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心理游戲活動策劃書篇一

促進學(xué)生交流，提高學(xué)生心理素質(zhì),、心理健康水平,，增強社會適應(yīng)能力。

四教五樓,。

游戲分為三個項目，第一是啄木鳥行動,；第二是價值拍賣,；第三是心理劇尋找自我確立目標(biāo)追求夢想。

項目一：啄木鳥行動,。

游戲目的：使學(xué)生在競爭中體會合作,，在合作中體會競爭，學(xué)會正確競爭和合作。

游戲規(guī)則及說明：

該項目的游戲形式是：全體成員分為4個組,，每個組8個人,，每組8人再分為4人對4人。游戲開始時,，一人把一個吸管銜在嘴里,，把雙手放在背后，扮成啄木鳥,，口銜吸管傳遞蟲子（用兩根橡皮筋代替）傳給下一個人,，如此循環(huán)。隊員在相距15米迎面接力傳遞,，不能用手,，用時最少的組獲勝。

項目二：價值拍賣,。

游戲目的：激發(fā)學(xué)生思考自我價值,，體驗人生態(tài)度。

游戲規(guī)則及說明：

該游戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上,。每個學(xué)生手中有5000元（道具錢）,，它代表一個人一生的時間和精力。每個人可以根據(jù)自己對人生的理解隨意競買下表中的東西,。每樣?xùn)|西都有低價,，每次出價以500元為單位，價高者得到東西,，有一次出價5000元的,，立即成交。

項目三：心理劇尋找自我確立目標(biāo)追求夢想,。

1,、活動目的。

通過宣傳和心理劇的`演出,，以及老師點評啟發(fā)大學(xué)生反思自己的生活,，確立目標(biāo)，積極進取樂觀向上執(zhí)著的追求自己的理想,；增強大學(xué)生的心理素質(zhì),，以適應(yīng)緊張而豐富的大學(xué)生活等各方面帶來的壓力和挑戰(zhàn)。

2,、心理劇情簡介,。

3、活動形式,。

心理劇演出：由學(xué)生自編自演,，演出以大學(xué)生的思念生活為主線,，真實再現(xiàn)大學(xué)生存在的一些問題，引起大家的關(guān)注和思考,。

專家點評：演出結(jié)束后,，當(dāng)場有專家老師針對所反映的問題結(jié)合大學(xué)生的實際情況進行點評。

5月14日5月16日,。

通過海報和廣播的方式,。

按比賽情況評出團體前四名并發(fā)放獎品及證書（設(shè)一等獎一名，二等獎一名,，三等獎二名）,。

心理游戲活動策劃書篇二

活動地點：軟件樓。

活動形式：趣味比賽,。

參加人員：信息管理與信息系統(tǒng)1002全體成員,。

一、活動背景：

當(dāng)今大多數(shù)人由于面對巨大的壓力而導(dǎo)致的一些心理壓抑現(xiàn)象較多,，這已影響到大家的心理健康,。通過此次活動，讓學(xué)生了解如何面對壓力,，如何減小壓力,，從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1.主持人開場白：

緊張,、忙碌的現(xiàn)代都市生活令越來越多的人感受到越來越大的壓力,。壓力不僅令人精神緊張，還會對身體造成傷害,。一項最新的全方位研究顯示,，壓力能對人的身體造成連串破壞，不僅會引起心臟病和胃潰瘍等疾病,，更會令人喪失記憶,、減弱人體免疫系統(tǒng)功能，甚至能導(dǎo)致一種特別的癡肥癥,。這種癡肥癥在病發(fā)初期只會令人肥胖,，但最終有可能致命。了解壓力,、認識壓力并學(xué)會克服壓力,，已逐漸成為一門“必修課”。

