作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

舞蹈教案完整版篇一

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，少兒自身素質(zhì)和藝術(shù)潛力的挖掘,，在教學(xué)中我采用“融合式教學(xué)”把教學(xué)中趣味的,，規(guī)格的，專業(yè)的,，融合在一起,，初學(xué)舞蹈時,，孩子們因為年齡尚小，往往學(xué)了會就會感到厭煩,，針對這一問題,，我以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收,，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象,，創(chuàng)造出肢體動作模仿出來,。我們不僅傳授只是，訓(xùn)練技藝,，強健體魄,，同時還培養(yǎng)了他們的思想道德品質(zhì)，全方位的,，完整的培養(yǎng)孩子們健全,，完美的品格。

1.增強學(xué)生對舞蹈的興趣,，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏

2.發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)個性

3.通過學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈讓學(xué)生了解各種不同風(fēng)格的舞蹈

4.培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，增進他們的表現(xiàn)欲

5.讓學(xué)生們掌握舞蹈的感覺,，力度和對舞蹈的方位

1.課前熱身游戲

2.芭蕾舞基本功訓(xùn)練

3.音樂舞蹈訓(xùn)練小組合

1.芭蕾基訓(xùn)課手位訓(xùn)練,，芭蕾基本勾繃腳吸抬腿（時間安排在5分鐘）

2.把桿訓(xùn)練柔軟度（壓腿，扳腿,，踢腿）（時間安排在10分鐘）

3.基訓(xùn)課桿上訓(xùn)練（普里也,，控制，擦地）（時間安排在10分鐘）

4.技巧部分（前滾翻,，前橋,，虎跳，后橋）（時間安排在10分鐘）

5.中間休息部分（時間安排在10分鐘）

6.跳部分（小跳,，直跳，吸腿跳）（時間安排在5分鐘）

7.壓胯部分（大胯小胯）（時間安排在10分鐘）

8.進入舞蹈部分注：小班兩個舞蹈/大班連個舞蹈（時間安排在20分鐘）

9.仰臥起坐（時間安排在10分鐘）

基訓(xùn)課方面最終目的：

大班：

鄭晴文：軟度最終目的是自己能扳上前腿（靠桿）基訓(xùn)課方面普里也蹲時達到兩膝彎曲與兩胯平齊,，蹲時要逐漸彎曲一半時迫使腳跟離地,，然后慢慢地完全直立，這是最終目的,，做控制時的最終目的是腿伸直,，直接抬90度吸腿跳最終目的是雙腿吸到120度為目的，壓胯最終目的是貼到地面下橫叉可以成直線,。

大班舞蹈方面最終目的：

安云哲：直到期末共學(xué)習(xí)兩個舞蹈：9月中旬——11月末

學(xué)習(xí)傣族舞蹈《竹林聽雨》時間3分37秒

第二個舞蹈：11月末到期末學(xué)習(xí)藏族舞蹈《卓瑪》時間4分46秒舞蹈的重點：

舞蹈教案完整版篇二

作為一名舞蹈教師,，教學(xué)是一項非常嚴謹?shù)墓ぷ鳎看紊险n前都需要準備一份詳細的教案。在教案的制定過程中,，我逐漸認識到了制定教案對于提高課堂教學(xué)效率和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要性,。本文將從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)評價和教學(xué)反思等五個方面分享我個人關(guān)于舞蹈教案心得體會。

首先,，教學(xué)目標是教案制定的重中之重,。我在制定教案時，會認真思考本節(jié)課的教學(xué)目標,，以此為出發(fā)點,。教學(xué)目標要具體、明確,，以便于條理性的讓學(xué)生理解,。并且視學(xué)生年齡、舞蹈水平,、以及班級情況的不同,，教學(xué)目標也需要進行相應(yīng)的調(diào)整。例如,，在小學(xué)生的舞蹈課中,，我的教學(xué)目標通常是練習(xí)基本舞蹈動作、提升舞蹈技巧,，以及培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣,。

