當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

德育教育心得體會(huì)篇一

冬奧會(huì)是全球規(guī)模最大的冬季體育盛事,，它不僅僅是一場(chǎng)展示運(yùn)動(dòng)風(fēng)采的盛會(huì),，更是德育教育的一次絕佳機(jī)會(huì),。舉辦冬奧會(huì)可以激勵(lì)人們對(duì)體育精神的追求,，增強(qiáng)民族自豪感和身體素質(zhì)，培養(yǎng)人們的志向,、毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。因此，冬奧會(huì)作為德育教育的重要載體,，能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

二、冬奧德育教育的啟示

冬奧會(huì)的成功舉辦給我們帶來(lái)了很多啟示,。首先,，冬奧會(huì)展示了運(yùn)動(dòng)精神的力量。選手為了幾分鐘的比賽,，付出了數(shù)年的堅(jiān)持和努力,，這種堅(jiān)持和追求的精神值得我們學(xué)習(xí)。其次,，冬奧會(huì)彰顯了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。無(wú)論是雙人滑、冰球還是雪車比賽,，都需要選手們緊密合作才能獲得好成績(jī),。最后，冬奧會(huì)詮釋了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則,。每個(gè)國(guó)家的選手都可以平等參與比賽,，并以實(shí)際能力獲得成績(jī)，這種公平競(jìng)爭(zhēng)的精神值得我們傳承,。

三,、冬奧會(huì)的德育教育實(shí)踐

冬奧德育教育的實(shí)踐已經(jīng)在各個(gè)角落展開。許多學(xué)校安排學(xué)生觀看冬奧比賽,，并組織班級(jí)討論和演講活動(dòng),，讓學(xué)生了解冬奧的歷史、規(guī)則和精神,。一些學(xué)校還開設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)課程,，讓學(xué)生體驗(yàn)滑冰、滑雪等冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和身體素質(zhì),。此外，一些社會(huì)組織也舉辦了冬奧主題的志愿者活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年參與社會(huì)服務(wù),，培養(yǎng)他們的公民責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

四、冬奧德育教育的問(wèn)題與改進(jìn)

雖然冬奧德育教育在實(shí)踐中取得了一些成績(jī),，但也存在一些問(wèn)題亟待改進(jìn),。首先，部分學(xué)校和機(jī)構(gòu)對(duì)冬奧德育教育的重視程度不高,，缺乏具體的實(shí)施方案和資源支持,。其次，冬奧德育教育過(guò)于側(cè)重于知識(shí)傳授,，而忽視了情感態(tài)度和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。最后，一些學(xué)生對(duì)冬奧德育教育缺乏興趣,，對(duì)冬奧知識(shí)和精神的掌握程度不高,。

為了進(jìn)一步完善冬奧德育教育，我們需要改進(jìn)以下幾個(gè)方面：一是提升學(xué)校和機(jī)構(gòu)對(duì)冬奧德育教育的重視程度,，制定具體的實(shí)施方案并提供必要的資源支持,；二是加強(qiáng)冬奧德育教育的整體規(guī)劃,，注重情感態(tài)度和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣；三是加強(qiáng)家庭和社會(huì)的參與,，將冬奧德育教育融入到家庭教育和社區(qū)服務(wù)中,，形成全社會(huì)共同關(guān)注和重視的氛圍。

五,、冬奧德育教育的影響與展望

冬奧德育教育的影響已經(jīng)漸漸顯現(xiàn),。通過(guò)冬奧德育教育，學(xué)生們更加了解冬奧會(huì)的意義與精神,，內(nèi)化成為自己的思想觀念和行為習(xí)慣,。冬奧德育教育培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣和身體素質(zhì)，激發(fā)了他們對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的熱愛,。同時(shí),，冬奧德育教育也促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，增強(qiáng)了全民健身意識(shí),，推動(dòng)了冬季體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。

未來(lái)，我們希望更多的學(xué)校和機(jī)構(gòu)能夠重視冬奧德育教育,，制定更加完善的實(shí)施方案,，充分發(fā)揮冬奧會(huì)的教育功能。我們期待冬奧會(huì)能夠成為一個(gè)持久的教育平臺(tái),，將冬奧精神傳承下去,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才和塑造健康的社會(huì)風(fēng)貌做出更大的貢獻(xiàn),。

德育教育心得體會(huì)篇二

思想道德教育，是為了培養(yǎng)人的思想道德素質(zhì),，使其成為德,、智、體,、美全面發(fā)展的人,。思想道德教育是實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐活動(dòng)，不是抽象的概念,。中華民族文化博大浩瀚,，倫理道德思想和倫理道德教育所累積的理論亦宏富精深。繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,，關(guān)鍵在汲取傳統(tǒng)文化,、道德的精髓，是思想道德教育的重要實(shí)施途徑和方法,。思想道德教育不僅具有歷史性,，而且作為人類共同財(cái)富，還具有共同性,。我們?cè)谝M(jìn)西方先進(jìn)科技的同時(shí),，也應(yīng)該引進(jìn)大量的西方先進(jìn)文化和優(yōu)秀道德。把外來(lái)先進(jìn)文化同本土傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和道德有機(jī)結(jié)合在一起,，形成新的,、具有時(shí)代特征的、進(jìn)步的民族文化和道德規(guī)范,，我們中華民族才會(huì)立于永恒的不敗之地,。

當(dāng)前我院開展的思想道德教育活動(dòng)使我們重新認(rèn)識(shí)到當(dāng)前社會(huì)上的人情淡薄，人心冷漠的可怕,，同時(shí)又看到了像李彬,、林志梅、郭明義這樣的希望,，他們的先進(jìn)事跡使我深受感動(dòng),，并得到了心靈的啟迪。

林志梅同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，她在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事,。檢察事業(yè)是個(gè)關(guān)系民心的重要工作，沒(méi)有強(qiáng)烈的事業(yè)心的人,，沒(méi)有堅(jiān)定信念的人,，沒(méi)有工作責(zé)任心的人，不可能踏踏實(shí)實(shí)的在這個(gè)崗位上工作下去，也無(wú)從談起取得什么成績(jī),。林志梅同志數(shù)十年如一日,，幾乎堅(jiān)持每天上午七點(diǎn)上班，晚上七點(diǎn)下班,，完成工作任務(wù)只有提前沒(méi)有拖沓,，始終踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),，為檢察事業(yè)默默奉獻(xiàn),，取得了一個(gè)有一個(gè)的良好業(yè)績(jī)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致認(rèn)可,。在實(shí)際工作中,，她更是如此。在南京市院預(yù)防處工作的16年內(nèi),，林志梅同志不斷奔波于13個(gè)基層院與眾多企業(yè)之間,，她所組建的南京市預(yù)防職務(wù)犯罪宣講團(tuán)，至今共組織宣講300多場(chǎng)次,，近4萬(wàn)人受教育,。她以如此的事業(yè)心和責(zé)任心投入到工作中來(lái)，值得我們尊敬,，更值得我們學(xué)習(xí),。

李彬同志讓村民富起來(lái)、讓過(guò)上的生活.在任職期間,，基礎(chǔ)設(shè)施在,、生活條件在改觀，了更多的實(shí)惠.李彬同志所做的事情,，也正是基層干部每時(shí)每刻在干的工作.要學(xué)習(xí)李彬同志，認(rèn)識(shí)到崗位職責(zé)的神圣性,，對(duì)當(dāng)代共產(chǎn)黨人所肩負(fù)的時(shí)代使命的理解,，堅(jiān)定理想信念，地帶領(lǐng),，齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)奮斗，建設(shè)美好社會(huì),，美好生活.

