當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對(duì)大家有幫助!
父母課堂讀后感篇一
現(xiàn)在00后的小學(xué)生，許多孩子都是家中的獨(dú)生子女,，所以孩子的教育問(wèn)題牽動(dòng)著家庭中每一位成員,，父母作為家庭教育的支持者和推動(dòng)者，我們?cè)谌绾谓逃⒆拥姆椒矫婷鏁r(shí)有無(wú)所適從和束手無(wú)策,，但自從開(kāi)始閱讀《父母課堂》第一,，二期后，我們有了茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),。
分?jǐn)?shù)并不意味著一切,。在學(xué)習(xí)方面，我們一直要求孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如放學(xué)回家認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，溫故已學(xué)的知識(shí),，預(yù)習(xí)新的上課內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)工整,，認(rèn)真檢查,，因此一直期望孩子能完美地考好每一次測(cè)驗(yàn)，偶爾有疏忽沒(méi)考好我們就對(duì)孩子批評(píng)指責(zé),，有時(shí)還會(huì)大發(fā)雷霆,，這樣孩子就有了心理壓力，每次要考試的時(shí)候就總是在擔(dān)心?，F(xiàn)在我們可以對(duì)孩子因勢(shì)利導(dǎo),，指導(dǎo)孩子去分析原因，找出問(wèn)題,，讓孩子能以愉悅的心去看待考試,，我們?cè)僖膊粫?huì)把自己的焦慮情緒帶給孩子了。
尊重孩子,。孩子的尊嚴(yán)不是被父母賦予的,，也不是可以向任何人乞求的。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了所謂的不讓孩子輸在起跑線上,，給孩子安排了一堆的興趣班,，不管孩子是否愿意，強(qiáng)行逼迫孩子學(xué)這學(xué)那,，家長(zhǎng)傷神，小孩疲憊,。所以我們現(xiàn)在是聽(tīng)孩子的,，她想學(xué)什么我們?cè)儆羞x擇和比較地去安排周末的時(shí)間。
子不教,，父之過(guò),。一個(gè)家庭必須有嚴(yán)格的家規(guī)。造就優(yōu)良的道德品質(zhì),，言教不如身教,，父母要做好榜樣，謙遜待人,，禮貌行事,，尊老愛(ài)幼，處處以誠(chéng)待人,，和鄉(xiāng)鄰和睦相處,。
減少孩子的抵觸心理。對(duì)待孩子不要以命令和恐嚇地去要求,，要讓孩子在多種選擇題式的問(wèn)答中找到滿(mǎn)意的答案,。每當(dāng)孩子看電視或是玩玩具不按時(shí)就寢,，我們就問(wèn)她還要看或玩多少分鐘，孩子為了對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé),，到了時(shí)間自會(huì)停下,，這樣就避免了不愉快的情緒滋長(zhǎng)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨不見(jiàn)彩虹,。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)不能是一帆風(fēng)順的,，需適當(dāng)?shù)亟?jīng)歷抗挫折教育。很欣賞一句話：黃花梨的“鬼臉”是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨,，經(jīng)歷了多災(zāi)多難之后才形成的傷疤,，而這些傷疤成就了黃花梨的價(jià)值。孩子也是一樣,，要經(jīng)歷時(shí)間的體驗(yàn)和磨礪,，讓她從小就懂得做任何事情要認(rèn)真，努力,，堅(jiān)強(qiáng),，勇敢，凡事都要堅(jiān)持到底,，堅(jiān)持才能贏得最后的勝利,。
總之，一本好書(shū)就像一位良師益友,，不斷地指導(dǎo)著我們和孩子向前發(fā)展的方向,，以更融洽的關(guān)系讓我們和孩子都健康積極的一起成長(zhǎng)！
父母課堂讀后感篇二
讀了后覺(jué)得好像都是發(fā)生在我們周?chē)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從各個(gè)方面都可以看到我們的孩子有可能或已經(jīng)發(fā)生的事情,。
對(duì)各位家長(zhǎng)都是個(gè)警告，不要等到事情發(fā)生了再去補(bǔ)救,。要讓我們的小孩從小就養(yǎng)成好良好的習(xí)慣,。還有遇到困難的時(shí)候不要慌，培養(yǎng)冷靜分析的能力,。
讓孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)幫助人，學(xué)會(huì)體量別人,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,，從而提升自己。
讓孩子學(xué)會(huì)和同學(xué)相處,，學(xué)會(huì)自己處理一些小問(wèn)題,，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)小孩，小孩受到挫折不要偏袒,，要跟他們分析,，這件事情,，是對(duì)是錯(cuò)，對(duì)又對(duì)在哪,，錯(cuò)又錯(cuò)在哪,。讓他們認(rèn)識(shí)到自己的對(duì)錯(cuò)，從而成長(zhǎng)起來(lái),。
