對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn)，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇一

20__年的10月我非常榮幸的參加了省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)，在隕陽(yáng)師專的20天學(xué)習(xí)中我深深的感到了自己知識(shí)的欠缺,，感受到了學(xué)習(xí)的重要性,。黃老師的親切關(guān)懷也讓我在20天的學(xué)習(xí)中感到了無(wú)限的溫暖。

在學(xué)習(xí)中我們聆聽(tīng)了詹薇,，鄭傳琴,，等專家教授的講座，讓我在教育理論和教研方面得到了很大的啟發(fā),。他們的精彩演講,，時(shí)刻的洗刷著我的心靈，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例讓我更深的理解了做一個(gè)科研型教師的重要性,，同時(shí)對(duì)如何理解兒童,，如何看待師童關(guān)系,，如何做好聽(tīng)課，評(píng)課,，如何進(jìn)行有效教學(xué)等方面都有了很大的啟發(fā),，這些專家從專業(yè)的角度出發(fā)，引領(lǐng)我重新的走進(jìn)了幼教的事業(yè)當(dāng)中,。

在這次的學(xué)習(xí)中,，不只是在理論方面有了收獲，黃老師還幫我們安排了很多實(shí)踐和動(dòng)手的環(huán)節(jié),。比如我們?cè)隈雎?tīng)完鄭傳琴老師的幼兒園以游戲?yàn)橹髁鞒毯?，老師安排了我們做模擬的訓(xùn)練，同學(xué)們積極的參與,，親自實(shí)踐提高了我們的創(chuàng)新能力,，開(kāi)拓了知識(shí)視野。在幼兒園實(shí)用手工與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們聆聽(tīng)了詹薇老師的精彩講座更使我受益匪淺,，而且還動(dòng)手制作了一些精美的手工作品。

在本次活動(dòng)中我們聆聽(tīng)了十堰市富康幼兒園的公開(kāi)課,，在評(píng)課中我也深深的感到了自己于他人的差距,，從中學(xué)會(huì)了反思，增強(qiáng)了我不斷進(jìn)步的信心,。

此次國(guó)培,，無(wú)論是專家講座，還是“園長(zhǎng)講園”,，還是跟崗實(shí)踐,，都讓我在不斷的反思自己日常的教育、教學(xué)行為,，我時(shí)刻在問(wèn)自己：我與他們的差距在哪里?怎樣使自己成為孩子,、家長(zhǎng)眼里的一名優(yōu)秀老師?我認(rèn)為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)吧：首先是要愛(ài)孩子、愛(ài)自己的工作,，將真切的愛(ài)融入一切活動(dòng)中,，為孩子終身發(fā)展奠定良好的品性基礎(chǔ)。其次是要有職業(yè)幸福感,，把職業(yè)當(dāng)事業(yè),，樂(lè)于其中，任勞任怨;再次是要有較高的教育教學(xué)能力和教研能力,，用智慧啟迪孩子們,，教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)是“疏”而不是“堵”,，是“引”而不是“拽”,，同時(shí)還要善于從事件和活動(dòng)中尋找規(guī)律,，在把握規(guī)律中超越自我，成為一名優(yōu)秀的科研型教師,。

學(xué)者波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。經(jīng)驗(yàn)是成長(zhǎng)的財(cái)富，反思是成長(zhǎng)的途徑,，反思的過(guò)程,，是自我錘煉的過(guò)程，更是一個(gè)提升的過(guò)程,，逐步形成反思的習(xí)慣,，讓自己在反思中成長(zhǎng)。十五天的國(guó)培已經(jīng)過(guò)去,，但我在國(guó)培中汲取的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)將會(huì)轉(zhuǎn)化教育行為,，為自己喜愛(ài)的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

教師工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年一班班主任工作,，這是我參加工作六年來(lái)第一次帶班。雖然是第一次,，但我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)得各方面工作均名列前茅,，班級(jí)管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的`收獲，具體做法收效如下：

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開(kāi)學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí),。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得了第一名,，每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗，我都要鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,。

我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō),，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,，更別說(shuō)你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),，要改正,，那樣，你還是個(gè)好孩子,。由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),，那就是誠(chéng)實(shí),。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁,。

1、愛(ài)就是了解,。

初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷。

入冬以后,，孩子感冒的比較多,，有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的。一次吃午飯時(shí)我就收拾了兩次嘔吐的污物,。每天吃過(guò)中飯,，我總是打來(lái)熱水給生病的孩子們吃藥。晚上,，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況,。

