作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!
幼兒園小班安全活動教案及反思 幼兒園小班安全活動教案《陌生人》篇一
1,、通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,,知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具,。
2、樂意參加歌表演,,能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺,。
1、小狗玩偶一個(gè),,任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè),。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。
一,、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,,引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考,。
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?
2,、提出問題,請幼兒思考:
⑴為什么不能蒙頭睡覺?
⑵睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?
⑶為什么不能趴著睡?
二,、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,,了解睡覺的正確姿勢。
(1)教師:怎樣睡會發(fā)生危險(xiǎn),,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的,。
(2)教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?
三、游戲“寶寶睡覺了”,。
1,、老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個(gè)寶寶,,帶他去你的床上睡覺,。想一想,寶寶怎么睡才更舒服,。
2,、寶寶睡覺了,,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
通過直觀的現(xiàn)象,,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,,再進(jìn)行對比,孩子的印象更深,,安全的意識也更濃,,老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為。
幼兒園小班安全活動教案及反思 幼兒園小班安全活動教案《陌生人》篇二
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1,、認(rèn)識日常生活中各種不同樣式的門,,了解其使用方法。
2,、了解關(guān)門的安全使用方法,。
教學(xué)資料:教學(xué)dvd
1.導(dǎo)入活動
(1)游戲“找門”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。
①教師:小朋友,,請你找一找我們班級的門在哪里?
②教師:他們都一樣嗎?哪里不一樣?
③教師:想一想,家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?
(2)觀看dvd,,引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時(shí)的各種行為,。
①教師:大家要仔細(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門?
②教師:小朋友是怎么關(guān)門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?
③教師:片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著,小男孩發(fā)生了什么危險(xiǎn)?
(3)交流討論,,引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項(xiàng),。
①教師:開關(guān)門的時(shí)候,手放在門縫處會不會有危險(xiǎn)?為什么?
②教師:隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發(fā)生什么危險(xiǎn)?
2.概念學(xué)習(xí)
(1)觀看動畫,,了解使用門時(shí)一些安全與不安全的行為,。
教師:使用門時(shí),哪些行為是安全的,,哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧,。
(2)交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法,知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴(yán)重后果,。
①教師:用力地開關(guān)玻璃門,,會發(fā)生什么危險(xiǎn)?
②教師:開門時(shí)要注意什么?
③教師:為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人。會摔傷,。,。。,。,。。)
④教師:大家再想一想,除了這些,,使用門的時(shí)候還有那些安全要注意?(引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),,說出其他關(guān)于門的使用安全,教師可及時(shí)提示,,如:不在門后玩耍等,。)
3.教師小結(jié)。
4.教師:開關(guān)門動作輕,,慢推拉靜無聲,,不攀爬不掉掛,不在門后玩游戲,。家里的門有很多不同的式樣,,在使用這些門的時(shí)候,,一定要注意安全,,這樣才不會讓自己受傷,也不會傷害到別人,。
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對于孩子來說,,安全教育很重要。在這節(jié)課中,,幼兒的活動積極性高,,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,,課堂氣氛熱烈,。
幼兒園小班安全活動教案及反思 幼兒園小班安全活動教案《陌生人》篇三
1、知道不能聽信陌生人的話,,不跟陌生人走,。
2、了解一些求救的方法,。
3,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。
4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力,。
1,、掛圖三張(內(nèi)容:故事《聰明的明明》)
2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,,請他配合教育活動,,并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。
一,、看圖講述
1,、教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,,引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰,,陌生人在對明明說什么。
2,、引導(dǎo)幼兒討論:為什么不能跟陌生人走,。
二、情景模擬
1,、教師借故離開教室,。
2、男校工扮演陌生人出場,?!澳吧恕蓖ㄟ^各種方式,例如給糖果吃,、有好玩的玩具等,,引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的對話:陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)陌生人:老師不在,,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走)陌生人:我是好人,,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了,。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人:不能吃糖果,,那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了,,有的開始要玩具了)陌生人:麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)陌生人,;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,那里有更多玩具,,還有薯?xiàng)l可以吃,。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)
3,、教師在幼兒即將離開教室時(shí)出現(xiàn),,陌生人離開。
師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當(dāng)勞)
師:那位叔叔你們認(rèn)識嗎?(幼:不認(rèn)識)
師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)
師:你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師:你們覺得誰做得對誰做得不對,,為什么?教師引導(dǎo)幼兒討論:和陌生人走了會怎樣?
