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先進(jìn)教師個人總結(jié)(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 23:43:06
先進(jìn)教師個人總結(jié)(通用16篇)
時間:2023-11-17 23:43:06     小編:XY字客

總結(jié),,是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究,,借此上升到理論的高度,,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,,從而提高認(rèn)識,,以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,,更好地指導(dǎo)今后的實際工作,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇一

教師是傳授知識,、引導(dǎo)未來的職業(yè),,是整個教育體系的核心。而先進(jìn)教師則更是這個職業(yè)中的佼佼者,。為了在教育工作中逐漸成長,、變得更加優(yōu)秀,我經(jīng)歷了一段時間的摸索,、實踐,,也參加了一些培訓(xùn)及研討會,極大地得到了提升,。今天,,我要分享一些個人心得,在這個過程中,,我學(xué)到的并不只是教育技能,,更是意識形態(tài)和人生哲學(xué)的升華。

第二段:實踐探索,。

一直以來,,我認(rèn)為成功的教育必須從“實踐”中體現(xiàn)。在教育學(xué)和心理學(xué)的歷次研究中,,也都指出了“學(xué)以致用”的重要性,。因此,作為教師,,我沒有浪費任何一次機會去實踐,,去探索。認(rèn)真對待每個孩子,,獨立思考每個孩子的個性,、喜好、優(yōu)缺點,制定出針對每個孩子的教學(xué)計劃,,讓每個孩子在我的課堂中得到真正的提升,。同時,我也努力尋找學(xué)校和社區(qū)資源,,擴大學(xué)生們的實踐范圍,,使他們能夠更全面地接觸到知識,感受到生命的精彩,。

第三段:多元智能,。

在如今這個多元化的社會中,教學(xué)方法的選擇也需要更加細(xì)化,。一個優(yōu)秀的教師必須理解多元智能理論,。不同的學(xué)生擁有不同的智能類型,而代表著不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容,?!罢n堂可以如游戲”,我運用游戲元素,,積極發(fā)掘出學(xué)生的“游戲型智能”,,讓他們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。同時,,我也嘗試使用其他教學(xué)工具,,如音樂、藝術(shù),、技能,、邏輯等,來豐富教學(xué)內(nèi)容,,以此達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

第四段:激發(fā)興趣。

許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會失去興趣,,因為教師在教學(xué)過程中往往局限于一些基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容,。但一個先進(jìn)的教師一定要有能力激發(fā)學(xué)生的興趣。在我的課堂中,,我鼓勵學(xué)生的探究性思維,,傳授學(xué)科知識的同時,也教給學(xué)生如何正確運用知識和思維技巧來解決生活中的問題,。這些課堂也被學(xué)生認(rèn)為是他們最有趣,、最想多上的課堂。

第五段:結(jié)語,。

只要你掌握了當(dāng)代先進(jìn)教育理念,,努力去實踐,、去嘗試,你就會成為一名優(yōu)秀的教師,。像海綿一樣吸收周圍的信息和知識,,不斷反思,不斷調(diào)整,,不斷創(chuàng)新,,就會成為一個被學(xué)生喜歡、被同行尊重,、被社會認(rèn)可的人,。作為一名先進(jìn)的教育者,我將有一肩擔(dān)起更多的責(zé)任和角色,,將我的經(jīng)驗分享給更多的教育工作者,,推動教育事業(yè)的發(fā)展,,為更多學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇二

十二年的教師生涯中。圍繞校園的工作計劃和安排,,自己兢兢業(yè)業(yè),,盡心盡職,較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù),。為總結(jié)經(jīng)驗,,找出不足,便于今后更好的工作,。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,,時代對教師的要求越來越高,越來越嚴(yán),。要求教師終身學(xué)習(xí),,自覺進(jìn)行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)潛力,,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng),。作為基礎(chǔ)教育的一員,要適應(yīng)形勢的需要,,跟上時代的步伐,,認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn),就要不斷學(xué)習(xí),,更新教育理念,。教師擔(dān)負(fù)著歷史的重托和社會的期望。只有不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,,不斷完善自我,,才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生,、適應(yīng)課堂,。

校園的中心工作是教學(xué),課堂教學(xué)是校園教育的主渠道,。而作為一線的教師,,首要的任務(wù)就是備課、上課,、改作業(yè),。為上好每一節(jié)課,我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,,教學(xué)實踐使我深有體會,,只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,才能上好課,,備課不僅僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件,,也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。為備好課,,自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,,查閱有關(guān)的參考資料,刻苦鉆研教材,,結(jié)合所帶班級的實際狀況,,確立適合的教學(xué)目標(biāo),寫出切實可行的教案,。對每節(jié)課的教學(xué)資料,,做到心中有數(shù)。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活,、實,、全?;睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實:基礎(chǔ)知識扎實;全:即面向全體,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲,,個個有提高,。并結(jié)合學(xué)科特點,向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

用心向上是每個學(xué)生的本質(zhì)特點,。但每個孩子生來各異,,存在天然的差別。在教學(xué)過程中,,應(yīng)對千差萬別的教育對象,,我們不能千篇一律,簡單地采用“大鍋燴”的方法,,而應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同狀況,,實施因人而異,對癥下藥的做法,。在平日的教學(xué)活動中,,我克服成見效應(yīng),做到公正對待,、正確評價每一個學(xué)生,。堅持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些暫時后進(jìn)的學(xué)生做到了不諷刺,、不挖苦,。耐心地幫忙他們,并給予他們以偏愛,。發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”,,因為在后進(jìn)生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”,,這就要求我們教師要做一個有心人,、細(xì)心人,善于觀察,、勤于發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)其點滴進(jìn)步,,及時表揚,,鼓勵上進(jìn),。讓他們體會到成功的喜悅,,體會到老師對他們的注意、關(guān)懷和喜愛,。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒,,愉快地理解老師的幫忙和教育,,增強克服學(xué)習(xí)中的困難和勇氣。

