報告是一種常見的書面形式,，用于傳達信息,、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用,，包括學術研究、商業(yè)管理,、政府機構等。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師職稱評定述職報告版本要求篇一

述職人：婁,，男,，現(xiàn)年30歲，20xx年7月畢業(yè)于重慶市綦江師范學校,，20xx年12月取得小學一級教師資格,，20xx年3月聘為小學一級教師。本人自20xx年8月至20xx年元月在羊磴鎮(zhèn)文峰小學從事教育教學工作,，并擔任遠程教育管理工作,，歷經七年半的拼搏，我于20xx年3月調到羊磴鎮(zhèn)灣塘小學從事教育教學工作,，同時也擔任遠程教育管理工作,。本人自工作以來，認真學習“三個代表”重要思想,，擁護黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，在工作中遵守教育法規(guī),，愛崗敬業(yè),，積極進取，為人真誠,，團結同志,，不計個人得失，多年擔任班主任工作,，是有較強的工作責任心,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，服從學校布置的任何工作任務,，滿腔熱情地奮斗在教育教學工作第一線。對學生實施全面素質教育,，盡職盡責,，為人師表，注重身教,?；仡檸啄陙淼慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中,，結合班級實際,，有計劃地對學生進行思想、道德,、紀律和心理素質的教育,。

加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務,。我充分利用班會課,、品德課，有針對性地開展多形式,、生動活潑,、豐富的活動，對入學兒童開展思想品德教育,，使他們形成良好的品德,，為他們的健康成長奠定基礎。對中高年級學生則通過中隊活動提高他們的思想品德素質,。隨著農民收入的增加,，農村學生零錢逐漸增多，喜歡買零食,，吃喝：學習怕苦怕累,，無上進心，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象,，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”,、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國，勤奮學習”,、“等主題班會,，引導學生把零花錢用在學習上，使學生認識到今天的幸福生活來之不易,，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識,。并用“小學生守則”,、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行,，提高全班學生的思想素質,，促進了良好班風學風的形成。

實施素質教育首先要面向全體學生,，使每個學生的素質都得到提高,。作為班主任必須關注班中的每一名學生,，充分調動他們學習的積極性。因此,，絕不能用同一標準去衡量全體學生,。試想：在同一次考試中，一名向來不低于90分的優(yōu)秀學生只得76分,，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了70分,，那么，誰更值得稱贊?如果只是根據(jù)分數(shù)高低來評價學生,，是非常不利于調動學生的學習積極性的,。基于這種認識,，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,，學習基礎,，智力狀況，身體素質,，性格愛好的基礎上,，幫助學生在思想、學習,、紀律,、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結一次,。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際,，可以接受的,。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大,，而不是比誰的分最高。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而,，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力,，就有進步,，就能實現(xiàn)目標。這樣,，進步和成功的喜悅感,，經常在他們心中蕩漾,，使后進生不再消極、氣餒,，信心十足地面對每一天,，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越。

準是指在做學生思想工作時,，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育;細指細心,，班級德育工作在于調動學生的積極因素,，克服消極因素，提高學生的自覺性,，幫助他們擇善惡除惡,。任何學生都有閃光點，差生也不例外,，只要細心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。作為班主任,，我抓住學生學習,、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲;恒是指恒心,，對轉化工作我持之以恒，不是熱一陣,、冷一陣,、抓一陣、放一陣,，而是善于抓住學生的閃光點,，哪怕是微小的進步，都給予表揚,、肯定,、鼓勵，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進,，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,，我還經常對他們進行個別輔導,，幫助他們提高學習成績;在教育孩子的時候,，我走進孩子的世界，理解孩子的心理,，沒有從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。有些一年級的學生由于自己得的零花錢沒有別人多而不來上學,，影響學習的正常秩序,，對于這種情況，我以本班學生中家庭困難,，勤儉節(jié)約而又刻苦學習的同學為榜樣,，引導該生談自己的生活與學習條件，從而使逃學的學生認識自己的錯誤,，并樂于向別人學習,，做一個乖娃娃。

一,、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備，上好每一節(jié)課,。

二,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力,。沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺，我堅持抓學生預習的習慣,，學生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學習上的障礙,，培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

三,、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地,，我運用啟發(fā)式,、點撥式、討論式,、導學式等生活潑,、行之有效的教學方法。課前制作教具,。課堂上,，想方設法讓學生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,，訓練為實,。在我的指導下，讓學生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習。在學習過程中,，強調學生本身積極參與,、吸收，成為教學活動中的主人,。因此,，當學生對新知識疑惑不解，產生問題時,，我總是抓住時機釋難,，解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習,。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論，有小組討論,，有師生共論,。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說,、去寫,，學會探索，學會分析問題和解決問題,，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識,，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,，既體現(xiàn)學生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內和課外結合,。閱讀教學得法于課內,，得益于課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外,。我鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀，擴大視野,，豐富詞匯,，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來,。

今后,，我將一如既往，在這平凡的工作崗位上隨著時代的節(jié)奏,，不斷發(fā)展和完善自我,，超越自我，把自己畢業(yè)的精力奉獻給我深愛的教育事業(yè),。

教師職稱評定述職報告版本要求篇二

自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，在思想上愛黨愛國，積極進取,。積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，注重文化學習，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

本人擔任學校七八年級信息技術課,，堅持認真?zhèn)湔n上課，為了提高自己的教學水平,，堅持經?？措娔X報、信息技術書籍等,，經常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的'教案課件學習,，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經驗的老師。

積極參加市和校組織的教學基本功比賽,，每年參加學校組織的青年教師“六個一”教育教學基本功競賽,，并多次獲獎：其中20xx年獲得課件制作競賽獲一等獎；20xx年“六個一”基本功比賽一等獎,；20xx年作業(yè)點評和命制試題比賽一等獎,。20xx參加z市區(qū)初中信息技術教師基本功競賽,，獲三等獎,。

20xx年指導馬真學生的作品《校園植物報》在z市中小學電腦制作活動中獲一等獎；20xx年指導z同學的作品《春晚》在第八屆全國中小學生電子刊物制作大賽中獲三等獎,；20xx年指導丁小晴等六位同學的電子作品獲優(yōu)秀獎和三等獎,。

