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最新你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感 你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感(優(yōu)秀13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 03:32:07
最新你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感 你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感(優(yōu)秀13篇)
時(shí)間:2023-11-25 03:32:07     小編:筆舞

當(dāng)觀看完一部作品后,,一定有不少感悟吧,,這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇一

假期,我看了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū),主人公楊略是一個(gè)腦子聰明而不愿用功的少年,,他認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦、很累,、很無(wú)味,,考試成績(jī)跟學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真程度呈正比——時(shí)好時(shí)壞,我也存在這樣的情況,。因而,有時(shí)我在想,,吃那么多的苦,,讀書(shū)是為了什么?但當(dāng)我看到每天忙忙碌碌工作的爸爸媽媽?zhuān)麄児ぷ魇菫榱苏l(shuí),,雖然不能給予我像電視上哪樣的富裕生活,,但他們是為了家,為了我,。明白這些,,我對(duì)“讀書(shū)為了誰(shuí)”有了新的理解和認(rèn)識(shí),讀書(shū)就是為了自己,。

二是樹(shù)立讀書(shū)的目標(biāo),。小時(shí)候,,爸爸問(wèn)我長(zhǎng)大要作什么,我說(shuō)當(dāng)“科學(xué)家”,,將來(lái)更好的生活,,作社會(huì)有用的人,這是我讀書(shū)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),,雖太過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn),,但是我?jiàn)^斗的終點(diǎn),只有實(shí)現(xiàn)目標(biāo),,才能真正體現(xiàn)我的'人生價(jià)值,。當(dāng)然,就現(xiàn)在來(lái)說(shuō),,我把目標(biāo)分成了短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),,短期目標(biāo)就是努力六年,考一個(gè)理想的高中和大學(xué),,這是目前讀書(shū)的重點(diǎn),,也是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)鍵,只有緊盯目標(biāo),,我讀書(shū)才有動(dòng)力和活力,,才有讀好書(shū)的力量,只有為自己讀好書(shū),,將來(lái)才能說(shuō)作社會(huì)有用的人,。

三是如何讀好書(shū)。既然是為了自己學(xué)習(xí),,那應(yīng)該怎么學(xué)呢,?是讓老師管著、爸媽盯著學(xué)嗎,,這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的學(xué)習(xí),,而被動(dòng)的學(xué)習(xí)肯定是痛苦的,收獲是不大的,。因而,,為自己學(xué)習(xí)必須是主動(dòng)的,只有主動(dòng)的學(xué)習(xí),,克服學(xué)習(xí)中的困難,,認(rèn)真聽(tīng)課,學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法,,才會(huì)減輕學(xué)習(xí)的苦累感,,才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)。俗話(huà)說(shuō)的好,“萬(wàn)丈高樓平地起”,,就像高樓大廈也是由一塊兒塊兒磚頭慢慢累積起來(lái)的一樣,,讀書(shū)也是這樣,只有學(xué)好基礎(chǔ),,學(xué)好每一課,,每一單元,主動(dòng)學(xué)習(xí),,不要怕吃苦,,這樣才能真正讀好書(shū)。

四是讀書(shū)是在為步入社會(huì)做準(zhǔn)備,。通過(guò)讀書(shū),,自己的文化知識(shí)增加了,對(duì)生活中的人和事有了自己的理解和看法,,只有通過(guò)讀書(shū),,才能讓自己樹(shù)立正確的“三觀”,才能讓自己懂得做人做事的道理,,才能讓自己有機(jī)會(huì)去找到好的工作,,過(guò)好的生活,現(xiàn)在我讀書(shū)就是為以后有好的工作和生活再做準(zhǔn)備,。

總之,,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,,讀書(shū)是為了自己,,只有不怕吃苦,刻苦讀書(shū),,才能有好的成績(jī),,才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),才能有好的幸福人生,!

