總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇一

為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，說真的,，五天的學(xué)習(xí)時(shí)間感覺太短了，雖然有很多收獲,，但我感覺還有很多想要學(xué)的東西,，只有盼下一次學(xué)習(xí)的機(jī)會了。再次感謝句容市教育局,、句容市教師進(jìn)修學(xué)校給我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們帶來了如此多的精神食量。

20xx年7月18日至23日,，為期六天的湘西自治州20xx暑假中學(xué)英語教師口語培訓(xùn)班在永順縣一中舉辦,。這6天的培訓(xùn)活動(dòng)是緊張充實(shí)的6天，友情洋溢的6天,，激情奔放的6天,，收獲快樂的6天。這6天里,，在湘西州人社局,、湘西州教育局、湘西州外事辦共同領(lǐng)導(dǎo)下,，在永順縣人社局,、永順縣教育局聯(lián)合承辦和全體學(xué)員的全力配合下，精心組織,，加強(qiáng)管理,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，搞好服務(wù),，培訓(xùn)班圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),。

培訓(xùn)前期，州人社局,、州教育局做了大量的準(zhǔn)備工作,，召開會議，細(xì)化任務(wù),，合理分工,，落實(shí)責(zé)任，經(jīng)費(fèi)籌措,，學(xué)員遴選,、專家聘請,，方案制定，為培訓(xùn)工作的秩序化開展提供了必要的保障,，縣人社局,、縣教育局主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系。一是及時(shí)匯報(bào)得支持,；二是主動(dòng)聯(lián)系得指導(dǎo),；三是實(shí)地察看得效果。

習(xí)為主的轉(zhuǎn)變,，從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變,，做到“四講四學(xué)”，即：講紀(jì)律,，講安全,、講效率、講禮貌,，學(xué)得輕松,，學(xué)得開心，學(xué)有提高,，學(xué)有所獲,，回到工作崗位后發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用,，為提高我州的中小學(xué)英語口語教學(xué)水平做出貢獻(xiàn),。州教育局副局長楊世全主持開班典禮，永順縣委常委副縣長張馳致歡迎詞,，約翰詹姆斯韋頓作為美籍教師代表發(fā)言，州外事辦副主任肖德昌,、民盟州委副調(diào)研員張芳,、吉首大學(xué)外事辦副主任胡罡、州人社局領(lǐng)導(dǎo),、州教育局師范科科長張咸信,、師訓(xùn)站站長符順忠、永順縣人社局局長魯隆漢,、永順縣教育局局長全智等領(lǐng)導(dǎo)和美籍教師邁克出席了開班典禮,。各縣市中學(xué)骨干教師代表、永順縣城區(qū)中學(xué)英語教師代表共100余人參加開班典禮并接受培訓(xùn),。

1,、對英語口語訓(xùn)練重新認(rèn)識了自我。

通過培訓(xùn),，每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,。大家都知道了作為一名英語教師，不但具有淵博的英語知識，熟練的操作技能,，良好的思想品質(zhì),，而且更有口語技巧和口語交流，在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是通過口語交流,，口語訓(xùn)練成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，成為學(xué)生的良師益友。

2,、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識,。

通過兩位美籍教師的精彩講授，受訓(xùn)學(xué)員對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)全新的認(rèn)識,。大家都感悟了英語課以語言為主導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信,，在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注意培養(yǎng)語感和交際能力,，在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展,。英語教師應(yīng)具備的聽、說,、讀,、寫、譯的教學(xué)技能,，給英語教師指明了努力的方向,。

3、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了質(zhì)的飛躍,。

通過與美籍教師的口語交流,，學(xué)員們了解如何較好的進(jìn)行英語的聽、說,、讀,、寫的教學(xué)。外教的做法學(xué)員很受啟發(fā),，較多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境,，強(qiáng)詞詞江和語法知識，使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的.發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬,，長此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了，因此,，要提高學(xué)生的聽,、說能力，教師應(yīng)注重交流的內(nèi)容,，而不是詞匯和語法,，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽、說能力,。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語能力才會不斷提高。

4,、對教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識,。

通過培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)員都在反思自省,，很多學(xué)員在學(xué)習(xí)卡中寫道,，作為一線教師，明白了怎樣課才算是一堂好課,，也就是說在課堂中,，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡英語課,。

挑選三位教師擔(dān)任班長、學(xué)習(xí)委員,、生活委員,，班長主抓班務(wù)事宜，協(xié)調(diào)教師與學(xué)員的關(guān)系,，了解課中情況,，學(xué)習(xí)委員主要督促學(xué)員按時(shí)作息,，提醒異地學(xué)員按時(shí)起床,，不遲到。生活委員主要負(fù)責(zé)學(xué)員生活和課外活動(dòng),。二是堅(jiān)持上,、下午簽到制，本次培訓(xùn),，所有學(xué)員按時(shí)作息,，沒有一人請假,、遲到和早退。三是建立學(xué)員學(xué)習(xí)卡,，培訓(xùn)期間,，每位參訓(xùn)學(xué)員每兩天一次學(xué)習(xí)卡，談感悟,，寫反思,，提建議。四是發(fā)放結(jié)業(yè)證書和“優(yōu)秀學(xué)員”評比,。五是進(jìn)行結(jié)業(yè)典禮,。

短暫的六天，我們既聆聽了兩位美籍教師的精彩講授,，又開展了形式新穎的課外活動(dòng),，既參觀了森林公園不二門，又領(lǐng)略了全州中學(xué)英語骨干教師代表的風(fēng)采,，在學(xué)習(xí)和交流的碰撞中,，開闊了眼界，增加了底蘊(yùn),，收獲了友情,，使培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇二

7月8日,，全省小學(xué)語文遠(yuǎn)程研修第一批地市學(xué)習(xí)拉開了序幕,。第一批29000多名小學(xué)語文教師認(rèn)真觀看了第一模塊視頻，并認(rèn)真撰寫了思想豐富的精彩作業(yè)和感人肺腑的學(xué)習(xí)感悟,，得到專家團(tuán)隊(duì)的高度評價(jià),。

