作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

舞蹈教案完整版篇一

作為一名舞蹈教練,，每一次上課都需要認(rèn)真準(zhǔn)備教案，仔細(xì)研究舞蹈動(dòng)作和音樂節(jié)奏,，以確保每一位學(xué)員都能夠獲得專業(yè)的指導(dǎo)和有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了教案的重要性,，它不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生掌握技能的手段,，更是在舞蹈教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。

第二段：準(zhǔn)備教案的過(guò)程,。

準(zhǔn)備教案的過(guò)程是一項(xiàng)繁瑣的工作,，需要對(duì)課程內(nèi)容有深入的了解和把握,。我通常會(huì)通過(guò)閱讀專業(yè)書籍,、觀看舞蹈視頻、參與專業(yè)培訓(xùn)等方式來(lái)積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我也會(huì)細(xì)致地規(guī)劃教學(xué)大綱,，從課程的難度,、時(shí)長(zhǎng)、動(dòng)作順序,、音樂編排等方面進(jìn)行安排,。

第三段：教案的重要性。

教案不僅僅是對(duì)舞蹈動(dòng)作,、音樂節(jié)奏的把握,，更是關(guān)乎學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素。教案能夠幫助學(xué)生清晰地掌握課程內(nèi)容,，特別是其中比較復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作,。在教學(xué)中，我通常會(huì)將教案和教學(xué)相結(jié)合,，通過(guò)講解,、示范、糾錯(cuò)和練習(xí)等方式,，讓學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容,。

第四段：教案的設(shè)計(jì)思路。

設(shè)計(jì)一份好的教案需要有明確的教學(xué)目標(biāo)和行之有效的教學(xué)方法,。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我始終以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì),、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)情況來(lái)合理地安排教學(xué)內(nèi)容,，遵循由淺入深,、由易到難的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作感知和技巧掌握能力,。同時(shí),，我也會(huì)參考學(xué)生的年齡和特點(diǎn)，設(shè)置一些趣味性的教學(xué)活動(dòng),，以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。

第五段：總結(jié)。

在教育教學(xué)中,，高質(zhì)量的教案能夠有效地提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在我長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我也深切感受到教案的重要性,，教案制作要合理有效,，教案的質(zhì)量直接關(guān)系著課堂效果和學(xué)生的素質(zhì)提高。因此,，教案的制作和應(yīng)用必須得到高度重視和認(rèn)真對(duì)待,。

舞蹈教案完整版篇二

1、通過(guò)各種形式來(lái)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

2,、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型,。

3,、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中尋找節(jié)奏的樂趣，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中,。

4,、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒,。

5,、能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱,。

一,、律動(dòng)《兔子舞》將幼兒帶入場(chǎng)：

1、請(qǐng)幼兒歌唱《小天使之歌》,，問(wèn)幼兒是否喜歡音樂,？

講述音樂來(lái)源于生活，也是美的體現(xiàn),！

2,、介紹節(jié)奏，告訴幼兒節(jié)奏在生活中無(wú)處不在。

例如：拍手,、拍黑板,、踩地板、口哨,、鈴鼓所打出的節(jié)奏,、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。

二,、出示十六宮格：

1,、介紹十六宮格，讓幼兒猜猜十六宮格是用來(lái)干什么,？

3,、從十六宮格里拿出部份磁鐵，問(wèn)幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手,？然后給沒有磁鐵的格子取名,。再請(qǐng)幼兒隨音樂邊拍過(guò)念。

4,、請(qǐng)幼兒給水果卡片找朋友,，再給有兩個(gè)磁鐵的格子取名,，然后請(qǐng)小朋友跟著音樂邊拍邊念,。

5、問(wèn)幼兒一個(gè)磁鐵,、二個(gè)磁鐵,、沒有磁鐵的格子各叫什么名字？

三,、教師小結(jié),、出示日歷薄：

告訴幼兒一個(gè)水果,、兩個(gè)水果及沒有水果的'名字有兩個(gè),，出示四分音符、八分音符,、休止符,，并向幼兒介紹。再作出總結(jié),。

四,、游戲《節(jié)奏舞蹈》

輕音樂開始后，請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒一起在場(chǎng)中自由舞動(dòng),，并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞,。

音樂起——

五、播放《兔子舞》，帶領(lǐng)幼兒及家長(zhǎng)離開課室并結(jié)束,。

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象,，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù),，只有通過(guò)音樂的情感體驗(yàn),，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的,。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力,。通過(guò)成功的音樂活動(dòng),，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心,。