3、愛(ài)就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛(ài)就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上,、早檢時(shí),、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地^v^看^v^,。下課時(shí)，我先走到教室門口,，站在那兒,，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒,，某某站排里,，某某把手放下。這樣的話不知說(shuō)了多少。然后走出去,，和他們一起玩,，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法,。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次,。就這樣，漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了,。

孩子們不會(huì)做值日,，我就每天早早來(lái)到學(xué)校,，教他們干活,，手把手,，一次次地教,，一次次地示范。現(xiàn)在,，我不在的時(shí)候,，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都羨慕得說(shuō),，我們班孩子立事,。

教師工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇三

從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié),。

一、思想品德方面:,。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面:。

一年來(lái)我一直擔(dān)任高一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

2,、規(guī)范作業(yè),。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高,。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、多開(kāi)展小組活動(dòng),。利用課堂課余時(shí)間,進(jìn)行一系列的小組活動(dòng)是本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)一個(gè)重要方面。

4,、制定幫教方案,。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。同時(shí),開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

5,、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),積極參與到集體備課與研磨課活動(dòng)當(dāng)中,在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué),、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流,真正模范的起到了__的輻射帶頭作用,。從而也促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中再次不斷提升。

三,、遵守紀(jì)律方面:,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,。平時(shí),勤儉節(jié)約,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

教師工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇四

校長(zhǎng)饒有興趣地問(wèn)：最近工作怎么樣?也該總結(jié)總結(jié)了!

寫總結(jié),，這是每一個(gè)老師必備的工作。昨天橫崗街道文學(xué)骨干交流會(huì),，也是把總結(jié)20__,，作為重頭戲。

20__,，我該怎樣總結(jié)自己的工作呢?

記得在進(jìn)修學(xué)校組織的團(tuán)委書(shū)記的培訓(xùn)會(huì)上,，秦華老師就說(shuō),，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)委書(shū)記最重要就是能帶領(lǐng)學(xué)生這群龐大的兵，把校內(nèi)外的活動(dòng)組織好,，學(xué)生擁戴你,。學(xué)生可以不認(rèn)識(shí)學(xué)校主任是誰(shuí)，但一定認(rèn)識(shí)你團(tuán)委書(shū)記,，你就成功了,。

這樣看來(lái)，我多少還是有點(diǎn)欣慰的,。每當(dāng)走在校園的各個(gè)角落或校外的林蔭道上,，無(wú)論是中學(xué)生還是小學(xué)生都會(huì)親切跟我打招呼“楊老師好!”，更有很多小學(xué)生竟然知道我的名字,。如果問(wèn),，我何以能讓他們認(rèn)識(shí)?大概也來(lái)源于組織的校園活動(dòng)吧。

認(rèn)真回顧,。我慶幸自己培養(yǎng)出一批敢干,、敢管的得力助手。如李鋒華,、翁穎,、鄧芮,、蔡莉莉,、陳佳玉、汪思羽,。翁穎每周都會(huì)第一時(shí)間積極主動(dòng)向我匯報(bào)團(tuán)員監(jiān)督崗詳細(xì)工作情況;每次交代鄧芮通知誰(shuí)誰(shuí)開(kāi)會(huì),，無(wú)論中學(xué)還是小學(xué)，她都能最快辦妥;陳佳玉組織家長(zhǎng)會(huì)的文明禮儀隊(duì)得到家長(zhǎng)和老師的高度贊揚(yáng),。

學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，訴不盡。現(xiàn)在想想,，我能遇到可愛(ài),、善良、正直的他們,，是我的福分,。我沒(méi)有時(shí)間和學(xué)生促膝長(zhǎng)談、與大多數(shù)學(xué)生直面交流的機(jī)會(huì)也很少,，我想學(xué)生之所以知道我,、認(rèn)可我，懂得我,，更多源于那一次次校內(nèi)外的活動(dòng)組織,。當(dāng)然或許在文字中，學(xué)生也早已明白了我是一個(gè)怎樣的老師，我努力想成為一個(gè)怎樣的老師,。

我從來(lái)不喜歡對(duì)別人的工作品頭論足,，但其實(shí)每個(gè)人都有一根工作做得好與不好的標(biāo)桿。金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，在工作中，我也曾經(jīng)因?yàn)榭紤]不夠周全,，導(dǎo)致了一些工作的失誤,，引起了個(gè)別同仁的不快，但是我的本意和初衷沒(méi)有絲毫的壞意,，并且完全是對(duì)事不對(duì)人,。

