班主任,，她樸素大方,，和藹可親，活潑可愛(ài),，更像是是學(xué)生眼中的知心姐姐,；她溫和嫻靜，勤奮工作,，助人為樂(lè),，這是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的師表模范，作為一名外地的小姑娘,，三年來(lái),，她耕耘在心愛(ài)的講臺(tái)，以校為家,，她的愛(ài)心,，她的耐心，她的熱心灑在學(xué)生們身上,，灑在工作之中,。提起她，學(xué)生與家長(zhǎng)們都會(huì)微笑著豎起大拇指,。她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生因材施教,，讓學(xué)生做課堂的主人，在她的努力下,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不斷濃厚,，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣健康積極向上,。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，我將用全部的愛(ài)在這片土地上默默耕耘,，播種美，傳遞美,，收獲美,。我相信這些祖國(guó)的花朵們將會(huì)越來(lái)越美！”這是陳老師在博客里的一句話,，如今她正在努力踐行著自己的諾言,。