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七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇一

通過三維目標（知識與技能目標,、過程與方法（數(shù)學思考與解決問題）目標、情感與態(tài)度目標）的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng),。認真落實“雙思三環(huán)六步”教學模式,。鉆研教材，突破重點,、難點,，抓住關鍵，深入了解學生,，激發(fā)學生積極性,，因人而宜，制定課堂上有效的輔導,、教學方案,，使課堂教學更生動有趣，使學生參與到數(shù)學活動中來,。

從上學期期末考試總體情況來看,，七年級185,、186班學生的學習成績在前面的基礎上都有所進步。但在學生所學知識的掌握程度上,，形成了兩極分化,，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識,，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚,，而對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握,，成績較差。七年級是初中學習過程中的關鍵時期,，學生基礎的好壞,，直接影響到以后的學習。根據(jù)上學期學生學習的分析情況來看,，有部分學生基礎特差,，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,，作為任課師必須要付出更大努力,，進一步查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,，注重教學方法,，培養(yǎng)能力。

本學期的教學內容共計五章,，即第五章：相交線與平行線,。第六章：平面直角坐標系。第七章：三角形,，第八章：二元一次方程組,，第九章：不等式與不等式組，第十章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述,。

1、認真學習教育教學理論,，落實課標理念,，讓學生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納,，主動地進行學習,。

2,、把握好與小學知識的銜接，把握好教學要求,，不隨意撥高,。

3、突出方程這個重點內容,，將有關式的預備知識融于討論方程的過程中,；突出列方程，結合實際問題討論解方程,；通過加強探究性,，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識,；重視數(shù)學思想方法的滲透,，關注數(shù)學文化。

4,、把握好“平面圖形的認識”,、“圖形的全等”的有關內容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,，展示豐富多彩的幾何世界,；強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察,、操作,、想象、交流等活中認識圖形,，發(fā)展空間觀念,；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練,；利用好選學內容。

5,、加強練習,，加深對基本知識和基本技能的掌握，精講精練,。

6,、強調在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改進學生的學習方式,，突出統(tǒng)計思想,；選擇真實素材進行教學；通過現(xiàn)實生活中的實例感受概率,。

7,、注重對學生進行學法指導,。

第一周5.1相交線5.2平行線。

第二周5.3平行線性質5.4平移,。

第三周數(shù)學活動小結6.1平面直角坐標系,。

第四周6.2坐標方法的簡單應用。

第五周第六周數(shù)學活動7.1與三角形有關的線段,。

第七周7.2與三角形有關的角7.3多邊形及其內角和7.4鑲嵌,。

第八周活動小結期中考試。

第九周8.1二元一次方程組,。

第十周8.2消元五一放假,。

第十一周8.3再探實際問題和二元一次方程組。

第十二周小結9.1不等式,。

第十三周9.2探實際問題和一元一次不等式,。

第十四周9.3一元一次不等式組。

第十五周9.4課題學習小結,。

第十六周第十章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,。

第十七周——第十九周期末復習考試,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇二

本學期我繼續(xù)授七（二）、七（三）班的數(shù)學課,，從上學期的教學觀察和測試結果看,，學生的數(shù)學成績不很理想，已經開始出現(xiàn)兩極分化的苗頭,。優(yōu)生的數(shù)學思維得到了鍛煉和培養(yǎng),，數(shù)學知識掌握得較牢固；而差生的智力和知識發(fā)展得較差,，數(shù)學知識上一些基本的內容還很模糊,，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒,。上學期學生數(shù)學上的計算能力,、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步認識,，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，學生從形象思維到抽象思維的過渡階段,，抽象思維得到了較好的發(fā)展,，但有一部分同學沒有達到應該達到的發(fā)展高度，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，學生手中的與數(shù)學有關的課外輔導書甚少,，學生不能自行拓展與加深自己的知識面,；通過教育與訓練培養(yǎng)，絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤,，課堂上能專心致志的進行學習和思考問題，學生學習數(shù)學的興趣得到了激發(fā)與進一步的發(fā)展,，課堂整體表現(xiàn)活躍,，積極開動腦筋，學生樂于合作學習,，分享交流自己的發(fā)現(xiàn),，學生喜歡動手實驗，對老師布置的思考題表現(xiàn)出較濃厚的興趣,；學習習慣上,，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣培養(yǎng)得很不理想,，本學期要思考如何培養(yǎng)學生良好的預習與記筆記的習慣,。

2、教材情況

本學期的教學內容共計六章,，第5章：相交線和平行線,；第6章：平面直角坐標系；第7章：三角形,；第8章：二元一次方程組,；第9章：不等式和不等式組；第10章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述,。新課標要求學生從身邊的實際問題出發(fā)，去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙,，用學到的本領去解決“復習鞏固”、“綜合運用”,、“拓展探索”等不同層次的問題,。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎上，應適度引用新例,，把初中數(shù)學各單元的知識明晰化,、條理化、規(guī)律化,。激勵學生自主,、合作、探究學習，培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的習慣品質,。

本學期的數(shù)學教學要注重基礎知識的教學和基本能力的培養(yǎng),。教學中既要注意知識的覆蓋面，關注重點,、熱點和難點,，又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的應用,，讓學生在學習中熟記知識要點,，掌握應試技巧和數(shù)學思想方法，提高綜合素質,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力,。在期末考試中力爭合格率60％以上，綜合成績達到全鎮(zhèn)前六名,。

1,、教師要認真學習新的《數(shù)學課程標準》，把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程,。要重視學生知識的建構和能力的培養(yǎng),；要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉；要重視學生的學習情感的陶冶,、學習態(tài)度和價值觀的導向,。教師要與新課程一同成長。