在這，請(qǐng)?jiān)试S我俗套一些,，發(fā)自內(nèi)心地感謝一些人,。那天，我跟同事聊起生活,。我說(shuō)我是一個(gè)口袋里哪怕只有5塊錢也不會(huì)發(fā)慌的人,。因?yàn)槲蚁嘈牛綐蝾^自然直,，總會(huì)有解決的辦法,。說(shuō)也奇怪，往往真到了山窮水盡的時(shí)候,，就會(huì)有地方打來(lái)電話叫我領(lǐng)稿費(fèi)之類,。

感謝校長(zhǎng)，很多次耐著性子跟我說(shuō)了那么多關(guān)于工作開(kāi)展的方式方法,，是批評(píng)更是鼓勵(lì)和鞭策,。感謝進(jìn)修學(xué)校的汲老師，每次的引見(jiàn)和推薦,。這一次,，更是細(xì)致入微指導(dǎo)我寫教學(xué)設(shè)計(jì)。感謝橫崗街道辦虞老師,、明老師,，每次有好的活動(dòng)，都第一時(shí)間告訴我并推薦我參加,。

感謝成長(zhǎng)路上,，相知相識(shí)的每一個(gè)人，是你們的故事,，豐富了我的人生,。

我不為浩瀚的榮譽(yù)而來(lái),，只為了年華更美?；仡?0__年,，確實(shí)取得了一些成績(jī)和榮譽(yù)，主要是組織指導(dǎo)學(xué)生參加各類征文,、演講比賽;自己也參加了一些征文比賽及作品發(fā)表,。

最后我還想說(shuō)，勤于耕耘的人,，一定會(huì)有回報(bào),。記得參加前不久龍崗區(qū)的“名著導(dǎo)讀”課例比賽。在通知發(fā)出的很長(zhǎng)時(shí)間里,，我們都不知道(通知發(fā)到相關(guān)群,，科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)傳達(dá)到學(xué)校，可能是科組長(zhǎng)沒(méi)看到通知),。直到比賽的前幾天,，我剛好寫了一篇教學(xué)反思，第一時(shí)間發(fā)給了汲老師,，想讓她幫我看看,。很快得到汲老師的回復(fù)，說(shuō)我寫得不錯(cuò),，并推薦我參加龍崗區(qū)的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,。就是這樣的機(jī)緣，我才有幸參加初賽的教學(xué)設(shè)計(jì),、決賽的名著導(dǎo)讀課例,，雖然最后止步龍崗賽區(qū),，但是相比很多沒(méi)有獲得比賽機(jī)會(huì),，甚至連通知都不曾知曉的老師，我已經(jīng)幸運(yùn)很多,?？此脐幉铌?yáng)錯(cuò)，但是我更愿意把它看成是我積蓄準(zhǔn)備的結(jié)果,。

每一朵花都有盛開(kāi)和凋落的時(shí)候,，這其實(shí)就是最好安排。

20__,，我愿意做更好的自己,。

教師工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇五

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼20xx年已接近尾聲,，回想一年的工作,，有很多感觸,，現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)^v^精神，用心準(zhǔn)時(shí)參加黨的組織生活,，按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式,，用心參加學(xué)校、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),。遵守職業(yè)道德,，顧全大局、服從安排,、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教,。

上半年,，文理分科后，我擔(dān)任xx級(jí)分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作,。其中,，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試，6個(gè)理科班每周三節(jié)課,。下半年擔(dān)任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作,。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐。平時(shí)和張老師,、孟老師通力合作,，認(rèn)真研究教材，用心參加聽(tīng)課,、評(píng)課和群眾備課,，充分做到了備課充分，授課認(rèn)真,，反思及時(shí),，因而取得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,，分校歷史基本全部過(guò)關(guān),；文科班的各項(xiàng)考試歷史成績(jī)均名列一二名；兩個(gè)學(xué)期各開(kāi)了研究課一節(jié),，受到組里老師好評(píng),；另外，本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書(shū)社編寫歷史必修一的修改意見(jiàn)的任務(wù),，代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會(huì),。

