總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)1500字篇一

在工作中,，我勤懇敬業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任,。教學(xué)上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力,。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

我處處為學(xué)校大局著想,，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,、教師先進(jìn)事跡材料。為了更專注地投入教學(xué)工作,，孩子才九個(gè)月的時(shí)候就交給婆婆照顧,，有時(shí)候忙起來幾天甚至一個(gè)星期才與孩子見上一面。而自己在這兩年的時(shí)間里迎難而上,，勇挑重?fù)?dān),，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績,。拿她自己的話來說：我可以是一名優(yōu)秀的教師,，但我卻很難成為一位出色的媽媽。工作中,，我就是這樣對自己嚴(yán)格要求,，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本,，育人從實(shí)際出發(fā),。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可,，同事的認(rèn)同,。

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高,。在專業(yè)知識,、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面,，學(xué)習(xí)從不放松,，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐,，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力,、素養(yǎng)。

學(xué)高為師,、身正為范,。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生,。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校,，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論,，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來,，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行,。我認(rèn)為：治學(xué)先治人,，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué),，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心,，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案,，特別是對雙差生進(jìn)行深入細(xì)致的了解,，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn),。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好,、平等的態(tài)度，特別是對待差生,，我能用愛心,、耐心,、信心感化他們,，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù),，并通過班集體的力量,，大家互相關(guān)心，互相照顧,，使其感到集體的溫暖,，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,，組織一些他們感興趣的活動(dòng),，讓他們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識自我,，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待,，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐,。

我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心,，對學(xué)生動(dòng)之以情，開展以情感人,，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育,，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受,，思想工作也就水到渠成,。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,，教育無小事,，處處是教育，為人師表尤顯重要,。在生活中,、工作中，我嚴(yán)格要求自己,，思想積極,、不斷進(jìn)取，光榮的加入中國共產(chǎn)黨,。在對待學(xué)生的問題上,，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注,。我的公正,、公平、真誠,、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡,、喜愛、尊重與親近,。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價(jià),。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上,。至今,，我所教過的學(xué)生,，其中不乏那些問題學(xué)生，經(jīng)常與我聯(lián)系,，致問候及求助,，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí),，我心中就有一種叫幸福的情感在涌動(dòng),。在從教的十余年，發(fā)表了***等多篇論文并獲得國家級,、省級等獎(jiǎng)項(xiàng),。其中，對待中學(xué)生早戀的看法,，曾引起總局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評價(jià),。

我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生,。平時(shí),，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作,，努力拉近與學(xué)生的心理距離,。多年來，她以她的真誠,、公平,、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵,。孩子們與父母之間的隔閡,，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談,。她明白了教師這個(gè)職業(yè)是交心的職業(yè),，親其師方可信其道，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上,。

前一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是她針對這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料調(diào)查,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺,、奶奶家里,，受到老人的寵慣或是父母做買賣,，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王偉偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧,，嬌慣成性,，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他,，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感,。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談,，表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言,、關(guān)心班級等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立了自信心,，消除了自卑感,，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)、教師先進(jìn)事跡報(bào)告,，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué),，他聽了之后，感到非常吃驚,，并對老師說：老師,，你這樣看得起我，我一定好好干,。從那以后,，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué),，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角,，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象,。

我始終堅(jiān)信,，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長的不同經(jīng)歷,，了解了他們的過去,，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育,。與此同時(shí)，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組,，每次的作業(yè)認(rèn)真完成,，受到指導(dǎo)老師的好評和肯定。在上學(xué)期參加市教壇新秀評比,，以優(yōu)異的筆試成績進(jìn)入二輪上課評比,，光榮地被評為教壇新秀,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)1500字篇二

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神,，堅(jiān)持“自主教育、自主管理,、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論,，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際,，突出工作重點(diǎn),，狠抓落實(shí)，取得了滿意的成績,。

在學(xué)校管理的諸要素中,，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源,，因此,，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅(jiān)持“尊重,、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，搭建成長階梯,，促進(jìn)教師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師評價(jià)方案》,、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評價(jià)方案》,，還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》。通過對教師角色形象塑造,、“三師制度”,、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn),、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì),。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),、提高德育師資水平