1990年起,，郭明義參加了54次捐獻(xiàn)全血和捐獻(xiàn)血小板，累計(jì)6萬(wàn)多毫升,，相當(dāng)于自身全部血量的10倍,。按搶救一個(gè)病人需要800毫升計(jì)算，這些血至少能夠挽救75名危重患者的生命。 20xx年以來(lái),，郭明義8次發(fā)起捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的倡議,，得到1700多名礦山職工和社會(huì)人士的響應(yīng)，占鞍山市捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者的三分之一,。 ,。20xx年以來(lái)，郭明義7次發(fā)起無(wú)償獻(xiàn)血的倡議,，600多人坦然伸出臂膀,，累計(jì)獻(xiàn)血15萬(wàn)毫升。20xx年以來(lái),，郭明義發(fā)起成立的“郭明義愛心聯(lián)隊(duì)”從12人發(fā)展到2800多人,，捐款近40萬(wàn)元，資助了1000多名“希望工程”特困生,。 20xx年以來(lái),，郭明義發(fā)起成立的遺體（器官）捐獻(xiàn)志愿者俱樂(lè)部匯集了200多名成員，是目前中國(guó)參與人數(shù)最多的遺體（器官）捐獻(xiàn)志愿者俱樂(lè)部…… 越來(lái)越多的人走向郭明義,。他們義務(wù)獻(xiàn)血,，他們捐資助學(xué)，他們捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞,，挽救他人的生命,。他們是快樂(lè)的。

“以人為鏡,，可以明得失”,。林志梅、李彬,、郭明義同志是黨員干部的一面鏡子,，以其為鏡，可知榮辱,、明職責(zé),、立言行，激勵(lì)我們真抓實(shí)干,，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),。作為一名基層檢察干警，我要以此次思想道德教育活動(dòng)為契機(jī),，以林志梅,、李彬、郭明義同志為榜樣,，積極響應(yīng)時(shí)代的召喚,，去追求,，去探索，去創(chuàng)造,，去奉獻(xiàn),，去完成時(shí)代賦予我們的光榮使命，做一名新時(shí)期的優(yōu)秀檢察官,。

德育教育心得體會(huì)篇三

隨著時(shí)間的推移,，冬奧會(huì)已經(jīng)成為各國(guó)之間開展競(jìng)爭(zhēng)的盛世盛事。冬奧會(huì)不僅是冰雪運(yùn)動(dòng)員展示才華的舞臺(tái),，也是國(guó)際交流與友誼的重要平臺(tái),。為了更好地倡導(dǎo)奧林匹克精神，冬奧會(huì)不斷與教育相結(jié)合,，形成了德育教育的新模式,。作為一名參與冬奧德育教育的老師，我深感冬奧德育教育給學(xué)生帶來(lái)的益處,。

第二段：增加體魄素質(zhì)

冰雪運(yùn)動(dòng)是冬奧會(huì)的核心項(xiàng)目,，學(xué)生們參與冰雪運(yùn)動(dòng)可以增加體魄素質(zhì)。在冰雪運(yùn)動(dòng)中,，學(xué)生需要運(yùn)用力量,、靈活性和平衡能力，以達(dá)到最佳表現(xiàn),。這種鍛煉能夠增強(qiáng)學(xué)生的肌肉力量,、耐力和協(xié)調(diào)能力。不僅如此,，參與冰雪運(yùn)動(dòng)還能提高學(xué)生的耐寒能力,，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)。體魄素質(zhì)的增強(qiáng)能夠?yàn)閷W(xué)生們未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：培養(yǎng)合作精神

冬奧德育教育強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要方面是合作精神,。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，學(xué)生們需要與隊(duì)友密切合作,，互相幫助,，以達(dá)到共同的目標(biāo)。在冬奧運(yùn)動(dòng)中,，沒(méi)有個(gè)人的成功，只有團(tuán)隊(duì)的勝利,。這樣的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不僅能夠鍛煉學(xué)生的合作能力和溝通能力,，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)生們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)尊重他人,，懂得分享和合作,，這對(duì)他們的人際關(guān)系和未來(lái)的職業(yè)生涯都有著重要的影響,。

第四段：培養(yǎng)奧林匹克精神

冬奧德育教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生們的奧林匹克精神。奧林匹克精神包括團(tuán)結(jié)友誼,、公平競(jìng)爭(zhēng),、奉獻(xiàn)精神和尊重他人。通過(guò)冬奧德育教育,，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到這些重要的品質(zhì),，并將其融入到自己的生活中。在冬奧會(huì)中,，每個(gè)國(guó)家都會(huì)竭盡全力為自己爭(zhēng)取榮譽(yù),，但同時(shí)也會(huì)尊重其他國(guó)家的參與和努力。這種尊重和友誼的精神是培養(yǎng)學(xué)生們成為有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任感和有共同目標(biāo)的社會(huì)人的重要特質(zhì),。

第五段：培養(yǎng)良好的身心素質(zhì)

冬奧德育教育不僅注重學(xué)生的體育素質(zhì)，還注重學(xué)生的心理素質(zhì),。在冰雪運(yùn)動(dòng)中,，學(xué)生們需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，例如惡劣的天氣條件,、緊張的比賽環(huán)境等,。通過(guò)克服這些困難，學(xué)生們可以培養(yǎng)出堅(jiān)韌,、毅力和自信的品質(zhì),。此外，冬奧德育教育也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心理健康,。冬奧運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生們釋放壓力,、放松身心，并提高抗壓能力,。這些好處能夠幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的快速變化和競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境,。

結(jié)尾：

通過(guò)參與冬奧德育教育，我深感這種教育模式對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展至關(guān)重要,。冬奧德育教育讓學(xué)生們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了很多,，培養(yǎng)了他們的體魄素質(zhì)、合作精神,、奧林匹克精神以及良好的身心素質(zhì),。冬奧德育教育不僅令學(xué)生受益，也讓他們更好地理解和體驗(yàn)奧林匹克精神,，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人,。因此，我相信冬奧德育教育在未來(lái)將會(huì)發(fā)展得更加廣泛和深入,。

德育教育心得體會(huì)篇四

德,，何為德,？古人常曰：止學(xué)至善為德。

作為一名90后,，從小便接觸internet,，email，phone等21世紀(jì)的產(chǎn)物,。數(shù)字世界于我們已經(jīng)是根深蒂固的存在了,。比起直接的與人交流，我們更擅長(zhǎng)使用msn等電子通訊工具,。因此在與人相處時(shí),，我們往往會(huì)有疏忽，以至于留下不會(huì)以德待人,，以德自處的映像,。因此，身為一名中學(xué)生,，我們應(yīng)該改變這種映像,，做一個(gè)有道德的人。而一切良好的品德都是建立在愛上,。學(xué)會(huì)愛每一個(gè)愛你的人,，你就走出了道德的第一步。

愛,，對(duì)于人類不是一種遭遇,，是一種與生俱來(lái)的能力。周國(guó)平說(shuō),，當(dāng)一個(gè)人類愛上他人時(shí),，他才是人類。否則,，他只是一個(gè)高級(jí)生物,。那么如何讓別人知道，你是愛他的,？關(guān)懷,。關(guān)懷是愛的基礎(chǔ)表現(xiàn)。當(dāng)父母會(huì)家時(shí),，遞上一杯茶,，是關(guān)懷；當(dāng)朋友遇上哭泣時(shí),，遞上一張紙巾,，是關(guān)懷；當(dāng)路人摔倒時(shí),，給予一聲問(wèn)候,，是關(guān)懷。關(guān)懷是愛的體現(xiàn),，愛并不內(nèi)敏,。

