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七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇一
通過三維目標(知識與技能目標,、過程與方法(數(shù)學思考與解決問題)目標、情感與態(tài)度目標)的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng),。認真落實“雙思三環(huán)六步”教學模式,。鉆研教材,突破重點,、難點,,抓住關鍵,深入了解學生,,激發(fā)學生積極性,,因人而宜,制定課堂上有效的輔導,、教學方案,,使課堂教學更生動有趣,使學生參與到數(shù)學活動中來,。
從上學期期末考試總體情況來看,,七年級185,、186班學生的學習成績在前面的基礎上都有所進步。但在學生所學知識的掌握程度上,,形成了兩極分化,,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,,知識間的內在聯(lián)系也較為清楚,,而對后進生來說,簡單的基礎知識還不能有效的掌握,,成績較差。七年級是初中學習過程中的關鍵時期,,學生基礎的好壞,,直接影響到以后的學習。根據(jù)上學期學生學習的分析情況來看,,有部分學生基礎特差,,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,,作為任課師必須要付出更大努力,,進一步查漏補缺,充分發(fā)揮學生學習的主體作用,,注重教學方法,,培養(yǎng)能力。
本學期的教學內容共計五章,,即第五章:相交線與平行線,。第六章:平面直角坐標系。第七章:三角形,,第八章:二元一次方程組,,第九章:不等式與不等式組,第十章:數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述,。
1、認真學習教育教學理論,,落實課標理念,,讓學生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納,,主動地進行學習,。
2,、把握好與小學知識的銜接,把握好教學要求,,不隨意撥高,。
3、突出方程這個重點內容,,將有關式的預備知識融于討論方程的過程中,;突出列方程,結合實際問題討論解方程,;通過加強探究性,,培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識,;重視數(shù)學思想方法的滲透,,關注數(shù)學文化。
4,、把握好“平面圖形的認識”,、“圖形的全等”的有關內容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,,展示豐富多彩的幾何世界,;強調學生的動手操作和主動參與,讓他們在觀察,、操作,、想象、交流等活中認識圖形,,發(fā)展空間觀念,;注重概念間的聯(lián)系,在對比中加深理解,,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練,;利用好選學內容。
5,、加強練習,,加深對基本知識和基本技能的掌握,精講精練,。
6,、強調在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念,改進學生的學習方式,,突出統(tǒng)計思想,;選擇真實素材進行教學;通過現(xiàn)實生活中的實例感受概率,。
7,、注重對學生進行學法指導,。
第一周5.1相交線5.2平行線。
第二周5.3平行線性質5.4平移,。
第三周數(shù)學活動小結6.1平面直角坐標系,。
第四周6.2坐標方法的簡單應用。
第五周第六周數(shù)學活動7.1與三角形有關的線段,。
第七周7.2與三角形有關的角7.3多邊形及其內角和7.4鑲嵌,。
第八周活動小結期中考試。
第九周8.1二元一次方程組,。
第十周8.2消元五一放假,。
第十一周8.3再探實際問題和二元一次方程組。
第十二周小結9.1不等式,。
第十三周9.2探實際問題和一元一次不等式,。
第十四周9.3一元一次不等式組。
第十五周9.4課題學習小結,。
第十六周第十章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,。
第十七周——第十九周期末復習考試,。
七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇二
本學期我繼續(xù)授七(二)、七(三)班的數(shù)學課,,從上學期的教學觀察和測試結果看,,學生的數(shù)學成績不很理想,已經開始出現(xiàn)兩極分化的苗頭,。優(yōu)生的數(shù)學思維得到了鍛煉和培養(yǎng),,數(shù)學知識掌握得較牢固;而差生的智力和知識發(fā)展得較差,,數(shù)學知識上一些基本的內容還很模糊,,課堂上參與度不高,有時還需要教師提醒,。上學期學生數(shù)學上的計算能力,、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),,對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步認識,,邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),學生從形象思維到抽象思維的過渡階段,,抽象思維得到了較好的發(fā)展,,但有一部分同學沒有達到應該達到的發(fā)展高度,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,,學生手中的與數(shù)學有關的課外輔導書甚少,,學生不能自行拓展與加深自己的知識面,;通過教育與訓練培養(yǎng),絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè),,及時糾正作業(yè)中的錯誤,,課堂上能專心致志的進行學習和思考問題,學生學習數(shù)學的興趣得到了激發(fā)與進一步的發(fā)展,,課堂整體表現(xiàn)活躍,,積極開動腦筋,學生樂于合作學習,,分享交流自己的發(fā)現(xiàn),,學生喜歡動手實驗,對老師布置的思考題表現(xiàn)出較濃厚的興趣,;學習習慣上,,學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣培養(yǎng)得很不理想,,本學期要思考如何培養(yǎng)學生良好的預習與記筆記的習慣,。
2、教材情況
本學期的教學內容共計六章,,第5章:相交線和平行線,;第6章:平面直角坐標系;第7章:三角形,;第8章:二元一次方程組,;第9章:不等式和不等式組;第10章:數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述,。新課標要求學生從身邊的實際問題出發(fā),去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙,,用學到的本領去解決“復習鞏固”、“綜合運用”,、“拓展探索”等不同層次的問題,。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎上,應適度引用新例,,把初中數(shù)學各單元的知識明晰化,、條理化、規(guī)律化,。激勵學生自主,、合作、探究學習,培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的習慣品質,。
