總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇一

孩子們進(jìn)入小班已經(jīng)有一個月的時間了，孩子們在常規(guī)方面有了一定的進(jìn)步,。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手,、獨(dú)立進(jìn)餐，飯后自覺擦嘴并漱口,，午睡時自己穿脫鞋子及簡單的衣服,。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲常規(guī)，大部分幼兒已經(jīng)能很好的適應(yīng)幼兒園的生活,。

二,、教育教學(xué)方

本月我們開展了《甜甜蜜蜜》和《快樂的六個寶》主題活動。

在《甜甜蜜蜜》的主題中,，我們讓甜甜蜜蜜的糖果,、水果來說話，讓糖果,、水果來沖擊幼兒的味覺,、視覺、觸覺等感官,。在集體教學(xué)活動“甜甜蜜蜜的聚會”,、“超級糖果屋”、“我是一顆棉花糖”,、“超級跳跳糖”里,，孩子們通過多種感官發(fā)現(xiàn)了糖果的形狀，顏色種類,，味道,，孩子們在輕松愉快的氛圍里,，主動用多種感官進(jìn)行探索，用肢體探索表現(xiàn)棉花糖,、跳跳糖,，及糖果粘在一起;用表情來說明糖果及甜食的味道;用色彩來表現(xiàn)各種各樣的糖果等。隨著主題活動的深入,，我們組織了集體教學(xué)“給媽媽的媽媽送甜蜜”,，通過小松鼠給媽媽送甜蜜的禮物——圍巾和親吻，使幼兒領(lǐng)悟到親情比甜甜的東西更容易讓長輩“甜甜的笑”,，更容易“甜到心里去”,。孩子們開始愿意用各種方式來表達(dá)對成人的愛，和老師說說悄悄話,、擁抱、告訴老師喜歡我們,。

在《快樂的六個寶》這一主題中,，我們在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界。集體教學(xué)活動“六個朋友回家”通過故事使幼兒了解我們身上的六個寶;“貼五官”在讓幼兒剪貼五官的過程中使幼兒了解了五官及五官的位置;“叮叮當(dāng)”通過讓幼兒操作鐵罐及各種材料如黃豆,、米粒,、紙團(tuán)等使幼兒感受到了各種各樣的聲音并嘗試分辨聲音，知道保護(hù)耳朵的重要性,。

本月我們還召開了小班家長會,，針對家長關(guān)注的焦點(diǎn)問題，介紹了小班一日活動時間安排,，播放了孩子們在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)、游戲片段,，并根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況,，就如何做好家園配合與家長進(jìn)行了開誠布公的交流。本次家長會不僅拉近了幼兒園與家長,、教師與家長的距離,，還讓部分缺乏正確教養(yǎng)知識的家長在與教師和其他家長的交流中獲益匪淺。相信通過這次和家長之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

隨著《甜甜蜜蜜》主題的展開，我們布置了“甜甜蜜蜜”專欄,，在主題墻面上布置了幼兒收集的糖果盒及涂色的“我喜愛的糖果”,。

四、家長工作方面：

我們平時注意與家長交流,，并通過家路路通與家長進(jìn)行溝通,，了解幼兒在家,、在園情況。開展的主題活動得到了家長的支持和配合,。家長和孩子一起收集了各種活動材料,。

十月月即將過去，我們以后將更加努力,，爭取更大的進(jìn)步!

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇二

工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針政策，嚴(yán)格要求自己,，服從受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。平時我也能主動的與本教研組的老師溝通交流,，虛心向他們學(xué)習(xí),，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

這一年中受領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我擔(dān)任的是一年級的語文教學(xué)工作,。由于我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)情況特殊，新學(xué)校還在建設(shè)中,，我們一,、二年級都是借用幼兒園的場地，場地有限,、可利用的教育資源非常有限,。學(xué)生中還有大部分沒讀過正規(guī)的學(xué)前班，大部分學(xué)生還是留守兒童,，都是目不識丁的老人在管孩子,，在這些特殊的情況下我從這些方面來提高教學(xué)效果。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備，上好每一堂課,。由于我們學(xué)校情況比較特殊,，沒有可利用教學(xué)資源，于是我在課堂上總是營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。根據(jù)一年級學(xué)生的心理和年齡特征，從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的'教育思想設(shè)計(jì)教學(xué),。