由18人組成的專家團(tuán)隊(duì)在結(jié)合專題學(xué)習(xí)視頻的基礎(chǔ)上，對學(xué)員提交的作業(yè)和感言及問題進(jìn)行了瀏覽,、點(diǎn)評和回答,。每位專家負(fù)責(zé)指導(dǎo)200多個(gè)教研組、20xx多名教師,，工作量巨大,，但每位專家克服困難，認(rèn)真閱讀點(diǎn)評指導(dǎo)作業(yè),，有的發(fā)燒還堅(jiān)持在研修平臺上工作,，晚上編輯簡報(bào)到深夜。據(jù)統(tǒng)計(jì),，語文組創(chuàng)刊號上傳以來,，學(xué)員瀏覽量達(dá)到69019，評論量達(dá)到55825,，學(xué)習(xí)的熱情極其高漲,。有的學(xué)員還留言,，學(xué)校以本次遠(yuǎn)程研修為契機(jī)，積極創(chuàng)新思路,，與本校的校本教研有機(jī)結(jié)合,，使校本校驗(yàn)與遠(yuǎn)程研修雙對接，使教研活動(dòng)再發(fā)生機(jī),。

暑期研修,，我們都在學(xué)習(xí)，都在收獲著,，都在奉獻(xiàn)著,，正如張廳長的講話中提到的，"所謂奉獻(xiàn),，就是與所從事的事業(yè)融為一體",。我們在炎炎夏日濟(jì)濟(jì)一堂專心研修，都是為了我們的教育事業(yè)而來的,，為了我們山東的孩子而來的,，這就是一種奉獻(xiàn)的精神。

為我們的孩子獲取不斷的活水,，讓我們帶著這份感動(dòng),，帶著這份執(zhí)著，投身于暑期研修,，相信我們會有所收獲,，我們的孩子也會受益終身！

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇三

學(xué)校從__月__日至__日進(jìn)行了為期一星期的教師培訓(xùn),，時(shí)間雖然短暫,，但全體教職工收獲很大。這次培訓(xùn)主題突出,，形式豐富,，過程扎實(shí)，為每位教師的專業(yè)成長提供了一個(gè)新的開端,，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目的,。

本次培訓(xùn)的主題是“提升教師素質(zhì)，創(chuàng)建和諧教育”,，圍繞這一主題開展學(xué)習(xí)討論,。培訓(xùn)會上，__校長作了《提升教師素質(zhì),，實(shí)施幸福教育》的主題報(bào)告,，調(diào)動(dòng)了每位教師的學(xué)習(xí)積極性,，讓教師們充分認(rèn)識到了終身學(xué)習(xí),、提高素質(zhì),、實(shí)施幸福教育的重要性。在培訓(xùn)過程中,，教師們還學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，這些內(nèi)容安排合理,，貼近教師,，緊緊圍繞“提升教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)”這一主題，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)落到了實(shí)處,。

本次培訓(xùn)在內(nèi)容的安排上做到了豐富多樣,，主要采取大會集中學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)與分組討論相結(jié)合的方式,，在培訓(xùn)過程中還輔以多種形式：有鼓舞教師士氣的動(dòng)員報(bào)告,，有學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)綱領(lǐng)性文件，有針對主題報(bào)告進(jìn)行的深入討論,，撰寫心得,，有學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后的學(xué)習(xí)筆記培訓(xùn)的形式豐富多樣，讓教師們這兩天的學(xué)習(xí)變得輕松有效,，從而提高了培訓(xùn)的實(shí)效,。

為了搞好這次集訓(xùn)，學(xué)校對這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格作息時(shí)間,，實(shí)行點(diǎn)名制;二是嚴(yán)格大會紀(jì)律,，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)期間,，全體教職工都能克服種種困難,，做到嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽會,，認(rèn)真記錄,，特別是在分組討論階段，教師們都能按要求到指定的小組參加討論,，積極發(fā)言,，暢所欲言，保證了集訓(xùn)的'質(zhì)量,。

通過本次培訓(xùn),，將教職工的工作理念提升到了“幸福教育”的高度。每位教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極討論,，增強(qiáng)了責(zé)任意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識,。在集訓(xùn)會分組討論的過程中,，每位教師都能清醒地看到自身的不足,，勇敢地正視自己的缺點(diǎn)，暢談個(gè)人發(fā)展目標(biāo),，全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高,。

最后，希望全體教師把這次培訓(xùn)當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn),，在新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中,，不斷提升自己的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率,，搞好校本教研,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展,。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇四

作為一名班主任,，我更是從中感悟了很多。作為新時(shí)期的教師面對的是跨世紀(jì)的一代,，只有用心去和他們交流,，才是最行之有效的方法。感情四最具感染性的東西,，一個(gè)人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的.情感,，教師情感的彌散則會深深地影響學(xué)生。因此,，感情本身就是一種教育力量,。古人云：“親其師，信其道,?！睂W(xué)生對教師的親近感、仰慕感,，可以使他對教師所講的道理心悅誠服,，使教師的要求通過感情的“過濾”和“催化”變成學(xué)生自身的思想和要求，形成覺悟和決心,，推動(dòng)他去實(shí)踐自己的諾言,。

但是愛！愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心,，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃,，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù)，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣,。

老師頭疼,，家長惱火，天天有人告狀。

放松你的面部肌肉,。有的老師面對學(xué)生不自覺地戴著“面具”,，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露,，明明內(nèi)心似火，處處為學(xué)生著想,，卻貌似冰霜,，不茍言笑；有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”,，對學(xué)生少有鼓勵(lì),、首肯,，卻動(dòng)輒訓(xùn)斥,、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心,，卻不料常常事與愿違,；有的老師為了維護(hù)自己的“威信”,，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失,？,？殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解,，成為師生情感交流的障礙,，學(xué)生對教師望而生畏，冷淡疏遠(yuǎn),，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會,，難以對癥下藥。

