當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇一

假期，我看了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，主人公楊略是一個(gè)腦子聰明而不愿用功的少年,，他認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦、很累,、很無(wú)味,，考試成績(jī)跟學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真程度呈正比——時(shí)好時(shí)壞，我也存在這樣的情況,。因而，有時(shí)我在想,，吃那么多的苦,，讀書(shū)是為了什么？但當(dāng)我看到每天忙忙碌碌工作的爸爸媽媽?zhuān)麄児ぷ魇菫榱苏l(shuí),，雖然不能給予我像電視上哪樣的富裕生活,，但他們是為了家，為了我,。明白這些,，我對(duì)“讀書(shū)為了誰(shuí)”有了新的理解和認(rèn)識(shí)，讀書(shū)就是為了自己,。

二是樹(shù)立讀書(shū)的目標(biāo),。小時(shí)候,，爸爸問(wèn)我長(zhǎng)大要作什么，我說(shuō)當(dāng)“科學(xué)家”,，將來(lái)更好的生活,，作社會(huì)有用的人，這是我讀書(shū)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，雖太過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn),，但是我?jiàn)^斗的終點(diǎn)，只有實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，才能真正體現(xiàn)我的'人生價(jià)值,。當(dāng)然，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō),，我把目標(biāo)分成了短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，短期目標(biāo)就是努力六年，考一個(gè)理想的高中和大學(xué),，這是目前讀書(shū)的重點(diǎn),，也是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)鍵，只有緊盯目標(biāo),，我讀書(shū)才有動(dòng)力和活力,，才有讀好書(shū)的力量，只有為自己讀好書(shū),，將來(lái)才能說(shuō)作社會(huì)有用的人,。

三是如何讀好書(shū)。既然是為了自己學(xué)習(xí),，那應(yīng)該怎么學(xué)呢,？是讓老師管著、爸媽盯著學(xué)嗎,，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的學(xué)習(xí),，而被動(dòng)的學(xué)習(xí)肯定是痛苦的，收獲是不大的,。因而,，為自己學(xué)習(xí)必須是主動(dòng)的，只有主動(dòng)的學(xué)習(xí),，克服學(xué)習(xí)中的困難,，認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法,，才會(huì)減輕學(xué)習(xí)的苦累感,，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)。俗話(huà)說(shuō)的好，“萬(wàn)丈高樓平地起”,，就像高樓大廈也是由一塊兒塊兒磚頭慢慢累積起來(lái)的一樣,，讀書(shū)也是這樣，只有學(xué)好基礎(chǔ),，學(xué)好每一課,，每一單元，主動(dòng)學(xué)習(xí),，不要怕吃苦,，這樣才能真正讀好書(shū)。

四是讀書(shū)是在為步入社會(huì)做準(zhǔn)備,。通過(guò)讀書(shū),，自己的文化知識(shí)增加了，對(duì)生活中的人和事有了自己的理解和看法,，只有通過(guò)讀書(shū),，才能讓自己樹(shù)立正確的“三觀”，才能讓自己懂得做人做事的道理,，才能讓自己有機(jī)會(huì)去找到好的工作,，過(guò)好的生活，現(xiàn)在我讀書(shū)就是為以后有好的工作和生活再做準(zhǔn)備,。

總之,，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”,，讀書(shū)是為了自己,，只有不怕吃苦，刻苦讀書(shū),，才能有好的成績(jī),，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，才能有好的幸福人生,！

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇二

“讀書(shū)有什么意義,？甚至我們這一生有什么價(jià)值？”這本書(shū)委婉地用故事,、用一節(jié)一節(jié)的課,，來(lái)對(duì)自己的付出，做一個(gè)解釋?zhuān)铱赡苓€無(wú)法全部懂得里面的內(nèi)容,，無(wú)法全面理解，可能沒(méi)有經(jīng)過(guò),，就沒(méi)有真正的所悟吧,。