堅持理論指導實踐，從實踐中總結理論,。20xx年論文《淺談初中生信息技能差異問題》獲省師陶杯二等獎,；200xx年《淺談初中信息技術課堂管理問題》獲省師陶杯三等獎；20xx年論文《“任務驅動法”在信息技術課中的應用策略》獲z市教育學會青年教師專業(yè)發(fā)展研究會第四次年會論文評選二等獎,。并參與了學?！熬W(wǎng)絡德育”課題研究，并已結題,。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，學最好的別人,，做最好的自己,！

教師職稱評定述職報告版本要求篇三

我是xx市xx中學教師，現(xiàn)年33歲，大學?？飘厴I(yè),，中共黨員。我xxxx年8月參加教學工作,，xxxx年7月取得中學數(shù)學二級教師資格,。任教8年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務,，在工作中,，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇,，盡職盡責,，言傳身教，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。任現(xiàn)職五年來,，在教學教育工作中取得了可喜的成績,，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學?！跋冗M班主任”,，xxxx年，還被評為xx市“優(yōu)秀輔導教師,，xx市“文明教師標兵”,，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職,。

現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一,，政治思想覺悟高。我擁護中國共產的領導,，熱愛社會主義制度,，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,；遵紀守法，嚴于律己,，以身作則,，為人師師表，教書育人,；認真學習鄧小平理論,，學習江澤民對“三講”,、“兩思”“三個代表”的重要論述，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),，思想進步,，能分清真、善,、美和假,、丑、惡,，政治覺悟較高,。

二，精心教學,，認真做好教學工作,。我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容,，把握教學的重點和難點,，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時,，我面對全體學生,，因材施教，既加強對差生的轉化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學生的整體素質。

為了優(yōu)化課堂教學,，切實提高學生素質,，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數(shù)學教學方法,。xx年,，我擔任初二（1）班教改實驗課,，確立了以“學生為主體,，教師為主導，訓練為主線”的教學思想,，采用變式教學,。古人云：授人以魚，不如授之以漁,。因此,，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題,，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學生的思維能力,。經過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快,，在市統(tǒng)測中居全校第一名,，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%,，合格率為100%,。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格,，積累了豐富的教學經驗,，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。歷年來,，我出色地完成了各項教學任務,，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。

針對學生數(shù)學素質不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學原則,，進行分層次備課，分層次教學,，采取個別輔導,，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”,。經過精心教學,，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考,，均取得顯著成績,。例如，xx年,，我輔導的學生參加市元旦數(shù)學競賽,，共有15人次獲市獎，一等獎5人,，二等獎7人,，三等獎3人，其中李xx同學獲得全市初一級第一名,；xx年,，共有16人獲市獎，一等獎5人,，二等獎8人,，三等獎4人,，其中xx同學獲得全市初二級第二名；xxxx年,，共有13人獲市獎,，一等獎2人，二等獎4人,，三等獎7人,，其中xx同學獲初三級第二名；同年,，有獲陽江市二等獎4人,、三等獎4人。xxxx年中考,，我任教的三（1）班的數(shù)學科平均分為83.6分,。

三，努力做好班主任工作,。歷年來,，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班,，都是一如既往地做好工作,。我積極深入學生中去，與學生交朋友,，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育,。

在教育實踐中,，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友,，才能做好教育工作,。97年，我擔任初一（1）班的班主任,，本班學生原來素質參差不齊,。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心,，走訪學生家庭,，受訪率達80%以上,，詳細了解和掌握學生的興趣,、愛好和特長，并注意發(fā)揮學生的特長,，調動他們的積極性,。班中xx同學,，原來是全班有名的“調皮王”，他天不怕地不怕,，上課搗亂紀律,，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧,。我非但沒有嫌棄他,，反而主動找他談心，發(fā)掘他的閃光點,，當知道他熱愛打籃球時,，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊,。后來,，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學打籃球,，逐漸把缺點改正過來,，在他的帶領下，該班在班際籃球賽中取得了第二名,，他也考上xx二中,。我還從關心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖,。前年,，xx同學騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療,，給他送飯送菜,，還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后,，含著淚花對我說：“老師,，你真好，我今后一定以努力讀書報答你,?！边@樣，因為愛心,，老師和學生的距離縮小了,，我和學生成了知心朋友。他們形成了愛學習,、守紀律,、敬老師的好風氣，該班被學校評為“先進班”,。我貫徹“德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展”的原則,，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質,。我組織學生出墻報,，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等,。我還組織了各類的興趣小組,，如數(shù)學興趣小組長李對有，經常利用活動課開展數(shù)學研討活動,，并將研討結論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上,，這樣，不但提高了學生學習數(shù)學的興趣,，而且豐富了學生的課外知識,，以致每年參加數(shù)學競賽進都取得好成績。又如音樂興趣小組xx,、xx參加“校園十大歌手”比賽,，分別取得了第一、第二名,。經過不懈的努力,，學生的素質得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部,。如xx被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”，xx被評為陽江市“優(yōu)秀團干”,，xx被評為陽江市“三好學生”,。今年，我班有6人考上xx一中,、10人考上xx二中,，其中xx同學以622分的好成績排在xx市第24名。

四,，帶動培養(yǎng)年輕教師,。我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經驗,、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師,，全力幫助他們過好教材教法關。經過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師,，得到學校領導好評,。例如xx老師,，xx年分配到我校,，學校安排他教初一數(shù)學，他剛踏上教壇前半期,，學生對他上課不甚滿意,。鑒于這種情況，我和他一起備課,，教他如何抓重點,，如何突破難點。同時,，我深入他的課堂聽課,，還請他來聽我的課，然后和他一起總結,，揚長避短,。經過努力，他很快成為級組的“骨干”教師,。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課,，得到領導和同行的好評，還被評為xx市“教壇新秀”,。

五,，積極參與教學研究工作?？蒲写俳?，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育,，我勇挑重擔,，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》,、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志,，收集數(shù)學科研信息。xx年,，我到湖南省汩羅市聽課取經,，認真學習汩羅素質教育的經驗。我結合校里學生實際情況,，進行有關“變式教學”,、“優(yōu)化課堂設計、推進素質教育”等方面專題教改試驗，都取得了較好的效果,。xx年11月,，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質”的教改公開課,，受到教研室領導和同行的高度評價,并獲得獎勵,。