熱以真為貴,，請以誠為美,，教師流露真情決不是要矯揉造作、強(qiáng)顏歡笑,，但也切忌高高在上,，擺出一副“師道尊嚴(yán)”的架勢。要使學(xué)生理解你的一片真心,，接受你的一腔熱情,，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動(dòng)所有的情緒細(xì)胞，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里,，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭,，用你明朗的笑容去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望？？你不會失去威信,，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任,。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，有的教師“很愛”學(xué)生,，但感受到了教師這種愛的學(xué)生僅占,。%。除了學(xué)生年幼無知,，不善于理解,、感受教師的愛心外，更主要的原因恐怕還在于教師不善于向?qū)W生“示愛”,。著名教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能成其為池塘；沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！?/p>

特級教師任小艾的事跡相信大家都有耳聞,，任老師用她的真情曾把一個(gè)當(dāng)初全校聞名的亂班，一年后變成了全年級的“領(lǐng)頭羊”,，畢業(yè)時(shí)全部考入重點(diǎn)中學(xué),，沒向國家交一個(gè)“廢品”。任老師創(chuàng)造了“奇跡”：被人看“死”的孩子救“活”了,，被人看“死”的班變好了,。她有什么靈丹妙藥？是愛,！愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心,，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù),，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣,。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇五

這兩天我參加了xx小學(xué)語文暑期培訓(xùn)，聽了邱學(xué)華教授的講座和王xx校長“全腦語文”的講座,，使我感觸很深,。今天我參加了“xx市小學(xué)語文單元目標(biāo)嘗試教學(xué)”的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)也令我受益匪淺,。這兩天的學(xué)習(xí)讓我悟出了很多道理,。以前,，傳統(tǒng)的教學(xué)模式都是以由教師先講解，然后學(xué)生練習(xí),，而嘗試教學(xué)法改變?yōu)閷W(xué)生在舊知識的基礎(chǔ)上,，自學(xué)課本和相互討論，依靠自己的努力,，通過嘗試練習(xí),，去初步解決問題，這樣一種把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用緊密,、有機(jī)地結(jié)合起來的教學(xué)方法,，對的傳統(tǒng)教學(xué)方法的改進(jìn)，起到了積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用,。

現(xiàn)在我把自己這兩天的的一些心得體會簡述如一下,。首先,，使用嘗試教學(xué)法,，會使概念很清晰地深植于學(xué)生心中，但“精熟學(xué)習(xí)”也是不可缺少的,，必須培養(yǎng)學(xué)生的能力,。所以進(jìn)行第二次嘗試練習(xí)時(shí)，往往可配合課本與習(xí)作的題目來進(jìn)行,，或口頭問答,，或形成性評量等等。應(yīng)用嘗試教學(xué)法后,，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)習(xí)遷移”能力增強(qiáng),，常能舉一反三，不需要教師題題講解,，可節(jié)省時(shí)間,。應(yīng)多讓學(xué)生共同訂正，因?yàn)橥ㄟ^合作學(xué)習(xí),，大家都能互相幫助,，使程度不一的學(xué)生能漸趨靠近，有利于提高整體的學(xué)習(xí)成效,。其次，就是今天學(xué)習(xí)的嘗試學(xué)案的知識也使我感悟不少,。嘗試學(xué)案是一種教師的教案,，學(xué)生的學(xué)案,，分層次評價(jià)練習(xí)為一體的師生共用的探究活動(dòng)載體。它的形式有文體式和圖表式兩種,。編制辦法第一步：定位學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二步：達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),。第二,，嘗試的編制與使用,。這個(gè)環(huán)節(jié)決定了整個(gè)嘗試活動(dòng)的流暢性，多以發(fā)散型的多元思考題型呈現(xiàn),，讓學(xué)生以自學(xué)課本,，操作學(xué)具及共同討論,，來嘗試解決問題,。選用多樣化設(shè)計(jì)的教學(xué)情境，提供學(xué)生以準(zhǔn)科學(xué)家研究過程與原則來進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)由各自獨(dú)立研究思考之后，再由各組討論,，共同努力從困惑中運(yùn)用能力所及的科學(xué)方法,，或從自學(xué)課本中得到的信息,，來探索問題的解法,。

總之，通過這兩天的學(xué)習(xí)讓我對嘗試教學(xué)有了更深入具體的了解，使我在今后的教學(xué)中信心倍增!

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇六

假期是放松、休息的時(shí)間,，更是獲取多方面知識的好機(jī)會。

閱讀課外書籍是同學(xué)們在假期最喜歡做的事,。

二,、在新春孝敬活動(dòng)中,，學(xué)會感恩。

我號召班級學(xué)生利用假期在家?guī)椭议L做力所能及的事,，開展。

“當(dāng)一天家”活動(dòng),，體驗(yàn)家長的辛苦，在實(shí)踐中體驗(yàn)父母的辛苦,，學(xué)。

會感恩,。

三,、讓學(xué)生在假期注意飲食及出行安全,。

過年了，家里會買很多好吃的,，有的學(xué)生不知道節(jié)制,，結(jié)果會吃壞肚子，我要求學(xué)生吃東西要有節(jié)制,，不能吃太飽,。另外學(xué)生在走親時(shí)要注意安全，還有在燃放鞭炮時(shí)更是要注意安全,，開學(xué)后班里同學(xué)都安全返校了,。寒假生活是短暫的，卻又因?yàn)榛顒?dòng)的點(diǎn)綴而顯得豐富多彩,，使小學(xué)生愉悅了心情,，鍛煉了意志，增長了才干,，獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識,，達(dá)到了安全、健康,、有益的目的,。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇七

三天的培訓(xùn)，雖然緊張,，天氣也很是炎熱,，但每天的感覺都是充實(shí)而幸福的!首先，縣教研室劉劍雯老師就如何搞好今年的大集體備課作了詳細(xì)而又清楚的講解,。劉老師強(qiáng)調(diào),，當(dāng)前的集體備課是大勢所趨，是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研的有效措施,，我們要搭上科研快車,，跟上科研步伐，早日步入教育教學(xué)先進(jìn)縣區(qū),。劉老師還就當(dāng)前個(gè)別教師的教學(xué)態(tài)度作了特別切合實(shí)際要求,，她說：機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。機(jī)會對每個(gè)人來說都是均等的，就看你努力不努力,，只要你肯付出,，你就一定能成功。是的,，就我們現(xiàn)在的崗位來說,，我們?nèi)鄙俚牟皇悄芰Γ且环N對工作的態(tài)度,。只要你有一顆執(zhí)著的心,，有一種認(rèn)真的'工作態(tài)度，有一種不服輸?shù)母蓜?，相信我們每個(gè)人都會好樣的,。

