光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

語文二年級教研工作計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究,，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，突出學(xué)生語文綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作重點(diǎn)：

扎扎實(shí)實(shí)上好語文課,，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能,，打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;識字和寫字是二年級語文教學(xué)的重點(diǎn),。因此,，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn),。

三,、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高本組教師的自身素質(zhì);。

2,、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),，制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí),，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟,。

3.結(jié)合學(xué)校開展的“常態(tài)課”下的研討活動，加大備課的力度,，深入分析教材,，從教材本身著手，拓展語文的外延,，切實(shí)提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫的能力,。

四、具體工作：

(一)提高教師專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),。

本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行,，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《“有效課堂”學(xué)習(xí)材料》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文教師》等書,，以及有關(guān)語文教學(xué)研究,、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評價(jià)方面的理論專著與報(bào)刊雜志，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,。同時(shí)根據(jù)學(xué)校課題選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。把讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。組織觀看專家的講座，學(xué)習(xí)課程改革的一些成功經(jīng)驗(yàn),。

(二)精心組織教研活動,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃,，組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以理論學(xué)習(xí),、案例交流和集體備課為主，做到教研課題與日常的教學(xué)緊密結(jié)合,，提高教研組全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

2、提高每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量,。以集體備課及案例評析為主,，以理論探討為輔，實(shí)踐性,、活動性作業(yè)的設(shè)計(jì)可結(jié)合單元,、課文特點(diǎn)，集體討論后有針對性地選擇,。

3,、精心準(zhǔn)備教研課，課后有反思,，聽課教師進(jìn)行評課,，提出教學(xué)建議。組長將本組活動記錄下來,，期末時(shí)展示本教研組的教研成果,。

(三)明確質(zhì)量目標(biāo)，切實(shí)提高常規(guī)課的教學(xué)效益,。

人參與關(guān),。由于集體研課的本質(zhì)是“研究”,，前提條件是教師個(gè)人的思考、分析,，因此,，分配任務(wù)精心準(zhǔn)備是提高教師個(gè)人研究水平的重要途徑。

2,、突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn),。教師進(jìn)入課堂要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識,、效益意識,。教師要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生改變“在聽中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生創(chuàng)造“做中學(xué)”“嘗試中學(xué)”“體驗(yàn)中學(xué)”“研究中學(xué)”的機(jī)會,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生建構(gòu)知識體系,，培養(yǎng)能力,，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的過程。

3,、突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn),。有效訓(xùn)練是實(shí)施有效教學(xué)的重點(diǎn)。教師要認(rèn)真選編,、批改,、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選,、有發(fā)必收,、有收必改、有練必評,、有錯必糾,。學(xué)生訂正后，要進(jìn)行二次批改,。要指導(dǎo)學(xué)生自覺建立糾錯本,，對糾錯的內(nèi)容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果,。教師要建立糾錯題本,，分析原因，采取措施,。

(四)加強(qiáng)特色,，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

并形成閱讀期待,。

2,、重視寫字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字,，注重寫法指導(dǎo),，組織寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵,。午練時(shí)間一定要抓緊,，教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,、基本筆畫,、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu),、布局謀篇等方面,，進(jìn)行細(xì)致、科學(xué),、形象化地指導(dǎo),。充分發(fā)揮表揚(yáng)、激勵的作用,，激發(fā)學(xué)生練字興趣,。

五、具體安排：

就“如何培養(yǎng)學(xué)生書寫興趣,，提高學(xué)生規(guī)范書寫水平”進(jìn)行,。

討論,，簡單交流;組內(nèi)組織聽課,、評課。

四月份：組內(nèi)教研,，就“課堂問題的設(shè)計(jì)與落實(shí)”進(jìn)行討論,，簡單。

交流;期中考試分析;組織年級組內(nèi)教師閱讀教學(xué)研究,，重點(diǎn)針對朗讀指導(dǎo),。組內(nèi)組織磨課。

五月份：組內(nèi)教研,，組織組內(nèi)教師進(jìn)行寫話教學(xué)研究并進(jìn)行反思交,。

流。觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)(寫話)實(shí)錄,。

六月份：組內(nèi)教研,，如何系統(tǒng)地有效地開展期末復(fù)習(xí);。

制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，開展全面復(fù)習(xí);總結(jié)本學(xué)期工作,。

語文二年級教研工作計(jì)劃篇二

這學(xué)期,，我們大二的語文老師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)腳踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí),、關(guān)注,、愛護(hù)、發(fā)展學(xué)生,。以學(xué)生為本的課堂教學(xué)理念為指導(dǎo),，以提高教學(xué)效果為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,，不斷提高學(xué)生為本的課堂教學(xué)水平，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)學(xué)生的“全面發(fā)展和個(gè)性成長”。全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

