總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié) 暑假培訓(xùn)班總結(jié)語(yǔ)篇一

說(shuō)實(shí)話,，這是我第一次擔(dān)任繼續(xù)教育輔導(dǎo)教師，開始,，內(nèi)心不免有些忐忑,，好在,，身邊都是特別優(yōu)秀的教師，他們的幫助引領(lǐng),，他們的耳濡目染,，讓我才有信心完成此次的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)任務(wù)。

嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的行政班主任任老師,，可敬可愛的學(xué)科班主任朱老師,，以及聲名遠(yuǎn)播的何老師，才華橫溢的范校長(zhǎng),，加上特別親切的首席專家劉校長(zhǎng),，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度與精湛高超的學(xué)術(shù)造詣令人佩服!

當(dāng)然，還有優(yōu)秀的參培教師們,，應(yīng)該說(shuō),，今年的參培教師整體素質(zhì)特別高。兩期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，僅我們二班就涌現(xiàn)出許多出類拔萃的老師來(lái),，他們熱愛語(yǔ)文教學(xué)，他們教學(xué)藝術(shù)高妙,，他們善于總結(jié)提升,，而且他們多才多藝，從他們身上,，我學(xué)到了許多,。

本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式主要分為專家引領(lǐng)、磨課研課,、展示評(píng)價(jià)幾個(gè)模塊,，大致回顧一下培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容吧!

專家引領(lǐng)主要是以講座或報(bào)告的形式進(jìn)行的，第一期和第二期的培訓(xùn)內(nèi)容大體一致,。

總體來(lái)看,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要是圍繞上好模擬課展開的，所以,，講座內(nèi)容的甄選也主要是為老師們了解模擬課、上好模擬課服務(wù)的,。比如：語(yǔ)文課標(biāo)解讀、如何備好一節(jié)課,、如何上好微型課、輕松上好語(yǔ)文課,、如何實(shí)現(xiàn)有效的閱讀教學(xué)、統(tǒng)編教材下的閱讀教學(xué)等都是為了指導(dǎo)教師有效的備課,，從而上好模擬課,，上好語(yǔ)文課。包括信息技術(shù)方面的指導(dǎo)與講座,，也是為更好的服務(wù)教學(xué)設(shè)定的,。

除此之外,，大家還聆聽了師德教育,、鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)方面等專家講座,，第二期還新增了一節(jié)有關(guān)幸福生活,、快樂(lè)工作的專題講座?？梢哉f(shuō),，培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，而且特別符合教師學(xué)習(xí)的需求,，帶給我們大家諸多的借鑒與思考。

從這些專家的講座中,，我也進(jìn)一步明確了語(yǔ)文教學(xué)的目的,，了解了部編版語(yǔ)文教材的編排特點(diǎn),，知道了影響有效教學(xué)的幾個(gè)因素,，明白了講好微型課的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，而且對(duì)教師的職業(yè)素養(yǎng)提升有了新的認(rèn)識(shí),，可謂獲益匪淺!

我覺得對(duì)于大部分參培的一線老師來(lái)說(shuō),，磨課研課應(yīng)該是最令老師們難忘的,，也是最能見證自身成長(zhǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。

兩期的培訓(xùn),，每一期都有不少于三次的磨課,、研課及參與式討論活動(dòng),。從一開始的自由選課，展示診斷,，到后面的同課異構(gòu),，研磨修改,，再到最后的精彩展示,，每一位老師都在不斷打磨課堂的同時(shí)，修煉著自己，提高著自己,。特別是幾輪研磨，大家共同推薦出的代表小組進(jìn)行展示的優(yōu)秀教師,， 更是如破繭成蝶一般,，歷經(jīng)辛苦，終得圓滿,。

我負(fù)責(zé)的主要是三,、四年級(jí)的磨課研討。第一次是參培教師展示自己任選的一節(jié)課,，學(xué)科輔導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)診斷,。因?yàn)橐獙?duì)十幾位老師的模擬課進(jìn)行具體評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，理論知識(shí)欠缺的我主動(dòng)申請(qǐng)了協(xié)助,。雖說(shuō)有幾年的模擬課實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，我擔(dān)心的是自己的理論水平有限，評(píng)課時(shí)不能準(zhǔn)確到位,。

還好,，劉校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了高春玲老師，真的特別謝謝春玲姐,，她高深的專業(yè)素養(yǎng),，令人佩服!后來(lái)還有張春芝老師幫助，她們都是真正專家級(jí)的水平,，與她們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí),，真的十分幸運(yùn)!

二次磨課是同課異構(gòu)的形式，大家要圍繞同一個(gè)課題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，大家在自己設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上共同進(jìn)行打磨,，研討，改進(jìn),，然后制作課件準(zhǔn)備下一次展示。

第一期我們組選的是部編版四年級(jí)上冊(cè)《普羅米修斯》一課,，大家借助電子課本,，多方面整合資源，然后小組內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課,。教師們逐一把自己的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)流程，設(shè)計(jì)意圖等進(jìn)行介紹，然后大家一起交流,，逐步改進(jìn)完善,，為的就是后面的精彩綻放!第二期因?yàn)榕R時(shí)加了一次講座，比上一期少了一個(gè)說(shuō)課與研討的環(huán)節(jié),，不過(guò)時(shí)間雖短,，大家經(jīng)過(guò)共同磨課研課，展示與交流,，打磨出的課堂也十分精彩,。

第三次磨課主要就是推優(yōu)了，在前面的基礎(chǔ)上,，每個(gè)人圍繞同一個(gè)課題進(jìn)行模擬上課,，最后大家共同推薦出兩名優(yōu)秀的教師，代表本組參加最后一次的展示,。

應(yīng)該說(shuō),，通過(guò)磨課研課每個(gè)人都在成長(zhǎng)，老師們短短幾天時(shí)間內(nèi),，要準(zhǔn)備出一節(jié)課需要翻閱許多資料,，付出許多辛勞。包括我在內(nèi),，因?yàn)橐獏⑴c指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng),，加上自己三、四年級(jí)教的時(shí)間不長(zhǎng),，所以我要把課標(biāo)要求,、教材內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn),，結(jié)合部編版教材編排思路,，認(rèn)真做以梳理，既要把握整體,，又要注意細(xì)節(jié),。和大家一樣，有付出就有收獲,，感覺自己也成長(zhǎng)了不少,。

第一期，最終三四年級(jí)組有三名教師脫穎而出,，孟桂英,、張慧敏、劉慧娟,，經(jīng)劉校長(zhǎng)同意,，三人得以全部參加展示，我想，這對(duì)于他們應(yīng)該是一次難得的磨礪吧!

