在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初三語(yǔ)文閱讀理解的技巧和方法篇一

語(yǔ)文作為我們學(xué)習(xí)的核心學(xué)科之一,，在中學(xué)階段更是起著重要的作用,。為了更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“初三語(yǔ)文指導(dǎo)講座”,。在講座中,，老師詳細(xì)介紹了高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性,，引發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思考,。

第二段：培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng),。

講座中,，老師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)的重要性。文學(xué)不僅是一種藝術(shù)表達(dá)形式,，也是一種對(duì)人類文化的傳承和傳統(tǒng)的感悟,。通過學(xué)習(xí)文學(xué)作品，我們可以更好地了解人類的情感和思想,，提高我們的審美能力和文學(xué)鑒賞能力,。我意識(shí)到,，只有通過深入學(xué)習(xí)文學(xué)作品，才能真正理解語(yǔ)文學(xué)科的魅力,，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

第三段：重視寫作能力。

在講座中,，老師還著重強(qiáng)調(diào)了寫作能力的重要性,。寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)人們思維能力和創(chuàng)新能力的重要手段,。而寫作能力的培養(yǎng)需要反復(fù)的練習(xí)和積累,。通過參加講座，我意識(shí)到我在寫作方面還存在很大的不足,，需要努力提高,。同時(shí)，老師也給出了許多寫作的學(xué)習(xí)方法和技巧,，使我受益匪淺。我決心在接下來的學(xué)習(xí)中,，多加練習(xí),，不斷提高自己的寫作能力。

第四段：拓展閱讀能力,。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，閱讀能力也是至關(guān)重要的一環(huán)。通過閱讀,，我們能夠開拓思維,，增加知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。在講座中,，老師介紹了一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，并詳細(xì)講解了一些閱讀的技巧和方法,。我意識(shí)到,，通過大量的閱讀，不僅可以提高自己的語(yǔ)言水平,，還可以培養(yǎng)自己的人文情懷和修養(yǎng),。在之后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重積極閱讀,，嘗試閱讀更多不同類型的書籍,，提升自己的閱讀能力。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過參加這次語(yǔ)文指導(dǎo)講座,，我深刻認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)科的重要性,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)和提高我們的綜合素質(zhì),。在接下來的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更加注重文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力提高寫作和閱讀能力,。我相信,，在老師的指導(dǎo)下，我一定能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī),，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初三語(yǔ)文閱讀理解的技巧和方法篇二

元宵佳節(jié)，晴朗的夜空中點(diǎn)綴著一些白云,，一輪皎潔的明月高掛在深藍(lán)色的天空中,，時(shí)而躲在云層里，時(shí)而巡視大地,。

來到夫子廟,，熙熙攘攘的人群把光滑的石板路擠得水泄不通，各種各樣的彩燈五顏六色,，正是“火樹銀花鬧全城,，萬(wàn)頭攢動(dòng)賞花燈。莫怪人稱第一景,，億兆星斗燦龍宮”,。進(jìn)入老街，首先映入眼簾的是一只肥頭大耳的福豬,。在古代,，豬是吉祥物，在古人眼里,，豬代表著富貴,、快樂和健康。沒有豬就沒有錢,，沒有豬就沒有家,。瞧，家字的底下“豕”就是豬的意思,。福豬的背上還有幾麻袋金幣,，仿佛預(yù)示著在新的一年里財(cái)源滾滾。

來到廟前廣場(chǎng),，放眼望去,，河的那邊有一幅巨大的壁畫。一只鳳凰展開巨大無(wú)比的翅膀，款款飛來,，五彩斑斕,。一只金龍張牙舞爪，活靈活現(xiàn),，仿佛隨時(shí)都要沖入云霄,。河的這邊就是聞名遐邇的夫子廟。進(jìn)入孔廟,，一尊巨大的孔子雕像矗立在眼前,，兩旁站滿了他的得意門生。他是著名的儒學(xué)創(chuàng)始者,，為后人留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn),。在這里，一幅幅燈展再現(xiàn)了孔子講學(xué)的精彩瞬間,。先生搖著頭誦讀詩(shī)文,，學(xué)生席地而坐聆聽教誨，這一唱一和的場(chǎng)景令人十分敬仰,。