三,、討論求救方法
1、教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事,。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性,。
2、討論:和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。
3,、教師出示第二,、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法,。
教師小結(jié):陌生人可能有壞人,,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,,或者說好聽的話騙小孩,,把小孩騙走,使小孩再也不能回自己的家,,所以我們不能隨便相信陌生人的話,,更不能跟陌生人走。
本篇采用帶有典型性的情境活動,,讓幼兒作為情境活動的主體,,來積極體驗(yàn),進(jìn)行認(rèn)知活動,,體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動性,,活動很成功。
幼兒園小班安全活動教案及反思 幼兒園小班安全活動教案《陌生人》篇四
1,、教育幼兒過馬路時(shí)要走斑馬線。
2,、斑馬線給人們帶來安全,。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險(xiǎn)性,。
4,、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅,。
5,、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,,樂意與同伴一起游戲,。
斑馬線的圖片、事例1"2個(gè)
(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識,。
提問;1,、你知道這是什么嗎?
2、它用來干什么的呢?
3,、在什么樣的情況下用到斑馬線!
(二) 教師講解斑馬線給人帶來的重要性,。
提問:1、有了斑馬線會怎么樣呢?
2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎么樣呢?
(三)總結(jié)以上所說的事,,進(jìn)行反思,。
這次活動我通過講故事《過馬路請走斑馬線》并讓幼兒回答問題,使幼兒認(rèn)識了斑馬線,,明白了斑馬線對行人安全的重要,,讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。
幼兒園小班安全活動教案及反思 幼兒園小班安全活動教案《陌生人》篇五
滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具,,戶外活動時(shí),,滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么,?都是爭先恐后的說:“滑滑梯”,。但是由于小班的幼兒年齡小,四肢運(yùn)動不協(xié)調(diào),,在玩的過程中幼兒的自我保護(hù)意識比較弱,,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,,對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力,,也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險(xiǎn),容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生,。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),,設(shè)計(jì)了本次活動《滑滑梯真快樂》。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場體驗(yàn),,輕松學(xué)習(xí),,自然習(xí)得,讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,,同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識和規(guī)則意識,。
1. 知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己,。
2. 有初步的安全意識,,感受和同伴一起游戲的快樂。
:知道玩滑梯的正確方法,,懂得在玩中要保護(hù)自己,。
有初步的安全意識。
1. 幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。
2. 玩滑梯視頻,。
3. 歌曲《滑滑梯》flash。
教師和幼兒自由討論,,幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn),。
“寶寶們到戶外活動的時(shí)候,,你最喜歡做什么?”(蕩秋千,、玩滑梯……)“你是怎樣玩滑梯的,?”
通過觀看錄像,了解玩滑梯時(shí)會遇到的危險(xiǎn),,掌握玩滑梯的正確方法,,鞏固經(jīng)驗(yàn)。
1. 幼兒討論:怎樣才能安全玩滑梯,。
(1)“誰來告訴大家,,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全,?”
教師小結(jié):玩滑梯時(shí),,先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ,從臺階爬上去,,坐好后再往下滑,。人多時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠,?;聛硪院笠s緊離開滑梯,排到隊(duì)伍的后面去,。
(2)“有哪些方法是不正確的,?做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險(xiǎn),?”
(3)“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢,?”
教師小結(jié):玩滑梯時(shí)要做到不爭不搶、不推不擠,,看到別人做危險(xiǎn)動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師,。
2. 觀看歌曲《滑滑梯》flash,,并學(xué)唱歌曲。
“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,,我們一起來學(xué)學(xué)吧,。”
“剛才我們唱了歌曲,,你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢,?”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯,注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動作,,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法,,理解自我保護(hù)的重要性,體驗(yàn)玩滑梯的快樂,。
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今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的,,還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,說說看你們剛才是怎么玩滑梯的,。(孩子自由發(fā)言)我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩,,注意安全。
幼兒園小班安全活動教案及反思 幼兒園小班安全活動教案《陌生人》篇六
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1.在故事情景和兒歌中了解信號燈,,斑馬線,,天橋等交通設(shè)施的功能。
2.能遵守基本的交通規(guī)則,,在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。
1.信號燈,斑馬線,,天橋圖片
2.在教師里布置道路場景,,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,,信號燈,,用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>
一、出示圖片,,喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),。
教師提問:小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西,。
教師總結(jié):這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的,,它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過,叫做交通設(shè)施,。
二,、使用道具布置道路場景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,,了解常見交通的功能,。
教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友,,一起來看看吧?