所有參與最后展示的老師,，大家都特別認(rèn)真,，許多老師當(dāng)天為了調(diào)試課件，中午都沒顧上吃飯,，甚至有些老師干脆就沒有回家,，令人感動(dòng)!

最后的成果也是特別值得稱道的，老師們?cè)谝淮未蔚拇蚰ブ?，課堂日趨完美,，能力逐步提升，許多老師的展示博得了大家的一致贊嘆,，幾天的辛苦也值得了!

第二期推選出的幾位代表同樣特別優(yōu)秀,，就比如陳鳳英、楊敏華,、侯建梅,、裴軍慶等幾位老師，他們的模擬課堂《少年閏土》,、《母雞》,、《迷人的九寨溝》、《山行》精彩紛呈,，都有許多值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的地方,。

一、二年級(jí)的幾位老師也毫不遜色,，短短的幾天時(shí)間里,，他們從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)內(nèi)容的選擇,，教學(xué)流程的設(shè)計(jì)到課件的制作,，一直都特別用心地進(jìn)行著打磨修改。

雖然同時(shí)也不可避免的存在一些問(wèn)題,，但相信每個(gè)人都可以清楚地看到自己的進(jìn)步,，這無(wú)疑比什么都珍貴。

展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)需要輔導(dǎo)老師評(píng)課,，這又是對(duì)我的一次考驗(yàn),，在班級(jí)與老師一起自由說(shuō)說(shuō)評(píng)評(píng)還好，真正在臺(tái)前正兒八經(jīng)地點(diǎn)評(píng),，感覺自己依然底氣不足,，關(guān)鍵還是缺乏理論支撐。所以那幾天時(shí)間,，我除了把課程標(biāo)準(zhǔn)完完整整地讀了一遍，把涉及的教材內(nèi)容通讀了一遍，把劉校長(zhǎng)講的怎樣上好微型課的筆記認(rèn)真做了溫習(xí),，還在微信讀書上把原來(lái)沒有讀完的《好課是這樣磨成的》,、《語(yǔ)文案例教學(xué)論》兩本書重拾起來(lái)，認(rèn)真研讀,。

真正體會(huì)到書到用時(shí)方恨少的感覺了,，看來(lái)以后無(wú)論做什么，絕不能再這樣臨陣磨槍了,，老老實(shí)實(shí)認(rèn)真讀書,，用知識(shí)武裝自己，才可以不懼挑戰(zhàn)!

一個(gè)月的時(shí)間匆匆而過(guò),，無(wú)論如何,，總算圓滿完成了輔導(dǎo)任務(wù)，而且,，自己也在學(xué)習(xí)中得到了鍛煉,，同時(shí)認(rèn)清了自己的不足，明確了自己努力的方向,，真的感覺特別充實(shí),。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié) 暑假培訓(xùn)班總結(jié)語(yǔ)篇二

12月22日，我很榮幸參加了xx縣物理骨干教師培訓(xùn),，這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對(duì)“對(duì)物理學(xué)科的理解，目前初中物理教學(xué)存在的問(wèn)題,，教材的個(gè)性解讀,，眾多物理教學(xué)實(shí)例分析”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課,。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的體會(huì)匯報(bào)如下：

在上午,，我們培訓(xùn)學(xué)員先后聽了一初中的程建敏老師,、二初中的武金海老師、南京市第三中學(xué)文昌校區(qū)的祝xx老師的同課異構(gòu)——《家庭電路與安全用電》,。

程xx老師以講稿為主線，問(wèn)題層層深入,，遵循學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程,，促進(jìn)學(xué)生理解知識(shí)和發(fā)展思維。武金海老師以聲情并茂的“表演”,，緊扣學(xué)生心弦,，學(xué)生聽得津津有味，不知不覺,，在武老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言中完成本節(jié)課的學(xué)習(xí),。相信就算這些孩子們都成人了,，也會(huì)記得武老師曾經(jīng)在物理課上做的“電路短路時(shí)，熔絲熔斷的現(xiàn)象”,，生動(dòng)的一課,。祝燁華老師和藹,、親切,，眼里只有學(xué)生，和學(xué)生的交流讓我根本看不出祝老師是借班上課的,?！啊∶鳌俏覀兌际煜さ呐笥蚜耍瑥男W(xué)就和我們一起了,，怎么能我們夏天有空調(diào)吹,，而不讓他家用空調(diào)呢？你能不能替他想想辦法,？”“都沒有用過(guò)試電筆啊,，看樣子你們的爸爸媽媽都很寶貝你們啊”等——————這些語(yǔ)言豐富了祝老師課堂，并且祝老師利用優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)器材,，讓學(xué)生直觀的觀察到短路,、電路總功率所帶來(lái)的危害，有效的突破本節(jié)課的難點(diǎn),。在同一節(jié)課上,，我看到了不同的教師的風(fēng)采，為我提高課堂教學(xué),，指明了方向,。

在下午的培訓(xùn)中，我們聽取了南京市白下區(qū)中學(xué)教研室教研員孟耀俊老師關(guān)于《物理教學(xué)求真》的講座,，我受益良多,。孟耀俊老師熱愛教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,。我時(shí)常在思考：為什么他思考的總那么深刻？他的見解總是那么的深邃,？他的角度總是那么恰到好處,？通過(guò)他的講座，使我深受啟發(fā),。

在他的講座中，他詳細(xì)論述了物理求真的意義：“求真”是一種心態(tài),，也是一種境界,；求真務(wù)實(shí)是物理教育工作者的 “常態(tài)”，也是一種工作方式,、方法,，是一種實(shí)事求是，謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,。告訴我們物理是關(guān)于自然界物理現(xiàn)象的一門學(xué)問(wèn),，是一種理論體系。這里要注意的是：物理理論并不是自然事實(shí)本身,，而是我們對(duì)自然的描述與解釋,，事實(shí)不會(huì)改變而理論是可以不斷修正的，也是不斷發(fā)展的,。新的現(xiàn)象,、發(fā)現(xiàn)、物理效應(yīng)等不斷納入理論框架,，理論本身也逐步發(fā)展,、完善起來(lái)…。所以在我們的物理教學(xué),、研究和學(xué)習(xí)中要求真,。

同時(shí)，孟老師還和我們溝通討論了當(dāng)前物理教學(xué)存在的主要問(wèn)題,，如：

1,、物理概念呈現(xiàn)的過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單、物理概念不清,、思維不嚴(yán)密,、理解過(guò)于“粗淺”