這就是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵賞花燈,。

初三語(yǔ)文閱讀理解的技巧和方法篇三

近年來，語(yǔ)文教育一直是課改的重點(diǎn)之一,。針對(duì)初三語(yǔ)文教材的調(diào)整也是教改中的一環(huán),。在使用教材的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教材中所蘊(yùn)含的知識(shí),、智慧和文化內(nèi)涵。本文將從教材的結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法、總體設(shè)計(jì)四個(gè)方面分析,，結(jié)合我教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)和探索,，對(duì)初三語(yǔ)文教材進(jìn)行解讀和反思。

第二段：結(jié)構(gòu)與內(nèi)容,。

初三語(yǔ)文教材整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、合理，分基礎(chǔ)模塊,、拓展模塊和綜合模塊,。基礎(chǔ)模塊注重在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展,，拓展模塊則增強(qiáng)了啟發(fā)性,、生活性和互動(dòng)性，綜合模塊將知識(shí)點(diǎn)貫穿于文本之中，幫助學(xué)生理解知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用,。教材的特點(diǎn)在于廣泛涉獵藝術(shù),、科技、文化等多方面的內(nèi)容,，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生身心特點(diǎn),，融入了大量?jī)?yōu)秀的文化符號(hào)和文化資源。其中“文本主題式,、主題為王”的設(shè)計(jì)理念,，讓學(xué)生更加深入地探究文本的內(nèi)涵。

第三段：方法與策略,。

教材在方法與策略上強(qiáng)調(diào)“貼近生活,，以學(xué)生為本”，合理運(yùn)用各種教學(xué)方式,，如競(jìng)賽,、研究、辯論等,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力,，讓他們積極地融入課堂活動(dòng)中。同時(shí),，引入其他學(xué)科,、文學(xué)、歷史,、社會(huì),、科技、趣味等,，為學(xué)生打通思維的根基,。更重要的是，合理處理知識(shí)與興趣,，通過多種方式激發(fā)學(xué)生興趣,，讓他們從情感、思想,、知識(shí)多角度來“讀懂世界”,。

第四段：總體設(shè)計(jì)。

初三語(yǔ)文教材總體設(shè)計(jì)考慮到了學(xué)科之間的聯(lián)系變化,，注重培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合素質(zhì),。此外，學(xué)科內(nèi)部的知識(shí)點(diǎn)設(shè)置也更加科學(xué)合理,，緊貼現(xiàn)實(shí)社會(huì),，涉及文學(xué)、語(yǔ)言、歷史,、藝術(shù),、科技等多個(gè)方面知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新能力。同時(shí)在教學(xué)目標(biāo)上制定了符合不同學(xué)生特點(diǎn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生更有針對(duì)性和可操作性,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

初三語(yǔ)文教材的應(yīng)用,，能夠帶給學(xué)生更加深入的思考和實(shí)踐,。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格,，去靈活調(diào)整教學(xué)策略,，提高課堂效率。同時(shí),，教材更加強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,，讓學(xué)生主動(dòng)思考課文的意義以及其實(shí)際應(yīng)用，讓他們?cè)陂喿x中感受到知識(shí)點(diǎn)的深度,，將其貫穿于自己的生活之中,，使之成為終身受益的寶貴財(cái)富。作為一名教師,，我們應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和自我反思,，探索出更適合自己教學(xué)的方法，讓我們的教學(xué)更加具有創(chuàng)造性,、啟發(fā)性和實(shí)效性,。