首先,、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),，高揚(yáng)“自立自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神,，共同營造“愛國、修身,、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng),、“愛生,、垂范、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師,、律己、會(huì)學(xué),、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng),，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》,、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)高級德育教師評價(jià)方案》,、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度，在全程督促激勵(lì)下,，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè),，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對性。

其次,，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì),，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn),，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,，提高教師的自我角色認(rèn)識，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ),。

再次,，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》， 表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進(jìn)個(gè)人”,，通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等),，完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度,，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己,，以身作則，無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè),，教書育人，建設(shè)積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍,。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，積極壯大黨員教師隊(duì)伍,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè),、克盡職守,、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

2,、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯

我校按照教師成長的規(guī)律,，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師,、人師)制度,。

經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界,，要求教師嚴(yán)肅,、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對待教育教學(xué)工作,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，成為合格的教師。

能師,，強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界,，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師,，同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底,，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師,，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界,，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德,、才,、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，德育工作任重道遠(yuǎn).德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開拓創(chuàng)新,，爭取更大的進(jìn)步。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)1500字篇三

忙碌,，一個(gè)學(xué)期過去了,?；厥淄?，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排，我努力工作,，盡全力完成了本學(xué)期的所有任務(wù),。以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，促進(jìn)今后更好的工作,。小結(jié)

隨著教育教學(xué)改革的深入，時(shí)代對教師的要求越來越高,、越來越嚴(yán)格,。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺更新知識和觀念,。增強(qiáng)自身修養(yǎng)和適應(yīng)能力,，不斷提高綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員,，為了適應(yīng)形勢的需要,，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育培養(yǎng)人才的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn),，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新教育觀念,。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率,、實(shí)施素質(zhì)教育的根本,。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和歷史的驚人步伐，教師肩負(fù)著歷史的重托和社會(huì)的期望,。教師只有不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，不斷提高自己,，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材,、學(xué)生和課堂,。為了在課堂教學(xué)中滲透適應(yīng)時(shí)代信息的活水，我們可以經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)和創(chuàng)新,。

學(xué)校的中心工作是教學(xué),，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。作為一線教師,，首要任務(wù)是備課,、上課和更換作業(yè)。為了做好每堂課,，我首先做了認(rèn)真的備課,。教學(xué)實(shí)踐使我深刻認(rèn)識到，只有教師在課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，才能上好課,。備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，也是教師不斷豐富自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑,。為備課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，查閱相關(guān)參考資料,，刻苦學(xué)習(xí)教材,，制定合適的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本班實(shí)際情況編寫實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,。努力聯(lián)系編輯,、教師和學(xué)者，熟悉每堂課的教材,。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，選擇合適的教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué),。在課堂上要活潑,、實(shí)用、完整,?；睿夯畹慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法：扎實(shí)完整的基礎(chǔ)知識：即面向一切，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。真正讓每個(gè)人都有所收獲,，有所提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),，要注重智力的發(fā)展,、能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

進(jìn)取是每個(gè)學(xué)生的基本特征,。但每個(gè)孩子出生時(shí)都不同，有天生的差異,。在教學(xué)過程中,，我們不應(yīng)簡單地采用“大鍋燉”的方法來處理成千上萬個(gè)不同的教育對象。相反,，我們應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的不同情況,，在案例中應(yīng)用正確的藥物?；谶@種認(rèn)識,，在我的日常教學(xué)活動(dòng)中，我克服了偏見的影響,，公平,、正確地對待每一位學(xué)生。堅(jiān)持“培養(yǎng)優(yōu)秀人才”別忘了““幫助窮人”,。對于那些暫時(shí)落后的學(xué)生,，我們不進(jìn)行諷刺或挖苦,。耐心地幫助他們,，給他們優(yōu)先權(quán)。使用“放大鏡”要找到“閃點(diǎn)”在他們身上,，因?yàn)椤伴W點(diǎn)”落后的學(xué)生往往被消極因素所掩蓋,，這就要求我們的老師是一個(gè)認(rèn)真細(xì)致的人，善于觀察,，勤于發(fā)現(xiàn),，表現(xiàn)出微乎其微的進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng),，鼓勵(lì)進(jìn)步,。讓他們感受到成功的喜悅，感受到老師對他們的關(guān)注,、關(guān)愛,。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒，愉快地理解老師的幫助和教育,，增強(qiáng)克服學(xué)習(xí)困難的勇氣和勇氣,。