其次，教學(xué)內(nèi)容是直接貫穿教案的重點,。在制定教學(xué)內(nèi)容時,，我一般會對本節(jié)課所涉及的舞蹈類型進行充分了解，整理出具體的動作細節(jié)和疑難點,，再在教學(xué)過程中結(jié)合實際情況進行調(diào)整和補充,。此外，要注意教學(xué)內(nèi)容的多樣性和可操作性,，使得學(xué)生能夠在課堂中掌握更多的知識和技巧,。

第三，教學(xué)方法是教案制定中十分重要的一環(huán),。針對不同年齡層的學(xué)生,，應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生感到身臨其境的學(xué)習(xí)體驗,。例如,，在小學(xué)生的教學(xué)中,，我會采用游戲式教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下體驗舞蹈的魅力,。在高年級學(xué)生的教學(xué)中,，更需要加強技巧練習(xí)，采用上板技術(shù)等教學(xué)方法,，讓學(xué)生感受到強烈的訓(xùn)練感,。

第四，教學(xué)評價也是教案制定不可忽視的一環(huán),。針對不同的年齡層和舞蹈類型,，可以采用不同的評價手段。例如,，在小學(xué)生的教學(xué)中,，可以采用點評或者以圖為本的評價方式，讓學(xué)生知道自己在哪些方面需要加強,。對于高年級學(xué)生或者專業(yè)水平的學(xué)生,，可以采用錄像回放、自我評價和互相評價等更為嚴謹?shù)脑u價方式,，提高舞蹈學(xué)習(xí)的科學(xué)性和專業(yè)水平,。

最后，教學(xué)反思是教案制定的最后一個環(huán)節(jié),。教學(xué)結(jié)束后,，我會認真評估本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)出哪些做得好,，哪些做得不足,、需要改進。教學(xué)反思是教案制定的收官之筆,，它可以為下一節(jié)課的制定提供一些思考和參考,，讓教學(xué)更加優(yōu)秀。

總而言之,，舞蹈教案的制定是一項非常重要的工作,，通過不斷的總結(jié)和反思可以讓教學(xué)不斷得到提高。制定好教案,，既可以為老師提供一個教學(xué)的指導(dǎo),，又可以讓學(xué)生獲得更好的舞蹈學(xué)習(xí)體驗，增強學(xué)習(xí)的信心和興趣,。因此，我們應(yīng)該充分認識到教案制定的重要性,，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法,，提高舞蹈教育的質(zhì)量和水平,。

舞蹈教案完整版篇三

1、通過各種形式來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

2,、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型,。

3,、在學(xué)習(xí)的過程中尋找節(jié)奏的樂趣，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中,。

4,、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

5,、能唱準曲調(diào),，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱,。

一,、律動《兔子舞》將幼兒帶入場：

1、請幼兒歌唱《小天使之歌》,，問幼兒是否喜歡音樂,？

講述音樂來源于生活，也是美的體現(xiàn),！

2,、介紹節(jié)奏，告訴幼兒節(jié)奏在生活中無處不在,。

例如：拍手,、拍黑板、踩地板,、口哨,、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏,。

二,、出示十六宮格：

1、介紹十六宮格,，讓幼兒猜猜十六宮格是用來干什么,？

3、從十六宮格里拿出部份磁鐵,，問幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手,？然后給沒有磁鐵的格子取名。再請幼兒隨音樂邊拍過念,。

4,、請幼兒給水果卡片找朋友,，再給有兩個磁鐵的格子取名，然后請小朋友跟著音樂邊拍邊念,。

5,、問幼兒一個磁鐵、二個磁鐵,、沒有磁鐵的格子各叫什么名字,？

三、教師小結(jié),、出示日歷?。?/p>

告訴幼兒一個水果、兩個水果及沒有水果的'名字有兩個,，出示四分音符,、八分音符、休止符,，并向幼兒介紹,。再作出總結(jié)。

四,、游戲《節(jié)奏舞蹈》

輕音樂開始后,，請家長同幼兒一起在場中自由舞動，并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞,。