本學期的數(shù)學教學要注重基礎知識的教學和基本能力的培養(yǎng),。教學中既要注意知識的覆蓋面,關注重點,、熱點和難點,,又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的應用,,讓學生在學習中熟記知識要點,,掌握應試技巧和數(shù)學思想方法,提高綜合素質,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力,。在期末考試中力爭合格率60%以上,綜合成績達到全鎮(zhèn)前六名,。
1,、教師要認真學習新的《數(shù)學課程標準》,把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程,。要重視學生知識的建構和能力的培養(yǎng),;要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉;要重視學生的學習情感的陶冶,、學習態(tài)度和價值觀的導向,。教師要與新課程一同成長。
2,、教學中要樹立全新的學習觀。學習要轉向受教育者,,突出學生學習的主體地位,。即把活躍在教學舞臺上的主動權交給學生,讓學生真正成為學習的主角,。教育的方式要由接受轉向“學教”,,即提倡學生的探索、求知在先,,教師的指導,、幫助在后,要給學生“悟”的時間與空間,。教師的“教”應由學生的“學”來確定,。要倡導自主學習、探究學習,、合作學習和研究性學習,。
3、教學中要樹立全新的知識觀。人的知識分顯性知識和隱性知識,。顯性知識是教師灌輸給學生的知識,,它們是淺層次的知識,是比較易于遺忘的東西,。隱性知識是學生發(fā)現(xiàn)學習得到的知識,,如通過體驗、頓悟,、自省,、直覺而得到的,極易保持的,、帶有一定感情色彩的東西,。教師要摒棄以“量”為主的知識觀,樹立以知識的“質”和“結構”為主的觀念,,關注學生的隱性知識的攝取,,注意滲透人文知識并努力使“教師”這一隱性課程知識美好地呈現(xiàn)給學生。
4,、教師要樹立全新的教學觀,。由教“學答”轉變?yōu)榻獭八季S”,注重學生的思維訓練,,注重創(chuàng)造性思維品質的培養(yǎng),。
5、加強七年級幾何入門教學,。
6,、科學組織復習備考。要轉變以知識立意為能力立意的復習備考策略,,突出數(shù)學思想與數(shù)學方法,,注重數(shù)學的工具性和應用性。
七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇三
初一學生的行為習慣和學習習慣的差異性較大,,學生的學習習慣主要集中在小學的水平,,主要依靠老師的“講”,大多數(shù)學生沒有自主學習的習慣,,這很不適應當代教育的要求,,因此培養(yǎng)學生兩個習慣的養(yǎng)成,堅決落實具有我校特色的初中課堂教學改革是本學期的教學重點,。在教學中注重培養(yǎng)培養(yǎng)學生的參與意識,,培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,引導學生質疑,,調查,,探究并在實踐中學習,促進學生在教師的指導下主動的,富有個性地學習的,。
(一)教學目標,。1.知識與技能。體驗從具體情境中抽象出數(shù)學符號的過程,,理解有理數(shù),、代數(shù)式、方程,;掌握必要的運算(包括估算)技能,,探索具體問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律,掌握用代數(shù)式,、方程進行表述的方法,,認識基本圖形。
2.過程與方法,。(1)通過探索,、學習,使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,,逐步學會觀察、分析,、綜合,、抽象,會用歸納,、演繹,、類比進行簡單地推理。(2)圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,。
3.態(tài)度與價值觀。通過學習交流,、合作、討論的方式,,積極探索,,改進學生的學習方式,提高學習質量,,逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。
(二)教學任務。七年級上冊包括有理數(shù),、整式的加減,、一元一次方程和圖形認識初步四章內容,供七年級上學期使用全書共需約61課時,具體分配如下:
第一章有理數(shù)19課時,。
第二章整式的加減8課時,。
第三章一元一次方程18課時。
第四章幾何圖形初步16課時,。
用數(shù)學知識和方法等解決簡單的實際問題,,增強應用意識,提高實踐能力,。
2.經歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程,,體驗解決問題方法的多樣性,掌握分析問題和解決問題的一些基本方法,。
3.在與他人合作交流的過程中,,能較好地理解他人的思考方法和結論。
本冊書在全套教科書中具有重要的基礎地位,,主要內容是整個七~九年級教材體系的重要基礎,,書中的某些思想方法也是初中數(shù)學的重要思想方法。
(一)從知識內容上來看,,有理數(shù)的有關概念和運算是整個學段,。
“數(shù)與代數(shù)”領域內容的基礎;整式的加減是在學生已有的用字母表示數(shù)以及有理數(shù)運算的基礎上展開的,,是學習下一章“一元一次方程”的直接基礎,,也是以后學習分式和根式運算、方程以及函數(shù)等知識的基礎,,同時也是學習物理,、化學等學科及其他科學技術不可缺少的數(shù)學工具;學好一元一次方程的有關內容也能為今后學好有關方程,、不等式,、函數(shù)等內容打好基礎;圖形認識初步中所學習的如何從具體事物中抽象出幾何圖形,,如何把握幾何圖形的本質特征以及圖形的表示方法,,對幾何語言的認識與應用等也都是整個“空間與圖形“領域的基礎。
(二)從數(shù)學思想方法來看,,整冊教科書中體現(xiàn)的將實際問題抽象為數(shù)學問題,,利用數(shù)學問題解決實際問題的模型化思想;許多性質,、運算律呈現(xiàn)時體現(xiàn)的從特殊對象歸納出一般規(guī)律的思想,;“有理數(shù)”中利用數(shù)軸研究有理數(shù)的有關概念和性質中體現(xiàn)的數(shù)形結合思想;“一元一次方程”中解方程的化歸思想和程序化思想等等,。這些思想方法不僅在本冊書中,,而且在后面其他各冊書也都是帶有一般性的常用的數(shù)學思想方法,。
為全面推進數(shù)學教學改革,提高本組教師素質和課堂組織水平,,特制定本組教研活動如下:
的設計與輔導,。集體備課要根據(jù)《山大華特臥龍學校關于加強集體備課的幾項具體要求》,努力做到六個統(tǒng)一:統(tǒng)一內容,,統(tǒng)一目標,,統(tǒng)一重點和難點,統(tǒng)一習題,,統(tǒng)一課件和統(tǒng)一檢測,。加強電子備課中練習的實效性,積極與有關的中考題目相聯(lián)系,,體現(xiàn)電子備課中練習的時代性,,和新穎性。教案,、學案和課件三者高度配套,,切實有效,操作性強,。
(二)作業(yè),。作業(yè)設計要緊扣教學內容,選題要有典型性,,注重基礎知識和基本技能的培養(yǎng),,為了落實因材施教,題目設置分必做題和選做題,,選做題供學有余力的學生做,。布置的作業(yè)盡量全批全改,下次課前盡量發(fā)給學生,,對出現(xiàn)問題比較集中的題目要重點講評,,并充分利用好錯題集。
(三)檢測,。單元檢測要先系統(tǒng)復習,,梳理出知識體系和解題技巧以及易錯易混題目,精心設計題目,,題目設置難易適中,,既要考查學生的基礎知識,又要考查學生的基本能力,。閱卷要流水批閱,,先做好試卷分析,,然后進行試卷講評,,并做好查漏補缺,。
(四)合作學習。在平時工作中要堅持學習教育教學理論,,堅持學習新課程標準,,加強教師交流,團結協(xié)作,,群策群力,,落實聽課、評課制度,,多交換意見,。強化研究意識,教師對要講解的題目和知識,,必須充分思考如何教給學生方法,,講前要先做。
