心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班級管理心得體會篇一

幼兒園半開放日是一場別開生面的活動(dòng),，讓家長走進(jìn)幼兒園,，與孩子共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。我有幸參加了一次半開放日,，親身體驗(yàn)了這一方式的獨(dú)特魅力,。

首先，半開放日給了我和孩子們更多溝通的機(jī)會,。在以往的日常忙碌中,，我很難與孩子充分交流。而在半開放日中,，我發(fā)現(xiàn)可以通過參與孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng),，更好地了解他們的興趣和需求。例如,，在繪畫活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對動(dòng)物圖畫特別感興趣，于是我決定在家中多提供一些與動(dòng)物相關(guān)的教育資料和玩具,。通過這種方式,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的特長，并可以更有針對性地為他安排適合的學(xué)習(xí)和玩耍內(nèi)容,。

其次,，半開放日讓我更好地了解了孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過親眼目睹他們在班級中的活動(dòng),，我意識到幼兒園對孩子的培養(yǎng)工作非常細(xì)致入微,。例如，在一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)中,，我看到孩子們互相幫助,，共同解決問題，這讓我感受到他們在幼兒園中培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)合作能力,。我也在繪畫活動(dòng)中看到孩子們對細(xì)節(jié)的關(guān)注,，這是他們在觀察和探索中培養(yǎng)出來的能力。通過觀察孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，我深深地為幼兒園老師的辛勤工作和孩子們的成長感到驕傲,。

然后，半開放日的參與讓我更好地了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)方式,。我發(fā)現(xiàn)幼兒園重視孩子的主體性,，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。例如,，在藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，孩子們被鼓勵(lì)自由發(fā)揮，不受框架限制。他們可以任意選擇顏色和形狀,，在繪畫中表達(dá)自己的情感和想法,。這種教學(xué)方式給予了孩子們更多的自由和表達(dá)空間，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和審美觀,。我深深地被這種注重個(gè)體發(fā)展和培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育理念所感動(dòng),。

最后，半開放日的參與給了我更多的教育啟發(fā),。我了解到幼兒園注重培養(yǎng)孩子的生活技能,，例如自理能力和社會交往能力。在半開放日中,，我看到孩子們自己洗手,、整理作業(yè)，和其他孩子友好相處,。這讓我深刻認(rèn)識到,，良好的生活習(xí)慣和社交能力對孩子的成長非常重要。我決定在日常生活中,，多給孩子創(chuàng)造一些機(jī)會,，讓他們學(xué)會獨(dú)立，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和積極的社交態(tài)度,。

總之,，半開放日是一次難得的與孩子共同學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。通過親身參與,，我更好地了解了孩子的需求和興趣,，以及幼兒園對孩子的培養(yǎng)工作。我認(rèn)識到孩子們在幼兒園中的表現(xiàn)和教育理念的重要性,，也獲得了更多關(guān)于教育方面的啟發(fā),。我深信，通過家長和幼兒園的合作,，我們能夠共同為孩子的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境,。

幼兒園班級管理心得體會篇二

“家長開放日”作為家校聯(lián)系的重要形式，是我們家長了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng),、了解孩子在校學(xué)習(xí),、生活的窗口。對“開放日”,，我非常期待,，因?yàn)樗兄峭瑢こ５囊饬x：在這個(gè)開放日的活動(dòng)中，作為家長的我們,，能看到孩子有關(guān)生活,、學(xué)習(xí)、游戲等諸多的情節(jié),，包括許多細(xì)節(jié),。11月8日，孩子進(jìn)入中班后的開放日,，在我們的期盼中,，到來了。

一日之計(jì)在于晨,，孩子們的一天從早鍛煉拉開了序幕,。雖然天很冷，但孩子們一個(gè)個(gè)伴隨快樂的音樂,、活潑的兒歌,，孩子們時(shí)而伸展著小胳膊，時(shí)而蹦蹦跳跳,，動(dòng)作可愛極了,。“身體是革命的本錢”,，身體健康,，才能更好地學(xué)習(xí)。整個(gè)早操活動(dòng)時(shí)間非常長,，孩子們得到了充分的運(yùn)動(dòng),，在活動(dòng)中訓(xùn)練了孩子的協(xié)調(diào)性，團(tuán)結(jié)合作的能力,，更讓孩子收獲了一份好心情,，開啟了一天美好的生活！感謝幼兒園如此精心地設(shè)計(jì)孩子的早操活動(dòng),，真的讓孩子的身體得到充分的鍛煉?，F(xiàn)在雖是冬日，但我們家長卻倍感溫暖,。