發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,，尊重孩子的選擇。我覺(jué)得我們家長(zhǎng)這個(gè)沒(méi)做好,，因?yàn)槲覀冎皇桥滦『⑤斣谄鹋芫€ 上,，幫小孩報(bào)這個(gè)班幫小孩報(bào)那個(gè)班的，從來(lái)都沒(méi)問(wèn)過(guò)小孩子是不是感興趣,，是不是喜歡,。我們家長(zhǎng)沒(méi)有正確去引導(dǎo)。從保護(hù)孩子的想象力著手,，鼓勵(lì)實(shí)踐向生活學(xué)習(xí),，啟發(fā)孩子多角度思考問(wèn)題，關(guān)心孩子,，鼓勵(lì)他們,，以身作則，促使孩子興趣穩(wěn)定持久,，立足實(shí)際,。
有時(shí)候家長(zhǎng)的經(jīng)常嘮叨也會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的心理壓力，現(xiàn)在還剛剛起步,，慢慢沉淀下去小孩子就會(huì)感到不適應(yīng),，氣話，過(guò)分偏激的話都會(huì)破壞親子關(guān)系,，讓問(wèn)題和分歧變得更加無(wú)法解決。所以教育孩子最忌諱的就是簡(jiǎn)單粗暴,，不分清紅皂白,，全然不聽(tīng)孩子的解釋。孩子拒絕接受意見(jiàn)甚至頂撞父母時(shí),，父母任何的暴力,，威脅，以硬對(duì)硬的做法都無(wú)法奏效,，不僅不能解決問(wèn)題,，反而還會(huì)使矛盾激化。父母要多傾聽(tīng)孩子的心聲,，了解他們內(nèi)心深處的真實(shí)想法,，對(duì)孩子多理解,，多包容。站在孩子的角度考慮問(wèn)題,，再進(jìn)行坦誠(chéng)的說(shuō)服和教育,，孩子才更容易接受。
看了父母課堂,，讓我們陪著孩子們一起成長(zhǎng),。
父母課堂讀后感篇三
曾經(jīng)我是一名海員，船一開(kāi)航好幾個(gè)月不著家,，雖然到過(guò)很多地方,，看過(guò)很多不同的風(fēng)土人情，但最讓我銘記于心的是在無(wú)邊的大海上對(duì)家人的思念,，這也使家庭在我心里變的無(wú)比重要,。女兒的到來(lái)是一個(gè)大大的驚喜，初為人父的我果斷放棄了在海上漂泊,，回歸家庭,，因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過(guò)女兒成長(zhǎng)的任何一個(gè)瞬間。
當(dāng)女兒從一個(gè)襁褓里的小精靈出落得亭亭玉立,，作為父親這個(gè)角色,，所擔(dān)任的不僅僅只是對(duì)她的關(guān)愛(ài)和陪伴，后天的教育和培養(yǎng)讓我有點(diǎn)手足無(wú)措,，尤其在升了小學(xué)之后,，女兒的變化仿佛像被踩了一腳油門(mén)的汽車(chē)一樣，進(jìn)步飛速,，有時(shí)候甚至?xí)紶柈a(chǎn)生意見(jiàn)分歧,，她不再是那個(gè)只會(huì)在父母面前撒嬌的小不點(diǎn)兒，開(kāi)始有自己的想法,，有自己的朋友圈,，有自己的小世界，讓身為父親的我,，多多少少有適應(yīng)不了這么快的轉(zhuǎn)變,，但是《父母課堂》正是一個(gè)化解矛盾的緩沖帶，讓我意識(shí)到成長(zhǎng)不單單是女兒自己的事,，作為家長(zhǎng)在為人父母這條路上也要不斷成長(zhǎng),！
父母是孩子最好的老師，但往往父母真的把自己擺到了老師的這個(gè)角色,，以類(lèi)似命令的方式告訴孩子這樣做不行,，那樣做不可以的時(shí)候，往往會(huì)引起孩子的抵觸情緒，因?yàn)楦改笀?jiān)信自己是對(duì)的,，這一切都是為孩子好,，沒(méi)有深入的了解孩子的想法。以前我也有這樣的想法,，但是讀了這期《父母課堂》中（20xx年11月）《別把傳授變成了命令》之后,，我感受到父母是孩子最好的老師并不是肆意對(duì)孩子下任何自己認(rèn)為對(duì)的命令與要求，而是以身作則,，言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)去證明,，往往比用言語(yǔ)去聲明來(lái)的更有說(shuō)服力,，同樣,，孩子通過(guò)自己領(lǐng)悟懂得的,，也遠(yuǎn)比父母的苦口婆心要深刻的多,。
家里的家務(wù)活大部分都是孩子?jì)寢尭傻?，我與孩子逐漸變得衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,，啥活都不想干了！看到這一些,，我逐漸在下班后幫孩子?jì)寢屗⑼肓?，打掃廚房了，不知不覺(jué)中,，孩子也就逐漸參與進(jìn)來(lái)了,，收拾家私，拖地刷杯,；孩子也意識(shí)到,，家是我們大家的，家務(wù)活要分擔(dān),，要有責(zé)任感,，可以把勞動(dòng)當(dāng)成一種樂(lè)趣，從中得到快樂(lè),，給家一份美麗,，贈(zèng)人玫瑰，手有余香,，這正是《父母課堂》所講的引領(lǐng)的作用,。
正如文章所述，孩子小的時(shí)候,，對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知，需要教練式的父母,，手把手的教,，但隨著孩子的成長(zhǎng)，她需要朋友式的父母,，給予她尊重與傾聽(tīng),，在孩子想和父母分享的時(shí)候,，父母因?yàn)楣ぷ髅Χ雎裕瑫r(shí)間久了,，孩子就不會(huì)跟父母溝通了,，小小的自尊心受到了傷害，也許是日后要用大大的耐心也彌補(bǔ)不了的,。