誠(chéng)信，是道德的第二步,。信用,，只占心靈的一角落，卻能讓你擁有整個(gè)世界,。古人云：誠(chéng)信于君為忠,，誠(chéng)信于父為孝，誠(chéng)信于友為義,，誠(chéng)信于民為仁,，誠(chéng)信于交為智。人與人的相處不過(guò)時(shí)一個(gè)“誠(chéng)”字,。卻讓許多人覺得萬(wàn)分困難,。其實(shí)，始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，就是誠(chéng)信,。

其實(shí)，做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單,。只要做到以上兩步,，你就基本邁向道德之路了。

德育教育心得體會(huì)篇五

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié),，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展具有重要的影響,。通過(guò)參與德育教育，我深刻認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性,，同時(shí)也獲得了一些心得體會(huì),。

首先，德育教育要立足于學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，擁有自己的不同特點(diǎn)和需求,。在開展德育教育時(shí),，我們需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的權(quán)益和個(gè)體差異,，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)懷和關(guān)注,。只有真正關(guān)心學(xué)生的需求，才能夠更好地引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和道德觀,。

其次,，德育教育要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,。德育教育不僅僅是傳授一些道德知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和運(yùn)用道德規(guī)范的能力,。我們應(yīng)該將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過(guò)豐富多樣的德育活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中感受到道德規(guī)范的好處,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些規(guī)范來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,。只有在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生正確的道德行為，才能真正起到德育教育的效果,。

第三,，德育教育要與其他學(xué)科融合。德育教育是一種全面的教育,，不能與其他學(xué)科割裂開來(lái),。我們應(yīng)該將德育教育與其他學(xué)科相互融合，使學(xué)生能夠在各個(gè)學(xué)科中感受到道德規(guī)范的存在,，并將其貫徹到日常學(xué)習(xí)和生活中,。通過(guò)與其他學(xué)科的融合，我們可以提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，使他們?cè)谖磥?lái)能夠成為全面發(fā)展的人才。

第四,，德育教育要注重團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng),。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的能力，也是德育教育的一個(gè)重要目標(biāo),。我們應(yīng)該通過(guò)集體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，學(xué)生可以學(xué)會(huì)與他人合作,、互動(dòng)和交流，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,。只有具備了團(tuán)隊(duì)合作的能力,，學(xué)生才能更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。

最后,，德育教育要與家庭教育相結(jié)合,。家庭是孩子的第一課堂，也是德育教育的重要環(huán)節(jié),。學(xué)校與家庭應(yīng)該密切合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì),。學(xué)校可以組織家校聯(lián)合活動(dòng),，加強(qiáng)家校之間的溝通和交流,，幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，共同解決學(xué)生在德育方面面臨的問(wèn)題,。只有家校合作,，才能更好地推進(jìn)學(xué)生德育教育的全面發(fā)展。

總之,，德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在德育教育中，我們應(yīng)該立足于學(xué)生，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，與其他學(xué)科融合,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)與家庭教育相結(jié)合,，共同促進(jìn)學(xué)生的德育素質(zhì)提升,。只有通過(guò)這些努力，我們才能為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供更好的支持和幫助,。

德育教育心得體會(huì)篇六

我們常引用這樣一句話來(lái)教育學(xué)生,，“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,，君子以厚德載物”,。這句話的意思是天即指自然的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此,，君子處世,，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步,，剛毅堅(jiān)卓,，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息,。大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順,，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物,。這就說(shuō)明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先,。德育教育，塑造學(xué)生心靈,。我們開展“全員,、全面、全程”德育大討論,，正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基,，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的理念，切實(shí)地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性,。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生,，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長(zhǎng)大的，在“孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng),、修身養(yǎng)性、為人處世”等方面欠缺太多,，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀方面幾乎是一個(gè)盲區(qū),。記得剛開學(xué)的某一天,，我無(wú)意間聽到一名女生對(duì)同學(xué)破口大罵，那罵聲響亮,，不堪入耳,。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她,，并且對(duì)她說(shuō)：“你剛才說(shuō)的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符，你說(shuō)的話我都不好意思重復(fù),，你罵人是對(duì)同學(xué)人格的侮辱,，傷了同學(xué)的感情。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事,，一個(gè)女孩和一個(gè)婦女發(fā)生口角,，并且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽,，當(dāng)即那個(gè)女孩的父親狠狠地打了她一巴掌,。知道這是為什么嗎?接著我又對(duì)她說(shuō)，一個(gè)人的言行舉止代表了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng),，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭,。也許像這樣的事在別人看來(lái)是小事，但是在學(xué)校,，作為教師遇到這樣的是就不可輕視,。我們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事,，處處是教育;教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模。雖然我不是班主任,，但我時(shí)時(shí)刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任,，每一個(gè)老師都是他人生的引路人,。

說(shuō)到“全員”德育，我想起了一件事,，前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)“新詞新語(yǔ)與流行文化”這一內(nèi)容,，在課堂上，我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你所知道的新詞新語(yǔ),。有的說(shuō)“給力”,，有的說(shuō)“神馬都是浮云”，有的說(shuō)“”坑爹”,，有的說(shuō)“你五毛我五毛咱倆就一塊了”……學(xué)生說(shuō)了很多,，真是無(wú)奇不有。課后我進(jìn)行反思,，學(xué)生所知道的新詞新語(yǔ)無(wú)非就是上網(wǎng)看到的,。況且學(xué)生并沒(méi)有把他先進(jìn)的手機(jī)功能用在學(xué)習(xí)上，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中,。面對(duì)著五花八門的網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生們是兼收并蓄了,，一些低級(jí)趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈,，這在真、善,、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失，在是非黑白面前是一種迷失,。面對(duì)這種缺失與迷失,，只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，還需要家長(zhǎng),、社會(huì)各方面的配合,，這才是真正意義上的“全員”德育。

學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,。我認(rèn)為要將德育落到實(shí)際行動(dòng)上,，不妨把我們這學(xué)期開學(xué)初搞的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作來(lái)進(jìn)行?！兜茏右?guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范,，是我國(guó)一部杰出的儒家經(jīng)典?？鬃映珜?dǎo)的那些仁,、義、禮,、智,、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國(guó)際大會(huì)上說(shuō)：“人類要生存下去,，就必須回到25個(gè)世紀(jì)以前,，去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大下去,。那么我們就從弟子規(guī)開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。《弟子規(guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，它是一個(gè)人和社會(huì)接軌的通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙,，接受圣賢智慧的教誨,，足以讓學(xué)生受用一生。

具體做法是：第一,，利用早讀時(shí)間,，每天讀一小段，讀一讀,，背一背,，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其要旨;第二,，利用語(yǔ)文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯是非,，知榮辱,，明事理，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí),，悟做人;第三,，開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競(jìng)賽活動(dòng)，如發(fā)生在身邊的事進(jìn)行開展辯論會(huì),，利用先進(jìn)事跡編出小話劇,，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放，或者舉辦書畫作品展或者手抄報(bào)等;第四,，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等,。

通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來(lái),，讓學(xué)生知道什么是良好的德行,。從我們自身做起，學(xué)高為師,，身正為范,。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，立足于”以人為本,，德育當(dāng)先“的原則,，積極投身到“全員、全面,、全程”德育工作之中,，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，傳承中華文明,，，讓莘莘學(xué)子飛得更高,、更遠(yuǎn),。

在素質(zhì)教育的時(shí)代，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為,，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置,，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個(gè)德育開展的過(guò)程中,，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要,，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實(shí)施教學(xué)工作的重要前提和保證。

要求別人做到的,，就得自己首先做到,，要做到身教重于言教,，在語(yǔ)言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率。無(wú)論在集體工作還是個(gè)人工作,，都要站在學(xué)校大局的高度,。