2,、教學中要樹立全新的學習觀。學習要轉向受教育者,，突出學生學習的主體地位,。即把活躍在教學舞臺上的主動權交給學生，讓學生真正成為學習的主角,。教育的方式要由接受轉向“學教”,，即提倡學生的探索、求知在先,，教師的指導,、幫助在后，要給學生“悟”的時間與空間,。教師的“教”應由學生的“學”來確定,。要倡導自主學習、探究學習,、合作學習和研究性學習,。

3、教學中要樹立全新的知識觀。人的知識分顯性知識和隱性知識,。顯性知識是教師灌輸給學生的知識,，它們是淺層次的知識，是比較易于遺忘的東西,。隱性知識是學生發(fā)現(xiàn)學習得到的知識,，如通過體驗、頓悟,、自省,、直覺而得到的，極易保持的,、帶有一定感情色彩的東西,。教師要摒棄以“量”為主的知識觀，樹立以知識的“質”和“結構”為主的觀念,，關注學生的隱性知識的攝取,，注意滲透人文知識并努力使“教師”這一隱性課程知識美好地呈現(xiàn)給學生。

4,、教師要樹立全新的教學觀,。由教“學答”轉變?yōu)榻獭八季S”，注重學生的思維訓練,，注重創(chuàng)造性思維品質的培養(yǎng),。

5、加強七年級幾何入門教學,。

6,、科學組織復習備考。要轉變以知識立意為能力立意的復習備考策略,，突出數(shù)學思想與數(shù)學方法,，注重數(shù)學的工具性和應用性。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇三

初一學生的行為習慣和學習習慣的差異性較大,，學生的學習習慣主要集中在小學的水平,，主要依靠老師的“講”，大多數(shù)學生沒有自主學習的習慣,，這很不適應當代教育的要求,，因此培養(yǎng)學生兩個習慣的養(yǎng)成，堅決落實具有我校特色的初中課堂教學改革是本學期的教學重點,。在教學中注重培養(yǎng)培養(yǎng)學生的參與意識,，培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑,，調查,，探究并在實踐中學習，促進學生在教師的指導下主動的，富有個性地學習的,。

（一）教學目標,。1.知識與技能。體驗從具體情境中抽象出數(shù)學符號的過程,，理解有理數(shù),、代數(shù)式、方程,；掌握必要的運算（包括估算）技能,，探索具體問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律，掌握用代數(shù)式,、方程進行表述的方法,，認識基本圖形。

2.過程與方法,。（1）通過探索,、學習，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察、分析,、綜合,、抽象，會用歸納,、演繹,、類比進行簡單地推理。（2）圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,。

3.態(tài)度與價值觀。通過學習交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，改進學生的學習方式，提高學習質量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

（二）教學任務。七年級上冊包括有理數(shù),、整式的加減,、一元一次方程和圖形認識初步四章內容，供七年級上學期使用全書共需約61課時，具體分配如下：

第一章有理數(shù)19課時,。

第二章整式的加減8課時,。

第三章一元一次方程18課時。

第四章幾何圖形初步16課時,。

用數(shù)學知識和方法等解決簡單的實際問題,，增強應用意識，提高實踐能力,。

2.經歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程,，體驗解決問題方法的多樣性，掌握分析問題和解決問題的一些基本方法,。

3.在與他人合作交流的過程中,，能較好地理解他人的思考方法和結論。

本冊書在全套教科書中具有重要的基礎地位,，主要內容是整個七~九年級教材體系的重要基礎,，書中的某些思想方法也是初中數(shù)學的重要思想方法。

（一）從知識內容上來看,，有理數(shù)的有關概念和運算是整個學段,。

“數(shù)與代數(shù)”領域內容的基礎；整式的加減是在學生已有的用字母表示數(shù)以及有理數(shù)運算的基礎上展開的,，是學習下一章“一元一次方程”的直接基礎,，也是以后學習分式和根式運算、方程以及函數(shù)等知識的基礎,，同時也是學習物理,、化學等學科及其他科學技術不可缺少的數(shù)學工具；學好一元一次方程的有關內容也能為今后學好有關方程,、不等式,、函數(shù)等內容打好基礎；圖形認識初步中所學習的如何從具體事物中抽象出幾何圖形,，如何把握幾何圖形的本質特征以及圖形的表示方法,，對幾何語言的認識與應用等也都是整個“空間與圖形“領域的基礎。

（二）從數(shù)學思想方法來看,，整冊教科書中體現(xiàn)的將實際問題抽象為數(shù)學問題,，利用數(shù)學問題解決實際問題的模型化思想；許多性質,、運算律呈現(xiàn)時體現(xiàn)的從特殊對象歸納出一般規(guī)律的思想,；“有理數(shù)”中利用數(shù)軸研究有理數(shù)的有關概念和性質中體現(xiàn)的數(shù)形結合思想；“一元一次方程”中解方程的化歸思想和程序化思想等等,。這些思想方法不僅在本冊書中,，而且在后面其他各冊書也都是帶有一般性的常用的數(shù)學思想方法,。

為全面推進數(shù)學教學改革，提高本組教師素質和課堂組織水平,，特制定本組教研活動如下：

的設計與輔導,。集體備課要根據(jù)《山大華特臥龍學校關于加強集體備課的幾項具體要求》，努力做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一內容,，統(tǒng)一目標,，統(tǒng)一重點和難點，統(tǒng)一習題,，統(tǒng)一課件和統(tǒng)一檢測,。加強電子備課中練習的實效性，積極與有關的中考題目相聯(lián)系,，體現(xiàn)電子備課中練習的時代性,，和新穎性。教案,、學案和課件三者高度配套,，切實有效，操作性強,。

