心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

德育的心得體會(huì)篇一

20xx年8月9日至2日,，我有幸參加了為期3天的市教育局組織的“學(xué)校德育管理干部及骨干教師培訓(xùn)”,，認(rèn)真聽(tīng)取各位專家的專題講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。對(duì)于在年段長(zhǎng)工作崗位上的我,，這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是非常及時(shí)的，收獲頗豐,，意義重大,！學(xué)習(xí)完了以后，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的自信,，腳下的步伐更扎實(shí)了,。

一、我心中的理想德育,。

8月9日上午,，在周主任的主持下，德育培訓(xùn)正式開始,。首先聽(tīng)取了漳州三中校長(zhǎng)林順來(lái)的“理想德育的期待”的講座,。在聽(tīng)了林校長(zhǎng)的講座后，我認(rèn)為我心中的理想德育,，應(yīng)該是重視與學(xué)生心靈的溝通,，努力構(gòu)建溫馨的對(duì)話場(chǎng)景,，用智慧的方式和有效的技巧，與學(xué)生進(jìn)行一種平等的溝通,，一種平等的探討,，從而一起在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)“無(wú)為而治”的德育。而老子的“無(wú)為而治”是我們德育的理想,，也是我們德育工作期望達(dá)到的境界,，無(wú)為而有為，且“為”得要有智慧,。

二,、“體驗(yàn)式教育”在德育中的應(yīng)用。

“用頭部轉(zhuǎn)動(dòng)寫出鳳”,、“閉上眼睛,，將a4紙折三折后撕去左邊和右邊兩個(gè)角，后再展開”,、“夾鼻子”,。9日下午聽(tīng)取了省紅十體驗(yàn)式生命教育組組長(zhǎng)郭衛(wèi)明老師的精彩講座，感受頗深,。郭老師重點(diǎn)介紹了針對(duì)目前德育教育遇到的前所未有的挑戰(zhàn),，“體驗(yàn)式教育”能很好的促進(jìn)德育工作的開展，乃至學(xué)校學(xué)科教育的實(shí)現(xiàn)也有值得借鑒的地方,。

學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)但缺少責(zé)任感,、接受信息量大但易受各種誘惑、情緒豐富多彩但心理脆弱,。因此,，我們的德育工作要與時(shí)俱進(jìn)。郭衛(wèi)明老師還提到學(xué)習(xí)者的5種類型：視覺(jué)型,、視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)型,、聽(tīng)覺(jué)型、肢體型,、混合型,。人的大腦特別喜歡內(nèi)容占7%，視覺(jué)占38%,，聲音占55%,。視覺(jué)神經(jīng)比聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大25倍。而且想的比聽(tīng)得快,，說(shuō)的比要的快,。“忘性”比“記性”快,。這就需要我們調(diào)動(dòng)各種進(jìn)行手段和技術(shù)來(lái)針對(duì)性的進(jìn)行德育工作,。郭老師針對(duì)學(xué)生主體提出的“十個(gè)一基本動(dòng)作實(shí)施要點(diǎn)”為我以后開展年段德育工作提供了方向。最后,，郭老師從馬斯洛的需求理論,、宇野正雄的消費(fèi)需求理論及“經(jīng)驗(yàn)之塔”等多方面分析體驗(yàn)式教育在德育中的重要作用，讓我感受到要做好一名德育工作者,，還有很多知識(shí)要學(xué)習(xí),。

三、“英才”式經(jīng)驗(yàn)——敢管會(huì)管,。

xx年段德育工作新方式,，在工作實(shí)踐中要積極探索適應(yīng)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)的德育方式,，要廣泛開展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育實(shí)踐活動(dòng),，促使德育融于日常生活實(shí)踐之中，從而避免封閉,、孤立、強(qiáng)制、灌輸?shù)牡掠逃绞健?/p>

四,、立德樹人,，彰顯活力。

“永不止步,、永志銘心,、永不言棄、永無(wú)止境”,，這是8月xx年是學(xué)校的教育對(duì)象,，更是學(xué)校的主體。我們要轉(zhuǎn)變觀念,，強(qiáng)化青少年的主體地位,，提高其主動(dòng)接受教育的積極性，尊重其客觀發(fā)展的規(guī)律和需求,，特別是要把握其身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn),。也只有這樣，才能使青少年喜歡德育,，樂(lè)于參加德育活動(dòng),，才能使德育收到實(shí)效。作為一名教育者,，不但要深刻認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題,，而且要把它全面落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)中。德育工作要以課堂教學(xué)為主渠道,，以班隊(duì)會(huì)和宣傳媒體為重要陣地,，以思想道德教育為重要內(nèi)容,，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以重大節(jié)假日為契機(jī),，以豐富多彩的活動(dòng)為載體,，以多方位教育為途徑，以健全的制度為保障,，營(yíng)造良好的德育氛圍,，把德育工作做“實(shí)”。

五,、優(yōu)秀班主任的修煉,。

2日上午，xx教育集團(tuán)高級(jí)研究員樂(lè)cc在培訓(xùn)中,，以體驗(yàn)式教學(xué)為例,，詮釋了小組學(xué)習(xí)的自主管理模式。樂(lè)老師從“信息時(shí)代的班主任工作”,、“優(yōu)秀班主任的dna分析”,、“優(yōu)秀班主任的智慧修煉”三個(gè)方面為我們解讀了班主任作為德育的前線工作者，需要多種智慧,。樂(lè)老師把“智慧”二拆開看：矢,、口、日,、豐,、“倒山”、心分別對(duì)應(yīng)：修煉職業(yè)愿景,、修煉溝通能力,、修煉良好性格、修煉學(xué)術(shù)素養(yǎng),、修煉良好習(xí)慣,、修煉健康身心?！坝袨椴庞形?，有位更要有為”、“日行一善,，周明一理,，月養(yǎng)一習(xí)”、“高效主題班會(huì)”等也為我們的班主任工作與德育工作的成長(zhǎng)指明方向,，它啟發(fā)我以學(xué)生的視角來(lái)思考我們?cè)撊绾斡行У倪M(jìn)行教育,。

深入淺出的講座，現(xiàn)場(chǎng)小組合作的具體示范，讓我體會(huì)深遠(yuǎn),。首先要增強(qiáng)班主任的專業(yè)意識(shí),。要做好班主任工作，利用主題教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，必須確立班主任專業(yè)意識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，積累多方面的教育理論知識(shí)，熟練地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，開發(fā)利用各種教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,。其次要不斷對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，發(fā)揮個(gè)體的長(zhǎng)處,，克服專業(yè)發(fā)展中的不足,，提高班主任工作能力。其次要提升班主任教育的基本功,。主題教育課的組織與實(shí)施,，能夠綜合展示了班主任關(guān)于主題教育課設(shè)計(jì)、表達(dá),、信息技術(shù)的運(yùn)用等教育基本功,，同時(shí)，通過(guò)主題教育課的組織與實(shí)施的歷練,，也提升了班主任的教育基本功,。

六、踐行“新八德”，構(gòu)建“書香校園”

培訓(xùn)的最后一天下午,，漳浦二中校長(zhǎng)藍(lán)玉田的《以愛(ài)立教，立德樹人》,、cc小學(xué)副書記周cc的《書香浸潤(rùn)靈魂,，品行奠基人生》專題報(bào)告,，體現(xiàn)了德育可以帶動(dòng)學(xué)生成為一名人格完善，快樂(lè)學(xué)習(xí)的人,。從他們娓娓道來(lái)的例子，有故事的圖片,、視頻,，可以知道我們必須：傾聽(tīng)學(xué)生需要，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，在正確的世界觀和價(jià)值觀的大環(huán)境下，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中,、在思考中得到成長(zhǎng),。

專家們引經(jīng)據(jù)典，聯(lián)系實(shí)際,，深入淺出地就師德建設(shè)、班級(jí)管理,、教師成長(zhǎng),、課程改革等主題做了精彩的報(bào)告，令人深省,，受益匪淺,。會(huì)后，根據(jù)市教育局德育科周主任對(duì)我們提出的工作要求,，結(jié)合我自己這三天的學(xué)習(xí)，作為一名德育工作者,，我對(duì)自己的工作有了以下幾點(diǎn)感悟：

首先，自己心中要有理論,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，以理論為基礎(chǔ),，構(gòu)建工作系統(tǒng),；

其次，自己心中要有想法,，有理想有追求,；

第五，自己心中要有特色,，別人沒(méi)有的，我們有,；別人有的,，我們更精致。

德育的心得體會(huì)篇二

近年來(lái),，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步,，德育片作為一種新興的育人方式，逐漸受到了廣大師生和家長(zhǎng)的重視,。作為一名學(xué)生，我最近觀看了一部德育片,，深受啟發(fā),。下面我將從影片的主題,、影片所展示的價(jià)值觀、對(duì)我個(gè)人的影響和對(duì)我今后的人生規(guī)劃等方面談一談我的心得體會(huì),。

首先,，影片的主題讓我認(rèn)識(shí)到道德的重要性。在影片中,，主要角色們經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)和困境,，但他們始終堅(jiān)持著自己的信念,，不斷努力,，最終取得了成功,。這讓我明白到在現(xiàn)實(shí)生活中,，一個(gè)人具備良好的道德品質(zhì)是非常重要的，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上,、工作上還是人際關(guān)系中，只有堅(jiān)守道德底線,，才能取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功,。

其次，影片所展示的價(jià)值觀也給我留下了深刻的印象,。在影片中,，主人公們不僅表達(dá)了對(duì)友情,、家庭的珍視，還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作,、互助共進(jìn)的重要性。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)人的幸福不僅僅依賴于個(gè)人的成功和成就，更在于他能否與他人和諧相處,，以及是否能夠在團(tuán)結(jié)協(xié)作中取得共同的發(fā)展。

影片對(duì)我的個(gè)人影響也是深遠(yuǎn)的,。首先,，我在影片中看到了許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的品質(zhì),，比如堅(jiān)持不懈,、團(tuán)隊(duì)合作和關(guān)愛(ài)他人,。這讓我明白到,，一個(gè)人的成長(zhǎng)是與他周圍的環(huán)境和人際關(guān)系密不可分的。只有以積極的心態(tài),、善良的品質(zhì)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，才能夠獲得真正的成長(zhǎng),。

其次,，影片中的經(jīng)歷和故事也給我提供了一些思考和反思的機(jī)會(huì),。在觀看過(guò)程中,，我深刻地意識(shí)到，人生的道路并不是一帆風(fēng)順的,，困難和挫折不可避免,。然而,，面對(duì)生活中的種種困境，我們不能氣餒,，而是要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)，勇往直前,。

最后，影片也對(duì)我未來(lái)的人生規(guī)劃產(chǎn)生了一定的影響,。通過(guò)觀看影片,，我受到了很大的鼓舞和啟發(fā)，我明白了要在社會(huì)中取得成功,，只憑個(gè)人的智慧和才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我需要具備一種良好的道德品質(zhì),，通過(guò)與他人的合作和互助,，共同實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。因此，我將從現(xiàn)在開始,，注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，并加強(qiáng)與他人的交流和互動(dòng)，提升自己的人際關(guān)系和合作能力,，以便將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。

總之,，觀看德育片給我留下了深刻的印象，讓我明白到道德價(jià)值觀在我們的生活中的重要性,，還給了我很多的啟示和反思,。我將在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，以良好的道德品質(zhì)為基礎(chǔ),，積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn),，與他人保持團(tuán)結(jié)合作，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)努力奮斗,。只有這樣，才能在今后的人生旅途中不斷取得新的成績(jī)和進(jìn)步,。