舞蹈教案完整版篇三

近期,，我作為一名舞蹈教師，參與了一次由教育局組織的舞蹈教案比賽,。通過(guò)比賽,，我對(duì)于舞蹈教案的編寫、教學(xué)和評(píng)估等方面有了更深入的了解,，同時(shí)也體會(huì)到了自己的不足和提升方向,。在此，我想分享我的一些心得體會(huì),。

一,、教案編寫方面。

教案是舞蹈教學(xué)的重要基礎(chǔ),，編寫好的教案更容易讓學(xué)員接受和理解舞蹈知識(shí),。通過(guò)本次比賽，我了解到教案編寫要圍繞教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容,、方法、時(shí)序等方面展開,。教案應(yīng)當(dāng)細(xì)致入微,，包括舞蹈動(dòng)作描述、節(jié)奏分析,、步伐練習(xí)等詳細(xì)內(nèi)容,。同時(shí),，還需在教學(xué)過(guò)程中注意教員的語(yǔ)言表達(dá)、姿態(tài),、形象等方面,，以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二,、教學(xué)策略方面,。

以前的我是基于學(xué)生年齡、性別,、個(gè)體差異等因素定制教學(xué)策略,，但是在比賽中，我看到對(duì)于不同年齡組的學(xué)生,，每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理需求,，因此應(yīng)該根據(jù)其身體條件和性格特點(diǎn)，使用合適的教學(xué)策略和方法去指導(dǎo)他們,。比如,，對(duì)于初學(xué)者，應(yīng)該使用簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)口語(yǔ),；對(duì)于身體柔韌性差的學(xué)生,，要采用合適的拉伸運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展關(guān)節(jié)，使得學(xué)生平穩(wěn)地掌握動(dòng)作技能,。

三,、教學(xué)效果方面。

教學(xué)效果體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)體表現(xiàn)上,。比如,，學(xué)生是否掌握了基礎(chǔ)動(dòng)作、是否能夠配合音樂舞蹈以及是否具備‘連續(xù)性’等舞蹈技能,。在比賽中，我看到學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)的不同,，有的學(xué)生舞姿舒展自然,，有的學(xué)生技巧獨(dú)具匠心，而有的學(xué)生需要老師的耐心指導(dǎo),。因此,，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多與學(xué)生溝通，了解他們的思維和掌握程度,，以達(dá)到教學(xué)效果之目的,。

四、教師能力方面,。

作為一名優(yōu)秀的舞蹈教師,，需要控制自己的語(yǔ)言,、行為等方面，以便更好地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維,。在教師能力方面,，本次比賽充分考驗(yàn)了我的能力。通過(guò)多方位指導(dǎo)和輔助調(diào)整,，我更注重表現(xiàn)自己的身形和語(yǔ)言,，在教師控制個(gè)人處理上，更加自信,、靈活且不失細(xì)節(jié),。

五、總結(jié),。

本次比賽,，讓我更加深刻地理解舞蹈教學(xué)的要點(diǎn)。教案編寫,、教學(xué)和評(píng)估都是制定一份完整的舞蹈學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心,，同時(shí)也反映了教師教學(xué)能力和評(píng)估能力的層次。只有學(xué)習(xí)和掌握這些技能,，才能夠讓更多青少年學(xué)習(xí)舞蹈,，并從中發(fā)現(xiàn)屬于自己的舞蹈夢(mèng)想。

總之,，舞蹈教案是教學(xué)的基礎(chǔ),，需要教師細(xì)致入微的編寫，教學(xué)策略方面需要多樣性因素的考慮,，教學(xué)效果在個(gè)體表現(xiàn)中得以展現(xiàn),，教師的能力也顯得尤為重要。不斷發(fā)展和提升自己,，以及掌握更多的教學(xué)技能,，這樣才能成為一名優(yōu)秀的舞蹈教師。

舞蹈教案完整版篇四

第一段：導(dǎo)言（150字）,。

舞蹈是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式,，它需要教師有著豐富的知識(shí)和熱情，以及精心準(zhǔn)備的教案,。作為一名舞蹈老師,，我在教學(xué)過(guò)程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)不斷總結(jié)和改進(jìn)教案,，我深刻體會(huì)到了教案對(duì)于提高教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性,。在本文中，我將分享我作為舞蹈老師的教案心得體會(huì),。

第二段：合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容（250字）,。

在準(zhǔn)備教案時(shí),，合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容是至關(guān)重要的。我始終遵循“由淺入深,、循序漸進(jìn)”的原則,，根據(jù)學(xué)生的年齡、舞蹈基礎(chǔ)和水平等因素進(jìn)行分級(jí)教學(xué),。我會(huì)提前了解學(xué)生的興趣愛好和需求,，根據(jù)他們的特點(diǎn)和心理發(fā)展階段，選擇合適的舞蹈作品和技巧進(jìn)行教學(xué),。我也會(huì)結(jié)合課程大綱和學(xué)校要求,，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性,。通過(guò)這樣的規(guī)劃,，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

