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小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表(實(shí)用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 16:39:06
小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表(實(shí)用8篇)
時(shí)間:2023-11-26 16:39:06     小編:ZS文王

在現(xiàn)實(shí)生活中,,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。通過(guò)制定計(jì)劃,,我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),,并設(shè)定合理的限制。這樣,,我們就能夠提高工作效率,。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇一

人,,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國(guó)平先生所說(shuō):“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,,大家都把眼光和精力投向外部世界,,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,,只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體,。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),,沒(méi)有比這更可悲的事情了”,。

為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,,是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”,,謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng),。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,,和追求完美人生的信念,,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,,作為一名教師,在一定意義上說(shuō),,讀書(shū)就意味著教育,。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間,而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響,。

因此,,教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提,,把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃:。

一,、指導(dǎo)思想:本文由本站編輯整理,。

通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,,豐富人生,,讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書(shū)目標(biāo):,。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū),,讀好書(shū)的習(xí)慣,。

2,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,,塑造良好的教師形象,,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,,開(kāi)闊教師的視野,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),,豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),,使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施:,。

1,、個(gè)人自學(xué)為主,,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,勤于做讀書(shū)筆記,,寫(xiě)好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書(shū)與反思相結(jié)合,,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,,提高認(rèn)識(shí),,創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,,真正做到“讀”有所悟,,“悟”有所用,“用”有所得,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì),,努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),,使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書(shū),,尋求解決問(wèn)題的方法,,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,,充分理解新課程,,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程,。

四,、讀書(shū)安排:。

大量閱讀書(shū)籍,,做好讀書(shū)筆記,,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,,每月通讀一本教學(xué)雜志,,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

1,、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》,。

3、每月必讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,。

讀書(shū),,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),,能夠改變教師的人生,,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇二

歌德有一句名言"讀一本好書(shū),,就如同和一個(gè)高尚的人在交談,。"雨果則說(shuō):"書(shū)籍是改造靈魂的工具,它對(duì)于人類之所以必須,在于它是滋補(bǔ)光明的飲料,。"確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū),。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),教人怎樣做一個(gè)正直的人,。知識(shí)就如浩瀚的海洋,,一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)都讀完,更何況書(shū)還有好書(shū)和壞書(shū)之分,,這就決定了我們讀書(shū)要有選擇,。

如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書(shū)呢?除了細(xì)心和周到之外,,還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、閱讀興趣、文體類型作出選擇,。

小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速,。在長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活中,他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展,。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫(huà)的形象生動(dòng)的圖畫(huà)故事、寓言故事,、成語(yǔ)故事,。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類圖書(shū),如歷史故事,、科幻小說(shuō),、人物傳記及等。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章,,像名人成長(zhǎng)錄,、名人名言等因此,不同年級(jí)所選的書(shū)也應(yīng)有所不同,。

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,,不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同,甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此,選書(shū)時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣,。

現(xiàn)在,,學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng),如果問(wèn)學(xué)生:"你們讀的最多的書(shū)是什么,?"他們十有八九會(huì)說(shuō)是作文法之類的讀物,,如作文大全,、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等,。如果問(wèn)學(xué)生:"你們最喜歡讀的書(shū)是什么?"他們會(huì)說(shuō)是,、,、、等等,。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)喜歡作文讀物,,為什么不喜歡的書(shū)卻是讀的最多的呢?一句話,,為了寫(xiě)作,,有時(shí),為了能讓學(xué)生寫(xiě)好作文,,老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物,。固然,讀一些作文法,,對(duì)寫(xiě)作有一點(diǎn)好處,,但長(zhǎng)此以往,學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高不快,,學(xué)生缺少一種大語(yǔ)文的底氣,,也不能真正寫(xiě)好作文。雖然有的學(xué)生作文書(shū)一大摞,,習(xí)作仍是困難重重,。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍,滿足他們的自我選擇性心理需要,,只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。

小學(xué)生,不管是一年級(jí)還是六年級(jí),,模仿是共性,。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過(guò)的文章表現(xiàn)出異常的熱情,并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的閱讀方式實(shí)施于相似文章,,會(huì)顯得輕車熟路,。為此,適當(dāng)關(guān)注文體類型,,以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要,。一本好書(shū),會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書(shū),會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書(shū),會(huì)幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書(shū),、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法,,讓學(xué)生與好書(shū)交上朋友,。

