對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師工作總結標題吸引人篇一

20__年的10月我非常榮幸的參加了省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓,，在隕陽師專的20天學習中我深深的感到了自己知識的欠缺,，感受到了學習的重要性。黃老師的親切關懷也讓我在20天的學習中感到了無限的溫暖,。

在學習中我們聆聽了詹薇,，鄭傳琴，等專家教授的講座，讓我在教育理論和教研方面得到了很大的啟發(fā),。他們的精彩演講,，時刻的洗刷著我的心靈，一個個生動的案例讓我更深的理解了做一個科研型教師的重要性,，同時對如何理解兒童,，如何看待師童關系，如何做好聽課,，評課,，如何進行有效教學等方面都有了很大的啟發(fā)，這些專家從專業(yè)的角度出發(fā),，引領我重新的走進了幼教的事業(yè)當中,。

在這次的學習中，不只是在理論方面有了收獲,，黃老師還幫我們安排了很多實踐和動手的環(huán)節(jié),。比如我們在聆聽完鄭傳琴老師的幼兒園以游戲為主流程后，老師安排了我們做模擬的訓練,，同學們積極的參與,，親自實踐提高了我們的創(chuàng)新能力，開拓了知識視野,。在幼兒園實用手工與環(huán)境創(chuàng)設中,，我們聆聽了詹薇老師的精彩講座更使我受益匪淺,，而且還動手制作了一些精美的手工作品,。

在本次活動中我們聆聽了十堰市富康幼兒園的公開課，在評課中我也深深的感到了自己于他人的差距,，從中學會了反思,，增強了我不斷進步的信心,。

此次國培，無論是專家講座,，還是“園長講園”，還是跟崗實踐,，都讓我在不斷的反思自己日常的教育,、教學行為，我時刻在問自己：我與他們的差距在哪里?怎樣使自己成為孩子,、家長眼里的一名優(yōu)秀老師?我認為一名優(yōu)秀的老師應該具備以下幾點吧：首先是要愛孩子,、愛自己的工作，將真切的愛融入一切活動中,，為孩子終身發(fā)展奠定良好的品性基礎,。其次是要有職業(yè)幸福感，把職業(yè)當事業(yè)，樂于其中,，任勞任怨;再次是要有較高的教育教學能力和教研能力,，用智慧啟迪孩子們，教師在組織活動時應是“疏”而不是“堵”,，是“引”而不是“拽”,，同時還要善于從事件和活動中尋找規(guī)律，在把握規(guī)律中超越自我,，成為一名優(yōu)秀的科研型教師,。

學者波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。經(jīng)驗是成長的財富,，反思是成長的途徑,，反思的過程，是自我錘煉的過程,，更是一個提升的過程,，逐步形成反思的習慣，讓自己在反思中成長,。十五天的國培已經(jīng)過去,，但我在國培中汲取的知識營養(yǎng)將會轉(zhuǎn)化教育行為，為自己喜愛的幼教事業(yè)貢獻自己微薄的力量,。

教師工作總結標題吸引人篇二

本學期,，我擔任了一年一班班主任工作，這是我參加工作六年來第一次帶班,。雖然是第一次,，但我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來,，班級得各方面工作均名列前茅,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的`收獲,，具體做法收效如下：

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風,。

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績,，在運動會上得了第一名,，每周得了衛(wèi)生紀律紅旗，我都要鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上，充滿了活力,。

二,、培養(yǎng)學生良好的品格。

我一直認為,，小學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認,，要改正，那樣,，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念，這種教育方法,，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實,。在教育學生誠實的基礎上,，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁,。

1,、愛就是了解。

初接新班,，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關懷,。

入冬以后,，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的,。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物,。每天吃過中飯，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥,。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。

剛入學的學生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育,。這樣讓他們心中有常規(guī),，時刻有常規(guī)意識。

但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地^v^看^v^。下課時,，我先走到教室門口,，站在那兒,，然后目送他們一個一個走出去,，還要不時地提醒,，某某站排里，某某把手放下,。這樣的話不知說了多少,。然后走出去，和他們一起玩,，或看著他們玩,，指導他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次,。就這樣,，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了,。