培養(yǎng)差生的學習興趣,,讓每位同學都有更大的提高,。
(六)要注重尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作。由于我校初一學生很多,,他們的性格很復雜,,數(shù)學素質差距較大,為縮小在數(shù)學上出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象,,我們將采取以下的措施:一是通過平時單元考試和課堂了解,,每位數(shù)學老師挑3—4個進行重點幫教補差。與此同時,,由每個學習小組長帶一個后進生,,雙管齊下,共同提高,。再是平時也要注重對小組長的培養(yǎng),,培養(yǎng)小組長認真負責的態(tài)度。在班內形成一種要學習的好風氣,,提高班級的整體成績,。對每一位差生和尖子生負責的同時,也不能忘記每一位處于中間層次的學生,,其實他們才是班級靈魂和中流砥柱,。讓他們感受到老師的重視,才能整體帶動學生的學習積極性,。我們要以學生為中心,,培養(yǎng)他們良好的數(shù)學學習習慣,這是一項長期的工作,,也是我們教研活動的一項重要內容,。
(七)參與教研活動,。積極參加學校和上級各部門組織的各類教學教研活動,了解本學科的教學教研的新動向,,以適應新的教育形式,。
我們會在總結上學期的經驗和教訓之后,要更加認真,,更加努力,,注重實效,提高教學質量,,希望能在本學期能夠更上一層,。
五、本學期教學進度表和電子備課骨干教師分工表,。
教學進度表:
七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇四
本學期我繼續(xù)擔任初一(5)班數(shù)學教學工作,。本班學生有54人,通過上學期的教學,,學生的計算能力,、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),,對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步的認識,,邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),通過教育教學培養(yǎng),,絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤,,課堂上能專心致志的進行學習與思考,學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展,,課堂整體表現(xiàn)較為活躍,。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,,進行探索與發(fā)現(xiàn),,以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,,提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,;進一步激發(fā)學生的數(shù)學興趣和愛好,通過各種教學手段幫助學生理解概念,,操作運算,,擴展思路。
第五章相交線與平行線,。
了解同一平面內兩條直線的位置關系,,能正確找出兩條直線被第三條直線所截形成的同位角、內錯角和同旁內角,。會利用同位角,、內錯角,、同旁內角來判定兩直線平行。熟練掌握平行線的性質,。
第六章平面直角坐標系。
引入平面直角坐標系的概念,,能對坐標方法進行簡單的應用,。
第七章三角形。
了解與三角形有關的線段和角,,能進行多邊形及其內角和的計算,。
第八章二元一次方程組。
了解方程,、一元一次方程,、二元一次方程組以及方程(組)的解等基本概念,了解方程的基本變形及其在解方程(組)中的作用,。會解二元一次方程組,,并經歷和體會解方程中轉化的過程與思想,了解解方程(組)解法的一般步驟,,并能靈活運用,。
熟練掌握二元一次方程組的基本解法——消元法,能用二元一次方程組解決實際問題,。
第九章不等式與不等式組,。
掌握不等式的概念,會解一元一次不等式及一元一次不等式組,,能用一元一次不等式解決實際問題,。
本學期末達到學校要求的目標,進入本校同年級同學科前五分之三,。
1,、認真學習教育教學理論,落實課標理念,,讓學生通過觀察,、思考、探究,、討論,、歸納,主動地進行學習,。認真研究教材,,體會新課標理念,認真上課,、認真輔導和批改作業(yè),,同時讓學生認真學習,。
2、通過介紹數(shù)學家,、數(shù)學史和數(shù)學趣題,,激發(fā)學生學習興趣。
3,、引導學生積極參與知識建構,,營造民主、和諧,、平等,,學生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,,讓學生體會學習的快樂,。
4、通過實踐探索,,培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式,。
5、培育學生良好的學習習慣,,發(fā)展學生的非智力因素,。
6、成立課外興趣小組,,開展豐富多彩的課外活動,。
7、進行分層教育的探索,,讓全體學生都得到充分的發(fā)展,。
七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇五
為了取得更好的成績,結合本班學生情況及七年級下學期數(shù)學教學的實際,,力求復習做到科學有效,,特此對剩余三周時間作以下復習安排:
1.通過復習使學生在回顧基礎知識的同時,掌握“雙基”,,構建自己的知識體系,,靈活運用知識,熟練掌握解題的基本技巧,。
2.在復習中,,讓學生進一步熟悉本期的基本知識,基礎題型,,再次強化學生的基本計算能力,。
3.通過專題強化雙基訓練,讓學生體驗成功的快樂,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣,。
1.第一章:整式的乘除及綜合運用,。
2.第二章:相交線與平行線的基礎知識。
3.第三章:三角形的'基本證明題,。
4.第四章:生活中的軸對稱;,。
5.第五章:變量之間的關系。
6.第六章:概率初步,。
1.總體思想:先分單元復習,,再綜合測試兩次。
2.單元復習方法:學生先做單元試卷,,第二天教師根據(jù)試卷反饋講解,輔導課中查漏補缺,,個別輔導,。
3.綜合測試:教師及時認真閱卷,講評找出問題及時訓練,、輔導,。
第一階段:第16周分單元復習第一、二,、三章,,第17周分單元復習第四、五,、六章,。
第二階段:第18周綜合測試。
(一)分單元復習階段的措施:
1.復習教材中的定義,、概念,、規(guī)則,進行正誤辨析,,教師引導學生回歸書本知識,,重視對書本基本知識的整理與再加工。
2.重視雙基訓練,,有針對性的對學生做題后出現(xiàn)的大量問題進行講解,。
3.給學生樹立信心,讓其體驗成功的快樂,,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。
(二)綜合測試階段的注意點。
1.認真分析往年的統(tǒng)考試卷,,把握命題者的命題思想,,重難點,側重點,基本點,。
2.根據(jù)歷年考試情況,,精心匯編一些模擬試卷,教師給學生講解一些應試技巧,,提高應試能力,。
七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇六