德育的心得體會(huì)篇三

很榮幸有機(jī)會(huì)去**參加由**師范大學(xué)舉辦的這次會(huì)議,，此次**之行收獲甚多，不僅美麗的天府陶冶了我的心情,，更重要的是會(huì)議精神給了我動(dòng)力,，給我今后的工作注入了更多的精神力量和技術(shù)支撐,。具體來(lái)說(shuō)有以下感想,，我用這樣幾個(gè)詞來(lái)概括我的感受：

通過(guò)學(xué)習(xí)使我更明白了班主任崗位的角色價(jià)值，廣西師大教授李慶忠用這幾個(gè)詞形容班主任工作崗位,，他說(shuō)班主任是“鋪路石”“發(fā)動(dòng)機(jī)”“小校長(zhǎng)”,，班主任水平高低直接影響育人效果,，關(guān)系教育的成敗,。班主任的地位：班級(jí)工作的組織者、班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者,、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、德育教育的骨干,、溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,，班主任是中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。人格高尚的班主任應(yīng)當(dāng)是一面旗幟,，一盞航燈,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，班主任工作對(duì)一個(gè)班級(jí)有決定性的影響,。由此可見(jiàn)班主任對(duì)班級(jí)的發(fā)展、對(duì)學(xué)校工作的實(shí)施,、對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著何其重要的作用,，再升華一下班主任工作對(duì)一個(gè)民族的未來(lái)，也有著其他行業(yè)不可替代的作用,。以往只知道班主任工作重要并沒(méi)有對(duì)班主任準(zhǔn)確定位,，或定位的高度并不夠 ,，通過(guò)學(xué)習(xí)使我深感班主任責(zé)任重大,、地位高,，而自身能力有待提高。

班主任是一份苦差事,，主要表現(xiàn)在：安全責(zé)任太重、工作時(shí)間太長(zhǎng),、學(xué)生班級(jí)難管、班級(jí)考核太多,、工作津貼偏低。班主任感受最多的是棘手的事和評(píng)比的無(wú)奈,，班主任品味最多的是“身累”加“心累”的情感,，班主任工作任務(wù)重——教育教學(xué)雙肩挑，班主任時(shí)刻處在矛盾的焦點(diǎn),，表現(xiàn)在學(xué)校的要求不敢含糊,、一些學(xué)生的不配合、部分家長(zhǎng)的不理解,，班主任是學(xué)校工作最辛苦的人群之一，班主任崗位是最需要奉獻(xiàn)精神的崗位,。班主任工作之苦、之累與其報(bào)酬無(wú)法用數(shù)學(xué)原理來(lái)衡量,，付出與收入的失調(diào)會(huì)讓我們的心理失衡，要知道做班主任完全是一種責(zé)任,，一種問(wèn)心無(wú)愧的責(zé)任心,。班主任有許多類型，無(wú)論哪種類型,，關(guān)鍵在于責(zé)任心,，在于奉獻(xiàn)精神，在于對(duì)工作的改進(jìn)和事業(yè)的追求,，班主任要學(xué)會(huì)對(duì)自己審視,、反思，做到與時(shí)俱進(jìn),，完善自我,，爭(zhēng)取成功。

學(xué)生是家庭的未來(lái),、國(guó)家的未來(lái),、民族的未來(lái)，強(qiáng)烈的事業(yè)心是做好班主任的首要條件,。對(duì)班主任的總體要求是：一高：高尚的師德,；兩愛(ài)：熱愛(ài)教育崗位、熱愛(ài)教育對(duì)象,；三強(qiáng)：教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng),、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力強(qiáng),，我們要適應(yīng)學(xué)生、追求優(yōu)秀,、熟練崗位責(zé)任要求,、有個(gè)性、勝任班主任工作，從班主任的應(yīng)做,、應(yīng)會(huì),、應(yīng)能、應(yīng)優(yōu)上,，形成 的班級(jí)教育風(fēng)格,。

1、班主任要樹立正確的班級(jí)工作理念,，這是每個(gè)班主任工作的追求和價(jià)值體現(xiàn),，先進(jìn)的班級(jí)理念對(duì)工作是一個(gè)目標(biāo) 。班主任要樹立：一切為了學(xué)生的成長(zhǎng),、一切為了學(xué)生的學(xué)習(xí),、一切為了學(xué)生的未來(lái)、一切為了學(xué)生的終身幸福奠基,。要求學(xué)生：基礎(chǔ)扎實(shí),、學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展,、個(gè)性優(yōu)良,，為成功人生做準(zhǔn)備。要求學(xué)生：真——追求真理,，學(xué)做真人,；實(shí)——為人誠(chéng)實(shí)，學(xué)風(fēng)踏實(shí),；新——探求新知,，愛(ài)——愛(ài)已愛(ài)人。

2,、更新教育觀念,。學(xué)生因“學(xué)”而“生”，學(xué)生活的知識(shí),，學(xué)生存的技能,，學(xué)生命的意義，學(xué)習(xí)是前提,，生長(zhǎng)是關(guān)鍵,。樹立：學(xué)生是人，是發(fā)展中的人,，是有血有肉有情感的人,；學(xué)生需要平等、尊重,、關(guān)注,，不同學(xué)生有不同的要求,、不同學(xué)生發(fā)展有差別，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)珍貴的生命,，一幅珍貴的畫卷,。

3、班主任的文化導(dǎo)向,。安全重于泰山,、責(zé)任高于能力、服務(wù)打造品牌,。安全是不教條,，是習(xí)慣，是行動(dòng)和優(yōu)秀,，幸福只有在安全中才永具魅力,。我們要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良行為習(xí)慣、思維方式,、健康的心態(tài)和完整的人格,，方是真正的安全教育。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事,，承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,、完成應(yīng)完成的使命、做好應(yīng)做的工作,，有責(zé)任感的人受人尊敬,、招人喜愛(ài)、讓人放心,，責(zé)任高于能力,，沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人,。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感 比傳授文化知識(shí)更重要,。

4、樹立服務(wù)意識(shí),。服務(wù)是教育教學(xué)的立身之本,、輔政之基、謀事之道,。服務(wù)是教師工作的核心,、天職，也是靈魂,。教師要服務(wù)于學(xué)生——讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、讀書、能自立,；服務(wù)于家長(zhǎng)——尊重家長(zhǎng)的評(píng)價(jià),、取得家長(zhǎng)的認(rèn)可，讓家長(zhǎng)愿意選擇你的班級(jí),；服務(wù)于學(xué)?！嘀魅喂ぷ黧w現(xiàn)著整體、代表著學(xué)校,、影響著學(xué)生,，你是主人。

我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)能力，應(yīng)增強(qiáng)自己和學(xué)生的親和力,、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可度,，提高對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)力。

班主任工作任務(wù)重,、壓力大,，處于各種矛盾中，易產(chǎn)生職業(yè)倦怠和心理危機(jī),，我們要學(xué)會(huì)自我撫慰心靈,。學(xué)會(huì)自我控制、學(xué)會(huì)宣泄,、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移,、學(xué)會(huì)滿足，從根本上說(shuō)教師的心理健康需要自己呵護(hù),，我們應(yīng)有這樣的心態(tài)：

凡事順其自然,、遇事處之泰然

得意之時(shí)淡然，失意之時(shí)坦然

艱難曲折必然,，歷盡蒼桑超然,、

面對(duì)各種關(guān)系，班主任要：

平靜地對(duì)領(lǐng)導(dǎo),，平衡地對(duì)同行

平等地對(duì)學(xué)生,，平和地對(duì)家長(zhǎng)

平常地對(duì)自己，平穩(wěn)地對(duì)工作

遵行規(guī)律,、順應(yīng)自然,、與人為善，使自己處于和諧的人際關(guān)系之中,。

本次學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富,，就我的感受今天只談這些，其他部分由其他同志與大家交流,，謝謝,！

德育的心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步,，人們對(duì)于孩子的教育也越來(lái)越注重品德教育，不斷探索新的教育方式和方法,，而德育科作為一門重要的孩子品德培養(yǎng)的學(xué)科,，越來(lái)越得到大家的認(rèn)可和重視。我也在這門課程中有了豐富的體驗(yàn)和感悟,，接下來(lái)和大家分享一下,。

第二段：追求自身的完善。

德育科是一個(gè)有著很高硬性要求的學(xué)科,，其中包含著許多值得我們?nèi)プ非蟮膬?yōu)秀品質(zhì),。在這門課程中，老師不僅教我們?nèi)プ鹬厮?、勇于承?dān)責(zé)任,，更重要的是教我們要追求自身的完善，不斷提升自己的品格,。這樣的教導(dǎo),，深深地激發(fā)了我內(nèi)心中的熱忱，讓我明白了人生的意義是什么,，讓我認(rèn)識(shí)到了道德的重要性,。

第三段：踐行社會(huì)責(zé)任。

在德育科這門學(xué)科中,，老師還會(huì)引導(dǎo)我們了解社會(huì)的現(xiàn)狀,，了解關(guān)于社會(huì)責(zé)任的相關(guān)內(nèi)容。課程結(jié)束后,，我開始主動(dòng)參加各類志愿活動(dòng),，與他人分享我的愛(ài)心和盡一份力量。我認(rèn)為教育的根本目的是為了造就一批善良,、有情有義的人,，而德育科作為一種教育方式，更是要引領(lǐng)我們關(guān)心他人,，踐行社會(huì)責(zé)任,。

第四段：增強(qiáng)自信心。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，德育科也能讓我們?cè)鰪?qiáng)自信心,，這是因?yàn)樵谶@門學(xué)科中，大家都會(huì)相互鼓勵(lì),，共同前進(jìn),。老師會(huì)鼓勵(lì)我們發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，提高個(gè)人討論能力,；同學(xué)們互相分享自己的想法和看法,，增強(qiáng)我們的交流能力,，同時(shí)也影響了我的個(gè)人成長(zhǎng)。經(jīng)常與人交流多了解別人想法有助于擴(kuò)大自己的眼界,，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心,。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō),，德育科是一門非常有價(jià)值的學(xué)科，它讓我了解了許多有關(guān)品德,、社會(huì)責(zé)任,、自我完善這些方面的知識(shí)。同時(shí),，這門學(xué)科也幫助我不斷成長(zhǎng),，成為一名更加善良、有愛(ài)心的人,。我相信,，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，德育科將繼續(xù)扮演著重要的角色,，教育更多的人追求自我完善,、關(guān)注他人，走上更美好的人生路上,。

德育的心得體會(huì)篇五

在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的寒假后,，隨著學(xué)校的新學(xué)期開始，我們也迎來(lái)了德育片觀影的機(jī)會(huì),。在這部由老師們精心挑選的德育片中,，我收獲了很多關(guān)于人生和道德的思考。這部德育片不僅讓我認(rèn)識(shí)到人生的重要價(jià)值,，也使我深入了解到了道德的力量和重要性,。通過(guò)觀影，我對(duì)自己的人生態(tài)度和道德觀念有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。下面是我對(duì)這部德育片的心得體會(huì),。

首先，德育片通過(guò)細(xì)膩的情節(jié)和真實(shí)的人物形象,，讓我認(rèn)識(shí)到了人生的寶貴,。影片中的主人公通過(guò)自己的努力和勇氣，戰(zhàn)勝了各種困難和挫折,，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。他告訴我，人生就像一個(gè)長(zhǎng)跑路程,，充滿了坎坷和磨難,，但只要我們堅(jiān)定目標(biāo),，勇往直前，就一定能夠迎接成功的曙光,。與此同時(shí),，影片也讓我意識(shí)到，時(shí)間是有限的,，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間,，充分發(fā)揮自己的潛力，追求自己真正想要的東西,。只有這樣,，我們才能過(guò)上有意義的人生。

