總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇一

開學(xué)前，接到馮老師的電話后沒來得及仔細(xì)思考就擔(dān)任了xx幼兒園支教老師的任務(wù),。那時(shí),，x幼兒園剛剛起步，老師都是新教師,，沒有任何經(jīng)驗(yàn),，可以說是一張白紙，而且,，他們沒有專門管教科研的人,，因此，這一擔(dān)子自然地落在了我的肩上,。雖然說,，自己已經(jīng)有了將近xx年的工作經(jīng)驗(yàn)，園長陸老師又是我的師傅,，但是,，自己畢竟從來沒有在這個(gè)職位上呆過，確實(shí)不知道該從何做起,，當(dāng)時(shí),，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺。雖然在陸老師的指引下,，在查找了大量資料的情況下,，確定了本學(xué)期的教科研目標(biāo)，并且開始實(shí)施,，但是總感覺自己什么都做得不對(duì),，什么都做得不好！

老師們迫切需要學(xué)習(xí)和掌握的是什么呢,？我思考了很久,，起初，我覺得老師們應(yīng)該先學(xué)習(xí)《綱要》,，但是被陸的一句話打消了我的這個(gè)念頭：“連帶班都不會(huì),，她們能夠領(lǐng)會(huì)《綱要》精神嗎？”由此可見，我對(duì)老師們的了解還是比較初淺的,。于是,，我先想到了讓老師們先學(xué)習(xí)如何帶班，這個(gè)就要從最基本的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,，讓老師們先掌握一日活動(dòng)的作息制度,。與陸老師經(jīng)過商量后制定了作息制度表，但是如何跟老師們交流,，成了困擾我的一個(gè)難題,。思考了很久，最終決定先一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)講下來,，然后請(qǐng)老師們提出自己不明白的地方,。但是，當(dāng)我講好后,，沒有老師提出任何疑問,，都說已經(jīng)明白了?？蓮臅?huì)后檢查的情況看來,，她們其實(shí)根本沒有了解，更別說實(shí)施了,。由此可見,，我第一次的講解并沒有發(fā)揮作用。

一開始,，通過講座的形式給老師們講了如何備課,，雖然老師們有所記錄，聽得也比較認(rèn)真,，但是,，我知道老師們不可能一下子都掌握了，應(yīng)該更針對(duì)性地給予評(píng)價(jià),。所以,，我檢查了老師們的備課本，一本本都仔細(xì)地翻閱,，并且將反饋意見都寫了出來,。又利用一次講座的時(shí)間，針對(duì)她們的備課情況提出建議,，這樣的講座更有針對(duì)性,，老師們聽起來也更容易吸收，而后再檢查備課本,，以前存在的問題基本上都已經(jīng)沒有了,。在一日環(huán)節(jié)作息制度的問題上，在摸索期，我了解到了自己的一次講座起不了作用,，于是，又一次結(jié)合老師們存在的實(shí)際情況進(jìn)行講座,、交流,。可能由于老師們都有了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),，所以都有話可說了吧,，多數(shù)老師都發(fā)表了意見，討論比較激烈,。隨后,，我又再接再厲,，對(duì)老師們一日環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并且請(qǐng)老師們改進(jìn),，對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)研后還會(huì)有一次整體性的調(diào)研,，以檢查老師們?cè)诮邮芤庖姾蟮膶?shí)施情況,。檢查后發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能夠按照作息制度實(shí)施了，當(dāng)然還有個(gè)別教師依然我行我素,，這需要個(gè)別交流。

通過一次次的活動(dòng),，自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，所以在處理接下來的活動(dòng)時(shí)就顯得得心應(yīng)手了。

（一）自然角的評(píng)比,。

陸去培訓(xùn)時(shí),，交代了布置自然角的任務(wù)，有了前車之鑒,，在第一次講座的時(shí)候,，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看，然后請(qǐng)她們提出自己的想法,；并且將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)事先告訴她們,，讓她們心中有底,，知道該從哪幾方面著手去布置,。然后進(jìn)行自然角的前期檢查,，每個(gè)班逐一檢查，并且與班級(jí)教師進(jìn)行當(dāng)面交流,，提出改進(jìn)意見,。最后，通過自然角的評(píng)比,，增強(qiáng)老師們的信心,，提高她們的工作動(dòng)力。應(yīng)該說,，自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的,。

（二）教養(yǎng)筆記的撰寫,。

對(duì)于教養(yǎng)筆記，首先,，我查閱了大量的資料,，并且自己動(dòng)手制作了課件，結(jié)合事例,，讓老師們對(duì)教養(yǎng)筆記心有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí),，知道何謂教養(yǎng)筆記，教養(yǎng)筆記應(yīng)該如何撰寫等,。其次,，布置任務(wù)，請(qǐng)老師們撰寫教養(yǎng)筆記,。然后對(duì)老師們的教養(yǎng)筆記進(jìn)行批改,，一篇接一篇，一字一句地看,，連錯(cuò)別字也不落下,，并且提出了修改意見。最后,，又組織了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記，從觀點(diǎn),、事例的選擇及評(píng)價(jià)入手,，分年級(jí)組請(qǐng)老師們進(jìn)行討論，提出自己的觀點(diǎn),，最后由我進(jìn)行總結(jié),。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記，發(fā)現(xiàn)老師們的進(jìn)步比較明顯,，事例的選擇比較貼近幼兒生活,，觀點(diǎn)比較小，容易掌握,；事例的描述比較具體,、形象，使人不至于霧里看花,；分析也逐漸有自己的想法,。當(dāng)然，有的老師的觀點(diǎn)與事例描述還是打不上邊,，反思的深度不夠,，這需要今后長期得指導(dǎo)、練習(xí),。

