無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中語文閱讀理解技巧文檔篇一

確定區(qū)域定目標(biāo)，圈點(diǎn)勾畫細(xì)推敲;

回答問題要精練,，摘取原文是關(guān)鍵;

閱讀重在悟文意,，文初段末要多記;

字詞句意重語境，四不分離會(huì)貫通,。

初中語文閱讀理解技巧文檔篇二

察言觀色,，細(xì)審題目

所謂“察言觀色”就是讓一定要明確地看清題目、深入地理解題目,。在現(xiàn)代文閱讀理解中,，通常會(huì)有這一類題目：賞析選文第8段畫線句的表達(dá)效果;文章結(jié)尾處優(yōu)美的自然環(huán)境描寫有什么作用等等。其關(guān)鍵詞通常有“賞析”“品析”“作用”等,，像這樣的一類題我們稱之為賞析題,。賞析題是中考比較常考的題型,，閱讀題目“察言觀色”之后,，首先確定我們要答的這一道題為賞析題。

有的放矢,，準(zhǔn)抓技巧

確定要答的題為賞析題之后,，我們要有的放矢，找到技巧,?！百p”為欣賞，“析”是分析,，能夠讓我們?nèi)バ蕾p,、分析的句子必然有其獨(dú)特的魅力，那么魅力點(diǎn)在哪里?在中考語文中,，可以修飾語句,，升華感情的技巧有很多，我們要著重掌握以下幾點(diǎn)：

(1)修辭,。中考語文要求我們掌握8大修辭,，它們分別是：比喻、擬人,、夸張,、排比、反問,、設(shè)問,、反復(fù)、對(duì)偶;

(2)表達(dá)方式,。分別是：記敘,、議論、說明,、描寫,、抒情;

(3)表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法很多,，也是來新東方一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的學(xué)生普遍反映的難點(diǎn)之一,，主要有：聯(lián)想、想象,、象征,、借景抒情、托物言志,、對(duì)比,、襯托、渲染等等,。學(xué)生要熟練掌握以上知識(shí)點(diǎn)及其作用,，在做題的時(shí)候讓他們"對(duì)號(hào)入座"，之后就可以胸有成竹地進(jìn)行下一步了,。

胸有成竹,，完備答案

在抓準(zhǔn)技巧之后，答案幾乎成型了,。學(xué)生只需要胸有成竹地組織語言,，使自己的答案更加完備即可。在此強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，語句賞析題的答案需要包含以下幾個(gè)方面：

(1)技巧

(2)賞析內(nèi)容(可以概括/抄寫/提取關(guān)鍵詞)

(3)表達(dá)的主旨(感情/人物性格/某個(gè)道理),，這樣答案就比較完整了。

初中語文閱讀理解技巧文檔篇三

一,、整體感知,、快速閱讀的技巧：

(1)瀏覽標(biāo)題，領(lǐng)悟基本內(nèi)容：標(biāo)題有時(shí)暗示主旨,、有啟迪文章思路的作用,、提供答題的方向等。

(2)辨識(shí)文體(記敘文,、議論文,、說明文、散文),，分析重點(diǎn)文意,。

(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達(dá)的中心,。

二,、答案來源：

(1)采摘材料中的原文、關(guān)鍵詞語或語句(諸如抓住議論句,、抒情句和特殊修辭句,、文段中的關(guān)鍵形容詞和動(dòng)詞),。

(2)提煉篩選主要的，剔除次要的,。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納,，再加以合并濃縮，留下重點(diǎn)語句,。

三,、文體知識(shí)備忘錄：

(1)明確說明對(duì)象：辨析說明對(duì)象可以：

2、概括說明內(nèi)容：事理說明文說明內(nèi)容一般可概括為：本文主要說明(說明對(duì)象)的構(gòu)造,、形態(tài),、性質(zhì)、特點(diǎn),、變化,、成因、工作原理,、功用等方面,。(視具體說明對(duì)象的哪些內(nèi)容而定)

3、明確說明順序：時(shí)間順序,、空間順序,、邏輯順序。邏輯順序常見的有：

4,、明確說明方法:

(1)說明方法：下定義(模式：什么是什么);舉例子;作比較;列數(shù)字;打比方;分類別;列圖表

(2)分析說明方法的作用：先指明所用的說明方法;再聯(lián)系說明內(nèi)容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征,。

5、說明文語言的準(zhǔn)確性答題規(guī)范：答：不能刪去,，“__”表示……,，去掉后就變成了……影響了說明文語言的準(zhǔn)確性。(不符合實(shí)際情況或過于絕對(duì)化)

6,、明確說明文的結(jié)構(gòu)(作為劃分層次的依據(jù))：常用的結(jié)構(gòu)模式：總--分,、分--總、總--分--總等,，事物說明文多用總分式,，其“分”的部分又常按并列方式安排。