第三段：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法（250字）,。

教學(xué)方法的靈活運(yùn)用對(duì)于提高教學(xué)效果具有重要意義。在我設(shè)計(jì)教案時(shí),，我會(huì)多方面考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。我注重運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講述法,、演示法,、實(shí)踐法、練習(xí)法等,，使學(xué)生在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中得到全方位的培養(yǎng),。在實(shí)施教學(xué)時(shí)，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和轉(zhuǎn)變,，以便更好地適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏和特點(diǎn),。通過(guò)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣,，使他們?cè)谖璧笇W(xué)習(xí)中更好地實(shí)現(xiàn)自身的潛能,。

第四段：講究教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境（250字）。

教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造對(duì)于教學(xué)效果的提高同樣重要,。在我設(shè)計(jì)教案時(shí)，我會(huì)充分考慮到教學(xué)資源的利用和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。我會(huì)利用多媒體技術(shù)和音樂設(shè)備等教學(xué)工具,，使教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)和具體。同時(shí),，我還會(huì)注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)造,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我會(huì)提供舒適的教室和令人放松的音樂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到愉悅和安靜,。通過(guò)這樣的手段和環(huán)境,，學(xué)生能夠更好地投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果,。

第五段：教案改進(jìn)與評(píng)估（300字）,。

教案的改進(jìn)和評(píng)估是不可或缺的環(huán)節(jié)。在我實(shí)施教學(xué)后,，我會(huì)及時(shí)評(píng)估教案的實(shí)施效果,，并進(jìn)行精心的改進(jìn)。我會(huì)傾聽和收集學(xué)生的反饋意見,，以及自己的感受,，對(duì)教案進(jìn)行反思和調(diào)整。在這個(gè)過(guò)程中,，我會(huì)不斷提高自己的教學(xué)技能和教育理念,，以更好地滿足學(xué)生的需求和提高教學(xué)效果。同時(shí),，我也會(huì)與其他舞蹈教師進(jìn)行交流和分享,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。通過(guò)教案的不斷改進(jìn)和評(píng)估,，我能夠逐漸提高教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生提供更好的舞蹈教育,。

結(jié)束段（100字）,。

通過(guò)總結(jié)和反思教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到教案對(duì)于提高教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性,。合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法、講究教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境,，以及不斷改進(jìn)和評(píng)估教案,，是我作為舞蹈教師的教案心得體會(huì)之一。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我相信我能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的舞蹈教育,，幫助他們?cè)谖璧割I(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。

舞蹈教案完整版篇五

1,、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練,。（難點(diǎn)）

2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型,，能夠大膽跟著音樂擺出造型,，動(dòng)作優(yōu)美,。（重點(diǎn)）

3、幼兒體會(huì)舞蹈帶來(lái)的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒穿上自己的舞蹈鞋,、坐墊、音樂,。

1,、教師帶幼兒做基本功熱身。

2,、提問(wèn)：小朋友你們都拍過(guò)照片嗎,？那么你們拍照片的時(shí)候都喜歡擺什么造型呢？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)展示,，其他幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué),。

1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型,。

2,、教師分動(dòng)作教幼兒，提醒幼兒擺造型時(shí)的注意點(diǎn),。（提腰,、頂胯、繃腳尖等）

3,、提問(wèn)：怎么擺造型最好看,？

4、教師：擺造型時(shí)不能亂動(dòng),、要微笑,、要自信。

1,、教師跟著音樂節(jié)拍表演,，幼兒觀察。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)數(shù)拍子,。

請(qǐng)能力強(qiáng)的幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí)。

4,、播放音樂,，幼兒全體隨一起表演。

舞蹈教案完整版篇六

舞蹈是一門獨(dú)特而美妙的藝術(shù)形式,，它能夠通過(guò)身體的動(dòng)態(tài)表達(dá)來(lái)傳達(dá)情感和理念,。作為一位舞蹈老師，教案的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備是保證教學(xué)質(zhì)量和有效性的關(guān)鍵,。在教學(xué)過(guò)程中,，我積累了一些教案心得與體會(huì)，今天我將與大家分享,。

首先,，教案要有明確的教學(xué)目標(biāo)。在編寫教案之前,，我會(huì)先思考學(xué)生需要達(dá)到的具體目標(biāo)是什么,。這不僅有助于我準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，還能讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)的方向,。比如,，如果我要教授一支關(guān)于憂郁情緒的現(xiàn)代舞，我會(huì)設(shè)置目標(biāo)讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)這種情感,，并同時(shí)提高他們的技術(shù)水平,。明確的教學(xué)目標(biāo)可以讓教學(xué)更加有針對(duì)性和高效。