要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧:一是精讀法,包括比較閱讀法,、表達(dá)閱讀法等,,要求每分鐘讀200字以上,理解率在90%以上,;二是略讀法,,包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等,,要求每分鐘讀200~400字之間,,理解率在80%左右;三是快讀法,,包括無(wú)聲視讀法,、一目十行法,要求每分鐘讀400字以上,,理解率達(dá)到70%,。精讀、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度,、廣度和速度,是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度,,又有廣度和速度,才能真正提高閱讀的效率,。

"讀一讀與主題相關(guān)的書(shū)籍雜志",;"抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句,、妙段",;"背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句,、妙段",;"編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌",;"想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子",;"畫(huà)一畫(huà)與主題相關(guān)的圖""寫(xiě)一寫(xiě)與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)"、"問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題",。

可以以交流為主,,也可以以評(píng)論為主,;采取故事、朗誦,、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流。

主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)一別以往讀書(shū)活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書(shū)形式,,改為將個(gè)人閱讀,、小組合作、班內(nèi)交流的方法開(kāi)展,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中,通過(guò)與同伴的共同努力,,提出問(wèn)題,、確定目標(biāo)、制訂方案,、收集信息資料并進(jìn)行分析處理,、尋找問(wèn)題的答案或結(jié)論,為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ),。同時(shí),,不僅使學(xué)生"會(huì)讀",而且使學(xué)生"樂(lè)讀",、"好讀",,培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度,。在活動(dòng)過(guò)程中,,頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)拢ㄆ谠u(píng)選讀書(shū)積極分子,,同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。

小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇三

寒假即將到來(lái),為了讓我的寒假時(shí)間被充分利用,,我決定給自己制定了一份寒假計(jì)劃:

一,、時(shí)間安排。

1,、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè),;

每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué),;

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng),。

2、計(jì)劃與非計(jì)劃,。

如無(wú)特殊情況,,每天必須完成以上計(jì)劃,;

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排,;

如果因外出旅游,、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,可臨時(shí)不予執(zhí)行,;

可以偶爾睡懶覺(jué),,但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

1,、不參加語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的培優(yōu),不請(qǐng)家教,,相關(guān)課程自己獨(dú)立完成,。

2、語(yǔ)文課程計(jì)劃,。

把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍,,重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全,、漫畫(huà),、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū);

假期可以自己買一兩本自己喜歡的任何書(shū)籍,;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答,、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

前十天完成寒假作業(yè),,后10天檢查,、改正,查漏補(bǔ)缺,;

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正,。

4、英語(yǔ)課程計(jì)劃,。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般,,要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,,時(shí)間不限,;

假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上,分類匯總,;

若有興趣,、有機(jī)會(huì),可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸,、鞏固一下,,盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),。

三、活動(dòng)安排,。

1,、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,爭(zhēng)取省外旅游去一次,;

2,、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,體驗(yàn)生活,,其中爺爺家族親戚去一次,,外公家族親戚去一次;

3,、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng),,散步、溜冰,、找小朋友玩等,要注意安全,;

4,、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上),洗衣服,、擇菜,、簡(jiǎn)單做飯等;

5,、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天,;邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,并獨(dú)立招待,;

6,、每周玩電腦2小時(shí)左右,重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高,;

7,、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天,當(dāng)1-2天家長(zhǎng),;

8,、其他:根據(jù)具體情況,靈活安排,。

小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇四

歌德有一句名言讀一本好書(shū),,就如同和一個(gè)高尚的人在交談。雨果則說(shuō):書(shū)籍是改造靈魂的工具,,它對(duì)于人類之所以必須,,在于它是滋補(bǔ)光明的飲料,。確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū)。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),,教人怎樣做一個(gè)正直的人,。知識(shí)就如浩瀚的海洋,一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)都讀完,,更何況書(shū)還有好書(shū)和壞書(shū)之分,,這就決定了我們讀書(shū)要有選擇。

如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書(shū)呢?除了細(xì)心和周到之外,,還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、閱讀興趣、文體類型做出選擇,。

(一)年齡特征,。

中小學(xué)生的思維開(kāi)展非常迅速,思維方式和思維水均勻發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從詳細(xì)形象思維向抽象思維開(kāi)展,。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫(huà)的形象生動(dòng)的圖畫(huà)故事、寓言故事,、成語(yǔ)故事,。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類圖書(shū),如歷史故事,、科幻小說(shuō),、人物傳記及十萬(wàn)個(gè)為什么等。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章,,像名人成長(zhǎng)錄,、名人名言等因此,不同年級(jí)所選的書(shū)也應(yīng)有所不同,。