孩子們不會做值日,，我就每天早早來到學校，教他們干活,，手把手,，一次次地教，一次次地示范?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都羨慕得說,，我們班孩子立事。

教師工作總結標題吸引人篇三

從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。

一,、思想品德方面:,。

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生,。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎,。

二,、教育教學方面:。

一年來我一直擔任高一年級的數(shù)學學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主,。首先,必須尊重學生,。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究,。

2,、規(guī)范作業(yè)。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3,、多開展小組活動。利用課堂課余時間,進行一系列的小組活動是本學期數(shù)學教學一個重要方面,。

4,、制定幫教方案。對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏,。同時,開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍,。

5、積極參加聽課,、評課等活動,積極參與到集體備課與研磨課活動當中,在研討活動中能就課堂教學,、教材教法及教學實際問題進行切磋交流,真正模范的起到了__的輻射帶頭作用。從而也促使自己在實踐中不斷感悟,在感悟中再次不斷提升,。

三,、遵守紀律方面:。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,尊敬領導,、團結同事,。平時,勤儉節(jié)約、對人真誠,、熱愛學生,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

教師工作總結標題吸引人篇四

校長饒有興趣地問：最近工作怎么樣?也該總結總結了!

寫總結，這是每一個老師必備的工作。昨天橫崗街道文學骨干交流會,，也是把總結20__,，作為重頭戲。

20__,，我該怎樣總結自己的工作呢?

記得在進修學校組織的團委書記的培訓會上,，秦華老師就說，一個優(yōu)秀的團委書記最重要就是能帶領學生這群龐大的兵,，把校內(nèi)外的活動組織好,，學生擁戴你。學生可以不認識學校主任是誰,，但一定認識你團委書記，你就成功了,。

這樣看來,，我多少還是有點欣慰的。每當走在校園的各個角落或校外的林蔭道上,，無論是中學生還是小學生都會親切跟我打招呼“楊老師好!”,，更有很多小學生竟然知道我的名字。如果問,，我何以能讓他們認識?大概也來源于組織的校園活動吧,。

認真回顧。我慶幸自己培養(yǎng)出一批敢干,、敢管的得力助手,。如李鋒華、翁穎,、鄧芮,、蔡莉莉、陳佳玉,、汪思羽,。翁穎每周都會第一時間積極主動向我匯報團員監(jiān)督崗詳細工作情況;每次交代鄧芮通知誰誰開會，無論中學還是小學,，她都能最快辦妥;陳佳玉組織家長會的文明禮儀隊得到家長和老師的高度贊揚,。

學生的點點滴滴，訴不盡?，F(xiàn)在想想,，我能遇到可愛、善良,、正直的他們,，是我的福分。我沒有時間和學生促膝長談,、與大多數(shù)學生直面交流的機會也很少,，我想學生之所以知道我,、認可我，懂得我,，更多源于那一次次校內(nèi)外的活動組織,。當然或許在文字中，學生也早已明白了我是一個怎樣的老師,，我努力想成為一個怎樣的老師,。

我從來不喜歡對別人的工作品頭論足，但其實每個人都有一根工作做得好與不好的標桿,。金無足赤,，人無完人，在工作中,，我也曾經(jīng)因為考慮不夠周全,，導致了一些工作的失誤，引起了個別同仁的不快,，但是我的本意和初衷沒有絲毫的壞意,，并且完全是對事不對人。

在這,，請允許我俗套一些,，發(fā)自內(nèi)心地感謝一些人。那天,，我跟同事聊起生活,。我說我是一個口袋里哪怕只有5塊錢也不會發(fā)慌的人。因為我相信,，船到橋頭自然直,，總會有解決的辦法。說也奇怪,，往往真到了山窮水盡的時候,，就會有地方打來電話叫我領稿費之類。

