制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學生讀書計劃表篇一

為了促進學校的精神文明建設，豐富同學們的課外文娛生活,，增進同學們的友誼,，提高同學們的棋藝，切磋棋藝,，共同提高。我校特地開展了象棋比賽活動,。

一,、活動目標。

豐富校園文化,，促進同學們之間的棋藝交流與合作,，加強學生之間的交流、溝通,、互動,，為棋藝愛好者提供一個展現(xiàn)自我的機會。

二,、活動地點,。

學校食堂二樓。

三,、活動內(nèi)容,。

本校舉行一場以“以棋會友，增進友誼,，切磋棋藝,，共同提高”為宗旨的全校性的中國象棋比賽。本次活動的精神：遵循“友誼第一,，比賽第二”的原則,，講究棋風，賽出風格,，比出水平,。

(一)前期準備。

1,、報名,。

2,、統(tǒng)計報名人數(shù)。(分男女組),。

3,、規(guī)定時間集合，清點人數(shù),。

4,、準備比賽。

(二)調(diào)查活動,。

通過采訪方式,，對全校學生進行活動意見收集，向老師表明意向并征求老師意見,。

(三)宣傳活動,。

比賽前，在學校的宣傳欄上貼出有關賽事的宣傳和報名時間方式等,，還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳,，并在學生廣播站進行宣傳報道，力求做到讓全校的同學都能夠獲悉賽事的相關事宜,。

四,、活動安排。

(一)前期準備,。

1,、活動場地申請、象棋,、棋鐘準備,。

2、橫幅制作及宣傳,、傳單宣傳,。

3、接受同學報名并統(tǒng)計,。

4,、活動獎品購置。

(二)日程安排,。

1,、_月_日所有工作人員就位。

2,、總負責人分配現(xiàn)場工作,。

3、中午由棋藝協(xié)會會員布置場地,。

4,、下午兩點賽前講解比賽規(guī)則和注意事項,。

5、下午兩點半比賽準時開始,，現(xiàn)場工作各就各位,，

(三)預期效果。

通過這次活動,，讓更多同學們能展示自己的智慧,，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;展現(xiàn)學校同學的邏輯思維能力，提高同學們思考問題的全面性,，使我們的小學生活更加充實,，使同學們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛好中國象棋,，領略“國粹”精深的風采,，進一步提高同學們的象棋水平。

小學生讀書計劃表篇二

歌德有一句名言"讀一本好書,，就如同和一個高尚的人在交談,。"雨果則說："書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須,，在于它是滋補光明的飲料。"確實一部好作品就如同是一本好的生活教科書,。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個正直的人。知識就如浩瀚的海洋,，一個人一生不可能把所有的書都讀完,，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇,。

如何指導學生選擇圖書呢,？除了細心和周到之外，還可根據(jù)學生的年齡特征,、閱讀興趣,、文體類型作出選擇。

小學生的思維發(fā)展非常迅速,。在長達六年的小學生活中,，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展,。低年級學生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事,、寓言故事、成語故事,。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書,，如歷史故事,、科幻小說、人物傳記及等,。高年級學生則喜歡思辯性較強的文章,，像名人成長錄、名人名言等因此,，不同年級所選的書也應有所不同,。

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同,，甚至有的學生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此,，選書時必須兼顧學生的閱讀興趣,。

現(xiàn)在，學生的閱讀功利性比較強,，如果問學生："你們讀的最多的書是什么,？"他們十有八九會說是作文法之類的讀物，如作文大全,、作文選刊,、小學生優(yōu)秀作文等。如果問學生："你們最喜歡讀的書是什么,？"他們會說是,、、,、等等,。沒有一個學生會說喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢,？一句話,，為了寫作，有時,，為了能讓學生寫好作文,，老師也總是要求學生去看一些作文讀物。固然,，讀一些作文法,，對寫作有一點好處，但長此以往,，學生的語文素養(yǎng)提高不快,，學生缺少一種大語文的底氣，也不能真正寫好作文,。雖然有的學生作文書一大摞,，習作仍是困難重重,。應允許學生選擇自己愛讀的書籍，滿足他們的自我選擇性心理需要,，只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。

小學生，不管是一年級還是六年級,，模仿是共性,。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導過的閱讀方式實施于相似文章,，會顯得輕車熟路,。為此，適當關注文體類型,，以配合課內(nèi)教學也顯得非常重要,。一本好書,會帶領學生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導學生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學生明辨是非,、分清美丑,。給學生圖書、給學生時間,、給學生方法,，讓學生與好書交上朋友。

要求學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法,、表達閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上,，理解率在90%以上；二是略讀法,，包括瀏覽泛讀法,、提綱挈領法等，要求每分鐘讀200～400字之間,，理解率在80%左右,；三是快讀法，包括無聲視讀法,、一目十行法,，要求每分鐘讀400字以上，理解率達到70%,。精讀,、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度,、廣度和速度,，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度，又有廣度和速度,，才能真正提高閱讀的效率,。