其次,，德育片還讓我深入了解到道德的力量和重要性,。影片中的一些情節(jié)讓我看到，那些偉大的人,，他們并不是憑借著出眾的才華和金錢的力量成為了眾人眼中的偉人,，而是憑借著他們高尚的道德品質(zhì)和堅(jiān)持不懈的努力，最終成為了值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的榜樣,。通過(guò)觀影,，我深刻體會(huì)到，道德上的劣跡是生生不息的,，而道德上的成功則能讓我們收獲到更多,。

而且，在這部德育片中,，我注意到了影片中的主人公如何克服困難,，堅(jiān)守信念，追求自由和平等的理想,。這讓我認(rèn)識(shí)到,，信念是人生中最重要的力量之一。只有堅(jiān)持自己的信念,，才能克服一切困難和挫折,，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。此外,，影片還讓我明白到,，追求自由和平等是我們每個(gè)人應(yīng)該努力去追求的目標(biāo)。在當(dāng)今社會(huì),，我們面臨著各種各樣的不公正和不平等,，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去爭(zhēng)取改變，促進(jìn)社會(huì)的公平和正義。

最后,，影片中的一句臺(tái)詞深深地觸動(dòng)了我：“我希望當(dāng)我回顧自己的人生時(shí),，能坦然地說(shuō)：我已經(jīng)盡我所能，成為了我想成為的人,?！边@句臺(tái)詞讓我對(duì)自己的人生態(tài)度有了更深的思考。我們每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到,，人生是非常寶貴且短暫的,，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力追求自己的理想和目標(biāo),，無(wú)論成功與否,，只要我們盡力了，就不會(huì)后悔,。

通過(guò)對(duì)這部德育片的觀影，我意識(shí)到人生的重要價(jià)值,，深刻認(rèn)識(shí)到道德的力量和重要性,，并且學(xué)到了追求自由和平等的理念。我相信,，只要我在人生的道路上堅(jiān)守自己的信念,，發(fā)揚(yáng)道德品質(zhì)，努力追求理想,，我一定能夠度過(guò)一個(gè)有意義又充實(shí)的人生,。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己身上的實(shí)踐,，能夠給身邊的人傳遞積極向上的能量,，讓更多的人了解到人生的真諦，并一起向著美好的未來(lái)前行,。

德育的心得體會(huì)篇六

作為一名教育工作者,，德育科是我們職業(yè)生涯中最重要的一項(xiàng)任務(wù)之一。在教育的過(guò)程中,，我們要培養(yǎng)學(xué)生的品德,、思想境界和行為準(zhǔn)則等方面，保證他們?cè)诮窈蟮纳钪心軌虺蔀榫哂辛己盟仞B(yǎng)與道德品質(zhì)的人,。在這篇文章中,，我將會(huì)談到我在德育科中的一些心得體會(huì)，以及我的教學(xué)方法和策略,。

第二段：樹立正確的人生觀,。

在德育教育中，我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生的真諦，幫助他們樹立正確的人生觀,。在教育學(xué)生時(shí),，我們應(yīng)該注重提高他們的人文素質(zhì)，讓他們了解并尊重不同文化的價(jià)值和差異,。我們還要讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo),，引導(dǎo)他們把自己的精力和時(shí)間投入到有意義和實(shí)際的事情中去，提醒他們珍惜人生時(shí)光,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

第三段：注重思想教育。

在現(xiàn)今社會(huì),，青少年的心理問(wèn)題越來(lái)越突出,，為了幫助學(xué)生建立健康的心理狀態(tài)，我們要注重開展思想教育,。我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，還要關(guān)心他們的心理健康狀態(tài)，了解他們的困惑和問(wèn)題,，幫助他們緩解壓力和焦慮,，并提供及時(shí)的心理支持和指導(dǎo)。通過(guò)心理輔導(dǎo),，讓學(xué)生能夠在成長(zhǎng)過(guò)程中更好地融入和適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,，增強(qiáng)生命力和自我認(rèn)知力。

第四段：實(shí)踐教育,。

教育不僅僅是課堂上的知識(shí)傳授,，更重要的是在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。我們應(yīng)該通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生接觸社會(huì),，學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，體驗(yàn)社會(huì)生活,。讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步,，增強(qiáng)個(gè)人能力和社交能力，提高自身的組織協(xié)調(diào)和合作意識(shí),。同時(shí),，實(shí)踐教育還可以幫助學(xué)生更好的了解自己的興趣愛(ài)好和人生目標(biāo)，為今后的發(fā)展方向奠定基礎(chǔ),。

第五段：結(jié)論,。

綜上所述，德育教育是教育工作者應(yīng)該最重視的教育領(lǐng)域之一,。在德育教育中,，我們要通過(guò)樹立正確的人生觀、注重思想教育及實(shí)踐教育等方面，幫助學(xué)生全面的發(fā)展,，使他們成為有擔(dān)當(dāng),、有品質(zhì)、有思想的人,。每個(gè)教師都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，通過(guò)德育教育，我們可以為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。

德育的心得體會(huì)篇七

地理課的性質(zhì)和內(nèi)容,，決定著地理教學(xué)是一個(gè)具有豐富的思想教育因素的過(guò)程。初中地理教材的內(nèi)容更是一門具有豐富的思想教育因素的課程,。如《中國(guó)地理》的章章節(jié)節(jié),，字里行間無(wú)不充溢著內(nèi)在的德育因素。教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在“學(xué)”字上,，教育的側(cè)重點(diǎn)在“育”字上,，因此，在“育”字上下功夫是滲透德育的立足點(diǎn),。

思想教育既不能單靠說(shuō)教,，也不能脫離教材，因?yàn)樯詈竦母星槭窃谏羁痰卣J(rèn)知基礎(chǔ)上建立起來(lái)的,。即所謂“知之深而愛(ài)之切”。對(duì)我國(guó)古代長(zhǎng)城,，不了解它的浩大工程和磅礴氣勢(shì),，能深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)人民的勤勞智慧嗎,？不知道它在歷史上曾起到防御外敵的作用能驕傲地感受到作為一個(gè)中國(guó)人的自豪嗎,？因此深刻的認(rèn)知,，既是智能培養(yǎng)的過(guò)程,，也是培養(yǎng)思想感情的沃土,。那么,，在地理教學(xué)中,，怎樣才能真正做到“寓德于知”呢,？我主要從教材中挖掘德育信息,，貫通知識(shí)和德育兩條渠道,。

首先，讓學(xué)生科學(xué)地看世界,，以形成正確的人生觀和世界觀,。一定的教學(xué)內(nèi)容必然蘊(yùn)含著一定的德育要求，因此,，在教學(xué)中除了獲得知識(shí)目標(biāo)外,，還要實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo),。如我在講解“地球的形狀”這一內(nèi)容時(shí),，知識(shí)目標(biāo)“地球是個(gè)球體”學(xué)生早已通過(guò)各種渠道知道，因此,，我沒(méi)有細(xì)講,，而是講解了人類如何通過(guò)艱難曲折的過(guò)程，科學(xué)與迷信的斗爭(zhēng)才能獲得“地球是圓的”這個(gè)概念,，最后設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問(wèn)題：如果你開飛機(jī)一直飛,，你會(huì)飛到哪里？你是怎樣知道地球形狀的,？假如你是20xx年前的人你怎樣知道地球的形狀,？古人是怎樣描繪地球形狀的？通過(guò)一系列設(shè)問(wèn)使學(xué)生既受到了良好的科學(xué)史教育,，又受到深刻地思想品德教育,。又如，通過(guò)分析我國(guó)海陸位置的優(yōu)越性——亞歐大陸東部,、太平洋西岸,、東西跨經(jīng)度62度、相距5000千米,，使我國(guó)東部地區(qū)降水豐沛,，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還可加強(qiáng)沿海與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,，方便我國(guó)與海外各國(guó)的海上往來(lái),，從而使學(xué)生在心靈深處獲得“偉大”“熱愛(ài)”的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生情感共鳴,。

首先,，充分利用語(yǔ)言技巧營(yíng)造氛圍，利用情感教育加強(qiáng)德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì),。古人云：“感人心者，莫始于言,?！苯虒W(xué)語(yǔ)言是口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的有機(jī)結(jié)合。在情感方面,，口頭語(yǔ)言顯得自然一些,，因?yàn)樗哂袀髀曅院捅砬樾缘乳L(zhǎng)處。傳聲性能增強(qiáng)活力,，講解客觀事物時(shí)生動(dòng)具體,，繪聲繪色,。表情性既用詞句表述思想感情，又用聲調(diào),、手勢(shì),、動(dòng)作、姿態(tài)來(lái)輔助表達(dá)情意,，把語(yǔ)言難以表達(dá)的東西表示出來(lái),。

其次，創(chuàng)設(shè)情景,，因勢(shì)利導(dǎo),，潛移默化，提供體驗(yàn)情感的環(huán)境,。俗話說(shuō)：“觸景生情”,。多開展活動(dòng)課是進(jìn)行情感教育的有效途徑，它為學(xué)生提供了體驗(yàn)情感的環(huán)境氛圍,。如我在復(fù)習(xí)完《中國(guó)地理》1-5章后,，開展了一次“江山如此多嬌”的地理活動(dòng)課?；顒?dòng)課前,，讓學(xué)生自己搜集祖國(guó)的“世界之最”“中國(guó)之最”、四大高原,、三大平原的自然景觀,、地形特點(diǎn)，長(zhǎng)江,、黃河概況等等,。活動(dòng)課分為四輪開展：第一輪中國(guó)政區(qū)拼圖游戲,；第二輪填圖接龍；第三輪知識(shí)競(jìng)答,；第四輪“跟我去旅游”知識(shí)搶答,，中國(guó)穿插詩(shī)歌、相聲,、舞蹈等形式,，通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)中國(guó)的疆域,、行政區(qū)劃,、地形、河流等不僅有了一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，而且擴(kuò)展了課堂知識(shí),，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦能力，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。

德育的心得體會(huì)篇八

15天的培訓(xùn)是挺難忘的,，光構(gòu)思定下小搞就用了8天時(shí)間，那個(gè)痛苦啊,，真是沒(méi)法說(shuō)的,。一邊自責(zé)平時(shí)太懶，不構(gòu)個(gè)三兩張小稿,，一邊看著別人初具成稿,，自己卻一次被一次的“槍斃”。痛苦,，痛苦?。∠肫鹄蠋熞恢睊煸谧爝叺哪蔷湓挘骸耙獣r(shí)間磨出來(lái)的,?！薄耙欢ㄒ〞r(shí)間的?！?/p>