我原先對(duì)第八課怎樣選大學(xué)專(zhuān)業(yè)，并未抱有很大的興趣，直到我看到一篇文章上寫(xiě)道：一家以色列的雜志社,，對(duì)年齡超過(guò)60歲的人進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)其中有67%的對(duì)自己的工作不滿(mǎn)意，都是古稀花甲的老人,，經(jīng)歷了大風(fēng)大浪,，無(wú)數(shù)磨難，但卻超過(guò)半數(shù)的人會(huì)對(duì)自己的工作有所抱怨,，甚至認(rèn)為最平常的`上班都會(huì)是一種痛苦,。想想心里就感到一絲恐怖，怕自己將來(lái)也會(huì)掉進(jìn)這無(wú)盡深淵,，怕自己也要受到這殘酷的對(duì)心靈的折磨,，背后都冒出了冷汗。

正如書(shū)上所說(shuō)“選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè),，不但上學(xué)痛苦,，找工作時(shí)又不忍心轉(zhuǎn)行，于是只好繼續(xù)痛苦下去,?！笔聦?shí)如此，選錯(cuò)了,，然后將錯(cuò)就錯(cuò),，回頭路只會(huì)越來(lái)越難，越來(lái)越遙不可及,，最后無(wú)論哪條,，都是一種痛苦，于是沿著“老路”走下去,，食之無(wú)味,，棄之可惜，人生跟一場(chǎng)悲劇一般,，沒(méi)有陽(yáng)光去照耀,。

“你在為誰(shuí)讀書(shū)”看似這個(gè)和工作還有些區(qū)別，但其中也有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,，一個(gè)人,，讀的書(shū)好，成績(jī)多,，成功之門(mén)就大,，不是說(shuō)不學(xué)習(xí)者一定無(wú)所成，但其中的成功者,，都是從門(mén)縫中鉆出來(lái)的,，成功之門(mén)不可能是敞開(kāi)著的。是誰(shuí)，會(huì)敢拿自己的未來(lái)下這個(gè)賭注呢,。

整本書(shū)通過(guò)幾章,，從不同的方面，讓我們明白,，讀書(shū),，是與自己，自己的未來(lái)密不可分的,，而大學(xué),，更是學(xué)習(xí)知識(shí)的分水嶺，決定著未來(lái)的道路,，一絲不同卻會(huì)完全改變一個(gè)人的命運(yùn),。

專(zhuān)業(yè)對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有好壞之分,，只有對(duì)自己,，能選出真正適合自己，喜歡學(xué)什么,，就學(xué)什么,，不要盲目跟風(fēng)。社會(huì)上的專(zhuān)業(yè)是有冷門(mén)和熱門(mén)之分,，但對(duì)于自己的興趣,，才會(huì)有好壞之分，再冷門(mén),，對(duì)于自己只要熱愛(ài),，也能學(xué)得津津有味，日后也非不能大有所為,。

人生就是由一道道選擇題組成,，有些無(wú)關(guān)緊要，有些決定一生,，讀書(shū)是一個(gè)選擇,，怎樣讀書(shū)是一個(gè)選擇，往哪方面發(fā)展又是一個(gè)選擇,，這些選擇是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的,，只有了解了自己的興趣、天賦,，合理的安排自己的人生,，做最合適的自己，選擇最適合的道路,。

這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),，忽遠(yuǎn)忽近,，好似就在身邊，又如毫無(wú)關(guān)聯(lián),，雖然現(xiàn)在并未能展現(xiàn)它的作用，但我相信,，在將來(lái),，它會(huì)成為一盞明燈，當(dāng)我需要時(shí),，我會(huì)點(diǎn)亮它,，照亮我前進(jìn)的道路。

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇三

你在為誰(shuí)讀書(shū),？也許有人會(huì)笑我問(wèn)得傻,，當(dāng)然是為自己了。不錯(cuò)的確是為自己,，但是我們沉迷于電腦游戲時(shí),，當(dāng)我們不思進(jìn)取時(shí)有沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到這個(gè)問(wèn)題呢？在這個(gè)暑假里我就讀了一本《你在為誰(shuí)讀書(shū)》,，感想挺深的,。

故事用小說(shuō)的形式講了五個(gè)性格各異的少年，在生活與學(xué)習(xí)中遇到的許多困難和有趣的故事,，他們分別在不同的.環(huán)境中得到了別人的指導(dǎo),，終于成長(zhǎng)起來(lái)。其中我印象最深的是主人公之一——楊略,。