2、反復(fù)訓(xùn)練,，做題過(guò)多,，考試成績(jī)過(guò)于看重；學(xué)校,、教研部門,、行政領(lǐng)導(dǎo)層層加碼,，教師、學(xué)生苦不堪言（適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是必要的,，有利于學(xué)生理解物理）

3,、沒有獎(jiǎng)賞（教學(xué)評(píng)價(jià)）；我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作業(yè)和考試,，基本是通過(guò)“扣分”來(lái)操作,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果沒有起碼的尊重，對(duì)學(xué)習(xí)“合格”的學(xué)生沒有尊重,，學(xué)生沒有“尊嚴(yán)”,。

4、課堂結(jié)構(gòu)僵化（一定范圍存在）,，各學(xué)校教學(xué)“模式”死板,，“15+30”、“30+15”,、“721”等模式盛行,，課堂應(yīng)有的規(guī)律被打亂，學(xué)生學(xué)習(xí)“被動(dòng)”,，教師“拉”著學(xué)生跑時(shí)間,，“以人為本”體現(xiàn)不充分。

當(dāng)然最讓我敬佩的是孟老師對(duì)課本的鉆研,，如：勻速直線運(yùn)動(dòng)真的存在嗎,？什么東西是“直的”？（光線是直的,，我們一般也是以“光線”來(lái)判斷物體是否“直”,，但是根據(jù)廣義相對(duì)論，光線受到引力而彎曲,，那么,，在地球重力的影響下，光線彎曲了多少,？如何“矯正”它） 更比如：研究滑動(dòng)摩擦與滾動(dòng)摩擦（靜摩擦）的實(shí)驗(yàn)中,，摩擦是什么？是在物體“滑動(dòng)”或“滾動(dòng)”時(shí)受到的接觸面施加的一種“阻力”,，（或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)受到的力）

通過(guò)這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)形式延續(xù)下去,。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié) 暑假培訓(xùn)班總結(jié)語(yǔ)篇三

我有幸分別參加了縣教育局組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我也非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)頗深,，簡(jiǎn)單寫一下總結(jié)與大家共勉,！

學(xué)習(xí)后，我深深的懂得了“想給學(xué)生一滴水,，教師就必須是永不停息的流水?！边@句話所蘊(yùn)含的哲理,。，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識(shí)給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，由淺入深,，講的有條有理，通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。我這一線教師由于平時(shí)忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí)，這次活動(dòng)給了我一次理論充電的機(jī)會(huì),，明確了我們教育工作的方向,；觀課，議課,，評(píng)課,，反思都要從實(shí)際的教學(xué)中出發(fā)；各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作,。

在自己的教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō),，“你光聽不行,！要認(rèn)真地記筆記！你要思考,！”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時(shí)候,，不由得又想起了這句話所蘊(yùn)含的哲理,。所以在老師講課時(shí)我都認(rèn)真記，仔細(xì)思考,，我認(rèn)為：思考應(yīng)該是一種習(xí)慣,，只不過(guò)在日常工作中“懈怠”了思考，而變得不愿思考,，日久天長(zhǎng)也就不會(huì)思考了,。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢？要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，就要學(xué)會(huì)愛思,、勤思、會(huì)思,。由此可見,，思考是何等的重要！

通過(guò)學(xué)習(xí),，我突然感到自己肩上的壓力大了,，深知跟上時(shí)代的步伐，不被社會(huì)淘汰,，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師,，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教科研能力,、課堂教學(xué)能力等，而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控；我相信通過(guò)自己的不懈努力,，會(huì)有所收獲,，有所沉淀，。

總之,，培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。他讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高,。在今后的工作中,，我還會(huì)一如既往,，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名更加優(yōu)秀的教師,。加油！

暑假培訓(xùn)工作總結(jié) 暑假培訓(xùn)班總結(jié)語(yǔ)篇四

歲月滑翔的聲音,，就像鳥兒舒展羽翼的聲音,。這遠(yuǎn)程研修的日子，正悄悄滑過(guò)我的指尖,，有太多的收獲,、太多的感言……研修班就象是一個(gè)大花園,，花園里,，百花齊放。同一個(gè)平臺(tái)，一樣的執(zhí)著,；同一個(gè)夢(mèng)想,，一樣的張揚(yáng)。我們一路歡歌,，一路收獲，一路忙碌，一路成長(zhǎng)……一堂堂異彩紛呈的錄像課,，激情四射的講課風(fēng)采,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，激勵(lì)我們乘課改之風(fēng)，揮鞭從此起航,。那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我們更加貼近了課堂，個(gè)個(gè)優(yōu)秀的案例,，讓人過(guò)目不忘。無(wú)論宏觀的課堂結(jié)構(gòu)，還是細(xì)微的問(wèn)題設(shè)計(jì),，處處可見新教改倡導(dǎo)的理念元素,，一位位博學(xué)多才,、睿智理性而又不失幽默風(fēng)趣的學(xué)者專家，引導(dǎo)我們重新全面認(rèn)識(shí)新教育改革理念；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄,。

輕點(diǎn)鼠標(biāo)，點(diǎn)出精彩頁(yè)面,；輕敲鍵盤，敲出激揚(yáng)文字。網(wǎng)上交流時(shí),，一篇篇精彩的文章,，贊美也好,，質(zhì)疑也罷，在彰顯老師們文采的同時(shí)更多地展現(xiàn)出老師們對(duì)新教改的全新理解與全面支持,。

課后作業(yè),，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái),?？吹絼e人一篇篇精彩的作業(yè)，文采飛揚(yáng),，一條條精彩的點(diǎn)評(píng),，透著智慧、思考,。交鋒的思想,，閃光的智慧，吸引著我們……就這么忙碌著,，眼睛花了,，肩膀痛了，可是我們的心里是充實(shí)的,，甜蜜的,。

搜索著專家和同行的評(píng)論，徜徉于美輪美奐的細(xì)心聆聽,，汲取經(jīng)驗(yàn),，記下專家課堂精彩的瞬間,，同行的肺腑之言；敲擊鍵盤,，聲聲入耳,，道出自己的心聲，發(fā)表真心的評(píng)價(jià),；欣賞了那么多優(yōu)秀的文章,；積累了那么多豐富的經(jīng)驗(yàn)；細(xì)細(xì)品味每一篇文章,；鍵盤敲打,，字字肺腑，慢慢抒發(fā)每一份感動(dòng),，看燦爛的笑臉,，張張照片在熒屏中映射；看飛揚(yáng)的文采,，滴滴露水在清澈中晶瑩，看觸動(dòng)的言辭,，片片飛花在悠然中輕搖,。

