演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

音樂(lè)演講稿三分鐘莫扎特篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！我今天演講的題目是《音樂(lè)的力量》。

馬克思說(shuō)過(guò)：“對(duì)于不懂音樂(lè)的耳朵,，最美的音樂(lè)也沒(méi)有意義,。”這說(shuō)明,，如果一個(gè)人缺乏必要的音樂(lè)欣賞能力,，那么，音樂(lè)的美就不能為之所感受,，音樂(lè)本身也就會(huì)黯然失色,。

每天我們都會(huì)聽(tīng)到各種各樣的音樂(lè)，或喜或悲,，或激揚(yáng)或低沉,，我們感受著音樂(lè)的種種,，然而很多人卻把音樂(lè)僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽(tīng)，并不懂得音樂(lè)真正的內(nèi)涵,、魅力和作用,。音樂(lè)不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌，幾個(gè)曲子,，它還包含了很多知識(shí),，更有著深刻的內(nèi)涵。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，看似普普通通的音?lè),，卻能對(duì)我們起著巨大的作用，她能讓我們頭腦更加睿智,，心靈更加豐富,。

首先，音樂(lè)能開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維,，啟迪一個(gè)人的智慧,。法國(guó)大文豪雨果有一句至理名言："開(kāi)啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)字,，一把是文字,，一把是音符。"可見(jiàn)音樂(lè)對(duì)一個(gè)人的智力的開(kāi)發(fā)有著多么重大的作用,，很多人選擇用音樂(lè)做胎教,，就是因?yàn)橐魳?lè)可以激發(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維,。

其次,，音樂(lè)能提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)。雅正和諧的音聲,，對(duì)教化人心有莫大的功效,。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“節(jié)奏與樂(lè)調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處，如果教育的方式適合,，它們就會(huì)拿美來(lái)浸潤(rùn)心靈,，使它也就因而美化”。音樂(lè)就像是千年積雪融化的雪水,，干凈無(wú)瑕,，純潔無(wú)比，聆聽(tīng)音樂(lè)就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中,，它可以讓你的心靈得到凈化,，精神得到升華陶冶。當(dāng)你忘我的融入到音樂(lè)中時(shí)，你就仿佛身處仙境一樣,，覺(jué)得自己也在變得完美,，自己的境界在不知不覺(jué)中提升。一首好歌,，一曲好樂(lè),，可以從政治態(tài)度、倫理道德,、思想品格和情操等方面對(duì)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。《義勇軍進(jìn)行曲》使人充滿昂揚(yáng)斗志,；《命運(yùn)》使人變得不屈不撓,；《我的祖國(guó)》使人油然而生愛(ài)國(guó)之心；《走向新時(shí)代》則敦促人們快馬加鞭追趕新時(shí)代的步伐……音樂(lè)欣賞可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,并使人從中汲取激情和前進(jìn)的力量,。

就拿電影《海上鋼琴師》來(lái)說(shuō)吧,！他是橫跨七大洋的最偉大的音樂(lè)家，他戰(zhàn)勝了爵士樂(lè)的創(chuàng)始人,，他演奏著天籟般的音樂(lè),。主人公說(shuō)過(guò)：鍵盤(pán)有始有終，你確切知道88個(gè)鍵在那兒,，錯(cuò)不了,。它并不是無(wú)限的，而你,，才是無(wú)限的,。他在鍵盤(pán)上表現(xiàn)著音樂(lè)的無(wú)限，也是表現(xiàn)著他的無(wú)限,，鋼琴就像是他的一張嘴,，講述著他的內(nèi)心，透過(guò)那一個(gè)個(gè)美妙的樂(lè)（音）符,，可以看見(jiàn)他那顆跳動(dòng)的心,。他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應(yīng)著他的一切。他用琴與他人交流,，用琴表達(dá)著他的思想，他的內(nèi)心,。

音樂(lè)與我們形影不離,，她存在于我們耳聞目睹的一切事物之中；存在于清風(fēng)細(xì)語(yǔ),，悅耳鳥(niǎo)鳴的美妙大自然中,；無(wú)論你身在何處，你都會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)。音樂(lè)與我們同在,，哪里有生活,，哪里就有音樂(lè)；我們能夠與音樂(lè),、與自然融為一體,，這是一件多么幸福的事啊,！

德國(guó)偉大的音樂(lè)家貝多芬說(shuō)：音樂(lè)是比一切智慧,、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛(ài)的同學(xué)們，音樂(lè)是人們生活中不可缺少的精神調(diào)劑品,，是人們寄托思想感情的藝術(shù)品,，更是人類精神文明的組成部分之一。讓我們大家一起去享受音樂(lè)的樂(lè)趣,、領(lǐng)略音樂(lè)那無(wú)窮的魅力吧,！

謝謝大家！

音樂(lè)演講稿三分鐘莫扎特篇二

尊進(jìn)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天，我覺(jué)得非常榮幸,，能站在這個(gè)莊嚴(yán)的講臺(tái)上參加這個(gè)競(jìng)選,，這是我第一次站在講臺(tái)上競(jìng)選班干部。我叫巴麗江,，我競(jìng)選的目標(biāo)是音樂(lè)委員,，想讓我說(shuō)說(shuō)我當(dāng)音樂(lè)委員的能力吧！