六，對今后工作的設想,。振興民族的希望在教師,。在今后的工作中，我將更加努力,，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務水平，在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著的成績,，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量,。

教師職稱評定述職報告版本要求篇四

在當今這個教學改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年代,，教師的理論水平當然會越來越很重要,。因此，幼兒園開展的每一次政治學習,、業(yè)務學習我都用心地參加,，并認真地做好學習筆記、體會心得,。自新《綱要》頒布以來,，我采取自學與同事交流探討學習心得自行實踐的方法，切實領悟新《綱要》精神,，從而更新自己的教育理念,。緊跟教改的.新潮流，并以此來指導自己的工作實踐,，從注重傳授知識,、經驗為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣潛力為主,，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”,，始終以“以人為本”的教育理念來實施自己的教育教學工作。

在平時的教學中,，我總是做個有心人,，仔細觀察、認真思考,，廣泛搜集資料,，博覽群書，加強理論知識的學習與積累。我還自訂了《幼教理論基礎與研究》,、《上海托幼》,、《學前教育》等對工作有幫忙的幼教雜志，并寫下了二百多篇教學筆記和十多篇論文,。其中由我撰寫的教科研論文獲三等獎,。

教師職稱評定述職報告版本要求篇五

我叫xxx，女,，現(xiàn)年xx歲,，19xx年x月畢業(yè)于xx省聯(lián)合中專,，20xx年x月參加工作,，20xx年x月取得小學一級教師資格，20xx年x月取得xx大學音樂教育專業(yè)本科畢業(yè)證書,。從教xx年來,，我不僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續(xù)擔任了幾年的數(shù)學教學任務,。在工作中,，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責,，言傳身教,，一絲不茍，為人師表,，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

任職以來，我思想上積極上進,，政治上立場堅定,。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,，積極參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng),，服從領導安排,，注意與同事、學生搞好團結,，虛心向老教師學習,。

我認真?zhèn)湔n、上課、聽課,、評課,，做好課后輔導工作，爭取多聽課,，從中學習別人的長處,，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。

出自己的觀點與同事們交流討論,，努力向更有經驗的教師學習,，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，努力提高自己的教研組織能力和個人的教研能力,。

參加工作以來,，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,，還積極承擔繁重的教育教學工作,，出色的完成了各項教學任務。不計個人得失,，踏踏實實,，勤勤懇懇，出滿勤,，干滿點,，言傳身教，一絲不茍,，履行了育人的職責,，贏得了校領導,、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰,，20xx年被學區(qū)評為優(yōu)秀教師,，20xx年9月被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。

回顧自己xx年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，也深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的,，在今后的工作中,，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，提高自已的業(yè)務水平，服務學生,，回報社會,，為美好的明天奉獻自己的力量!

教師職稱評定述職報告版本要求篇六

我是大同市第六中學教師,，現(xiàn)年38歲,，大學本科畢業(yè)，中共黨員,。我1995年8月參加教學工作,，2004年1月取得中學化學一級教師資格。任教14年來,，我一直擔任班主任工作和初中三個班化學科的教學任務,，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則,，勤勤懇懇,，盡職盡責，言傳身教,，一絲不茍,，為人師表，教書育人,。任現(xiàn)職14年來,，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和市以上的表彰獎勵,，年年被評為學?！跋冗M班主任”，2006年,，還獲得“山西省第三屆新華杯中小學班主任素質展示活動優(yōu)秀獎”,，2007年被評為“山西省模范教師”,。職稱考核二年為優(yōu)秀，三年為合格?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一,，政治思想覺悟高。我擁護中國共產的領導,，熱愛社會主義制度,，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,；遵紀守法，嚴于律己,，以身作則,，為人師師表，教書育人,；認真學習鄧小平理論,，學習江澤民對“三講”、“兩思”“三個代表”的重要論述,，胡錦濤的“八榮八恥”,，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步,，能分清真,、善、美和假,、丑,、惡，政治覺悟較高,。

二,，精心教學，認真做好教學工作,。我認真鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點,，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學時，我面對全體學生,，因材施教,，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學生的整體素質,。

在多年的教學中,，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗,。歷年來,，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生化學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列,。

四,，帶動培養(yǎng)年輕教師。我有無私奉獻的精神,，自己把在多年工作中積累的教學經驗,、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關,。

五,，積極參與教學研究工作?？蒲写俳?，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育,，我勇挑重擔,，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學化學研究》和《化學天地》等多種雜志,，收集化學科研信息,。積極參加市教育局教研室組織的各種教研活動，我多次受到教研室領導和同行的高度評價,并獲得獎勵,。

已的業(yè)務水平，在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著的成績,，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量,。

大同六中：王和平2009-7。

教師職稱評定述職報告版本要求篇七

各位領導,、各位教師：

大家好!

我自參加工作以來,，一向以進取的、主動的工作態(tài)度來要求自我,。從執(zhí)教的第一天起,，我一向嚴格要求自我，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能得到不一樣程度的發(fā)展,。我要對我自我負責,，對我的孩子們負責。

在教學工作中,，我始終把熱愛學生放在第一位,，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間,、生生之間的關系時,，都能將困難迎刃而解。熱愛學生就是要尊重信任學生,、關心愛護學生,，我從不以成績來評價一個學生，我想,，對于一個小學生來講,，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外,，對性格孤僻的學生,，我更多的是給他們熱情幫忙，意圖使出他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的,。

在改革教學模式的大背景下,，我也在探索新的教學模式去上好每一節(jié)課。每次教學實踐,，都能有新的收獲,。我始終堅信，僅有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐,，才會讓我的教改之路走的更長,、更遠。

本學年度,，我負責二年級三班的數(shù)學教學工作,。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學習態(tài)度都是比較端正的,，能夠進取的參與到平時的學習活動中,。可是不可避免的,，一些學生依然存在著不遵守紀律,，對學習任務不進取完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時,，由于對學生個人的情景不是很了解,，在教學工作中遇到了一些困難,，可是經過本人不懈努力，比如請教之前的教師,，不斷向他們了解情景,，吸取經驗，并經常與學生談心,，及時了解他們的心里狀況等等,，使得本班的數(shù)學學習氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎,。