通過上學期一學期的數(shù)學學習,七年級目前學生狀況是:對優(yōu)生來說,,能夠透徹理解知識,,知識間的內在聯(lián)系也較為清楚。對待轉化生來說,,簡單的基礎知識還不能有效掌握,,成績較差。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力,,通過上學期期末考試的狀況來看,計算能力需要加強,,要提升整體成績,,還需適時補充課外知識,拓展學生的知識面,,抽出一定的時間強化幾何訓練,,提升學生素質;在學習態(tài)度上,,絕大部分學生上課能全神貫注,,積極投入到學習中去,少數(shù)學生學習上有困難,,對學習處于一種放棄的心態(tài),,課堂作業(yè),大部分學生能認真完成,,少數(shù)學生需要教師督促,,這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,家庭作業(yè),,學生完成的質量要打折扣,,學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,,進行總結的習慣,,自習課專心學習的習慣,主動糾正錯誤的習慣,,還需要加強,,需要教師的督促才能做好,。面向全體學生,整體提高水平,,全面培養(yǎng)能力,,養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期本組教學中重點予以關注的,。
教材每章開始時,,都設置了章前圖與引言語,激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望,。在教學中,,適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究,、閱讀與思考”等欄目,,讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g,使學生能更好地自主學習,。在教材各塊內容間,,又穿插安排了綜合性、實踐性,、開放性等等的數(shù)學活動,,不但擴大了學生知識面,,而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識,。習題設計分為;復習鞏固,、綜合運用,、拓廣探索三類,體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要,。
認真學習業(yè)務理論,組織好組員一周一次的集體備課,,相互提高理論水平,,豐富自己的業(yè)務知識;積極參加課題研究活動,,敢想敢干,,敢于創(chuàng)新,不怕失敗,。在學習策略上及時指導學生,,培養(yǎng)思維,方法技巧,,提升能力,。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,積極利用和制作課件,提高全組電化教學能力,。
積極做好學困生轉化工作,。對學習過程中有困難的學生,及時給予幫助,,幫助他們找到應對措施,,幫助他們渡過難關。對學困生耐心進行轉化,,針對幾何不入門等進行及時點撥,,引導,訓練,,使其成績有明顯提高,。
2、認真做到教學相長,。認真研讀新課程標準,,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,,擴充教材內容,,及時反饋學習信息,搞好學習評價,,教會學生學習,,做學生的引導者。
3,、隨時培養(yǎng)學生興趣,。興趣是最好的老師,激發(fā)學生的興趣,,給學生適時介紹數(shù)學家,,數(shù)學史,數(shù)學趣題,,給出數(shù)學相應課外思考題,,激發(fā)學生的興趣。
4,、創(chuàng)造和諧教學氛圍,。引導學生積極參與知識的構建,營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,,讓學生體會學習的快樂,,享受學習。
5,、教會學生學習方法,。引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,,多解歸一,,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,提高學生舉一反三的能力,,提高學生素質,,培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維,提高效率,,做到事半功倍,。
6、更新教育理念,。運用新課程標準的理念指導教學,,積極更新教育理念,以人為本,,關愛學生,,平等對待學生。
7,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。教育的關鍵是培養(yǎng)習慣,,良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,,發(fā)展學生的非智力因素。
8,、開展課外興趣小組,。開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數(shù)題的比賽,,課外調查,,操作實踐,以優(yōu)帶差,,共同提高,。
9、實行分層教學,。布置作業(yè)設置a,、b,、c三等分層布置,因人而異,,課堂上照顧好好,、中、差三類學生,。執(zhí)行學校關于幸福教育系列之一的無作業(yè)日,,周二真正做到不布置數(shù)學作業(yè)。
10,、搞好個別輔導,。搞好優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識,,及時對學困生輔導,,跟上學習步伐。
11,、開展課題學習,。把學生帶入研究的學習中,學會探究,,合作,,自主學習,拓展學生的知識面,。
12,、運用信息技術。充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動,、形象化表示數(shù)學內容,、有效處理復雜的數(shù)學運算等。
第一周5.1相交線 5.2平行線及其判定
第二周5.3平行線的性質 5.4平移
第三周數(shù)學活動 小結6.1 平方根
第四周6.2 立方根6.3實數(shù)
第五周第六周數(shù)學活動7.1平面直角坐標系
第七周7.2坐標方法的簡單應用7
第八周活動小結 期中考試
第九周 8.1二元一次方程組
第十周 8.2消元
第十一周8.3實際問題和二元一次方程組
第十二周小結9.1不等式
第十三周9.2一元一次不等式
第十四周9.3一元一次不等式組
第十五周9.4課題學習 小結
第十六周 10.1統(tǒng)計調查 10.2直方圖
第十七周課題學習
第十八周---放假 期末復習備考
七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇七
本課程屬于數(shù)學學科中的應用型課程,,其總體目標是提高學生的數(shù)學應用意識和以數(shù)學為主要工具解決實際生活問題的能力,,使數(shù)學教學真正做到新數(shù)學提出的四個目的(實用的目的、公民的目的,、職業(yè)的目的,、文化的目的)融為一體,讓受教育者“學大眾化的數(shù)學”,。
其具體目標為:
1.體會數(shù)學的應用價值,,培養(yǎng)數(shù)學的應用意識。
2.增強數(shù)學學習興趣,,善于用數(shù)學的思維分析身邊事物,。
3.知道有關的數(shù)學知識的發(fā)生過程,培養(yǎng)數(shù)學創(chuàng)造能力,。
4.初步了解數(shù)學建模的知識,,形成數(shù)學建模的基本素質(即有一定的建模意識,,建模的心理品質,建模能力和建模知識結構),。
學生學數(shù)學,、用數(shù)學意識的培養(yǎng)。
第一講:數(shù)學party(1課時),。
第二講:一個小數(shù)點與一場大悲?。?課時)。
第三講:隊列操練中的數(shù)學(1課時),。
第四講:立方體的影子(1課時),。
第五講:建立一元一次方程的模型解決實際問題(1課時)。
第六講:股市中的數(shù)學(1課時),。
第七講:7.打折銷售(1課時),。
第八講:制作長方體形狀的包裝盒(1課時)。
第九講:七巧板(1課時),。
第十講:瓷磚的鋪設(1課時),。
第十一講:生活中的軸對稱(1課時)。
第十二講:三階幻方(1課時),。
第十三講:對平均數(shù)等數(shù)說三道四(1課時),。