楊略聰明但不肯用功,，家境優(yōu)越父母上班很忙無(wú)法照顧他。于是他每天把課余時(shí)間都放在打籃球和玩電腦上,，極力逃避即將到來(lái)的升學(xué)考試,，直到有一天他收到一封署名倪甫清的神秘來(lái)信。神奇的是信每個(gè)月初都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到,，而且對(duì)他的一舉一動(dòng)都了如指掌,。信中不但舉了許多名人成長(zhǎng)的故事，還對(duì)楊略的學(xué)習(xí)生活提出了許多針對(duì)性的建議,，最后楊略心服口服,，并按照來(lái)信的建議做了起來(lái)。通過(guò)這十封信的指點(diǎn)改變了自己的缺點(diǎn),，變得陽(yáng)光,、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上,，居然考上了重點(diǎn)中學(xué),。故事的最后終于揭曉了這個(gè)叫“倪甫清”的人竟是楊略的父親,，是父親用書(shū)信的形式教育楊略，使楊略成長(zhǎng)起來(lái),。

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇四

今天,，我讀完了萬(wàn)老師極力推薦的書(shū)————《你在為誰(shuí)讀書(shū)（終結(jié)篇）修煉最完美的心靈》，這本書(shū)讓我受益匪淺,。

這本書(shū)分為六個(gè)部分,，主要講了中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及解決方法。其中,，讓我印象最深的是書(shū)中的第三章,。書(shū)中的第三章中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論叫“蔡戈尼效應(yīng)”，這個(gè)效應(yīng),，我自身試驗(yàn)過(guò),，所以對(duì)它的印象最深。在七年級(jí)的時(shí)候,，我還是非常愛(ài)玩,，每到節(jié)假日的時(shí)候，我總想快點(diǎn)去玩,，所以心靜不下來(lái)只想著快點(diǎn)把作業(yè)做完,，但做完后腦海里卻不留一點(diǎn)印象?？荚嚨臅r(shí)候試卷上的似曾相識(shí)的題居然讓我有種束手無(wú)策的感覺(jué),，所以我考不出讓自己滿(mǎn)意的成績(jī)，這種感覺(jué)讓我如臨大敵,，我上網(wǎng)搜索解決這種問(wèn)題的方法但無(wú)功而返,。但在這本書(shū)上我找到了答案，原來(lái)我的這種情況是“蔡戈廢紙效應(yīng)”較強(qiáng)的一種表現(xiàn),，因?yàn)槲易鐾曜鳂I(yè)的時(shí)候,，內(nèi)心的完成欲會(huì)獲得滿(mǎn)足，不久就會(huì)忘卻,，讀了這一部分,，我獲得了一個(gè)教訓(xùn)：在做事的時(shí)候要專(zhuān)注，要按時(shí)完成任務(wù),。

在第三章中,，還有一種有趣的效應(yīng)叫“破窗效應(yīng)”?！捌拼靶?yīng)”來(lái)源于一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)地方放一輛漂亮的車(chē),。過(guò)路的人都不忍心破壞它，自覺(jué)地保護(hù)它,，但有人故意把車(chē)前玻璃碰碎,，不到兩小時(shí),，所有的玻璃都碎了，這種“破窗效應(yīng)”如果運(yùn)用得正確,，那么它可以讓我們更明智地認(rèn)識(shí)自我,，體驗(yàn)生活。在我讀小學(xué)的時(shí)候,，同學(xué)們都有些惡習(xí),，比如把扔垃圾當(dāng)成打籃球，有的同學(xué)準(zhǔn)頭好一點(diǎn),，站得很遠(yuǎn)也可以扔到垃圾桶里，而有同學(xué)扔的時(shí)候沒(méi)投到垃圾桶里,，但他們也不收拾,，老師發(fā)現(xiàn)后，把桶洗干凈,，把教室打掃干凈,，第二天，同學(xué)們見(jiàn)到這漂亮的教室后都不忍心破壞,，同學(xué)們的惡習(xí)在不知不覺(jué)中收斂了很多,，這個(gè)事實(shí)讓我明白了“破窗效應(yīng)”的正確利用可以產(chǎn)生巨大的正能量。

