無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一

作為一名教師，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教研水平,、教學(xué)水平,。下面是本站小編整理教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的范文，歡迎閱讀!

一,、思想品德方面:,。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會(huì)議精神,，自覺踐行“三個(gè)代表”精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,。

個(gè)人工作總結(jié),。

以學(xué)生的發(fā)展為主。首先必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些才能夠放手讓學(xué)生去思考讓學(xué)生探究。

2,、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、多開展語文實(shí)踐活動(dòng),。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒,。

6,、制定幫教方案。

對個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強(qiáng)提高。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線,、方針,、政策，全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,，履行黨員義務(wù),，積極參加黨組織舉行的各行活動(dòng)。模范遵守校紀(jì)校規(guī),。通過對《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí),，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感,，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實(shí)施結(jié)合起來,，努力做好教職工表率,。我自覺遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法,，不參與一切不益身心的活動(dòng),。特別愛關(guān)心時(shí)事，收看新聞,，閱讀報(bào)刊,，準(zhǔn)確地把握時(shí)代的脈博，時(shí)刻關(guān)心國內(nèi)外大事,，及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),，將自己融入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)洪流中，做時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒,。

二,、以身作則，嚴(yán)格要求,，做好本職工作,。

在工作期間，我總是按時(shí)或提前到校,，堅(jiān)持出滿勤,。任職以來，從無遲到,、曠課現(xiàn)象,，有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去，累計(jì)不超過十節(jié)課,，小病不請假,，即使是大病只要稍好一點(diǎn)能堅(jiān)持就堅(jiān)持上課，比如上期,，我因上體育課教學(xué)生跳繩摔傷了腿,，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據(jù)“教學(xué)六認(rèn)真”,，嚴(yán)格要求自己,。努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)每課時(shí),。

教案,。

備課時(shí)做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)切合實(shí)際,，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運(yùn)用及時(shí)準(zhǔn)確,，時(shí)間分配合理，板書設(shè)計(jì)工整規(guī)范上課精力充沛,，使用規(guī)范化的普通話教學(xué)堅(jiān)持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合及時(shí),、機(jī)智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分鐘要質(zhì)量作業(yè)批改從不馬虎，有時(shí)采用學(xué)生互判自改的方法批改,，有時(shí)采用全批全改,，方法靈活，方式多樣,，讓孩子們作業(yè)有興趣,，以達(dá)到教師全面檢查、查漏補(bǔ)缺的目的對“差生”不歧視,，努力了解他們的性格,、心理特點(diǎn)，因人施教,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，最大限度地提高他們的成績遠(yuǎn)的不說，就說眼前,，我根據(jù)現(xiàn)六?二班,，#不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，還有一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣,，我就針對不同的情況對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，努力地挖掘他們的潛能,，鼓勵(lì)他們,，讓他們感受到因?qū)W習(xí)上進(jìn)同學(xué)們對自己的贊許，結(jié)果學(xué)習(xí)興趣大了,，勁頭足了,，本期半期測試他們都由原來的十幾分,，二十幾分上升到五十幾分，其中一個(gè)還居然得了60分同時(shí)我常對我的同事們講,，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行,，但作為一個(gè)稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時(shí)何地，都不能愧對學(xué)生,、家長,，更不能愧對一個(gè)教師的良心我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個(gè)不字,，上期送了畢業(yè)班有好幾個(gè)家長提前就打聽是不是我收一年級,，希望把孩子送到我這班就讀，后來我沒接一年級,，還有家長怨我,。

三、加強(qiáng)集體力量的整合,，做學(xué)校工作開展的助推器,。

我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭,。我所教的班人數(shù)總是特別多,，這是因?yàn)椴还苁穷I(lǐng)導(dǎo)安排，還是同事介紹的學(xué)生,，到我班,，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認(rèn)為這都是同事和家長對我的信任,，又何樂而不為呢?這么多年了,，我常戲謔地說，我總是團(tuán)結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的周圍,，我和領(lǐng)導(dǎo)上一個(gè)班,，如遇領(lǐng)導(dǎo)出公差，我總是見機(jī)到班上課,，從無怨言;根據(jù)需要,，領(lǐng)導(dǎo)安排我上哪個(gè)班，我二話不說就接任,。當(dāng)別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時(shí),，我總是熱情地為他們出謀劃策，排憂解難;在言語上不與同事爭強(qiáng)好勝,，在工作上奮力爭先……,，正因如此，我和同事工作都很愉快,，真正做了學(xué)校工作的助推器,。

四,、加強(qiáng)班隊(duì)管理，做學(xué)生的知心朋友,。

任職以來,，我一直擔(dān)任班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，做好班集管理,，做到教好書,，會(huì)育人，育好人,。堅(jiān)持對學(xué)生做正面的思想政治教育,，與家長保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法,，讓家長了解學(xué)校,，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生，了解家長,。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法,，盡力消除社會(huì)上不健康因素對孩子的影響,，實(shí)施學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體共同育人,，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素,，形成教育合力。為了做好家訪,，我每學(xué)期家訪至少每生一次,。

不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇,，認(rèn)認(rèn)真真,。利用班會(huì)課，課外活動(dòng)課搞一些有益的活動(dòng),，比如“植樹活動(dòng)”,、“一幫一”、“我是班里的小主人”等,，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，做到事事有人做，人人有事做,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，凡是學(xué)生能做的事老師決不去做。用教師應(yīng)具有的博大的愛心去關(guān)心他們,，呵護(hù)他們,，體貼幫助他們,。近幾年，因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的家庭貧困,，為他們買書包,，衣服等?；ㄈチ撕脦装僭?。至于借錢給他們在學(xué)校吃飯，我也記不得有多少次,。誰叫我是他們的老師呢?我常常想：我既是他們的長輩,，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會(huì)到班集體生活的無限溫暖,，讓他們在愛中成長,，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報(bào)社會(huì),，在愛的世界里過得溫馨,、燦爛。正因如此,，我多次被評為優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,，先進(jìn)教師。

五,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教研水平,、教學(xué)水平,。

為練好內(nèi)功，我努力參加各種進(jìn)修,、培訓(xùn)學(xué)習(xí),。如教師職業(yè)技術(shù)基本功已全部達(dá)到三等級，參加了wto知識培訓(xùn)并合格,，現(xiàn)代信息技術(shù)已達(dá)到初級水平,，還參加了普通話培訓(xùn)，已達(dá)“二甲”;班主任培訓(xùn)和教育技能培訓(xùn)均已合格,?？傊灰谐潆姷臋C(jī)會(huì)我是不會(huì)放過的,，以前說要給學(xué)生一碗水,，自己就得準(zhǔn)備一桶水，在新的教育形勢下，要給學(xué)生一碗水,，老師就得有源源不斷的水,。至于教研教改方面，從參加工作以來,，我積極投身教研教改,，特別是近幾年，除了隨時(shí)參加互聽課活動(dòng)和本校舉行的公開課外,，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下經(jīng)常到外地聽課,。如到雙河小學(xué)聽全市優(yōu)秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國說課年會(huì);聽名師到華鎣市獻(xiàn)課等。積極參加片區(qū)聯(lián)教活動(dòng),，近幾年來,，我先后到#等地參加片區(qū)舉行的聯(lián)教活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，我所寫的“《分?jǐn)?shù)的意義》之減負(fù)提質(zhì)”,，《淺談〈分類〉教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力》，“《圓的周長》教學(xué)法創(chuàng)新設(shè)計(jì)”,，《淺談〈葡萄溝〉探究學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》,，《點(diǎn)燃激-情，讓梯形更具魅力》等在片區(qū)交流,。其中,，《點(diǎn)燃激-情，讓梯形更具魅力》被評為優(yōu)秀論文,。從那些優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)中,，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育思想和新穎的教學(xué)方法,，并將這些貫穿于我自己的教學(xué)中,。近幾年來，我先后在本校獻(xiàn)課四節(jié)次,，在片區(qū)獻(xiàn)課一節(jié)次從來沒有自己年歲大而推脫過,。同時(shí)，我也試著將自己的教學(xué)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)化,、成果化,，如《低年級兒童美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的嘗試》獲“世紀(jì)燭光”全國優(yōu)秀教育教學(xué)論文選三等獎(jiǎng)，《修改歌詞引發(fā)的情感體驗(yàn)教育》,、《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維從娃娃抓起》獲學(xué)校三等獎(jiǎng),。《差生不差》等多篇文章先后在本?！短斐睾房锷习l(fā)表,。不僅如此我還參與了學(xué)校的課研究。

