讀后感是種特殊的文體,,通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,,僅供參考,,一起來看看吧
父母課堂讀后感版篇一
作為父母,,教育孩子是我們的重要任務(wù),,另外教育孩子也要注意方法,要獎(jiǎng)罰分明,,適當(dāng)教育,。學(xué)習(xí)《父母課堂》后,感覺有幾點(diǎn)心得,。
記得看過《父母課堂》中的一篇文章,,指出孩子身上出現(xiàn)的這樣那樣的毛病都是大人行為或教育不當(dāng)?shù)恼凵洌瑲w根結(jié)底是大人造成的,。隨著時(shí)間推移,,我真真切切體會(huì)到確實(shí)是如此。我們或多或少都存在教育孩子的誤區(qū),,之所以覺得孩子越來越難管,,就是因?yàn)槲覀儧]有按規(guī)律辦,,不是從孩子的角度出發(fā),而是事事從我們大人的意愿出發(fā),,強(qiáng)加于孩子,,沒有以平等的方式與他交流,總是以教育者的姿態(tài)高高在上管教他,??傊瑢?duì)孩子的尊重不夠,,當(dāng)然我們也經(jīng)常能及時(shí)發(fā)現(xiàn)大人們存在的問題,,經(jīng)常開家庭會(huì)議研究解決辦法,可實(shí)現(xiàn)起來又感到力不從心,。不過我們一直沒有放棄努力,,只要發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)問題,馬上就找原因,,幫助他改變,。
對(duì)孩子的教育過程也是我們大人自我教育的過程,有了對(duì)孩子培養(yǎng)教育的過程,,才發(fā)現(xiàn)原來我們自己還有很多地方是無知的.,。但愿我們與孩子一起健康快樂成長(zhǎng)。閱讀《父母課堂》后,,我更加明確了這一點(diǎn),。對(duì)孩子的行為,要表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰相結(jié)合,,好的要鼓勵(lì),,不好的行為一定要及時(shí)批評(píng)。當(dāng)然,,表揚(yáng)與批評(píng)都要講究方式與方法,,還要及時(shí),這樣才能有好的效果,。我們要理解孩子的感受,就象我們大家小時(shí)候也有很多感興趣的東西一樣,,家長(zhǎng)不能不讓孩子接觸,。對(duì)電視和電腦的內(nèi)容,家長(zhǎng)要給孩子分析,,讓孩子知道哪些可以看和玩,,哪些不能。其實(shí),,感受最深的是對(duì)看電視和玩電腦時(shí)間的控制,,規(guī)定孩子的時(shí)間,,不能長(zhǎng),也不要太短,。有的家長(zhǎng)限制孩子看電視和玩電腦,。一周只有半個(gè)小時(shí),這實(shí)在是太少了,。關(guān)鍵要讓孩子能夠自我控制,,到時(shí)間可以玩,玩的時(shí)間事先講好,,不要超時(shí),。
我是從三個(gè)方面做的:
一是要以身作則,想讓孩子做的,,自己要先做好,,比如在看電視,玩電腦的時(shí)間上,,家長(zhǎng)自己也要適當(dāng)?shù)目刂?,不能無限制地玩,到睡覺時(shí)間就休息,。在工作生活中,,也要盡量地考慮一下,孩子會(huì)怎么看,,會(huì)對(duì)孩子有什么影響,。
二是不要有家長(zhǎng)制的作風(fēng),不能粗暴,,不能感情用事,,對(duì)孩子要講道理,以理服人,,不能認(rèn)為孩子是自己的,,可以隨便打罵。要愛而不嬌,嚴(yán)而有格。
三是家中要有民主平等的氛圍,。要尊重孩子,,有事多和孩子商量,讓孩子成為家中的小主人。不能自己說了算,特別是在要求孩子的時(shí)候,要事先征求孩子的意見,,取得共識(shí),這樣孩子才能愿意去做,。
《父母課堂》教導(dǎo)我們:要走進(jìn)孩子的心靈,,不是靠懷疑,、監(jiān)視,而是靠溝通,。與家長(zhǎng)溝通,,是今天的孩子特殊的需要。他們渴望被尊重,,被信任,,被理解,更渴望與父母溝通,,與父母建立伙伴關(guān)系,。要想走進(jìn)孩子的心靈,就要靠溝通,。良好的溝通能使我們?cè)诩彝ブ薪⒘己玫娜穗H關(guān)系,。反之,不良的溝通則會(huì)破壞這種關(guān)系,。每天孩子放學(xué)回到家里,,會(huì)主動(dòng)對(duì)我敘述在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)。有快樂的,,也有郁悶的,。當(dāng)他說到一天愉快的學(xué)習(xí)生活時(shí),我會(huì)與他一同分享,。當(dāng)他傾訴不悅和困惑時(shí),,我又與他一同找出解決問題的辦法。關(guān)心孩子不僅在物質(zhì)上,,更重要的是心理上的撫慰,,讓孩子真正擁有一個(gè)傾訴的對(duì)象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁,。
父母課堂讀后感版篇二
在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》,。自從收到第一本開始,書里的內(nèi)容就深深地吸引了我們,。
“教子良方”和“專家講堂”,,使得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了理論知識(shí)又能結(jié)和其他家長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),正確教育和引導(dǎo)自己的孩子,。
《家長(zhǎng)課堂》的20xx年09月和20xx年10月的兩期連載文章“弱在哪里補(bǔ)哪里”,,對(duì)我的觸動(dòng)很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人,,從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨(dú)立出國(guó)留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長(zhǎng)歷程展現(xiàn)在讀者的面前,。
通過文章的字字句句,,列舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例,,無一處不包含著一個(gè)父親對(duì)女兒的關(guān)愛,,對(duì)孩子成長(zhǎng)的良苦用心。讀完文章讓我在對(duì)女孩的優(yōu)異成績(jī)由衷贊嘆之余,,更多的是對(duì)那個(gè)父親的敬佩和自愧不如,。
兒子剛上一年級(jí),出現(xiàn)的一些問題也和這個(gè)女孩當(dāng)初一樣,,開始我急燥心煩,,看過文章后也能靜下心來想想如何幫兒子適應(yīng)學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。
兒子的口算剛開始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上,,按老師的要求回家后每天必做口算練習(xí),,并且記錄時(shí)間,我還隨機(jī)根據(jù)一些生活中的場(chǎng)景和兒子練習(xí)口算,。
比如要吃飯了,,我問他一共幾個(gè)人吃飯,需要幾雙筷子,,他回答后,,我只給他一部分,然后問他夠不夠,,還差幾雙,,回答正確我會(huì)親親他的小臉,兒子也很高興地去擺筷子了,。
還有語文拼音和英語,,我們也會(huì)進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習(xí)和交流。
比起文章中的父親,,我的付出和用心還是微不足道的,,如果能象那個(gè)父親一樣堅(jiān)持不懈,對(duì)于兒子的學(xué)習(xí)和今后的成長(zhǎng)也會(huì)有所幫助,。
父母課堂讀后感版篇三
孩子的教育問題,,歷來是仁者見仁,智者見智,。一直以來就有一句話:世上找不到完全相同的兩片樹葉,。同樣,世上也找不到完全相同的兩個(gè)孩子,。我有倆個(gè)孩子,,就像兩棵不同的小樹,在成長(zhǎng)的過程中,,修剪的樹枝也各不相同,。但怎樣才能將自己的孩子教育好,培養(yǎng)得更加出色呢?我之前也很迷茫,,但這幾年看了《父母課堂》后,,讓我受益匪淺,,同時(shí)也讓我有了自己的一些感悟。
以前我總是認(rèn)為自己是父母,,對(duì)孩子說話或做事總是用家長(zhǎng)威嚴(yán)般的語氣,,如果犯了錯(cuò)誤屢教不改,甚至?xí)蚝⒆?。但后來發(fā)現(xiàn)行不通,,這種方式讓孩子很反感,無法接受,?!缎录冶┟媲暗姆此肌愤@篇文章的內(nèi)容一下戳到了我的痛處,我開始反思自己的言行,。我按照里面提倡的教育方法,,與孩子建立起健康的`家庭成員關(guān)系,與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通與交流,,相互尊重,,鼓勵(lì)孩子把她們的感觸和情緒表達(dá)出來,了解她們的喜怒哀樂,。像文中說的為孩子創(chuàng)造一個(gè)平等,、可以互相商量但又不失父母權(quán)威的氛圍,家里事也讓孩子參與討論,,征詢她們的意見,。這些日子孩子與我更親近,笑聲更多了,,這得感謝《父母課堂》帶給我好的教育理念!