音樂起——

五,、播放《兔子舞》，帶領(lǐng)幼兒及家長離開課室并結(jié)束,。

通過豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象,，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù),，只有通過音樂的情感體驗,，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的,。幼兒的演唱效果很好,。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力,。通過成功的音樂活動,，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

舞蹈教案完整版篇四

作為一名舞蹈教練,，每一次上課都需要認真準備教案,，仔細研究舞蹈動作和音樂節(jié)奏,，以確保每一位學(xué)員都能夠獲得專業(yè)的指導(dǎo)和有趣的學(xué)習(xí)體驗,。在長期的教學(xué)過程中，我深刻地體會到了教案的重要性,，它不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生掌握技能的手段,，更是在舞蹈教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。

第二段：準備教案的過程

準備教案的過程是一項繁瑣的工作,，需要對課程內(nèi)容有深入的了解和把握,。我通常會通過閱讀專業(yè)書籍、觀看舞蹈視頻,、參與專業(yè)培訓(xùn)等方式來積累知識和經(jīng)驗,。同時，為了確保教學(xué)質(zhì)量,，我也會細致地規(guī)劃教學(xué)大綱,，從課程的難度、時長,、動作順序,、音樂編排等方面進行安排。

第三段：教案的重要性

教案不僅僅是對舞蹈動作,、音樂節(jié)奏的把握,，更是關(guān)乎學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素。教案能夠幫助學(xué)生清晰地掌握課程內(nèi)容,，特別是其中比較復(fù)雜的舞蹈動作,。在教學(xué)中，我通常會將教案和教學(xué)相結(jié)合,，通過講解,、示范、糾錯和練習(xí)等方式,，讓學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容,。

第四段：教案的設(shè)計思路

設(shè)計一份好的教案需要有明確的教學(xué)目標和行之有效的教學(xué)方法。在教學(xué)設(shè)計中,，我始終以學(xué)生為中心,，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)情況來合理地安排教學(xué)內(nèi)容,，遵循由淺入深,、由易到難的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的動作感知和技巧掌握能力,。同時,，我也會參考學(xué)生的年齡和特點,，設(shè)置一些趣味性的教學(xué)活動，以增進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。

第五段：總結(jié)

在教育教學(xué)中,，高質(zhì)量的教案能夠有效地提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我長期的教學(xué)實踐中,，我也深切感受到教案的重要性,，教案制作要合理有效，教案的質(zhì)量直接關(guān)系著課堂效果和學(xué)生的素質(zhì)提高,。因此,，教案的制作和應(yīng)用必須得到高度重視和認真對待。

舞蹈教案完整版篇五

1,、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練,。（難點）

2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型,，能夠大膽跟著音樂擺出造型,，動作優(yōu)美。（重點）

3,、幼兒體會舞蹈帶來的快樂,。

活動準備幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊,、音樂,。

1、教師帶幼兒做基本功熱身,。

2,、提問：小朋友你們都拍過照片嗎？那么你們拍照片的時候都喜歡擺什么造型呢,？

請個別幼兒上臺來展示,，其他幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

1,、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型,。

2、教師分動作教幼兒,，提醒幼兒擺造型時的注意點,。（提腰、頂胯,、繃腳尖等）

3,、提問：怎么擺造型最好看？

4、教師：擺造型時不能亂動,、要微笑,、要自信。

1,、教師跟著音樂節(jié)拍表演,，幼兒觀察。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動作一邊練習(xí)數(shù)拍子,。

請能力強的幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí)。

4,、播放音樂，幼兒全體隨一起表演,。

舞蹈教案完整版篇六

第一段：導(dǎo)言（150字）

舞蹈是一種獨特的藝術(shù)形式,，它需要教師有著豐富的知識和熱情，以及精心準備的教案,。作為一名舞蹈老師,，我在教學(xué)過程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過不斷總結(jié)和改進教案,，我深刻體會到了教案對于提高教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性,。在本文中，我將分享我作為舞蹈老師的教案心得體會,。

