在現(xiàn)代社會中,,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí),、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),,我們需要制定計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。
語文二年級教研工作計劃篇一
二年級語文組有教師6人。本組全部是中青年教師,,是一支實力強進,,工作熱情高,教學(xué)效果好的教師隊伍,。我們年級有6個教學(xué)班,,每班40人左右,全年級有學(xué)生近240度人,。有幾個班有個別智障后進生,。二年級識字教學(xué)是重點,也是難點,。每天還有課外積累要背誦,,還有課外讀物每兩月一書要加強督促。因此搞好本年級的教學(xué)研究意義重大,。
以學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀,,構(gòu)建和諧校園理念為指導(dǎo),創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素,,服務(wù)學(xué)生成長為基本宗旨,。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,,努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級語文課堂教學(xué)模式,。努力實施學(xué)校實驗課題《個性化教育活動體系與學(xué)生自主發(fā)展研究》的子課題。使我們的教育人道化,、人性化,、個性化。面向全體,,注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。將課標(biāo)理念落實于課堂教學(xué)實踐中,,扎實深入地進行以集體備課,、上好每一節(jié)課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣而努力,。
1,、認真研讀教材,開學(xué)初利用教研時間組織大家研讀教材,,使大家明確本組教材的教學(xué)重點及難點,。認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,。
2,、深入實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué),。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。同時,,把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化,,真正樹立教師的服務(wù)意識,。
3,、抓好教學(xué)常規(guī),。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn),教師的批改要用雙a表示,,即作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項批示,。改還要做到及時和第二次批改,。
抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心,,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,,抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。
4,、認真上課,,集體備課落到實處,。制定集體備課計劃,,使集體備課真正做到有計劃、有安排,、定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,努力使每一位老師上好每一節(jié)課,。
5,、認真寫好教學(xué)反思。針對識字,、閱讀,、練習(xí),、口語交際進行教學(xué)反思,。并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享,,對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決,。
6、組織好本年級的公開教研課的上課,、說課,、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個年級必上的一節(jié)公開教研課,。組織全組教師群策群力,,打造一節(jié)精美公開課。
7,、組織本組教師互幫互學(xué),。每位老師本學(xué)期要互聽本組教師課7節(jié)。取長補短,,共同進步,。
8、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
9,、加強古詩詞,、積累背誦、加強課外閱讀,,注重學(xué)生的積累,。
10,、認真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。
11,、積極做好培優(yōu)補差工作,,讓后進生齊頭并進。越是成績差的學(xué)生,、智障學(xué)生,,越要組織他們多看課外書,擴大閱讀量,,開發(fā)智力,。
12、搞好本期期初,、初中,、期末常規(guī)檢查。
1,、認真抓常規(guī)工作:
(1)組織老師認真學(xué)習(xí)《石首市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》,。備課要備教材,、備學(xué)生,、備教法、備作業(yè),、備器材,。上課要突出重點,、分散難點、精講精練,、啟發(fā)思維等,。
(2)要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔,字跡的工整,,錯處的及時更正和老師及時復(fù)改。
(3)組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進生,。
2,、扎扎實實抓教研活動:
(1)每周教研活動日,。每次安排教師主講教育教學(xué)方面的心得體會反思。組織老師學(xué)習(xí)《新課程》,,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想,。
(2)落實好公開教研課的人選,組織好交流30分,。人人參與,。
(4)督促教師建立博客,積極寫好子課題,,爭取立項研究,。
3、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,。
4、開展閱讀,、識字教學(xué)研究,用游戲,,表演,,兒歌等增添趣味性。
xxxx年9月25日,。
語文二年級教研工作計劃篇二
本學(xué)期二年級語文教研小組根據(jù)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,以以新課程理念為指導(dǎo),加強教研,、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造開放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。
認真落實教育工作會議精神,,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作,遵循20xx版《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,深化課堂教學(xué)改革,,全面推進素質(zhì)教育,進一步提升本組每個語文教師的素養(yǎng),,從而全面提高我組語文教學(xué)質(zhì)量,。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,以調(diào)動學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點,,加強研究,反復(fù)實踐,,搞好基礎(chǔ)教育,,提高教學(xué)質(zhì)量,確保本組語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階,。
我們教研組將進一步端正教育思想,,發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng),,加強課堂教學(xué)管理,創(chuàng)新教研活動形式,,開展扎實有效的教研活動,,為提升學(xué)校內(nèi)涵作出貢獻。
(一)加強理論學(xué)習(xí),,增強課程改革的意識
1,、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)20xx版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認真組織課堂達標(biāo)課以及相關(guān)的教育論著,,各位教師每月必讀《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》,本學(xué)期至少讀一本教育理論著作,,并定期開展研討活動,,逐步領(lǐng)會教材、教參的作用,,把握教材的編寫意圖,。
積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動,。
2,、加強教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),,切實訂好本年級組的教育教學(xué)計劃,,合理安排教學(xué)進度,扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。
組織本組語文教師積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計,、論文評比等各種競賽活動,爭取好的成績,。
(二)完善常規(guī)工作,,構(gòu)建和諧課堂。
開展集體備課,,真正做到集老師們的智慧,,要做到有組織、有計劃,、有安排,、定時間、定內(nèi)容,、定主備,,突出重點,解決難點,著力提高集體備課質(zhì)量,。各班要針對本班實際進行修改,,并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,,寫好教學(xué)反思,。本組全體語文老師以集體備課為突破口,堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想,,重視“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實,。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實,、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)期,,本年級教師間都將開展研討課,通過聽課,、評課活動,,讓大家觀摩、反思,、交流,、學(xué)習(xí),共同成長,,從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
(三)規(guī)范教研組活動,,提高教學(xué)實效,。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地,,不斷提高課堂教學(xué)水平,。
在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課,、評課,,互相交流、探索。評課遵循“四步曲”:上課教師說課,、聽課教師議課,、骨干教師點評、上課教師談收獲,,真正做到“人人參與,,人人思考,人人發(fā)言,,人人受益”,。
2、要努力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣,、相互交流的習(xí)慣,。
加強學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高語文教學(xué)質(zhì)量;以“營造書香班級”為理念,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,,積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式,,真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,,發(fā)揮班級的圖書角作用,,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,,從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3,、進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,,不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,,使學(xué)生認認真真地讀書,端端正正地寫字,。
