計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,?計劃應(yīng)該怎么制定呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助,。
七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇一
如果要想做出高效,、實效,務(wù)必先從自身的工作計劃開始,。有了計劃,,才不致于使自己思想迷茫。下文為您準(zhǔn)備了七年級數(shù)學(xué)數(shù)軸教學(xué)計劃,。
1.2有理數(shù)1.2.2數(shù)軸,。這一節(jié)是初中數(shù)學(xué)中非常重要的內(nèi)容,從知識上講,數(shù)軸是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具,,它主要應(yīng)用于絕對值概念的理解,,有理數(shù)運(yùn)算法則的推導(dǎo),及不等式的求解。同時,,也是學(xué)習(xí)直角坐標(biāo)系的基礎(chǔ),,從思想方法上講,數(shù)軸是數(shù)形結(jié)合的起點(diǎn),,而數(shù)形結(jié)合是學(xué)生理解數(shù)學(xué),、學(xué)好數(shù)學(xué)的重要思想方法。日常生活中帶見的用溫度計度量溫度,,已為學(xué)習(xí)數(shù)軸概念打下了一定的基礎(chǔ),。通過問題情境類比得到數(shù)軸的概念,是這節(jié)課的主要學(xué)習(xí)方法,。同時,,數(shù)軸又能將數(shù)的分類直觀的表現(xiàn)出來,是學(xué)生領(lǐng)悟分類思想的基礎(chǔ),。
(3)由于七年級學(xué)生的理解能力和思維特征和生理特征,,學(xué)生的好動性,注意力容易分散,,愛發(fā)表見解,,希望得到老師的表揚(yáng)等特點(diǎn),所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一生理心理特點(diǎn),,一方面要運(yùn)用直觀生動的形象,,一發(fā)學(xué)生的興趣,使他們的注意力始終集中在課堂上;另一方面要創(chuàng)造條件和機(jī)會,,讓學(xué)生發(fā)表見解,,發(fā)揮學(xué)生的主動性。
從學(xué)生已有知識、經(jīng)驗出發(fā)研究新問題,,是我們組織教學(xué)的一個重要原則,。小學(xué)里曾學(xué)過利用射線上的點(diǎn)來表示數(shù),為此我們可引導(dǎo)學(xué)生思考:把射線怎樣做些改進(jìn)就可以用來表示有理數(shù)?伴以溫度計為模型,,引出數(shù)軸的概念,。教學(xué)中,數(shù)軸的三要素中的每一要素都要認(rèn)真分析它的作用,,使學(xué)生從直觀認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,。直線,、數(shù)軸都是非常抽象的數(shù)學(xué)概念,,當(dāng)然對初學(xué)者不宜講的過多,但適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行抽象的思維活動還是可行的,。例如,,向?qū)W生提問:在數(shù)軸上對應(yīng)一億萬分之一的點(diǎn),你能畫出來嗎?它是不是存在等,。
(一)知識與技能
1,、掌握數(shù)軸的三要素,能正確畫出數(shù)軸,。
2,、能將已知數(shù)在數(shù)軸上表示出來,能說出數(shù)軸上已知點(diǎn)所表示的數(shù),。
(二)過程與方法
1,、使學(xué)生受到把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題的訓(xùn)練,逐步形成應(yīng)用數(shù)學(xué)的意
識,。
2,、對學(xué)生滲透數(shù)形結(jié)合的思想方法。
(三)情感,、態(tài)度與價值觀
1,、使學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)來源于實踐,反過來又服務(wù)于實踐 的辯證唯物主
義觀點(diǎn),。
2,、通過畫數(shù)軸,給學(xué)生以圖形美的`教育,,同時由于數(shù)形的結(jié)合,,學(xué)生會得
到和諧美的享受。
1,、重點(diǎn):正確掌握數(shù)軸畫法和用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù),。
2、難點(diǎn):有理數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系,。
1,、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析
本節(jié)的重點(diǎn)是初步理解數(shù)形結(jié)合的思想方法,正確掌握數(shù)軸畫法和用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù),并會比較有理數(shù)的大小.難點(diǎn)是正確理解有理數(shù)與數(shù)軸上點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系,。數(shù)軸的概念包含兩個內(nèi)容,,一是數(shù)軸的三要素:原點(diǎn)、正方向,、單位長度缺一不可,,二是這三個要素都是規(guī)定的。另外應(yīng)該明確的是,,所有的有理數(shù)都可用數(shù)軸上的點(diǎn)表示,,但數(shù)軸上的點(diǎn)所表示的數(shù)并不都是有理數(shù)。通過學(xué)習(xí),,使學(xué)生初步掌握用數(shù)軸解決問題的方法,,為今后充分利用“數(shù)軸”這個工具打下基礎(chǔ)。
2,、知識結(jié)構(gòu)
有了數(shù)軸,,數(shù)和形得到了初步結(jié)合,這有利于對數(shù)學(xué)問題的研究,,數(shù)形結(jié)合是理解數(shù)學(xué),、學(xué)好數(shù)學(xué)的重要思想方法,本課知識要點(diǎn)如下:
定 義 規(guī)定了原點(diǎn),、正方向,、單位長度的直線叫數(shù)軸
三要素 原 點(diǎn) 正方向 單位長度
應(yīng) 用 數(shù)形結(jié)合
1、教學(xué)方法:根據(jù)教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體的原則,,始終貫穿“激發(fā)情趣—手腦并用—啟發(fā)誘導(dǎo)—反饋矯正”的教學(xué)方法。
2,、學(xué)生學(xué)法:動手畫數(shù)軸,,動腦概括數(shù)軸的三要素,動手,、動腦做練習(xí),。
1課時
電腦、投影儀,、三角板
講授新課
(出示投影1)
問題1:三個溫度計.其中一個溫度計的液面在0上2個刻度,,一個溫度計的液面在0下5個刻度,一個溫度計的液面在0刻度.