第二段：合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容（250字）

在準備教案時,，合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容是至關(guān)重要的。我始終遵循“由淺入深,、循序漸進”的原則,，根據(jù)學(xué)生的年齡、舞蹈基礎(chǔ)和水平等因素進行分級教學(xué),。我會提前了解學(xué)生的興趣愛好和需求,，根據(jù)他們的特點和心理發(fā)展階段，選擇合適的舞蹈作品和技巧進行教學(xué),。我也會結(jié)合課程大綱和學(xué)校要求,，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性,。通過這樣的規(guī)劃,，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

第三段：靈活運用多種教學(xué)方法（250字）

教學(xué)方法的靈活運用對于提高教學(xué)效果具有重要意義,。在我設(shè)計教案時，我會多方面考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我注重運用多種教學(xué)方法,，如講述法,、演示法、實踐法,、練習(xí)法等,，使學(xué)生在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中得到全方位的培養(yǎng)。在實施教學(xué)時,，我還會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)進行及時的調(diào)整和轉(zhuǎn)變,，以便更好地適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏和特點。通過靈活運用多種教學(xué)方法,，我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣,，使他們在舞蹈學(xué)習(xí)中更好地實現(xiàn)自身的潛能。

第四段：講究教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境（250字）

教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境的營造對于教學(xué)效果的提高同樣重要,。在我設(shè)計教案時,，我會充分考慮到教學(xué)資源的利用和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我會利用多媒體技術(shù)和音樂設(shè)備等教學(xué)工具,，使教學(xué)過程更加生動和具體,。同時，我還會注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)造,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我會提供舒適的教室和令人放松的音樂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到愉悅和安靜,。通過這樣的手段和環(huán)境,，學(xué)生能夠更好地投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果,。

第五段：教案改進與評估（300字）

教案的改進和評估是不可或缺的環(huán)節(jié),。在我實施教學(xué)后，我會及時評估教案的實施效果,，并進行精心的改進,。我會傾聽和收集學(xué)生的反饋意見，以及自己的感受,，對教案進行反思和調(diào)整,。在這個過程中，我會不斷提高自己的教學(xué)技能和教育理念,，以更好地滿足學(xué)生的需求和提高教學(xué)效果,。同時，我也會與其他舞蹈教師進行交流和分享,，相互學(xué)習(xí),，共同進步,。通過教案的不斷改進和評估，我能夠逐漸提高教學(xué)質(zhì)量和水平,，為學(xué)生提供更好的舞蹈教育,。

結(jié)束段（100字）

通過總結(jié)和反思教案的設(shè)計與實施過程，我深刻認識到教案對于提高教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性,。合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,、靈活運用多種教學(xué)方法、講究教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境,，以及不斷改進和評估教案,，是我作為舞蹈教師的教案心得體會之一。通過這些經(jīng)驗和教訓(xùn),，我相信我能夠為學(xué)生提供更好的舞蹈教育,，幫助他們在舞蹈領(lǐng)域取得更大的進步。

舞蹈教案完整版篇七

開展“可愛的蟲蟲”主題活動期間,，各種各樣的小蟲子成為孩子們關(guān)注的焦點,，毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程尤其吸引大家。孩子們喜歡翻看毛毛蟲變成蝴蝶的教材圖畫,，圖書角里《好餓好餓的毛毛蟲》圖書也成了孩子們的最愛。我發(fā)現(xiàn)“毛毛蟲變蝴蝶”這個題材非常適合進行舞蹈創(chuàng)編,。因此,，制作了“毛毛蟲變蝴蝶”的動畫課件和音樂，借助動畫以及段落分明的音樂,，讓孩子感受音樂的節(jié)奏和變化,，用各種身體姿勢表現(xiàn)毛毛蟲到蝴蝶的變化過程。這既滿足了幼兒的興趣需要,，又幫助幼兒體驗到自由表達和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣,。