我很認(rèn)同《家教微語錄》中張怡筠說的:父母要教育好孩子,,需要先優(yōu)化自己。確實(shí)只有自己做好了,,你才會(huì)對(duì)孩子有發(fā)言權(quán),,而父母的言行舉止,孩子也會(huì)在潛移默化中學(xué)到,。
現(xiàn)在的孩子依賴性很強(qiáng),,在學(xué)校依賴?yán)蠋煟诩依镆蕾嚰议L(zhǎng),,自己不愿意動(dòng)腦筋,。三年級(jí)以來,我借鑒《父母課堂》中的案例與教育方法,,嘗試讓孩子自己完成作業(yè),。因?yàn)樯倭宋业臋z查,而做不好又怕挨老師的批評(píng),所以孩子現(xiàn)在能主動(dòng)地完成好各項(xiàng)作業(yè),,遇到不會(huì)的也會(huì)多動(dòng)腦筋,,居然自己也能做得很好了。
《孩子的成長(zhǎng)比成功更重要》這篇文章讓我這個(gè)以前非常緊張孩子的學(xué)習(xí)的媽媽明白了:知識(shí)只是學(xué)習(xí)的一部分,,品格的培養(yǎng)也是生活中非常重要的一部分,只有擁有完善的人格才能得到別人的尊重,,得到快樂與幸福!
父母課堂讀后感版篇四
我是在兒子的百般要求下訂閱了《父母課堂》的,,開始也只是認(rèn)為好玩,后來就簡(jiǎn)直迷上了,。
這本書是當(dāng)代的家教寶典,,如果我們教育孩子的方法能起10%的作用的話,那《父母課堂》起的作用就是100%了,。我按照上面說的做,,兒子果然發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。他從一個(gè)不愛看書的孩子變成了一個(gè)每天必看幾小時(shí)書的孩子,。家長(zhǎng)省心,,孩子也開心。
書內(nèi)還附帶了食育之道,、生活貼士,,讓我們的生活更安全,更貼心,。海外視窗更是讓我們了解了外國(guó)的教子良方,,讓我們的教育與外國(guó)的教育對(duì)比,汲取優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),。
《父母課堂》是一本讓我們?cè)诤诎抵姓业焦饷鞯臅?父母忌語、教子隨筆,、教子良方……,。
《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友,希望家長(zhǎng)朋友們一定好好閱讀,,我覺得每一篇都是真金美玉,,值得學(xué)習(xí)和借鑒。我很喜歡開卷的文章,,總是給人啟迪,,例如“給每棵草開花的時(shí)間”。每位當(dāng)家長(zhǎng)都是望子成龍,,望女成鳳,,隨之而來的就是嚴(yán)格的教育,孩子們?cè)谕娴哪挲g,其實(shí)也有自己渴望的愛好,,我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的需求和特質(zhì),,有的放矢的去引導(dǎo)他們呢?面對(duì)當(dāng)下的種種特長(zhǎng)班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班,,我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎?作為成年人的我們,,用自己所謂的前瞻性,為孩子們鋪墊的路,,他們走得快樂嗎?當(dāng)孩子們要為自己爭(zhēng)取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候,,我們又是否冷靜客觀的面對(duì)?是否定孩子還是讓我們更加接近孩子?我想我是需要反思的。
使用合理方法,,孩子生活也開心,,父母不去多管著孩子,自己也省心,。
父母課堂讀后感版篇五
孩子學(xué)校里定期會(huì)讓孩子帶回家《父母課堂》這本書,,每次都會(huì)認(rèn)真的讀讀,第一自己本身就喜歡看書,;第二,,作為一個(gè)“菜鳥”級(jí)家長(zhǎng),真心想通過這本書學(xué)習(xí)怎么當(dāng)個(gè)合格的家長(zhǎng),。
最新一期的書中,,有一篇文章叫《當(dāng)孩子在學(xué)校受了委屈》,讀了以后覺得有不一樣的感觸,,就在這里跟大家一起分享一下吧,!
文中說了孩子在一次自習(xí)課上因?yàn)樵趯懙乩碜鳂I(yè),中途語文老師到班上讓全體同學(xué)讀課文,,孩子想先寫完地理作業(yè)最后一道題再讀,,結(jié)果被語文老師誤認(rèn)為孩子不聽話而一氣之下撕掉了孩子的地理作業(yè)。而文中的家長(zhǎng)起初像平時(shí)的我一樣,,看到碎掉的試卷不分青紅皂白就對(duì)孩子一通質(zhì)問:是不是打架了,?是不是不聽話了?是不是沒考好,?但很快這個(gè)家長(zhǎng)的做法讓我深深慚愧起來:她馬上調(diào)整自己的情緒,、耐心聽完孩子講完事情的前因后果,首先正面引導(dǎo)讓孩子對(duì)老師的行為予以理解,,化解孩子心中的委屈情緒,,然后等孩子睡后和當(dāng)事老師溝通并達(dá)成共識(shí),。文中最后一段有一句作者寫到:“我們要傾聽孩子的心聲”
想起曾經(jīng)看過的一則文字:“一個(gè)小朋友有兩個(gè)蘋果,媽媽問:給媽媽一個(gè)好不好,?小朋友看著媽媽,,把兩個(gè)蘋果各咬了一口。此刻,,母親的內(nèi)心有種莫名的失落,,孩子慢慢嚼完后,,對(duì)媽媽說:這個(gè)最甜的,,給媽媽?!棠陀袝r(shí)很疼,但結(jié)果會(huì)很甜蜜,;懂得傾聽,才會(huì)了解真相,;愛,有時(shí)需要等待,,因?yàn)閻坌脑诼飞稀?/p>
父母課堂讀后感版篇六
父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上,。《父母課堂》確實(shí)是一本好書,,讀了這本書,,我受到了很大的啟發(fā),學(xué)到了許多的知識(shí),。讀一本好書,可以影響一個(gè)人一生,,影響和指導(dǎo)了我對(duì)孩子的教育方法,。
作為一名家長(zhǎng),,幾乎每時(shí)每刻都會(huì)遇到教育孩子的難題,很多時(shí)候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后,,我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣,,找到了很多解決家庭教育問題的好方法。
教育孩子的前提是必須要了解孩子,,了解孩子最重要的是尊重孩子,,只有尊重孩子才會(huì)認(rèn)真傾聽孩子的心聲,了解孩子的心理,,成為她值得信任的朋友,,真正掌握他的需要,成為孩子生活和學(xué)習(xí)中最重要的一份子,,共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。
孩子走進(jìn)校門,就代表學(xué)習(xí)是孩子的第一職責(zé),,但往往家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),,一旦成績(jī)不理想,孩子會(huì)自責(zé),,家長(zhǎng)也會(huì)比孩子還要焦急,,甚至還會(huì)加倍責(zé)怪和斥責(zé)。但閱讀了本期的`教子良方之后,,發(fā)現(xiàn)要培養(yǎng)孩子的直面挫折的能力,,要為孩子樹立抗挫折的意識(shí),作為家長(zhǎng)要及時(shí)疏導(dǎo),,有足夠的耐心去和孩子溝通,,不要過多的埋怨,要多鼓勵(lì)和安慰,,每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),要善于去發(fā)掘,,時(shí)常增強(qiáng)孩子心理的韌性,,為今后的成長(zhǎng)之路打好基礎(chǔ)。
孩子的成長(zhǎng)也離不開培養(yǎng)良好的習(xí)慣,,孩子做作業(yè)拖拉,,學(xué)習(xí)自覺性較差,對(duì)此我們應(yīng)采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善,。首先與孩子進(jìn)行討論并且做出約定,,只要她能自覺出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),,我們?cè)试S他提出一些適當(dāng)?shù)母郊訔l件以作為激勵(lì)。作為家長(zhǎng)我們也應(yīng)該增強(qiáng)家庭的學(xué)習(xí)氛圍,,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,,讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀,激發(fā)孩子的求知興趣,。父母身教重于言教,,我們也要從自己做起,多進(jìn)行閱讀,,家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了,,孩子也會(huì)跟著積極地學(xué)習(xí)。
品行教育是不能缺失的,,教育孩子還要逐步培養(yǎng)他的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣,,形成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。比如要求孩子收拾好自己的房間,,當(dāng)父母做清潔工作時(shí)做個(gè)小助手等良好的行為,,習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,,世界觀,、道德觀逐步形成,。我們應(yīng)從日常生活做起,,培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信,、有責(zé)任感,、有愛心的人。坐公交車時(shí)給老人讓座,、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛,、尊重師長(zhǎng)、愛護(hù)小動(dòng)物,、做錯(cuò)事坦然承認(rèn),、碰到困難自己解決做起,鑄成孩子未來誠(chéng)實(shí)坦蕩,、富有愛心,、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。
