總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
先進(jìn)教師個人總結(jié)篇一
教師是傳授知識,、引導(dǎo)未來的職業(yè),，是整個教育體系的核心。而先進(jìn)教師則更是這個職業(yè)中的佼佼者,。為了在教育工作中逐漸成長,、變得更加優(yōu)秀，我經(jīng)歷了一段時間的摸索,、實踐,，也參加了一些培訓(xùn)及研討會，極大地得到了提升,。今天,，我要分享一些個人心得，在這個過程中,，我學(xué)到的并不只是教育技能,，更是意識形態(tài)和人生哲學(xué)的升華。
第二段：實踐探索
一直以來,，我認(rèn)為成功的教育必須從“實踐”中體現(xiàn),。在教育學(xué)和心理學(xué)的歷次研究中，也都指出了“學(xué)以致用”的重要性,。因此,，作為教師，我沒有浪費任何一次機會去實踐,，去探索,。認(rèn)真對待每個孩子,，獨立思考每個孩子的個性、喜好,、優(yōu)缺點,，制定出針對每個孩子的教學(xué)計劃，讓每個孩子在我的課堂中得到真正的提升,。同時,，我也努力尋找學(xué)校和社區(qū)資源，擴大學(xué)生們的實踐范圍,，使他們能夠更全面地接觸到知識,，感受到生命的精彩。
第三段：多元智能
在如今這個多元化的社會中,，教學(xué)方法的選擇也需要更加細(xì)化,。一個優(yōu)秀的教師必須理解多元智能理論。不同的學(xué)生擁有不同的智能類型,，而代表著不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“課堂可以如游戲”,，我運用游戲元素,，積極發(fā)掘出學(xué)生的“游戲型智能”，讓他們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),。同時,，我也嘗試使用其他教學(xué)工具，如音樂,、藝術(shù),、技能、邏輯等,，來豐富教學(xué)內(nèi)容,，以此達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第四段：激發(fā)興趣
許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會失去興趣,，因為教師在教學(xué)過程中往往局限于一些基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容,。但一個先進(jìn)的教師一定要有能力激發(fā)學(xué)生的興趣。在我的課堂中,，我鼓勵學(xué)生的探究性思維,，傳授學(xué)科知識的同時，也教給學(xué)生如何正確運用知識和思維技巧來解決生活中的問題,。這些課堂也被學(xué)生認(rèn)為是他們最有趣,、最想多上的課堂。
第五段：結(jié)語
只要你掌握了當(dāng)代先進(jìn)教育理念，努力去實踐,、去嘗試,，你就會成為一名優(yōu)秀的教師。像海綿一樣吸收周圍的信息和知識,，不斷反思,，不斷調(diào)整，不斷創(chuàng)新,，就會成為一個被學(xué)生喜歡,、被同行尊重、被社會認(rèn)可的人,。作為一名先進(jìn)的教育者,，我將有一肩擔(dān)起更多的責(zé)任和角色，將我的經(jīng)驗分享給更多的教育工作者,，推動教育事業(yè)的發(fā)展,，為更多學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
先進(jìn)教師個人總結(jié)篇二
熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強烈的進(jìn)取意識,，為人師表，用心參加各類政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想覺悟,。能認(rèn)真遵守校園的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言禮貌,，舉止端莊,，禮貌待人，以身作則,，并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生,。在工作中，講敬業(yè),，比奉獻(xiàn),，團結(jié)同志，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和校園的安排,，對工作盡職盡責(zé),，敢挑重?fù)?dān)。
學(xué)者之路多坎坷,，孜孜不倦收獲多,，當(dāng)數(shù)學(xué)教研組組長以來，以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學(xué)方法在校園中享有很高的聲望,。工作用心負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴,，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚,，并很快成為數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干。不久開始代表校園多次參加各項教學(xué)活動,，多次受上級表彰,。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感,、危機意識卻不時撞擊著他的思緒,，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展,、日新月異的社會生活的強烈感受,，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思。多年的教育教學(xué)實踐,，思考的問題越來越深,。隨著時間的推移，課講得越來越好,，教材也越來越熟,，然而應(yīng)對學(xué)生和年輕教師的期盼的目光，卻常常深感知識的日顯陳舊,、僵化,，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教？究竟應(yīng)如何對學(xué)生實施素質(zhì)教育,？“要做學(xué)者型研究型的教師,，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！苯栝喠艘晦忠晦麜?，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅,、一盞小小的臺燈,，伴他度過了一個又一個寧靜的夜晚、忙碌的周末,?？偢械綍r間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝,，機會不再擁有,，總想多讀快讀,。