（二）作業(yè),。作業(yè)設計要緊扣教學內容，選題要有典型性,，注重基礎知識和基本技能的培養(yǎng),，為了落實因材施教，題目設置分必做題和選做題,，選做題供學有余力的學生做,。布置的作業(yè)盡量全批全改，下次課前盡量發(fā)給學生,，對出現(xiàn)問題比較集中的題目要重點講評,，并充分利用好錯題集。

（三）檢測,。單元檢測要先系統(tǒng)復習,，梳理出知識體系和解題技巧以及易錯易混題目，精心設計題目,，題目設置難易適中,，既要考查學生的基礎知識，又要考查學生的基本能力,。閱卷要流水批閱,，先做好試卷分析,，然后進行試卷講評,，并做好查漏補缺,。

（四）合作學習。在平時工作中要堅持學習教育教學理論,，堅持學習新課程標準,，加強教師交流，團結協(xié)作,，群策群力,，落實聽課、評課制度,，多交換意見,。強化研究意識，教師對要講解的題目和知識,，必須充分思考如何教給學生方法,，講前要先做。

培養(yǎng)差生的學習興趣,，讓每位同學都有更大的提高,。

（六）要注重尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作。由于我校初一學生很多,，他們的性格很復雜,，數(shù)學素質差距較大，為縮小在數(shù)學上出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象,，我們將采取以下的措施：一是通過平時單元考試和課堂了解,，每位數(shù)學老師挑3—4個進行重點幫教補差。與此同時,，由每個學習小組長帶一個后進生,，雙管齊下，共同提高,。再是平時也要注重對小組長的培養(yǎng),，培養(yǎng)小組長認真負責的態(tài)度。在班內形成一種要學習的好風氣,，提高班級的整體成績,。對每一位差生和尖子生負責的同時，也不能忘記每一位處于中間層次的學生,，其實他們才是班級靈魂和中流砥柱,。讓他們感受到老師的重視，才能整體帶動學生的學習積極性,。我們要以學生為中心,，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學學習習慣，這是一項長期的工作,，也是我們教研活動的一項重要內容,。

（七）參與教研活動,。積極參加學校和上級各部門組織的各類教學教研活動，了解本學科的教學教研的新動向,，以適應新的教育形式,。

我們會在總結上學期的經驗和教訓之后，要更加認真,，更加努力,，注重實效，提高教學質量,，希望能在本學期能夠更上一層,。

五、本學期教學進度表和電子備課骨干教師分工表,。

教學進度表：

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇四

本學期我繼續(xù)擔任初一（5）班數(shù)學教學工作,。本班學生有54人，通過上學期的教學,，學生的計算能力,、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步的認識,，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，通過教育教學培養(yǎng),，絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤,，課堂上能專心致志的進行學習與思考，學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展,，課堂整體表現(xiàn)較為活躍,。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習，讓學生親身參與活動,，進行探索與發(fā)現(xiàn),，以自身的體驗獲取知識與技能；努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；進一步激發(fā)學生的數(shù)學興趣和愛好，通過各種教學手段幫助學生理解概念,，操作運算,，擴展思路。

第五章相交線與平行線,。

了解同一平面內兩條直線的位置關系,，能正確找出兩條直線被第三條直線所截形成的同位角、內錯角和同旁內角,。會利用同位角,、內錯角,、同旁內角來判定兩直線平行。熟練掌握平行線的性質,。

第六章平面直角坐標系。

引入平面直角坐標系的概念,，能對坐標方法進行簡單的應用,。

第七章三角形。

了解與三角形有關的線段和角,，能進行多邊形及其內角和的計算,。

第八章二元一次方程組。

了解方程,、一元一次方程,、二元一次方程組以及方程（組）的解等基本概念，了解方程的基本變形及其在解方程（組）中的作用,。會解二元一次方程組,，并經歷和體會解方程中轉化的過程與思想，了解解方程（組）解法的一般步驟,，并能靈活運用,。

熟練掌握二元一次方程組的基本解法——消元法，能用二元一次方程組解決實際問題,。

第九章不等式與不等式組,。

掌握不等式的概念，會解一元一次不等式及一元一次不等式組,，能用一元一次不等式解決實際問題,。

本學期末達到學校要求的目標，進入本校同年級同學科前五分之三,。

1,、認真學習教育教學理論，落實課標理念,，讓學生通過觀察,、思考、探究,、討論,、歸納，主動地進行學習,。認真研究教材,，體會新課標理念，認真上課,、認真輔導和批改作業(yè),，同時讓學生認真學習,。

2、通過介紹數(shù)學家,、數(shù)學史和數(shù)學趣題,，激發(fā)學生學習興趣。

3,、引導學生積極參與知識建構,，營造民主、和諧,、平等,，學生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,，讓學生體會學習的快樂,。

4、通過實踐探索,，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式,。

5、培育學生良好的學習習慣,，發(fā)展學生的非智力因素,。

6、成立課外興趣小組,，開展豐富多彩的課外活動,。

7、進行分層教育的探索,，讓全體學生都得到充分的發(fā)展,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇五