1、感受音樂的節(jié)奏和變化,，用各種身體姿勢創(chuàng)編毛毛蟲變蝴蝶過程中的表情,、姿態(tài)、動作,。

2,、能與同伴友好商量、合作,，創(chuàng)編舞蹈動作,。

3、充分體驗自由表達和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣,。

經(jīng)驗準備：知道毛毛蟲變成蝴蝶的過程（卵——毛毛蟲,、毛毛蟲——繭,、繭——蝴蝶），有蝴蝶飛舞的動作經(jīng)驗,。

物質(zhì)材料：“毛毛蟲變蝴蝶”的課件和音樂,。第一段和第二段音樂節(jié)選自莫扎特的《小步舞曲》，第三段音樂節(jié)選自肖邦的《仙女圓舞曲》,，課件設(shè)計剪輯自《好餓好餓的毛毛蟲》視頻文件,。

1、重點：根據(jù)音樂的節(jié)奏和變化,，用頭,、手、軀干動作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程,。

2,、難點：理解音樂性質(zhì)，用相應(yīng)的姿態(tài),、表情,、動作進行表現(xiàn)。

（一）完整欣賞音樂,，感受音樂節(jié)奏的變化,，聯(lián)想毛毛蟲變蝴蝶的過程。

1,、回憶毛毛蟲變蝴蝶的過程,。

2、第一次欣賞音樂,。

師：現(xiàn)在大家來聽一段毛毛蟲變成蝴蝶的音樂,。聽完以后告訴我聽起來感覺怎么樣？（感覺很優(yōu)美,、歡快,；聽起來想跳舞……）

3、第二次欣賞音樂,，并播放“毛毛蟲變蝴蝶”的課件,。

師：老師把毛毛蟲變成蝴蝶的過程配進了音樂里。我們來看一看,。請小朋友動腦筋想想,。我們怎樣用身體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶。

師：請遙遙和成成來表演一下,。（身體扭動變成毛毛蟲,，雙臂學(xué)蝴蝶飛）

（二）分段欣賞音樂，進行動作創(chuàng)編,。

1,、感受第一段音樂,，大膽創(chuàng)編卵變成毛毛蟲的過程。

（1）欣賞音樂的第一部分,，引導(dǎo)幼兒用身體,、手臂創(chuàng)編毛毛蟲爬、鉆的動作,。

師：我們來聽聽卵變成毛毛蟲活動的這段音樂,，大家想想卵是怎樣活動的，我們可以怎樣將自己變成毛毛蟲,。

（2）集體表現(xiàn),，體驗創(chuàng)編的樂趣。

師：我們跟著音樂來跳一跳卵變成毛毛蟲的舞,，要注意動作與節(jié)奏的配合,，把你們喜歡的動作用上。

（3）請大家欣賞同伴的表演,，并,。

（4）再次集體表演，進行表情的突破,。

師：舞蹈不光要有動作,，還要有表情。想想好奇的毛毛蟲有怎樣的表情,，該怎樣做,？（睜大眼睛、要笑,、嘴巴要張開）我們配上表情再來一次，我想看到最可愛的毛毛蟲,。

（5）幼兒表現(xiàn),。

師：有了表情，毛毛蟲變得可愛極了,。

2,、感受第二段音樂，大膽創(chuàng)編動作表現(xiàn)毛毛蟲變成蛹的過程,。

（1）欣賞毛毛蟲變成蛹的音樂,。

師：這段音樂是毛毛蟲的身體變成了蛹，邊聽邊想想它是怎樣變成蛹的,。

（2）根據(jù)音樂的情緒,，創(chuàng)編毛毛蟲吐絲、纏絲的動作,。

師：音樂變慢了,。毛毛蟲慢慢地,、小心地開始吐絲把自己包起來。它怎樣吐絲的,？（引導(dǎo)幼兒用手臂往身體的上面,、下面、旁邊,、前面等方位,，用站著、跪著,、蹲著等姿態(tài)表現(xiàn)“吐絲”,。）