感謝校長,，很多次耐著性子跟我說了那么多關于工作開展的方式方法,，是批評更是鼓勵和鞭策。感謝進修學校的汲老師,，每次的引見和推薦,。這一次，更是細致入微指導我寫教學設計,。感謝橫崗街道辦虞老師,、明老師，每次有好的活動，都第一時間告訴我并推薦我參加,。

感謝成長路上,，相知相識的每一個人，是你們的故事,，豐富了我的人生,。

我不為浩瀚的榮譽而來，只為了年華更美,?；仡?0__年，確實取得了一些成績和榮譽,，主要是組織指導學生參加各類征文,、演講比賽;自己也參加了一些征文比賽及作品發(fā)表。

最后我還想說,，勤于耕耘的人,，一定會有回報。記得參加前不久龍崗區(qū)的“名著導讀”課例比賽,。在通知發(fā)出的很長時間里，我們都不知道(通知發(fā)到相關群,，科組長負責傳達到學校,，可能是科組長沒看到通知)。直到比賽的前幾天,，我剛好寫了一篇教學反思,，第一時間發(fā)給了汲老師，想讓她幫我看看,。很快得到汲老師的回復,，說我寫得不錯，并推薦我參加龍崗區(qū)的教學設計比賽,。就是這樣的機緣,，我才有幸參加初賽的教學設計、決賽的名著導讀課例,，雖然最后止步龍崗賽區(qū),，但是相比很多沒有獲得比賽機會，甚至連通知都不曾知曉的老師,，我已經(jīng)幸運很多,。看似陰差陽錯,，但是我更愿意把它看成是我積蓄準備的結果,。

每一朵花都有盛開和凋落的時候，這其實就是最好安排。

20__,，我愿意做更好的自己,。

教師工作總結標題吸引人篇五

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼20xx年已接近尾聲,，回想一年的工作,，有很多感觸，現(xiàn)將一年來的思想工作總結如下：

認真學習領會^v^精神,，用心準時參加黨的組織生活,，按時參加學校的升旗儀式，用心參加學校,、級部和教研組組織的各種學習活動,。遵守職業(yè)道德，顧全大局,、服從安排,、愛崗敬業(yè)、關心學生,、廉潔從教,。

上半年，文理分科后,，我擔任xx級分校8個班的歷史教學工作,。其中，為準備學業(yè)水平測試,，6個理科班每周三節(jié)課,。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐,。平時和張老師,、孟老師通力合作，認真研究教材,，用心參加聽課,、評課和群眾備課，充分做到了備課充分,，授課認真,，反思及時，因而取得了良好的教學效果,。在高一期末的學業(yè)水平測試中,，分校歷史基本全部過關；文科班的各項考試歷史成績均名列一二名,；兩個學期各開了研究課一節(jié),，受到組里老師好評,；另外，本學期還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務,，代表附中參加了濟南市歷史年會,。

本年度，我擔任了06級28班的班主任工作和值班工作,。改正學生的不良習慣,，養(yǎng)成和諧的班風與良好的學風，培養(yǎng)學生積極向上的信心和勇氣,，增強班級凝聚力,，是我高一下學期的主要工作；簡單來說就是“抓養(yǎng)成”,。通過努力,，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現(xiàn),，組班以后歷次年級統(tǒng)考,，28班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一,。進入高二學年,，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭,，這一學年也是學生心理最復雜的一個時期,；鑒于此，一方面主要采取了主題班會,、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力,，塑造學生的進取精神與職責意識,，提高學生的主動性與自覺性，班級持續(xù)了良好的班風與學風,，學生在原先的基礎上穩(wěn)步前進,；另一方面，通過統(tǒng)一認識,，建立了班級量化管理制度,，實行班干部職責制，既解放了班主任又加強了學生的紀律,、競爭意識,，總體來看，本學期,，班級在晚休,、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好，在學校組織的體育節(jié),、12·9演講等活動中均表現(xiàn)出了團結,、用心的精神風貌。此外,，工作中抱定“讓每一個孩子成才”,，加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期,，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓,，收益良多。