2、做好培優(yōu)扶差工作,。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲,，對于后進(jìn)生我總是給予更多的照顧,，課堂上總是多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),，多表揚(yáng)。課后總是多談話,，多交流,，樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。經(jīng)過努力,，學(xué)生得到了全面發(fā)展。

3,、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。課堂教學(xué)中我運(yùn)用啟發(fā)式,，討論式,，點(diǎn)撥式導(dǎo)學(xué)式等生動活潑的教學(xué)方法。利用有限的資源,，讓學(xué)生通過眼,，手,，口,，腦等各種活動活動學(xué)習(xí)樂趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極主動參與到學(xué)習(xí)活動中,。

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇三

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于x月和x月對全園老師開設(shè)講座兩次：《xxxx》、《xxxxx》,，取得較好效果,。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動中，我以身作則,，認(rèn)真對待每一次的活動,，起到了講解、示范的作用,。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成,，教科研活動的氛圍越來越濃厚，實(shí)際成效明顯,。

在中心園的各項(xiàng)競賽活動中,，我作為評委，秉著公正,、公平的態(tài)度,，實(shí)事求是地做好評委工作,，得到老師們的認(rèn)可。

在平時的教學(xué)工作中,，我按時,、按質(zhì)完成備課、上課,、聽課的任務(wù),，在園領(lǐng)導(dǎo)的`每次檢查工作中，始終保持好評,。

在做好支教工作的同時,，我積極做好市級課題《xxxxx》的主持人工作，該課題于x月x日順利結(jié)題,，得到市級課題組專家的一致肯定,。

我作為課題組成員的省級課題《xxxxxx》于x月開題，現(xiàn)處實(shí)踐研究中,。課題組于x月x號進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動”,，本人撰寫的論文《xxxxx》參會交流。

我設(shè)計(jì)的語言教案《xxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎;撰寫的論文《xxxxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎,，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎。

在年底的師德考核中,，我得到xx園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作,，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗,，開闊他們的視野,、拓展他們的思維、豐富他們的情感,。于己,，覺得雖然自己已過半百，但能克服身體有病,，天天坐車,，風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班，已是一個完美,，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲!

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識到支教工作的重要性和必要性，xx的教育事業(yè),，于教師的個人事業(yè)!

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇四

8月30號,，根據(jù)局支教工作安排,，我來到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到，進(jìn)行為期一年的支教工作,，擔(dān)任中心園中一班的班主任,。一年光陰，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活,，收獲頗多，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧,。

九月初，接手中一班班主任和語言類教學(xué)工作之時,，通過細(xì)心地觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，各種能力幾近空白,，如美工、語言等方面,，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大。我及時調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導(dǎo)交流,，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃,。在一日活動的各個環(huán)節(jié),，充分利用各種機(jī)會,，對幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練,；課堂上，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能,；利用各種節(jié)前,、節(jié)后，對孩子們進(jìn)行情感教育,。通過一學(xué)年的努力,，我班孩子各方面的能力有了長足的進(jìn)步，在兩個的期末教學(xué)工作測試中,，我班孩子表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)異，且取得幼兒早操競賽一等獎,、藝術(shù)操競賽一等獎的好成績,。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時,，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任，經(jīng)常與年輕教師促膝談心,，鼓勵她們參加各種學(xué)習(xí),、競賽活動，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心,。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對,。指導(dǎo)張娟老師參加市級信息化教學(xué)能手競賽，從選課題到活動組織,、教學(xué)方法,、修改教案、全程陪同參賽等,，對張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo),。9月初，張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績,，并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽,，取得淮安市二等獎的好成績。對園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動《線條想象畫》,、中班語言《春天的電話》,。

我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于11月和4月對全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》,、《如何撰寫論文》,，取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動中,，我以身作則,，認(rèn)真對待每一次的活動，起到了講解,、示范的作用,。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成，教科研活動的氛圍越來越濃厚,，實(shí)際成效明顯,。

在中心園的各項(xiàng)競賽活動中，我作為評委,，秉著公正,、公平的態(tài)度，實(shí)事求是地做好評委工作,，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時的教學(xué)工作中，我按時、按質(zhì)完成備課,、上課,、聽課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評,。