六、辛勤耕耘,，收獲豐碩,。

任職以來，通過自己的努力學(xué)習(xí),，每期所教學(xué)科都名列前茅,，其它工作也得到了上級的認(rèn)可。

(成績略),。

以上成績都是在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和師生們的共同努力下取得的,。成績只能代表過去，未來還任重而道遠(yuǎn),。如果這次能評上小高,，我將站在新的平臺上，以更加滿腔的熱情,，苦練內(nèi)功,，盡職盡責(zé)，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,。

光陰在指間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

一、思想工作方面,。

一年來,，我積極參加黨章學(xué)習(xí)小組的各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播,，關(guān)心國家大事,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想,，不斷提高自己,，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力,，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦,，熱愛學(xué)生,，熱愛工作,，敬業(yè)愛崗，努力將自己鍛煉成新時(shí)代的合格教師,。

平日里我重視理論于實(shí)踐相結(jié)合,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們的批評,，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn),。作為黨章學(xué)習(xí)小組的一員，我認(rèn)識到自己還有很多不足,，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí),、請教，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),。平時(shí)我更是注意主動(dòng)幫助其他老師干一些力所能及的事,，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉，增長了知識,，提高了自身的工作能力,。

二、教育工作方面,。

本學(xué)年,，我擔(dān)任三(1)、三(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了,。

心得體會(huì),。

就及時(shí)記下來與同事交流,，撰寫的案例《拿書》獲得校優(yōu)秀案例評比三等獎(jiǎng),，撰寫的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)小班化教案評比一等獎(jiǎng),、杭州市小班化教案評比一等獎(jiǎng),，參加學(xué)校的勝藍(lán)教學(xué)月評比被評為“勝藍(lán)新星”等等,。本學(xué)年我在家長開放日上了《千米的認(rèn)識》的公開課,，在勝藍(lán)教學(xué)月時(shí)上了《數(shù)學(xué)廣角》的公開課,，均得到廣大家長和聽課老師的好評,。而且在師徒結(jié)對活動(dòng)上執(zhí)教了《制作年歷》一課,，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學(xué)校老師的好評!

面對班里的后進(jìn)生,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,。根據(jù)減負(fù)的要求，會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的分層作業(yè),。

當(dāng)然教育學(xué)生不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。本學(xué)年，我還擔(dān)任了三(2)班的副班主任,，積極有效地協(xié)助班主任工作,。不僅如此，我還參加了學(xué)校?？兑健返木庉嫻ぷ?，與大家一起分享教育的成功與喜悅!

三、個(gè)人學(xué)習(xí),。

工作之余,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號,，并爭取今年拿下本科文憑。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體,。

課件。

為教學(xué)服務(wù)也積極撰寫教育教學(xué)案例及時(shí)反思自己的教育行為,。

四,、努力方向,。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

一份耕耘,，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。今后,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日定能盛開絢麗的花朵。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二

各位老師：

大家好!

我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我是xxx縣第二小學(xué)的一名普通的數(shù)學(xué)教師,，普通的班主任。這么多年來,，我一直默默無聞的工作著,，既沒有震撼人心的舉動(dòng)，也沒有摧人淚下的故事,，我只是默默的為我的學(xué)生做著該做的一切,感覺并沒有什么“經(jīng)驗(yàn)”,，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格而又靈活的方法,。當(dāng)然要想取得好成績,，這和平時(shí)心血的付出是成正比的。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛,，下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,，不能稱為經(jīng)驗(yàn)，權(quán)當(dāng)與老師們探討和交流吧,。

之所以談到上課的情緒,，是因?yàn)楸救说钠獗容^急，有的時(shí)候沉不住氣,，易于動(dòng)怒,。特別是年輕的時(shí)候，在課堂上看到學(xué)生走神,、做小動(dòng)作,，打鬧等，剛開始還能做到委婉的提醒,，如果還不奏效,，就會(huì)禁不住火冒三丈，把學(xué)生一陣狂批,，如果趕上心情不好,，那脾氣就更大了。等到全班鴉雀無聲了,，再繼續(xù)上課,，一節(jié)課下來，心情糟透了,，效果也甭提了,。

在咱們二小這幾年，自己的孩子也上學(xué)了,，自己的認(rèn)識和心態(tài)也改變了不少,，上課時(shí)對于情緒的控制和調(diào)節(jié)能力也逐漸增強(qiáng)，特別是今年再帶一年級,，感覺和以往確實(shí)有很大不同,，這次的心情特別好，能心平氣和的上好每一節(jié)課,，每天精神煥發(fā)地走上講臺,，以精煉簡潔的語言、生動(dòng)形象的比喻,、豐富切實(shí)的例證,、工整適量的板書講授課堂內(nèi)容;學(xué)生則能聚精會(huì)神地聆聽教師講課,，開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考、踴躍發(fā)言,、大膽回答問題,。在這種好心情的感染下，看“調(diào)皮學(xué)生”也是那么順眼,，對“差生”也感親切,。一堂課下來，自己感覺很享受,，學(xué)生學(xué)的很開心,，課堂效果當(dāng)然也不錯(cuò)。

當(dāng)然,，咱們老師也有喜怒哀樂,，比如身體的原因，工作的不順心,，家庭原因等都可以導(dǎo)致情緒不佳,，所以我們要學(xué)會(huì)在課堂上調(diào)節(jié)好自己的情緒，自己的情緒不佳,，就應(yīng)適時(shí)地加以調(diào)整,，不要讓其再繼續(xù)下去。如課前發(fā)現(xiàn)自己的情緒不佳時(shí),，可以采用靜靜地坐一會(huì)兒,，轉(zhuǎn)移一下自己的注意力，調(diào)整自己的情緒;課堂上由于偶發(fā)事件使自己情緒不佳時(shí),，要暗示自己,，努力控制自己的情緒，也可以稍稍加以停頓,，既可穩(wěn)定情緒又可穩(wěn)定課堂氣氛;也可講個(gè)笑話等加以化解;總之,，在課堂教學(xué)中只有我們保持最佳的情緒狀態(tài)，才能充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平,，也才能保持良好和諧的課堂氣氛,，才會(huì)有教學(xué)的高效率、高質(zhì)量,。

教書是咱們的核心工作,，談到這個(gè)話題，話題太多,，真不知道從哪里說起,。我認(rèn)為在老師們教學(xué)技能相差不大的情況下，之所以教學(xué)質(zhì)量有差別，有一個(gè)很重要的原因就是對教材的理解,，把握不同導(dǎo)致的,。我們在聽課時(shí)，常常會(huì)發(fā)現(xiàn),，同樣一個(gè)知識點(diǎn),，不同老師講的知識面的大小和寬窄是不同的,，有的老師能由表及里,，步步深入，涉及面廣,，學(xué)生的知識面得到擴(kuò)展,，思維得到提升，有的老師卻只是點(diǎn)到為止,，學(xué)生也就止步不前了,。所以備好一堂課非常關(guān)鍵，深思熟慮,，反復(fù)推敲,，既要考慮到知識點(diǎn)的遷移、銜接,，難點(diǎn)的突破,，也要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。比如前幾天,，我們剛剛學(xué)了一節(jié)課,，整十?dāng)?shù)的加減法，內(nèi)容很簡單就是學(xué)習(xí)203030667-4等類型的計(jì)算,，剛開始備課,，覺得教學(xué)內(nèi)容很輕松，學(xué)生肯定會(huì),，沒什么好講的,，多練練就行了，可是靜下心來琢磨,，問題多了,，一2030學(xué)生會(huì)做不會(huì)說，必須講清算理,，二306學(xué)生會(huì)說了,，還要辨析清楚為什么不讓6和3相加，67-4為什么不能6-4三只講還不行,，要讓學(xué)生借助計(jì)數(shù)器撥珠子,，或擺小棒對以上知識點(diǎn)有更形象直觀的理解。這么一想，這節(jié)課還真不那么輕松,，由于我們準(zhǔn)備充分,，這節(jié)課取得了預(yù)期的效果。只有對各反面有了充分的準(zhǔn)備歐和預(yù)計(jì),，課堂上才能做到游刃有余,。