（3）集體練習(xí)，充分體驗創(chuàng)編的快樂,。

（4）幼兒的表現(xiàn),。師：你們能配合音樂的節(jié)奏，動作慢了下來,，看上去很美,。

3、感受第三段音樂,，與同伴互動,。

（1）欣賞毛毛蟲變成蝴蝶的音樂，運用已有的蝴蝶飛的動作經(jīng)驗,。表現(xiàn)毛毛蟲歡快地飛舞,。

（2）與同伴互動，表現(xiàn)毛毛蟲變成蝴蝶后的心情,。

師（根據(jù)幼兒回答不斷追問）：毛毛蟲終于變成了蝴蝶,，它多么高興啊。你能用什么樣的動作把快樂的蝴蝶跳出來,？動作很優(yōu)美,，你和朋友打招呼了嗎？蝴蝶怎樣打招呼,？你們一起慶祝了嗎,？怎樣轉(zhuǎn)，用什么樣的步伐,？還能用什么步,？太好了。你們會用這么多的動作和步伐,。

（3）集體練習(xí),，充分體驗創(chuàng)造的快樂。

師：讓我們一起跳起來吧,。注意和音樂,、朋友的配合,。

（4）幼兒的表現(xiàn)。師：你們不僅自己會跳,，還能和朋友合作,。真是一群快樂的小蝴蝶。

4,、完整隨音樂表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程,。

（1）幼兒完整表現(xiàn)創(chuàng)編。

師：剛才小朋友們自己編出了毛毛蟲變蝴蝶的舞蹈,，我們連起來跳一次,，一定要注意音樂的節(jié)奏和變化。有表情地跳出毛毛蟲變蝴蝶的舞蹈,。

（2）欣賞同伴的舞蹈,，并。

（3）再次完整表現(xiàn)創(chuàng)編,，體驗自由表達和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣,。

（三）分組協(xié)商，運用彩帶進行舞蹈的創(chuàng)編,。

1,、出示彩帶。引起幼兒的興趣,。

師：和朋友商量一下怎么把彩帶用到剛才的舞蹈里,。

2、幼兒到場地的四周取彩帶,，并和同伴商量,。

3、請幼兒說說商量的結(jié)果后,，教師播放音樂,，幼兒自由使用彩帶跳起舞蹈，

4,、教師幼兒的表現(xiàn)。

師：你們能靈活運用彩帶,，每一組都用得不一樣,，還能和音樂配合，很好,。

（四）欣賞教師的舞蹈,，在教師的舞蹈里尋找自己的動作，再次體驗創(chuàng)編的成功感,。

1,、欣賞教師舞蹈,。

師：老師把小朋友剛才編的動作都編進了舞蹈里，你們想看嗎,？感覺怎么樣,？

2、和教師一起再次表現(xiàn)舞蹈,。

（五）結(jié)束,。

愉快的“小蝴蝶”飛到操場玩耍。

舞蹈教案完整版篇八

第一段：引言（ 150 字）

作為一名舞蹈老師,，我從事著激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和熱愛舞蹈的重要任務(wù),。在教學(xué)過程中，教案是我進行教學(xué)準備的重要工具,。通過教案的制定和改進,，我可以更好地組織教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，并提升教學(xué)效果,。在多年的教學(xué)經(jīng)驗中，我不斷摸索出一些心得和體會,，下面將從教案制定,、學(xué)生需求、教學(xué)方法,、互動交流,、評估反饋等方面進行總結(jié)和分享。