(二)閱讀興趣,。

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同,,甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此,,選書(shū)時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣,。

現(xiàn)在,學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng),,假如問(wèn)學(xué)生:你們讀的最多的書(shū)是什么?他們十有八九會(huì)說(shuō)是精選作文法之類的讀物,,如精選作文合集、精選作文選刊、中小學(xué)生優(yōu)秀精選作文等,。假如問(wèn)學(xué)生:你們最喜歡讀的書(shū)是什么?他們會(huì)說(shuō)是安徒生童話,、智力合集、科學(xué)家的故事,、中國(guó)民間神話故事等等,。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)喜歡精選作文讀物,為什么不喜歡的書(shū)卻是讀的最多的呢?一句話,,為了寫(xiě)作,,有時(shí),為了能讓學(xué)生寫(xiě)好精選作文,,教師也總是要求學(xué)生去看一些精選作文讀物,。固然,讀一些精選作文法,,對(duì)寫(xiě)作有一點(diǎn)好處,,但長(zhǎng)此以往,學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高不快,,學(xué)生缺少一種大語(yǔ)文的底氣,,也不能真正寫(xiě)好精選作文。雖然有的學(xué)生精選作文書(shū)一大摞,,習(xí)作仍是困難重重,。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍,滿足他們的自我選擇性心理需要,,只有他們喜歡的才能有較高的收獲。

(三)文體類型,。

中小學(xué)生,,不管是一年級(jí)還是六年級(jí),模仿是共性,。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類型或教師介紹過(guò)的文章表現(xiàn)出異常的熱情,,并且就教師曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的閱讀方式施行于相似文章,會(huì)顯得輕車熟路,。為此,,適當(dāng)關(guān)注文體類型,以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要,。一本好書(shū),會(huì)率領(lǐng)學(xué)生遨游綺麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書(shū),,會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書(shū),會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑,。給學(xué)生圖書(shū),、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法,讓學(xué)生與好書(shū)交上朋友,。

要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧:一是精讀法,,包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等,,要求每分鐘讀200字以上,,理解率在90%以上;二是略讀法,包括閱讀泛讀法,、提綱挈領(lǐng)法等,,要求每分鐘讀200~400字之間,理解率在80%左右;三是快讀法,,包括無(wú)聲視讀法,、一目十行法,要求每分鐘讀400字以上,,理解率到達(dá)70%,。精讀、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度,、廣度和速度,是現(xiàn)代閱讀必須諳習(xí)兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度,,又有廣度和速度,才能真正提高閱讀的效率,。

讀一讀與主習(xí)題相關(guān)的書(shū)籍雜志抄一抄與主習(xí)題相關(guān)的好詞,、佳句、妙段背一背與主習(xí)題有關(guān)的好詞,、佳句,、妙段編一編與主習(xí)題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌想一想與主習(xí)題相關(guān)的金點(diǎn)子畫(huà)一畫(huà)與主習(xí)題相關(guān)的圖,、寫(xiě)一寫(xiě)與主習(xí)題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn),、問(wèn)一問(wèn)與主習(xí)題相關(guān)的問(wèn)習(xí)題。

可以以交流為主,,也可以以評(píng)論為主;采取故事,、朗讀、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流,。

主習(xí)題式探索性讀書(shū)活動(dòng)一別以往讀書(shū)活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書(shū)形式,改為將個(gè)人閱讀,、小組合作的方法開(kāi)展,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中,,通過(guò)與同伴的共同努力,提出問(wèn)習(xí)題,、確定目的,、制訂方案、搜集信息資料并進(jìn)行分析處理,、尋找問(wèn)習(xí)題的答案或結(jié)論,,為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí),,不僅使學(xué)生會(huì)讀,,而且使學(xué)生樂(lè)讀、好讀,,培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力,。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法。在活動(dòng)過(guò)程中,,頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?,定期評(píng)選讀書(shū)積極分子,同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。

小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇五

寒假已經(jīng)到來(lái),,作為一名小學(xué)生,合理規(guī)劃好寒假的時(shí)間是非常必要的,,以下是一份針對(duì)小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)生活的寒假計(jì)劃:

一,、時(shí)間安排。

1,、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè),;每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀;每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué),;每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng),。

2、計(jì)劃與非計(jì)劃,。

如無(wú)特殊情況,每天必須完成以上計(jì)劃,;

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下,,可靈活自由安排;

如果因外出旅游,、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,,可臨時(shí)不予執(zhí)行;可以偶爾睡懶覺(jué),,但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施,。