工作實踐中我深深體會到:一個合格的教師,,不僅僅僅是學(xué)生知識上的良師,,還就應(yīng)是學(xué)生思想上的益友,生活中的慈母,。

教師只有主動地和學(xué)生打成一片,主動地和學(xué)生交朋友,,學(xué)生才會把他們的心聲傾吐給你,,才會心悅誠服地理解你的教育。以上是自己在工作中的一點體會,但我深知,,自身素質(zhì)有限,,不能適應(yīng)形勢的需要,今后我會培加努力,,不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,不斷完善自我,,才能在課堂教學(xué)一帆風(fēng)順,。來辦人民滿意的教育。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇三

我叫××x,,現(xiàn)年34歲,,,本科學(xué)歷,,中學(xué)一級教師,1998年參加工作的,,至今工作已近13年了,。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛社會主義祖國,,關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),關(guān)心國家大事,,關(guān)心世界大事,;熱愛黨的教育事業(yè),關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生,,熱心為師生排憂解難;遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,在各個方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。13年來我凡是都腳踏實地工作,,不馳于空想,不鶩于虛聲,,堅持求真務(wù)實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,,在此,為了總結(jié)經(jīng)驗,,今后改正工作中的不足,,特做如下總結(jié):

我自參加工作近13年,愛崗敬業(yè),,教書育人,,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,,自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己,。

我積極參與教育教學(xué)改革與研究,,學(xué)習(xí)新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級獎勵:20xx年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;20xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競賽課中取得了第一名,,因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×××生物說課競賽并獲得縣三等獎,;20xx年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎;20xx年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅,、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲×××中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎,;20xx年被評為優(yōu)秀教師;20xx撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×××論文評選一等獎,;20xx年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表,;20xx年在×××選拔教師參加×××課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎;20xx年度被×××評為優(yōu)秀德育工作者,;20xx,、20xx連續(xù)兩年被學(xué)校評為優(yōu)秀;20xx年被被評為秀教師和×××師德標(biāo)兵,;我參加×××20xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競賽中獲縣一等獎并進(jìn)入第二輪的xxxx決賽,。

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,,兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,近13年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象,。

我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇,在實施素質(zhì)教育的13年里,、在具體的教育教學(xué)實踐中,,我的教育教學(xué)水平方面成績良好,取得了如下一點成績:1993-1996年同一道并肩戰(zhàn)斗,,我當(dāng)時在中學(xué)任英語科教學(xué),,所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列,(其中該班有xxxx上中師,、xxxx上中專,、xxxx上高中);1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)(該班有xxxx考上中師,、xxxx上中專,、xxxx上高中的好成績),是我新校點辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績,,更得到了社會和家長的好評,,xxxx受到政府的獎勵,;20xx年帶的畢業(yè)班有xxxx考上中師,xxxx上高中,;20xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名,;20xx-20xx年所任的初中英語教學(xué)成績較好;20xx-20xx年同時任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作,,本年度的教學(xué)成績獲本片區(qū)第一,。

在班主任工作中,我善于思考,、積極探索,、勇于實踐。

紀(jì)律,、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項活動,,同學(xué)之間凝聚力大大增強,,集體榮譽感也大大增強。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中,,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀,。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇四

在數(shù)九的寒冬中,一學(xué)期結(jié)束了,。一學(xué)期以來,,我們在學(xué)習(xí)中成長,在忙碌中收獲,,在收獲中總結(jié),,在總結(jié)中進(jìn)步,這樣的日子,,充實而快樂,。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷,積淀了些許所謂的經(jīng)驗,。

一,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

俗話說,,“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。首先,,我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外,,課前的預(yù)習(xí)也是很重要的,。

因此,我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,平時,,常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次,,我強調(diào)上課專心聽講,,每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本,課堂上做到“不動筆墨不讀書”,,及時做好自身體驗和知識的記錄,。再者,重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧,。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,,但要適用,,易行,便于操作,,還要督促學(xué)生堅持,,因此,我要求小組長每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況,。

二,、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我們可以在閱讀中抓重點,,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。

同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,,在品評中深化理解,,升華認(rèn)識,,填補空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,,進(jìn)行具體表述,,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。

如在教學(xué)《老人與海鷗》一課時,,在學(xué)生充分感受老人與海鷗的情感基礎(chǔ)上,,我組織學(xué)生讀課文的第二部分,并且用小黑板出示好的句子和段落,,尤其是描寫海鷗的句子寫得生動傳神,,又十分感人。讓學(xué)生在朗讀中體會海鷗對老人的情感,。在閱讀的同時,,還讓學(xué)生積累了佳句。這充分體現(xiàn)了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇五

我叫xxx,,現(xiàn)年30歲,,本科學(xué)歷,小教一級教師,,參加工作的,,至今工作已近了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛社會主義祖國,關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),,關(guān)心國家大事,,關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),,關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生,,熱心為師生排憂解難;遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,在各個方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。11年來我凡事都腳踏實地工作,,不馳于空想,不鶩于虛聲,,堅持求真務(wù)實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,,在此,為了總結(jié)經(jīng)驗,,今后改正工作中的不足,,特做如下總結(jié):

一、思想品德方面:

我自參加工作近11年,,其中都從事班主任工作,,我愛崗敬業(yè),教書育人,,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,,自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己,。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。

二、教學(xué)能力方面:

我積極參與教育教學(xué)改革與研究,,學(xué)習(xí)新課程改革理論,,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,??h質(zhì)量檢測中我教的四年級數(shù)學(xué)獲全縣第五名,并獲縣政府嘉獎,??h質(zhì)檢我教的兩個班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績,獲領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作,,其中的示范課由我主講。年在邢臺縣第一屆邢臺名師評選中我獲得邢臺縣名師稱號,。

三,、在出勤方面:

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),近11年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,,近11年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象,。

四,、管理工作方面:

在的日常管理工作中,我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門,、校長的指示和要求,,結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作,注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作,。加強了對學(xué)生的教育教學(xué)管理工作,。在班主任工作中,我善于思考,、積極探索,、勇于實踐。我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),,針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,,我廣泛聽取意見和討論后,在中隊會議上鄭重提議:是否能實行“輪換制”制度,,讓每一位同學(xué)都有機會,。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,一時間,,班級氣氛一下子活躍了起來,,學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項活動,,同學(xué)之間的凝聚力大大增強,,集體榮譽感也大大增強。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中,,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀,。

五、在對待學(xué)困生和貧困生方面:

我時刻關(guān)愛學(xué)生,,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛生,,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄后進(jìn)生,,注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),,給予“偏愛”,,如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好,還從生活上多照顧,、多幫助,,給予“厚愛”。在以后的教育教學(xué)工作中,,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,,因材施教,;繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則,,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,,運用各種教學(xué)手段,激勵學(xué)生積極,、主動參與課堂教學(xué)的全過程,,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平,,為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn),。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇六

教師的個人總結(jié)怎么寫?先進(jìn)教師個人總結(jié)又該怎么寫呢?我給大家整理下面文章,請往下面看,。

自進(jìn)入高三下學(xué)期以來,,師生的共同壓力更加大了。

特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo),,同仁們深感肩負(fù)重任,,因而更加地努力工作,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧以往,,先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段,穩(wěn)扎穩(wěn)打,,對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,,即使沒有涉及到的,只要和高考有關(guān)的,,仍有復(fù)習(xí)的必要,。

備課要細(xì),上課要實,,作業(yè)要精,,補漏要勤,檢測要有針對性,。

為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備,。

本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。

第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。

以專題訓(xùn)練為依托,,以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化,。

以專題促歸納,,讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。

教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自主歸納,。

第三階段是模擬提高階段,,主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。

在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,,教師必須精講,而且堅決不再留任何尾巴,不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

我所教的兩個班級,語文基礎(chǔ)相對較差,,而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí),,我所面臨的困難和壓力可想而知。

盡管如此,,我對學(xué)生依然是不拋棄,、不放棄,想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文,,讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性,。

一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣,,高考語文成績完全靠運氣,,而且到高三,各學(xué)科大量的做題,,勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面,。

語文教學(xué)在夾縫中求生存,只能在課堂上要質(zhì)量,,要效率,。

努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,,學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、營造民主課堂,。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué),給他們精神鼓勵,,讓學(xué)生在自信的陽光下成長,,學(xué)習(xí)。

對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生,,利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,,耐心的講解以此打動他們,激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情,,收到良好效果 ,。

善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點,以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心,。

三,、.提高效率,上好講評課

進(jìn)入高三,,面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重、時間緊等一系列困難,,學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,,但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。

我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),,通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,,提高運用所學(xué)知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,,是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。

講評前認(rèn)真分析試卷,,有明確的目的性;講評過程引思路、給時間,、講技巧,、富有針對性;講評后,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),,注意深化鞏固,,突出實效性。

其次,,講清試題的角度,,即是怎樣來考的,如,,試題自身是給一篇科技短文選擇題,,實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,文章的主要內(nèi)容的,。

第三,、講清解題規(guī)律或方法。

如判斷語句是否有語病常用三種方法:語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法,。

第四,糾正錯誤務(wù)必落實,。

對于教師而言,,要了解學(xué)生錯在何處,為何錯,,哪些學(xué)生錯,,有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

對于學(xué)生而言,,要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因,,并改正,掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。

第五,要講究拓展,。

某題考查某內(nèi)容,、某種角度,同樣的考查內(nèi)容,,還可以從哪個角度考,。

同樣的要補充,有些變化的更應(yīng)補充,。

這樣,,即可以以一定的量的重復(fù),,加上一定的變化,來增強對此一類題的理解,,做到練一些題,,通曉某一類題。

對于學(xué)生而言,,還可以自選課外題,,以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識,。

另外,,還特別注意在講評中堅持正面教育,保護(hù)學(xué)生的自尊心,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性,,促使成績較好的學(xué)生看到差距,向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),,鼓起勇氣,,樹立信心。

批評,、指責(zé),、揚一批人壓一批人,或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,,都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。

四、瞄準(zhǔn)高考,,狠抓常規(guī),,注重平時積累

語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,很少有人能夠不真抓實干就能取得成功,。

進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作:按照高考考綱,,每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個,,成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,,通過這三項常規(guī)訓(xùn)練,使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展,。

理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:一個學(xué)生如果失去愛和尊重,,那么他將很難健康地發(fā)展。

因此教師必須在理解,、尊重,、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上,為他們創(chuàng)設(shè)一個信任,、接納,、理解,、尊重的情感氛圍,這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,,有利于德育工作的實施,。

為什么要加強師德建設(shè),恐怕每個人都有自己的`認(rèn)識,。

我認(rèn)為:

一,、師德是教育工作者的靈魂

國家的興衰,取決于教育;教育的興衰,,取決于教師,。

教師是立校之本,而師德則是教育之魂,。

從古至今,,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。

只要用真誠的心去感化學(xué)生,,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。

著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?!?/p>

教師是學(xué)生的一面鏡子,,言談舉止,為人處世,,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。

為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,,言行一致,,表里如一,成為學(xué)生的表率,。

孔子說得好:“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令不從,。”

任何教育的結(jié)果,,都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響,,不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。

今天的學(xué)生需要有一個安靜,、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

這也是江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強調(diào)的,。

在教育過程中,教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動,,會產(chǎn)生種種矛盾,。

倘若教師沒有尊重,關(guān)心和熱愛學(xué)生,,即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。

熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下,教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營造“民主,、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,,生動活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一,因材施教與面向全體相結(jié)合,。

從某種意義上來說,,這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。

二,、教書育人是師德的關(guān)鍵

在知識的海洋里,,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,,而教師如同一葉扁舟,,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,,風(fēng)雨無阻,,無怨無悔。

浪頭上行舟,,難免驚心動魄,,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。

胸?zé)o點墨,,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,,但我們無法想象,,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

教書育人是教師的天職,。

教師在任何時候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

三,、熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇七

我一直在努力,希望成為一名合格的人民教師,,合格的名師工作室成員,。在這愉悅的暑假里,回首一年的'光陰,,尋覓成長的足跡,,反思自己的不足。

“既然選擇了當(dāng)老師,,就要站穩(wěn)這個講臺”,,北京方xx老師如是說。我把這句話牢記在心里,,并思考“站穩(wěn)講臺”的內(nèi)涵,。我認(rèn)為,要想站穩(wěn)講臺,,最主要的是先鉆研自己的業(yè)務(wù),,提高自己的歷史修養(yǎng)。作為一名歷史老師,,深知歷史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛,。那些能在這三尺講臺上揮灑自如,口若懸河,,贏得學(xué)生尊敬和崇拜的老師,,都是閱讀大量的書籍,再結(jié)合教材和學(xué)生特點,,才展示出個人和歷史的魅力,。