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇二

“讀書(shū)有什么意義,?甚至我們這一生有什么價(jià)值?”這本書(shū)委婉地用故事,、用一節(jié)一節(jié)的課,,來(lái)對(duì)自己的付出,做一個(gè)解釋?zhuān)铱赡苓€無(wú)法全部懂得里面的內(nèi)容,,無(wú)法全面理解,可能沒(méi)有經(jīng)過(guò),,就沒(méi)有真正的所悟吧,。

我原先對(duì)第八課怎樣選大學(xué)專(zhuān)業(yè),并未抱有很大的興趣,直到我看到一篇文章上寫(xiě)道:一家以色列的雜志社,,對(duì)年齡超過(guò)60歲的人進(jìn)行調(diào)查,,發(fā)現(xiàn)其中有67%的對(duì)自己的工作不滿(mǎn)意,都是古稀花甲的老人,,經(jīng)歷了大風(fēng)大浪,,無(wú)數(shù)磨難,但卻超過(guò)半數(shù)的人會(huì)對(duì)自己的工作有所抱怨,,甚至認(rèn)為最平常的`上班都會(huì)是一種痛苦,。想想心里就感到一絲恐怖,怕自己將來(lái)也會(huì)掉進(jìn)這無(wú)盡深淵,,怕自己也要受到這殘酷的對(duì)心靈的折磨,,背后都冒出了冷汗。

正如書(shū)上所說(shuō)“選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè),,不但上學(xué)痛苦,,找工作時(shí)又不忍心轉(zhuǎn)行,于是只好繼續(xù)痛苦下去,?!笔聦?shí)如此,選錯(cuò)了,,然后將錯(cuò)就錯(cuò),,回頭路只會(huì)越來(lái)越難,越來(lái)越遙不可及,,最后無(wú)論哪條,,都是一種痛苦,于是沿著“老路”走下去,,食之無(wú)味,,棄之可惜,人生跟一場(chǎng)悲劇一般,,沒(méi)有陽(yáng)光去照耀,。

“你在為誰(shuí)讀書(shū)”看似這個(gè)和工作還有些區(qū)別,但其中也有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,,一個(gè)人,,讀的書(shū)好,成績(jī)多,,成功之門(mén)就大,,不是說(shuō)不學(xué)習(xí)者一定無(wú)所成,但其中的成功者,,都是從門(mén)縫中鉆出來(lái)的,,成功之門(mén)不可能是敞開(kāi)著的。是誰(shuí),會(huì)敢拿自己的未來(lái)下這個(gè)賭注呢,。

整本書(shū)通過(guò)幾章,,從不同的方面,讓我們明白,,讀書(shū),,是與自己,自己的未來(lái)密不可分的,,而大學(xué),,更是學(xué)習(xí)知識(shí)的分水嶺,決定著未來(lái)的道路,,一絲不同卻會(huì)完全改變一個(gè)人的命運(yùn),。

專(zhuān)業(yè)對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō),沒(méi)有好壞之分,,只有對(duì)自己,,能選出真正適合自己,喜歡學(xué)什么,,就學(xué)什么,,不要盲目跟風(fēng)。社會(huì)上的專(zhuān)業(yè)是有冷門(mén)和熱門(mén)之分,,但對(duì)于自己的興趣,,才會(huì)有好壞之分,再冷門(mén),,對(duì)于自己只要熱愛(ài),,也能學(xué)得津津有味,日后也非不能大有所為,。

人生就是由一道道選擇題組成,,有些無(wú)關(guān)緊要,有些決定一生,,讀書(shū)是一個(gè)選擇,,怎樣讀書(shū)是一個(gè)選擇,往哪方面發(fā)展又是一個(gè)選擇,,這些選擇是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的,,只有了解了自己的興趣、天賦,,合理的安排自己的人生,,做最合適的自己,選擇最適合的道路,。

這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),,忽遠(yuǎn)忽近,,好似就在身邊,又如毫無(wú)關(guān)聯(lián),,雖然現(xiàn)在并未能展現(xiàn)它的作用,但我相信,,在將來(lái),,它會(huì)成為一盞明燈,當(dāng)我需要時(shí),,我會(huì)點(diǎn)亮它,,照亮我前進(jìn)的道路。

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇三

你在為誰(shuí)讀書(shū),?也許有人會(huì)笑我問(wèn)得傻,,當(dāng)然是為自己了。不錯(cuò)的確是為自己,,但是我們沉迷于電腦游戲時(shí),,當(dāng)我們不思進(jìn)取時(shí)有沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到這個(gè)問(wèn)題呢?在這個(gè)暑假里我就讀了一本《你在為誰(shuí)讀書(shū)》,,感想挺深的,。

故事用小說(shuō)的形式講了五個(gè)性格各異的少年,在生活與學(xué)習(xí)中遇到的許多困難和有趣的故事,,他們分別在不同的.環(huán)境中得到了別人的指導(dǎo),,終于成長(zhǎng)起來(lái)。其中我印象最深的是主人公之一——楊略,。