1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。
2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路,。
丫丫;爸爸,,我們站在這干什么?怎么還不過馬路呀?
教師總結(jié):我們走在馬路上,想要安全地通過,,就要遵守交通規(guī)則,。信號燈可以讓每個(gè)人都能安全地過馬路,,司機(jī)叔叔看見斑馬線就會減速慢行,爸爸,、媽媽在開車的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規(guī)則,。
活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),他們指出馬路上的車子是各種各樣的,,有的開的快,,有的開的慢;汽車在馬路上開時(shí)是一邊一個(gè)方向的,要不然很危險(xiǎn)等等,。了解信號燈,,斑馬線,天橋,,對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯(cuò),。
幼兒園小班安全活動教案及反思 幼兒園小班安全活動教案《陌生人》篇七
1、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,,自己不要到河邊玩,,更不要將手或腳放到水里。
2,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。
4,、提高幼兒思維的敏捷性。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
故事“小貓被淹”,、小貓教具,、磁力板
活動指導(dǎo):
1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,,故事的名字叫“小貓被淹”,。(附后)
2、教師在磁力板上畫一條大河,,然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3,、小貓為什么會落入水里,,它碰到了什么危險(xiǎn)?
4,、如果沒有爸爸媽媽帶著,,自己不能到水邊玩,,以免掉到水里。
附故事:小貓被淹
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,,小貓一溜煙地跑出來,,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊,。小河的水清清,,嘩嘩地流,里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里,,他多么想捉一條小魚啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),,他的腳下一滑,,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?,大喊“救命”,,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,,急忙跳到水里,,將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
小班教學(xué)計(jì)劃《小貓被淹》包括對小班安全主題教學(xué)活動的反思,,讓孩子們了解故事的含義和理念,,知道在河邊玩耍非常危險(xiǎn),不要去河邊玩耍,,不要不要將手或腳放在水中,,首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識,并提高他們的自我保護(hù)能力,。
幼兒園小班安全活動教案及反思 幼兒園小班安全活動教案《陌生人》篇八
1,、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,,聽從紅綠燈的指揮,。
2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作,。
3,、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?/p>
4、愿意交流,,清楚明白地表達(dá)自己的想法,。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,,不馬虎的好習(xí)慣,。
玩具小汽車,、擬人化的紅燈、綠燈,、黃燈各一個(gè),,電視機(jī)、dvd各一,。
師:今天,,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看,?(想)
1,、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問:(1)看到了什么,?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈,?(幼兒自由回答)
2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停
3,、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察師小結(jié):紅,、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,,綠燈亮了行,,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈,,汽車通過十字路口時(shí)就很亂,,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會安全的,。(引出自制紅綠黃燈教具)師,;老師這里也有紅、綠,、黃燈,,小朋友想不想看?(想)
4,、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說出紅,、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀,?師引導(dǎo)說出黃燈的作用,。
5、 小游戲:“開汽車”
找個(gè)別幼兒模仿“開車”,,師分別出示紅,、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車,,師唱出:小汽車呀,真漂亮,,真呀真漂亮,,嘟嘟……師:是誰在唱歌?假裝找一找
6,、出示玩具小汽車,、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,,什么聲音?。课襾碚乙徽?/p>
(1,、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧,,開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,,一會開到西,,可自由了!忽然,,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎,?
(2,、)提問個(gè)別幼兒:
(1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么,?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,?
(2、) 如果沒有紅綠燈會怎么樣,?
(3,、) 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊,?