為了取得更好的成績，結合本班學生情況及七年級下學期數(shù)學教學的實際,，力求復習做到科學有效,，特此對剩余三周時間作以下復習安排：

1．通過復習使學生在回顧基礎知識的同時，掌握“雙基”,，構建自己的知識體系,，靈活運用知識，熟練掌握解題的基本技巧,。

2．在復習中,，讓學生進一步熟悉本期的基本知識，基礎題型,，再次強化學生的基本計算能力,。

3．通過專題強化雙基訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣,。

1．第一章：整式的乘除及綜合運用,。

2．第二章：相交線與平行線的基礎知識。

3．第三章：三角形的'基本證明題,。

4．第四章：生活中的軸對稱;,。

5．第五章：變量之間的關系。

6．第六章：概率初步,。

1．總體思想：先分單元復習,，再綜合測試兩次。

2．單元復習方法：學生先做單元試卷,，第二天教師根據(jù)試卷反饋講解，輔導課中查漏補缺,，個別輔導,。

3．綜合測試：教師及時認真閱卷，講評找出問題及時訓練,、輔導,。

第一階段：第16周分單元復習第一、二,、三章,，第17周分單元復習第四、五,、六章,。

第二階段：第18周綜合測試。

（一）分單元復習階段的措施：

1．復習教材中的定義,、概念,、規(guī)則，進行正誤辨析,，教師引導學生回歸書本知識,，重視對書本基本知識的整理與再加工。

2．重視雙基訓練,，有針對性的對學生做題后出現(xiàn)的大量問題進行講解,。

3．給學生樹立信心，讓其體驗成功的快樂,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。

（二）綜合測試階段的注意點。

1．認真分析往年的統(tǒng)考試卷,，把握命題者的命題思想,，重難點，側重點，基本點,。

2．根據(jù)歷年考試情況,，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應試技巧,，提高應試能力,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇六

通過上學期一學期的數(shù)學學習，七年級目前學生狀況是：對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識,，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚。對待轉化生來說,，簡單的基礎知識還不能有效掌握,，成績較差。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，通過上學期期末考試的狀況來看，計算能力需要加強,，要提升整體成績,，還需適時補充課外知識，拓展學生的知識面,，抽出一定的時間強化幾何訓練,，提升學生素質；在學習態(tài)度上,，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難,，對學習處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成,，少數(shù)學生需要教師督促,，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè),，學生完成的質量要打折扣,，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣,，進行總結的習慣,，自習課專心學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣,，還需要加強,，需要教師的督促才能做好,。面向全體學生，整體提高水平,，全面培養(yǎng)能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期本組教學中重點予以關注的,。

教材每章開始時,，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望,。在教學中,，適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究,、閱讀與思考”等欄目,，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習,。在教材各塊內容間,，又穿插安排了綜合性、實踐性,、開放性等等的數(shù)學活動,，不但擴大了學生知識面,，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識,。習題設計分為；復習鞏固,、綜合運用,、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要,。

認真學習業(yè)務理論，組織好組員一周一次的集體備課,，相互提高理論水平,，豐富自己的業(yè)務知識；積極參加課題研究活動,，敢想敢干,，敢于創(chuàng)新，不怕失敗,。在學習策略上及時指導學生,，培養(yǎng)思維，方法技巧,，提升能力,。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高全組電化教學能力,。

積極做好學困生轉化工作,。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助,，幫助他們找到應對措施,，幫助他們渡過難關。對學困生耐心進行轉化,，針對幾何不入門等進行及時點撥,，引導，訓練,，使其成績有明顯提高,。

2、認真做到教學相長,。認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內容,，及時反饋學習信息，搞好學習評價,，教會學生學習,，做學生的引導者。

3,、隨時培養(yǎng)學生興趣,。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣,，給學生適時介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，數(shù)學趣題,，給出數(shù)學相應課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。

4,、創(chuàng)造和諧教學氛圍,。引導學生積極參與知識的構建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。

5,、教會學生學習方法,。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力,，提高學生素質,，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率,，做到事半功倍,。

6、更新教育理念,。運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新教育理念，以人為本,，關愛學生,，平等對待學生。

7,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。教育的關鍵是培養(yǎng)習慣,，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素。

8,、開展課外興趣小組,。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的比賽,，課外調查,，操作實踐，以優(yōu)帶差,，共同提高,。

9、實行分層教學,。布置作業(yè)設置a,、b,、c三等分層布置，因人而異,，課堂上照顧好好,、中、差三類學生,。執(zhí)行學校關于幸福教育系列之一的無作業(yè)日,，周二真正做到不布置數(shù)學作業(yè)。

10,、搞好個別輔導,。搞好優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識,，及時對學困生輔導,，跟上學習步伐。

11,、開展課題學習,。把學生帶入研究的學習中，學會探究,，合作,，自主學習，拓展學生的知識面,。

12,、運用信息技術。充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動,、形象化表示數(shù)學內容,、有效處理復雜的數(shù)學運算等。

第一周5.1相交線 5.2平行線及其判定

第二周5.3平行線的性質 5.4平移

第三周數(shù)學活動 小結6.1 平方根

第四周6.2 立方根6.3實數(shù)

第五周第六周數(shù)學活動7.1平面直角坐標系

第七周7.2坐標方法的簡單應用7

第八周活動小結 期中考試

第九周 8.1二元一次方程組

第十周 8.2消元

第十一周8.3實際問題和二元一次方程組

第十二周小結9.1不等式

第十三周9.2一元一次不等式

第十四周9.3一元一次不等式組

第十五周9.4課題學習 小結

第十六周 10.1統(tǒng)計調查 10.2直方圖

第十七周課題學習

第十八周---放假 期末復習備考

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇七

本課程屬于數(shù)學學科中的應用型課程,，其總體目標是提高學生的數(shù)學應用意識和以數(shù)學為主要工具解決實際生活問題的能力,，使數(shù)學教學真正做到新數(shù)學提出的四個目的（實用的目的、公民的目的,、職業(yè)的目的,、文化的目的）融為一體，讓受教育者“學大眾化的數(shù)學”,。

