使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

三分鐘演講稿配樂(lè) 演講輕音樂(lè)3分鐘篇一

寫一首流行歌曲不外于兩種途徑：一是依照寫好的歌詞譜曲,，二是依照已有的曲子填詞;這兩種方法現(xiàn)在都經(jīng)常使用。對(duì)于許多音樂(lè)基礎(chǔ)不足的朋友而言,，作詞(或填詞)相對(duì)容易一些,。然而，要想寫一首內(nèi)容好,、好唱又好聽(tīng)的流行歌詞卻也要下一番苦功夫才行,。許多熱心而有才華的朋友將他們的歌詞作品向我們投稿?？蛇z憾的是,，我們發(fā)現(xiàn)其中的大部分要么是語(yǔ)言表達(dá)的功力還不夠，要么雖然寫得不錯(cuò)卻很難譜上曲子來(lái)唱。為什么會(huì)這樣呢?主要是因?yàn)檫@些朋友沒(méi)有掌握創(chuàng)作歌詞的方法和技巧,，空有才華,，卻難以充分發(fā)揮。

那么,，怎樣才能創(chuàng)作出一首好的歌詞呢?

首先,，我們要明白，歌詞不等于詩(shī)歌,。

很多朋友寄來(lái)的作品,，其實(shí)只是一首現(xiàn)代詩(shī)，而不是歌詞,。有些朋友也曾問(wèn)過(guò)：究竟詩(shī)和歌詞有什么不同?是啊,，要想寫一首好的歌詞，我個(gè)人認(rèn)為第一時(shí)間就要分清這二者的區(qū)別,。

現(xiàn)代詩(shī)歌與流行歌詞確實(shí)有許多相通之處,，二者都從很多方面突破了傳統(tǒng)格律的限制,，形式和內(nèi)容都更自由,。從本質(zhì)上講，歌詞也具有詩(shī)所具有的藝術(shù)特質(zhì),、表現(xiàn)技法和情感特征,，但它和詩(shī)之間還是有著很大的區(qū)別。最主要的原因在于,，歌詞為了能夠配上曲子唱,，在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言,、韻律等方面要受到音樂(lè)旋律的影響和制約,，同時(shí)它又反過(guò)來(lái)制約和影響著旋律。所以,，流行歌詞相對(duì)于現(xiàn)代詩(shī)歌而言,，自由度要小很多，不能隨心所欲,，海闊天空地寫,。而且語(yǔ)言要求通俗易懂，盡量避免諧音產(chǎn)生“畸意”;比如,，在心里老是唱成“你知道我在等你媽(原詞是‘嗎’)”,，那種感覺(jué)要多別扭有多別扭。本來(lái)一首很好的歌,，卻因?yàn)橐粋€(gè)糟糕的諧音而“毀”了,。

話又說(shuō)回來(lái),，流行歌詞與現(xiàn)代詩(shī)歌同出一源，所以寫好詩(shī)歌是創(chuàng)作流行歌詞的基礎(chǔ),。詩(shī)歌創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)也能給歌詞創(chuàng)作以很大的幫助,，其中最顯著的就是成功詩(shī)歌的創(chuàng)作能使一個(gè)人的文筆更精練、更準(zhǔn)確,、更富表現(xiàn)力,，這些對(duì)歌詞創(chuàng)作都會(huì)有極大的促進(jìn)作用。而詩(shī)歌有別于其他文體的最大特點(diǎn)有三：語(yǔ)言精練且更富有韻律,，表現(xiàn)手法更有力度,，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。詩(shī)歌在相對(duì)較小的篇幅內(nèi)要想有動(dòng)人的表現(xiàn)力,，不做到這三點(diǎn)是不行的,，歌詞也一樣。有一些朋友的作品幾乎像寫散文詩(shī)一樣自由,，盡管能傳神地表現(xiàn)內(nèi)在的情感,，但語(yǔ)言拖沓重復(fù)，甚至節(jié)奏和音韻都不整齊,，這樣的歌詞作品即使內(nèi)容非常好,，很感人，也很難變成一首歌,。

可以說(shuō),，歌詞創(chuàng)作：第一忌，語(yǔ)言不精練,、不優(yōu)美;第二忌,，節(jié)奏和音韻不合;第三忌，語(yǔ)言深?yuàn)W晦澀或單純說(shuō)教;第四忌,，結(jié)構(gòu)混亂;第五忌,，平平淡淡沒(méi)有高潮;第六忌，有破壞沒(méi)建設(shè)的糟糕的諧音,。

下面,，我們先來(lái)詳細(xì)探討一下怎樣創(chuàng)作出好的歌詞。

第一,，要能夠感動(dòng)自己,，更要能夠激起他人的共鳴。

一定要用全部的情感去錘煉一首歌詞,，把自己生活中最受觸動(dòng)的故事和情感融會(huì)在一起，用最準(zhǔn)確,、傳神的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層層鋪墊，直到高潮。要寫最令自己感動(dòng)的東西,，不僅僅要在一種充滿燥動(dòng)的情緒中去寫作,，更要在閱讀自己的作品時(shí)能再次被它打動(dòng)。如果能做到這一步,，你就已邁出了成功最關(guān)鍵的一步,。但這一步也是最難的，要看你的文筆和才情是否到家,。

真正的高手,，他或許只是聽(tīng)了別人的故事，卻也能做到感同身受,，這一方面是因?yàn)樗麄冇兄S富的人生閱歷,，一方面也是因?yàn)樗麄儗?duì)人性、對(duì)感情,、對(duì)人生有著深刻的見(jiàn)解,。在這樣的基礎(chǔ)上，再不斷地錘煉自己的文字,，也能寫出感人至深的作品,。