每一次瀏覽、每一次閱讀,，我都會(huì)有一些小小的震動(dòng),，為一種新的思想，一種不同的視角,，一種未曾有過(guò)的共鳴,，一種似曾相識(shí)的感覺,，我仿佛回到了讀書時(shí)代,，回到了那種共同學(xué)習(xí)，共同交流的美好時(shí)光……看看時(shí)間,，才知已經(jīng)快深夜十二點(diǎn),。這才覺得覺得腰酸背痛,、頭昏眼脹。

這流金的歲月,，有激情與文采一并飛揚(yáng),；有忙碌與碩果一起成長(zhǎng)。遠(yuǎn)程研修,，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽,。遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī),。我們相信,，在這明媚的夏天播下的種子，定能迎來(lái)一個(gè)碩果累累的秋天,。

汲取教育教學(xué)智慧的瓊脂玉液,，讓我明白，遠(yuǎn)程研修可以如此精彩,，夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃!它成就了永恒!它會(huì)永遠(yuǎn)定格在我心靈的天空!

這流金的歲月啊,，我們一起走過(guò)……

在這個(gè)特別的時(shí)刻，讓我們一起看看同伴們燦若陽(yáng)光的笑臉,，讓我們一起靜靜地望一望我們踏過(guò)的腳印,，彼此真誠(chéng)地說(shuō)一句:遠(yuǎn)程研修，感謝今夏有你……

暑假培訓(xùn)工作總結(jié) 暑假培訓(xùn)班總結(jié)語(yǔ)篇五

全縣小學(xué)英語(yǔ)教師在二中進(jìn)行了為期八天的暑假培訓(xùn),，我也是其中的一員,，炎炎夏日，但我非常高興能接受這次培訓(xùn),，對(duì)我受益匪淺,，心情感慨萬(wàn)分，特別是專家,、學(xué)者地道的發(fā)音,，塑窗的教學(xué)設(shè)計(jì)，先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)理念,，真是令人佩服之極,，我覺得這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有效和必要的，現(xiàn)將我的培訓(xùn)心得體會(huì)如下：

在這次培訓(xùn)中,，我們接受了語(yǔ)音,、口語(yǔ)、語(yǔ)法等各種講座,，而我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中完全將自己轉(zhuǎn)換成學(xué)生的角色,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)槟抢镉袩o(wú)限的老師吸引我,。各位教師就像一個(gè)知識(shí)豐富的圖書館,，館中的每一本書都是我學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

的確如此,，從這次培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了許多東西,，比如在以前的教學(xué)中，對(duì)于英語(yǔ)的語(yǔ)法過(guò)于重視,，而忽視了英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言,，也要注重它的應(yīng)用性。在英語(yǔ)中也是有許多文化內(nèi)涵的,。還有我們農(nóng)村教師接觸純真英語(yǔ)的機(jī)會(huì)比較少,，這次的培訓(xùn)留美教授的演講,，讓我們的口語(yǔ)有了很大的提高，并長(zhǎng)了很多見識(shí),！

縣教研室的王振龍老師,，讓我們的口語(yǔ)大大提高，他的報(bào)告總是讓我學(xué)到很多知識(shí),，我們可以聽到一口流利的英語(yǔ),，還可以練就自己的口語(yǔ)，他到過(guò)美國(guó)留過(guò)學(xué),。在這次培訓(xùn)中,，我們了解到了英語(yǔ)教學(xué)中的最新理念，用心得教學(xué)理念武裝自己的頭腦,。將理論聯(lián)系到實(shí)際中,，為我們?cè)诮虒W(xué)戰(zhàn)線上注入了新的血液，使每節(jié)課都有不少的收獲,，真是受益匪淺,！

語(yǔ)音課上，讓我學(xué)到了很多知識(shí),，在語(yǔ)音上課中,，我不僅領(lǐng)略了老師的標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，還糾正了很多我口語(yǔ)中的錯(cuò)誤對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)村教師來(lái)說(shuō),，是非常有用的,，我要教自己的學(xué)生發(fā)音,，如果錯(cuò)了將會(huì)誤導(dǎo)自己的學(xué)生,，所以在培訓(xùn)后，我可以減少在教學(xué)中的錯(cuò)誤,，讓學(xué)生學(xué)得更好,，讓我們的口語(yǔ)有了很大的提高，會(huì)將步步高升,！

在最后的三天中,，我們聽了來(lái)自各個(gè)學(xué)校老師們的經(jīng)驗(yàn)介紹，我深深體會(huì)到：語(yǔ)言積累之本是厚積薄發(fā),，舉一反三,，在課堂教學(xué)中，我知道了讓學(xué)生學(xué)什么,，怎么學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力；如何讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)精心設(shè)計(jì)每一堂課,，鼓勵(lì)學(xué)生做課堂的主人，自己做學(xué)生的幫手和學(xué)伴,，盡量讓學(xué)生自學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí),，盡最大努力少批評(píng)甚至不批評(píng)學(xué)生！

每節(jié)課都熱情飽滿的上課,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，科學(xué)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，對(duì)同學(xué)們提出的合理化建議和意見,，盡早的融入課堂教學(xué)中,，做到學(xué)生提出的建議并改正，擴(kuò)大詞匯量,，讓學(xué)生多聽,、多利用音像設(shè)備，特別是在詞匯教學(xué)中,，將單詞外形和發(fā)音結(jié)合起來(lái)教學(xué),。一定做到語(yǔ)音正確、流利,、純正,、清晰。

總之,，通過(guò)暑假這十天的英語(yǔ)培訓(xùn),，我在英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)流,、語(yǔ)調(diào),、發(fā)音、聽力及朗讀方面有了很大提高,。今后,，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下,，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，力爭(zhēng)成為受學(xué)生喜愛家長(zhǎng)愛戴的好教師,。今后,，我會(huì)多結(jié)合教授講的理論，多用在實(shí)際教學(xué)中去,，努力上好高效的英語(yǔ)課,。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié) 暑假培訓(xùn)班總結(jié)語(yǔ)篇六

各位老師：

大家上午好！根據(jù)學(xué)校這次培訓(xùn)工作的安排,，由我來(lái)就上一學(xué)年學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量工作做一個(gè)發(fā)言,。下面我講兩點(diǎn)：一是分析上一學(xué)年學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,；二是對(duì)下一學(xué)年的教育教學(xué)工作提出幾點(diǎn)要求。