經過一個學期以來的教學,，本人在關于低年級數(shù)學的教學方法方面，也有不少收益,。其中主要有以下幾點：

1,、數(shù)學生活化與生活數(shù)學化緊密結合。數(shù)學知識有時是比較枯燥無味的,，可是只要把握住數(shù)學與生活的聯(lián)系,，能夠創(chuàng)設和生活息息相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習興趣;另外,，課外讓學生們經過仔細觀察把生活中的數(shù)學現(xiàn)象及時記錄下來,，并帶到課堂里和大家分享，讓學生們感受到生活離不開數(shù)學,，生活中處處有數(shù)學,，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力,。

2,、注重生生互動的學習方式。讓學生團結互助,，共同努力,，共同提高。經過教師的及時的鼓勵性的點評,，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考,。在練習課時,，更能夠先讓學生自我出題目，在組內交換做,，交換改,。經過出題，做題,，改題,，鞏固了學習的知識,。

3、學習,、競賽,、游戲三者相結合，提高學習熱情,。適當開展競賽,，能夠更好的激發(fā)學生學習的進取性。由于小學生有著很強的好勝心,，總期望爭第一,，得到教師的表揚，在競賽時,，很多學生往往能夠超水平發(fā)揮,，課堂教學效果也所以得到了極大的提升。在教學中,，可組織各種比賽,，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”等,，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,，能夠全班比賽;能夠分男女同學比賽;能夠分小組比賽;還能夠將學生按本事分組比賽,，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高,。

總之，在教學工作中,，我一向強調學生學習的主體地位,，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力,，最充分地調動學生進取主動學習,，由“要我學”轉化為“我要學”、“我愛學”,。

科學施教的同時努力提高,、完善自我，這就是我的工作思路,。我將繼續(xù)堅持自我的工作思路,，做一個愛學生，也讓學生愛的好教師。

此致

敬禮!

述職人：__x,。

教師職稱評定述職報告版本要求篇八

本人xxxx年畢業(yè)于xxxxxxx師范,，后又通過參加中央廣播電視大學的漢語言文學專業(yè)學習，分別于20xx年12月和20xx年5月,，取得了?？坪捅究频膶W歷。1999年9月經職稱評審委員會審批通過,，確認為中教一級,，履職“中一”已有九年。任現(xiàn)職以來,，我在工作中始終遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平;愛崗敬業(yè),，關心、愛護每一位學生,。腳踏實地,，堅持求真務實的工作態(tài)度。積極探索教育教學方法,，取得了較樂觀的成績,。在此，特做如下小結：

堅定不移地堅持四項基本則,，努力踐行“三個代表”重要思想,。熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導,，忠誠于黨的教育事業(yè),，積極參加政治學習。尤其是任現(xiàn)職以來,，更是不斷鞭策,、激勵自己，勤勤懇懇,，任勞任怨,，對工作有了更高的責任心。服從組織的工作安排,，與同事團結協(xié)作,。遵紀守法、教書育人,、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為范”的原則,。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,、好班主任。

我積極參與課堂教學改革,，學習新課程,，新理念，積極掌握現(xiàn)代教育技術,。參加工作以來我一直擔任小學語文和個別常識科目教學并兼班主任工作,。語文學科的知識性決定了語文教師應有“專”與“博”的知識結構,，從教16年,，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、文化科學知識,，以廣博的知識開拓學生的視野,，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論促進實踐,。經過不斷改進,，本人已能正確理解運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容,，重點突出,，難點講析透徹，講究情感教學,，經常讓學生走出教室,，從生活中擷取素材，借助音樂,、電影,、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界，讓學生能投入的,、感興趣的去學,，去聽，去寫。還收集許多有趣味,、有延展性的題目,，讓學生借助網(wǎng)絡資源輔助學習，對學生進行知識的傳授,、能力的培養(yǎng),、智力的開發(fā)和道德的審美教育。

班主任工作講究“勤”,，注重言傳身教,，正所謂“學高為人師，身正為人范”,，平時我嚴格要求自己講求班主任工作藝術,，熱愛關心學生，逐步形成了較強的教育管理學生的能力和經驗,，注意因材施教,，對好、中,、差學生分類推進,，實行“做人、知識”雙方面教育,，經常找學生個別談心,，進行良好引導，重視專題比賽,、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識,、競賽意識、集體意識,，并組織學生交流學習方法,，培養(yǎng)學生合作能力，所教班級一直有很好的班風,、學風,，班上同學思想進步，學習勤奮,，后進生轉變成效好,，成績居年級前列。

我16年來都是按要求上下課,，自己抽出業(yè)余時間輔導學生;工作中兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇。按時參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,，積極參加教研活動,，并認真做好學習筆記,，從無故曠課、遲到或早退現(xiàn)象,。

xx年我所帶的九年級學生在中學畢業(yè)考試中居中心第一;同年輔導的學生陳揚,、胡濤、王洋在全市第三屆中中學生作文競賽中分獲二等獎,，我也獲優(yōu)秀指導老師獎。xx年本人撰寫的教學設計《英語順口留》榮獲市級一等獎,，同年,，撰寫的論文《讓多媒體技術服務于英語課堂》獲市級一等獎。20xx年所帶的班級,，九年級學生在中心統(tǒng)測中成績,，名列前茅，并取得了學校政教處組織的跳大繩,、踢毽子,、廣播操比賽等一等獎，并被評為“先進班集體”,。xx年在社旗縣教育教學工作中,，被評為優(yōu)秀教師。在任現(xiàn)職期間,，還曾多次被市縣及學校評為先進工作者,，優(yōu)秀輔導員。

我深知,，教育的征途中充滿艱辛,，其路漫漫，但我仍將上下求索,，矢志不渝,。在大力倡導和踐行素質教育的今天，我將遵循教育規(guī)律,，努力把所學新課程理論與學生實際結合起來,。尊重學生人格，在教育教學中做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度;不嫌棄學困生,，注意從思想上,、學習上多關心、多輔導,，給予“偏愛”,。在以后的教育教學工作中,，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學方法,，因人施教;繼續(xù)遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則,，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段，激勵學生積極,、主動參與課堂教學的全過程,，全面提高教育教學的質量和效率，提高學生素質,，努力提高管理工作水平,，為我市的教育事業(yè)做出應有的貢獻。

謝謝大家!