（三）主題墻的評(píng)比,。

首先,，我拍了很多開發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進(jìn)行展示，讓老師們先有一個(gè)視覺上的享受,，并且了解到主題元素這個(gè)名詞,；然后結(jié)合原大一班的主題墻介紹及照片，跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊,，每個(gè)板塊里面可以放些什么內(nèi)容,，如何做到與幼兒的互動(dòng)等。隨后就布置了創(chuàng)設(shè)主題墻的任務(wù),，在她們布置的過程中,，我進(jìn)行逐一指導(dǎo)，提出我的看法和建議,，請(qǐng)老師們進(jìn)行修改,。最后，在評(píng)比時(shí),，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，大一班的.主題墻創(chuàng)設(shè)非常有風(fēng)格，她們的廢舊物品（雞蛋箱）的利用也極其合適,。布置板塊比較豐富,，色彩比較協(xié)調(diào)，內(nèi)容有教師和幼兒互動(dòng)的痕跡,。小托班的主題墻創(chuàng)設(shè)也比較豐富,，反而中大班的主題墻內(nèi)容顯得比較單調(diào),。但是,，總體情況還是不錯(cuò)的，至少比我預(yù)期的要好,，因?yàn)?，這是她們第一次接觸主題墻。

應(yīng)該說,，這學(xué)期,，老師們學(xué)到了很多東西，她們的白紙上已經(jīng)開始出現(xiàn)了美麗的畫卷,。通過一學(xué)期的接觸,，我了解到，下一階段,，我要做的重點(diǎn)工作是進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研,，聽每一個(gè)老師的課，并與她們進(jìn)行交流,，努力提高她們的教學(xué)水平,。在教養(yǎng)筆記方面還需要繼續(xù)努力,，在反思上要加大力度。還有就是,，下學(xué)期,，《綱要》的學(xué)習(xí)將作為重點(diǎn)，讓老師們了解《綱要》的精神,，掌握《綱要》的理論,，以《綱要》作為自己工作的準(zhǔn)則。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，與其說,，我為她們帶去了很多經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，還不如說她們?yōu)槲規(guī)砹顺砷L的空間,，讓我學(xué)會(huì)了全面地思考問題，讓自己的半吊子水變成了四分之三桶,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給與的這次機(jī)會(huì),，感謝xx幼兒園給我的展示的舞臺(tái)。

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇二

時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了,，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快,。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€(gè)方面的能力在提高,，我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長分配的各項(xiàng)任務(wù),。對(duì)幼兒有愛心，對(duì)孩子家長主動(dòng)熱情，與同事友好相處,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,，并作記錄，寫聽課評(píng)析,，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來,。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站,，領(lǐng)略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。

本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的.幼兒教師,。

開學(xué)初,，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng),，組織好每日的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng),。在班級(jí)中開展了圖書角,、手工角,、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料,。

為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力,。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,，及時(shí)向孩子家長反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與孩子家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，與孩子家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取孩子家長提出的各種要求和意見,。

利用各種機(jī)會(huì)將孩子家長請(qǐng)到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)孩子家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏,；“端午節(jié)”請(qǐng)孩子家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節(jié)請(qǐng)孩子家長觀看幼兒的體操表演,；開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí),，請(qǐng)孩子家長來園開孩子家長會(huì)，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解,。這樣通過各種與孩子家長的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了孩子家長與幼兒,、老師的感情，又讓孩子家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,，受到了孩子家長們的一致歡迎,。

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài),，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全,，使孩子家長滿意,。

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇三

8月30號(hào)，根據(jù)局支教工作安排,，我來到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到,，進(jìn)行為期一年的支教工作,，擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年光陰,，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活，收獲頗多,，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧。

九月初,，接手中一班班主任和語言類教學(xué)工作之時(shí),，通過細(xì)心地觀察和了解，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，各種能力幾近空白，如美工,、語言等方面,，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比，各方面差距較大,。我及時(shí)調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導(dǎo)交流，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃,、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃,。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分利用各種機(jī)會(huì),，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練,；課堂上，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能,；利用各種節(jié)前,、節(jié)后，對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育,。通過一學(xué)年的努力,，我班孩子各方面的能力有了長足的進(jìn)步，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中,，我班孩子表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)異，且取得幼兒早操競賽一等獎(jiǎng),、藝術(shù)操競賽一等獎(jiǎng)的好成績,。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí),，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,，經(jīng)常與年輕教師促膝談心，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí)、競賽活動(dòng),，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心,。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì)。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競賽,，從選課題到活動(dòng)組織,、教學(xué)方法、修改教案,、全程陪同參賽等,，對(duì)張老師進(jìn)行全方位的'指導(dǎo)。9月初,，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績,，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績,。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫》,、中班語言《春天的電話》。