二月份
1,、教研組制定教研計劃,教師各自制定教學(xué)計劃,。
2,、教研組交流教研組工作計劃,明確工作要求,。
3,、學(xué)習(xí)20xx版《小學(xué)語文課程新標(biāo)準(zhǔn)》,交流心得體會,。
三月:
1,、寫字比賽。
2,、組內(nèi)開展課堂教學(xué)研討活動,。
四月:
1、組內(nèi)開課研討活動,。
2,、期中考試分析。
五月:
1,、組織組內(nèi)教師進行寫字教學(xué)研究并進行反思交流,。
六月:
1、認真組織期末復(fù)習(xí)考試工作,。
2,、撰寫期末教研總結(jié)。
3,、認真做好學(xué)生成績評定工作,。
語文二年級教研工作計劃篇三
一、加強理論學(xué)習(xí),,全面提高教師素養(yǎng)。
1.形成學(xué)習(xí)型教研組,。每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機,認真組織二年級的老師,,開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動,幫助解讀新課標(biāo),、新教材,,領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀,研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式,。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,,如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《語文教學(xué)與研究》等,,讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,,并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2.做研究型教師,。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題。力爭理論聯(lián)系實際,,將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結(jié)合,,堅持帶著課題備課、上課,、評課,。平時,勤于動筆,,及時總結(jié)得失,。
3.開展以生本課堂教學(xué)研究為重點的學(xué)習(xí)、交流,、研討,。認真組織聽課、評課,,做好課堂即時指導(dǎo),。上好研討課,,把提高教師上課和評課水平落到實處,。在此基礎(chǔ)上,積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽,、評活動,。
二,、注重有效教學(xué),切實提高工作實效,。
2.注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,針對二年級學(xué)生的認知特點,,在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,,識字教學(xué),、口語表達是本學(xué)期教研工作的重點、難點,。在識字教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,突出學(xué)生的自主性,,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字、閱讀教學(xué)中,,隨時把握時機,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺,。
3.教改課題,。
本學(xué)期,我教研組將繼續(xù)研究《國學(xué)經(jīng)典誦讀與提高學(xué)生雙文素養(yǎng)》課題,,鼓勵學(xué)生課外積累國學(xué)經(jīng)典,,豐富學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生人文素養(yǎng),。
4.加大力度進行集體備課教研,。
在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,我們把重點放在課堂教學(xué)研究上,,加大力度進行集體備課教研,。我們將采用整堂課或某個環(huán)節(jié)、某種方法,,先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,,談自己是如何落實新課程理念的。然后,,由其他教師談自己對此課的研究看法,,達到相互啟發(fā)、共同提高,、共同發(fā)展的目的,。
教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主,、平等的課堂氣氛;是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí);是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過程與方法;是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者;是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教,。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動,,加深教師對生本課堂教學(xué)理念的理解,,激發(fā)教師投入課程改革的熱情,。
以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,服從學(xué)校安排,。
總之,,本學(xué)期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點,,通過切實有效的教研活動,,提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量,,使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實。
語文二年級教研工作計劃篇四
二年級語文組有教師4人,,全部是中青年教師,,是一支實力強進,工作熱情高,,教學(xué)效果好的教師隊伍,。我們年級有4個教學(xué)班,每班近60人,,全年級有學(xué)生近240人,。二年級識字教學(xué)是重點,也是難點,,還有課外讀物每兩月一書要加強督促,。因此搞好本年級的教學(xué)研究意義重大。
1,、認真研讀教材,,開學(xué)初利用教研時間組織大家研讀教材,使大家明確本組教材的教學(xué)重點及難點,。認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。
2,、深入實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),,優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué),。同時,把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化,真正樹立教師的服務(wù)意識,。
3,、抓好教學(xué)常規(guī),。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn),改還要做到及時和第二次批改,。
抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心,,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點,。
4,、認真上課,集體備課落到實處,。制定集體備課計劃,,使集體備課真正做到有計劃、有安排,、定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,,努力使每一位老師上好每一節(jié)課,。
5、認真寫好教學(xué)反思,。針對識字,、閱讀、練習(xí),、口語交際進行教學(xué)反思,。并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享,,對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決,。
6、組織好本年級的的上課,、說課,、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個年級必上的一節(jié)公開教研課,。組織全組教師群策群力,,打造一節(jié)精美公開課。
7,、組織本組教師互幫互學(xué),。每位老師本學(xué)期要互聽本組教師課7節(jié)。取長補短,,共同進步,。
8、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
9,、認真抓好寫字教學(xué),。將寫字制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,。
10、積極做好培優(yōu)補差工作,,讓后進生齊頭并進,。越是成績差的學(xué)生、智障學(xué)生,,越要組織他們多看課外書,,擴大閱讀量,開發(fā)智力,。
1,、認真抓常規(guī)工作:
(1)備課要備教材、備學(xué)生,、備教法,、備作業(yè)、備器材,。上課要突出重點,、分散難點、精講精練,、啟發(fā)思維等,。
(2)要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔,字跡的工整,,錯處的及時更正和老師及時復(fù)改,。
(3)組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進生。
2,、扎扎實實抓教研活動,,督促教師建立博客,積極撰寫博文和反思,。
3,、督促老師抓好課外閱讀,,午間閱讀30分老師要來領(lǐng)讀指導(dǎo)。
4,、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
5,、開展閱讀,、識字教學(xué)研究,用游戲,,表演,,兒歌等增添趣味性。
語文二年級教研工作計劃篇五
二年級語文教研組有4個教學(xué)班,,由4位教師組成,。語文教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強,。
規(guī)范書寫習(xí)慣注重興趣培養(yǎng),。
規(guī)范是我校語文課堂文化建設(shè)方面的內(nèi)容,圍繞教研主題我組將從以下幾方面進行:
(1)課前我們重視備課,,備好課是上好課的基礎(chǔ),,因此,我們從備教材,,備學(xué)情,,備方法,備設(shè)計幾方面進行,。
(2)課堂上我們重視教學(xué)目標(biāo),,教學(xué)重難點的完成,一堂課四十分鐘,,要充分體現(xiàn)聽說讀寫的內(nèi)容與達成,。
(3)課后,教師的教學(xué)反思是我們的重點,,從以往教師反思自己的不足變成教師反思自己的優(yōu)點及這堂課的閃光點,。作業(yè)布置方面,設(shè)計基于目標(biāo)的作業(yè),,沒有重復(fù)機械的作業(yè),,保證學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。
九,、十月份:
1,、組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)課標(biāo),對本冊教材有比較深入的分析、理解,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。
2、組內(nèi)隨堂聽評課,。
3,、備課作業(yè)檢查。
1,、期中考試,,試卷分析交流。
2,、組織期中質(zhì)量檢測分析,針對學(xué)生情況及時分析,,制定指導(dǎo)方案,。
3、備課作業(yè)檢查,。
4,、學(xué)科活動。
1,、組內(nèi)聽評課活動楊娟《我要的是葫蘆》,。
2、學(xué)科活動,。
1,、制定復(fù)習(xí)計劃。
2,、研討制定可行的復(fù)習(xí)方法,。
3、作業(yè)展評活動,。
語文二年級教研工作計劃篇六