在第三章中,，還講了一個(gè)效應(yīng)叫“刺猬效應(yīng)”,。指的.是教育者與受教育者要有適當(dāng)?shù)木嚯x才能取得良好的教育成果，我有一個(gè)朋友,，叫宋某,，我與他極為要好，他有次邀我去網(wǎng)吧,，我沒(méi)去,，還阻止他去，他認(rèn)為我是他的好朋友,，他花錢(qián)請(qǐng)我玩,，我不去還勸他也不要去，不夠朋友,。我只好疏遠(yuǎn)他,，過(guò)了些日子我覺(jué)得他不能再這么下去了，便叫同學(xué)周某（他的普通朋友）勸他,，他聽(tīng)取了勸告,，開(kāi)始遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。這讓我獲得了一個(gè)教訓(xùn)：適當(dāng)?shù)木嚯x能產(chǎn)生較好的效果,。

這本書(shū)讓我受益匪淺,，讓我明白了許多心理學(xué)的知識(shí),，也學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)，獲得成功,。

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇五

主人公楊略從知識(shí)分子家庭中長(zhǎng)大,，從小衣食無(wú)憂(yōu)。他性格懶散,，經(jīng)受不起挫折,、沒(méi)有目標(biāo)，缺乏鉆研精神,，成績(jī)中下,。而另外一位一一孫甜,，她漂亮,、成績(jī)優(yōu)秀,。但因父母常年在外工作,，便造就了她內(nèi)向的性格,，并不懂怎樣與人溝通,。陳之浩是從富裕家庭中出生的,，他養(yǎng)尊處優(yōu),、意氣用事,，認(rèn)為用錢(qián)可以解決一切問(wèn)題,。

其實(shí)內(nèi)心卻脆弱、孤僻,，對(duì)朋友,、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。主人公們?cè)凇靶膬x”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷,，解決了各種學(xué)習(xí)問(wèn)題,，戰(zhàn)勝困難。從一個(gè)中學(xué)生成長(zhǎng)為,，著名音樂(lè)人士,、跨國(guó)公司的高級(jí)職員、企業(yè)家,、知名大學(xué)教授和外交官,。

讀完這本書(shū)，我受益匪淺,，更讓我深思,。作為大學(xué)生的我，已經(jīng)經(jīng)歷了人生中一個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考,。在這十幾年的讀書(shū)中,，經(jīng)歷過(guò)了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了,，喜怒哀樂(lè)更是相伴左右,。“讀書(shū)很苦,，讀書(shū)很累,，讀書(shū)很無(wú)味?！?/p>

我覺(jué)得這句話(huà)正確說(shuō)出了許多學(xué)生的感受,，許多學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，也正因?yàn)檫@個(gè)原因,。但是,，當(dāng)你從學(xué)習(xí)中、讀書(shū)中領(lǐng)略出其中的快樂(lè),，化被動(dòng)為主動(dòng),，你就能登上高峰“一覽眾山小”。

所以這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書(shū),！

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇六

讀后感。

讀書(shū)很苦,，很累,，很無(wú)味。你在為誰(shuí)讀書(shū),？我們是初生的太陽(yáng),，應(yīng)該放射光芒，而不是在地平線上漫游,。我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間,，善用理想這個(gè)生命的羅盤(pán)，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸,。

《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)教誨我無(wú)數(shù)的道理,，讓我領(lǐng)悟到了做一個(gè)讓別人都給你“出彩”的人有多么不易。書(shū)中有句話(huà)讓我覺(jué)得非常有道理——如果你的目標(biāo)是月球,，那么你就不會(huì)羨慕雄鷹,。是呀，你的心胸有多寬闊,，你的理想有多遠(yuǎn)大,，只要你加倍努力，那么你的天地就有多寬,。一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地走吧,，將精神集中在十分鐘的距離內(nèi)，相信自己一定會(huì)成功的,。只有勤奮學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈,，在不會(huì)的題目面前心矢志不移；在成績(jī)優(yōu)異時(shí)毫不放松,，才能翻山越嶺,，比別人走得扎實(shí)，比別人走得遙遠(yuǎn),。