第十四講:心率與年齡(1課時)。
第十五講:學習習慣巧測試(1課時),。
第十六講:文學中的數(shù)學游戲(1課時),。
1、組建興趣班,,配備優(yōu)秀教師,、骨干教師擔任教學工作,進行課題研究,。
2,、通過家庭、教師了解學生,。
3,、上實驗研討課,,課題組內共同備課,,互相聽課、評課,,共同提高研究水平,,力求課題研究與日常教學相結合。
4,、學習課改理論,、方法,,動用文獻資料,調查分析,、行動研究,,經驗總結等方法獲取資料、積累資料,,課題組成員定期進行研討,、交流,拿出階段性成果,。
七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇八
在校領導的正確領導下,,本學期我校生源比去年有了重大的變化。學校帶來了新的希望,。然而,,我清醒地認識到任重而道遠的現(xiàn)實是,要實現(xiàn)我校教學質量的根本性進步,,非一朝一夕之功,。實驗班的教學當然是重中之重,而普通班又絕不能一棄了之?,F(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲,。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我,沒有付出一定是沒有收獲的,。作為新時代的教師,,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,,才能對得起良心,,對得起人民群眾的期望。
我注重推行素質教育,,堅決把實施素質教育落實在行動上,。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,,平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,,耐心教導,,不諷刺、挖苦,、歧視學生,,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,,促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。
教案是老師講課的依據(jù),,教案中不僅寫明教學要求和教學目的,,也寫清能力訓練的內容、要求,、目的及教學措施等,,不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容,,避免了盲目性,隨意性,,增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,,又開發(fā)學生思維能力,,促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,,結合所學內容,,使學生學習數(shù)學知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,,開闊他們的視野,,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。
我將積極參加教學研究工作,,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,,相互學習、相互幫助,,維護其他教師在學生中的威信,,關心集體,維護學校榮譽,,共創(chuàng)文明校風,。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,,采取各種措施使他們得到進步。
在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,,平時團結同志,,尊老愛幼,做到互相關心,,互相愛護,。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,,以教師八條師德標準嚴格要求自己,,工作嚴肅認真,一絲不茍,,決不應付了事,,得過且過,以工作事業(yè)為重,,把個人私心雜念置之度外,,按時完成領導交給的各項任務。
七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇九
我們七年級數(shù)學備課組認真做好各項工作,,現(xiàn)根據(jù)學校和上級有關部門工作計劃,,特制定本學期的備課組工作計劃如下:
基于學習任務及小組合作學習的課堂,落實新課改,,體現(xiàn)新理念,,培養(yǎng)學生自主學習。以“面向全體學生,,共同提高教學質量”為指導思想,,同時在教學中滲透情感教育。樹立本組團隊合作意識,。加強教學常規(guī)建設和課題研究,,積極開展校本研究,進一步提高我們組數(shù)學整體的教學水平,。
1,、切實加強教學常規(guī)管理,積極開展小組合作學習的課堂,,提高課堂教學效率,。
2、認真開展集體備課和課題研究活動,,加強備課組團隊合作意識,,充分發(fā)揮學科骨干教師的示范作用。
3、深化數(shù)學教學研究,,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),,積極撰寫教學論文。
4,、立足課堂,,在有效教學策略上深入實踐與研究。
1,、加強理論學習,,提升教師素質。
進一步認真學習《課程標準》,,領會教材編寫意圖的特點,,認真分析教學內容,目標,,重難點,,嚴格執(zhí)行新課程標準的指導思想,提出具體可行的教學方法,,繼續(xù)開展教科研活動,,積極參與校本課程的研發(fā)工作,提高教科研能力,。
2,、加大課堂教學改革力度,做到“有效教學”,。
探索適合學生實踐的教學方式,,把“基于學習任務及小組合作學習的課堂,”的教學模式作為本學期課堂教學研究,,實現(xiàn)課堂教學理念的更新,,做到課堂教學的有效性。
3,、加強備課組教研活動,,強化教研功能。
由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,,備出優(yōu)質課,,特色課,全力打造實用課,,共同探索新的教學模式,,同事注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色。
4,、加強質量監(jiān)測,,及時反饋,,提高教學質量。
認真完成各單元的練習卷,,檢測卷,,由專人負責,他人審核,,嚴把質量關,。在平時教學中,,及時反饋教學情況,,認真分析原因,并及時調查和整改措施,,努力提高教學質量,。
七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十
通過七年級上學期的學習,學生在用字母代替數(shù)的數(shù)學計算,、理解和綜合應用等方面都得到了一定的發(fā)展,,對圖形有初步的感知,對數(shù)據(jù)統(tǒng)計和統(tǒng)計圖形的認識有進一步的提高,,通過數(shù)與代數(shù),,空間與圖形和統(tǒng)計與概率的學習,學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變,。
本學期以新課程理念指導教研工作,,緊緊圍繞課程實施中的基本問題。深入而全面展開教學研究,??偨Y課程實施過程中形成的經驗,與教師共同探討,,共同尋找解決問題的方法,,提升各自的研究水平和能力。
本期教材任務為完成滬教版七年級下數(shù)學教科書教材的數(shù)學五章節(jié)內容的教學,,并進行四次月考(皖智教育卷),。
第六章實數(shù)這部分的內容是七—九年級“數(shù)與代數(shù)”部分的重要內容,是在有理數(shù)之后,,對數(shù)系的又一次擴展,,是今后學習函數(shù)、方程,、不等式等知識的基礎,。
第七章一元一次不等式與不等式組是在學生掌握了有理數(shù)的大小比較、等式及其性質,、一元一次方程和不等式組等知識的基礎上進行的,。不等式的概念和性質,、一元一次不等式及不等式組是最基本的內容,對它的學習可為后續(xù)不等式知識的學習打下基礎,。