其次在備課上課的過程中，我個(gè)人比較喜歡對課本上有限的題目進(jìn)行改編,，比如“一題多解”,，還有“一題多變”、“一法多用”,、“一圖多畫”等,，借以考察學(xué)生的讀題能力，靈活解決能力等,，為學(xué)生提供廣闊的思考空間和參與場所,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極因素，展示他們的思維過程,，并通過交流,，集中群體的智慧，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“群英會(huì)”,、“大合唱”,。對于課本或樂園上的典型題目，我喜歡拿出一個(gè),，用一節(jié)課的時(shí)間全面進(jìn)行擴(kuò)展,，把能涉及的知識點(diǎn)或解題方法數(shù)學(xué)思想進(jìn)行全面滲透，對于此類課特別是優(yōu)秀的學(xué)生特別喜歡,。對于課本和樂園上的同類題目,，我的處理方法是哪出最有代表性的一個(gè)講透，其他題目就不再進(jìn)行重點(diǎn)講解了,，這種方法,，比較省時(shí)，但不影響教學(xué)效果,。

教數(shù)學(xué)就是教方法,，教思想。授之以魚,，不如授之以漁,，掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙。比如數(shù)學(xué)講究轉(zhuǎn)化,，所以在講課過程中我很注重這個(gè)數(shù)學(xué)思想的滲透,。轉(zhuǎn)化可以把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目;把繁難的題目轉(zhuǎn)化成簡單的題目;把抽象的題目轉(zhuǎn)化為具體的題目;它能分散難點(diǎn)，化繁為簡，有迎刃而解的妙處,。簡單的說就是化“新”為“舊”,、化“整”為“零”、化“難”為“易”,、化“隱”為“顯”在新知識的講授過程中,，我們都要抓住每個(gè)新舊知識的契合點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)到轉(zhuǎn)化的妙處,，從而促使學(xué)生在解決問題時(shí)自覺自愿的嘗試運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想,。

我們學(xué)校提倡老師們教學(xué)后進(jìn)行總結(jié)反思，以便于更好的促進(jìn)教學(xué),。我認(rèn)為在數(shù)學(xué)課堂上也應(yīng)該提倡學(xué)生及時(shí)總結(jié),，及時(shí)反思,，當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定程度時(shí),，就引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)總結(jié)，進(jìn)行不完全歸納,，形成結(jié)論性的語言,，這對于加深學(xué)生理解、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識,、掌握規(guī)律和啟迪學(xué)生積極思維,，有著十分重要的作用，同時(shí)也能有效的提高學(xué)生歸納總結(jié)的能力和語言表達(dá)能力,，更有助于提高學(xué)習(xí)效率,。

聽、說,、讀,、寫、思都是我們比較關(guān)注的方面,，下面我就培養(yǎng)聽的習(xí)慣簡單談一下自己的做法,。

在數(shù)學(xué)課堂上聽講至關(guān)重要。我給學(xué)生說,，只要你在課堂上做到認(rèn)真聽講了,，家庭作業(yè)不做都不會(huì)影響你的成績。

從開學(xué)的第一節(jié)課起,，我就對學(xué)生說,，一要認(rèn)真聽老師要求和講課，每個(gè)知識點(diǎn),、每個(gè)要求老師只說一遍,，不會(huì)重復(fù)。二是學(xué)會(huì)聽同學(xué)們發(fā)言，小孩子年齡小往往只注意聽老師的講課而忽視同伴的發(fā)言,，別人一說就接話,，如果讓他來說其實(shí)他說得還不如別人。這個(gè)習(xí)慣的修正不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的,，我常常要求學(xué)生在同學(xué)回答老師提出的問題時(shí)注意聽,，邊聽邊思考：同學(xué)回答得對不對?如果不對錯(cuò)在什么地方，如果讓自己回答該怎樣說好,。若需要補(bǔ)充或有不同的看法再舉手,，經(jīng)允許再站起來發(fā)表自己的不同看法。并且明確規(guī)定舉手發(fā)言的意思是：舉手經(jīng)允許方可發(fā)言,。對于那些認(rèn)真聽取別人的發(fā)言并積極質(zhì)疑或提出不同意見的學(xué)生,，大張旗鼓的表揚(yáng)。當(dāng)講到關(guān)鍵時(shí),，我會(huì)放慢語速,，先提醒學(xué)生集中注意力，再講解,。

三人行,，必有我?guī)煛Ｎ覀兲幱谝粋€(gè)集體環(huán)境,，對于自己的專業(yè)成長是非常有益的,。

我們教研組有一個(gè)好習(xí)慣，除了集體備課,、聽課,、評課等交流方式外，平時(shí)課間,、課前時(shí)常進(jìn)行簡短的交流,，比如說課間，老師討論“這個(gè)地方你會(huì)怎么處理?”“這個(gè)地方我是怎么處理的感覺效果不好,，你怎么處理的?”,，提出自己在教學(xué)中的疑惑，大家互相探討,，集思廣益,，這對我的教學(xué)也是很有促進(jìn)作用的。特別提倡年輕的教師多參與討論,，時(shí)間長了,，自然受益匪淺。

以上是我的一些粗淺的體會(huì),，請大家多指教,。謝謝大家!

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三

又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時(shí)間,，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,；一個(gè)學(xué)期的工作馬上結(jié)束，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

首先我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。興趣是最好的老師,，但是面臨每學(xué)期的抽測,，體育課更多的是承受一定得運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、枯燥乏味的訓(xùn)練,，這樣體育課對于學(xué)生來說就失去了原先的吸引力,。在體育課上我盡量運(yùn)用游戲并配以音樂等方式激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生各方面的身體素質(zhì)同時(shí)習(xí)得一定得運(yùn)動(dòng)技能,。

其次,，在教學(xué)中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)，使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能。而運(yùn)動(dòng)技能的形成要經(jīng)歷一個(gè)由會(huì)到不會(huì),、又不熟練到熟練,、由不鞏固到鞏固的發(fā)展過程。體育課安排不可能明顯地體現(xiàn)和準(zhǔn)確地劃分出動(dòng)作技能的三個(gè)階段,，但從一個(gè)動(dòng)作技能掌握的長鏈架構(gòu)上看,，仍要遵循運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律的。

最后,，在教案的編寫上,，突出了個(gè)別化教學(xué)的原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的高要求也是不利快樂體育的實(shí)施,。教師在要求完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求,，使素質(zhì)差的學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。教學(xué)中特別重視學(xué)生思想教育，利用體育教材特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

存在的問題及今后努力的方向,。

1,、備課不充分，對教材內(nèi)容,、教學(xué)對象,、課堂組織形式、時(shí)間分配等方面都做得不好,。

2,、在宏觀上沒有做好學(xué)期計(jì)劃，有很多假期等因素沒有考慮進(jìn)去,，致使教學(xué)進(jìn)程很不順暢,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué),，做一名合格的體育教師,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四

尊敬的各位同事:。

大家好!

今天,我能在這里和大家共同交流英語教學(xué)體會(huì),感到萬分榮幸,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會(huì),。

回顧自己15年來在英語教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺并沒有什么絕對行之有效的“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”,有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,嚴(yán)格而靈活的教學(xué)方法,。總之一句話,在英語教學(xué)中要想取得好成績,就是“種瓜得瓜,種豆得豆”,成績和平時(shí)心血的付出是成正比的,。英語教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛,以下是自己在英語教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,有不當(dāng)之處,請各位多批評指正,。

一,、建立良好的師生關(guān)系,做一名學(xué)生喜歡的英語老師。

英語教學(xué)中,我感受最深的是,學(xué)生在成長過程中,需要知識,更需要關(guān)愛,關(guān)愛是一份情感,也是一份責(zé)任,作為英語老師,除了要有精湛的業(yè)務(wù)水平,、敬業(yè)的精神,、全面的知識,更重要的是在傳道授業(yè)解惑時(shí),做到愛生如子。人與人之間的`感情是相互的,學(xué)生雖小,但他們都有著一顆敏感而真誠的心,只要你真心關(guān)愛他們,他們一定會(huì)有令你驚喜的回報(bào),?！坝H其師而信其道”,只有讓學(xué)生喜歡你,他們才會(huì)信任你,向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。

在多年的英語教學(xué)中,我學(xué)會(huì)激勵(lì)自卑的學(xué)生,點(diǎn)撥后進(jìn)的學(xué)生,暗示自負(fù)的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)特殊的學(xué)生,服務(wù)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛所有的學(xué)生,用心去與學(xué)生交流,用愛去撫慰心靈,構(gòu)建師生平等,關(guān)系和諧,共同進(jìn)步的求知家園,。

二,、狠抓英語課堂教學(xué),構(gòu)建“和諧高效、思維對話”型英語課堂,。

現(xiàn)在正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期,既要求減輕負(fù)擔(dān),又要求提高教育質(zhì)量,這就要求我必須在英語課堂上下功夫,提高英語課堂教學(xué)效率,我通常注重以下幾個(gè)方面:,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