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于11月和4月對(duì)全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》,、《如何撰寫論文》，取得較好效果,。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,，我以身作則，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng),，起到了講解,、示范的作用。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成,，教科研活動(dòng)的氛圍越來越濃厚,，實(shí)際成效明顯。

在中心園的各項(xiàng)競賽活動(dòng)中,，我作為評(píng)委,，秉著公正、公平的態(tài)度,，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作,，得到老師們的認(rèn)可。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我按時(shí),、按質(zhì)完成備課、上課,、聽課的任務(wù),，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評(píng)。

在做好支教工作的同時(shí),，我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作，該課題于11月30日順利結(jié)題,，得到市級(jí)課題組專家的一致肯定,。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于1月開題，現(xiàn)處實(shí)踐研究中,。課題組于5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流。

我設(shè)計(jì)的語言教案《鼠小弟的小背心》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),；撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎(jiǎng),。

在年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方法,；為可愛的孩子們打開一扇扇窗，開闊他們的視野,、拓展他們的思維,、豐富他們的情感。于己,，覺得雖然自己已過半百,，但能克服身體有病，天天坐車,，風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班,，已是一個(gè)完美，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲,！

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性，于洪澤的教育事業(yè),，于教師的個(gè)人事業(yè),！

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇四

幼兒園支教是一個(gè)很累很累的事。每天早上7：20起床,，6：25起床,，7：55開始支教,，8：35開始支教，9：05開始支教,，9：05開始支教,。我很累,，但也很充實(shí),。在支教期間，使每個(gè)孩子都得到了全面發(fā)展,，受益匪淺,。我也很開心。現(xiàn)將我支教期間的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：

1,、做好學(xué)生的思想工作,，把學(xué)生教好，培養(yǎng)成才,。

做為剛剛來的新教師,，我們的責(zé)任是教好學(xué)生，讓每個(gè)孩子得到最好的發(fā)展,。首先我們要從思想上重視他們,，因?yàn)閺默F(xiàn)在開始，我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更重視孩子們的思想,，我們應(yīng)該把他們當(dāng)作一個(gè)大人，不能一味地要求學(xué)生,，他們要學(xué)會(huì)換位思考,。其次我們要學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生成長，我們的學(xué)生的心靈很脆弱,，每個(gè)孩子都是一塊脆弱的土壤,，他們的思想很敏感，每個(gè)孩子的成長都需要陽光,、空氣,、水。在我們的工作中,，關(guān)注學(xué)生的成長是我們的義務(wù)和責(zé)任,，是我們的'快樂。只有關(guān)愛,，才能促使孩子健康快樂的成長,。我們不能把學(xué)生當(dāng)作，也沒有權(quán)力去剝奪他們,，而是應(yīng)當(dāng)成為他們一生中最可愛的人,。

2,、做好家訪工作，促使家長與教師間的相互了解,。

我利用接送的時(shí)間,，經(jīng)常跟家長進(jìn)行交流，與他們了解孩子在家里的表現(xiàn),，交換意見,，共同探討孩子的教育問題。我班有位家長特別喜歡當(dāng)孩子在校外打牌,，我就及時(shí)跟他們家長電話聯(lián)系,，希望家長配合學(xué)校教育好孩子。我班的王家小朋友,，剛進(jìn)學(xué)校就哭了,，還哭著不肯來園。我了解了孩子的情況后,，先通知家長,，讓家長來接孩子，放學(xué)后我和王寶健一起來接孩子,，家長非常高興,，孩子的變化使得他們更加開朗。這樣家長也放心,。

3,、做好對(duì)邊小孩的教育工作

我和王寶健媽媽經(jīng)常到附近的村子去看望孩子，他們的學(xué)習(xí)成績也是很不錯(cuò)的,，特別是那些學(xué)生,。王寶健的父母離異，孩子家在農(nóng)村,，家里比較特殊,，他們一個(gè)個(gè)都很難管。我就經(jīng)常和他們談心,，幫助孩子解決在學(xué)校和家里的問題,。經(jīng)過一段時(shí)間，孩子們都有了很大的進(jìn)步,。

我們這個(gè)支教老師是很喜歡我這個(gè)支教老師的,，在支教期間，她們的身上充滿了愛,。我和王老師一起去看望那些孩子,，給他們一些精神上的關(guān)懷，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的難題；我和王老師一起到附近的小花園去看望孩子,，給他們送去一些禮物,；和王老師一起到小學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)習(xí)。