做完早操,，開始上課了。老師先帶領(lǐng)小朋友說日期,，說天氣,，排火車報(bào)數(shù)。從最基本的生活常識入手,，教會幼兒關(guān)心生活,。小值日生播報(bào)，更是播的有模有樣,，正趕上今天是立冬,，播報(bào)的內(nèi)容是吃餃子。播報(bào)的小朋友大大方方，下面聽的孩子也獲得了不少課外知識,。之后第一節(jié)課開始了,，面對還有些興奮的孩子，老師從“飄落的樹葉”引出主題,，伴隨著動(dòng)聽的音樂,，開始了第一堂課。一節(jié)課,，以“飄落的樹葉像什么小動(dòng)物”貫穿始終,，伴著音樂孩子親自撒樹葉，非常有情趣,。撒下的樹葉像什么動(dòng)物,？再勾勒出動(dòng)物的形象，點(diǎn)上眼睛,，畫上花紋,。一堂美術(shù)課，引導(dǎo)孩子從大自然中發(fā)現(xiàn)美,，飄落的樹葉激發(fā)了孩子的興趣,，也培養(yǎng)了孩子的想象力。

第二節(jié)課是繪本閱讀課,，選用的繪本是《逃家小兔》,。課堂上，老師引導(dǎo)孩子體會母愛的偉大,，能從故事中體會兔媽媽對兔寶寶的愛,，從而練習(xí)自己的媽媽對自己的愛。老師還引導(dǎo)幼兒理解圖書中小兔和兔媽媽變化之間的關(guān)系,，嘗試讓孩子們練習(xí)用“如果……我就……”的句式說話,。在展開想象中，如：小兔子變成船,，媽媽會變成什么,？說說故事的情節(jié)。沒有了圖片的約束,，孩子的想象力完全釋放了,，活動(dòng)氣氛很熱烈。本堂課幼兒的語言表達(dá)能力得到了很好的訓(xùn)練,！

半天的時(shí)間很快過去,，參加這次家長開放日，我還是蠻有感觸的：

首先,，感受到了孩子的成長,。從孩子入園,，我們就能感受到細(xì)節(jié)教育的無處不在：主動(dòng)向老師問好、找到自己在放紅牌的準(zhǔn)確位置,、自己在離開時(shí)把椅子放到桌下,，會自己盛早點(diǎn)、倒奶等等,。當(dāng)然，這些細(xì)節(jié),，體現(xiàn)了良好習(xí)慣的'養(yǎng)成,，與老師的教育是分不開的。

第二,，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,，老師上課聲情并茂，生動(dòng)活潑,，符合孩子的心理特征,，有利于孩子的成長。

第三,，感謝老師們能用極大的愛心,、耐心和責(zé)任心讓年幼的孩子一天天進(jìn)步，健康地成長,，日復(fù)一日,，這樣持之以恒的教育，讓人感動(dòng),。老師了解了每個(gè)孩子的性格,、脾氣，總是能及時(shí)地與家長分享孩子在幼兒園的進(jìn)步,，能及時(shí)將一些注意事項(xiàng)與家長溝通,。如果平時(shí)老師沒有細(xì)心地注意、觀察,、關(guān)心孩子,，就不可能把事情做得那么細(xì)致。

通過家長開放日,，了解了孩子當(dāng)父母不在身邊的時(shí)候,，仍然能做得很棒，作為家長也就放心了,，也非常欣慰,。孩子們在幼兒園學(xué)到了很多兒歌，動(dòng)手動(dòng)腦能力在加強(qiáng),，也越來越懂事了,。孩子的進(jìn)步與老師的辛勤付出是分不開的,。最后再次感謝老師：“老師，辛苦了,，謝謝你們,！”

幼兒園班級管理心得體會篇三

xx月xx日，xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園大班舉行了家長開放日活動(dòng),，作為大四班的家長,，我很榮幸地聆聽了王老師和萬老師的精彩授課。兩位老師都是以課件的方式引導(dǎo)孩子們學(xué),，生動(dòng)的畫面調(diào)動(dòng)了孩子們的熱情,，寓教于樂，讓孩子們在學(xué)習(xí)中各項(xiàng)能力得到了培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)在學(xué)習(xí)中也收獲了開心和快樂,。

我覺得學(xué)校舉辦家長開放日是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長們搭建了一個(gè)很好的溝通平臺,，讓家長們了解到老師的教學(xué)方法,，增進(jìn)了家長對學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識,。作為家長,，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了，變得更加勇敢和自信了,，也更愛學(xué)習(xí)和思考了,。這些進(jìn)步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關(guān)愛是分不開的!在這里，我要衷心感謝竇老師,、王老師和萬老師,，謝謝你們每天無微不至地關(guān)愛著我們的寶貝，陪伴著他們學(xué)習(xí)和成長,。

開放日活動(dòng)雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí),，但留給家長，留給孩子們的,，卻不能用時(shí)間來衡量,。除了相機(jī)將那些美好的瞬間定格外，更多的美好和精彩已留在了我們的腦海里,、留在了我們的心里!