反過(guò)來(lái)，有的人雖然也有著動(dòng)人的經(jīng)歷,，文筆也過(guò)得去,，可寫出來(lái)的東西卻怎么也找不到那種“感覺(jué)”。這是因?yàn)樵趯懙臅r(shí)候,，這些朋友忽略了對(duì)故事的巧妙的講述,，人物的細(xì)致刻畫，以及巧妙地表達(dá)內(nèi)在的情感,。他們沒(méi)有很好地刻畫細(xì)節(jié),。所以，盡管語(yǔ)氣熱烈澎湃,，但離感動(dòng)總差一點(diǎn)點(diǎn),。比如，有很多朋友寫他們初戀的歌,，有的是沒(méi)頭沒(méi)腦的一段抒情,，有的是評(píng)書一樣的愛(ài)情故事。如果這些朋友仔細(xì)地研究一下《同桌的你》,，也許會(huì)真正感受到什么才是最好的關(guān)于初戀的歌詞,。

三分鐘演講稿配樂(lè) 演講輕音樂(lè)3分鐘篇二

音樂(lè)老師讓大家在上課前5分鐘有一個(gè)和音樂(lè)有關(guān)的演講，希望大家踴躍參加,。已經(jīng)有大約十個(gè)同學(xué)演講過(guò)了,，內(nèi)容大多是一些著名音樂(lè)家如貝多芬之類的,，當(dāng)然素材都是家長(zhǎng)給弄的。作為音樂(lè)社社長(zhǎng)的我當(dāng)然也不能落后,，演講什么題目呢?再講音樂(lè)家也沒(méi)有什么意思,，而且我確實(shí)也不了解，還不如講講我們的搖滾樂(lè),，講講我們的黃家駒,。

也許是長(zhǎng)大了，還是其他一些什么原因,，感情變得很脆弱,，提筆一寫關(guān)于家駒的事情我的眼淚就止不住的流，都過(guò)了這么多年了,，好像淚水永遠(yuǎn)都在為他而流,。

由于演講的時(shí)間只有3到5分鐘，所以字?jǐn)?shù)要在800字左右,，但這么少的字確實(shí)寫不出什么東西來(lái),，家駒的故事又豈是八千字能寫好的。

搖滾巨人—黃家駒

老師好,，同學(xué)們好：

今天我給大家介紹的不是鋼琴家,，也不是小提琴大師，而是一支搖滾樂(lè)隊(duì)的歌手,，他和他所創(chuàng)的搖滾樂(lè)隊(duì)在八十年代紅遍亞洲,，他的音樂(lè)就像一股清新的風(fēng)，而后來(lái)他卻在一次意外中喪生,。至今,，已經(jīng)20xx年了，每年在他的忌日,，各大音樂(lè)論壇都有大量的催人淚下的悼念他的祭文,。

他就是黃家駒，是beyond樂(lè)隊(duì)的主音歌手,、吉他手,、作曲、作詞人,。

1962年他出生在香港,。高中畢業(yè)后，酷愛(ài)音樂(lè)的黃家駒和弟弟,、朋友們組建了beyond樂(lè)隊(duì),。由于香港的歌壇是一個(gè)商業(yè)化很濃、偶像盛行的歌壇,，而他們樸實(shí)無(wú)華的音樂(lè)風(fēng)格并不迎合大眾,，所以在樂(lè)隊(duì)發(fā)展初期,，很不順利。

八十年代后期,，黃家駒以一首歌唱母親的歌曲《真的愛(ài)你》一炮而紅，他的歌曲開(kāi)始被大家廣為傳唱,。隨后,，黃家駒創(chuàng)作了很多佳作。在這些作品里面：

有關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的,，如《長(zhǎng)城》,，《交織千顆心》;

有關(guān)于海峽兩岸的，如《大地》;

有關(guān)于黑人人權(quán)運(yùn)動(dòng)的,，如《光輝歲月》;

有報(bào)答父母恩情的,，如《報(bào)答一生》，《真的愛(ài)你》;

有關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的,，如《送給不動(dòng)保護(hù)環(huán)境的人》

走紅后,，在他身上卻沒(méi)有一點(diǎn)浮華，沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)面新聞,，更沒(méi)有很多明星高高在上的跋扈,。在演唱會(huì)上，他不希望歌迷高呼樂(lè)隊(duì)成員的名字,，也不希望歌迷跟著一起高唱,，而是希望他們靜靜聽(tīng)，理解他們歌曲的內(nèi)容,。

在樂(lè)隊(duì)后期,，受香港商業(yè)化氛圍的排擠，他們遠(yuǎn)走日本,，去那里發(fā)展他們的音樂(lè),。此時(shí)的歌曲《海闊天空》達(dá)到了他創(chuàng)作生命的顛峰。表達(dá)了一種渾然忘我而又似人海孤鴻的境界,。這首歌在四川512地震時(shí)被重新填詞,，更名為《承諾》，作為地震募捐義演的主題曲,。

1993年,，黃家駒在一次演出排練中不幸從舞臺(tái)上摔下去，由于是頭部著地,，所以傷勢(shì)嚴(yán)重,，最終醫(yī)治無(wú)效，在6月30日與世長(zhǎng)辭,。在他死后的這些年里,，他的影響力不但沒(méi)有減退,，反而大大增強(qiáng)了，他的歌迷越來(lái)越多,。

一個(gè)歌手成功與否,，不在于他賺了多少錢，開(kāi)了多少演唱會(huì),，拿了多少獎(jiǎng),，而是看他真正能影響了多少人。所以,，作為一個(gè)歌手,，黃家駒無(wú)疑是非常成功的，作為一個(gè)人,，他的不屈不撓的精神是值得我們學(xué)習(xí)的,。