教師職稱評定述職報告版本要求篇九

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的'目標,。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，我深知要教育好學生,，教師必須先正己身,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，也努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。在不斷的工作和學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高,。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,，虛心,、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問,，及時消化，吸取別人的意見和建議,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。平時向書本學習,、向電腦詢問，經常閱讀關于教學類的書籍,，經常去各種教學網(wǎng)站,、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平,，也掌握一定應試技巧,，讓學生在有效的時間里有最大的提高。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導,、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團結的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領導請示,、匯報,。與其他同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關心,，互相幫助,，互相溝通。

本學期,，我采用“兢兢業(yè)業(yè)”的工作態(tài)度,，做好學校的安全工作，給全體師生一個平安,、和諧的工作,、學習環(huán)境，讓我校全體師生平安,、快樂的度過本學期,，受到學校和縣領導的好評。我還積極參加縣舉辦的“安全評優(yōu)課活動”,，經過我的努力,，取得了全縣前三名的好成績，并在全縣做了公開課,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓,。

教師職稱評定述職報告版本要求篇十

我叫xx,，男，現(xiàn)年34歲,，畢業(yè)于信陽師范學校,，現(xiàn)任教于新縣福和希望小學，中共黨員,。我8月參加工作,，xx年取得小學一級教師資格,。從教來，我一直擔任班主任工作和語文學科的教學任務,。在工作中,，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責,，言傳身教,，一絲不茍，為人師表,，教書育人,。任現(xiàn)職8年來，我在教學教育工作中率先垂范,、服從分工,、勇挑重擔、關愛學生,、團結同志,，并取得了可喜的成績，贏得了學校,、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰,，連續(xù)幾年被鄉(xiāng)鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀班主任”,，xx年被聘為“湖南徐特立教育研究所特約研究員”，xx年被評為縣“優(yōu)秀團員”,，xx年,、xx年被評為鎮(zhèn)“先進工作者”，縣“師德先進個人”,，xx年又被評為鎮(zhèn)“模范教師”,、市“師德先進個人”，職稱考核6年為優(yōu)秀,，二年為稱職,。

現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

我熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則,；熱愛教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法,，嚴于律己,，以身作則，為人師表,，教書育人,；認真學習鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”的重要論述，不斷完善自身綜合素質,，全面提高教學服務意識,。從教周河中學的六年中，我總是以校為家,，經常利用節(jié)假日為學生無償培優(yōu)補差,。xx年秋，教體局首批支教方案推出,。當時女兒馬上出生,，為不讓學校犯難，我就主動對口到商城和新縣交界的沙窩羅漢小學支教,。

我經常鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點,，注重各年級教材的個性與共性,，尋求知識間聯(lián)系，積極推進新課改,，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學中，我面對全體學生,，分層教學與管理,，因材施教，既加強對差生的轉化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用,，提高學生的整體素質,。

為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質,，我深入研究新時期的教學思想,，積極探討語文教學方法。xx年,，我擔任初二（1）班教改實驗課,，確立了以“學教相長、學生登講臺”的教學思想,，采用變式教學,。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此,，我在教學時不要求學生死記硬背,，反復機械地模仿例文，而是重視知識脈絡的有序分析,，“偷聽”他人發(fā)言,、積極“傳話”，歸納課堂筆記,，進行發(fā)散思維和逆向思維的訓練,，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的注意力和思維能力,。經過一個學期的教學,，這班學生的語文成績提高很快，開創(chuàng)了周河中學語文教師在縣統(tǒng)考測試中有教學獎的先例,。

在多年的教學中,，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗,，滿足語文學科循環(huán)教學工作,。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責,，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度,，但學生已獲得了成功感。

針對學生語文素質不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學原則,，進行分層次備課，分層次教學,，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”,。經過精心教學，我任教班級的學生,，無論是參加競賽還是參加中考,，均取得顯著成績。例如,，xx年,，我輔導的學生余海華同學參加全縣中小學生計算機競賽獲二等獎，xx年輔導的學生周小青和閻時平同學分別獲全國迎奧作文競賽一,、二等獎,，xx年輔導學生張秋紅、胡瑞分別獲縣級征文特等獎、省級征文二等獎,，xx年學生朱雙雙獲省步步高杯書法賽一等獎,。

歷年來，我一直擔任班主任工作,，無論接手的是差班還是好班,，總是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去,，與學生交朋友,，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關懷,、嚴格管理,，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育,。

在教育實踐中,，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生,，才能成為學生的知心朋友,，才能做好教育工作。xx年,，我擔任彭河初中一年級的班主任,，本班學生素質參差不齊，成績稍好一點的學生都進城,。

我先從穩(wěn)定學生情緒入手,，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭,，受訪率達80％以上,，詳細了解和掌握學生的家境、性格,、興趣,、愛好和特長，本著求真務實的穩(wěn)定態(tài)度抓好“雙基”,，并注意發(fā)揮學生的個性特長,，調動他們的積極性。

班中周小青同學,，由于父親是個懶做貪賭的農民,，母親又常年有病在身，小學時她和弟弟因無錢交費常輪班上學,。但她卻是個勤奮好學,、文靜懂事的孩子,。我非但沒有嫌棄她，反而主動找她談心,，尋求其思想動態(tài),，發(fā)掘她的.閃光點，并鼓勵她說,，辦法總比困難多（其實我們已約定只要鉚足勁好好讀下出,，剩下的事有老師來做）。后來,，每次遇到交費時,，我總是提前給她墊付，并說是她家長借的,。她終于抬起了頭,，以更大激情投入到學習和生活中。

xx年,，她已順利考上高中分校,。我還從關心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖,。去年,，胡巧玲同學雙休日在“喬恩”補習英語，不小心撞破了門玻璃劃傷了手臂,。我立即召集在家的同學去看望她,，并在其養(yǎng)傷期間組織學生輪流為她補習功課。

他康復后,，含著淚花對我說：“老師,，你真好，我今后一定以努力讀書報答你,?！边@樣，因為愛心,，老師和學生的距離縮小了,，我和學生成了知心朋友。同學們形成了愛學習,、守紀律、敬老師的好風氣,。

為貫徹“德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的整體素質,。我組織學生自編作文集,、講故事比賽、生活常識辯論賽,、出墻報,、辦手抄報，并號召學生成立寫作,、書法,、朗讀、評論等各類興趣小組,。