在做好支教工作的同時，我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作,，該課題于11月30日順利結(jié)題，得到市級課題組專家的一致肯定,。

我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于1月開題,，現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于5月7號進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動”,，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會交流,。

我設(shè)計(jì)的語言教案《鼠小弟的小背心》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎；撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎,，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎。

在年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作,，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法,；為可愛的孩子們打開一扇扇窗,，開闊他們的視野、拓展他們的思維,、豐富他們的情感,。于己，覺得雖然自己已過半百,，但能克服身體有病,，天天坐車,，風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班,，已是一個完美，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲,！

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識到支教工作的重要性和必要性，于洪澤的教育事業(yè),，于教師的個人事業(yè),！

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇五

一,、思想方面

做為一名支教老師，首先,，在支教期間,，本人忠于黨，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次,，端正自我的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自我成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，在我加入支教隊(duì)伍之前,，自我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，必須要堅(jiān)持下來,，盡自我最大的努力干好自我的本職工作,。我嚴(yán)格要求自我，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時,，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。

二,、在工作方面

我并沒有因?yàn)樽晕沂且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起,，就把自我當(dāng)成一個真正的“坡塘人”,，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

本學(xué)年,，我擔(dān)任了一年級一班的班主任，主要教授語文學(xué)科,，同時還兼任了兩個班的美術(shù),，兩個班的寫字課，一個班的品德課,。雖然課務(wù)很繁重,，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種狀況,，因材施教,。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟,，基本沒有受過學(xué)前教育,，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,，針對這樣的狀況,，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。課堂上我精彩地講述,，循循地誘導(dǎo)，用心地鼓勵,，深深地吸引著每一個學(xué)生,。個性是在《荷葉圓圓》、《稱象》,、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中,，課堂氣氛個性活躍，帶動了那些不善言語的學(xué)生都開始用心回答問題,，得到了聽課老師們的一致好評,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。兩次期末考試,，我們班的語文平均分都在90分以上,，得到了老師們的肯定,。

其次,，我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫忙有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際狀況,，經(jīng)常從自我家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識儲備量,。

最后,，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動,，期盼和老師們共同提高,。我用心參與語文教研組的各種教研活動，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，促使自我不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時,，我還用心研讀教育教學(xué)理論專著,，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都認(rèn)真總結(jié),，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文,、案例比賽，我也用心參與,。透過教育,、教學(xué)、教研三方面,，使自我的綜合潛力得到了提高,。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，我們班都取得了不一樣等次的成績,。透過自我的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到高興,。

一學(xué)年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的!重溫自我的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師，是我無悔的選取,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇六

一、政治思想方面：

本人熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時刻關(guān)注國際形式的變化，以_的思想引領(lǐng)自我,，愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，做好筆記,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了：xx屆四中全會的精神內(nèi)容。平時能嚴(yán)格的要求自己,，以師德的要求時刻提醒自己,，時刻以“愛生敬業(yè)、誠實(shí)守信,、服務(wù)家長,、奉獻(xiàn)社會”的口號嚴(yán)格要求自己。

樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式,，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。積極參加黨組織的活動,，在活動中能積極發(fā)表自己的意見和建議,，時時以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，顧全大局，在迎接5月份的市一級園復(fù)查工作中,，我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療,，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成，我一直拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院,。

二,、業(yè)務(wù)工作方面

1,、加強(qiáng)班級的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境

上半年，我?guī)У氖谴蟀?，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意,、參與設(shè)計(jì),、參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索,，在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū),。

2,、教育教學(xué)方面

根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力,、興趣,、需要為出發(fā)點(diǎn),，在課程統(tǒng)整化、教材生活化,、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下,，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,，園內(nèi)園外活動并重,，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人,、事,、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,，在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動,，完成教育教學(xué)任務(wù),。

在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略,，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。和社區(qū)對話，利用社區(qū)的環(huán)境開展活動,。

3,、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié),，寓教于樂,。

下半年，我接手的是托班新生,，年齡均在兩歲半左右,。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動,，我們在開學(xué)前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現(xiàn)的種.種現(xiàn)象,，并具體請家長做哪些配合。幼兒入園后,，我們從中了解幼兒具體情況,，增進(jìn)與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持。實(shí)現(xiàn)了家園共育,，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng),。