《父母課堂》讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng),,讓我認(rèn)識(shí)到如何愛孩子,,如何欣賞孩子,用智慧和愛讓她成為一個(gè)自信,、快樂,、向上的孩子,。感謝父母課堂,讓我懂得作為家長(zhǎng)不能光滿足孩子的吃,、穿,、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要,,與孩子多溝通,,并用正確的話語引導(dǎo)孩子,要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化,,了解孩子的真實(shí)想法,,與孩子平等交流,讓她充滿歡欣地喜愛自己,,愛家人,,愛師長(zhǎng)同學(xué),學(xué)會(huì)用愛的眼光看世界,,讓她全心全意地信賴自己,,讓她能夠享受生命中的每一天。
《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友,,希望家長(zhǎng)朋友們一定好好閱讀,,我覺得每一篇都是真金美玉,值得學(xué)習(xí)和借鑒,。希望父母課堂在老師與家長(zhǎng)之間筑起一道溝通的橋梁,,讓我們攜起手來,共同努力,,共同去引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。只有不懂教育的家長(zhǎng),沒有教育不好的孩子,。我們相信,,在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng),,成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材!
父母課堂讀后感版篇七
父母課堂每期必讀,。如今讀父母課堂成了我生活中的一個(gè)習(xí)慣,。凡是有職責(zé)感的父母,選讀這本雜志對(duì)提高自身的素養(yǎng)是有幫忙的,。里面的資料豐富多彩,,涉及的層面也很廣。讓家長(zhǎng)們受益匪淺,,這本書好像一盞燈,,給家長(zhǎng)們指明了教育孩子的正確道路,。
教育孩子的確是一門學(xué)問,不懂教育的家長(zhǎng)又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢,。孩子不光要學(xué)習(xí)好,,各方面都要全面發(fā)展,以后才能適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì),。而如今多是獨(dú)生子女,,在家里嬌寵習(xí)慣了,什么事情都是衣來伸手飯來張口,,自理潛力簡(jiǎn)直太差,,如果離開了父母,孩子們會(huì)干啥,?以后又怎樣能去適應(yīng)社會(huì),?先別說洗衣做飯,就是獨(dú)自出門購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到,。遇到事情獨(dú)立解決的潛力就更差了,。光學(xué)習(xí)好有啥用,生活的白癡更可怕,。所以培養(yǎng)孩子的自理潛力及獨(dú)立潛力也是很有必要的,。
家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò),,而不讓他去做一些力所能及的事情,。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì),就會(huì)無意中扼殺孩子對(duì)解決問題的潛力,。所以,,家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開手腳,,凡是孩子自己能做的是,,放手讓他獨(dú)立去做。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),,讓孩子用心設(shè)法解決問題,,而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的,。家長(zhǎng)在這過程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持,。這樣能給孩子無窮的力量,孩子會(huì)在以后的行動(dòng)中更用心的去應(yīng)對(duì)去解決,。
總之,,要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃J健R郧拔铱蓮奈从羞^這么深刻的體會(huì),。透過讀父母課堂,,讓我了解到很多,,孩子不能圈養(yǎng),要放開,,要融入社會(huì),。要給他們一些關(guān)愛,要從小鍛煉他們,。給他們帶給小小的舞臺(tái)盡情施展發(fā)揮,,將來就能在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上嶄露頭角,成為一顆耀眼的明星,。
父母課堂讀后感版篇八
書,,是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽光;書,,是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風(fēng),。
非常幸運(yùn)讀到《父母課堂》。我一直認(rèn)為,,每個(gè)孩子來到我們身邊,,都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),。與孩子一起生活,,將他們養(yǎng)育成人,是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性,、極易讓人筋疲力盡的過程,,僅僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,對(duì)于每一個(gè)孩子所有的母親都是好母親,,但與孩子共同成長(zhǎng)則更需要智慧和耐力,,并且需要具有陽光和開放的心態(tài)。
首先通過書中無數(shù)家長(zhǎng)教育的心得體會(huì)讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心,,是因?yàn)樗麄兊母改冈诩?xì)節(jié)注重對(duì)孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng),,在孩子成長(zhǎng)過程中,他們注重孩子的'情商教育和素質(zhì)教育,,最終讓應(yīng)試教育與素質(zhì)教育變得并非對(duì)立與矛盾,。這一點(diǎn),很值得廣大教師與家長(zhǎng)研讀與思索,。
其次學(xué)習(xí)到在父母的言傳身教和默默的陪伴下,,孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)延續(xù)和拓展,會(huì)伴隨孩子從小學(xué),、初中,、高中到大學(xué),最終走向社會(huì),,會(huì)終身受益,。從孩子無意識(shí)地學(xué),、去做,到孩子有意識(shí)地去學(xué),、去做,,這就是孩子自我成長(zhǎng)的標(biāo)志。正所謂“知之者不如好之者,,好之者不好樂之者,,教育不僅僅是大道理,而是把父母的愛化為涓涓細(xì)流,,時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田,,與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長(zhǎng),,在教育孩子方面,,要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在,不是你的私有財(cái)產(chǎn),,他不屬于你,,不屬于我,他終究屬于這個(gè)國(guó)家,,這個(gè)社會(huì),。不要因?yàn)樘摌s心而一味地在孩子成績(jī)方面與別人攀比,否則會(huì)影響孩子的健康,、全面地成長(zhǎng),。家長(zhǎng)們不應(yīng)該急功近利,要用教育的眼光和心理看待學(xué)校與孩子,,慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴成長(zhǎng),,多一點(diǎn)耐心與愛心,讓孩子各方面的基礎(chǔ)都打扎實(shí)了,,讓他把閱讀,、樂學(xué)、熱愛集體,、與人為善等好的習(xí)慣自然形成,。我們常常學(xué)的:學(xué)好教材,,超越教材,;立足課堂,超越課堂,;尊重老師,,超越老師;對(duì)于我們來說更重要的是學(xué)習(xí)父母,,超越父母,!在功利社會(huì),,應(yīng)試教育的夾縫中,我們不要聯(lián)手”折磨“我們的孩子,,而應(yīng)該積極和老師們一起,,用心陪伴孩子,啟迪孩子低頭奮斗的智慧,,培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷,,塑造孩子陽光開放的心態(tài)!
書,,是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽光,;書,是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風(fēng),;書,,是那醇美的香茗,令人回味無窮,;書,,是那神圣的階梯,引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座,。我喜愛讀書,,我愿伴著我喜愛的書成長(zhǎng)!
