在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

先進班主任主要事跡材料篇一

xxx,，男，58歲,，一級教師,，現(xiàn)任教于xx區(qū)xxx鎮(zhèn)xxxxx小學(xué)。從教三十多年來,，將“精心,、愛心、潛心”的工作理念融入到教書育人的點點滴滴中,，讓他體會到了做一名班主任的滿足感和幸福感,。

精心設(shè)計蠟炬淚干凝燈塔。

俗話說得好：“無規(guī)矩,，不成方圓,。”

每接到一個班級,，他都會花大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,；充分利用校園文明餐桌、文明宿舍,、先進衛(wèi)生等評比活動,，對學(xué)生進行講文明懂禮儀、講衛(wèi)生愛清潔,、守紀(jì)律愛集體等思想教育,；充分發(fā)揮教室板報的作用，精心設(shè)計“成長樹”,、“我努力我快樂”,、“遵規(guī)守紀(jì)模范”等主題教育欄目；在學(xué)生文明禮儀及行為習(xí)慣養(yǎng)成方面起到了引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。

愛心奉獻春風(fēng)化雨潤心田,。

一路艱辛一路歌。作為班主任,，他尊重學(xué)生,、以誠相待；深入了解學(xué)生,，關(guān)心他們的思想和心理變化,；平等對待每一位學(xué)生，無論成績優(yōu)劣,、家庭貧富,，他都竭盡全力幫助他們解決問題。

他的班上有位同學(xué),，原來一直很活潑,，學(xué)習(xí)成績也好，但在這學(xué)期開學(xué)不久,，吳老師便發(fā)現(xiàn)她總是心不在焉,，學(xué)習(xí)成績不斷下滑。通過家訪得知，她的媽媽和她爸爸鬧離婚,，為爭奪她的撫養(yǎng)權(quán)打官司,，現(xiàn)在律師要征求她本人的`意見。吳老師再次找她談心,，告訴她：“老師已知道她的家庭情況了,，作為兒女都不希望父母離婚，但不能改變父母的決定,，現(xiàn)在突然讓你選擇跟父親還是跟母親確實很難,，但你必須選擇，無論你選擇跟誰,，都不能消極沉淪,、放棄學(xué)習(xí)，要勇敢堅強”,。沒想到她說：“老師,，我想好了，我從小是爺爺奶奶帶大的,，我要跟爺爺奶奶,，好好學(xué)習(xí)，長大了報答爺爺奶奶”,。再后來,，她學(xué)習(xí)成績也迅速恢復(fù)有幾次數(shù)學(xué)模擬考試還考了滿分。今年慶六一時,，在她的組織帶領(lǐng)下,，全班同學(xué)舞蹈演節(jié)目獲得了學(xué)校文藝演出一等獎。

潛心育人桃李滿園競芬芳,。

在教學(xué)工作中,，他從沒放松過對自己的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),；鉆研教材,，學(xué)習(xí)教法；注重教學(xué)過程,，注重學(xué)法指導(dǎo),；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，認(rèn)真批改作業(yè)；堅持工作日清制,，當(dāng)天的事當(dāng)天完成,，從不拖到第二天,；同時積極參教研教學(xué)活動，努力提高教學(xué)水平,；所撰寫的多篇教研論文獲獎,。多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任,。

當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀班主任卻不易,?！昂冒嘀魅巍毙枰袗坌摹⒐芾砑记?、業(yè)務(wù)能力,，更需要有人格魅力，要以身作則,，做學(xué)生的表率,，潛下心來用自己的言行啟迪教育學(xué)生。

先進班主任主要事跡材料篇二

近幾年來,，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍,，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,，對他們的健康成長造成了一定的影響,。據(jù)調(diào)查，有的外出打工,，父母半月或一個月給家中打一次電話,，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來,，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖,、有學(xué)上,、有書讀就萬事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流,，導(dǎo)致對父母很陌生,，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。子女缺乏親情關(guān)愛,，內(nèi)心空虛,，有的對家長有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱,，走上極端,。

這些孩子,，用一句方言講就是“很不逗人愛”的孩子，在農(nóng)村教育資源匱乏,，教師人員緊張,，教學(xué)超級大班存在的.情況下，這些孩子常常遺忘在角落,。對于這些孩子,，我經(jīng)常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗使我對學(xué)生少了苛求,，多了寬容,，少了埋怨，多了理解,，少了指責(zé),，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧,，積極向上的氛圍,，使他們一步步走向成功。