"讀一讀與主題相關的書籍雜志"；"抄一抄與主題相關的好詞,、佳句,、妙段"；"背一背與主題有關的好詞,、佳句,、妙段"；"編一編與主題相關的童話故事,、詩歌",；"想一想與主題相關的金點子"；"畫一畫與主題相關的圖""寫一寫與主題相關的小實驗",、"問一問與主題相關的問題",。

可以以交流為主，也可以以評論為主,；采取故事,、朗誦、表演,、實驗等方法交流,。

主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式，改為將個人閱讀,、小組合作,、班內(nèi)交流的方法開展。學生在合作學習小組中,，通過與同伴的共同努力,，提出問題、確定目標,、制訂方案,、收集信息資料并進行分析處理、尋找問題的答案或結(jié)論,，為學生獲得科學研究的相關體驗提供了基礎,。同時，不僅使學生"會讀",，而且使學生"樂讀",、"好讀"，培養(yǎng)了學生社會合作精神和與人交往能力。同時還要建立起獎勵制度,。在活動過程中,，頒發(fā)各類獎章，定期評選讀書積極分子,，同時獎勵,。

小學生讀書計劃表篇三

利用寒假時間品讀一本好書，也是一件愜意的事,。下面是小編特意準備的小學生寒假讀書計劃范文精編,，供大家查看，希望內(nèi)容對您有所幫助,。

利用寒假時間品讀一本好書,，也是一件愜意的事。查字典范文大全特意為大家整理了關于寒假讀書計劃大全范文的相關材料,，希望對您的工作和生活有幫助,。

在這個寒假里，我認為應該想制訂一個閱讀書籍計劃,。這個閱讀計劃目的是能安排好自己在假期里看的書籍,，欣賞不同類型的書籍，我非常高興,。

我是這樣想的：在這個寒假里我想看《天方夜譚》,、《所羅門王的寶藏》、《柳林風聲》,、《被偷去記憶的博物館》,、《女巫》、《查理和巧可力工廠》,、《查理和大玻璃升降機》,、《詹姆斯與大仙桃》、《波普先生的企鵝》,、《時代廣場的蟋蟀》和《毛毛》,，一共11本書,另外，再加上6本英語名作欣賞,。在這些書里，一共有五種類型,。第一種類型是,。

散文。

體小說,。有《柳林風聲》,。第二種幻想文學類型。有《女巫》,、《查理和巧可力工廠》,、《查理和大玻璃升降機》,、《詹姆斯與大仙桃》和《毛毛》。第三種是探險文學,。有《所羅門王的寶藏》和《被偷去記憶的博物館》,。第四種是民間神話故事。有《天方夜談》,。第五種是小品文學,。《時代廣場的蟋蟀》和《波普先生的企鵝》,。

我的看書流程安排是分為兩段時間,。第一段時間1月17日到1月31日，第二段時間2月1日到2月13日,。在第一段時間里,，我想看完幻想文學類型、民間神話故事,、小品和3本英語名作欣賞,。這樣的安排，是以我想寫至少2篇的,。

讀后感,。

在安排之后，我發(fā)現(xiàn)應該有更好的方法,，不同類型的書交換著來看,。比如，故事情節(jié)精彩的和文體優(yōu)美的書換著看,，可能閱讀的效果會更好一點,，能同時感受不同體裁的文學作品。雖然,，這種安排會好一點,，但是，我還是想試一試前面的方法,。希望假期的書籍閱讀能讓我有特別的感受!

一,、活動目的：

書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶,，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。學生階段是人生讀書的黃金時光，鼓勵學生多讀書,，讀好書是教師和家長應盡的義務,。

學生平時忙于功課，讀書時間短,。寒假已到,，我們一定要組織好學生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動。

二,、活動主題,。

讀書，為精神打底,，為人生奠基,。

三、活動,。

口號,。

與好書交朋友。

讓書香伴我們成長,。

最是書香能致遠,。

親近母語，閱讀為先,。

與經(jīng)典為友,，為人生奠基。

與博覽同行,，開拓廣闊視野,。

四、活動要求,。

1,、開展中華經(jīng)典誦背活動。每兩天背誦一首,。

詩詞,。

2、在家長的指導下,，利用自己的壓歲錢,，購買一些自己喜歡的、有益的好書,。每位同學至少要有兩本(共讀和選讀各一本)以上,，去年買過的除外。

五,、閱讀推薦書目：

1、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻,、沈石溪的系列作品冰心,、曹文軒、老舍,、等一些現(xiàn)代著名作家的作品,。

2、然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書"的方法：

(1)圈點勾畫,。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受?；驉?、或憎、或疑,、或思,。

(2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受,?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解,、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

(3)寫,。

讀書筆記,。

可做摘抄、寫體會,。

3,、運用語言積累，啟發(fā)學生學會創(chuàng)造,。

經(jīng)過一段時間的讀,、摘、記,，學生定會通過讀書而有所思有所悟,，鼓勵學生大膽創(chuàng)造，點燃學生心中的創(chuàng)造欲望,，使學生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來,。完成寒假布置的作文。