具體工作安排如下：

1,、組建學(xué)習(xí)型教研小組。每周組織老師學(xué)習(xí),。二年級教師應(yīng)利用同在一個(gè)辦公室的機(jī)會,，精心組織開展學(xué)習(xí)語文新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的活動，以幫助解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材,，理解新課程改革的精神實(shí)質(zhì)。研究學(xué)校頒布的中國生本教學(xué)模式的解讀,，探討如何有效地將生本教學(xué)模式應(yīng)用于學(xué)生,。組織老師學(xué)習(xí)各種教育書刊，如《小學(xué)語文教師》,，《小學(xué)語文教學(xué)》,，《語文教學(xué)與研究》等。使教師能夠及時(shí),、廣泛地了解教育趨勢和教學(xué)改革,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到日常教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、做一名研究型教師。組里每個(gè)老師都有自己的研究課題,。努力做到理論聯(lián)系實(shí)際,，科研工作與自身教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持備課,、聽課,、評課帶題目。平時(shí)勤于寫作,，及時(shí)總結(jié)得失,。

3、開展以學(xué)生為本的課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)的學(xué)習(xí),、交流和討論,。認(rèn)真組織講課和評價(jià)，做好即時(shí)課堂指導(dǎo),。舉辦一個(gè)好的研討班,，提高教師的課堂和評價(jià)水平。在此基礎(chǔ)上,，積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽力與評價(jià)活動,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。每個(gè)老師都認(rèn)真對待每一節(jié)課,。認(rèn)真對待學(xué)校的月度檢查，及時(shí)組織老師交流信息,，肯定優(yōu)缺點(diǎn),，努力改正。

2,、重視課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與研究緊密結(jié)合。根據(jù)大二學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，學(xué)生應(yīng)該善于在課堂上培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。識字教學(xué)和口語表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),。在識字教學(xué)中,，要培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力，突出學(xué)生的自主性,，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字和閱讀教學(xué)中，要隨時(shí)抓住機(jī)會,，為學(xué)生創(chuàng)造口頭交流的環(huán)境,，提供展示自己的平臺。

3、教學(xué)改革課題,。

這學(xué)期我的教研組將繼續(xù)研究《國學(xué)經(jīng)典誦讀與提高學(xué)生雙文素養(yǎng)》項(xiàng)目,，鼓勵學(xué)生課后積累中國經(jīng)典，豐富學(xué)生的文化遺產(chǎn),，提高學(xué)生的人文素質(zhì),。

4、加強(qiáng)集體備課的教學(xué)和研究,。

以上文件如與學(xué)校工作有沖突,，按學(xué)校安排執(zhí)行。

總之,，這一學(xué)期,，我們將在進(jìn)一步更新教育觀念，圍繞學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，通過切實(shí)有效的教研活動,，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平和教學(xué)質(zhì)量,，使語文學(xué)科的素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,。

語文二年級教研工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，立足于二年級教學(xué)情況的實(shí)際,，本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，突出學(xué)生語文綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)：

扎扎實(shí)實(shí)上好語文課，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能,，打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;識字和寫字是二年級語文教學(xué)的重點(diǎn)。因此,，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字,，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。

三,、工作目標(biāo)：

2,、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí),，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟,。

3.結(jié)合學(xué)校開展的“常態(tài)課”下的研討活動，加大備課的力度,，深入分析教材,，從教材本身著手，拓展語文的外延,，切實(shí)提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫的能力,。

四、具體工作：

(一)提高教師專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),。

本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《“有效課堂”學(xué)習(xí)材料》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《吳江教研》等書,，以及有關(guān)語文教學(xué)研究、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評價(jià)方面的理論專著與報(bào)刊雜志,，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,。同時(shí)根據(jù)本組閱讀評價(jià)課題選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效,。把讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。組織觀看專家的講座,，學(xué)習(xí)課程改革的一些成功經(jīng)驗(yàn),。

(二)精心組織教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

1,、制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以理論學(xué)習(xí),、案例交流和集體備課為主，做到教研課題與日常的教學(xué)緊密結(jié)合,，提高教研組全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

2、提高每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量,。以集體備課及案例評析為主,，以理論探討為輔，實(shí)踐性,、活動性作業(yè)的設(shè)計(jì)可結(jié)合單元,、課文特點(diǎn)，集體討論后有針對性地選擇,。

3,、精心準(zhǔn)備教研課，課后有反思,，聽課教師填寫評課表和細(xì)節(jié)觀察表,。組長將本組活動記錄下來，期末時(shí)展示本教研組的教研成果,。