我所教過的學(xué)生都知道,，餓了,，可以到我家里吃；病了,，可以到我家?。粵]錢了,，找我借,；父母在外打工，我的家就是他們的家,。20xx屆畢業(yè)生高磊從小失去母親,，父親在沈陽打工，家境十分貧寒,。當(dāng)嚴(yán)冬來臨時,，學(xué)生們早就穿上了輕松保暖的棉衣，可高磊進到教室卻凍得臉色煞白,。我仔細(xì)一看,，原來零下2度的天氣，高磊還沒穿上棉襖,。我看在眼里,，疼在心中，默默對自己說：“假如他是我的兄弟,，我能眼看著他挨凍嗎?不能,！”回到家,，家里還有一件新棉襖，這是我準(zhǔn)備過年時再穿,。帶到家中,，我不假思索的拿出來給高磊穿上，當(dāng)看到高磊穿在身上的棉褲十分合體時,，我心中充滿了喜悅,，而此時的高磊再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花,。

十年來,，我累計幫扶留守孩一百余人。每學(xué)期初,，我都要對留守學(xué)生進行全面家訪,，并建立專門的家庭聯(lián)系卡,，然后匯總分析,，對癥下藥，讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進的力量,，從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng),，從關(guān)愛中得到滿足和教育。我深入學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活上的困難，思想和心理上的困惑,，適時地給予幫助和疏導(dǎo),。這些工作也得到了家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在團市委在大悟召開的愛留守學(xué)生的工作會議上,，我作為“關(guān)愛留守孩”的模范教師典型發(fā)言,。金獎銀獎不如群眾夸獎。每個新學(xué)年分班時,，學(xué)生總是爭著到我所帶班級,，“把孩子交給黃老師，我們放心,?！边@質(zhì)樸的語言就是家長對我教育工作的最大肯定，我想,，再苦再累也值得,。

先進班主任主要事跡材料篇三

三尺講臺，一顆愛心,，放飛希望,，樂此不疲,。這就是我——一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。本人叫趙銀環(huán),，2月參加工作,，2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學(xué)，至今已3年了,。在這3年的時間里,，我熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正,，具有良好的師德修養(yǎng),，為人光明磊落，教書育人,，誨人不倦,，服從組織分工，工作勤勤懇懇,，任勞任怨,。處處以身作則，為人師表,，愛崗敬業(yè),。把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,，使這塊沃土上的花兒茁壯成長,，競相綻放。下面,，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作,，談一談?wù)J識和體會。

我熱愛自己的工作,，如同熱愛自己的生命,。早在孩兒時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固,。那時的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望,。如今，夢想成真,，我成為一名光榮的人民教師,。至工作以來，我任教語文學(xué)科,，擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長工作,，并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一,。在工作中，盡管工作雜而苦,，壓力大,，我?；瘔毫閯恿?，積極進取,，一如既往地對我的學(xué)生嘔心瀝血，付出應(yīng)有的精力,。正因是對事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求,，使得所教學(xué)的班級年年被評為校先進文明班級。在學(xué)術(shù)交流中,，我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名,，在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中，共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽：3名學(xué)生獲得一等獎,，3名學(xué)生獲得二等獎,，成績突出，被三亞市教育局教研室評為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,。就是憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感,。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事,、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈,。我播種陽光,，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽證書,。

之所以我能取得這樣的成績,，這跟有一顆對教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學(xué)生時,，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真鉆研教材,，積極吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。每一節(jié)課,，都力求做到要讓學(xué)生易聽、易懂,，吃得下,，吃得飽，并且吃得好,。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神,；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時和學(xué)生一起參與勞動的全過程,；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……當(dāng)我表揚學(xué)生時,，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪,。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子,，同時也驗證了“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言,。

班主任工作是一門藝術(shù)，作為一名班主任,，必須有一顆博大的胸懷,，只有博愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴,，走進孩子們的心靈,。因為平等待人的品質(zhì)和真誠奉獻的愛心才能在教書的同時育人。我常說：“我不但是學(xué)生的老師,，還是他們的知心姐姐,。”在班主任工作中,，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的工作方面,，愛可以感化一切，愛心的作用十分重要,。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的,。為此，我把一顆愛心都撒在了學(xué)生的身上,。林志,、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后，紀(jì)律散漫的后進生,，自從我接管他們之后,，就開始對他們實施“愛心計劃”，常常利用課余時間主動接近他們,，跟他們談?wù)勑?，了解他們的心理特征，讓他們感到老師的溫暖和親切感,。與此同時,，還利用周末時間到他們家進行家訪，了解他們的生活環(huán)境,，盡力幫助他們在生活上的困難,。同時，我還號召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們,，鼓勵他們,，賞識他們，哪怕是一點點的成績,。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣,，奮發(fā)向上；勇于拼搏,；敢于戰(zhàn)勝困難,，取得成功的信心。不到一個學(xué)期,，這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進步,，性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團結(jié)向上,，助人為樂的良好班風(fēng),。