心向往之。我開始閱讀歷史方面的書籍,,如:《歷史是個什么玩意》《名師歷史教學(xué)設(shè)計分析》《論語心得》《論語別裁》《曾國藩的正面與側(cè)面》《蘇東坡傳》,;報刊雜志有:《讀者》《當(dāng)代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風(fēng)云,,謳歌人間正道的電視劇《百年虛云》和《黎明之前》,。

我對自己不滿意的是,無論書籍還是電視劇,,看完后雖很感慨,,但就是寫不出感悟。

一位專家說:領(lǐng)導(dǎo)對一個人所取得的成績進(jìn)行獎勵,那是獎勵他的過去,,要獎勵一個人的未來,,那就送他參加培訓(xùn)。由此可見參加對口的培訓(xùn)有多么重要,。

一次偶然的機會,我參加了xx教育有關(guān)“思維導(dǎo)圖”的培訓(xùn),,后經(jīng)過多方資料的論證,,認(rèn)識到這種學(xué)習(xí)方法是有益的。于是我把“思維導(dǎo)圖”引入到我的歷史課堂,,它既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。我所帶班級的歷史教學(xué)成績一直領(lǐng)先于同年級其他班級,,就得益于思維導(dǎo)圖的運用,;201x年10月《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《“思維導(dǎo)圖”促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的原因》。成果雖微不足道,,卻增添了我不斷探索新的教學(xué)方法的信心和勇氣,。

201x年4月,名師工作室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們歷史組到濟南章丘聽省級歷史優(yōu)質(zhì)課的機會,,這是一種幸福的降臨,。一周的聽課,忘記了疲勞,,我用心感受著這場歷史的盛宴,,每一節(jié)課都是一個團隊智慧的結(jié)晶,教學(xué)設(shè)計精彩紛呈,,沒有他們做不到的,,只有你想不到的。后來我寫下了自己的感悟,,在xx市歷史研討交流會上做了匯報,,題目是《向歷史求知,向快樂出發(fā)》,。

201x年12月,,很幸運的在人民會堂聽了美國雷xx老師的精彩演講。雷xx老師的一生把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè),,用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命,,而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來謀生的職業(yè)。差距之大,,令我汗顏,。后來寫了篇感悟《雷xx來了》,發(fā)表在博客上。

我聽過的精彩報告還有北京方芳老師的,,常熟呂娟老師的,,還參加了xx市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓(xùn),。我認(rèn)為,,這些培訓(xùn)活動,都是這些優(yōu)秀人士的經(jīng)驗傳播,,給我指明了前進(jìn)的方向,,就是對我未來的獎勵。

教育的實質(zhì)是解放人類,。在教育中我一直奉這句話至上,,并努力尋找實現(xiàn)這一教育理念的途徑。

201x年3月,,xx市教科室制定了“十二五”教育研究課題,,在范xx老師的支持和幫助下,我選擇了《學(xué)生個性化發(fā)展策略研究》這一課題,。更令人振奮的好消息是我制定的《學(xué)生個性化發(fā)展策略研究》課題實施方案,,通過了臨沂市教科室的嚴(yán)格審核。

個性化作業(yè),,就是充分尊重了孩子的權(quán)利和人格,,給予孩子極大的自主空間,讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好自由地選擇內(nèi)容,、形式,,選擇作業(yè)時間的學(xué)生作業(yè)形式。

成長是需要多付出,、多努力,、多磨礪,扎扎實實,,自我加壓,,不斷自我提升的過程。范xx名師工作室一直在指引著我前進(jìn)的方向,,是我成長的平臺,。今后,我要踏著范老師“從容淡定,,激情詩意”,、“專業(yè)成長,內(nèi)涵發(fā)展”的足跡,,繼續(xù)前行,,也要長出“英雄誰屬,非我莫屬”的底氣和自信。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇八

我叫xxx,,現(xiàn)年xx歲,,本科學(xué)歷,小教一級教師,,20xx年參加工作的,,至今工作已近xx年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛社會主義祖國,關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),,關(guān)心國家大事,關(guān)心世界大事,;熱愛黨的教育事業(yè),,關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,,熱心為師生排憂解難,;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,在各個方面從嚴(yán)要求自己,,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。xx年來我凡事都腳踏實地工作,,不馳于空想,,不鶩于虛聲,堅持求真務(wù)實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,,在此,,為了總結(jié)經(jīng)驗,今后改正工作中的不足,,特做如下總結(jié):

我自參加工作近11年,,其中10年都從事班主任工作,我愛崗敬業(yè),,教書育人,,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,自覺遵守了社會公德,、嚴(yán)于律己,。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。

我積極參與教育教學(xué)改革與研究,,學(xué)習(xí)新課程改革理論,,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。20xx年縣質(zhì)量檢測中我教的四年級數(shù)學(xué)獲全縣第五名,,并獲縣政府嘉獎,。20xx年縣質(zhì)檢我教的兩個班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績,獲領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作,,其中的示范課由我主講。20xx年在邢臺縣第x屆邢臺名師評選中我獲得邢臺縣名師稱號,。

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),,近11年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,,近11年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象,。

在的日常管理工作中,,我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求,,結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作,,注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強了對學(xué)生的教育教學(xué)管理工作,。在班主任工作中,,我善于思考、積極探索,、勇于實踐,。我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,我廣泛聽取意見和討論后,,在中隊會議上鄭重提議:是否能實行“輪換制”制度,,讓每一位同學(xué)都有機會。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,,一時間,,班級氣氛一下子活躍了起來,學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項活動,,同學(xué)之間的凝聚力大大增強,,集體榮譽感也大大增強。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中,,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀,。

我時刻關(guān)愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛生,,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄后進(jìn)生,,注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo),,給予“偏愛”,如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好,,還從生活上多照顧,、多幫助,給予“厚愛”,。在以后的教育教學(xué)工作中,,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,,采用不同的教育教學(xué)方法,,因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,運用各種教學(xué)手段,,激勵學(xué)生積極,、主動參與課堂教學(xué)的全過程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平,,為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn),。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇九

