總結(jié),,是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,,從而提高認(rèn)識,,以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇一
教師是傳授知識,、引導(dǎo)未來的職業(yè),是整個(gè)教育體系的核心,。而先進(jìn)教師則更是這個(gè)職業(yè)中的佼佼者,。為了在教育工作中逐漸成長、變得更加優(yōu)秀,,我經(jīng)歷了一段時(shí)間的摸索,、實(shí)踐,也參加了一些培訓(xùn)及研討會(huì),,極大地得到了提升,。今天,我要分享一些個(gè)人心得,,在這個(gè)過程中,,我學(xué)到的并不只是教育技能,更是意識形態(tài)和人生哲學(xué)的升華,。
第二段:實(shí)踐探索,。
一直以來,我認(rèn)為成功的教育必須從“實(shí)踐”中體現(xiàn),。在教育學(xué)和心理學(xué)的歷次研究中,,也都指出了“學(xué)以致用”的重要性。因此,作為教師,,我沒有浪費(fèi)任何一次機(jī)會(huì)去實(shí)踐,,去探索。認(rèn)真對待每個(gè)孩子,,獨(dú)立思考每個(gè)孩子的個(gè)性,、喜好、優(yōu)缺點(diǎn),,制定出針對每個(gè)孩子的教學(xué)計(jì)劃,,讓每個(gè)孩子在我的課堂中得到真正的提升。同時(shí),,我也努力尋找學(xué)校和社區(qū)資源,,擴(kuò)大學(xué)生們的實(shí)踐范圍,使他們能夠更全面地接觸到知識,,感受到生命的精彩,。
第三段:多元智能。
在如今這個(gè)多元化的社會(huì)中,,教學(xué)方法的選擇也需要更加細(xì)化,。一個(gè)優(yōu)秀的教師必須理解多元智能理論。不同的學(xué)生擁有不同的智能類型,,而代表著不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“課堂可以如游戲”,,我運(yùn)用游戲元素,,積極發(fā)掘出學(xué)生的“游戲型智能”,讓他們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),。同時(shí),,我也嘗試使用其他教學(xué)工具,如音樂,、藝術(shù),、技能、邏輯等,,來豐富教學(xué)內(nèi)容,以此達(dá)到更好的教學(xué)效果,。
第四段:激發(fā)興趣,。
許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)失去興趣,因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中往往局限于一些基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容,。但一個(gè)先進(jìn)的教師一定要有能力激發(fā)學(xué)生的興趣,。在我的課堂中,我鼓勵(lì)學(xué)生的探究性思維,傳授學(xué)科知識的同時(shí),,也教給學(xué)生如何正確運(yùn)用知識和思維技巧來解決生活中的問題,。這些課堂也被學(xué)生認(rèn)為是他們最有趣、最想多上的課堂,。
第五段:結(jié)語,。
只要你掌握了當(dāng)代先進(jìn)教育理念,努力去實(shí)踐,、去嘗試,,你就會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。像海綿一樣吸收周圍的信息和知識,,不斷反思,,不斷調(diào)整,不斷創(chuàng)新,,就會(huì)成為一個(gè)被學(xué)生喜歡,、被同行尊重、被社會(huì)認(rèn)可的人,。作為一名先進(jìn)的教育者,,我將有一肩擔(dān)起更多的責(zé)任和角色,將我的經(jīng)驗(yàn)分享給更多的教育工作者,,推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,,為更多學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇二
十二年的教師生涯中,。圍繞校園的工作計(jì)劃和安排,,自己兢兢業(yè)業(yè),盡心盡職,,較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,,便于今后更好的工作,。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,時(shí)代對教師的要求越來越高,,越來越嚴(yán),。要求教師終身學(xué)習(xí),自覺進(jìn)行知識與觀念的更新,。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)潛力,,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員,,要適應(yīng)形勢的需要,,跟上時(shí)代的步伐,,認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn),就要不斷學(xué)習(xí),,更新教育理念,。教師擔(dān)負(fù)著歷史的重托和社會(huì)的期望。只有不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,,不斷完善自我,才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材,、適應(yīng)學(xué)生,、適應(yīng)課堂。
校園的中心工作是教學(xué),,課堂教學(xué)是校園教育的主渠道,。而作為一線的教師,首要的任務(wù)就是備課,、上課,、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,,我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,,教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì),只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,,才能上好課,,備課不僅僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件,也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑,。為備好課,自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,,查閱有關(guān)的參考資料,刻苦鉆研教材,結(jié)合所帶班級的實(shí)際狀況,確立適合的教學(xué)目標(biāo),寫出切實(shí)可行的教案。對每節(jié)課的教學(xué)資料,,做到心中有數(shù),。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活,、實(shí),、全?;睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí):基礎(chǔ)知識扎實(shí);全:即面向全體,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。真正做到人人有收獲,,個(gè)個(gè)有提高,。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。
用心向上是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn),。但每個(gè)孩子生來各異,存在天然的差別,。在教學(xué)過程中,應(yīng)對千差萬別的教育對象,我們不能千篇一律,,簡單地采用“大鍋燴”的方法,,而應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同狀況,實(shí)施因人而異,,對癥下藥的做法,。在平日的教學(xué)活動(dòng)中,我克服成見效應(yīng),,做到公正對待、正確評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,。堅(jiān)持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”,。對那些暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生做到了不諷刺、不挖苦,。耐心地幫忙他們,,并給予他們以偏愛。發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”,,因?yàn)樵诤筮M(jìn)生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點(diǎn)”,,這就要求我們教師要做一個(gè)有心人、細(xì)心人,,善于觀察,、勤于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)滴進(jìn)步,,及時(shí)表揚(yáng),,鼓勵(lì)上進(jìn)。讓他們體會(huì)到成功的喜悅,,體會(huì)到老師對他們的注意,、關(guān)懷和喜愛。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒,,愉快地理解老師的幫忙和教育,,增強(qiáng)克服學(xué)習(xí)中的困難和勇氣。
工作實(shí)踐中我深深體會(huì)到:一個(gè)合格的教師,,不僅僅僅是學(xué)生知識上的良師,,還就應(yīng)是學(xué)生思想上的益友,生活中的慈母。
教師只有主動(dòng)地和學(xué)生打成一片,,主動(dòng)地和學(xué)生交朋友,,學(xué)生才會(huì)把他們的心聲傾吐給你,才會(huì)心悅誠服地理解你的教育,。以上是自己在工作中的一點(diǎn)體會(huì),,但我深知,自身素質(zhì)有限,,不能適應(yīng)形勢的需要,今后我會(huì)培加努力,,不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,不斷完善自我,,才能在課堂教學(xué)一帆風(fēng)順,。來辦人民滿意的教育。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇三
我叫××x,,現(xiàn)年34歲,,,本科學(xué)歷,,中學(xué)一級教師,,1998年參加工作的,至今工作已近13年了,。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國,,關(guān)心我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),,關(guān)心國家大事,關(guān)心世界大事,;熱愛黨的教育事業(yè),,關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,,熱心為師生排憂解難,;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。13年來我凡是都腳踏實(shí)地工作,,不馳于空想,,不鶩于虛聲,,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,在此,,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,今后改正工作中的不足,特做如下總結(jié):
我自參加工作近13年,,愛崗敬業(yè),,教書育人,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,,自覺遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己。