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師,，必須是不竭之泉,，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,。在教育教學(xué)工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻出自己應(yīng)有的才華和一份對教育事業(yè)的愛心,。廣泛汲取營養(yǎng),，及時進行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息,，我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,，我的教學(xué)工作取得了較好的成績。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽,。自參加工作以來,，積極參與校內(nèi)外開展的各項教育教研活動，多次撰寫論文獲得市級獎項,，如：5月撰寫的論文《寫字教學(xué)之我見》榮獲市級一等獎,；6月年撰寫的論文《農(nóng)村小學(xué)綜合實踐的弊端》榮獲市級二等獎；12月在《三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中》被評為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,；在4月被派往南京考察學(xué)習(xí)兩個月,。5月與市文明辦前往臨高縣參加“少年宮”考察學(xué)習(xí)。

作為一名教育工作者,，我絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索,，奉獻我無悔的青春,。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”,，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,！

先進班主任主要事跡材料篇四

xxx,，1999年9月，她滿懷著對教育事業(yè)的真誠,，踏上了三尺講臺,。二十二年如一日，始終堅持：杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生,！

愛是教師最美麗的語言,，有愛才有教育，但是教師更需要具備科學(xué)愛學(xué)生的能力,。尊重學(xué)生,，她相信每一朵鮮花都有盛開的理由，她善意地攙扶每一個跌倒的孩子,，她傾聽孩子們的意見,，體會他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅,。愛是手中的一捧沙，越是放得開,，收獲就越大,。她放手實行小組合作、自主管理的班級模式,，所有教育教學(xué)活動都以小組為單位開展,，實行小組負(fù)責(zé)制，做到班級時時有人管,，班級事事有人干,。

她始終堅持專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)專業(yè)水平,。為更好的走進孩子們的心理,，她先后學(xué)習(xí)沙盤，nlp,家庭系統(tǒng)排列等心理課程,。

人生的意義在于奮斗與奉獻,，二十二年的辛勤耕耘，一路走來,，一路收獲,。她在東港區(qū)舉行的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎，在市教育局組織的教學(xué)活動中講過市級公開課,。她先后被評為：日照市教學(xué)能手,，日照市優(yōu)秀班主任。冰心先生曾經(jīng)說過：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花”。所以她將繼續(xù)堅持“杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生”,，做最美教師,，做最美的自己！

先進班主任主要事跡材料篇五

朱xx,，老師,，性別男，1980年10月出生,，現(xiàn)今年齡34歲,。20xx年從黔西南民族師范高等專科學(xué)校畢業(yè),，隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科,。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語教師，參加工作已經(jīng)近十一個年頭,，一直堅守在自己的教學(xué)崗位上,，曾擔(dān)任過畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語教研組組長,，各項工作成績都很突出,，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評,。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級表彰,。

朱xx老師，他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè),，家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡,。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”,、“雙休日”,。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學(xué)生,，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬,。妻子不僅要做飯，還要買菜,，接送孩子上學(xué),，同時還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展,，他虧欠家人和妻子的實在太多,、太多。自己沒有請過一天假,。有時孩子和父母生病了,，他都沒有時間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查,，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著,、忙碌著,。

他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作有多忙,，有多累,，他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他擁有了先進的教育教學(xué)理念,，樹立了正確的教育觀、價值觀,。在教育教學(xué)過程中,，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，逐步形成了新穎、自主,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,。在當(dāng)前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程,、新理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚,，不如授之以漁,。因此，他在教學(xué)時不再要求學(xué)生去死記硬背簡單的單詞和語法知識,，而是注重學(xué)法指導(dǎo),，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,，進行探究性教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進行分類推進,、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法,，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使學(xué)生消化得了,。歷年來，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績顯著。

朱xx老師,，他熱愛教育教學(xué)工作,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事,，熱愛學(xué)生,，與學(xué)生打成一片，辛勤工作,。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。

他熱愛教育事業(yè),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，千方百計地改進教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,。對教學(xué)研究有興趣,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作,，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平,，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索,，取得了良好的效果,。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難,。始終堅持對學(xué)生進行素質(zhì)教育,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí),、作業(yè)都經(jīng)過精選,，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。隨著教改的發(fā)展,，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教育教學(xué)當(dāng)中,。

朱xx老師任勞任怨,，服從學(xué)校的工作安排，從20xx開始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué),，勇挑重?fù)?dān),，承擔(dān)了七,、八年級英語教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作,。所任教班級的英語成績顯著,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚,。同時他還兼任海子中學(xué)英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查,，幫助英語教師提高他們的業(yè)務(wù)水平,，對新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來幫助新分教師,，想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學(xué)成績和教育教學(xué)水平,。