使學生在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理,，在讀書中學會做人!讓寒假生活充實而有意義,。

一、活動目的：

蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈,，激起他對世界和對自己的深思,，迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀,，一個人就會受到精神空虛的威脅,。無論什么都不能取代書籍的作用?！逼鋵?，我們都知道，一本好書可以讓學生心悅誠服的反思和改變自己,，一系列的好書,、一個良好的讀書氛圍可以讓學生受益終生!讀書就意味著教育，甚至意味著學校,。美好的寒假來臨了,，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動,。

二,、活動內(nèi)容及過程：

(一)讀書時間：寒假期間。

參與對象：學生本人和學生家長雙方,。

(二)推薦書目：

《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》(瑞典)林格倫,。

《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍,。

(三)學生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀,。

活動過程：

本次讀書活動大致分五個階段。

第一階段：

根據(jù)推薦書目,，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍,，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記,，用來記錄讀書心得和體會,。

第二階段：

開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書,，堅持每天讀大約5——10頁書,，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得,，共三篇,。可由孩子獨立完成,，可由家長口授孩子記錄,，也可以是共同交流收獲的成果,。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書籍，每位同學編寫一份小報,，題目自擬,，形式不限，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關內(nèi)容,。

在冬日暖陽的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書,，感受濃濃的書香,，體悟閱讀的樂趣;記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

小學生讀書計劃表篇四

寒假到了,，在愉快的寒假里,，在有一些好書的陪伴，那就更好了,，下面我就來說說我的寒假讀書計劃吧,。

我的計劃分為三部分：

第一，我要先把我的書柜里的舊書翻出來看一看,。你們可能會問了,，已經(jīng)看過的書，為什么還要再翻出來看一遍?不是浪費時間嗎?其實不然,，你們知道嗎?牛吃草時,，把草咀嚼下咽后，還要再吐出來,，再咀嚼……如此反復,，才能把草正真的消化。這就是“反芻”我們讀書,，也要像牛一樣反芻,，一本書，要多讀幾遍,，才能消化,。否則，囫圇吞棗,，則一點用也沒有,。

第二，我要讀一讀一些名著,。因為它們已經(jīng)經(jīng)過了時間的洗禮,，還能長盛不衰，留存下來的肯定都是精華,。就像淘金一樣,，再被人一遍又一遍的用水沖刷,，又一遍又一遍的仔細篩過后，便只剩下金子了,。所以讀名著,，可以讓人吸取前人的許多智慧，得到許許多多的啟發(fā),。就像喝了“心靈雞湯”一樣,。

第三，我還要讀一讀我喜歡的書,。我比較喜歡歷史方面的書：《上下五千年》,、《三國演義》、《隋唐演義》……都是我的最愛,，這些書可以讓我了解更多歷史方面的知識,、典故。也同樣可以讓我獲得許多教訓和啟發(fā),。另外,，一些流行小說、科幻小說等也可以看一看,，但不要沉迷其中,，還是要適當為好。

這就是我的寒假讀書計劃,，你覺得合理嗎?有沒有道理呢?你也來說一說你的計劃吧!

小學生讀書計劃表篇五

歌德有一句名言讀一本好書,，就如同和一個高尚的人在交談。雨果則說：書籍是改造靈魂的工具,，它對于人類之所以必須,，在于它是滋補光明的飲料。確實一部好作品就如同是一本好的生活教科書,。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個正直的人。知識就如浩瀚的海洋,，一個人一生不可能把所有的書都讀完,，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇,。

如何指導學生選擇圖書呢?除了細心和周到之外,，還可根據(jù)學生的年齡特征、閱讀興趣,、文體類型做出選擇,。

(一)年齡特征。

中小學生的思維開展非常迅速,，思維方式和思維水均勻發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從詳細形象思維向抽象思維開展,。低年級學生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事、寓言故事,、成語故事,。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事,、科幻小說,、人物傳記及十萬個為什么等。高年級學生則喜歡思辯性較強的文章,，像名人成長錄,、名人名言等因此，不同年級所選的書也應有所不同,。

(二)閱讀興趣。

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同,，甚至有的學生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此,，選書時必須兼顧學生的閱讀興趣。

現(xiàn)在,，學生的閱讀功利性比較強,，假如問學生：你們讀的最多的書是什么?他們十有八九會說是精選作文法之類的讀物，如精選作文合集,、精選作文選刊,、中小學生優(yōu)秀精選作文等。假如問學生：你們最喜歡讀的書是什么?他們會說是安徒生童話,、智力合集,、科學家的故事、中國民間神話故事等等,。沒有一個學生會說喜歡精選作文讀物,，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話，為了寫作,，有時,，為了能讓學生寫好精選作文，教師也總是要求學生去看一些精選作文讀物,。固然,，讀一些精選作文法，對寫作有一點好處,，但長此以往,，學生的語文素養(yǎng)提高不快,，學生缺少一種大語文的底氣，也不能真正寫好精選作文,。雖然有的學生精選作文書一大摞,，習作仍是困難重重。應允許學生選擇自己愛讀的書籍,，滿足他們的自我選擇性心理需要,，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。