1,、質(zhì)量情況：

大家知道,，教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的“生命線”，我們堡子中學(xué)近幾年來(lái),，一直保持有良好的聲譽(yù),，并且能夠保證基本不流失的原因，就是因?yàn)槲覀冇幸恢?zhàn)斗力很強(qiáng)的教師隊(duì)伍打造的這條“生命線”一直保持著較高的高度,。

但是上一學(xué)年我們會(huì)考的第18名和調(diào)考的第15名令在座的每一位汗顏,。每年暑假，我都會(huì)在公交車上遇到老百姓這樣問(wèn)我：“老師,，今年我們堡子中學(xué)考上了多少個(gè)高中,？一中有多少個(gè)？我們中學(xué)在全縣考得第幾,？”可見,，社會(huì)在關(guān)注著我們的教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。今年這樣的成績(jī)我無(wú)言以對(duì),，在家長(zhǎng)面前,，這樣的成績(jī)我們交不脫差，它很可能會(huì)對(duì)我們學(xué)校的形象和生源產(chǎn)生很大的消極影響,。

下面我通過(guò)一組觸目驚心的數(shù)據(jù)來(lái)通報(bào)一下老師們一年來(lái)收貨的成績(jī),，以及學(xué)校三個(gè)年級(jí)的成績(jī)?cè)谌h的排名。

（一）,、每個(gè)老師的個(gè)人成績(jī)排名情況：……

（二）,、三個(gè)年級(jí)的各科排名情況：……

2、原因分析：

①,、部分老師家庭意識(shí)重于工作意識(shí)：……

②,、大部分老師教學(xué)都還在吃老本：……

③,、部分老師責(zé)任意識(shí)淡薄,，自我意識(shí)強(qiáng)烈：……

在下一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我們要做到五個(gè)“不放”,。

1,、做到質(zhì)量意識(shí)不放下。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，李校長(zhǎng)在昨天的講話中也提到了這一點(diǎn)：我們每一個(gè)教師要牢固樹立質(zhì)量和生命意識(shí),。一個(gè)學(xué)校如果不追求提高教育教學(xué)質(zhì)量和關(guān)注生命成長(zhǎng)，那么這個(gè)學(xué)校就沒有生存的價(jià)值,；同樣,，一個(gè)老師如果缺乏了質(zhì)量和生命意識(shí),，那么這個(gè)老師就不是一個(gè)合格的老師。這次,，我們學(xué)校處在了質(zhì)量生存的關(guān)鍵節(jié)骨眼上,，我們的質(zhì)量意識(shí)只能放在心上，不能放下,。

2,、做到教學(xué)常規(guī)不放松。在縣里培訓(xùn)時(shí),，侯局長(zhǎng)講過(guò)一句話：要提高教育教學(xué)質(zhì)量并不難,，只要抓好抓實(shí)我們的教學(xué)常規(guī)就好。所以這個(gè)學(xué)年我們的教學(xué)常規(guī)檢查一定要落到實(shí)處,，追求實(shí)效,，不能只走形式，只為應(yīng)付上面的檢查,。教導(dǎo)室如果只為應(yīng)付上面的檢查而檢查,，那么我們下面的老師也就會(huì)為應(yīng)付你的檢查而作假。要做到不放松,，要有舉措：教案要定期或不定期到課堂上去檢查,；作業(yè)抽樣檢查不能只限哪一個(gè)或哪幾個(gè)人；聽課紀(jì)律要做要求,，筆記要有評(píng)課和交流記錄,。這樣，我們的常規(guī)管理才能促進(jìn)質(zhì)量的提高,。

3,、做到教研教改不放棄?！敖潭谎袆t淺,，研而不教則空”。在今后的教育教學(xué)中,，我們要充分發(fā)揮教研組的作用,。何為教研組？教研組是學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織,，其工作執(zhí)行程度直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,。在課堂教學(xué)和質(zhì)量監(jiān)控方面，教研組具其指導(dǎo),、監(jiān)督,、管理和激勵(lì)的作用。所以嚴(yán)抓教研不放棄。

至于課改,，關(guān)鍵是觀念和理念的更新,，老師們要跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn),，要學(xué)會(huì)接受然后接觸新的教育教學(xué)理念,，然后自覺地把它灌輸?shù)阶约旱恼n堂上。牢記一點(diǎn),，“學(xué)生是課堂的主人”,，在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這樣你的課堂就會(huì)成為高校課堂,，成績(jī)何愁不提升,。學(xué)校不再成建制地實(shí)行課改方案，但老師們要把課改意識(shí)堅(jiān)持下去不放棄,。

4,、做到狠抓校紀(jì)校風(fēng)不放手。校紀(jì)校風(fēng)包括兩個(gè)層面：一是教師,，二是學(xué)生,。教師層面：主要是教師的教態(tài)和教風(fēng)。要求我們老師進(jìn)課堂要注意自己的儀容,、言行,、精神風(fēng)貌、教學(xué)技巧等,，通過(guò)這些來(lái)展現(xiàn)自己的人格魅力,，然后用自己的人格魅力去感染、影響,、引導(dǎo)自己的學(xué)生,。學(xué)生層面：具體體現(xiàn)在各班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。各班有了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，包括考風(fēng),，自然校紀(jì)校風(fēng)也就進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)。學(xué)校要擬定一個(gè)可以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,、體現(xiàn)學(xué)校靈魂的校訓(xùn),，各班也要擬定一個(gè)有利于班級(jí)建設(shè)的班訓(xùn)。各處室將陸續(xù)出臺(tái)一系列措施,，從根本上扭轉(zhuǎn)校紀(jì)校風(fēng),。

5,、做“到控流保學(xué)”不放縱,。控流保學(xué)對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，因?yàn)樗c我們的教學(xué)質(zhì)量的提高之間存在有一定的矛盾,，有的老師為了保證自己的教學(xué)質(zhì)量，就出現(xiàn)了排擠差生的現(xiàn)象,。

現(xiàn)在的考試評(píng)價(jià)制度和學(xué)籍管理制度更加加大了控流保學(xué)的難度,，在這次的考試中，我們是吃了這方面的虧的,。所以,，我們決不放縱“排擠差生”的現(xiàn)象再出現(xiàn)。在這里,，我們需要記住一句話,，“學(xué)校是允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方”。