工作實(shí)踐使我深刻認(rèn)識到，一位合格的教師不僅是學(xué)生知識的好老師,，也是學(xué)生思想上的好朋友,，也是生活中的慈母。

一位老師說得好：教師和學(xué)生之間不應(yīng)該有兩條平行線或兩條相交線，而應(yīng)該有兩條重疊線,。只有教師主動(dòng)與學(xué)生聚在一起,，與學(xué)生交朋友，學(xué)生才能向你傾訴心聲,，全心全意地理解你的教育,。

以上是我的工作經(jīng)驗(yàn)，但我知道我自己的素質(zhì)有限,，不能滿足形勢的需要,。在今后的工作中，我應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的素質(zhì),，以便更好地工作。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)1500字篇四

光陰荏苒,，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，多年以來，本人始終堅(jiān)持貫徹黨和國家的教育方針,，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)政策,、法規(guī)，無論從承擔(dān)課改到投入課改,，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨、師德高尚,、努力學(xué)習(xí),，具有較強(qiáng)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)以及組織協(xié)調(diào)能力，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。為了教好每一位學(xué)生,，我自參加工作以來，堅(jiān)持以校為家,，以教育好每位學(xué)生為本,，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不僅受到家長和學(xué)生的衷心愛戴,，更受到領(lǐng)導(dǎo),、同事的一致好評。

在教育教學(xué)中我關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,；兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；教學(xué)中做到因材施教,，注重實(shí)踐,；班級工作做到師生平等，教學(xué)相長,；把終生學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新；淡泊名利,，愛崗敬業(yè),，為自己的座右銘，以優(yōu)秀的人民教師類嚴(yán)格要求自己,，努力在教師隊(duì)伍中起表率作用,。

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為我的工作大致可分為三個(gè)方面,；

1,、尖子生的培養(yǎng)；

2,、中等生的促進(jìn),；

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

在多年的工作中,，我與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任,，也取得了很好的效果,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次，堅(jiān)持每天簽到簽退,。工作中,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，一邊專研教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

多年的教學(xué)使我的教育教學(xué)成績有的長足發(fā)展，在學(xué)校舉行的教學(xué)質(zhì)量檢測中,，總是名列前茅,，多次被評為優(yōu)秀班主任，多篇論文在省,、市,、縣評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，20ｘｘ年阜陽市教學(xué)論文一等獎(jiǎng),。等等

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué)，使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我相信在今后的工作中,，會(huì)做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上,，相信自己一定能夠做好,！

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)1500字篇五

現(xiàn)在是石港幼兒園大班的一名教師，教師先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié),。在十余年的幼教生涯中,，我始終以“捧者一顆心來，不帶半根草去”的精神和“熱愛幼兒,、熱愛幼教事業(yè)”的高尚師德為準(zhǔn)則,，做到敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè),、教書育人，為人師表,。我把對孩子的愛,，融入了我日常工作的一舉一動(dòng)、一顰一笑之中,。有時(shí)我像他們的朋友,，和他們一起嬉笑、玩耍,；有時(shí)我像他們的大姐姐,，教他們唱歌、跳舞,；有時(shí)我更像他們的母親,，對他們循循善誘，孩子們喜歡我,，我也深深愛著他們當(dāng)中的每一個(gè),。作為一名青年教師我在幼教路上慢慢成長、力求創(chuàng)新,，從而走向成熟,，成為幼兒園的骨干教師，從去年開始我擔(dān)任了幼兒園的教研組長,，為我園的教育教學(xué)及教科研工作貢獻(xiàn)力量。