師:三個溫度計所表示的溫度是多少?
生:2℃,,-5℃,,0℃.
問題2:在一條東西向的馬路上,有一個汽車站,汽車站東3m和7.5m處分別有一棵柳樹和一棵楊樹,,汽車站西3m和4.8m處分別有一棵槐樹和一根電線桿,,試畫圖表示這一情境.(小組討論,交流合作,,動手操作)
師:我們能否用類似的圖形表示有理數(shù)呢?
師:這種表示數(shù)的圖形就是今天我們要學(xué)的內(nèi)容—數(shù)軸(板書課題).
師:與溫度計類似,,我們也可以在一條直線上畫出刻度,標(biāo)上讀
數(shù),,用直線上的點(diǎn)表示正數(shù),、負(fù)數(shù)和零.具體方法如下
(邊說邊畫):
師問:我們能不能用這條直線表示任何有理數(shù)?(可列舉幾個數(shù))
讓學(xué)生觀察畫好的直線,思考以下問題:
(出示投影2)
(1)原點(diǎn)表示什么數(shù)?
(2)原點(diǎn)右方表示什么數(shù)?原點(diǎn)左方表示什么數(shù)?
(3)表示+2的點(diǎn)在什么位置?表示-1的點(diǎn)在什么位置?
(4)原點(diǎn)向右0.5個單位長度的a點(diǎn)表示什么數(shù)?
原點(diǎn)向左1.5個單位長度的b點(diǎn)表示什么數(shù)?
根據(jù)老師畫圖的步驟,,學(xué)生思考在一條水平的直線上都畫出什么?然后歸納出數(shù)軸的定義.
師:在此基礎(chǔ)上,,給出數(shù)軸的定義,即規(guī)定了原點(diǎn),、正方向和單
位長度的直線叫做數(shù)軸.
通過上述提問,,向?qū)W生指出:數(shù)軸的三要素——原點(diǎn),、正方向和單位長度,,缺一不可.
【教法說明】通過“觀察—類比—思考—概括—表達(dá)”展現(xiàn)知識的形成是從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程,讓學(xué)生在獲取知識的過程中,,領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想和思維方法,,并有意識地訓(xùn)練學(xué)生歸納概括和口頭表達(dá)能力.
師生同步畫數(shù)軸,學(xué)生概括數(shù)軸三要素,,師出示投影,,生動手動腦練習(xí)
嘗試反饋,鞏固練習(xí)
(出示投影3).畫出數(shù)軸并表示下列有理數(shù):
1,、1.5,-2.2,-2.5, , ,0.
2.寫出數(shù)軸上點(diǎn)a,b,c,d,e所表示的數(shù):
請大家回答下列問題:
(出示投影4)
(1)有人說一條直線是一條數(shù)軸,,對不對?為什么?
(2)下列所畫數(shù)軸對不對?如果不對,指出錯在哪里?
【教法說明】此組練習(xí)的目的是鞏固數(shù)軸的概念.
本節(jié)課要求同學(xué)們能掌握數(shù)軸的三要素,,正確地畫出數(shù)軸,,在此還要提醒同學(xué)們,所有的有理數(shù)都可用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示,,但是反過來不成立,,即數(shù)軸上的點(diǎn)并不是都表示有理數(shù),至于數(shù)軸上的哪些點(diǎn)不能表示有理數(shù),,這個問題以后再研究.