老師們,，堡子中學(xué)是一個(gè)充滿朝氣的地方,，堡子中學(xué)的老師是一支戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的隊(duì)伍，堡子中學(xué)的學(xué)生是一群很有靈氣的孩子,。我們相信,，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，通過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力,，我們堡子中學(xué)的形象會(huì)再次輝煌起來(lái),！

暑假培訓(xùn)工作總結(jié) 暑假培訓(xùn)班總結(jié)語(yǔ)篇七

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng),，在區(qū)教育局的安排下,。我校于20xx年7月5日至7月9日組織全體教師進(jìn)行了暑假師德學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)校集中學(xué)習(xí)了五天,，另外五天老師自主學(xué)習(xí),。5－9號(hào)學(xué)校集中學(xué)習(xí)，7月9號(hào)集中寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和總結(jié),。通過(guò)學(xué)習(xí),，取得了較好成效。

為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲,，不走過(guò)場(chǎng),，學(xué)校對(duì)每位教師提出嚴(yán)格要求，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律,，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到,、早退，不隨意缺席,，會(huì)上認(rèn)真作好筆記,，不得做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，會(huì)后寫好心得體會(huì)。

（一）學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

7月5日主講：張玉其內(nèi)容：

四川省教育廳關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神全面實(shí)施教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的通知

7月6日主講：陳明內(nèi)容：法律規(guī)劃專題教育

7月7日內(nèi)容職業(yè)道德教育主講：李濟(jì)山

7月8日內(nèi)容：師德師風(fēng)教育主講：黃克濤

7月9日內(nèi)容：討論修改學(xué)校規(guī)章制度

總結(jié)主持：黃克濤

（二）學(xué)習(xí)形式：

本次學(xué)習(xí)的形式靈活多樣,，通過(guò)聽報(bào)告,、師德建設(shè)討論、撰寫反思材料等形式,，開展學(xué)習(xí),。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化,。學(xué)習(xí)之后,，要求每位教師寫兩篇不少于300字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和一篇總結(jié)。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就,，也不是說(shuō)在嘴上,，寫在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自的行動(dòng)中,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒有盡頭；在今后的工作中,，我們將大力弘揚(yáng)教書育人,、為人師表、愛崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)的園丁精神,，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié) 暑假培訓(xùn)班總結(jié)語(yǔ)篇八

時(shí)光飛逝,，不知不覺又迎來(lái)新的一段時(shí)間,。在即將過(guò)去的20xx年里，我在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,，順利完成了相應(yīng)的工作,，現(xiàn)對(duì)20xx年的工作做一個(gè)總結(jié)。

20xx年x月至x月,，我從事前臺(tái)接待工作,，接待人員是展現(xiàn)公司形象的第一人，在工作中,，我嚴(yán)格按照公司要求,，工裝上崗，熱情對(duì)待每一位來(lái)訪客戶,，并指引到相關(guān)辦公室,，為領(lǐng)導(dǎo)提供了方便，也為客戶提供了方便,。一段時(shí)間來(lái),，共計(jì)接待用戶達(dá)xx人次左右,。

1、外部會(huì)議接待

參與接待了xx財(cái)務(wù)會(huì)議,、x部工作會(huì)議,、xx培訓(xùn)會(huì)議,、全省x網(wǎng)經(jīng)營(yíng)部工作會(huì)議,、x公司與神族分公司共同召開的經(jīng)營(yíng)分析會(huì)等大型會(huì)議，在這種外部會(huì)議中,，嚴(yán)格按照會(huì)議需求高標(biāo)準(zhǔn)布置會(huì)場(chǎng),，積極協(xié)調(diào)xx相關(guān)事宜，并做好會(huì)議過(guò)程中的服務(wù),，在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了更多的待人接物，服務(wù)禮物等相關(guān)知識(shí),，積累了很多的經(jīng)驗(yàn),。

2、內(nèi)部會(huì)議管理

按照各部門的需求合理安排會(huì)議室,，以免造成會(huì)議沖突,，并注意做好相關(guān)登記，以及會(huì)議室的衛(wèi)生保持,，公眾物品的善后檢查等工作,，以便為本部人員提供更好的服務(wù)。一段時(shí)間來(lái),，共安排內(nèi)部會(huì)議x次以上,。

3、視訊會(huì)議管理

在召開總部或省分視訊會(huì)議的時(shí)候,，按照通知要求,，提前半小時(shí)準(zhǔn)時(shí)打開視訊系統(tǒng)，確保會(huì)議按時(shí)接入,，本年度無(wú)一例會(huì)議延時(shí)情況出現(xiàn),；在召開對(duì)縣區(qū)會(huì)議時(shí)，提前進(jìn)行會(huì)議預(yù)約,，呼叫各終端,，確保每個(gè)縣區(qū)都能正常參會(huì)。

在這方面,，嚴(yán)格按照公司要求,，周一匯總收集報(bào)銷單據(jù)，周二找領(lǐng)導(dǎo)簽字后錄入erp系統(tǒng),，并做好登記工作,。一段時(shí)間來(lái),，錄入報(bào)銷單據(jù)x余份。合同錄入x余份,。

20xx年x月,，因部門人員變動(dòng)，我被調(diào)至辦公室,，從事公安查詢,、外部文件簽收、工會(huì),、辦公耗材,、食堂管理等工作。后期,，又接手信息采編,、會(huì)議記錄、xx,、行政庫(kù)管理等工作,。至x月底，共接待公安查詢x次左右,，并做到態(tài)度熱情,，嚴(yán)格按照公司規(guī)定辦理。收發(fā)外來(lái)文件x份左右,，做到及時(shí)上傳下達(dá),，不延時(shí)，不誤事,。報(bào)送信息x篇,，采編xx期。

對(duì)筆記本,、臺(tái)式機(jī)等小型固定資產(chǎn)做好登記與出入庫(kù)工作,，及時(shí)聯(lián)系維修網(wǎng)點(diǎn)，進(jìn)行電腦維護(hù)與維修,，與其加強(qiáng)溝通,，并要求為我們提供備用機(jī)，以免耽誤正常工作,。

在完成本職工作的同時(shí),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的隨機(jī)工作，并積極參加公司組織的各項(xiàng)活動(dòng),，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)同事籌備了首屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì),；在xx演講活動(dòng)中獲得第一名；神族聯(lián)通誠(chéng)信演講比賽獲三等獎(jiǎng),，目前正在積極籌備20xx年文藝匯演的節(jié)目匯總,、選拔,、演出等工作。