我和王寶健在一起的時(shí)候,，他們都比較聽話,，而且也很愛我，我和王老師都很喜歡他們,。有一個(gè)孩子叫張嘉怡,，是一個(gè)很膽小，很內(nèi)向,，上課時(shí)很少舉手,，但是她不怕老師叫什么,，也總是在老師提問下,，舉手回答問題，而且很有勇氣,。但是,，他的媽媽也是很愛他，我們也很愛他,。我們一起給他買菜做飯,，給他送水果等等，他每天吃過菜以后,，我和王老師都會(huì)給他買菜,。他每天晚上都是很晚回到學(xué)校去，我們也很愛他,。

這次支教,，我們一起帶孩子到附近的小花園去看望孩子們，給他們講解一些小故事,，一起玩游戲,，一起玩游戲，讓他們知道了要尊重別人,。他們有時(shí)候會(huì)不聽話,，我就和他們聊天，給他們講一些小故事,，給他們講一個(gè)小故事,，告訴他們尊重別人就是尊重自己！

我們每個(gè)孩子都有自己的特長,，都有自己的特長,，我們應(yīng)該注意發(fā)展他們的特長，發(fā)揮他們的特長,。讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展,，在孩子的特長上得到更多的發(fā)展,，在孩子的特長上得到更好的表現(xiàn)。我們的孩子每天都很有興趣的去上課,，每天都喜歡和小朋友玩,，小小的喜歡都是他自己的，每天都有小朋友來園,，我們都會(huì)帶他去看他,，去看他的課間活動(dòng)，去看他們的游戲活動(dòng),！每個(gè)孩子都很喜歡我們的老師,，每次我們?nèi)タ此麄兊恼n間活動(dòng)，他們是那么認(rèn)真,，都是那么投入,。他們每天都是那么開心，有時(shí)候也會(huì)很開朗,，有時(shí)候也會(huì)很開朗,。

在我們的支教過程中，我們也有許許多多不足之處

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇五

一學(xué)期來,，為更好的提升幼兒園的保教質(zhì)量,，提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我園認(rèn)真組織了各項(xiàng)培訓(xùn),，并以各種形式進(jìn)行考試,，考試后，進(jìn)行全面的自查,，現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下：

我園堅(jiān)持每周一為教研活動(dòng)日,，堅(jiān)持開展每月一次的教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),，使廣大教職工更新教育觀念,，促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)從而更新觀念，樹立新的幼兒園教育觀念,。

我們通過集中學(xué)習(xí),、自學(xué)、觀摩研討,、交流討等形式組織教職工理論學(xué)習(xí),。組織教職工進(jìn)行了“教育觀、教學(xué)觀,、師德觀”的學(xué)習(xí)討論,，進(jìn)一步提高了全體教職工對(duì)幼兒園教育工作的認(rèn)識(shí)，提高了廣大教職工開展保教工作的積極性。

為使廣大教職工樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，我園在原有的基礎(chǔ)上,，制定了多項(xiàng)學(xué)習(xí)制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。我們還通過各種活動(dòng)的開展,，提高了教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了教職工對(duì)幼教工作和幼兒園工作的忠誠度,、責(zé)任感;提高了教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，為促進(jìn)幼兒,、教師的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的保證,。

1、建立“一個(gè)學(xué)習(xí)園地”,，提升教師的專業(yè)化水平,。

我園在原有的基礎(chǔ)上，結(jié)合教研主題和本班的幼兒特點(diǎn),，制定了“幼兒xx日活動(dòng)安排表”,，為每位幼兒提供了豐富的材料,，并通過一系列的學(xué)習(xí),，提高了幼兒的整體素質(zhì)。

2,、以環(huán)境為軸心,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

為適應(yīng)幼兒的心理發(fā)展,、身體發(fā)育和社會(huì)化發(fā)展的需要,，我們要改變傳統(tǒng)的教育模式，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí),，并在老師的指導(dǎo)下,，通過自己的實(shí)踐，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。如在集體教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),，設(shè)計(jì)與主題有關(guān)的環(huán)境,，選擇適合的玩具，在與環(huán)境的互動(dòng)中更加有利于幼兒的學(xué)習(xí)和探索,。

為使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的'課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂’,，與家長一起制作了‘水果娃娃’,，‘樹葉貼畫’等，也贏得了家長的理解與支持,。家長說這些有趣的活動(dòng)既調(diào)動(dòng)了家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性又充分感受了孩子在園的學(xué)習(xí)生活,。

為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，在家長會(huì)上我們向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，我們的工作得到了家長的理解和支持,。在家長開放日活動(dòng)中,，我們向家長介紹了本班的課題研究內(nèi)容，并結(jié)合主題活動(dòng)展開,，大膽地與家長共同探討了主題活動(dòng)“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂’,，與家長一起制作了‘樹葉貼畫’等，得到了家長的好評(píng)與肯定,。而我們的工作又被家長評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。每兩周的家園聯(lián)系本我們都會(huì)認(rèn)真寫好詳細(xì)的記錄。這與家長之間的聯(lián)系是否能更好的取得家長的信任是分不開的,。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，如：幼兒采訪老師的記錄表,、家長問卷等，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，并結(jié)合孩子存在的