三分鐘演講稿配樂(lè) 演講輕音樂(lè)3分鐘篇三

一群天真爛漫的孩子，一批嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的老師,，這就是青山小學(xué)給我的印象,。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實(shí)踐中,，我收獲很多,，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅,。

從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺(tái)，剛開(kāi)始自以為憑著自己良好的音樂(lè)功底,，對(duì)付小學(xué)音樂(lè)知識(shí)性問(wèn)題不在話下,。其實(shí)不然，在這一學(xué)期來(lái)深入教學(xué)實(shí)際中,，更是讓我對(duì)新時(shí)代的課堂有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。如今的教育體制改革已經(jīng)讓原來(lái)的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，老師講學(xué)生聽(tīng),，變成了讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。初次走上講臺(tái)，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，不了解重,、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。況且,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)音樂(lè)教材對(duì)教師要求高， 比如看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的曲譜歌詞，要讓孩子們都學(xué)會(huì)卻不是件簡(jiǎn)單的事,。另外,，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好,，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間,。要教好一個(gè)學(xué)生不難,，但要教好整個(gè)班四五十位學(xué)生就必須真正全心全意付出。

本學(xué)期我?guī)Я硕€(gè)年級(jí)的音樂(lè)課,。小學(xué)音樂(lè)教育不是專業(yè)教育，音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，應(yīng)巧妙地滲透在音樂(lè)藝術(shù)的體驗(yàn)之中,。前幾天我上《閃閃的紅星》這一課時(shí)，一開(kāi)始我讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)歌曲,，聽(tīng)完一遍后,，他們自己就細(xì)致的體會(huì)歌曲的意境，完整的表達(dá)了思想內(nèi)容,，而且還引伸出了好幾個(gè)革命故事來(lái)教育其他同學(xué),。這節(jié)課讓學(xué)生從速度、力度,、情緒,、思想等方面了解了作品，加深了對(duì)作品的印象,。這讓我想起我小時(shí)候的音樂(lè)課,，老師往往偏重于思想教育。每當(dāng)學(xué)完一首歌,，老師就會(huì)讓我們思考其政治性,，道德性。其實(shí),，如果一個(gè)人對(duì)一首歌曲有了審美的感受,，自然也就在思想上得到教育。

平時(shí),，我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,，這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。

在青小陽(yáng)光博客里,，我可是?？汀Ｄ抢镉性S多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我反省自己;也有數(shù)不盡的感動(dòng)點(diǎn)滴,，使我更愛(ài)教育。在“感動(dòng)青小”十位園丁的事跡報(bào)告中,，我深深的被打動(dòng)著,，被震撼著。正是這樣一群無(wú)怨無(wú)悔的耕耘者,，才鑄就了一批又一批未來(lái)的希望,。

“太陽(yáng)每天都是新的?！痹谌缃襁@個(gè)日新月異的時(shí)代,。我們的教育觀念、教學(xué)方法,，都必須緊隨時(shí)代車輪,。我們要不斷探索新的學(xué)習(xí)方式，不斷加快前進(jìn)的步伐,，在感動(dòng)與被感動(dòng)之間不斷反省自己,，提高自己。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書,，多增長(zhǎng)自己的知識(shí),，多反思自己教學(xué)中的好與壞。

青春是學(xué)習(xí)的季節(jié),，青春是奮斗的歲月,，拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情,，

我們的事業(yè)將會(huì)在平凡中永遠(yuǎn)閃光!

三分鐘演講稿配樂(lè) 演講輕音樂(lè)3分鐘篇四

讓,，是一種文明,，是一種道德,，是一種文化。翹首回顧中華五千年的歷史長(zhǎng)河，“讓”隨處可見(jiàn)?！白尅币蚜魅胫袊?guó)人的血液，注入中國(guó)人的骨髓?！白尅?，雖只見(jiàn)于細(xì)微之處，卻營(yíng)造了一片充滿陽(yáng)光的天空。

在公共汽車上,，年輕人起身讓座給老人,、小孩、婦女,。一個(gè)渺小的動(dòng)作，卻深深注入每個(gè)人的瞳孔,，激蕩著每個(gè)人的心靈,。陽(yáng)光透過(guò)窗口柔和地射進(jìn)來(lái)，多么和諧呀!

田間的小路，狹窄而又曲折地伸向遠(yuǎn)方,。一山難容二虎，一條小路難容二人,，一人站在旁邊的田梗上,，等待著另一人的走過(guò),。一個(gè)輕輕的邁步,，方便了他人,，快樂(lè)了自己，陽(yáng)光普照大地,，照出了人的心靈,，照出了人的美德,。

“讓”,，有時(shí)可以制造一份驚喜,，一份美好。

今天你或許給某人讓了座,，你會(huì)覺(jué)得今天的旭日東升格外美麗,，今日的風(fēng)格外涼爽，今日的鮮花開(kāi)得格外爛漫,。——“讓”,，制造了驚喜,。

母親讓出了自己的青春，自己的歲月,，自己的全部,，換來(lái)了子女的平安,，子女的青春,，子女的幸福,?！白尅保圃炝嗣篮?。

“讓”使白云顯得格外飄逸,，敞開(kāi)一片充滿陽(yáng)光的天空,?！白尅钡倪^(guò)程如品茶,，越品越香濃;“讓”的形式如喝白開(kāi)水，越飲越單純;“讓”的結(jié)果如蜂蜜,，一直甜到腳底。

讓鼠標(biāo)脫離指尖,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)書海里也有寶庫(kù);讓憂郁的心遠(yuǎn)離,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活如此美妙;讓飄蕩的心回歸,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)如此有趣,。