(三)文體類型,。

中小學生,，不管是一年級還是六年級，模仿是共性,。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或教師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就教師曾經(jīng)指導過的閱讀方式施行于相似文章,，會顯得輕車熟路,。為此，適當關注文體類型,，以配合課內(nèi)教學也顯得非常重要,。一本好書,會率領學生遨游綺麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導學生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學生明辨是非,、分清美丑,。給學生圖書、給學生時間,、給學生方法,，讓學生與好書交上朋友。

要求學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法,、表達閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上,，理解率在90%以上;二是略讀法,，包括閱讀泛讀法、提綱挈領法等,，要求每分鐘讀200～400字之間,，理解率在80%左右;三是快讀法，包括無聲視讀法,、一目十行法,，要求每分鐘讀400字以上，理解率到達70%。精讀,、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度,，是現(xiàn)代閱讀必須諳習兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度，又有廣度和速度,，才能真正提高閱讀的效率,。

讀一讀與主習題相關的書籍雜志抄一抄與主習題相關的好詞、佳句,、妙段背一背與主習題有關的好詞,、佳句、妙段編一編與主習題相關的童話故事,、詩歌想一想與主習題相關的金點子畫一畫與主習題相關的圖,、寫一寫與主習題相關的小實驗、問一問與主習題相關的問習題,。

可以以交流為主,，也可以以評論為主;采取故事、朗讀,、表演、實驗等方法交流,。

主習題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式,，改為將個人閱讀、小組合作的方法開展,。學生在合作學習小組中,，通過與同伴的共同努力，提出問習題,、確定目的,、制訂方案、搜集信息資料并進行分析處理,、尋找問習題的答案或結(jié)論,，為學生獲得科學研究的相關體驗提供了基礎。同時,，不僅使學生會讀,，而且使學生樂讀、好讀,，培養(yǎng)了學生社會合作精神和與人交往能力,。同時還要建立起獎勵管理辦法。在活動過程中，頒發(fā)各類獎章,，定期評選讀書積極分子,，同時獎勵。

小學生讀書計劃表篇六

寒假已經(jīng)到來,，作為一名小學生,，合理規(guī)劃好寒假的時間是非常必要的，以下是一份針對小學生寒假學習生活的寒假計劃：

一,、時間安排,。

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學寒假作業(yè),；每天保障一小時的無負擔課外閱讀,；每天保障一小時的英語自學；每天保障一小時的戶外活動或運動,。

2,、計劃與非計劃。

如無特殊情況,，每天必須完成以上計劃,；

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排,；

如果因外出旅游,、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行,；可以偶爾睡懶覺,，但不要影響當日計劃的實施。

1,、不參加語文,、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教,，相關課程自己獨立完成,。2、語文課程計劃,。

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,，重點讀歷史、百科知識大全,、漫畫,、中外名著導讀等叢書；假期可以自己買一兩本自己喜歡的任何書籍,；把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答,、錯別字系統(tǒng)復習。

前十天完成寒假作業(yè)，后10天檢查,、改正,，查漏補缺；自己注意計算細心化的糾正,。

4,、英語課程計劃。

英語學習能力和成績一般,，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng),；

每天堅持聽英語磁帶，時間不限,；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,，分類匯總；若有興趣,、有機會,，可以把語音和音標接觸、鞏固一下,，盡量保證發(fā)音標準,。

三、活動安排,。

1,、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次,；

2,、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活,，其中爺爺家族親戚去一次,，外公家族親戚去一次,；

3,、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步,、溜冰,、找小朋友玩等，要注意安全,；

4,、每兩天至少幫家里做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服,、擇菜,、簡單做飯等；

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天,；邀請同學或者小朋友在家玩若干次,，并。

獨立招待,；

6,、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高,；7,、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務安排1-2天，當1-2天家長,；8,、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排,。

每天日程安排：

13:00~14:00做課外作業(yè)14:00~15:00玩,。

15:00~16:00做課外作業(yè)16:00~21:00玩。

從另一個角度寫的:,。

1,、幫媽媽做力所能及的家務勞動....

2.做有意義的公益勞動......

3.學會一項家務技術或其他的小技術...

4.改掉一個壞毛病、缺點..

5.讀一部好書,，寫出讀后感....

6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認為好的文章,，鍛煉自己的寫作能力....

7.看一部好的電影,試著寫出觀后感...

8.學一首好歌....

9.試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的(好)事。

10.完成假期作業(yè),并努力做到最好...

11.要注意完成學校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.

13.天天看電視新聞報道,知多點國家大事,知多點交通防范安全,知多點走歪道的后果.

14.多幫媽媽分擔力所能及的家務活,多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能.