讓我們珍惜時(shí)光,，譜寫(xiě)人生多彩的旋律，構(gòu)建人生的高樓大廈吧,！

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇七

《你在為誰(shuí)讀書(shū)》終于被我“啃”完了,，我讀的是第二季的。作家尚陽(yáng)為我們講述了5個(gè)初中生的成長(zhǎng)故事,。主人公楊略,、孫甜、陳之浩,、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué),，后來(lái)因?yàn)橐恍┚壒时环衷诹艘粋€(gè)班，他們5個(gè)人一起成長(zhǎng),，一起玩耍,。最終，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績(jī),。

我是一名初三學(xué)生,，即將面臨的是中考——人生中的第一個(gè)折點(diǎn)。我讀書(shū)讀了9年了,，經(jīng)歷過(guò)了許多考試,，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了,，喜怒哀樂(lè)更是相伴左右,。“讀書(shū)很苦,，讀書(shū)很累,，讀書(shū)很無(wú)味?！蔽矣X(jué)得這句話(huà)正確說(shuō)出了許多學(xué)生的感受,，許多學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，也正因?yàn)檫@個(gè)原因,。但是,，當(dāng)你從學(xué)習(xí)中、讀書(shū)中領(lǐng)略出其中的`快樂(lè)，化被動(dòng)為主動(dòng),，你就能登上高峰“一覽眾山小”,。所以這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書(shū)！

我們讀書(shū)是為了自己,，不是為了別人,。我們認(rèn)真讀書(shū)，學(xué)到了好學(xué)問(wèn),、大智慧,，得到好處的是自己，別人一點(diǎn)便宜也占不到,。就好比楊略一樣,，初一時(shí)成績(jī)中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙,，自己通過(guò)努力,，終于成功了并享受到了成功的快樂(lè)。只有為自己而讀書(shū)方可從中領(lǐng)略快樂(lè),。我從前是一個(gè)很不自覺(jué)的孩子,，只要父母不在家，我總是偷偷地打開(kāi)電視或者是玩電腦,，可每次都被爸爸媽媽抓住,，他們教育我：學(xué)習(xí)不是為了別人而是為了自己，為了能擁有大學(xué)問(wèn),。你現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天就知道玩,，將來(lái)一定會(huì)后悔的,。是啊，學(xué)習(xí)就是為了自己,，有時(shí),，我想玩時(shí)，總是提醒自己,，有人在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,，要超過(guò)別人。現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)很激烈,，只有憑自己的努力,，珍惜每一分每一秒，落后于別人的都能追回來(lái),。

態(tài)度決定成績(jī),，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運(yùn),。只有了解你在為誰(shuí)讀書(shū),，你才能成就最好的自己。

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇八

本書(shū)作者,，一位ceo,，鑒于個(gè)人，從平凡到優(yōu)秀再到優(yōu)秀再到卓越的歷程,，對(duì)國(guó)內(nèi)的青少年如何在學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始培養(yǎng)自己成為卓越者所需要的潛能給出了規(guī)劃和答案,。的卻，正如書(shū)中所說(shuō)：讀書(shū)很苦,，讀書(shū)很累,，讀書(shū)很無(wú)味。讀書(shū),，本只是完成國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育,，就盡到了一個(gè)合格公民的責(zé)任和義務(wù)，可是很多人都選擇了繼續(xù)深造學(xué)習(xí),，頭懸梁錐刺股,，廢寢忘食的在學(xué)問(wèn)的海洋中遨游和探索。

這位作者,，根據(jù)自己多年的奮斗歷程和人世的.深刻洞察,，將蕓蕓眾生大致分成的四種類(lèi)型：第一類(lèi)石卓越的人，即領(lǐng)袖,。這種人具有主動(dòng)性,。主動(dòng)性就是沒(méi)有人告知，卻在做著恰當(dāng)?shù)氖虑?。除了完成他分?nèi)的事之外,，一切有益的、合適的的事,，他都會(huì)孜孜不倦的地去做,，因?yàn)樗欣硐搿⒂惺姑?、有頑強(qiáng)的意志和超凡的能力,。第二類(lèi)是優(yōu)秀的人。任務(wù)只需布置一次,，他就會(huì)認(rèn)真地做好,，不論有什么困難險(xiǎn)阻，不需任何人再講第二次,，而且下次再做同類(lèi)事情就不需要?jiǎng)e人耳提面命了,。第三類(lèi)是非常普通的,。這類(lèi)人，事情要?jiǎng)e人布置兩到三次,，提供相應(yīng)的條件,，他才會(huì)相應(yīng)地去做好事。第四類(lèi)是永遠(yuǎn)的“貧困者”,。他們處于最底層,，這種人只有在饑寒交迫、山窮水盡的時(shí)候才會(huì)奮斗一把,，要背后有人踹他一腳才會(huì)出門(mén)找食,。