記得書中有一篇文章叫做《漂亮是活出來的》,,這篇文章很切合實(shí)際,。這篇文章給我的啟示也很大,從中我明白了:無論什么時(shí)候,,淵博的知識(shí),,良好的修養(yǎng),博大的胸懷和一顆充滿愛的心,,都可以讓一個(gè)人活得足夠漂亮,!這本《父母課堂》不僅讓我學(xué)到很多知識(shí),很多道理,,而且我的父母也深深地愛上了這本書,,他們也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都會(huì)抽出一些時(shí)間一起坐在床上閱讀這本書,。那幸福的氣氛圍繞著我們,!這本書不僅給我們帶來了無窮的知識(shí)力量,更給我們帶來了幸福,,帶來了一家人的和諧,!
書,是陽光,溫暖著我,;書,,是清風(fēng),涼爽著我,;書,,是香茗,是那么醇美,;書,,是階梯,是那么神圣,!我愛閱讀,!我愛書!我愛《父母課堂》,!
父母課堂讀后感版篇九
走進(jìn)孩子的心靈,,不是靠懷疑、監(jiān)視,,而是靠溝通,。
與孩子合作是父母走進(jìn)孩子,實(shí)現(xiàn)與孩子有效溝通的一種好方法,。父母與孩子的合作有利于相互交流,,產(chǎn)生共同的話題和興趣,增進(jìn)彼此的感情,。
要想走進(jìn)孩子的心靈,,就要靠溝通。良好的溝通能使我們?cè)诩彝ブ薪⒘己玫娜穗H關(guān)系,。反之,,不量的溝通則會(huì)破壞這種關(guān)系。
關(guān)心孩子不僅在物質(zhì)上,,更重要的是心理上的撫慰,,讓孩子真正擁有一個(gè)傾訴的對(duì)象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁,。
為了讓孩子更好地與父母合作,,父母首先應(yīng)注意自己和孩子溝通時(shí)的態(tài)度。為孩子創(chuàng)造一種寬松,、民主的溝通環(huán)境,。其次,父母還要真正了解孩子的心理所需,,做到投其所好,。父母在給孩子提出要求的同時(shí),,可適當(dāng)?shù)亟o孩子選擇的機(jī)會(huì),。因?yàn)檫x擇是權(quán)力的體現(xiàn),,這能使孩子在無壓力的情況下自覺地服從要求,這樣孩子才能愿意和父母合作,。
父母課堂讀后感版篇十
清涼夏日的一抹陽光照進(jìn)房間,,《父母課堂》靜靜的躺在書桌上,靜下心來時(shí),,拿過來看一看,,這本書講的最多的是父母與孩子之間的熱門話題,從中會(huì)得到不樣的啟發(fā),。
《鼓勵(lì)孩子獨(dú)立面對(duì)學(xué)習(xí)困難》這篇文章與我的觀點(diǎn)不謀而同,。孩子從一個(gè)什么也不懂的小朋友慢慢長(zhǎng)成為一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真,主動(dòng)學(xué)習(xí)的小學(xué)生,,作為父母和孩子都是需要不斷成長(zhǎng),。
鼓勵(lì)孩子去獨(dú)立解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題,讓她獨(dú)立思考,。愛因斯坦曾說過:"學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷,,比獲得知識(shí)更重要".培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力,她的求知欲就會(huì)更強(qiáng),。我的女兒從二年級(jí)下學(xué)期開始,,我就不陪她寫作業(yè),不檢查她的作業(yè),,我會(huì)給她一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間,,互不干涉,充分去相信她,,即使做錯(cuò)了題目,,讓她自己去思考,為什么錯(cuò),,自己改正,、記住,這樣她的印象就會(huì)更深刻,。孩子在學(xué)習(xí)方面,,父母都代替不了她,要培養(yǎng)她主動(dòng)學(xué)習(xí),,有興趣的學(xué)習(xí),,為自己學(xué)習(xí)的觀念很重要。
學(xué)習(xí)過程中,,難免遇到不明白的地方,,比如不認(rèn)識(shí)的字、不熟悉的詞,雖然我每天陪在她身邊,,但是遇到這樣的問題,,會(huì)讓她自己查字典、查詞典,、查課本,,這樣她的印象會(huì)更深刻,通常會(huì)有意想不到的收獲,。遇到閱讀理解問題,,我也不會(huì)直接告訴她答案,會(huì)讓她多讀幾遍文章,,自己去思考,。有時(shí)她做出的答案比我的答案更新穎。當(dāng)然作文問題,,她是從來不問我的,,因?yàn)樗磿任叶啵☉M愧),包括考古,、科學(xué),、散文、小說,、童話等等,,每隔兩月她都會(huì)挑出她喜歡的小說,放到購(gòu)物車,,我負(fù)責(zé)拍就好了,,所以她每次寫出的作文,我從來不提意見,,按照她自己的思路來,,大人的想法有時(shí)候太老套。哪怕天馬行空,,哪怕童言幼稚,,我也會(huì)尊重她的想法。
學(xué)習(xí)過程中,,如果懂得自己去克服困難,,她就會(huì)更有信心,包括她學(xué)習(xí)的鋼琴,,幾年下來,,學(xué)習(xí)中遇到不熟練的樂譜,她會(huì)自己不停的練上十幾遍甚至二十幾遍,,胳膊麻了,,甩一甩,,接著彈,早晚都會(huì)抽出時(shí)間練,,直到她自己滿意為止,。這跟她平時(shí)學(xué)語文生字、英語單詞的道理異曲同工,。每次我都會(huì)試探她,,不好彈就別學(xué)了,,她每次都會(huì)瞪著我說:"哪有你這樣的媽媽,,每次都扯人后腿,你放心,,我肯定會(huì)學(xué)的,。"其實(shí),我是在變相的給她加油,,了解自己孩子的脾性,,給她暗中加把火,這也是所謂的"因材施教".
每個(gè)孩子的性格不同,,習(xí)慣不同,,環(huán)境不同,作為家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,,了解孩子,,鼓勵(lì)孩子,引導(dǎo)孩子,,新時(shí)代的學(xué)習(xí)教育要有新觀念,,只要一起不懈努力,孩子都會(huì)越來越優(yōu)秀,。
父母課堂讀后感版篇十一
《父母課堂》是一本及時(shí)的書,,幫我解決了很多教子過程中的問題。一直以來,,我覺得自己是教師出身,,讀過心理學(xué)和教育學(xué)的書,也經(jīng)常涉獵育兒書籍,,所以自認(rèn)為對(duì)于孩子的教育能夠應(yīng)對(duì)自如,。其實(shí),我遇到了很多棘手的問題,。如隨著女兒青春期的到來,,她會(huì)提出很多奇怪的問題,而且總是問個(gè)不停,。又如:在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,,如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò),。再如:對(duì)孩子要求總是很嚴(yán)格,喜歡訓(xùn)孩子,,因此與女兒經(jīng)常會(huì)起沖突,。如此種種,我想找到一個(gè)老師來請(qǐng)教,,正好女兒拿回了《父母必讀》,。
這本由國(guó)家關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)出任主編的雜志,欄目周全,,分類詳細(xì),,并且針對(duì)性強(qiáng)。
首先,,它的開卷很像《讀者》,。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當(dāng)不過的了。打開最近一期的開卷,,是畢淑敏的《孝心無價(jià)》,。曾經(jīng)在哪里讀過這篇文章,但是這一次讀感覺特別強(qiáng)烈,。它根于人的親情和倫理道義,,述說為人子應(yīng)該做的。對(duì)父母的孝心是無條件的和必須的,,不允許有任何的理由,。這樣的文章對(duì)于父母和子女的教育都是很到位的。
刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn),,從心理學(xué),、教育學(xué)以及很細(xì)微處,告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情,。我最近特別關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”,,很多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理智的對(duì)待孩子的青春期,,并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期,,與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問題?!陡改刚n堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒,、麻煩事。如女兒回來告訴我說:有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何,,甚至有男生口吐穢語,,讓女兒很生氣。我沒有把這件事當(dāng)做一個(gè)道德問題看待,,以青春期問題看待更有道理,。于是我先安撫女兒,,不要理這些男生,這是青春期現(xiàn)象,,他們想要明白一些成長(zhǎng)期的問題,,或者對(duì)性別問題懷有興趣,所以才那樣說的,。幸好女兒是一個(gè)大度的孩子,,經(jīng)常與男生玩耍,有些男孩性格,。但是我還是覺得應(yīng)該與班主任老師溝通一下,。班主任老師也覺得奇怪,說真沒發(fā)現(xiàn)這些男生會(huì)這樣,,希望以后保持聯(lián)絡(luò),。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過,,告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對(duì)待男女同學(xué)之間的說話方式,。終于,我們的努力得到了效果,。
《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友,,希望家長(zhǎng)朋友們一定好好閱讀,我覺得每一篇都是真金美玉,,值得學(xué)習(xí)和借鑒,。
另外,我特別喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目,,它刊登的都是著名的經(jīng)典畫作,,很具有審美情趣?!凹彝バ睦斫】禍y(cè)試”我也很愛做,,結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個(gè)比較稱職的家長(zhǎng),心里高興極了,。
不過呢,,也有地方需要商榷,比如上期的封面上,,所登照片有欠恰當(dāng),。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī),,學(xué)生不允許打耳孔的,。恐怕這是編者的一個(gè)失誤吧,。因?yàn)樾W(xué)生一般心都比較仔細(xì),,善于發(fā)現(xiàn),,正確的引導(dǎo)他們吧,是開啟他們成功殿堂的大門!