專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識,，積聚著沉淀于心底,，眼前的路越來越亮了。研究型教師,，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論,、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與潛力,，提升教師特有的“教學(xué)實踐性知識”,。深深清楚這一點，為此沒有放棄日常教學(xué)活動,。十多年辛苦不尋常以的實際行動探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路,。
執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路,，坎坷同歡歌齊飛,。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑,?！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。
班上有個男孩子,，很多同學(xué)向我反映,，這名男同學(xué)下課不愿和大家一齊玩，很孤僻,，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕,。了解到這一狀況后沒有立刻批評這個小男孩,，而是透過調(diào)查走訪和一系列工作，最后解開了這個謎也找到了解決問題的方法,。原先,，這個男孩的父母離異，父親在打工,，母親在外很少回家,，對孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數(shù),，又沒有文化,，對孩子的管理很不到位。于是我就多次和這個小男孩談心,，使他最后吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛,，我也要。老師明白了，原先這個孩子是生活上缺少關(guān)心,，心靈上缺少溫暖,。從此以后，我一有空就和他在一齊玩,，有時把他摟在懷里,，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對待自己孩子一樣,，使他能感受到母親般的溫暖,，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，這名同學(xué)最后和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽,。這樣的例子在我身上很多很多,，時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長,。每件事都使她認(rèn)識到：校園無小事，育人需精心,。
憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責(zé)感,，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。堅定地說：“我決心把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè),，因為在這個崗位上才真正能衡量人生的價值,，這就是我不悔的選取、不悔的追求,?！?/p>
先進(jìn)教師個人總結(jié)篇三
作為一名教師，在教學(xué)生的過程中,，不斷地學(xué)習(xí)和成長是必不可少的,。龔曾藝說：“教師的成長是永無止境的，除了教書育人的知識,，我們在教書的道路上,，還需要不斷地磨練自己，不斷地探索,，才能更好地成長,。”在我的教學(xué)生涯中,，我經(jīng)歷了很多挫折,，但也收獲了不少經(jīng)驗和感悟,。今天，我將結(jié)合自己的體會和感悟,，來談?wù)勏冗M(jìn)教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和方法,。
第二段：思考品質(zhì)
作為教師，品質(zhì)至關(guān)重要,。我認(rèn)為先進(jìn)教師要具備的品質(zhì)有：專業(yè),、敬業(yè)、耐心,、細(xì)致,、創(chuàng)新和進(jìn)取。其中,，專業(yè)是核心素養(yǎng),，敬業(yè)和進(jìn)取則是持續(xù)發(fā)展、不斷超越的動力,。耐心和細(xì)致是做好每一件事情的必要品質(zhì),，以及授之以魚不如授之以漁。創(chuàng)新則是保持教育內(nèi)容和方法鮮活生動的必要品質(zhì),。先進(jìn)教師不僅有高尚情操,，更要有教學(xué)技巧和教學(xué)策略的熟練掌握。只有不斷提高自己的水平,，才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,。
第三段：總結(jié)方法
在教學(xué)方法上，先進(jìn)教師需要不斷嘗試新的方法和技巧,，以提升教學(xué)效果,。如何讓學(xué)生更加主動學(xué)習(xí)？如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,？這些是每個教師都需要思考的問題,。我認(rèn)為，先進(jìn)教師需要針對學(xué)生的具體情況和需要,，運用多種方法和策略，采用“思維導(dǎo)圖+講解”,、“小組討論”和“課外閱讀”等方式,，進(jìn)行教學(xué)。此外,，先進(jìn)教師還應(yīng)該注重學(xué)生的反饋和評價,，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以達(dá)到最好的教學(xué)效果,。
第四段：學(xué)習(xí)情況
學(xué)習(xí)是教師的工作之一,。只有不斷學(xué)習(xí)才能更好地應(yīng)對教學(xué)挑戰(zhàn),。近年來，我參加了許多線上和線下的學(xué)習(xí)交流活動,，如人教版教材體驗活動,、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、微信公眾號推送等,。這些學(xué)習(xí)方式豐富了我的教學(xué)知識,，提高了我的教學(xué)水平。同時,，在實踐教學(xué)中,，我也不斷探索和總結(jié)，逐步形成自己的教學(xué)特色,，從而得到同學(xué)們的一致認(rèn)可,。
第五段：小結(jié)
總的來說，先進(jìn)教師需要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要,，不斷探索新的教學(xué)方法和策略，讓每一個學(xué)生都有所發(fā)展,，實現(xiàn)教育的目標(biāo),。同時，先進(jìn)教師還需要保持熱情和耐心,，積極踐行教書育人的理念,，在培養(yǎng)學(xué)生的同時，也讓自己更好地成長和發(fā)展,。讓我們共同努力,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
先進(jìn)教師個人總結(jié)篇四
一年來,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮,。
2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。