1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性,，盡管我們共同擁有一個(gè)地球,，同在一片藍(lán)天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù),。我們教師的任務(wù)是教書育人,，我們的言談舉止、行為規(guī)范,、道德標(biāo)準(zhǔn)等等,，都將會(huì)影響到無(wú)數(shù)家庭的.未來(lái)希望。

2,、作為當(dāng)今的教育工作者,，從職業(yè)道德和工作需要上來(lái)講，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

2.1 依法執(zhí)教,，以德從教,。我們國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國(guó)家了，在教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等,、《公民道德實(shí)施綱要》,，以及黨和國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話。

2.2愛崗敬業(yè),。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該熱愛她，努力工作,，尋找快樂(lè),，積極進(jìn)取，作出優(yōu)異的成績(jī),。

2.3 關(guān)愛學(xué)生,。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下,，教育是服務(wù)行業(yè),，我們服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，我們要從生活,、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)等方面關(guān)心愛護(hù)他們,。

2.4 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,。教育發(fā)展的速度越來(lái)越快,，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，人不學(xué)就要落后,。昨天的知識(shí)已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了,，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，信息時(shí)代,，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

2.5 團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,，無(wú)論是集體工作還是個(gè)人工作，團(tuán)結(jié)好教師,，團(tuán)結(jié)好學(xué)生,，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作,。

2.6 為人師表,。作為教師，既要教給學(xué)生知識(shí),，又要教會(huì)怎樣做人,。一個(gè)老師的言行將會(huì)對(duì)學(xué)生很大的影響，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)生的一生,，因此,，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率。

今天的教師要塑造全方位的新形象,，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

德育教育心得體會(huì)篇七

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，它不僅僅關(guān)乎學(xué)生的個(gè)人品德修養(yǎng),，更重要的是塑造他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。作為一名從事德育教育的教師,，我深感責(zé)任重大,。多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我領(lǐng)悟到,，德育教育不僅僅是傳授道德知識(shí)，更是關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)過(guò)程,。以下,，我將分享我在德育教育中得出的一些心得體會(huì)。

首先,，德育教育要著重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自律能力,。紀(jì)律是一種秩序和規(guī)范，對(duì)于學(xué)校教育來(lái)說(shuō)起到了至關(guān)重要的作用,。作為教師,，我認(rèn)為紀(jì)律是培養(yǎng)學(xué)生品德的基石。因此,，在我的教學(xué)中,，我不僅注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，還通過(guò)一些活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)集體紀(jì)律的重要性,。例如,，我每周都會(huì)組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生自我約束，培養(yǎng)他們的自律能力,。在日常生活中,，我給予學(xué)生一定的自主權(quán)，讓他們能夠自覺地管理自己的行為,，提高認(rèn)識(shí)和責(zé)任感,。

其次，德育教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。社會(huì)責(zé)任感是衡量一個(gè)人品德高低的重要標(biāo)準(zhǔn),。作為教師，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,，激發(fā)他們的參與熱情,。因此，在我的德育教育中,，我經(jīng)常組織學(xué)生參與社會(huì)義工活動(dòng),，如清潔環(huán)境、走訪社區(qū)老人等,，讓他們通過(guò)親身經(jīng)歷感受到幫助他人的喜悅和意義,。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)一員所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。只有培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的學(xué)生,，才能長(zhǎng)期為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

再者,，在德育教育中,，要關(guān)注學(xué)生的情感健康。情感健康是人們身心健康的重要組成部分,，也是個(gè)人快樂(lè)生活的基礎(chǔ),。作為德育教育的一員，我非常重視對(duì)學(xué)生情感的引導(dǎo)和關(guān)懷,。在我的教學(xué)中,，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，建立起信任和理解的橋梁,。我尊重學(xué)生的感受和情感表達(dá),，給予他們?cè)谇楦猩系闹С趾凸膭?lì)。同時(shí),，我也通過(guò)一些游戲和討論,，讓學(xué)生了解自己的情緒，學(xué)會(huì)正確地表達(dá)和處理情感,。只有情感健康的學(xué)生,，才能更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

最后,，德育教育要促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展,。每個(gè)學(xué)生都有著各自的天賦和潛力，我們應(yīng)該把德育教育作為幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的重要途徑,。在我的教學(xué)中,，我尊重并鼓勵(lì)學(xué)生追求自己的興趣與愛好，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和批判性思維能力，讓他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,。在學(xué)生個(gè)體發(fā)展的過(guò)程中,，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，更要注重培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立意識(shí),。

總之,，德育教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。作為一名德育教師,，我不僅僅要傳授道德知識(shí),，更要把德育教育融入到學(xué)生的日常生活中,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感,、情感健康和自我發(fā)展能力，我相信每個(gè)學(xué)生都能成為一個(gè)有道德修養(yǎng),、有社會(huì)責(zé)任感,、有情感健康、有自我發(fā)展能力的人,。這正是我多年來(lái)在德育教育中得出的心得體會(huì),。

德育教育心得體會(huì)篇八

推薦著名教育家陶行知曾說(shuō)：“因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔?，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),，也無(wú)甚用處?！币虼宋覀円褜W(xué)生塑造成合格的“產(chǎn)品”,，就應(yīng)該在德育工作上下工夫。

但德育工作是一個(gè)龐大而又冗繁的工程,，就像“老虎吃天——無(wú)從下口”,，因此必須找到突破口，學(xué)生德育工作往往能取得意想不到的效果,。德育工作應(yīng)從“學(xué)會(huì)做真人”和“培養(yǎng)責(zé)任心”兩個(gè)方面入手,。

班主任的德育工作要“從大處著眼，從小處著手”,，從而真正的把德育工作落到實(shí)處,，把工作做到學(xué)生的心坎上?；谝陨显瓌t,，我主要抓住兩個(gè)“基本”進(jìn)行教育。

1,、基本思想教育,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚,，在這上面生長(zhǎng)出人類的活動(dòng),、行為、熱情,、激情的大樹,。”可窺知：基本思想教育是學(xué)生學(xué)會(huì)做真人的基礎(chǔ),。我主要從以下幾個(gè)方面做日?；舅枷虢逃?/p>

愛國(guó)愛民教育：我主要結(jié)合歷史故事和現(xiàn)代時(shí)事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神,，以熱愛祖國(guó)、報(bào)效人民為最大光榮,，以損害祖國(guó)利益,、民族尊嚴(yán)為最大恥辱。

愛心孝心教育：古人說(shuō)“養(yǎng)親必敬”,，要對(duì)父母無(wú)微不至的關(guān)心,、體貼，使父母感受到兒女時(shí)刻在關(guān)心他們的一片真情,，感受到家庭的溫暖和老年生活的幸福,。

友愛平等教育：孟子曾說(shuō)“君子莫大乎與人為善”，只要與人為善平等,，那么社會(huì)關(guān)系就會(huì)改善,，生活就會(huì)安寧，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)清新,。

誠(chéng)實(shí)守信教育：中華民族歷來(lái)把誠(chéng)實(shí)守信作為立身處世之本,，孔子說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可也”,，只有誠(chéng)實(shí)守信的人,，才能得到別人對(duì)他的信任，這是學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵循的道德標(biāo)準(zhǔn),。

團(tuán)結(jié)協(xié)作教育：“一箭易折,，數(shù)箭難斷”，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,，就能發(fā)揮集體的力量和優(yōu)勢(shì),，影響個(gè)人和整個(gè)班級(jí)。