我積極參與教育教學(xué)改革與研究,,學(xué)習(xí)新課程改革理論,,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級獎(jiǎng)勵(lì):20xx年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),;20xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競賽課中取得了第一名,因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×××生物說課競賽并獲得縣三等獎(jiǎng),;20xx年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評征文活動(dòng)中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng),;20xx年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲×××中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎(jiǎng)和兩個(gè)貳等獎(jiǎng),;20xx年被評為優(yōu)秀教師,;20xx撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×××論文評選一等獎(jiǎng),;20xx年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表,;20xx年在×××選拔教師參加×××課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎(jiǎng);20xx年度被×××評為優(yōu)秀德育工作者,;20xx,、20xx連續(xù)兩年被學(xué)校評為優(yōu)秀;20xx年被被評為秀教師和×××師德標(biāo)兵,;我參加×××20xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競賽中獲縣一等獎(jiǎng)并進(jìn)入第二輪的xxxx決賽,。
因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,,兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,近13年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象,。
我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇,在實(shí)施素質(zhì)教育的13年里,、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中,,我的教育教學(xué)水平方面成績良好,取得了如下一點(diǎn)成績:1993-1996年同一道并肩戰(zhàn)斗,我當(dāng)時(shí)在中學(xué)任英語科教學(xué),,所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列,,(其中該班有xxxx上中師、xxxx上中專,、xxxx上高中),;1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)(該班有xxxx考上中師、xxxx上中專,、xxxx上高中的好成績),是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績,,更得到了社會(huì)和家長的好評,xxxx受到政府的獎(jiǎng)勵(lì),;20xx年帶的畢業(yè)班有xxxx考上中師,,xxxx上高中;20xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名,;20xx-20xx年所任的初中英語教學(xué)成績較好,;20xx-20xx年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作,本年度的教學(xué)成績獲本片區(qū)第一,。
在班主任工作中,,我善于思考、積極探索,、勇于實(shí)踐,。
紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣,,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義,。通過這項(xiàng)活動(dòng),同學(xué)之間凝聚力大大增強(qiáng),,集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀,。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇四
在數(shù)九的寒冬中,,一學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期以來,,我們在學(xué)習(xí)中成長,,在忙碌中收獲,在收獲中總結(jié),,在總結(jié)中進(jìn)步,,這樣的日子,,充實(shí)而快樂。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷,,積淀了些許所謂的經(jīng)驗(yàn),。
一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。
俗話說,,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。首先,,我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué),、課后反饋和復(fù)習(xí)以外,課前的預(yù)習(xí)也是很重要的,。
因此,,我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,平時(shí),,常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,。其次,我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,,每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本,,課堂上做到“不動(dòng)筆墨不讀書”,及時(shí)做好自身體驗(yàn)和知識的記錄,。再者,,重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,,但要適用,,易行,便于操作,,還要督促學(xué)生堅(jiān)持,,因此,我要求小組長每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況,。
二,、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來,。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。
同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,,填補(bǔ)空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。
如在教學(xué)《老人與海鷗》一課時(shí),在學(xué)生充分感受老人與海鷗的情感基礎(chǔ)上,,我組織學(xué)生讀課文的第二部分,,并且用小黑板出示好的句子和段落,尤其是描寫海鷗的句子寫得生動(dòng)傳神,,又十分感人,。讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)海鷗對老人的情感。在閱讀的同時(shí),,還讓學(xué)生積累了佳句,。這充分體現(xiàn)了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。
三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇五
我叫xxx,現(xiàn)年30歲,,本科學(xué)歷,,小教一級教師,參加工作的,,至今工作已近了,。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國,,關(guān)心我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),,關(guān)心國家大事,關(guān)心世界大事,;熱愛黨的教育事業(yè),,關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,,熱心為師生排憂解難,;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。11年來我凡事都腳踏實(shí)地工作,,不馳于空想,,不鶩于虛聲,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,,在此,,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),今后改正工作中的不足,,特做如下總結(jié):
一,、思想品德方面:
我自參加工作近11年,其中都從事班主任工作,,我愛崗敬業(yè),,教書育人,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,,自覺遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。
二,、教學(xué)能力方面:
我積極參與教育教學(xué)改革與研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,??h質(zhì)量檢測中我教的四年級數(shù)學(xué)獲全縣第五名,并獲縣政府嘉獎(jiǎng),??h質(zhì)檢我教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績,,獲領(lǐng)導(dǎo)的好評。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作,,其中的示范課由我主講,。年在邢臺縣第一屆邢臺名師評選中我獲得邢臺縣名師稱號。
三,、在出勤方面:
因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),,近11年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,,近11年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象,。
四,、管理工作方面:
在的日常管理工作中,我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門,、校長的指示和要求,,結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作,注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作,。加強(qiáng)了對學(xué)生的教育教學(xué)管理工作,。在班主任工作中,我善于思考,、積極探索,、勇于實(shí)踐。我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),,針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此,,我廣泛聽取意見和討論后,,在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議:是否能實(shí)行“輪換制”制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì),。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,,一時(shí)間,班級氣氛一下子活躍了起來,,學(xué)習(xí),、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣,,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義,。通過這項(xiàng)活動(dòng),,同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中,,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。