4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。
2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。
3,、真正做到曉之以理，動之以情,。
首先做到真誠二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲,。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。
因為做到了以上幾點,，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。
作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。
1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。
3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。
4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。
先進(jìn)教師個人總結(jié)篇五
如今,，教師已不光是傳遞知識,、培養(yǎng)人才這么簡單。教師更像是一位維修師,，從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)問題并適時地進(jìn)行“修補”。新時代也需要新的教師,，全面素質(zhì),、職業(yè)道德、教育理念等方面都要達(dá)到一定水平,。在這個過程中,，先進(jìn)的教師理念和實踐方法能夠給廣大教師提供寶貴的參考，在此我分享個人的學(xué)習(xí)體會與感悟,。
第二段：身為一名教師,，必須要有豐富的知識儲備
教師必須是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，對于特定領(lǐng)域的知識,，教師必須要有充足的儲備,，才能夠更好的“維修”學(xué)生們的學(xué)習(xí)困難。過往的“垃圾桶”模式,，教師主要角色是傳授知識,，忽略學(xué)生是否真正理解和掌握。在這點上,，先進(jìn)的教師獨具特色,，他們擁有廣泛，全面的知識儲備,，通過靈活,、活潑、具有邏輯性的教學(xué)方法,，使學(xué)生在輕松娛樂的氛圍中得以掌握知識,，這是非常可貴的一種教學(xué)方法,。
第三段：提倡師德師風(fēng),，弘揚教育精神
現(xiàn)在的教師已經(jīng)不只是教授學(xué)生知識的工作,，還有向?qū)W生灌輸心靈、咨詢和指導(dǎo)學(xué)生的工作,。因此,，一個好的教師不僅僅要有豐富的教育經(jīng)驗，還要有一定的道德水準(zhǔn),，提高教師的道德素質(zhì)可以啟發(fā)學(xué)生的道德水平,，提升教師的個人修養(yǎng)，有助于教師更好地發(fā)揮其指導(dǎo)的作用,。師德師風(fēng)的建設(shè)可以培育學(xué)生的良好品格,、人格修養(yǎng)和社會責(zé)任感，讓學(xué)生在考慮問題,、為人處事上更有分寸,。
第四段：多樣化的教學(xué)模式和方法
長時間的技術(shù)性的信息輸入和機器式的回答問題已經(jīng)成為國內(nèi)教育的通病，多樣化的教學(xué)方式已成為教育改革的重要手段,。而先進(jìn)的教師,善于利用多樣化的教育技術(shù),組合應(yīng)用教育中的多元資源,，來實現(xiàn)對教育意義的全面體驗。例如在我的教育項目中,，我們在教學(xué)中采用了微型課堂的模式,，讓學(xué)生體驗到了小班化的課堂，它可以使教師和學(xué)生更好地交流,built up 大家之間的友誼,，也能夠讓學(xué)生在思考問題方面提高自主性,，增強自信心。
第五段：落實個性化教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
現(xiàn)在學(xué)生都有著不同的興趣愛好和特殊的天賦,，為了更好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，落實個性化教育就成為教師所面臨的一個重要問題?，F(xiàn)代的教育不應(yīng)該是針對所有學(xué)生的強制教育和排名比較,，而應(yīng)該是更多地扶持他們成為獨立思考、具有創(chuàng)造性和實際能力的人,。先進(jìn)的教師能通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)特點,，從而對學(xué)生個體差異的教育要求進(jìn)行適性的掌控。距離管理提供各種各樣的教育機會和娛樂機會,，用有愛心和同理心的態(tài)度去關(guān)注學(xué)生,，營造有愛心、有創(chuàng)造力的家校教育環(huán)境,，讓學(xué)生有更多充分表達(dá)自己的機會,。
結(jié)論：
先進(jìn)的教師需要具備廣泛的知識儲備，高水平的職業(yè)道德,、多樣化的教育方式和工具,，落實個性化教育,，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性和實用性的能力等基本素養(yǎng)。我要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷深化對教學(xué)的認(rèn)識,，拓展教育觀念,獨具運用自己的方法,。我相信憑借我們教師的專業(yè)精神和良好師德，我們一定能夠為孩子們開啟一扇扇夢想的大門,。
先進(jìn)教師個人總結(jié)篇六
一個學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期來擔(dān)任的年級班歷史教學(xué)工作，想說的真是太多了,。下面我從五個方應(yīng)對本學(xué)期教學(xué)工作狀況作如下總結(jié),。
能夠用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志,，熱心幫忙同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課,。
備課不僅僅是認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，認(rèn)真把握教材的重點和難點,，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，查找資料,，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)、請教,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。同時,，力爭每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高,。