其具體目標為：

1．體會數(shù)學的應用價值,，培養(yǎng)數(shù)學的應用意識。

2．增強數(shù)學學習興趣,，善于用數(shù)學的思維分析身邊事物,。

3．知道有關的數(shù)學知識的發(fā)生過程，培養(yǎng)數(shù)學創(chuàng)造能力,。

4．初步了解數(shù)學建模的知識,，形成數(shù)學建模的基本素質（即有一定的建模意識,，建模的心理品質，建模能力和建模知識結構）,。

學生學數(shù)學,、用數(shù)學意識的培養(yǎng)。

第一講：數(shù)學party（1課時）,。

第二講：一個小數(shù)點與一場大悲?。?課時）。

第三講：隊列操練中的數(shù)學（1課時）,。

第四講：立方體的影子（1課時）,。

第五講：建立一元一次方程的模型解決實際問題（1課時）。

第六講：股市中的數(shù)學（1課時）,。

第七講：7.打折銷售（1課時）,。

第八講：制作長方體形狀的包裝盒（1課時）。

第九講：七巧板（1課時）,。

第十講：瓷磚的鋪設（1課時）,。

第十一講：生活中的軸對稱（1課時）。

第十二講：三階幻方（1課時）,。

第十三講：對平均數(shù)等數(shù)說三道四（1課時）,。

第十四講：心率與年齡（1課時）。

第十五講：學習習慣巧測試（1課時）,。

第十六講：文學中的數(shù)學游戲（1課時）,。

1、組建興趣班,，配備優(yōu)秀教師,、骨干教師擔任教學工作，進行課題研究,。

2,、通過家庭、教師了解學生,。

3,、上實驗研討課,，課題組內共同備課,，互相聽課、評課,，共同提高研究水平,，力求課題研究與日常教學相結合。

4,、學習課改理論,、方法,，動用文獻資料，調查分析,、行動研究,，經驗總結等方法獲取資料、積累資料,，課題組成員定期進行研討,、交流，拿出階段性成果,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇八

在校領導的正確領導下,，本學期我校生源比去年有了重大的變化。學校帶來了新的希望,。然而,，我清醒地認識到任重而道遠的現(xiàn)實是，要實現(xiàn)我校教學質量的根本性進步,，非一朝一夕之功,。實驗班的教學當然是重中之重，而普通班又絕不能一棄了之?，F(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲,。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我，沒有付出一定是沒有收獲的,。作為新時代的教師,，只有付出百倍的努力，苦干加巧干,，才能對得起良心,，對得起人民群眾的期望。

我注重推行素質教育,，堅決把實施素質教育落實在行動上,。關心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益,，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內容、要求,、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容,，避免了盲目性，隨意性,，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,，結合所學內容,，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結同志,，尊老愛幼，做到互相關心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇九

我們七年級數(shù)學備課組認真做好各項工作,，現(xiàn)根據(jù)學校和上級有關部門工作計劃,，特制定本學期的備課組工作計劃如下：

基于學習任務及小組合作學習的課堂，落實新課改,，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)學生自主學習。以“面向全體學生,，共同提高教學質量”為指導思想,，同時在教學中滲透情感教育。樹立本組團隊合作意識,。加強教學常規(guī)建設和課題研究,，積極開展校本研究，進一步提高我們組數(shù)學整體的教學水平,。

1,、切實加強教學常規(guī)管理，積極開展小組合作學習的課堂,，提高課堂教學效率,。

2、認真開展集體備課和課題研究活動,，加強備課組團隊合作意識,，充分發(fā)揮學科骨干教師的示范作用。

3、深化數(shù)學教學研究,，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),，積極撰寫教學論文。

4,、立足課堂,，在有效教學策略上深入實踐與研究。

1,、加強理論學習,，提升教師素質。

進一步認真學習《課程標準》,，領會教材編寫意圖的特點,，認真分析教學內容，目標,，重難點,，嚴格執(zhí)行新課程標準的指導思想，提出具體可行的教學方法,，繼續(xù)開展教科研活動,，積極參與校本課程的研發(fā)工作，提高教科研能力,。

2,、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”,。

探索適合學生實踐的教學方式,，把“基于學習任務及小組合作學習的課堂，”的教學模式作為本學期課堂教學研究,，實現(xiàn)課堂教學理念的更新,，做到課堂教學的有效性。

3,、加強備課組教研活動,，強化教研功能。

由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，備出優(yōu)質課,，特色課，全力打造實用課,，共同探索新的教學模式,，同事注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色。

4,、加強質量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學質量。

認真完成各單元的練習卷,，檢測卷,，由專人負責，他人審核,，嚴把質量關,。在平時教學中,，及時反饋教學情況,，認真分析原因，并及時調查和整改措施,，努力提高教學質量,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十

通過七年級上學期的學習，學生在用字母代替數(shù)的數(shù)學計算,、理解和綜合應用等方面都得到了一定的發(fā)展,，對圖形有初步的感知，對數(shù)據(jù)統(tǒng)計和統(tǒng)計圖形的認識有進一步的提高,，通過數(shù)與代數(shù),，空間與圖形和統(tǒng)計與概率的學習，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變,。

本學期以新課程理念指導教研工作,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題。深入而全面展開教學研究,?？偨Y課程實施過程中形成的經驗，與教師共同探討,，共同尋找解決問題的方法,，提升各自的研究水平和能力。