(三)明確質(zhì)量目標(biāo),，切實(shí)提高常規(guī)課的教學(xué)效益。

1,、優(yōu)化有效備課這一基礎(chǔ),。要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，編制教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法,，選擇教學(xué)媒體,，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮１緦W(xué)期的教學(xué)研討活動將改變以往方法,，嚴(yán)把個(gè)人參與關(guān),。由于集體研課的本質(zhì)是“研究”，前提條件是教師個(gè)人的思考,、分析,，因此，分配任務(wù)精心準(zhǔn)備是提高教師個(gè)人研究水平的重要途徑,。

2,、突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn)。教師進(jìn)入課堂要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識,、質(zhì)量意識,、效益意識。教師要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和規(guī)律,，指導(dǎo)學(xué)生改變“在聽中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生創(chuàng)造“做中學(xué)”“嘗試中學(xué)”“體驗(yàn)中學(xué)”“研究中學(xué)”的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，讓課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生建構(gòu)知識體系,，培養(yǎng)能力，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的過程,。

3,、突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn),。有效訓(xùn)練是實(shí)施有效教學(xué)的重點(diǎn)。教師要認(rèn)真選編,、批改,、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選,、有發(fā)必收,、有收必改、有練必評,、有錯必糾,。學(xué)生訂正后，要進(jìn)行二次批改,。要指導(dǎo)學(xué)生自覺建立糾錯本,，對糾錯的內(nèi)容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果,。教師要建立糾錯題本,，分析原因，采取措施,。

(四)加強(qiáng)特色,，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、閱讀教學(xué)要以讀為本，以學(xué)生為本,、面向全體,、尊重個(gè)性、自主學(xué)習(xí),、注重實(shí)踐,、鼓勵創(chuàng)新、重視積累,，注重語言的感悟,、積累和應(yīng)用。學(xué)生的朗讀,、默讀,、背誦將成為課堂教學(xué)中的主要活動。注重學(xué)生預(yù)習(xí),。教給學(xué)生閱讀的方法,，重視學(xué)生課外閱讀的積累。二年級課程中每星期有一節(jié)閱讀課,教師將精心備課,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行摘記。同時(shí)班級建立“圖書角”,，教師將采取各種形式鼓勵學(xué)生閱讀.逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣,。教師通過激勵、指導(dǎo),，讓學(xué)生感受讀書快樂,，并形成閱讀期待,。

2,、重視寫字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字,，注重寫法指導(dǎo),，組織寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵,。練字時(shí)間一定要抓緊,，教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,、基本筆畫,、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu),、布局謀篇等方面,，進(jìn)行細(xì)致、科學(xué),、形象化地指導(dǎo),。充分發(fā)揮表揚(yáng)、激勵的作用,，激發(fā)學(xué)生練字興趣,。

語文二年級教研工作計(jì)劃篇四

深入貫徹《xx關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）的精神，認(rèn)真研究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，努力貫徹縣教育局教研室工作意見和學(xué)校教研工作計(jì)劃,，結(jié)合本組科研課題“小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式變革”的研究課題，進(jìn)一步深入和落實(shí)教研工作,。

一,、繞學(xué)校中心工作，提高語文課的教學(xué)質(zhì)量,。

2．積極開展社會實(shí)踐活動,，豐富學(xué)生課外生活，要合理利用課外活動時(shí)間,，不缺不差,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3．結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，做到導(dǎo)之以行,，示之以范，言傳身教,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性,、復(fù)雜性,。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵,，努力提高課程實(shí)施水平,。通過各種形式的探討交流、課堂聽課等方法,，深入理解素質(zhì)教育的觀念,，創(chuàng)新教育的觀念，進(jìn)一步掌握新課程的理念,。學(xué)會進(jìn)行教與學(xué)的行為分析,，逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕捉教育問題，透過想象看本質(zhì)的洞察力,，在實(shí)際教學(xué)過程中“以學(xué)定教”,、隨機(jī)處理教學(xué)問題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華,，實(shí)踐新課程的適應(yīng)能力,、創(chuàng)新能力不斷得到提高。

2,、通過比較,，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,。

3,、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評價(jià)目標(biāo)多元,、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系,。要注重學(xué)習(xí)能力的評價(jià)；注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià)；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價(jià),；注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià),。繼續(xù)開展成長記錄的評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)評價(jià),，促進(jìn)評價(jià)的內(nèi)化,。

4、以課程為抓手開展課題活動,，以促進(jìn)小學(xué)生“語文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出為體,、分析問題、解決問題的過程,，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。

5,、參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動,。開展“五個(gè)一”活動,。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄,，每月最后一個(gè)星期五向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案,，骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級研討課,，其他教師上一節(jié)年級教研組研討課,，每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