初三語(yǔ)文閱讀理解的技巧和方法篇四

作為初三語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，要求我們具備扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們需要全面負(fù)責(zé)整個(gè)語(yǔ)文教研工作，包括指導(dǎo)教師的備課和教學(xué)實(shí)施等,。作為教研組長(zhǎng),，我們承擔(dān)著重要的責(zé)任，需要不斷學(xué)習(xí)和積累,，以提高自己的教學(xué)水平和指導(dǎo)能力,。在整個(gè)初中階段中，初三語(yǔ)文教研組長(zhǎng)扮演著重要的角色,，影響著學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)發(fā)展,。

第二段：教研組長(zhǎng)的角色和職責(zé)。

作為初三語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我們需要對(duì)教研組的日常工作進(jìn)行規(guī)劃和安排,，確保每位教師的備課和教學(xué)進(jìn)度,。我們負(fù)責(zé)帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)研討和交流，促進(jìn)大家共同成長(zhǎng)和提高,。此外,，我們需要進(jìn)行課堂觀摩和評(píng)課，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo),。我們還要研究新的教學(xué)理念和方法,，探索語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展?？傊?，我們需要在教學(xué)實(shí)踐中充當(dāng)組織者、研究者和指導(dǎo)者的角色,，為教師的教學(xué)工作提供全方位的支持和指導(dǎo),。

教研組長(zhǎng)的工作不僅需要一定的專業(yè)知識(shí)和管理能力，還需要處理各種復(fù)雜的教學(xué)問題和人際關(guān)系,。在語(yǔ)文教研過程中,，我們常常會(huì)遇到教師抵觸心理、學(xué)生學(xué)習(xí)困難等問題,，如何處理這些問題成為我們的重要任務(wù)之一,。首先，我們需要與教師建立良好的溝通和信任關(guān)系,，了解他們的需求和困惑,。然后，我們需要根據(jù)具體情況,，進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)和支持,，幫助他們解決問題和提高教學(xué)水平。此外,，我們還可以組織教學(xué)研討會(huì)和專題培訓(xùn),，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

第四段：教研組長(zhǎng)的成長(zhǎng)和收獲,。

在擔(dān)任初三語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的過程中,，我不僅深化了對(duì)教學(xué)理論的理解，還提高了教學(xué)指導(dǎo)的能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。通過帶領(lǐng)教師進(jìn)行研討和交流,，我不斷激發(fā)他們的教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了教師的個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升,。我也從教師那里學(xué)到了很多,，了解到每位教師都有自己的特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn),，在不同的問題上可以給予我支持和啟示。在整個(gè)教研工作中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升自己的指導(dǎo)能力和組織管理能力，為語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高做出了重要貢獻(xiàn),。

作為教研組長(zhǎng),，我深知自己的不足和不斷提高的空間。今后,，我希望能夠進(jìn)一步研究和探索更多有效的教學(xué)方法和資源,，提高語(yǔ)文教學(xué)的針對(duì)性和效果。我還希望能夠擴(kuò)大與其他學(xué)校的教研交流,，借鑒和吸納其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)初三語(yǔ)文教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。希望能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。

總之,，初三語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的工作是一項(xiàng)艱巨而充實(shí)的任務(wù),，我們需要全面提高自己的專業(yè)素質(zhì)和管理能力，為教師的教學(xué)工作提供全方面的指導(dǎo)和支持,。通過教研工作的不斷實(shí)踐和積累,，我們不僅可以提高自己的教學(xué)水平和指導(dǎo)能力，還可以推動(dòng)整個(gè)初中語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展,。希望通過我們的努力,，學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)能夠得到更好的提高和發(fā)展,。

初三語(yǔ)文閱讀理解的技巧和方法篇五

我的語(yǔ)文老師她姓曾,，可在我的心目中，她姓“美”,，我的“美”老師,。

我們的曾老師,，她長(zhǎng)得美，個(gè)性的發(fā)型,，自然的淡妝,，勻稱的身材，圓潤(rùn)的臉龐,，總給人以可親的感覺。

我們的曾老師,，她穿得美,，要想知道流行什么服裝,，只要注意看一下我們?cè)蠋煹拇┲憔椭懒耍蠋煹姆b,，絕對(duì)品位不凡,，她如果走上t形舞臺(tái)，絕不比專業(yè)模特遜色喲,！