其“讓”也,，足以顯才,，足以博贊,，足以煉情,。讓出一種風(fēng)度,，一種品味,，一種人格?！白尅笨墒古で男撵`回歸到正確的軌道，“讓”可使今日的輝煌為明日的發(fā)展打下基礎(chǔ),，“讓”可使陰暗的天空充滿陽(yáng)光并發(fā)出迷人的色彩,。

你讓,，我讓,，大家讓,，這樣就能營(yíng)造出“我讓人人,，人人讓我”的和諧社會(huì)氛圍。沒(méi)有“讓”的日子猶如沒(méi)有陽(yáng)光的日子,。沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林不成樹(shù)林，沒(méi)有一滴水的江河不成江河,，沒(méi)有一點(diǎn)“讓”的社會(huì)不成社會(huì),。

三分鐘演講稿配樂(lè) 演講輕音樂(lè)3分鐘篇五

親愛(ài)的同學(xué)們：

我給大家講一個(gè)關(guān)于“希望的種子”的故事,。

在列寧格勒市中心，有一個(gè)科學(xué)研究所,。研究所里建有一個(gè)巨大的倉(cāng)庫(kù)，這里保存各種糧食種子,。

1942年,，當(dāng)?shù)聡?guó)人圍住列寧格勒時(shí),，這個(gè)城市開(kāi)始上演人間悲?。撼汕先f(wàn)的人開(kāi)始被餓死,，人們想方設(shè)法尋找食物,。

有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹(shù)皮和已被冰封的湖底的魚蝦,。但他們常常有去無(wú)回,，成為德國(guó)納粹槍彈的犧牲品,。

饑餓讓人變得瘋狂,。不少人看上了研究所中的那些糧食種子,。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方。

駐守的軍隊(duì)來(lái)了,，可是科學(xué)家說(shuō)，這是種子,，是蘇維埃將來(lái)的希望,。駐守部隊(duì)撤退了,。

前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來(lái)過(guò)，他要求把糧食全部交給軍隊(duì),，但科學(xué)家說(shuō),，這是種子，不能吃掉,。將軍暴跳如雷,，但科學(xué)家告訴他：“當(dāng)我們打退了德國(guó)人，農(nóng)民們可以用這些種子過(guò)上幸福的生活,?！睂④娐?tīng)完，向科學(xué)家敬禮,，然后帶領(lǐng)士兵離開(kāi)了,。

幾個(gè)月后，人們發(fā)現(xiàn)看守倉(cāng)庫(kù)的科學(xué)家餓死在糧堆旁,。列寧格勒的那座糧倉(cāng),，成為世界糧食史上的一個(gè)奇跡。

戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)摧毀了一切,，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種,。

現(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字，但他的那句“希望的種子”的名言,，成為列寧格勒這家研究所的代名詞,。

故事講到這里，相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動(dòng)了,，為餓死在糧堆旁的科學(xué)家,，為保護(hù)著希望、闡釋著希望,、留下希望的科學(xué)家,。

是啊!面對(duì)至死仍報(bào)希望的這樣的人，我們除了感動(dòng),，還能有什么?戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀一切,，卻絕對(duì)摧毀不了希望。

是的,，擁有希望,，一定會(huì)擁有未來(lái)。

謝謝大家,。

三分鐘演講稿配樂(lè) 演講輕音樂(lè)3分鐘篇六

山林若水倚碧淵,，惜草長(zhǎng)鶯飛夢(mèng)還。閱曉讀之瑟影,，聽(tīng)晨林之秦嵐,。憐哀靜而心悅,，識(shí)葉落而花眠。

帝錦之都,，古朝天府,。玉殿新盛，歡浸西蜀,。拍蜂而起蝶舞,，映落霞而侶孤鶩。草盛花妍,，含羞與牡丹相賽,。鳥(niǎo)鳴鶯穿，喜鵲與新燕競(jìng)逐,。登臺(tái)逸致,，云落夜初,。天籟引松間之泉,，流瑩織皎月之布。都江神州之暖靄,，唏噓盡呼,。峨眉山暈之星夏，垂虹綴暮,。時(shí)惟壯景,，游人勝往。抒懷弄筆,，鉛華輕飏,。掬笑盈袖，西黛白鶴之酷,。古柏?zé)熝U,，東陽(yáng)碧波之廬。同游其心,，欲攬盡無(wú),。詩(shī)意歌闌，謝古之緣,。

蒼菊齊傲,，雁過(guò)秋蘇。木凄蔥而風(fēng)怒勁,，燃草黃而丹楓涂,。儼殘波于淺淮，品香茗于上居,。愁云暮彩,，紅燒歸鵠,。薄霧迷籟，杏酒約沽,。綺閣捉月,，雕樓云枯。愁懷忘機(jī),，慘怨均訴,。田園扶桑，倚南畝而縈立,。舞榭殘椽,，匿秋暝之凍戶。

冬臨至,，越秋杼,。寒霜時(shí)之間陣，朔雪殘之飛浮,。雙梅淺澗,，衾白凍冰之涼。山原乍亮,，雪拭時(shí)尚之裝,。雅韻欣和，純光暗發(fā),。軒簾與寒燭齊擺,，清風(fēng)對(duì)冷月相矚。舟橈翩躚,，蕩冬歌而槳蠕,。云鬢霧寰,，竄澄霞而穹鋪,。

懷亭野郊,，纖歌放牧,。碧草青而潦水盡,，牛鷺嬉而臥云圖,。飛流三千,，瀑渡銀河之榻,。芰荷自憐,，香漫桃花之塢,。樂(lè)融融，情冶冶,。遮畫角于桂檐,，隱紅薇于越姑。簇影紫隍,，瀉流光之微脈,。泉源開(kāi)懷,，潺天地之昳呆。逸柳與青衫堪裁,，翠竹與薄履其步,。涼笛清而胡笳蕭，林霏開(kāi)而心氣舒,。動(dòng)聲醉猜,，虎鼓瑟而熊對(duì)撲。北辰遙蓋,，悟人生以釋憂目,。懷閑詩(shī)以作詠，繞東隅以游夫,。