五,、在對待學(xué)困生和貧困生方面:
我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛生,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我從不嫌棄后進(jìn)生,注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo),給予“偏愛”,,如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好,,還從生活上多照顧、多幫助,,給予“厚愛”,。在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,,因材施教,;繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,運(yùn)用各種教學(xué)手段,激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平,,為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇六
教師的個(gè)人總結(jié)怎么寫?先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?我給大家整理下面文章,請往下面看,。
自進(jìn)入高三下學(xué)期以來,,師生的共同壓力更加大了,。
特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo),,同仁們深感肩負(fù)重任,因而更加地努力工作,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,,回顧以往,先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。
上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段,,穩(wěn)扎穩(wěn)打,對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到,,即使沒有涉及到的,,只要和高考有關(guān)的,仍有復(fù)習(xí)的必要,。
備課要細(xì),,上課要實(shí),作業(yè)要精,,補(bǔ)漏要勤,,檢測要有針對性。
為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備,。
本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段,。
第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。
以專題訓(xùn)練為依托,,以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),,讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。
以專題促歸納,,讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自我成體系,。
教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自主歸納,。
第三階段是模擬提高階段,,主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。
在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,,教師必須精講,,而且堅(jiān)決不再留任何尾巴,不把遺留的問題帶到下一次的考試,。
我所教的兩個(gè)班級,,語文基礎(chǔ)相對較差,而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí),我所面臨的困難和壓力可想而知,。
盡管如此,,我對學(xué)生依然是不拋棄、不放棄,,想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文,,讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性。
一,、激發(fā)興趣,、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,高考語文成績完全靠運(yùn)氣,,而且到高三,,各學(xué)科大量的做題,勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面,。
語文教學(xué)在夾縫中求生存,,只能在課堂上要質(zhì)量,要效率,。
努力為學(xué)生學(xué)語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境,。
二,、營造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。
在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué),,給他們精神鼓勵(lì),讓學(xué)生在自信的陽光下成長,,學(xué)習(xí),。
對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生,利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,,耐心的講解以此打動(dòng)他們,,激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情,收到良好效果 ,。
善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),,以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三,、.提高效率,,上好講評課
進(jìn)入高三,面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難,,學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程,。
我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),,通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力,,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,,是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。
講評前認(rèn)真分析試卷,,有明確的目的性;講評過程引思路,、給時(shí)間,、講技巧,、富有針對性;講評后,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),,注意深化鞏固,,突出實(shí)效性。
其次,,講清試題的角度,,即是怎樣來考的,如,,試題自身是給一篇科技短文選擇題,,實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,文章的主要內(nèi)容的,。
第三,、講清解題規(guī)律或方法。
如判斷語句是否有語病常用三種方法:語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法,。
第四,糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。
對于教師而言,,要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,為何錯(cuò),,哪些學(xué)生錯(cuò),,有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
對于學(xué)生而言,,要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,,并改正,掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。
第五,,要講究拓展,。
某題考查某內(nèi)容、某種角度,,同樣的考查內(nèi)容,,還可以從哪個(gè)角度考。
同樣的要補(bǔ)充,,有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充,。
這樣,即可以以一定的量的重復(fù),,加上一定的變化,,來增強(qiáng)對此一類題的理解,做到練一些題,,通曉某一類題,。
對于學(xué)生而言,還可以自選課外題,,以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認(rèn)識。
另外,,還特別注意在講評中堅(jiān)持正面教育,,保護(hù)學(xué)生的自尊心,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性,,促使成績較好的學(xué)生看到差距,,向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),鼓起勇氣,,樹立信心,。
批評、指責(zé),、揚(yáng)一批人壓一批人,,或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。
四,、瞄準(zhǔn)高考,狠抓常規(guī),,注重平時(shí)積累
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,,很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。
進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作:按照高考考綱,,每天積累易讀錯(cuò),、寫錯(cuò)的字詞5個(gè),成語1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng),,通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,,使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展,。
理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:一個(gè)學(xué)生如果失去愛和尊重,那么他將很難健康地發(fā)展,。
因此教師必須在理解,、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上,,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任,、接納、理解,、尊重的情感氛圍,,這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,有利于德育工作的實(shí)施,。
為什么要加強(qiáng)師德建設(shè),,恐怕每個(gè)人都有自己的`認(rèn)識。
我認(rèn)為:
一,、師德是教育工作者的靈魂