如評論興趣小組長胡瑞,，經常利用活動課征集班內同學的“凡人小語”，并通過研討將結論發(fā)表在本班的《語文天地》上,，這樣,，不但提高了學生學習語文的興趣，而且豐富了學生的課外知識,，以致在全縣語數(shù)聯(lián)賽中取得好成績,。

又如朗讀興趣小組張秋紅、xx參加“校園古詩朗誦”比賽,，分別取得了第一,、第二名。經過不懈的努力,，學生的素質得到了全面提高,，還培養(yǎng)出一批如蔡輝、朱雙雙,、楊開,、葉翠玉等德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的優(yōu)秀學生干部,。

教師職稱評定述職報告版本要求篇十一

我叫xxx,，女，現(xiàn)年33歲,，1999年6月畢業(yè)于甘肅省聯(lián)合中專,，20xx年8月參加工作，20xx年7月取得小學一級教師資格,，20xx年6月取得寧夏大學音樂教育專業(yè)本科畢業(yè)證書,。從教13年來，我不僅擔任過班主任及語文學科的教學任務,，還連續(xù)擔任了幾年的數(shù)學教學任務,。在工作中,，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責,，言傳身教,，一絲不茍，為人師表,，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

任職以來，我思想上積極上進,，政治上立場堅定,。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,，積極參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng),，服從領導安排,，注意與同事、學生搞好團結,，虛心向老教師學習,。

我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導工作,，爭取多聽課,，從中學習別人的長處，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術,。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的`教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務,。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。

教師職稱評定述職報告版本要求篇十二

本人×××,，女,，現(xiàn)年38歲，xx年6月畢業(yè)于衡陽師范高等?？茖W校中文系,，同年8月參加工作。20xx年9月獲得二級教師資格,。xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業(yè)本科文憑,。從教至今已有16個年頭，現(xiàn)擔任株洲市×××學校的語文教師,。下面是我晉升中一職稱的述職報告,。

雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字，但我從沒把自己當一個社會的旁觀者,。我以自己是一個中國人為榮,，以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,，家事國事天下事事事關心,。我關注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模,，做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民,，做一個城市建設人人有責的株洲市民。

從踏進師范那條大門開始,，我就一直以“學高為師,，德高為范”要求自己。參加工作后,，我認真鉆研課本,，虛心向他人請教，備好每一堂課,，上好每一次課,，批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的內容,，我總是根據(jù)學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的,，以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注,，所教班級語文成績總是不斷提升,。上一屆畢業(yè)班110,、114班中考語文a等率達到60%，遠遠超過市平均20%,。至于作文教學,，我深知“授之魚不如授之漁”，所以非常重視學生的互評互改寫反思,，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞,，還經常進行面批。

如此,，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升,，而且也是一次心靈的溝通交流。xx年,，我和學生與時俱進,，在新浪博客上開辟了我們的習作天地，將同學們平時寫的好的大作文,、周記,、演講稿傳到上面。學生寫作的興趣與日俱增,，上一屆110班的譚惟楚,、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表?，F(xiàn)在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經3周歲了,，它不僅是新一屆學生的習作的樂土，也成了往屆學子們回首的戀戀故園,。我自己關于作文的論文《朱筆輕點,，朵朵花開》、《用作文講評的火,，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎,、省一等獎，并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一,、二,、三等獎。

教書育人,，缺一不可,。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶，帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河,，領略祖國的壯麗山川秀美風光,，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往,。在當班主任的日子里,，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。我們在班上設立了“天使旅行箱”,，就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”,，我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師李老師以及他的學生們捐款捐物，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金,。我們自發(fā)的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手,，還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”,。

現(xiàn)在他們已各奔東西，但每年的10月30日,，奧利奧,、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信，我告訴我的每一個學生“人,，無信不立”,、“誠信是一張最好的名片”。71班,，曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學生,，都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當,，我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動,。xx年，為了轉化一個孩子,，我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火,，保護母親河”的徒步湘江活動，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭,。今年的“五一”,，我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽證書?，F(xiàn)在他們已經畢業(yè),，卻道：“譚老師,，明年徒步湘江報名記得叫我,，我還要和你一起走!”

讓我感動的還有身邊幾個小年輕,。因為學?！靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒?，我有幸成為了他們的師傅,。每當他們有什么疑惑困擾,，我總是悉心詢問,，并提出自己的建議或辦法,。我也常常去聽他們上課,，然后和他們促膝交流,，一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性。要外出賽課了,，我和他們從最初的導入語開始,，認真設計每一個教學環(huán)節(jié)，斟酌課堂的亮點,。雖說自己也才疏學淺,，但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神,，不僅把自己的學科打理的風生水起,，而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學比武中奪得一等獎,。另一位叫饒婷的,，未到而立之年，卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了,。

學無止境,，教書亦是。除了平時的常規(guī)教學和校內學習,，我還廣泛的閱讀相關的理論書籍,，并對平時的教學成果或反思進行歸納總結，形諸文字,，先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》,、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》,、《巧化尷尬,，玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎,。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”,，但自xx年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后，我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓,，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野,，在網(wǎng)上接受非學歷的遠程教育，學習新課標,，去兄弟學校研討交流?，F(xiàn)在，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了,。

教書之路漫漫兮其修遠兮,，育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達,，無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟,，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任,。

教師職稱評定述職報告版本要求篇十三

記得有人說過：時間太瘦,，指縫太寬，日子總是這樣匆匆,，不經意間歲月就從我們的指縫間溜走,。回首,，心中留下的有充實,，有遺憾，還有太多的感慨與期待,。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結,。

從xx年被評為中教一級職稱以來的x年里,，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐活動,，在緊張與繁忙的工作中,，我與同志們一起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化,，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn),，不斷積累經驗，在一輪新課改的磨練之后,，我開始了井然有序的教學研究工作,。

我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術研究”重點對課堂教學藝術，名著閱讀教學,，課外閱讀指導,，考場閱讀指導進行了行之有效的探索。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討,，也在交流的過程中教學相長,，是那些思維活躍，很有思想的少年,，給了我很多的靈感與啟發(fā);我們一起在經典名著的世界里,，感受著文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質精神所感動,。