在工作中主動(dòng)性不足,，與領(lǐng)導(dǎo)溝通較少,，遇事考慮不夠周全、不夠細(xì)致,。文字功底欠缺,，在信息報(bào)送環(huán)節(jié)沒有做到及時(shí)抓住公司信息亮點(diǎn)，導(dǎo)致信息數(shù)量和質(zhì)量不高,，影響公司在全省的信息排名,。

1,。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，結(jié)合綜合部實(shí)際，多從細(xì)節(jié)考慮,，緊跟領(lǐng)導(dǎo)意圖,，協(xié)調(diào)好內(nèi)外部關(guān)系，多為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難,。

2,。積極學(xué)習(xí)其他單位、xx等會(huì)議接待經(jīng)驗(yàn),，提高接待水平,，提升公司形象。

3,。做好工會(huì)工作,，推出有意義的活動(dòng)，加強(qiáng)溝通交流,，并將“xx”活動(dòng)繼續(xù)開展下去,。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié) 暑假培訓(xùn)班總結(jié)語(yǔ)篇九

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)過(guò)硬,、作風(fēng)扎實(shí)、德藝雙馨的教師隊(duì)伍,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。xx鎮(zhèn)教育管理中心于20xx年8月20至23日進(jìn)行了為期三天的暑期教師全員集訓(xùn)。現(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)情況總結(jié)如下,。

我能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，積極學(xué)習(xí)十八屆五中,、六中全會(huì)的重要精神,。遵守工作紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí),，關(guān)愛學(xué)生,，有奉獻(xiàn)精神。

1,、吃透教材備好課,。

作為一個(gè)教師，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)教學(xué)要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為上好課,，我常上網(wǎng)查資料,，博采眾長(zhǎng)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我盡量將課程形象化,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2、培養(yǎng)興趣上好課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單的問(wèn)題常找學(xué)困生回答,。巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做授課后記,，找出不足,。

3、查漏補(bǔ)缺抓輔導(dǎo),。

我利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),，耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。并能積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo),，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是"愛",。師愛，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛,，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量,，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情,。

1、 因材施教多了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作,、避免盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。為了解學(xué)生,，我常和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起聊天,，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況掌握了不少,。了解了學(xué)生的基本情況,，才能有的放矢地去幫助他們。

2,、 贏得信賴多關(guān)懷,。

當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，就會(huì)成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生:學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛。入冬以后,，學(xué)生感冒的比較多,，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。

3,、理解信任多尊重,。

理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,、成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信賴感,。尤其是對(duì)后進(jìn)生要多給些溫暖，理解,、尊重,、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛,，一旦這種愛升華為對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感，那么健全的人格形成了,。

4,、 嚴(yán)格要求多輔導(dǎo)。

愛學(xué)生要深入,、理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)持原則,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前,，更注重學(xué)生的未來(lái),。

作為一個(gè)教師，有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)殿堂,，學(xué)到更多知識(shí);有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸;有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空,。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí)，由此吸引了學(xué)生的注意力,，而且還有意想不到的收獲,，學(xué)生知識(shí)面明顯有了拓展。

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，一視同仁,。教師的責(zé)任不僅在于傳授知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人的基本行為準(zhǔn)則,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極參與進(jìn)修學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，同時(shí)也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到脈絡(luò)清晰,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

２、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

３,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。教育學(xué)生要注意環(huán)保,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

４,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),，以不斷提高自己。作為教育工作者,，我們從事的是一項(xiàng)良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié) 暑假培訓(xùn)班總結(jié)語(yǔ)篇十

今年暑期是我首次參加音樂(lè)教師培訓(xùn),，機(jī)會(huì)難得，所以我十分珍惜這次機(jī)會(huì),，除了一天因?yàn)楣ぷ髟蛘?qǐng)了假以外,，剩下的四天時(shí)間我都是準(zhǔn)時(shí)參加，從未缺席,，而且非常認(rèn)真聆聽各位專家領(lǐng)導(dǎo)的講課,，并作了詳細(xì)的聽課記錄。

7月6日上午進(jìn)行了開班典禮，然后由市進(jìn)修學(xué)校的楊主任給大家做了名為《中國(guó)教育現(xiàn)狀》的講座,，生動(dòng)而精煉的.語(yǔ)言闡述,，讓大家都為現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀而感慨，不得不讓我們這些當(dāng)老師的好好深思一番,，究竟改如何教育我們的下一代,。下午是由江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)的韋老師給我們作了一個(gè)關(guān)于“音樂(lè)課堂教學(xué)”的講座，講集教學(xué)理論與實(shí)踐活動(dòng)于一體,，讓每位教師切切實(shí)實(shí)領(lǐng)悟到了該如何面對(duì)教學(xué)中的各種難題，以及如何上好音樂(lè)課,。

7月7日一天是由南京前線歌舞團(tuán)資深指揮家陳佳南老師給我們做的講座,。“行家一出手,，就知有沒有”,，這句老話來(lái)形容陳老師的講座是最合適不過(guò)的了，他集五六十年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)于一身,，深入淺出的給我們講解了合唱指揮上的各種知識(shí),，讓大家受益匪淺，面對(duì)著已過(guò)不惑之年的陳老師我們不由的心生敬佩,，尤其是如此知識(shí)淵博的他,，如今還是那么孜孜不倦的學(xué)習(xí)、充電,，而且有著非常強(qiáng)的敬業(yè)精神,，更是讓我們肅然起敬。

7月9日一天給我們安排了句容市教研室的龔仁祥老師的“信息技術(shù)與課件制作”講座,。龔老師年齡與我相仿,，但是在信息技術(shù)上卻已達(dá)到了高手級(jí)水平，不得不讓我佩服,，今天在他的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)了如何上網(wǎng)截取圖片、音樂(lè)及flash片段等等知識(shí),，對(duì)于我們這些經(jīng)常需要自己做課件的一線教師來(lái)說(shuō),，用途真的非常大。

7月10日,，教育局給我們安排了兩場(chǎng)講座,，一個(gè)是市進(jìn)修學(xué)校楊良文主任的“論文撰寫與課題研究”的講座，一個(gè)是基教科陳德芳科長(zhǎng)的關(guān)于“文藝匯演”節(jié)目方面講座,，通過(guò)一天的學(xué)習(xí)收獲非常大,，因?yàn)閮晌活I(lǐng)導(dǎo)不僅是我們的前輩，更是教育界的專家,，在他們的引領(lǐng)下,，我想我們句容的教育明天一定更輝煌,。