劉老師教書育人,為人師表,,是一位模范履行教師職責(zé),,既有高尚師德又具備精良業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師。

她具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,,精通業(yè)務(wù),,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教育教學(xué)效果特別顯著,,課堂教學(xué)體現(xiàn)了個人獨有的教學(xué)風(fēng)格和特色,,參加全國、省,、市教學(xué)評優(yōu)課多次獲獎,,曾獲全國一等獎2次、二等獎1次,;獲全省一等獎7次,。她不斷加強理論修養(yǎng),在被選派參加骨干教師國家級培訓(xùn)期間,,表現(xiàn)突出,,被評為優(yōu)秀學(xué)員。所撰寫的論文,,在國家,、省、市級刊物發(fā)表,,并有多篇獲得省,、市的一、二等獎,。

劉燕老師具有較高的教育科研能力,。她主持的科研課題――“構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境中的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評價研究”榮獲廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎。該課題探索出了一套合理的,、發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評價體系,。通過該體系的實施,學(xué)校營造出了和諧的教學(xué)氛圍,,激發(fā)了每個老師的教學(xué)積極性,,促進(jìn)了教師團隊成員間的交流與合作,形成團隊合力,,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高,。

她還主持了中山市規(guī)劃課題,“家庭教育與小學(xué)生創(chuàng)造個性關(guān)系研究”,,通過對學(xué)生家庭教育狀況和創(chuàng)造個性的調(diào)查,,探討家庭教育狀況與小學(xué)生創(chuàng)造個性之間的關(guān)系,,發(fā)現(xiàn)有利于小學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)展的家庭教育方法,對指導(dǎo)家長進(jìn)行正確的家庭教育具有重要的建議,。該課題獲中山市教育科研成果三等獎,、骨干教師國家級培訓(xùn)優(yōu)秀論文獎。

目前,,劉燕老師正在主持開展“小學(xué)數(shù)學(xué)前置性探究學(xué)習(xí)研究”,。該課題初步探索出了有利于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法。該方法受到數(shù)學(xué)老師的好評,。課題還沒有結(jié)題,,老師們已經(jīng)開始采用該方法實施和組織教學(xué),收到很好的效果,,受到學(xué)生歡迎,。

劉燕老師在培養(yǎng)提高教師的思想政治、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著的貢獻(xiàn),,她指導(dǎo)的青年老師在全國,、省、市各項數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動中多次獲獎,,她本人也被評為省的優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)成績優(yōu)異,被評為市的先進(jìn)數(shù)學(xué)科組,,他們多次接待香港和外省市的教育考察團,,獲得極高評價。2008年五月份,,香港中文大學(xué)組織十九所香港小學(xué)的校長、數(shù)學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)到楊仙逸小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)交流,。之前,,他們在多個場合直率的表示:香港的數(shù)學(xué)教學(xué)比內(nèi)地的強??墒钱?dāng)他們聽了仙小數(shù)學(xué)科組劉燕老師指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課后,,連連贊嘆:“太精彩了!”,。他們坦誠地說道:“這兩節(jié)課改變了長久以來對內(nèi)地數(shù)學(xué)教學(xué)的偏見”,。香港及外地市學(xué)校的數(shù)學(xué)教師紛紛慕名前來聽課和學(xué)習(xí)。

從教21年來,,劉燕老師始終走在推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革的前列,,承擔(dān)實驗探索、示范指導(dǎo)等工作,,成為了教師隊伍中師德的表率,,育人的模范,,教學(xué)的專家。在省,、市小學(xué)數(shù)學(xué)界有很高的知名度,。她被中山市教師進(jìn)修學(xué)院聘請為客座講師,每學(xué)期均為中山市教師進(jìn)行專題講座和課堂教學(xué)觀摩示范,,她的講座及課堂教學(xué)受到了教師進(jìn)修學(xué)院老師和進(jìn)修教師的高度評價,。做為中山市小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員,她積極承擔(dān)教學(xué)研討,、送課下鄉(xiāng),、試卷編寫、課外習(xí)題集編寫等工作,,工作質(zhì)量高,,效果好。擔(dān)任石岐區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組組長,,劉燕老師積極組織和開展有實效的教研活動,,促進(jìn)區(qū)內(nèi)各學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展。她還親自到其它學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),,為老師上示范課,。劉燕老師以精湛的教學(xué)藝術(shù)、高尚的師德獲得了同事,、家長的好評和學(xué)生的歡迎,。她倡導(dǎo)的“和諧教學(xué),快樂課堂”活動,,引導(dǎo)老師以快樂,、健康的心培養(yǎng)快樂、健康的人,,引導(dǎo)教師,、學(xué)生共享情感和智力發(fā)展的雙重喜悅。

由于教學(xué)業(yè)績顯著,,劉燕老師先后被評為中國小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會“先進(jìn)工作者”,,廣東省“特級教師”,廣東省“崗位能手”,,市“先進(jìn)工作者”,,市“教育名師”,市“優(yōu)秀教師”,,市“優(yōu)秀班主任”,,區(qū)“名教師”,獲“吳桂顯教育基金優(yōu)秀教師”

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇十

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己深刻領(lǐng)會了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。本著尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。

備課深入細(xì)致,,認(rèn)真研究教材,掌握難重點,,針對低年級學(xué)生特點,,以愉快式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,。參加校內(nèi)外聽課活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。作業(yè)批改認(rèn)真,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。鼓勵后進(jìn)生,,做好補差工作,明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,,用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。課堂上鼓勵后進(jìn)生,讓他回答問題,,及時表揚,,增強他學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,課下利用中午飯后的時間和午睡起床后時間改錯補課,。

作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小,自制力力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師,我愛班上每一個學(xué)生,。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個學(xué)生掉隊。在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、喝水,,幫學(xué)生點眼藥水,甚至幫因為鬧肚子拉進(jìn)褲子的學(xué)生擦身上的大小便,。

思想教育常抓不懈:利用班會,、課前幾分鐘進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

3,、發(fā)揮“小干部”的大作用:下學(xué)期開始培養(yǎng)班干部,,逐步放手使用班干部,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,,注意保護(hù)視力,,每天都會不厭其煩的提醒學(xué)生注意寫字姿勢和坐姿,積極參加學(xué)校組織的各項活動(跳繩、踢毽子,、拔河等),,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,互通情況,取得家長的支持和配合,,指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大改變,,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