1,、數(shù)軸是數(shù)形轉(zhuǎn)化、結(jié)合的重要媒介,,情境設(shè)計的原型來源于生活實際,,學(xué)生易于體驗和接受,讓學(xué)生通過觀察、思考和自己動手操作,、經(jīng)歷和體驗數(shù)軸的形成過程,,加深對數(shù)軸概念的理解,同時培養(yǎng)學(xué)生的抽象和概括能力,,也體出了從感性認(rèn)識,,到理性認(rèn)識,到抽象概括的認(rèn)識規(guī)律,。
2,、教學(xué)過程突出了情竟到抽象到概括的主線,教學(xué)方法體了特殊到一般,,數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法,。
3、注意從學(xué)生的知識經(jīng)驗出發(fā),,充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識,,讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活,并引導(dǎo)學(xué)生在課堂上感悟知識的生成,,發(fā)展與變化,,培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)方法。
七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二
新學(xué)期里,,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,,實施素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,,盡職盡責(zé)、教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。
8班和9班在素質(zhì)上差距不大,紀(jì)律整體比較差,、現(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲,。但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時刻提醒我,沒有付出一定是沒有收獲的,。作為新時代的教師,,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,,才能夠?qū)Φ闷鹆夹?,對得起人民群眾的期望?/p>
我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。
導(dǎo)學(xué)案是老師講課的依據(jù),,不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,,也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能夠使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,,隨意性,,增強(qiáng)了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機(jī),,達(dá)到既給學(xué)生傳授知識,,又開發(fā)學(xué)生思維能力,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,,開闊他們的視野,,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。
我將積極參加教學(xué)研究工作,,不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作 中努力幫助后進(jìn)生,,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價錢,,平時團(tuán)結(jié)同志,,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,,互相愛護(hù),。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,,決不應(yīng)付了事,,得過且過,以工作事業(yè)為重,,把個人私心雜念置之度外,,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。
1、基本技能:能夠按照一定的程序與驟進(jìn)行運(yùn)算,、作圖或畫圖,,進(jìn)行簡單的推理。
2,、邏輯思維能力:會觀察,、比較、分析,、綜合,、抽象和概括;會用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理;會準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn),,形成良好的思維品質(zhì),。
3、運(yùn)算能力:不僅會根據(jù)法則,、公式等正確地進(jìn)行運(yùn)算,,而且理解運(yùn)算的算理,能根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運(yùn)算途徑,。
4、分析問題和解決問題的能力:能解決實際問題,,是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問題,,以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,,把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題,,形成用數(shù)學(xué)的意識。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),,翻閱有關(guān)資料,對教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時備好課,,上好課,,向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,,備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,并積極地使用各種電教器材,,提高課堂教學(xué)效益,,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),,講求教法,,滲透學(xué)法,既教書更育人,,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。
通過本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),,能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題,,形成扎實的數(shù)學(xué)基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,,能夠掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。
七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇三
以課改理念:一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,,為了一切學(xué)生的終身發(fā)展為指導(dǎo),,依據(jù)學(xué)校工作計劃,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,堅持以德育為核心,,以教學(xué)為中心,。
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級1班和2班的數(shù)學(xué),,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生基本上適應(yīng)了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),學(xué)生在數(shù)學(xué)上的計算能力,、閱讀理解能力,、實踐探究能力、邏輯思維與邏輯推理能力得到了相應(yīng)的發(fā)展,,對圖形及圖形間的關(guān)系有了初步認(rèn)識,,但還有一部分同學(xué)沒有達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的高度,另外學(xué)生自主拓展知識的能力幾乎沒有,,學(xué)生不能自行拓展與加深自己的知識面,。因此本學(xué)期在此方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)!
本學(xué)期學(xué)習(xí)的章節(jié):有《整式的運(yùn)算》,、《平行線與相交線》,、《生活中的數(shù)據(jù)》、《概率》,、《三角形》,、《變量之間的關(guān)系》、《生活中的軸對稱》,。各章教學(xué)內(nèi)容概述如下:
《整式的運(yùn)算》:整式是代數(shù)的基礎(chǔ)性概念,,代數(shù)式的運(yùn)算(包括整式運(yùn)算)屬于代數(shù)的基本功,是解決問題和進(jìn)行推理的需要,,也構(gòu)成進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。重點(diǎn)是探索整式運(yùn)算的運(yùn)算法則,理解整式運(yùn)算的算理,,推導(dǎo)乘法公式,。難點(diǎn)是靈活運(yùn)用整式運(yùn)算法則解決一些實際問題,正確地運(yùn)用乘法公式,。
《平行線與相交線》:兩條直線被第三條直線所截,,即所謂的三線八角問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題,也是基礎(chǔ)性的內(nèi)容,,有很大的教育價值,。平行線的條件和平行線的特征是本章的重點(diǎn),也是難點(diǎn),。
《生活中的數(shù)據(jù)》:包括數(shù)和數(shù)據(jù)的表示兩部分內(nèi)容。在數(shù)的討論中,,使學(xué)生認(rèn)識很小的單位分?jǐn)?shù)(百萬分之一)和有效數(shù)字的概念,,體會其意義和作用,。重點(diǎn)是會用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù)據(jù),能按要求取近似數(shù),,能讀懂統(tǒng)計圖并能從中獲取信息,。難點(diǎn)是用生活中的事例感受和表述百萬分之一的大小,培養(yǎng)數(shù)感和建立統(tǒng)計觀念,,正確掌握近似數(shù),、有效數(shù)字的特點(diǎn)及數(shù)位的關(guān)系;對數(shù)據(jù)信息的處理,、加工的能力,。
《概率》:在七年級上冊感受了可能性有大有小的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步刻畫可能性的大小,,因而十分自然地給出了概率的概念,,重點(diǎn)是理解概率的意義,并會計算一些事件發(fā)生的概率,,能設(shè)計出符合要求的簡單概率模型,。難點(diǎn)是理解概率的意義,并會計算一些事件發(fā)生的概率,,理解現(xiàn)實世界中不確定現(xiàn)象的特點(diǎn),,樹立一定的隨機(jī)觀念。
《三角形》:教材提供許多活動,,給學(xué)生充分的實踐和探索的空間,,使他們通過探索和交流發(fā)現(xiàn)一些與三角形有關(guān)的結(jié)論,并應(yīng)用它解決實際問題,。重點(diǎn)是三角形的性質(zhì)與三角形全等的判定,、三角形的分類。難點(diǎn)是能進(jìn)行簡單的說理,。
《變量之間的關(guān)系》:把變量之間的關(guān)系列為單獨(dú)一章,,這是在學(xué)習(xí)了代數(shù)式求值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎(chǔ)上引入的,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)概念進(jìn)行鋪墊,。重點(diǎn)是在具體情景中從表格關(guān)系式,、圖像中獲取信息找出自變量、因變量及其相互之間的關(guān)系,。難點(diǎn)是通過觀察和思考能用自己的語言表達(dá),,變量之間的關(guān)系以及正確把對變量之間關(guān)系進(jìn)行分析和對變化趨勢進(jìn)行預(yù)測。
《生活中的軸對稱》:實際上是軸對稱圖形的認(rèn)識和討論,,并通過軸對稱圖形來探索軸對稱圖形的性質(zhì),。軸對稱可以看成反射變換,也是一種幾何變換。事實上,,平移和旋轉(zhuǎn)可以經(jīng)過兩次反射變換得到,,因此它更基本。重點(diǎn)是研究軸對稱及軸對稱的基本性質(zhì),。難點(diǎn)是從具體的現(xiàn)實情境中抽象出軸對稱的過程,。
整個教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn):
1現(xiàn)代性更新知識載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,,引入信息技術(shù),。
2實踐性聯(lián)系社會實際,貼近生活實際,。
3探究性創(chuàng)造條件,,為學(xué)生提供自主活動、自主探索的機(jī)會,,獲取知識技能,。
4發(fā)展性面向全體學(xué)生,滿足不同學(xué)生發(fā)展需要,。
5趣味性文字通俗,,形式活潑,圖文并茂,,趣味直觀,。
1、讓學(xué)生學(xué)到的知識技能是社會對青少年所需求的,;
2,、要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的;
3,、教學(xué)要貼近生活實際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué),,自主的學(xué)教學(xué);
4,、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識和技能,。
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,,認(rèn)真上課,,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真制作測試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、興趣是最好的老師,。激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,,總之,,要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,,營造民主和諧、自主探究,、合作交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí)的樂趣,。
4、在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,,要求他們上課專心聽講,,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真完成,。給時間讓學(xué)生討論問題,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。
5,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,多解歸一,,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。
6、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象,。利用晚自習(xí)時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),,在平時的課堂中多給予提問,給后進(jìn)生樹立信心,。對優(yōu)生要嚴(yán)格要求,,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。
7,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新自己腦海中固有的教育理念。
8,、把握學(xué)生思想動態(tài),,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,,利用課余時間多接觸學(xué)生,,及時與學(xué)生溝通,建立良好的師生關(guān)系,。
9,、充分利用課堂教學(xué)時間,幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn),,訓(xùn)練考點(diǎn),、熱點(diǎn),強(qiáng)化記憶,,形成能力,,提高成績。
10,、改進(jìn)教學(xué)方法,,用多媒體,實物創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),,力求課堂的多樣化,、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動,、生生互動的機(jī)會,。
11、精講多練,,在教學(xué)新知識的同時,,注重舊知識的復(fù)習(xí),使所學(xué)知識系統(tǒng)化,,條理化,,讓學(xué)生在練習(xí)、測試中鞏固提高,,減少遺忘,。
12、在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,,積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書,,促進(jìn)學(xué)生自主,、合作,探究學(xué)習(xí),,培養(yǎng)興趣,,提高能力。
13,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)中促差生的個別輔導(dǎo),,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的個性特長,。特別要多鼓勵后進(jìn)生,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