2、上課
抓住重點,，突破難點,，發(fā)動學(xué)生去探究，透過自身的努力建構(gòu)知識,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,，極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快,。
3,、輔導(dǎo)
堅持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補漏。同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,，增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心,。
4、作業(yè)
作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的潛力,。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心應(yīng)對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再勵,，再創(chuàng)佳績,。透過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。鄰近中考,，學(xué)生壓力比較大,，為緩解壓力,，我在傳授知識的同時還給學(xué)生講一些歷史名人奮發(fā)圖強,，不畏艱難的故事。激發(fā)學(xué)生的斗志和抗挫潛力,。
用心學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識上做到課課清。
2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
3、加強紀(jì)律方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
先進(jìn)教師個人總結(jié)篇七
黃麗麗,，女,，現(xiàn)是和平中學(xué)一名普通的中學(xué)一級教師。__年7月畢業(yè)于廣西民族師范學(xué)校,，曾在江州區(qū)太平鎮(zhèn)宜村小學(xué)任教語文老師五年,，__年7月，函授畢業(yè)于廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),，當(dāng)年9月調(diào)入和平中學(xué),，因?qū)W校需要，憑著扎實而精湛的基本功，任職數(shù)學(xué)教師13年,，并成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手和一線教師,，直到2__2年，崇左市將地理科納入中考科目,，學(xué)校為了加強地理組中考戰(zhàn)斗能力,，經(jīng)多方挑選和物色，將本人列為地理科培養(yǎng)人才和骨干教師,，兼上數(shù)學(xué)和地理,，2__3年正式任教地理科兼地理組教研組長，從此地理組如虎添翼,，插上超越夢想翅膀,，2__2——2__3年，2__3——2__4年連獲崇左市中考地理科教學(xué)質(zhì)量二等獎,，打破了和平中學(xué)地理科教學(xué)質(zhì)量歷年無獎記錄?，F(xiàn)將本人主要事跡總結(jié)如下：
1973年，本人出生于一個偏僻閉塞的邊遠(yuǎn)山村,，那時讀書無用論,，重男輕女封建觀念盛行，女孩讀書很不容易,，大多都讀到小學(xué)三年級,，五年級已很少，上初中讀書更少,，因我父親是一名老師,，思想較開放民主，但我也是在無數(shù)晚的父母家庭斗爭中得以了幸存,，但仍避免不了周邊人嘲笑,。正因為讀書機會不易，所以我格外珍惜讀書時光,。從小學(xué)到中師,，一直是父母的驕傲，每科成績基本在學(xué)校名列前茅,，減免不少學(xué)雜費,，父親經(jīng)常作為家長代表發(fā)言,。初中畢業(yè)時以優(yōu)異成績作為定向生被保送到廣西民族師范學(xué)校學(xué)習(xí),，圓了小時做一名教師的夢想，也成為我村第一名通過考試走出山村的女師范生,。那時,，我就下定決心，把教師當(dāng)作自己一輩子精心經(jīng)營的事業(yè),，讓更多的孩子學(xué)到知識,，讓更多的山村孩子有機會走出大山,，用知識和智慧改變愚昧和貧窮。20年過去了,，也曾經(jīng)因為理想與現(xiàn)實的差距感到抱怨,，甚至失望過，但因為堅守心中當(dāng)初的理想信念,，從沒放棄對理想的追求,，累了，哭了,，痛了,，病了，帶著鐐銬也快樂地跳舞在三尺講臺上,，而不是在庸碌無為中老去,！成就學(xué)生就是成就自己，為國家負(fù)責(zé),，為民族負(fù)責(zé),，為無數(shù)個家庭負(fù)責(zé)，更是為自己良知負(fù)責(zé),！
1,、愛護每一位學(xué)生。魯迅說過：“教育植根于愛,?！蔽乙舱J(rèn)為無論什么教育，脫離了愛就沒有任何意義,，我也堅信愛的教育勝過任何一種教育,。很多老師在描述自己對學(xué)生的愛護時，都愛用“對學(xué)生無微不至的關(guān)懷,，細(xì)心的照顧,。”我感覺自己很難描述這種情感,，深切地體會就是離開學(xué)生會空虛,，分別了會想念，如同自己的孩子般,，有困難時援助,，有苦惱時開導(dǎo)，有疑惑時一起探討學(xué)習(xí),，他們開心自己感到安慰,，既是他們的老師，又是他們的朋友。
2,、對學(xué)生寬容,，嚴(yán)愛相濟。經(jīng)常聽到很多老師抱怨,，學(xué)生懶惰,，學(xué)生不聽課，學(xué)生不寫作業(yè),，不愛學(xué)習(xí),，沒有感情，不懂老師苦心,，上課睡覺,，搞小動作，講話等等,。其實,，很大原因是因為我們在教育工作中失去了對學(xué)生的理解，耐心,，信任和寬容導(dǎo)致的,。因為沒有了耐心，寬容,，理解信任,，我們變得簡單粗暴，失去了愛心更不愿意走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界了解他們,，把他們出現(xiàn)的問題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到學(xué)生身上,，視他們?yōu)槁闊l(fā)沖冠,，狠批學(xué)生,，高高在上，妄加斷言,，冷嘲熱諷,，甚至變相體罰，打罵學(xué)生,。這樣的教育讓學(xué)生累了,，麻木了，沉默了,，臉皮厚了,，厭學(xué)了，心靈傷了,。其實,，學(xué)生只是正在不斷成長的孩子,，我們要給他們改正的機會,，更需要我們正確引導(dǎo),，合理開發(fā)，允許學(xué)生個性充分流露,，允許學(xué)生興趣愛好自由發(fā)展,。所以，對學(xué)生犯下的小錯誤要以寬容的心善待學(xué)生,，并以期待的目光去等待他們進(jìn)步,。這樣既讓學(xué)生感到親切溫暖，保護學(xué)生自尊心,，也體現(xiàn)了教師寬大的胸懷,。