衛(wèi)生習(xí)慣教育：就是教育學(xué)生要養(yǎng)成一定的衛(wèi)生習(xí)慣和保潔習(xí)慣,；同時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育,，教育學(xué)生從小事、從身邊做起,，進(jìn)行一些諸如：回收舊電池,、不焚燒污染垃圾、植樹綠化等活動(dòng),。

法制常規(guī)教育

調(diào)查表明：職校生違紀(jì)違法事件發(fā)生的主要原因——法律知識(shí)模糊,、法制意識(shí)淡薄、守法觀念膚淺,。要讓學(xué)生不觸碰這根“高壓線”,，就要組織學(xué)生學(xué)習(xí)跟他們密切相關(guān)的《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律，從而讓學(xué)生明白觸犯法律是要追究刑事責(zé)任,，真正地從源頭上遏制學(xué)生違紀(jì)違法事件的發(fā)生,。也讓學(xué)生明白：如果你犯法被判了刑,，那么痛苦的不只是你自己，更痛苦的是生你養(yǎng)你的父母,，還有疼愛你的兄弟姐妹,，一個(gè)美好的家庭就有可能分崩離析。

2,、基本行為教育：“不以規(guī)矩,，不能成方圓”。所以,，為了維護(hù)班級(jí)正常的教學(xué)秩序和學(xué)生健康的成長(zhǎng)，我從以下五個(gè)方面入手,，著重抓學(xué)生的紀(jì)律教育,。

上課紀(jì)律：主要強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)不”，即“不影響同學(xué)上課”及“不影響老師上課”,，做到這兩點(diǎn)既能到教與學(xué)的完成,，學(xué)生也就養(yǎng)成一定的習(xí)慣，在其他場(chǎng)合也會(huì)有紀(jì)律觀念,。

課間休息紀(jì)律：主要堅(jiān)持“文明”和“安靜”,，“文明”是指課間休息時(shí)不打鬧、不喧嘩,、不追跑,；而“安靜”是指學(xué)生要利用十分鐘時(shí)間，進(jìn)行腦力和精力的調(diào)節(jié),，從而更好地為下一堂課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

活動(dòng)紀(jì)律：主要講究“適時(shí)”（講究合適的時(shí)間）“適地”（指合適的場(chǎng)地）“適量”（指合適的運(yùn)動(dòng)量）“健康”（指活動(dòng)要健康有益）。

校外紀(jì)律：主要突出“注意身份”和“注意安全”兩個(gè)方面,。其實(shí)質(zhì)精神分別是：“注意身份”是指學(xué)生在校外不得做與中學(xué)生形象不符的任何事情,。“注意安全”是指學(xué)生在校外要注意人身安全（交通,、用火,、用水等安全）和財(cái)產(chǎn)安全。

責(zé)任心的基礎(chǔ)支撐是良心,，事實(shí)明證：有良心的人也會(huì)有正直的責(zé)任心,。所以責(zé)任心的教育支點(diǎn)是良心的教育與培養(yǎng)。良心的教育與培養(yǎng)主要是通過(guò)不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng),，不斷地通過(guò)實(shí)踐和社會(huì)中實(shí)際存在事件的分析講解來(lái)進(jìn)行,。

對(duì)良心的教育與培養(yǎng)之同時(shí)，更要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的責(zé)任心,、對(duì)他人的責(zé)任心,、對(duì)父母的責(zé)任心,、對(duì)工作的責(zé)任心、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心,。

以上只是拋磚引玉,，各位同行要“因時(shí)因地因人而宜”，不可生搬硬套,，真正地做好學(xué)生德育工作,，把我們的學(xué)生塑造品、德,、能兼?zhèn)涞膬?yōu)秀“產(chǎn)品”,。

德育教育心得體會(huì)篇九

小學(xué)的德育主要是養(yǎng)成教育。即讓小學(xué)生從小養(yǎng)成懂得守紀(jì)律,、關(guān)心他人,、尊敬師長(zhǎng)、愛護(hù)公物,、勤儉節(jié)約,、不怕困難。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。只有這樣,，學(xué)生才能進(jìn)一步樹立熱愛特區(qū)、熱愛祖國(guó)的思想,，并愿意為特區(qū)和祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，貢獻(xiàn)自己的小學(xué)的德育主要是養(yǎng)成教育。

即讓小學(xué)生從小養(yǎng)成懂得守紀(jì)律,、關(guān)心他人,、尊敬師長(zhǎng)、愛護(hù)公物,、勤儉節(jié)約,、不怕困難。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。只有這樣,，學(xué)生才能進(jìn)一步樹立熱愛特區(qū)、熱愛祖國(guó)的思想,，并愿意為特區(qū)和祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，貢獻(xiàn)自己的一切。而這些良好品德的形成,，必須靠潛移默化,、日積月累。筆者認(rèn)為,，課堂教學(xué)既是學(xué)校傳授文化知識(shí)和技能的陣地,，又是德育的重要陣地,，應(yīng)該在這個(gè)陣地上充分傳授知識(shí)和技能，積極滲透品德教育,，充分發(fā)揮每一學(xué)科的德育功能,。

要使這一思想教育落到實(shí)處，首先要認(rèn)識(shí)德育不是空洞的政治口號(hào),，更不能靠生硬地灌輸,。這就要求每一位教師除了學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī),，還必須深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材,，積極）課必須適當(dāng)進(jìn)行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)科學(xué)的思想方法,；自然課可利用自然現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)大自然,，利用大自然為人類服務(wù)，并樹立良好的環(huán)保意識(shí),。美術(shù)、音樂(lè)可結(jié)合實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,。

只要教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把思想教育內(nèi)容科學(xué)地,，靈活生動(dòng)地融會(huì)于教學(xué)過(guò)程中,，就能把思想教育作為課堂教學(xué)中一個(gè)任務(wù)來(lái)完成。其次,，教師要結(jié)合班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合課文的中心、段落或字詞句,，深挖其思想精華,，科學(xué)地滲透品德教育。當(dāng)然,，品德教育還必須結(jié)合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),，寓思想教育于有趣的教學(xué)活動(dòng)和課外活動(dòng)之中，使學(xué)生在這些活動(dòng)過(guò)程中,，受到教育,，規(guī)范行為，形成良好習(xí)慣,。

我們完全可以結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)校的中心工作來(lái)進(jìn)行,。例如，學(xué)校抓校風(fēng)建設(shè)時(shí),，教師可以結(jié)合班級(jí)中存在的問(wèn)題和違紀(jì)現(xiàn)象,，引導(dǎo)學(xué)生去討論,，在討論過(guò)程中區(qū)分好壞，明辨是非,，從而增強(qiáng)學(xué)生的“免疫”力,。如果學(xué)生無(wú)法分辨或意見不統(tǒng)一，教師可以適當(dāng)提示,，切忌過(guò)早下結(jié)論和簡(jiǎn)單地灌輸,。在此基礎(chǔ)上，教師還可根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和授課的內(nèi)容,，相應(yīng)地開展主題班會(huì),、集體游戲，參觀旅行等一系列的課外活動(dòng),，深化教學(xué)內(nèi)容,。課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，可以起到事半功倍的作用,。

德育教育心得體會(huì)篇十

一、感受入門二年級(jí)的孩子一開始并沒(méi)有明確的價(jià)值觀念,，在德育教育中,，我們教師需要引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念,。通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo),，我們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)友愛、守信誠(chéng)實(shí),、尊敬師長(zhǎng),、關(guān)心他人等,，讓孩子從小樹立正確的價(jià)值觀念,。

二,、重視情感教育情感教育在德育教育中占有重要的位置,。在學(xué)校德育課中，我們通過(guò)自編自演幼兒劇,、課堂合作活動(dòng)等方式，為孩子提供情感交流的平臺(tái)，培養(yǎng)他們對(duì)他人的關(guān)注和理解,。在課外活動(dòng)中,，我們注重培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知和情緒管理能力，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和游戲互動(dòng),，讓孩子學(xué)會(huì)與他人溝通，增強(qiáng)情感表達(dá)與互動(dòng)的能力,。