楊略聰明但不肯用功,,家境優(yōu)越父母上班很忙無(wú)法照顧他。于是他每天把課余時(shí)間都放在打籃球和玩電腦上,,極力逃避即將到來(lái)的升學(xué)考試,,直到有一天他收到一封署名倪甫清的神秘來(lái)信。神奇的是信每個(gè)月初都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到,,而且對(duì)他的一舉一動(dòng)都了如指掌,。信中不但舉了許多名人成長(zhǎng)的故事,還對(duì)楊略的學(xué)習(xí)生活提出了許多針對(duì)性的建議,,最后楊略心服口服,,并按照來(lái)信的建議做了起來(lái)。通過(guò)這十封信的指點(diǎn)改變了自己的缺點(diǎn),,變得陽(yáng)光,、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上,,居然考上了重點(diǎn)中學(xué),。故事的最后終于揭曉了這個(gè)叫“倪甫清”的人竟是楊略的父親,,是父親用書(shū)信的形式教育楊略,使楊略成長(zhǎng)起來(lái),。

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇四

今天,,我讀完了萬(wàn)老師極力推薦的書(shū)————《你在為誰(shuí)讀書(shū)(終結(jié)篇)修煉最完美的心靈》,這本書(shū)讓我受益匪淺,。

這本書(shū)分為六個(gè)部分,,主要講了中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及解決方法。其中,,讓我印象最深的是書(shū)中的第三章,。書(shū)中的第三章中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論叫“蔡戈尼效應(yīng)”,這個(gè)效應(yīng),,我自身試驗(yàn)過(guò),,所以對(duì)它的印象最深。在七年級(jí)的時(shí)候,,我還是非常愛(ài)玩,,每到節(jié)假日的時(shí)候,我總想快點(diǎn)去玩,,所以心靜不下來(lái)只想著快點(diǎn)把作業(yè)做完,,但做完后腦海里卻不留一點(diǎn)印象??荚嚨臅r(shí)候試卷上的似曾相識(shí)的題居然讓我有種束手無(wú)策的感覺(jué),,所以我考不出讓自己滿(mǎn)意的成績(jī),這種感覺(jué)讓我如臨大敵,,我上網(wǎng)搜索解決這種問(wèn)題的方法但無(wú)功而返,。但在這本書(shū)上我找到了答案,原來(lái)我的這種情況是“蔡戈廢紙效應(yīng)”較強(qiáng)的一種表現(xiàn),,因?yàn)槲易鐾曜鳂I(yè)的時(shí)候,,內(nèi)心的完成欲會(huì)獲得滿(mǎn)足,不久就會(huì)忘卻,,讀了這一部分,,我獲得了一個(gè)教訓(xùn):在做事的時(shí)候要專(zhuān)注,要按時(shí)完成任務(wù),。

在第三章中,,還有一種有趣的效應(yīng)叫“破窗效應(yīng)”?!捌拼靶?yīng)”來(lái)源于一個(gè)小實(shí)驗(yàn):在一個(gè)地方放一輛漂亮的車(chē),。過(guò)路的人都不忍心破壞它,自覺(jué)地保護(hù)它,,但有人故意把車(chē)前玻璃碰碎,,不到兩小時(shí),,所有的玻璃都碎了,這種“破窗效應(yīng)”如果運(yùn)用得正確,,那么它可以讓我們更明智地認(rèn)識(shí)自我,,體驗(yàn)生活。在我讀小學(xué)的時(shí)候,,同學(xué)們都有些惡習(xí),,比如把扔垃圾當(dāng)成打籃球,有的同學(xué)準(zhǔn)頭好一點(diǎn),,站得很遠(yuǎn)也可以扔到垃圾桶里,而有同學(xué)扔的時(shí)候沒(méi)投到垃圾桶里,,但他們也不收拾,,老師發(fā)現(xiàn)后,把桶洗干凈,,把教室打掃干凈,,第二天,同學(xué)們見(jiàn)到這漂亮的教室后都不忍心破壞,,同學(xué)們的惡習(xí)在不知不覺(jué)中收斂了很多,,這個(gè)事實(shí)讓我明白了“破窗效應(yīng)”的正確利用可以產(chǎn)生巨大的正能量。