根據(jù)學(xué)校的總計劃,,以教導(dǎo)處的教學(xué)計劃為指導(dǎo),以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為重點,,以新的教育理念為指導(dǎo),,以關(guān)注語文教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生語文素養(yǎng)的形成為目標(biāo),加強教學(xué)的'研究,,努力提高新形勢下的小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,。做到勤學(xué)習(xí)、重研究,、多交流,,促進新課程改革順利進行,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為主,,重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能,,打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,;搞好低、中年級閱讀教學(xué)的銜接工作,。本冊語文教學(xué)的重點還是識字與感情朗讀,。因此,和上學(xué)期一樣,,如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字,,提高識字、朗讀能力仍然是本學(xué)期本教研組的工作重點,,但本學(xué)期我們還將加強小練筆的力度,,做好低段作文的指導(dǎo)工作。教學(xué)工作圍繞組內(nèi)校本研究的課題——“低段學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”開展,。
1,、加強“課標(biāo)”教材的研讀,多渠道開發(fā)和利用語文課程資源,。
2,、進行集體備課,領(lǐng)悟教材精髓,,注重教學(xué)質(zhì)量,,講究課堂實效,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。
3,、扎實抓好課堂常規(guī),提高效率,。
4,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,形成好讀書的風(fēng)氣,。
一,、課堂中,采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字,。
1,、反復(fù)呈現(xiàn),加深印象,。在課堂識字教學(xué)中,,將本節(jié)課要識記的生字,,反復(fù)出現(xiàn),以加深印象,。
2,、突出生字,刺激感官,。識字過程中,,采用多種形式突出生字,來刺激感官,,記憶生字,。
3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,,引導(dǎo)自主,。好多漢字有一定的造字規(guī)律,可以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些特點與規(guī)律,,找一找自己認識的字中哪個字也有這樣的特點,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
4,、看圖認物,聯(lián)系生活,。有些漢字與學(xué)生的生活有著密切的聯(lián)系,,它往往能反映孩子們的學(xué)校、家庭生活,。在教學(xué)時,,可以把觀察圖畫、認識事物,、學(xué)習(xí)漢字有機地結(jié)合起來,。
5、創(chuàng)設(shè)語境,,鞏固漢字,。在教學(xué)中,多創(chuàng)設(shè)語境,,讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中認識漢字,,了解字詞的意思。
6,、穿插游戲,,激發(fā)興趣。
(本學(xué)期將加強第5條的實施力度,,作為教學(xué)措施中的重點)
二,、加強課外閱讀,,在具體的語境中識字。
1,、在好詞好句的積累過程中認,、記生字。
2,、選讀《小學(xué)語文經(jīng)典讀本》中的部分文章,。
3、閱讀課外讀物,。
4,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,推薦部分書目,,擴大學(xué)生閱讀的面,。
三、采用各種形式進行朗讀指導(dǎo),、訓(xùn)練,。
工作安排:
二月份:制訂教研計劃,確定教研工作重點,,商討具體措施,;
確定組內(nèi)校本研究課題的選題;
備好教案,。
三月份:組內(nèi)教研,;
學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),交流心得體會,;
就“如何培養(yǎng)學(xué)生興趣,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動機”進行討論,簡單交流,;
常規(guī)檢查,,抓好作業(yè)質(zhì)量
組內(nèi)組織聽評課,李蓓蓓:識字教學(xué),;林玉梅:第二單元:蠶姑娘,。
四月份:組內(nèi)教研
就“課堂問題的設(shè)計與落實”進行討論,簡單交流,;
期中考試分析,;
組織年級組內(nèi)教師閱讀教學(xué)研究,重點針對朗讀指導(dǎo),。
組內(nèi)組織聽評課,,孟凡芬:狐假虎威;于卉:木蘭從軍,。
五月份:組內(nèi)教研,;
組織組內(nèi)教師進行識字教學(xué)研究并進行反思交流,。
組內(nèi)組織聽評課,林玉梅:識字教學(xué),,李蓓蓓:學(xué)棋
六月份:制訂復(fù)習(xí)計劃,,開展全面復(fù)習(xí);
對學(xué)生進行學(xué)業(yè)評價,;
總結(jié)本學(xué)期工作,。
語文二年級教研工作計劃篇七
一、本組情況分析:
二年級語文小組全部是中青年教師,,是一支實力強進,,工作熱情高,教學(xué)效果好的教師隊伍,。
本組成員:
二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)二(6)二(7),。
周宇呂忠云張殿菊汪建琴劉青枝翟愛華張光林。
二,、本學(xué)期工作思路:
本學(xué)期我教研組工作將本著務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照學(xué)校工作安排,,開拓性地開展工作,;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,,依托學(xué)生活動,結(jié)合學(xué)科校本教研,,著力提高我組語文教研水平。對待教研活動,,堅持人人參與,,深入開展,扎實提高,,并做到有目標(biāo),,有準(zhǔn)備,重過程,,有收獲,。
三、教研組存在的問題:
上學(xué)期的繁忙工作已在歡快的爆竹聲中逝去,,春暖花開又迎來了新的學(xué)期,!在上學(xué)期中,我們組的成員們迅速成長著,,大部分的老師能潛下心來鉆研教案,,補充副備者意見,。與上個學(xué)期相比有著很大的進步。同時也有老師們已意識到以前的教學(xué)反思不夠及時,,而導(dǎo)致后段工作的復(fù)雜與被動,。這個學(xué)期,希望老師們能互相督促,,互相提醒,,認真、及時,、深刻地記錄好每堂課的教學(xué)反思,,這將是一筆偉大的財富。此外,,在上學(xué)期的后階段語文課堂教學(xué)中,,我們對于課文教學(xué)的閱讀與識字的側(cè)重點把握不明顯。一堂課的時間有限,,一般除去識字與寫字的時間,,在課堂上讀書的時間很少,更不用提實現(xiàn)閱讀的三步驟:由讀準(zhǔn),,到讀流利,,到讀出感情。孩子們對課文的閱讀一般都是老師布置作業(yè)回家熟讀,,或早自習(xí)熟讀,。教學(xué)課堂中的閱讀將是我組這期迫在眉睫需要解決的問題。
四,、具體措施:
提高教學(xué)的藝術(shù)性,,將學(xué)生的知識轉(zhuǎn)化為能力。首先,,我們應(yīng)充分利用集體備課的優(yōu)勢,,讓它成為一項智慧性的勞動,使它真正做到為教學(xué)服務(wù),。其次,,利用課堂、課余的時間,,利用已有的語文資源培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力,、語言表達能力,寫作能力及綜合實踐能力,。
(一),、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。
1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),,引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,,從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆,,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,,促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展,。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,,采取切實的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(二),、積極有效地開展教研活動,,提高教師的整體教學(xué)水平。
充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢,,加強組內(nèi)集體備課活動并提倡具有創(chuàng)意的個性化的備課,,進一步提高每個教師的教學(xué)設(shè)計能力。將日常課堂教學(xué)活動作為教研活動的主陣地,,營造日常教學(xué)研究的氛圍,。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學(xué)環(huán)節(jié),、某個教學(xué)細節(jié)的&“微格&”教學(xué)研討,,集思廣益、群策群力,、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習(xí)慣,,提高教研能力并最終提高教學(xué)水平,。
(三)、加強學(xué)習(xí),,深入理解新課程理念,。
1、我組七位語文教師,,其中有班主任6名,。結(jié)合學(xué)校班主任培訓(xùn)活動,,有效對班主任滲透思想引領(lǐng),力求使我組班主任團隊更富有戰(zhàn)斗力和生命力,。
2、做到多看書學(xué)習(xí),、多交流,充分發(fā)揮團隊合作精神,,促進我們自身的發(fā)展,,促進組內(nèi)整體發(fā)展。
語文二年級教研工作計劃篇八
以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為主,,重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能,,打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;本冊語文教學(xué)的重點還是識字與感情朗讀,。因此,,和上學(xué)期一樣,,如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字,提高識字,、朗讀能力仍然是本學(xué)期本教研組的工作重點,,但本學(xué)期我們還將加強小練筆的力度,做好低段作文的指導(dǎo)工作,。
1,、加強“課標(biāo)”教材的研讀,多渠道開發(fā)和利用語文課程資源,。
2,、進行集體備課,領(lǐng)悟教材精髓,,注重教學(xué)質(zhì)量,,講究課堂實效,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。
3,、扎實抓好課堂常規(guī),提高效率,。
4,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,形成好讀書的風(fēng)氣。
1.制訂各類計劃,。
2.減負增效教學(xué)自查,。
3.寫字小明星評比。
4.二下語文評價標(biāo)準(zhǔn)修訂,。
1.“憑海臨風(fēng)”主題論壇:
2.“海納百川”讀書論壇:“給我影響最深的一本書“隨筆征集(原創(chuàng)),。
3.要求本組教師積極參加論文評比。
1.“憑海臨風(fēng)”主題論壇:
2.誦讀特色活動,。
3.組內(nèi)教師上教學(xué)研究課,。
1.參加省優(yōu)秀教科研論文評比。
2.組內(nèi)教師上教學(xué)研究課,。
3.積極參加讀書征文,、課外閱讀指導(dǎo)課評比。
4.“春之韻“教科節(jié),,校級名師展示活動,,通過磨課幫助本組參加成員不斷進步。
5.教研組校際“同科同構(gòu)“,。
1.組織學(xué)生書寫過關(guān),。
2.后20%學(xué)生幫扶經(jīng)驗交流。
3.“憑海臨風(fēng)”主題論壇:
4.組內(nèi)教師上教學(xué)研究課,。
1.做好期末復(fù)習(xí)工作,。
2.組織學(xué)生期末考試。
語文二年級教研工作計劃篇九