本年度，我擔(dān)任了06級(jí)28班的班主任工作和值班工作,。改正學(xué)生的不良習(xí)慣,，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，是我高一下學(xué)期的主要工作,；簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“抓養(yǎng)成”。通過(guò)努力,，學(xué)生對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位,，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，組班以后歷次年級(jí)統(tǒng)考,，28班均穩(wěn)居普通班第一位,，我在學(xué)期末也有幸成為校級(jí)優(yōu)秀班主任之一。進(jìn)入高二學(xué)年,，部分學(xué)生新鮮感已過(guò),，學(xué)習(xí)上惰性意識(shí)抬頭，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個(gè)時(shí)期,；鑒于此,，一方面主要采取了主題班會(huì)、個(gè)別談話等手段,，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力,，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與職責(zé)意識(shí)，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性,，班級(jí)持續(xù)了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn)；另一方面,，通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，建立了班級(jí)量化管理制度，實(shí)行班干部職責(zé)制,，既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，總體來(lái)看,，本學(xué)期,，班級(jí)在晚休、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好，在學(xué)校組織的體育節(jié),、12·9演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié),、用心的精神風(fēng)貌。此外,，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”,，加強(qiáng)與任課老師及家長(zhǎng)的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學(xué)期，我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國(guó)班主任培訓(xùn),，收益良多,。

作為一名教師，不光要教書(shū),，還要育人,。要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生持續(xù)用心正確的人生航向是我始終不變的志向,，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去，努力求索,。

教師工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇六

會(huì)的聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，不斷豐富解決問(wèn)題的策略,，提高解決問(wèn)題的能力,。結(jié)合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生如何進(jìn)行初步的分析,、綜合,、比較、抽象,、概括,，對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行判斷、推理,、逐步學(xué)會(huì)有條理,、有根據(jù)地思考問(wèn)題，同時(shí)注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性,。在日常學(xué)習(xí)生活中能撇開(kāi)事物的具體形象,，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識(shí),。在這幾年的時(shí)間里我得到了一些教訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到自己有很多不足，并且對(duì)小學(xué)教學(xué)工作有了一些體會(huì),。

一,、設(shè)計(jì)生活實(shí)際、引導(dǎo)學(xué)生積極探究,。

這種教學(xué)設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性的作用,，從而挖掘?qū)W生的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的習(xí)慣和探索問(wèn)題的能力,。

1、在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際,，又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起,，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),。使教學(xué)設(shè)計(jì)具有形象性，給學(xué)生極大的吸引,，抓住了學(xué)生認(rèn)識(shí)的特點(diǎn),，形成開(kāi)放式的教學(xué)模式，達(dá)到預(yù)先教學(xué)的效果,。

2,、給學(xué)生充分的思維空間，做到傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合,，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng);合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性推動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意識(shí)。

3,、利用合理地提問(wèn)與討論發(fā)揮課堂的群體作用,，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。達(dá)成獨(dú)立,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),、積極配合教師共同達(dá)成目標(biāo)。

二,、積極提問(wèn),，貫穿課堂始終。

1,、充分挖掘教材,，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊。

2,、重視傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合,，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng),、積極地探究問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3,、在教學(xué)中提出質(zhì)疑,，讓學(xué)生通過(guò)檢驗(yàn)，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，使學(xué)生積極主動(dòng)尋找問(wèn)題,，主動(dòng)獲取新的知識(shí)。

4,、教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問(wèn)題情境,，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較,、綜合,。

教師工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇七

范例一：

辦公室主任引領(lǐng)著辦公室的大事小事的管理規(guī)范，做好工作總結(jié)尤為重要,。辦公室主任工作總結(jié)怎么寫?以下是一篇辦公室主任工作總結(jié)范文,，大家在撰寫工作總結(jié)時(shí)，不妨予以參考,。

范例二：

范例三：

半年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績(jī),，下面就將教師上半年工作總結(jié)匯報(bào)如下,，敬請(qǐng)各位師生提出寶貴意見(jiàn)及建議。

教師工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇八

我園制定完善了相應(yīng)的制度管理,，并實(shí)行人性化管理,，我們要從細(xì)節(jié)入手，探索模塊化管理,。以教師為本,，以幼兒為主體，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀,，堅(jiān)持民主管理,，實(shí)行園務(wù)公開(kāi)。

二,、保育工作,。

培訓(xùn)保育隊(duì)伍，更新保育觀念,。著力培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。孩子能做的，都盡量培養(yǎng)他們自己的事自己做,。