大家都知道,備好課是上好課的前提,備課包括三方面,備教材,、備學(xué)生、備教法,。備教材,。我總是提前翻閱各種材料、教師用書,、學(xué)習(xí)資料及以往的相應(yīng)試題,對于哪些是重點(diǎn)難點(diǎn),哪些知識點(diǎn)擴(kuò)展到什么程度,會(huì)以什么形式出題,做到心中有數(shù),。備學(xué)生,就是要了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接受能力,、知識儲備情況,這樣可以避免起點(diǎn)太高,學(xué)生聽不懂,或起點(diǎn)太低,學(xué)生感到無聊的情況,。備教法。每一級每個(gè)班學(xué)生特點(diǎn)各不相同,所以我非常注重仔細(xì)研究學(xué)生,采取適合學(xué)生的方法導(dǎo)入新課,用學(xué)生易于掌握的方法講解新知,用學(xué)生感興趣的方法組織課堂活動(dòng),。

2、用激情帶動(dòng)學(xué)生,煥發(fā)英語課堂活力,。

我要求自己在備好課的基礎(chǔ)上,每節(jié)英語課都滿懷熱情地走進(jìn)教室,哪怕身體不適,、滿心煩惱,在站上講臺,面向?qū)W生的那一刻,我都會(huì)面帶笑容,精神抖擻,講課時(shí)也是充滿激情,抑揚(yáng)頓挫。因?yàn)榭鞓返那榫w可以傳染,如果你把快樂的情緒,、積極地心態(tài)傳染給學(xué)生,他的英語學(xué)習(xí)效率可能會(huì)成倍增長,。

3、關(guān)注每個(gè)學(xué)生,提高課堂凝聚力,。

講課時(shí),我的視線遍布每個(gè)角落,始終用眼光愛撫每個(gè)學(xué)生,學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作和眼神都逃不過我的眼睛,并且與學(xué)生進(jìn)行眼神的交流,久而久之,每個(gè)學(xué)生都會(huì)感到老師一直在關(guān)注我,從而使他們集中注意力,認(rèn)真聽講,。

4、精講多練,提高英語課堂效率,。

初中生的注意力集中時(shí)間只能持續(xù)十五到二十分鐘,。如果英語老師是“一張嘴,一支筆,從上課講到下課,。”的教學(xué)模式,就會(huì)出現(xiàn)“老師講得天花亂墜,學(xué)生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象,。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位,少講多練,。少講并不意味著粗略講解,一帶而過。初中生的接受能力還是有限的,對于重難點(diǎn)的知識,我會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)細(xì)致的講解,多舉例,多操練,講一點(diǎn),練一點(diǎn),講練結(jié)合,讓大多數(shù)學(xué)生都能跟上,參與活動(dòng),。講得太粗太快,學(xué)生跟不上,學(xué)不會(huì),久而久之,就會(huì)慢慢失去學(xué)習(xí)興趣,。俗話說“莊稼齊了才打糧”,只照顧尖子生,不符合素質(zhì)教育的理念。一定要面向全體學(xué)生,才會(huì)取得良好的英語教學(xué)效果,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五

各位老師：

大家好!

今天,，我在這里首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)。是你們的幫助和寬容扶我走過我工作生涯的第一個(gè)年頭,。在這里我要向你們,，我的師長、朋友說一聲謝謝,。讓我說經(jīng)驗(yàn),，我愧不敢當(dāng)，我能做的只是學(xué)習(xí)和積累,。下面我就向大家匯報(bào)一下學(xué)習(xí)成果,。

饑餓時(shí)的一碗面，寒冷中的一杯酒最能暖人心窩,。抓住時(shí)機(jī)的教育和發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛同等重要,。我們班有個(gè)武林高手，經(jīng)常欺負(fù)弱小,。一次高手發(fā)燒了,，他是打通的，家長不在,。我不喜歡他,，實(shí)在不想親自送他到醫(yī)院。但我在他的眼里看到了害怕和無助,，這讓我想起自己生病時(shí)獨(dú)自去醫(yī)院輸水的凄涼,，何況他還是孩子。我扶著他去了醫(yī)院,，跑上跑下交錢開單子,，又給他買了一碗米線，我跟他說輸液之前要吃點(diǎn)東西,。他沒說什么,，只是一邊吃一邊流眼淚。打針時(shí)他疼的往后縮了一下,，我故意問他疼不,？他不回答,，我又說你打人時(shí)，被打的大概就是這個(gè)感覺,。

我臨走時(shí)他問我,，老師你晚上還沒吃飯呢，我說沒事,，我是大人,，強(qiáng)者就要照顧弱者。現(xiàn)在這孩子還是有點(diǎn)混,，但已經(jīng)不打人了,，班上的體力活基本都被他包了。體尖成績差,，是不討人喜歡的品種,。一次夏俊的腿抽筋了，在樓梯口動(dòng)不了,。我?guī)退研撓聛戆饽_,，還幫他揉腿。楊老師跟我說體尖訓(xùn)練苦,、成績差不招老師待見心里苦,。看著夏俊疼的變形的臉我感受到了他的苦,。區(qū)里開運(yùn)動(dòng)會(huì)我去給他加油,，還請他吃了飯。

那小子連個(gè)謝都沒說,，但后來他就再也不跟我頂嘴了,。班里一個(gè)女孩母親去世了，我去問林馨老師怎么辦,，林老師教我多撫摸她幫她放松,。她總帶素色的夾子我就把自己的壓發(fā)給了她。她手總是冰冷,，我時(shí)常抱抱她幫她搓搓手?，F(xiàn)在這個(gè)女孩是我的班長。我吃不上飯她給我買,，我生病了，她急的直哭,。小孩子的心比大人的更柔軟,，愛的付出不一定是深沉的，讓他知道讓他看到,。沒有誰會(huì)傷害自己的母親,，如果能讓學(xué)生依靠,、信任，把自己當(dāng)姐姐甚至是母親,，教育就真的成功了,。

九班最讓我驕傲的是有一群盡職盡責(zé)的好干部。以前總嫌我班小孩笨,，一次聽到周老師說班干部是培養(yǎng)出來的,，我才知道得先教后用。板報(bào)畫的幼稚上網(wǎng)找圖案,；大掃除要落實(shí)到每個(gè)人,，在黑板上寫好誰負(fù)責(zé)什么。后來跟皮方學(xué)的班委細(xì)化,，把班里分成了燈神,、門神、花神等幾個(gè)小組,，各司其職,。七時(shí)我們班一個(gè)學(xué)期都沒鎖門，現(xiàn)在放學(xué)連電腦主機(jī)他們都鎖上,。窗臺上的綠色植物也賞心悅目,。我經(jīng)常跟他們講，將來他們也要當(dāng)爸爸媽媽,，現(xiàn)在看好班,，將來才能守好家。

喜歡跟周老師在一起,，很輕松很溫暖,。我一沮喪她就表揚(yáng)我，我心里美滋滋的,，堅(jiān)信自己像她說的是個(gè)好同志,。成年人都如此，學(xué)生當(dāng)然更是,。聽過這樣一個(gè)故事,，美國軍中抽煙酗酒現(xiàn)象嚴(yán)重，有人想到讓士兵給家里寫信說自己在軍隊(duì)里多么勇猛上進(jìn),，漸漸的這些士兵真的像他們寫的那樣發(fā)生了變化,。可怕的不是和老師犟嘴的,，是無欲無求的,。如果一個(gè)學(xué)生已經(jīng)到了什么都不在乎的地步，教育可能也不管用了。所以我試著保護(hù)那些沒剩多少自尊的人,，幫他們重拾驕傲感,。跟趙琴老師學(xué)了用a4紙打喜報(bào)，成績喜報(bào)一張,、運(yùn)動(dòng)會(huì)喜報(bào)一張,，人人榜上有名?？粗税嗥恋慕淌椅覀儼辔叶疾辉敢膺M(jìn)了,。我開始發(fā)動(dòng)他們做班級布置，沒人理我,。我想到了他們爭著上喜報(bào)的事,，就跟他們說布置教室的可以在作品上留名，這下班里沸騰了,，黑板報(bào),、招貼畫一搶而空。一個(gè)高個(gè)子什么都沒搶上急了,，我就讓他把門口初二9班的牌子擦干凈,，美其名曰擦亮金字招牌。每個(gè)人都在班里留了名,，是一種持久的贊揚(yáng),，那一段時(shí)間我都覺得他們乖了。我媽收拾屋子我從來不愛惜,，自己做的清潔我爸不換拖鞋我都要叫,。只有付出了才會(huì)珍惜。

xx校長說過,，要是學(xué)校能出個(gè)韓寒也不錯(cuò),。我就開始在班里尋找“韓寒”。現(xiàn)在社會(huì)的價(jià)值取向也來越多元化了,，有的孩子就是學(xué)不懂為什么電話費(fèi)要用函數(shù)關(guān)系式表示,。強(qiáng)迫他還是不會(huì)還會(huì)適得其反。我發(fā)現(xiàn)徐一帆能跑就推薦他進(jìn)了體育隊(duì),，據(jù)說現(xiàn)在長跑成績不錯(cuò),。張藝橋打籃球好就讓他家長找個(gè)打籃球的班。