先進班主任主要事跡材料篇六

x，1996年7月以優(yōu)異的成績畢業(yè)于陜西師范大學(xué),，同年來到燕化附中工作,。始終熱愛黨的教育事業(yè)，于20xx年11月加入中國共產(chǎn)黨,。他愛崗敬業(yè),，有較強教學(xué)、科研本領(lǐng),，深受學(xué)生的愛戴,，家長的歡迎。12年來,，他始終站在教育,、教學(xué)的第一線?！皩W(xué)高為師,，德高為范”是他的自律信條?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo),。

x教師參加工作至今一向擔(dān)任班主任工作，各種班型的班級都帶過,，成績都十分優(yōu)秀,。最為突出、付出也最多的是20xx年7月中途接手的高三(7)班,。這個班是該年級眾所周知的亂班,。在接班之前許多人告訴他，這個班不好帶,，不要把自己毀了,。他明白大家是為他好,，也明白帶這個班會付出很多，但這個班也必須得有人帶,，這些學(xué)生也有上大學(xué)的愿望,，想到這些，他還是欣然理解了,。雖然他有中途接班的經(jīng)驗,，但這個班和過去大不相同，為此他也做好了吃苦的準(zhǔn)備,。經(jīng)過一個月的努力，班里的衛(wèi)生好了,，班級穩(wěn)定了,，高三(7)班已經(jīng)完成由亂班到好班的轉(zhuǎn)化。半年后,，這個班取得更顯著的變化,，各科成績處于同等班型的前列，為此x教師也付出了很多,。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過一年師生的共同努力，高三(7)班在今年的高考中取得了優(yōu)異的成績,，汪同學(xué)以512分的好成績考入北京工業(yè)大學(xué),，有10多名同學(xué)考入本科大學(xué)，在同等班型遙遙領(lǐng)先,。

朱教師在班級管理中對學(xué)生充滿“三心”——愛心,、耐心、信心,。

朱教師相信師愛是新班主任走進學(xué)生的首要前提,，也是學(xué)生理解新班主任教育的橋梁。在接班過程中,，前任班主任在學(xué)生心目中已有必須的位置,，學(xué)生對新班主任會有戒心。這時,，僅有給學(xué)生以真摯的愛,，給他們以親切感、信任感,，他們才會對你產(chǎn)生依從仰慕的心理,，才會敞開他們的內(nèi)心世界。僅有這樣,，對他們的教育才能到達“對癥下藥,，藥到病除”,。

學(xué)生是動態(tài)的人，是發(fā)展的人,。他們一天天長大,，會有自己的各種煩惱，特別是進入了高三后,，這種情景尤為突出,。那么作為中途接班的班主任，就需要在他們身上花更多的時間,，多了解,、多關(guān)心他們，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),，如何與同學(xué),、教師交往。一些調(diào)皮的學(xué)生,，往往對教師有一種對抗情緒,，無論你是表揚還是批評，他們都聽不進,?？墒牵绻隳茏哌M他們的學(xué)習(xí)和生活,，細(xì)心地留意他們的'喜好,，他們玩什么，也有意地去參與,；他們有困難,，你能不厭其煩地去幫忙。漸漸地,，這些有戒心的學(xué)生就會被你的關(guān)心所感動,，進而理解你，敬畏你,。

在8月份高三拓展訓(xùn)練期間,，他就利用課余時間分別找學(xué)生談話，了解學(xué)生的情景,，一周內(nèi)就將全班的同學(xué)找了一遍,，對班級情景做到基本了解，并及時和家長聯(lián)系,，更多地了解學(xué)生的情景,。為此朱教師付出很多，他連自己正在上小學(xué)的兒子也顧不上管。班里變化最明顯的是同學(xué)王某,。當(dāng)朱教師得知他家庭關(guān)系比較復(fù)雜,，這個孩子太缺乏愛，朱教師就用愛來感化他,。朱教師抓住他很頭腦聰明的優(yōu)點,，多次找他談話并鼓勵他，起初他對朱教師說：“教師,，我在高一高二就沒怎樣學(xué),，想來就來，想睡就睡,，已經(jīng)很難改了,，您就別再費心了?！钡旖處煵换倚?，多次和他談話，在生活上關(guān)心他,，在學(xué)習(xí)上幫忙他，在思想上鼓勵他,，經(jīng)過一個月的努力,，這個孩子發(fā)生了明顯的變化，不再遲到了,，上課也不睡覺了,，學(xué)習(xí)成績顯著提高，上學(xué)期期末考試一下躍居班里第六名,，春節(jié)時他父親打電話給朱教師拜年時感動地說：“朱教師,，我們?nèi)腋屑つ,！甭牭侥抢?，朱教師付出的辛苦全都消失，心里剩下的僅有幸福了,?！?/p>

理解寬容學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生口里說的,，明白學(xué)生手中干的,。朱教師認(rèn)為作為新班主任，對學(xué)生,，尤其是對后進生的錯誤,，不能“見到風(fēng)就想到雨”，不能動輒訓(xùn)斥，更不能體罰,。正確的態(tài)度是：允許學(xué)生犯錯,，又允許學(xué)生改正錯誤。同時要明白,，改正錯誤不可急于求成,，它是一個漸變的過程，需要班主任細(xì)心,、細(xì)致,、不懈地教導(dǎo)、指正,。唯有理解學(xué)生,，才能與學(xué)生溝通。慈祥的面孔,，幽默的言語,，以及善意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格,，更能貼近學(xué)生的心,，更能取得教育的實效。