三,、注重品德修養(yǎng)品德修養(yǎng)是德育教育的核心內(nèi)容，也是我們重點(diǎn)培養(yǎng)的方面,。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解經(jīng)典的品德故事,，我們告訴孩子什么是好的行為和品德，引導(dǎo)他們從小樹立端正的價(jià)值觀念,。同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒅氐掠顒?dòng)的實(shí)踐，組織學(xué)生參觀社區(qū)公益機(jī)構(gòu),、親近自然,，引導(dǎo)他們關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人,，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)良好品格,。

四、注重學(xué)習(xí)方法和理性思維在德育教育中,，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，也要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法和理性思維能力,。通過(guò)提前布置合理的學(xué)習(xí)任務(wù),，指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，培養(yǎng)他們的自我管理和學(xué)習(xí)策略,。同時(shí),，通過(guò)討論和思辨，引導(dǎo)學(xué)生理性思考問(wèn)題,，培養(yǎng)他們的批判性思維能力,。

五、家校合作 加強(qiáng)家校合作是德育教育的一項(xiàng)重要任務(wù),。在家?；?dòng)活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子的德育成長(zhǎng),，共同探討教育問(wèn)題,。通過(guò)家校合作，我們可以更好地了解孩子家庭環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷,，制定更有針對(duì)性的教育方案,。家長(zhǎng)的積極參與可以提高德育教育的效果,，讓孩子在家庭和學(xué)校之間形成良好的德育環(huán)境。

總結(jié)：二年級(jí)是孩子個(gè)性和價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵期,，教師需要重視德育教育,，通過(guò)情感培養(yǎng)、品德修養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法等多方面的教育方法,，引導(dǎo)孩子形成積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的價(jià)值觀念,。家長(zhǎng)和學(xué)校的緊密合作也是德育教育的一大支撐,，只有家校共同努力，孩子才能得到全面的德育教育,，成為擁有良好品德的人,。

德育教育心得體會(huì)篇十一

這兩支隊(duì)伍一是班主任隊(duì)伍，二是學(xué)生會(huì)隊(duì)伍,。

班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量,，提高班主任德育素質(zhì)和德育管理能力是我抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。

（１）組織班主任學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育理論,，破除管學(xué)生的舊德育觀,，樹立理學(xué)生的新德育觀。

（２）完善班主任職責(zé),、培訓(xùn),、考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度，實(shí)行自薦,、競(jìng)聘上崗,，學(xué)校擇優(yōu)錄用制度。對(duì)新班主任采取見習(xí)班主任制度,，進(jìn)行以老帶新,。

（３）堅(jiān)持周例會(huì)、月學(xué)習(xí),、專題研討會(huì)和班主任培訓(xùn)制度,，增長(zhǎng)班級(jí)管理知識(shí)，開拓視野,，提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力,。

（４）建立班主任工作激勵(lì)機(jī)制。學(xué)年兩次定期對(duì)班主任工作進(jìn)行全面檢查,，把班主任工作的質(zhì)量分層次記分,，公開獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)優(yōu)者。

（５）積極發(fā)動(dòng)、組織班主任參加德育科研活動(dòng),，每學(xué)期對(duì)優(yōu)秀德育方案,、優(yōu)秀德育論文給予表?yè)P(yáng)并向各報(bào)刊推薦。

另一支隊(duì)伍學(xué)生會(huì),，是學(xué)生開展自我教育,、自我管理的主要力量，是建設(shè)良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的一支不可缺少的隊(duì)伍,，是學(xué)校開展德育工作有力幫手。

接手政教工作初我就萌生了建立學(xué)生會(huì)的念頭,。在我走訪了很多學(xué)校,，學(xué)習(xí)了他們學(xué)生組織建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，決定擬訂學(xué)生會(huì)章程,、學(xué)生會(huì)干部工作制度,，采取學(xué)生自愿申請(qǐng)、政教處面試,、學(xué)生評(píng)議,、班主任推薦的綜合考評(píng)模式組建學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍；采用職責(zé)明確,，分層培養(yǎng),、專項(xiàng)培訓(xùn)，個(gè)別指導(dǎo),、以老帶新,，共同進(jìn)步的培訓(xùn)套路；同時(shí)對(duì)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)滲透于各種管理之中,，滲透于學(xué)生各類活動(dòng)的組織和開展中,，讓學(xué)生會(huì)干部在實(shí)踐中探索并通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)的獲取，產(chǎn)生態(tài)度情感體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)自我教育,。

在實(shí)際工作中,，突出學(xué)生主體,，讓他們自己想自己做，走在學(xué)校管理的前臺(tái),，使他們逐步建立自信,、學(xué)會(huì)溝通、善于理解,、勇于創(chuàng)新,，學(xué)生會(huì)現(xiàn)已經(jīng)成為我校學(xué)生管理的一支生力軍，實(shí)現(xiàn)了自我服務(wù)、自我教育,、自我管理的目標(biāo),。

我校自９８年建校以來(lái)，有關(guān)學(xué)生管理的成文內(nèi)容比較少,，對(duì)于學(xué)生行為和做人準(zhǔn)則界定模糊,，學(xué)生考核無(wú)據(jù)可依。針對(duì)于此,，相繼出臺(tái)了《學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則》,、學(xué)生宿舍管理規(guī)定、胸卡管理規(guī)定,、考勤規(guī)定,、教室守則、一日常規(guī)等規(guī)章制度匯編成冊(cè),。新生入學(xué)帶給家長(zhǎng),，征求意見通過(guò)此途徑，將校規(guī)校紀(jì)面向社會(huì),，增加透明度,。幾年來(lái)，各種規(guī)章在規(guī)范學(xué)生的行為,、整頓校園秩序,，提高我校辦學(xué)聲譽(yù)起到了不可估量的作用。

但光有嚴(yán)厲的規(guī)章制度,，沒(méi)有知,、情、意,、行的情感教育,，德育教育是失敗的。憑幾年的工作閱歷,，我嘗試著進(jìn)行序列教育,。

高一年級(jí)重在規(guī)范的養(yǎng)成，邁好職校生轉(zhuǎn)軌教育,。

新生入學(xué),，學(xué)習(xí)意志消失，紀(jì)律渙散．在班主任周例會(huì)上要求班主任從情感入手,，幫助學(xué)生矯治失落＼自卑心理,，培養(yǎng)自信心重塑自我，形成良好的行為習(xí)慣,，使學(xué)生盡快的適應(yīng)向職校生的轉(zhuǎn)變,。如進(jìn)行一系列的《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等等的學(xué)習(xí)規(guī)范了新生的紀(jì)律性、著裝的形象性,、行為的文明性,；以新生軍訓(xùn)為切入點(diǎn)，要求班主任開展“讓我們彼此認(rèn)識(shí)”,、評(píng)選“優(yōu)勝方隊(duì)”等系列活動(dòng),，幫助學(xué)生重建做人、學(xué)習(xí)的自信心,，重塑自我,。在高一級(jí)部開展年度內(nèi)的“一當(dāng)”（當(dāng)優(yōu)秀班集體的促進(jìn)派）、“二愛”（愛老師,、愛同學(xué)）,、“三比”（比誰(shuí)行為文明、比誰(shuí)學(xué)習(xí)好,、比誰(shuí)進(jìn)步快）,、“四過(guò)關(guān)”（衛(wèi)生過(guò)關(guān)、兩操過(guò)關(guān),、考勤過(guò)關(guān),、紀(jì)律過(guò)關(guān)）活動(dòng)，有效的建立了激勵(lì)機(jī)制,，使學(xué)生的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行為,，培養(yǎng)了積極向上的心理品質(zhì)和通力合作的職業(yè)認(rèn)識(shí)。