在這兩輪x年的教改實踐中,，我的兩屆學生分別讀了40-50本名著，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我,，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂,。名著，就這樣豐富著我們的生活,，提升著我們的境界;除此而外,，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇,，每屆學生,，在三年的初中生活中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志,，摘錄的,，也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作制作的小報,，欣賞到他們自己制作的有關名著的精美的幻燈片時,，我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境,，看他們一路品評名著,，欣賞美文的腳步，如此從容,。

作為語文老師,，我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶,、文學的感染以及不斷創(chuàng)新,。我的學生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學,。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭先鼓勇;在“作文互評”中互相切磋;在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣;在“自繪小報”中大顯身手;在“綜合性學習”中體會合作;在“辯論會”中唇槍舌劍,。我們在《學會感動》中關注生活，在《走進青春》中相約花季,，共同珍惜大好時光,。面對那些豐厚的收獲，我和同學們的臉上總會不經意間浮現(xiàn)出一種成就感,。正是給予學生對語文學科的熱愛,，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅,，學生們也給予了我很高的評價,，我的評教是也曾經是98。9%,。,，我感受著這樣的心情,，付出是快樂的，收獲是喜悅的,。

在這x年的教學生涯中,，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會，發(fā)表在自己的博客里,，積累到今天,，已經超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富,，最少讓我在驀然回首的時候,，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感,。

在這x年里,，我用自己積極探索的教研態(tài)度，開放民主的課堂氛圍,，樂觀向上的生活態(tài)度,，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領導的認可與好評,。我的量化考核始終名列全校前茅,，曾經在其中的三年里，我還有過在全校500多位老師量化考核中,，名列第一或前三名的記錄。我想,，這就是我全情投入,，認真教研的結果，也是學校濃厚的教研氛圍,，領導重視新課改的結果,。xx年，因為表現(xiàn)突出,，我參加了陜西省的中考命題工作,，成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題,，也讓我成長了許多,，對于教研的認識深刻了許多，此后,，我還曾經代表陜西省為全國中考訓練出模擬試題,，試題的質量得到了相關專家和雜志的充分認可與欣賞。

在這x年里,，作為全國中語會的一名會員,，我多次將自己教學研究的體會撰寫成論文,、教學設計，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流,，在省級教育學會中獲得一等獎,，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎,，還有學生的,，被西安電視臺拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲,。

教師職稱評定述職報告版本要求篇十四

我叫z,，20xx年畢業(yè)于z師范大學思想政治教育專業(yè)，從教10年來,，我始終堅持“教育即服務”的原則,，勤懇盡責，教書育人?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作情況簡述如下：

我擁護黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅守崗位,，立足本職,，服從上級安排，認真完成各項任務,。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵紀守法，愛崗樂業(yè),，熱愛學校,，依法執(zhí)教。

任現(xiàn)職以來,，每學年都滿工作量工作,。雖然年年都跨年級教學，但我堅持鉆研課程標準和教材,，把握教學的重,、難點，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學中,，我能面對全體學生，因材施教,，既夯實學生對基礎知識的掌握,，又著眼于知識在生活中的應用。為了優(yōu)化課堂教學,，切實提高學生素質,，我和同組老師經常在一起備課,、探討，互相聽評課,，揚長避短,，共同提高。在十多年的教學中,，我已逐步形成了自己的教學風格,，積累了一定的教學經驗，每年至少開一節(jié)校級公開課,，完成了兩次循環(huán)教學,，多次獲校“解題能手”稱號,。任教的班級整體成績處于年級前列,，學生在原有基礎上都能有所提高。

作為一名政治教師,，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,，多年來，我始終把德育工作放在首位,，堅持育人為本,、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑,，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

在擔任班主任的四年時間里,，我積極抓好班風建設,，努力地教育轉變后進生。對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關心愛護他們,，和風細雨地動之以情,、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。在選拔和培養(yǎng)班干部這方面,，我積極引導、敢于放手,、著重培養(yǎng)他們的自主管理能力,，有不少班干部進入高中之后依然能很好地勝任學校和班級的管理工作。我所帶的班級也多次被評為“模范班級”,，受到學生和家長的一致肯定,。

為了使自己的教育教學水平更上一個臺階,，我于20xx年報考了南京師范大學教育碩士研究生并順利考上。20xx年暑假的學習,，使我接觸到了很多新的教育教學思想,，我深信以后自己能幫助學生在各方面獲得更好的發(fā)展。

我積極參加各級各類的教研活動,，拓寬眼界,，豐富知識。20xx年參加z市市區(qū)初中思想品德優(yōu)質課評比獲二等獎,。同時,，我利用課余時間總結教學心得，所寫論文《初中思想品德課“課堂討論”存在的問題及對策》,、《一節(jié)“老”課帶來的新思考》分別發(fā)表在《成才之路》和《文苑》上,。還參加了校級課題《思想品德課學生資源的開發(fā)與實踐研究》的研究，通過聽,、評,、講、寫,、學,，我的教學教研水平不斷提高。

我校作為z市公民教育首批實驗學校,，歷來重視學生公民素質的培養(yǎng),。自學校開設公民教育課以來，我積極擔任指導老師,，與學生一起探索研究社會問題,，所指導的課題《z市“限塑令”實施現(xiàn)狀問題研究》獲市二等獎，并在20xx年江蘇公民教育國際論壇（z）上進行大會展示,。此外,，我制作的禁毒教案還榮獲全市初高中學校優(yōu)秀禁毒教案三等獎。

我深深地知道,，之所以能夠取得這樣的成績是與學校領導和全校師生的支持分不開的,，在今后的工作中，我將更加努力,，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務水平，服務學生,，回報社會,！

教師職稱評定述職報告版本要求篇十五

各位領導、各位同仁：

懷著既緊張又興奮的心情,，第一次走上臺前向大家匯報我的學習,、工作經歷,，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程,。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持,，并能給予批評指正。

我叫xxx,，現(xiàn)年xx歲,，x年參加工作，曾在x工作一年,，擔任初三畢業(yè)班xx教學和班主任工作,。x年調入xx二高工作，進行過循環(huán)教學,。x年取得了xx大學自考本科學歷,。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書,，任現(xiàn)職以來已有6年,，x年x月取得中教二級聘任證書。