14,、堅持因材施教原則,逐步實施分層教學(xué),,向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,,優(yōu)生吃得飽,,即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層,。
第一周:第一章(14節(jié))
第二周:第一章節(jié)
第三周:第一章(89節(jié),、及復(fù)習(xí))
第四周:第二章
第五周:第三章
第六周:第四章
第七周:第五章(13節(jié))
第八周:復(fù)習(xí)
第九周:
第十周:迎接期中考試
第十一周:總結(jié)其中考試,第五章(4節(jié))
第十二周:第五章(58節(jié),,復(fù)習(xí))
第十三周:第六章
第十四周:第七章(14)
第十五周:第七章(5,、6節(jié))及總復(fù)習(xí)
第十六周:總復(fù)習(xí)
第十七周:
第十九周:
第二十周:迎接期末考試
七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇四
本期我擔(dān)任的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。七(4)班,、七(5)共有143名學(xué)生,,通過小學(xué)的升學(xué)成績來看,學(xué)生的`數(shù)學(xué)成績較好,,不及格的同學(xué)較少,;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,部分學(xué)生的不良習(xí)慣要得到糾正,,良好的習(xí)慣要得到鞏固,,如獨(dú)立思考,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),,及時改正作業(yè),,超前學(xué)習(xí)等,都應(yīng)得到強(qiáng)化,。在近日的學(xué)習(xí)中,,后面的學(xué)生掌握的非常不好,,可能是剛開學(xué)還沒有完全適應(yīng)過來,,或初中知識比小學(xué)的難度大一些??傊?,我會和學(xué)生們共同努力,,提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,。
本學(xué)期初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作共分為6章,。
第一章豐富的圖形世界
第二章有理數(shù)及其運(yùn)算
第三章代數(shù)式
第四章平面圖形及其位置關(guān)系
第五章一元一次方程
第六章生活中的數(shù)據(jù),。
1,、利用圖形來解決簡單的實際問題,。
2,、認(rèn)識并能字母表示算式,,初步認(rèn)識角并解決實際問題,。
3,、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復(fù)雜問題為簡單問題的化歸思想。
4,、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力和計算能力,,培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力,??傊诿恳徽轮卸家c學(xué)生一起認(rèn)真的來研究學(xué)習(xí),。
1,、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法,,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材內(nèi)容,,認(rèn)真上課,,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真,。
2,、興趣是最好的老師,,愛因斯坦如是說,。激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
3,、開展豐富多彩的課外活動,,課外調(diào)查,數(shù)學(xué)建模,,野外測量,七巧板游戲,,課件演示,。使學(xué)生樂在其中,,樂此不疲,。
4,、挖掘數(shù)學(xué)特長生,,發(fā)展這部分學(xué)生的特長,使其冒尖,。
5、以學(xué)生發(fā)展為本,,注重學(xué)生個性的養(yǎng)成,,潛能的開發(fā),,能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展,。
6、在注重基礎(chǔ)知識,、基本技能的同時,注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,,讓學(xué)生全面發(fā)展,。
7,、在教學(xué)中注意既要使用好教材,,又要走出教材,,同社會實踐相結(jié)合。
8,、強(qiáng)調(diào)在實踐中學(xué)習(xí),在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),,在合作交往中學(xué)習(xí),。
9,、開展分層教學(xué)實驗,,使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,,使人人能學(xué)到有用的知識,,使不同的人得到不同的發(fā)展,,獲得成功感,,使優(yōu)生更優(yōu),,差生逐漸趕上,。
10,、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法,,關(guān)注學(xué)生是通過什么樣的方法來獲得知識,。注重學(xué)生的積極參與,,關(guān)注學(xué)生會不會提問題,會不會思考,,是不是在學(xué)習(xí)方法中獲得情感體驗。
11,、關(guān)注學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí),,提倡和鼓勵學(xué)生以自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),,并且對學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容不做太多的限制,。
12,、轉(zhuǎn)變過去只看學(xué)生測試成績的評價制度,,建立開放的,、多元化的評價制度,。
13,、注重學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中的主動性和積極性,,通過學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的時間,,次數(shù),,認(rèn)真程度,,行為表現(xiàn)等進(jìn)行評價。
14、注重對學(xué)生在提出問題,,解決問題過程中的表現(xiàn)極其對探究結(jié)果的表達(dá)來評價,。
15,、重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身上所蘊(yùn)涵的潛能,所表現(xiàn)出來的閃光點(diǎn),,鼓勵學(xué)生的一點(diǎn)小進(jìn)步,。
16,、培養(yǎng)學(xué)生在實踐活動中互相合作學(xué)習(xí),根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進(jìn)行評價。
17,、用哲理的高度,,站在系統(tǒng)的高度,,思如泉涌的精神狀態(tài),,八方聯(lián)系,,渾然一體的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生學(xué)得松,。成績好,發(fā)展學(xué)生的素質(zhì),。
第一章:豐富的圖形世界第二周
第二章:有理數(shù)及其運(yùn)算第三―――七周
第三章:字母表示數(shù)第八―――十周
期中考試第十―周
第四章:平面圖形及其位置關(guān)系第十――十三周
第五章:一元一次方程第十四-十六周
第六章:生活中的數(shù)據(jù)第十七周
第七章:可能性第十八周
總復(fù)習(xí)、期末考試第十八—二十周
七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇五
初一學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異性較大,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要集中在小學(xué)的水平,主要依靠老師的“講”,,大多數(shù)學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,這很不適應(yīng)當(dāng)代教育的要求,,因此培養(yǎng)學(xué)生兩個習(xí)慣的養(yǎng)成,,堅決落實具有我校特色的初中課堂教學(xué)改革是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),。在教學(xué)中注重培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,,調(diào)查,,探究并在實踐中學(xué)習(xí),,促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動的,,富有個性地學(xué)習(xí)的,。