我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，我做是很認(rèn)真,，一絲不茍。雖然這五年沒(méi)當(dāng)過(guò)什么班干部,，更沒(méi)有當(dāng)班干部的精力和經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)音樂(lè)委員這個(gè)辛苦的職位，我一定能勝任,。

我有一個(gè)缺點(diǎn),；就是膽小，上課發(fā)言,，就算我知道也不舉手,，生怕自己錯(cuò)了被別人嘲笑，所以我聲音也很小,。當(dāng)然當(dāng)音樂(lè)委員怎么能聲音小呢,？如果我當(dāng)上音樂(lè)委員，我一定把這個(gè)缺點(diǎn)改掉。就算愛(ài)不能競(jìng)選上,，我一點(diǎn)都不會(huì)泄氣,，我們要?jiǎng)俨或湣〔火H,。

如果我當(dāng)上音樂(lè)委員,，我一定每天在老師要來(lái)上課之前，聽(tīng)到美妙而又婉轉(zhuǎn)的歌聲,。

請(qǐng)大家投我一票,，謝謝！

音樂(lè)演講稿三分鐘莫扎特篇三

老師們,，同學(xué)們:,。

大家早上好!

我是音樂(lè)老師胡老師。今年我擔(dān)任五年級(jí)一到七班的音樂(lè)教學(xué),，不知不覺(jué)我們?cè)谝魳?lè)課的陪伴下,，悄然渡過(guò)了三年的美好時(shí)光。無(wú)論哪個(gè)班級(jí),、哪位同學(xué),，你們?cè)谡n內(nèi)課外的表現(xiàn)都深深的印在了我的腦海里。給我印象最深的是五(七)班,，不管是二年級(jí),、三年級(jí)還是四年級(jí)的時(shí)候，只要我踏著上課的鈴聲走進(jìn)他們班,，同學(xué)們?cè)缫炎龊昧苏n前準(zhǔn)備,，全班同學(xué)安靜的靜息，等待著老師的到來(lái),。如果是在音樂(lè)教室上課,，他們也能提前在教室門口整好隊(duì)伍安靜的來(lái)到音樂(lè)教室。課堂上,，同學(xué)們積極的配合老師,，特別是邱婉清、金欣樂(lè),、呂李卓,、李邵永、彭一卜等同學(xué),，那專注的眼神,、精彩的發(fā)言更加激發(fā)了我的激情。在這里,，我還想說(shuō)說(shuō)五(八)班的同學(xué)們，五(八)班和音樂(lè)教室緊挨著，他們的一言一行老師看在眼里,，記在心里,。記得有一次，我準(zhǔn)備打掃音樂(lè)教室的清潔,，提著水桶去打水,，發(fā)現(xiàn)水池前排了好長(zhǎng)一條隊(duì)，走進(jìn)一看,，原來(lái)是五(八)班的十幾個(gè)同學(xué)排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的在洗抹布,，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)插隊(duì)的現(xiàn)象，大家見(jiàn)到我來(lái)了,，一個(gè)個(gè)都笑著跟我問(wèn)好,，此刻，我真的被這群可愛(ài)的孩子打動(dòng)了,。雖然我沒(méi)有教過(guò)五(八)班,，但是他們?cè)谖业?心目中是一群非常懂事、有禮貌,、有愛(ài)心,、情商高的孩子!同學(xué)們，我剛才講的兩個(gè)例子,，也許大家會(huì)覺(jué)得這都是一些微不足道的小事,，然而，恰恰是這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴更能反映出我們同學(xué)們的好習(xí)慣,。其實(shí)像同學(xué)們?cè)谛@里能夠好好走路不瘋跑,，課前做好靜息，下課看到老師在辦公不大聲喧嘩,，在校園內(nèi)外不亂扔垃圾,，見(jiàn)到小同學(xué)有困難，高年級(jí)的大哥哥大姐姐力所能及的去幫助他們,，這些就是老師心中的好習(xí)慣,。

親愛(ài)的同學(xué)們，好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生,，好的習(xí)慣會(huì)影響我們個(gè)人成長(zhǎng)的道路,，會(huì)成為我們一生的導(dǎo)師!學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅是班主任的事，我非常贊同王校長(zhǎng)的觀點(diǎn)：我們老師人人都是德育工作者!偉大的教育家葉圣陶先生說(shuō)：教育是什么?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣!老師們同學(xué)們,，讓我們一起為養(yǎng)成良好的習(xí)慣而共同努力吧!

音樂(lè)演講稿三分鐘莫扎特篇四

小時(shí)候，看到那些音樂(lè)家們?cè)陔娨暽涎葑鄷r(shí),，我心里產(chǎn)生了一種敬佩,。4歲時(shí),，爸爸從廣州出差便給我買了一臺(tái)“卡西歐”電子琴，自此,，我便愛(ài)上了音樂(lè),。

剛買回琴時(shí)，我自己胡編亂造出一些小曲,，爸爸看到我那么愛(ài)音樂(lè),，狠下心，給我請(qǐng)了一位鋼琴教師,，讓我好好拜師學(xué)藝,。老師教我學(xué)習(xí)“指法”和"座姿”，我不解地問(wèn)：“為什么要學(xué)習(xí)這些無(wú)聊的動(dòng)作呢?”