第八章重點是整式的乘除法和因式分解,,特別是作為乘、除運算基礎的是冪的運算,。
第九章分式中分式的基本性質是方式乘除法運算中約分的依據(jù),,也是進行異分母分式加減法運算中通分的依據(jù),因此分式的基本性質是本章學習的關鍵,。
第十章學習重點是垂直概念及其性質,,平行線的判定和性質,平移及其性質,,難點是對垂直,、平行概念及性質的理解和應用。
教師要認真學習新的《數(shù)學課程標準》,,把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程,。要重視學生知識的建構和能力的培養(yǎng);要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉,;要重視學生的學習情感的陶冶,、學習態(tài)度和價值觀的導向。
教師要與新課程一同成長,。
教學中要樹立全新的學習觀,。學習要轉向受教育者,突出學生學習的主體地位,。即把活躍在教學舞臺上的主動權交給學生,,讓學生真正成為學習的主角。教育的方式要由接受轉向“學教”,,即提倡學生的探索,、求知在先,教師的指導,、幫助在后,,要給學生“悟”的時間與空間。教師的“教”應由學生的“學”來確定,。要倡導自主學習,、探究學習、合作學習和研究性學習,。
教學中要樹立全新的知識觀,。人的知識分顯性知識和隱性知識。顯性知識是教師灌輸給學生的知識,,它們是淺層次的知識,,是比較易于遺忘的東西,。隱性知識是學生發(fā)現(xiàn)學習得到的知識,如通過體驗,、頓悟,、自省、直覺而得到的,,極易保持的,、帶有一定感情色彩的東西。教師要摒棄以“量”為主的知識觀,,樹立以知識的“質”和“結構”為主的觀念,,關注學生的隱性知識的攝取,注意滲透人文知識并努力使“教師”這一隱性課程知識美好地呈現(xiàn)給學生,。
教師要樹立全新的教學觀,。由教“學答”轉變?yōu)榻獭八季S”,,注重學生的思維訓練,,注重創(chuàng)造性思維品質的培養(yǎng)。
1,、認真學習教育教學理論,,落實課標理念,讓學生通過觀察,、思考,、探究、討論,、歸納,,主動地進行學習。認真研究教材,,體會新課標理念,,認真上課、認真輔導和批改作業(yè),,同時讓學生認真學習,。
2、通過介紹數(shù)學家,、數(shù)學史和數(shù)學趣題,,激發(fā)學生學習興趣。
3,、引導學生積極參與知識建構,,營造民主、和諧,、平等,,學生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,讓學生體會學習的快樂,。
4,、通過實踐探索,培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式,。
5,、培育學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素,。
6,、成立課外興趣小組,開展豐富多彩的課外活動,。
7,、進行分層教育的探索,讓全體學生都得到充分的發(fā)展,。
七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十一
一,、學生基本情況分析:
本期我擔任的數(shù)學教學工作。七(5)班共有70名學生,,通過小學的升學成績來看,,學生的數(shù)學成績較好,不及格的同學較少;在學習習慣上,,部分學生的不良習慣要得到糾正,,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,,認真進行總結,,及時改正作業(yè),超前學習等,,都應得到強化,。在近日的學習中,后面的學生掌握的非常不好,,可能是剛開學還沒有完全適應過來,,或初中知識比小學的難度大一些??傊?,我會和孩子們共同努力,提高他們的學習能力和學習成績,。
二,、教材基本結構分析。
第一章豐富的圖形世界,。
第二章有理數(shù)及其運算,。
第三章代數(shù)式,。
第四章平面圖形及其位置關系。
第五章一元一次方程,。
第六章生活中的數(shù)據(jù),。
三、教材的重點,、難點,。
1、利用圖形來解決簡單的實際問題,。
2,、認識并能字母表示算式,初步認識角并解決實際問題,。
3,、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復雜問題為簡單問題的化歸思想。
4,、培養(yǎng)學生的邏輯推理,、邏輯思維能力和計算能力,培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力,??傊诿恳徽轮卸家c學生一起認真的來研究學習。
四,、提高教學質量的主要措施:
1、做好教學六認真工作,。把教學六認真做為提高成績的主要方法,,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標準,,擴充教材內容,認真上課,,批改作業(yè),,認真輔導,認真制作測試試卷,,也讓學生學會認真,。
2、興趣是最好的老師,,愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,,數(shù)學史,,介紹相應的數(shù)學趣題,,給出相應的數(shù)學思考題,激發(fā)學生的興趣,。
3,、開展豐富多彩的課外活動,課外調查,,數(shù)學建模,,野外測量,七巧板游戲,,課件演示,。使學生樂在其中,樂此不疲,。
4,、挖掘數(shù)學特長生,發(fā)展這部分學生的特長,,使其冒尖,。
4、以學生發(fā)展為本,,注重學生個性的養(yǎng)成,,潛能的開發(fā),能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展,。
5,、在注重基礎知識、基本技能的同時,,注意培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣,,讓學生全面發(fā)展。
6,、在教學中注意既要使用好教材,,又要走出教材,同社會實踐相結合,。
7,、強調在實踐中學習,在探索發(fā)現(xiàn)中學習,,在合作交往中學習,。
8、開展分層教學實驗,,使不同的學生學到不同的知識,,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,,使優(yōu)生更優(yōu),,差生逐漸趕上。
9,、關注學生的發(fā)展,,關注學生學習的過程和方法,關注學生是通過什么樣的方法來獲得知識,。注重學生的積極參與,,關注學生會不會提問題,會不會思考,,是不是在學習方法中獲得情感體驗,。
10、關注學生富有個性的學習,,提倡和鼓勵學生以自己喜歡的方式進行學習,,并且對學生學習的內容不做太多的限制。
11,、轉變過去只看學生測試成績的評價制度,,建立開放的、多元化的評價制度,。
12,、注重學生在研究性學習中的主動性和積極性,通過學生參與研究性學習的時間,,次數(shù),,認真程度,行為表現(xiàn)等進行評價,。
13,、注重對學生在提出問題,解決問題過程中的表現(xiàn)極其對探究結果的表達來評價,。
14、重在發(fā)現(xiàn)和肯定學生身上所蘊涵的潛能,,所表現(xiàn)出來的閃光點,,鼓勵學生的一點小進步。
15,、培養(yǎng)學生在實踐活動中互相合作學習,,根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價。
16,、用哲理的高度,,站在系統(tǒng)的高度,思如泉涌的精神狀態(tài),,八方聯(lián)系,,渾然一體的學習方式,,使學生學得松。成績好,,發(fā)展學生的素質,。
第一章:豐富的圖形世界第二周。
第二章:有理數(shù)及其運算第三―――七周,。