(一)教學(xué)目標(biāo),。1.知識與技能。體驗從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符號的過程,,理解有理數(shù),、代數(shù)式、方程,;掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能,,探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,,掌握用代數(shù)式,、方程進(jìn)行表述的方法,,認(rèn)識基本圖形,。
2.過程與方法,。(1)通過探索,、學(xué)習(xí),,使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,,逐步學(xué)會觀察、分析,、綜合、抽象,,會用歸納、演繹,、類比進(jìn)行簡單地推理,。(2)圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理,。
3.態(tài)度與價值觀,。通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式,,積極探索,,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,。
(二)教學(xué)任務(wù),。七年級上冊包括有理數(shù),、整式的加減,、一元一次方程和圖形認(rèn)識初步四章內(nèi)容,,供七年級上學(xué)期使用全書共需約61課時,,具體分配如下:
第一章有理數(shù)19課時
第二章整式的加減 8課時
第三章一元一次方程18課時
第四章幾何圖形初步16課時
用數(shù)學(xué)知識和方法等解決簡單的實際問題,,增強(qiáng)應(yīng)用意識,,提高實踐能力,。
2.經(jīng)歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程,,體驗解決問題方法的多樣性,,掌握分析問題和解決問題的一些基本方法。
3.在與他人合作交流的過程中,,能較好地理解他人的思考方法和結(jié)論,。
本冊書在全套教科書中具有重要的基礎(chǔ)地位,主要內(nèi)容是整個七~九年級教材體系的重要基礎(chǔ),,書中的某些思想方法也是初中數(shù)學(xué)的重要思想方法,。
(一)從知識內(nèi)容上來看,,有理數(shù)的有關(guān)概念和運(yùn)算是整個學(xué)段
“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的基礎(chǔ);整式的加減是在學(xué)生已有的用字母表示數(shù)以及有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上展開的,,是學(xué)習(xí)下一章“一元一次方程”的直接基礎(chǔ),也是以后學(xué)習(xí)分式和根式運(yùn)算,、方程以及函數(shù)等知識的基礎(chǔ),,同時也是學(xué)習(xí)物理,、化學(xué)等學(xué)科及其他科學(xué)技術(shù)不可缺少的數(shù)學(xué)工具,;學(xué)好一元一次方程的有關(guān)內(nèi)容也能為今后學(xué)好有關(guān)方程、不等式,、函數(shù)等內(nèi)容打好基礎(chǔ),;圖形認(rèn)識初步中所學(xué)習(xí)的如何從具體事物中抽象出幾何圖形,,如何把握幾何圖形的本質(zhì)特征以及圖形的表示方法,,對幾何語言的認(rèn)識與應(yīng)用等也都是整個“空間與圖形“領(lǐng)域的基礎(chǔ)。
(二)從數(shù)學(xué)思想方法來看,,整冊教科書中體現(xiàn)的將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題,利用數(shù)學(xué)問題解決實際問題的模型化思想,;許多性質(zhì),、運(yùn)算律呈現(xiàn)時體現(xiàn)的從特殊對象歸納出一般規(guī)律的思想,;“有理數(shù)”中利用數(shù)軸研究有理數(shù)的有關(guān)概念和性質(zhì)中體現(xiàn)的數(shù)形結(jié)合思想,;“一元一次方程”中解方程的化歸思想和程序化思想等等,。這些思想方法不僅在本冊書中,,而且在后面其他各冊書也都是帶有一般性的常用的數(shù)學(xué)思想方法,。
為全面推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,,提高本組教師素質(zhì)和課堂組織水平,,特制定本組教研活動如下:
的設(shè)計與輔導(dǎo),。集體備課要根據(jù)《山大華特臥龍學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)集體備課的幾項具體要求》,,努力做到六個統(tǒng)一:統(tǒng)一內(nèi)容,,統(tǒng)一目標(biāo),,統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn),,統(tǒng)一習(xí)題,,統(tǒng)一課件和統(tǒng)一檢測,。加強(qiáng)電子備課中練習(xí)的實效性,,積極與有關(guān)的中考題目相聯(lián)系,,體現(xiàn)電子備課中練習(xí)的時代性,,和新穎性,。教案、學(xué)案和課件三者高度配套,,切實有效,操作性強(qiáng),。
(二)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計要緊扣教學(xué)內(nèi)容,,選題要有典型性,,注重基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),,為了落實因材施教,,題目設(shè)置分必做題和選做題,,選做題供學(xué)有余力的學(xué)生做,。布置的作業(yè)盡量全批全改,,下次課前盡量發(fā)給學(xué)生,,對出現(xiàn)問題比較集中的題目要重點(diǎn)講評,,并充分利用好錯題集,。
(三)檢測,。單元檢測要先系統(tǒng)復(fù)習(xí),,梳理出知識體系和解題技巧以及易錯易混題目,,精心設(shè)計題目,,題目設(shè)置難易適中,,既要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識,,又要考查學(xué)生的基本能力,。閱卷要流水批閱,,先做好試卷分析,,然后進(jìn)行試卷講評,,并做好查漏補(bǔ)缺,。
(四)合作學(xué)習(xí)。在平時工作中要堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)教師交流,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,群策群力,落實聽課,、評課制度,,多交換意見。強(qiáng)化研究意識,教師對要講解的題目和知識,,必須充分思考如何教給學(xué)生方法,,講前要先做。
培養(yǎng)差生的學(xué)習(xí)興趣,,讓每位同學(xué)都有更大的提高,。
(六)要注重尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于我校初一學(xué)生很多,,他們的性格很復(fù)雜,,數(shù)學(xué)素質(zhì)差距較大,為縮小在數(shù)學(xué)上出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象,,我們將采取以下的措施:一是通過平時單元考試和課堂了解,,每位數(shù)學(xué)老師挑3—4個進(jìn)行重點(diǎn)幫教補(bǔ)差。與此同時,,由每個學(xué)習(xí)小組長帶一個后進(jìn)生,, 雙管齊下,共同提高,。再是平時也要注重對小組長的培養(yǎng),,培養(yǎng)小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在班內(nèi)形成一種要學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣,,提高班級的整體成績,。對每一位差生和尖子生負(fù)責(zé)的同時,也不能忘記每一位處于中間層次的學(xué)生,,其實他們才是班級靈魂和中流砥柱,。讓他們感受到老師的重視,才能整體帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我們要以學(xué)生為中心,,培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是一項長期的工作,,也是我們教研活動的一項重要內(nèi)容,。