感謝《父母課堂》能讓我及時(shí)反思,，作為庇護(hù)女兒的大樹(shù)，這就是我的養(yǎng)分,。沒(méi)有孩子生來(lái)就懂事,，也沒(méi)有父母天生就會(huì)教育，孩子在她成長(zhǎng)的道路上磕磕絆絆,，父母在陪伴的道路上摸摸索索,，然而，這就是生活,，不會(huì)一帆風(fēng)順,，但五味具雜也不乏樂(lè)趣。
父母課堂讀后感篇四
最近兒子拿回來(lái)了父母課堂,，我讀了一下,，感觸很深讓我了解到了很多我自己沒(méi)有積累到的東西。比如說(shuō)孩子處于什么什么階段,、該怎么對(duì)待他們處在的階段,，和那些事情能和孩子說(shuō)，那些又不能和孩子說(shuō),。
這本書(shū)我讀到了孩子在青春期的時(shí)候我們不應(yīng)該對(duì)他發(fā)火,，有時(shí)候容易雙期碰撞。因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子處于青春期的時(shí)候也容易發(fā)更年期,。如果這兩個(gè)碰在一起炒很容易鬧出家庭矛盾,，所以我從中明白了就算自己很想發(fā)火，孩子沒(méi)有什么錯(cuò)在更年期的時(shí)候盡量忍住心中的火,，和孩子一起交流并且多了解一下他的想法,，然后母子之間交流一下感受，互相體諒之間的感受,。
還有一個(gè)就是在孩子失落的時(shí)候多鼓勵(lì)他,，比如考試之后沒(méi)考好就可以說(shuō)：“。
1,、沒(méi)關(guān)系,，繼續(xù)努力，加油！我們爬起來(lái)繼續(xù),。
2,、別傷心，失敗是成功之母,，孩子我相信你一定可以,，努力吧，媽媽?zhuān)ò职郑?huì)一直給你加油鼓起,。等等”,。
還有孩子犯了什么錯(cuò)也不要急著批評(píng)他，要看看他是怎么犯的,，要和他一起努力一起改進(jìn)之類(lèi)的,，不應(yīng)該管都不管都直接一耳光上去，這樣不僅會(huì)傷害孩子的自尊心而且還會(huì)讓孩子以為你不愛(ài)他了,，就會(huì)非常難過(guò),，還可能會(huì)得憂(yōu)郁癥。所以在孩子很不好或很困難的時(shí)期多加鼓勵(lì),，讓孩子更加的有信心,。這樣不僅孩子會(huì)更加努力，還會(huì)感覺(jué)到家長(zhǎng)非常的支持,。不僅可以發(fā)揮很好的水平而且還可以讓孩子認(rèn)為自己有能力,，能做好。所以我認(rèn)為這一點(diǎn)也是我從父母課堂收獲到的,。
父母課堂讀后感篇五
每一個(gè)家長(zhǎng)在即將成為父母之前都對(duì)自己的孩子充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬及希望,，我們希望她或他聰明、健康,、樂(lè)觀,、聽(tīng)話、好學(xué),，甚至于認(rèn)定我的孩子一定是最優(yōu)秀的那一個(gè),，現(xiàn)實(shí)往往給予我們“迎頭痛擊”。
太多次的碰壁使得我們困惑---為什么我們的經(jīng)驗(yàn)在她的身上收效甚微,。凡此種種,，在對(duì)《父母課堂》的閱讀中我們得到了解，孩子的成長(zhǎng),，不但是她的人生歷程,，同樣也是家長(zhǎng)生命中一段全新的生命體驗(yàn)。作為家長(zhǎng)我們將和自己的孩子一起面臨成長(zhǎng)的煩惱,。
孩子的成績(jī)不夠理想的時(shí)候,，我們會(huì)郁悶,，會(huì)躊躇，是我的孩子不夠聰明,，還是家長(zhǎng)關(guān)注的程度不夠，我們看到了《幫助孩子養(yǎng)成積累知識(shí)的好習(xí)慣》,，《幫孩子摸清自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間》等等學(xué)習(xí)的好方法,，就會(huì)明白孩子都是聰明的，只是暫時(shí)未能疏通前往知識(shí)殿堂的通路,。調(diào)整好自己的心態(tài),，幫助孩子一起來(lái)努力吧！
在我們小的時(shí)候,，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單地被定義為一切按家長(zhǎng)的要求做,，不能有異議，現(xiàn)在的孩子已與當(dāng)年的我們不可同日而語(yǔ),，面對(duì)父母的要求,，他們往往會(huì)提出屬于自己的理解及問(wèn)題，《父母課堂》中此類(lèi)關(guān)于孩子個(gè)性成長(zhǎng)方面的涉獵非常廣泛,，各式各樣生動(dòng)鮮活的小故事,、小實(shí)例。從這些文章中我們家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到不能只憑自己曾經(jīng)的經(jīng)歷來(lái)教育孩子,，孩子的心理健康決定孩子一生的幸福,。孩子每時(shí)的變化，家長(zhǎng)應(yīng)該最有切身的體會(huì),，教育孩子的方法是因人而異的,，方法是多種多樣的。我們看到了自己在日常的生活中對(duì)待孩子所存在的誤區(qū),，只有抱著一顆平常心,，運(yùn)用最適合自己孩子所能接受的教育方式，才能達(dá)到事半功倍的效果,。