通過(guò)這本書(shū)，我深切的明白了學(xué)習(xí)的重要和必要性,，從今以后我要為自己學(xué)習(xí),！

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇九

窗外，皎潔的月光撒滿(mǎn)了大地,，輕輕合上你在為誰(shuí)讀書(shū)gt,；gt；,，掩卷沉思,，不禁感慨萬(wàn)千。

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我已入流七年級(jí)急促的腳步,，明年我將搭上“順風(fēng)車(chē)”,，面臨人生的第一個(gè)十字路口，以我現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺纯赡馨,?？—————每次指定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每次也都是徒勞無(wú)功,。

我明白,，我在為我自己讀書(shū),，為了讓自己有目標(biāo)的馳騁在一望無(wú)際的大草原上,，為了讓自己在湛藍(lán)的天空中飛的更高，為了讓自己在浩瀚的知識(shí)海洋中游得更遠(yuǎn),。但讀完了這本書(shū),，我恍然大悟。

“我們的生活就像旅行,，理想是導(dǎo)游者,；沒(méi)有導(dǎo)游者,，一切都會(huì)停止，目標(biāo)會(huì)喪失,，力量會(huì)化為烏有,。”德國(guó)詩(shī)人歌德的名言不正提示我們趁著年輕,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想嗎,？我們?cè)谡`區(qū)中迷茫，感到空虛,，有同時(shí)想盡各種辦法去填補(bǔ)空虛,，為何不給自己一次機(jī)會(huì)，點(diǎn)燃理想這個(gè)火把,，他將會(huì)指引你走進(jìn)一片煥然一新的廣闊天地,。

大家都不愿碌碌無(wú)為，都不甘心沉湎于庸俗,。那么,，讓我們好好利用理想這個(gè)生命的羅盤(pán)，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧,！但老虎吃天,，無(wú)從下口的感覺(jué)依舊席卷而來(lái)，這時(shí)我們應(yīng)制定想理想進(jìn)軍的步驟,。把大目標(biāo)分成小目標(biāo),，然后分階段的逐一實(shí)現(xiàn)，這樣理想就不會(huì)可望而不可即了,！

我們新世紀(jì)的寵兒,，往往面對(duì)困難畏縮不前甚至怨天尤人，覺(jué)得老天爺對(duì)你不公平,。其實(shí),，老天爺給予你的太多太多，機(jī)會(huì)需要自己去創(chuàng)造,。人生不可能是一帆順的,，但每次對(duì)挫折畏懼，一遇到難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題就反感就厭惡,，對(duì)學(xué)習(xí)畏懼,，思想懦弱的人，往往一蹶不振,，而成大事者則趁機(jī)興起,。

“懶惰能磨去才智的鋒芒”，別讓我們像方仲永一樣,，最后論為庸俗的人吧,！

成功,，不僅僅在于這幾點(diǎn)，有很多很多,。

“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機(jī)會(huì)，脫去厚厚的冬裝,，踏上求知的漫漫長(zhǎng)路,，像一只風(fēng)箏，脫離線的束縛,，給自己一雙翅膀,，翱翔在廣闊的天空中，讓我們以飽滿(mǎn)的熱情,，扎實(shí)的基礎(chǔ)去迎接初三的人生第一個(gè)十字路口吧,！

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇十

書(shū)中一共對(duì)十三種成就最好的自己的方法進(jìn)行了總結(jié)。他們分別是：挫折,、懶惰,、目標(biāo)、快樂(lè),、競(jìng)爭(zhēng),、偏科、戀愛(ài),、逆反,、方法、沖動(dòng),、溝通,、創(chuàng)新、壓力,。

挫折,，背對(duì)陰影，才能擁抱陽(yáng)光,。很多人會(huì)因?yàn)榻?jīng)受不起挫折,，而知難而退。其實(shí)挫折并沒(méi)有什么可怕的,，只要你不向挫折低頭,，始終堅(jiān)信自己，那么,，你就可以突破重圍,，打敗挫折,。