國家的興衰,,取決于教育;教育的興衰,,取決于教師,。
教師是立校之本,而師德則是教育之魂,。
從古至今,,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。
只要用真誠的心去感化學(xué)生,,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。
著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?!?/p>
教師是學(xué)生的一面鏡子,,言談舉止,為人處世,,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。
為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,,言行一致,,表里如一,成為學(xué)生的表率,。
孔子說得好:“其身正,,不令而行,,其身不正,雖令不從,?!?/p>
任何教育的結(jié)果,都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,,其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,,不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。
今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這也是江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的,。
在教育過程中,,教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。
倘若教師沒有尊重,,關(guān)心和熱愛學(xué)生,即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。
熱愛學(xué)生是建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。
在創(chuàng)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下,,教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,,生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一,,因材施教與面向全體相結(jié)合。
從某種意義上來說,,這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映,。
二、教書育人是師德的關(guān)鍵
在知識的海洋里,,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,,常年累月航行于其中,,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,,無怨無悔,。
浪頭上行舟,難免驚心動(dòng)魄,,但也有欣慰與歡暢,,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。
胸?zé)o點(diǎn)墨,混跡社會(huì),,腰纏萬貫者大有人在,,但我們無法想象,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。
教書育人是教師的天職,。
教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。
三、熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇七
我一直在努力,,希望成為一名合格的人民教師,合格的名師工作室成員,。在這愉悅的暑假里,,回首一年的'光陰,尋覓成長的足跡,,反思自己的不足,。
“既然選擇了當(dāng)老師,就要站穩(wěn)這個(gè)講臺”,,北京方xx老師如是說,。我把這句話牢記在心里,并思考“站穩(wěn)講臺”的內(nèi)涵,。我認(rèn)為,要想站穩(wěn)講臺,,最主要的是先鉆研自己的業(yè)務(wù),,提高自己的歷史修養(yǎng)。作為一名歷史老師,,深知?dú)v史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛,。那些能在這三尺講臺上揮灑自如,口若懸河,,贏得學(xué)生尊敬和崇拜的老師,,都是閱讀大量的書籍,再結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn),,才展示出個(gè)人和歷史的魅力,。
心向往之。我開始閱讀歷史方面的書籍,,如:《歷史是個(gè)什么玩意》《名師歷史教學(xué)設(shè)計(jì)分析》《論語心得》《論語別裁》《曾國藩的正面與側(cè)面》《蘇東坡傳》,;報(bào)刊雜志有:《讀者》《當(dāng)代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》,。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風(fēng)云,謳歌人間正道的電視劇《百年虛云》和《黎明之前》,。
我對自己不滿意的是,,無論書籍還是電視劇,看完后雖很感慨,,但就是寫不出感悟,。
一位專家說:領(lǐng)導(dǎo)對一個(gè)人所取得的成績進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),那是獎(jiǎng)勵(lì)他的過去,,要獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)人的未來,,那就送他參加培訓(xùn)。由此可見參加對口的培訓(xùn)有多么重要,。
一次偶然的機(jī)會(huì),,我參加了xx教育有關(guān)“思維導(dǎo)圖”的培訓(xùn),后經(jīng)過多方資料的論證,,認(rèn)識到這種學(xué)習(xí)方法是有益的,。于是我把“思維導(dǎo)圖”引入到我的歷史課堂,它既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。我所帶班級的歷史教學(xué)成績一直領(lǐng)先于同年級其他班級,就得益于思維導(dǎo)圖的運(yùn)用,;201x年10月《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《“思維導(dǎo)圖”促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的原因》,。成果雖微不足道,卻增添了我不斷探索新的教學(xué)方法的信心和勇氣,。
201x年4月,,名師工作室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們歷史組到濟(jì)南章丘聽省級歷史優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會(huì),這是一種幸福的降臨,。一周的聽課,,忘記了疲勞,我用心感受著這場歷史的盛宴,,每一節(jié)課都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶,,教學(xué)設(shè)計(jì)精彩紛呈,沒有他們做不到的,,只有你想不到的,。后來我寫下了自己的感悟,在xx市歷史研討交流會(huì)上做了匯報(bào),,題目是《向歷史求知,,向快樂出發(fā)》。
201x年12月,很幸運(yùn)的在人民會(huì)堂聽了美國雷xx老師的精彩演講,。雷xx老師的一生把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè),,用無盡的愛去澆灌身邊的每一個(gè)生命,而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來謀生的職業(yè),。差距之大,,令我汗顏。后來寫了篇感悟《雷xx來了》,,發(fā)表在博客上,。
我聽過的精彩報(bào)告還有北京方芳老師的,常熟呂娟老師的,,還參加了xx市未成年人心理健康教育第一,、二期的培訓(xùn)。我認(rèn)為,,這些培訓(xùn)活動(dòng),,都是這些優(yōu)秀人士的經(jīng)驗(yàn)傳播,給我指明了前進(jìn)的方向,,就是對我未來的獎(jiǎng)勵(lì),。
教育的實(shí)質(zhì)是解放人類。在教育中我一直奉這句話至上,,并努力尋找實(shí)現(xiàn)這一教育理念的途徑,。
201x年3月,xx市教科室制定了“十二五”教育研究課題,,在范xx老師的支持和幫助下,,我選擇了《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》這一課題。更令人振奮的好消息是我制定的《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》課題實(shí)施方案,,通過了臨沂市教科室的嚴(yán)格審核,。
個(gè)性化作業(yè),就是充分尊重了孩子的權(quán)利和人格,,給予孩子極大的自主空間,,讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好自由地選擇內(nèi)容、形式,,選擇作業(yè)時(shí)間的學(xué)生作業(yè)形式。
成長是需要多付出,、多努力,、多磨礪,扎扎實(shí)實(shí),,自我加壓,,不斷自我提升的過程。范xx名師工作室一直在指引著我前進(jìn)的方向,,是我成長的平臺,。今后,,我要踏著范老師“從容淡定,激情詩意”,、“專業(yè)成長,,內(nèi)涵發(fā)展”的足跡,繼續(xù)前行,,也要長出“英雄誰屬,,非我莫屬”的底氣和自信。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇八
我叫xxx,,現(xiàn)年xx歲,,本科學(xué)歷,小教一級教師,,20xx年參加工作的,,至今工作已近xx年了。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛社會(huì)主義祖國,關(guān)心我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),,關(guān)心國家大事,,關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),,關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生,熱心為師生排憂解難,;遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。xx年來我凡事都腳踏實(shí)地工作,不馳于空想,,不鶩于虛聲,,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,在此,,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,今后改正工作中的不足,特做如下總結(jié):
我自參加工作近11年,,其中10年都從事班主任工作,,我愛崗敬業(yè),教書育人,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,,自覺遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。
我積極參與教育教學(xué)改革與研究,,學(xué)習(xí)新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。20xx年縣質(zhì)量檢測中我教的四年級數(shù)學(xué)獲全縣第五名,并獲縣政府嘉獎(jiǎng),。20xx年縣質(zhì)檢我教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績,,獲領(lǐng)導(dǎo)的好評。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作,,其中的示范課由我主講,。20xx年在邢臺縣第x屆邢臺名師評選中我獲得邢臺縣名師稱號。