作為一名教師,，不光要教書,，還要育人。要走的路還很長,，要學的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學生持續(xù)用心正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去,，努力求索,。

教師工作總結標題吸引人篇六

會的聯(lián)系，加強學生的數(shù)學應用意識,，不斷豐富解決問題的策略,，提高解決問題的能力。結合有關的教學內(nèi)容,，培養(yǎng)學生如何進行初步的分析,、綜合、比較,、抽象,、概括，對簡單的問題進行判斷,、推理,、逐步學會有條理、有根據(jù)地思考問題,，同時注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性,。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性,，從而獲取新的知識,。在這幾年的時間里我得到了一些教訓，認識到自己有很多不足,，并且對小學教學工作有了一些體會,。

一,、設計生活實際、引導學生積極探究,。

這種教學設計有利于激發(fā)學生學習興趣,，使學生對新的知識產(chǎn)生強烈的學習欲望，充分發(fā)揮學生的能動性的作用,，從而挖掘?qū)W生的思維能力,，培養(yǎng)學生探究問題的習慣和探索問題的能力。

1,、在教學中既要根據(jù)自己的實際,，又要聯(lián)系學生實際，進行合理的教學設計,。注重開發(fā)學生的思維能力又把數(shù)學與生活實際聯(lián)在一起,，使學生感受到生活中處處有數(shù)學。使教學設計具有形象性,，給學生極大的吸引,，抓住了學生認識的特點，形成開放式的教學模式,，達到預先教學的效果,。

2、給學生充分的思維空間,，做到傳授知識與培養(yǎng)能力相結合,，重視學生非智力因素的培養(yǎng);合理創(chuàng)設教學情境激發(fā)學生的學習動機，注重激發(fā)學生學習的積極性推動學生活動意識,。

3,、利用合理地提問與討論發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學生語言表達能力,。達成獨立,、主動地學習、積極配合教師共同達成目標,。

二、積極提問,，貫穿課堂始終,。

1、充分挖掘教材,，利用學生已有的知識經(jīng)驗作為鋪墊,。

2、重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結合,，充分發(fā)揮和利用學生的智慧能力,，積極調(diào)動學生主動,、積極地探究問題，培養(yǎng)學生自主學習的習慣,。

3,、在教學中提出質(zhì)疑，讓學生通過檢驗,，發(fā)展和培養(yǎng)學生思維能力,，使學生積極主動尋找問題，主動獲取新的知識,。

4,、教學中應創(chuàng)設符合學生邏輯思維方式的問題情境，遵循創(chuàng)造學習的規(guī)律使學生運用已有的知識經(jīng)驗進行分析,、比較,、綜合。

教師工作總結標題吸引人篇七

范例一：

辦公室主任引領著辦公室的大事小事的管理規(guī)范,，做好工作總結尤為重要,。辦公室主任工作總結怎么寫?以下是一篇辦公室主任工作總結范文，大家在撰寫工作總結時,，不妨予以參考,。

范例二：

范例三：

半年來，在領導和同志們的幫助下,，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績,，下面就將教師上半年工作總結匯報如下，敬請各位師生提出寶貴意見及建議,。

教師工作總結標題吸引人篇八

我園制定完善了相應的制度管理,，并實行人性化管理，我們要從細節(jié)入手,，探索模塊化管理,。以教師為本，以幼兒為主體,，樹立正確的教育質(zhì)量觀,，堅持民主管理，實行園務公開,。

二,、保育工作。

培訓保育隊伍,，更新保育觀念,。著力培養(yǎng)幼兒的良好習慣。孩子能做的,，都盡量培養(yǎng)他們自己的事自己做,。

三,、師資隊伍。

我園共有8名專職教師,，為了加強師德,、師風建設，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責任感,，我園組織教師認真學習了各項幼兒園的規(guī)章制度,。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平,，我園組織了多種多樣的培訓活動,，逐步開闊教師視野沉淀知識。