高二年級(jí)重在健全人格,，進(jìn)行三觀教育,。

高二是關(guān)鍵的一年，是品格定型,，明確人生目標(biāo)的一年,，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)對(duì)所學(xué)專業(yè)已有所了解，多數(shù)同學(xué)已將自己所學(xué)專業(yè)跟自己的未來(lái)生活密切聯(lián)系起來(lái),，但動(dòng)搖性較大,。部分同學(xué)職業(yè)情感意志未形成，懶散未收斂,，無(wú)所事事,。為幫助他們定位自己的“坐標(biāo)”，幫助他們適應(yīng)社會(huì)諸方面的要求,，在高二級(jí)部開展“五個(gè)一”系列教育活動(dòng),，即落實(shí)一個(gè)目標(biāo),、學(xué)習(xí)一種精神,、克服一個(gè)缺點(diǎn),、記住一句格言、樹立一個(gè)信心,。幫助學(xué)生把自己的人生要求落實(shí)在日常生活學(xué)習(xí)上,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，把世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀融入學(xué)生生活點(diǎn)滴中。

德育教育心得體會(huì)篇十二

第一段：引言

德育教育在培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念方面發(fā)揮著重要的作用,。通過(guò)德育教育,，學(xué)生可以獲得健康的人格，具備正確的價(jià)值觀和道德觀念,。作為一名教師,，我深深感受到德育教育的重要性，并通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)與實(shí)踐累積了一定的心得體會(huì),。

第二段：創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

在進(jìn)行德育教育時(shí),，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境是非常重要的。教育環(huán)境不僅包括學(xué)校的物質(zhì)條件,，還包括學(xué)校文化,、教師的個(gè)人素質(zhì)以及師生之間的關(guān)系等方面。在我的實(shí)踐中,，我努力營(yíng)造一個(gè)充滿積極向上,、和諧友愛的學(xué)校氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的環(huán)境,。同時(shí)，我注重與學(xué)生的情感交流,，通過(guò)贊揚(yáng),、鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

第三段：利用教學(xué)實(shí)例引發(fā)思考

德育教育不僅僅局限于課堂教學(xué),，更需要利用各種教學(xué)實(shí)例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和行為的規(guī)范。在我的實(shí)踐中,，我經(jīng)常運(yùn)用教學(xué)實(shí)例,，讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析,，從中找出錯(cuò)誤和不當(dāng)行為,，并幫助他們理解正確的道德行為。例如,，在講解文明禮儀時(shí),，我通過(guò)分析學(xué)校里的一些不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是文明、什么是禮儀,，并培養(yǎng)他們具備觀察,、分析和解決問(wèn)題的能力。

第四段：提供有效的情感教育

情感教育是德育教育的重要組成部分,。在我的德育教育中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感能力，讓他們具備情感表達(dá)和情感管理的能力,。我采用講故事,、表演、角色扮演等多種方式,，引發(fā)學(xué)生情感的共鳴,，從而培養(yǎng)他們正確對(duì)待情感、處理情感的能力,。此外,，我也注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，通過(guò)與學(xué)生的溝通交流,，了解他們的內(nèi)心世界,，幫助他們?cè)谇楦猩系玫桨矒崤c指導(dǎo)。

第五段：合理評(píng)價(jià)學(xué)生的德育成果

德育教育的實(shí)施需要有有效的評(píng)價(jià)體系,。在我的實(shí)踐中,，我注重評(píng)價(jià)學(xué)生的德育發(fā)展，而不僅僅是注重他們的學(xué)業(yè)成績(jī),。我采用觀察記錄,、學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式,，全面了解學(xué)生的品德表現(xiàn)和道德發(fā)展情況,。同時(shí)，在給予評(píng)價(jià)時(shí),，我注重正向的鼓勵(lì)和引導(dǎo),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而激勵(lì)他們進(jìn)一步發(fā)展和成長(zhǎng),。

結(jié)尾：反思與展望

通過(guò)實(shí)施德育教育,，我深刻意識(shí)到德育教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。同時(shí),，我的實(shí)踐也讓我意識(shí)到德育教育的良好實(shí)施需要注重教師的專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提升,。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教育方法和手段,，努力提高德育教育的效果,，培養(yǎng)更多有良好人格的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn),。

德育教育心得體會(huì)篇十三

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育中,。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),，《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育,，必須把德育,、智育、體育,、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育,，還要加強(qiáng)體育,、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識(shí),，樹立教書育人，管理育人,，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,，多年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)生德育教育,、教學(xué)的研究,，其主要做法是：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究

1,、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí),。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè),。

2、積極參與德育科研活動(dòng),，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí),、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng),。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),，提高了自身的德育理論水平,。

二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)

1,、愛國(guó)主義教育：學(xué)校德育處認(rèn)真抓好了每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,，有效地激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情、樹立正確的國(guó)家意識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義意識(shí),；開展好“讀書漂流活動(dòng)”讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,，組織了征文比賽,。學(xué)生通過(guò)讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國(guó)熱情,。

2,、安全法制教育：加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育；繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi),、校外的安全工作,，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施,。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,，未發(fā)生任何安全事故；各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,，杜絕學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象；開展了系列宣傳教育活動(dòng),，如黑板報(bào),、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育,。

3,、環(huán)保教育：通過(guò)宣傳櫥窗,、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,，從小事做起,，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

4,、文明禮貌教育本學(xué)期,，本人校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng),，以班級(jí)教育,、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果。

5,、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“后進(jìn)生”教育工作,。

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng),，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校,、家庭,、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

德育教育心得體會(huì)篇十四

近年來(lái),，德育教育成為教育界的熱門話題,，不僅作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)之一，更是作為傳承中華文化的重要載體,，貫穿于學(xué)校教育始終,。在德育教育的日常教育實(shí)踐中，德育教育的大內(nèi)容是必須被關(guān)注和貫徹的,，本篇文章將結(jié)合自己的教育實(shí)踐和思考,，對(duì)德育教育的大內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，探討如何在教育教學(xué)中注重關(guān)注德育教育的大內(nèi)容,。

首先,，以“愛國(guó)主義”為德育教育的大內(nèi)容，這是因?yàn)閻蹏?guó)主義既是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,，也是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑,。學(xué)校可以將愛國(guó)主義融入教學(xué)內(nèi)容中,，比如課堂講解,、放映電影、開展主題班會(huì),、舉辦愛國(guó)主題活動(dòng)等,。同時(shí)，愛國(guó)主義教育還需要注重學(xué)生自身思想的塑造,，例如針對(duì)學(xué)生的家庭環(huán)境,，學(xué)校可以利用各種途徑,，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義情感,，使學(xué)生能夠熱愛自己的祖國(guó)和民族，為建設(shè)祖國(guó)做出貢獻(xiàn),。

其次,，德育教育的大內(nèi)容也包括“道德素質(zhì)”的培養(yǎng)。道德素質(zhì)是一個(gè)人立身處世,、為人處世的根本,，也是提高一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明素質(zhì)的重要因素,。實(shí)踐證明,，培養(yǎng)道德素質(zhì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程。學(xué)?？梢园凑漳昙?jí)教育科學(xué)性和連貫性的思路制定德育教育教學(xué)計(jì)劃,，讓學(xué)生在學(xué)校中形成一套完整的道德規(guī)范、道德模范和道德經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，道德素質(zhì)教育還需要注重示范引導(dǎo),，即通過(guò)榜樣力量培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，加強(qiáng)引導(dǎo)意識(shí),，強(qiáng)化教學(xué)效果,。教育者需做到言行一致、身教重于言教,，做好示范引領(lǐng)作用,。