她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心,。

我們的曾老師，她說話的聲音美,，她發(fā)音字正腔圓,，朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,，態(tài)度和藹可親,，所以，聽她說話,，朗讀課文,，是一種享受，令人心曠神怡,。

曾老師,，您真是名副其實(shí)的“美”老師。

初三語(yǔ)文閱讀理解的技巧和方法篇六

在初三的同學(xué)想要一些傷感的語(yǔ)錄嗎,？那么都有哪些好的語(yǔ)錄呢,？下面是小編分享給大家的初三語(yǔ)錄傷感，歡迎閱讀,。

1,、真誠(chéng)的友誼無(wú)需承諾，永恒的情緣無(wú)需約定,。

2,、讓我把無(wú)聲的語(yǔ)言，融進(jìn)江南的風(fēng)——為你送別,。

3,、你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星,。

4,、青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中,。

5,、我不奢望你會(huì)永遠(yuǎn)記得我，但你要記得你的初中很美很美……

6,、分別后的人生猶如一條街,，讓我們共同為長(zhǎng)街增添美麗的景致,。

7、我們都要相信,，這次的分別是為了下一次更好的相遇,。友誼長(zhǎng)存……

8、歲月的河流上,，會(huì)流走很多很多,。相逢時(shí)的那片紅葉，也會(huì)褪色嗎,？

9,、相逢又告別，歸帆又離岸,，既是往日歡樂的終結(jié),，又是未來幸福的開端。

10,、即使我們只會(huì)擁有一個(gè)短暫的相遇和短暫的默契,，有我們也便是永恒了。

11,、愁也罷,，悲也罷，生活卻不罷,。千言萬(wàn)語(yǔ)化作一聲祝福：濟(jì)滄海,、掛云帆！

12,、小鳥在枝頭吱吱喳喳,，多像我們當(dāng)年的竊竊私語(yǔ)，和那一串串格格的笑聲,。

13,、不愿告別，卻在告別,，那稚氣的年月,；不愿告別，總在告別,，那多夢(mèng)的時(shí)節(jié),。

14、你是花季的蓓蕾,，你是展翅的雄鷹,，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。

15,、情依依,，別依依，千言萬(wàn)語(yǔ)化作無(wú)語(yǔ),，你忘不了我，我忘不你,，相逢會(huì)有期,。

16、你說,，你愛大海的豪邁,，大海的雄偉；我說,，你就有大海的性格,，大海的神魄。

17,、總有一些歡樂的鏡頭,，藏在記憶的角落，在無(wú)意中輕輕掀開,，抖落了一室的蕭瑟,！

18、今天,，我們是親密的同學(xué),；明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚,。

19、不管未來有多長(zhǎng)久,，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻,；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友,。

20,、三年，在人生的旅程中不過是短短的一段,，然而和你同桌三載,，卻使我終生難以忘懷。

21,、相知是天意,，相識(shí)是人意，相加便是友誼,，有情便有意,，我們能聚在一起,，因?yàn)樾挠徐`犀。

22,、聚也不是開始,，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無(wú)數(shù)美好瞬間,，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中,。

23、曲終的時(shí)刻沒有淚水,，只祈愿有朝一日當(dāng)我們重新聚首校園時(shí),，將那些熟悉的一草一木吻遍。

24,、希望之光在地平線上已經(jīng)冉冉升起,，別再猶豫了，站起來,，張開雙臂,，快去迎接滿天的朝霞！

25,、獻(xiàn)上依依惜別的祝愿,，愿福樂時(shí)該與你相伴。分離熔得友情更濃,，重逢首將在那更燦爛的明天,。

26、生命,，從小溪的流淌中獲得,；青春，在飛流的傾瀉中閃光,；存在的價(jià)值,，于大河的奔流中呈現(xiàn)。

27,、紅葉紛飛的楓林里,，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞洝Ｄ秋h舞著的楓葉,，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的境界,。