剛接班,，在和同學(xué)的談話中明白該班的學(xué)生對上學(xué)遲到,、上課睡覺、隨意曠課都習(xí)以為常時,，他就及時召開一個班會,，和同學(xué)們一起討論如何改變過去的狀況，開始同學(xué)們都不說,，在朱教師的鼓勵下,，學(xué)生的熱情很高，提出了好多改善措施,，整整一個月,，幾乎很少有人遲到、上課睡覺,。即使偶爾有人遲到也會主動向他承認(rèn)錯誤,，并提出做值日。他耐心和學(xué)生談話,，理解他們,，但沒有體罰過一個學(xué)生。

以理服人,，真正要學(xué)生服,，總有一個過程。如果所講的道理一時還不能為他們所理解理解，作為中途班主任,，切忌簡單急躁,，要有細(xì)雨潤物、滴水穿石的精神,，徹底糾正“久旱不管,，一下就滿”的方式。問題學(xué)生構(gòu)成某種不良行為,，都有一個長期的過程,，并且行為極易反復(fù)無常，改掉壞毛病就需要一個過程,。遇到后進生不良行為反復(fù)出現(xiàn),，班主任必須要耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，及時發(fā)現(xiàn),、誘導(dǎo),，做到防微杜漸。最重要的是,，用耐心細(xì)致的方法去了解后進生,，發(fā)揮他們的特長，使他們充滿信心,。新班主任要千方百計去發(fā)掘他們的閃光點和潛在動力,，不要吝嗇“好話”，從根本上去激活他們的前進動力,，啟動自己教育本領(lǐng)。

在這個方面轉(zhuǎn)化效果明顯的是同學(xué)洪某,。這個同學(xué)的習(xí)慣差,，脾氣很暴躁，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣,，每當(dāng)犯脾氣不是摔東西,，就是用腦袋撞墻，班里同學(xué)對他又怕又恨,，也很少有人理他,。剛開學(xué)不久，他就因為和同學(xué)的一點小矛盾又在班里摔東西胡鬧,，當(dāng)時朱教師看他情緒很糟,，說什么也沒用，就將他叫到辦公室,，先讓他冷靜下來,。一節(jié)課后，他冷靜了，這時他也能聽進去,。當(dāng)時朱教師沒有批評他,，而是先談到他的特長，告訴他只要體育成績過關(guān),，文化課能考350分以上就能考上本科,，看到自己有期望，也愿意交流了,，朱教師順勢指出他的當(dāng)天的的錯誤所在,，最終他也認(rèn)識到自己的不對，保證不再發(fā)生此類事情,，并主動提出在班里向教師,、全班同學(xué)及那位同學(xué)道歉。事后在全班引起很大反響,，同學(xué)說這也是他第一次對別人道歉,。從此班里開始發(fā)生了變化，一學(xué)期再也沒有出現(xiàn)上述問題,，洪某的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高,。

朱教師認(rèn)為：教師以愛心感染學(xué)生，以耐心教化學(xué)生,，終將贏得學(xué)生的一片真心,。但在這一過程中，教師還需要建立起雙方的信心,。

一方面,，教師對學(xué)生的提高要有信心。作為一名中途接班的班主任,，必須相信自己的學(xué)生能有較大提高,。不管你接手的學(xué)生有多么差多么“壞”，其實他們的身上還是具有無窮無盡的潛力,，對自己的學(xué)生有信心其實就是對我們所從事的事業(yè)要有自信,。正如范德比爾特所說：“一個充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的,，而沒有信心的人,，可能永遠(yuǎn)不會踏進事業(yè)的門檻?！?/p>

另一方面,，班主任要幫忙學(xué)生樹立信心。美國作家愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣,，自信是英雄主義本質(zhì),?！卑嘀魅螌Υ龑W(xué)生，要在保護其自尊心,、克服其自卑感的前提下,，努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生不斷體驗成功的喜悅,。如多對學(xué)生作肯定性評價,，珍視學(xué)生的點滴成功，要讓他們真切感悟到“我能行”,，從而揚起不斷奮進的風(fēng)帆,。當(dāng)學(xué)生意識到自己能行時，自信和勇氣油然而生,，并逐步走向成功,。

先進班主任主要事跡材料篇七

男，現(xiàn)年三十歲,，畢業(yè)于瓊臺師范學(xué)院,。于20__年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有20__年了,，現(xiàn)任六年級的班主任,。在這十年的班主任工作中，我從不挑三揀四,，勤勤懇懇,。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：