6,、加強(qiáng)集體研討,。每周2小時(shí)的學(xué)科教研組活動做到有專題、有記錄,、有實(shí)效,，推行行動研究、問題會診,、案例分析,、實(shí)踐反思、觀摩討論,、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法,；繼續(xù)強(qiáng)化“集體備課、資源共享,、個(gè)人加減,、教后反思”的教研風(fēng)氣；積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思,。

具體工作：

2,、程瑛老師參加首屆全國青年教師作文教學(xué)交流研討活動。

3,、參加縣小學(xué)中青年教師（35周歲以下）語文（閱讀）,、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動；

4,、課題研討課（金長娟,、程瑛老師上課）。

1,、課題研討課（錢明珠,、胡海華老師上課）。

2,、積極參加學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動,。

3,、參加學(xué)校電教課開放周活動,。

4,、期中考試。

1,、交流自己在課題實(shí)驗(yàn)過程中的體會,。

2,、參加學(xué)校召開課改教師座談會,，探討學(xué)生成長記錄袋的管理和改。

進(jìn)工作,。

1、期末考試（考查）及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),、分析；

2,、課題階段性評估（論文,、課例匯編）。

3,、做好各種材料的匯總,、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計(jì)分析等工作,，完成語文課題組學(xué)年總結(jié),。

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語文二年級教研工作計(jì)劃篇五

根據(jù)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期工作意見,，繼續(xù)堅(jiān)持智慧教育特色,，圍繞“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一目標(biāo)，不斷更新教育觀念,，強(qiáng)化教研意識,，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研為主要方式,，切實(shí)提高教學(xué)品質(zhì),，實(shí)現(xiàn)“為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”服務(wù),。

（一）持續(xù)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

1,、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。

全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

2、優(yōu)化七認(rèn)真檢查制度,。

（1）通過整合小練筆,、作文等作業(yè)，避免教師重復(fù)勞動,，解放教師,，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中深入研究。

（2）檢查側(cè)重是否規(guī)范及時(shí),。通過作業(yè)檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

（3）作業(yè)檢查以班級后10名學(xué)生與全班學(xué)生作業(yè)相結(jié)合,。每月重點(diǎn)關(guān)注班級后10學(xué)生的作業(yè)情況，外加一套全班作業(yè),，全方位進(jìn)行反饋和分析,。

3、深入推進(jìn)學(xué)科單項(xiàng)競賽,。

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持項(xiàng)目考查和綜合能力考查相結(jié)合的方式,，兼顧過程評價(jià)，將質(zhì)量落到學(xué)生個(gè)體,，檢測各項(xiàng)語文核心的能力達(dá)標(biāo)狀況。加強(qiáng)賽后各級質(zhì)量分析,，細(xì)化到語文知識,、技能等各個(gè)教學(xué)點(diǎn)，反思教師的教學(xué)習(xí)慣,、學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng),，強(qiáng)化教師正確的質(zhì)量意識,。

4、提高單元練習(xí)設(shè)計(jì)質(zhì)量,。

各備課組組內(nèi)合理分工,，切實(shí)落實(shí)到每位教師。備課組長對單元練習(xí)設(shè)計(jì)嚴(yán)格把關(guān),，使單元練習(xí)真正成為檢測教師教學(xué)質(zhì)量,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的標(biāo)桿。

5,、繼續(xù)落實(shí)校本課程,。

舜湖校區(qū)繼續(xù)推進(jìn)《論語》特色課程進(jìn)課堂活動；實(shí)驗(yàn)校區(qū)繼續(xù)實(shí)行每周一古詩閱讀活動,。以中國傳統(tǒng)經(jīng)典浸潤學(xué)生,，涵養(yǎng)身心，厚實(shí)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（二）著力推進(jìn)校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1,、深入組塊教學(xué)實(shí)踐研究,。

本學(xué)期在基于言語交際功能的板塊式課程開發(fā)、閱讀感悟?qū)懽髡n程編寫兩個(gè)項(xiàng)目上進(jìn)行深入研究,，探尋基本的教學(xué)規(guī)律,、教學(xué)范例，形成初步的課程結(jié)構(gòu),，構(gòu)建初步的教學(xué)內(nèi)容,。

2、總結(jié)蘇式課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，力求推廣,。

蘇式課堂是蘇州市的一個(gè)研究項(xiàng)目，作為參與學(xué)校,，本學(xué)期將繼續(xù)舉行蘇式課堂展示活動,，結(jié)合校本教研活動，總結(jié)特色,，完成書稿撰寫,。

3、堅(jiān)持一課三磨校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展及課堂教學(xué)水平,。