因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),,近11年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,,近11年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象。
在的日常管理工作中,,我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門,、校長的指示和要求,結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作,,注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作,。加強(qiáng)了對學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。在班主任工作中,,我善于思考,、積極探索、勇于實(shí)踐,。我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),,針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,,我廣泛聽取意見和討論后,在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議:是否能實(shí)行“輪換制”制度,,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,一時(shí)間,,班級氣氛一下子活躍了起來,,學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項(xiàng)活動(dòng),,同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),,集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中,,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀,。
我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛生,,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄后進(jìn)生,,注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),,給予“偏愛”,,如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好,還從生活上多照顧,、多幫助,,給予“厚愛”。在以后的教育教學(xué)工作中,,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,,因材施教,;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,,運(yùn)用各種教學(xué)手段,,激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平,為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn),。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇九
劉老師教書育人,,為人師表,是一位模范履行教師職責(zé),,既有高尚師德又具備精良業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師,。
她具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精通業(yè)務(wù),,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,教育教學(xué)效果特別顯著,課堂教學(xué)體現(xiàn)了個(gè)人獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格和特色,,參加全國,、省、市教學(xué)評優(yōu)課多次獲獎(jiǎng),,曾獲全國一等獎(jiǎng)2次,、二等獎(jiǎng)1次;獲全省一等獎(jiǎng)7次,。她不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng),,在被選派參加骨干教師國家級培訓(xùn)期間,表現(xiàn)突出,,被評為優(yōu)秀學(xué)員,。所撰寫的論文,在國家,、省,、市級刊物發(fā)表,并有多篇獲得省,、市的一,、二等獎(jiǎng)。
劉燕老師具有較高的教育科研能力,。她主持的科研課題――“構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境中的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評價(jià)研究”榮獲廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng),。該課題探索出了一套合理的、發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,。通過該體系的實(shí)施,,學(xué)校營造出了和諧的教學(xué)氛圍,,激發(fā)了每個(gè)老師的教學(xué)積極性,促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)成員間的交流與合作,,形成團(tuán)隊(duì)合力,,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。
她還主持了中山市規(guī)劃課題,,“家庭教育與小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性關(guān)系研究”,通過對學(xué)生家庭教育狀況和創(chuàng)造個(gè)性的調(diào)查,,探討家庭教育狀況與小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性之間的關(guān)系,,發(fā)現(xiàn)有利于小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的家庭教育方法,對指導(dǎo)家長進(jìn)行正確的家庭教育具有重要的建議,。該課題獲中山市教育科研成果三等獎(jiǎng),、骨干教師國家級培訓(xùn)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。
目前,,劉燕老師正在主持開展“小學(xué)數(shù)學(xué)前置性探究學(xué)習(xí)研究”,。該課題初步探索出了有利于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法。該方法受到數(shù)學(xué)老師的好評,。課題還沒有結(jié)題,,老師們已經(jīng)開始采用該方法實(shí)施和組織教學(xué),收到很好的效果,,受到學(xué)生歡迎,。
劉燕老師在培養(yǎng)提高教師的思想政治、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著的貢獻(xiàn),,她指導(dǎo)的青年老師在全國,、省、市各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng),,她本人也被評為省的優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)成績優(yōu)異,被評為市的先進(jìn)數(shù)學(xué)科組,,他們多次接待香港和外省市的教育考察團(tuán),,獲得極高評價(jià)。2008年五月份,,香港中文大學(xué)組織十九所香港小學(xué)的校長,、數(shù)學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)到楊仙逸小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)交流。之前,,他們在多個(gè)場合直率的表示:香港的數(shù)學(xué)教學(xué)比內(nèi)地的強(qiáng),。可是當(dāng)他們聽了仙小數(shù)學(xué)科組劉燕老師指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課后,,連連贊嘆:“太精彩了,!”,。他們坦誠地說道:“這兩節(jié)課改變了長久以來對內(nèi)地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的偏見”。香港及外地市學(xué)校的數(shù)學(xué)教師紛紛慕名前來聽課和學(xué)習(xí),。
從教21年來,,劉燕老師始終走在推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革的前列,承擔(dān)實(shí)驗(yàn)探索,、示范指導(dǎo)等工作,,成為了教師隊(duì)伍中師德的表率,育人的模范,,教學(xué)的專家,。在省、市小學(xué)數(shù)學(xué)界有很高的知名度,。她被中山市教師進(jìn)修學(xué)院聘請為客座講師,,每學(xué)期均為中山市教師進(jìn)行專題講座和課堂教學(xué)觀摩示范,她的講座及課堂教學(xué)受到了教師進(jìn)修學(xué)院老師和進(jìn)修教師的高度評價(jià),。做為中山市小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員,,她積極承擔(dān)教學(xué)研討、送課下鄉(xiāng),、試卷編寫,、課外習(xí)題集編寫等工作,工作質(zhì)量高,,效果好,。擔(dān)任石岐區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組組長,劉燕老師積極組織和開展有實(shí)效的教研活動(dòng),,促進(jìn)區(qū)內(nèi)各學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展,。她還親自到其它學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),為老師上示范課,。劉燕老師以精湛的教學(xué)藝術(shù),、高尚的師德獲得了同事、家長的好評和學(xué)生的歡迎,。她倡導(dǎo)的“和諧教學(xué),,快樂課堂”活動(dòng),引導(dǎo)老師以快樂,、健康的心培養(yǎng)快樂,、健康的人,引導(dǎo)教師,、學(xué)生共享情感和智力發(fā)展的雙重喜悅,。
由于教學(xué)業(yè)績顯著,劉燕老師先后被評為中國小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)“先進(jìn)工作者”,,廣東省“特級教師”,,廣東省“崗位能手”,,市“先進(jìn)工作者”,市“教育名師”,,市“優(yōu)秀教師”,,市“優(yōu)秀班主任”,區(qū)“名教師”,,獲“吳桂顯教育基金優(yōu)秀教師”
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己深刻領(lǐng)會(huì)了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。本著尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