小學生讀書計劃表篇七

一,、指導思想：

書是知識的結(jié)晶,，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍,，打造“書香校園”工程,，加強校園文化建設，扎實推進素質(zhì)教育,，我校開展了讀書活動,。我班積極響應，擬開展“我讀書,、我快樂”的讀書活動,，通過讀書活動，為同學們打開知識的大門,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到：我讀書,，我快樂，我成長,。

二,、學生情況分析：

一年級學生由于年齡小，剛?cè)雽W,，識字量極少,獨立閱讀相當困難,，因此讀書興趣較差，鑒于此種情況,，特制定本學期班級讀書計劃,。

三、讀書目標：

1,、通過閱讀,，使學生增長知識，拓展視野,，提高閱讀能力,。

2、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,，激發(fā)學生的閱讀興趣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長,。

3、營造親子共同學習的氛圍,，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣,。

四、讀書口號：

讀書快樂,，快樂讀書,。

五、具體措施：

1,、創(chuàng)設氛圍,，故事引入,，使學生想讀,、愛讀。

一年級學生對故事非常感興趣,，經(jīng)常給他們講一些故事,，告訴學生這些故事在某書中,，激起學生讀書的欲望，使學生不僅想讀書,、而且漸漸愛讀書,。

2、適當推薦書目,，讓學生學會讀書,。

每學期必讀本書，選讀本書,，背10首古詩,。

必讀書目：《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》。,。

選讀書目：《小豬唏哩呼?！贰ⅰ冻烧Z故事》,、《安徒生童話》,、《十萬個為什么》（可以是自家里有的書）。

必背古詩：《小學生必背古詩詞70首》前10首,。

六,、活動步驟：

第一階段：活動策劃。

1,、對學生做好宣傳發(fā)動工作,，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標,、任務,。

2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員，建立圖書借閱管理制度,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3,、在班級讀書版塊中設立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學士”專欄,。

4、學生自己從家里帶書閱讀,，并對學生進行指導,，帶哪些方面的書，如童話,、故事書,、科幻等等,。

第二階段：組織實施。

1,、讓學生充分利用早晨,、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間,。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣,。

2、老師和學生一起共讀一本書,，讀后談談讀書心得,。

3、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

4,、開展“書香之家”的評比活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍。

5,、開展“班級故事會”,。利用班隊課，積極開展讀書,，講故事活動,。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”,。

第三階段：總結(jié)表彰,。

1、每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,，加星獎勵。

2、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定,，選出“讀書小明星”。

3,、定期進行評比,，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵。

4,、爭創(chuàng)學?！皶惆嗉墶睒s譽稱號。

5,、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況,，參加學校“書香家庭”評選,。

讀書是一個積累的過程,，也是一項長期的工程，一年級最主要的是讓其有一個好的習慣,，每天能快樂地讀書,，能體驗到讀書的快樂，為孩子一生的幸福奠定基礎,。

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小學生讀書計劃表篇八

一本書,，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量會聚會一片知識的海洋,，真正讓我在讀書中領會到書的無窮魅力!領悟細水長流，匯成大海的含義,，因此制定本學期我的讀書計劃,。

1.通過活動，讓我愛讀書,，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博學多才博采眾長的好習慣,，讓我的童年浸潤在動人肺腑的書香里,。

2.在活動中提高我的綜合素質(zhì)，增長知識,。

3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力。

4.通過讀書,，提高我的表達和寫作能力,。

以閱讀《西游記》和故事類小說為主,，涉及文史、科普,、文學,、藝術等多個方面。

1.注意閱讀的方法,，及時寫好讀書感悟,。

2.堅持每天都讀書，每月和同隨同學交流一次讀書感悟,。

1.第一個月：故事類《神話故事》,。

2.第二個月：散文類《小蜜蜂》。

3.第三個月：名著欣賞《西游記》,。

4.第四個月：科技類《中小學生科學知識故事》,。

5.《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完,。

小學生讀書計劃表篇九

愉快的寒假已經(jīng)開始了,為了在寒假中豐富自己的知識面,按時學習生活,做事有規(guī)律,更好地度過一個快樂,充實,有意義的寒假,因此制定一個合理的寒假學習計劃是非常有必要的,。具體計劃如下：

1.每天必須保證足量學習6小時,內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè)：語文閱讀、數(shù)學練習,、英語聽力等,。

2.每日英語聽力或口語30分鐘。

3.中午保證一小時休息,下午學習或外出體育活動,。

4．做作業(yè)的要求是這樣的：陽光假日和假期學習指導在寫之前先在練習本上做一遍,，發(fā)現(xiàn)其中的問題，如有沒有不會的,，做重點標記,，然后對不會的進行重點學習。對于陽光假日上面需要了解的新知識進行系統(tǒng)的學習,。之后通過家長批閱,、講解，合格之后工整的寫到作業(yè)本上,；每個單元完成之后要進行單元試卷的作業(yè),，并且規(guī)定時間完成。