本期教材任務為完成滬教版七年級下數(shù)學教科書教材的數(shù)學五章節(jié)內容的教學,，并進行四次月考（皖智教育卷）,。

第六章實數(shù)這部分的內容是七—九年級“數(shù)與代數(shù)”部分的重要內容，是在有理數(shù)之后,，對數(shù)系的又一次擴展,，是今后學習函數(shù)、方程,、不等式等知識的基礎,。

第七章一元一次不等式與不等式組是在學生掌握了有理數(shù)的大小比較、等式及其性質,、一元一次方程和不等式組等知識的基礎上進行的,。不等式的概念和性質,、一元一次不等式及不等式組是最基本的內容，對它的學習可為后續(xù)不等式知識的學習打下基礎,。

第八章重點是整式的乘除法和因式分解,，特別是作為乘、除運算基礎的是冪的運算,。

第九章分式中分式的基本性質是方式乘除法運算中約分的依據(jù),，也是進行異分母分式加減法運算中通分的依據(jù)，因此分式的基本性質是本章學習的關鍵,。

第十章學習重點是垂直概念及其性質,，平行線的判定和性質，平移及其性質,，難點是對垂直,、平行概念及性質的理解和應用。

教師要認真學習新的《數(shù)學課程標準》,，把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程,。要重視學生知識的建構和能力的培養(yǎng)；要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉,；要重視學生的學習情感的陶冶,、學習態(tài)度和價值觀的導向。

教師要與新課程一同成長,。

教學中要樹立全新的學習觀,。學習要轉向受教育者，突出學生學習的主體地位,。即把活躍在教學舞臺上的主動權交給學生,，讓學生真正成為學習的主角。教育的方式要由接受轉向“學教”,，即提倡學生的探索,、求知在先，教師的指導,、幫助在后,，要給學生“悟”的時間與空間。教師的“教”應由學生的“學”來確定,。要倡導自主學習,、探究學習、合作學習和研究性學習,。

教學中要樹立全新的知識觀,。人的知識分顯性知識和隱性知識。顯性知識是教師灌輸給學生的知識,，它們是淺層次的知識,，是比較易于遺忘的東西,。隱性知識是學生發(fā)現(xiàn)學習得到的知識，如通過體驗,、頓悟,、自省、直覺而得到的,，極易保持的,、帶有一定感情色彩的東西。教師要摒棄以“量”為主的知識觀,，樹立以知識的“質”和“結構”為主的觀念,，關注學生的隱性知識的攝取，注意滲透人文知識并努力使“教師”這一隱性課程知識美好地呈現(xiàn)給學生,。

教師要樹立全新的教學觀,。由教“學答”轉變?yōu)榻獭八季S”,，注重學生的思維訓練,，注重創(chuàng)造性思維品質的培養(yǎng)。

1,、認真學習教育教學理論,，落實課標理念，讓學生通過觀察,、思考,、探究、討論,、歸納,，主動地進行學習。認真研究教材,，體會新課標理念,，認真上課、認真輔導和批改作業(yè),，同時讓學生認真學習,。

2、通過介紹數(shù)學家,、數(shù)學史和數(shù)學趣題,，激發(fā)學生學習興趣。

3,、引導學生積極參與知識建構,，營造民主、和諧,、平等,，學生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂,。

4,、通過實踐探索，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式,。

5,、培育學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素,。

6,、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動,。

7,、進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發(fā)展,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十一

一,、學生基本情況分析：

本期我擔任的數(shù)學教學工作。七(5)班共有70名學生,，通過小學的升學成績來看,，學生的數(shù)學成績較好，不及格的同學較少;在學習習慣上,，部分學生的不良習慣要得到糾正,，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考,，認真進行總結,，及時改正作業(yè)，超前學習等,，都應得到強化,。在近日的學習中，后面的學生掌握的非常不好,，可能是剛開學還沒有完全適應過來,，或初中知識比小學的難度大一些?？傊?，我會和孩子們共同努力，提高他們的學習能力和學習成績,。

二,、教材基本結構分析。

第一章豐富的圖形世界,。

第二章有理數(shù)及其運算,。

第三章代數(shù)式,。

第四章平面圖形及其位置關系。

第五章一元一次方程,。

第六章生活中的數(shù)據(jù),。

三、教材的重點,、難點,。

1、利用圖形來解決簡單的實際問題,。

2,、認識并能字母表示算式，初步認識角并解決實際問題,。

3,、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復雜問題為簡單問題的化歸思想。

4,、培養(yǎng)學生的邏輯推理,、邏輯思維能力和計算能力，培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力,?？傊诿恳徽轮卸家c學生一起認真的來研究學習。

四,、提高教學質量的主要措施：

1、做好教學六認真工作,。把教學六認真做為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真,。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出相應的數(shù)學思考題，激發(fā)學生的興趣,。

3,、開展豐富多彩的課外活動，課外調查,，數(shù)學建模,，野外測量，七巧板游戲,，課件演示,。使學生樂在其中，樂此不疲,。

4,、挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長,，使其冒尖,。

4、以學生發(fā)展為本,，注重學生個性的養(yǎng)成,，潛能的開發(fā)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展,。

5,、在注重基礎知識、基本技能的同時,，注意培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣,，讓學生全面發(fā)展。

6,、在教學中注意既要使用好教材,，又要走出教材，同社會實踐相結合,。

7,、強調在實踐中學習，在探索發(fā)現(xiàn)中學習,，在合作交往中學習,。

8、開展分層教學實驗,，使不同的學生學到不同的知識,，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上。