(七)參與教研活動。積極參加學(xué)校和上級各部門組織的各類教學(xué)教研活動,,了解本學(xué)科的教學(xué)教研的新動向,,以適應(yīng)新的教育形式。
我們會在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗和教訓(xùn)之后,,要更加認(rèn)真,,更加努力,注重實效,,提高教學(xué)質(zhì)量,,希望能在本學(xué)期能夠更上一層,。
五、 本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表和電子備課骨干教師分工表
教學(xué)進(jìn)度表:
七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇六
同學(xué)基礎(chǔ)不好,,但在這兩個班中,,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,熱愛學(xué)習(xí),。
(1)指導(dǎo)思想和基本任務(wù):
以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)方針,,以貫徹落實數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),領(lǐng)會精神實質(zhì),,轉(zhuǎn)變
觀念,,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,。
(2)學(xué)生知識能力所達(dá)目標(biāo):
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀
念和解決實際問題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,。
(3)教研教改項目及目標(biāo):
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,,激發(fā)學(xué)生主動探究意識,,培
養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì),。
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo) ;
(2)上好課,,上好每個40分鐘,,提高40分鐘效率;
(3)注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來;
(4)批好每一次課堂作業(yè)和課外作業(yè)及家庭作業(yè);
(5)按時檢驗學(xué)習(xí)成果,,做好單元測驗的有效,、及時;
(6)及時指導(dǎo)、糾錯,,加大培優(yōu)輔差的力度,。
七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇七
一,、學(xué)情分析:
這批學(xué)生整體基礎(chǔ)較差,,小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過上學(xué)期的努力,,任務(wù)還很艱巨,。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,,但對待大多數(shù)學(xué)困生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,,成績較差,、學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,,計算能力要得到加強(qiáng),,還要提升整體成績,適時補(bǔ)充課外知識,,拓展學(xué)生的知識面,,抽出一定的時間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練,提升學(xué)生素質(zhì),;在學(xué)習(xí)態(tài)度上,,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極投入到學(xué)習(xí)中去,,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,,對學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),,大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象,,家庭作業(yè),,學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,主動糾正錯誤的習(xí)慣,,還需要加強(qiáng),需要教師的督促才能做好,、陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。面向全體學(xué)生,整體提高水平,,全面培養(yǎng)能力,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的,。
義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),,更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),,讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,,進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,,實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),;不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。
二、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計六章,,第5章:相交線和平行線,;第6章:平面直角坐標(biāo)系;第7章:三角形,;第8章:二元一次方程組,;第9章:不等式和不等式組;,,第10章:數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述。
教材每章開始時,,都設(shè)置了章前圖與引言語,,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中,,適當(dāng)安排如“觀察與猜想,、試驗與探究、閱讀與思考,、信息技術(shù)應(yīng)用”等以及欄目,,讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。在教材各塊內(nèi)容間,,又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學(xué)活動,,不但擴(kuò)大了學(xué)生知識面,而且增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)文化價值的體驗與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識,。習(xí)題設(shè)計分為,;復(fù)習(xí)鞏固、綜合運(yùn)用,、拓廣探索三類,,體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。
整個教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn):
1,、現(xiàn)代性——更新知識載體,,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,引入信息技術(shù),。
2,、實踐性——聯(lián)系社會實際,貼近生活實際,。
3,、探究性——創(chuàng)造條件,為學(xué)生提供自主活動,、自主探索的機(jī)會,,獲取知識技能。
4,、發(fā)展性——面向全體學(xué)生,,滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。
5,、趣味性——文字通俗,,形式活潑,圖文并茂,,趣味直觀,。
三、常規(guī)落實
本學(xué)期要做好教學(xué)常規(guī)的切實落實,。備課要精,,既備教材又要備學(xué)生,密切生活實際和學(xué)生實際,,整合教學(xué)資源,,運(yùn)用好多媒體教學(xué),利用一切可以利用的有利因素,,為教學(xué)服務(wù),。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。認(rèn)真上好每一節(jié)課,,認(rèn)真批改作業(yè),,并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,對疑難問題及時有效地解決。落實好教學(xué)十字方針,,備課精,,上課實,堂堂清,,日月清,。