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇六

20xx年x月我來到了xx,，開始了我在幼兒園的支教生活。

按照xx的統(tǒng)一安排,，我被安排在了xx幼兒園,?？紤]到我經(jīng)驗(yàn)欠缺，給我分配了養(yǎng)成教育已經(jīng)初步養(yǎng)成的中班,，自此我成為了幼兒園中x班的班主任,，帶著x個(gè)小朋友開始學(xué)國語?；厥走@一年以來的支教工作,，有碩果累累的喜悅，有一點(diǎn)一滴規(guī)范幼兒日常行為的艱辛,，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵,。可以說,，在這一年中我經(jīng)歷了自工作以來最大的挑戰(zhàn),，也收獲了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就個(gè)人全年支教工作情況總結(jié)如下：

一,、在思想上,。作為一名xxx鄉(xiāng)村教師，本人用心參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策和黨組織的要求,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫忙同志;堅(jiān)決維護(hù)xx的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定,，發(fā)揮自身作用，傳播正能量,，同極端思想作斗爭，積極宣傳現(xiàn)代科學(xué),，破除極端宗教思想給孩子給家長帶來的影響,。教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;對(duì)待班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生，為人師表,，用自身的實(shí)際行動(dòng)來給學(xué)生樹榜樣,。

二,、在保育工作上。堅(jiān)持幼兒安全第一的原則,，虛心向幼兒園的老教師,、保育員學(xué)習(xí)，從幼兒個(gè)人衛(wèi)生入手,，培養(yǎng)幼兒愛祖國,、講衛(wèi)生、懂禮貌,、守紀(jì)律,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。經(jīng)過這一學(xué)年的工作,，幼兒們已能夠自覺做好個(gè)人衛(wèi)生,，見到老師問好，上課不說話,、不打鬧,。在愛護(hù)幼兒的同時(shí)也理智的對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格管理，對(duì)幼兒不嬌慣,、不溺愛,、一視同仁。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,，要著眼于學(xué)生的未來和前途,。

在幼兒接送時(shí)，我每天放學(xué)都會(huì)親自看著孩子放學(xué),，在家長來接孩子時(shí)反復(fù)與家長強(qiáng)調(diào)孩子個(gè)人衛(wèi)生,，個(gè)人安全等，部分幼兒在開始時(shí)還是個(gè)人衛(wèi)生較差,，經(jīng)過一學(xué)年的反復(fù)強(qiáng)調(diào),，現(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了愛干凈的好習(xí)慣。

三,、在教學(xué)工作上,。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，參考幼兒用書,，將其中合適內(nèi)容運(yùn)用在教學(xué)中,，不合適部分采用適合本班實(shí)際情況的內(nèi)容進(jìn)行教授;在每周的教研活動(dòng)中，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，用心思考,，力圖把其中精彩的部分活學(xué)活用。認(rèn)真提前備課,，認(rèn)真鉆研教材,、教參，虛心向其他中班老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。在教學(xué)中，幼兒最大的'問題就是注意力不集中,，針對(duì)這個(gè)情況,，我逐漸摸索出了一套適用于本班的方法，讓大部分幼兒能在游戲中得到學(xué)習(xí),，始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,。針對(duì)xx幼兒xx薄弱的情況，我們最重要的教學(xué)任務(wù)就是對(duì)幼兒進(jìn)行xx教學(xué),，在平時(shí)我會(huì)與幼兒多交流,，讓他們熟悉xx。

為了保證教育教學(xué)成果在放學(xué)后,、在周末,、假期能夠持續(xù)保證質(zhì)量，我在放學(xué)時(shí)會(huì)多與家長溝通;針對(duì)部分幼兒學(xué)習(xí)較差情況,，制作了對(duì)應(yīng)卡片,，交由家長，要求家長在空閑時(shí)間可以讓幼兒復(fù)習(xí),，經(jīng)過一學(xué)年實(shí)踐,，效果顯著。

四,、其他方面,。因不是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，在之前也沒有接觸幼教,。在平時(shí),，我用心學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我認(rèn)真參加幼兒園每周的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，給自己充電。還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)簡單的幼兒手工制作,，平時(shí)會(huì)制作一些小作品,，用來獎(jiǎng)勵(lì)幼兒,。幼兒在村子里能接觸到的東西有限，在平時(shí)教學(xué)之余,，我會(huì)給幼兒看一些科教片,，讓他們知道中國很大、很美,。我班部分幼兒家庭條件比較困難,，20xx年x月份，我發(fā)動(dòng)身邊的朋友收集了x套舊冬衣,，分發(fā)給了困難幼兒,，讓他們可以過上一個(gè)溫暖的春節(jié);在20xx年六一兒童節(jié)到來之際，我給全班小朋友購買了新衣服,，讓他們穿上新衣服過一個(gè)快樂的節(jié)日,。