在第三章中,,還講了一個(gè)效應(yīng)叫“刺猬效應(yīng)”,。指的.是教育者與受教育者要有適當(dāng)?shù)木嚯x才能取得良好的教育成果,我有一個(gè)朋友,,叫宋某,,我與他極為要好,他有次邀我去網(wǎng)吧,,我沒(méi)去,,還阻止他去,他認(rèn)為我是他的好朋友,,他花錢(qián)請(qǐng)我玩,,我不去還勸他也不要去,不夠朋友,。我只好疏遠(yuǎn)他,,過(guò)了些日子我覺(jué)得他不能再這么下去了,便叫同學(xué)周某(他的普通朋友)勸他,,他聽(tīng)取了勸告,,開(kāi)始遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。這讓我獲得了一個(gè)教訓(xùn):適當(dāng)?shù)木嚯x能產(chǎn)生較好的效果,。

這本書(shū)讓我受益匪淺,,讓我明白了許多心理學(xué)的知識(shí),,也學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài),獲得成功,。

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇五

主人公楊略從知識(shí)分子家庭中長(zhǎng)大,,從小衣食無(wú)憂(yōu)。他性格懶散,,經(jīng)受不起挫折,、沒(méi)有目標(biāo),缺乏鉆研精神,,成績(jī)中下,。而另外一位一一孫甜,,她漂亮,、成績(jī)優(yōu)秀,。但因父母常年在外工作,,便造就了她內(nèi)向的性格,,并不懂怎樣與人溝通,。陳之浩是從富裕家庭中出生的,,他養(yǎng)尊處優(yōu),、意氣用事,,認(rèn)為用錢(qián)可以解決一切問(wèn)題,。

其實(shí)內(nèi)心卻脆弱、孤僻,,對(duì)朋友,、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。主人公們?cè)凇靶膬x”(楊略爸爸)的幫助下克服了各自性格的缺陷,,解決了各種學(xué)習(xí)問(wèn)題,,戰(zhàn)勝困難。從一個(gè)中學(xué)生成長(zhǎng)為,,著名音樂(lè)人士,、跨國(guó)公司的高級(jí)職員、企業(yè)家,、知名大學(xué)教授和外交官,。

讀完這本書(shū),我受益匪淺,,更讓我深思,。作為大學(xué)生的我,已經(jīng)經(jīng)歷了人生中一個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考,。在這十幾年的讀書(shū)中,,經(jīng)歷過(guò)了許多考試,大考小考總是伴隨著生活,考試考的都快麻木了,,喜怒哀樂(lè)更是相伴左右,。“讀書(shū)很苦,,讀書(shū)很累,,讀書(shū)很無(wú)味?!?/p>

我覺(jué)得這句話(huà)正確說(shuō)出了許多學(xué)生的感受,,許多學(xué)生不愛(ài)讀書(shū),也正因?yàn)檫@個(gè)原因,。但是,,當(dāng)你從學(xué)習(xí)中、讀書(shū)中領(lǐng)略出其中的快樂(lè),,化被動(dòng)為主動(dòng),,你就能登上高峰“一覽眾山小”。

所以這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了:我們要為自己而讀書(shū),!

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇六

讀后感。

讀書(shū)很苦,,很累,,很無(wú)味。你在為誰(shuí)讀書(shū),?我們是初生的太陽(yáng),,應(yīng)該放射光芒,而不是在地平線上漫游,。我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間,,善用理想這個(gè)生命的羅盤(pán),指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸,。

《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)教誨我無(wú)數(shù)的道理,,讓我領(lǐng)悟到了做一個(gè)讓別人都給你“出彩”的人有多么不易。書(shū)中有句話(huà)讓我覺(jué)得非常有道理——如果你的目標(biāo)是月球,,那么你就不會(huì)羨慕雄鷹,。是呀,你的心胸有多寬闊,,你的理想有多遠(yuǎn)大,,只要你加倍努力,那么你的天地就有多寬,。一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地走吧,,將精神集中在十分鐘的距離內(nèi),相信自己一定會(huì)成功的,。只有勤奮學(xué)習(xí),,堅(jiān)持不懈,,在不會(huì)的題目面前心矢志不移;在成績(jī)優(yōu)異時(shí)毫不放松,,才能翻山越嶺,,比別人走得扎實(shí),比別人走得遙遠(yuǎn),。

讓我們珍惜時(shí)光,,譜寫(xiě)人生多彩的旋律,構(gòu)建人生的高樓大廈吧,!