老師嚴(yán)肅地說(shuō);"音樂(lè)是一種最基本的藝術(shù),，想要學(xué)好它,，不能光靠樂(lè)譜，要先有著好儀表,，培養(yǎng)氣質(zhì),。”聽(tīng)了老師的話,，我更愛(ài)音樂(lè)了,。

經(jīng)過(guò)老師的一翻苦心和我的努力之下，我終于學(xué)會(huì)了指法,。開(kāi)始學(xué)習(xí)演奏了,，也許是記性不好的原因，一首簡(jiǎn)單的小調(diào),，我也要花上幾周的時(shí)間,。我甚至想要放棄，老師給我講了一個(gè)故事,，死我打消了這個(gè)念頭,，我學(xué)琴更加下功夫了。

八歲時(shí),，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多高難度的曲子了,。當(dāng)看到，同齡人在快樂(lè)的玩耍時(shí),，我真想也加到他們的行列去,，但是，父母為了我花費(fèi)了大量的金錢與精力,，老師為了我付出了汗水和時(shí)間,，我怎能如此自私呢?我只好重新坐回琴椅上。

為了能學(xué)好音樂(lè),，我付出了許多,，也從中收獲了不少,。學(xué)琴這條路，也許不那么好走,，當(dāng)只要有恒心,，有毅力，即使多么困難的事也能成功,。

音樂(lè)如一爐火，練就了我的恒心與毅力,，愿這團(tuán)火永遠(yuǎn)在我心中燃燒吧!

音樂(lè)演講稿三分鐘莫扎特篇五

老師好,，同學(xué)們：

最近我一直都在思考著一個(gè)問(wèn)題：教師這兩個(gè)普通的眼到底該怎樣理解?有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒自己,，照亮別人;有人說(shuō)教師應(yīng)當(dāng)甘于清貧和與世無(wú)爭(zhēng);還有人說(shuō)教師就意味著奉獻(xiàn)甚而意味著犧牲,這些理解都贊美了教師的付出,。然而，今天我要大聲告訴大家我作為一名音樂(lè)教師的收獲,，那就是---我驕傲,、我快樂(lè)!長(zhǎng)大后我就成了你，才知道三尺講臺(tái),，放飛的是希望,，奉獻(xiàn)的是自己上專科時(shí)我只是感覺(jué)到這首歌曲美麗的旋律,，直到走上講臺(tái),，面對(duì)一雙雙渴求的眼睛，我才真正體會(huì)到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任,。彈指一揮間,，驀然回首這四年來(lái)走過(guò)的足跡，有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，在心中涌動(dòng),。

記得我教初中音樂(lè)時(shí),我曾經(jīng)很困惑。學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的概念無(wú)非就是唱歌,聽(tīng)歌,甚至是做作業(yè).我很茫然,有種被忽視的感覺(jué),好象我的躊躇滿志,信心百倍沒(méi)有用武之地,。我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手,盡管最初同學(xué)們還覺(jué)的好笑;我從簡(jiǎn)單的民樂(lè)民歌欣賞入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的民族音樂(lè)寶庫(kù);一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃,安排,得以圓滿開(kāi)展;學(xué)生們經(jīng)過(guò)我的輔導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞,一展歌喉.我釋然了,是的,作為一名音樂(lè)教師,我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對(duì)音樂(lè)的感受傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂(lè)課,學(xué)生們可以從我這里感受到音樂(lè)的魅力.有時(shí),我真的很驕傲,我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,漂亮的,陽(yáng)光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時(shí)尚的,因?yàn)槲沂且魳?lè)教師.

而現(xiàn)在我又從事著小學(xué)的音樂(lè)教育,，如果說(shuō)初中是我人生的啟蒙點(diǎn)的話，那么小學(xué)就成了我的發(fā)展點(diǎn),，在這里我能充分的鍛煉自己,，也許是由于自己性格活潑的原因吧，和孩子們相處的很愉快!每個(gè)孩子就是一個(gè)童話世界,，你能在這里看到非常美好的東西,，純真、無(wú)邪,、調(diào)皮,、可愛(ài)等,，和孩子們相處了一學(xué)期，這段時(shí)間也是我最快樂(lè)的日子,，因?yàn)槊刻於紩?huì)有很多的感動(dòng)的事情發(fā)生,。記得我上次，還沒(méi)打預(yù)備鈴就進(jìn)了教室,，有個(gè)孩子過(guò)來(lái),，就和我說(shuō)話，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有理會(huì)他,，她接著就問(wèn)：老師你是不是不舒服啊,，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，因?yàn)槲掖_實(shí)是不舒服,，學(xué)生善于觀察老師,，孩子們真的很有心。記得每次我給孩子們上完課,，因?yàn)槭怯直挠痔?，顯得很疲憊，孩子在下課時(shí),，就會(huì)拉著你的衣角說(shuō)：老師,，您辛苦了，謝謝老師!平時(shí),，我們老師的一句鼓勵(lì)的話,，一句贊美的話，孩子們就會(huì)樂(lè)個(gè)半天,，而我們老師呢?孩子們的一點(diǎn)小小的舉動(dòng),，就會(huì)感觸我們的心思。