這些暫困生的多余熱情得到了釋放,，放慢了他們自暴自棄的腳步,，興許還能給自己多尋一條出路。我永遠(yuǎn)忘不了初中時(shí)去上海旅游帶來的震撼：外面的世界真大啊,。從那時(shí)起我就決定要出去看看?，F(xiàn)在我也經(jīng)常給學(xué)生看我旅游的照片給他們講旅行中的見聞,。成都遇到的苦旅者、背包客,、內(nèi)蒙古連天的草原，看著他們聽得如癡如醉,，我相信每個(gè)人都想出去看看了,。都說不知道學(xué)習(xí)為了什么，我告訴他們學(xué)習(xí)是為了出去看看,。貪玩懶惰是人的本性,，學(xué)生犯了也是正常，幫他們樹立信念,，叫醒心里的獅子才是關(guān)鍵,。周老師說多引導(dǎo)少批評，罵作業(yè)做得差的學(xué)生他還是不知道怎么做,，不如把好的作業(yè)大家傳閱一下,，樹立模范。

這是我的一點(diǎn)體會(huì),，還請大家指正,。陽光之家是我工作后的第一個(gè)家，你們都是孤身在外的我的親人,。我忘不了全體班主任給我唱的生日歌,，我忘不了備課組哥哥姐姐們手把手的教我，我忘不了我的科任老師一直支持著我,，謝謝你們,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六

從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,。擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué),，同時(shí)擔(dān)任班主任，對于剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的我,，內(nèi)心不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的工作給予無私的關(guān)心和幫助,，而我本人也倍加努力,，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展?；仡欉@半年以來的工作,，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作的過程,，慢慢有了一種撥開云霧見月明的感覺,。對一個(gè)新教師而言，坐在這里，與在座的各位前輩面前談經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)是班門弄斧,，不過經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我內(nèi)心卻有許多感想,，現(xiàn)將我在教學(xué)工作上的感想與在座各位分享,，歡迎批評指正。

1,、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教?？鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)熝伞?。多聽多問多學(xué)是讓新教師快速進(jìn)入工作狀態(tài)的有效方法。我們組藏龍臥虎,，個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn),，經(jīng)驗(yàn)豐富。王校長從我剛?cè)肼毦徒o我很多鼓勵(lì),，說只要有問題就可以找她,，讓我倍感溫暖。同一備課組的老師石紹艷老師王軍老師于曉清老師以及張勤美老師,，在我碰到教學(xué)問題時(shí),，總是耐心的給我解答和幫助。八年級備課組溫柔的孟凡慧老師,，王昆老師,，房潔老師，以及兩位資深老班主任崔寶科老師和高丕強(qiáng)老師,，在我遇到困惑,，不知該如何提高學(xué)生成績時(shí)，他們總會(huì)不吝惜的將自己的獨(dú)門秘籍交給我,，九年級備課組像大哥哥姐姐般,，充滿活力的老師，耐心的老師,，以及總是別有心裁的金靖坤老師,，他們對待教學(xué)對待學(xué)生，都有自己獨(dú)特的思路,。從我們組這群優(yōu)秀的教師身上,，我學(xué)到了不少教學(xué)方法和技巧。聽他們的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n至關(guān)重要。備課的重要性是個(gè)老生長談的問題,，作為一名新教師,，剛?cè)肼毭媾R的最大問題就是該如何備課。聽了很多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講的課,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方法。而我所面臨的是怎樣結(jié)合我們班的實(shí)際形成自己的備課思路,。我們校區(qū)使用的是導(dǎo)學(xué)案,，導(dǎo)學(xué)案基本分為預(yù)習(xí)，sectionasectionb精讀和鞏固篇這幾大部分,，如何將導(dǎo)學(xué)案與課本內(nèi)容結(jié)合起來,，成為我最苦惱的問題。拿起一篇文章,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要，再結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的話,，課時(shí)不允許,，怎樣讓導(dǎo)學(xué)案發(fā)揮最大的作用，成為困擾我的首要問題,。我向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，他們告訴我講課不需要面面俱到，關(guān)鍵要突出文章的重點(diǎn),。將重要的知識點(diǎn)講清,，講透，練熟,，學(xué)會(huì)有選擇的取舍,。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真鉆研教材和教法,，對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn)、難點(diǎn),，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路，并將導(dǎo)學(xué)案,、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)結(jié)合起來,，將每個(gè)重要的知識點(diǎn)與相應(yīng)的習(xí)題聯(lián)系起來,，務(wù)必保證學(xué)生學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，努力做到求精而非貪多,。此外,，為調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，在備課的過程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

3,、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。怎樣將這45分鐘充分利用起來,，是所有老師絞盡腦汁思考的問題。對于我,，也不例外,。首先我要求自己，只要是進(jìn)教室,，我就要以最飽滿的精神面對學(xué)生,。我相信精神的感染力，只有老師先充滿熱情,，學(xué)生才會(huì)在課上充滿積極性,。另外，在剛開始上課的第一個(gè)月,，我總是怕我講的少學(xué)生就會(huì),，所以整堂課基本都是我在講，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂效果非常差,，我才幡然醒悟,，課堂應(yīng)該是學(xué)生的課堂，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,，我開始學(xué)會(huì)信任我的學(xué)生,，相信他們由自主學(xué)習(xí)的能力和積極性，于是我逐漸放開習(xí)題課,，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,，讓學(xué)生自己講題自己總結(jié)梳理知識點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，給予學(xué)生充分的自由后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不斷提高，遇到不會(huì)的問題也知道主動(dòng)的問了,。另外在課堂上,，我會(huì)時(shí)刻注意到學(xué)生的反應(yīng),，因?yàn)槲規(guī)У钠胀ò啵瑢W(xué)生普遍底子薄,，接受能力差些,，所以每當(dāng)講到重要的知識點(diǎn)，我都重復(fù)2到3遍,，并借助于充足的例子,，盡量讓每位學(xué)生都理解該知識點(diǎn)。另外結(jié)合自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)與配套上的練習(xí),，讓學(xué)生在做練習(xí)的過程中,，吃透教材內(nèi)容。

4,、落實(shí)的重要性,。作為一名新老師，一開始的時(shí)候就犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤,，忽視了學(xué)生課下落實(shí)的情況。我自我感覺課上已經(jīng)講的很透徹了,，覺得學(xué)生大部分應(yīng)該都掌握了,，但是上個(gè)學(xué)期的成績分析顯示，成績并不理想,，我反思了很久,，覺得問題還是出在學(xué)生作業(yè)練習(xí)的落實(shí)上。在平時(shí)的抽查作業(yè)背誦的過程中,，總有部分學(xué)生完不成,，從作業(yè)質(zhì)量來看，有相當(dāng)一部分學(xué)生態(tài)度敷衍,，存在抄襲現(xiàn)象,。所以這個(gè)學(xué)期，從開學(xué)初我就狠抓作業(yè)落實(shí)情況,，并利用中午午休時(shí)間檢查學(xué)生配套導(dǎo)學(xué)案,，針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)，對后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),，消除他們的自卑心理,，從開學(xué)到現(xiàn)在能明顯感覺出學(xué)生作業(yè)越來越認(rèn)真，知識點(diǎn)的掌握也更加牢固,。

以上是我上個(gè)學(xué)期教學(xué)的一些感想,。在我的工作過程中還存在很多不足。在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己！

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教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七

這學(xué)期，本班現(xiàn)有的學(xué)生37名,，同學(xué)相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊,，會(huì)自然而然的產(chǎn)生一系列的問題，需要提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力,，使其影響并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步。讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平,，形成良好的自身素質(zhì),。