大三快要結(jié)束了,，我們面對的壓力更加大了,。關(guān)于考研、工作,、愛情和經(jīng)濟,。求職擇業(yè)更容易給大三學(xué)生帶來壓力，人數(shù)甚至超過了大四學(xué)生,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大三學(xué)生之所以成為“就業(yè)壓力大戶”，九成以上是被“不良預(yù)期”所左右,。由于缺乏“實戰(zhàn)經(jīng)驗”,，對就業(yè)信息掌握不全面甚至負面，比如經(jīng)常從學(xué)長那里聽到求職受挫的經(jīng)歷,，大三學(xué)生對就業(yè)的預(yù)期往往傾向于消極,，擔(dān)心找不到好工作、擔(dān)心薪金過低等,，處在“干著急”的狀態(tài),。相對而言，大一,、大二學(xué)生離畢業(yè)和就業(yè)尚遠,，感覺就業(yè)壓力的人數(shù)相對較校大四學(xué)生則因為進入了實際“操作階段”，慢慢積累了一些求職經(jīng)驗,，看待就業(yè)問題也更為全面,，不再戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、擔(dān)心焦慮,，而有些大四學(xué)生還可能提前找到工作,，以上種種因素，都使得大四學(xué)生的就業(yè)壓力有所緩和,。有些同學(xué)想考研,，但是面對研究生的擴招，龐大的考研隊伍也讓人頗感壓力,。即將畢業(yè),，在面對愛情婚姻的時候，也會給許多大學(xué)生帶來壓力,?？偠灾覀儸F(xiàn)在是名副其實的壓力鍋,。

有的人能夠正確的認識壓力,，面對壓力，緩解壓力,，甚至于化壓力為動力,。但是也有一部分人，難以承受壓力之重,，選擇了比較極端的手段,，逃避壓力,。1月15日，河南南陽師范學(xué)院學(xué)生因自己覺得考試成績不理想而選擇自殺;1月16日,，南京理工大學(xué)一在讀博士因無法順利畢業(yè)而面臨就業(yè)危機,，欲以跳樓的方式尋求解決;同日，同濟大學(xué)一學(xué)生因多門課程不及格,，面臨學(xué)校將開出“退學(xué)通牒”的事實,，覺得無法面對而選擇自殺。這樣的案例還有很多,，所以如何減小壓力至關(guān)重要,。

有些人可能天生就懂得如何去抵抗壓力，但研究指出,，任何人都可以通過學(xué)習(xí)改善抵抗壓力的能力,，任何人都可利用得以證實的方法使身體和思緒平靜下來。正如斯坦福大學(xué)的精神病專家大衛(wèi)·施皮格爾所言：“想要在毫無壓力下生活是不切實際的想法,。我們應(yīng)主動地和有效地應(yīng)付壓力,。”那大家知道有一些什么樣的緩解壓力的手段嗎,？請同學(xué)發(fā)表一下自己的看法,。

2.同學(xué)們發(fā)表意見。

3.主持人：大家說的都很正確,，我也在網(wǎng)上找了一些減壓的小妙方,。

多喝橙汁：最新研究發(fā)現(xiàn)，每天補充足量維生素c有助降低人體應(yīng)激激素水平,，每天喝兩杯250毫升的.橙汁,，不僅滿族身體對維生素的需求，還能緩解壓力,。

接電話前深呼吸：在手機上做個記號,，比如用不干膠剪個漂亮的綠色貼上，提醒自己接電話前作一個深呼吸,，緩解壓力。

捏耳垂劃圓圈：雙手輕拉耳垂,，以相反的方向劃圓圈,，從一數(shù)到10，有助于舒緩大腦皮層,，緩解壓力,。

聞橘子味：檸檬、橘子、芒果等水果和薰衣草等植物的香味,，能改變基因活動和血液中的化學(xué)物質(zhì),，幫助人們減壓。

做一下臉部按摩：用你的中指,，在你的面部這些地方,，順時針方向按摩20至30分鐘：臉頰中部，嘴角,，上嘴唇和鼻子之間的中間部位，兩個鼻孔的外部邊緣,，頰骨中部,，太陽穴，和眉毛中間的空隙,。

動一動：身體站直,，膝部慢慢彎曲。抖動你的雙手,。逐漸加上你的前臂,，上臂，肩膀和頭部,。讓小一點的運動變?yōu)樾∫稽c的跳躍,。在你跳躍的過程中，讓你所有的關(guān)節(jié)變得柔軟,，先向著右面,，再向著左面。

吃一頓難忘的大餐：不要只是在廚房中站著,，或者坐在桌子旁邊狼吞虎咽一頓午飯,，而要用十分鐘時間細細品味一番。動筷子之前,，聞聞飯菜的香氣,，把每一口都多咀嚼幾下，品嘗其中的味道,。讓你的感覺浮現(xiàn)在表面,，可以讓你的思緒擁有一時的歇息。