3、學(xué)會從不同角度賞識學(xué)生,。一年有四季之分,，十個手指有長短，世間萬物五彩繽紛,，各不相同,，正因為如此，我們才感覺到事物的多樣性和不同的美,。很多老師因為應(yīng)試教育,，追求高分，凡是成績不突出,，就覺得這個學(xué)生一無是處,，看不到學(xué)生身上其他優(yōu)點，導(dǎo)致教育不當(dāng),，埋沒人才,，摧毀學(xué)生心靈。我曾經(jīng)表揚過考試地理得5分的一個學(xué)生,，他受寵若驚,，他對我說，來這里一年了,，我是第一個表揚他的老師,，他聽到的話基本是批評，有時被體罰,，反正地理成績一直幾分到十幾分,，無所謂，那是個清瘦高個子男生,，我看到他有點心疼,。后來,，他說為了我一句表揚話，也要改變自己學(xué)習(xí)地理態(tài)度,。我告訴他,，我樂意幫助他，并和他一起學(xué)習(xí),。
1,、教育觀念與時俱進(jìn)，不可墨守成規(guī),。隨著新課改革的不斷深入,，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念,、學(xué)習(xí)方式,、人生觀、價值觀,、認(rèn)識觀等的不斷變化,，促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄，努力去實踐新,，課程理念,，探索出適合學(xué)生人生觀、價值觀以及認(rèn)識觀不斷變化的'教學(xué)方式,，讓課堂教學(xué)綻放出新光芒,。課改核心理念有六點：
（1）倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本。
（2）倡導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)的均衡性,。
（3）倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化,。
（4）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革。
（5）倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評價,。
（6）促進(jìn)課程的民主化,。為了很好的完成課改，作為教師,，我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力,，不斷豐富自己綜合學(xué)識，技能,，提高教師上課藝術(shù),，不斷改變教育觀念，不斷加強課堂師生合作學(xué)習(xí),，互相溝通,。
2、教學(xué)上注重總結(jié)和反思,。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié)：
（1）備課教材上,，自己上課的教案除了自己構(gòu)思,，還參考其他資料，更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案,。
（2）課堂反饋,。來自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師實施課堂教學(xué)的感受，及時總結(jié)反思不足之處,，并加以完善,。
（3）來自同事意見反饋,。每個老師對同一節(jié)課,，教法不一，取他人之長補自己之短,。
（4）來自家長反饋,。因為自己不斷進(jìn)行教學(xué)反思，使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過程,。
3,、整合知識能力強，教學(xué)針對性強,。從2__2年以來,，我一直上地理科畢業(yè)班，大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班,，有時接一年,，有時接一個學(xué)期，甚至接一個多月就中考的班級,。但是凡是接過來的班級中考成績都會突飛猛進(jìn),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上級規(guī)定的中考目標(biāo)。很多人問我怎么達(dá)到這樣效果,。其實,，我只不過做到以下幾點：
（1）接過班后，在一周內(nèi),，通過查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成績,，大概了解，通過談話了解學(xué)生知識缺漏,，以及碰到何學(xué)習(xí)困難,，制定教學(xué)計劃。
（2）在實際課堂教學(xué)中,，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知,，知識結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計劃，有時一周調(diào)整幾次,，直到找到最有效方案,，做到教學(xué)有的放矢,，因材施教。
（3）時間與知識的整合最重要,?？梢哉f是決定中考勝敗關(guān)鍵所在。每章節(jié)知識考點心中有數(shù),，突破難點,，并做到拓展知識，并在預(yù)計時間完成復(fù)習(xí)和鞏固,。
（4）通過檢測,，鼓勵，表揚等方式培養(yǎng)和加強學(xué)生自信心,。
（5）密切與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生出現(xiàn)各種情況，及時解決,。讓學(xué)生覺得跟著自己很安心,，是他們學(xué)習(xí)的依靠。
如這個學(xué)期計劃實行“走出去,，請進(jìn)來”活動,，意在同年級、或跨年級地理教師交流上課,，以老帶新,，以新促老，快速完成地理教師骨干培養(yǎng),，并通過集體備課資源共享,，提高課堂高效。鼓勵地理教師積極參與教育科研課題研究,，并積極發(fā)表論文,，為中國教育進(jìn)步添磚加瓦。
也許我只是滄海中的一粒沙子,，并不像金子般閃閃發(fā)光,，但是，正是這樣無數(shù)沙粒構(gòu)建起中國教育高樓大廈,，讓中國教育事業(yè)蒸蒸日上,，永不衰退！
先進(jìn)教師個人總結(jié)篇八
隨著教育教學(xué)改革的深入,，時代對教師的要求越來越高,、越來越嚴(yán)格。要求教師終身學(xué)習(xí),，自覺更新知識和觀念,。增強自身修養(yǎng)和適應(yīng)能力,，不斷提高綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員,，為了適應(yīng)形勢的需要,，跟上時代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育培養(yǎng)人才的時代標(biāo)準(zhǔn),，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新教育觀念,。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率,、實施素質(zhì)教育的根本,。隨著社會的飛速發(fā)展和歷史的驚人步伐，教師肩負(fù)著歷史的重托和社會的期望,。教師只有不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，不斷提高自己,，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、學(xué)生和課堂,。為了在課堂教學(xué)中滲透適應(yīng)時代信息的活水,，我們可以經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)和創(chuàng)新。