父母課堂讀后感版篇十二
《父母課堂》不僅是兒子最愛的書,,也是我—個(gè)普通的爸爸最關(guān)注的書,。
每當(dāng)此時(shí),我的心中最柔軟的部分被觸動(dòng)了,。是?。]有不聽話的孩子,,只有不能擔(dān)負(fù)父母責(zé)任的父母,。回想孩子走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,我們總是很苛刻的要求孩子,,我們總是把過多的希望寄托在任課老師身上,我們總是試圖向孩子教授我們年輕時(shí)沒有經(jīng)歷的一切,。但是,,我們不得不承認(rèn),家長(zhǎng)與時(shí)代的差距總是巨大的,,傳統(tǒng)的教育對(duì)現(xiàn)在“家庭寶貝”的影響微乎其微,。
但現(xiàn)在我們通過《父母課堂》的引導(dǎo),通過各位家長(zhǎng)父母真知灼言的匯集,,我初步理解了《父母課堂》中字字句句的難能可貴,,更理解了孩子們突發(fā)奇想的彌足珍貴,理解了任課教師的鄭重?fù)?dān)當(dāng),。
回想與孩子幸福的點(diǎn)滴,,每次他一領(lǐng)到《父母課堂》,總是迫不及待的翻開目錄,,先看父母忌語中的文章標(biāo)題,,然后翻到文章津津有味的讀起來,讀后交給我們,,看看我們的反應(yīng),。記得有一次,我下班回家很晚,,剛進(jìn)家門,,兒子就把《父母課堂》遞給我說:“老爸,你有時(shí)間看看吧,,一定要看40頁奧,!”看著他那焦急、期盼的目光,,我笑著說:“好,,爸爸肯定會(huì)看的,,你去睡吧!”兒子心滿意足的睡覺去了,。等我吃完飯,,拿出《父母課堂》仔細(xì)觀看,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子想告訴我的是:“跟你說了多少次了”這一篇文章的內(nèi)涵,。文章中講一個(gè)媽媽催促兒子別上學(xué)遲到,,其中反復(fù)重復(fù)的一句話就是:“我跟你說過多少次了!”我邊看文章邊想,,這場(chǎng)景真熟悉呀,!父母總擔(dān)心孩子對(duì)自己說的話沒聽進(jìn)去,或擔(dān)心沒力度,,因此“反復(fù)說”,、“持續(xù)說”,結(jié)果達(dá)到的效果卻是不認(rèn)可的,。兒子性格內(nèi)斂,,從不會(huì)正面頂撞。但對(duì)于反復(fù)說,、持續(xù)說這種教育方式又比較反感,,因此借助《父母課堂》中的案例這種方式與我交流,改變父母的觀念,。我突然間發(fā)現(xiàn)兒子長(zhǎng)大了,感謝《父母課堂》給予的理念,,我們的孩子小小年紀(jì)懂得珍惜,,懂得曲線救國(guó)啦!
孩子成長(zhǎng)是令我們家長(zhǎng)快樂的,,《父母課堂》成為我和兒子溝通的橋梁,。愿《父母課堂》成為每個(gè)家長(zhǎng)和孩子的良師益友,在家長(zhǎng)迷惑的時(shí)候給予指點(diǎn)迷津,,使每個(gè)孩子都能成為有用之才,。
父母課堂讀后感版篇十三
《父母課堂》這本書對(duì)我來說受益匪淺,讓我從一個(gè)無知媽媽成長(zhǎng)為一個(gè)略有點(diǎn)教育孩子的方法,。選讀這本雜志對(duì)提高自身的素養(yǎng)是有幫助的,,里面的內(nèi)容豐富多彩,涉及的層面也很廣,,給我指明了教育孩子的正確道路,。
教育孩子的確是一門學(xué)問,不懂教育的家長(zhǎng)又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢,。孩子不光要學(xué)習(xí)好,,各方面都要全面發(fā)展,,以后才能適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)。而如今多是獨(dú)生子女,,在家里嬌寵習(xí)慣了,,什么事情都是衣來伸手飯來張口,自理能力實(shí)在差,,如果離開了父母,,孩子們會(huì)干啥?以后又怎么能去適應(yīng)社會(huì),?先別說洗衣做飯,,就是獨(dú)自出門購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨(dú)立解決的能力就更差了,。光學(xué)習(xí)好不是全部,,生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨(dú)立能力也是很有必要的,。
家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開手腳,。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò),而不讓他去做一些力所能及的事情,。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì),,就會(huì)無意中扼殺孩子對(duì)解決問題的能力。所以,,家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開手腳,,凡是孩子自己能做的是,放手讓他獨(dú)立去做,,就如家里的家務(wù)活要他親自參與并實(shí)踐,,洗碗、拖地他現(xiàn)在不在話下,,做起來得心應(yīng)手,。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),讓孩子積極設(shè)法解決問題,,而不是消極的等待,。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(zhǎng)在這過程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持,。這樣能給孩子無窮的力量,,孩子會(huì)在以后的行動(dòng)中更積極的去面對(duì)去解決。
再就是不能以家長(zhǎng)的身份高高在上的與孩子相處,,應(yīng)該以平等的身份去下孩子溝通,、交流。就如生活中的實(shí)例來說吧,我老是教育兒子不要老是記得玩電腦游戲,,沉迷于游戲中就什么也不想去做,,對(duì)視力、身體都是有不同程度的傷害,,也無法靜下心來學(xué)習(xí),,所以在這個(gè)信息時(shí)代要適度的掌控學(xué)習(xí)與游戲的尺度,讓孩子高興的學(xué)習(xí)和快樂的游戲,。在這方面我也是一個(gè)自私的人,,自己也沒有以身作則,得空時(shí)就往電腦里鉆,,對(duì)此,,兒子也勸說我好幾次,讓我親身體會(huì)到言傳不如身教還更加來得實(shí)在,。后來,,在兒子的幾次勸說就不這樣做了,我倆互相監(jiān)督,,只要有一個(gè)人做不對(duì)時(shí)就及時(shí)糾正,,讓我母子倆成了無話不說的好朋友。
經(jīng)過在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,我認(rèn)為教育孩子要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃J?,因材施教,循序見進(jìn)引導(dǎo)孩子,,不要急于求成,,孩子不是一天就能長(zhǎng)大的。
通過讀父母課堂,,讓我了解到很多,,孩子不能圈養(yǎng),要放開,,要融入社會(huì)。要給他們一些關(guān)愛,,要從小鍛煉他們,。給他們提供小小的舞臺(tái)盡情施展發(fā)揮,將來就能在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上嶄露頭角,,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。
父母課堂讀后感版篇十四