7,、游戲:紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號牌,,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。
8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開車也累了,,我們也休息一會吧?(好)
本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,, 本活動旨在讓幼兒認(rèn)識紅綠燈,,知道基本的交通安全概念,從小樹立安全意識,?;顒娱_始,先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,,分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況,,他們對“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,,于是,,我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過馬路,具有初步的保護(hù)意識等,,并把此融入到游戲之中,,讓幼兒在游戲中愉悅性情?;顒娱_始,,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機(jī),,請問你到哪里去,?”走到一個(gè)小朋友的面前,如果他說出一個(gè)地名,,就請他上車,,游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時(shí)候,,我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,,“呀,這是什么呀,?我們應(yīng)該怎么做呀,?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,紅燈停,!”“那什么時(shí)候才能走呢,?”“等綠燈亮的時(shí)候?!薄澳亲屛覀儊淼褂洉r(shí)吧,,十,、九、八,、……”等“十”到的時(shí)候,,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行,。有趣的游戲,,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,,幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難,,“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢,?”孩子們七嘴八舌的討論,“那我們的車會越來越多”,,祺祺小朋友說那樣會撞車的,。我呢,因勢利導(dǎo),。把紅綠燈撤掉,,然后模仿司機(jī)開車,走到路口因?yàn)闆]有紅綠燈,,兩輛車誰也不讓誰,,然后很嚴(yán)重的撞車了。這下,,孩子們都知道了紅綠燈的重要性,,接下來在孩子們動手操作體驗(yàn)的過程中,他們一邊開著自己的小汽車,,一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,,綠燈行,黃燈亮了等一等”,。接著,,我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋友開一輛小車,,這個(gè)游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,,懂得保護(hù)自己,并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中,,孩子們小心翼翼的開著自己的小車,,繞著活動室,順著一個(gè)方向開,,不追不搶,,并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn),儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說,,本次活動達(dá)到了較好的效果,,同時(shí)也讓我領(lǐng)會到,上任何課,,都不能生搬硬抄,,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
幼兒園小班安全活動教案及反思 幼兒園小班安全活動教案《陌生人》篇九
知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里,。
故事“小貓被淹”,、小貓教具、磁力板
1,、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)
2,、教師在磁力板上畫一條大河,,然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3,、小貓為什么會落入水里,,它碰到了什么危險(xiǎn)?
4、如果沒有爸爸媽媽帶著,, 自己不能到水邊玩,,以免掉到水里。
小貓被淹
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,,小貓一溜煙地跑出來,,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊,。小河的水清清,,嘩嘩地流,里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里,,他多么想捉一條小魚啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),,他的腳下一滑,,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?,大喊“救命”,,恰巧小鴨子走過來,,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,,將小貓救上來了,。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
幼兒園小班安全活動教案及反思 幼兒園小班安全活動教案《陌生人》篇十
1、知道冬天雨雪天時(shí)要注意的安全常識,。
2,、在成人的鼓勵(lì)下,愿意嘗試解決雨天遇到的小困難,。
知道冬天雨天的安全常識,。
一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現(xiàn)的不安全事項(xiàng),。
1,、教師:(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?
教師小結(jié):下雨天,小鴨子在出門的時(shí)候穿著雨鞋,,打著雨傘走在路上,走著的時(shí)候摔跤了!
2,、教師:這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?
教師小結(jié):企鵝在雪地里玩,,有的企鵝摔倒在地上,哭鼻子了!有什么辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天,、雪地里摔跤呢?
二,、結(jié)合自己,談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎龅降睦щy,,以及解決的方法,。
1、教師:你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?
2,、教師:你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?
教師小結(jié):下雨天的時(shí)候,,地面到處都是濕噠噠的,而且行走在上面很滑,,所以我們要小心路滑,,慢慢的行駛。
三,、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素,。
1、教師:我們看看雨天路上的行人怎么樣?會出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)
2,、教師:雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會出現(xiàn)不安全情況嗎?
3,、教師:雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現(xiàn)不安全情況嗎?
教師小結(jié):在雨雪天的'時(shí)候,行駛在路上會更加的不方便,,這時(shí)候我們要更注意交通安全,。
四,、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。教師小結(jié):下雨,、下雪天,,路滑,走路要慢,,坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去,,否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看,,不能搶著過馬路等等,。
五、游戲“應(yīng)該用什么”
教師:這里有雨鞋,、布鞋,、雨傘、雨衣的圖片,,你們知道下雨,、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說)
活動反思:
在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,,師幼配合較好,,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈,。但在第三環(huán)節(jié)中,,個(gè)別幼兒對一些簡單的自救方法會說,實(shí)際生活中卻不會操作,,如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí),,效果會更好!
幼兒園小班安全活動教案及反思 幼兒園小班安全活動教案《陌生人》篇十一
1、認(rèn)識春游中的戶外安全提示標(biāo)志,,了解安全標(biāo)志的作用,。
2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動安全,。
能看懂戶外安全標(biāo)志,,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。
1,、《小兔去春游》ppt,。
2、各種戶外安全標(biāo)志圖
一,、互動交流,,激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)歷,再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情,。
提問:
1,、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>
2,、你看到了什么最開心?