四,、教育教學,。

學年初我們根據(jù)我園的實際情況，制定了相應的教學計劃,，各任課教師制定了學科教學計劃,，制定和完善了相應的制度，并由園長監(jiān)督執(zhí)行,。我園結合各年齡幼兒的特點,，確定了各年齡班常規(guī)教育重點，所有教師每周必須聽課一次,，聽完即評,，上課老師做好記錄并進行反思，養(yǎng)成教育是我園的重中之重,，通過培養(yǎng)幼兒良好的作息觀念,、衛(wèi)生、行為習慣,、怎樣和同學進行溝通,、交流、分享,、合作等方面,，讓孩子在個個領域和層面都有一個很好的發(fā)展。

六,、安全衛(wèi)生,。

我園始終把安全衛(wèi)生工作放在首位，是所有工作的重中之重,。我們制定了相應的制度，并和老師簽訂了安全責任書,。把各個環(huán)節(jié)層層分解責任到人,。在校要求學生決不能離開老師的視線,。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度,，食品,、餐具、炊具均按規(guī)定消毒,。堅持晨檢,，檢查幼兒隨攜帶物品，及時消除危險,。

七,、財務管理。

我們制定和建全了相應的財務管理制定,，嚴格現(xiàn)金收付手續(xù),，堅持“賬錢分管”的原則，指定專職或兼職出納人員辦理,。建立現(xiàn)金日記賬,，逐筆登記現(xiàn)金收支，做到日清月結,，賬賬相符,，賬實相符。

八,、存在問題,。

在自查過程中我們發(fā)現(xiàn)我園還存在以下問題：1、辦學條件還待提高;2,、師資水平有待提高;3,、辦學規(guī)模有待擴大;4、生活設施有待改進,。

九,、具體措施。

以后我們將加大投入,，努力改善辦學條件,，年前我們計劃建一個餐廳，同時我們還要向西擴展再建,，以此來提高辦學條件和擴大招生規(guī)模,。同時我們還要加強師資隊伍建設，打造學習型的教育隊伍,，采取“請進來,、走出去”的方法來提高教師的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。

在過去的一年里，我們完成了各項工作目標和計劃;也取得了一定的成績;但還存在一定的問題和差距,，以后我們會更加努力,，在原有的基礎上更上一層樓，為幼兒教事業(yè)做出我們的一份貢獻,。

教師工作總結標題吸引人篇九

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間一個學期即將過去。作為一名新教師,，我從剛開始的無所適從,，再到適應環(huán)境，其中學校組織的“青藍工程”活動,，給了我很大的幫助,。我很榮幸能成為闕艷華老師的徒弟。我的師傅為人很溫和,，做事又認真仔細,，每次問她問題時，她總會不厭其煩地向我說說她自己的想法,。在相互的探討與思考中讓我在闕老師的身上學到了不少東西,。闕老師在教學方法、管理學生等方面都毫不保留地給了我許多實實在在的指導和幫助,，真正發(fā)揮了“傳,、幫、帶”的作用,，使我在各方面有了較大的提高,。下面我就談談自己這一學期以來的收獲：

在第一次新老教師交流之前，我對自己幾年來的工作狀況進行了反思,，找出自身的不足所在,。應該說，幾年的一線教學工作已經(jīng)使我具備了一名教師的基本素養(yǎng),，但在課堂管理,，向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。因此,，在后來的交流學習中,，我留心觀摩闕老師面對學生時的一言一行，選取其中能用于我課堂管理的部分,，轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法,，漸漸收到了實效。

積極主動聽課是交流學習中必不可少的環(huán)節(jié),。我與闕老師同在三樓辦公室,，這就給我的學習與進取提供了更為快捷方便的條件。我經(jīng)常會將闕老師的教學設想與我的課堂教學進行對比，及時找到差距,，及時改進,。

除了關注課上教學外，課后的備課評課也不能馬虎,。在備課過程中主動說明自己的想法，一旦在教學設計中遇到疑難之處,，我也主動向闕老師求教,，以求打通思路、靈活處理,。從新課設計到復習指導,，從作業(yè)批改到課后總結，闕老師在方方面面給予我指導和點撥,，使我更加明確教學的大方向,，并在此基礎上形成了自己的獨特風格。