玩具減壓：在淘寶網(wǎng)等購物網(wǎng)站,，各種減壓的小玩具成為人氣商品,。比如捏泡泡、擠毛豆,、慘叫公雞等減壓玩具,，都成為辦公室白領(lǐng)的新寵。購買玩具是為了休閑，釋放工作壓力,，也為了尋找童年的快樂回憶,。

游戲減壓：除了玩具之外，游戲減壓也成為一種時尚的減壓方式,。在游戲中,，既可以享受樂趣，又可以減輕工作的壓力,。

日記減壓：寫日記是一種很好的減壓方式,，可以通過文字傾訴心中的煩惱。因為,，把自己所寫的日記放在博客上,，朋友閱讀之后還會給一些建議，或者留言安慰自己,，就像面對面的聊天一樣,。而且，某些事情面對面的交談時,，反而有所保留,。而通過寫日記的方式，更能無所顧忌地說出來,。

“大笑瑜珈”抗壓：目前美國人流行練習(xí)“大笑瑜珈”,，以忘卻金融危機帶來的壓力。據(jù)了解,，“大笑瑜珈”是前由馬丹·卡塔里亞在印度發(fā)明的,，這種瑜珈就是讓人有意哈哈大笑，以有利于健康,。

“裝死”減壓法：這種方法就是一個人躺在那里松弛四肢“裝死”,，讓你從頭部頸椎一直到全身的每個環(huán)節(jié)統(tǒng)統(tǒng)放松，可以躺在地板上,，也可以躺在床上,，假想你身上的每一處部位都在慢慢下沉。你白天上班時間也可以忙里偷閑,，躺在沙發(fā)上假設(shè)自己死了,，像一堆爛泥一樣松弛全身的關(guān)節(jié)，從上到下放松,，只需要10分鐘,，就會從精神上感覺非常好。

當(dāng)然,，我也準(zhǔn)備了一些小游戲,，讓大家在娛樂的同時，能夠緩解壓力。

三,、比賽規(guī)則：

參加此項目可以獲得禮品券,，一人可參加多個項目，但不可重復(fù)參加同一個項目,，禮品券可累計,，最后根據(jù)所獲得的禮品券張數(shù)兌換相應(yīng)的獎品。

1.踢毽子,。

比賽規(guī)則：用一個樓梯,，把一個紙簍放在樓梯頂部，參與者離紙簍1.5米處用腳踢毽子,，方向角度自定,，每個隊員有五次機會，以投入個數(shù)的多少計成績,。投中3個以上的得禮品券3張；投中2個得禮品券2張,；投中1個得禮品券1張,；投中0個得禮品券0張。

2.夾花生,。

比賽規(guī)則：在規(guī)定的時間里,，用筷子將花生從一個盤子夾到另一個盤子中。以所夾花生數(shù)量的多少來計成績,。夾得40顆以上的得禮品券4張,；30-39顆得禮品券3張；20-29顆得禮品券2張,；10-19顆得禮品券1張,；少于10顆的的禮品券0張。

3.彈球,。

比賽規(guī)則：準(zhǔn)備好三個乒乓球和三個小紙箱,。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形,。參賽者站在離桌子1米前,，參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內(nèi),，根據(jù)投入數(shù)量多少得獎劵,。投中3個的得禮品券3張；投中2個的得禮品券2張,；投中1個的得禮品券1張,。

4.吹蠟燭。

比賽規(guī)則：蠟燭成一字形排列，數(shù)量為10支,，參賽隊員在起點位置以吹滅蠟燭數(shù)量的多少計成績,。吹滅10支得禮品券3張；吹滅8-9支得禮品券2張,；吹滅6-7支得禮品券1張,。

四、領(lǐng)取獎品及主持人總結(jié),。

有這樣一個培訓(xùn)案例：講師在課堂上拿起一杯水,，然后問臺下的聽眾：“各位認為這杯水有多重？”有人說是半斤,，有人說是一斤,，講師則說：“這杯水的重量并不重要，重要的是你能拿多久,？拿一分鐘,，誰都能夠；拿一個小時,，可能覺得手酸,；拿一天，可能就得進醫(yī)院了,。其實這杯水的重量是一樣的,，但是你拿得越久，就越覺得沉重,?！敝v師說得這杯水這就像我們承擔(dān)壓力一樣，如果我們一直把壓力放在身上,，不管時間長短,，到最后就覺得壓力越來越沉重而無法承擔(dān)。試著將承擔(dān)的壓力于一段時間后適時的放下,，并好好的休息一下,，然后再重新拿起來。張弛有道,，一切方得長遠,！今天的班會就到這里結(jié)束，謝謝大家的配合,。