我們家長(zhǎng)全身心的愛(ài)與無(wú)條件的滿(mǎn)足是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以教育及培養(yǎng)出一個(gè)具有健康身心,，樂(lè)觀、開(kāi)朗,、陽(yáng)光的好孩子的,，俗話說(shuō)的好，老師是人類(lèi)心靈的工程師,，孩子和老師相處生活的時(shí)間不亞于和父母在一起的時(shí)間,，老師的付出的愛(ài)與心血是任何語(yǔ)言無(wú)法歸納完全的，在對(duì)孩子的期望與關(guān)心程度上,，老師是等同于父母的,，如此一致的心愿,，使得我們家長(zhǎng)更應(yīng)該理解及敬佩老師，保持與老師的及時(shí)溝通及支持,。
在未來(lái)的日子里我們一定要吸取,，歸納，總結(jié),，應(yīng)用那些好的經(jīng)驗(yàn),，和孩子一起共同努力開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。
父母課堂讀后感篇六
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，也是家長(zhǎng)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,。今年春季的一天，孩子從學(xué)校又帶回了一本《父母課堂》(20xx年3月期刊),，這套期刊雜志已經(jīng)伴隨我們家庭五年的時(shí)光了?，F(xiàn)在不僅是我們父母的學(xué)習(xí)工具書(shū)，也是孩子喜歡翻閱和分享的雜志,。
文章中的女孩在新學(xué)期伊始,，與媽媽一同買(mǎi)學(xué)習(xí)文具，但媽媽先后兩次提醒孩子是否需要購(gòu)買(mǎi)教輔書(shū),，并在期間以說(shuō)教的形式告訴孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,，可是孩子每次都給了媽媽一個(gè)很肯定的回答：“不需要”。在面對(duì)媽媽說(shuō)教的時(shí)候,，孩子及時(shí)制止了媽媽?zhuān)Ⅻc(diǎn)出了文中的一個(gè)細(xì)節(jié),，這位媽媽曾經(jīng)的理想是當(dāng)一名英語(yǔ)教師，生活中一直為大學(xué)時(shí)光沒(méi)有充分利用好時(shí)間和資源而后悔,。這個(gè)細(xì)節(jié)告訴了我們媽媽在很多時(shí)候會(huì)不經(jīng)意間把自己未了的心愿強(qiáng)加于孩子的未來(lái),，而這些都是以愛(ài)的名義。
這種生活場(chǎng)景也許在很多家庭中出現(xiàn),。暑假放假后的前幾天,，也有一位家長(zhǎng)同我交流，談到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題,?；叵胛覀兗彝サ慕逃m然有很多問(wèn)題也在生活的磨合中伴隨孩子的成長(zhǎng)得到經(jīng)驗(yàn),，但這一方面我們卻受益于《父母課堂》的理念,。對(duì)待孩子成長(zhǎng)問(wèn)題，我們一直堅(jiān)持三個(gè)“不”理念：從不勉強(qiáng)孩子做自己沒(méi)有興趣的事情,，從不為孩子做主報(bào)任何課外輔導(dǎo)課程,，從不把父母的未盡的心愿強(qiáng)加于孩子身上實(shí)現(xiàn)。
孩子成長(zhǎng)的家庭雖算不得上富裕家庭,，但衣食無(wú)憂(yōu),，基本教育保障還是可以提供給孩子,，只要孩子感興趣的事情，只要孩子愿意深入學(xué)習(xí),，基本都能滿(mǎn)足孩子,。我們是這樣對(duì)待的孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題的：嚴(yán)把入口，關(guān)注過(guò)程,，淡化結(jié)果,。
所謂嚴(yán)把入口，就是慎重對(duì)待孩子的興趣學(xué)習(xí),，在孩子做出選擇前給孩子充分的時(shí)間考慮和體驗(yàn)感受，是否學(xué)習(xí)由孩子自己做決定,。這樣既避免了孩子因認(rèn)知有限盲目決定,，也能夠讓孩子自己承擔(dān)興趣學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨的一切困難。就拿鋼琴學(xué)習(xí)這件事來(lái)說(shuō),，往往導(dǎo)致許多家庭硝煙彌漫,、戰(zhàn)火四起。孩子是幼兒園大班的一天告訴我想學(xué)鋼琴,，我們幫助孩子認(rèn)識(shí)了鋼琴,，帶孩子去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，將學(xué)習(xí)鋼琴過(guò)程中會(huì)遇到的困難提前告訴孩子,，并沒(méi)有著急為她購(gòu)買(mǎi)鋼琴,。在孩子從幼兒園回家的路上有一家琴行，每天放學(xué),，孩子會(huì)拉上家中老人到琴行看老師教學(xué)生彈琴,，就這樣過(guò)了一年，孩子上小學(xué)了,，這種對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣隨之增長(zhǎng),，我們帶孩子在琴行學(xué)習(xí)了幾節(jié)課，孩子喜歡又珍惜這種體驗(yàn),。在征求孩子意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，并確定孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的決心后，我們?yōu)楹⒆淤?gòu)買(mǎi)了一架鋼琴,。所以,，許多課程都是孩子自己的再三要求，我們會(huì)讓孩子慎重考慮后作出選擇,，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力是孩子自身的內(nèi)驅(qū)力,，而不是家長(zhǎng)的需求。