作為托班的教師,開學(xué)時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們一個多月不分早中班, 剛開始時，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，跟本無法開展正常的教學(xué)活動。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時輕輕地拍著他們睡覺,，直到孩子們一個一個地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關(guān)注,，攻克了一個又一個“難關(guān)”,。

幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,。我還結(jié)合班級幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,，從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動搞活,。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動靜交替,，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn),。

俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了減少孩子對親人的依戀,，穩(wěn)定他們的情緒,，我們增強(qiáng)了一日活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來,。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,，共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我都會與家長共同分享;孩子少許的退步,，我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙,，我們會電話交流孩子在院的變化,。對于有意見的家長,，我及時采取措施，體量家長心情,，從家長的角度出發(fā),，共同解決問題。我們細(xì)致的工作,，贏得了家長的信任和贊許,。

在教育活動中，我能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在內(nèi)容的選擇,、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇生動,、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在游戲活動中,，我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”、 “喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角,，讓幼兒體驗(yàn)不同的角色位置,，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展,。對幼兒的一日活動,，我做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，從而使教育工作有的放矢,。在元旦親子聯(lián)歡活動時，家長們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，感到由衷的高興,，對我班的工作也給予了很高的評價。

三,、積極,、認(rèn)真開展課題研究，多方面的提高專業(yè)技能,。

下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗(yàn)收工作,。我作為課題組的一員承擔(dān)著子課題的研究。我積極投入到課題的結(jié)題驗(yàn)收工作中。將自己的工作做扎實(shí),，為了撰寫,、修改子課題報(bào)告，查找資料,，我常常晚上加班加點(diǎn)到很晚,，為幼兒園的課題工作盡了自己最大的努力。

一年的工作中我積極參與教育教學(xué)改革,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高專業(yè)技能,，撰寫的觀察筆記獲區(qū)三等獎、論文《試論幼兒園角色游戲中教師的指導(dǎo)》獲區(qū)二等獎,。今年我還被評為區(qū)保教先進(jìn)個人和區(qū)先進(jìn)知識型教職工,，同時在華師進(jìn)修《學(xué)前教育本科的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束。

總之在這一年里我的工作取得了一定的成績,，但仍然存在許多的不足,，即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時代的機(jī)遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇七

時間永遠(yuǎn)都不會因?yàn)槟愕牧魬俣２?！在新年鐘聲即將敲響之時,，一個學(xué)期的支教工作即將結(jié)束，在這個學(xué)期中我付出了很多,，但收獲的更多,，在此，將工作做一個小結(jié),。

開學(xué)前,，接到馮老師的電話后沒來得及仔細(xì)思考就擔(dān)任了xx幼兒園支教老師的任務(wù)。那時,，x幼兒園剛剛起步,，老師都是新教師，沒有任何經(jīng)驗(yàn),，可以說是一張白紙,，而且，他們沒有專門管教科研的人，因此,，這一擔(dān)子自然地落在了我的肩上,。雖然說，自己已經(jīng)有了將近xx年的工作經(jīng)驗(yàn),，園長陸老師又是我的師傅,，但是，自己畢竟從來沒有在這個職位上呆過,，確實(shí)不知道該從何做起,，當(dāng)時，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺,。雖然在陸老師的指引下,，在查找了大量資料的情況下，確定了本學(xué)期的教科研目標(biāo),，并且開始實(shí)施,，但是總感覺自己什么都做得不對，什么都做得不好,！

老師們迫切需要學(xué)習(xí)和掌握的是什么呢,？我思考了很久，起初,，我覺得老師們應(yīng)該先學(xué)習(xí)《綱要》,，但是被陸的一句話打消了我的這個念頭：“連帶班都不會，她們能夠領(lǐng)會《綱要》精神嗎,？”由此可見,，我對老師們的了解還是比較初淺的。于是,，我先想到了讓老師們先學(xué)習(xí)如何帶班,，這個就要從最基本的一日活動環(huán)節(jié)入手，讓老師們先掌握一日活動的作息制度,。與陸老師經(jīng)過商量后制定了作息制度表,，但是如何跟老師們交流，成了困擾我的一個難題,。思考了很久,，最終決定先一個一個環(huán)節(jié)講下來，然后請老師們提出自己不明白的地方,。但是,，當(dāng)我講好后，沒有老師提出任何疑問,，都說已經(jīng)明白了,。可從會后檢查的情況看來，她們其實(shí)根本沒有了解,，更別說實(shí)施了,。由此可見，我第一次的講解并沒有發(fā)揮作用,。