先是準(zhǔn)備把4月份畫的那張《行行出狀元》進(jìn)行加工一下,，輔導(dǎo)老師說(shuō)，畫得蠻好的,，可是體現(xiàn)不出來(lái)新農(nóng)村的感覺(jué),，再來(lái)來(lái)看?！霸賮?lái)來(lái)看”這是我們聽(tīng)到過(guò)的最多的話,，輔導(dǎo)老師陳老師慈眉善目，說(shuō)這句話時(shí)也是笑咪咪的,，一點(diǎn)也沒(méi)有責(zé)怪你創(chuàng)作沒(méi)有新意的感覺(jué),。這句話我愛(ài)聽(tīng)。從陳老師那里我們聽(tīng)到的從來(lái)都是具有鼓勵(lì)性質(zhì)的話語(yǔ),，如和風(fēng)細(xì)雨,，解開你創(chuàng)作的思緒。但是,，也是我們不怎么喜歡聽(tīng)到的一句話,，因?yàn)檫@句話，就是局部或是全部槍斃了你一天或是幾天來(lái)的心血,。后來(lái)又嘗試著畫西瓜種植基地,，老師說(shuō)那次的香瓜已經(jīng)畫得很完美了，再畫西瓜就沒(méi)有什么創(chuàng)新的,，還不如畫點(diǎn)別的什么,，“再來(lái)來(lái)看,！”后來(lái)又考慮了幾張場(chǎng)面也很大的，和新農(nóng)村有點(diǎn)邊的題材,，還是被否定了,。陳老師還是不慍不怒地替你分析構(gòu)圖思路，往哪個(gè)方向考慮較有新意的,?！霸賮?lái)來(lái)看”陳老師的輔導(dǎo)方法，也影響了我們?cè)趯?duì)孩子創(chuàng)作輔導(dǎo)時(shí)的態(tài)度,。我們的培訓(xùn),，讓我們也成了學(xué)生，讓我們?cè)诤⒆拥牧?chǎng)上體會(huì)到只有充滿信心,，才有快樂(lè)的創(chuàng)作源泉,。批評(píng)聽(tīng)多了，卻沒(méi)有鼓勵(lì)的話語(yǔ),，自己的才能得不到賞識(shí),，心里就會(huì)有個(gè)聲音一直在說(shuō)，我不干了,，我不干了,！

終于，最后,，老師大概是被我5分鐘一次請(qǐng)教的頻率所打動(dòng)了,，“好吧！恩,！就這樣定了,。”歡呼雀躍,。哈哈,，有方向了?？粗诋嬚宓耐緜?，看著還在構(gòu)小稿的同志們，終于可以揚(yáng)眉吐氣了,。

且慢。這只是第一步,，把小稿復(fù)印n張后,，再是給小稿確定色彩稿。也是很痛苦的是事情,。一遍不行再來(lái)一遍,，感謝有人發(fā)明了可以覆蓋的水粉顏色,。畫啊畫，涂啊涂,，直到手上的a3紙有點(diǎn)分量了,。哦！小稿也終于通過(guò)了,。

好了嗎,？還沒(méi)有呢？然后是把a(bǔ)3紙黑白稿放大放大至60厘米左右,。趴在“暖暖”的拷貝機(jī)上面,，把畫拷貝在鉛化紙上。然后再把它”綁”畫板上,，直到繃緊了,，干透了才好下手。

接下來(lái)是比較幸福的時(shí)刻,，因?yàn)槭呛軝C(jī)械化的工作了,。把小稿上的顏色畫到大稿上去。直到填滿每一寸角落,。但是有時(shí)顏色還是有點(diǎn)落差的,，所以還是要謹(jǐn)慎第一，又是若干天的努力,，好的,，真正是大功告成了。

對(duì)著自己的作品,，欣賞著,，回味著，感受著,，大大吐了一口氣,。半個(gè)月的早出晚歸，終于可以結(jié)束了,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,？半個(gè)月的冥思苦想，絞盡腦汁,，揮汗如雨,，顏料滿身。盒飯還在嘴里就已經(jīng)趴在畫板上日子是值得回憶的,。

一起創(chuàng)作的很多人都是各個(gè)學(xué)校的同行,，年紀(jì)也差不多。所以,，這樣的活動(dòng)也讓為我們搭建了交流的平臺(tái),。談工作,、談學(xué)生、談同事,、談孩子,、談老公、談婆婆,、談?dòng)腥さ氖?、談可氣的事。哈哈,，好不熱鬧?。∨吮緛?lái)就這樣子,。

懷著愉快的心情寫下這些天的感受,。累點(diǎn)怕什么，畢竟這也是一種機(jī)會(huì),。接觸農(nóng)民畫是一種慶幸,。

德育的心得體會(huì)篇九

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育環(huán)境也在不斷變化,，傳統(tǒng)教育方式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求,。因此，我們亟需一種新的教育理念和方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，這就是真德育,。在我多年的教育工作中，我深深感受到了真德育的巨大潛力和最終的價(jià)值,，下面我將分享我在實(shí)踐中的心得體會(huì),。

首先，真德育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人格陶冶,。作為一個(gè)教師,，我并不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更加注重培養(yǎng)他們的道德和品德修養(yǎng),。在課堂上,，我經(jīng)常讓學(xué)生通過(guò)討論,、分享和思辨等方式來(lái)引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀。例如,，在講授文學(xué)課程的時(shí)候,，我會(huì)選擇一些充滿正能量和啟發(fā)思考的作品，通過(guò)學(xué)生的閱讀和討論，引導(dǎo)他們感受其中蘊(yùn)含的道德智慧,，并將其應(yīng)用到自己的生活中。這樣的教學(xué)方式有力地促進(jìn)了學(xué)生的道德素養(yǎng)和價(jià)值觀的培養(yǎng),，使他們成為更加有道德感和責(zé)任感的人,。

其次，真德育通過(guò)情感教育培養(yǎng)學(xué)生的情商和情感表達(dá)能力,。在教育中,，情感支持和關(guān)懷是非常重要的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中往往會(huì)遇到挫折和困難,，這時(shí)他們需要情感上的支持和鼓勵(lì),。因此，我在課堂上注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，尊重他們的感受和需求,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的心聲,，提供鼓勵(lì)和幫助,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的情感和思想,，在課堂上組織一些小組討論和角色扮演的活動(dòng),，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和感受。通過(guò)這樣的情感教育,，學(xué)生的情商和情感表達(dá)能力得到了全面的發(fā)展,，他們更加懂得關(guān)心別人，善于與人相處,，成為了情感穩(wěn)定和自律的人,。

第三，真德育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。在傳統(tǒng)教育中,，學(xué)生往往只是被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏創(chuàng)新和實(shí)踐的機(jī)會(huì),。而真德育鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和動(dòng)手實(shí)踐,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在我的課堂上,，我會(huì)設(shè)置一些鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的任務(wù),，例如設(shè)計(jì)一個(gè)小型科學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)作一篇短文或者開展一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生要自己收集資料、設(shè)計(jì)方案、分配任務(wù)并最終完成任務(wù),。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用能力，而且能夠獲得成就感和自信心,。

第四,，真德育注重課堂內(nèi)外的培養(yǎng)。除了課堂教學(xué),，真德育還注重學(xué)校其他環(huán)境的營(yíng)造和利用,。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，學(xué)生不僅在課堂上,，也在課后和課間時(shí)間里接觸到種種的教育影響,。因此，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)積極健康的成長(zhǎng)環(huán)境,。在我所任教的學(xué)校,，我們鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)、參與志愿者服務(wù)和參觀實(shí)踐等活動(dòng),，以便培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí),，學(xué)校也注重課堂內(nèi)外的資源整合,，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和社會(huì)資源，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

總之,，真德育是一種全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的教育方式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),、情感表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,，以及創(chuàng)造一個(gè)積極健康的成長(zhǎng)環(huán)境，真德育可以使學(xué)生發(fā)展成為有道德感,、有情商,、有創(chuàng)造力和有實(shí)踐能力的人。作為一名教師,，我深信真德育將有助于培養(yǎng)更多有德有才的優(yōu)秀人才,，為社會(huì)的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

德育的心得體會(huì)篇十

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“如果我們要教給孩子們的僅僅是知識(shí),，那就直接告訴他們好了,。”但是幾年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教育和教學(xué)是要齊頭并進(jìn),、相輔相成的,。以德育為首，面向全體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，是教育教學(xué)的最終目標(biāo)。德育是培養(yǎng)學(xué)生的一項(xiàng)重要工作,。它既需要我們用一句句實(shí)話,、一件件實(shí)事去打動(dòng)我們的學(xué)生，去影響我們的學(xué)生,，又需要我們開動(dòng)腦筋，采取積極措施去幫助教育我們的學(xué)生,。

下面談?wù)勗谶@一年當(dāng)中我的德育工作的一些具體做法,。

德育沒(méi)有專門的教材，在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)作為基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文教材和數(shù)學(xué)教材就是非常不錯(cuò)的載體,。因此在備每一節(jié)課時(shí),，我都會(huì)深挖其中的德育因素，從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，發(fā)揮教材本身的思想教育功能,。例如：《田家四季歌》一課，通過(guò)學(xué)習(xí)課文,，讓孩子們了解農(nóng)民一年四季的農(nóng)活有哪些,，感受農(nóng)民的辛苦。在課的結(jié)尾我又教育孩子們我們每天吃的糧食都是農(nóng)民伯伯用辛勤勞動(dòng)換來(lái)的,，一定要珍惜糧食,，尊重農(nóng)民，平時(shí)多幫爸爸媽媽做力所能及的活,，感受勞動(dòng)的快樂(lè),；再比如，《寒號(hào)鳥》一課,，通過(guò)懶惰的寒號(hào)鳥和勤快的喜鵲作對(duì)比,，告訴我們美好的生活要靠勞動(dòng)老創(chuàng)造。我進(jìn)一步教育孩子們：只顧眼前,、不想將來(lái)的鼠目寸光的人,，總是以僥幸心理對(duì)待生活，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)就會(huì)付出慘痛的代價(jià),，孩子們受益匪淺,。《紙船和風(fēng)箏》一課中,，通過(guò)小熊和松樹之間發(fā)生的事情,，孩子們感受到了友誼的純真和快樂(lè),。在此基礎(chǔ)上，我告訴孩子們,，當(dāng)朋友間發(fā)生矛盾時(shí),，理解和寬容是最好的解決辦法。同時(shí)我還讓學(xué)生回憶一下自己有沒(méi)有和朋友之間鬧矛盾的時(shí)候,，最后是怎么解決的,？孩子們積極參與。

數(shù)學(xué)課程也同樣可以挖掘出德育因素,?！顿?gòu)物》這一單元是認(rèn)識(shí)人民幣的幣值，會(huì)正確合理使用人民幣,。單元總結(jié)時(shí),，我教育孩子們：第一，要保護(hù)人民幣,。第二,，父母的錢來(lái)之不易，都是血汗錢,，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。

幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)下來(lái)，我真的發(fā)現(xiàn)教育是無(wú)處不在的,。許多傳統(tǒng)節(jié)日本身就是非常好的教育契機(jī),。清明節(jié)前夕，我利用班會(huì)課讓孩子們觀看了視頻,，了解清明節(jié)來(lái)歷,。清明祭祀，其內(nèi)涵是孝文化,，向已逝去的親人送上思念與敬意,，讓后代知道感恩。通過(guò)祭奠逝者,，可以增加親人之間聯(lián)絡(luò),，增強(qiáng)感情，促進(jìn)家庭和睦,、社會(huì)和諧,。還可以教育年青一代，尊老,、愛(ài)老,、敬老，形成良好家風(fēng),，良好家風(fēng)推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)步與發(fā)展,，”老吾老,，以及人之老“。在孩子們?nèi)ゼ罀吡沂磕怪?，我還給孩子們講講先烈們的英雄故事,，是他們產(chǎn)生對(duì)先烈們的敬仰之情，同時(shí)懂得今天的幸福生活來(lái)之不易,，應(yīng)該好好珍惜,。

端午節(jié)期間，我通過(guò)說(shuō)相聲,、講故事,、手抄報(bào)、朗誦等一系列活動(dòng)讓孩子們產(chǎn)生民族自豪感,，明白自己才是國(guó)家的未來(lái),，每個(gè)人都應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)，更要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，長(zhǎng)大后才能更好地為國(guó)奉獻(xiàn)。