“一課三磨”以校級一課三磨、備課組內(nèi)一人一課和新教師賽課，分層推進(jìn),。校級“一課三磨”以“有效教學(xué)活動的開發(fā)”為主題,，進(jìn)行有針對性的研究；備課組內(nèi)一人一課,，旨在通過同年級教師的交流,，促進(jìn)日常教學(xué)水平的提高；新教師賽課,，則是為新教師提供展示自我的平臺,。

4、加強(qiáng)“微教研”的研究,。

以“微課例”,、“微課堂”、“微主題”為切入口,，以“微”見智,。以教學(xué)中的實(shí)際問題，以解決問題為目標(biāo),，形成便捷,、創(chuàng)新、有深度的教研模式,。

（三）其他工作,。

1、對外交流,。

積極參加“蘇南五校聯(lián)盟”,、“吳江學(xué)校發(fā)展共同體”及廣西桂林結(jié)對學(xué)校等交流活動；借助組塊教學(xué)研究室,、名師工作室等平臺,，進(jìn)一步拓寬與省內(nèi)外名校合作研究的通道，為教師成長打開空間,。

2,、籌辦慧心閱讀節(jié)。

教研組配合學(xué)?；I劃實(shí)施慧心閱讀節(jié)活動,，營造濃郁的閱讀氛圍，使學(xué)生在書香氛圍中得到成長,。

3,、繼續(xù)組織學(xué)生參加各類競賽、征文,。

在活動的過程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，開闊學(xué)生的眼界。

2,、“一課三磨”招募工作。

3,、籌備慧心閱讀節(jié),。

1、“一課三磨”活動,。

2,、閱讀感悟?qū)懽髡n程編寫啟動。

3,、落實(shí)慧心閱讀節(jié)各年段活動,。

4、做好七認(rèn)真檢查,。

1,、“一課三磨”活動。

2,、落實(shí)慧心閱讀節(jié)各年段活動,，做好活動總結(jié)。

3,、三年內(nèi)新教師賽課,。

4、七認(rèn)真月查,。

1,、“一課三磨”活動。

2,、試卷編制主題教研活動,。

3、小學(xué)組塊教學(xué)專題活動,。

4,、七認(rèn)真月查。

1,、新教師匯報(bào)課展示,。

2、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3,、《論語》課程考核。

4,、組織期末考試,。

語文二年級教研工作計(jì)劃篇六

根據(jù)學(xué)校的基于數(shù)據(jù)教育質(zhì)量健康體檢中，反應(yīng)出來我校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)壓力指數(shù)低,，再針對上學(xué)期二年級語文期末成績,，與全區(qū)的平均分作對比，二年級語文平均分高于全區(qū)平均分1.76分,，年級最高分二五班比區(qū)平均分高了將近3分,，年級做低分也高于區(qū)平均分1分，年級班與班之間相差1分,，說明二年級班與班之間成績比較穩(wěn)定,。

1、利用多媒體,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

低年級學(xué)生注意力不集中,，愛做小動作，課堂中我們把課文內(nèi)容制成課件,，通過直觀的圖片吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對銀幕上的一些知識體系特別感興趣，在興趣的帶動下積極投入到學(xué)習(xí)中去,，課堂活躍,，學(xué)生在輕松、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

2,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣

在上課伊始,，用生動有趣,、引人入勝的情境迅速把學(xué)生分散的思想集中到課堂上來，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,，從而順利地完成教學(xué)任務(wù),。

3、識字方式多樣,，激發(fā)識字寫字興趣

舉辦多種活動,，激發(fā)識字寫字興趣。教學(xué)中靈活運(yùn)用多種學(xué)生感興趣的識字方式,，如“小小書法家評比”,、“定期作業(yè)展覽”、“猜字謎”等,。這些以游戲活動鞏固識字寫字的做法,，使學(xué)生感到學(xué)一個(gè)漢字就等于看一幅圖畫、猜一個(gè)謎語,、玩一個(gè)游戲一樣輕松愉快,，絲毫不感到有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和壓力,。

成效：大部分學(xué)生課堂中能認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)興趣高,。

本學(xué)期我們二年級所做的：

1,、利用好中午的時(shí)間練字，規(guī)范學(xué)生書寫,；

2,、每周布置看圖寫話，學(xué)會正確使用標(biāo)點(diǎn)符號,，初步做到語句通順；

3,、夯實(shí)語文基礎(chǔ)：字詞聽寫,、要求背誦的課文盡量做到人人過關(guān)；

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的課外識字量。

預(yù)期效果：

基礎(chǔ)的字詞及要求背誦的課文爭取人人過關(guān),，能夠把字書寫的干凈,、規(guī)范、整潔,；能夠做到堅(jiān)持閱讀,，喜歡閱讀；爭取二年級期末的成績再次高于年級平均分,，班與班之間差距更小,。