接著，我們聆聽了三小劉立玲老師的精彩報(bào)告,，她以“怎樣輔導(dǎo)學(xué)生畫兒童畫?”為重要課題,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際聲情并茂地給我們作了詳細(xì)的講解，她告訴我們要努力去做教學(xué)生活中的有心人,，要善于用語言去啟發(fā)學(xué)生,，去開發(fā)學(xué)生的智慧，教他們創(chuàng)新,。最后,，劉老師說：不怕不會教，不怕你不懂,，就怕你不去教,。只要熱情不減，相信每個(gè)人都能成功,。幾句簡單樸實(shí)的話語,，折射出的是劉老師對工作的執(zhí)著與熱愛。她用自己的人格魅力影響教育著一批又一批的學(xué)生,，創(chuàng)造了一次又一次的驚人成績,，確實(shí)讓人敬佩。

這次培訓(xùn),，我們還領(lǐng)略了四位名師的課堂風(fēng)采,，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、靈活多樣的教學(xué)方法,，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新,，受益匪淺,。四位教師的課堂各有千秋，從不同方面展現(xiàn)了自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格,。從整體看,，這幾節(jié)課無論是從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計(jì)、還是課堂的組織形式都體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,，教學(xué)思路清晰,，形式新穎，目標(biāo)明確,，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位,，課堂開放而有活力，應(yīng)該說每位教師都作了充分的準(zhǔn)備,。但通過教師們認(rèn)真評課也看出,，再完美的課堂也有瑕疵，也有很多地方值得我們?nèi)パ芯?、探討,，只有不斷地修訂、完善自己的課堂,，才能給學(xué)生帶來意想不到的收獲,。

總之，這個(gè)暑期的美術(shù)培訓(xùn),，猶如為我打開了一扇窗,，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了教學(xué)上的啟迪,，更感受到了名師的人格魅力和理想追求,，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將努力完善自身，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷反思,，不斷提升自我!

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇八

20__年8月4日——6日，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn),，說實(shí)話,，剛一開始對這次培訓(xùn)并沒有抱多大的期望，因?yàn)檫@次培訓(xùn)主要是由一線教師自己來完成的,，總覺得起點(diǎn)低,，學(xué)習(xí)效果肯定沒有保證。但是學(xué)完之后,，才真正發(fā)現(xiàn)由一線教師完成的培訓(xùn)比著由專家來完成的培訓(xùn)更貼近我們的需要,，一線教師才知道我們更需要什么。這次培訓(xùn)主要由五部分組成：

1、互動(dòng)評課,，評課稿展示;,。

2、我心目中的高效課堂匯報(bào);,。

3,、報(bào)告：小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探究;。

4,、展評集體備課修訂稿;,。

5,、教材通研重,、難,、疑點(diǎn)解析,。其中印象最深的就是高效課堂匯報(bào),、有效課堂探究,。

聽了張老師和幾位教研員的報(bào)告，我對自己的課堂進(jìn)行了反思,。我的課堂有效嗎?我的課堂的高效嗎?如果按課程表上課,，一個(gè)星期只上五節(jié)課能很好地完成教學(xué)任務(wù)嗎?我深深感到了自己的不足,。聽了他們的報(bào)告,，我也找到了自己努力的方向：

1,、課前做好充分的準(zhǔn)備,。要想用好課上四十分鐘的每一秒，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了,。首先，教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中,。就跟打籃球一樣,，籃筐太高了學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn)，自然就喪失了信心;而籃筐太低了,，學(xué)生就會輕而易舉地灌進(jìn)籃筐,，當(dāng)然也就沒有戰(zhàn)勝困難的喜悅。其次,，教者在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,，要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一。知識與技能,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,、過程與方法，這三個(gè)方面同等重要,，缺一不可,。再次，教學(xué)目標(biāo)的制定也要兼顧好,、中,、差三個(gè)層次。對于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí);而對于那些后進(jìn)生,，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求,，讓他們循序漸進(jìn),。

2、通過有效的引導(dǎo),，恰當(dāng)?shù)奶釂栕寣W(xué)生的思維總處于活躍狀態(tài),，積極地探索知識并試圖將剛剛獲得的知識轉(zhuǎn)化為能力。教師要善于根據(jù)具體教育情景,，靈活運(yùn)用各種教育方法,，教師要時(shí)刻牢記學(xué)生才是課堂教學(xué)的中心，要精心設(shè)計(jì)能調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法,。課堂教學(xué)的效果,，最終要體現(xiàn)在學(xué)生身上。只有通過學(xué)生的親身實(shí)踐和領(lǐng)悟去獲得知識,，才是最佳學(xué)習(xí)途徑,。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。培優(yōu)補(bǔ)差工作不是課后的工作，而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差工作,，尤其是補(bǔ)差工作值得我們重視。補(bǔ)差,，首先是“治懶”,，差生之所以成為差生的原因首先是“懶”，包括思維上的懶和練習(xí)中的懶,。思維上的懶常常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)過程中的心不在焉,、注意不集中;練習(xí)中懶的表現(xiàn)為練習(xí)速度慢，作業(yè)完成不及時(shí),，家庭作業(yè)拖拉等,。二是給他們板演的機(jī)會，讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣;三是課堂作業(yè)堂堂清,，教師要嚴(yán)格監(jiān)督,，不給他們抄襲的機(jī)會;四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機(jī)會，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行批評,，并嚴(yán)格處理,。

這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際,，很實(shí)在,，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作，猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日,，使我們在一次次的感悟中豁然開朗,。讓我在以后的教育教學(xué)中，更加嚴(yán)格要求自己,，把教書和育人的關(guān)系處理好,，盡最大限度的把學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感激發(fā)出來，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí),。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇九

六天的培訓(xùn)在不知不覺中，匆匆而過,。這匆匆而過的幾天卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考,。在這短短的幾天里，我聆聽了眾多名家的報(bào)告,，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,，資深同行的教材培訓(xùn)。為期六天的培訓(xùn)中有太多的精彩,，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚吧,。