一,、用“愛心”去感動童心。

教師一定要對教育事業(yè)的熱愛,，才能全身心的投入到現(xiàn)實的工作中,。只有擁有一顆仁愛之心平等地對待每一個學(xué)生，才能和學(xué)生做朋友,，才能走進他們的心靈。我對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠相待,。

20__年9月，我走上了教育崗位,，擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級的班主任,。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語文困難，學(xué)生沒有幾本課外書,，我跑遍文昌的書店,，為學(xué)生買課外書,。學(xué)生的基礎(chǔ)不好，我利用周六上午的時間,，無償補課,。小考的成績出來了，一位學(xué)生考上了文昌中學(xué),，打破了當(dāng)?shù)?0年沒有文中生“尷尬”,。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名，本人被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo),。

書武是個弱智的學(xué)生，同學(xué)總是欺負(fù)他,。有一天,，下雨了，書武的上衣被淋濕了,?？粗行┌l(fā)抖的書武，我說：“住校的同學(xué),，誰給一條衣服于書武穿?”其他學(xué)生鴉雀無聲,，我沒有多說，回到宿舍取來自己的一條運動外套給書武穿上,。其他學(xué)生默默地底下了頭,。又是一個下雨的下午，有些住校的學(xué)生沒有雨傘,，不能趕過來上課,。書武同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘，獨自跑到宿舍,，把同學(xué)接了上來,。當(dāng)時不少同學(xué)被他的舉動感動了。從那以后,，書武融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中,。

二、為人師表,、樹立榜樣,。

人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對學(xué)生的影響極大,。教師要樹立為人師表,，教書育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意積極行動,，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到,，他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑,。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他,。由于工作能深入細(xì)微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進集體”,。

三,、結(jié)合實際，創(chuàng)建有特色班級,。

我在班主任工作中,，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī),。創(chuàng)建班級書架,，開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實用性的學(xué)習(xí)園地,。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”,，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文,，摘抄下來粘貼于欄目中,，供學(xué)生學(xué)習(xí),。“榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會獲得積分,。第一名5分,，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名,。有了積分作為排名,，學(xué)生會更加積極?！昂萌撕檬聶凇?，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多,，誰被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美,。此欄目開設(shè)的好,，班級會其樂融融。

在班級集體活動方面,，我堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動,，如：主題班會、乒乓球比賽,、作文比賽,、講故事比賽等一系列活動。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。學(xué)生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——黎天星,，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后,，從此告別了零分。有自殺傾向的嚴(yán)居友,，在參加班級朗讀比賽中獲得第三名后,，還登上了“慶六一”的舞臺。何瑞竹,，在參加班級作文比賽中獲得第一名,，其詩歌《醒來吧媽媽》在海南法制報上刊登。

四,、轉(zhuǎn)變“后進生”

后進生更渴望得到老師的關(guān)愛,，只要老師不離不棄，他們一定能進步的!他們往往集許多缺點于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩,。針對這樣的情況,，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛心,、誠心去感化他們,，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫助后進生,，讓后進生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離。比如：朱允樂是個調(diào)皮的學(xué)生,，五年級考試的時候,，從不寫作文。要想改變他,，打罵是行不通了,，自己感悟是關(guān)鍵。犯錯的時候,，我都會叫他到我的宿舍,，讓他自己好好想想，錯在哪里,。周一到周五,，11：30到12：30他會約上兩個同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí)，有時候做點練習(xí),，有時候他看著看著就睡著了,，有時候跟我談心。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了,。邢燦是個單親家庭的孩子，英語成績不理想,。三科不平衡的學(xué)生考取重點中學(xué),，機會十分渺茫。英語老師怎么調(diào),，他的成績就是上不去,。第一次模擬考試，英語還是不及格,。他的理解能力全班最好,，記憶能力超好，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語的料,。我讓邢燦找搭檔,，找個英語好的，數(shù)學(xué)一般的學(xué)生，兩人互相交流,。這一辦法果然見效,，第二次模擬考試英語獲得七十幾分。畢業(yè)考試的那天,，我問他：“英語考得怎樣?”他自信地說：“沒有問題!”

五、加強家校聯(lián)系,，以真誠換真心,。

家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通,。溝通能增進了解,，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,，扎實地開展家校聯(lián)系,，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長中有了教好的口碑,，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果,。陳文龍,，是從大陸來海南上學(xué)的孩子。高個子,，沉默寡言,。第二學(xué)期報名的時候，唯有他不來報名,。有的同學(xué)說,，他不想來上學(xué)了。得知情況,，我趕到了文龍家,，找到了他的父母。家長說：“他說要去打工了,，不想上學(xué)了,，我們怎么勸他也不去?！遍L談一番還是不起作用,。第二天，我派上幾個跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他,，可還是不起作用,。發(fā)課本了，我還是留下一份給他，叫學(xué)生為他送去,。我再次去家訪,。第三天，文龍終于來了,。

我就是這樣,，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心,，對工作的熱心,，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,，我也相信，在自己的不斷努力與探索下,，自己的工作也會越做越出色!