為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，說(shuō)真的,，五天的學(xué)習(xí)時(shí)間感覺太短了,，雖然有很多收獲，但我感覺還有很多想要學(xué)的東西,，只有盼下一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了,。再次感謝句容市教育局、句容市教師進(jìn)修學(xué)校給我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們帶來(lái)了如此多的精神食量,。

20xx年7月18日至23日，為期六天的湘西自治州20xx暑假中學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)培訓(xùn)班在永順縣一中舉辦,。這6天的培訓(xùn)活動(dòng)是緊張充實(shí)的6天,，友情洋溢的6天，激情奔放的'6天,，收獲快樂(lè)的6天,。這6天里，在湘西州人社局,、湘西州教育局,、湘西州外事辦共同領(lǐng)導(dǎo)下，在永順縣人社局,、永順縣教育局聯(lián)合承辦和全體學(xué)員的全力配合下,，精心組織，加強(qiáng)管理,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，搞好服務(wù)，培訓(xùn)班圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),。

培訓(xùn)前期,，州人社局、州教育局做了大量的準(zhǔn)備工作,，召開會(huì)議,，細(xì)化任務(wù)，合理分工,，落實(shí)責(zé)任,，經(jīng)費(fèi)籌措，學(xué)員遴選,、專家聘請(qǐng),，方案制定，為培訓(xùn)工作的秩序化開展提供了必要的保障，縣人社局,、縣教育局主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,。一是及時(shí)匯報(bào)得支持；二是主動(dòng)聯(lián)系得指導(dǎo),；三是實(shí)地察看得效果,。

7月19日上午，培訓(xùn)班開班典禮在永順一中多功能教室舉行,，民盟湘西州主委,、州人社局副局長(zhǎng)劉小剛出席并作重要講話，他強(qiáng)調(diào),，本次培訓(xùn)既是培訓(xùn)學(xué)習(xí),，也是對(duì)我州中小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)培訓(xùn)方法和模式的嘗試與探索，參加培訓(xùn)的學(xué)員要十分珍惜這次免費(fèi)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，做好“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：從老師到學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，從工作為主到學(xué)

習(xí)為主的轉(zhuǎn)變,，從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，做到“四講四學(xué)”,，即：講紀(jì)律,，講安全、講效率,、講禮貌,，學(xué)得輕松，學(xué)得開心,，學(xué)有提高,，學(xué)有所獲，回到工作崗位后發(fā)揮示范,、輻射和引領(lǐng)作用,，為提高我州的中小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)水平做出貢獻(xiàn)。州教育局副局長(zhǎng)楊世全主持開班典禮,，永順縣委常委副縣長(zhǎng)張馳致歡迎詞,，約翰詹姆斯韋頓作為美籍教師代表發(fā)言，州外事辦副主任肖德昌,、民盟州委副調(diào)研員張芳,、吉首大學(xué)外事辦副主任胡罡、州人社局領(lǐng)導(dǎo),、州教育局師范科科長(zhǎng)張咸信,、師訓(xùn)站站長(zhǎng)符順忠、永順縣人社局局長(zhǎng)魯隆漢、永順縣教育局局長(zhǎng)全智等領(lǐng)導(dǎo)和美籍教師邁克出席了開班典禮,。各縣市中學(xué)骨干教師代表,、永順縣城區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教師代表共100余人參加開班典禮并接受培訓(xùn)。

1,、對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練重新認(rèn)識(shí)了自我

通過(guò)培訓(xùn),，每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變。大家都知道了作為一名英語(yǔ)教師,，不但具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì),，而且更有口語(yǔ)技巧和口語(yǔ)交流,，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是通過(guò)口語(yǔ)交流，口語(yǔ)訓(xùn)練成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，成為學(xué)生的良師益友,。

2、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

通過(guò)兩位美籍教師的精彩講授,，受訓(xùn)學(xué)員對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。大家都感悟了英語(yǔ)課以語(yǔ)言為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,，在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信，在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,，注意培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力,，在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽,、說(shuō),、讀、寫,、譯的教學(xué)技能,，給英語(yǔ)教師指明了努力的方向。

3,、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了質(zhì)的飛躍

通過(guò)與美籍教師的口語(yǔ)交流,，學(xué)員們了解如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽、說(shuō),、讀,、寫的教學(xué),。外教的做法學(xué)員很受啟發(fā)，較多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆]有安全的語(yǔ)言環(huán)境,，強(qiáng)詞詞江和語(yǔ)法知識(shí),，使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬,，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了，因此,，要提高學(xué)生的聽,、說(shuō)能力，教師應(yīng)注重交流的內(nèi)容,，而不是詞匯和語(yǔ)法,，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽、說(shuō)能力,。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷提高。

4,、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)

通過(guò)培訓(xùn),，參訓(xùn)學(xué)員都在反思自省，很多學(xué)員在學(xué)習(xí)卡中寫道,，作為一線教師，明白了怎樣課才算是一堂好課,，也就是說(shuō)在課堂中,，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡英語(yǔ)課,。

為了使本次培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的，十分注重過(guò)程管理,。一是成立班委會(huì),，永順縣教育局選派一名負(fù)責(zé)師訓(xùn)的同志擔(dān)任班主任，在學(xué)員中

挑選三位教師擔(dān)任班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員,、生活委員，班長(zhǎng)主抓班務(wù)事宜,，協(xié)調(diào)教師與學(xué)員的關(guān)系,，了解課中情況,，學(xué)習(xí)委員主要督促學(xué)員按時(shí)作息，提醒異地學(xué)員按時(shí)起床,，不遲到,。生活委員主要負(fù)責(zé)學(xué)員生活和課外活動(dòng)。二是堅(jiān)持上,、下午簽到制,，本次培訓(xùn)，所有學(xué)員按時(shí)作息,，沒有一人請(qǐng)假,、遲到和早退。三是建立學(xué)員學(xué)習(xí)卡,，培訓(xùn)期間,，每位參訓(xùn)學(xué)員每?jī)商煲淮螌W(xué)習(xí)卡，談感悟,，寫反思,，提建議。四是發(fā)放結(jié)業(yè)證書和“優(yōu)秀學(xué)員”評(píng)比,。五是進(jìn)行結(jié)業(yè)典禮,。

短暫的六天，我們既聆聽了兩位美籍教師的精彩講授,，又開展了形式新穎的課外活動(dòng),，既參觀了森林公園不二門，又領(lǐng)略了全州中學(xué)英語(yǔ)骨干教師代表的風(fēng)采,，在學(xué)習(xí)和交流的碰撞中,，開闊了眼界,，增加了底蘊(yùn),，收獲了友情,，使培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。