嗟乎!香原仙陸,，精心登往。古蜀之提,，璀璨滄粟,。采人杰于東淮，才韻詩(shī)露,。納賢哲于府曲,，泉思傾注,。水河爛漫之極,，阮蕩歸覆。氣澤變遷,，騰蛟胸襟之概,。怡欣閬苑，躍龍?jiān)娚兄?。列迷蒙而抑郁,，枕遺氣而黎蘇。宏局叵耐,，人才徘徊,。時(shí)蹇虛涌，無(wú)識(shí)達(dá)儒,。觀乎此!華月裝宿星云,，陰陽(yáng)擁抱天幕。低落情懷,，意流云而冥想,。遙思遠(yuǎn)悵，執(zhí)窮途而靈路,。

今生嘻兮!伯樂(lè)樂(lè)于那千里之馬,。今生嘻兮!吾樂(lè)樂(lè)于這自然之幕,。

三分鐘演講稿配樂(lè) 演講輕音樂(lè)3分鐘篇七

五味齊為上，五音全為善,。五味齊方能品嘗到生活的苦澀酸甜,，咸淡有道;五音全方能領(lǐng)悟生活的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，雅俗協(xié)調(diào),。生活少一味缺一音便覺(jué)寡淡無(wú)趣,。生活越是平衡越是豐盛。

平衡的生活中,，不應(yīng)有一物過(guò)為突出,，也不應(yīng)有一物過(guò)于衰弱。平衡的生活當(dāng)創(chuàng)造出一種意境——如朗月當(dāng)空,，普照萬(wàn)物,，世間的一切都被調(diào)和，都在清冽的月色下,，息息相生,，渾然一體。

上溯宋代名家蘇軾,，以長(zhǎng)短句為世人熟知,，但蘇軾的才情遠(yuǎn)不局限于此。東坡善文,、善畫,，能御、能曲,。正因?yàn)槿绱?，他才成為了宋至后世最受推崇的典型文人?；蛟S也正因?yàn)槿绱?，他的性格也被塑造得圓潤(rùn)飽滿，不缺于事,。在朝野便竭力盡瘁,，被貶謫時(shí)則放情山水，在自然中追求那平衡而豐盛的生活,。

簞食瓢飲不美,，美的是居陋室不改其樂(lè)的人;竹篁短籬不美，美的是采菊東籬下的人,。若陶潛,，若梅妻鶴子的林逋，無(wú)不是把握了生活的平衡,，心淡下來(lái)不生艷想,，欲寡下來(lái)不生競(jìng)心,，自在隨性，伴著苦菊寒梅收獲了人生的豐盛,。人是紅塵過(guò)客,，免不了世事的關(guān)卡?？v使不做那在自然中擁抱平衡生活的隱士,，人們也能跳出時(shí)間與空間的限制，力求生活的平衡自在,。

印度詩(shī)豪泰戈?duì)栕鳛閬喼薜谝晃槐皇谟柚Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人,，文學(xué)造詣自然不在話下，但最能感染我們的,，是他字里行間流露出的對(duì)真我的追求,。我們忘不了他苦思冥想的樣子，更忘不了他在芒果樹(shù)下為孩子們朗誦詩(shī)篇時(shí)欣然的神情,。我想他深諳此道——在生活狀態(tài)的不斷變化下力求平衡,。

你聽(tīng)，那個(gè)捷克人說(shuō)——生活在別處,。生活不應(yīng)只有單薄的一種,，它理應(yīng)以多種形態(tài)在我們的四周活躍著。這樣的人生才是有趣的人生,，這樣的人生才是平衡而豐盛的人生,。

印度思想家?jiàn)W修說(shuō)，玫瑰就是玫瑰,，蓮花就是蓮花,，只要去看，不要比較,。但我更愿意說(shuō)：盡管去做，盡管比較,。因?yàn)橹挥星ё税賾B(tài)才能夠構(gòu)成平衡的生活,，而平衡的生活更應(yīng)該囊括這千姿百態(tài)。

五味相調(diào),，五音齊全,。生活越是平衡越是豐盛。

三分鐘演講稿配樂(lè) 演講輕音樂(lè)3分鐘篇八

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,，就改變自己》。

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者,，一種是行動(dòng)者,。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,，但沒(méi)人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀,，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念,。一切成就,，都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗,，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的,。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)變化,，就要學(xué)會(huì)改變自己。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法,，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單,，山若不過(guò)來(lái),，我就過(guò)去?！钡?子們一片嘩然,。

這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái),，我便過(guò)去,。同樣的道理，人不能改變環(huán)境,，那么我們就要改變自己,。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,，往往一夜之間,，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了,。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子,，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水,，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天,，天剛蒙蒙亮,，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看,，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的,。小男孩開(kāi)心地笑了,，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量,?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。

是的,，我們不能改變風(fēng),，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己,，給自己加重,，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里,，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界,。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些,，那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的,。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望,，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,，唉!他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人,。然后,，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家,。再接下來(lái),，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變,。

人生如水,，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,，就改變自己,，只有這樣，才能克服更多的困難,，戰(zhàn)勝更多的挫折,，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益,。

雖然我們不能改變世界,，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境,。

三分鐘演講稿配樂(lè) 演講輕音樂(lè)3分鐘篇九

一朵花,，人們只驚艷于它的嬌艷，卻忘了它在開(kāi)放時(shí),，歷盡了煎熬,。

瓣花芬芳

花，一瓣游離在醉人的南宋,，另一瓣又在絕情的北宋凋零,。

是誰(shuí)吟“知否，知否,，應(yīng)是綠肥紅瘦”,，是誰(shuí)嘆“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”,，是誰(shuí)把徹心的悲慟蕩漾在千年以后?