第二段：教案制定（ 250 字）

教案的制定是我進行教學(xué)準備的第一步,，也是教學(xué)流程的基礎(chǔ),。在制定教案時，我首先要明確教學(xué)目標,，以明確學(xué)生學(xué)習(xí)的方向和要求,。其次，我會根據(jù)不同學(xué)生的年齡,、能力和特點,，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和難度。例如,，對于初學(xué)者,，我會選擇一些基礎(chǔ)的動作和簡單的舞蹈節(jié)奏讓他們感受舞蹈的魅力；對于進階學(xué)生,，我會設(shè)計一些復(fù)雜的動作和組合,，幫助他們提升舞蹈技巧和身體協(xié)調(diào)能力。此外，教案的制定還需要合理安排教學(xué)時間和資源,，確保教學(xué)過程的順利進行,。

第三段：學(xué)生需求（ 250 字）

在制定教案時，了解學(xué)生的需求是至關(guān)重要的,。每個學(xué)生對舞蹈的興趣和需求都有所不同,，因此我需要通過與學(xué)生的交流和觀察，了解他們的喜好和潛力,，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,。例如，一些學(xué)生更喜歡舞蹈的自由風(fēng)格,，我會根據(jù)他們的喜好安排一些具有創(chuàng)意和舞蹈性的動作,；而一些學(xué)生更喜歡規(guī)律性和嚴謹性，我會設(shè)計一些規(guī)范的舞蹈動作和技巧訓(xùn)練,。同時,，在教學(xué)過程中，我也鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮,，提供合適的空間和機會,，讓他們充分展示自己的才華和個性。

第四段：教學(xué)方法（ 250 字）

在教學(xué)中,，合適的教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。對于舞蹈教學(xué)而言，我通常采用多種教學(xué)方法的結(jié)合,，以達到更好的教學(xué)效果,。例如，我會采用示范和指導(dǎo)相結(jié)合的方式,，通過示范舞蹈動作和技巧,，引導(dǎo)學(xué)生進行模仿和練習(xí)。同時,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、思考解決方案,，并互相分享學(xué)習(xí)心得,。此外，我還會根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用多媒體輔助教學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)等方式，提供個性化的教學(xué)體驗,。

第五段：互動交流和評估反饋（ 300 字）

在舞蹈教學(xué)中，互動交流和評估反饋是教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié),。我經(jīng)常與學(xué)生進行積極的互動交流,，鼓勵他們提問和表達自己的看法,，以增強他們的參與感和學(xué)習(xí)信心。同時,，我也會定期進行課堂評估,，通過學(xué)生表演、小測驗等方式,，檢驗學(xué)生對舞蹈知識和技巧的掌握情況,。在評估的過程中，我會針對學(xué)生的不足之處進行指導(dǎo)和糾正,，并提供相應(yīng)的建議和反饋,。

總結(jié)（ 150 字）

通過制定教案、了解學(xué)生需求,、選擇合適的教學(xué)方法以及進行互動交流和評估反饋,，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果,。舞蹈教學(xué)是一個既藝術(shù)又技巧的過程,，通過教案的設(shè)計和改進，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和熱愛舞蹈的激情,。在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)成功經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的舞蹈教學(xué)體驗。

舞蹈教案完整版篇九

孩子天生是好動的,，就拿跳韻律操來說,，即使每天都要跳上兩回，可是每當(dāng)一聽到音樂就“熱情高漲”,?？赡芩麄兊膭幼鞑⒉皇呛艿轿弧⑽枳瞬⒉皇呛軆?yōu)美,，可是他們喜歡跳,、喜歡模仿各種舞蹈動作。

一次在電視中看到一個舞蹈《千手觀音》,，給我留下了很深的印象,。這是一個由很多殘疾姑娘表演的舞蹈，她們克服聾啞的殘障,，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,，把一個千手觀音表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖。她們的表演生動活潑,，動作嫻熟,，配合默契，技藝精湛,，更感染人的是,，她們身上的那股強大生命力和高度的樂觀主義精神。當(dāng)孩子們看到這個作品,，了解作品背后的點點滴滴時,，都為舞蹈的美而鼓掌，為表演舞蹈的人而感動了,。