學(xué)校的中心工作是教學(xué),，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道,。作為一線教師，首要任務(wù)是備課,、上課和更換作業(yè),。為了做好每堂課，我首先做了認(rèn)真的備課,。教學(xué)實踐使我深刻認(rèn)識到,，只有教師在課前認(rèn)真準(zhǔn)備，才能上好課,。備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件,，也是教師不斷豐富自身教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。為備課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，查閱相關(guān)參考資料，刻苦學(xué)習(xí)教材,，制定合適的教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合本班實際情況編寫實踐教學(xué)計劃。努力聯(lián)系編輯,、教師和學(xué)者,，熟悉每堂課的教材,。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇合適的教學(xué)方法,，精心組織課堂教學(xué),。在課堂上要活潑、實用,、完整,。活：活的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法：扎實完整的基礎(chǔ)知識：即面向一切,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。真正讓每個人都有所收獲，有所提高,。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時,，要注重智力的發(fā)展、能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高,。結(jié)合學(xué)科特點,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
進(jìn)取是每個學(xué)生的基本特征,。但每個孩子出生時都不同,，有天生的差異。在教學(xué)過程中,，我們不應(yīng)簡單地采用“大鍋燉”的方法來處理成千上萬個不同的教育對象,。相反，我們應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的不同情況,，在案例中應(yīng)用正確的藥物,。基于這種認(rèn)識,，在我的日常教學(xué)活動中,，我克服了偏見的影響，公平,、正確地對待每一位學(xué)生,。堅持“培養(yǎng)優(yōu)秀人才”別忘了““幫助窮人”。對于那些暫時落后的學(xué)生,，我們不進(jìn)行諷刺或挖苦,。耐心地幫助他們，給他們優(yōu)先權(quán),。使用“放大鏡”要找到“閃點”在他們身上,，因為“閃點”落后的學(xué)生往往被消極因素所掩蓋，這就要求我們的老師是一個認(rèn)真細(xì)致的人，善于觀察,，勤于發(fā)現(xiàn),，表現(xiàn)出微乎其微的進(jìn)步，及時表揚,，鼓勵進(jìn)步,。讓他們感受到成功的喜悅，感受到老師對他們的關(guān)注,、關(guān)愛,。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒，愉快地理解老師的幫助和教育,，增強克服學(xué)習(xí)困難的勇氣和勇氣,。
工作實踐使我深刻認(rèn)識到，一位合格的教師不僅是學(xué)生知識的好老師,，也是學(xué)生思想上的好朋友,，也是生活中的慈母。
一位老師說得好：教師和學(xué)生之間不應(yīng)該有兩條平行線或兩條相交線,，而應(yīng)該有兩條重疊線,。只有教師主動與學(xué)生聚在一起，與學(xué)生交朋友,，學(xué)生才能向你傾訴心聲,，全心全意地理解你的教育。
以上是我的工作經(jīng)驗,，但我知道我自己的素質(zhì)有限，不能滿足形勢的需要,。在今后的工作中,，我應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì),，以便更好地工作,。
先進(jìn)教師個人總結(jié)篇九
讀過林清玄的文字，人生是寫在水上的字,。似水流年,，生命不過是一次單程旅行，我們是生命之旅的乘客,。走到半途,，來了一群天真純潔的孩子，我們共同牽手走過人生中最重要的一段旅程,，所過之處,，幸福流淌。冰心說：愛在左，情在右,，走在生命路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途,，點綴得花香迷漫……這段時光非常美妙，讓我們親歷了懂得了世間最美好的感覺,，那就叫愛,！
記得初為人師的時候，我和許多人一樣,，對未來有著美好的憧憬,，教師只是作為一門職業(yè)，一只賴以生存的飯碗,。直到有一次在網(wǎng)上閑逛,，我看到浙江張祖慶老師在他的教學(xué)日記中寫道：當(dāng)你35歲時還無法跳槽的話，那就干好教師這門職業(yè)吧,。一語點醒夢中人,，是呀，既然只能當(dāng)教師,，那就快樂地當(dāng)吧,，心態(tài)也就平靜了。尤其是來到石巖公學(xué)這座博愛之園以后,，更讓我感受到“贈人玫瑰,，手有余香”的愉悅，每天都有新的發(fā)現(xiàn),，每天都有新的領(lǐng)悟,，每天都有新的收獲。
初來公學(xué),，我接手五年3班的班主任工作,。記得剛接班主任的第一天晚上，當(dāng)孩子們得知曾朝夕相處的馬老師即將離去,，他們在感情上難以接受,，個個情緒激動號啕大哭，對我冷漠而敵對,，來到宿舍,，孩子們見我就躲，一扇扇門在我面前無情地關(guān)上,。盡管一來就吃了個閉門羹,，可我卻心生感動，這是一群心存感恩的孩子，他們摯愛著自己的老師,，這種情感讓成年人相形見絀,。此時的哭鬧只是他們宣泄情感的途徑，老師的緊張和嚴(yán)肅反倒會弄巧成拙,，強化矛盾,，這時老師只要當(dāng)好緩沖劑就夠了。于是,，我耐心等待他們哭累哭完,，才說：“你們都是好孩子，你們哭告訴老師你們是有情有義的人,；不過我們要正視這種離別,，人生長河中這樣的情況還會經(jīng)常遇到，有時親人因不可抗力離開我們,，這時我們應(yīng)該送上最美好的祝福,。你們可以把心語寫下來，由老師轉(zhuǎn)交,?！奥犃宋业脑挘淌依锟蘼暆u停,，有人開始動筆,，紙成了他們最好的傾訴對象。孩子們那淚跡未干的小臉上時而沉思時而釋然,，我知道我的話打動了他們,，我向前邁出了成功的一小步。