自從學(xué)校在新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)發(fā)了本《父母課堂》,每晚我都會(huì)拿來讀一讀,。這本書分了好幾部份內(nèi)容,,有我喜歡的親子加油站,孩子心聲,教子良方,。隨著孩子升上三年級(jí),,我迫切感受到了教育孩子的問題不是那么的簡(jiǎn)單,眾所周知,,對(duì)孩子的教育長(zhǎng)期以來就是一個(gè)內(nèi)容豐富而又復(fù)雜的課題,。我們作為孩子的父母,對(duì)孩子充滿了無限的`憧憬和寄托,,希望孩子健康,、快樂地成長(zhǎng),又希望他們成為出類拔萃的人對(duì)社會(huì)有用的人,。但在現(xiàn)實(shí)中,,又遇到了許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題,我們總在不停地摸索,、尋找,、學(xué)習(xí)并試驗(yàn)著教育孩子的辦法。閱讀《父母課堂》之后,,我明白了孩子的成長(zhǎng),,不僅僅是他的人生歷程,作為家長(zhǎng)同樣也在這個(gè)歷程中有著全新的體驗(yàn),,也在陪伴孩子共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。還有,對(duì)孩子的培養(yǎng)不僅僅是應(yīng)該學(xué)習(xí)好,,對(duì)孩子品德和人生觀的培養(yǎng)同樣也是非常重要,。時(shí)代在發(fā)展,對(duì)孩子的教育方法也在不斷地更新和變化,。通過對(duì)《父母課堂》的閱讀,,我們了解到,如今的孩子接觸到的信息量非常大,,知識(shí)面開闊,,而孩子的心是純凈的,就像一張白紙,,如何讓他們?cè)谶@張紙上畫上圓滿充實(shí)的人生,,父母任重道遠(yuǎn)。在《父母課堂》中我找到了許多如何關(guān)注和培養(yǎng)孩子個(gè)性成長(zhǎng)的小故事,、小實(shí)例,。從這些小事例中,我們體會(huì)到家長(zhǎng)不能只憑自己的經(jīng)歷來教育孩子,,孩子的個(gè)性不同,,教育孩子的方法也應(yīng)當(dāng)是因人而異的,,家長(zhǎng)必須更加了解孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,,在教育孩子的方法上多學(xué)習(xí)多交流,,找到最適合自己孩子的教育方式,這樣才能讓孩子愿意接受,。
通過閱讀《父母課堂》,,我學(xué)到很多,懂得了應(yīng)該怎樣做才是正確的,,有效的,,當(dāng)然實(shí)施起來與想象的還有差距,但我會(huì)努力地學(xué)習(xí),,期待有更多期的《父母課堂》,,好好讀這些給我動(dòng)力,給我方向的好文章,,讓我與孩子共同快樂成長(zhǎng),。
父母課堂讀后感版篇十五
對(duì)孩子的教育長(zhǎng)期以來就是一個(gè)內(nèi)容豐富而又復(fù)雜的課題。我們作為孩子的父母,,對(duì)孩子充滿了無限的憧憬和寄托,,希望孩子健康、快樂的成長(zhǎng),,又希望他們成為出類拔萃的人,。但在現(xiàn)實(shí)中,又會(huì)遇到許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題,,我們總在不停地摸索,、尋找或試驗(yàn)著教育孩子的辦法和手段?!陡改刚n堂》的出現(xiàn),,給了我們極大的幫助,有時(shí)感覺它就像大海中的一盞航標(biāo)燈,,給我們啟示,,給我們指引了一個(gè)正確的方向。
他們自己的理解,、要求和問題,。在《父母課堂》中我找到了許多如何關(guān)注和培養(yǎng)孩子個(gè)性成長(zhǎng)的小故事、小實(shí)例,。從這些小事例中,我們體會(huì)到家長(zhǎng)不能只憑自己的經(jīng)歷來教育孩子,,孩子的個(gè)性不同,,教育孩子的方法也應(yīng)當(dāng)是因人而異的,家長(zhǎng)必須更加了解孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,,在教育孩子的方法上多學(xué)習(xí)多交流,,找到最適合自己孩子的教育方式,這樣才能讓孩子愿意接受,。
《父母課堂》每個(gè)欄目都精心設(shè)計(jì),,介紹了優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn),從心理學(xué),、教育學(xué)以及很細(xì)微處,,告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。它是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友,,在今后的日子里,,我們還會(huì)和《父母課堂》相伴,和孩子共同努力開創(chuàng)美好的生活,。
父母課堂讀后感版篇十六
終于又盼來一期《父母課堂》,,這位老朋友就像是我的加油站,每次閱讀它都能幫我補(bǔ)足能量,,在教育孩子的道路上助我持續(xù)科學(xué)的前行,。
每期各個(gè)板塊的內(nèi)容我都受益匪淺,其中這期“教子良方”版塊中“用積極的人生態(tài)度影響孩子”一文,,讓我感概萬千,。主人公是兩位孩子的母親,她的孩子們?cè)谒慕逃绿貏e的優(yōu)秀,,通過敘述多個(gè)案例,,讓我們了解她是如何培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志和責(zé)任心,鼓勵(lì)支持孩子參與提高領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神,,幫助他們適應(yīng)各種新的環(huán)境,,勇敢面對(duì)挫折的。更可貴的是她在培養(yǎng)兩個(gè)孩子的同時(shí),,堅(jiān)持與她們一起成長(zhǎng),,利用業(yè)務(wù)時(shí)間拿下兩個(gè)研究生學(xué)位,用自己積極的人生態(tài)度激勵(lì)和影響著孩子們,。
她是一位成功的母親,,正如《窮爸爸,富爸爸》里所說:“所謂的成功,,就是有時(shí)間照顧自己的小孩”,。孩子成長(zhǎng)的路上,家長(zhǎng)才是第一責(zé)任人,,也是孩子的終身老師,。教育好自己的孩子是父母這輩子最重要的事業(yè),。
有時(shí)間我們工作忙,會(huì)想:等一等,,等到自己有空了再去管孩子,;要不就想著:等一等,等孩子長(zhǎng)大了自己就會(huì)懂了,。但是最后,,等來等去,只留下了遺憾,。孩子的成長(zhǎng)是不可逆的,,只有一次,錯(cuò)過了就沒有機(jī)會(huì)可以重來,。今天我們?cè)诤⒆由砩贤档脩?,明天將?huì)成為你一生的遺憾,甚至?xí)颖兜膬斶€,。
家庭教育不到位,,不僅會(huì)抵消學(xué)校教育的效果,還會(huì)給孩子發(fā)展造成一定的消極影響,。一個(gè)好的老師或許能影響孩子三五年,,但是父母的影響力卻是一輩子,父母才是孩子終身的老師和學(xué)習(xí)的榜樣,。
孩子比我們想象中成長(zhǎng)的更快,,有些東西再不管,你就真的管不了,。我們不能再缺席孩子的教育了,。
我通過《父母課堂》及各種媒體有關(guān)正面教育信息攝入,也讓我及時(shí)頓悟,,立志做一個(gè)新時(shí)代的家長(zhǎng),!做孩子背后那個(gè)用心的家長(zhǎng)!我和孩子父親權(quán)衡出足夠的時(shí)間,,充分的陪伴孩子,。幫她樹立目標(biāo)志向,讓她每天都有追求,;其次引導(dǎo)她自學(xué),,這樣就不會(huì)被標(biāo)準(zhǔn)答案所束縛,這樣也能提高學(xué)習(xí)效率,。最后我們能夠保持平等的和她交流,,讓她更加的自信。令我們欣慰的是,,孩子在我們的持續(xù)陪伴中,,各方面成長(zhǎng)的很快,,原本比較膽怯慢熱的性格也有了突破,前幾天還主動(dòng)勇敢的參與競(jìng)選大隊(duì)委的演講,,并當(dāng)選了學(xué)校大隊(duì)委組織部成員。
有句話說的好:父母和孩子,,其實(shí)總是在相互成全,。我們父母為了孩子,總是無怨無悔的付出,,而孩子這里,,我們也能感受到這世上最完全的依賴、愛戴和信任,。趁著孩子還未長(zhǎng)大,,好好陪伴,配合老師,,用心教育,。作為父母應(yīng)嚴(yán)格要求自己,多讀書,,不斷提升自己,,潛移默化地影響著孩子的人生走向,協(xié)助孩子成為更好的自己,。
馬斯克曾在演講中指出:“令人憂慮的是,,今天孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力,幾乎全部都是來自外在壓力和獎(jiǎng)勵(lì),,結(jié)果她們就不會(huì)有宏偉的目標(biāo),,也不會(huì)有堅(jiān)忍不拔的毅力。所以世界上最可怕的事情是孩子沒有內(nèi)驅(qū)力”,。