1,、欣賞舞蹈，大膽地用語言來表達對舞蹈“美”的感受,。

2,、嘗試合作、整齊地表現(xiàn)舞蹈動作和造型,。

3,、學(xué)會感動、學(xué)會尊重,，懂得關(guān)心殘疾人群,。

1、指導(dǎo)幼兒欣賞舞蹈的“美”,。

2,、通過語言的表達和動作的模仿、創(chuàng)編,，來表達自己對美的感受,。

1、幼兒知識經(jīng)驗準備：欣賞樂曲,、聾啞手語,，了解殘疾舞蹈演員有關(guān)的知識。

2,、教師準備：律動《手腕轉(zhuǎn)動》音樂,，舞蹈《千手觀音》視頻。

一,、開始

1,、律動《笑瞇瞇歡樂在一起》，感受同伴間團結(jié)友愛的感情,。

2,、講述《千手觀音》的傳說,，引起幼兒欣賞的興趣。

二,、欣賞舞蹈《千手觀音》

1,、欣賞《千手觀音》的圖片

提問：為什么叫“千手觀音”？

2,、完整欣賞舞蹈《千手觀音》

帶著問題欣賞舞蹈，然后大膽地用語言來表達對舞蹈“美”的感受,。

“讓我們來欣賞一下阿姨們是怎樣來模仿‘千手觀音’的,，請小朋友邊看邊想：舞蹈中什么地方最吸引你？”

問：她們手的動作一樣嗎,？

不一樣在什么地方,？（伸出來的時間、方向,、高低,、角度）

這些手一起拼成的造型象什么？（孔雀開屏,、一條長龍,、慢慢打開的扇子、開放的花朵等）

幫助幼兒認識舞蹈動作和造型的整齊,、對稱的美,。

除了動作和舞蹈造型，還有哪些地方吸引你,？（音樂,、服裝道具、背景,、燈光等）

小結(jié)：舞蹈可以從演員的動作,、舞蹈的造型、服裝道具,、音樂,、背景、燈光等多方面來欣賞,。

三,、欣賞并模仿創(chuàng)編動作

1、片段欣賞舞蹈《千手觀音》

你喜歡舞蹈中的什么動作和造型,，像什么,？

出示圖片讓幼兒進行比較，認識手型：蘭花指,，理解造型的含義,。

欣賞舞蹈片段,，鼓勵幼兒邊看邊模仿。

2,、合作表演

“這么好看的動作,，想不想試一試？”

“三個人一起做這個動作會是什么樣的造型呢,？”

“你們還能想出什么動作和造型,？”

“愿意上來表演給大家看嗎？”

3,、第二次欣賞片段

“跳了一會舞蹈,，讓我們來休息一下吧?！?/p>

欣賞《千手觀音》舞蹈片段,，“看完后你有什么感覺？”(很整齊,、很美,、寧靜、感動)

“你知道這些阿姨是怎樣練會這個舞蹈的嗎,？”

個別幼兒介紹,。

老師小結(jié)：你們知道嗎，原來她們都是聽不見音樂的聾啞人,，她們只能靠互相團結(jié),，看手勢來達到整齊，要反復(fù)的練,，要不怕苦不怕累,，比平常人付出辛苦的訓(xùn)練才行呢。他們真勇敢,，我們要更加尊重和關(guān)心殘疾人群,。

4、邊欣賞邊模仿

“殘疾的阿姨都能跳得這么整齊,，你們有什么好辦法也可以跳得又整齊又優(yōu)美呢,？”（隊伍要排整齊、喊口令,、數(shù)數(shù)字,，還可以給自己打扮打扮）

邊欣賞邊合作模仿

四、總結(jié),，結(jié)束,。

總結(jié)：今天，一群殘疾的阿姨用整齊優(yōu)美的動作和造型,，用精美的服裝道具,，用五彩繽紛的舞臺和燈光,，讓我們獲得了一次美的享受。

引導(dǎo)幼兒在以后音樂游戲時間,，大家一起探討其他的造型,，也可以將自己的想法畫下來，為新的藝術(shù)活動生成奠定基礎(chǔ),。