懶惰,，時(shí)間停止,，一切都將歸零。人都是有惰性的,，只要偷著一丁點(diǎn)兒懶,，就不想繼續(xù)下去，懶惰,，其實(shí)很抽象,，但也很具體，因?yàn)閼卸桢e(cuò)過(guò)許多風(fēng)景,；因?yàn)閼卸?，只想找捷近；因?yàn)閼卸?，世界就在不?jīng)意間變了樣,。

目標(biāo)，志在月球,，就不會(huì)羨煞雄鷹,，初中，人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),，這時(shí)的你可以為自己定一個(gè)目標(biāo),，讓自己朝那個(gè)目標(biāo)努力。如果沒(méi)有目標(biāo),，那么你對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)失去信心,，自己就會(huì)越來(lái)越厭學(xué)。

經(jīng)過(guò)我的舉例,，你肯定看出了這本書(shū)的魅力所在了吧,！我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。這本書(shū)從五個(gè)中學(xué)生入手,，用一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事告訴我們一個(gè)個(gè)深刻的道理,。置身其中，感受這些道理之深刻,。從“懶惰”那一章中,，我看到了自己的影子?？戳诉@一章后,，我正在一點(diǎn)一點(diǎn)把我愛(ài)偷懶的毛病改掉。

這本書(shū)給我的啟發(fā)很大,，希望我如題目所說(shuō)：一定會(huì)成就最好的自己,。

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇十一

《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的主人公是五個(gè)性格特征各不相同的五個(gè)中學(xué)生，故事從考藝校失敗的楊略開(kāi)始,，講述了同蒲中學(xué)的五個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和有趣的事,，在“心儀”的指導(dǎo)下改善自我,，最終成就了最好的自己。講的內(nèi)容分別為“挫折”“懶惰”“目標(biāo)”“快樂(lè)”“競(jìng)爭(zhēng)”“偏科”“戀愛(ài)”“逆反”“方法”“沖動(dòng)”“溝通”“創(chuàng)新”“壓力”和“感悟”,。

我知道我們讀書(shū)不為別人,，就是為我們自己。書(shū)中的那五個(gè)中學(xué)生是這么的幸運(yùn),，在迷茫的成長(zhǎng)道路上有人為他們指明方向,，他們失落的時(shí)候有“心儀”安慰，他們靠“心儀”將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)苦為樂(lè),，那我們呢?我們?cè)诿悦５某砷L(zhǎng)之路上也要努力找到“心儀”,，也將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)苦為樂(lè)。呵呵,，在這本書(shū)里我有很多收獲,。

我從這本書(shū)里感受到的是“心儀”的`重要，要是那五個(gè)中學(xué)生沒(méi)有什么“心儀”的引導(dǎo),，楊略會(huì)繼續(xù)懶惰,，孫甜會(huì)繼續(xù)內(nèi)向，陳之浩會(huì)繼續(xù)沖動(dòng),，袁征會(huì)繼續(xù)懦弱,，顧盛凌會(huì)繼續(xù)逆反。所以這本書(shū)是在呼吁我們來(lái)尋找“心儀”嗎?那我們找得到嗎?誰(shuí)會(huì)像“心儀”那樣對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)注并有耐心地指引我們呢?“心儀”不是誰(shuí),，他應(yīng)該在我們每一個(gè)人的身邊,，我看我們什么時(shí)候找到她，在她的幫助下將我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才,。

“我們不能輸給挫折,，我們不能懶惰，我們要有目標(biāo),，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福,，愛(ài)拼才會(huì)贏，我們不能偏科,，我們不能戀愛(ài),，我們不要逆反，我們要懂方法,，我們不能沖動(dòng),，我們要會(huì)溝通，我們要能創(chuàng)新,，我們要能面對(duì)壓力,，我們要成就最好的自己”。讀了這本書(shū)我是有很多收獲的，我學(xué)到了如何面對(duì)那些問(wèn)題,。但愿我早日找到我的“心儀”,。(龔倩)。