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇七

《你在為誰(shuí)讀書(shū)》終于被我“啃”完了,,我讀的是第二季的。作家尚陽(yáng)為我們講述了5個(gè)初中生的成長(zhǎng)故事,。主人公楊略,、孫甜、陳之浩,、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué),,后來(lái)因?yàn)橐恍┚壒时环衷诹艘粋€(gè)班,他們5個(gè)人一起成長(zhǎng),,一起玩耍,。最終,在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績(jī),。

我是一名初三學(xué)生,,即將面臨的是中考——人生中的第一個(gè)折點(diǎn)。我讀書(shū)讀了9年了,,經(jīng)歷過(guò)了許多考試,,大考小考總是伴隨著生活,考試考的都快麻木了,,喜怒哀樂(lè)更是相伴左右,。“讀書(shū)很苦,,讀書(shū)很累,,讀書(shū)很無(wú)味?!蔽矣X(jué)得這句話(huà)正確說(shuō)出了許多學(xué)生的感受,,許多學(xué)生不愛(ài)讀書(shū),也正因?yàn)檫@個(gè)原因,。但是,,當(dāng)你從學(xué)習(xí)中、讀書(shū)中領(lǐng)略出其中的`快樂(lè),化被動(dòng)為主動(dòng),,你就能登上高峰“一覽眾山小”,。所以這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了:我們要為自己而讀書(shū)!

我們讀書(shū)是為了自己,,不是為了別人,。我們認(rèn)真讀書(shū),學(xué)到了好學(xué)問(wèn),、大智慧,,得到好處的是自己,別人一點(diǎn)便宜也占不到,。就好比楊略一樣,,初一時(shí)成績(jī)中下,3年的磨練和爸爸暗中的幫忙,,自己通過(guò)努力,,終于成功了并享受到了成功的快樂(lè)。只有為自己而讀書(shū)方可從中領(lǐng)略快樂(lè),。我從前是一個(gè)很不自覺(jué)的孩子,,只要父母不在家,我總是偷偷地打開(kāi)電視或者是玩電腦,,可每次都被爸爸媽媽抓住,,他們教育我:學(xué)習(xí)不是為了別人而是為了自己,為了能擁有大學(xué)問(wèn),。你現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí),天天就知道玩,,將來(lái)一定會(huì)后悔的,。是啊,學(xué)習(xí)就是為了自己,,有時(shí),,我想玩時(shí),總是提醒自己,,有人在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,,要超過(guò)別人。現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)很激烈,,只有憑自己的努力,,珍惜每一分每一秒,落后于別人的都能追回來(lái),。

態(tài)度決定成績(jī),,方法決定成敗,視野決定格局,性格決定命運(yùn),。只有了解你在為誰(shuí)讀書(shū),,你才能成就最好的自己。

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇八

本書(shū)作者,,一位ceo,,鑒于個(gè)人,從平凡到優(yōu)秀再到優(yōu)秀再到卓越的歷程,,對(duì)國(guó)內(nèi)的青少年如何在學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始培養(yǎng)自己成為卓越者所需要的潛能給出了規(guī)劃和答案,。的卻,正如書(shū)中所說(shuō):讀書(shū)很苦,,讀書(shū)很累,,讀書(shū)很無(wú)味。讀書(shū),,本只是完成國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育,,就盡到了一個(gè)合格公民的責(zé)任和義務(wù),可是很多人都選擇了繼續(xù)深造學(xué)習(xí),,頭懸梁錐刺股,,廢寢忘食的在學(xué)問(wèn)的海洋中遨游和探索。

這位作者,,根據(jù)自己多年的奮斗歷程和人世的.深刻洞察,,將蕓蕓眾生大致分成的四種類(lèi)型:第一類(lèi)石卓越的人,即領(lǐng)袖,。這種人具有主動(dòng)性,。主動(dòng)性就是沒(méi)有人告知,卻在做著恰當(dāng)?shù)氖虑?。除了完成他分?nèi)的事之外,,一切有益的、合適的的事,,他都會(huì)孜孜不倦的地去做,,因?yàn)樗欣硐搿⒂惺姑?、有頑強(qiáng)的意志和超凡的能力,。第二類(lèi)是優(yōu)秀的人。任務(wù)只需布置一次,,他就會(huì)認(rèn)真地做好,,不論有什么困難險(xiǎn)阻,不需任何人再講第二次,,而且下次再做同類(lèi)事情就不需要?jiǎng)e人耳提面命了,。第三類(lèi)是非常普通的,。這類(lèi)人,事情要?jiǎng)e人布置兩到三次,,提供相應(yīng)的條件,,他才會(huì)相應(yīng)地去做好事。第四類(lèi)是永遠(yuǎn)的“貧困者”,。他們處于最底層,,這種人只有在饑寒交迫、山窮水盡的時(shí)候才會(huì)奮斗一把,,要背后有人踹他一腳才會(huì)出門(mén)找食,。