6、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,,如運功會,、跳繩比賽、拔河比賽,、獻(xiàn)愛心捐款,、捐物、大掃除等活動,。學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時刻想為自己的班集體爭光,逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得很快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,,忙得開心,,我將更加努力工作,不斷完善自己,,提高自己,。

總之,一年來,,干了一些工作,,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,,工作中也存在著一些不足,,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,,改正不足,,揚長避短,爭取更大的成績,。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇十一

教師是人類靈魂的工程師,,是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),,下面就她在本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思,,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),,向德藝雙馨的教師邁進(jìn),。

一年來,她在思想上嚴(yán)以律己,,熱愛黨的教育事業(yè),,雖然不是黨員,但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求,、約束和鞭策自己,,同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,與老師團結(jié)合作,,能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),,有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,,端正工作態(tài)度,,服從工作安排,。

教學(xué)工作可以說是一項常做常新,永無止境的工作,。社會在發(fā)展,,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,,為了更好地進(jìn)行教學(xué),,她首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,。其次,,利用所學(xué)新理念結(jié)合本校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,在教學(xué)中先讀教材,,對教材作深入細(xì)致的鉆研,,準(zhǔn)確把握教材的重難點,對教材進(jìn)行合理整合,,確實做到了是用教材而不是教教材,,然后根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),,選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案,,在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),,使講練有機結(jié)合,尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題,,自己想辦法解決問題,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)會正確評價同伴等,。最后積極做好學(xué)困生的工作,,用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,不歧視,、冷淡,,做到“真誠、耐心”,,允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,,給他們一個接受知識的過程,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范,,能夠因材施教,,及時發(fā)現(xiàn)、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題,她所帶班級的學(xué)生對學(xué)習(xí)不厭倦,,學(xué)習(xí)的能力普遍得到提高,學(xué)困生面在逐漸減少,。

本學(xué)年她擔(dān)任一年級語文和數(shù),,其中三分之二的學(xué)生都是年齡偏低,她孜孜不倦地做好班級管理和教育學(xué)生的工作,。這些學(xué)生的父母大多出外打工,,整天為生存而忙碌,因此很少關(guān)心孩子的教育成長,,從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”,,一動手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休,而且性格很擰,,個個都象一匹匹小野馬似的不好教育,,針對這種情況,她以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)狠抓德育工作養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

堅持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,她以“愛”為作料,,深入地理智地去愛學(xué)生,,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,進(jìn)行幫助和鼓勵,,讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣,,允許他們有反復(fù),在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉,。同時對其犯錯誤不姑息,、不遷就,而是幫其找原因,,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的'態(tài)度解決問題,。

在課后,她為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。

教學(xué)方面,她的成績也一直比較突出,,每次考試在年級中都處于領(lǐng)先地位,。她曾說:“一份春華、一份秋實,,愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下而求索,?!?/p>

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇十二

__,1981年出生,。20__年的秋天,,從__省特殊教育專業(yè)畢業(yè),帶著青春的夢想跨進(jìn)了特殊教育的神圣行列,,在教學(xué)一線一干就是十七個年頭,。在這十多年里,堅守在特教園中,,每日與失聰甚至有些智障的孩子們?yōu)榘?,她對特教事業(yè)的愛,,對聽殘孩子的愛,是一種與生俱來的,,也將會是一生不變的情感!每一天應(yīng)對的是那些有耳聽不見,,有口說不出,讓父母操碎了心的殘疾孩子,,她每一天都被一些東西感動著,、激勵著。真情付出,,讓她收獲了別樣的愛,,體味到了別樣的幸福。

為夢想選擇無聲的世界,。

也許有人會說:特殊教育沒有升學(xué)壓力,當(dāng)這樣的教師簡便,。說這樣話的人是因為不了解特殊教育,。如果他走進(jìn)特教園,了解特校教師的每一天工作,,他就會體會到特殊教育中“特殊”兩字的沉重含義,,那簡單的兩個字意味著教師要付出百倍的辛苦,千倍的汗水,,更意味著奉獻(xiàn)和付出,。

十七年過去了,何教師依然記得剛來時內(nèi)心的顧慮,,“那里會不會一片寂靜,,那里能不能聽到朗朗的讀書聲,那里會不會有知識傳播的歡樂?”可是很快她就被那里的歡樂所感染也被那里的孩子純凈心靈所感動,,“教師,,大學(xué)是什么樣貌?我能上大學(xué)嗎?”“教師,我要學(xué)本領(lǐng),,將來讓爸爸媽媽過上好日子”“教師,,你的聲音好聽嗎?你會唱歌嗎?”看到孩子們那熱切而又茫然的眼睛,她下定決心不管發(fā)生什么事,,決不離開他們,,必須要為這些聾孩子打造一片新天地。讓他們編織好自我的人生,,必須要讓他們也體會到成功的歡樂,。

為聾生撐起一片愛的天空。

人們常說:“鐵樹開花,,啞巴說話”是世界上最難得事,,甚至說是根本不可能的,。實踐使她深深地體會到,干特教除了耐心細(xì)致以外,,還必須有堅強的毅力,。教聾啞孩子,不一樣于普通兒童,,必須一對一的教,,孩子們學(xué)習(xí)說話,他們發(fā)出的每個音節(jié),,每個拼音,,每個口形,無不傾注著她的汗水和心血,。為幫忙學(xué)生學(xué)會發(fā)音,,發(fā)準(zhǔn)音,她總是把自我的嘴唇貼近孩子的手背,,讓孩子感受送氣音和不送氣音,,以及氣流的大小;常常把孩子臟兮兮的小手放在自我的臉上、鼻旁,、脖子上,,感受聲音的振動,找準(zhǔn)發(fā)音部位;在學(xué)習(xí)舌根音時,,她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自我嘴里,,觸摸發(fā)音時舌頭的位置。工夫不負(fù)有心人,,經(jīng)過幾年的訓(xùn)練,,她教的學(xué)生有的能和健全人正常對話,有的可經(jīng)過看話進(jìn)行口語交流,。她帶的班是學(xué)校的語言訓(xùn)練模范班,。