本是大家閨秀,，李清照，不愁溫飽,，飽讀詩(shī)書,，窈窕淑女,。是什么讓她有感蚱蜢舟載不動(dòng)許多愁，是當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)啊!讓她一夜愁白了頭,，愁的是人情還是世道?她的人生分離在南北兩宋,，她的情愫卻愈發(fā)滋生，丈夫的逝去,，世道的不公,，她雖悲痛卻愈發(fā)堅(jiān)韌。她用文字釋放自己,，那一個(gè)個(gè)字里藏著的是她流不完的淚滴,，鑲的是她滿是瘡痍的心啊!文字，流傳千古,，也讓她散落的花瓣彌香人間,。

花傲凡俗

誰(shuí)會(huì)忘記這個(gè)唯一在中國(guó)政壇上叱咤風(fēng)云的女皇帝?她就如一枝金花，散發(fā)耀眼的光,。

是啊,，她太出眾了，太多人看到了她呼風(fēng)喚雨的豪邁,，為地位而掐死女兒的狠毒,，當(dāng)然還有她的過(guò)人智慧。然而,，有多少人看到她落發(fā)為尼時(shí)的凄苦,，有多少人涉略她高處不勝寒的孤寂，一個(gè)風(fēng)云人物,，面對(duì)歷史的尖銳評(píng)價(jià),，人們的零言碎語(yǔ)，卻早已料到,，在墓志銘上表現(xiàn)得如此坦然,。

她，就是武媚娘,，一朵傲立在山巔孤獨(dú)開(kāi)放的花,。

花開(kāi)冷艷

有種文字，當(dāng)你看到它,，心會(huì)猝地一緊,，然后輕嘆然后莞爾，那是觸動(dòng)你靈魂的字,。

當(dāng)她輕描淡寫地說(shuō)出“人生是一襲華美的袍,，爬滿了虱子”，那是一種怎樣的心境,。心靜,，心境,。張愛(ài)玲,，這一朵冷艷的花,，在社會(huì)的顛沛流離和婚姻的挫敗后，她似乎已感看破紅塵了,，她的文字,，在冥冥中訴說(shuō)著她的不幸，卻充滿著理性與美感,。她時(shí)尚,，她冷傲，可是她的心還是通紅的,，她用文字的形式表達(dá)自己對(duì)人生與社會(huì)的看法,，坎坷也許更造就了她,，于無(wú)聲更勝有聲,，就像花的開(kāi)放冷艷無(wú)聲。

終

歷盡血淚,，幾多坎坷,，幾許辛酸，而令人欣慰的是,，那時(shí)花開(kāi),，此時(shí)花香依在。

三分鐘演講稿配樂(lè) 演講輕音樂(lè)3分鐘篇十

老師們,、同學(xué)們：早上好!

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”,。

先讓我為大家講述兩個(gè)事例：

第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫,。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”,、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫,。為什么呢?人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此,，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥,。

第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡,，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明,，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離,，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后,，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是,，在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為,。例如,，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,，尤其星期六,、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn),，甚至有的同學(xué)認(rèn)為,，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧,，走路推推搡搡,，隨意撞壞門窗，也不覺(jué)心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話,、粗話,，隨意攀爬學(xué)校墻頭,、國(guó)旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物,。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì),。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ),。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律,，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的,。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢,，所以，我們應(yīng)該先成人,，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人,。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富,。

數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌,，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們,，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,，什么樣的思想品質(zhì),，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類文明的接力棒,。同學(xué)們,，我們播下一個(gè)動(dòng)作,，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明學(xué)生，管住我們的口,，不隨地吐痰;管住我們的手,，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草,。我相信,，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o,、有序,、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家,。

三分鐘演講稿配樂(lè) 演講輕音樂(lè)3分鐘篇十一

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好! 我是__。我的演講題目是《讓青春活的精彩》

每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩,，每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩,，但無(wú)論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連,。

記得走進(jìn)大學(xué)的第一天,，學(xué)長(zhǎng)就告訴們，老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了,。九十年代宣揚(yáng)的"讀書無(wú)用論"也早已被熱火朝天的"考研",、"考證"熱吹得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿,。因此,，要尋找屬于這一代人的精彩。

為了活得精彩,，要擁有目標(biāo)和信念,。目標(biāo)是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺,，路途可能坎坷,。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過(guò)危難的海洋!

為了活得精彩,，必須擁有知識(shí)和技能,。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具,。人類步入二十一世紀(jì),，世界多極化，信息全球化,，知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增,。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，昔日象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已不見(jiàn),，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光,。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上,。有一句話說(shuō)"機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人",，那么，朋友們,，讓早早準(zhǔn)備,。

為了活得精彩，還要有不斷超越的精神,。魯迅先生曾說(shuō)，"不滿是向上的靈魂",。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展,。沒(méi)什么鐵飯碗，沒(méi)什么保質(zhì)期,。無(wú)論什么時(shí)候,，都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高,，才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代,。

永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)?沒(méi)有人知道。只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水,。然而既然是青春的擁有者,，我們就沒(méi)有理由不為自己喝彩，沒(méi)有理由不活得精彩!都將老去,，但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來(lái),，而是為了感受和不同的青春而來(lái)。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓青春活得更精彩!

謝謝大家!