我們學校這幾年的快速健康發(fā)展,，給了我個人成長的寬闊舞臺,，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了干好工作的信心和決心,。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣,，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下,，我進步很快,，教學成績顯著提高。xx—xx學年上期,，本人所教班級平均分成績名列全市第2名,，xx—xx學年末，平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第5名,，優(yōu)秀生成績突出，年度考核為優(yōu)秀;xx—xx學年,，平均成績名列全市第8名,。

市第18名,。xx—xx學年,，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第15名,。而且與同頭課其他老師相比,，平均分高出10多分,。

在一邊課堂教學的同時，我也非常注意教學點滴的積累：

1,、在xx年縣英語優(yōu)質課大賽中,，榮獲一等獎。

2,、在xx年縣優(yōu)質課評比活動中,，獲得二等獎;。

3,、xx年12月,，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎,。

4,、xx年6月，在國家級報刊[學英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標,，打造英語興趣課堂]一文,，并獲得刊用證書。

5,、xx年7月,，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語作業(yè)]一文,，獲得二等獎,。

6、xx年5月,，本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯,。

全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導教師獎,。

7,、xx年12月，輔導的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎,，本人獲得優(yōu)秀輔導教師一等獎,。

8、xx年5月,，本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中,，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導教師稱號,。

9,、xx年10月，學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優(yōu)秀教師輔導獎,。

此次參加職稱評定競評,，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會,。如果能評上,，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限,，如果有更優(yōu)秀的同志上了,，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省,，發(fā)奮圖強,，找出不足，縮短差距,，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天!

謝謝!

報告人：xxx,。

教師職稱評定述職報告版本要求篇十六

本人在這兩年來認真學習馬列主義建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針,、自覺遵守國家法律、法規(guī),，貴州鋁廠及學校的規(guī)章制度,，遵守勞動紀律。

在工作中,，我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,、愛崗敬業(yè)、教書育人,，注意培養(yǎng)學生的良好學習習慣和良好的思想品質,。關心全體學生，尊重學生的人格,、公正平等地對待學生,。

對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、不挖苦學生，不體罰和變相體罰學生,，促進學生的全面發(fā)展,。對學習上有困難的學生，以表揚為主,，批評為輔地激勵他們的學習興趣,。如：本班周娟至上學期開始學習直線下降，甚至于不及格，這學期為了幫助她把學習搞上來,，試過多種方法仍不奏效，后來,，我以朋友的身份與她聊天,，幫助她認識到學習對自己的重要性，激勵她用對自己能有用的方法來記憶生字詞和古詩,，平時還經常詢問她的學習情況,，令她有了學習動力，學習比以前積極主動多了,?？粗芫陮W習興趣日益濃厚起來的樣子，我深感自己的努力沒有白費,，更加明白對待學習有困難的學生,，不能光批評，更多地應該鼓勵他們,，如果一種方法不能成功,。那就改試其他的方法，我相信總有一天是會成功的,。

在業(yè)務學習上,，我為了提高自己的教學水平，平時,，注意鉆研教材,，搜集各種有關教育教學的資料和書籍，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育、教學和科研水平,。因為我擔任語文教學和班主任工作的時間還很短,，缺乏經驗，我就利用向同組老師請教和在校內校外聽課的方式來積累對自己工作上有用的經驗,。同時,，我明白“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”的道理,，所以我利用自己的業(yè)余時間參加了高等自學考試,，努力提高自己的文化知識水平。

在其它方面上,，也不放松,。一是認真輔導學生參加學校的各類競賽活動，勇奪名次，培養(yǎng)學生的競爭意識,。去年本班柯國欣,、付思璽榮獲全年級鉛筆字比賽二、三名,，今年在我的精心挑選和監(jiān)督下,，本班在校動力會上全年級體育總分第一。二是,，對學生加強了健康教育,、衛(wèi)生教育，多次奪得流動紅旗,。

總之,，在教學工作中，我認真執(zhí)行教學常規(guī),，完成教學計劃,、教材指定的教學內容，虛心向老教師學習和請教,、不斷提高自己的教學質量,。堅持上好班會課，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣和良好的思想品質,。認真完成學校教給的各項工作任務,。認真上好語文、健康課,，積極參加教研,、教改活動，不斷提高教學水平,。

今后,，我一定會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好,，提高自己的工作能力和業(yè)務水平,，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師職稱評定述職報告版本要求篇十七

時間如流水,，從事小學教育,、數(shù)學教學工作已有十七年了。在黨的教育方針,、政策的指引下,，在學校領導的關懷教育下，教育教學工作取得了一定成績,，首先我總結一下20__年這一年以來的工作：

一,、政治思想素質：

本人自參加工作以來,，堅持正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學習和領會黨的十八大精神重要思想,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生,，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,，并且認真記錄，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。

二,、教學能力：

從98年至今，本人一直擔任數(shù)學教學工作,。能積極配合學校開展各項教研活動,，以身作則，潛心教研,，銳意教改,。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),，深鉆教材,，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課,，激發(fā)學生學習興趣,，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作,，交流互動,，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格,。切實減輕學生課業(yè)負擔,，精講精練，向課堂40分鐘要質量,，反對題海戰(zhàn)術,。加強培優(yōu)補差,，對于數(shù)學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野,，充分挖掘他們的潛力,，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習數(shù)學打下堅實的基礎,。對于基礎薄弱的學生,，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點,，及時給予鼓勵,，讓他們也能學好數(shù)學。

在繁忙的教學之余,，也撰寫了多篇論文在自治區(qū)分別獲一,、二等獎，自覺地將教學與實踐相結合,。積極參加各級的教研活動,，使自身的素質更進一步的提高;積極參與并做好交流準備。

三,、學校工作：

作為一名數(shù)學教師,，我能主動向有經驗的老教師學習，并且與他們大膽地進行教改探索,，積極開展教學研究活動,。在教學中主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式,，從每個教學環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新。我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念,，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲,。我能踏實肯干，又有求真務實態(tài)度,。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,，在學校里與大家和睦相處，團結協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風格，服從安排,，以大局為重,，以學校利益為重，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與集體利益的關系,，多說有利于學校發(fā)展的話,，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作,?？款櫲缶帧⑷诤先后w的豁達胸懷,，多學他人長處,，擇善而從，從而與他人形成了和睦相處的良好關系,。