五,、活動中應(yīng)注意到的問題以及細節(jié)：

活動用具：紙簍兩個，毽子兩個,，筷子四根,，乒乓球三個,，蠟燭十支，花生若干,。

注意的問題：活動時間要控制好,，游戲比較多，各個游戲的銜接要緊湊,。

心理游戲活動策劃書篇三

**年10月14日,。

蘭州市第十六中學(xué)。

1,、通過一系列的心理健康知識宣傳,，向同學(xué)們宣傳精神衛(wèi)生的重要性，普及心理健康知識,，提高心理健康意識,，引導(dǎo)廣大同學(xué)關(guān)注精神衛(wèi)生、保持心理健康與身體健康協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，并現(xiàn)場咨詢和解答同學(xué)們的心理健康問題,。

2、通過一系列有趣的活動,，對學(xué)生進行心理健康教育,，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，營造良好、和諧的校園氣氛,。

透視心靈關(guān)注成長,。

1、心理講座：

（1）“爸爸媽媽,，我想對你說……”主要針對初中生親子關(guān)系進行講座,，旨在使學(xué)生與父母交流更加和諧。

（2）“心靈筑路”主要針對初中問題學(xué)生進行心理疏導(dǎo),，旨在使初中問題學(xué)生適應(yīng)校園環(huán)境,，改善學(xué)習(xí)方法，使其順利完成學(xué)業(yè),。

2,、心靈沙龍：以“其實我很乖……”為主題，邀請心理專業(yè)學(xué)生與同學(xué)們相互溝通,，為廣大同學(xué)排解心理困惑,，進行心理疏導(dǎo)工作，并鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言,，從而讓同學(xué)們正確的認識自己,，悅納自己,，悅納他人。

3,、心理游戲：在學(xué)校操場上進行此環(huán)節(jié),。甄選有趣又便于組織的心理小游戲若干，安排人員參與游戲,，讓同學(xué)們在游戲的過程中鍛煉自己,，學(xué)會團隊合作和交流協(xié)作。

1,、在進行活動時,，應(yīng)注意活動對象為初中生，所以,，語言避免晦澀難懂,，應(yīng)盡可能直白。另外,，注意講話的語氣,，做一個積極的引導(dǎo)者。最重要的是,，在游戲的過程中,，必須注意參與者的安全。

2,、做好前期的策劃與準(zhǔn)備工作,，在活動結(jié)束后，清點物品,，隨時清點人數(shù),，保證人員的安全。

心理游戲活動策劃書篇四

：促進學(xué)生交流,，提高學(xué)生心理素質(zhì),、心理健康水平，增強社會適應(yīng)能力,。

：教學(xué)樓五樓,。

游戲分為三個項目，第一是“啄木鳥行動”;第二是價值拍賣;第三是心理劇尋找自我確立目標(biāo)追求夢想,。

項目一：“啄木鳥”行動,。

游戲目的：使學(xué)生在競爭中體會合作，在合作中體會競爭,，學(xué)會正確競爭和合作,。

游戲規(guī)則及說明：

該項目的游戲形式是：全體成員分為4個組，每個組8個人,，每組8人再分為4人對4人,。游戲開始時,，一人把一個吸管銜在嘴里，把雙手放在背后,，扮成“啄木鳥”,，口銜吸管傳遞“蟲子”(用兩根橡皮筋代替)傳給下一個人，如此循環(huán),。隊員在相距15米迎面接力傳遞,，不能用手，用時最少的組獲勝,。

項目二：價值拍賣,。

游戲目的：激發(fā)學(xué)生思考自我價值，體驗人生態(tài)度,。

游戲規(guī)則及說明：

該游戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上,。每個學(xué)生手中有5000元(道具錢)，它代表一個人一生的時間和精力,。每個人可以根據(jù)自己對人生的理解隨意競買下表中的東西,。每樣?xùn)|西都有低價，每次出價以500元為單位,，價高者得到東西,，有一次出價5000元的，立即成交,。