日子一天天過去,，一個孤獨的香港男孩薛毅彥進(jìn)入了我的視野,，他因自身瘦弱而倍感自卑，總是獨來獨往,。他愛幻想，愛看《誅仙》,，憧憬自己能成為力大無比的超人,。我試圖接近他，但他對我總是不冷不熱,。一次寫周記,，他寫了自己的爸爸，篇幅并不長,，字里行間卻流溢著對爸爸的愛,，他在文中寫道：“我覺得我的爸爸是獨一無二的。不只是我的爸爸，其實每一個人的父母都是獨一無二的,，所以要學(xué)會珍惜,。”作文評講課上,，我朗讀了這篇文章,。我的話音剛落，班上就響起了熱烈的掌聲,，久久不息,，大家都向薛毅彥投來欽佩的目光，孩子的臉上第一次綻放出開心的笑容,，他也自豪地為自己鼓起掌來,。突然，有個孩子說：“老師要哭了,?！蔽艺f：“是的，我被他的文字打動了,，我看到了他愛爸爸的心,。”此后,，在我的鼓勵下他完成了自己的第一部幻想小說（未命名）,，班上的同學(xué)都成了他書中的主人公，我又利用班會專門為他開了作品朗誦會,，從此,，他信心大增，走路總是把腰桿挺得直直的,，瘦有風(fēng)骨,！更可喜的是他與同學(xué)之間的關(guān)系改善了，看人不再偏頗,，大家也都樂意同他玩,，樂意幫助他了。
愛是回音壁,，在給予的同時,，他們懂得了接受，折射回來又有更大的回報,。終于,，有學(xué)生說：“余老師，我喜歡您,！”我去鎮(zhèn)里上課,，離開了半天,，孩子們一個個都追著問我：“老師，你到哪里去了,？怎么也不跟我們說一聲,！”
孩子們發(fā)現(xiàn)老師愛看書，就悄悄地把書放在老師的桌子上,，然后用命令的口吻說：“你必須看完喲,！”
一個平素很靦腆的女孩張海婷悄悄對我說：“老師，你發(fā)現(xiàn)你的抽屜是不是變整潔了,？是我?guī)湍阏淼?。?/p>
像這樣的感動實在太多,，它無時無刻不充斥著我的心靈,，無時無刻不激勵著我。我感激孩子們的接納,，感激孩子們讓我在這個過程中得到了提高,，細(xì)細(xì)想來，人世間好多事情都是如此,，你在幫助別人的同時,，自己已經(jīng)得到了幫助。
雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！闭娼逃切男南嘤〉幕顒?，有了春風(fēng)化雨，潤物無聲的細(xì)節(jié),，師生的感動就有了最好的記憶,。
陶行知先生曾經(jīng)說過這樣一段感人的話：您不可輕視小孩子的情感！他給您一塊糖吃,，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨,。學(xué)生的世界純真而透明，充滿了愛與夢想,，是一個與成人世界大不一樣的天地,。人世間沒有什么比自然更美、更坦誠的了,。與孩子相處，您需要小心翼翼地踮起腳尖來,，才能向他們的感情高度看齊,。
這是一群一年級的孩子,。女孩與男孩坐同桌，男孩走路不穩(wěn),，兩條胳膊擺起來就如失控的鐘擺一般,。在列隊出操的時候，總能聽見雅惠提醒男孩的聲音：“陳浩楠,，眼睛看前面,。”“陳浩楠,，把手給我,，別摔跤了?！迸⒄f這話時總是一本正經(jīng),，一臉的慎重，好象自己就是男孩的保護神,。而男孩從不頂嘴,，總是不好意思地一笑，乖乖地把手伸給女孩,。兩小無猜,，多純潔的友情！
我正在臺上講課,，胖胖的小男孩張智泓突然離座急匆匆地跑到講臺前,，大聲地說：“老師，這個字我不認(rèn)識,?！彼荒樀慕辜保徊活櫧淌依锉淮驍嗔说耐瑢W(xué),，顯然,，在他的心目中，“有一個字不認(rèn)識”的問題簡直太嚴(yán)重了,，必須馬上解決,，他決不會以無知為恥，更不會顧及周遭人的反應(yīng),。
班會課上,，我教育孩子以后要做到語言文明。第二天課間休息的時候,，我要一個學(xué)生去辦公室?guī)臀夷弥ЧP來,，站在一旁的陳華澤冷不丁冒出來一句：“余老師，你犯了一個錯誤,?！蔽矣行┠涿?，不知自己做錯了什么，他很嚴(yán)肅地說：“您剛才沒有說‘請’字,?！蔽疫B忙向他承認(rèn)錯誤，他很大度地?fù)]揮手,，說：“下次改正就可以了,。”在他眼里,，老師的話就是圣旨,，任何人不得違抗，這其中也包括老師自己,。
教師在與兒童相處的過程中了解了兒童,，理解了童稚，才能正確引導(dǎo)學(xué)生,，從而達(dá)到“大道無痕”的境界,。
教室里新添置了書架，書擺上去后頓覺蓬壁生輝,，書香味很濃,，孩子們發(fā)出由衷的贊嘆：“好美呀！”蔡雅惠自告奮勇：“老師,，我來整理書架,，好嗎？”不一會,，所有的書一律按照她的意愿橫躺在書架上,。最初我以為她是心血來潮，做事情沒耐性,，就讓另一個同學(xué)重新整理恢復(fù)原貌,，誰知第二天書架上的書變成了橫放，不用問也知道是誰干的,。恰逢黃校長來檢查工作,，她蹦到校長面前得意地炫耀：“校長，您看我擺的書漂亮嗎,？”我說：“要是整齊一點就更好了,。”“哦,?！彼鞓返卮鸬溃峙d沖沖地跑到書架前繼續(xù)從事她的輝煌事業(yè)。在她看來,，書橫著放就是比豎著好看,。面對如此神圣的認(rèn)識，我選擇了尊重,，于是，在若干個日子里,，書架上的書都舒舒服服地橫躺著,，盡管睡相有的時候極不雅觀。一周過去了,，我把雅惠叫到書架前,，讓她看看我是如何整理書架的，當(dāng)我把書分門別類放好后,，小姑娘脫口而出：“真好看,。”我裝作毫不在意的樣子說：“那你以后就這么擺,，好嗎,？”她用勁點點頭說：“好，老師,，我會改掉壞毛病,，明天您看！”看著如今快樂可愛的雅惠,，我感到很欣慰,，因為初入學(xué)的 雅惠可不是現(xiàn)如今這個樣子。那時的她聰明可愛卻非常任性,，父母老來得女,，對她寵愛有加，也助長了她驕縱跋扈的威風(fēng),。在雅惠的世界里只有一個信念：天下唯我獨尊,！高興起來是天使，不論做什么都有模有樣,；不高興的時候是魔鬼,，任憑你千呼萬喚，她就是耍賴不動,，要是把她惹惱了,，她會惡狠狠地對你說：“你討厭！”就是這個集天使與惡魔于一身的小女孩自從來到公學(xué)后,，一天天發(fā)生著變化,，天使在她身上駐留的時間越來越長，家長非常滿足,，說：“我的孩子簡直變了一個人,，這個學(xué)校簡直太神奇了,。”
每個學(xué)生都像一座休眠的火山,，蘊藏著巨大的能量,，教師走進(jìn)童心，用仁愛之心就能將其喚醒,。喜歡和孩子們在一起相處的時光,，讓我們有機會重拾童心，重溫童真,、童趣,。他們像一個個淘氣的小精靈藏在我內(nèi)心深處，教我用一顆童心來享受生活,；用一顆童心來笑看花開花落,。擁有童心，讓我感悟到：快樂如此簡單,。