正在我一籌莫展之時(shí),，學(xué)校舉行的一次教研會(huì)給了我靈感,。曲平老師執(zhí)教的《掌聲》一課，文中講述了英子這個(gè)小女孩,，腿有殘疾,，總是躲在教室的角落里。在一次講故事活動(dòng)中,，上臺(tái)前和講完后,，同學(xué)們給了她兩次掌聲，同學(xué)們的鼓勵(lì)和肯定讓她變得自信,、開朗,。受到這個(gè)故事的啟發(fā)，我首先找到曲平老師把教材借來(lái),，然后利用班會(huì)和同學(xué)們一起品讀了這篇文章,，學(xué)完后，我教育他們,，當(dāng)別人在某方面不夠完美時(shí),，我們應(yīng)該同情他、鼓勵(lì)他,，這樣我們自己才能成為值得尊敬的人,。我又把走廊墻上掛的一句名言教給孩子：愛(ài)人者。人恒愛(ài)之,；敬人著,，人恒敬之,。笑人等于笑己，尊重別人就是尊重自己,。

我相信通過(guò)這次教育,，孩子們?cè)诔靶e人這方面一定會(huì)得到收斂，取而代之的是對(duì)別人的尊重,。

再舉一個(gè)例子,，我班的小宇，女孩子,、懂事,、穩(wěn)重。月考和期中考試都是全校第一名,，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)她,，同學(xué)們也都以她為榜樣。上學(xué)期期末期間,，數(shù)學(xué)卷子很多,，計(jì)算題和填空題我經(jīng)常會(huì)找?guī)讉€(gè)學(xué)習(xí)好的幫我批。那一次她負(fù)責(zé)批填空題,，有一個(gè)空特別難填,，極易出錯(cuò)。她也填錯(cuò)了,，但她并沒(méi)有給自己打叉,，最終她得了一百分。最后查卷時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了,。我很生氣，想立刻狠狠批評(píng)她,，但又一想,，這樣太傷她的自尊心了。于是我裝作什么也沒(méi)發(fā)生,，照常發(fā)卷,、講卷，講完后,，我表?yè)P(yáng)了得一百分的同學(xué),，也包括她。我又利用余下點(diǎn)時(shí)間給他們講了一個(gè)小故事：一個(gè)國(guó)王因?yàn)闆](méi)有孩子,，……這個(gè)故事告訴我們,，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，你們今天考了一百分來(lái)之不易吧,，但誠(chéng)實(shí)比一百分還要寶貴,。隨即我看了小宇一眼,，她正在若有所思，當(dāng)和我眼神相對(duì)時(shí)她立刻低下了頭,。放學(xué)清掃時(shí),，她主動(dòng)過(guò)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，我握著她的小手告訴她：孩子,，你聽(tīng)懂了老師的故事,，就說(shuō)明你有改正的決心，知恥近乎勇嘛,！老師相信,，你的心中一定已經(jīng)埋下了誠(chéng)實(shí)的種子。

通過(guò)這兩件事,，我發(fā)現(xiàn)靜下心來(lái)說(shuō)教,、以德服人、以理服人,，比打罵說(shuō)教的效果要好很多倍,，我也經(jīng)常告誡自己，孩子們還小,，沒(méi)有正確的人生觀,、價(jià)值觀，所以,，允許孩子們犯錯(cuò)。那能不能正面地引導(dǎo)孩子,，才是教師應(yīng)該長(zhǎng)期鉆研的一門學(xué)問(wèn),。

教育的藝術(shù)在于“激勵(lì)”和“喚醒”。教師的一個(gè)眼神,、一個(gè)微笑,、一個(gè)示意、一個(gè)手勢(shì),，都是對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)注,，我們給學(xué)生的一次贊許、一個(gè)鼓勵(lì),，這些看似“無(wú)痕的”關(guān)注,，在學(xué)生的心田里卻能感受到被關(guān)注的幸福。讓我們用愛(ài)心去喚醒學(xué)生美的心靈,，讓我們?cè)谛奶锢锓N植“關(guān)注”的種子,，真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

最后,，我冒昧地改用一下冰心先生的一段話：“愛(ài)在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦，有淚可流,，卻覺(jué)得幸福,。”也許,，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星，在孩子們灰心喪氣或是躊躇滿志時(shí),，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。

德育的心得體會(huì)篇十一

最近,，我在學(xué)?？吹搅艘环莸掠龍?bào)，感到非常驚喜和感動(dòng),。這份報(bào)紙里面充滿了學(xué)生們的正能量,，他們的努力和奮斗值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀這份報(bào)紙,，我深深感受到了德育的力量和價(jià)值,。在今天的社會(huì)中，德育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，下面我來(lái)談一下我的體驗(yàn)和感受,。

第二段：德育對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要性。

德育對(duì)于青少年成長(zhǎng)的影響是不可忽視的,。在他們的人生道路上,，德育教育是必不可少的一部分。通過(guò)德育教育,，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和道德,，讓他們具備正確的價(jià)值觀和世界觀。同時(shí),，德育可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自律能力,，提高他們的情感智力和社會(huì)適應(yīng)能力。青少年時(shí)期正是身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如果能夠從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和態(tài)度,，他們的未來(lái)也將更加光明,。

第三段：德育的落地實(shí)施。

想要讓德育能夠真正地落地實(shí)施,，需要全社會(huì)的努力和支持,。首先，學(xué)校應(yīng)該貫徹德育教育的理念,，將德育貫穿到日常教育教學(xué)中,。學(xué)校要通過(guò)多種形式讓學(xué)生了解我們偉大的中華文化和傳統(tǒng)道德，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生踐行中華美德,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣,。其次，家庭也是德育教育的重要組成部分,。家長(zhǎng)應(yīng)該在平時(shí)生活中給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)孩子的情感能力，教導(dǎo)孩子正面的生活態(tài)度和價(jià)值觀,。只有全社會(huì)共同努力,，才能夠讓德育教育真正落地。

第四段：德育報(bào)的作用和意義,。

德育報(bào)是德育教育的一個(gè)重要形式,。通過(guò)德育報(bào)，學(xué)生可以了解到身邊優(yōu)秀的人和事,，感受到正能量的力量,。同時(shí)，德育報(bào)也是一個(gè)展示舞臺(tái),，讓學(xué)生可以展示自己的文化素養(yǎng)和綜合能力,。在德育報(bào)的制作過(guò)程中，學(xué)生們也能夠提升自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力,。因此,，德育報(bào)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要的意義,。

第五段：結(jié)尾,。

總之，德育教育是教育事業(yè)中不可缺少的一部分,。在德育教育的實(shí)施中,，需要全社會(huì)的共同努力和支持。德育報(bào)作為德育教育的一個(gè)重要形式,，具有很大的積極作用和教育意義,。我們需要一起為德育教育的落地實(shí)施和提高貢獻(xiàn)自己的力量。每一個(gè)身邊的人和事都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和珍惜,，讓我們一起努力,，打造一個(gè)美好的未來(lái),。

德育的心得體會(huì)篇十二

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，教育的關(guān)注度也越來(lái)越高,。除了重視學(xué)科知識(shí)的教學(xué),，德育也變得愈發(fā)重要。德育班作為培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和價(jià)值觀的重要途徑之一,，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升起著重要作用,。在德育班的學(xué)習(xí)中，我深受啟發(fā)和教育,，收獲頗豐,。

首先，德育班為我們提供了一個(gè)健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。在班級(jí)中,，我們時(shí)刻感受到愛(ài)和尊重。老師們以身作則,，以真誠(chéng)和關(guān)懷對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓我們感到溫暖和被關(guān)注。在這樣的環(huán)境中,，我們自然而然地對(duì)他人心存感激和關(guān)心,，并且學(xué)會(huì)了如何與人相處。在團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)中,，我們學(xué)會(huì)了聆聽(tīng),，學(xué)會(huì)了為他人著想，學(xué)會(huì)了尊重不同意見(jiàn),。這些基本的社交技巧將會(huì)在我們未來(lái)的各個(gè)方面發(fā)揮重要的作用,。

其次，德育班的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣,。教師們通過(guò)舉辦各種形式的講座,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等，引導(dǎo)我們了解正確的價(jià)值觀和道德觀念,。我們不僅學(xué)到了如何誠(chéng)實(shí)守信,、尊師重道，還學(xué)習(xí)了如何勇于擔(dān)當(dāng),、積極向上,。通過(guò)開展志愿者活動(dòng)，我們接觸到了社會(huì)中的困難群體,，從而更好地理解了愛(ài)的力量,。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅豐富了我們的知識(shí)面，還調(diào)整了我們的思維方式，讓我們能夠更加全面地看待問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

此外,，德育班在培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)方面發(fā)揮了重要作用。德育班注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極心態(tài),，讓我們堅(jiān)定追求夢(mèng)想的信念,。在班級(jí)中，老師們對(duì)我們進(jìn)行了情緒管理的指導(dǎo),，教會(huì)了我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)挫折和困難,，如何保持樂(lè)觀的態(tài)度。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)在我們面對(duì)生活中的種種困難時(shí)起到了積極的推動(dòng)作用,，讓我們能夠從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，不再輕易放棄。

最后,，德育班在學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)方面起到了重要的推動(dòng)作用,。德育班注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓我們?cè)诎嗉?jí)中不斷發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,。在德育班的課程中,，我們進(jìn)行了各種形式的演講和辯論，鍛煉了自己的表達(dá)能力和思維能力,。我們還通過(guò)參加義工活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng),，發(fā)展了自己的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。我們深知,，只有通過(guò)不斷探索和實(shí)踐,，才能夠不斷提升自己，在成長(zhǎng)的道路上取得更大的成就,。

總之,，德育班給予了我們無(wú)比珍貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在這里,，我們學(xué)習(xí)到了如何與人相處,，學(xué)習(xí)到了正確的價(jià)值觀和道德觀念，學(xué)習(xí)到了積極向上的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度,，也學(xué)習(xí)到了發(fā)現(xiàn)自己潛力和追求夢(mèng)想的勇氣,。德育班的學(xué)習(xí)讓我們?nèi)姘l(fā)展，為將來(lái)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。感謝德育班給予我們的一切,，我們將以飽滿的熱情和不懈的努力,，不斷提升自己,，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

德育的心得體會(huì)篇十三

轉(zhuǎn)眼之間，筆者從事教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)快七年了,。從普通任課教師到班主任,，從團(tuán)委書記到政教主任，一路走來(lái),，在這些工作崗位上,，筆者得到了許多鍛煉。同時(shí),，也讓自己對(duì)德育工作有了更深的認(rèn)識(shí),，下面就是本人對(duì)做好德育工作的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

眾所周知,，我們教育工作者的工作對(duì)象是學(xué)生,，假如我們對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)一無(wú)所知，在教育學(xué)生的時(shí)候總是憑著自己的經(jīng)驗(yàn)或者是自己的喜好的話,，那么,，我們?nèi)〉玫慕逃尚跷ⅲ瑖?yán)重的話甚至?xí)〉孟喾吹慕逃Ч?。反之,，假如我們能認(rèn)識(shí)到學(xué)生在這一年齡階段是處于半成熟期，喜歡表現(xiàn),，遇事沖動(dòng),，做事具有很大的盲目性、從眾性的話,，那么我們對(duì)于學(xué)生的很多行為就比較容易理解,，進(jìn)而也就能夠做出比較恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

所謂“學(xué)高為師,，身正為范”合稱師范,，我們教育學(xué)生講究的是“言傳身教”，那么教師如不具備一定的素質(zhì),，如何能教育好我們的學(xué)生呢,？而在教師的各項(xiàng)素質(zhì)中，有幾項(xiàng)是必須要具備的.：