項目三：心理劇尋找自我確立目標(biāo)追求夢想,。

1、活動目的,。

通過宣傳和心理劇的演出,，以及老師點評啟發(fā)大學(xué)生反思自己的生活，確立目標(biāo),，積極進取樂觀向上執(zhí)著的追求自己的理想;增強大學(xué)生的心理素質(zhì),，以適應(yīng)緊張而豐富的大學(xué)生活等各方面帶來的壓力和挑戰(zhàn),。

2,、心理劇情簡介。

3,、活動形式,。

心理劇演出：由學(xué)生自編自演，演出以大學(xué)生的思念生活為主線,，真實再現(xiàn)大學(xué)生存在的一些問題,，引起大家的關(guān)注和思考。

專家點評：演出結(jié)束后,，當(dāng)場有專家老師針對所反映的問題結(jié)合大學(xué)生的實際情況進行點評,。

：5月14日—5月16日,。

：通過海報和廣播的方式。

按比賽情況評出團體前四名并發(fā)放獎品及證書(設(shè)一等獎一名,，二等獎一名,，三等獎二名)。

心理游戲活動策劃書篇五

二,、活動宗旨,。

通過這次活動，引導(dǎo)同學(xué)們積極正確面對其在生活,、學(xué)習(xí)中出現(xiàn),。

的心理問題，構(gòu)建和諧班級,，營造健康生活環(huán)境,。

三、活動目的,。

1,、讓同學(xué)們了解更多的心理健康知識。

2,、增強同學(xué)們對心理健康問題的重視,。

3、讓同學(xué)們學(xué)會自我心理調(diào)節(jié),，使自身健康發(fā)展,。

4、提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識,。

5,、增強同學(xué)們的集體意識。

四,、活動時間,。

**年5月15日。

五,、活動地點,。

信息樓201。

六,、活動對象,。

現(xiàn)教一班全體同學(xué)。

七,、活動內(nèi)容,。

1、進行心理游戲,，體驗心理并增強同學(xué)們的集體榮譽感,，增強同學(xué)們的集體意識,。

2、看心理電影,，了解更多心理知識,，知道要適當(dāng)進行心理調(diào)適。

3,、進行心理調(diào)適知識宣傳,，把心理知識推廣，以自我影響他人,。讓他人也提高自我關(guān)注意識,。

八、活動具體流程,。

1,、組織班里同學(xué)進行“紅黑游戲”，把班里的同學(xué)分成兩組,，每組選一組長,，每組向?qū)Ψ匠雠疲渤隽?，第三輪得分乘以二,，第六輪得分乘以三。雙方先討論出牌的對策,，再進行游戲,，以積累正分為贏。

2,、同學(xué)們看《靈異第六感》電影,，看完寫下自己看后的感受，將他們貼在“心理感悟板”上,。

3,、班里同學(xué)將自制的心理調(diào)適知識宣傳單發(fā)給其他同學(xué)，把心理知識宣傳出去,，幫助其他同學(xué)調(diào)適心理,。

心理游戲活動策劃書篇六

xx年10月14日。

蘭州市第十六中學(xué),。

1,、通過一系列的心理健康知識宣傳,，向同學(xué)們宣傳精神衛(wèi)生的重要性,，普及心理健康知識，提高心理健康意識,，引導(dǎo)廣大同學(xué)關(guān)注精神衛(wèi)生,、保持心理健康與身體健康協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，并現(xiàn)場咨詢和解答同學(xué)們的心理健康問題。

2,、通過一系列有趣的活動,，對學(xué)生進行心理健康教育，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，營造良好、和諧的校園氣氛,。

透視心靈,，關(guān)注成長。

1,、心理講座：

（1）“爸爸媽媽,，我想對你說……”主要針對初中生親子關(guān)系進行講座，旨在使學(xué)生與父母交流更加和諧,。

（2）“心靈筑路”主要針對初中問題學(xué)生進行心理疏導(dǎo),，旨在使初中問題學(xué)生適應(yīng)校園環(huán)境，改善學(xué)習(xí)方法,，使其順利完成學(xué)業(yè),。

2、心靈沙龍：以“其實我很乖……”為主題,，邀請心理專業(yè)學(xué)生與同學(xué)們相互溝通,，為廣大同學(xué)排解心理困惑，進行心理疏導(dǎo)工作,，并鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言,，從而讓同學(xué)們正確的認識自己，悅納自己,，悅納他人,。