第三章:字母表示數(shù)第八―――十周,。
期中考試第十―周。
第四章:平面圖形及其位置關系第十――十三周,。
第五章:一元一次方程第十四-十六周,。
第六章:生活中的數(shù)據(jù)第十七周。
第七章:可能性第十八周,。
總復習,、期末考試第十八—二十周。
七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十二
本班學生們剛剛完成小學六年的學習,,升入初一,,也就是我們現(xiàn)在所說的七年級。通過調閱小六畢業(yè)會考成績冊和試卷,,發(fā)現(xiàn)本班學生們的數(shù)學成績不甚理想,。從學生們作答來看,基礎知識不扎實,,計算能力較差,,思路不靈活,缺乏創(chuàng)新思維能力,,尤其是解難題的能力低下,。總體上來看,,低分很多,,兩極分化較為嚴重。
學生們情況分析:
全面貫徹黨的十七大教育方針,,以七年能數(shù)學教學大綱為標準,,堅決完成《初中數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標。根據(jù)學生們的實際情況,,從生活入手,,結合教材內容,精心設計教學方案,。通過本學期數(shù)學課堂教學,,夯實學生們的基礎,提高學生們的基本技能,,培養(yǎng)學生們學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力,幫助學生們初步建立數(shù)學思維模式,。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務,。
知識與技能目標:認識有理數(shù)和代數(shù)式,,掌握有理數(shù)的各種性質和運算法則,初步學會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關系。認識基本幾何圖形,掌握基本基本作圖能力和的技巧。過程與方法目標:學會抽取實際問題中的數(shù)學信息,發(fā)展幾何思維模式,。培養(yǎng)學生們的觀察和思維能力,,尤其是自主探索的能力。情感與態(tài)度目標:培養(yǎng)學生們學習數(shù)學的興趣,認識數(shù)學源自生活實踐,,最終回歸生活。班級教學目標:優(yōu)秀率:15%,,合格率80%,。
第一章、有理數(shù):本章主要學習有理數(shù)的基本性質及運算,。本章重點內容是有理數(shù)的概念,,性質和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質,、運算法則,,并將它們應用到解決實際問題和計算中。
第二章,、整式的加減:本章主要是學習單項式和多項式的加減運算,。本章重點內容是單項式,、多項式,、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算,。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則,。
第三章,、一元一次方程:本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用,。本章重點內容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路,。本章難點在于解一元一次方程,,并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。
第四章,、圖形認識初步:本章主要學習線段和角有關的性質,。本章的重點是區(qū)別直線,、射線,、線段,角的有關性質和計算;理解互為余角,、互為補角的性質及應用,。本章的難點在于線段和角的有關計算,。
1、認真研讀新課程標準,,潛心鉆研教材,,根據(jù)新課程標準,結合學生們實際情況,,進行針對性的備課,,精心設置課堂教學內容和模式。上好每一堂課,,閱好每一份試卷,搞好每一節(jié)輔導,,組織好每一次測驗,。
2、開展豐富多彩的課外活動,,課外調查,,向學生們介紹數(shù)學家、數(shù)學史,、數(shù)學趣題,,喻教于樂,激發(fā)學生們的學習興趣,,挖掘學生們的潛能,,培養(yǎng)數(shù)學特長生。
3,、開展分層教學實驗,,使不同的學生們學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,,使不同的人得到不同的發(fā)展,,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),,差生逐漸趕上,。
時間教學內容課時安排。
第一周正數(shù)和負數(shù)及有理數(shù)5課時,。
第二周有理數(shù)的加減法5課時,。
第三周有理數(shù)的乘法5課時。
第四周有理數(shù)的乘方5課時,。
第五周第一單元復習及月考5課時,。
第六周月考測試質量分析及月考小結5課時。
第七周整式-----單項式5課時,。
第八周整式----多項式5課時,。
第九周整式的加減5課時,。
第十周期中復習及段考5課時。
第十一周段考測試質量分析及月考小結5課時,。
第十二周從算式到方程5課時,。
第十三周解一元一次方程(一)5課時。
第十四周解一元一次方程(二)5課時,。
第十五周實際問題與一元一次方程5課時,。
第十六周第三單元復習及月考5課時。
第十七周月考測試質量分析及月考小結5課時,。
第十八周多姿多彩的圖形及直線5課時,。
第十九周射線、線段,、角5課時,。
第二十周期末復習及考試5課時。
七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十三
本學期,,我適應新時期教學工作的要求,,認真學習新課程。從各方面嚴格要求自己,,積極向老教師請教,,結合本校的實際條件和學生的實際情況,,使教學工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期如下:
1,、學生提供現(xiàn)實,,有趣,富有挑戰(zhàn)性的學習素材,。所有數(shù)學知識學習,,都力求從學生的實際出發(fā),以他們熟悉或感興趣問題情景引入學習主題,,并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義問題,,以展開數(shù)學探究。
2,、學生提供探索,,交流的時間與空間。在提供學習素材的基礎上,還依據(jù)學生已有的知識背景和活動經驗,,提供了大量的操作,,思考與交流的機會,如提出了大量富有啟發(fā)性的問題,,設立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目,,以使學生通過自主探索與合作交流,形成新的知識,,包括歸納法則與方法,,描述概念等。
3,、使數(shù)學知識的形成與應用過程,。經歷知識的形成與應用過程,將有利于學生更好地理解數(shù)學,,應用數(shù)學,,增強學好數(shù)學地信心。力圖采用“問題情景——建立模型——解釋,,應用與拓展”的展開。
1,、認真?zhèn)湔n,,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,,設計課的類型,,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認真寫好,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結。