在課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持抓好基礎(chǔ)知識,，抓好基本技能,，以重要教學(xué)知識、重要數(shù)學(xué)公式,、定理,、基本例子為主進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能逐步形成系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思想與方法和掌握數(shù)學(xué)的基本解法,，為學(xué)生扎下扎實(shí)的基礎(chǔ),。全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、發(fā)展智力、陶冶品質(zhì),，使學(xué)生活起來,。在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，是每個(gè)學(xué)生都能健康的成長。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，能力不斷提高。

三年級的學(xué)生,，從學(xué)習(xí)情況,、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真，動(dòng)手能力強(qiáng),，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格,，特別是班干部能起到較好的模范作用,。但同時(shí)，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，紀(jì)律,、生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng),，根據(jù)實(shí)際情況,，培優(yōu)工作要有全局觀念，抓好數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作,，實(shí)行分層教學(xué)，教學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生要從最基本的知識點(diǎn)補(bǔ)起,，鼓勵(lì)他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，采取循序漸進(jìn)，由淺入深的啟發(fā)式教學(xué)便要他學(xué)為他要學(xué),，使他們能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們力爭高分,，有針對性的選取一些思考題，讓他們?nèi)シ治龊徒鉀Q,，使得他們“吃得飽”,，提高他們的分析、解決問題的能力,。甚至要從嚴(yán)要求,，規(guī)范他們解答數(shù)學(xué)問題的步驟。在平時(shí)的教學(xué)中要以中間層次的學(xué)生為主,，兼顧兩頭,。這樣下去數(shù)學(xué)的整體成績才能有提高,。采取的具體措施如下：

1、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),。

2、利用適當(dāng)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，文明教育,、紀(jì)律教育。

3,、實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高,，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

4,、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

5,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維方法來影響差生。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,，改變差生,，在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

6、差生進(jìn)行多鼓勵(lì),、少批評,、多談心，進(jìn)行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力,。

7、激勵(lì)機(jī)制,，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理,。

8,、必要時(shí)與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

下午好！

很高興，也好榮幸能在這樣一個(gè)場合和大家一起來進(jìn)行交流,。上周當(dāng)梁老師告訴我要代表年級組發(fā)言時(shí),，我感到非常意外，也很忐忑,，我認(rèn)為大橋中學(xué)每一個(gè)年級組都非常優(yōu)秀,，尤其是初三、高三年級組現(xiàn)在正是非常辛苦,、忙碌的時(shí)候,，而且壓力也很大，可能也正是因?yàn)檫@樣,，再加上基礎(chǔ)很重要,，所以教務(wù)處決定讓我來談?wù)劵A(chǔ)年級的工作生活吧。

在我看來,，談年級組工作無外乎教學(xué)與管理兩個(gè)方面,。

首先談管理方面，那最重要的應(yīng)該是班級管理,。我們高一年級組的四位班主任在管理班級時(shí),，充分體現(xiàn)共性與個(gè)性并存。所謂共性,，就是指學(xué)校常規(guī)管理工作方面的各項(xiàng)要求,，我們都能夠做到高度統(tǒng)一，認(rèn)真執(zhí)行,。例如我們年級規(guī)定所有學(xué)生6:55分之前到校,，7:00之前把作業(yè)交齊，這樣一來可以給乘電梯減小壓力,，二來可以保障每天第一節(jié)課的準(zhǔn)時(shí)上課（尤其是周一的時(shí)候）,，再如校服的穿著，我們和學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是：這既是一種制度,，要求學(xué)生必須按要求做到；而且也是一種風(fēng)貌,，體現(xiàn)大橋?qū)W子的精神風(fēng)貌,；甚至若干年以后，將會(huì)成為我們學(xué)校的一種文化而進(jìn)行傳承,。當(dāng)然每個(gè)學(xué)期剛開始穿校服時(shí),，學(xué)生一般都能認(rèn)真執(zhí)行，但是到了下半學(xué)期可能會(huì)有少數(shù)同學(xué)開始自說自話,，針對這種現(xiàn)象,，我們四位班主任將會(huì)在下半學(xué)期組織不定期的檢查，并且和他們的獎(jiǎng)學(xué)金和評優(yōu)等掛鉤，相信在高一起始年級養(yǎng)成好習(xí)慣以后,，對于今后高二,、高三的管理也會(huì)省力一點(diǎn)。所謂個(gè)性,，聽我一一道來,。大家都知道好幾年以前，陳耀老師是學(xué)生公認(rèn)的大橋第一帥哥吧,，但是,，當(dāng)高一（2）班班主任洪寧寧老師出現(xiàn)以后，耀哥的危機(jī)也就隨之來臨了,，洪老師是我所見過的男教師中最有親和力的男教師,，而且他自身又是非常多才多藝，這一點(diǎn)相信大家在我校的春晚上都有所了解吧,，他在教育學(xué)生時(shí)從不大聲批評學(xué)生,，總是非常委婉的教育他們，這是學(xué)生最能夠接受的方式之一,，所以他們班級的學(xué)生都非常愿意和他談心,、交流，每次談過以后,，學(xué)生的自信心都大增,，從而形成了積極向上的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。大家都聽說過,，做老師的最高境界是“教是為了不教”,，那么，做班主任的最高境界就是“管是為了不管”,，在這個(gè)方面,，我就非常佩服我們高一（3）班的班主任季徳升老師，和他呆過一個(gè)辦公室或者搭過班的老師應(yīng)該都非常清楚這一點(diǎn),，他真正做到老師在與不在一個(gè)樣,，在他的管理之下，（3）班早讀課時(shí),，課代表總是能夠在老師來之前,，帶領(lǐng)大家認(rèn)真早讀，自修課和中午,，學(xué)生都能認(rèn)真的自主學(xué)習(xí),，憑借這樣高效的自學(xué)品質(zhì)，（3）班有兩位同學(xué)長期處于年級前三的位置,，季老師他非常尊重與發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性,，并使師生生活在一種相互理解,、尊重、關(guān)懷,、幫助,、諒解、信任的和諧氣氛之中,，從而真正體驗(yàn)到做人的幸福感與自豪感,，減少內(nèi)耗，提高工作和學(xué)習(xí)效率,，相信當(dāng)年魏書生先生也是這樣管理班級的,。歡迎全校老師可以到高一（3）班去參觀。當(dāng)然,，更值得參觀的應(yīng)該屬我們的高一（4）班,，班主任朱敏亞老師在管理班級時(shí)非常有策略、方法,，（4）班教室里面有三塊展示區(qū)域,，分別叫做：“成長的足跡，成才的跳板,，成功的展臺”,，其中，成長的足跡是以照片的形式記錄班級活動(dòng)中的閃光點(diǎn),，成才的跳板是通過留言的形式記錄老師對學(xué)生,，或者學(xué)生與學(xué)生之間的一些鼓勵(lì)的話語，成功的展臺是把班級所獲得的榮譽(yù)進(jìn)行集中展示的區(qū)域,，另外無論是班會(huì)課,，還是學(xué)校的集體活動(dòng)，她都能夠有效的指導(dǎo)學(xué)生參與其中,，她追求的是精益求精,，所以每次結(jié)束以后還有很好的總結(jié)與回顧，在學(xué)生學(xué)習(xí)上碰到問題時(shí),，她又能夠進(jìn)行很好的心理梳理,、方法指導(dǎo)，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，在她的努力工作之下，她把高一（4）班的學(xué)生,、老師以及家長，很好的和學(xué)校團(tuán)結(jié)在一起,，現(xiàn)在（4）班的學(xué)生和家長對她都是非常的信任和依賴,。由于我不擅言辭，沒有能夠把她的制班理念很好的告訴大家，但是我在這里可以建議嚴(yán)老師,，利用班主任會(huì)議的時(shí)間請朱老師談?wù)勊侨绾芜M(jìn)行班集體建設(shè)與管理,，相信聽了以后，會(huì)使很多老師受益匪淺的,。至于,，我自己班級，也沒用什么特色,，就不多談了,，總之，我會(huì)向剛才的三位老師,，以及全校的其他班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)的,。