1.形成學(xué)習(xí)型教研組,。每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機,認真組織二年級的老師,,開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動,幫助解讀新課標(biāo),、新教材,,領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀,,研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式,。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《語文教學(xué)與研究》等,讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,,并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2.做研究型教師。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題,。力爭理論聯(lián)系實際,,將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結(jié)合,堅持帶著課題備課,、上課,、評課。平時,,勤于動筆,,及時總結(jié)得失。
3.開展以生本課堂教學(xué)研究為重點的學(xué)習(xí),、交流,、研討。認真組織聽課,、評課,,做好課堂即時指導(dǎo)。上好研討課,,把提高教師上課和評課水平落到實處,。在此基礎(chǔ)上,積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽,、評活動,。
2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,,針對二年級學(xué)生的認知特點,,在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,識字教學(xué),、口語表達是本學(xué)期教研工作的重點,、難點。在識字教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,,突出學(xué)生的自主性,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字,、閱讀教學(xué)中,隨時把握時機,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,,提供展示自我的平臺。
3.教改課題。
本學(xué)期,,我教研組將繼續(xù)研究《國學(xué)經(jīng)典誦讀與提高學(xué)生雙文素養(yǎng)》課題,,鼓勵學(xué)生課外積累國學(xué)經(jīng)典,豐富學(xué)生文化底蘊,,提高學(xué)生人文素養(yǎng),。
4.加大力度進行集體備課教研。
在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,,我們把重點放在課堂教學(xué)研究上,,加大力度進行集體備課教研。我們將采用整堂課或某個環(huán)節(jié),、某種方法,,先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,談自己是如何落實新課程理念的,。然后,,由其他教師談自己對此課的研究看法,達到相互啟發(fā),、共同提高,、共同發(fā)展的目的。
教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松,、民主,、平等的課堂氣氛;是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí);是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法;是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者;是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教,。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動,,加深教師對生本課堂教學(xué)理念的理解,,激發(fā)教師投入課程改革的熱情。
以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,,服從學(xué)校安排,。
總之,本學(xué)期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,,圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點,,通過切實有效的教研活動,提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量,使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實,。
語文二年級教研工作計劃篇十
我們二年級語文教研組將以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅持“以人為本”的教學(xué)觀念,,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),,認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過開展一系列的教學(xué)、教研活動,,以提高教師素質(zhì),,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),扎扎實實提高教學(xué)水準(zhǔn),,提高教學(xué)質(zhì)量,。
以實施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新,,學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,,提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,,促進學(xué)生的.全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展,。
(一),、根據(jù)需要學(xué)理論,,學(xué)好理論促實踐,。
1,、每位教師要分析本班學(xué)生特點,分析教材特點,,總結(jié)上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會,,根據(jù)自己的需要,選擇理論文章進行學(xué)習(xí),,用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。
2、每位教師深入學(xué)習(xí),,研討新課標(biāo)四年級段要求,,對本年段的要求能融會貫通,用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
3、堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,教研活動,。
(二),、認真開展好教研活動。
根據(jù)學(xué)校的計劃安排,,提高對教研活動的認識,,并認真落實每個環(huán)節(jié)。我們要認真組織教研活動,,每位老師積極參與備課,、上課、聽課,、評課及研討等環(huán)節(jié),,切實在這次活動中提升每一位老師的素質(zhì),提高每一位老師的水平,,使我們的課堂教學(xué)更有實效,。
(二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī),,提高教學(xué)效率,。
1、利用教研及空課的時間進行集體備課,,做到定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認真把握教材,,在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,,結(jié)合班級學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進行修改,,課后還要寫出教學(xué)反思,,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。
2,、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改,。要求教師認真對待,每月要接受學(xué)校的檢查,,不僅次數(shù)要達標(biāo),,對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況等方面也要力求達到要求,。
3,、抓好學(xué)生的書寫。我們組的老師要通過研討,,從認識上增強對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視,,平時注意對學(xué)生進行教育,上課隨時糾正學(xué)生的書寫姿勢,,作業(yè)書寫要嚴格要求,,認真配合學(xué)校開展好書寫比賽,,真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。
繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動,,注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,,教研組共同確定學(xué)生閱讀書目,為學(xué)生進行好書推薦,,及時表揚,、督促、提高學(xué)生的閱讀積極性,。在閱讀中,,注意進行積累,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。
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語文二年級教研工作計劃篇十一
一,、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,,立足于二年級教學(xué)情況的實際,本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究,,扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動,,以課堂教學(xué)為重點,突出學(xué)生語文綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
二、工作重點:
扎扎實實上好語文課,,重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能,,打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;識字和寫字是二年級語文教學(xué)的重點,。因此,,如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字,寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點,。
三,、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,,不斷提高本組教師的自身素質(zhì);。
2,、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點,,制訂出適合他們的教學(xué)計劃,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,,加強他們對語文整體的感悟,。
3.結(jié)合學(xué)校開展的“常態(tài)課”下的研討活動,,加大備課的力度,深入分析教材,,從教材本身著手,,拓展語文的外延,切實提高學(xué)生聽,、說,、讀、寫的能力,。
四,、具體工作:
(一)提高教師專業(yè)素養(yǎng),促進學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),。