先進班主任主要事跡材料篇八

作為一名黨員教師,，小麗老師政治素質(zhì)過硬，有著堅定的共產(chǎn)主義信念,。在教育的道路上,，她就像一只青鳥一樣不知疲倦；她踏實肯干,、樂于奉獻,，用自己的言行潤物細(xì)無聲的滋養(yǎng)著學(xué)生。在她母親重病期間,，陳老師晚上在醫(yī)院的病床邊備課,，白天在學(xué)校忙碌，三年來沒有請過一天假,。20xx年5月的最后一天,，陳老師的母親與世長辭，而此時的她正奮戰(zhàn)在學(xué)生離隊建團的儀式上,，沒有來得及見上最后一面,。作為獨女的她，處理完喪事,，立刻就回到了講臺,，回到了愛她的孩子們身邊。當(dāng)她看到孩子們自發(fā)為她折的一千只千紙鶴時,，她的眼淚再也抑制不住,，奪眶而出。她說：也許旁人不會理解,，但我的青春是厚重而美麗的,！

在教學(xué)的前沿陣地上,，小麗老師是學(xué)校的青年骨干，也是市直屬學(xué)校的英語學(xué)科帶頭人,、教壇新秀,。她一直認(rèn)為，教師把學(xué)生教的好不是本事,，如果能把學(xué)生興趣激發(fā)出來,，讓他們在沒有教師的情況下自主學(xué)習(xí)，那才是成功的,！因此她對課堂每個環(huán)節(jié)都追求精益求精,，教風(fēng)干練靈動，思維清晰嚴(yán)謹(jǐn),，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。平時的她敏而好學(xué),，虛心求教,，積極參加各類培訓(xùn)，廣泛學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，刻苦鉆研教育教學(xué)方法,，在多個培訓(xùn)中都榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在日常教學(xué)活動中,，她深受學(xué)生歡迎,，無論是循環(huán)教學(xué)還是中途接班，教學(xué)效果都很不俗,。她多次參加省,、市學(xué)科比賽,，均獲所獲。20xx年她參加市直屬學(xué)校青年教師基本功競賽獲得二等獎；20xx年參加江蘇省信息與課程整合比賽獲得二等獎,；20xx年和20xx年參加市直屬學(xué)校英語學(xué)科評優(yōu)課評比均獲得一等獎，其中20xx年還獲得大市評優(yōu)課二等獎,；20xx年參加蘇州市白板與學(xué)科整合評比獲得市區(qū)一等獎,、大市一等獎；20xx年和20xx年參加把握學(xué)科能力競賽獲得市區(qū)三等獎,；20xx年參加黨員優(yōu)秀教案評比,，獲得蘇州市二等獎。她輔導(dǎo)的學(xué)生也在各級各類比賽中均有斬獲,。20xx~2007年“全國中學(xué)生英語能力競賽”中,，她輔導(dǎo)的學(xué)生獲得全國一等獎1人，二等獎2人,，三等獎3人,；蘇州市“紫藤杯”英語風(fēng)采大賽獲團體三等獎；“中學(xué)生英語演講”比賽獲個人三等獎；蘇州市區(qū)“三話比賽”獲團體三等獎,。她重視教科研,，參加了多個項目和課題，撰寫了多篇論文,。20xx年參與教育局《外教讀本》教材的編寫,，目前此教材在蘇州市初二年級esl課程中廣泛運用；20xx年暑期她受蘇州市教科院邀請在蘇州市直屬學(xué)校暑期課程培訓(xùn)中作為講師介紹經(jīng)驗,。目前,，陳老師完成了蘇州市首屆優(yōu)秀骨干青年教師研修班成員的培訓(xùn)、義務(wù)教育評價班培訓(xùn),，正在參加科研骨干班培訓(xùn),，朝著更為專業(yè)的道路前行著。

20xx年,，陳老師身上多了一份行政職責(zé),。在新的崗位上，小麗老師扎實工作,，積極創(chuàng)新,，一方面抓好常規(guī)工作，圍繞學(xué)校中心工作寓教于事,、寓教于賽,、寓教于樂，服務(wù)全體學(xué)生,；另一方面她立足實際,，積極探索，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺,。同時,，在學(xué)校的引領(lǐng)下，她帶領(lǐng)團隊積極參與改良校本課程,、創(chuàng)建項目特色,，打造自主品牌。在她擔(dān)任學(xué)校團總支書記期間,，學(xué)校團總支被評為蘇州市直屬學(xué)?！拔逅募t旗團總支標(biāo)兵”，其本人也被評為“五四紅旗團干部標(biāo)兵”,；在她擔(dān)任“姑蘇文化課程”項目負(fù)責(zé)人期間,，該項目被評為蘇州市教育教學(xué)成果一等獎、省優(yōu)秀校本課程規(guī)劃一等獎,，學(xué)校也因此獲得江蘇省文化建設(shè)特色學(xué)校,、江蘇省課程建設(shè)特色學(xué)校,；她參與籌拍的兩本學(xué)校紀(jì)錄片均獲得全國校園影視金獎……今年她又參加了省品格提升工程的省報，作為核心團隊成員,，尋求著用理論的引領(lǐng)支撐專業(yè)高位的發(fā)展,。