一、激情點(diǎn)燃智慧,。

若要問最精彩最吸引人的就莫過于沈峰老師的那三場報(bào)告,，雖然我不是第一次聽沈校長的報(bào)告，但她飛揚(yáng)的激情卻一次比一次更深地吸引了我,。她這次的報(bào)告主題是《小學(xué)五六年級單元各板塊教學(xué)的思考與實(shí)踐》,，談到單元整體教學(xué)的實(shí)施和方法的運(yùn)用，系統(tǒng)分析了a板塊,、bcd板塊,、efgh板塊的教學(xué)與教法，一字一句無不彰顯著她獨(dú)有的魅力和深厚的底蘊(yùn),，沈校長對教育教學(xué)的理性思考,，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情,，感染著在場的每一個(gè)老師!她的超越教材,、超越課堂、她的對待學(xué)習(xí)的“韌勁”,、敢于實(shí)踐的“闖勁”,、積累時(shí)的“恒勁”，都給了我心靈上的震撼,，并由此引發(fā)出深深的思考,，她的激情、她的智慧讓我明白激情點(diǎn)燃智慧，成就激情!

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十

參加本次班主任培訓(xùn)后,，讓我再一次對班主任的工作有了更進(jìn)一步的理解,，原來的我，總以為憑自己當(dāng)了幾年的班主任,，吃的鹽都比別人吃的飯多,，當(dāng)好班主任，那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟兒嗎?然而,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的思想有了改變，對自己的自傲自滿自負(fù)的行為倍感羞愧,。通過認(rèn)真看觀每一個(gè)模塊,，讓我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要性藝術(shù)性，此刻進(jìn)行反思,，有以下幾點(diǎn)：

一,、熱愛學(xué)生，把愛全身心地付出,。

愛是需要彼此呵護(hù)和維系的,，我們老師，尤其是在“以生為本”的新課程的理念指導(dǎo)下,，老師更應(yīng)該與學(xué)生建立起和諧和師生關(guān)系,，一種平等的友愛的師生關(guān)系可以促進(jìn)教學(xué)的效果，讓學(xué)生無形中會愛上你,，從而愛上你的課，愛上了學(xué)習(xí),。

認(rèn)識到這一點(diǎn),，我立刻改變了觀點(diǎn)，不論在哪遇上學(xué)生,，總是主動(dòng)跟他們打招呼,，他們見我真誠的關(guān)懷他們，感動(dòng)極了,，上課時(shí)十分的專心,，有什么事情也愿意與我交流與交通，讓我知道了他們的許多事情,，從這些事情中了解他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從而對癥下藥，起到了非常好的效果,。原來,，良好的師生關(guān)系是這樣的神奇和美好。

二、注重學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè),。

孟母有三遷的`故事,，說明了環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。通過觀看模塊二后,，我明白了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。于是我開始從教室布置設(shè)計(jì)著手,，主要由學(xué)生自行參與,，自行設(shè)計(jì)，通過放手讓他們做,，一方面鍛煉他們的動(dòng)手動(dòng)手能力,，讓他們有一次真真實(shí)實(shí)的社會實(shí)踐，另一方面,，參與他們的欣賞水平與眼光布置出來的教室,，是很恰當(dāng)和適合他們的，具有深深的趣味性和極強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍性,，讓我感動(dòng),。放手也是一種教育啊。

三,、注重學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)和特長的發(fā)展,。

新課程提出了以綜合教育為主，以生為本,。通過培訓(xùn),，我認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性，因此在教學(xué)中,，我采取操行和成績相結(jié)合的評優(yōu)評獎(jiǎng)方式,，促進(jìn)了學(xué)生不以分?jǐn)?shù)論英雄，以全面發(fā)展為基石的新課程理念教育方式,。讓自卑的學(xué)生獲得自信,，讓優(yōu)秀的學(xué)生更加全面，讓有特長的學(xué)生也能夠充分發(fā)揮其特長,，并以此自豪和驕傲,。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十一

20__年7月24日——7月28日，我有幸參加了鄭州市金水區(qū)廟李鎮(zhèn)中心學(xué)校20__骨干教師在北師大研修班的學(xué)習(xí),，第一次來到如此之高的學(xué)府培訓(xùn)學(xué)習(xí),，心情是激動(dòng)的，同時(shí)也倍感壓力,，但是我將這種壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，學(xué)習(xí)期間認(rèn)真聽課,，記好筆記。為期5天的學(xué)習(xí),我聆聽了8場教育專家的精彩講座,，使得有機(jī)會和專家們進(jìn)行面對面,，零距離的交流。時(shí)間雖短,、但組織十分緊湊,，收獲頗豐，讓我深深的感到這是一次啟迪智慧,、滌蕩心靈,、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅。作為一名一線教師,，在欣喜,、激動(dòng)、充實(shí)之余,，更多的是切實(shí)的感受和深深的思考,。

一、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。

教師是先進(jìn)文化的傳播者,，作為一名教師，除了有精深的專業(yè)知識外,，還必須有廣博的各方面知識,。在課堂上，能夠巧妙的把教師廣博的知識,，象涓涓細(xì)流一樣匯入學(xué)生心田,。學(xué)生對拿著參考書，照本宣科的教師最反感,。我不禁想起了一個(gè)故事：有一天,，一位33年教齡的教師上了一堂觀摩課。課上得很成功,，聽課的老師們都忘了記筆記，聽得入了迷,。課后,，人們問那位老師，“你花了多少時(shí)間來準(zhǔn)備這堂課?”教師回答：“對這堂課我準(zhǔn)備了整個(gè)一生,，可以說,，對每堂課我都用一生來準(zhǔn)備。但直接對這個(gè)課題的準(zhǔn)備,，則花了十五分鐘,。”用一生的時(shí)間來準(zhǔn)備每堂課，這準(zhǔn)備就是終生與書籍為友,。

一個(gè)現(xiàn)代的教師,，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生,。教師為“育人”終身學(xué)習(xí),，作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念,讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田,，影響自己的學(xué)生也樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，并幫助他們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

冰心一句響亮的“我永遠(yuǎn)讀書是我生命中最大的快樂!”睿智地告訴所有的人,，讀書的結(jié)果,，就是過濾雜質(zhì)，積淀魅力,，收獲快樂,，然后，快樂地去做一個(gè)真正的人!