三,、師資隊(duì)伍。

我園共有8名專職教師,，為了加強(qiáng)師德,、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)幼兒園的規(guī)章制度,。為了更新教師的教育理念,，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動(dòng),，逐步開(kāi)闊教師視野沉淀知識(shí),。

四、教育教學(xué),。

學(xué)年初我們根據(jù)我園的實(shí)際情況,，制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，各任課教師制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，制定和完善了相應(yīng)的制度,，并由園長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行。我園結(jié)合各年齡幼兒的特點(diǎn),，確定了各年齡班常規(guī)教育重點(diǎn),，所有教師每周必須聽(tīng)課一次，聽(tīng)完即評(píng),，上課老師做好記錄并進(jìn)行反思,，養(yǎng)成教育是我園的重中之重，通過(guò)培養(yǎng)幼兒良好的作息觀念,、衛(wèi)生,、行為習(xí)慣、怎樣和同學(xué)進(jìn)行溝通,、交流,、分享、合作等方面,，讓孩子在個(gè)個(gè)領(lǐng)域和層面都有一個(gè)很好的發(fā)展,。

六、安全衛(wèi)生,。

我園始終把安全衛(wèi)生工作放在首位,，是所有工作的重中之重。我們制定了相應(yīng)的制度,，并和老師簽訂了安全責(zé)任書(shū),。把各個(gè)環(huán)節(jié)層層分解責(zé)任到人。在校要求學(xué)生決不能離開(kāi)老師的視線,。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度,、食品安全制度，食品,、餐具,、炊具均按規(guī)定消毒,。堅(jiān)持晨檢，檢查幼兒隨攜帶物品,，及時(shí)消除危險(xiǎn),。

七、財(cái)務(wù)管理,。

我們制定和建全了相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理制定,，嚴(yán)格現(xiàn)金收付手續(xù),，堅(jiān)持“賬錢分管”的原則,，指定專職或兼職出納人員辦理。建立現(xiàn)金日記賬,，逐筆登記現(xiàn)金收支,，做到日清月結(jié)，賬賬相符,，賬實(shí)相符,。

八、存在問(wèn)題,。

在自查過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)我園還存在以下問(wèn)題：1,、辦學(xué)條件還待提高;2、師資水平有待提高;3,、辦學(xué)規(guī)模有待擴(kuò)大;4,、生活設(shè)施有待改進(jìn)。

九,、具體措施,。

以后我們將加大投入，努力改善辦學(xué)條件,，年前我們計(jì)劃建一個(gè)餐廳,，同時(shí)我們還要向西擴(kuò)展再建，以此來(lái)提高辦學(xué)條件和擴(kuò)大招生規(guī)模,。同時(shí)我們還要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，打造學(xué)習(xí)型的教育隊(duì)伍，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”的方法來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),。

在過(guò)去的一年里，我們完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)和計(jì)劃;也取得了一定的成績(jī);但還存在一定的問(wèn)題和差距,，以后我們會(huì)更加努力,，在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓，為幼兒教事業(yè)做出我們的一份貢獻(xiàn),。

教師工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇九

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,。作為一名新教師，我從剛開(kāi)始的無(wú)所適從,，再到適應(yīng)環(huán)境,，其中學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”活動(dòng)，給了我很大的幫助,。我很榮幸能成為闕艷華老師的徒弟,。我的師傅為人很溫和，做事又認(rèn)真仔細(xì),，每次問(wèn)她問(wèn)題時(shí),，她總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她自己的想法。在相互的探討與思考中讓我在闕老師的身上學(xué)到了不少東西,。闕老師在教學(xué)方法,、管理學(xué)生等方面都毫不保留地給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高,。下面我就談?wù)勛约哼@一學(xué)期以來(lái)的收獲：

在第一次新老教師交流之前,，我對(duì)自己幾年來(lái)的工作狀況進(jìn)行了反思，找出自身的不足所在,。應(yīng)該說(shuō),，幾年的一線教學(xué)工作已經(jīng)使我具備了一名教師的基本素養(yǎng)，但在課堂管理,，向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足,。因此，在后來(lái)的交流學(xué)習(xí)中,，我留心觀摩闕老師面對(duì)學(xué)生時(shí)的一言一行,，選取其中能用于我課堂管理的部分，轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法,，漸漸收到了實(shí)效,。

積極主動(dòng)聽(tīng)課是交流學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。我與闕老師同在三樓辦公室,，這就給我的學(xué)習(xí)與進(jìn)取提供了更為快捷方便的條件,。我經(jīng)常會(huì)將闕老師的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對(duì)比，及時(shí)找到差距,，及時(shí)改進(jìn),。