其次,，教案要具有良好的組織結(jié)構(gòu),。一份好的教案應(yīng)該具備邏輯性和連貫性，讓學(xué)生能夠明確知道每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的前后關(guān)系,。在我的教案中,，我通常會(huì)按照舞蹈的基本要素以及難易程度進(jìn)行排序，并在每一節(jié)課之間設(shè)置合理的過(guò)渡和連接,。這樣,，學(xué)生們就能夠漸進(jìn)式地學(xué)習(xí)，有條不紊地提高,。

另外,，教案要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。作為一名舞蹈老師,，我了解到每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和能力,。因此，我在設(shè)計(jì)教案時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求,。比如，如果有一部分學(xué)生的柔韌度不夠,，我會(huì)在教案中安排一些柔韌度訓(xùn)練的環(huán)節(jié),，以幫助他們提高。個(gè)性化的教學(xué)能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

此外,，教案還應(yīng)該注重互動(dòng)和創(chuàng)新。在我的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诨?dòng)中更容易產(chǎn)生共鳴和進(jìn)步,。因此,，我會(huì)在教案中設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如分組討論,、合作編舞等,，讓學(xué)生們互相交流和合作。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，讓他們?cè)诰幬韬捅硌葜邪l(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)和風(fēng)格。

最后,，教案要及時(shí)反饋和調(diào)整,。教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)時(shí)刻觀察學(xué)生的表現(xiàn),，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo),。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)環(huán)節(jié)上存在困難或問(wèn)題，我會(huì)靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，以確保他們能夠理解和掌握,。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生們給予自己的反饋和建議,，以便我能夠不斷完善教案,，提高教學(xué)效果。

總而言之,，舞蹈老師的教案是保證教學(xué)質(zhì)量和有效性的重要工具,。一個(gè)好的教案應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo)、良好的組織結(jié)構(gòu),、充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況,、注重互動(dòng)和創(chuàng)新，并能夠及時(shí)調(diào)整和完善,。通過(guò)不斷總結(jié)和反思,，我相信我的教案能夠不斷提高，為學(xué)生們帶來(lái)更好的教學(xué)效果,。同時(shí),，我也希望與其他舞蹈老師共同分享教案心得和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)舞蹈教學(xué)的進(jìn)步,。

舞蹈教案完整版篇七

開展“可愛的蟲蟲”主題活動(dòng)期間,，各種各樣的小蟲子成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)，毛毛蟲變蝴蝶的神奇過(guò)程尤其吸引大家,。孩子們喜歡翻看毛毛蟲變成蝴蝶的教材圖畫,，圖書角里《好餓好餓的毛毛蟲》圖書也成了孩子們的最愛。我發(fā)現(xiàn)“毛毛蟲變蝴蝶”這個(gè)題材非常適合進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。因此,，制作了“毛毛蟲變蝴蝶”的動(dòng)畫課件和音樂,，借助動(dòng)畫以及段落分明的音樂，讓孩子感受音樂的節(jié)奏和變化,，用各種身體姿勢(shì)表現(xiàn)毛毛蟲到蝴蝶的變化過(guò)程,。這既滿足了幼兒的興趣需要，又幫助幼兒體驗(yàn)到自由表達(dá)和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣,。

1、感受音樂的節(jié)奏和變化,，用各種身體姿勢(shì)創(chuàng)編毛毛蟲變蝴蝶過(guò)程中的表情,、姿態(tài)、動(dòng)作,。

2,、能與同伴友好商量、合作,，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

3、充分體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道毛毛蟲變成蝴蝶的過(guò)程（卵——毛毛蟲,、毛毛蟲——繭、繭——蝴蝶）,，有蝴蝶飛舞的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)材料：“毛毛蟲變蝴蝶”的課件和音樂。第一段和第二段音樂節(jié)選自莫扎特的《小步舞曲》,，第三段音樂節(jié)選自肖邦的《仙女圓舞曲》,，課件設(shè)計(jì)剪輯自《好餓好餓的毛毛蟲》視頻文件。

1,、重點(diǎn)：根據(jù)音樂的節(jié)奏和變化,，用頭、手,、軀干動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程,。

2、難點(diǎn)：理解音樂性質(zhì),，用相應(yīng)的姿態(tài),、表情、動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),。

（一）完整欣賞音樂,，感受音樂節(jié)奏的變化，聯(lián)想毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程。

1,、回憶毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程,。

2、第一次欣賞音樂,。

師：現(xiàn)在大家來(lái)聽一段毛毛蟲變成蝴蝶的音樂,。聽完以后告訴我聽起來(lái)感覺怎么樣？（感覺很優(yōu)美,、歡快,；聽起來(lái)想跳舞……）