比賽中，我校高一學(xué)生勇奪桂冠,，拿下了連同第一名在內(nèi)的二十個(gè)一等獎(jiǎng)中的十七個(gè)一等獎(jiǎng),，此外還拿了六十個(gè)二等獎(jiǎng)，和三十七個(gè)三等獎(jiǎng),，那是多么不容易的事,。再談數(shù)學(xué)備課組，漂亮賢惠的劉靜老師和古靈精怪的宋銀玲老師是我班的?？?，由于我不太習(xí)慣被聽課，所以每次都覺得壓力好大,，但看到她們那么認(rèn)真的學(xué)習(xí),，又不好意思拒絕，再加上她們的到來,，使我必須每次上課之前反復(fù)考慮,，這個(gè)問題怎樣講才最清楚，才最容易讓學(xué)生所接受,，所以她們對我的教學(xué)也很有幫助,，另外，宋,、劉兩位老師還利用課余時(shí)間多做了很多習(xí)題,，以此來提高專業(yè)水平，上次她們就到高三把多個(gè)地區(qū)的一模卷收集過來,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,。因?yàn)槠渌麄湔n組的老師不和我在一個(gè)辦公室，所以了解的不夠全面,，但是也可以經(jīng)?？吹秸谓M的都瑾嬌老師和趙靜華老師去聽我班譚治老師的課,；語文組的吳朝軍老師、朱春燕老師,、沈萍老師,，犧牲休息時(shí)間，每周二對學(xué)生進(jìn)行文言文的練習(xí),，背書默寫和英語組的老師一樣都抓得非常實(shí),；物理組的季徳升老師和丁凌老師也經(jīng)常在辦公室里討論教學(xué)上的問題；此外,，歷史組的蔣國興老師和邵錦平老師,，生物組的朱敏亞老師、莊云峰老師,，地理組的嚴(yán)佩珠老師,、吳敏波老師都堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，從不占用學(xué)生的課余時(shí)間,，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行自我安排,，每到期中、期末考試復(fù)習(xí)的時(shí)候,，他們的辦公室里就會(huì)有很多的學(xué)生問問題,，但是他們都不厭其煩地進(jìn)行一一解答。就連體育組的老師在教學(xué)上都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，因?yàn)?，我們一些愛好打球的老師有時(shí)會(huì)下去打打球，鍛煉一下身體,，那他們的專業(yè)強(qiáng)行就非常明顯,，他們會(huì)教我們?nèi)绾芜M(jìn)行合理防守，怎樣的動(dòng)作是犯規(guī),，有時(shí)他們會(huì)為了一個(gè)動(dòng)作爭得面紅耳赤,，但他們會(huì)結(jié)合新老比賽規(guī)則進(jìn)行判斷、講解,，使我們在鍛煉身體的同時(shí),，也學(xué)習(xí)了體育中一些基本的專業(yè)知識。所以說,，不僅僅是高一年級組的老師在認(rèn)認(rèn)真真的工作,，而是大橋的氛圍讓每一個(gè)年級組、學(xué)科組的老師都在自己的崗位上勤勤懇懇的工作著,。

在這里,，我不感謝cctv、mtv,，但我一定要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，感謝高一年級的所有任課老師,，也感謝所有關(guān)心、支持,、理解和幫助高一年級的所有人，“謝謝你們,，因?yàn)橛心銈?，高一年級才?huì)、還會(huì)更加認(rèn)真的工作”,，最后,，祝愿所有同仁們：“工作順心，家庭和睦,，身體安康”,！謝謝大家。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九

各位老師：

大家好!

現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席,，也就是說教師和學(xué)生是平等的關(guān)系,，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識參與交流,，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者,，又是一個(gè)熱心的,、耐心的聽眾，還應(yīng)該是一個(gè)談得來的朋友之間的相互期待,，期待事實(shí)上就意味著一種信任,，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價(jià),。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心,。

期待也是一種激勵(lì)的方式，這種激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒,，使他們能夠克服一切困難,，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績,。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：ibelieveyoucan.每個(gè)人都有被別人所信任的希望,，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會(huì)感到鼓舞和振奮,，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心,。相反，就會(huì)失去一切信心,，學(xué)習(xí)成績就會(huì)直線不降,。

尊重,、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，師生心理相容能提升教學(xué)效果,。這一點(diǎn)我做過嘗試，在教學(xué)過程中,，我每隔一段時(shí)間就會(huì)和學(xué)生交流一次,。讓學(xué)生給我提出建議和意見。然后再把我對他們的要求和希望說一遍,。這樣很容易達(dá)成共識,，使教與學(xué)不再走彎路。并且教與學(xué)很融洽很快樂,。

學(xué)生也會(huì)不自然的喜歡上英語課,。有一項(xiàng)對中小學(xué)生的調(diào)查也表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師。所以教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,，對調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的,。我常常在想這樣一個(gè)問題:今天的師生關(guān)系,，該如何定位?我們和學(xué)生的距離應(yīng)保持多遠(yuǎn)才會(huì)發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個(gè)點(diǎn)?可是始終沒有找到完美的答案。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多,，我會(huì)一如既往的去探索,，去努力，去思索,。

以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得,，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助,、指導(dǎo),，謝謝大家!

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十

各位班主任：

大家好！

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，相互學(xué)習(xí),，共同提高,，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是為了準(zhǔn)確把握當(dāng)前中學(xué)生思想出現(xiàn)的新情況,，新問題，科學(xué)判斷學(xué)生思想觀念的新變化,，,，拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念，激發(fā)班主任工作的熱情,，激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識,。我們搭建這樣一個(gè)平臺，也供班主任們交流與學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,、共同做好我校的班主任工作及德育工作。

班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng),，校風(fēng)，每一位同學(xué),、家長都對班主任寄托著殷切的期望,。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過一個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班,，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生,。這些事例無不說明一個(gè)問題：班主任的工作對一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任,，是一面旗幟,，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長,。從平時(shí)的工作及交來的交流材料中看出,，我們的.班主任對自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛心,、耐心,、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的學(xué)生。我希望我們的班主任在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，能多提出一些問題,，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題，開一個(gè)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，問題提得多了,，就有研究的可能，這是研究的前提,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！我是王墳小學(xué)一名普通的教師,，沒有驚天動(dòng)地的故事,，也沒有感召世人的豪言,，有的是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但黨和人民卻給了我很多的榮譽(yù),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)多次授予我“先進(jìn)教育工作者”的稱號，被授予“青州市優(yōu)秀教育工作者”稱號,。下面請?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào),。

我匯報(bào)的題目是：精心育幼苗，創(chuàng)新求發(fā)展,。

的“聚焦新課改,。

案例征文”評選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。

工作二十九年來,，我克服各種困難,，把全部精力投入到教育教學(xué)的本職工作之中，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，積極參加教學(xué)改革,，盡心盡力完成工作任務(wù)。

耐心輔導(dǎo),，對于那些差生,，進(jìn)行家訪，家校共同努力,，提高學(xué)習(xí)興趣,，樹立信心，使他們的學(xué)習(xí)成績很快有了提高,。在歷次鎮(zhèn)組織的考試中,，所教學(xué)課的成績均在全鎮(zhèn)中名列前茅，受到學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。幾年來,，我從未有時(shí)間和精力陪同我的孩子游公園、逛商場,，也很少為他們添置新衣,。

的是這一年驗(yàn)收考試中，全班二門學(xué)科均居全鎮(zhèn)第一,。

作為一名教育工作者,，我深深知道，僅憑借一腔熱情,，要干好工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，為此，我還不斷增強(qiáng)工作的責(zé)任感和主人翁意識。

為了在農(nóng)村小學(xué)開展全國中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽活動(dòng),，我輔導(dǎo)的學(xué)生在每次活動(dòng)中都取得了較大成績,。年，輔導(dǎo)的趙宏波同學(xué)寫的《蟬的一生》,，獲青州市一等獎(jiǎng),，、,、,，所輔導(dǎo)的學(xué)生孫燦獲青州市一等獎(jiǎng)。,，學(xué)生尹麗潔同學(xué)在濰坊市低年級小學(xué)生讀報(bào)比賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),，20在第四屆全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽中，獲小學(xué)組指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng),，在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),，19，在光輝的五十年讀書教育活動(dòng)中,，獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)，1988年,，在全國紅領(lǐng)巾小建設(shè)競賽中獲輔導(dǎo)藝術(shù)獎(jiǎng),。在我堅(jiān)韌不拔的工作精神的感召下，在我校師生的共同努力下,，每年的各班的考試成績,，在全鎮(zhèn)年級中名列前茅，對于我們這樣的農(nóng)村小學(xué),，取得這樣的成績是多么的不容易?。≡诮毯脤W(xué)生的同時(shí),，自己還教育自己的孩子好好學(xué)習(xí),，使他樹立學(xué)習(xí)信心，在20高考中,，以青州市第二名的成績獲得青州市企業(yè)家英才獎(jiǎng),，20，以優(yōu)異的成績被香港中文大學(xué)錄取,，成為最年輕的博士生,。