二,、教師不妨聽聽自己的課,。

北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)華應(yīng)龍校長的文章《年輕的教師不妨聽聽自己的課》給我留下了深刻的印象。教師應(yīng)成為反思性實(shí)踐者,，這是新時(shí)期教育教學(xué)改革的需要,，也是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。華校長很欣賞葉瀾教授的一句話：“一個(gè)教師寫一輩子教案,，不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年反思，有可能成為名師,?！?/p>

但是，一提到反思我就頭疼,，不知道該反思些什么,。“不識廬山真面目,，只緣身在此山中”,。有時(shí)自己上課看自己，不容易發(fā)現(xiàn)問題,，不容易突破自身的條條框框和既有模式,。往往是上完課自我感覺良好，寫教學(xué)反思時(shí)卻無話可說,。如果能跳脫出去以局外人的身份看自己的課,，目擊自己執(zhí)教的活生生的課堂,，就會有“旁觀者清”的感覺。

華校長認(rèn)為,，在反思的過程中,，不論對自己的每一次否定是不是正確，置身其中,，首先能感受到的是一種執(zhí)著和專注的精神,，一種永不滿足、不斷進(jìn)取的精神,。教學(xué)中的任何疑難問題都可以成為反思的對象,，對教學(xué)中任何困惑的思考、探索都有可能成為教學(xué)智慧產(chǎn)生的源泉,，而每次反思都會有助于提高自身的教學(xué)能力,。此外，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。反思之后當(dāng)以再用實(shí)踐來檢驗(yàn),，再實(shí)踐以后再反思：為什么有的方法是行的，有的方法是行不通的,，以尋求新的解決方法,，而這也是增強(qiáng)教師反思能力必不可少的環(huán)節(jié)。

聽自己的課,，是對自己教學(xué)工作的一種自我監(jiān)督和反思,。年輕教師要聽自己的課，確保自己快速成長起來,，成為教學(xué)骨干;老教師更要放下架子聽一聽自己的課,，認(rèn)真回顧一節(jié)課的得失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中成功的地方和該糾正的問題,。

有一句話說：我工作,，因此我快樂。通過這次學(xué)習(xí),，我要說,，我學(xué)習(xí)，因此我快樂,。學(xué)習(xí)只是一種手段,，學(xué)習(xí)還只是一個(gè)開端。我相信,，我會在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn),。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十二

不知不覺地這次英語培訓(xùn)活動(dòng)已接近尾聲,，付出辛勤的汗水的同時(shí),，我們也收獲了很多很多。作為此次培訓(xùn)的學(xué)員,，我深感榮幸,，十分感謝孫玉蓉輔導(dǎo)老師給予我們的指導(dǎo)和幫助。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽專家的講座,，積極參與同行們的討論交流,，重新反省和審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略，使我對英語教學(xué)又有了更深入的理解,。

一,、自我的重新認(rèn)識。

通過聽講和自己的認(rèn)真體會,，我認(rèn)識到,，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),。教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為一名英語教師,，必須具備淵博的英語知識,，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì),，特別是想成為優(yōu)秀的英語教師,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

二,、英語課堂教學(xué)新的認(rèn)識,。

作為英語教師我們應(yīng)努力在英語教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課改的核心理念，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，當(dāng)今社會對老師的要求較高,，教師應(yīng)不斷提高自己，改變自己的教學(xué)方式,，應(yīng)用各種有效的教學(xué)手段來幫助我們的英語教學(xué),，提高培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息,，處理信息,，分析問題，解決問題的能力,。當(dāng)今英語教學(xué)的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)校興趣,，培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語的能力,。應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)校英語興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在英語教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性,，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),，以提高學(xué)生語言知識水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的能力,，并發(fā)展學(xué)生合作,，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。學(xué)員們在每一堂課中學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，探討不足之處,，無形中,，我們也在慢慢地成長進(jìn)步。每一次研討,，在我們在激烈地討論中,，相互學(xué)習(xí)，相互發(fā)現(xiàn)各自的閃光點(diǎn)和不足之處,，本著“有則改之,，無則加勉”的原則，我們不斷改善自己的教學(xué)技巧,。

總之,，通過15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，同時(shí)還與一線教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時(shí),，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足,，使我對英語教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺因此，可以說這次培訓(xùn)來得很及時(shí),，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式震撼著每位教師的心靈,，作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,。

三、教學(xué)思想和教學(xué)理念的更新,。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我無論在思想上，觀念上,，還是在教學(xué)理論和教學(xué)技能上都有了很大的進(jìn)步,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感受到教育局領(lǐng)導(dǎo)和授課老師的熱情和學(xué)員集體大家庭的溫暖,。專家們以鮮活的實(shí)例,，豐富的知識以及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,。如何廣鏗教授所上的《中小學(xué)英語教學(xué)改革動(dòng)態(tài)》,，使我深刻地了解了20xx版和20xx版英語課程的基本理念的差異。20xx版英語課程的教學(xué)要求體現(xiàn)工具性和人文性的雙重性質(zhì),，教學(xué)過程要體現(xiàn)課程基本理念,，并貫徹實(shí)施到教師的教學(xué)行為中。由此可見教師是多么重要,。

首先,，教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)，終身培訓(xùn)的意識,，要不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),。隨著經(jīng)濟(jì)國際化和全球化的發(fā)展,，英語詞匯也在不斷的更新，社會對英語教師的口語,、語音,、知識素養(yǎng)以及教學(xué)技能等水平要求越來越高,，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，勢必會在教學(xué)中處于被動(dòng)和落后的地位,。像劉曉斌老師講授的《現(xiàn)代教育技術(shù)與外語教學(xué)》的課程,，讓我學(xué)會如何利用網(wǎng)絡(luò)檢索來查找英語教學(xué)信息，同時(shí)認(rèn)識到使用多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)容豐富，情景真實(shí),，練習(xí)到位,，素材充分，教材內(nèi)容可得到切實(shí)的支持和擴(kuò)展等等,。這些都使我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十三