3、第二次欣賞音樂,，并播放“毛毛蟲變蝴蝶”的課件,。

師：老師把毛毛蟲變成蝴蝶的過(guò)程配進(jìn)了音樂里。我們來(lái)看一看,。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想想,。我們?cè)鯓佑蒙眢w表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶。

師：請(qǐng)遙遙和成成來(lái)表演一下,。（身體扭動(dòng)變成毛毛蟲,，雙臂學(xué)蝴蝶飛）

（二）分段欣賞音樂，進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編,。

1,、感受第一段音樂，大膽創(chuàng)編卵變成毛毛蟲的過(guò)程,。

（1）欣賞音樂的第一部分,，引導(dǎo)幼兒用身體、手臂創(chuàng)編毛毛蟲爬,、鉆的動(dòng)作,。

師：我們來(lái)聽聽卵變成毛毛蟲活動(dòng)的這段音樂，大家想想卵是怎樣活動(dòng)的,，我們可以怎樣將自己變成毛毛蟲,。

（2）集體表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣,。

師：我們跟著音樂來(lái)跳一跳卵變成毛毛蟲的舞,，要注意動(dòng)作與節(jié)奏的配合，把你們喜歡的動(dòng)作用上,。

（3）請(qǐng)大家欣賞同伴的表演,，并。

（4）再次集體表演,，進(jìn)行表情的突破,。

師：舞蹈不光要有動(dòng)作,，還要有表情。想想好奇的毛毛蟲有怎樣的表情,，該怎樣做,？（睜大眼睛、要笑,、嘴巴要張開）我們配上表情再來(lái)一次,，我想看到最可愛的毛毛蟲。

（5）幼兒表現(xiàn),。

師：有了表情,，毛毛蟲變得可愛極了。

2,、感受第二段音樂,，大膽創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲變成蛹的過(guò)程。

（1）欣賞毛毛蟲變成蛹的音樂,。

師：這段音樂是毛毛蟲的身體變成了蛹，邊聽邊想想它是怎樣變成蛹的,。

（2）根據(jù)音樂的情緒,，創(chuàng)編毛毛蟲吐絲、纏絲的動(dòng)作,。

師：音樂變慢了,。毛毛蟲慢慢地、小心地開始吐絲把自己包起來(lái),。它怎樣吐絲的,？（引導(dǎo)幼兒用手臂往身體的上面、下面,、旁邊,、前面等方位，用站著,、跪著,、蹲著等姿態(tài)表現(xiàn)“吐絲”。）

（3）集體練習(xí),，充分體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂,。

（4）幼兒的表現(xiàn)。師：你們能配合音樂的節(jié)奏,，動(dòng)作慢了下來(lái),，看上去很美。

3,、感受第三段音樂,，與同伴互動(dòng),。

（1）欣賞毛毛蟲變成蝴蝶的音樂，運(yùn)用已有的蝴蝶飛的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),。表現(xiàn)毛毛蟲歡快地飛舞,。

（2）與同伴互動(dòng)，表現(xiàn)毛毛蟲變成蝴蝶后的心情,。

師（根據(jù)幼兒回答不斷追問(wèn)）：毛毛蟲終于變成了蝴蝶,，它多么高興啊。你能用什么樣的動(dòng)作把快樂的蝴蝶跳出來(lái),？動(dòng)作很優(yōu)美,，你和朋友打招呼了嗎？蝴蝶怎樣打招呼,？你們一起慶祝了嗎,？怎樣轉(zhuǎn)，用什么樣的步伐,？還能用什么步,？太好了。你們會(huì)用這么多的動(dòng)作和步伐,。

（3）集體練習(xí),，充分體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

師：讓我們一起跳起來(lái)吧,。注意和音樂,、朋友的配合。

（4）幼兒的表現(xiàn),。師：你們不僅自己會(huì)跳,，還能和朋友合作。真是一群快樂的小蝴蝶,。

4,、完整隨音樂表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程。

（1）幼兒完整表現(xiàn)創(chuàng)編,。

師：剛才小朋友們自己編出了毛毛蟲變蝴蝶的舞蹈,，我們連起來(lái)跳一次，一定要注意音樂的節(jié)奏和變化,。有表情地跳出毛毛蟲變蝴蝶的舞蹈,。

（2）欣賞同伴的舞蹈，并,。

（3）再次完整表現(xiàn)創(chuàng)編,，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。

（三）分組協(xié)商,，運(yùn)用彩帶進(jìn)行舞蹈的創(chuàng)編,。

1,、出示彩帶。引起幼兒的興趣,。

師：和朋友商量一下怎么把彩帶用到剛才的舞蹈里,。

2、幼兒到場(chǎng)地的四周取彩帶,，并和同伴商量,。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)商量的結(jié)果后,，教師播放音樂,，幼兒自由使用彩帶跳起舞蹈，