語文二年級教研工作計(jì)劃篇七

二年級語文組有教師8人，其中男教師一人,，女教師七人,。其中一人是校領(lǐng)導(dǎo)，一人是中層干部并都是教學(xué)能手和名師,。本組全部是中青年教師,，是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn)，工作熱情高,，教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍,。我們年級有8個(gè)教學(xué)班，每班近60人,，全年級有學(xué)生近470人,。有幾個(gè)班有個(gè)別智障后進(jìn)生。二年級識字教學(xué)是重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。每天還有每日一句和每周一詩要背誦,，還有課外讀物每兩月一書要加強(qiáng)督促。因此搞好本年級的教學(xué)研究意義重大,。

二,、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，構(gòu)建和諧校園理念為指導(dǎo),，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素，服務(wù)學(xué)生成長為基本宗旨,。繼續(xù)深入學(xué)習(xí),、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級語文課堂教學(xué)模式,。努力實(shí)施學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題《個(gè)性化教育活動體系與學(xué)生自主發(fā)展研究》的子課題,。使我們的教育人道化、人性化,、個(gè)性化,。面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課,、上好每一節(jié)課為主題的教研活動,。切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣而努力,。

三,、教研工作重點(diǎn)。

1,、認(rèn)真研讀教材,，開學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

2,、深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué),。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化,，真正樹立教師的服務(wù)意識。

3,、抓好教學(xué)常規(guī),。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn)，教師的批改要用雙a表示,，即作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項(xiàng)批示,。改還要做到及時(shí)和第二次批改。

抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

4,、認(rèn)真上課,，集體備課落到實(shí)處。制定集體備課計(jì)劃,，使集體備課真正做到有計(jì)劃、有安排,、定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，努力使每一位老師上好每一節(jié)課,。

5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,。針對識字,、閱讀、練習(xí),、口語交際進(jìn)行教學(xué)反思,。并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗(yàn)交流與大家共享,，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進(jìn)行解決,。

6、組織好本年級的公開教研課的上課,、說課,、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)年級必上的一節(jié)公開教研課,。組織全組教師群策群力,，打造一節(jié)精美公開課。

7,、組織本組教師互幫互學(xué),。每位老師本學(xué)期要互聽本組教師課7節(jié),。取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

8,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,。

9、加強(qiáng)古詩詞,、每日一句的背誦,、加強(qiáng)課外閱讀，注重學(xué)生的積累,。要求每個(gè)老師把每個(gè)星期一周要背的古詩和每日一句寫到黑板指定的地方,，講解大意，讓學(xué)生理解記憶,。

10,、認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。

11,、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成績差的學(xué)生,、智障學(xué)生,，越要組織他們多看課外書，擴(kuò)大閱讀量,，開發(fā)智力,。

12、搞好本期期初,、初中,、期末常規(guī)檢查。

四,、實(shí)施的措施,。

1,、認(rèn)真抓常規(guī)工作：

(1)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《石首市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》。備課要備教材,、備學(xué)生,、備教法、備作業(yè),、備器材,。上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),、精講精練,、啟發(fā)思維等。

(2)要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔,，字跡的工整,，錯處的及時(shí)更正和老師及時(shí)復(fù)改。

(3)組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進(jìn)生,。

2,、扎扎實(shí)實(shí)抓教研活動：

(1)每周四下午為教研活動日。每次安排教師主講教育教學(xué)方面的心得體會反思,。組織老師學(xué)習(xí)《新課程》,，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想。