大家都知道一年級(jí)的小朋友教著是很費(fèi)勁的,，有時(shí)候他們太頑皮,，有時(shí)候也很可氣，甚至可恨,，但是孩子們有時(shí)候也很無(wú)辜,，因?yàn)樗麄儽旧砭褪呛脛?dòng)，好奇的.,，真的,，說(shuō)起一年級(jí)的孩子們，我覺(jué)得我真的很幸福,，因?yàn)樗麄儙Ыo我了很多幸福,，有時(shí)候，一杯水,、一個(gè)湯勺,，一雙筷子,，一份報(bào)紙，甚至一個(gè)飲料瓶子都有可能成為我們上課的全部,，在我的學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)造了一個(gè)音或一段節(jié)奏后,，我和學(xué)生的喜悅是那個(gè)教室以外的人無(wú)法感受到的。我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作而雀躍,，會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作而歡呼,，甚至?xí)橐欢挝枨偪瘛Ｎ业南矏倎?lái)自學(xué)生的傾聽(tīng),，來(lái)自與他們的思考,，來(lái)自與他們的表現(xiàn);而他們的喜悅則來(lái)自與我的一個(gè)微笑，一個(gè)豎大拇指的動(dòng)作,，一句親切的好樣的!就這樣，我們?cè)谀莻€(gè)屬于我們的四十分鐘里互相欣賞,，共同喜悅著,。

音樂(lè)演講稿三分鐘莫扎特篇六

這就是音樂(lè)的魅力！

《義勇軍進(jìn)行曲》在中國(guó)人民正處于抗日戰(zhàn)勝的水深火熱中橫空出世,。它的出現(xiàn),，在精神方面極大地鼓舞了全國(guó)人民。一句“我們?nèi)f眾一心,，冒著敵人的炮火,，前進(jìn)，前進(jìn),，前進(jìn)進(jìn)”激發(fā)了全體中國(guó)人的愛(ài)國(guó)熱情，中國(guó)人民萬(wàn)眾一心，冒著敵人的炮火,，勇敢無(wú)畏地前進(jìn)著,，終于盼到來(lái)了八年抗戰(zhàn)勝利的曙光，洗涮了近百年來(lái)的恥辱,，巍然屹立在世界的東方,。

是音樂(lè)的魅力鼓舞了中國(guó)人民，贏得了抗戰(zhàn)的勝利,。

著名的音樂(lè)家貝多芬,，在正值風(fēng)華正茂之際不幸失聰，但他依然堅(jiān)持夢(mèng)想,，克服了重重困難,，逾越了一道又一道看似無(wú)法逾越的鴻溝，譜出了一曲又一曲悅耳,、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),，在世界音樂(lè)史上增添了瑰麗的一筆,。

是音樂(lè)的魅力帶領(lǐng)他不斷進(jìn)步，是音樂(lè)的魅力吸引他永不放棄音樂(lè)夢(mèng)想,、勇往直前,。

曾聽(tīng)過(guò)一首網(wǎng)上熱播的鋼琴曲——《1945那年》，沒(méi)有歌詞,，只有一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,，卻足以打動(dòng)我，使我流下感動(dòng)的淚,。那婉轉(zhuǎn),、纏綿的音樂(lè)仿佛在向我訴說(shuō)一段悲痛而又無(wú)奈的往事;那時(shí)而高昂、時(shí)而低沉的調(diào)子讓我惆悵地幾乎窒息,。

是音樂(lè),，是它調(diào)動(dòng)著我的情緒，是音樂(lè)的魅力使我感動(dòng)地落淚,。

有一年的冬天,，我在梅尼廣場(chǎng)前看到了一名男子抱著吉他自彈自唱，他的歌聲使我不由得駐足觀看,。他的衣衫破舊,，面容憔悴，他的歌聲在蕭瑟的寒風(fēng)的映襯下仿佛是他無(wú)助的吶喊,。那歌聲飽含深情,，讓我?guī)缀跬怂窃谄蛴懀袷且晃桓枋衷诮?jīng)歷滄桑后在舞臺(tái)上詮釋著音樂(lè)的魅力,。一首歌唱完,，他說(shuō)，他酷愛(ài)音樂(lè),，窮困潦倒之中音樂(lè)是他唯一的支柱,。

是音樂(lè)成為他支撐下去的信念，是音樂(lè)的魅力讓他奮斗,，以至于不墮落,。

音樂(lè)，兩個(gè)多么神圣的字眼,，音樂(lè)的魅力,，一種多么強(qiáng)大的力量。音樂(lè)的魅力將引領(lǐng)我不斷向前,，不斷進(jìn)步,！

音樂(lè)演講稿三分鐘莫扎特篇七

老師好，同學(xué)們：

今天我給大家介紹的不是鋼琴家，也不是小提琴大師,，而是一支搖滾樂(lè)隊(duì)的歌手,，他和他所創(chuàng)的搖滾樂(lè)隊(duì)在八十年代紅遍亞洲，他的音樂(lè)就像一股清新的風(fēng),，而后來(lái)他卻在一次意外中喪生,。至今，已經(jīng)16年了,，每年在他的忌日,，各大音樂(lè)論壇都有大量的催人淚下的悼念他的祭文。

他就是黃家駒,，是beyond樂(lè)隊(duì)的主音歌手,、吉他手、作曲,、作詞人,。

1962年他出生在香港。高中畢業(yè)后,，酷愛(ài)音樂(lè)的黃家駒和弟弟,、朋友們組建了beyond樂(lè)隊(duì)。由于香港的歌壇是一個(gè)商業(yè)化很濃,、偶像盛行的歌壇，而他們樸實(shí)無(wú)華的音樂(lè)風(fēng)格并不迎合大眾,，所以在樂(lè)隊(duì)發(fā)展初期,，很不順利。