本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進行,,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《“有效課堂”學(xué)習(xí)材料》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《吳江教研》等書,,以及有關(guān)語文教學(xué)研究,、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評價方面的理論專著與報刊雜志,運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,。同時根據(jù)本組閱讀評價課題選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,努力提高理論學(xué)習(xí)實效。把讀書學(xué)習(xí)和實踐反思有機地結(jié)合起來,,促進教師的專業(yè)成長,。組織觀看專家的講座,學(xué)習(xí)課程改革的一些成功經(jīng)驗,。
(二)精心組織教研活動,,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1,、制定切實可行的活動計劃,,組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以理論學(xué)習(xí),、案例交流和集體備課為主,,做到教研課題與日常的教學(xué)緊密結(jié)合,提高教研組全體教師的業(yè)務(wù)水平,。
2,、提高每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。以集體備課及案例評析為主,,以理論探討為輔,,實踐性、活動性作業(yè)的設(shè)計可結(jié)合單元,、課文特點,,集體討論后有針對性地選擇,。
語文二年級教研工作計劃篇十二
努力作到嚴格按照學(xué)校的要求完成各項常規(guī)工作,積極參與學(xué)校組織的各項活動,,寫好每一篇教案,,改好每一本作業(yè),并致力于本組小課題研究中,。
備課:認認真真地備課,,扎扎實實地教學(xué)。
在備課前認真鉆研教材,,整體地運用教材,,結(jié)合教材確定每單元的研討重點,注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,,明確每個單元的主題是什么,,重點、難點及訓(xùn)練要點是什么,。發(fā)現(xiàn)問題全組及時交流解決,,力爭備課能夠結(jié)合本班實際把握重難點,寫出自己的特色,。從上學(xué)期期末考試看,,現(xiàn)在的檢測更注重實踐運用及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),,所以備課時,,盡可能去多搜集資料,拓寬自己與學(xué)生的知識范圍,,把課堂向課外延伸,,扎實的進行綜合實踐活動的布置與反饋。
上課:關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué),,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),課堂上要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,,引導(dǎo)他們多讀書多積累多觀察多創(chuàng)作,,也注意培養(yǎng)那些差生,在“雙基”的基礎(chǔ)上,,幫助他們吸取一些比較寬廣的知識,,盡量做到因材施教。另外,,對于外面的公開教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽,,取人之長,補己之短,。
三年級的學(xué)生初學(xué)寫作,,教學(xué)中把握單元寫作的重點,,在課文教學(xué)中注重寫作方法的滲透,采取以仿寫為主的方法進行寫作的引導(dǎo),。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲:習(xí)作指導(dǎo)-學(xué)生練寫-習(xí)作講評,。加強課外閱讀的指導(dǎo),通過摘抄,、背誦等形式積累課文中的優(yōu)美詞句,、精彩句段、積累在課外閱讀中獲得的新鮮語言材料,,提高對好詞佳句的敏感度,,養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。
寫字課本是結(jié)合教材中的我會寫,,進行筆畫指導(dǎo)和讓學(xué)生描摹練寫,,本學(xué)期我們想利用寫字課本,上好每周的寫字課,,繼續(xù)加強寫字指導(dǎo),,重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),對于筆順特殊和筆畫多的字,,不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順,教師示范板演,,要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀。
作業(yè)設(shè)計做到“精”,,體現(xiàn)“輕負荷,,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改作業(yè)細致規(guī)范及時,,堅持逐小題批閱和全批全改,,對于學(xué)生的錯誤及時督促糾正,尤其是后進生的作業(yè)輔導(dǎo)盡量做到面批面改,,從平時抓起促進后進生的轉(zhuǎn)化,。
檢測:注重單元測評,及時查漏補缺,。每個單元學(xué)習(xí)之后,,根據(jù)單元重難點和目標(biāo),以及學(xué)生的學(xué)情,,教研組成員共同出題測試,。出題側(cè)重點放在課內(nèi)閱讀和課外閱讀上,提高單元測試的實效性。在測試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測評,、分析,,交流得失,為下階段的教學(xué)做好改進措施,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
業(yè)務(wù):在教學(xué)之余也要注重學(xué)習(xí),豐富自已的業(yè)余生活,,多讀理論書籍,,增長自已教學(xué)理論,以理論來指導(dǎo)實踐,。珍視每一天的教育點滴,,記好教育手記,總結(jié)最平常的教育感悟,,多練筆以提高寫作水平,。
二、抓實課題的研究與交流,。
閱讀一直是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,,本學(xué)期我們將在學(xué)校課題研究活動的帶動下,繼續(xù)開展“閱讀指導(dǎo)轉(zhuǎn)化學(xué)困生”的課題研究,。
課堂上閱讀教學(xué)教給學(xué)生通過朗讀加深對文字的理解,,抓關(guān)鍵詞、重點句,,體會人物的神態(tài),、語言、動作理解課文內(nèi)容,,精心設(shè)計問題,,鼓勵學(xué)生獨立思考,,質(zhì)疑問難,,提高閱讀能力。
我們還會利用早讀和閱讀課,,對學(xué)生進行古詩文讀背的指導(dǎo),,開展多種多樣的閱讀活動。利用大閱讀課的時間,,給孩子推薦一些合適的閱讀書目,,上好閱讀指導(dǎo)課,開展好讀書交流活動,,教給孩子一些簡單的閱讀方法,,同時結(jié)合每天的親子閱讀,加大課外閱讀量,讓學(xué)生在課外博覽群書,,結(jié)合日有所記進行摘抄與積累,,使課內(nèi)向課外延伸,使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去,。
三,、具體安排:
制訂教研計劃,確定教研工作重點,,商討具體措施;確定組內(nèi)校本研究課題的選題;討論本學(xué)期課外閱讀任務(wù),,閱讀指導(dǎo)方法,確定推薦書目,。
組內(nèi)教研,,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),交流心得體會;就“如何培養(yǎng)學(xué)生書寫興趣,,提高學(xué)生規(guī)范書寫水平”進行討論,,簡單交流;組內(nèi)組織聽課、評課,。
組內(nèi)教研,,就“課堂問題的設(shè)計與落實”進行討論,簡單交流;期中考試分析;組織年級組內(nèi)教師閱讀教學(xué)研究,,重點針對朗讀指導(dǎo),。
組內(nèi)教研,組織組內(nèi)教師進行習(xí)作教學(xué)研究并進行反思交流,。觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)(習(xí)作)實錄,。集體備課。
組內(nèi)教研,,如何系統(tǒng)地有效地開展期末復(fù)習(xí);制訂復(fù)習(xí)計劃,,開展全面復(fù)習(xí);總結(jié)本學(xué)期工作。
語文二年級教研工作計劃篇十三
時光在流逝,,從不停歇,,工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,,對今后的工作做個計劃吧,。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面小編給大家?guī)硇W(xué)語文二年級教研工作計劃5篇,希望大家能夠喜歡,。
指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校的總計劃,,以教導(dǎo)處的教學(xué)計劃為指導(dǎo),以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為重點,,以新的教育理念為指導(dǎo),,以關(guān)注語文教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生語文素養(yǎng)的形成為目標(biāo),加強教學(xué)的研究,,努力提高新形勢下的小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,。做到勤學(xué)習(xí)、重研究,、多交流,,促進新課程改革順利進行,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
教研工作重點:
以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為主,重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能,,打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;搞好低、中年級閱讀教學(xué)的銜接工作,。本冊語文教學(xué)的重點還是識字與感情朗讀。因此,,和上學(xué)期一樣,如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字,,提高識字,、朗讀能力仍然是本學(xué)期本教研組的工作重點,但本學(xué)期我們還將加強小練筆的力度,,做好低段作文的指導(dǎo)工作,。教學(xué)工作圍繞組內(nèi)校本研究的課題——“低段學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”開展,。
教學(xué)措施:
1,、加強“課標(biāo)”教材的研讀,多渠道開發(fā)和利用語文課程資源,。
2,、進行集體備課,,領(lǐng)悟教材精髓,,注重教學(xué)質(zhì)量,講究課堂實效,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。
3、扎實抓好課堂常規(guī),提高效率,。
4,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,形成好讀書的風(fēng)氣,。
具體實施方法:
一,、課堂中,采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字,。
1,、反復(fù)呈現(xiàn),加深印象,。在課堂識字教學(xué)中,,將本節(jié)課要識記的生字,反復(fù)出現(xiàn),,以加深印象,。
2、突出生字,,刺激感官,。識字過程中,采用多種形式突出生字,,來刺激感官,,記憶生字。
3,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,,引導(dǎo)自主。好多漢字有一定的造字規(guī)律,,可以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些特點與規(guī)律,,找一找自己認識的字中哪個字也有這樣的特點。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣,。
4,、看圖認物,聯(lián)系生活,。有些漢字與學(xué)生的生活有著密切的聯(lián)系,,它往往能反映孩子們的學(xué)校、家庭生活,。在教學(xué)時,,可以把觀察圖畫、認識事物,、學(xué)習(xí)漢字有機地結(jié)合起來,。