去年9月,，我從六年級下來帶一年級，角色跨度非常大,，盡管以前曾經(jīng)帶過,，但幾年沒教了，能不能帶好,？我心里沒底,。此時，四面八方伸來了愛的橄欖枝,。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)伸來了援助之手,。學(xué)部專門召開了一年級教師大會，對我們進(jìn)行疏導(dǎo)幫扶,，傳授兵法,，指導(dǎo)策略。我在那天的教學(xué)日記里記下了黃校長的話：愛心是根本,，方法是關(guān)鍵,，細(xì)節(jié)見質(zhì)量，凝聚在文化,。它讓我懂得教育不僅需要愛,，還是一門科學(xué)一門藝術(shù)。主抓德育的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一年級蹲點工作,，出現(xiàn)問題及時幫助解決,。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)多次深入聽課，指導(dǎo)我迅速調(diào)整角色上好每一節(jié)課。年級組長年齡比我小,，低段教學(xué)經(jīng)驗卻十分豐富,，熱心善良。我班的生活老師經(jīng)驗豐富責(zé)任心強,，是孩子們的好媽媽,，常常為我分憂解難。所有的科任老師團結(jié)協(xié)作,，和諧共處,。正是緣于對孩子的愛，大家走到一起來,。愛在老師之間，師生之間,、學(xué)生之間傳遞,，組建了一個博愛向善的大家庭。皮格馬利翁用他真誠的愛使石雕變成了活生生的少女,，而我們把愛的種子撒播在每個人的心田,，生根發(fā)芽。
與孩子同行,，讓我知道自己擁有的知識是多么地淺顯,，我只有逼迫自己不斷學(xué)習(xí)，總結(jié),，提高,。一些看來非常細(xì)瑣、微不足道的小事,，由于他們的經(jīng)過,，你能從中嚼出生活的真髓。這一路走來,，他們的歡笑,，碎語，頑皮,，渲泄……串成了美麗的記憶花環(huán),，將永遠(yuǎn)系掛在我的心頭，收藏在我的心底,。從04年開始,，我陸續(xù)寫起了教學(xué)隨筆，我把這些隨筆發(fā)在教育論壇上和網(wǎng)絡(luò)中未曾謀面的同行交流,，得到了他們無私的鼓勵和幫助,。有的時候還把自己的隨筆念給學(xué)生聽，讓他們知道學(xué)習(xí)永無止境。
的確,，如今要想把工作做好,，實在不容易。做一名教師,，作為一個班主任,，每天處理的事務(wù)實在太瑣碎，可以說勞心又勞力,，有的時候甚至吃力不討好,，但我們注定要做下去，那就像荷蘭科學(xué)家列文虎克那樣“一生磨一鏡”吧,。人就這么一輩子,，這七個字說來容易，寫起來簡單,，想起來卻很深沉,。我既沒有靚麗的外表，也沒有驕人的業(yè)績,，但我愿意去努力,，每天學(xué)習(xí)一點點，思考一點點,，就會進(jìn)步一點點,。人就這么一輩子，你可以積極面對它,，也可以泰然對待它,，尤其是與孩子相處的時候，你無法不對未來充滿想象,，充滿希望,。我們面對的是一個個純潔，鮮活的小精靈,，你不能不被他們的真誠和幸福所感動,，從而反省自己，警醒自己,，提高自己,。 “只揀兒童多處行”，讓你感到,，生活總是那樣的充實和充滿希望,！
本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動,，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性,，對自身的思想作風(fēng),、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高,，對廉潔文化有了很深的認(rèn)識：
,。學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修，只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步,，能力就無法提高。許多東西只有靜心研讀,，才能有所思,，有所獲。因此,，我將堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研,，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師,，還要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念,。黨員干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱,，失去靈魂。在市場經(jīng)濟的形勢下,，只有自覺地進(jìn)行世界觀,、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念,，牢記為人民服務(wù)的宗旨,，提高自我約束能力，才能經(jīng)受住各種考驗,，抵御住各種誘惑,。
。通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神,，我加深了對廉潔的認(rèn)識：廉潔,，即公正不貪，清白無污,。廉潔是教師立教之本,，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化,，把廉潔帶進(jìn)課堂,，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，時刻提醒自己要實實在在求學(xué)問,、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中,。再則教師要公正從教，也就是教師在教育教學(xué)活動過程中要公平,、公正地對待每一個學(xué)生,，要一視同仁地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別,、民族,、智能差異，家庭狀況,、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式,。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性,、公正性,。
。作為一名人民教師,，一名黨員,，要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一,，言行一致,，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象,，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序進(jìn)行,，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高,，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)?！皟€以養(yǎng)德,，廉以養(yǎng)教”，作為教師,，“心底無私天地寬,。我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心,，提高自己的學(xué)識水平,，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育,，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師,，用愛為學(xué)生撐起一片藍(lán)天的天空。