八十年代后期,，黃家駒以一首歌唱母親的歌曲《真的愛(ài)你》一炮而紅,，他的歌曲開(kāi)始被大家廣為傳唱,。隨后，黃家駒創(chuàng)作了很多佳作。在這些作品里面：

有關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的，如《長(zhǎng)城》,，《交織千顆心》；有關(guān)于海峽兩岸的,，如《大地》,；

有關(guān)于黑人人權(quán)運(yùn)動(dòng)的,，如《光輝歲月》,；

有報(bào)答父母恩情的,，如《報(bào)答一生》，《真的愛(ài)你》,；有關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的，如《送給不動(dòng)保護(hù)環(huán)境的人》走紅后,，在他身上卻沒(méi)有一點(diǎn)浮華，沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)面新聞,，更沒(méi)有很多明星高高在上的跋扈,。在演唱會(huì)上，他不希望歌迷高呼樂(lè)隊(duì)成員的.名,，也不希望歌迷跟著一起高唱,，而是希望他們靜靜聽(tīng)，理解他們歌曲的內(nèi)容,。

在樂(lè)隊(duì)后期,，受香港商業(yè)化氛圍的排擠，他們遠(yuǎn)走日本,，去那里發(fā)展他們的音樂(lè),。此時(shí)的歌曲《海闊天空》達(dá)到了他創(chuàng)作生命的顛峰。表達(dá)了一種渾然忘我而又似人海孤鴻的境界,。這首歌在四川512地震時(shí)被重新填詞,，更名為《承諾》，作為地震募捐義演的主題曲,。

1993年,，黃家駒在一次演出排練中不幸從舞臺(tái)上摔下去，由于是頭部著地,，所以傷勢(shì)嚴(yán)重,，最終醫(yī)治無(wú)效，在6月30日與世長(zhǎng)辭,。在他死后的這些年里,，他的影響力不但沒(méi)有減退，反而大大增強(qiáng)了,，他的歌迷越來(lái)越多,。

一個(gè)歌手成功與否，不在于他賺了多少錢,，開(kāi)了多少演唱會(huì),，拿了多少獎(jiǎng)，而是看他真正能影響了多少人,。所以,，作為一個(gè)歌手，黃家駒無(wú)疑是非常成功的,，作為一個(gè)人,，他的不屈不撓的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

音樂(lè)演講稿三分鐘莫扎特篇八

我喜歡音樂(lè)和彈鋼琴,，這讓我陶醉,。音樂(lè)的魅力，讓我知道它——鋼琴,。

我五歲的時(shí)候,，媽媽送我去學(xué)鋼琴,。我的啟蒙老師非常和藹可親。在每天的那一個(gè)小時(shí)里,，在老師的悉心指導(dǎo)下,，我的技能一天天提高。

一個(gè)周末,，我坐在鋼琴前,，慢慢地、認(rèn)真地彈奏著老師昨天教的曲子,?！皵r路者”擋住了優(yōu)美的音樂(lè)——一種特別難的音調(diào)。我仔細(xì)看了看,。哦,！我再次輕輕拍打手指，但那可恨的語(yǔ)氣再次切斷了我前進(jìn)的道路,。玩了好幾次還是想不起來(lái)怎么玩,。一縷明媚的陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)來(lái)，但我覺(jué)得她并不明亮,。鳥(niǎo)兒在快樂(lè)地歌唱,，但它們不再快樂(lè)。一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聊涌上心頭,，心里無(wú)奈,。怎么辦？我剛關(guān)上鋼琴,。

于是,，我找到了鋼琴老師，她耐心地為我彈奏,。我突然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光像一個(gè)冰冷的人,，就像“久旱逢甘露”，此時(shí)的陽(yáng)光是多么燦爛,；這時(shí),，鳥(niǎo)的聲音是如此美妙。我笑了,，笑得很甜,，發(fā)自內(nèi)心的笑。我體會(huì)到了音樂(lè)帶給我的快樂(lè),，同時(shí)也告訴我——沒(méi)有什么是可以半途而廢的,！

鋼琴給了我快樂(lè)和成功：在比賽中多次獲獎(jiǎng)，通過(guò)中央音樂(lè)學(xué)院業(yè)余二級(jí)考試。

音樂(lè)可以陶冶心靈,。我熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)音樂(lè),，更熱愛(ài)鋼琴,！音樂(lè)和我一起成長(zhǎng)！

音樂(lè)演講稿三分鐘莫扎特篇九

沒(méi)有人能解釋什么是音樂(lè),。

想象你坐在一個(gè)宏偉的音樂(lè)廳里,，指揮閃亮的指揮棒在空中優(yōu)雅地舞動(dòng)，悠揚(yáng)的旋律在你身邊飄蕩,，靜靜地閉上眼睛,，打開(kāi)你的心扉。

小提琴優(yōu)美的振動(dòng)將帶你進(jìn)入天堂祝福的心境;在大提琴上微弱的呻吟會(huì)讓你想起一個(gè)在風(fēng)中漫步的老人,，沉浸在童年的寧?kù)o和愛(ài)的回憶中;笛聲獨(dú)奏把你從想象中喚醒;流暢的音符像一群在春天的呼喚中翩翩歌唱的燕子,。