3、心理游戲：在學(xué)校操場上進行此環(huán)節(jié),。甄選有趣又便于組織的心理小游戲若干,，安排人員參與游戲，讓同學(xué)們在游戲的`過程中鍛煉自己,，學(xué)會團隊合作和交流協(xié)作,。

1、在進行活動時,，應(yīng)注意活動對象為初中生,，所以，語言避免晦澀難懂,，應(yīng)盡可能直白,。另外,，注意講話的語氣,，做一個積極的引導(dǎo)者,。最重要的是,，在游戲的過程中，必須注意參與者的安全。

2,、做好前期的策劃與準(zhǔn)備工作，在活動結(jié)束后,，清點物品,，隨時清點人數(shù)，保證人員的安全,。

文檔為doc格式,。

心理游戲活動策劃書篇七

此次活動目的在于圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑,，健康成長,。

紡織學(xué)院朋輩青年志愿者協(xié)會。

20xx年5月14日。

部分20xx級和20xx級學(xué)生。

這是個陰雨綿綿的周六早上，10點時同學(xué)們帶著激動的心情早已在藝緣一樓大廳等待游戲的開始，大家都對沙盤游戲充滿了好奇。這是一次由倪書記特地抽出自己的空閑時間為了同學(xué)們的心理健康發(fā)展?fàn)奚晕叶M織的一次活動，大家都對這一次游戲感興趣所以聚到一起去參與這一次游戲,。

在倪書記的帶領(lǐng)下我們首先上到藝緣四樓心理健康教育中心,，然后大家伙在一起合影拍照留念,，緊接著倪書記讓我們?nèi)⒂^四樓的心理健康研究所,，在那里有各種關(guān)于心理健康教育的宣傳知識，以及還有好多咨詢室，環(huán)境優(yōu)美，和諧,。讓人身心愉悅，還有一種家的親切感。然后我們分成四個組，每小組6個人開始沙盤游戲,，每個小組一個沙盤，每個人一共有5次機會去挑選自己喜歡的東西,，然后把它放在沙盤里,，擺成自己喜歡的形狀以及在整個沙盤中必須體現(xiàn)出一個小組的凝聚力和團結(jié)力,，必須有顧全大局的思想,，每個小組都在有條不紊地進行這一次游戲，每一個成員都經(jīng)過挑選和斟酌,，最終擺成大組的一個沙盤,，人見其同，各見其異,，每個小組都擺出不同的風(fēng)格,，不同的樣式，然而每一個人擺的每一樣?xùn)|西都有他自己的理由都代表他自己的一種思想,，大家的思想和風(fēng)格聚集起來,，就組成了一副和諧的畫面，代表了一種隊的力量,。

心理游戲活動策劃書篇八

促進學(xué)生交流,，提高學(xué)生心理素質(zhì)、心理健康水平,，增強社會適應(yīng)能力,。

四教五樓。

游戲分為三個項目,，第一是啄木鳥行動,；第二是價值拍賣；第三是心理劇尋找自我確立目標(biāo)追求夢想,。

項目一：啄木鳥行動,。

游戲目的：使學(xué)生在競爭中體會合作，在合作中體會競爭,，學(xué)會正確競爭和合作,。

游戲規(guī)則及說明：

該項目的游戲形式是：全體成員分為4個組，每個組8個人,，每組8人再分為4人對4人,。游戲開始時，一人把一個吸管銜在嘴里,，把雙手放在背后,，扮成啄木鳥,，口銜吸管傳遞蟲子（用兩根橡皮筋代替）傳給下一個人，如此循環(huán),。隊員在相距15米迎面接力傳遞,，不能用手，用時最少的組獲勝,。

項目二：價值拍賣,。

游戲目的：激發(fā)學(xué)生思考自我價值，體驗人生態(tài)度,。

游戲規(guī)則及說明：

該游戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上,。每個學(xué)生手中有5000元（道具錢），它代表一個人一生的時間和精力,。每個人可以根據(jù)自己對人生的理解隨意競買下表中的東西,。每樣?xùn)|西都有低價，每次出價以500元為單位,，價高者得到東西,，有一次出價5000元的，立即成交,。