第三，“人生觀,、價(jià)值觀和人格的培養(yǎng)”也是德育教育的大內(nèi)容,。人生觀、價(jià)值觀和人格是影響人生成長(zhǎng)的重要因素,，也是教育的重要目標(biāo)之一,。在現(xiàn)代社會(huì)之中，人生觀,、價(jià)值觀和人格怎樣塑造,、怎樣引導(dǎo)已經(jīng)成為社會(huì)各界對(duì)教育熱議的話題,。學(xué)?？梢栽诘掠逃龑?shí)踐中將人生觀、價(jià)值觀和人格銘刻在學(xué)生的潛移默化之中,。促使學(xué)生深刻的體悟生命的真諦,，建立正確的人生觀與人生態(tài)度。同時(shí),，也要明確學(xué)生所應(yīng)該具備的各種層次的價(jià)值觀,，幫助他們找到正確的社會(huì)立場(chǎng)與理念，更好地提高自己的人格素質(zhì),。

第四,，“思想政治教育”的開展也是德育教育的大內(nèi)容。影響一個(gè)人思想的要素,，包括家庭,、學(xué)校、社會(huì)等多個(gè)因素,，而思想政治教育是其中一個(gè)至關(guān)重要的因素之一,。教育者可以通過(guò)各種途徑將思想政治教育融入日常教學(xué)之中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家,、民族,、集體、個(gè)人的相互關(guān)系，更好地參與到現(xiàn)代化建設(shè)中,。同時(shí),，也通過(guò)關(guān)于思想與言論自由、民主與法制等內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生的思想意識(shí)和法治意識(shí),，有效地提高學(xué)生的思想水平和政治素質(zhì)。

最后,，“創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)也是德育教育的大內(nèi)容,。創(chuàng)新能力包括創(chuàng)造力、創(chuàng)業(yè)精神,、科學(xué)思維等等,，而這些能力正是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)。因此,，作為教育者,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力具有特殊重要的意義。學(xué)校和教師要注重分析學(xué)生扎堆創(chuàng)新的趨勢(shì),，開展多樣性的課程教學(xué),，嘗試各種的授課方式，養(yǎng)成科學(xué)探索的習(xí)慣,，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新嘗試和發(fā)明創(chuàng)造,。

總之，德育教育大內(nèi)容覆蓋廣泛,，需要我們從多個(gè)角度入手加強(qiáng)實(shí)施,，使其能夠更好地落地生根。教育人員應(yīng)該積極瞄準(zhǔn)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn),，采用符合現(xiàn)代教育規(guī)律的各類德育教育實(shí)踐手段,，讓學(xué)生成為有德有才的新時(shí)代人才。

德育教育心得體會(huì)篇十五

近年來(lái),，教育部門將德育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分,，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定了相應(yīng)的教育方案。作為一名二年級(jí)的班主任,，我深切感受到德育教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性,。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)和實(shí)踐，我收獲良多,，并結(jié)合自己的體會(huì)整理出以下心得體會(huì),。

首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念是德育教育的核心,。在二年級(jí)的班級(jí)管理中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),，通過(guò)課堂教育和實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)行為的好壞,，并在實(shí)際生活中去做出正確的選擇,。針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不自覺的小摩擦和矛盾，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)交流和妥協(xié)解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的友善和包容,。此外，在日常評(píng)價(jià)過(guò)程中,，我強(qiáng)調(diào)肯定學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的同時(shí),，也注重指出不足之處并給予引導(dǎo)，讓學(xué)生們逐漸形成良好的道德觀念,。

其次,，注重學(xué)生的智育和體育平衡發(fā)展是德育教育的重要環(huán)節(jié)。在二年級(jí)的課堂中,，我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的體育和團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手多實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。并通過(guò)小組合作的形式讓學(xué)生們互相協(xié)作,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。在體育課上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),，從而培養(yǎng)學(xué)生的體育精神,。

再次,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。在日常教育過(guò)程中,，我注重啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。在課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極提出問(wèn)題,，并引導(dǎo)他們自行尋求答案，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，也能提高他們的思辨能力,。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行多元化的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好,。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽和活動(dòng),，讓學(xué)生們更好地展現(xiàn)自己的才華，提升學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力,。

最后,，注重家校合作，攜手共育,。家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)教育的重要支持者,，因此,，與家長(zhǎng)的緊密合作對(duì)于學(xué)生的德育教育至關(guān)重要,。我與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭生活中的情況,，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,。同時(shí),，我也通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和座談會(huì)等形式向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的德育教育方案，并征求家長(zhǎng)們的意見和建議,。通過(guò)家校合作,，我們共同努力為學(xué)生提供良好的德育教育環(huán)境，達(dá)到家庭,、學(xué)校和社會(huì)共同培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo),。

總之，二年級(jí)的德育教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念,，平衡學(xué)生的智育和體育發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神,，以及家校合作攜手共育,，我相信學(xué)生的品德和素質(zhì)將會(huì)得到全面的發(fā)展。而作為班主任,，我們應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自我，以更好地發(fā)揮自己的作用,，將德育教育落到實(shí)處,，為學(xué)生成長(zhǎng)努力奉獻(xiàn)自己的力量。

德育教育心得體會(huì)篇十六

現(xiàn)在的孩子生活是越來(lái)越幸福,，在家里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著親人的各種關(guān)愛,，都會(huì)有一種以我為中心的潛意識(shí)。許多孩子忽視了生活經(jīng)歷中許多值得珍惜的東西,。在德育實(shí)踐課程中,，許多主題安排的目的就是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，深刻理解生活,。這類課堂的導(dǎo)入時(shí),，要把曾經(jīng)的生活情景重新再現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生有意識(shí)的溫習(xí)、再新認(rèn)識(shí)生活,，這對(duì)與課堂的學(xué)習(xí)顯得尤為重要,。

例如德育實(shí)踐課《謝謝你們，我的父母》的重點(diǎn)是感受自己的`成長(zhǎng)離不開父母的關(guān)心,，體會(huì)到日常生活中父母的辛苦操勞,。作課前調(diào)查，和學(xué)生交談中發(fā)現(xiàn),，許多學(xué)生認(rèn)為：父母照顧好孩子的生活,，是天經(jīng)地義的。有的還埋怨：父母對(duì)自己的關(guān)心不夠,，沒(méi)有其他的父母那么好,。那么，課堂導(dǎo)入就需要老師精心選擇生活中一些溫馨的情景,，能打動(dòng)孩子心靈的生活細(xì)節(jié)展示給學(xué)生看,。如燈下，媽媽給孩子打毛衣,；孩子生病父母精心照顧,；晚上，媽媽給孩子折疊第二天穿的衣服,；孩子睡著時(shí),，媽媽起床為孩子蓋棉被等等。

在重溫這些每位學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)的生活小事后,，可順勢(shì)提問(wèn)：看了以后,，你有什么感受？學(xué)生內(nèi)心深處一定能感受到,，自己的成長(zhǎng)離不開父母的關(guān)心,，體會(huì)到父母的辛苦操勞。

設(shè)置德育實(shí)踐活動(dòng)的意圖主要是要加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)生活的聯(lián)系,，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,，課程改革要求教學(xué)過(guò)程中，要從以教師教為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生學(xué)為中心,，特別是德育實(shí)踐活動(dòng)課程，更應(yīng)該處理好學(xué)生主體和教師主導(dǎo)之間的關(guān)系,。