通過(guò)這本書(shū),我深切的明白了學(xué)習(xí)的重要和必要性,,從今以后我要為自己學(xué)習(xí),!

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇九

窗外,皎潔的月光撒滿(mǎn)了大地,,輕輕合上你在為誰(shuí)讀書(shū)gt,;gt;,,掩卷沉思,,不禁感慨萬(wàn)千。

光陰似箭,,日月如梭,,轉(zhuǎn)眼間,我已入流七年級(jí)急促的腳步,,明年我將搭上“順風(fēng)車(chē)”,,面臨人生的第一個(gè)十字路口,以我現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺纯赡馨,??—————每次指定學(xué)習(xí)計(jì)劃,每次也都是徒勞無(wú)功,。

我明白,,我在為我自己讀書(shū),,為了讓自己有目標(biāo)的馳騁在一望無(wú)際的大草原上,,為了讓自己在湛藍(lán)的天空中飛的更高,為了讓自己在浩瀚的知識(shí)海洋中游得更遠(yuǎn),。但讀完了這本書(shū),,我恍然大悟。

“我們的生活就像旅行,,理想是導(dǎo)游者,;沒(méi)有導(dǎo)游者,,一切都會(huì)停止,目標(biāo)會(huì)喪失,,力量會(huì)化為烏有,。”德國(guó)詩(shī)人歌德的名言不正提示我們趁著年輕,,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想嗎,?我們?cè)谡`區(qū)中迷茫,感到空虛,,有同時(shí)想盡各種辦法去填補(bǔ)空虛,,為何不給自己一次機(jī)會(huì),點(diǎn)燃理想這個(gè)火把,,他將會(huì)指引你走進(jìn)一片煥然一新的廣闊天地,。

大家都不愿碌碌無(wú)為,都不甘心沉湎于庸俗,。那么,,讓我們好好利用理想這個(gè)生命的羅盤(pán),指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧,!但老虎吃天,,無(wú)從下口的感覺(jué)依舊席卷而來(lái),這時(shí)我們應(yīng)制定想理想進(jìn)軍的步驟,。把大目標(biāo)分成小目標(biāo),,然后分階段的逐一實(shí)現(xiàn),這樣理想就不會(huì)可望而不可即了,!

我們新世紀(jì)的寵兒,,往往面對(duì)困難畏縮不前甚至怨天尤人,覺(jué)得老天爺對(duì)你不公平,。其實(shí),,老天爺給予你的太多太多,機(jī)會(huì)需要自己去創(chuàng)造,。人生不可能是一帆順的,,但每次對(duì)挫折畏懼,一遇到難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題就反感就厭惡,,對(duì)學(xué)習(xí)畏懼,,思想懦弱的人,往往一蹶不振,,而成大事者則趁機(jī)興起,。

“懶惰能磨去才智的鋒芒”,別讓我們像方仲永一樣,,最后論為庸俗的人吧,!

成功,,不僅僅在于這幾點(diǎn),有很多很多,。

“書(shū)山有路勤為徑,,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機(jī)會(huì),脫去厚厚的冬裝,,踏上求知的漫漫長(zhǎng)路,,像一只風(fēng)箏,脫離線的束縛,,給自己一雙翅膀,,翱翔在廣闊的天空中,讓我們以飽滿(mǎn)的熱情,,扎實(shí)的基礎(chǔ)去迎接初三的人生第一個(gè)十字路口吧,!