項目三：心理劇尋找自我確立目標(biāo)追求夢想,。

1、活動目的,。

通過宣傳和心理劇的演出,，以及老師點評啟發(fā)大學(xué)生反思自己的生活,，確立目標(biāo),，積極進取樂觀向上執(zhí)著的追求自己的理想；增強大學(xué)生的心理素質(zhì),，以適應(yīng)緊張而豐富的大學(xué)生活等各方面帶來的壓力和挑戰(zhàn),。

2、心理劇情簡介,。

3,、活動形式。

心理劇演出：由學(xué)生自編自演,，演出以大學(xué)生的思念生活為主線,，真實再現(xiàn)大學(xué)生存在的一些問題，引起大家的關(guān)注和思考,。

專家點評：演出結(jié)束后,，當(dāng)場有專家老師針對所反映的問題結(jié)合大學(xué)生的實際情況進行點評。

5月14日5月16日,。

直接報名,，地點是各班心理委員處,。

通過海報和廣播的方式。

按比賽情況評出團體前四名并發(fā)放獎品及證書（設(shè)一等獎一名,，二等獎一名,，三等獎二名）。

心理游戲活動策劃書篇九

為了豐富我班同學(xué)的課余生活,，增加同學(xué)在校生活的趣味性,，加強同學(xué)們之間的合作與交流。為此開展xx年的蘇州科技學(xué)院通信工程專業(yè)心理小游戲活動,。希望通過這次活動,，能夠讓大家在快樂中學(xué)會合作，在合作中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點與自己的不足,，完善自己,；學(xué)會分享，與他人進行交流,，學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)一切一切的美好,，積極的去面對。

蘇州科技學(xué)院通信工程1211班,。

20xx年12月19日上午9：00—10：30,。

這次的活動，我們始終秉持著讓同學(xué)們獲得真心的快樂,，拉近同學(xué)們之間的關(guān)系,，促進同學(xué)們之間友誼的增長的理念，在比賽活動中遵循著“快樂第一,，比賽第二,，成績第三”的原則，在比賽中,，各心理委員負責(zé)記錄整理各個游戲的過程和結(jié)果,。

我們希望通過這次的活動能夠讓同學(xué)們獲得快樂，拉近與同學(xué)之間的關(guān)系,，增近友誼,，明白其實快樂真的很簡單，生活中我們應(yīng)該學(xué)會去發(fā)現(xiàn)快樂,，要學(xué)會與他人合作,，與他人分享，將快樂變成雙份,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，都能夠一直保持著積極樂觀快樂的心境去面對，讓生命旅程都充滿微笑，灑滿陽光,。

1．松鼠與大樹,。

2．石頭剪子布。

3．幫派分組,。

4．心有靈犀,。

活動過程中可以用好的項目替換或增加。

1,、松鼠與大樹,。

游戲規(guī)則——大家隨機圍成一圈，按123依次報數(shù),，然后每個123輪回為一組,。兩個人扮大樹，一個人扮松鼠,，扮大樹者手拉手將松鼠圍住,。當(dāng)裁判報松鼠時，松鼠鉆到其他大樹懷抱,；如果報大樹則大樹去圍其他松鼠,，松鼠不動。

成績評定由心理委員記錄,。

2,、石頭剪子布。

游戲規(guī)則——大家隨機圍成一圈,，按1,、2依次報數(shù)，然后每個1,、2輪回為一組,。

玩石頭剪子布的游戲，輸者被刮鼻子一次,。

游戲時間——五分鐘,。

成績評定由心理委員記錄。

3,、幫派分組。

游戲規(guī)則——大家隨機圍成一圈,，按1234567依次報數(shù),，然后每個1234567輪回為一組,，落單者才藝表演,。其他組進行組的才藝表演。

游戲時間——十五分鐘,。

4、心有靈犀,。

游戲規(guī)則——每組人員站成一列,，裁判告訴第一個人一個數(shù)字，第一個人通過肢體動作將這個數(shù)字告訴第二個人,，這樣下去直至最后一人,，他要大聲報出數(shù)字是什么，速度快者獲勝,，如果在其中說話了,，則直接輸?shù)簟?/p>

游戲時間——十五分鐘。

大家再次圍成一圈,，每個人用一句話說出自己對這次活動的感受,。

通信工程1011班。

xx年12月13日,。