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇十二

成功,，一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的首要條件是什么,？《你在為誰(shuí)讀書(shū)》給了我們明確的答案：樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,。可是有些人并不缺乏崇高的理想,，可為什么后來(lái)沒(méi)有成功,？讀了這本書(shū)，我找到了答案：遠(yuǎn)大的理想不是用幾天,、幾個(gè)月就能完成的,，而是要花更多的時(shí)間。如果直接付出行動(dòng)的話(huà),，過(guò)一段時(shí)間,，就會(huì)覺(jué)得理想遙不可及，無(wú)從下手,，漸漸放棄了,。所以我們應(yīng)該把理想分成幾個(gè)小目標(biāo)，一步一步去實(shí)現(xiàn),，等你把所有的小目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,，遠(yuǎn)大的理想也隨之實(shí)現(xiàn)了。

這個(gè)道理我們每個(gè)人都有感觸,。就拿我來(lái)說(shuō)吧,，上學(xué)期的`體育課上，最讓我頭疼的就是跑400米了,，可我每次都堅(jiān)持了下來(lái),。原因就在我每次開(kāi)始跑時(shí)，先將目標(biāo)定在100米內(nèi),，對(duì)自己說(shuō)：“只要25秒就到‘終點(diǎn)’了,。”第二圈開(kāi)始時(shí),，我將目標(biāo)定在第三圈的起點(diǎn),，路程也是100米，我對(duì)自己說(shuō)：“現(xiàn)在只有30秒就又到‘終點(diǎn)’了,?！钡谌﹂_(kāi)始時(shí)我的目標(biāo)和前面一樣：100米內(nèi)。我說(shuō)：“只有35秒，目標(biāo)就又完成了,?！弊詈笠蝗r(shí)我對(duì)自己說(shuō)：“45秒，馬上就到了,?！边@種辦法效果很好，跑完還可以踢幾只毽子,。

而有些同學(xué),，他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，想當(dāng)作家,、數(shù)學(xué)家,、科學(xué)家……但他們并不注重眼前的工作：上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，平時(shí)的練習(xí),、作業(yè)不認(rèn)真及時(shí)地完成,。只是空談理想，不付諸行動(dòng),，一段時(shí)間后就覺(jué)得生活枯燥,，理想太大，沒(méi)有把握,，漸漸懈怠下來(lái),。

我們往往會(huì)將目標(biāo)著眼于大處，而常常忽略了細(xì)小的問(wèn)題,，讓我們將精神集中在十分鐘內(nèi)的目標(biāo)吧,！

你在為誰(shuí)而讀書(shū)讀后感篇十三

《你在為誰(shuí)讀書(shū)》是一本知識(shí)型的勵(lì)志讀本，有一些像中國(guó)版的《蘇菲的故事》,，講述的是一名成績(jī)平平的中學(xué)生——楊略的事情：一天,，他突然收到一封署名為倪甫清的信，這封信為他引導(dǎo)了正確的方向,，使他成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

讀完這本書(shū)，我深深地被書(shū)中的內(nèi)容所吸引,。

對(duì)于盲目的船來(lái)說(shuō),，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。所以我們要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),，朝著目標(biāo)而努力前進(jìn),。同時(shí)，要充分考慮到自己人生道路上可能遇到的坎坷和障礙,。這樣,，即使真的碰上障礙，因?yàn)樾闹杏欣硐耄心繕?biāo),，就不會(huì)迷失自己人生的方向,。你就能鼓起勇氣，越過(guò)障礙,，去達(dá)到自己的理想和目標(biāo),，獲得成功。

堅(jiān)持不懈才是人生最佳的奮斗方式,，就像有一些人是以句號(hào)來(lái)圓滿(mǎn)地結(jié)束自己的一生,，而另外一些人是用問(wèn)號(hào)來(lái)結(jié)束自己的一生。相比之下,，用句號(hào)來(lái)結(jié)束的人往往是對(duì)國(guó)家有用的人,；而用問(wèn)號(hào)結(jié)尾的,，許多卻是度過(guò)漫長(zhǎng)人生而又一事無(wú)成的人,。

你到底是在為誰(shuí)讀書(shū)？許多人都會(huì)回答：為自己,。而你又真正做到了嗎,？趕快確立自己的人生坐標(biāo)吧。現(xiàn)在多付出一些努力和心血,，換來(lái)的將是一生的輝煌,！