其次就是關(guān)注過(guò)程,。孩子在小學(xué)五年的時(shí)間里,，涉獵了許許多多她喜歡的感興趣的事情,，有些是與學(xué)習(xí)有關(guān)的課程，如奧數(shù),、約讀書(shū)房等,。有些是與體育藝術(shù)有關(guān)的課程，如橄欖球,、帆船,、尤克里里、油畫(huà)國(guó)畫(huà)等,。我們給予了孩子足夠的體驗(yàn)空間,，很多事情她了解了其中的樂(lè)趣后，當(dāng)確定要深入學(xué)習(xí)之后,，我們就要與孩子一起關(guān)注過(guò)程,，這種過(guò)程體驗(yàn)往往比興趣體驗(yàn)要重要得多，因?yàn)檫^(guò)程體驗(yàn)是形成孩子性格特質(zhì)的重要環(huán)節(jié),，也同時(shí)考驗(yàn)著孩子與家長(zhǎng)的意志力,。還是以鋼琴學(xué)習(xí)為例，孩子在鋼琴學(xué)習(xí)的過(guò)程中與許多家庭一樣,，起初由興趣轉(zhuǎn)為天長(zhǎng)日久的重復(fù)和練習(xí)后,，也會(huì)遇到困難和坎坷，也會(huì)因一個(gè)曲子有難度就是過(guò)不了關(guān)而氣餒甚至發(fā)脾氣,，但每次孩子都因是自己的決定而堅(jiān)定自己的選擇,，沒(méi)有退縮。對(duì)待課外輔導(dǎo)課我們也是堅(jiān)持這一態(tài)度,，所以當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難時(shí),，會(huì)將注意力集中在對(duì)問(wèn)題的解決上，而不是輕易說(shuō)放棄,。
最后就是淡化結(jié)果,。這是從《父母課堂》中學(xué)到的觀點(diǎn)。開(kāi)篇提到的文章最后,，作者回想著因強(qiáng)迫給孩子報(bào)了舞蹈課,，得到的是孩子常常悶悶不樂(lè)，而孩子感興趣的繪畫(huà)課取得了意想不到的成績(jī),，她的心“慢慢歸于平靜”,，“牽著女兒的手轉(zhuǎn)身離開(kāi)”。這樣的結(jié)尾給我們的啟示是教育的結(jié)果就是要順其自然,。到目前為止孩子小學(xué)期間的任何學(xué)習(xí),，我和孩子爸爸更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)態(tài)度，督促其建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)于結(jié)果往往不是太計(jì)較,，這樣包容的心態(tài)會(huì)讓孩子更能放開(kāi)手腳享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和過(guò)程的快樂(lè),，不會(huì)太在意得失，盡管有些時(shí)候她的成績(jī)并不如“人家的孩子”,，但這些信息對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)只是參考,，不是壓力。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有她自己成長(zhǎng)的軌跡,。
感謝《父母課堂》的多年的陪伴和指導(dǎo),，不僅教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)孩子，更讓我們收獲了孩子們的身心健康,，成就了好的家風(fēng),。
父母課堂讀后感篇七
為孩子犧牲，把全部的時(shí)間,、精力,、、感情,，都投入到孩子身上，為他而活,，是一部分中國(guó)媽媽的現(xiàn)狀,。可這并不是一件好事!
房祖名說(shuō)：“基本上我媽?zhuān)矣X(jué)得對(duì)我來(lái)講,，是犧牲了她的一生吧,。就從生我的那一刻，就全部都付在我的身上,。她的時(shí)間,，她所想的，她所有的,。就是她現(xiàn)在可能她今生所有的東西都會(huì)想要說(shuō)以后要留給我這樣,。”
把林鳳嬌拿出來(lái)說(shuō),，不是因?yàn)槌没鸫蚪?，也不是為了吸引眼球，確實(shí)因?yàn)樗敲?，大家?duì)她的事情都知道,，都明白，不用鋪墊,，而她也代表了大量中國(guó)母親的`想法,。我曾想過(guò)這篇文章對(duì)林的傷害，和對(duì)讀者的益處,，我評(píng)估了一下,，以我的影響力實(shí)在傷害不到人家什么,，但我相信有一批像她一樣的媽媽?zhuān)ㄔ?jīng)的我自己，會(huì)從中有一些啟發(fā),，會(huì)讓他們的育兒觀念和人生方向有一點(diǎn)的變化,，或者只是起了一點(diǎn)想要改變的念頭。這就夠了,。萬(wàn)事發(fā)乎于心,。
為孩子犧牲，把全部的時(shí)間,、精力,、、感情,，都投入到孩子身上,，為他而活，是一部分中國(guó)媽媽的現(xiàn)狀,?？晌蚁胝f(shuō)，這,，并不偉大,。
答案自在你心。事實(shí)上,，一個(gè)為孩子而活的母親,，往往擁有一個(gè)不堪接受的自己。孩子成為你逃避自我,，依附于人的救命稻草,。可憐的寶寶,，多么稚嫩嬌小,，就被動(dòng)的接受了如此大的壓力，如果他們能表達(dá),，一定會(huì)說(shuō),，媽媽?zhuān)笄竽悖灰獮槲叶?，你的生命很重,，我承?dān)不起!