五、存在不足,。首先,，因?yàn)槿狈W(xué)前教育相關(guān)知識(shí)，在進(jìn)行一些教學(xué)活動(dòng)時(shí),，不能夠完全調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒的積極性,，導(dǎo)致我班部分幼兒學(xué)習(xí)成績不理想。其次,，因?yàn)閤x原因,，很多時(shí)候我對(duì)幼兒表達(dá)的內(nèi)容只能靠猜或者由保育員老師進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)，沒有做到和幼兒直接交流,。再者,，由于對(duì)于教學(xué)教學(xué)方法都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，需要在教學(xué)過程中不斷改進(jìn),，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度緩慢,，因此在教育教學(xué)方式上還需要進(jìn)一步探索，精煉,。最后,，在家庭與學(xué)校共同教育孩子這點(diǎn)上還沒有做到位，對(duì)于家長思想工作做的不到位,，部分孩子依舊回家之后是處于“三不管”狀態(tài),，或者是思想觀念不同的原因所導(dǎo)致。

師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。在這一年的支教生涯中，我立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、用好參考用書,、爭取到了大部分家長的支持、用我自己的方法讓中三班的全體幼兒能夠會(huì)說xx,，能聽懂xx;和保育員通力合作,，在幼兒都健康快樂成長，同時(shí)培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣,，給幼兒樹立了正確的價(jià)值觀,，世界觀。在這里,，我可以自信的說我做到了傳道受業(yè)解惑,。我希望這一年我給孩子們留下的是一筆終身受用的財(cái)富，可以幫助他們掃清未來前進(jìn)道路上的障礙,。

三尺講臺(tái),，三寸舌，三寸筆,，三千桃李;十年樹木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬棟梁,。

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇七

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要結(jié)束了,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

在本學(xué)期我主要從事雙鳳凰工作。雙鳳凰是個(gè)孩子在幼兒園的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，他們的性格,、愛好、特長,、家庭情況等都是各有特點(diǎn),，不能很好的把握，也不能較好的把握,。而且雙鳳凰比較特殊,，性格比較內(nèi)向。但是通過一學(xué)期的教學(xué)和觀察,，雙鳳凰幼兒園各個(gè)班級(jí)的孩子們各個(gè)方面的表現(xiàn)都比較好,。特別的優(yōu)點(diǎn)是：大部分孩子在幼兒園能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，有較好的禮貌行為習(xí)慣和一定的生活和基礎(chǔ),，能主動(dòng)和幼兒園老師,、同伴進(jìn)行交流；在家長工作中,，家長們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作都十分支持,，并能給予配合。

我們利用了家長接送幼兒來園和家長接送孩子的時(shí)間,，與家長相互交流幼兒在園,、在家的表現(xiàn)情況，對(duì)于家長提出的意見和建議也認(rèn)真的加以分析和解決,，讓家長更好的與幼兒園形成良好的教育環(huán)境,，使幼兒園教育工作有一個(gè)良好的發(fā)展。

1,、積極參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),。

2、利用各種節(jié)日開展區(qū)域活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、有吸引力的區(qū)域游戲環(huán)境,。

3,、鼓勵(lì)家長配合做好幼兒的'入園的各項(xiàng)工作，使每個(gè)幼兒都能適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間,，與家長溝通幼兒在園的xx日情況。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、教師嚴(yán)格執(zhí)行安全,、衛(wèi)生保健制度，保證教室每天開窗通風(fēng),，保持干凈,；保證桌椅的安全、衛(wèi)生,；加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；

6、保育工作是幼兒身心健康的重要保證,。我們將安全工作放在首位,，因?yàn)檫@是幼兒園工作的重中之重，所以幼兒園必須保證每個(gè)幼兒的安全,，因?yàn)檫@是幼兒園工作的重要組成部分,。

7、我將在今后工作中更加努力,，不斷提高水平,，時(shí)刻注意安全小事，把安全放在首位,，在保證幼兒安全的情況下,，并杜絕安全隱患，讓家長放心,。

8,、在幼兒的xx日生活中，我們將安全放在首位,，因?yàn)檫@是幼兒園工作的重中之重,，所以每天上班的第一件事情就是教育幼兒注意交通安全，不跟陌生人走,。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),，在以后的工作中我會(huì)不斷的努力，為幼兒提供一個(gè)安全健康的環(huán)境,。

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇八

20xx年8月30號(hào),，根據(jù)局支教工作安排，我來到河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到,，進(jìn)行為期一年的支教工作,，擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年光陰,，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活，收獲頗多,，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧。

九月初,，接手中一班班主任和語言類教學(xué)工作之時(shí),，通過細(xì)心地觀察和了解，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，各種能力幾近空白，如美工、語言等方面,，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大。我及時(shí)調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導(dǎo)交流,，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃,。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分利用各種機(jī)會(huì),，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練,；課堂上，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能,；利用各種節(jié)前,、節(jié)后，對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育,。通過一學(xué)年的努力,，我班孩子各方面的能力有了長足的進(jìn)步，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中,，我班孩子表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)異，且取得幼兒早操競賽一等獎(jiǎng),、藝術(shù)操競賽一等獎(jiǎng)的好成績,。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí),，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任，經(jīng)常與年輕教師促膝談心，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí),、競賽活動(dòng)，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心,。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì),。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競賽，從選課題到活動(dòng)組織,、教學(xué)方法,、修改教案、全程陪同參賽等,，對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo),。20xx年9月初，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績,，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽,，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫》、中班語言《春天的電話》,。