4,、教師幼兒的表現(xiàn),。

師：你們能靈活運(yùn)用彩帶，每一組都用得不一樣,，還能和音樂配合,，很好。

（四）欣賞教師的舞蹈,，在教師的舞蹈里尋找自己的動(dòng)作,，再次體驗(yàn)創(chuàng)編的成功感。

1,、欣賞教師舞蹈。

師：老師把小朋友剛才編的動(dòng)作都編進(jìn)了舞蹈里,，你們想看嗎,？感覺怎么樣？

2,、和教師一起再次表現(xiàn)舞蹈,。

（五）結(jié)束。

愉快的“小蝴蝶”飛到操場(chǎng)玩耍,。

舞蹈教案完整版篇八

第一段：引言（150字）,。

作為一名舞蹈老師，我從事著激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和熱愛舞蹈的重要任務(wù),。在教學(xué)過(guò)程中,，教案是我進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的重要工具。通過(guò)教案的制定和改進(jìn),，我可以更好地組織教學(xué)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并提升教學(xué)效果,。在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,，我不斷摸索出一些心得和體會(huì),，下面將從教案制定、學(xué)生需求,、教學(xué)方法,、互動(dòng)交流、評(píng)估反饋等方面進(jìn)行總結(jié)和分享,。

第二段：教案制定（250字）,。

教案的制定是我進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的第一步，也是教學(xué)流程的基礎(chǔ),。在制定教案時(shí),，我首先要明確教學(xué)目標(biāo)，以明確學(xué)生學(xué)習(xí)的方向和要求,。其次,，我會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的年齡、能力和特點(diǎn),，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和難度,。例如，對(duì)于初學(xué)者,，我會(huì)選擇一些基礎(chǔ)的動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈節(jié)奏讓他們感受舞蹈的魅力,；對(duì)于進(jìn)階學(xué)生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些復(fù)雜的動(dòng)作和組合,，幫助他們提升舞蹈技巧和身體協(xié)調(diào)能力,。此外，教案的制定還需要合理安排教學(xué)時(shí)間和資源,，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行,。

第三段：學(xué)生需求（250字）。

在制定教案時(shí),，了解學(xué)生的需求是至關(guān)重要的,。每個(gè)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和需求都有所不同，因此我需要通過(guò)與學(xué)生的交流和觀察,，了解他們的喜好和潛力,，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。例如,，一些學(xué)生更喜歡舞蹈的自由風(fēng)格,，我會(huì)根據(jù)他們的喜好安排一些具有創(chuàng)意和舞蹈性的動(dòng)作；而一些學(xué)生更喜歡規(guī)律性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些規(guī)范的舞蹈動(dòng)作和技巧訓(xùn)練,。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中,，我也鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮,，提供合適的空間和機(jī)會(huì),，讓他們充分展示自己的才華和個(gè)性。

第四段：教學(xué)方法（250字）,。

在教學(xué)中,，合適的教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。對(duì)于舞蹈教學(xué)而言,，我通常采用多種教學(xué)方法的結(jié)合,，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。例如,，我會(huì)采用示范和指導(dǎo)相結(jié)合的方式,，通過(guò)示范舞蹈動(dòng)作和技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí),。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、思考解決方案,，并互相分享學(xué)習(xí)心得。此外,，我還會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用多媒體輔助教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式,，提供個(gè)性化的教學(xué)體驗(yàn),。

第五段：互動(dòng)交流和評(píng)估反饋（300字）。

在舞蹈教學(xué)中,，互動(dòng)交流和評(píng)估反饋是教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié),。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和表達(dá)自己的看法,，以增強(qiáng)他們的參與感和學(xué)習(xí)信心。同時(shí),，我也會(huì)定期進(jìn)行課堂評(píng)估,，通過(guò)學(xué)生表演、小測(cè)驗(yàn)等方式,，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)舞蹈知識(shí)和技巧的掌握情況,。在評(píng)估的過(guò)程中，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行指導(dǎo)和糾正,，并提供相應(yīng)的建議和反饋,。

總結(jié)（150字）。

通過(guò)制定教案,、了解學(xué)生需求,、選擇合適的教學(xué)方法以及進(jìn)行互動(dòng)交流和評(píng)估反饋,，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果,。舞蹈教學(xué)是一個(gè)既藝術(shù)又技巧的過(guò)程,，通過(guò)教案的設(shè)計(jì)和改進(jìn)，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和熱愛舞蹈的激情,。在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的舞蹈教學(xué)體驗(yàn)。