新時期的教師已不僅僅是教書匠,，知識的快速更新使我認識到,，現(xiàn)有的知識儲藏已無法適應當代教育發(fā)展的腳步。因此,，在教學工作的空隙,，我努力閱讀各類書籍。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學習,，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師。在此也很感謝學校為我提供了這樣的機會,。我將嚴格要求自己,，在教學上創(chuàng)造自己的天地！

教師工作總結標題吸引人篇十

一,、教育教學方面,。

(一)常規(guī)方面：

從小班到中班，通過一年半的了解,，孩子們的基本情況是不同的,，但是我們力爭縮小孩子們之間的距離。通過“幫帶”形式讓每個孩子都能夠在原有基礎上有所提高，讓能力強的孩子學會關心,、照顧別人,，讓后進的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學習中得到提高。生活方面：進餐常規(guī)我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點,，調(diào)動幼兒進餐的欲望,。延續(xù)小班的進餐常規(guī)：干凈、整潔,，不剩飯,，同時幫助幼兒明白“細嚼慢咽”的好處，引導幼兒養(yǎng)成專心進餐的好習慣,。針對個別進餐較慢的幼兒,，我們則根據(jù)中班幼兒的年齡特點，萌發(fā)孩子們的團隊意識,，通過每個小組的共同促進鼓勵進餐較慢的幼兒能夠?qū)Ｐ倪M餐,。午睡方面：進一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習慣。睡前能夠自覺做到曬鞋,，脫衣,、穿衣等。知道安靜就寢是一種禮貌行為,。教學方面：良好的活動常規(guī)是進行教學活動的保障,，由于大部分幼兒已經(jīng)對有趣的教學活動感興趣，因此我們把培養(yǎng)孩子們教學常規(guī)的重點放在設計有趣的教學活動,，創(chuàng)設寬松的活動氛圍中來,，讓豐富多彩的活動環(huán)節(jié)吸引孩子，逐漸的培養(yǎng)孩子們完整講述,、認真傾聽的能力,，同時讓孩子們了解正確的坐姿、站姿對身體的重要性,，幫助幼兒學會正確的坐姿和站姿,。在區(qū)域活動中，有初步的合作意識,，學會謙讓,，能夠有主見的選擇區(qū)域、有目的性的進行活動內(nèi)容,，能夠快速的有序的動物歸原,。

(二)知識技能方面：

隨著年齡的增長，孩子們已有的知識水平和生活經(jīng)驗已經(jīng)不同程度的表現(xiàn)出來,，每一個幼兒都有所長不同,，針對這種情況,，我們以激發(fā)幼兒熱愛生活為前提，結合班級特色,，在五大領域中提供更加多彩的活動,，不斷開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。

1,、健康領域：

我們本著提高幼兒的身體素質(zhì)為原則，進一步的培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,，開展了一系列的健康活動,。(1)重視多種形式的鍛煉機會。以“早操評比”為契機,，學習一套完整的徒手操節(jié)，在隊列隊形方面,，我們學習掌握了“切斷分隊”的方法和要領,，同時對幼兒隊列隊形的細節(jié)做了進一步的要求，做到“快,、靜,、齊”。在精神面貌方面,，幼兒能夠在教師的口令下精神飽滿的完成動作,。經(jīng)過孩子們的努力，在早操評比中獲得了一等獎的好成績,。(2)開展豐富多彩的戶外體育活動,。運動是孩子們最感興趣的活動之一，通過走跑,、跳躍,、鉆爬、平衡,、投擲幾個方面進一步培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。結合中班幼兒的年齡特點，我們加強了遵守游戲規(guī)則的培養(yǎng),。幫助幼兒學會列隊參加游戲,，掌握魚貫連續(xù)和接力連續(xù)的方法。游戲后宣布游戲結果,，增強幼兒的集體榮譽感,。(3)積極參加冬季運動會。堅持拍球,、跳繩的練習,，利用晨間來園,、戶外活動的時間進行練習，提高身體素質(zhì),。(4)堅持進行自我保護宣傳的活動,。(5)及時有益的心理健康活動。教育幼兒合理膳食,，做力所能及的事情,。結合本學期的安全教育，開展了一系列的安全活動,，防火,、防震、防洪演習,，認識,、設計安全標志等等。掌握簡單的自我保護的方法,，知道遠離危險,。知道迷眼、流鼻血等解決的方法,，不往鼻子,、耳朵里塞東西。培養(yǎng)幼兒活潑,、樂觀的優(yōu)良品質(zhì),，有責任心和集體榮譽感。針對個別有攻擊性行為,，說謊,、吃手等行為我們都做了有針對性地指導和幫助。