我不清楚為孩子而活是不是中國(guó)特色，但一定在中國(guó)最為風(fēng)行,。這與中國(guó)的傳統(tǒng)文化和社會(huì)環(huán)境有關(guān),。
首先，我們是一個(gè)沒(méi)有信仰的國(guó)度。我始終認(rèn)為,，一個(gè)人如果沒(méi)有信仰還能活的有支撐,，有追求，有力量,，面對(duì)死亡不恐懼,，他一定是內(nèi)心非常強(qiáng)大的人。但很可惜,，這種強(qiáng)大的人非常少,。我們大部分人，總是要找一點(diǎn)活下去的依靠,。于是有人說(shuō),，中國(guó)人的信仰，就是后代,。把生命的意義加諸于孩子身上,，就是因?yàn)樽约翰桓胰ンw會(huì)一下，生命真的就是沒(méi)有意義的虛空,，也沒(méi)有能力和勇氣去探索一下,，生命的意義究竟是什么。
其次,，中國(guó)糟糕的夫妻關(guān)系,。一個(gè)女人，從自己的丈夫身上得不到愛(ài)的呼應(yīng),，自己又不夠強(qiáng)大的時(shí)候，就會(huì)轉(zhuǎn)頭扎向自己的孩子,。很多女人是把對(duì)老公的愛(ài),，對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)自己的愛(ài),，集于孩子一身,。這個(gè)現(xiàn)象非常普遍，而且惡果非常嚴(yán)重,，如果孩子是個(gè)兒子的話,，也為將來(lái)的婆媳關(guān)系埋下了禍根。一個(gè)媽媽?zhuān)冀K在與自己的兒媳婦搶奪老公,，因?yàn)樗芫靡詠?lái),，就已經(jīng)在心理上把兒子當(dāng)老公來(lái)愛(ài)和占有了。她自己的老公去哪兒了?也許像成龍一樣在外面花天酒地;也許沒(méi)有出軌,，但是因?yàn)椴欢異?ài),，在工作上消耗著自己的情感和精力;更糟糕的，也許在自己的媽媽那里充當(dāng)著愛(ài)的慰藉。就是這樣一個(gè)惡性循環(huán),。
最后,，中國(guó)一直以來(lái)對(duì)于犧牲自我的一種頌揚(yáng)，讓媽媽們不自覺(jué)的產(chǎn)生做這種偉大母親的沖動(dòng),。媽媽們?cè)谡f(shuō)出我為你而活的時(shí)候,，不但不會(huì)對(duì)自己貧瘠的人生感到羞愧，不會(huì)為自己對(duì)生命的放棄感到難堪,，反倒認(rèn)為這是一種偉大和榮耀,。包括外界，也不會(huì)認(rèn)為這有什么問(wèn)題,。孩子雖然深感壓力,，但也會(huì)對(duì)母親的這種犧牲感恩戴德。
其實(shí),，無(wú)論哪一個(gè)國(guó)家哪一個(gè)民族,，無(wú)論什么樣的母親，當(dāng)必要的時(shí)候,，犧牲自己的利益,，保全孩子的利益，都是本能;孩子在某一個(gè)特定的時(shí)期,，需要母親放下一切,，投入所有時(shí)間精力去照顧他們，也屬正常,。我們批評(píng)的是那種放棄自我,，一生只為孩子而活的做法。
當(dāng)林鳳嬌對(duì)兒子傳遞出,，我這輩子就是為你活著,，我所做的一切都是為了你，包括我現(xiàn)在的所有,，將來(lái)也會(huì)留給你,。實(shí)際上，她傳遞的一個(gè)信息就是,，我是一個(gè)沒(méi)有生命尊嚴(yán)的人,，我放棄了我的生命尊嚴(yán),。而當(dāng)一個(gè)母親放棄了自己的尊嚴(yán)，她親手帶到的孩子就不會(huì)知道什么是尊嚴(yán),。
我們希望放棄自己，來(lái)成就一個(gè)健康,、快樂(lè),、幸福有尊嚴(yán)的孩子。但很遺憾的是,，孩子活出的，不是我們希望的樣子，而恰恰是我們本身的樣子,。有心理學(xué)家認(rèn)為，孩子往往會(huì)活出我們最真實(shí)的一面,，我們不討論這種觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò)，但我們必須承認(rèn),，父母就是孩子的榜樣。身教甚于言傳千千萬(wàn)萬(wàn)倍,。
母親為了孩子,，委屈自己，承擔(dān)痛苦,，孩子其實(shí)都是可以感知到的,，你的憤怒，你的怨恨,，你的絕望，都會(huì)投射到他的身上,。孩子愛(ài)媽媽?zhuān)杂X(jué)不自覺(jué)地會(huì)與你一起承擔(dān)這種痛苦,，你長(zhǎng)期壓抑著的欲望和情緒，也都會(huì)在孩子身上得到釋放。我見(jiàn)到一個(gè)非常溫柔善良隱忍一切的媽媽?zhuān)龓С鰜?lái)的孩子反倒特別自私。因?yàn)楹⒆訌男【鸵庾R(shí)到,，母親在這種壓抑的生活里，并不快樂(lè)，他把母親沒(méi)有表達(dá)的對(duì)外界的憤怒,，甚至對(duì)父親的憎恨表達(dá)了出來(lái),?？靠嘈猩频淖晕覡奚逃怀鰜?lái)一個(gè)健康的孩子。你希望孩子堅(jiān)強(qiáng),，你自己就得堅(jiān)強(qiáng)，你希望孩子快樂(lè),，你自己首先要快樂(lè),，把自己的生命活成一個(gè)典范,，孩子才有可能會(huì)幸福,。我們要為孩子活出幸福的樣子,，孩子才會(huì)知道什么是幸福，而不是我們天天用一種不幸福的狀態(tài)告誡孩子如何如何幸福,。
父母課堂讀后感篇八
通過(guò)這次閱讀《父母課堂》讓我受益匪淺,，發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子的時(shí)候還有很多的不足之處，同時(shí)也讓自己在以后教育孩子的時(shí)候起到更好的作用,。書(shū)中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中都很相似,，既有父母忌語(yǔ)，孩子心聲,，也有教子良方,，還有一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談。
自從閱讀《父母課堂》后,，我才想起要來(lái)反思自己,，平時(shí)在教育孩子的時(shí)候，我把當(dāng)年外婆和外公教育我的那套方法照搬過(guò)來(lái)教育我的小孩,。我總是一味地要求他們這樣那樣,，如果他們不按照我的思路去做，我就會(huì)很生氣,，很多時(shí)候,，弄得大家都不愉快，現(xiàn)在想想我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候也要與時(shí)俱進(jìn),，此時(shí)非彼時(shí),，現(xiàn)在的孩子接觸的環(huán)境不一樣，教育的時(shí)候也要因地制宜,。