我從小就喜歡音樂(lè)。我的父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，當(dāng)我還是個(gè)嬰兒的時(shí)候,，我需要有甜美的搖籃曲在我耳邊唱。現(xiàn)在音樂(lè)是我生活的一部分,。每當(dāng)我感到疲倦,、失望或沮喪時(shí)，我就聽(tīng)音樂(lè),。

音樂(lè),，除了音樂(lè)沒(méi)有什么能對(duì)我的身體、我的頭腦和我的情緒有如此奇妙的影響,。

音樂(lè)與我們同在,，哪里有生命，哪里就有音樂(lè);哪里有音樂(lè),，哪里就有希望,。

它存在于每個(gè)人的日常生活中，存在于我們所聽(tīng)到和看到的一切中,，存在于海的波浪中,，存在于微風(fēng)中，存在于鳥(niǎo)兒悠揚(yáng)的歌聲中,，存在于和諧的村鐘中,。無(wú)論你在哪里，你都會(huì)聽(tīng)到音樂(lè),。

一個(gè)不懂音樂(lè)的人將失去半個(gè)世界,，一個(gè)不重視音樂(lè)的國(guó)家將是一個(gè)悲傷的國(guó)家，一個(gè)沒(méi)有音樂(lè)的世界將是一個(gè)死與惡的世界,。

親愛(ài)的朋友們,，讓我們張開(kāi)雙臂擁抱音樂(lè),，享受生活中的音樂(lè)吧。熱愛(ài)音樂(lè),，熱愛(ài)生活,。

非常感謝。

音樂(lè)演講稿三分鐘莫扎特篇十

中學(xué)音樂(lè)教育作為藝術(shù)教育的主要途徑之一,，應(yīng)著眼于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的全面發(fā)展,。作為一名中學(xué)音樂(lè)教師，就應(yīng)力求在音樂(lè)課上將藝術(shù)魅力充分展現(xiàn)出來(lái),，讓學(xué)生在和諧,、歡樂(lè)的氛圍中喜愛(ài)上音樂(lè)課，使學(xué)生在音樂(lè)課中獲得獨(dú)有的愉悅感受,。

在課型設(shè)定好之后,，教師還必須用精彩的導(dǎo)言來(lái)迅速吸引學(xué)生的注意力，因?yàn)樗梢詭Ыo學(xué)生美的享受,，并起到鋪墊的作用,，為整節(jié)課打下一個(gè)良好的開(kāi)端。在導(dǎo)言的設(shè)計(jì)上,，教師可以用充滿感情的語(yǔ)調(diào),，像講故事一樣，將學(xué)生引到課堂中來(lái),。在教學(xué)過(guò)程中可以借助其他學(xué)科知識(shí),，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又豐富了學(xué)生其它學(xué)科的知識(shí),。也可以借助其他學(xué)科的教具來(lái)展示音樂(lè)中的某些規(guī)律等,，從而使學(xué)生感到新奇、有趣,。例如可以把家中的碟,、杯子等排列起來(lái)，按一定順序敲打,，可以演奏出美妙的音樂(lè),，使學(xué)生聽(tīng)起來(lái)興趣盎然，教師可以趁此時(shí)講授相關(guān)的音樂(lè)知識(shí),。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率,。”音樂(lè)課中的語(yǔ)言主要起著啟發(fā)學(xué)生和為教學(xué)穿針引線的作用,，在成功將學(xué)生導(dǎo)入課堂后,，教師需要用精美的語(yǔ)言來(lái)幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的韻律美、意境美，以情出聲,，聲聲感人,，而這正是課堂教學(xué)的重中之重，如果教師的語(yǔ)言過(guò)于冗長(zhǎng),，就會(huì)干擾學(xué)生,，使他們沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力去感受音樂(lè)。所以,，要想充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的作用首先就需要教師的語(yǔ)言富有藝術(shù)氣息，精練,、明確,，具有啟發(fā)性。不妨讓學(xué)生先盡情享受音樂(lè),，用音樂(lè)本身的力量去觸發(fā)他們的激情,，然后在他們感受音樂(lè)的空隙中，教師附以簡(jiǎn)短的描述,，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂(lè)曲之美,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“應(yīng)充分利用音樂(lè)藝術(shù)的集體形式和實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力,?！痹谡n堂教學(xué)中，只有教師主動(dòng)的教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師還必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué),，讓學(xué)生成為課堂的主人。通過(guò)合作的方式,，有利于引導(dǎo)學(xué)生用不同的途徑表現(xiàn)音樂(lè),，培養(yǎng)和提高學(xué)生的參與意識(shí)，使學(xué)生在與其它同學(xué)的協(xié)作交流,、一起表演中感受音樂(lè),、理解音樂(lè)。

為了幫助學(xué)生更好的進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，我把學(xué)生自學(xué),、小組討論、全班交流等形式有機(jī)結(jié)合起來(lái),，并根據(jù)教學(xué)需要,，將學(xué)生座位設(shè)計(jì)成“馬蹄型”、“半圓型”,、“圓型”等,。上課時(shí)，教師可以來(lái)到學(xué)生中間，成為學(xué)生的伙伴一起解決問(wèn)題,；也可以成為學(xué)生的引導(dǎo)者,，為學(xué)生指點(diǎn)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。通過(guò)這種方式,，既能淡化課堂嚴(yán)肅的氣氛,，又可以讓學(xué)生在更為輕松、民主的環(huán)境中感悟音樂(lè),。