28、獻(xiàn)上依依惜別的祝愿,，愿福樂時(shí)刻與你相伴,。分離熔得友情更濃，重聚首將在那更加燦爛的明天！

29,、世間最可寶貴的就是今天,，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中,，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天,。

30、想說的話很多,?？墒沁@樣的時(shí)刻，這樣的場(chǎng)合,，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重呵,，朋友,！

31、小舟在青春的港口起航,，我們暫時(shí)分手,，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí),？將在那豐收的時(shí)候,！

32、故鄉(xiāng)的山,，故鄉(xiāng)的水,，故鄉(xiāng)的人把我們的心緊連在一起，希望我們能夠共同創(chuàng)造出一片屬于自己的.藍(lán)天綠地,。

33,、你留給我的，是美麗的記憶,。你使我懷念少年時(shí)的友誼,。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己,。

34,、我想保留一段芳香的記憶，我想珍藏一頁(yè)美麗的友誼,，請(qǐng)你把這最誠(chéng)摯的祝福帶在身邊,，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨你。

35,、不要把生活和理想看得像十五十六的月亮那么圓,，它是由陰晴圓缺組成，做人要實(shí)際些，愿大家“晴”時(shí)多些,。

36,、臨行前，我贈(zèng)你一個(gè)美好的理想,，讓他成為你堅(jiān)韌的拐杖,；我贈(zèng)你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證,。

37,、有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹肝覀?cè)谧呦蛏畹牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。

39,、靜謐的天宇,，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢?，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧,。

40、我們即將步入新的生活,，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾,。

41,、歲月的河流上，會(huì)流走很多很多,。相逢時(shí)的那片紅葉,，也會(huì)褪色嗎？讓我把無(wú)聲的語(yǔ)言,，融進(jìn)江南的風(fēng)——為你送別,。

42、盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧,！它是生活的甘露,！它將給未來注進(jìn)勝利，它將長(zhǎng)留在我們的唇間舌上,，留下無(wú)盡的回味,。

43、你的身影是帆,，我的目光是河流,，多少次想挽留你,，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情,，但更寶貴的卻是自由,。

44、你我為了理想而歷盡了艱難,，才走向了成功之路,。但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得,，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子,。

45、不要把生活和理想看得像十五,、十六的月亮那么圓,，它是由陰、晴,、圓,、缺組成，做人要實(shí)際些,，愿大家“晴”時(shí)多些。

46,、人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺Ｏ喾暧指鎰e,，歸帆又離岸,，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端,。

47,、競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無(wú)疑等于宣告自己的失??；該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓,。生活需要自己主宰,，請(qǐng)珍惜大寫的我！

48,、假如你曾有過虛度的時(shí)光,，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償；明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月,?？爝~步,，前面相迎的是幸福的曙光！

49,、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰,；當(dāng)你驕傲?xí)r,，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜,。

50,、很遠(yuǎn)了，還看到你揮動(dòng)的手,，也許不是你,，但我寧愿相信是你?？v使你的足跡踏遍天涯海角,，走過千山萬(wàn)水，我將永遠(yuǎn)記住你,。

51,、朝霞般美好的理想，在向我們召喚,，我的同窗,，分手在即，不必問何日相會(huì),，我們——一滴一滴的水,，全將活躍在祖國(guó)的大海！

52,、我怕心很小小,，卻裝著很大很大的世界；這世界里留下你美好的形象,，這世界能預(yù)知你的成功,。那一天，我會(huì)為你準(zhǔn)備好鮮花,。

53,、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石,。同學(xué),，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí),。

54,、我們?cè)遣⒓绲膬煽眯?，我們?cè)嵌爻膬蓚€(gè)聲部，我們?cè)菑堈n桌上的學(xué)友,。當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候,，請(qǐng)接受我深情的祝福。