備課深入細(xì)致,,認(rèn)真研究教材,掌握難重點(diǎn),,針對低年級學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)生為主體,。參加校內(nèi)外聽課活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,。作業(yè)批改認(rèn)真,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。鼓勵(lì)后進(jìn)生,,做好補(bǔ)差工作,明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。課堂上鼓勵(lì)后進(jìn)生,讓他回答問題,,及時(shí)表揚(yáng),,增強(qiáng)他學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,課下利用中午飯后的時(shí)間和午睡起床后時(shí)間改錯(cuò)補(bǔ)課,。
作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,,自制力力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
2,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,,我愛班上每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、喝水,,幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,,甚至幫因?yàn)轸[肚子拉進(jìn)褲子的學(xué)生擦身上的大小便。
思想教育常抓不懈:利用班會(huì),、課前幾分鐘進(jìn)行思想品德教育,,衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。
3、發(fā)揮“小干部”的大作用:下學(xué)期開始培養(yǎng)班干部,逐步放手使用班干部,,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,,注意保護(hù)視力,每天都會(huì)不厭其煩的提醒學(xué)生注意寫字姿勢和坐姿,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)(跳繩,、踢毽子、拔河等),,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,互通情況,,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等,。
通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大改變,,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。
6、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如運(yùn)功會(huì),、跳繩比賽、拔河比賽,、獻(xiàn)愛心捐款,、捐物、大掃除等活動(dòng)。學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得很快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,忙得開心,,我將更加努力工作,,不斷完善自己,提高自己,。
總之,,一年來,干了一些工作,,也取得了一些成績,,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,,在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,,揚(yáng)長避短,,爭取更大的成績。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十一
教師是人類靈魂的工程師,,是太陽底下最光輝的職業(yè),。為了不辱沒教師這個(gè)神圣的職業(yè),下面就她在本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,,以便在新的一年里更好地為教育,,為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師邁進(jìn),。
一年來,,她在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè),,雖然不是黨員,,但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,與老師團(tuán)結(jié)合作,,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,,特別尊敬老教師,,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,,端正工作態(tài)度,服從工作安排,。
教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,,永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),,她首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次,,利用所學(xué)新理念結(jié)合本校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,,在教學(xué)中先讀教材,對教材作深入細(xì)致的鉆研,,準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),,對教材進(jìn)行合理整合,確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,,然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識水平,,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,,在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),,使講練有機(jī)結(jié)合,尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題,,自己想辦法解決問題,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確評價(jià)同伴等,。最后積極做好學(xué)困生的工作,,用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,不歧視、冷淡,,做到“真誠,、耐心”,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂,,給他們一個(gè)接受知識的過程,,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。
由于教育教學(xué)行為規(guī)范,,能夠因材施教,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題,她所帶班級的學(xué)生對學(xué)習(xí)不厭倦,,學(xué)習(xí)的能力普遍得到提高,,學(xué)困生面在逐漸減少。
本學(xué)年她擔(dān)任一年級語文和數(shù),,其中三分之二的學(xué)生都是年齡偏低,,她孜孜不倦地做好班級管理和教育學(xué)生的工作。這些學(xué)生的父母大多出外打工,,整天為生存而忙碌,,因此很少關(guān)心孩子的教育成長,從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”,,一動(dòng)手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休,,而且性格很擰,個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育,,針對這種情況,,她以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)狠抓德育工作養(yǎng)成好的習(xí)慣。
堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),,她以“愛”為作料,深入地理智地去愛學(xué)生,,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,,進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣,,允許他們有反復(fù),,在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時(shí)對其犯錯(cuò)誤不姑息,、不遷就,,而是幫其找原因,,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的'態(tài)度解決問題。
在課后,,她為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。
教學(xué)方面,,她的成績也一直比較突出,每次考試在年級中都處于領(lǐng)先地位,。她曾說:“一份春華,、一份秋實(shí),愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下而求索,?!?/p>
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十二
__,,1981年出生。20__年的秋天,,從__省特殊教育專業(yè)畢業(yè),,帶著青春的夢想跨進(jìn)了特殊教育的神圣行列,在教學(xué)一線一干就是十七個(gè)年頭,。在這十多年里,,堅(jiān)守在特教園中,每日與失聰甚至有些智障的孩子們?yōu)榘?,她對特教事業(yè)的愛,,對聽殘孩子的愛,是一種與生俱來的,,也將會(huì)是一生不變的情感!每一天應(yīng)對的是那些有耳聽不見,,有口說不出,讓父母操碎了心的殘疾孩子,,她每一天都被一些東西感動(dòng)著,、激勵(lì)著。真情付出,,讓她收獲了別樣的愛,,體味到了別樣的幸福。
為夢想選擇無聲的世界,。
也許有人會(huì)說:特殊教育沒有升學(xué)壓力,,當(dāng)這樣的教師簡便。說這樣話的人是因?yàn)椴涣私馓厥饨逃?。如果他走進(jìn)特教園,,了解特校教師的每一天工作,他就會(huì)體會(huì)到特殊教育中“特殊”兩字的沉重含義,,那簡單的兩個(gè)字意味著教師要付出百倍的辛苦,,千倍的汗水,更意味著奉獻(xiàn)和付出,。
十七年過去了,,何教師依然記得剛來時(shí)內(nèi)心的顧慮,“那里會(huì)不會(huì)一片寂靜,,那里能不能聽到朗朗的讀書聲,,那里會(huì)不會(huì)有知識傳播的歡樂?”可是很快她就被那里的歡樂所感染也被那里的孩子純凈心靈所感動(dòng),“教師,,大學(xué)是什么樣貌?我能上大學(xué)嗎?”“教師,,我要學(xué)本領(lǐng),將來讓爸爸媽媽過上好日子”“教師,,你的聲音好聽嗎?你會(huì)唱歌嗎?”看到孩子們那熱切而又茫然的眼睛,,她下定決心不管發(fā)生什么事,,決不離開他們,必須要為這些聾孩子打造一片新天地,。讓他們編織好自我的人生,,必須要讓他們也體會(huì)到成功的歡樂。
為聾生撐起一片愛的天空,。