舞蹈教案完整版篇九

孩子天生是好動(dòng)的,，就拿跳韻律操來(lái)說(shuō),，即使每天都要跳上兩回，可是每當(dāng)一聽到音樂就“熱情高漲”,?？赡芩麄兊膭?dòng)作并不是很到位、舞姿并不是很優(yōu)美,，可是他們喜歡跳,、喜歡模仿各種舞蹈動(dòng)作。

一次在電視中看到一個(gè)舞蹈《千手觀音》,，給我留下了很深的印象,。這是一個(gè)由很多殘疾姑娘表演的舞蹈，她們克服聾啞的殘障,，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練,，把一個(gè)千手觀音表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖,。她們的表演生動(dòng)活潑,，動(dòng)作嫻熟，配合默契,，技藝精湛,，更感染人的是，她們身上的那股強(qiáng)大生命力和高度的樂觀主義精神,。當(dāng)孩子們看到這個(gè)作品,，了解作品背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，都為舞蹈的美而鼓掌,，為表演舞蹈的人而感動(dòng)了,。

1、欣賞舞蹈，大膽地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)舞蹈“美”的感受,。

2,、嘗試合作、整齊地表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作和造型,。

3,、學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)尊重,，懂得關(guān)心殘疾人群,。

1、指導(dǎo)幼兒欣賞舞蹈的“美”,。

2,、通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)和動(dòng)作的模仿、創(chuàng)編,，來(lái)表達(dá)自己對(duì)美的感受,。

1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞樂曲,、聾啞手語(yǔ),，了解殘疾舞蹈演員有關(guān)的知識(shí)。

2,、教師準(zhǔn)備：律動(dòng)《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》音樂,，舞蹈《千手觀音》視頻。

一,、開始,。

1、律動(dòng)《笑瞇瞇歡樂在一起》,，感受同伴間團(tuán)結(jié)友愛的感情,。

2、講述《千手觀音》的傳說(shuō),，引起幼兒欣賞的興趣,。

二、欣賞舞蹈《千手觀音》,。

1,、欣賞《千手觀音》的圖片。

提問(wèn)：為什么叫“千手觀音”,？

2、完整欣賞舞蹈《千手觀音》,。

帶著問(wèn)題欣賞舞蹈,，然后大膽地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)舞蹈“美”的感受。

“讓我們來(lái)欣賞一下阿姨們是怎樣來(lái)模仿‘千手觀音’的，請(qǐng)小朋友邊看邊想：舞蹈中什么地方最吸引你,？”

問(wèn)：她們手的動(dòng)作一樣嗎,？

不一樣在什么地方？（伸出來(lái)的時(shí)間,、方向,、高低、角度）,。

這些手一起拼成的造型象什么,？（孔雀開屏、一條長(zhǎng)龍,、慢慢打開的扇子,、開放的花朵等）。

幫助幼兒認(rèn)識(shí)舞蹈動(dòng)作和造型的整齊,、對(duì)稱的美,。

除了動(dòng)作和舞蹈造型，還有哪些地方吸引你,？（音樂,、服裝道具、背景,、燈光等）,。

小結(jié)：舞蹈可以從演員的動(dòng)作、舞蹈的造型,、服裝道具,、音樂、背景,、燈光等多方面來(lái)欣賞,。

三、欣賞并模仿創(chuàng)編動(dòng)作,。

1,、片段欣賞舞蹈《千手觀音》。

你喜歡舞蹈中的什么動(dòng)作和造型,，像什么,？

出示圖片讓幼兒進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)手型：蘭花指,，理解造型的含義,。

欣賞舞蹈片段，鼓勵(lì)幼兒邊看邊模仿,。

2,、合作表演。

“這么好看的動(dòng)作，想不想試一試,？”

“三個(gè)人一起做這個(gè)動(dòng)作會(huì)是什么樣的造型呢,？”

“你們還能想出什么動(dòng)作和造型？”

“愿意上來(lái)表演給大家看嗎,？”

3,、第二次欣賞片段。

“跳了一會(huì)舞蹈,，讓我們來(lái)休息一下吧,。”

欣賞《千手觀音》舞蹈片段,，“看完后你有什么感覺,？”(很整齊、很美,、寧?kù)o,、感動(dòng))。

“你知道這些阿姨是怎樣練會(huì)這個(gè)舞蹈的嗎,？”

個(gè)別幼兒介紹,。

老師小結(jié)：你們知道嗎，原來(lái)她們都是聽不見音樂的聾啞人,，她們只能靠互相團(tuán)結(jié),，看手勢(shì)來(lái)達(dá)到整齊，要反復(fù)的練,，要不怕苦不怕累,，比平常人付出辛苦的訓(xùn)練才行呢。他們真勇敢,，我們要更加尊重和關(guān)心殘疾人群,。