1、不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu),,不請(qǐng)家教,,相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。2,、語(yǔ)文課程計(jì)劃,。

把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍,重點(diǎn)讀歷史,、百科知識(shí)大全,、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū),;假期可以自己買一兩本自己喜歡的任何書(shū)籍,;把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

前十天完成寒假作業(yè),,后10天檢查、改正,,查漏補(bǔ)缺,;自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4,、英語(yǔ)課程計(jì)劃,。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般,要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng),;

每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,,時(shí)間不限;

假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上,,分類匯總,;若有興趣、有機(jī)會(huì),,可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸,、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),。

三,、活動(dòng)安排。

1,、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,,爭(zhēng)取省外旅游去一次;

2,、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,,體驗(yàn)生活,,其中爺爺家族親戚去一次,外公家族親戚去一次,;

3,、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng),散步,、溜冰,、找小朋友玩等,要注意安全,;

4,、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上),洗衣服,、擇菜,、簡(jiǎn)單做飯等;

5,、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天,;邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,并,。

獨(dú)立招待,;

6、每周玩電腦2小時(shí)左右,,重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高,;7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天,,當(dāng)1-2天家長(zhǎng),;8、其他:根據(jù)具體情況,,靈活安排,。

每天日程安排:

13:00~14:00做課外作業(yè)14:00~15:00玩。

15:00~16:00做課外作業(yè)16:00~21:00玩,。

從另一個(gè)角度寫(xiě)的:,。

1、幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)....

2.做有意義的公益勞動(dòng)......

3.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)...

4.改掉一個(gè)壞毛病,、缺點(diǎn)..

5.讀一部好書(shū),,寫(xiě)出讀后感....

6.根據(jù)身邊的事物寫(xiě)一些文章,并選出一篇自己認(rèn)為好的文章,鍛煉自己的寫(xiě)作能力....

7.看一部好的電影,試著寫(xiě)出觀后感...

8.學(xué)一首好歌....

9.試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的(好)事,。

10.完成假期作業(yè),并努力做到最好...

11.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.

13.天天看電視新聞報(bào)道,知多點(diǎn)國(guó)家大事,知多點(diǎn)交通防范安全,知多點(diǎn)走歪道的后果.

14.多幫媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)活,多向媽媽學(xué)習(xí)做飯炒菜等的生存技能.

小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇六

一、指導(dǎo)思想:

書(shū)是知識(shí)的結(jié)晶,,書(shū)是智慧的鑰匙,。為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,,打造“書(shū)香校園”工程,加強(qiáng)校園文化建設(shè),,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,,我校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。我班積極響應(yīng),,擬開(kāi)展“我讀書(shū),、我快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),,為同學(xué)們打開(kāi)知識(shí)的大門,,豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,,活躍他們的思維,,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書(shū),,我快樂(lè),,我成長(zhǎng)。

二,、學(xué)生情況分析:

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,剛?cè)雽W(xué),識(shí)字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難,,因此讀書(shū)興趣較差,,鑒于此種情況,特制定本學(xué)期班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,。

三,、讀書(shū)目標(biāo):

1、通過(guò)閱讀,,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),,拓展視野,提高閱讀能力,。

2,、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,,讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū),、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,陶冶情操,,獲得愉悅,感受成長(zhǎng),。

3,、營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。

四,、讀書(shū)口號(hào):

讀書(shū)快樂(lè),,快樂(lè)讀書(shū)。

五,、具體措施:

1,、創(chuàng)設(shè)氛圍,故事引入,,使學(xué)生想讀,、愛(ài)讀。

一年級(jí)學(xué)生對(duì)故事非常感興趣,,經(jīng)常給他們講一些故事,,告訴學(xué)生這些故事在某書(shū)中,激起學(xué)生讀書(shū)的欲望,,使學(xué)生不僅想讀書(shū),、而且漸漸愛(ài)讀書(shū)。

2,、適當(dāng)推薦書(shū)目,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。

每學(xué)期必讀本書(shū),,選讀本書(shū),,背10首古詩(shī)。

必讀書(shū)目:《一年級(jí)課外拓展閱讀》或《一年級(jí)的小豌豆》或《一年級(jí)的小蜜瓜》,。,。

選讀書(shū)目:《小豬唏哩呼嚕》,、《成語(yǔ)故事》,、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》(可以是自家里有的書(shū)),。

必背古詩(shī):《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》前10首,。

六、活動(dòng)步驟:

第一階段:活動(dòng)策劃,。

1,、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況,,建立班級(jí)圖書(shū)角,,推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,建立圖書(shū)借閱管理制度,,在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

3,、在班級(jí)讀書(shū)版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學(xué)士”專欄,。

4、學(xué)生自己從家里帶書(shū)閱讀,,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),,帶哪些方面的書(shū),如童話,、故事書(shū),、科幻等等。

第二階段:組織實(shí)施,。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日,、節(jié)假日,,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,,一種樂(lè)趣。

2,、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū),,讀后談?wù)勛x書(shū)心得。

3,、利用黑板報(bào),、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,。

4,、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評(píng)比活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),,讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),,共議一本書(shū),進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。

5,、開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”,。利用班隊(duì)課,積極開(kāi)展讀書(shū),,講故事活動(dòng),。并且舉行選拔賽,評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”,。

第三階段:總結(jié)表彰,。

1、每月評(píng)選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,,加星獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、對(duì)獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定,,選出“讀書(shū)小明星”。

3,、定期進(jìn)行評(píng)比,,凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到的獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)?!皶?shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。

5,、根據(jù)家長(zhǎng)“親子閱讀記錄”和讀書(shū)情況,,參加學(xué)校“書(shū)香家庭”評(píng)選,。

讀書(shū)是一個(gè)積累的過(guò)程,,也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,一年級(jí)最主要的是讓其有一個(gè)好的習(xí)慣,,每天能快樂(lè)地讀書(shū),,能體驗(yàn)到讀書(shū)的快樂(lè),為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ),。

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小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇七

日月如梭,,轉(zhuǎn)眼間,,盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢,?高爾基說(shuō)過(guò): 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,。即將步入三年級(jí)的我打算,在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書(shū),來(lái)提高我的作文水平,。下面是我的讀書(shū)計(jì)劃:

一,、讀書(shū)有選擇。圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿了各種各樣的課外書(shū),,讓我們眼花繚亂,。有成語(yǔ)故事、童話故事,、歷史故事特別是名著,。書(shū)是我們的朋友,是我們的精神食糧,!

二、讀書(shū)有計(jì)劃,。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū),,這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。當(dāng)然,,讀書(shū)時(shí)要坐端正,,這樣才能保護(hù)好我們心靈的.窗戶——眼睛。

三,、讀書(shū)要做到三到:心到,、眼到、口到,。我們要用心去讀,,用心去悟。吸取書(shū)中豐富的營(yíng)養(yǎng),。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好,,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,。精彩語(yǔ)段,,妙詞佳句,反復(fù)誦讀,,熟記在心,。每天和爸爸媽媽分享讀書(shū)的快樂(lè),交流一下讀后感吧,!

四,、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記,歸類摘抄好詞好句,,名人名言,。在書(shū)上做批錄第,同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。另外,,還得多看些工具書(shū),,比如,成語(yǔ)詞典,、新華字典,、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ),、格言警句等,。

書(shū)可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó),讓我們樂(lè)此不疲,。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧,!

聽(tīng)到身邊響起不同聲調(diào)的歡呼,我才知道暑假是真的來(lái)了,。

剛進(jìn)入中學(xué)的我,,其實(shí)還是不太習(xí)慣。陌生的環(huán)境,、無(wú)形的壓力,,都在告訴著我競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的到來(lái)。早就暗暗決定暑假要安心下來(lái)學(xué)習(xí),。

我知道我本身就有馬虎大意的毛病,,在小升初考試時(shí)更是顯現(xiàn)了出來(lái),這樣的毛病讓我不能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班,。平時(shí)在讀書(shū)時(shí),,我也常常大意、不夠細(xì)心,,念書(shū)也總是靜不下心,。針對(duì)這些讀書(shū)的壞習(xí)慣,我決定在暑假的時(shí)候從讀書(shū)計(jì)劃中改變過(guò)來(lái),。

根據(jù)自身的不足,,我為自己制定了幾點(diǎn)暑假小計(jì)劃:

1、早起先晨練三十分鐘,,晨練的時(shí)候聽(tīng)一些英文單詞,,在晨練后將腦中默記的單詞寫(xiě)在筆記本上。

2,、每天朗誦三篇必備文章,,在晚上吃飯時(shí)再默讀一遍,以增加自己對(duì)古文的掌握程度,,防止自己在文章填空中出錯(cuò),。

3,、上午十點(diǎn)到十一點(diǎn)半做五道數(shù)學(xué)題,將半懂不懂的數(shù)學(xué)題列出來(lái),,再在第二天相同時(shí)間及時(shí)鞏固錯(cuò)處,。

4、睡前聽(tīng)20分鐘英語(yǔ)朗誦,,掌握更多的語(yǔ)法知識(shí),,讓自己在今后寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)更有邏輯性。

相信暑假的時(shí)間我不會(huì)覺(jué)得單調(diào),,每天都會(huì)過(guò)得很充實(shí),,暑假會(huì)讓我成長(zhǎng)成更好的自己。

在初一下學(xué)期報(bào)到時(shí),,我一定會(huì)更好的迎接學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!