55,、離別雖然久長(zhǎng),，而你那形象仿佛是一燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)一直在我的心中閃爍。揮起走別說再見,，只因心中那份永遠(yuǎn)的期待和永遠(yuǎn)的懷念,。

56、自愛,，使你端莊,；自尊，使你高雅,；自立,，使你自由；自強(qiáng),，使你奮發(fā),；自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先,。

57,、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它,，生活就有了方向；有了它,，內(nèi)心就感到充實(shí),。邁開堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧,，同學(xué)們,！

58、初中的生活猶如一首詩(shī),，默念詩(shī),，每一個(gè)字中都包含著一種心情。小小的詩(shī)訴說著我們的故事,，小小的字泄漏了我們的心情,，五彩繽紛。

59,、離別不代表永久的分隔,，離別只是一種追求的起點(diǎn),。在夕陽(yáng)落下的地方，我們揮手說再會(huì),；在朝陽(yáng)升起的平線,，我們會(huì)再次驚喜的重聚！

60,、我們是這樣年輕,，我們還會(huì)在一起。灑脫地道聲再見,，相聚便也溫馨,。夕陽(yáng)西下時(shí)共同拾起幽綠的記憶，我們便會(huì)各自擁有一個(gè)新的黎明,。

61,、雖然我們初中不一定能再做同學(xué)，但小學(xué)能和你成為同學(xué),，這就是我們的緣分,。希望你的初中生活豐富多彩，陰雨過后總能見到美麗的彩虹,。

62,、我們同窗幾年，雖然是對(duì)手,，但更是朋友,。在這快要離別的日子里，讓我們好好珍惜這剩下的時(shí)光,。希望你學(xué)業(yè)有成,，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。,。

64,、這本同學(xué)錄，將是我生活的影子,，它真誠(chéng)的記下我的所有值得回憶的事,。回首昨天,，應(yīng)問心無(wú)愧,；面對(duì)今天，應(yīng)信心百倍,；展望未來,，應(yīng)倍加珍惜。

65,、從五湖四海來,，到天南地北去,。不管走到哪里，不管在什么崗位,，讓我們繼續(xù)填寫好人生的履歷表,，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩,。

66,、此刻，我凝視你的眼睛,，坦然的竟只有對(duì)未來的希冀,。我怪你不掛念舊日的友情，你說我太多離情別緒——無(wú)奈何,，分手的季節(jié)竟是如此悵然的秋季,。

67、回想起我們一起走過的日子,，我想說,，思念過去，珍惜現(xiàn)在,，展望未來,。祝大家在以后的日子里一路走好！分別是為了相聚,！以后大家經(jīng)常聯(lián)絡(luò)才是,。

68、彼此將一切歡樂和幸福傳給對(duì)方,！我祈禱上蒼讓歡樂時(shí)時(shí)刻刻充滿我們的時(shí)空,。那以往的同窗生活，是一串冰糖葫蘆,，那迷人的甜與酸將永遠(yuǎn)回味不完,。

69、讓我們邁開雙腿,，去灑行汗水，去踏一路雷聲,！校門外,，有的是鮮花簇?fù)淼那俺蹋‘厴I(yè)了,，多想留住那些溫暖的日子,，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。

70,、人生——沒有一帆風(fēng)順的坦途,，只有坎坷不平的道路,；沒有坐享其成的收獲，只有兢兢業(yè)業(yè)的成功,。朋友,，讓我們一起努力吧！在蔚藍(lán)的天空中展翅飛翔,！

71,、在我們的生活里，曾經(jīng)有多少個(gè)陌生的生命,，只是迎面錯(cuò)過,，甚至連對(duì)望一眼的機(jī)會(huì)都沒有。雖然這只是一張小小的紙片,，但它凝聚著我無(wú)限的翔與著戀,！

72、擁有一顆年輕快樂的心,，給別人一個(gè)燦爛的微笑,，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，給初中畫個(gè)完美的句號(hào),，給高中點(diǎn)個(gè)漂亮的開場(chǎng),。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨,！