5,、創(chuàng)設(shè)語境,鞏固漢字,。在教學(xué)中,,多創(chuàng)設(shè)語境,讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中認識漢字,,了解字詞的意思,。
6、穿插游戲,,激發(fā)興趣,。
(本學(xué)期將加強第5條的實施力度,作為教學(xué)措施中的重點),。
二,、加強課外閱讀,在具體的語境中識字,。
1,、在好詞好句的積累過程中認、記生字,。
2,、選讀《小學(xué)語文經(jīng)典讀本》中的部分文章。
3,、閱讀課外讀物,。
4、指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,,推薦部分書目,,擴大學(xué)生閱讀的面。
三,、采用各種形式進行朗讀指導(dǎo),、訓(xùn)練。
工作安排:
二月份:制訂教研計劃,,確定教研工作重點,,商討具體措施;。
確定組內(nèi)校本研究課題的選題;,。
備好教案,。
三月份:組內(nèi)教研;。
學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,交流心得體會;,。
就“如何培養(yǎng)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動機”進行討論,,簡單交流;,。
常規(guī)檢查,,抓好作業(yè)質(zhì)量,。
組內(nèi)組織聽評課,,李蓓蓓:識字教學(xué);林玉梅:第二單元:蠶姑娘。
四月份:組內(nèi)教研,。
就“課堂問題的設(shè)計與落實”進行討論,,簡單交流;。
期中考試分析;,。
組織年級組內(nèi)教師閱讀教學(xué)研究,,重點針對朗讀指導(dǎo)。
組內(nèi)組織聽評課,,孟凡芬:狐假虎威;于卉:木蘭從軍,。
五月份:組內(nèi)教研;。
組織組內(nèi)教師進行識字教學(xué)研究并進行反思交流,。
組內(nèi)組織聽評課,,林玉梅:識字教學(xué),李蓓蓓:學(xué)棋,。
六月份:制訂復(fù)習(xí)計劃,,開展全面復(fù)習(xí);。
對學(xué)生進行學(xué)業(yè)評價;,。
總結(jié)本學(xué)期工作,。
本學(xué)期,我們二年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,腳踏實地,,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,,研究學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生,熱愛學(xué)生,,發(fā)展學(xué)生,。以生本課堂教學(xué)理念為指導(dǎo),以提升教學(xué)效果為核心,,深化課堂教學(xué)改革,,積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)活動,不斷提升生本課堂教學(xué)水平,,真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力,促進學(xué)生“全面發(fā)展,、個性成長,?!比嫣岣呓虒W(xué)質(zhì)量。
具體工作安排如下:
一,、加強理論學(xué)習(xí),,全面提高教師素養(yǎng)。
1.形成學(xué)習(xí)型教研組,。每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機,認真組織二年級的老師,,開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動,幫助解讀新課標(biāo),、新教材,,領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀,,研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式,。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《語文教學(xué)與研究》等,讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2.做研究型教師。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題,。力爭理論聯(lián)系實際,,將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結(jié)合,堅持帶著課題備課,、上課,、評課。平時,,勤于動筆,,及時總結(jié)得失。
3.開展以生本課堂教學(xué)研究為重點的學(xué)習(xí),、交流,、研討。認真組織聽課,、評課,,做好課堂即時指導(dǎo),。上好研討課,把提高教師上課和評課水平落到實處,。在此基礎(chǔ)上,,積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽、評活動,。
二,、注重有效教學(xué),,切實提高工作實效,。
2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,,針對二年級學(xué)生的認知特點,,在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,識字教學(xué),、口語表達是本學(xué)期教研工作的重點,、難點。在識字教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,,突出學(xué)生的自主性,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字,、閱讀教學(xué)中,隨時把握時機,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,,提供展示自我的平臺。
3.教改課題,。
本學(xué)期,,我教研組將繼續(xù)研究《國學(xué)經(jīng)典誦讀與提高學(xué)生雙文素養(yǎng)》課題,鼓勵學(xué)生課外積累國學(xué)經(jīng)典,,豐富學(xué)生文化底蘊,,提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
4.加大力度進行集體備課教研,。
在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,,我們把重點放在課堂教學(xué)研究上,加大力度進行集體備課教研,。我們將采用整堂課或某個環(huán)節(jié),、某種方法,先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,,談自己是如何落實新課程理念的,。然后,,由其他教師談自己對此課的研究看法,達到相互啟發(fā),、共同提高,、共同發(fā)展的目的。
教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松,、民主,、平等的課堂氣氛;是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí);是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法;是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者;是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教,。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動,,加深教師對生本課堂教學(xué)理念的理解,,激發(fā)教師投入課程改革的熱情。
以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,,服從學(xué)校安排,。
總之,本學(xué)期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,,圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點,,通過切實有效的教研活動,提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量,使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實,。
一,、指導(dǎo)思想。
以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),,認真貫徹落實小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機,認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,,繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學(xué)”為主題,加強師資隊伍建設(shè),,加強語文教學(xué)流程管理,,深化語文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立,,切實提高語文教學(xué)質(zhì)量,。加強學(xué)生的德育教育,思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,。本學(xué)期,我們教研組以學(xué)校教研教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),,按照教研室統(tǒng)一部署,,主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作,。以新課程改革為重點,,確立科研興校,科研興教的思想,,堅持教育科研與教育,、教學(xué)實踐相結(jié)合,開展有計劃的教育科研活動,,增強學(xué)校教師的教科研意識,,提高整體教師的教科研水平,,為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障,。
二、工作重點,。
(一),、加強理論學(xué)習(xí),大膽實踐,,進一步深化小學(xué)語文課程改革,。
1、深化語文課堂教學(xué)改革,,大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,,多評議切磋,,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,,將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,,重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,,使不同的體驗發(fā)散共享,,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2,、認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀,,從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,,整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3,、加強課改過程管理,。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實踐課,、研究課,,開展評課交流,及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,,同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強教研組信息化建設(shè)步伐,,初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研,、在線探討,,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4,、本學(xué)期以集體備課為單位,,按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序,逐步完善主題式教研氛圍,,促進學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展,。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動,提升教師群體水平,。
(二),、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。