一開始,，通過講座的形式給老師們講了如何備課，雖然老師們有所記錄,，聽得也比較認(rèn)真,，但是，我知道老師們不可能一下子都掌握了,，應(yīng)該更針對性地給予評價,。所以，我檢查了老師們的備課本,，一本本都仔細(xì)地翻閱,，并且將反饋意見都寫了出來。又利用一次講座的時間,，針對她們的備課情況提出建議,，這樣的講座更有針對性，老師們聽起來也更容易吸收,，而后再檢查備課本,，以前存在的問題基本上都已經(jīng)沒有了。在一日環(huán)節(jié)作息制度的問題上,，在摸索期,，我了解到了自己的一次講座起不了作用，于是,，又一次結(jié)合老師們存在的實(shí)際情況進(jìn)行講座,、交流?？赡苡捎诶蠋焸兌加辛藢?shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，所以都有話可說了吧,，多數(shù)老師都發(fā)表了意見,，討論比較激烈。隨后,，我又再接再厲,，對老師們一日環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，并且請老師們改進(jìn)，對每個班級進(jìn)行調(diào)研后還會有一次整體性的調(diào)研，以檢查老師們在接受意見后的實(shí)施情況,。檢查后發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能夠按照作息制度實(shí)施了,，當(dāng)然還有個別教師依然我行我素，這需要個別交流,。

通過一次次的活動,，自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以在處理接下來的活動時就顯得得心應(yīng)手了,。

陸去培訓(xùn)時,，交代了布置自然角的任務(wù)，有了前車之鑒,，在第一次講座的時候,，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看，然后請她們提出自己的想法,；并且將評分標(biāo)準(zhǔn)事先告訴她們,，讓她們心中有底，知道該從哪幾方面著手去布置,。然后進(jìn)行自然角的前期檢查,，每個班逐一檢查，并且與班級教師進(jìn)行當(dāng)面交流,，提出改進(jìn)意見,。最后，通過自然角的評比,，增強(qiáng)老師們的信心,，提高她們的工作動力。應(yīng)該說,，自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的,。

對于教養(yǎng)筆記，首先,，我查閱了大量的資料,，并且自己動手制作了課件，結(jié)合事例,，讓老師們對教養(yǎng)筆記心有一個總體的認(rèn)識,，知道何謂教養(yǎng)筆記，教養(yǎng)筆記應(yīng)該如何撰寫等,。其次,，布置任務(wù)，請老師們撰寫教養(yǎng)筆記,。然后對老師們的教養(yǎng)筆記進(jìn)行批改,，一篇接一篇,，一字一句地看，連錯別字也不落下,，并且提出了修改意見,。最后，又組織了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記,，從觀點(diǎn)、事例的選擇及評價入手,，分年級組請老師們進(jìn)行討論,，提出自己的觀點(diǎn)，最后由我進(jìn)行總結(jié),。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記,，發(fā)現(xiàn)老師們的進(jìn)步比較明顯，事例的選擇比較貼近幼兒生活,，觀點(diǎn)比較小,，容易掌握；事例的描述比較具體,、形象,，使人不至于霧里看花；分析也逐漸有自己的想法,。當(dāng)然,，有的老師的觀點(diǎn)與事例描述還是打不上邊，反思的深度不夠,，這需要今后長期得指導(dǎo),、練習(xí)。

首先,，我拍了很多開發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進(jìn)行展示,，讓老師們先有一個視覺上的享受，并且了解到主題元素這個名詞,；然后結(jié)合原大一班的主題墻介紹及照片,，跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊，每個板塊里面可以放些什么內(nèi)容,，如何做到與幼兒的互動等,。隨后就布置了創(chuàng)設(shè)主題墻的任務(wù)，在她們布置的過程中,，我進(jìn)行逐一指導(dǎo)，提出我的看法和建議,，請老師們進(jìn)行修改,。最后,，在評比時，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，大一班的主題墻創(chuàng)設(shè)非常有風(fēng)格,，她們的廢舊物品（雞蛋箱）的利用也極其合適。布置板塊比較豐富,，色彩比較協(xié)調(diào),，內(nèi)容有教師和幼兒互動的痕跡。小托班的主題墻創(chuàng)設(shè)也比較豐富,，反而中大班的主題墻內(nèi)容顯得比較單調(diào),。但是，總體情況還是不錯的,，至少比我預(yù)期的要好,，因?yàn)椋@是她們第一次接觸主題墻,。