確實(shí)如此,,為了更好的幫孩子更好的平衡應(yīng)試教育與素質(zhì)教育,我們家長(zhǎng)也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),,讓我們?cè)诮逃⒆拥男扌兄幸黄鹋Π桑?/p>
父母課堂讀后感版篇十七
自從孩子上學(xué)以來,我接觸到了《父母課堂》這本書,,這是一本很及時(shí)的書,,幫我解決了很多教子過程中的問題,解決了我很多的困惑,。例如培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心的問題,,又如:在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò),;再如:父母對(duì)孩子要求很嚴(yán)格,,喜歡訓(xùn)孩子,,因此與孩子經(jīng)常會(huì)起沖突。如此種種,,我想找到一個(gè)老師來請(qǐng)教,,正好看到了《父母課堂》這本書。
打開最近一期的《父母課堂》,,第一篇文章是《學(xué)會(huì)彌補(bǔ)父親的不足》,,這篇文章立刻吸引了我。正如這篇文章所說,,我平時(shí)忙于工作,,在對(duì)待孩子的教育問題上有些簡(jiǎn)單甚至粗暴,文中有一句話“對(duì)人生而言,,工作只是一個(gè)階段性的目標(biāo),,而家庭卻是長(zhǎng)期、終生的目標(biāo),。作為父親要從根本上認(rèn)識(shí)到,,通過工作或事業(yè)成功獲得的是外在的自尊,而孩子帶來的往往是內(nèi)在的自尊,。這種自尊是長(zhǎng)久的,,它將隨著孩子的成長(zhǎng)不斷延續(xù)?!边@句話讓我思索良久,,讓我深深認(rèn)識(shí)到我對(duì)家庭對(duì)孩子所做的不足。文中給出了要做一位“智慧型父親”“寬容型父親”“體貼型父親”,,這些給了我今后教育孩子的指導(dǎo)方向,,文章從一個(gè)更高層次闡述了一個(gè)合格父親應(yīng)具有的素質(zhì)和胸懷,以及父親的言行對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中起到的作用,。一些不當(dāng)?shù)难孕谢蚪逃椒ú坏珜?duì)孩子起不到正面的促進(jìn),,甚至?xí)?duì)孩子的人生產(chǎn)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)導(dǎo)致終生的遺憾。文中引用了魯迅先生的一句話:“小的時(shí)候不把他當(dāng)人,,大了以后,,他也做不了人”。意指在教育孩子的過程中要注意地位平等的問題,,尊重孩子的獨(dú)立人格,。我記住了這句話,它會(huì)成為我今后教育孩子的座右銘,。
有一篇文章是描寫李詠父親的,,說的是父親對(duì)李詠特殊的愛讓李詠在成長(zhǎng)過程中從不理解到理解的過程。父愛伴隨了孩子的成長(zhǎng),盡管可能在某一階段或某一層面不被孩子接受,,但是父親對(duì)孩子的良苦用心終有一天會(huì)被孩子理解,,在孩子選擇迷茫時(shí)給予正確的指引,在孩子順境時(shí)指出他的缺點(diǎn),,在孩子逆境時(shí)寬容安慰和鼓勵(lì),。這正是父親大愛的體現(xiàn),父愛不像母愛那樣細(xì)膩,,他在孩子成長(zhǎng)過程中更多的起到了一個(gè)指引,、修正的作用,尤其是父與子之間,,可能會(huì)因?yàn)檫@種作用發(fā)生矛盾,影響父子關(guān)系,,這就需要父親更多的包容理解,,只要都是沿著正確的方向走,終有一天兒子會(huì)理解父親的愛,!
《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友,,希望家長(zhǎng)朋友們一定好好閱讀,我覺得每一篇都是真金美玉,,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。
父母課堂讀后感版篇十八
讀完一本書以后,相信大家都有很多值得分享的東西,,何不靜下心來寫寫讀后感呢,?那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?以下是小編整理的《父母課堂》讀后感,,歡迎閱讀與收藏,。
翻著本期《父母課堂》的首頁,一篇溫馨的小詩歌“春天,,在媽媽背上”是我對(duì)《父母課堂》這本書的感覺,。每期看書都會(huì)在不知不覺中,有種莫名的力量和精神引導(dǎo)著我去正確的看待孩子們的問題和家長(zhǎng)們的問題,,這種力量是溫暖的,,這種精神是可靠的。我是一位媽媽,,這本書像一位學(xué)者一樣引導(dǎo)我去感悟人生,,用正確的思維去客觀的看待問題,我真的很想像這段詩歌上描寫那樣,,媽媽給孩子帶來春天的感覺,,是在輕輕柔柔中,是在不知不覺中,,讓我的孩子成長(zhǎng)在溫暖的,、安全的,、自由的`環(huán)境中。
孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境,、父母工作性質(zhì),、自身性格的關(guān)系有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在這個(gè)過程中,,我作為家長(zhǎng)對(duì)她的關(guān)注自然而然應(yīng)當(dāng)是最多的,,但是我沒有那么盡職的做到,只是在工作之余去用盡可能多的時(shí)間彌補(bǔ),。但是在這段時(shí)間對(duì)于我和孩子來說總是不夠用的,,為了能把這段有限的寶貴時(shí)間有效率的分配好,自己也是想盡辦法的讓孩子跟著自己安排走,,但是結(jié)果不總是好的,,孩子也不是總是開心的,我們不僅身心疲憊而且還沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。所以《父母課堂》是我的引路石,,讓我在迷茫的教育中找到方向。
我很喜歡開卷的文章,,總是給人啟迪,,例如“給每棵草開花的時(shí)間”。每位當(dāng)家長(zhǎng)都是望子成龍,,望女成鳳,,隨之而來的就是嚴(yán)格的教育,孩子們?cè)谕娴哪挲g,,其實(shí)也有自己渴望的愛好,,我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的需求和特質(zhì),有的放矢的去引導(dǎo)他們呢,。面對(duì)當(dāng)下的種種特長(zhǎng)班,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班,我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎,?作為成年人的我們,,用自己所謂的前瞻性,為孩子們鋪墊的路,,他們走的快樂嗎,?當(dāng)孩子們要為自己爭(zhēng)取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候,我們又是否冷靜客觀的面對(duì),?是否定孩子還是讓我們更加接近孩子,,我想我是需要反思的。正像那句話:“給每一棵草開花的時(shí)間,給每一個(gè)人證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì),。不要盲目地去拔掉一棵草,,也不要草率地去否定一個(gè)人,那么,,我們將會(huì)得到多少人生的“蠟蘭”?。 ?/p>
我愛我的孩子,,所以我要學(xué)著用愛去鼓勵(lì)幫助我的孩子,,不讓我的愛變成一堵墻去壓著她。書中的文章給我以啟發(fā),,讓我我深刻感悟到了孩子需要我們溫暖的愛,,給予他們時(shí)間和空間,讓原本屬于他們真正的寶貴特質(zhì)顯現(xiàn)出來,,不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們家中的那棵蠟蘭,。
父母課堂讀后感版篇十九
在孩子的教育問題上,平時(shí)我不敢說100%的做的好,,但是自認(rèn)為對(duì)孩子是盡心盡力,盡職盡責(zé)的,。日常生活中生怕孩子身體冷到,,熱到起;飲食方面吃的好不好,,夠不夠營(yíng)養(yǎng),。對(duì)此類事費(fèi)勁心血,但是現(xiàn)在讀了《父母課堂》這本書之后,,我覺得在平時(shí)教育孩子的有些方式做的不夠正確,。做父母的都愛自己的孩子,都想子女長(zhǎng)大能夠成才,,做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。但是想法是正確的,真正在實(shí)現(xiàn)中有很大的困難,。我現(xiàn)在就讀《父母課堂》這本書的感受寫出來,,給大家分享一下。