1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力,。加強學(xué)生的小練筆,,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展,。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓,,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。
(三)、加大力度,,催長骨干,,加強師資隊伍的建設(shè)。
1、加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處和教研中心的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),,切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時,,配合學(xué)校管理制度,,組織教師多寫并寫好隨筆與反思。
2,、重視學(xué)科骨干,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,,注意教師的均衡性發(fā)展,落實教學(xué)管理中以人為本的理念,,真正促進教師隊伍建設(shè),。
3.不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍,,及時完成特色教案和教學(xué)反思,。認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。
三,、工作目標(biāo)。
1,、通過實踐新課程,,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,形成新的教育教學(xué)理念,,具體指導(dǎo)課堂教學(xué),,提高課堂效率。
2,、通過教學(xué)研討,,理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提高課堂效率,。
3,、在教研活動過程中,,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗,。
4,、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,使科研能服服務(wù)于課堂教學(xué),。
四,、活動方式。
新課程理論的學(xué)習(xí),,以集中學(xué)習(xí)和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,,使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時,,并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動,,將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來,以課堂為陣地,,逐步改革課堂教學(xué)的理念,,使理論的學(xué)習(xí)更富有實效性。
一,、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,,我們二年級語文教研組,將在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下,,以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認真貫徹落實小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機,,認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,,深化語文課堂教學(xué)改革,切實提高語文教學(xué)質(zhì)量,。加強學(xué)生的德育教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,。
二、工作目標(biāo):
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì),。
2.積極開展組內(nèi)公開課活動,,加大備課的力度,深入分析教材,,從教材本身著手,,拓展語文的外延,,切實提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫的能力。每次上課后,,教研組的所有老師都要互聽互評,,把優(yōu)點說夠,缺點說透,,在互聽互評活動中,,提高每位教師的授課水平。
3.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容,,根據(jù)低年段特點,,開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動,,如:寫字比賽,,古詩文誦讀等,使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力,,創(chuàng)新意識和實踐能力,。(主要配合學(xué)校組織的各種活動)。
4.期末復(fù)習(xí)階段,,教研組加強合作,,共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點,共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,,注重精講多練,。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,。
三、工作措施:
(一),、加強理論學(xué)習(xí),,大膽實踐,進一步深化小學(xué)語文課程改革,。
1,、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,,多交流碰撞,,在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),,又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,,教師應(yīng)敏銳地抓住它,,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。
2、認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,,轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,,從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀,從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,,整合優(yōu)化教學(xué)過程,。
3、加強課改過程管理,。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實踐課,、研究課,,開展評課交流,,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用,同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),,加強教研組信息化建設(shè)步伐,初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研,、在線探討,,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
(二),、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),,引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,,從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆,,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,,促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展,。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,,采取切實的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
一,、指導(dǎo)思想:
構(gòu)建和諧校園理念為指導(dǎo),創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素,,服務(wù)學(xué)生成長為基本宗旨,。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,,努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級語文課堂教學(xué)模式,。
面向全體,,注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。將課標(biāo)理念落實于課堂教學(xué)實踐中,,扎實深入地進行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動,。切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣而努力。充分調(diào)動組內(nèi)全體教師的積極性,,面向全體學(xué)生,,以學(xué)生的發(fā)展為本,全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。
二,、現(xiàn)狀分析:
二年級語文組有教師8人,本組全部是中青年教師,,是一支實力強進,,工作熱情高,,教學(xué)效果好的教師隊伍,。我們年級有4個教學(xué)班,,每班近40人左右,全年級有學(xué)生近170人,。
二年級識字教學(xué)是重點,,也是難點。每天還有每日一句和每周一詩要背誦,,還要完成校本課程讀寫繪一冊,。因此搞好本年級的教學(xué)研究意義重大。
三,、教研工作重點:
1,、認真研讀教材。
開學(xué)初利用教研時間組織大家研讀教材,,使大家明確本組教材的教學(xué)重點及難點,。認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,。
2,、深入實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué),。
倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。同時,把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化,凸顯學(xué)生的主體地位,。
3、認真上課,,集體備課落到實處,。
制定集體備課計劃,使集體備課真正做到有計劃,、有安排,、定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,,努力使每一位老師上好每一節(jié)課。
4,、認真寫好教學(xué)反思,。
針對識字、閱讀,、練習(xí),、口語交際進行教學(xué)反思。并組織反思交流,。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享,,對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。
5,、組織好本年級的公開教研課的上課,、說課、評課,。
這是每學(xué)期學(xué)校要求每個年級必上的一節(jié)公開教研課,。組織全組教師群策群力,打造一節(jié)精美公開課,,公開課要有微視頻制作,。
6、組織本組教師互幫互學(xué),。
每位老師本學(xué)期要互聽本組教師的課,。取長補短,共同進步,。
7,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,。
8,、加強古詩詞、每日一句的背誦,、加強課外閱讀,,注重學(xué)生的積累。
要求每個老師把每個星期一周要背的古詩和每日一句寫到黑板指定的地方,,講解大意,,讓學(xué)生理解記憶。
9,、認真抓好寫字教學(xué),。將寫字制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,。
10、積極做好培優(yōu)補差工作,讓后進生齊頭并進,。越是成績差的學(xué)生,、智障學(xué)生,,越要組織他們多看課外書,,擴大閱讀量,,開發(fā)智力。