人們常說:“鐵樹開花,,啞巴說話”是世界上最難得事,甚至說是根本不可能的,。實(shí)踐使她深深地體會(huì)到,,干特教除了耐心細(xì)致以外,還必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,。教聾啞孩子,,不一樣于普通兒童,必須一對一的教,,孩子們學(xué)習(xí)說話,,他們發(fā)出的每個(gè)音節(jié),每個(gè)拼音,,每個(gè)口形,,無不傾注著她的汗水和心血。為幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)音,,發(fā)準(zhǔn)音,,她總是把自我的嘴唇貼近孩子的手背,讓孩子感受送氣音和不送氣音,,以及氣流的大小;常常把孩子臟兮兮的小手放在自我的臉上,、鼻旁、脖子上,,感受聲音的振動(dòng),,找準(zhǔn)發(fā)音部位;在學(xué)習(xí)舌根音時(shí),她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自我嘴里,,觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置,。工夫不負(fù)有心人,經(jīng)過幾年的訓(xùn)練,,她教的學(xué)生有的能和健全人正常對話,,有的可經(jīng)過看話進(jìn)行口語交流。她帶的班是學(xué)校的語言訓(xùn)練模范班,。
付全部之愛構(gòu)建期望橋梁,。聾生同樣有著自我的夢想和對未來的完美憧憬。作為特教學(xué)校的一名教育者要讓聾孩子和健全孩子一樣在知識的海洋里徜徉。關(guān)愛特殊學(xué)生,,更是特教工作者義不容辭的職責(zé)。
有的知識孩子們難以理解,,她就想方設(shè)法把孩子們帶入生活情境之中,,讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué);有的問題孩子們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn),,她就播放錄影資料,、供給實(shí)物或者和學(xué)生一齊表演,讓孩子們在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識;聾啞童無法獨(dú)立閱讀理解課外讀物,,她就從網(wǎng)上收集圖文配合的視頻,、一句一句用手語介紹給他們聽,讓孩子們感受學(xué)習(xí)的歡樂,。
讓每個(gè)孩子都成人,、成才,是教師最大的愿望,。她所做的一切,,不是為了獲得什么榮譽(yù),不是為了得到什么表揚(yáng),,就因?yàn)樗墙處煛?/p>
在真情奉獻(xiàn)中收獲累累碩果,。
20__年6月,朝夕相處數(shù)載的孩子們就要畢業(yè)了,。當(dāng)她把一張張通知書交到學(xué)生手上時(shí),,孩子們哭了,家長哭了,,她也哭了,。淚水里,有不舍,,有欣慰,,也有期待。
十幾年工作,,她勤勤懇懇,,把青春和愛無私地奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生、她所熱愛的特教事業(yè),。她始終牢記陶行知先生以往說過的這句話“真教育是心心相印的活動(dòng),,惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處”,。雖然在特教學(xué)校品嘗不到桃李滿天下的喜悅,,也干不出驚天動(dòng)地的事業(yè),但對工作的熱愛,,會(huì)讓她在特教事業(yè)中永遠(yuǎn)不懈的追求,。
正是對特教事業(yè)的執(zhí)著,,她也先后獲得市優(yōu)秀教師、市教壇英才,、縣優(yōu)秀教師,、縣教學(xué)能手、省特教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),、市特教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),、多次獲得縣學(xué)科優(yōu)秀教師、縣優(yōu)質(zhì)課,、創(chuàng)新課一等獎(jiǎng)等榮譽(yù),。十多篇論文先后在《中小學(xué)教育》、《新教育時(shí)代》,、《課程教育研究》等刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),。
回望走過的路,正是因?yàn)橛辛藵M腔的愛,,平凡卻精彩著,,平淡卻自豪著,辛勞卻幸福著,,流淚卻歡笑著!在未來的歲月中,,她還將繼續(xù)帶著這份愛,不斷追求教育的夢想境界,,讓愛和生命一齊飛揚(yáng)!
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十三
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,,回顧一學(xué)期來擔(dān)任的年級班歷史教學(xué)工作,想說的真是太多了,。下面我從五個(gè)方應(yīng)對本學(xué)期教學(xué)工作狀況作如下總結(jié),。
一、思想方面:
能夠用心參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫忙同志,;教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦,;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神。
二,、教學(xué)方面:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,力爭上好每一節(jié)課,。
備課不僅僅是認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,,認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,,查找資料,虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),、請教,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,制作課件,準(zhǔn)備,、制作教具,。同時(shí),力爭每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高,。
2,、上課。
抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究,透過自身的努力建構(gòu)知識,,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,,極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,讓學(xué)生真正的參與到課堂上來,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快。
3,、輔導(dǎo),。
堅(jiān)持從末位抓起,對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,,讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,。
4、作業(yè),。
作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的潛力,。
三,、德育工作:
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,用心應(yīng)對人生,,而對優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再勵(lì),,再創(chuàng)佳績,。透過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。鄰近中考,學(xué)生壓力比較大,,為緩解壓力,,我在傳授知識的同時(shí)還給學(xué)生講一些歷史名人奮發(fā)圖強(qiáng),不畏艱難的故事,。激發(fā)學(xué)生的斗志和抗挫潛力,。
四、個(gè)人學(xué)習(xí):
用心學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,,給自己充電,。
五、努力方向:
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),,知識上做到課課清,。
2、對差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
3,、加強(qiáng)紀(jì)律方面的教育,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
4、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,,務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十四
在從教工作中,,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同事,深受學(xué)生,、家長,、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,。作為一名少數(shù)民族教師,,不但在教學(xué)工作中始終嚴(yán)格要求自己,在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面,,更是樹立起一面旗幟。
作為一名教師,,深知學(xué)習(xí)是終身的事,,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,,才能做一名合格的人民教師,。”在三尺講臺上,,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,,全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位,,都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),,虛心向同行請教,。及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,,對學(xué)生嚴(yán)而有度,,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,,同學(xué)們總是喜歡上她的課,她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,。勤于學(xué)習(xí),,精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn),。
作為一名少數(shù)民族教師,,深知做好民族團(tuán)結(jié)工作的重要性。特別注重個(gè)人品德修養(yǎng),,遵紀(jì)守法、講原則,、講團(tuán)結(jié),、講穩(wěn)定,識大體,、顧大局,,能夠時(shí)時(shí)處處自覺宣傳黨的民族政策,關(guān)心和團(tuán)結(jié)漢族教師,。引導(dǎo)教育學(xué)生加強(qiáng)名族學(xué)生之間團(tuán)結(jié),,漢族同學(xué)要尊重少數(shù)民族同學(xué)風(fēng)俗習(xí)慣,少數(shù)民族同學(xué)要與漢族同學(xué)友好相處,。多年來,,積極參加政治學(xué)習(xí),自覺的樹立起馬克思主義國家觀,、民族觀,、宗教觀和“三個(gè)離不開”的思想。在反對民族分裂主義,、非法宗教活動(dòng),,這一大是大非問題上立場堅(jiān)定,、旗幟鮮明,自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),。在胡吉爾臺鄉(xiāng)這一多民族的大家庭中,,自覺做到:不利于名族團(tuán)結(jié)的話不說,不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做,。始終把民族團(tuán)結(jié)放在心坎上,,同時(shí)把民族團(tuán)結(jié)落實(shí)到行動(dòng)上。堅(jiān)持以服務(wù)為本,,努力精通業(yè)務(wù),,做好本職工作,不斷完善和創(chuàng)新,。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十五