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇十

書(shū)中一共對(duì)十三種成就最好的自己的方法進(jìn)行了總結(jié)。他們分別是:挫折,、懶惰,、目標(biāo)、快樂(lè),、競(jìng)爭(zhēng),、偏科、戀愛(ài),、逆反,、方法、沖動(dòng),、溝通,、創(chuàng)新、壓力,。

挫折,,背對(duì)陰影,才能擁抱陽(yáng)光,。很多人會(huì)因?yàn)榻?jīng)受不起挫折,,而知難而退。其實(shí)挫折并沒(méi)有什么可怕的,,只要你不向挫折低頭,,始終堅(jiān)信自己,那么,,你就可以突破重圍,,打敗挫折,。

懶惰,,時(shí)間停止,,一切都將歸零。人都是有惰性的,,只要偷著一丁點(diǎn)兒懶,,就不想繼續(xù)下去,懶惰,,其實(shí)很抽象,,但也很具體,因?yàn)閼卸桢e(cuò)過(guò)許多風(fēng)景,;因?yàn)閼卸?,只想找捷近;因?yàn)閼卸?,世界就在不?jīng)意間變了樣,。

目標(biāo),志在月球,,就不會(huì)羨煞雄鷹,,初中,人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),,這時(shí)的你可以為自己定一個(gè)目標(biāo),,讓自己朝那個(gè)目標(biāo)努力。如果沒(méi)有目標(biāo),,那么你對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)失去信心,,自己就會(huì)越來(lái)越厭學(xué)。

經(jīng)過(guò)我的舉例,,你肯定看出了這本書(shū)的魅力所在了吧,!我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。這本書(shū)從五個(gè)中學(xué)生入手,,用一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事告訴我們一個(gè)個(gè)深刻的道理,。置身其中,感受這些道理之深刻,。從“懶惰”那一章中,,我看到了自己的影子??戳诉@一章后,,我正在一點(diǎn)一點(diǎn)把我愛(ài)偷懶的毛病改掉。

這本書(shū)給我的啟發(fā)很大,,希望我如題目所說(shuō):一定會(huì)成就最好的自己,。

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇十一

《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的主人公是五個(gè)性格特征各不相同的五個(gè)中學(xué)生,故事從考藝校失敗的楊略開(kāi)始,,講述了同蒲中學(xué)的五個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和有趣的事,,在“心儀”的指導(dǎo)下改善自我,,最終成就了最好的自己。講的內(nèi)容分別為“挫折”“懶惰”“目標(biāo)”“快樂(lè)”“競(jìng)爭(zhēng)”“偏科”“戀愛(ài)”“逆反”“方法”“沖動(dòng)”“溝通”“創(chuàng)新”“壓力”和“感悟”,。

我知道我們讀書(shū)不為別人,,就是為我們自己。書(shū)中的那五個(gè)中學(xué)生是這么的幸運(yùn),,在迷茫的成長(zhǎng)道路上有人為他們指明方向,,他們失落的時(shí)候有“心儀”安慰,他們靠“心儀”將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)苦為樂(lè),,那我們呢?我們?cè)诿悦5某砷L(zhǎng)之路上也要努力找到“心儀”,,也將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)苦為樂(lè)。呵呵,,在這本書(shū)里我有很多收獲,。

我從這本書(shū)里感受到的是“心儀”的`重要,要是那五個(gè)中學(xué)生沒(méi)有什么“心儀”的引導(dǎo),,楊略會(huì)繼續(xù)懶惰,,孫甜會(huì)繼續(xù)內(nèi)向,陳之浩會(huì)繼續(xù)沖動(dòng),,袁征會(huì)繼續(xù)懦弱,,顧盛凌會(huì)繼續(xù)逆反。所以這本書(shū)是在呼吁我們來(lái)尋找“心儀”嗎?那我們找得到嗎?誰(shuí)會(huì)像“心儀”那樣對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)注并有耐心地指引我們呢?“心儀”不是誰(shuí),,他應(yīng)該在我們每一個(gè)人的身邊,,我看我們什么時(shí)候找到她,在她的幫助下將我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才,。

“我們不能輸給挫折,,我們不能懶惰,我們要有目標(biāo),,勞動(dòng)創(chuàng)造幸福,,愛(ài)拼才會(huì)贏,我們不能偏科,,我們不能戀愛(ài),,我們不要逆反,我們要懂方法,,我們不能沖動(dòng),,我們要會(huì)溝通,我們要能創(chuàng)新,,我們要能面對(duì)壓力,,我們要成就最好的自己”。讀了這本書(shū)我是有很多收獲的,我學(xué)到了如何面對(duì)那些問(wèn)題,。但愿我早日找到我的“心儀”,。(龔倩)。