小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇八

三,、活動(dòng)主題:“與春天握手,攜快樂(lè)同行”

四,、活動(dòng)目標(biāo)和要求:

2,、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹(shù)木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生、為強(qiáng)化春游活動(dòng)安全管理,,增強(qiáng)帶隊(duì)老師、活動(dòng)學(xué)生的安全意識(shí),,確保師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行,,在活動(dòng)過(guò)程中,應(yīng)急措施必須落到實(shí)處,,以利于及時(shí)應(yīng)變,。

3、組織開(kāi)展多種趣味活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,,鍛煉孩子勇敢自信、自然大方地表現(xiàn)自己,。

五,、活動(dòng)前教育:

(一)安全教育:

1、排隊(duì)行走安全:一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮,,緊跟隊(duì)伍,,不掉隊(duì),在隊(duì)伍中行走不喧嘩,,不擁擠,,不吃東西。

2,、游玩安全:

(1)不玩水,,不去湖邊玩耍,,不攀爬石頭,樹(shù)木;,。

(2)不踐踏草叢,、愛(ài)護(hù)花草;。

(3)不做危險(xiǎn)游戲;,。

(4)在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng),,不得隨意離開(kāi),有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行,。

(二)文明教育:

1,、在來(lái)回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,,走人行道和斑馬線,。

2、在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,,扔在自己帶的塑料袋里,,離開(kāi)休息地,要搞好衛(wèi)生,。

3,、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;如有游客詢問(wèn)要熱情地回答,。

4,、在游玩過(guò)程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物,,在游玩過(guò)程中做到文明,、安全。

六,、活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和應(yīng)急措施:

如遇一些突發(fā)事件,,(如:演出場(chǎng)地發(fā)生火災(zāi),學(xué)生摔傷等)發(fā)生意外時(shí),,要注意的處理原則:

1,、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì),。

2,、學(xué)生優(yōu)先原則。

3,、就地?fù)尵仍瓌t,。

4、報(bào)警,、求援原則,。

5,、維持秩序、迅速疏散原則,。

七,、活動(dòng)內(nèi)容:公園里尋找春天,才藝表演,,快樂(lè)游戲,。

(一)尋找春天。

語(yǔ)文學(xué)科,,在公園里,,讓孩子們找一找鳥(niǎo)窩,聽(tīng)一聽(tīng)蟲(chóng)叫鳥(niǎo)鳴,,數(shù)一數(shù)樹(shù)的數(shù)量,,比一比樹(shù)的高矮、粗細(xì),、看一看哪些樹(shù)是長(zhǎng)葉子的,,哪些樹(shù)是開(kāi)花的,體會(huì)語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)到的描寫(xiě)春天的好詞好句,,并引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用,。

(二)擊鈴傳花、才藝展示,。

學(xué)生圍坐成一圈,,一人擊鈴其余同學(xué)接傳花,鈴聲停止,,拿到花的同學(xué)表演節(jié)目,,并有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì),,目的是調(diào)動(dòng)所有學(xué)生參與的積極性,,培養(yǎng)孩子勇敢大方地表現(xiàn)自己。(要求每個(gè)學(xué)生課下至少準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目,,如唱歌,、跳舞、講笑話,、講短小故事,、猜謎語(yǔ)、模仿等),。

(三)背氣球游戲,。

全班共分三組進(jìn)行比賽,兩人背對(duì)背進(jìn)行背氣球,,在背的過(guò)程中要求隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)合作氣球不能落地,,最后統(tǒng)計(jì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪組背的氣球最多,,最多的小組為獲勝組,并有小獎(jiǎng)品鼓勵(lì),。

(四)其他游戲,。

根據(jù)以上活動(dòng)的進(jìn)展情況,如果還有剩余時(shí)間將組織開(kāi)展跳繩,、貓捉老鼠,、丟手絹、詞語(yǔ)接龍等游戲,。

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