二,、平實(shí)彰顯珍貴,。

在這次培訓(xùn)中，兩位資深英語老師的教材培訓(xùn)幫助很大,，張秋霞校長,、吉桂鳳主任很系統(tǒng)地將5a至6b的教材分析歸納了一遍，張校長從教材各板塊的話題,、功能,、結(jié)構(gòu)、任務(wù),，以及小學(xué)六年級英語各個(gè)單元備課的要求談了很多做法;吉主任從中高年級的異同,、語篇閱讀教學(xué)的思考,、五年級教材教法分析以及單元整體教學(xué)的探索四大方面談了很多見解,。在她們的培訓(xùn)中,，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,，讓我們對對5a到6b的教材有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,。

三,、傳統(tǒng)走向高效。

在這幾天中,，我們還聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,，特別是張海燕老師的“談小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”這個(gè)講座，更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,。她從我們的課堂教學(xué)中的一些不好的現(xiàn)象入手，談到如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得的最大學(xué)習(xí)收效,，談到如何提高學(xué)生的英語能學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。提出讓學(xué)生成為課堂的主體,，主動(dòng)提問,，自主學(xué)習(xí),，還用生動(dòng)的課例對我們進(jìn)行及時(shí)的講解評析,，讓我們收益匪淺,。

四、培訓(xùn)引發(fā)反思。

在這幾天的培訓(xùn)中,，除去知識的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能成為成功的敲門磚,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。

在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候,，想說的話真是很多很多,，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會在教學(xué)中有所成,。我也相信在傾聽、記錄,、反思,、沉淀、實(shí)踐中,，我的英語教學(xué)之路會日趨成熟,。

今年暑假，我有幸參加了暑期培訓(xùn),，今天有多位老師及專家對教材作了分析及如何構(gòu)建高效課堂,。又是充實(shí)的一天，很久沒有這樣聆聽教學(xué)一線的名師的培訓(xùn)了,，對我來說又是一次提升自我大好機(jī)會,。下面就這一問題如何務(wù)實(shí)備課，談個(gè)人幾點(diǎn)體會,。

首先,，深挖教材。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材給教師和學(xué)生提供了廣闊的空間,，教師需要在課前對教材有全面,、深度、系統(tǒng)的解讀,。首先,，讀大綱。理清教材中各個(gè)內(nèi)容領(lǐng)域的編排線索,，善于將某一知識點(diǎn)放置于這一單元,、這一學(xué)段甚至整個(gè)知識體系中來審視，這樣,，才能進(jìn)一步明確該知識點(diǎn)在教學(xué)中的地位,、作用,，即這一知識點(diǎn)是在怎樣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，又怎樣為后面知識的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備的,。

其次,，讀教材。要把握好本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),，讀教參中的教材分析,、教學(xué)建議，包括教材的每一個(gè)信息,，每一句提示語,，每一個(gè)練習(xí)，把握好教材設(shè)計(jì)的意圖,。但也不要被它所提供的學(xué)習(xí)材料所束縛,，而應(yīng)在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材內(nèi)容,，合理調(diào)整教材,，既要尊重教材，又不局限于教材,。

第三,，做好集體備課。集體備課,，就是教師合作備課,，它的好處人人皆知。所以,，新課程特別強(qiáng)調(diào)教師要有合作精神，有關(guān)專家還總結(jié)出了教師相互合作的七大益處：心理支持,、產(chǎn)生新想法,、示范合作、汲取力量,、減少工作負(fù)擔(dān),、增強(qiáng)動(dòng)機(jī)、支持變革,。集體備課是教學(xué)質(zhì)量得以保證的重要基礎(chǔ),。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，必須強(qiáng)化集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧,，群策群力，集百家所長,，成一家之言,。集體備課是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),，備好課是上好課的先決條件。這已經(jīng)成了共識,。集體備課可以增進(jìn)教師間的了解;形成一種濃厚的學(xué)術(shù)氣氛;開發(fā)教育教學(xué)資源;實(shí)現(xiàn)資源共享,，保證教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

總之,，備課不是為了教師的教,，而是為了學(xué)生自主地學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)活動(dòng)學(xué)生主體地位,，使數(shù)學(xué)教學(xué)適應(yīng)每個(gè)學(xué)生,，課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十四

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程,，更新觀念,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

二、立足課堂,，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值,。

更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、一絲不茍,，認(rèn)真對待教學(xué)工作。

1,、愛崗敬業(yè),。

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。

2,、尊重學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生尊重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。

3,、要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。

作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，對全體學(xué)生負(fù)責(zé),、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé),。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎,。教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我想我應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)的意識,，不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),。這次的培訓(xùn)不僅從基礎(chǔ)知識方面給我的教學(xué)工作提供了很大幫助,，而且還從教學(xué)觀念和方法上對我們的教學(xué)工作有很大的改進(jìn)。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十五

首先感謝張老師給我們提供了這次機(jī)會,。本次培訓(xùn),，通過觀看教學(xué)實(shí)例和與同行們面對面的進(jìn)行討論，使我深深地感覺到“三人行,，必有我?guī)煛钡纳羁毯x,，讓我視野更加開闊?！八街梢怨ビ瘛?，只有借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，以他人之長,，補(bǔ)自己之短,，才能不斷進(jìn)步，不斷提高,。

本次培訓(xùn)為我解決了許多教學(xué)中的困惑,，讓我認(rèn)識了許多教學(xué)骨干，從他們那里學(xué)到了受益無窮的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，活動(dòng)雖然結(jié)束了,，但從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)到的努力鉆研教學(xué)的工作態(tài)度,，將伴隨我的教師生涯,。

通過這次集中學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了怎樣才能更好的,、更高效的,、更實(shí)用的教授學(xué)生，把提高效率做為課堂的第一任務(wù),。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，也再次讓我審視自己原有的課堂教學(xué)，深刻體會到扎實(shí),、有效是課堂教學(xué)的生命線,，課堂是老師展示的舞臺，又是學(xué)生學(xué)習(xí)、思考,、探索的陣地,，老師在教學(xué)活動(dòng)中是協(xié)調(diào)指揮員，是組織“自主,、合作、探究”的組織者,，是開發(fā)學(xué)生思維和心智的啟蒙老師,。