1,、備好課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，在新《綱要》的指引下,，我園實(shí)施了新課程《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程活動(dòng)》,。我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式。接著,，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。我注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、上好課,。上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。課后寫好反思,，力求在以后的教學(xué)中取得進(jìn)步。每年的家長開放課我都會(huì)仔細(xì)斟酌,，磨了又磨,，不但是為了讓我們家長看到我園教師的素質(zhì)，對自己也是一次鍛煉和提高,。

3,、聽好課。我珍惜每一次園內(nèi),、園外的教學(xué)觀摩,，聽課時(shí)，我認(rèn)真記,，聽課后,，我認(rèn)真評，并進(jìn)行角色互換,，想一想這堂課我會(huì)怎么上,，看到別人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

4,、注重教育理論的學(xué)習(xí)。把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,同時(shí)積極撰寫教育論文,、案例,，我撰寫的論文《談一談小班幾何形體教學(xué)》獲南通市二等獎(jiǎng),，科學(xué)教育案例《顏色變變變》獲區(qū)教研室二等獎(jiǎng)，教師個(gè)人工作總結(jié)《教師先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)》,。

5,、堅(jiān)定終身教育的思想。我利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)前教育專升本的自學(xué)考試,，希望用更新,、更強(qiáng)的專業(yè)知識武裝自己。

6,、拓展業(yè)余空間,，做個(gè)多才多藝的老師。利用休息日,，我參加了二胡培訓(xùn)班,，把荒廢的技能重拾起來。我還學(xué)習(xí)京劇方面的知識,，為我園京劇特色教育積蓄能量,。

在工作中我要求自己要有一股鉆勁兒，我相信只有“鉆”的人才能向上,。

在自身學(xué)習(xí)發(fā)展的同時(shí),，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神,。在每一次教研活動(dòng)中，大家提出自己在教學(xué)中面臨的一些困惑,，發(fā)表自己的不同見解,。在課程研討中，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,，分析教材特點(diǎn)。我在協(xié)助園長抓好幼兒園教育教學(xué)工作的同時(shí),，還努力做好我園的教科研工作,，我園的“音樂活動(dòng)中幼兒自我表達(dá)能力的培養(yǎng)研究”課題已圓滿結(jié)題，我被評為先進(jìn)個(gè)人,，撰寫的有關(guān)論文在區(qū)課題論文中獲獎(jiǎng),，在 “xxx”課題推廣期間，我協(xié)助園長完成新課題的篩選,、申報(bào),，在課題“農(nóng)村幼兒愛心培養(yǎng)研究”的開展過程中，我?guī)ьI(lǐng)全體教研組的教師學(xué)習(xí)行動(dòng)研究如何行動(dòng),，共同探討了課題的實(shí)效開展及成果積累,。

這些年，我一直工作在幼教的第一線,，在工作中,，我和搭班老師互相配合、互相協(xié)助一起管理好班級,，讓幼兒在班級中感到平等,、尊重、安全,、愉悅,，為幼兒營造寬松精神和心理環(huán)境，培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體為集體為同伴服務(wù),，做到自己事情自己做,，別人事情幫著做，小朋友之間團(tuán)結(jié)友好,，互相謙讓禮貌待人,。以創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園的日日夜夜里，在區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽的備戰(zhàn)時(shí)刻,，我和搭班老師與幼兒一起布置,、更換、豐富主題墻飾,，展示幼兒作品,，開放多個(gè)區(qū)角并投放豐富的材料，讓環(huán)境與幼兒對話,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、成長。

“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的`工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,?！睂?shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí),，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,，我更是給予格外的愛護(hù),，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案,。這些對于他們來說，一輩子都是受益的,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)1500字篇六

__,，__縣__鄉(xiāng)中學(xué)一名普通的語文教師，本科學(xué)歷,，中學(xué)高級教師,。

從教30多年來，她的教學(xué)成績一向名列榜首,。多次獲市,、縣優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課一等獎(jiǎng);十多篇論文獲縣,、市,、省、國家一等獎(jiǎng);縣優(yōu)秀教師,、教壇英才,、教學(xué)能手,。課題研究結(jié)題,，成果先后獲縣,、省級一等獎(jiǎng)。國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;語言文字基本功大賽獲國家級二等獎(jiǎng),。