4、邊欣賞邊模仿,。

“殘疾的阿姨都能跳得這么整齊,，你們有什么好辦法也可以跳得又整齊又優(yōu)美呢？”（隊(duì)伍要排整齊,、喊口令,、數(shù)數(shù)字，還可以給自己打扮打扮）,。

邊欣賞邊合作模仿,。

四、總結(jié),，結(jié)束,。

總結(jié)：今天,，一群殘疾的阿姨用整齊優(yōu)美的動(dòng)作和造型，用精美的服裝道具,，用五彩繽紛的舞臺(tái)和燈光，讓我們獲得了一次美的享受,。

引導(dǎo)幼兒在以后音樂游戲時(shí)間,，大家一起探討其他的造型，也可以將自己的想法畫下來(lái),，為新的藝術(shù)活動(dòng)生成奠定基礎(chǔ),。

舞蹈教案完整版篇十

1、觀察小木偶動(dòng)作特點(diǎn),，嘗試用夸張的舞蹈動(dòng)作大膽表現(xiàn),。

2、在創(chuàng)編小木偶舞蹈的過(guò)程中樂意自主探索,。

一,、接龍游戲

二、觀賞并嘗試小木偶的舞蹈

1,、我們看看小木偶的跳舞并跟它一起跳一跳,。

小結(jié)：我們?nèi)四茏龊苋彳洠苓B貫的動(dòng)作,。小木偶的身體只有幾個(gè)地方能動(dòng),。他們的動(dòng)作硬硬的，而且有停頓,。

3,、聽辯音樂：學(xué)做小木偶。

三,、改編小木偶的舞蹈

1,、現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的設(shè)計(jì)的動(dòng)作變成小木偶的舞蹈。

2,、出示一個(gè)幼兒的舞蹈記錄,，想一想，怎樣把柔柔的動(dòng)作變成小木偶的動(dòng)作,，我們來(lái)試一試吧,。（放音樂幼兒自由探索）

3、把動(dòng)作換一下順序,，就能變成一個(gè)新的舞蹈,。你還有別的方法改編嗎？

四,、延伸：《快樂的小木偶》續(xù)編,。

舞蹈教案完整版篇十一

1,、自主模仿舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂有節(jié)奏,、完整連貫地舞蹈,。

2、學(xué)習(xí)提腰,、松腰,、轉(zhuǎn)腰等動(dòng)作要領(lǐng)，并參與動(dòng)作表演,。

3,、體驗(yàn)與同伴一齊舞蹈的歡樂。

前期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已有一些模擬動(dòng)作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的經(jīng)驗(yàn),。

2、幼兒已有壓垮的練習(xí),。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1,、加菲貓圖片一張、錄音機(jī),、音樂磁帶,。

2、換好舞蹈衣,、舞蹈鞋,。

一、復(fù)習(xí)組合,，激發(fā)表演情緒,。

1、"今日,，我們這兒來(lái)了許多的客人教師,，讓我們一齊聽著音樂跳個(gè)舞來(lái)表示對(duì)他們的歡迎。",。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合。

二,、觀察發(fā)現(xiàn),，探索模仿動(dòng)作。

1,、觀察發(fā)現(xiàn),、初步感知。

"你們優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作引來(lái)了小花貓的一位朋友,，猜猜會(huì)是誰(shuí)呢,？"（出示加菲貓）"你看到的加菲貓有什么特點(diǎn),？誰(shuí)愿意用動(dòng)作來(lái)模仿一下加菲貓胖乎乎的樣貌。加菲貓為什么會(huì)這么胖呢,？""到底是不是這些原因呢,？讓我們聽聽音樂里是怎樣說(shuō)的？""看,，到此刻它還在打瞌睡呢,？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一下它打瞌睡的樣貌"。

2,、播放音樂、完整欣賞,。

"剛剛小朋友模仿得可真棒,，教師把小朋友模范的這些動(dòng)作串聯(lián)了起來(lái)，看看王教師是怎樣來(lái)模仿這只愛睡覺的加菲貓的,？我模仿的怎樣樣,？你最喜歡我跳的哪個(gè)動(dòng)作？",。

3,、共同探討、模仿加菲貓舞蹈動(dòng)作,。

（1）探討打瞌睡,、伸懶腰、打哈欠的動(dòng)作要領(lǐng),。

"你喜歡哪個(gè)動(dòng)作,？加菲貓?jiān)诖蝾臅r(shí)候，小腰有什么變化呢,？誰(shuí)愿意試試用提要,、松腰的方式來(lái)打瞌睡？",。

（2）跟音樂分段模仿,。