(2)認(rèn)真落實(shí)每人一課的教學(xué)美餐活動,，相互聽課15節(jié)，共同研究,，共同提高,。

(3)落實(shí)好公開教研課的人選，組織好沙龍活動和教師論壇30分,。人人參與,。

(4)督促教師建立博客，積極寫好子課題,，爭取立項(xiàng)研究,。

3、切實(shí)抓好特色課程的落實(shí),，督促老師把所背誦的古詩和每日一句寫到黑板指定的位置,。

4、督促老師抓好課外閱讀,，午間閱讀30分老師要來領(lǐng)讀指導(dǎo),。

5、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,。

6,、開展閱讀、識字教學(xué)研究,，用游戲,，表演，兒歌等增添趣味性,。

五,、具體工作安排。

二月份：1,、制定教研計(jì)劃,，確定教研工作重點(diǎn);。

2,、向本年級老師傳達(dá)本期學(xué)校召開的教研會的精神;,。

3、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排;,。

4,、期初常規(guī)工作大檢查。

三月份：1,、組織學(xué)習(xí)教材重點(diǎn)難點(diǎn);,。

2、集體備課《葡萄溝》,，中心發(fā)言人：曹春香;,。

3、有效教學(xué)研究;,。

4,、集體備課《畫風(fēng)》，中心發(fā)言人：張玲;,。

四月份：1,、識字教學(xué)研究;。

2,、集體備課《古詩兩首》,，中心發(fā)言人：陳菊香;。

3,、其中常規(guī)大檢查;,。

4、集體備課《雷雨》,，中心發(fā)言人：熊敏;,。

五月份：1、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流;。

2,、集體備課《畫家和牧童》,，中心發(fā)言人：呂婷;。

3,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式;,。

4、集體備課《蜜蜂引路》,，中心發(fā)言人：張麗;,。

六月份：1、教學(xué)反思交流;,。

2,、集體備課《恐龍的絕滅》，中心發(fā)言人：楊鳳嬌;,。

3,、集體備課期末復(fù)習(xí)研究;。

4,、期末常規(guī)大檢查,。

語文二年級教研工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期，我們二年級語文組教學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針 , 以三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo),，以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評價(jià)體系改革為重點(diǎn),，以全面提高教師素質(zhì)為主線，以新大綱為依據(jù),，著眼于 21 世紀(jì)人才日需求,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，繼續(xù)深化語文改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文能力,，在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。

1 ,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)能力,。

2 ,、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式,。

3 、以小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價(jià)體系改革實(shí)驗(yàn)為龍頭,，開展豐富多彩的語文活動,，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。

4 、加強(qiáng)學(xué)生聽話說話訓(xùn)練,，提高學(xué)生口語交際能力,。

5 、加強(qiáng)識字教學(xué),，提高學(xué)生識字能力,。

（一）以改革評價(jià)體系為基礎(chǔ)，優(yōu)化課堂教學(xué),，落實(shí)素質(zhì)教育,。

小學(xué)科學(xué)文化素質(zhì)教育的總目標(biāo)是：對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識的教育、技能技巧的訓(xùn)練和智力能力的培養(yǎng),。對此小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中也指出：小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言,，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫的能力,，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。據(jù)此，本學(xué)期把通過改革評價(jià)體系,，加強(qiáng)學(xué)生的識字,、閱讀、口語交際,、習(xí)作教學(xué),。

1 、識字教學(xué)：

（ 1 ）每周增設(shè)一節(jié)寫字課,，要求書寫正確,、端正、整潔,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

（ 2 ）設(shè)立圖書角，在閱讀中識字,。

（ 3 ）背誦優(yōu)秀詩文,，每學(xué)期 20 篇。

（ 4 ）設(shè)立聽寫本,，讓學(xué)生在聽寫中鞏固識字,。

（ 5 ）教給識字方法。

通過一個(gè)學(xué)期的工作,，使學(xué)生基本上達(dá)到認(rèn)識常用識字 1200 個(gè)左右,，其中 800 個(gè)左右能掌握，加大學(xué)生的識字量,。

2 ,、閱讀教學(xué)

（ 1 ）教研組每單元進(jìn)行一次集體研究，探索一條閱讀教學(xué)的新路子。

（ 2 ）成立圖書角,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（ 3 ）每周增設(shè)兩節(jié)大閱讀課，擴(kuò)大閱讀量,，提高讀書興趣,，每月進(jìn)行一次考級活動。

（ 4 ）背誦 500 字左右的美文,，開故事會,，朗誦會等。

開設(shè)大閱讀課,，重視語言的積累,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生在大量的讀書活動中提高閱讀和寫作能力,。

3 ,、口語交際教學(xué)：

（ 1 ）利用語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

（ 2 ）創(chuàng)設(shè)各種交際情景,，通過每周的語文實(shí)踐活動課,、晨會、班會,、討論會等提高學(xué)生的口語交際水平,。

上述的措施，從語文學(xué)習(xí)的小方面著手,，力爭對培養(yǎng)學(xué)生的口語交際水平起到潛移默化,、潤物細(xì)無聲的'作用。,，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練和教導(dǎo),，讓學(xué)生的口語交際水平實(shí)現(xiàn)新的飛躍。

4 ,、習(xí)作教學(xué)：

（ 1 ）正規(guī)作文,， 全批全改。

（ 2 ）每周寫一篇日記,。

雖然二年級學(xué)生的寫作訓(xùn)練尚屬于起步階段,，學(xué)生的習(xí)作量并不是很大，但是我們把寫作訓(xùn)練貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的整個(gè)過程,，從小處著眼、從低層起步,，把每一項(xiàng)工作做穩(wěn),、做扎實(shí)。