73,、即使我們只會(huì)擁有一個(gè)短暫的相遇和短暫的默契，有我們也便是永恒了,。平淡的時(shí)光,，平淡的故事，只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現(xiàn)于你的夢(mèng)中,。

74,、畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子,，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流,。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆,；那迷人的甜與酸,，將永遠(yuǎn)回味不完。

75,、我留在你的心上,，一如你在我心中；過去和現(xiàn)在，我們一直是兩個(gè)彼此不能疏遠(yuǎn)的生命,。哪怕今后的風(fēng)景更美更好,，我都無(wú)法輕拋過去，真告別時(shí),，卻又難說再見,，難以回首。

76,、你們即將離開,，留下的是友情和師情，帶走的是知識(shí),。你們即將離開,，但不會(huì)忘記同學(xué)之間的友情，不會(huì)忘記老師的恩情,。我在這里希望同學(xué)們身體健康,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意,。

77,、最恨的是你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”,；最愛的也是你,，因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中為鑒的友人。今日一別,，猶如管仲之失鮑叔牙,，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”,。

78,、是否還記得初中校園里那條彩色卵石鋪成的小路？?jī)膳杂欣_紛的鮮花花鑲邊,，還有翠綠的柳絲飄拂,。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚,，我倆在這路上漫步它和友情一起,，留在我的記憶里，也烙在你的印象中,。

79,、分別之際，很難說出我此時(shí)的心情,。我們?cè)谝黄鸸餐懻撾y題,，共同暢談美好人生,；我們之間有理解,，也有許多誤解……而這些隨著歲月的流逝都有已成為過去,，是惆悵，還是大笑而去,，我不得而知,。

80、此時(shí)此刻,，我的心情無(wú)比激動(dòng),，既有畢業(yè)的喜悅，也有掩不住無(wú)限的回憶與留戀,。三年歲月,，不見得是寒窗苦讀，我們過的也是充實(shí)而美麗,。我們流過眼淚,，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘,，卻嗅得萬(wàn)里花香,。

81、我在白浪奔涌的大海邊漫步,，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認(rèn)真的神態(tài),，那悠然自信的動(dòng)作，仿佛整個(gè)大海是屬于他的,，所有的佳品可以任他選擇,。同學(xué)，我禁不住想起了當(dāng)年你在學(xué)業(yè)上的專注,。

82,、你走了，我來送行,。你的路,，是我用目光鋪成，想你時(shí),，我就站在這里眺望,，夜里，我會(huì)做個(gè)好夢(mèng),。如果,，我將來與你告別，希望你也用同樣的目光,，送我到遙遠(yuǎn),。因?yàn)椋澜缟峡梢詻]有路，但不能沒有友情,。

初三語(yǔ)文閱讀理解的技巧和方法篇七

在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)生涯中,，語(yǔ)文一直是我們必不可少的科目，尤其在初中,，語(yǔ)文的重要性更是不言而喻,。近日，我們?nèi)鄥⒓恿顺跞Z(yǔ)文研討會(huì),，這次活動(dòng)不僅讓我們加深了對(duì)語(yǔ)文的理解和認(rèn)識(shí),，還為我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了很好的指導(dǎo)。在這次活動(dòng)中,，我們不僅得到了老師和同學(xué)們的幫助,，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了反思和總結(jié)，讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺陷,。

第二段：交流與分享,。

這次研討會(huì)的最大特點(diǎn)就是交流和分享。在學(xué)習(xí)過程中,，我們時(shí)常會(huì)遇到一些問題和困惑,，而有時(shí)候自己的方式和思路并不能得到正確的解決方法。此時(shí),，和同學(xué)們進(jìn)行交流和分享是非常必要的,，因?yàn)椴煌娜藫碛胁煌乃悸泛头绞剑c他們交流可以幫助我們更加全面地認(rèn)識(shí)問題,，尋找最佳解決方案,。在這個(gè)過程中，我們體驗(yàn)到了分享和交流,，不僅學(xué)習(xí)到了新的知識(shí),，還感受到了團(tuán)隊(duì)和諧氛圍。