人民教師任重道遠(yuǎn)，而我們農(nóng)村學(xué)校的教師所面臨的困,。

難更多,，任務(wù)更重：生源差、教學(xué)設(shè)施差、生活條件差,。然而,，為了“辦好人民滿意的教育”，我們農(nóng)村教師的信心不能差,，干勁不能差,，干出的實(shí)績更加不能差。作為人民教師,，我將一如既往地展示為人師表的高大形象,，踐行人民教師教書育人的神圣職責(zé)，展示人民教師無私奉獻(xiàn)的崇高師德,?？傊覍⒔弑M所能,，為“辦好人民滿意的教育”繼續(xù)努力奮斗,。

謝謝大家！

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

根據(jù)會(huì)議安排，我代表標(biāo)桿校創(chuàng)建學(xué)校作交流發(fā)言,，現(xiàn)就我校標(biāo)桿校創(chuàng)建情況和教育信息化建設(shè)情況匯報(bào)如下,，不妥之處，請指正,。

20xx年,，州教育局確定了“xxxxx”工作目標(biāo)，提出創(chuàng)建“八個(gè)標(biāo)桿?！钡墓ぷ饕?，這是州教育局站在新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)上，高瞻遠(yuǎn)矚,、審時(shí)度勢,、精心謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)部署的一項(xiàng)重要工作,，旨在總結(jié)學(xué)校辦學(xué)過程中成功的做法與經(jīng)驗(yàn),，提升學(xué)校辦學(xué)水平和管理水平，促進(jìn)師生及學(xué)校的全面發(fā)展,。

一年來,，我校按照標(biāo)桿校創(chuàng)建要求，全面自查自評,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，申報(bào)了“教育信息化建設(shè)標(biāo)桿?！钡膭?chuàng)建，全面落實(shí),、全方位投入,，最終高質(zhì)量通過了專家組的評估驗(yàn)收。

一,、創(chuàng)建標(biāo)桿校的措施,。

我校對“八個(gè)標(biāo)桿校”的評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真研讀,、分解和自查自評,，在信息化建設(shè)硬件優(yōu)勢比較突出的基礎(chǔ)上，決心創(chuàng)建“教育信息化建設(shè)標(biāo)桿?！?。學(xué)校制訂自評工作方案，成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)立創(chuàng)建組和檔案資料組,，周密扎實(shí)的開展創(chuàng)建工作。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，班子成員擔(dān)任創(chuàng)建組組長,，協(xié)調(diào)創(chuàng)建各項(xiàng)工作。二是大張旗鼓動(dòng)員和宣傳,，鼓勵(lì)教師參與此項(xiàng)工作,。三是深入開展評估調(diào)查，廣泛收集評估信息,。四是及時(shí)總結(jié)好的做法,、成績和經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整工作思路和改進(jìn)措施。五是分時(shí)間壓茬推進(jìn)創(chuàng)建工作并開展創(chuàng)建預(yù)演,。六是高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)硬件和檔案資料,。硬件建設(shè)突出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、保進(jìn)度,，軟件建設(shè)突出有廣度、有深度,、有高度,，充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色，以嶄新的面貌順利通過專家組的評估驗(yàn)收,。

二,、信息化建設(shè)基本情況,。

根據(jù)《教育信息化2。0行動(dòng)計(jì)劃》提出的目標(biāo)要求,，我校以高水平,、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,、有計(jì)劃,、有目的、有步驟地推進(jìn)教育信息化建設(shè),。

一是加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè),。學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)采用了sdn網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，校園網(wǎng)以萬兆為傳輸主干,，千兆到達(dá)桌面,；校園有線網(wǎng)絡(luò)接口遍布學(xué)校每個(gè)教學(xué)點(diǎn)和辦公室，綜合布線合理整齊,，對所有辦公區(qū)域和教學(xué)區(qū)域布設(shè)了校園無線網(wǎng),，基本實(shí)現(xiàn)了校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，在互聯(lián)網(wǎng)接入中實(shí)現(xiàn)了電信150兆光纜互聯(lián)網(wǎng)接入和移動(dòng)500兆互聯(lián)網(wǎng)接入,，雙網(wǎng)并舉保障了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的高速暢通,。二是加強(qiáng)教學(xué)班班通建設(shè)。初高中分別配備了鴻合智慧黑板和電子白板,，實(shí)現(xiàn)了班班通,，并將電子教室機(jī)軟件拓展應(yīng)用到各教學(xué)班電子白板管理中，實(shí)現(xiàn)了班級設(shè)備統(tǒng)一管理,、統(tǒng)一維護(hù),，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)語音廣播、網(wǎng)絡(luò)電視,、在線查看等多種功能,。三是加強(qiáng)功能室建設(shè)。建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室4個(gè),，智慧平板教室1個(gè),、steam創(chuàng)客教室1個(gè)、智慧書法臨摹教室1個(gè),、錄播教室1個(gè),，各功能室在優(yōu)質(zhì)課比賽、同課異構(gòu)比賽,、“一師一優(yōu)課”教學(xué)實(shí)錄,、遠(yuǎn)程會(huì)議、遠(yuǎn)程教學(xué)中發(fā)揮了重要作用,。四是加強(qiáng)平安校園建設(shè),。目前,，學(xué)校平安校園監(jiān)控系統(tǒng)擁有176個(gè)監(jiān)控點(diǎn)，基本達(dá)到校園全覆蓋,。校園監(jiān)控可實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程,、自習(xí)輔導(dǎo)、考風(fēng)考紀(jì)等實(shí)施有效的監(jiān)管,，有力保障校園的和諧穩(wěn)定,、學(xué)校的健康發(fā)展。五是加強(qiáng)資源庫建設(shè),。學(xué)校把“共享合作”作為豐富校本資源的重要方法,，把一線教師原創(chuàng)的教案、課件,、試卷經(jīng)過加工整理,，分工合作，有效地上傳到網(wǎng)絡(luò)化課堂教學(xué)平臺,，以備教師調(diào)用共享,，有效節(jié)約人力資源。六是加強(qiáng)運(yùn)用管理,。學(xué)校始終把提高教學(xué)“五環(huán)”的信息化程度作為信息化工作的重要方向,，不斷提高教學(xué)七環(huán)的信息化程度。學(xué)校還自主開發(fā)綜合信息業(yè)務(wù)平臺,，將各功能室運(yùn)行管理,、信息名錄、信息采集等管理納入平臺管理之中,，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)校信息化設(shè)備的數(shù)字化管理,。七是助力“三科”改革。學(xué)校長期購買《學(xué)科網(wǎng)》高端產(chǎn)品,，督促教師積極運(yùn)用學(xué)科網(wǎng)精品教學(xué)資源,。借助信息化教學(xué)設(shè)備和平板智慧教室，開展“云課堂”教學(xué),，優(yōu)化了教學(xué)方式,，拓展了課堂教學(xué),，提升了教學(xué)質(zhì)量,。網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)促進(jìn)成績分析科學(xué)化、系統(tǒng)化,，在提升質(zhì)量的過程中發(fā)揮了舉足輕重的作用,。觀看《新聞聯(lián)播》納入學(xué)校課程開設(shè)體系，在推進(jìn)國家通用語言文字教育,、筑牢中華民族共同體意識教育中發(fā)揮了積極作用,。八是提升教師培訓(xùn)質(zhì)量,。學(xué)校組織全體教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了教師的信息化應(yīng)用水平和信息素養(yǎng),。

三,、存在的問題。

一是教師的信息化應(yīng)用水平和信息素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升,。二是學(xué)校應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)軟件的投入,。三是學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師工作坊建設(shè)。

四,、今后的打算,。

一是通過國培、省培項(xiàng)目和校本培訓(xùn),，進(jìn)一步提升教師的信息化應(yīng)用水平和信息素養(yǎng),。二是運(yùn)用創(chuàng)客教室開展創(chuàng)客教育，培養(yǎng)學(xué)生的知識運(yùn)用能力和創(chuàng)造性思維能力,。三是運(yùn)用平板智慧教室推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。四是運(yùn)用智慧云平臺構(gòu)建智慧課堂,，推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：總結(jié)過去,，我們收獲滿滿,，展望未來，我們信心滿滿,。在今后的教育信息化工作中,，我們將認(rèn)真謀劃，埋頭實(shí)干,，全面開創(chuàng)教育信息化建設(shè)新局面,，讓教育信息化促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

謝謝大家,！