以后,，我將在以下幾個(gè)方面來(lái)教育孩子：
一、站在孩子的立場(chǎng),，平等的與孩子溝通和交流,，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
二,、以身作則,，做好孩子的榜樣，比如孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，我們盡量避免玩手機(jī)和電腦,，可以在旁邊看書(shū)或者報(bào)刊等,，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
三,、做到家庭和睦，不要把工作上的情緒發(fā)泄到孩子的身上,，父母避免在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),。
四、培養(yǎng)孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí)習(xí)慣,，主動(dòng)學(xué)習(xí)和做作業(yè),，做完自己學(xué)會(huì)檢查。
五,、培養(yǎng)孩子的感恩之心,，從小學(xué)會(huì)感恩父母，感恩老師,，感謝所有的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。
六、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，學(xué)做一些力所能及的家務(wù),，比如掃地，抹桌子,，拖地,，收拾玩具，洗碗等等,。
感謝《父母課堂》,，是它讓我在教育孩子的時(shí)候，不再那么地偏激,，學(xué)會(huì)理性去看待與處理,，重新認(rèn)識(shí)和遵循孩子的心理發(fā)展規(guī)律，意識(shí)到尊重孩子內(nèi)心也是家庭教育必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。祝愿《父母課堂》這個(gè)雜志內(nèi)容越來(lái)越全面,，越辦越好！
父母課堂讀后感篇九
對(duì)學(xué)校的印象一直以來(lái)都很好,，學(xué)校從來(lái)沒(méi)有亂收費(fèi)現(xiàn)象,，難道為了一本書(shū)，就要?dú)У裘u(yù)嗎?懷著懷疑的心情,，也為了應(yīng)付學(xué)校的作業(yè),，不情愿的打開(kāi)了《父母課堂》。
不看不知道,，一看真奇妙,，看著一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單平凡的小故事,，卻解決著父母與孩子的大問(wèn)題。讓我很快喜歡上了這本書(shū),，《父母課堂》里的作者有老也有小,，涉及的問(wèn)題也方方面面，學(xué)生每個(gè)年齡段遇到的問(wèn)題都通過(guò)一個(gè)一個(gè)的小故事展現(xiàn)出來(lái),，讓人讀著也不感到乏味,，為父母教育孩子幫了大忙。
一本《父母課堂》傾刻間讀完,，感覺(jué)還有點(diǎn)意猶未盡,，突然想起孩子剛上一年級(jí)時(shí)，曾定過(guò)一年的《父母課堂》,，當(dāng)時(shí)雖然訂了書(shū)了,，每一期也都如期拿回家了，可是因各種原因并沒(méi)有打開(kāi)來(lái)讀過(guò)就束之高閣了,，因?yàn)橛喠艘矝](méi)讀,，所以此后就再也沒(méi)有訂過(guò)了。
于是趕緊踩腳凳把書(shū)拿下來(lái),，一本一本接著讀下去,，偶爾讀到和孩子問(wèn)題一致的，也讓孩子一起讀,，以解燃眉之急,。相信以后有了《父母課堂》，我就不會(huì)臨陣磨槍了,。
通過(guò)讀《父母課堂》,，不僅知道該怎樣教育孩子，孩子遇到問(wèn)題該怎么解決,，也讓我知道應(yīng)該怎么作好一位家長(zhǎng),，讓自己和孩子都能快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),、生活,。
感謝學(xué)校給家長(zhǎng)布置的這次作業(yè)，我也要檢討一下我的小人之腹,，我們的學(xué)校永遠(yuǎn)是純潔的象牙塔,，它是不容置疑的。
學(xué)校一直是為學(xué)生和家長(zhǎng)考慮的,，學(xué)校的校長(zhǎng)和老師一直都是值得我們信任的,，而我卻有如此不恥的想法，再次感到難為情。
課堂小學(xué)作文,。
初中課堂隨筆,。
寫(xiě)課堂的作文。
課堂研究讀書(shū)心得,。
物理高效課堂論文,。
中醫(yī)課堂語(yǔ)言技巧。
關(guān)于課堂禮儀守則,。
父母課堂讀后感篇十
教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn),，不懂教育的家長(zhǎng)又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習(xí)好,，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì),。而如今多是獨(dú)生子女,，在家里嬌寵習(xí)慣了，什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,，自理潛力簡(jiǎn)直太差,，如果離開(kāi)了父母，孩子們會(huì)干啥?以后又怎樣能去適應(yīng)社會(huì)?先別說(shuō)洗衣做飯,，就是獨(dú)自出門(mén)購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到,。遇到事情獨(dú)立解決的潛力就更差了。光學(xué)習(xí)好有啥用,，生活的白癡更可怕,。所以培養(yǎng)孩子的自理潛力及獨(dú)立潛力也是很有必要的。
家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開(kāi)手腳,。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò),，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì),，就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的潛力,。所以，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開(kāi)手腳,，凡是孩子自己能做的是,，放手讓他獨(dú)立去做。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),，讓孩子用心設(shè)法解決問(wèn)題,，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的',。家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持,。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì)在以后的行動(dòng)中更用心的去應(yīng)對(duì)去解決。