1月15日早5.00起來跑步,。

7：20洗漱完畢,。

7：20吃飯。

7：45開始寫作業(yè),。

9：25—11：25試卷一份,。

11：25---11：45看報，課外書。

11：45--13：00吃飯午休,。

13：10---14：10語文（詞語解釋,，近義詞，反義詞,，組詞,，多音字等）,。

14：25--15：25英語（學習下冊內(nèi)容，復習上冊內(nèi)容）,。

15：40—16：40地理,。

16：40---吃晚飯前自由時間。

吃完飯后：家長檢查作業(yè),。

21；00—21：30電視，電腦,，課外書。

21：30睡覺,。

5：00跑步,。

7：20洗漱完畢。

7：45開始做作業(yè),。

9：15—10：55試卷一份,。

11：00---11：45生物（復習學習過的知識）。

11：45--13：00吃飯午休,。

13：10---14：10語文（可寫作文,，或文言文）。

14：25--15：25數(shù)學,。

15：40—16：40生物（復習學習過的知識）,。

16：40---5：30自由時間。

吃完飯后：家長檢查作業(yè),。

21,；00—21：30電視，電腦,，課外書,。

21：30睡覺。

5：00起床跑步,。

7：45開始寫作業(yè),。

9：15—10：55試卷一份。

11：00---11：45英語,。

11：45--13：00吃飯,。

午休。

13：10---14：10語文（閱讀一篇和摘抄）。

14：25--15：25地理（復習學習過的知識）,。

15：40—16：40政治,。

吃完飯后，家長檢查作業(yè),。

21,；00—21：30電視，電腦,，課外書,。

21：30睡覺以上計劃，三天一循環(huán),。

注：大年三十,、初一、初二放假,，初三半天學習時間,。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。外出參加實踐調(diào)查半天,。嚴格按照計劃學習和生活,。

1.每天足量學習5小時,內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè)：語文閱讀、數(shù)學練習,、英語聽力等,。

2.每日早晨英語聽力或口語30分鐘。

3.中午保證一小時休息,下午學習或外出體育活動（運動能使人頭腦更清醒）,。

4.做數(shù)學競賽書《初中數(shù)學競賽新課標同步輔導（初二）》（這本書真的很好哦）記住先看例題,，最好不要抄答案。

7：00起床,。

7：20洗漱完畢,。

7：20--7：50：跑步（鍛煉哦）。

8：00吃飯,。

8：20--9：10做作業(yè)（語文閱讀一篇和摘抄）,。

9：25—11：25數(shù)學《初中數(shù)學競賽新課標同步輔導（初二）》。

11：25--11：45看報課外書,。

11：45--14：30午飯午休,。

14：30--15：30英語。

15：30--15：45休息,。

15：45—16：45物理,。

16：45--17：00休息。

17：00--18：00其他科目復習,。

晚飯,。

20,；00—21：30電視，電腦,，課外書,，free。

21：30睡覺,。

確定了學習目標之后,，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標,。要符合“全面,、合理、高效”的要求,。

全面在安排時間時,，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂,，既要考慮課內(nèi)學習,，還要考慮課外學習,，還要考慮不同學科的時間搭配,。

合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒,，最適合于記憶和思考,；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務,，此外注意文理交叉安排,，如復習一會語文，就做幾道算術題,，然后再復習自然常識外語待,。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說,，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成,，因為這時候精力充沛，思維活躍,，而把比較容易的放稍后去做,。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成,，以充分做到見縫插針,。

小學生讀書計劃表篇十

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，盼望已久的暑假終于又如期而至了,。怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢,？高爾基說過： 書籍是人類進步的階梯。即將步入三年級的我打算,，在這個暑假里讀許多許多的課外書,，來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃：

一,、讀書有選擇,。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂,。有成語故事,、童話故事、歷史故事特別是名著,。書是我們的朋友,，是我們的精神食糧！

二,、讀書有計劃,。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習慣,。當然,，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的.窗戶——眼睛,。

三,、讀書要做到三到：心到、眼到,、口到,。我們要用心去讀，用心去悟,。吸取書中豐富的營養(yǎng),。唐代的大詩人杜甫說的好，讀書破萬卷,，下筆如有神,。精彩語段，妙詞佳句,，反復誦讀,，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂,，交流一下讀后感吧,！

四、看書時做好讀書筆記,，歸類摘抄好詞好句,，名人名言,。在書上做批錄第，同時養(yǎng)成寫日記的好習慣,。另外,，還得多看些工具書，比如,，成語詞典,、新華字典、俗語大全,、諺語,、格言警句等。

書可以把我們帶進知識王國,，讓我們樂此不疲,。同學們讓我們一起行動起來吧！

聽到身邊響起不同聲調(diào)的歡呼,，我才知道暑假是真的來了,。

剛進入中學的我，其實還是不太習慣,。陌生的環(huán)境,、無形的壓力，都在告訴著我競爭時代的到來,。早就暗暗決定暑假要安心下來學習,。

我知道我本身就有馬虎大意的毛病,，在小升初考試時更是顯現(xiàn)了出來,，這樣的毛病讓我不能進入實驗班。平時在讀書時,，我也常常大意,、不夠細心，念書也總是靜不下心,。針對這些讀書的壞習慣,，我決定在暑假的時候從讀書計劃中改變過來。