首先是奉獻(xiàn)精神,。我們都知道這個(gè)世界上最難的就是轉(zhuǎn)變?nèi)说乃枷?。然而，我們教師偏偏要做的就是這樣的事情,，難度可想而知,。由于我們學(xué)生受到社會(huì)、家庭等各種各樣因素的干擾,，他們會(huì)很容易地養(yǎng)成各種不良的行為習(xí)慣,，產(chǎn)生或多或少的不良思想,。這就使得我們?cè)诮逃@些學(xué)生的過(guò)程中，僅僅靠八小時(shí)的工作時(shí)間是不可能做得好的,。因此這就要求我們教師還必須犧牲自己的個(gè)人休息時(shí)間去陪學(xué)生,，從早跟到晚，做學(xué)生思想工作,，才有可能使學(xué)生端正思想,、健康成長(zhǎng)。就我們學(xué)校而言,，凡“班風(fēng)”較好的班級(jí),，其班主任無(wú)一不是“拼命三郎”。

其次,，教師必須要與時(shí)俱進(jìn),，有自己的人格魅力。前面我們談過(guò)這一時(shí)期的學(xué)生具有較大的盲目性,、從眾性,。而與他們朝夕相處的教師如能夠適當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)自己的一些特長(zhǎng)（或體育或文藝等等），那么你的學(xué)生往往就會(huì)喜歡你甚至是崇拜你,，從而就能影響學(xué)生的思想行為,，達(dá)到我們教育的目的。

再次,，教師必須要尊重學(xué)生,，具有平等觀念。事實(shí)上,，在這一時(shí)期,，學(xué)生已經(jīng)開始有了自己的人格，而在人格上無(wú)論是教師還是學(xué)生都是平等的,。假如教師不意識(shí)到這一點(diǎn),，仍采取居高臨下的態(tài)度，那么他的教育往往是失敗的,。

最后,，教師必須要具有一定的表達(dá)能力。我們這里所說(shuō)的表達(dá)能力主要包括：語(yǔ)言表達(dá)能力和肢體語(yǔ)言表達(dá)能力兩種,。如果我們教師再有才,，但表達(dá)不出來(lái)給學(xué)生，那么一切等于零,。所以我們教師必須同時(shí)掌握這兩種能力,，這樣才有可能讓我們的學(xué)生學(xué)有所收獲?？偠灾?，教師的綜合素質(zhì)越高,，對(duì)我們的教育就越有利。

現(xiàn)今學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的挫折,、困難。一些在我們大人看來(lái)“微不足道”的小事,，有可能會(huì)讓我們的學(xué)生付出生命的代價(jià),。因此，我們教師只有從物質(zhì)和精神兩方面出發(fā),，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，走進(jìn)他們的心靈深處，才能感動(dòng)他們,，轉(zhuǎn)變他們的思想和行為,。

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筆者在從事教育的幾年時(shí)間里,，和許多調(diào)皮的“后進(jìn)生”都打過(guò)交道,，而能被筆者轉(zhuǎn)化的那些“后進(jìn)生”，都是因?yàn)楣P者對(duì)他們的關(guān)愛(ài)觸動(dòng)了他們,。對(duì)于那些沒(méi)能轉(zhuǎn)化的學(xué)生,，則都是因?yàn)楣P者沒(méi)能走進(jìn)他們的心靈深處。所以如果我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)只是膚淺的,，表面的并且不能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈深處的話,，那么是難以收到良好的教育效果的。

對(duì)學(xué)生的教育如果是簡(jiǎn)單的說(shuō)教式,，容易使學(xué)生感到枯燥厭煩,，同時(shí)學(xué)生的綜合素質(zhì)也得不到提高，體現(xiàn)不了我們所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育,。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在學(xué)校筆者堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，取得了很好的教育效果,。這些活動(dòng)主要包括：

1.文體活動(dòng)。我們學(xué)校原來(lái)女生最大的問(wèn)題是早戀,，男生最大的問(wèn)題是“網(wǎng)癮”,。當(dāng)他們有了這兩種行為后，往往就無(wú)心學(xué)習(xí),，進(jìn)而引發(fā)各種問(wèn)題,，嚴(yán)重的演變成“問(wèn)題少年”。為了把這些“問(wèn)題少年”重新吸引到校園來(lái),，我們每年都組織眾多的文體活動(dòng),。例如女生喜歡文藝,，我們就會(huì)在每年舉辦“元旦”,、“五四”文藝匯演,，而且平時(shí)還有文藝的興趣活動(dòng)小組。而對(duì)于“問(wèn)題男生”,，我們盡量引導(dǎo)他們參加體育活動(dòng)，（如“籃球小組”,、“田徑小組”等）并在每年舉辦校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、拔河比賽、氣排球比賽,、羽毛球比賽,、乒乓球比賽等等,。而這些極具趣味性的活動(dòng)取得了很大成效,。

2.學(xué)生的“自主管理”活動(dòng)。當(dāng)今社會(huì),，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，我們學(xué)生僅僅具備一定的科學(xué)文化知識(shí)已經(jīng)不能滿足社會(huì)的需要。而我們學(xué)生要想在將來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì),，則只有努力提高自己的綜合素質(zhì)（包括組織協(xié)調(diào)能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、執(zhí)行力等等）,，而我們學(xué)校在這一方面主要是讓學(xué)生在不影響學(xué)習(xí)的前提下參與學(xué)校管理，從而使自己的綜合素質(zhì)得到提高,。（例如,，我們學(xué)校現(xiàn)在有早操,、中晚餐,、午晚休,、校園走動(dòng),、晚自習(xí)等檢查組）當(dāng)然,，為了達(dá)到既提高學(xué)生能力，又不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的目的,，我們一方面有專門的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生管理,，另一方面，對(duì)于占用一定學(xué)習(xí)時(shí)間的檢查員,，也會(huì)配備專門的教室供他們加班學(xué)習(xí),。從目前來(lái)看,，檢查活動(dòng)的效果還不錯(cuò),。

3.愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。我們所開展的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)一是唱“紅歌”比賽,；二是參加愛(ài)國(guó)讀書活動(dòng)（包括以愛(ài)國(guó)教育為主題的演講,、征文比賽）；三是掃烈士墓活動(dòng),。讓學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)民族自信心和自豪感,。

4.團(tuán)員表彰大會(huì)及郊游活動(dòng)。我們每一年都對(duì)筆者校表現(xiàn)優(yōu)異的團(tuán)員進(jìn)行表彰,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品,，并由團(tuán)委教師帶領(lǐng)他們?nèi)ソ加危@極大地激發(fā)了同學(xué)們的上進(jìn)心,。

1.“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”要想教育好學(xué)生，首先必須制定好制度,，讓學(xué)生明白什么可以做,，什么不可以做。例如我們學(xué)校除了中學(xué)生日常行為規(guī)范及中學(xué)生日常儀表之外,，還制定了本校的內(nèi)宿管理制度,，流動(dòng)紅旗評(píng)分細(xì)則，三個(gè)年級(jí)的德育目標(biāo)等等,。學(xué)生都能做到遵守各項(xiàng)記律,，整個(gè)學(xué)校的氛圍保持得很好。

2.能夠做英雄,，筆者想沒(méi)人會(huì)愿意做“狗熊”,。我們的學(xué)生有時(shí)候做不好，不是他不想做好,，而是他不知道該如何做好,！因此,，我們教師必須從一開始就要對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，指令具體,，讓學(xué)生明白在什么時(shí)候該做什么事情,。還要求教師有一顆細(xì)膩的心，注意到學(xué)生的方方面面,，做得好的,，給予表?yè)P(yáng)，做得不好的給予批評(píng),，責(zé)令其改過(guò),。這樣，我們才能做好學(xué)生的德育工作,，使其以更好的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),。

德育的心得體會(huì)篇十四

在學(xué)校的德育教育方面，德育班是一個(gè)非常重要的板塊,。作為一個(gè)學(xué)生,，我有幸參加了德育班的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我獲得了很多的收獲和體會(huì),。接下來(lái)，我將從培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng),、提升自我管理能力,、增進(jìn)人際關(guān)系、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和塑造積極樂(lè)觀的心態(tài)等幾個(gè)方面,，分享我在德育班中的心得體會(huì),。

首先，德育班培養(yǎng)了我良好的品德修養(yǎng),。在德育班的學(xué)習(xí)中,，老師們通過(guò)講授經(jīng)典名著、身體力行的榜樣教育等方式,，引導(dǎo)我們培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng),。例如，通過(guò)講解《孟子》中的“仁愛(ài)”思想,，我們了解到仁愛(ài)是人與人之間最基本的道德要求,，培養(yǎng)了互助友愛(ài)的品質(zhì)；通過(guò)講解《論語(yǔ)》中的“君子”風(fēng)度,，我們懂得要遵守道德底線,，做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。這些品德修養(yǎng)不僅使我得以在學(xué)習(xí)和生活中充滿正能量,，還使我在面對(duì)人生道路上能夠保持積極向上的態(tài)度,。

其次，德育班提升了我的自我管理能力,。在德育班中,，老師們引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)自我觀察、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整,，并通過(guò)制定學(xué)習(xí)和生活的計(jì)劃,，提高我們的自我管理能力。例如,，老師們常常會(huì)組織我們定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和目標(biāo)完成情況,，幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種自我管理能力不僅在學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用,，也在日常生活中培養(yǎng)了我良好的生活習(xí)慣和時(shí)間管理能力,，讓我更加高效地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

再次,，德育班增進(jìn)了我的人際關(guān)系,。在德育班的學(xué)習(xí)中,，我們不僅要與老師們保持良好的關(guān)系,，還需要與同學(xué)們相處融洽。通過(guò)各類合作訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，德育班讓我們學(xué)會(huì)了與他人相互合作和包容,。例如，在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中,，我們需要與小組成員一起合作完成各項(xiàng)任務(wù),，這既鍛煉了我們的協(xié)作能力，又培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,。通過(guò)這些活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了尊重和理解他人，提高了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力,，進(jìn)而建立了更加健康的人際關(guān)系,。

另外，德育班也培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。在德育班中,，老師們常常通過(guò)教育案例、實(shí)地參觀等方式,，讓我們認(rèn)識(shí)到社會(huì)的困難和需要,。例如，通過(guò)探討社會(huì)問(wèn)題，我們了解到貧困人群的存在和需要幫助的重要性,，從而培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感,。在德育班里，我們還經(jīng)常參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，這讓我們親身感受到了幫助他人的快樂(lè)和成就感,，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

最后,，德育班塑造了我積極樂(lè)觀的心態(tài),。在德育班的學(xué)習(xí)中，老師們經(jīng)常鼓勵(lì)我們要有積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn),。例如,，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師們會(huì)鼓勵(lì)我們要勇于面對(duì)并尋找解決的方法,，而不是一味地埋怨和抱怨,。這種積極樂(lè)觀的心態(tài)不僅讓我在學(xué)習(xí)中更加有動(dòng)力和信心，也使我在生活中更加開朗和自信,，更好地面對(duì)人生的起伏和挑戰(zhàn),。

總而言之，參加德育班的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。通過(guò)培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)、提升自我管理能力,、增進(jìn)人際關(guān)系,、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和塑造積極樂(lè)觀的心態(tài)，我在德育班中不僅學(xué)到了很多的知識(shí)和技能,，更形成了一種良好的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，這些得來(lái)不易的收獲將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響和幫助,。

德育的心得體會(huì)篇十五

德育報(bào)，在學(xué)校中扮演著一個(gè)非常重要的角色,。它不僅可以提高學(xué)生的德育意識(shí),，同時(shí)也能夠更好地梳理學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。我做德育報(bào)已經(jīng)有一年多的時(shí)間,，通過(guò)這段時(shí)間的不斷摸索與實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到德育報(bào)的意義,。在此,，我將與大家分享我的心得體會(huì)。