9,、關注學生的發(fā)展,，關注學生學習的過程和方法，關注學生是通過什么樣的方法來獲得知識,。注重學生的積極參與,，關注學生會不會提問題，會不會思考,，是不是在學習方法中獲得情感體驗,。

10、關注學生富有個性的學習,，提倡和鼓勵學生以自己喜歡的方式進行學習,，并且對學生學習的內容不做太多的限制。

11,、轉變過去只看學生測試成績的評價制度,，建立開放的、多元化的評價制度,。

12,、注重學生在研究性學習中的主動性和積極性，通過學生參與研究性學習的時間,，次數(shù),，認真程度，行為表現(xiàn)等進行評價,。

13,、注重對學生在提出問題，解決問題過程中的表現(xiàn)極其對探究結果的表達來評價,。

14、重在發(fā)現(xiàn)和肯定學生身上所蘊涵的潛能,，所表現(xiàn)出來的閃光點,，鼓勵學生的一點小進步。

15,、培養(yǎng)學生在實踐活動中互相合作學習,，根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價。

16,、用哲理的高度,，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài),，八方聯(lián)系,，渾然一體的學習方式,，使學生學得松。成績好,，發(fā)展學生的素質,。

第一章：豐富的圖形世界第二周。

第二章：有理數(shù)及其運算第三―――七周,。

第三章：字母表示數(shù)第八―――十周,。

期中考試第十―周。

第四章：平面圖形及其位置關系第十――十三周,。

第五章：一元一次方程第十四-十六周,。

第六章：生活中的數(shù)據(jù)第十七周。

第七章：可能性第十八周,。

總復習,、期末考試第十八—二十周。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十二

本班學生們剛剛完成小學六年的學習,，升入初一,，也就是我們現(xiàn)在所說的七年級。通過調閱小六畢業(yè)會考成績冊和試卷,，發(fā)現(xiàn)本班學生們的數(shù)學成績不甚理想,。從學生們作答來看，基礎知識不扎實,，計算能力較差,，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力,，尤其是解難題的能力低下,。總體上來看,，低分很多,，兩極分化較為嚴重。

學生們情況分析：

全面貫徹黨的十七大教育方針,，以七年能數(shù)學教學大綱為標準,，堅決完成《初中數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標。根據(jù)學生們的實際情況,，從生活入手,，結合教材內容，精心設計教學方案,。通過本學期數(shù)學課堂教學,，夯實學生們的基礎，提高學生們的基本技能,，培養(yǎng)學生們學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力，幫助學生們初步建立數(shù)學思維模式,。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務,。

知識與技能目標：認識有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握有理數(shù)的各種性質和運算法則，初步學會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關系。認識基本幾何圖形，掌握基本基本作圖能力和的技巧。過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數(shù)學信息，發(fā)展幾何思維模式,。培養(yǎng)學生們的觀察和思維能力,，尤其是自主探索的能力。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生們學習數(shù)學的興趣，認識數(shù)學源自生活實踐,，最終回歸生活。班級教學目標：優(yōu)秀率：15%,，合格率80%,。

第一章、有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本性質及運算,。本章重點內容是有理數(shù)的概念,，性質和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質,、運算法則,，并將它們應用到解決實際問題和計算中。

第二章,、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算,。本章重點內容是單項式,、多項式,、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算,。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則,。

第三章,、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用,。本章重點內容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路,。本章難點在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。

第四章,、圖形認識初步：本章主要學習線段和角有關的性質,。本章的重點是區(qū)別直線,、射線,、線段，角的有關性質和計算;理解互為余角,、互為補角的性質及應用,。本章的難點在于線段和角的有關計算,。

1、認真研讀新課程標準,，潛心鉆研教材,，根據(jù)新課程標準，結合學生們實際情況,，進行針對性的備課,，精心設置課堂教學內容和模式。上好每一堂課,，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導,，組織好每一次測驗,。

2、開展豐富多彩的課外活動,，課外調查,，向學生們介紹數(shù)學家、數(shù)學史,、數(shù)學趣題,，喻教于樂，激發(fā)學生們的學習興趣,，挖掘學生們的潛能,，培養(yǎng)數(shù)學特長生。

3,、開展分層教學實驗,，使不同的學生們學到不同的知識，使人人能學到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上,。

時間教學內容課時安排。

第一周正數(shù)和負數(shù)及有理數(shù)5課時,。

第二周有理數(shù)的加減法5課時,。

第三周有理數(shù)的乘法5課時。

第四周有理數(shù)的乘方5課時,。

第五周第一單元復習及月考5課時,。

第六周月考測試質量分析及月考小結5課時。

第七周整式-----單項式5課時,。

第八周整式----多項式5課時,。

第九周整式的加減5課時,。

第十周期中復習及段考5課時。

第十一周段考測試質量分析及月考小結5課時,。

第十二周從算式到方程5課時,。

第十三周解一元一次方程(一)5課時。

第十四周解一元一次方程(二)5課時,。

第十五周實際問題與一元一次方程5課時,。

第十六周第三單元復習及月考5課時。

第十七周月考測試質量分析及月考小結5課時,。

第十八周多姿多彩的圖形及直線5課時,。

第十九周射線、線段,、角5課時,。

第二十周期末復習及考試5課時。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十三

本學期,，我適應新時期教學工作的要求,，認真學習新課程。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期如下：

1,、學生提供現(xiàn)實,，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學習素材,。所有數(shù)學知識學習,，都力求從學生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣問題情景引入學習主題,，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義問題,，以展開數(shù)學探究。