這樣不但能激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，也使我更加了解他們需要什么樣的音樂(lè)。

當(dāng)一節(jié)課上完后,，學(xué)生在課堂中表現(xiàn)如何,？是否完全掌握本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容？教師是否能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，以便改進(jìn)教學(xué)方法,？要回答這些問(wèn)題就需要評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效果,，既是關(guān)注教師的行為,，也是關(guān)注教師如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。新的音樂(lè)教育評(píng)價(jià)理念認(rèn)為評(píng)價(jià)不是教育過(guò)程結(jié)束時(shí)鑒別,、篩選學(xué)生的手段,，不是給學(xué)生一個(gè)結(jié)論。而是為了促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。長(zhǎng)期以來(lái),，人們對(duì)學(xué)生的音樂(lè)評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的理解為僅僅是學(xué)生掌握音樂(lè)知識(shí)的多少、音樂(lè)技巧的高低,。新課程理念告訴我們,，對(duì)學(xué)生的音樂(lè)評(píng)價(jià)應(yīng)是情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法,、知識(shí)與技能等綜合性評(píng)價(jià),。

首先，在音樂(lè)課中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展的原則,。既注重學(xué)生音樂(lè)知識(shí),、技巧的提高，又要注重學(xué)生人文素養(yǎng)的提高,。

其次,，作為教師要容許學(xué)生差異的存在。在學(xué)校里沒(méi)有所謂的“差生”,，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特,、出色的,。作為音樂(lè)教師要注重學(xué)生在性別、性格,、語(yǔ)言能力,、家庭背景等方面的差異，保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自尊心,，培養(yǎng)他們的自信心,，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。只有尊重差異,，呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自信心時(shí),，才可能激起學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)造音樂(lè)的熱情,。

最后,，教師要運(yùn)用科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)方式,。評(píng)價(jià)主要采用質(zhì)性評(píng)價(jià),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),，注重與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系,。采取教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生自評(píng),、互評(píng)的方式,，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與到評(píng)價(jià)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性,。

在新課程理念的支持下,，我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使課堂充滿了生機(jī)和活力,；學(xué)生通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí),，建立起了對(duì)音樂(lè)、對(duì)藝術(shù)的濃厚興趣,；也使我品嘗到了“教學(xué)創(chuàng)新”果實(shí)的甘甜,。在接下來(lái)的工作、學(xué)習(xí)中,，我會(huì)進(jìn)一步完善自己的教育教學(xué)理念,，并通過(guò)不斷的創(chuàng)新和實(shí)踐，為藝術(shù)教育貢獻(xiàn)自己的一份光,、一份熱,。

音樂(lè)演講稿三分鐘莫扎特篇十一

現(xiàn)代生活多字多彩，充滿誘惑,，充滿希望,，也充滿煩惱,。音樂(lè)是我們能夠想象的塵世生活最美妙的一種存在，是超凡脫俗的理想的抒情方式,。

激昂的音樂(lè)旋律,，能振人的斗志，靡靡之音卻能喪失人的斗志,，醫(yī)學(xué)證明,，音樂(lè)的聲音頻率，有牽動(dòng)腦神經(jīng)的共鳴,，科學(xué)地搭配音樂(lè)組合可以達(dá)到減壓,，解憂，消除疲勞和催眼的作用,。節(jié)奏慢而律安祥的音樂(lè)能減低人體內(nèi)具有刺激和興奮作用的激素,，聆聽(tīng)這樣的音樂(lè)，可以使人感覺(jué)輕松舒暢,，從而使精神疲勞得以消除,。

聽(tīng)見(jiàn)多芬的第九腳響曲，你會(huì)為激昂的施律振奮,；聽(tīng)肖邦的小夜曲,，你會(huì)為之情動(dòng)；聽(tīng)莫扎特的安魂曲,，如天簌降臨,，縈澆于心。聆聽(tīng)音樂(lè)要憑直覺(jué)感受,，還要有理性的引導(dǎo)和幫助,，才能領(lǐng)會(huì)到音樂(lè)的蘊(yùn)涵，對(duì)音樂(lè)僅僅感受,，而不思索,，就會(huì)失去直，僅僅思索而不感受,，更會(huì)丟掉音樂(lè)的靈魂,，從聽(tīng)樂(lè)到讀樂(lè)，再到賞樂(lè),，你將一步步走進(jìn)音樂(lè)的大殿堂,。

舒曼說(shuō)過(guò)，不同時(shí)代有不的聽(tīng)覺(jué),?！恶R賽曲》、《義勇軍進(jìn)行曲》,。象征著一個(gè)民族的凝聚力和向心力,，喚醒我們的激情,，用最細(xì)膩的心靈去感受音樂(lè)，音樂(lè)是神往已久的摯友,，當(dāng)你失意時(shí),，音樂(lè)如春風(fēng)，撫平你心靈的創(chuàng)傷,；當(dāng)你憂愁時(shí),，音樂(lè)如春雨，化解你的煩憂,；當(dāng)你彷惶時(shí),，音樂(lè)是鑰匙，開(kāi)啟你緊閉的心扉,，這就是音樂(lè)的感染力,。