除了關(guān)注課上教學(xué)外，課后的備課評(píng)課也不能馬虎,。在備課過(guò)程中主動(dòng)說(shuō)明自己的想法,，一旦在教學(xué)設(shè)計(jì)中遇到疑難之處,，我也主動(dòng)向闕老師求教，以求打通思路,、靈活處理,。從新課設(shè)計(jì)到復(fù)習(xí)指導(dǎo)，從作業(yè)批改到課后總結(jié),，闕老師在方方面面給予我指導(dǎo)和點(diǎn)撥,，使我更加明確教學(xué)的大方向，并在此基礎(chǔ)上形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格,。

新時(shí)期的教師已不僅僅是教書(shū)匠,，知識(shí)的快速更新使我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)藏已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)代教育發(fā)展的腳步,。因此,，在教學(xué)工作的空隙，我努力閱讀各類書(shū)籍,。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師,。在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。我將嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上創(chuàng)造自己的天地,！

教師工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇十

一、教育教學(xué)方面,。

(一)常規(guī)方面：

從小班到中班,，通過(guò)一年半的了解，孩子們的基本情況是不同的,，但是我們力爭(zhēng)縮小孩子們之間的距離,。通過(guò)“幫帶”形式讓每個(gè)孩子都能夠在原有基礎(chǔ)上有所提高，讓能力強(qiáng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,、照顧別人,，讓后進(jìn)的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學(xué)習(xí)中得到提高。生活方面：進(jìn)餐常規(guī)我們堅(jiān)持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)餐的欲望,。延續(xù)小班的進(jìn)餐常規(guī)：干凈,、整潔，不剩飯,，同時(shí)幫助幼兒明白“細(xì)嚼慢咽”的好處,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成專心進(jìn)餐的好習(xí)慣。針對(duì)個(gè)別進(jìn)餐較慢的幼兒,，我們則根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，萌發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)每個(gè)小組的共同促進(jìn)鼓勵(lì)進(jìn)餐較慢的幼兒能夠?qū)Ｐ倪M(jìn)餐,。午睡方面：進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習(xí)慣,。睡前能夠自覺(jué)做到曬鞋，脫衣,、穿衣等,。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學(xué)方面：良好的活動(dòng)常規(guī)是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的保障,，由于大部分幼兒已經(jīng)對(duì)有趣的教學(xué)活動(dòng)感興趣,，因此我們把培養(yǎng)孩子們教學(xué)常規(guī)的重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍中來(lái),，讓豐富多彩的活動(dòng)環(huán)節(jié)吸引孩子,，逐漸的培養(yǎng)孩子們完整講述、認(rèn)真傾聽(tīng)的能力,，同時(shí)讓孩子們了解正確的坐姿,、站姿對(duì)身體的重要性，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿和站姿,。在區(qū)域活動(dòng)中,，有初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)謙讓,，能夠有主見(jiàn)的選擇區(qū)域,、有目的性的進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容，能夠快速的有序的動(dòng)物歸原,。

(二)知識(shí)技能方面：

隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子們已有的知識(shí)水平和生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不同程度的表現(xiàn)出來(lái)，每一個(gè)幼兒都有所長(zhǎng)不同,，針對(duì)這種情況,，我們以激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活為前提，結(jié)合班級(jí)特色,，在五大領(lǐng)域中提供更加多彩的活動(dòng),，不斷開(kāi)闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