付全部之愛構(gòu)建期望橋梁。聾生同樣有著自我的夢想和對未來的完美憧憬,。作為特教學(xué)校的一名教育者要讓聾孩子和健全孩子一樣在知識的海洋里徜徉,。關(guān)愛特殊學(xué)生,更是特教工作者義不容辭的職責(zé),。

有的知識孩子們難以理解,,她就想方設(shè)法把孩子們帶入生活情境之中,讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué);有的問題孩子們?nèi)鄙俳?jīng)驗,,她就播放錄影資料、供給實物或者和學(xué)生一齊表演,讓孩子們在體驗中學(xué)習(xí)知識;聾啞童無法獨立閱讀理解課外讀物,,她就從網(wǎng)上收集圖文配合的視頻,、一句一句用手語介紹給他們聽,讓孩子們感受學(xué)習(xí)的歡樂,。

讓每個孩子都成人,、成才,是教師最大的愿望,。她所做的一切,,不是為了獲得什么榮譽,不是為了得到什么表揚,,就因為她是教師,。

在真情奉獻(xiàn)中收獲累累碩果。

20__年6月,,朝夕相處數(shù)載的孩子們就要畢業(yè)了,。當(dāng)她把一張張通知書交到學(xué)生手上時,孩子們哭了,,家長哭了,,她也哭了。淚水里,,有不舍,,有欣慰,,也有期待,。

十幾年工作,她勤勤懇懇,,把青春和愛無私地奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生,、她所熱愛的特教事業(yè)。她始終牢記陶行知先生以往說過的這句話“真教育是心心相印的活動,,惟獨從心里發(fā)出來的,,才能打到心的深處”。雖然在特教學(xué)校品嘗不到桃李滿天下的喜悅,,也干不出驚天動地的事業(yè),,但對工作的熱愛,會讓她在特教事業(yè)中永遠(yuǎn)不懈的追求,。

正是對特教事業(yè)的執(zhí)著,,她也先后獲得市優(yōu)秀教師、市教壇英才,、縣優(yōu)秀教師,、縣教學(xué)能手、省特教優(yōu)質(zhì)課二等獎,、市特教優(yōu)質(zhì)課一等獎,、多次獲得縣學(xué)科優(yōu)秀教師,、縣優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課一等獎等榮譽,。十多篇論文先后在《中小學(xué)教育》,、《新教育時代》、《課程教育研究》等刊物發(fā)表或獲獎,。

回望走過的路,,正是因為有了滿腔的愛,平凡卻精彩著,,平淡卻自豪著,,辛勞卻幸福著,流淚卻歡笑著!在未來的歲月中,,她還將繼續(xù)帶著這份愛,,不斷追求教育的夢想境界,讓愛和生命一齊飛揚!

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇十三

一個學(xué)期的時光就這樣過去了,,回顧一學(xué)期來擔(dān)任的年級班歷史教學(xué)工作,,想說的真是太多了。下面我從五個方應(yīng)對本學(xué)期教學(xué)工作狀況作如下總結(jié),。

一,、思想方面:

能夠用心參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,,堅持四項基本原則,,擁護(hù)黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,,團結(jié)同志,,熱心幫忙同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神。

二,、教學(xué)方面:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,力爭上好每一節(jié)課。

備課不僅僅是認(rèn)真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,認(rèn)真把握教材的重點和難點,,更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,查找資料,,虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),、請教,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,制作課件,,準(zhǔn)備,、制作教具。同時,,力爭每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),,不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高,。

2、上課,。

抓住重點,,突破難點,發(fā)動學(xué)生去探究,,透過自身的努力建構(gòu)知識,,體會到學(xué)習(xí)的快樂,,極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,,讓學(xué)生真正的參與到課堂上來,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得簡單,,學(xué)得愉快。

3,、輔導(dǎo),。

堅持從末位抓起,對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,,讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,教給他們好的記憶方法,,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),,及時查缺補漏,。同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心,。

4,、作業(yè)。

作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,,及時講清楚,,讓學(xué)生即時消化。另外,,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,,提高他們的潛力。

三,、德育工作:

教育是愛心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),,對于個別差生,利用課間多次傾談,,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,用心應(yīng)對人生,而對優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再勵,再創(chuàng)佳績,。透過現(xiàn)實生活中的典范,,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。鄰近中考,,學(xué)生壓力比較大,為緩解壓力,,我在傳授知識的同時還給學(xué)生講一些歷史名人奮發(fā)圖強,,不畏艱難的故事。激發(fā)學(xué)生的斗志和抗挫潛力,。

四,、個人學(xué)習(xí):

用心學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,,給自己充電。

五,、努力方向:

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),,知識上做到課課清。

2,、對差生多些關(guān)心,,多點愛心,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強紀(jì)律方面的教育,,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,,務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題,,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇十四

在從教工作中,,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生,、團結(jié)同事,,深受學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評。作為一名少數(shù)民族教師,,不但在教學(xué)工作中始終嚴(yán)格要求自己,,在加強民族團結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定方面,,更是樹立起一面旗幟,。

作為一名教師,深知學(xué)習(xí)是終身的事,,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn),,在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的人民教師,?!痹谌咧v臺上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策,全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位,,都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),,虛心向同行請教,。及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,,與同學(xué)們真誠相處,,用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡,,同學(xué)們總是喜歡上她的課,,她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。勤于學(xué)習(xí),,精于業(yè)務(wù),,樂于奉獻(xiàn)。

作為一名少數(shù)民族教師,,深知做好民族團結(jié)工作的重要性,。特別注重個人品德修養(yǎng),遵紀(jì)守法,、講原則,、講團結(jié)、講穩(wěn)定,,識大體,、顧大局,能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策,,關(guān)心和團結(jié)漢族教師,。引導(dǎo)教育學(xué)生加強名族學(xué)生之間團結(jié),漢族同學(xué)要尊重少數(shù)民族同學(xué)風(fēng)俗習(xí)慣,,少數(shù)民族同學(xué)要與漢族同學(xué)友好相處,。多年來,積極參加政治學(xué)習(xí),,自覺的樹立起馬克思主義國家觀,、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想,。在反對民族分裂主義,、非法宗教活動,這一大是大非問題上立場堅定,、旗幟鮮明,,自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)。在胡吉爾臺鄉(xiāng)這一多民族的大家庭中,,自覺做到:不利于名族團結(jié)的話不說,,不利于民族團結(jié)的事不做。始終把民族團結(jié)放在心坎上,,同時把民族團結(jié)落實到行動上,。堅持以服務(wù)為本,,努力精通業(yè)務(wù),,做好本職工作,,不斷完善和創(chuàng)新。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇十五