2,、科學領域：

(1)數(shù)學方面：

數(shù)學是一門基礎學科,，為進一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，讓孩子們從小就打好基礎,。本學期,，通過感知集合，繼續(xù)加深幼兒對數(shù),、形知識的認識,，提高幼兒分類能力;認識10以內(nèi)的數(shù)及相鄰數(shù);能夠區(qū)別厚薄、學習尋找規(guī)律排序;認識梯形,，學習圖形守恒,、拼搭;進一步理解時間含義并運用。我主要利用各種游戲如：按要求將物體排隊(分類),、找小動物(感知數(shù)的形成),、歡迎來做客等游戲把基礎的內(nèi)容貫穿起來,，讓孩子們感受到在游戲中學習數(shù)學的樂趣,。從《數(shù)的點數(shù)》,、《按大小,、長短、高矮排序》,、《按規(guī)律排序》等內(nèi)容開始,，將教學活動注重與幼兒生活相結合，培養(yǎng)他們邏輯思維的能力,。如：玩玩具時可以讓幼兒根據(jù)要求將玩具進行排列;起床后讓幼兒練習床鋪整理,，培養(yǎng)幼兒對長短等概念的認識;站隊時就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習按規(guī)律排序。數(shù)學活動中游戲法和引導法是最主要的教學方法,，在幼兒的學習上則同樣采用游戲法和操作法,，讓孩子們在豐富的數(shù)學材料中，操作出樂趣,，培養(yǎng)出良好的數(shù)學操作常規(guī),。讓孩子們從小就愛科學，愛學習,，讓科學的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生快樂的成長。

(2)科學方面：

教師工作總結標題吸引人篇十一

自10月份赴谷崗支教以來,，在各級領導的關系和幫忙下,，支教工作已順利地走過一個學期的時間，現(xiàn)我將這半年的.支教工作總結如下:,。

來到登仙橋小學后,，學校分配我主教三年級數(shù)學和班主任工作，附帶上社會,、自然,、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢,，所以為了快些進入主角,，我努力學習如何安排課時、如何備課,、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學的基礎上，我的教學工作有條不紊的進行,。針對班級學生基礎較差,，成績參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學中動腦筋,，想了很多辦法,，例如對分層教學,，趣味課堂，用心鼓勵,，重點關注等等,。經(jīng)過我和學生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升,。成績提高了,，同學們逐漸變得自信，對數(shù)學學習的興趣也更加濃厚,，學習也更加用心主動了,。

支教期間，使我了解到農(nóng)村小學除了在教學設備,、教育經(jīng)費,、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題,，那就是教育教學的信息相對匱乏,，教師外出學習的機會相對較少。在這種狀況下,，指導教師課堂教學的重任自然就落在了我的肩上,，為了不負眾望，我采取了以下措施：報到第一天,，在獲知所教班級后,，我就依據(jù)新課程標準認真研究教參，多方參閱各種資料,，深入細致備課,。在教學中因地制宜，因材施教,，尊重學生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構成自己的風格,，不強求一律,。堅持以學生為主體，教師為主導,，透過創(chuàng)設問題情境,、分組合作、自行探究,、用心引導和熱情鼓勵等各種教學手段,，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們,，鼓勵他們,，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的用心性，讓他們的天性和個性在豐富,、寬容,、簡單的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,。