1,、健康領(lǐng)域：

我們本著提高幼兒的身體素質(zhì)為原則,，進(jìn)一步的培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，開(kāi)展了一系列的健康活動(dòng),。(1)重視多種形式的鍛煉機(jī)會(huì),。以“早操評(píng)比”為契機(jī)，學(xué)習(xí)一套完整的徒手操節(jié),，在隊(duì)列隊(duì)形方面,，我們學(xué)習(xí)掌握了“切斷分隊(duì)”的方法和要領(lǐng)，同時(shí)對(duì)幼兒隊(duì)列隊(duì)形的細(xì)節(jié)做了進(jìn)一步的要求,，做到“快,、靜、齊”,。在精神面貌方面,，幼兒能夠在教師的口令下精神飽滿的完成動(dòng)作。經(jīng)過(guò)孩子們的努力,，在早操評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。(2)開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是孩子們最感興趣的活動(dòng)之一,，通過(guò)走跑,、跳躍、鉆爬,、平衡、投擲幾個(gè)方面進(jìn)一步培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們加強(qiáng)了遵守游戲規(guī)則的培養(yǎng)。幫助幼兒學(xué)會(huì)列隊(duì)參加游戲,，掌握魚(yú)貫連續(xù)和接力連續(xù)的方法,。游戲后宣布游戲結(jié)果，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,。(3)積極參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。堅(jiān)持拍球、跳繩的練習(xí),，利用晨間來(lái)園,、戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，提高身體素質(zhì),。(4)堅(jiān)持進(jìn)行自我保護(hù)宣傳的活動(dòng),。(5)及時(shí)有益的心理健康活動(dòng)。教育幼兒合理膳食,，做力所能及的事情,。結(jié)合本學(xué)期的安全教育,，開(kāi)展了一系列的安全活動(dòng)，防火,、防震,、防洪演習(xí)，認(rèn)識(shí),、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志等等,。掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法，知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。知道迷眼,、流鼻血等解決的方法，不往鼻子,、耳朵里塞東西,。培養(yǎng)幼兒活潑、樂(lè)觀的優(yōu)良品質(zhì),，有責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,。針對(duì)個(gè)別有攻擊性行為，說(shuō)謊,、吃手等行為我們都做了有針對(duì)性地指導(dǎo)和幫助,。

2、科學(xué)領(lǐng)域：

(1)數(shù)學(xué)方面：

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，為進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，讓孩子們從小就打好基礎(chǔ)。本學(xué)期,，通過(guò)感知集合,，繼續(xù)加深幼兒對(duì)數(shù)、形知識(shí)的認(rèn)識(shí),，提高幼兒分類能力;認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)及相鄰數(shù);能夠區(qū)別厚薄,、學(xué)習(xí)尋找規(guī)律排序;認(rèn)識(shí)梯形，學(xué)習(xí)圖形守恒,、拼搭;進(jìn)一步理解時(shí)間含義并運(yùn)用,。我主要利用各種游戲如：按要求將物體排隊(duì)(分類)、找小動(dòng)物(感知數(shù)的形成),、歡迎來(lái)做客等游戲把基礎(chǔ)的內(nèi)容貫穿起來(lái),，讓孩子們感受到在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。從《數(shù)的點(diǎn)數(shù)》,、《按大小,、長(zhǎng)短、高矮排序》、《按規(guī)律排序》等內(nèi)容開(kāi)始,，將教學(xué)活動(dòng)注重與幼兒生活相結(jié)合,，培養(yǎng)他們邏輯思維的能力。如：玩玩具時(shí)可以讓幼兒根據(jù)要求將玩具進(jìn)行排列;起床后讓幼兒練習(xí)床鋪整理,，培養(yǎng)幼兒對(duì)長(zhǎng)短等概念的認(rèn)識(shí);站隊(duì)時(shí)就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習(xí)按規(guī)律排序,。數(shù)學(xué)活動(dòng)中游戲法和引導(dǎo)法是最主要的教學(xué)方法，在幼兒的學(xué)習(xí)上則同樣采用游戲法和操作法,，讓孩子們?cè)谪S富的數(shù)學(xué)材料中,，操作出樂(lè)趣，培養(yǎng)出良好的數(shù)學(xué)操作常規(guī),。讓孩子們從小就愛(ài)科學(xué),，愛(ài)學(xué)習(xí)，讓科學(xué)的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生快樂(lè)的成長(zhǎng),。

(2)科學(xué)方面：

教師工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇十一

自10月份赴谷崗支教以來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫忙下，支教工作已順利地走過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，現(xiàn)我將這半年的.支教工作總結(jié)如下:,。

來(lái)到登仙橋小學(xué)后，學(xué)校分配我主教三年級(jí)數(shù)學(xué)和班主任工作,，附帶上社會(huì),、自然、音樂(lè)等一些副課,。因?yàn)樽约菏墙虝?shū)的門外漢,，所以為了快些進(jìn)入主角，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí),、如何備課,、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀,，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋，想了很多辦法,，例如對(duì)分層教學(xué),，趣味課堂，用心鼓勵(lì),，重點(diǎn)關(guān)注等等,。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升。成績(jī)提高了,，同學(xué)們逐漸變得自信,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加用心主動(dòng)了,。