第三段：老師的指導(dǎo)與解答,。

在研討會(huì)中,，我們看到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和愛護(hù)。他們不僅提供了關(guān)鍵的知識(shí)框架和基礎(chǔ),，還與我們進(jìn)行了深入的探討和交流,。在這個(gè)過程中，我們得到了很多啟示和教導(dǎo),，從而使我們的學(xué)習(xí)變得更加自由和獨(dú)立,。老師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)各種問題進(jìn)行了解答,，引導(dǎo)我們建立起正確和全面的思維方式,，找到了新的簡(jiǎn)便方法來解決難題,。

第四段：反思與總結(jié)。

學(xué)習(xí)中,，總是有好的經(jīng)驗(yàn)和不足之處,。在這次研討會(huì)中我們也有所反思和歸納總結(jié)。通過比較和分析,，我們能夠找到自己的不足之處，重視并改正那些約束自己的限制性思維,，以實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo),。我們不斷深入了解自己，學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),，增進(jìn)了自信,；我們還學(xué)會(huì)了互相支持和提攜，走向共贏,。

第五段：新的開始,。

這次研討會(huì)讓我們更加認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也感受到了追求進(jìn)步的責(zé)任和使命感,，更加深入地了解到了自己的不足,，今后我們要以這次研討會(huì)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，才能更好地完成中考的各項(xiàng)考試,，展現(xiàn)出自己的才華和能力。

初三語(yǔ)文閱讀理解的技巧和方法篇八

我喜歡語(yǔ)文課,！

之前不想上語(yǔ)文課,，一直覺得沒意思，但是進(jìn)入五年級(jí)以來,，有一件事改變了我的看法,。

每學(xué)期，我們學(xué)校都舉行暑期論文寫作活動(dòng),。前幾次我很隨意,，但那次我的作文獲得浙江省三等獎(jiǎng)，凝聚了我的汗水,。

我寫完第一篇作文,，周老師給我指出了很多問題，我主動(dòng)寫完了第二篇,。誰(shuí)知道,，第二篇作文，周老師指出了很多問題,。但是,，我沒有放棄,，又寫了第三篇作文。雖然整體來說比較好,，但還是有幾個(gè)細(xì)節(jié)：錯(cuò)別字,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。經(jīng)過周老師的幾處修改,，我把這篇文章工整工整的寫完了,。然后，我把作文發(fā)了上來,。

有志者事竟成,。當(dāng)我得知我的作文獲得浙江省三等獎(jiǎng)時(shí)，我既興奮又高興,。很快,，這個(gè)好消息就像春風(fēng)一樣，吹遍了我們村,，村里人都夸我,，我很開心。

當(dāng)我給全班同學(xué)讀作文的時(shí)候,，教室里鴉雀無(wú)聲,，每個(gè)人都在認(rèn)真聽我講。就連周老師也認(rèn)真聽著,，似乎被我的作文陶醉了,。正是因?yàn)槲易プ×藱C(jī)會(huì)，抓住了機(jī)會(huì),，我才獲得了成功,。

我感受到了難得的機(jī)遇和成功的喜悅。我深深體會(huì)到了“沒有徹骨的寒冷,，我得不到梅花香”的含義,。

正是因?yàn)檫@個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我愛上了語(yǔ)文,、寫作和鋼筆?，F(xiàn)在上課積極舉手答題，因?yàn)橄矚g語(yǔ)文課,！

如果沒有那個(gè)機(jī)會(huì),，我會(huì)被埋沒嗎？雖然“是金,，總會(huì)發(fā)光”,，但要有一個(gè)“伯樂”才能看上我的“千里馬”，否則“雖有千里之力,，食不足,，美也”,。

我喜歡語(yǔ)文課！