小結(jié):我們最喜歡去春游,,大家高高興興地去,,平平安安地回來,沒有人受傷,,真開心,!
二、欣賞《小兔去春游》ppt
(觀察春游過程中會遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶,、禁止翻越欄桿,、請勿喂食。
1,、引出故事:今天,,有一個(gè)小動物也想去春游,猜猜它會使誰,?(小兔),。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,,安安全全地回來呢,?
2、第一段:小兔去春游,,它上了旅游車,看到車廂里有這樣的標(biāo)志(系好安全帶),,這是提醒大家要干什么,?
3、第二段:小兔來到動物園,,看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳,,它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個(gè)標(biāo)志(禁止翻越圍欄),,這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情,?
4、第三段:小兔又和大家一起去看孔雀,,它覺得孔雀好漂亮,,正想把自己的餅干給孔雀吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志,,這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么,?
小結(jié):小兔去春游的時(shí)候,因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志,,小朋友們也提醒了小兔避開危險(xiǎn),,保護(hù)好自己,,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來,,小兔謝謝大家了,!
三、游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對安全標(biāo)志的認(rèn)識)
老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌,,幼兒跟著音樂和老師一起走走,,音樂停,教師說出一種標(biāo)志,,孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,,最快找到的孩子為勝。
幼兒園小班安全活動教案及反思 幼兒園小班安全活動教案《陌生人》篇十二
1,、知道把珠子,、扣子、硬幣等小物品,,賽道耳朵,、鼻子、嘴巴里會有危險(xiǎn),。
2,、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子,、等處時(shí),,知道及時(shí)告訴大人。
1,、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》,。
2、各種小圓珠實(shí)物,。
一,、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。
(1)游戲《指五官》,。
教師說:鼻子,、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵,、鼻子),。
請幼兒依次指出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子,。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,,捂著耳朵聽老師唱歌,,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,,具體感知一下五官的作用,。
二、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》,,引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn),。
(1)播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。
提問:明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?
(2) 小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,,會堵住鼻孔不能呼吸,。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處,會很危險(xiǎn),。
三,、引導(dǎo)幼兒說一說:怎樣才能讓五官避免傷害。
(1)哪些東西不能放在耳朵,、鼻子或嘴巴里,,為什么?
(2)進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么?
(3)入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?
(4)閱讀幼兒用書第42-43頁:簡單了解有異物進(jìn)入口、鼻,、耳怎么辦?
(5) 小結(jié):筆帽,、扣子、棋子,、發(fā)卡,、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵,、嘴巴,、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時(shí)不咬拽衣服扣子,、拉鏈,不玩被角,、線頭,、棉花等,有異物進(jìn)入口,、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口,、鼻等處時(shí),要及時(shí)告訴老師,。
通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩,。在幼兒安全教育中必不可少,。但是在此類教學(xué)活動中,,并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性,。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要,。
幼兒園小班安全活動教案及反思 幼兒園小班安全活動教案《陌生人》篇十三
1、初步增強(qiáng)上下樓時(shí)的安全意識,。
2,、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。
3,、了解上下樓的正確方法,。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,,說完整話的好習(xí)慣,。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
一,、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣,。
導(dǎo)語:今天是小狗的生日,,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,,它提醒小朋友要注意安全,,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?
二,、展開
1,、請幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的?
2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握,。
小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,,不要害怕也不要著急,靠右邊走,,眼睛看著前方,,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走,。
3,、提問:人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)
小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,,不搶先,,上下樓時(shí)要考右邊走。
4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,,到小狗家送禮物,。及時(shí)提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。
三,、延伸
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀,。請一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目,,小狗與小朋友告別。
2,、活動延伸:在平日的活動中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣,。
我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高,。在日常幼兒園活動中,,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事,、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識,,逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會正確處理問題的方法,。
幼兒園小班安全活動教案及反思 幼兒園小班安全活動教案《陌生人》篇十四
幼兒天生好動,,喜歡玩弄珠子、扣子,、棋子,、發(fā)卡、圖釘,、硬幣等小物品,,并會不經(jīng)意地往嘴里放,或塞入耳,、鼻中,,容易被異物傷害。這就需要我們對幼兒進(jìn)行必要的教育和指導(dǎo),,以防出現(xiàn)此類安全事故,。
1、知道把珠子,、扣子、硬幣等小物品,,塞到耳朵,、鼻子、嘴巴里會有危險(xiǎn)。
2,、自己或同伴有異物塞進(jìn)口,、鼻等處時(shí),知道及時(shí)告訴大人,。
1.多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》,。
:
(1)、游戲《指五官》,。
教師說:鼻子,、鼻子、嘴巴(或眼睛,、耳朵,、鼻子)。
請幼兒依次指:嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子,。
(2),、教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,,輕輕捏住鼻孔,、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用,。
2,、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》,引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn),。
(1),、閱讀幼兒用書第40—41頁,或播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》,。
提問:明明睡覺的時(shí)候在偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?