根據(jù)自身的不足,，我為自己制定了幾點暑假小計劃：

1,、早起先晨練三十分鐘，晨練的時候聽一些英文單詞,，在晨練后將腦中默記的單詞寫在筆記本上,。

2、每天朗誦三篇必備文章,，在晚上吃飯時再默讀一遍,，以增加自己對古文的掌握程度,，防止自己在文章填空中出錯。

3,、上午十點到十一點半做五道數(shù)學題,，將半懂不懂的數(shù)學題列出來，再在第二天相同時間及時鞏固錯處,。

4,、睡前聽20分鐘英語朗誦，掌握更多的語法知識,，讓自己在今后寫英語作文時更有邏輯性,。

相信暑假的時間我不會覺得單調(diào)，每天都會過得很充實,，暑假會讓我成長成更好的自己,。

在初一下學期報到時，我一定會更好的迎接學習中的挑戰(zhàn)!

小學生讀書計劃表篇十一

今天的孩子就是明天的希望,，今天我們把孩子們教育好了,，明天他們走時社會，就會為國家的建設做出他們最大的貢獻,。.這學期,，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.,。我相信，只要關愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進，相信我會做的更好的!

時間真如白駒過隙,，在平淡與忙碌中,，一個學年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個學期,，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

有人把教師比作園丁,，把學生比作小樹;有人把教師比作耕耘者，把學生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務不只是修枝剪葉，還有播種,、施肥,、鋤草……回顧這一學年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下,，在平時,，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、班級紀律方面,。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:,。

1.課堂紀律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到.",。

2.課間紀律,。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,同時存在許多安全隱患。我們教室在教學樓二樓,，強調(diào)學生上下樓梯一定注意安全,，下課只能在教學樓前的操場上玩，不可以上高一級樓層,，同時不準爬教學樓前的鐵柵欄，以免發(fā)生危險,。同時強調(diào)學生不可以瘋打鬧,，下課上廁所要走彩磚，不要到操場上,。

3.路隊紀律,。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個路隊小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理樹立榜樣。我同時強調(diào)上學自覺排好路隊,，放學路隊要整齊,，不要說笑,。

二、培養(yǎng)學生中的榜樣,。

二年級的學生雖然接受過一年的學校教育,，但自理能力、自學性還較差,，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣,，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學一個機會,，考察一個星期,，看誰各方面的能力最強，表現(xiàn)最好,，然后才選出最好的那位作為班長,，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同樣,，只要誰有進步,，表現(xiàn)好，就給他機會,。這樣,，我想同學們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習慣也就會很快形成,。

三,、其他方面。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.同時張貼學生的小作品,。

四,、加強與家長間的交流。

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系,，加強和家長間的交流,。

這學期，我將對每位學生的家長都進行了電訪,，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),。當孩子有了什么進步，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心,、互相幫助,、共同進步。班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,。作為一名年輕的教師，在今后我將會同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景!

小學生讀書計劃表篇十二

寒假開始了,！考試成績下來了,，比我預期考的分數(shù)差了很多。有的要求會背的沒背,，還有要求會寫的字不會寫,。我的基礎不扎實。我要爭取在寒假補回來,！在下學期有個好成績,。

1，早上起來（吃完早飯）寫三頁快樂寒假.

2,，照成語詞典寫一些成語.

3,，閱讀課外書.

4，午飯后,，寫2頁快樂寒假.

5,，寫6個英語單詞.

我要堅持實施我的計劃！我要在下學期取得更好的成績,。

我預祝老師和同學春節(jié)快樂,！

小學生讀書計劃表篇十三

三、活動主題：“與春天握手,，攜快樂同行”

四,、活動目標和要求：

2、教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生,、為強化春游活動安全管理,，增強帶隊老師、活動學生的安全意識,，確保師生的人身安全和活動的順利進行,，在活動過程中，應急措施必須落到實處,，以利于及時應變。

3,、組織開展多種趣味活動,，培養(yǎng)學生的語言表達能力,，鍛煉孩子勇敢自信、自然大方地表現(xiàn)自己,。

五,、活動前教育：

(一)安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮,，緊跟隊伍,，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩,，不擁擠,，不吃東西。

2,、游玩安全：

(1)不玩水,，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭,，樹木;,。

(2)不踐踏草叢、愛護花草;,。

(3)不做危險游戲;,。

(4)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開,，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行,。

(二)文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明,，不亂穿馬路,，走人行道和斑馬線。

2,、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物,，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地,，要搞好衛(wèi)生,。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話,，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答,。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧,、不損壞公共財物,，在游玩過程中做到文明、安全。