（二）加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì),。

1 ,、堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，教師們積極參加專業(yè)進(jìn)修,，設(shè)立業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2 ,、加強(qiáng)教研活動，在教研組內(nèi)開展不定時(shí)聽課的活動,，促使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改思想，備好課,，上好課,，按素質(zhì)發(fā)展評價(jià)手冊指導(dǎo)學(xué)習(xí)，落實(shí)素質(zhì)教育,。

上述內(nèi)容,，是我們二年級語文教研組一年來的主要工作計(jì)劃。當(dāng)然,，我們語文教研組的工作決不僅止于此,，具體實(shí)踐中，仍有大量的工作需要我們扎實(shí),、細(xì)致地開展,。

語文二年級教研工作計(jì)劃篇九

深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）的精神，認(rèn)真研究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹縣教育局教研室工作意見和學(xué)校教研工作計(jì)劃,，結(jié)合本組科研課題“小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式變革”的研究課題,，進(jìn)一步深入和落實(shí)教研工作。

文課題組學(xué)年總結(jié),。

語文二年級教研工作計(jì)劃篇十

我們二年級語文教研組將以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過開展一系列的教學(xué),、教研活動，以提高教師素質(zhì),，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教研目標(biāo)。

以實(shí)施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。

三,、教研重點(diǎn)及措施,。

(一)、根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實(shí)踐,。

1、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn),，分析教材特點(diǎn),，總結(jié)上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

2,、每位教師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四年級段要求,，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動。

(二),、認(rèn)真開展好教研活動,。

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排，提高對教研活動的認(rèn)識,，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié),。我們要認(rèn)真組織教研活動,，每位老師積極參與備課、上課,、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié),，切實(shí)在這次活動中提升每一位老師的素質(zhì),，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效,。

(二),、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率,。

1,、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案,。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思,，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,。

2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,。要求教師認(rèn)真對待,，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求。

3,、抓好學(xué)生的書寫,。我們組的老師要通過研討，從認(rèn)識上增強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視,，平時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行教育,，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求,，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽,，真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

三,、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用本校優(yōu)勢,，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。

繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動,，注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目，為學(xué)生進(jìn)行好書推薦,，及時(shí)表揚(yáng),、督促、提高學(xué)生的閱讀積極性,。在閱讀中,，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

語文二年級教研工作計(jì)劃篇十一

二年級語文組有教師10人,，全部是青年教師，是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn),，工作熱情高,，教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍。我們年級有10個(gè)教學(xué)班,，每班近45人,，全年級有學(xué)生近450人。有幾個(gè)班有個(gè)別智障后進(jìn)生,。二年級識字教學(xué)是重點(diǎn),，也是難點(diǎn)。每天還有經(jīng)典古詩要背誦,，還有大閱讀活動要加強(qiáng)督促,。

1、認(rèn)真研讀教材,，開學(xué)初利用教研時(shí)間再次通讀教材,，進(jìn)行二次備課，使大家明確教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),。

2,、交流教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué),，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué),。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化。

3,、認(rèn)真進(jìn)行集體備課,。制定集體備課計(jì)劃,，使集體備課真正做到有計(jì)劃、有安排,、定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，努力使每一位老師上好每一節(jié)課,。

4、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗(yàn)交流與大家共享,，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過全組人的力量進(jìn)行解決,。

5、組織好本年級的公開教研課的上課,、說課,、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)年級必上的一節(jié)三同課課,。組織全組教師群策群力,，上好每一節(jié)三同課課。

6,、組織本組教師互幫互學(xué),。取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

7,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,。

8、加強(qiáng)古詩詞的積累背誦,、加強(qiáng)課外閱讀,，注重學(xué)生的積累。

9,、認(rèn)真抓好寫字教學(xué),。將寫字制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,。

10,、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn),。越是成績差的學(xué)生,、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書,，擴(kuò)大閱讀量,，開發(fā)智力。

11,、搞好本學(xué)期的各項(xiàng)常規(guī)檢查,，統(tǒng)一進(jìn)度。

1,、認(rèn)真抓常規(guī)工作：

（1）備課要備教材,、備學(xué)生、備教法,、備作業(yè),、備器材。上課要突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),、精講精練、啟發(fā)思維等,。

（2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本,、練習(xí)冊的整潔，字跡的工整,，錯處的及時(shí)更正和老師及時(shí)復(fù)改,。

（3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進(jìn)生。

2,、扎扎實(shí)實(shí)抓教研活動：

（1）每周一下午為教研活動日,。備好本周的課程以及課堂中出現(xiàn)的問題大家一起來解決。

（2）組織好三同課活動,，人人參與,。

（3）督促教師在博客發(fā)博文，來記錄教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

3,、督促老師抓好課外閱讀。

4、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,。

5、開展閱讀,、識字教學(xué)研究,，用游戲，表演,，兒歌等增添趣味性,。