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于20xx年11月和20xx年4月對(duì)全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》,，取得較好效果,。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，我以身作則,，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng),，起到了講解、示范的作用,。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成,，教科研活動(dòng)的氛圍越來越濃厚，實(shí)際成效明顯,。

在中心園的各項(xiàng)競賽活動(dòng)中,，我作為評(píng)委，秉著公正,、公平的態(tài)度,，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我按時(shí)、按質(zhì)完成備課,、上課,、聽課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評(píng),。

在做好支教工作的同時(shí)，我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作,，該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題，得到市級(jí)課題組專家的`一致肯定,。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于20xx年1月開題,，現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于20xx年5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流,。

我設(shè)計(jì)的語言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng)；撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎(jiǎng),。

在20xx年年底的師德考核中，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

支教工作已近尾聲，回首一年的工作,，覺得的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方法；為可愛的孩子們打開一扇扇窗,，開闊他們的視野,、拓展他們的思維、豐富他們的情感,。于己,，覺得雖然自己已過半百，但能克服身體有病,，天天坐車，風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班,，已是一個(gè)完美,，心態(tài)極其端正，為自己驕傲,！

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性,，于洪澤的教育事業(yè)，于教師的個(gè)人事業(yè),！

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇九

時(shí)間的腳步不會(huì)因?yàn)槟愕牧魬俣２?，好像一切工作還沒有結(jié)束，但是一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，我的支教工作也又告一個(gè)段落,。回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，做以下總結(jié)：

一,、常規(guī)工作，有條不紊,。

為了讓老師們自覺地做好自然角及主題墻的布置,，我們學(xué)期初就又一次提出了要求及建議，并且于開學(xué)后一個(gè)月進(jìn)行了檢查,，發(fā)現(xiàn)老師們還是比較重視這兩項(xiàng)的內(nèi)容,，每個(gè)班級(jí)都根據(jù)自己的主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻，并且做到平行班不雷同;每個(gè)班級(jí)根據(jù)自己班的實(shí)際情況,，布置了各種風(fēng)格的自然角,，如利用泡沫箱子作為種植原地,，如用裝有顏料水的礦泉水瓶進(jìn)行區(qū)域的劃分等。當(dāng)然中間也存在一些問題,，如主題墻的板塊太少,，自然角自己種植的東西較少，缺少生氣等,。我們與老師們進(jìn)行了當(dāng)面交流,，請(qǐng)老師們進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。再一次去看的時(shí)候,，覺得情況好多了,。

二、跟班調(diào)研,，刻不容緩,。

1、作息時(shí)間制度化,。

本學(xué)期主要對(duì)老師們一日環(huán)節(jié)的各個(gè)流程進(jìn)行了調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)有的老師缺少自覺性，只要領(lǐng)導(dǎo)不檢查,，就很少按照作息制度行事,，比如說戶外活動(dòng)時(shí)間縮減，過度環(huán)節(jié)時(shí)間浪費(fèi)大,，過早地看電視,，起床時(shí)間延遲等。通過調(diào)研,，將以上情況進(jìn)行公布,，并與當(dāng)事老師進(jìn)行當(dāng)面交流，然后提出嚴(yán)格要求：必須按照作息時(shí)間進(jìn)行,，老師們從剛開始的被動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)換為了現(xiàn)在的主動(dòng),。

2、教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化,。

隨意走進(jìn)一個(gè)教室,，首先檢查老師的備課本，對(duì)照備課本,，看老師的準(zhǔn)備是否到位,，然后看老師的實(shí)施是否可行。一開始,，經(jīng)常有老師備課本上寫的準(zhǔn)備的東西實(shí)際并沒有準(zhǔn)備,，實(shí)際上課內(nèi)容也與備課內(nèi)容不符，上課隨意性大,。通過不定期的調(diào)研,，老師們逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)格按照教案執(zhí)行的習(xí)慣,，教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮了實(shí)際意義。

三,、小課題研究,，意義深遠(yuǎn)。

1,、理論培訓(xùn)

首先,，我們確定了課題小組的成員，有我對(duì)課題小組的老師進(jìn)行理論培訓(xùn),。其實(shí)自己也是半吊子水,，所以，我就大量翻閱了別人的課題申報(bào)表,，找來了我園部分老師的課題報(bào)告及相關(guān)的理論知識(shí),，組織老師們學(xué)習(xí)，明確課題報(bào)告應(yīng)該由哪些部分組成等,。

2,、確定課題內(nèi)容

根據(jù)xx幼兒園美術(shù)特色教育，我們確定了三個(gè)小課題的內(nèi)容,，分別為：托班——水粉顏料畫初探;中班——線描畫初探;大班——?jiǎng)?chuàng)意畫初探,。