所周知,,21世紀(jì)需要具有創(chuàng)新能力的人,,培養(yǎng)創(chuàng)新人才已經(jīng)上升到國(guó)際戰(zhàn)略。但對(duì)于普通家長(zhǎng)來說,,這個(gè)話題似乎比較遙遠(yuǎn),,很難與自身聯(lián)系起來。想要把孩子培養(yǎng)成創(chuàng)新人才,就不能代替他成才,,就不能代替他成長(zhǎng),,要用欣賞和鼓勵(lì)的眼神,語言去面對(duì)孩子,,學(xué)會(huì)尊重他的成長(zhǎng)規(guī)律,。我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力是要注意兩個(gè)問題:一時(shí)層次性問題,及家長(zhǎng)要因材施教,,結(jié)合孩子的實(shí)際,,不能對(duì)孩子的創(chuàng)新活動(dòng)要求苛刻:二是激勵(lì)性問題,即保護(hù)好孩子的興趣,,愛好,,好奇心,求知欲,,支持孩子求新,,求異和質(zhì)疑,鼓勵(lì)孩子嘗試,,探索,。具體來說,可以這么做:
1:營(yíng)造家庭的游戲氛圍,。家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松,,和諧的游戲環(huán)境,同他交朋友:允許孩子在游戲中“參政議政”,,與他保持平等,,民主的關(guān)系。這對(duì)培養(yǎng)孩子敢想,,敢說,,敢干的創(chuàng)新精神具有重要作用。
2:保護(hù)孩子的興趣愛好,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的想法,,興趣,喜好,,應(yīng)給予支持,,鼓勵(lì)和指導(dǎo);在游戲過程中不應(yīng)以大人的標(biāo)準(zhǔn)和眼光對(duì)其指責(zé),,甚至橫加阻攔,,這樣會(huì)挫傷孩子的積極性,扼殺他獨(dú)立思考,,探索事物的創(chuàng)新意識(shí),。
3:培養(yǎng)孩子勤學(xué)好問的習(xí)慣,。家長(zhǎng)應(yīng)細(xì)心觀察孩子在游戲中的種種表現(xiàn),并及時(shí)給與幫助,,引導(dǎo),,有意思地培養(yǎng)孩子積極思考,勇于發(fā)表意思,,不懂就問的良好習(xí)慣,。
最后要鼓勵(lì)孩子的求異思維,當(dāng)孩子在游戲中發(fā)表一些與家長(zhǎng)相反的意思,,或?qū)で蟛煌耐娣?,或?qū)じ康讜r(shí),他的某些做法,,所提的問題可能有不當(dāng)之處,,但這種善思求異的精神是可貴的,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)予以保護(hù),。
要孩子養(yǎng)成友善待人的習(xí)慣,,每天想著做善事,遇到失意的人不忘說幾句鼓勵(lì)的話,。這樣付出之后,,你就可以得到更多成果。最重要的是,,友善待人使你保持了自尊和自信,。友善待人并不意味著消極被動(dòng),友善包括友好,,熱心,文雅,,但它并不是要你過于順從別人,,以致沒有人知道你的立場(chǎng)。相反你更應(yīng)采取一種明確,,堅(jiān)定的立場(chǎng),,但可以以一種和藹的方式表達(dá)它。
要讓孩子在激勵(lì)中成長(zhǎng),,在正向教育中長(zhǎng)大,,家庭不應(yīng)給他太多負(fù)向信息,要多表揚(yáng),,少批評(píng),;多肯定,少否定,;多鼓勵(lì),,少潑冷水,。父母如果老說孩子的不是,不但起不到教育的作用,,反而間接給他提了醒,,起不到強(qiáng)化的作用,并讓孩子對(duì)自己的不良行為產(chǎn)生認(rèn)同,,在潛意識(shí)中認(rèn)為“我就是這樣的”,。如此一來,孩子的缺點(diǎn)就會(huì)越來越多,,甚至可能會(huì)往壞的方向發(fā)展,。反之,父母如果非常欣賞自己的孩子,,經(jīng)??滟潱隙ㄋ?,孩子的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)不自覺地被強(qiáng)化,,優(yōu)點(diǎn)就會(huì)慢慢變得越來越多。也就是說,,父母要用贊賞的眼光看待孩子成長(zhǎng)中的優(yōu)點(diǎn),。當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí),我們不是立即批評(píng)孩子而是給他以安慰,。等孩子靜下心來后,,再與他一起分析考試中造成差錯(cuò)的原因,并不斷鼓勵(lì)他“沒關(guān)心,,勝敗乃兵家常事,,只要你努力了,考不好也問心無愧,。機(jī)會(huì)還多著呢,,我們相信你?!蔽覀兿嘈藕⒆釉谶@樣不斷的鼓勵(lì)和關(guān)懷下,,自信心一定會(huì)大增,會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來越感興趣,,成績(jī)自然就會(huì)上去,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,父母對(duì)孩子適當(dāng)?shù)嘏u(píng)是有必要的,,但是父母如果態(tài)度粗暴,,一味地大聲訓(xùn)斥甚至體罰孩子,對(duì)孩子來說只能適得其反,。批評(píng)孩子是件有講究的事,,它要求父母合理地使用這根“大棒”,,綜合考慮批評(píng)孩子的時(shí)間,地點(diǎn),,態(tài)度,,次數(shù),程度等多種因素而不可濫用,。在給孩子做出榜樣方面,,父母要以身作則;父母以身示教,;父母要說話算數(shù),。總之,,給孩子予以正確的激勵(lì),,會(huì)給孩子正面影響,能讓孩子潛移默化,,不知不覺中接受教育,,健康成長(zhǎng)。
讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,有些孩子的時(shí)間觀念確實(shí)較差,,注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響而分散。而且現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力也比較大,,有一部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)甚至有些厭煩,,于是就出現(xiàn)了做作業(yè)磨磨蹭蹭的現(xiàn)象,。作為家長(zhǎng),,看到這種現(xiàn)象,,切記不能發(fā)怒,應(yīng)該冷靜的查找原因,,了解孩子的.心里需求,,因勢(shì)利導(dǎo)。只有這樣,,才能真正幫助孩子養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣。
1,、家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子,,讓孩子自己選擇寫作業(yè)的時(shí)間。
2,、家長(zhǎng)可根據(jù)作業(yè)量和孩子商定做作業(yè)的時(shí)間,。
3、家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的內(nèi)容給孩子提出具體的要求,??傊?,孩子磨磨蹭蹭的原因可能是多方面的。作為家長(zhǎng),,一定要相信自己的孩子,,為他付出更多的耐心。用正確的方法加以引導(dǎo),,持之以恒,,相信你家的“慢郞中”也能變成“急旋風(fēng)”!
孩子在成長(zhǎng)的過程中,,無論是先天遺傳的品質(zhì),,還是后天養(yǎng)成的習(xí)慣,若想改變都并非朝夕成功,,更不是苛責(zé)之下就能夠?qū)崿F(xiàn)的,。父母必須善于動(dòng)腦,還要加上言傳身教,。如果能和孩子像朋友一樣平等相處,,遇到問題多與孩子溝通;要求他做到的事情自己首先做好,,相信榜樣的力量一定能夠發(fā)揮作用,,孩子一定會(huì)向著父母期望的方向,慢慢地越變?cè)胶谩?/p>