我叫xxx,,現(xiàn)年30歲,,本科學(xué)歷,小教一級教師,,20xx00年參加工作的,,至今工作已近11年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛社會主義祖國,關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),,關(guān)心國家大事,,關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),,關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生,熱心為師生排憂解難,;遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴(yán)要求自己,,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。11年來我凡事都腳踏實地工作,不馳于空想,,不鶩于虛聲,,堅持求真務(wù)實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,在此,,為了總結(jié)經(jīng)驗,,今后改正工作中的不足,特做如下總結(jié),。

我自參加工作近11年,,其中10年都從事班主任工作,我愛崗敬業(yè),,教書育人,,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,自覺遵守了社會公德,、嚴(yán)于律己,。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。

我積極參與教育教學(xué)改革與研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。20xx年縣質(zhì)量檢測中我教的四年級數(shù)學(xué)獲全縣第五名,,并獲縣政府嘉獎,。20xx年縣質(zhì)檢我教的兩個班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績,獲領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作,,其中的示范課由我主講。20xx年在邢臺縣第一屆邢臺名師評選中我獲得邢臺縣名師稱號,。

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),,近11年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,,近11年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象,。

在的日常管理工作中,,我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求,,結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作,,注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強了對學(xué)生的教育教學(xué)管理工作,。在班主任工作中,,我善于思考、積極探索,、勇于實踐,。我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,我廣泛聽取意見和討論后,,在中隊會議上鄭重提議:是否能實行“輪換制”制度,,讓每一位同學(xué)都有機會。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,,一時間,,班級氣氛一下子活躍了起來,學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項活動,,同學(xué)之間的凝聚力大大增強,,集體榮譽感也大大增強,。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中,,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。

我時刻關(guān)愛學(xué)生,,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛生,,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我從不嫌棄后進(jìn)生,,注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo),,給予“偏愛”,如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好,,還從生活上多照顧,、多幫助,給予“厚愛”,。在以后的教育教學(xué)工作中,,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,,采用不同的教育教學(xué)方法,,因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,運用各種教學(xué)手段,激勵學(xué)生積極,、主動參與課堂教學(xué)的全過程,,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平,,為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn),。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇十六

又一年過去,又一次站在這里,,想著四年前剛踏進(jìn)實驗初中校門,,那時的你,那時的我,,那時的實驗,,不禁感慨萬千。我們就這樣一年一年地在時間的縫隙中彳亍著前行,,而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化:實驗從創(chuàng)辦之初楊校長帶著為數(shù)不多的“開荒者”借實驗中學(xué)的地方艱苦辦學(xué),,到今天由陸校長帶領(lǐng)大家將實驗發(fā)展成這樣一個有著自己的美麗校園、有這樣一群立足本職,、業(yè)務(wù)精湛,、樂崗敬業(yè)的好教師,并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績的名牌學(xué)校,,作為實驗的一員,,我在感到驕傲的同時也在不斷內(nèi)省:只有對自我有更高的要求并不斷調(diào)整,、提高,、完善自我,才能跟得上實驗的步伐,,成為一名真正優(yōu)秀的實驗教師,。

20xx年,我在實踐中摸索,,在摸索中實踐,,摔了一些跟頭,積累了一些經(jīng)驗,,收獲了一些感動,。下面我就教學(xué)工作和班主任工作兩塊來與大家分享我的20xx。

本學(xué)年年初,,我就給自己制定了繼續(xù)把講臺站好,、努力把講臺站活的大體目標(biāo),進(jìn)而從備課,、上課,、課后反思三個環(huán)節(jié)著手對自己的教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,,這三個環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教,,讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。作為語文教師,,我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,,用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格。通過努力,,我所教的班級語文成績在年級名列前茅,,輔導(dǎo)學(xué)生多次在報刊雜志上發(fā)表文章,并在多次作文比賽中獲獎,。

其中,,學(xué)生耿廣航在20xx“姑蘇晚報杯”第八屆中小學(xué)生小荷當(dāng)場作文大賽中,憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎第一名,,所教八(5)班有近三分之一的學(xué)生(共13人)獲得此次比賽的特等獎,。學(xué)生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報限時閱讀作文大賽中獲特等獎,,徐笑在20xx江蘇省“中學(xué)生與社會”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場作文比賽中獲二等獎,。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎。

身為八(5)班的班主任,,我感到光榮和驕傲,,但更多的是責(zé)任與壓力。面對這樣一群成績優(yōu)秀,、個性獨特,、心理脆弱、主見性強的孩子,,管理是需要技巧的,。我花了很多心思,在班級常規(guī)管理上,,盡量書面化,、條文化,實現(xiàn)學(xué)生的能動自主管理,。我在培養(yǎng)他們個性特長的同時更強化他們的集體意識,;緊抓成績的同時更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。最為重要的是,,我用心與他們交流,,用愛作為我們交流的語言。

本學(xué)年,,班級的各項工作都開展得有聲有色,。班級因為表現(xiàn)突出,本學(xué)年兩個學(xué)期連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,我也被評為優(yōu)秀班主任,。班主任工作瑣碎而艱辛,,面對工作中的壓力和困難,我也曾想過放棄和逃避,,讓我堅持下來的是與生俱來的作為教師的責(zé)任心,,是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵,是所有同事的關(guān)心支持,,是學(xué)生們純真的笑臉,。清晰地記得12月10號我生日那天,當(dāng)兩個課代表想法把我“騙”到教室后,,我打開門的一瞬:45張笑臉,、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝?!腋袆拥秸Z塞之際,,從心底里流露出一句:人生最大的幸福莫過于此!我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯,,我就這樣認(rèn)定了腳下的路,,我就這樣摸索并實踐著最簡單也最深奧的真理:付出,然后收獲,。

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