她連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任,，所教班級年年被評為優(yōu)秀班級，她被縣授予

最受尊敬的人民教師,，多次被評為縣,、市優(yōu)秀班主任等。2017年當(dāng)選為縣人大代表?，F(xiàn)仍擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作,，兼任九(二)班班主任工作。

理念超前衛(wèi),，精彩亮課堂

在新課改的研究中,，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)中，力爭創(chuàng)立寬松,、民主,、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅(jiān)定學(xué)生的意志,，進(jìn)而構(gòu)成進(jìn)取的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

每節(jié)課前她都精心備課。課堂上,，她善于創(chuàng)設(shè)寬松民主的課堂氛圍,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把三尺講臺變成學(xué)生秀我風(fēng)采的舞臺：表演課本劇,，舉行辯論會(huì),，即興模擬采訪等,，每個(gè)學(xué)生都能在簡便愉快中學(xué)到知識,，舔嘗到成功的甜蜜。在課堂教學(xué)改革中,，她是我校第一個(gè)大膽嘗試課堂教學(xué)小組合作探究式學(xué)習(xí)的教師,，她的課堂以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與,，全程參與,，學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展。她的語文課堂因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。

愛心化春雨，沃土育桃李

1985年6月,，__踏上了三尺講臺,，從此，便扎根這方沃土,，不畏耕耘苦,，只求桃李芳。30多年如一日,，她一向做到每一天比學(xué)生起得早而比學(xué)生睡得晚,，日工作13小時(shí)以上。農(nóng)村初中的班主任工作瑣細(xì)而繁重,，98%是住宿生,，且留守孩較多，能夠說,，學(xué)生們的衣食住行,，吃喝拉撒等點(diǎn)點(diǎn)滴滴幾乎讓她操碎了心，但她從無怨言,。為此,，每年暑假過后接新班級前，總有學(xué)生家長打電話問秦教師教哪級哪班,，孩子們以能成為她的學(xué)生而感到自豪,，家長們以自我的孩子能成為她的學(xué)生而感到放心與欣慰。

無怨舍親情，無悔愛眾生

她懷著對教師職業(yè)的無限熱愛,，對崇高夢想的執(zhí)著追求,，30多年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛而舍,，因勤而舍，愛的是她自我認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是她自我找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍的是屬于她自我的課余時(shí)間和活動(dòng)。熟識她的人都佩服她新婚時(shí)的豁達(dá)：為了不影響所教畢業(yè)班工作,，她和同為教師的丈夫利用元旦那天的假期,，讓兩邊的親人在一齊吃了頓飯，硬是沒歇一天婚假,。她不計(jì)個(gè)人得失,，關(guān)注著班級里每一個(gè)學(xué)生的成長和提高勝過關(guān)愛自我的孩子。為了工作,，她把一歲大的孩子寄養(yǎng)在娘家五年;四年前,，她的女兒高考時(shí)，正值她帶畢業(yè)班,。她為了自我的學(xué)生,，沒去陪伴高考中的女兒一天。她曾說過欠

孩子的,，更欠父母的,，然而對學(xué)生真的問心無愧。

率先來垂范,，身教重言傳

秦教師在學(xué)生面前就是一把言行一致的標(biāo)尺,，一面表里如一的透鏡。

慢性咽炎是教師的職業(yè)病之一,。過度勞累經(jīng)常導(dǎo)致她嗓子嘶啞,。吃藥不見效需打點(diǎn)滴時(shí)，她總是讓校醫(yī)在辦公室給扎上針,，邊打邊工作,，從未因病缺過一節(jié)課，大家戲稱她鐵人,。她處處率先垂范：每次團(tuán)體性勞動(dòng),，她都會(huì)和學(xué)生一齊干;假如晚自習(xí)考完，她會(huì)連夜批改試卷,，第二天學(xué)生就接到已批完的試卷,。她教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的習(xí)慣,，和學(xué)生一齊將廢紙、礦泉水瓶等收集后賣出作為班費(fèi)這對學(xué)生構(gòu)成良好的素養(yǎng)起到了潛移默化的作用,。不少學(xué)生在日記中寫道：感激老班,，既教會(huì)我知識，又教會(huì)我做人,，老班真得像媽媽,。