第一段：德育報(bào)，對(duì)學(xué)生的影響,。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，德育報(bào)的出版不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一次思想上的交流與溝通,。學(xué)生們可以通過(guò)閱讀德育報(bào)來(lái)了解校園內(nèi)外的課程活動(dòng),，思想動(dòng)態(tài)，以及社會(huì)與人生的一些思考,。同時(shí),，德育報(bào)的出版也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。因?yàn)楸荣惈@獎(jiǎng),、作品發(fā)表等都會(huì)被收錄在德育報(bào)中,。更為重要的是，德育報(bào)還可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,、審美能力以及組織與協(xié)調(diào)能力,，而這些能力對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有非常重要的意義。

第二段：德育報(bào),，對(duì)教師的影響,。

教師是德育報(bào)的主要編輯者，他們通過(guò)編輯德育報(bào)來(lái)更好地了解學(xué)生的需求和思想動(dòng)態(tài),。同時(shí),，作為一種教育手段，德育報(bào)也是教師進(jìn)行校園德育工作的宣傳和推廣工具,。教師們可以將德育報(bào)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，讓學(xué)生通過(guò)它更好地了解學(xué)科知識(shí),，同時(shí)也可以推廣校園德育政策,，提高學(xué)生的德育意識(shí)。

第三段：撰寫德育報(bào),，需要哪些技能,。

德育報(bào)的撰寫需要具備一定的專業(yè)技能和素質(zhì)。作為一個(gè)德育報(bào)的編輯者,，首先應(yīng)當(dāng)具有一定的寫作能力,，能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)校園、學(xué)生,、教師等進(jìn)行描寫和敘述,。其次，應(yīng)當(dāng)有較好的組織能力和協(xié)調(diào)能力,，能夠協(xié)調(diào)好征稿工作,，將撰寫好的文章組合成一份完整的德育報(bào)，同時(shí)也要注意新舊內(nèi)容的平衡度。除此之外,，還應(yīng)當(dāng)具有對(duì)時(shí)事,、文化和社會(huì)的敏銳感知能力，能夠捕捉校園中的新聞資訊,，并能將其清晰的呈現(xiàn)在德育報(bào)中,。

第四段：德育報(bào)，需要哪些內(nèi)容,。

德育報(bào)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)充實(shí)豐富,，以學(xué)校校風(fēng)建設(shè)、德育政策,、學(xué)生素質(zhì)教育為主要內(nèi)容,，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)涵蓋學(xué)生校園生活的方方面面。比如說(shuō),，學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),、日常學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造、校風(fēng)的建設(shè)和改進(jìn),、學(xué)生突出成就的展示,、班級(jí)乃至個(gè)人的風(fēng)采展示、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,。同時(shí),，德育報(bào)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)上下貫通，具有層次感和主次分明的特點(diǎn),，使讀者能夠更好地理解,、感知、體會(huì)大學(xué)教育的內(nèi)涵,。

第五段：總結(jié),。

德育報(bào)是校園德育教育中一個(gè)非常重要的組成部分。對(duì)于學(xué)生而言,，德育報(bào)的出版可以讓他們更好地學(xué)習(xí),、思考、交流,、溝通,；對(duì)于教師而言，德育報(bào)的豐富內(nèi)容可以協(xié)助他們更好地開展教育教學(xué)工作,。在撰寫德育報(bào)時(shí),，我們需要掌握一定的寫作技能和素質(zhì)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意德育報(bào)內(nèi)容的完整性和層次感,。因此,，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷探索、創(chuàng)新撰寫方式,、提高作者的文化素養(yǎng),，德育報(bào)一定能夠更好地服務(wù)于校園的教育事業(yè)，并進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,。

德育的心得體會(huì)篇十六

于培英8月21日,，我們進(jìn)行了德育專題培訓(xùn)。我觀看了高金英老師的講座錄像,，題目是《做一個(gè)有價(jià)值的老師》,，觀后我感受很深，自己感覺(jué)受益匪淺,。

讓我最難忘的是高金英老師的一句名言,，“認(rèn)真做事，只能把事情做對(duì),；用心做事,，才能把事情做好?！笔前,。H僅埋頭苦干是不夠的,，還應(yīng)該用心想想,，這件事該怎樣做會(huì)更好？就比如教育學(xué)生,，僅僅靠認(rèn)真,，按章辦事是不夠的，還要想一想,，怎樣教育學(xué)生效果會(huì)更好,？例如：多年來(lái)，我們篤信“忠言逆耳利于行,，”但當(dāng)今時(shí)代,，對(duì)獨(dú)生子女而言，有時(shí)“忠言順耳”更利于行,。這就是“認(rèn)真做”與“用心做”的區(qū)別。

當(dāng)今時(shí)代瞬息萬(wàn)變,，我們只有善于學(xué)習(xí),，勤于思考，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變,，把教育教學(xué)工作干得更好,。

此外,，“做一個(gè)有價(jià)值的老師”，“做學(xué)生生命中的貴人”這兩句話也深深震撼了我,。這兩句話說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)難。如何做一個(gè)有價(jià)值的老師,？就是要用自己的知識(shí),、能力和智慧科學(xué)地管理、教育,、引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。不僅僅只是“傳道、授業(yè),、解惑”,，不僅僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是,，還要教會(huì)學(xué)生做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。教師不能是一架傳授知識(shí)的機(jī)器,，而是有血有肉,，有智慧，有親和力學(xué)生人生道路上的引導(dǎo)者,。

“做一個(gè)有價(jià)值的老師”,，就要有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育藝術(shù),；

就要有“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神；就要有“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”的博大情懷,！

“做學(xué)生生命中的貴人”，我的理解首先是,，教師要“尊重學(xué)生的個(gè)性,，關(guān)注個(gè)體差異”，以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為核心,，用愛(ài)心澆灌每一棵幼苗,。

其次，走近學(xué)生的心靈,，了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。在學(xué)生需要幫助時(shí),，給予親切的關(guān)懷和無(wú)私的幫助,。特別是在學(xué)生面臨人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí),，教師更要幫助學(xué)生指點(diǎn)迷津，“撥開云霧見(jiàn)月明”,，引導(dǎo)學(xué)生跨越障礙,，走向人生的坦途。

我要做一個(gè)有價(jià)值的老師,，做一個(gè)學(xué)生生命中的貴人,！這就是這次德育專題培訓(xùn)我得到的感受。

德育的心得體會(huì)篇十七

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的基本形式,，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的基本單位，德育是班級(jí)工作的核心,。多年來(lái),，本人在抓班級(jí)工作實(shí)踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)德育建設(shè),，強(qiáng)化班級(jí)管理，取得了可喜的成績(jī),。具體作法如下：

沒(méi)有對(duì)學(xué)生的了解,，就沒(méi)有教育。作為班主任,，必須全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生,。為此，要求班主任平時(shí)多和學(xué)生談心,，做深入細(xì)致的思想工作,，經(jīng)常采取布置學(xué)生寫周記，假期間向班主任寫信等方法,，五年級(jí)的學(xué)生要求他們談自己的學(xué)習(xí),，生活及思想情況，寫出自己的心理話,，以及對(duì)班級(jí)工作的看法,，也可以對(duì)班級(jí)工作提出合理化建議或批評(píng)意見(jiàn)，還可以向班主任傾訴自己的苦惱,、希望,、歡樂(lè)等，從而大大加強(qiáng)師生間相互溝通與理解,，融洽師生間的感情,，使教育更有針對(duì)性。我應(yīng)盡可能地多和學(xué)生打成一片,，學(xué)生的課外活動(dòng),、公益勞動(dòng)、衛(wèi)生打掃,、參觀訪問(wèn)等活動(dòng),，班主任都應(yīng)努力去參加，以便隨時(shí)掌握學(xué)生思想情況,，興趣愛(ài)好,，個(gè)性特長(zhǎng)、隨時(shí)掌握他們?cè)谒妓魇裁?、議論什么,、追求什么等。他們把愛(ài)的需要遷移到班主任老師身上,。他們極希望教師也能像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，所以他們極看重教師對(duì)他們的態(tài)度，甚至對(duì)教師的一些細(xì)微的表情都很敏感,。如果教師把愛(ài)融入自己的一言一行中,，體現(xiàn)在具體事件中，化作一股股暖流,，送到學(xué)生的心坎上,，他們就會(huì)信賴?yán)蠋煟蜁?huì)自然打開接受教育的閘門,，主動(dòng),、愉快地接受教育，由于加強(qiáng)了師生間的相互了解,，學(xué)生有心理話能向班主任傾吐,，從而收到了良好的教育效果。

集體是有著共同的目標(biāo),，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的組織而形成的統(tǒng)一群體,。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，形成集體凝聚力,，所以班主任除了組織他們學(xué)習(xí)外,，還必須抓好以下三個(gè)方面的工作：（1）是組織學(xué)生參加學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，開展比,、學(xué),、趕、幫,、超等活動(dòng),，努力培養(yǎng)“勤勞、守紀(jì),、團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新”的良好班風(fēng),。班主任組織好學(xué)生參加校內(nèi)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)他們努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,。（2）是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，組織學(xué)生開展好主題班會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)及課外興趣小組活動(dòng),，如召開爭(zhēng)做“文明守紀(jì)的三好學(xué)生”等主題班會(huì)，組織學(xué)生開展“一幫一,，對(duì)對(duì)紅”的活動(dòng)及學(xué)習(xí)比賽等活動(dòng),，充實(shí)學(xué)生的精神生活，陶冶他們的道德情操,。（3）是注意學(xué)生的情感變化,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和個(gè)人的心理狀態(tài)。只有了解了學(xué)生,，才能有的放矢地進(jìn)行教育,。如有的學(xué)生自尊心較強(qiáng)，希望別人能把自己當(dāng)大人來(lái)看待受到別人的尊重,，我就十分謹(jǐn)慎地把握好分寸,，有抑有啟、以啟作潔,；有的學(xué)生有好勝心,，但這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，道德認(rèn)識(shí)水平低下,，就引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展道德認(rèn)識(shí),，鍛煉他們的毅力，創(chuàng)造條件,，讓他們表現(xiàn)自己取得好的效果,；有的學(xué)生有上進(jìn)心的愿望，但是意志薄弱,，我教小學(xué)畢業(yè)班中有兩名因?qū)W習(xí)不好,，怕考不上大學(xué)的心理矛盾，因此,，掌握他們的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)，給他們及時(shí)教育和幫助,，鼓勵(lì)他們同困難作斗爭(zhēng)的信心和勇氣,，點(diǎn)燃起來(lái)他們求知的欲望，他們經(jīng)過(guò)努力終于考入大學(xué)。讓他們感受到集體的溫暖,，形成心中有他人,，心中有集體的良好氛圍，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

學(xué)生既是教育的客體,，又是自我教育的主體,，因此，在班級(jí)管理中,，要求班主任必須充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,。在班集體中，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特長(zhǎng)和活動(dòng)交往的位置和對(duì)象,，他們有一種自然的向心力,。為此，班主任改變傳統(tǒng)做法,，改革班級(jí)干部制度,，培養(yǎng)學(xué)生自治能力、參與意識(shí)和主人翁責(zé)任感,。譬如：我在班內(nèi)實(shí)行班干輪任制,，每一個(gè)月就評(píng)選一次班級(jí)干部。先給他們講清班干部應(yīng)當(dāng)具備的條件,，班干部是班級(jí)的骨干,，是班主任的助手，要發(fā)揮小干部的核心作用,，明確自己的職責(zé)范圍,，然后，他們都爭(zhēng)著要求當(dāng)選,。這樣,，既為學(xué)生提供為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)，又便于在工作實(shí)踐中考察了解,，發(fā)現(xiàn)管理人才,。在此基礎(chǔ)上，選舉產(chǎn)生班委會(huì),，使之成為團(tuán)結(jié)全班同學(xué)的核心,。五年級(jí)下半年又實(shí)行了“小班主任”制度，即每周一輪,，讓學(xué)生輪流當(dāng)值周班主任,。實(shí)踐證明：實(shí)行班干輪任制和“小班主任”輪換制，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自己教育自己，自己管理自己的良好條件,，教師教給他們開展工作的方法,，組織他們研究，制定活動(dòng)計(jì)劃,，然后放手讓他們工作,。學(xué)生既得到了鍛煉，又培養(yǎng)了管理能力,。這種做法受到師生們的歡迎,。