三分鐘演講稿配樂(lè) 演講輕音樂(lè)3分鐘篇十二

“沾衣欲濕杏花雨,，吹面不寒楊柳風(fēng),。”春風(fēng)吹吹,，吹動(dòng)發(fā)絲為她伴舞,，吹動(dòng)柳絲為她搖曳，吹動(dòng)鮮花為她綻放------春風(fēng)拂面,，輕輕地,，輕輕地親吻著你的臉頰，癢酥穌的,，不知不覺(jué)便泛起了抹抹紅暈,。醉了，那么徹底,，那么忘我的醉————是風(fēng)在作祟,。

看，春風(fēng)駕著五彩祥云姍姍而來(lái),，渾身散發(fā)著縷縷沁人的清香,。她化作嬌嫩的草芽，從堅(jiān)實(shí)的大地中鉆了出來(lái)：她化作北歸的大雁,，從遙遠(yuǎn)的天際飛了回來(lái);她化作姑娘身上薄如蟬翼的絲巾從熙攘的人群中款款走來(lái)------和煦的春風(fēng)是春的使者,。看,，她飛過(guò)了山脈大川,，留下了絲絲綠意，掠過(guò)了大地,，留下了陣陣清爽,，飄過(guò)了翠綠的田野，留下了點(diǎn)點(diǎn)翠光,。

春風(fēng)娓娓講述著纏綿悱惻的絮語(yǔ),。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,，二月春風(fēng)似剪刀,。”那纖細(xì)的柳葉,，清晰地脈絡(luò),，果然出自是春風(fēng)的妙筆?！按猴L(fēng)又綠江南岸,，明月何時(shí)照我還,。”吹綠了江南的春風(fēng),，你何時(shí)又成為了信使,，將游子的鄉(xiāng)愁傳遞。春風(fēng)啊,，你又為何不度玉門關(guān),，在羌笛聲中回旋飄蕩。桃花依舊,，以燦爛的微笑歡迎著春風(fēng),，將笑魘如花的美盡情綻放。

春風(fēng)拂面的季節(jié),，依偎在大自然的懷抱中,，徜徉在潑墨山水的詩(shī)情畫意中，何其灑脫,，何其開(kāi)懷,。春風(fēng)的愛(ài)撫使“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”,，更使“春潮帶雨晚來(lái)急,。”春雨霏霏,，在春風(fēng)的邀請(qǐng)下也來(lái)參加這場(chǎng)盛大的春之宴會(huì),。于是，春雨在風(fēng)姑娘的的陪伴下,，流星般滑落天際,，奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，靈動(dòng)的音符隨風(fēng)飄蕩,。顫動(dòng)的七彩五線譜斜掛在樹(shù)梢上,，如姹紫嫣紅的繁花在抖動(dòng)的枝葉上絢爛著，舞蹈著,。不只是哪位情趣高雅的詩(shī)人脫口而出“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的妙語(yǔ),，應(yīng)和著優(yōu)揚(yáng)的樂(lè)曲,。

春風(fēng)化雨，春雨戲風(fēng),。他們嬉鬧著,，歡笑著，不知不覺(jué)蕩滌了污濁的心靈,。同時(shí)將純潔的種子撒向大地,，使純真無(wú)邪的童心在世間開(kāi)花結(jié)果,。

春風(fēng)飄飄，帶著人們的期盼與希望,，攜著萬(wàn)物的祝福飛向了遠(yuǎn)方,。但那春風(fēng)拂面的感覺(jué)依然很是清晰，依然令人陶醉,。

三分鐘演講稿配樂(lè) 演講輕音樂(lè)3分鐘篇十三

老師,、同學(xué)們：

上午好!

今天我講話的主題是“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”,。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成,。對(duì)國(guó)家,、社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法律,。依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)基本方略,，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志,，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求,。同學(xué)們，當(dāng)文明學(xué)生,，做守法公民,，接受健康的思想，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩,，規(guī)范自己的言行,，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己,，使自己健康成長(zhǎng),。這是我們學(xué)會(huì)做人的前提。

作為學(xué)生的我們,，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真履行學(xué)生的一日常規(guī),，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為,，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié),。

2,、履行的法律義務(wù)和責(zé)任，自己所擁有的權(quán)利,，自己應(yīng)明確地知道,，什么可以做,，什么不可以做，要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制,，增強(qiáng)法制意識(shí),。樹(shù)立自尊、自律,、自強(qiáng)意識(shí),，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。

3,、胸懷寬闊,，不因小事激化同學(xué)矛盾，如果有矛盾雙方都要退讓一步,，積極化解矛盾,，應(yīng)該冷靜地處理，而不能說(shuō)一些刺激性的話語(yǔ),、做一些挑釁性的動(dòng)作而激化矛盾,，更不應(yīng)該大打出手，造成嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。如果盲目沖動(dòng)約請(qǐng)校外人員,，性質(zhì)會(huì)發(fā)生更嚴(yán)重的變化，將會(huì)受到學(xué)校的嚴(yán)肅處理,，甚至是法律的嚴(yán)懲,。

同學(xué)們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之,?！?在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，任何丑惡的,、不良的行為和習(xí)慣,，我們都應(yīng)堅(jiān)決制止，決不含糊,。讓我們攜起手來(lái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律,、法規(guī),，自覺(jué)抵制各種不良現(xiàn)象，一起學(xué)法,、知法、守法,。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡,，用我們靈巧的雙手共建人類的文明,，共創(chuàng)和諧校園。

三分鐘演講稿配樂(lè) 演講輕音樂(lè)3分鐘篇十四

他們一路同行,，一個(gè)汲著水,，一個(gè)負(fù)著火，形影相隨,。在他們攜手共進(jìn)時(shí),，就產(chǎn)生了智慧。

理智與情感戰(zhàn)爭(zhēng),，從亙古,，到如今;