類似的事情不勝枚舉。熟悉她的人都這樣評價(jià)：是同齡人的榜樣,，是青年教師的楷模,，是領(lǐng)導(dǎo)最放心的教師，更是最受學(xué)生歡迎和敬佩的教師,。

為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔。情注教壇育桃李,，是她不變的信念;愛沐眾生樂奉獻(xiàn)，是她無悔的追求,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)1500字篇七

我是一個(gè)有著30年教齡的教育工作者,。這些年來我始終堅(jiān)守著一個(gè)信念：那就是對工作腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干;對學(xué)生要真情實(shí)感,，富有愛心;對社會(huì)要真誠奉獻(xiàn)不計(jì)名利,。正是擁有這個(gè)信念，我從未放棄對工作的熱愛,，盡職盡責(zé),，勇于創(chuàng)新。尤其是在20xx年這一年里,，我校區(qū)代表縣接受省教育教學(xué)評估驗(yàn)收,，學(xué)前教育驗(yàn)收等工作。任務(wù)十分艱巨,，我一方面負(fù)責(zé)校區(qū)的工作,，一方面還負(fù)責(zé)中學(xué)的工作，由于做到了勤字當(dāng)先,，工作還是有序有效的展開,，在工作中做到統(tǒng)籌安排抓重點(diǎn);落實(shí)到位，求精細(xì),，多次召開全鄉(xiāng)教育干部會(huì)議研究布置工作任務(wù);積極協(xié)調(diào)各方面改善辦學(xué)條件,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們的共同努力下,，鄉(xiāng)中學(xué)及各完小學(xué)校凈化了環(huán)境衛(wèi)生,、健全了各室,、完善了器材、規(guī)范了管理,，代表我縣順利的通過了省教育教學(xué)評估驗(yàn)收,，并得到了省領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。一分耕耘,，一分收獲,，在此之前搖鞍鎮(zhèn)中學(xué)多次被縣************、縣教育局評為先進(jìn)單位和文明單位的光榮稱號;20學(xué)習(xí),、

年我鄉(xiāng)中學(xué)被市教委授予 教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校;20xx年又被市教委評為體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體稱號,。我個(gè)人也得到了眾多的榮譽(yù);91年被評為省優(yōu)秀教師;96年被縣人民************授予模范校長稱號;97年被縣教育局授予十佳園丁光榮稱號;20xx年被縣************授予十佳園丁光榮稱號。{分頁}

在眾多的榮譽(yù)面前,，我時(shí)刻保持著清醒的頭腦,，對工作從以下幾個(gè)方面做了不懈的努力，有效的探索,。

一,、注重自身的修養(yǎng)建設(shè)以身作則。多年的教學(xué)管理實(shí)踐,，使我深深懂得一個(gè)好校長,、就有一所好學(xué)校。校長的辦學(xué)理念,、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力代表著一個(gè)學(xué)校的未來發(fā)展方向，決定著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。因此我非常重視自身的學(xué)習(xí)與提升,，雖然行政事務(wù)繁忙、事情眾多,，但我從沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī),、鄧小平理論,、以及三個(gè)代表的重要思想，不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的辦學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，這樣使我的思想能夠與時(shí)俱進(jìn),，視野更加開闊、頭腦更加豐實(shí),。

二,、注重校園環(huán)境建設(shè)、以校為家

在凈化,、硬化,、綠化的基礎(chǔ)之上,，我鄉(xiāng)中學(xué)為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要又裝訂了一批富有時(shí)代氣息、內(nèi)容貼近學(xué)生生活,，有很強(qiáng)教育意義的宣傳牌,，圖文并茂、生動(dòng)形象,，室內(nèi),、室外均有張貼;另外櫥窗常換常新、內(nèi)容豐富,、彰顯個(gè)性,，育人環(huán)境優(yōu)美、人文氛圍濃厚,，學(xué)校的環(huán)境建設(shè)得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。{分頁}