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇十二

成功,,一個(gè)多么令人神往的字眼,可是成功的首要條件是什么,?《你在為誰(shuí)讀書(shū)》給了我們明確的答案:樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,。可是有些人并不缺乏崇高的理想,,可為什么后來(lái)沒(méi)有成功,?讀了這本書(shū),我找到了答案:遠(yuǎn)大的理想不是用幾天,、幾個(gè)月就能完成的,,而是要花更多的時(shí)間。如果直接付出行動(dòng)的話(huà),,過(guò)一段時(shí)間,,就會(huì)覺(jué)得理想遙不可及,無(wú)從下手,,漸漸放棄了,。所以我們應(yīng)該把理想分成幾個(gè)小目標(biāo),一步一步去實(shí)現(xiàn),,等你把所有的小目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,,遠(yuǎn)大的理想也隨之實(shí)現(xiàn)了。

這個(gè)道理我們每個(gè)人都有感觸,。就拿我來(lái)說(shuō)吧,,上學(xué)期的`體育課上,最讓我頭疼的就是跑400米了,,可我每次都堅(jiān)持了下來(lái),。原因就在我每次開(kāi)始跑時(shí),先將目標(biāo)定在100米內(nèi),,對(duì)自己說(shuō):“只要25秒就到‘終點(diǎn)’了,。”第二圈開(kāi)始時(shí),,我將目標(biāo)定在第三圈的起點(diǎn),,路程也是100米,我對(duì)自己說(shuō):“現(xiàn)在只有30秒就又到‘終點(diǎn)’了,?!钡谌﹂_(kāi)始時(shí)我的目標(biāo)和前面一樣:100米內(nèi)。我說(shuō):“只有35秒,目標(biāo)就又完成了,?!弊詈笠蝗r(shí)我對(duì)自己說(shuō):“45秒,馬上就到了,?!边@種辦法效果很好,跑完還可以踢幾只毽子,。

而有些同學(xué),,他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,想當(dāng)作家,、數(shù)學(xué)家,、科學(xué)家……但他們并不注重眼前的工作:上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,平時(shí)的練習(xí),、作業(yè)不認(rèn)真及時(shí)地完成,。只是空談理想,不付諸行動(dòng),,一段時(shí)間后就覺(jué)得生活枯燥,,理想太大,沒(méi)有把握,,漸漸懈怠下來(lái),。

我們往往會(huì)將目標(biāo)著眼于大處,而常常忽略了細(xì)小的問(wèn)題,,讓我們將精神集中在十分鐘內(nèi)的目標(biāo)吧,!

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇十三

《你在為誰(shuí)讀書(shū)》是一本知識(shí)型的勵(lì)志讀本,有一些像中國(guó)版的《蘇菲的故事》,,講述的是一名成績(jī)平平的中學(xué)生——楊略的事情:一天,,他突然收到一封署名為倪甫清的信,這封信為他引導(dǎo)了正確的方向,,使他成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

讀完這本書(shū),我深深地被書(shū)中的內(nèi)容所吸引,。

對(duì)于盲目的船來(lái)說(shuō),,所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。所以我們要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),,朝著目標(biāo)而努力前進(jìn),。同時(shí),要充分考慮到自己人生道路上可能遇到的坎坷和障礙,。這樣,,即使真的碰上障礙,因?yàn)樾闹杏欣硐耄心繕?biāo),,就不會(huì)迷失自己人生的方向,。你就能鼓起勇氣,越過(guò)障礙,,去達(dá)到自己的理想和目標(biāo),,獲得成功。

堅(jiān)持不懈才是人生最佳的奮斗方式,,就像有一些人是以句號(hào)來(lái)圓滿(mǎn)地結(jié)束自己的一生,,而另外一些人是用問(wèn)號(hào)來(lái)結(jié)束自己的一生。相比之下,,用句號(hào)來(lái)結(jié)束的人往往是對(duì)國(guó)家有用的人,;而用問(wèn)號(hào)結(jié)尾的,,許多卻是度過(guò)漫長(zhǎng)人生而又一事無(wú)成的人,。

你到底是在為誰(shuí)讀書(shū)?許多人都會(huì)回答:為自己,。而你又真正做到了嗎,?趕快確立自己的人生坐標(biāo)吧。現(xiàn)在多付出一些努力和心血,,換來(lái)的將是一生的輝煌,!

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