(2),、小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會堵住鼻孔不能呼吸,。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處,,會很危險(xiǎn)。
3,、引導(dǎo)幼兒說一說:怎樣做才能讓五官避免傷害,。
(1)、哪些東西不能放在耳朵,、鼻子或嘴巴里,,為什么?
(2),、進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么?
(3)、入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?
(4),、閱讀幼兒用書第42—43頁:簡單了解有異物進(jìn)入口,、鼻、耳怎么辦?
(5),、小結(jié):筆帽,、扣子、棋子,、發(fā)卡,、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵,、嘴巴,、鼻子里塞;進(jìn)餐、吃水果的時(shí)候不大聲說笑,,不然小飯粒等容易進(jìn)入氣管;早上入園樂意接受晨檢,,不帶小物品入園;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈,,不玩被角,、線頭、棉花等,,有異物進(jìn)入口,、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí),,也要及時(shí)告訴老師,。
1、提醒家長早上送幼兒入園前做好檢查,,避免幼兒攜帶小物品入園,。
2、午休前教師檢查幼兒衣服上是否有別針,、發(fā)卡等,,口袋里是否有筆帽、扣子,、圖釘?shù)刃∥锲贰?/p>
3,、外出游玩時(shí)告訴幼兒不將花草籽放入口、鼻等處;不躺在草地上,,防止小昆蟲爬入耳朵,。
通過真實(shí)的案例,教師向幼兒進(jìn)行生動形象的講述,,幼兒精力集中,,記憶深刻,,發(fā)言積極踴——用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,,進(jìn)行熱烈的討論,取得了很好的效果,,吸引孩子的注意力,,對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。
幼兒園小班安全活動教案及反思 幼兒園小班安全活動教案《陌生人》篇十五
1,、知道不能輕信陌生人的話,,不跟陌生人走。
2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。
3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn),。
4,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。
掌握一些和陌生人相處的方法,。
1、有關(guān)的圖片四張,。
2,、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境,。
3,、玩具、果凍,、巧克力,。
一、導(dǎo)入部分
講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,,這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙,?;氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,,媽媽說:"沙沙,,你做得對,!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什么事情應(yīng)該注意的呢,?"
二,、展開部分
1、集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對,?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情,?
2、出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),,你不能跟他一起去,。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要,。
圖三:陌生人要去你家時(shí),,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),,你要反抗,,大聲呼救。
3,、情境練習(xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛,、我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩,。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,,應(yīng)該怎樣對他說?
情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,,跟我走吧,。"教師提醒:(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她,、能不能輕信她的話,?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,,但不能輕易相信他們的話,,尤其是不能跟陌生人走。
4,、選擇游戲(每題分a,、b兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎,?
a,、陌生人就是壞人,。
b、陌生人不一定是壞人,。
能不能跟陌生人走,?
a、能去公園和游樂場,。
b,、不能去任何地方。
有個(gè)認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩,。
a、可以和她去,。
b,、必須先告訴爸爸媽媽。
有個(gè)不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:
a,、巧克力,、果凍不能吃,飲料可以喝,。
b,、什么都不能吃。
下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家,。
a,、先說謝謝再上車。
b,、不能上車,。
陌生人問你的名字、家里有誰,、能不能告訴他,?
a、只能告訴名字,,不能告訴他家里有誰,。
b、什么都不能告訴他,。
三,、結(jié)束活動
提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信,。
在活動中,,幼兒知道遇到陌生人時(shí),可以求救老師,、家長,。有的幼兒還知道大聲喊叫,。在超市里還知道廣播、打電話等,。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法,。