我叫xxx,,現(xiàn)年30歲,本科學(xué)歷,,小教一級教師,,20xx00年參加工作的,至今工作已近11年了,。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國,,關(guān)心我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),,關(guān)心國家大事,關(guān)心世界大事,;熱愛黨的教育事業(yè),,關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,,熱心為師生排憂解難,;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。11年來我凡事都腳踏實(shí)地工作,,不馳于空想,,不鶩于虛聲,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,,在此,,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),今后改正工作中的不足,,特做如下總結(jié),。
我自參加工作近11年,,其中10年都從事班主任工作,我愛崗敬業(yè),,教書育人,,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,自覺遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己,。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。
我積極參與教育教學(xué)改革與研究,,學(xué)習(xí)新課程改革理論,,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。20xx年縣質(zhì)量檢測中我教的四年級數(shù)學(xué)獲全縣第五名,,并獲縣政府嘉獎(jiǎng)。20xx年縣質(zhì)檢我教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績,,獲領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作,其中的示范課由我主講,。20xx年在邢臺縣第一屆邢臺名師評選中我獲得邢臺縣名師稱號,。
因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),近11年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,,兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,近11年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象,。
在的日常管理工作中,我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門,、校長的指示和要求,,結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作,,注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作,。加強(qiáng)了對學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。在班主任工作中,,我善于思考,、積極探索、勇于實(shí)踐,。我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),,針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,,我廣泛聽取意見和討論后,,在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議:是否能實(shí)行“輪換制”制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì),。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,,一時(shí)間,班級氣氛一下子活躍了起來,,學(xué)習(xí),、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣,,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義,。通過這項(xiàng)活動(dòng),同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),,集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀,。
我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛生,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我從不嫌棄后進(jìn)生,注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo),給予“偏愛”,,如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好,,還從生活上多照顧、多幫助,,給予“厚愛”,。在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,,采用不同的教育教學(xué)方法,,因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,運(yùn)用各種教學(xué)手段,,激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平,,為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十六
又一年過去,,又一次站在這里,,想著四年前剛踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)初中校門,那時(shí)的你,,那時(shí)的我,,那時(shí)的實(shí)驗(yàn),不禁感慨萬千,。我們就這樣一年一年地在時(shí)間的縫隙中彳亍著前行,,而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化:實(shí)驗(yàn)從創(chuàng)辦之初楊校長帶著為數(shù)不多的“開荒者”借實(shí)驗(yàn)中學(xué)的地方艱苦辦學(xué),到今天由陸校長帶領(lǐng)大家將實(shí)驗(yàn)發(fā)展成這樣一個(gè)有著自己的美麗校園,、有這樣一群立足本職,、業(yè)務(wù)精湛、樂崗敬業(yè)的好教師,,并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績的名牌學(xué)校,,作為實(shí)驗(yàn)的一員,我在感到驕傲的同時(shí)也在不斷內(nèi)?。褐挥袑ψ晕矣懈叩囊蟛⒉粩嗾{(diào)整,、提高、完善自我,,才能跟得上實(shí)驗(yàn)的步伐,,成為一名真正優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師。
20xx年,,我在實(shí)踐中摸索,,在摸索中實(shí)踐,,摔了一些跟頭,,積累了一些經(jīng)驗(yàn),收獲了一些感動(dòng),。下面我就教學(xué)工作和班主任工作兩塊來與大家分享我的20xx,。
本學(xué)年年初,,我就給自己制定了繼續(xù)把講臺站好、努力把講臺站活的大體目標(biāo),,進(jìn)而從備課,、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)著手對自己的教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn),。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,這三個(gè)環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教,,讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步,。作為語文教師,我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,,用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格,。通過努力,我所教的班級語文成績在年級名列前茅,,輔導(dǎo)學(xué)生多次在報(bào)刊雜志上發(fā)表文章,,并在多次作文比賽中獲獎(jiǎng)。
其中,,學(xué)生耿廣航在20xx“姑蘇晚報(bào)杯”第八屆中小學(xué)生小荷當(dāng)場作文大賽中,,憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎(jiǎng)第一名,所教八(5)班有近三分之一的學(xué)生(共13人)獲得此次比賽的特等獎(jiǎng),。學(xué)生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報(bào)限時(shí)閱讀作文大賽中獲特等獎(jiǎng),,徐笑在20xx江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場作文比賽中獲二等獎(jiǎng)。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng),。
身為八(5)班的班主任,,我感到光榮和驕傲,但更多的是責(zé)任與壓力,。面對這樣一群成績優(yōu)秀,、個(gè)性獨(dú)特、心理脆弱,、主見性強(qiáng)的孩子,,管理是需要技巧的。我花了很多心思,,在班級常規(guī)管理上,,盡量書面化、條文化,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理,。我在培養(yǎng)他們個(gè)性特長的同時(shí)更強(qiáng)化他們的集體意識;緊抓成績的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。最為重要的是,,我用心與他們交流,,用愛作為我們交流的語言。
本學(xué)年,,班級的各項(xiàng)工作都開展得有聲有色,。班級因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,,我也被評為優(yōu)秀班主任,。班主任工作瑣碎而艱辛,面對工作中的壓力和困難,,我也曾想過放棄和逃避,,讓我堅(jiān)持下來的是與生俱來的作為教師的責(zé)任心,是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),,是所有同事的關(guān)心支持,,是學(xué)生們純真的笑臉。清晰地記得12月10號我生日那天,,當(dāng)兩個(gè)課代表想法把我“騙”到教室后,,我打開門的一瞬:45張笑臉、異口同聲的一句話,、黑板上寫滿的祝?!腋袆?dòng)到語塞之際,從心底里流露出一句:人生最大的幸福莫過于此,!我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯,,我就這樣認(rèn)定了腳下的路,我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡單也最深?yuàn)W的真理:付出,,然后收獲,。