11,、搞好本期期初,、初中、期末常規(guī)檢查,。
四,、具體工作安排:
1、布置好教室,,做好教室清潔工作,,嚴格抓好常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、對學(xué)生進行愛國主義、學(xué)習(xí)“雙創(chuàng)”,。
3,、加強安全教育,安全教育警鐘長鳴,。
4,、繼續(xù)“輕聲文化”教育。
5,、做好迎國慶的清潔工作,,教育學(xué)生講衛(wèi)生,在勞動中增強愛勞動意識,。
1,、抓好經(jīng)常性的規(guī)范教育,形成良好的行為習(xí)慣,。
2,、慶國慶,,唱響紅歌大合唱比賽,。
1,、認真復(fù)習(xí),,準(zhǔn)備期中考試,。
2,、開展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”“我是文明小學(xué)生”“危險事情我不做”等中隊活動,。
3,、認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
1、加強安全,、紀律,、文明禮儀、衛(wèi)生等教育,。
2、積極組織學(xué)生參加讀寫繪活動,。
3,、進行口算比賽。
1、加強安全教育,,安全教育警鐘長鳴,。
2、進行跳呼啦圈和跳繩比賽,,在復(fù)習(xí)之余鍛煉身體,。
語文二年級教研工作計劃篇十四
九月:學(xué)校語文教研組長培訓(xùn)暨學(xué)科基地與城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)誼活動;語文常態(tài)教學(xué)專題研究活動,。
十月:小學(xué),、初中教學(xué)銜接暨語文“雙基”訓(xùn)練教學(xué)研究活動;全國及省小語優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩活動,。
十一月:古詩韻律操比賽,。
十二月:青年講壇“我的語文生活”。
20**年元月:期末命題,、考試,;學(xué)期工作總結(jié)。
語文二年級教研工作計劃篇十五
深入貫徹《__關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)的精神,,認真研究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹縣教育局教研室工作意見和學(xué)校教研工作計劃,,結(jié)合本組科研課題“小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式變革”的研究課題,進一步深入和落實教研工作,。
一,、繞學(xué)校中心工作,提高語文課的教學(xué)質(zhì)量,。
2.積極開展社會實踐活動,,豐富學(xué)生課外生活,要合理利用課外活動時間,,不缺不差,,做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3.結(jié)合語文學(xué)科的特點進行德育滲透,,關(guān)心愛護每一位學(xué)生,,做到導(dǎo)之以行,,示之以范,,言傳身教,。
1,、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,充分認識到課改的長期性,、艱巨性,、復(fù)雜性,。進一步推進課程改革,把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵,,努力提高課程實施水平,。通過各種形式的探討交流、課堂聽課等方法,,深入理解素質(zhì)教育的觀念,,創(chuàng)新教育的觀念,進一步掌握新課程的理念,。學(xué)會進行教與學(xué)的行為分析,,逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕捉教育問題,透過想象看本質(zhì)的洞察力,,在實際教學(xué)過程中“以學(xué)定教”,、隨機處理教學(xué)問題,從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華,,實踐新課程的適應(yīng)能力,、創(chuàng)新能力不斷得到提高,。
2,、通過比較,,研究新老教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。
3、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究,。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系,。要注重學(xué)習(xí)能力的評價;注重學(xué)習(xí)過程的評價;注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價;注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價,。繼續(xù)開展成長記錄的評價方式,幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價評價,,促進評價的內(nèi)化,。
4、以課程為抓手開展課題活動,,以促進小學(xué)生“語文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,,創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體,、分析問題,、解決問題的過程,讓學(xué)生獨特而富有個性地學(xué)習(xí),。
5,、參加學(xué)校的各項教研活動。開展“五個一”活動,。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄,,每月最后一個星期五向?qū)W校提供一個典型個案,骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級研討課,,其他教師上一節(jié)年級教研組研討課,,每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。
6,、加強集體研討,。每周2小時的學(xué)科教研組活動做到有專題、有記錄,、有實效,,推行行動研究,、問題會診、案例分析,、實踐反思,、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法;繼續(xù)強化“集體備課,、資源共享、個人加減,、教后反思”的教研風(fēng)氣;積極倡導(dǎo)即時交流,、即時研討和即時反思。
具體工作:
2,、程瑛老師參加首屆全國青年教師作文教學(xué)交流研討活動,。
3、參加縣小學(xué)中青年教師(35周歲以下)語文(閱讀),、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動;4,、課題研討課(金長娟、程瑛老師上課),。
1,、課題研討課(錢明珠、胡海華老師上課),。
2,、積極參加學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動。
3,、參加學(xué)校電教課開放周活動,。
4、期中考試,。
1,、交流自己在課題實驗過程中的體會。
2,、參加學(xué)校召開課改教師座談會,,探討學(xué)生成長記錄袋的管理和改。
進工作,。
1,、期末考試(考查)及數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析;,。
2,、課題階段性評估(論文、課例匯編),。
3,、做好各種材料的匯總,、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計分析等工作,完成語文課題組學(xué)年總結(jié),。
語文二年級教研工作計劃篇十六
為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,,并在新的學(xué)期取得更大成績,為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,,使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件,,再結(jié)合我語文組工作實際,,特制定本計劃:
一、指導(dǎo)思想,。
1,、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率,。
2,、制定教學(xué)進度表。
3,、備課,、學(xué)生作業(yè)月查。
1,、常規(guī)教學(xué);,。
2、認真上好教研課,。
3,、備課、學(xué)生作業(yè)月查,。
1,、認真上好教研課;。
2,、集體備課研討;,。
3、期中考試質(zhì)量分析;,。
4,、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查,。
1,、優(yōu)秀作業(yè)展評;。
2,、校園讀書節(jié)活動,。
3,、認真上好教研課。
4,、備課,、學(xué)生作業(yè)月查。
5,、課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動,。
6、校內(nèi)學(xué)生的比賽:校內(nèi)3-6年級作文比賽,,參加市區(qū)“六一”征文選拔賽,。
1、備課,、學(xué)生作業(yè)月查。
語文二年級教研工作計劃篇十七
一,、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,,我們二年級語文教研組,將在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下,,以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認真貫徹落實小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機,,認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,加強師資隊伍建設(shè),,加強語文教學(xué)流程管理,,深化語文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立,,切實提高語文教學(xué)質(zhì)量,。加強學(xué)生的德育教育,思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
二,、工作目標(biāo):
1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,,不斷提高教師的自身素質(zhì),;
2、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點,,制訂出適合他們的教學(xué)計劃,,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,,加強他們對語文整體的感悟。
3,、加大備課的力度,,深入分析教材,從教材本身著手,,拓展語文的外延,,切實提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫的能力。深入研究課堂教學(xué)模式,,通過同上一節(jié)課,、同聽同評一節(jié)課,提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力,。
4,、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容,根據(jù)低年段特點,,開展形式多樣,、豐富多彩的學(xué)生活動,如,;寫字比賽,,古詩文誦讀比賽等。使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力,,創(chuàng)新意識和實踐能力,。
5、期末復(fù)習(xí)階段,,教研組加強合作,,共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點,共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,,注重精講多練,。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,。
三、工作措施:
加強理論學(xué)習(xí),,大膽實踐,,進一步深化小學(xué)語文課程改革。
深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,,多交流碰撞,,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。