凡是涉及到學校利益的事,，我總是從“登仙橋小學”這個角度去思考，凡是關系到學校聲譽時,，我總是以一個“登仙橋小學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和,，沒有架子,，容易接近!”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著,，打心眼里我為自己能夠被教師們理解,、理解而高興，為自己能夠融入登仙橋小學這個群眾而高興,。

我很多同學他們都在不同的城市工作著,，他們很富有，買一件衣服能夠是我一個月的工資,。當然我是羨慕他們的，可我富有嗎不,，我很窮。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很多錢,，我常常想跳槽吧,?？晌矣钟心敲葱┳员?，一個朋友說我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的潛力,。算了吧,，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學生教好吧,。

每一個人都有自己的人生,，自己的精彩!不要去羨慕別人，為我的短期目標,，中期目標，長遠目標快樂起來吧,。

時間轉(zhuǎn)眼既逝,，立刻又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認真學習,、努力提高的心態(tài),，我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散，更不因在那里工作時間較短而放松對自己的要求,。支教,，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說,，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要用心總結這半年支教工作的得失,，在總結的基礎上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績,。

教師工作總結標題吸引人篇十二

作為一名骨干教師,，我恪守教師職業(yè)道德，認真學習_理論和“三個代表”重要思想,，自覺學習《教育法》,、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規(guī),。工作上能顧全大局,、以高度的責任心勇于并樂于承擔艱難任務，從個人得失,；同事間精誠合作,、以誠相待。我還能以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的道德素養(yǎng),，熱愛,、關心全體學生，對學生的教育做到動之以情，曉之以理,。

面對瞬息萬變的信息時代,，我清楚地認識到：當今是知識不斷更新的時代，只有不斷學習,，才能不落后于這個社會,。為此，我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告,，看精彩的案例,，感覺給我的教育教學工作充實了及時的養(yǎng)料。每一次的閱讀,、聆聽專家們的報告后,，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀的教師，必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現(xiàn)實,、敢于面對問題,、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越,。只有博大的愛心熱愛生命,、熱愛生活、熱愛事業(yè),，愛自己的祖國和民族,，乃至愛人類，這樣才能教育人,。與此同時,，我還仔細閱讀了《近日教育》，利用節(jié)假日認真研讀《教育發(fā)展研究》,、《教育科研新視角》,、等書刊雜志。從思想上,、理論上認識到“為人之師,，必須德高為范”。為適應數(shù)字化革命給教育帶來的變革,，是學習充實了我的精神世界,。

1,、立足課堂,，在實踐中探究。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，課堂蘊涵著生命的資源,，課堂是教師與學生共同成長的樂園。于是，本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中，研究課堂,，研究學生,。在加強和改進未成年人思想道德建設方面，圍繞“兩綱”教育,，精心設計符合學生年齡特點的系列主題教育活動,。

本學期，我以學生活動為主體,，以“打造溫馨班級,、構建溫馨樂園”為活動導向，積極探索,，努力實踐,。每次活動，我都會把他們精彩的瞬間拍攝下來,，當天傳送到自己的博客上,，把所有的溫馨、快樂的瞬間永遠保存下來,。

2,、與日俱進，探索德研新方法,。

作為一名學校的骨干教師,，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知,，教育是一門科學,，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值,、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習,，不斷反思總結,，積累教學經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,，成為全校,、全鎮(zhèn)、全縣在教育教學上的排頭兵,。

1.為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校的每次培訓活動,，認真記錄學習的內(nèi)容,。

2.我在備課中關注教材、關注學生,，在教學中完善了預設與生成的關系,，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,，對自己的教學行為,、教學效果等教學過程和結果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

3.將來我仍繼續(xù)學習,、領悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

回顧總結了一期的工作,，我雖然取得了一些成績,，但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學工作,，無愧于一個骨干教師的稱號，我將不斷努力,，以更高的標準嚴格要求自己,，不斷學習新的教學理念，更新教學掛念,，在教育教學中作出成績,。