支教期間,，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi),、師資條件等方面相對(duì)不足之外,，還存在一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏,，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,。在這種狀況下，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上,，為了不負(fù)眾望,，我采取了以下措施：報(bào)到第一天，在獲知所教班級(jí)后,，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參,，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課,。在教學(xué)中因地制宜,，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，透過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,、分組合作,、自行探究、用心引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們,，鼓勵(lì)他們,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的用心性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容,、簡(jiǎn)單的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“登仙橋小學(xué)”這個(gè)角度去思考,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“登仙橋小學(xué)”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,，教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和,，沒(méi)有架子，容易接近!”聽(tīng)教師們說(shuō)出這樣的話,，每次我都是會(huì)心地微笑著,，打心眼里我為自己能夠被教師們理解、理解而高興,，為自己能夠融入登仙橋小學(xué)這個(gè)群眾而高興,。

我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有,，買一件衣服能夠是我一個(gè)月的工資,。當(dāng)然我是羨慕他們的，可我富有嗎不,，我很窮,。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢，我常常想跳槽吧,?？晌矣钟心敲葱┳员埃粋€(gè)朋友說(shuō)我,，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的潛力,。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人,，還是好好把學(xué)生教好吧,。

每一個(gè)人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羨慕別人,，為我的短期目標(biāo),，中期目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)快樂(lè)起來(lái)吧,。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，立刻又要開(kāi)始開(kāi)展第二期工作,，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài)，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在那里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求,。支教,，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對(duì)我來(lái)說(shuō),，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要用心總結(jié)這半年支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),。

教師工作總結(jié)標(biāo)題吸引人篇十二

作為一名骨干教師,，我恪守教師職業(yè)道德，認(rèn)真學(xué)習(xí)_理論和“三個(gè)代表”重要思想,，自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī),。工作上能顧全大局,、以高度的責(zé)任心勇于并樂(lè)于承擔(dān)艱難任務(wù)，從個(gè)人得失,；同事間精誠(chéng)合作,、以誠(chéng)相待。我還能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng),，熱愛(ài),、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育做到動(dòng)之以情,，曉之以理,。

面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，我清楚地認(rèn)識(shí)到：當(dāng)今是知識(shí)不斷更新的時(shí)代,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不落后于這個(gè)社會(huì)。為此,，我利用每天的休息時(shí)間看教育電視臺(tái)聽(tīng)專家的報(bào)告,，看精彩的案例，感覺(jué)給我的教育教學(xué)工作充實(shí)了及時(shí)的養(yǎng)料,。每一次的閱讀,、聆聽(tīng)專家們的報(bào)告后，總會(huì)在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀(jì)的教師,，必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),、敢于面對(duì)問(wèn)題,、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越,。只有博大的愛(ài)心熱愛(ài)生命,、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè),，愛(ài)自己的祖國(guó)和民族,，乃至愛(ài)人類，這樣才能教育人,。與此同時(shí),，我還仔細(xì)閱讀了《近日教育》，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀《教育發(fā)展研究》,、《教育科研新視角》,、等書(shū)刊雜志。從思想上,、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師,，必須德高為范”。為適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來(lái)的變革,，是學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界,。

1、立足課堂,，在實(shí)踐中探究,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源,，課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園,。于是，本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中，研究課堂,，研究學(xué)生,。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面，圍繞“兩綱”教育,，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列主題教育活動(dòng),。

本學(xué)期，我以學(xué)生活動(dòng)為主體,，以“打造溫馨班級(jí),、構(gòu)建溫馨樂(lè)園”為活動(dòng)導(dǎo)向，積極探索,，努力實(shí)踐,。每次活動(dòng),，我都會(huì)把他們精彩的瞬間拍攝下來(lái)，當(dāng)天傳送到自己的博客上,，把所有的溫馨、快樂(lè)的瞬間永遠(yuǎn)保存下來(lái),。

2,、與日俱進(jìn)，探索德研新方法,。

作為一名學(xué)校的骨干教師,，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實(shí)力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知,，教育是一門科學(xué),，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值,、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,，成為全校、全鎮(zhèn),、全縣在教育教學(xué)上的排頭兵,。

1.為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.我在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生,，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧,，對(duì)自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。

3.將來(lái)我仍繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

回顧總結(jié)了一期的工作,，我雖然取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，更好地完成教育教學(xué)工作,，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱號(hào)，我將不斷努力,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教學(xué)掛念,，在教育教學(xué)中作出成績(jī),。