3、選擇課程內(nèi)容

結(jié)合孩子的年齡特征,，組織課題組成員尋找了大量資料，請(qǐng)她們選擇了15個(gè)自己覺得合適的內(nèi)容,，由我進(jìn)行把關(guān),，從中挑選12個(gè)內(nèi)容作為本學(xué)期的課題組課程，并且對(duì)這些教案進(jìn)行了一一批改,。

4,、課題組開課及研討

學(xué)期中期，我請(qǐng)課題組成員根據(jù)課程進(jìn)度,，開展了一次課題展示活動(dòng),，查看老師們課程進(jìn)行的情況。課后,，我先請(qǐng)老師們介紹了自己的設(shè)計(jì)意圖,，然后請(qǐng)她們對(duì)自己的課進(jìn)行一下自評(píng)，最后,，我提出了自己的建議,。這樣的研討促進(jìn)老師們能夠準(zhǔn)確知道自己存在的問題，在今后的活動(dòng)中改進(jìn),。

5,、中期匯報(bào),、交流

5月底，組織課題組老師又一次開展了小范圍的會(huì)議,，請(qǐng)老師們匯報(bào)一下近期課程的實(shí)施情況,、孩子們掌握的情況，提出自己在課程實(shí)施中遇到的問題,，并且群策群力,，共同協(xié)商、解決,。

6,、作品展示、交流

6月底,，老師們將孩子的作品進(jìn)行展示,，從作品中尋找問題，相互提看法,、建議,，并且對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

7,、布置任務(wù)

課程已經(jīng)結(jié)束,，但是教案、反思及作品的電子文檔還沒有落實(shí),，因此對(duì)老師們提出了要求：7月10日前全都完成;7月20日前整理成文,。

四、優(yōu)質(zhì)課展示,，摸底排查,。

6月初，幼兒園每位教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示,，在聽了16位老師的課后,，我們明確了老師們的教育觀念，知道有的老師的教育觀念過于傳統(tǒng);了解了每位老師的.教學(xué)水平及對(duì)幼兒年齡特征的掌握,，知道哪些教師可以作為領(lǐng)頭羊,。課后經(jīng)過評(píng)委的討論、交流,，評(píng)選了一,、二、三等獎(jiǎng)各一名,，并且確定了展示課的內(nèi)容,，希望老師們?nèi)￠L補(bǔ)短。

五,、文字資料檢查,，以查促寫,。

1、教養(yǎng)筆記每月一次

每月月底,，通過幼兒園的論壇檢查老師們的教養(yǎng)筆記,，在每位老師的教養(yǎng)筆記后留言，提出存在的問題及自己的建議,，填寫檢查表格,，推薦每月之星，請(qǐng)老師們進(jìn)行學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)期下來,，有的老師已經(jīng)形成了自己的寫作風(fēng)格，每一位老師都明確了應(yīng)該如何寫教養(yǎng)筆記,，并且全都能夠選擇合適的點(diǎn)進(jìn)行描述,、分析。

2,、備課每周一次

只要自己去支教,，那么這一周的備課就會(huì)由我來抽查，我會(huì)仔細(xì)檢查老師們的備課本及課后反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師交流,，指導(dǎo)她們改正，力求備課詳細(xì),、可操作性強(qiáng),。老師們的備課從一開始的寥寥數(shù)句到現(xiàn)在的滿滿一頁，其中的進(jìn)步有目共睹,，而且老師們的重難點(diǎn)制定也越來越到位,。

一個(gè)學(xué)期的支教歷程雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。

幼兒園教師支教工作總結(jié)篇十

我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于x月和x月對(duì)全園老師開設(shè)講座兩次：《xxxx》,、《xxxxx》,，取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,，我以身作則,，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng)，起到了講解,、示范的作用,。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成，教科研活動(dòng)的氛圍越來越濃厚,，實(shí)際成效明顯,。

在中心園的各項(xiàng)競賽活動(dòng)中,，我作為評(píng)委，秉著公正,、公平的態(tài)度,，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我按時(shí)、按質(zhì)完成備課,、上課,、聽課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的`每次檢查工作中,，始終保持好評(píng),。

在做好支教工作的同時(shí)，我積極做好市級(jí)課題《xxxxx》的主持人工作,，該課題于x月x日順利結(jié)題,，得到市級(jí)課題組專家的一致肯定。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《xxxxxx》于x月開題,，現(xiàn)處實(shí)踐研究中,。課題組于x月x號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”，本人撰寫的論文《xxxxx》參會(huì)交流,。

我設(shè)計(jì)的語言教案《xxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎(jiǎng);撰寫的論文《xxxxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎(jiǎng),，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎(jiǎng),。

在年底的師德考核中,，我得到xx園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗,，開闊他們的視野、拓展他們的思維,、豐富他們的情感,。于己，覺得雖然自己已過半百,，但能克服身體有病,，天天坐車，風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班，已是一個(gè)完美,，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲!

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性，xx的教育事業(yè),，于教師的個(gè)人事業(yè)!