總之,，要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃Ｊ?。以前我可從未有過(guò)這么深刻的體會(huì)。透過(guò)讀父母課堂,，讓我了解到很多,，孩子不能圈養(yǎng)，要放開(kāi),，要融入社會(huì),。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們,。給他們帶給小小的舞臺(tái)盡情施展發(fā)揮,，將來(lái)就能在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星,。
父母課堂讀后感篇十一
像普天下父母一樣,，我也希望自己的孩子將來(lái)能有大出息，因此我注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，但令我遺憾的是,，女兒的成績(jī)總是不穩(wěn)定，有時(shí)成績(jī)好,，有時(shí)成績(jī)一般,，令我倍生煩惱。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程總是伴隨著這樣那樣的缺憾,，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,，雖然我也受過(guò)良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決,。
孩子入學(xué)以來(lái),，我對(duì)女兒說(shuō)話的口吻大多數(shù)都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受,，我總覺(jué)得自己經(jīng)歷世事比孩子多,，想用自己的經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)孩子的不足，孩子沒(méi)有反駁的余地,，總是委曲求全的應(yīng)付,。我的教育方式?jīng)]有提高孩子成績(jī)，反而讓孩子越來(lái)越不自信,，有時(shí)會(huì)沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而掉眼淚,，我因此非常苦惱不知道如何去教育了,。
孩子的教育問(wèn)題,，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智。但怎樣才能將自己的孩子教育好,，培養(yǎng)得更加出色呢,？我之前也很迷茫，但看了《父母課堂》后,，讓我受益匪淺,，同時(shí)也讓我有了自己的一些感悟。
一,、要愛(ài)孩子,，尊重孩子，注重與孩子進(jìn)行溝通與交流,。以前我總是認(rèn)為自己是父母,，對(duì)孩子說(shuō)話或做事總是用“家長(zhǎng)威嚴(yán)”般的語(yǔ)氣，如果犯了錯(cuò)誤屢教不改,，甚至?xí)蚝⒆?。但后?lái)發(fā)現(xiàn)行不通，這種方式讓孩子很反感,，無(wú)法接受。
二,、孩子的模仿能力很強(qiáng),，對(duì)孩子講要求、講家風(fēng)家教時(shí),，為了給孩子起到正確的引導(dǎo)作用,，父母的言傳身教也很重要。只有自己做好了,，你才會(huì)對(duì)孩子有發(fā)言權(quán),，而父母的言行舉止孩子也會(huì)在潛移默化中學(xué)到。我不斷地反問(wèn)自己,，我也存在這樣的情況,，有時(shí)自己看電視，卻不讓孩子看,；有時(shí)給自己很多自由,，卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情,，長(zhǎng)期的身教作用功不可沒(méi),，認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，我會(huì)不斷提高對(duì)自身的要求,，再提高對(duì)孩子的要求,。
三、注重良好的習(xí)慣培養(yǎng)，特別是孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立自主的能力?，F(xiàn)在的孩子依賴(lài)性很強(qiáng),，在學(xué)校依賴(lài)?yán)蠋煟诩依镆蕾?lài)家長(zhǎng),，自己不愿意動(dòng)腦筋,。
四、除了學(xué)習(xí),，在品德,、為人處事上，我也會(huì)適時(shí)地教育孩子,。知識(shí)只是學(xué)習(xí)的一部分,，品格的培養(yǎng)也是生活中非常重要的一部分，只有擁有完善的人格才能得到別人的尊重,，得到快樂(lè)與幸福,！
《父母課堂》是面鏡子，可以對(duì)照自己育女路上的曾經(jīng)和現(xiàn)在,，有共鳴,，有反思?！陡改刚n堂》是盞明燈,，指引我今后在育女路上可以走得順暢些?！稙槿烁改疙氃诜此贾谐砷L(zhǎng)》,，誰(shuí)能進(jìn)行自我反思，那他就能教育好自己的孩子,。感謝這樣優(yōu)秀的刊物讓我有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)自我,，在教育孩子的過(guò)程中也教育自己。
感謝《父母課堂》,，讓我懂得作為家長(zhǎng)不能光滿(mǎn)足孩子的吃,、穿、花銷(xiāo),。更重要的是要了解孩子的精神需要,，與孩子多溝通，并用正確的話語(yǔ)引導(dǎo)孩子,，要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化,，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流,，讓她充滿(mǎn)歡欣地喜愛(ài)自己,，愛(ài)家人,，愛(ài)師長(zhǎng)同學(xué)，學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼光開(kāi)世界,，讓她全心全意地信賴(lài)自己,，讓她能夠享受生命中的每一天。