應(yīng)該說,，這學(xué)期，老師們學(xué)到了很多東西,，她們的白紙上已經(jīng)開始出現(xiàn)了美麗的畫卷,。通過一學(xué)期的接觸，我了解到,，下一階段,，我要做的重點(diǎn)工作是進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研，聽每一個老師的課,，并與她們進(jìn)行交流,，努力提高她們的教學(xué)水平。在教養(yǎng)筆記方面還需要繼續(xù)努力,，在反思上要加大力度,。還有就是，下學(xué)期,，《綱要》的學(xué)習(xí)將作為重點(diǎn),，讓老師們了解《綱要》的精神，掌握《綱要》的理論,，以《綱要》作為自己工作的準(zhǔn)則,。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，與其說,，我為她們帶去了很多經(jīng)驗(yàn),，很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，還不如說她們?yōu)槲規(guī)砹顺砷L的空間,，讓我學(xué)會了全面地思考問題,，讓自己的半吊子水變成了四分之三桶,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給與的這次機(jī)會，感謝xx幼兒園給我的展示的舞臺,。下學(xué)期,，我會更加努力！

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇八

20xx年8月30號,，根據(jù)局支教工作安排,，我來到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到，進(jìn)行為期一年的支教工作,，擔(dān)任中心園中一班的班主任,。一年光陰，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活,，收獲頗多，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧,。

九月初，接手中一班班主任和語言類教學(xué)工作之時,，通過細(xì)心地觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，各種能力幾近空白,，如美工、語言等方面,，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大。我及時調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導(dǎo)交流,，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃,。在一日活動的各個環(huán)節(jié),，充分利用各種機(jī)會，對幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練,；課堂上,，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能；利用各種節(jié)前,、節(jié)后,，對孩子們進(jìn)行情感教育。通過一學(xué)年的努力,，我班孩子各方面的能力有了長足的進(jìn)步,，在兩個的期末教學(xué)工作測試中,，我班孩子表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異,，且取得幼兒早操競賽一等獎、藝術(shù)操競賽一等獎的好成績,。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時,，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任，經(jīng)常與年輕教師促膝談心,，鼓勵她們參加各種學(xué)習(xí),、競賽活動，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心,。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對,。指導(dǎo)張娟老師參加市級信息化教學(xué)能手競賽，從選課題到活動組織,、教學(xué)方法,、修改教案、全程陪同參賽等,，對張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo),。20xx年9月初，張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績,，并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽,，取得淮安市二等獎的好成績。對園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動《線條想象畫》,、中班語言《春天的電話》,。

我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于20xx年11月和20xx年4月對全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》,、《如何撰寫論文》,，取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動中,，我以身作則,，認(rèn)真對待每一次的活動，起到了講解,、示范的作用,。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成，教科研活動的氛圍越來越濃厚,，實(shí)際成效明顯,。

在中心園的各項(xiàng)競賽活動中，我作為評委,，秉著公正,、公平的態(tài)度,，實(shí)事求是地做好評委工作，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時的教學(xué)工作中,，我按時、按質(zhì)完成備課,、上課,、聽課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評,。

在做好支教工作的同時，我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作,，該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題，得到市級課題組專家的一致肯定,。

我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于20xx年1月開題,，現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于20xx年5月7號進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動”,，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會交流,。

我設(shè)計(jì)的語言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎；撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎,，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎。

在20xx年年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作,，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法,；為可愛的孩子們打開一扇扇窗,，開闊他們的視野、拓展他們的思維,、豐富他們的情感,。于己，覺得雖然自己已過半百,，但能克服身體有病,，天天坐車，風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班，已是一個完美,，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲！

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識到支教工作的重要性和必要性,，于洪澤的教育事業(yè),，于教師的個人事業(yè)！