2,、學生提供探索,，交流的時間與空間。在提供學習素材的基礎上，還依據(jù)學生已有的知識背景和活動經驗,，提供了大量的操作,，思考與交流的機會，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題,，設立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目,，以使學生通過自主探索與合作交流，形成新的知識,，包括歸納法則與方法,，描述概念等。

3,、使數(shù)學知識的形成與應用過程,。經歷知識的形成與應用過程，將有利于學生更好地理解數(shù)學,，應用數(shù)學,，增強學好數(shù)學地信心。力圖采用“問題情景——建立模型——解釋,，應用與拓展”的展開。

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結。

2,、在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的`學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常去其他老師的聽課，吸取他們的優(yōu)點,，改進自己的工作,。

4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,。

5,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生成績,。

6,、積極推進素質教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學生的生活實踐,，注重基礎知識和基本技能的形成,，鼓勵學生自主探索，實踐能力，促進學生全面發(fā)展,。為此在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十四

基于學習任務及小組合作學習的課堂，落實新課改,，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)學生自主學習。以“面向全體學生,，共同提高教學質量”為指導思想,，同時在教學中滲透情感教育。樹立本組團隊合作意識,。加強教學常規(guī)建設和課題研究,，積極開展校本研究，進一步提高我們組數(shù)學整體的教學水平,。

1.切實加強教學常規(guī)管理,，積極開展小組合作學習的課堂，提高課堂教學效率,。

2.認真開展集體備課和課題研究活動，加強備課組團隊合作意識,，充分發(fā)揮學科骨干教師的示范作用,。

3.深化數(shù)學教學研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),，積極撰寫教學論文,。

4.立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究,。

1.加強理論學習,，提升教師素質。

進一步認真學習《課程標準》,，領會教材編寫意圖的'特點,，認真分析教學內容，目標,，重難點,，嚴格執(zhí)行新課程標準的指導思想，提出具體可行的教學方法，繼續(xù)開展教科研活動,，積極參與校本課程的研發(fā)工作,，提高教科研能力。

2.加大課堂教學改革力度,，做到“有效教學”,。

探索適合學生實踐的教學方式，把“基于學習任務及小組合作學習的課堂,，”的教學模式作為本學期課堂教學研究,，實現(xiàn)課堂教學理念的更新，做到課堂教學的有效性,。

3．加強備課組教研活動,，強化教研功能。

由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，備出優(yōu)質課,，特色課，全力打造實用課,，共同探索新的教學模式,，同事注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色。

4.加強質量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學質量。

認真完成各單元的練習卷,，檢測卷,，由專人負責，他人審核,，嚴把質量關,。在平時教學中，及時反饋教學情況,，認真分析原因,，并及時調查和整改措施，努力提高教學質量,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十五

通過三維目標（知識與技能目標,、過程與方法（數(shù)學思考與解決問題）目標、情感與態(tài)度目標）的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng),。認真落實“雙思三環(huán)六步”教學模式,。鉆研教材，突破重點,、難點,，抓住關鍵,，深入了解學生，激發(fā)學生積極性,，因人而宜,，制定課堂上有效的輔導、教學方案,，使課堂教學更生動有趣,，使學生參與到數(shù)學活動中來。

從上學期期末考試總體情況來看,，七年級185,、186班學生的學習成績在前面的基礎上都有所進步。但在學生所學知識的掌握程度上,，形成了兩極分化,，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識,，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚,，而對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握,，成績較差,。七年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞,，直接影響到以后的學習,。根據(jù)上學期學生學習的分析情況來看，有部分學生基礎特差,，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績，作為任課師必須要付出更大努力,，進一步查漏補缺,，充分發(fā)揮學生學習的主體作用，注重教學方法,，培養(yǎng)能力。

本學期的教學內容共計五章,，即第五章：相交線與平行線,。第六章：平面直角坐標系。第七章：三角形,，第八章：二元一次方程組,，第九章：不等式與不等式組，第十章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述,。

1,、認真學習教育教學理論，落實課標理念,，讓學生通過觀察,、思考、探究,、討論,、歸納，主動地進行學習,。

2,、把握好與小學知識的銜接，把握好教學要求,，不隨意撥高,。

3、突出方程這個重點內容,，將有關式的預備知識融于討論方程的過程中,；突出列方程，結合實際問題討論解方程,；通過加強探究性,，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識,；重視數(shù)學思想方法的滲透,，關注數(shù)學文化。

4,、把握好“平面圖形的認識”,、“圖形的全等”的有關內容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,，展示豐富多彩的幾何世界,；強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察,、操作,、想象、交流等活中認識圖形,，發(fā)展空間觀念,；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練,；利用好選學內容。

5,、加強練習,，加深對基本知識和基本技能的掌握,，精講精練。

6,、強調在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念,，改進學生的學習方式，突出統(tǒng)計思想,；選擇真實素材進行教學,；通過現(xiàn)實生活中的實例感受概率。

7,、注重對學生進行學法指導,。

第一周5·1相交線5·2平行線。

第二周5·3平行線性質5·4平移,。

第三周數(shù)學活動小結6·1平面直角坐標系,。

第四周6·2坐標方法的簡單應用。

第五周第六周數(shù)學活動7·1與三角形有關的線段,。

第七周7·2與三角形有關的角7·3多邊形及其內角和7·4鑲嵌,。

第八周活動小結期中考試。

第九周8·1二元一次方程組,。

第十周8·2消元五一放假,。

第十一周8·3再探實際問題和二元一次方程組。

第十二周小結9·1不等式,。

第十三周9·2探實際問題和一元一次不等式,。

第十四周9·3一元一次不等式組。

第十五周9·4課題學習小結,。

第十六周第十章數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述。

第十七周——第十九周期末復習考試,。