人生苦短，愛(ài)情,、友情在音樂(lè)中給人們留下刻骨銘心的記憶,，電影《泰坦尼克號(hào)》的主題曲“myhearewillgoon”（我心永恒），在悠悠的悲傷中貫穿著永恒的愛(ài),，把毀滅變成永生,，將遙遠(yuǎn)變得貼進(jìn)，甘露般滋潤(rùn)著人們的心靈,。在音樂(lè)詩(shī)話的升華中,，我們體味到友誼,，愛(ài)情與幸福的永恒主題,。音樂(lè)中包含著人生的喜怒哀樂(lè)，毀譽(yù)榮辱,。其實(shí)人生本身就是音樂(lè),，音樂(lè)人聲，無(wú)時(shí)無(wú)刻譜寫(xiě)著華美或悲傷的樂(lè)章,。

找一個(gè)悠閑的地方,，泡一杯咖啡。輕松一下,，讓香味彌漫縈澆,，打開(kāi)音響，讓音樂(lè)氣氛伴奏,，拿一本散文精品于手,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里收藏了四季的感覺(jué)以及想象穿越古今的世界。

這就是音樂(lè)給人們的力量美,！

音樂(lè)演講稿三分鐘莫扎特篇十二

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

音樂(lè),，在生活中無(wú)所不在;音樂(lè)廳里有音樂(lè)，教室里有音樂(lè),，家里也有音樂(lè);音樂(lè)是一種優(yōu)美的藝術(shù),，有音樂(lè)本身的美、演奏者渾然忘我的美以及觀眾如癡如醉,、掌聲鼓勵(lì)的美,。

在樂(lè)譜上，循規(guī)蹈矩的五線譜,、活潑跳躍的音符以及“身材苗條”的高,、低音譜記號(hào)，就像形影不離的好朋友一樣,，整天黏在一起,，永不分離;但在演奏家迥然不同的個(gè)性下，演奏出的曲風(fēng)則完全不同,，聽(tīng)眾不能只欣賞表面的樂(lè)音,，還需體會(huì)歌曲的“曲外之趣”：比方說(shuō)，有些歌曲的內(nèi)容就是為抹個(gè)人而做的,，或許是他有一段感傷的歷史故事;這也告訴了我們：在欣賞音樂(lè)演出時(shí),，不僅要聆聽(tīng)音樂(lè)，還必須了解樂(lè)曲背后的深層含意,。

樂(lè)曲本身,，有技巧的美、柔情的美及剛烈的美,。技巧,，在音樂(lè)當(dāng)中，是非常重要的,，演奏者把技巧表現(xiàn)的完美無(wú)缺時(shí),，才能顯現(xiàn)“技巧的美”;柔情的美，是在樂(lè)音里常?？廴诵南业牟糠?，也就是能獲得到觀眾如雷掌聲的章節(jié);剛烈的美，要以剛強(qiáng)的情緒來(lái)表達(dá),，咄咄逼人的氣勢(shì),，會(huì)令人嚇一跳般，進(jìn)入震撼的音樂(lè)氣氛中,，這亦顯現(xiàn)一種磅礴之“美”,。

演奏者，在一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中扮演十分重要的角色;許多演奏者,，會(huì)將整顆心融入音樂(lè)里,，把自己的技巧發(fā)揮到極致;有很多演奏著在表演時(shí),，會(huì)緊閉雙眼，就像陶醉在一幅美畫(huà)中一樣,，渾然忘我的賣力演出,，如同進(jìn)入無(wú)人之境界，達(dá)到與音樂(lè)合為一體,。

觀眾的支持與鼓勵(lì),，是演奏者的最大支柱，演奏一場(chǎng)音樂(lè)就像建一棟大樓,，聽(tīng)眾是最穩(wěn)的地基;在演出時(shí),，觀眾聽(tīng)的如癡如醉時(shí)，身體會(huì)不自主的前后擺動(dòng),，腳也會(huì)打著拍子,，一步步進(jìn)入了“音樂(lè)世界”。

音樂(lè)演講稿三分鐘莫扎特篇十三

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我競(jìng)選的是音樂(lè)課代表一職,。對(duì)此我是有信心的，希望大家可以支持我,，投我一票,。

第一點(diǎn)，我在曉雯學(xué)過(guò)兩年的音樂(lè),，還會(huì)彈電子琴,，音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)也非常優(yōu)秀，唱歌也非常好聽(tīng),。

第二點(diǎn),，我希望得到鍛煉。因?yàn)檫@是我第一次上臺(tái)演講,，我性格內(nèi)向,，不愛(ài)表現(xiàn)自己,。通過(guò)這次,，我希望我會(huì)大方一點(diǎn)。

假如我真的競(jìng)選上了音樂(lè)課代表,，我將會(huì)用旺盛的精力和十二分的熱情對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，幫助每一個(gè)同學(xué),。如果我落選了,，我不會(huì)灰心，因?yàn)檫@就是我還有不足之處,。我一定會(huì)把那些不足之處改掉,，爭(zhēng)取下一次競(jìng)選時(shí),，能成功競(jìng)選。

學(xué)習(xí)讓我增長(zhǎng)了知識(shí),，造就了我,。我會(huì)好好做好這一項(xiàng)工作的。真正的決定權(quán)在你們手中,，只有你們那寶貴的一票,。是花，就要開(kāi);是樹(shù),，就要成才;是石頭,，就要鋪成大陸;既然是音樂(lè)課代表，就要做一個(gè)出色的榜樣!請(qǐng)大家投我一票吧!

我的演講完畢,，謝謝大家!