四、教研工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,,并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務(wù)知識,;積極參加一切課題研究活動,,敢想敢干,敢于創(chuàng)新,,不怕失敗,。在學(xué)習(xí)策略上及時指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)思維,,方法技巧,,提升能力。及時對教學(xué)活動作出反思,,每周寫出一至兩個教學(xué)反思,,真正體會自己的優(yōu)缺點(diǎn),做到有的放矢,,進(jìn)一步提高自己,。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認(rèn)真做到備學(xué)生,。每周整理出一個精品教案,,及時上傳。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢,,積極利用和制作課件,,提高自己電化教學(xué)能力。
五,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化
積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。對學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)生,及時給予幫助,,幫助他們找到應(yīng)對措施,,幫助他們渡過難關(guān)。對學(xué)困生劉松和孫倩進(jìn)行轉(zhuǎn)化,針對其弱點(diǎn)不專心,,幾何不入門等進(jìn)行及時點(diǎn)撥,,引導(dǎo),訓(xùn)練,,使其成績有明顯提高,,更上升一個等級。
六,、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施:
1、認(rèn)真做到教學(xué)相長,。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材內(nèi)容,,及時反饋學(xué)習(xí)信息,搞好學(xué)習(xí)評價,,教會學(xué)生學(xué)習(xí),,做學(xué)生的引導(dǎo)者。
2,、隨時培養(yǎng)學(xué)生興趣,。興趣是最好的老師,激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生適時介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,數(shù)學(xué)趣題,,給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣。
3,、創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,,寫復(fù)習(xí)提綱,,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。
4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,多解歸一,,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,,提高學(xué)生素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,提高效率,,做到事半功倍,。
5、更新教育理念,。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新自己腦海中過時的教育理念,以人為本,,關(guān)愛學(xué)生,,平等對待學(xué)生。
6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教育慣鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,,彌補(bǔ)智力上的不足。
7,、開展課外興趣小組,。開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數(shù)題的研究,,課外調(diào)查,,操作實踐,以優(yōu)帶差,,共同提高,。
8、實行分層教學(xué),。布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三等分層布置,因人而異,,課堂上照顧好好,、中、差在三類學(xué)生,。
9,、搞好個別輔導(dǎo)。搞好優(yōu)生提升能力,,扎實打牢基礎(chǔ)知識,,及時對學(xué)困生輔導(dǎo),跟上學(xué)習(xí)步伐,。
10,、開展課題學(xué)習(xí)。把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,,學(xué)會探究,,合作,,自主學(xué)習(xí),,拓展學(xué)生的知識面。
11,、運(yùn)用信息技術(shù),。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容,、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算等,。
七、注意事項
1,、要由“單純傳授知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹葌魇谥R,,又培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式和能力”
2、要由“教師主導(dǎo),,學(xué)生被動接受知識”轉(zhuǎn)變到“以學(xué)生為主體,,教師組織引導(dǎo)”
3、教法要靈活,,不以教師的講解代替學(xué)生的活動,;
4、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際活動創(chuàng)設(shè)問題的情境,;
5,、給學(xué)生留出相應(yīng)思考余地,自己作出判斷,,教師先不要急著作出相關(guān)的提示或暗示,;
7,、重點(diǎn)應(yīng)落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識和技能上;
8,、要深入鉆研,,創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)過程。
七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇八
1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時,,掌握“雙基”,,構(gòu)建自己的知識體系,靈活運(yùn)用知識,,熟練掌握解題的基本技巧,。
2.在復(fù)習(xí)中,讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉本期的基本知識,,基礎(chǔ)題型,,再次強(qiáng)化學(xué)生的基本計算能力。
3.通過專題強(qiáng)化雙基訓(xùn)練,,讓學(xué)生體驗成功的快樂,,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1.第一章:整式的乘除及綜合運(yùn)用,。
2.第二章:相交線與平行線的基礎(chǔ)知識,。
3.第三章:三角形的基本證明題。
4.第四章:生活中的軸對稱;,。
5.第五章:變量之間的關(guān)系,。
6.第六章:概率初步
1.總體思想:先分單元復(fù)習(xí),再綜合測試兩次,。
2.單元復(fù)習(xí)方法:學(xué)生先做單元試卷,,第二天教師根據(jù)試卷反饋講解,輔導(dǎo)課中查漏補(bǔ)缺,,個別輔導(dǎo),。
3.綜合測試:教師及時認(rèn)真閱卷,講評找出問題及時訓(xùn)練,、輔導(dǎo),。
第一階段:第16周分單元復(fù)習(xí)第一、二,、三章,,第17周分單元復(fù)習(xí)第四、五,、六章,。
第二階段:第18周綜合測試
(一)分單元復(fù)習(xí)階段的措施:
1.復(fù)習(xí)教材中的定義、概念,、規(guī)則,,進(jìn)行正誤辨析,,教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識,重視對書本基本知識的整理與再加工,。
2.重視雙基訓(xùn)練,,有針對性的對學(xué)生做題后出現(xiàn)的大量問題進(jìn)行講解。
3.給學(xué)生樹立信心,,讓其體驗成功的快樂,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(二)綜合測試階段的注意點(diǎn)
1.認(rèn)真分析往年的統(tǒng)考試卷,,把握命題者的命題思想,,重難點(diǎn),側(cè)重點(diǎn),,基本點(diǎn),。
2.根據(jù)歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,,教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧,,提高應(yīng)試能力。