三、注重教師隊(duì)伍建設(shè),、以人為本

在學(xué)校的建設(shè)中,，我始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)視為學(xué)校管理中的一個(gè)永恒的主題。因?yàn)榻處熽?duì)伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素,，是學(xué)校的發(fā)展之基,，競爭之本、提高之源,。對其，我一抓師德修養(yǎng),，二抓業(yè)務(wù)能力,，學(xué)校開展了樹搖中教師新形象工程，從細(xì),、小,、實(shí)處著手，將樹形象落實(shí)到教師的每一天每一言行,，一舉一動(dòng)之中,，開展四進(jìn)一不進(jìn)活動(dòng)，即微笑進(jìn)課堂,、責(zé)任進(jìn)課堂,、愛心進(jìn)課堂、智慧進(jìn)課堂,、手機(jī)不進(jìn)課堂,，建立平等和諧的新型師生關(guān)系，教師與家長的關(guān)系為突破口,，增強(qiáng)全員育人,，時(shí)時(shí)育人,、事事育人的責(zé)任意識，注重教師人格魅力的教育效果,。經(jīng)常用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師的言行定期召開家長會(huì)和學(xué)生評教會(huì),，按上級精神進(jìn)行考核，實(shí)得師德師風(fēng)一票否決制,。有效地提高教師的師德修養(yǎng);在抓教師的業(yè)務(wù)能力之時(shí),，學(xué)校開展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)新課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型,、研究型教師,。學(xué)校除了鼓勵(lì)教師們積極參加全方位多層次、互補(bǔ)性的培訓(xùn)外,，更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平,。其一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練，二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng),，近年來,，學(xué)校先后以如何有效教學(xué)怎樣上好一堂公開課如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主題開展研究活動(dòng)，教師在校本教研中汲取了成長的營養(yǎng),、提升了其理論水平和業(yè)務(wù)鉆研能力,，其三采用師徒幫帶同伴互助加快對青年教師的培養(yǎng)，從面為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干奠定了基礎(chǔ),。{分頁}

四,、注重課改實(shí)踐的落實(shí)、以質(zhì)量為目標(biāo)

我清楚的認(rèn)識到新一輪課程改革的實(shí)踐與落實(shí),，一定以課堂改革為突破口,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、全面落實(shí)新課改課程,。

1,、在課改工作中，我嚴(yán)格落實(shí)校長是第一責(zé)任人的制度,。任課改工作小組的組長,，每一學(xué)期初召開課改領(lǐng)導(dǎo)小組的工作會(huì)議，對課改工作做出明確的要求,，堅(jiān)持每周召開一次班子會(huì),，研究教育教學(xué)工作，而且經(jīng)常深入到課堂教學(xué)中和教研組中,，參加聽課和集體教研,，了解課改工作中存在的問題和要解決的問題，從而確保了學(xué)校課改工作的落實(shí),。

2,、我十分重視本校的校本教研活動(dòng),。學(xué)校的校本教研活動(dòng)是課程改革是否落實(shí)的關(guān)鍵。學(xué)校將各教研組都明確出校本教研時(shí)間,。重點(diǎn)解決了如何在課堂教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo);提倡有效的教學(xué)模式尤其是搞好小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)和討論;建立民主和諧的師生關(guān)系;課堂教學(xué)多元化的評價(jià)方式等,。每學(xué)期的校本教研專題研討活動(dòng)我們都把主管的領(lǐng)導(dǎo)和專家請到學(xué)校，爭取他們的引領(lǐng)和指導(dǎo),。每一次的主題教研活動(dòng)老師們都感覺到了研究的快樂,、交流的收獲。每一次活動(dòng)都得到了充分的肯定,，因此在省教學(xué)評估中我們的校本教研活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分的肯定,。