通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識,、能力還有一定差距,，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí),，不斷地覺醒,，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會。

希望以后多舉行這樣的培訓(xùn),，為我們提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,。

六天來，伴著炎炎夏日,，伴著絲絲夏雨,，我們的遠(yuǎn)程研修可謂是冰火兩重天。剛開始夏日炎炎,，可老師們心里哇涼,，學(xué)不明白，學(xué)不進(jìn)去;現(xiàn)在,，和風(fēng)細(xì)雨,，可老師們內(nèi)心火熱，知道了,，懂得了,，看到了未來的希望，未來的.提高,。

遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦,，但雖苦尤甜，一路走來,，雖有炎日酷暑,、瓢潑大雨，但也有鳥語花香,。我們在此收獲著成長,，收獲著提高,，更收獲著希望,。幾天以來,，專家們的諄諄教誨，升華了我們的教育觀念,，充實(shí)了我們的教育理論,。為我們以后的工作積蓄了力量、理清了思路,，更明確了目標(biāo),。

我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺，在聆聽專家講解之余,，更是認(rèn)識了很多才華橫溢的老師,。有著相同夢想的一批人聚攏在一起，不論是本校的,、還是外單位的,，通過這個(gè)空間平臺結(jié)成朋友、鑄就友誼,，而這種友情的積淀中凝聚著眾人共贏的夢想,，在平臺上我們互相交流思想，互相共享經(jīng)驗(yàn),，不斷取長補(bǔ)短,，更新著我們教學(xué)理念。

我們是一群行走在路上的舞者,。在路上,，我們有努力;在路上，我們有付出;在路上,，我們有收獲;在路上,，我們有成長!

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十六

學(xué)習(xí)后使我深深的懂得了“想給學(xué)生一滴水，教師就必須是永不停息的流水,?！边@句話所蘊(yùn)含的哲理。,，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識給我們講述深?yuàn)W的理論知識,，由淺入深，講的有條有理,，通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。使我這一線教師由于平時(shí)忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí),，給了一次理論充電的機(jī)會,。明確了我們教育工作的方向。觀課，議課,，評課,，反思都要從實(shí)際的教學(xué)中出發(fā)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作,。

此次學(xué)習(xí)的全體老師都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在觀課,，議課,，評課活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

二、繼續(xù)教育促進(jìn)了我在教學(xué)過程中的不斷反思,。

在自己的教學(xué)過程中,，經(jīng)常會對學(xué)生說，“你光聽不行!要認(rèn)真地記筆記!你要思考!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時(shí)候,，不由得又想起了這句話所蘊(yùn)含的哲理,。所以在老師講課時(shí)我都認(rèn)真記，仔細(xì)思考,，我認(rèn)為：思考應(yīng)該是一種習(xí)慣,，只不過在日常工作中“懈怠”了思考，而變得不愿思考,，日久天長也就不會思考了,。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要學(xué)會愛思,、勤思,、會思。由此可見,，思考是何等的重要!

三,、繼續(xù)教育使我增強(qiáng)了信心。

通過學(xué)習(xí),，我突然感到自己肩上的壓力大了,，深知跟上時(shí)代的步伐,，不被社會淘汰，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師,，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控。我相信通過自己的不懈努力,，會有所收獲,，有感悟的。我也堅(jiān)定了信心!

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十七

我參加了__市教師進(jìn)修學(xué)校組織的,、“小學(xué)語文教師繼續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動(dòng),，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會。我也非常珍惜這次的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)我體會頗深,，今寫出來也算作總結(jié)吧。

一,、繼續(xù)教育使我轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念,。

學(xué)習(xí)后使我深深的懂得了“想給學(xué)生一滴水，教師就必須是永不停息的流水,?！边@句話所蘊(yùn)含的哲理。,，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識給我們講述深?yuàn)W的理論知識,，由淺入深，講的有條有理,，通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。使我這一線教師由于平時(shí)忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí),，給了一次理論充電的機(jī)會,。明確了我們教育工作的方向。觀課,，議課,，評課,，反思都要從實(shí)際的教學(xué)中出發(fā)。各個(gè)方面的.學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作,。

此次學(xué)習(xí)的全體老師都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在觀課,，議課,，評課活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

二、繼續(xù)教育促進(jìn)了我在教學(xué)過程中的不斷反思,。

在自己的教學(xué)過程中,，經(jīng)常會對學(xué)生說，“你光聽不行!要認(rèn)真地記筆記!你要思考!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時(shí)候,，不由得又想起了這句話所蘊(yùn)含的哲理,。所以在老師講課時(shí)我都認(rèn)真記，仔細(xì)思考,，我認(rèn)為：思考應(yīng)該是一種習(xí)慣,，只不過在日常工作中“懈怠”了思考，而變得不愿思考,，日久天長也就不會思考了,。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要學(xué)會愛思,、勤思,、會思。由此可見,，思考是何等的重要!

三,、繼續(xù)教育使我增強(qiáng)了信心。

通過學(xué)習(xí),，我突然感到自己肩上的壓力大了,，深知跟上時(shí)代的步伐，不被社會淘汰,，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師,，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,。我相信通過自己的不懈努力，會有所收獲,，有感悟的。我也堅(jiān)定了信心!

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十八

每天的講座都以鮮活的例子,、豐富的內(nèi)涵及精湛的理論闡述震撼了我,，使我的思想得到了升華，對工作也燃起了斗志,，實(shí)實(shí)在在的感到受益非淺,。

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師,，師德是必備的。

在新課程理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳承者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師工作的重要性,。其次，教師是學(xué)生的榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的道理,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是人類的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格不斷完善的過程，老師的人格力量是無形的,、無法估量的,，一個(gè)好的老師是學(xué)生的引路人,。第三，教師也是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

通過本次培訓(xùn),，使我對未來的教學(xué)工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情,。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì),，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí),，使我體會到教師要熱愛這個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

通過本次培訓(xùn),，使我對終身學(xué)習(xí),，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手,。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次暑期培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師。