六,、活動中可能出現(xiàn)的問題和應急措施：

如遇一些突發(fā)事件,，(如：演出場地發(fā)生火災，學生摔傷等)發(fā)生意外時,，要注意的處理原則：

1,、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對,。

2,、學生優(yōu)先原則。

3,、就地搶救原則,。

4、報警,、求援原則,。

5、維持秩序,、迅速疏散原則,。

七、活動內(nèi)容：公園里尋找春天,，才藝表演,，快樂游戲。

(一)尋找春天,。

語文學科,，在公園里，讓孩子們找一找鳥窩,，聽一聽蟲叫鳥鳴,，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮,、粗細,、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的,，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句,，并引導學生正確運用。

(二)擊鈴傳花,、才藝展示,。

學生圍坐成一圈，一人擊鈴其余同學接傳花,，鈴聲停止,，拿到花的同學表演節(jié)目,，并有獎品獎勵，目的是調(diào)動所有學生參與的積極性,，培養(yǎng)孩子勇敢大方地表現(xiàn)自己,。(要求每個學生課下至少準備2個節(jié)目,，如唱歌,、跳舞、講笑話,、講短小故事,、猜謎語、模仿等),。

(三)背氣球游戲,。

全班共分三組進行比賽，兩人背對背進行背氣球,，在背的過程中要求隊員之間團結(jié)合作氣球不能落地,，最后統(tǒng)計在規(guī)定的時間內(nèi)哪組背的氣球最多，最多的小組為獲勝組,，并有小獎品鼓勵,。

(四)其他游戲。

根據(jù)以上活動的進展情況,，如果還有剩余時間將組織開展跳繩,、貓捉老鼠、丟手絹,、詞語接龍等游戲,。

小學生讀書計劃表篇十四

一、課外閱讀的必要性,。

書籍是人類寶貴的精神財富,，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石,。讀書可以改變?nèi)说木衩婷?，讀書可以改善學生的學習狀態(tài)，讀書是為人生奠基的,，為了能使讀書活動真正見到成效,，，課外閱讀是一項長期的任務,，需要我們持之以恒的努力與堅持,。我們語文教師要樹立大語文觀，去引導學生“讀經(jīng)典的書,，做有根的人”,，走出課堂,，走向生活，廣泛開展課外閱讀活動,，博覽群書,，吸收名家名篇的.語言，開拓視野,，陶冶情操,，積累語言，豐富知識,。

二,、讀書目標。

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓書成為學生的終身伴侶,。

2、通過引導學生誦讀經(jīng)典美文,，積累優(yōu)秀范文,，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感,。

3,、能初步理解、鑒賞文學作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，豐富精神世界。

4,、讓學生在積累知識的同時,，提高寫作能力。

三,、讀書內(nèi)容,。

1、必讀書目,。

2,、校本背誦教材。

3,、自己閱讀書目自選,。

四、讀書口號：

“我讀書,，我快樂,，我成長!”

五,、讀書實施行動。

2,、背誦優(yōu)秀詩文每學期12段,。

3、實踐活動：

a,、班級布置：讀書成果作品展,、書香板報、“我是閱讀之星”評比欄,。

b,、開辟“書庫”——班級圖書角、家庭小書房,。

3、實行“四讀”——早讀,、午讀,、課間讀、閱讀課讀,。

早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章;課間讀鼓勵興趣自由讀;午讀為班級讀書交流時間(每天安排三十分鐘閱讀時間);閱讀課讀就是專題讀,，老師有指導的讀，時間是每周三下午第二節(jié)課,。

4,、傳授有效方法，指導學生學會閱讀：

(1)圈點勾畫,。即用相關的符號在書上勾畫出優(yōu)美的詞語,、句子、段落和疑問,。

(2)寫讀書筆記,。摘抄自己喜歡的句子、段落,。

5,、具體展開“我與老師共讀書，我與老師賽讀書”活動,。

(1)“聽我讀”經(jīng)典詩文;,。

(2)“聽我講”童話故事;。

6,、多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示,。

閱讀體驗：畫一幅畫、唱一段小兒歌,、表演一段故事等,。

六,、具體活動安排：

(一)9月：

2、布置讀書任務,。

(二)10月：

古詩背誦比賽,。

(三)11月：

優(yōu)美詞句、成語比賽,。

(四)12月：

講故事比賽,。

(五)2月：

(六)3月：

閱讀《三字經(jīng)》。

(七)4月：

閱讀《弟子規(guī)》,。

(八)5月：

閱讀《伊索寓言》,。

(九)6月：

閱讀《格林童話》。

小學生讀書計劃表篇十五

xx年7月1日一年一度的暑假就要開始了,，在這漫長的近兩個月的暑假中,，既可以放松一下半年來緊張的神經(jīng)，又可以利用暑假時間好好地讀一些自己喜愛的圖書,。今年暑假讀什么書,？如何去讀書？我想主要閱讀以下書籍：一,、教育經(jīng)典類,。

chapter1高考前：我記得我在五月下半月的時候就已經(jīng)對自己放松了很多了，很多過來人告訴我要調(diào)整心態(tài),、調(diào)整作息,，然后我就肆無忌憚地每天早睡晚起調(diào)整心態(tài)就是什么都別管，該吃吃該睡睡,，學習那回事仿佛只是生活的調(diào)劑,。