陳老師用她的實際行動先后獲得兩次市級黨員“先進承諾個人”稱號。陳老師說：“這不僅是榮譽,，更是責(zé)任,。它鞭策著我對自己要更加高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，用對工作的摯愛,，對事業(yè)的虔誠來踐行入黨時的宣言和對黨的承諾！”

先進班主任主要事跡材料篇九

我叫小楊,，這一年來,，我所帶的6(2)班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，精神面貌昂仰向上,，日常行為規(guī)范表里如一。班級成績,，縣統(tǒng)測取得優(yōu)異成績，居全鄉(xiāng)第一名,，關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己是我的天職,，一年來沒有曠過一天課，均為全勤,。每天的早操,、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號，每周值日大掃除,，自己也作為班級一員參與勞動,，學(xué)生在校時，每天晚寢時,，我必到學(xué)生宿舍察看,，為學(xué)生排憂解難，在教室內(nèi),，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi),，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕,。我作為一名班主任,、在生活上,、學(xué)習(xí)上、心理上關(guān)愛每一學(xué)生,，心鼓起了他們學(xué)習(xí)的勇氣,，正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個學(xué)生都是以飽滿熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,。班級中我民主管理,，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。班級組建之始,，民主產(chǎn)生強有力的班委，并制定以小組為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范和衛(wèi)生紀(jì)律評比制度,。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、在班級管理中，我能積極實踐“正面教育理論”,，注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生,，促使學(xué)生形成團結(jié),、勤奮、道德的良好品質(zhì),。我從不帶有教師或者班主任的心態(tài)和學(xué)生為往來,，而是用朋友的眼光和學(xué)生交好友。我積極要求進步,，同時也撰寫10篇文章在“百度”中奉獻,。

我就是這樣一個普普通通的'班主任，勤勤墾墾地工作,，孜孜不倦地追求著,，用自己堅實的肩膀托起學(xué)生明天的太陽，用汗水澆艷祖國美麗的花朵,。

先進班主任主要事跡材料篇十

xx,，女，xx小學(xué)教師,，畢業(yè)于xx師范大學(xué),。于20xx年參加工作，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,，而且她都會關(guān)心每個學(xué)生,，不會因?qū)W生成績好壞另眼相待,。她將對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡概述如下：

“師者,，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任,，她工作之余,，積極進修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等,。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗,。

從教多年來,，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作，并且能認(rèn)真完成每一項工作,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實,，她說這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想,。

也許是父輩遺傳給她做事踏實認(rèn)真的緣故吧,，每一年、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課、上課,、批改作業(yè),，一切都那么順理成章,，日子平淡充實,。她覺得既然干了這一行，就得付出心血,，就得努力工作,。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的工作,。以前是,，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是,。

“德為師之本”,，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時的工作中,，她處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人，感化人,，把她對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動,。面對課堂上愛插嘴,，但語言能力很強的學(xué)生，她沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵,、表揚,。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升,。

她就是這樣一位教師,，愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的,，也是這樣做的,。課堂上、課余間,，她都會去關(guān)心每個學(xué)生,，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅信,，老師只有把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功,。

先進班主任主要事跡材料篇十一

xxx，2017年9月參加工作,，作為一名年輕英語教師,，她努力工作，熱于奉獻,，讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲是她事業(yè)追求的目標(biāo),，學(xué)高為師，德高為范是她的自律信條。參加工作以來曾獲得校優(yōu)秀學(xué)科教師,、優(yōu)秀教育工作者,，東港區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽稱號。作為一名班主任,，她樸素大方,，和藹可親，活潑可愛,，更像是是學(xué)生眼中的知心姐姐,；她溫和嫻靜，勤奮工作,，助人為樂,，這是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的師表模范，作為一名外地的小姑娘,，三年來,，她耕耘在心愛的講臺，以校為家,，她的愛心,，她的耐心，她的熱心灑在學(xué)生們身上,，灑在工作之中,。提起她，學(xué)生與家長們都會微笑著豎起大拇指,。她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)生因材施教,，讓學(xué)生做課堂的主人，在她的努力下,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不斷濃厚,，英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣健康積極向上。

“十年樹木,，百年樹人,，我將用全部的愛在這片土地上默默耕耘,，播種美,，傳遞美，收獲美,。我相信這些祖國的花朵們將會越來越美,！”這是陳老師在博客里的一句話，如今她正在努力踐行著自己的諾言,。