情感與理智同行，由滄海,，至桑田,。

每天每年，我們?cè)谶@樣的戰(zhàn)爭(zhēng)中整編記憶;每日每月,，我們?cè)谶@樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性,。辨著火的腳印，水的足跡……

他們似乎不共戴天,。凌云壯志中夾雜了兒女情長(zhǎng),，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時(shí)時(shí)在歷史深處回響;純粹的情感中摻拌入世俗實(shí)務(wù)的因素,，終將使美珍碧玉粉身碎骨,，墜入泥淖，紅樓遺夢(mèng),，終難掩那“原應(yīng)嘆息”之聲,。水，難與火同行……

可是,，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生,。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復(fù)蘇――淬火后,，它獲得了愛(ài)與美的涅?,，情與理的新生。

與你同行――愛(ài)是智慧的眼睛,，它會(huì)將一切嫉惡所難尋的真理,，剝離在智慧的面前。

與你同行――理是智慧的頭腦,，它要把一切虛妄和表象,，在智慧中過(guò)濾。

千年萬(wàn)載的人們,，都陷入感性與理性的困惑,。自然為感性的人提供抒情與再現(xiàn)的場(chǎng)所,。也為理性的人提供征服與探索的余地。

一路走來(lái),，誰(shuí)與同行?

人類最豐富的情感,，在情理交界中延伸;人類最可怕的念頭，是千方百計(jì)為情感所牽絆的錯(cuò)誤尋找合理的藉口;人類最殘忍的生存方式,，是將感情封存,，只迷信“理智”所能帶來(lái)的物質(zhì)哲學(xué)。

也許,，一個(gè)截然相反的判斷,，不來(lái)自情境的不同，只依賴于對(duì)對(duì)方不同的情感,。

也許,，一個(gè)最理性的抉擇，卻基于對(duì)真與美無(wú)情地屠殺,，他對(duì)此,，毫無(wú)感情可言。

這樣的認(rèn)識(shí)中,，只有對(duì)人情世故的親疏,，只有對(duì)財(cái)物俗華的迷戀，沒(méi)有智慧與他們同行,。

情感的死角即是認(rèn)知的誤區(qū),，永遠(yuǎn)看不到美好的人，只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上,，永遠(yuǎn)難以企及智慧的圣餐,。

讓水與火同行，情與理同行,。堅(jiān)持愛(ài)與美的真理,，讓沖動(dòng)與成見(jiàn)在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧

――與你同行!

三分鐘演講稿配樂(lè) 演講輕音樂(lè)3分鐘篇十五

當(dāng)一草一石的力量撼動(dòng)了大地的心臟;當(dāng)一粒小小的芥子迷蒙了須彌的目光;當(dāng)游走在江河的魚兒攪亂了深海的風(fēng)向;當(dāng)內(nèi)心的隔膜阻斷了希望的陽(yáng)光,，朋友們請(qǐng)你們認(rèn)清小因素造成的大影響吧!只有認(rèn)真對(duì)待生活中的小因素你才能沖破自己,，發(fā)出亙古的光芒。

古人語(yǔ)：一花一世界,，一葉一菩提,。所以說(shuō)任何細(xì)枝末節(jié)都隱藏著巨大的能量，你只有學(xué)會(huì)正視小因素,，才有可能翱翔蒼穹,。

聽(tīng)，那是風(fēng)的怒吼，那是海的咆哮,，那是追夢(mèng)少年的心跳,。劉心武在《草木》中如是說(shuō)?；蛟S正是因?yàn)樗麑?duì)待小因素及于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷的心態(tài)，劉心武才能成為中國(guó)最能以小見(jiàn)大的作家,。如果說(shuō)劉心武于草木蟲(chóng)石中諦聽(tīng)到人生真諦是善于把握小因素出處的影響,，那么巴菲特的成功則是將小因素變成大財(cái)富的典范。當(dāng)亞當(dāng)斯經(jīng)濟(jì)定律幻化成魔魘,，當(dāng)別人因?yàn)楣墒胁粷?jì)拋售股票,，他果斷地抓住了人們急于套現(xiàn)的小因素，最終獲得了股神的稱號(hào),。

可是因小因素獲得成功的又何止這些,。從李陽(yáng)善于抓住中國(guó)人口語(yǔ)弱的魔鬼口語(yǔ)教學(xué)，到馬云為二次營(yíng)銷的禮品回贈(zèng),，從莫奈善于表現(xiàn)景物的小光影,，到畢加索善抓人物特點(diǎn)的抽象線條。太多的人們無(wú)一不用他們對(duì)小因素的把握改變著世界,，啟迪著世人,。

但是回眸古今又有多少人拋棄那微不足道的因素最終一事無(wú)成或者讓人痛心呢?

從阿波羅九號(hào)螺絲事件，到水門事件的發(fā)稿過(guò)遲,，從古代王朝的賦稅增加造成的政變,，到文化大革命扭曲的愛(ài)國(guó)心理造成的破壞，太多血一般的教訓(xùn)讓我們知道不重視小因素終會(huì)將個(gè)人送入低谷將國(guó)家推至滅亡,。

所以我們要重視生活中的小因素,，或許正是這些微不足道的小因素讓你一直陷在失敗的泥淖。

楊瀾說(shuō)：每一個(gè)特立獨(dú)行的自己都有自己對(duì)待生活獨(dú)特的因素,。那么還有什么理由不去僅僅關(guān)注那些是自己脫胎換骨的小因素呢,。活著是為了生活,，更是為了自己,，所以你必須得認(rèn)識(shí)自身的不足，弄清自己的優(yōu)缺點(diǎn)你才能擁有一雙洞察以小見(jiàn)大的眼睛,。

所以,，朋友們重視生活中的小因素吧，做之名可遠(yuǎn)國(guó)可興,，不做或許永被淹沒(méi),。