2,、在課堂上特別注意調動學生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動作用,,讓學生學得容易,,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的`學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3,、虛心請教其他老師,。在教學上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,,學習他們的方法,同時,,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,,并常常去其他老師的聽課,吸取他們的優(yōu)點,,改進自己的工作,。
4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,。
5,、做好課后輔導工作,注意分層教學,。在課后,,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,,并不限于學習知識性的輔導,,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生成績,。
6,、積極推進素質教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學生的生活實踐,,注重基礎知識和基本技能的形成,,鼓勵學生自主探索,實踐能力,促進學生全面發(fā)展,。為此在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),,把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十四
基于學習任務及小組合作學習的課堂,落實新課改,,體現(xiàn)新理念,,培養(yǎng)學生自主學習。以“面向全體學生,,共同提高教學質量”為指導思想,,同時在教學中滲透情感教育。樹立本組團隊合作意識,。加強教學常規(guī)建設和課題研究,,積極開展校本研究,進一步提高我們組數(shù)學整體的教學水平,。
1.切實加強教學常規(guī)管理,,積極開展小組合作學習的課堂,提高課堂教學效率,。
2.認真開展集體備課和課題研究活動,加強備課組團隊合作意識,,充分發(fā)揮學科骨干教師的示范作用,。
3.深化數(shù)學教學研究,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),,積極撰寫教學論文,。
4.立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究,。
1.加強理論學習,,提升教師素質。
進一步認真學習《課程標準》,,領會教材編寫意圖的'特點,,認真分析教學內容,目標,,重難點,,嚴格執(zhí)行新課程標準的指導思想,提出具體可行的教學方法,繼續(xù)開展教科研活動,,積極參與校本課程的研發(fā)工作,,提高教科研能力。
2.加大課堂教學改革力度,,做到“有效教學”,。
探索適合學生實踐的教學方式,把“基于學習任務及小組合作學習的課堂,,”的教學模式作為本學期課堂教學研究,,實現(xiàn)課堂教學理念的更新,做到課堂教學的有效性,。
3.加強備課組教研活動,,強化教研功能。
由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,,備出優(yōu)質課,,特色課,全力打造實用課,,共同探索新的教學模式,,同事注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色。
4.加強質量監(jiān)測,,及時反饋,,提高教學質量。
認真完成各單元的練習卷,,檢測卷,,由專人負責,他人審核,,嚴把質量關,。在平時教學中,及時反饋教學情況,,認真分析原因,,并及時調查和整改措施,努力提高教學質量,。
七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十五
通過三維目標(知識與技能目標,、過程與方法(數(shù)學思考與解決問題)目標、情感與態(tài)度目標)的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng),。認真落實“雙思三環(huán)六步”教學模式,。鉆研教材,突破重點,、難點,,抓住關鍵,,深入了解學生,激發(fā)學生積極性,,因人而宜,,制定課堂上有效的輔導、教學方案,,使課堂教學更生動有趣,,使學生參與到數(shù)學活動中來。
從上學期期末考試總體情況來看,,七年級185,、186班學生的學習成績在前面的基礎上都有所進步。但在學生所學知識的掌握程度上,,形成了兩極分化,,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,,知識間的內在聯(lián)系也較為清楚,,而對后進生來說,簡單的基礎知識還不能有效的掌握,,成績較差,。七年級是初中學習過程中的關鍵時期,學生基礎的好壞,,直接影響到以后的學習,。根據(jù)上學期學生學習的分析情況來看,有部分學生基礎特差,,問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績,作為任課師必須要付出更大努力,,進一步查漏補缺,,充分發(fā)揮學生學習的主體作用,注重教學方法,,培養(yǎng)能力。
本學期的教學內容共計五章,,即第五章:相交線與平行線,。第六章:平面直角坐標系。第七章:三角形,,第八章:二元一次方程組,,第九章:不等式與不等式組,第十章:數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述,。
1,、認真學習教育教學理論,落實課標理念,,讓學生通過觀察,、思考、探究,、討論,、歸納,主動地進行學習,。
2,、把握好與小學知識的銜接,把握好教學要求,,不隨意撥高,。
3、突出方程這個重點內容,,將有關式的預備知識融于討論方程的過程中,;突出列方程,結合實際問題討論解方程,;通過加強探究性,,培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識,;重視數(shù)學思想方法的滲透,,關注數(shù)學文化。
4,、把握好“平面圖形的認識”,、“圖形的全等”的有關內容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,,展示豐富多彩的幾何世界,;強調學生的動手操作和主動參與,讓他們在觀察,、操作,、想象、交流等活中認識圖形,,發(fā)展空間觀念,;注重概念間的聯(lián)系,在對比中加深理解,,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練,;利用好選學內容。
5,、加強練習,,加深對基本知識和基本技能的掌握,,精講精練。
6,、強調在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念,,改進學生的學習方式,突出統(tǒng)計思想,;選擇真實素材進行教學,;通過現(xiàn)實生活中的實例感受概率。
7,、注重對學生進行學法指導,。
第一周5·1相交線5·2平行線。
第二周5·3平行線性質5·4平移,。
第三周數(shù)學活動小結6·1平面直角坐標系,。
第四周6·2坐標方法的簡單應用。
第五周第六周數(shù)學活動7·1與三角形有關的線段,。
第七周7·2與三角形有關的角7·3多邊形及其內角和7·4鑲嵌,。
第八周活動小結期中考試。
第九周8·1二元一次方程組,。
第十周8·2消元五一放假,。
第十一周8·3再探實際問題和二元一次方程組。
第十二周小結9·1不等式,。
第十三周9·2探實際問題和一元一次不等式,。
第十四周9·3一元一次不等式組。
第十五周9·4課題學習小結,。
第十六周第十章數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述。
第十七周——第十九周期末復習考試,。