其實(shí)抓好班會(huì)，解決學(xué)生思想,、行動(dòng)上出現(xiàn)的問(wèn)題,，上課積極發(fā)言，課下及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真做值日等是我們師生在班會(huì)上常探討的話題,。同學(xué)們之間展開討論，各抒己見(jiàn),。給我印象最深的是一次安全教育,。我們班同學(xué)宋磊爬高，不小心摔壞了胳膊,，給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的不便,。班會(huì)上我沒(méi)有嚴(yán)格指責(zé)他，而是讓他好好想想,，談?wù)務(wù)嫘脑?，寬容和諒解也是教育。那帶?lái)濃濃的愛(ài)意的豁達(dá),，一定會(huì)讓學(xué)生動(dòng)情的,。何美玉是個(gè)聰明的孩子，早已知錯(cuò),，一番實(shí)實(shí)在在的話語(yǔ)給大家上了一堂生動(dòng)有意義的安全教育課,。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤和過(guò)失時(shí),，只要我們善于做個(gè)有心人，把自己當(dāng)作春風(fēng),，化作春雨滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，幫助他們改過(guò)，相信“壞”的學(xué)生也會(huì)因老師的真誠(chéng)而變好的,。

所以學(xué)生思想品德的形成,，是受到各方面的制約的,。因此，必須樹立良好的德育觀念,，進(jìn)行全方位教育,。在校內(nèi)，我這個(gè)班主任與科任教師保持經(jīng)常聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、思想等方面的情況,，匯集班級(jí)學(xué)生中存在的問(wèn)題,，共同溝通并商討解決問(wèn)題的辦法，一起做好學(xué)生的思想工作,，發(fā)揮教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的作用,，在校外，我和學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,，定期向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳學(xué)校的規(guī)章制度和管理經(jīng)驗(yàn)，要求學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校做好教育工作,。

由于我堅(jiān)持把德育建設(shè)放在班級(jí)工作的首位,，所以促進(jìn)了班級(jí)管理，形成了尊師,、守紀(jì),、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的良好班風(fēng),，學(xué)生的素質(zhì)切實(shí)得到了全面發(fā)展,，基本功也更扎實(shí)。我班學(xué)生表現(xiàn)突出,，成績(jī)顯著,。在今后的班級(jí)管理工作中取得更好的成績(jī)。

德育的心得體會(huì)篇十八

20xx年6月3日至8日,，我有幸參加了由教委廳組織的為期5天半的“中小學(xué)德育骨干培訓(xùn)”的學(xué)習(xí),。五天半來(lái)，我積極參加每一節(jié)課的培訓(xùn),，認(rèn)真聽(tīng)取各位專家的專題講座,，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對(duì)于處在學(xué)校德育崗位上的我,，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是重大的,！本次我們一共聽(tīng)了八位領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座,，即劉于坤處長(zhǎng)的《關(guān)于中小學(xué)德育的頂層設(shè)計(jì)和常規(guī)管理》、昌吉一中與校長(zhǎng)的《反思使人進(jìn)步,、反思助人成功》,、《雙泛思想的本質(zhì)及危害》、建萍校長(zhǎng)的《開建家庭教育指導(dǎo)工作提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)》等等,，學(xué)習(xí)完了以后,，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。

勢(shì)下的教育,，我們應(yīng)該走出誤區(qū),，既要重視智育，更要重視德育,。

通過(guò)本次培訓(xùn),，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重,。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,，教育放首位；而對(duì)于教育而言,，德育是首位的,。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作,，首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，這樣我們才會(huì)努力地開展工作，抓好德育工作,，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容,。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青少年,，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心,，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以,，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì),。

就像講課的唐蓓老師和何昌橘校長(zhǎng)講到一樣,，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見(jiàn)影的效果，也不像其他工作是顯而易見(jiàn)的,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造,，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo),，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之,，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師,，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好,，不下功夫,，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法,，是不會(huì)取好的成果的,。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想,，家庭教育又滯后不前，等等,，特別是那些留守兒童,、農(nóng)民工子女更是受到了非常大的影響。除此以外,，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作,，并且學(xué)校的安全問(wèn)題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的,。

一、要真正樹立德育工作創(chuàng)新意識(shí),。

1,、要做到認(rèn)識(shí)到位。認(rèn)識(shí)到位是學(xué)校德育工作的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的首要前提,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和參與者必須改變“重智輕德”的應(yīng)試教育思想，站在培養(yǎng)跨世紀(jì)“現(xiàn)代型”,、“創(chuàng)造型”的高素質(zhì)人才的高度,，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，實(shí)抓德育,。避免德育工作“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要,，忙起來(lái)不要”的做法,，保證德育工作的導(dǎo)向,、動(dòng)力作用得到充分發(fā)揮。

2,、要樹立效益意識(shí),。這是現(xiàn)代社會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)。任何工作都要謀求和提高效益,。那種單純從“任務(wù)”,、“要求”的角度出發(fā)，不注重效益意識(shí)和質(zhì)量問(wèn)題,，凡是上級(jí)布置的任務(wù),，不論最終效益如何、質(zhì)量好壞,，只要完成任務(wù)便萬(wàn)事告終的不講效益,，不計(jì)利害的做法，只會(huì)給教育工作帶來(lái)?yè)p失,。因此,，學(xué)校德育工作的創(chuàng)新就要講求效益。不講效益,，便無(wú)所謂創(chuàng)新,。

不懈努力的工作來(lái)破除各種困難和問(wèn)題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,！

三,、如何開展好德育工作通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任,，也讓我清楚自己工作的艱巨,；也通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助,。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心,。在聽(tīng)了幾位老師的精彩講座后，我認(rèn)為,，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)抓學(xué)校的德育工作：

1,、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生,，就像俗話所說(shuō)的“近朱者赤，近墨者黑”,，更何況我們是教育者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí),，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭,，有什么樣的師風(fēng),，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng),，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng),。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用,，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。

2,、抓好學(xué)生的心理健康教育,。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問(wèn)題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”,，幫助他們克服心理問(wèn)題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

4、利用中國(guó)的傳統(tǒng)文化進(jìn)行德育工作,，如凱里一小在三年時(shí)間里組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，學(xué)校德育工作取得很好的成效。

5,、借鑒陶行知教育思想,，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，一小何校長(zhǎng)說(shuō)德育就是素質(zhì)教育,，我很贊同這句話,。德育工作做好了，學(xué)生的素質(zhì)也提升了,。

6、做好法制宣傳工作,。當(dāng)前社會(huì)中,，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為,。這警示我們,，必須要認(rèn)真對(duì)待這一問(wèn)題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面,，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會(huì)要求他們做到守法,、不違法等,。

7,、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,，不管做什么工作,，我們都要按照“積極預(yù)防，依法管理,，社會(huì)參與,，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來(lái)約束和指導(dǎo)工作,，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作,，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。

8,、用愛(ài)心成就德育工作,。周文鋒書記的“育人先育德，育德先育心”對(duì)我的觸動(dòng)很大,，只要用心去感化心,，把教育工作做成“心”的工作，我們的德育工作就會(huì)取很大的成績(jī),。

德育的心得體會(huì)篇十九

教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,，而德育則是教育的重要組成部分。在教德育的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了德育的重要性,，也有了一些心得體會(huì)。本文將從明確德育目標(biāo),、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,、注重德育方法、重視培養(yǎng)學(xué)生良好品德和加強(qiáng)家校合作五個(gè)方面進(jìn)行探討,。

首先,，明確德育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的基礎(chǔ)。在進(jìn)行德育工作之前,，我們首先要明確培養(yǎng)學(xué)生什么樣的品德是我們的目標(biāo),。只有明確了目標(biāo)，才能有針對(duì)性地進(jìn)行教導(dǎo),、引導(dǎo)和培養(yǎng),。我在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的勤奮、誠(chéng)實(shí),、守時(shí),、團(tuán)結(jié)等品質(zhì)，以及誠(chéng)信,、友善,、善良等核心價(jià)值觀,。當(dāng)學(xué)生明白了這些品德的重要性，并且對(duì)這些品德產(chǎn)生了內(nèi)在的認(rèn)同和追求,，他們就會(huì)自覺(jué)地去踐行這些品德,。

其次，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異是德育工作的重要環(huán)節(jié),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，在接受德育教育的過(guò)程中，他們因?yàn)樾愿?、背景等方面的差異,，?duì)德育的接受程度和方式也不一樣。因此,，在進(jìn)行德育工作時(shí),，我們要關(guān)注學(xué)生的差異，并對(duì)不同學(xué)生采取不同的教育方式,。對(duì)于有些學(xué)生,，我們可以通過(guò)講故事、舉例子等方式讓他們理解和接受德育的內(nèi)容,；對(duì)于另一些學(xué)生,，我們可以采用游戲、活動(dòng)等方式使其親身參與德育過(guò)程,，增加實(shí)踐的機(jī)會(huì),。只有因材施教，才能使德育工作更加有效,。

其次,，注重德育方法對(duì)于培養(yǎng)良好品德十分重要。德育方法不僅僅是一種手段,，更是德育工作中一種重要的因素,。在教育中，我注重采用啟發(fā)式教育方法,，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的思考和主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、分析,、解決問(wèn)題。在德育教育中,，也要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主行為能力,，讓他們從小事做起，提高自己在日常生活中的品德修養(yǎng),。此外,，德育工作還需要注重與學(xué)生的良好溝通,，了解他們的想法和需求，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和培養(yǎng),。

再次,，重視培養(yǎng)學(xué)生良好品德對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在進(jìn)行德育工作中,，我們不能只看到學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī),，還要注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)。品德是人的基本素質(zhì),，相比于學(xué)習(xí)知識(shí)而說(shuō)更具有持久的影響力,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，他們?cè)诮窈蟮纳詈凸ぷ髦懈菀撰@得他人的認(rèn)可和支持,。良好的品德也有助于學(xué)生的情商和人際關(guān)系的建立,，促進(jìn)和諧的人際交往。

最后,，加強(qiáng)家校合作是德育工作的得力助手,。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭和學(xué)校都承擔(dān)著教育的重要責(zé)任,。因此,，加強(qiáng)家校合作，形成合力,，是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的關(guān)鍵之一,。學(xué)校要與家庭建立良好的溝通渠道，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和家庭教育情況,，與家長(zhǎng)共同討論學(xué)生的德育目標(biāo)和方法,，并相互支持，形成德育上下聯(lián)動(dòng)的良好局面,。只有學(xué)校和家庭共同努力,，才能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。

綜上所述,，教育德育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑,。在實(shí)踐中，我明確了德育目標(biāo),，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，注重德育方法，重視培養(yǎng)學(xué)生良好品德,，并加強(qiáng)家校合作,。這些心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了德育工作的重要性和必要性，也對(duì)德育工作的方法和策略有了更深刻的理解。希望這些心得能夠?qū)V大教育者在教育德育工作中有所啟示和幫助,。