感謝幼兒園,，感謝孩子們的精彩表現(xiàn)，更感謝大四班的老師們?yōu)榱诉@次活動(dòng),、為了孩子們辛苦的準(zhǔn)備和付出!最后希望大四班的孩子們能夠開心每一天!健健康康快樂成長!祝大四班的老師們永遠(yuǎn)健康美麗!

范文二,。

xxxx年xx月xx日周五，我參加了女兒幼兒園家長開放日,。這是我第一次參加這樣的活動(dòng),，女兒入園已有一個(gè)多月的時(shí)間,，對于她生活上的一些進(jìn)步，作為父母的我們還是感到非常欣慰的!幼兒園舉辦這樣的活動(dòng),，讓家長們能夠清楚地知道自己的孩子們在幼兒園的生活以及學(xué)習(xí)情況,，為此我們應(yīng)該感謝幼兒園能夠?yàn)槲覀兲峁┻@樣的機(jī)會!

首先，上午9:00是孩子們的早點(diǎn)時(shí)間,，早點(diǎn)之前老師安排小朋友們有序地上廁所,、洗手并且就餐，讓孩子們有個(gè)排隊(duì)等待的意識,，我覺得非常好,，培養(yǎng)他們有個(gè)良好的習(xí)慣。接著是早操時(shí)間,，讓孩子們在室外呼吸呼吸新鮮空氣,，并且得到了鍛煉,，做到身心結(jié)合,，看著女兒做得很認(rèn)真也很快樂，我們也高興,。然后是孩子們與家長們一起做手工的時(shí)間,，老師的講課很有趣也很生動(dòng)，能調(diào)動(dòng)孩子們的興趣和積極性,，讓學(xué)習(xí)變得不是那么枯燥無味,，也培養(yǎng)了孩子們動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，全面發(fā)展,。老師還安排了室外游戲,，孩子們在游戲中懂得團(tuán)隊(duì)的重要性。最后是午餐時(shí)間,，幼兒園的飯菜葷素搭配,，女兒吃得很香，當(dāng)中有飯米粒掉在了桌子上,，看到女兒用小手一顆一顆撿到嘴里,，我問她為什么這么做，她說：老師說了,，不能浪費(fèi),，粒粒皆辛苦。

通過這次家長開放日,，我對女兒在幼兒園的表現(xiàn)還是比較滿意和放心的,，這也是平時(shí)老師們辛勤努力的付出，老師的工作是很辛苦的,，在這里特別感謝老師們,，你們辛苦了!同時(shí)也很感謝幼兒園提供給我們這次機(jī)會,，讓家長與老師，家長與孩子,，家長與家長之間能夠近距離的接觸與溝通,，彼此互相了解。希望以后能有更多這樣的機(jī)會,。最后祝愿幼兒園所有小朋友們都能在老師們悉心地照顧下茁壯,、快樂、健康地成長!

范文三,。

xxxx年xx月xx日上午,，幼兒園組織了半天開放日活動(dòng)，這是孩子入園而來我第一次參加這樣的活動(dòng),，首先非常感謝幼兒園能組織這樣的活動(dòng),，這樣的活動(dòng)既使我們家長對孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活有所了解，也指導(dǎo)并啟發(fā)了家長們應(yīng)該如何在家里教育孩子,。同時(shí)通過短短半天的觀察與了解,，我深深體會到了幼兒園老師工作的辛苦。在此,，對x老師,、x老師和x老師深表感謝!

當(dāng)孩子知道我和她爸爸第二天會和她一起上幼兒園，她顯得很興奮,，一整晚拉不停地問我：媽媽,，你明天是不是和我一起去幼兒園啊、媽媽,，你真的和我去嗎?可是第二天一到幼兒園門口,，居然變臉了，像以往一樣不肯入園,，哭著要走,，我和爸爸一直在做思想工作，慢慢情緒終于開始穩(wěn)定下來了,。

8:30分吃早餐,，小朋友們圍著桌子，吃著粥和蛋糕,，xx早上在家有吃過早餐,，所以吃早餐的時(shí)候，一直沒有動(dòng)手,，就愣愣地坐著,。(由于媽媽到樓上開會了，后來爸爸反映在他喂之下還是吃了大半碗粥,，以后在家盡量不給她吃早餐或者少吃,，讓xx回園后和其它小朋友一起吃比較好),。

9:00分開始上畫畫課，《給小熊畫衣服》是在快樂活潑的氣氛中開始的,，經(jīng)驗(yàn)豐富的x老師以游戲的方式帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)入教學(xué),，孩子們和家長互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)的開心也玩的開心,。

9:30分小朋友們開始做早操,，各班的孩子們都出來了，拿著道具在操場上站好隊(duì),，跟著音樂做起操來,。xx做操的時(shí)候很開心，還一邊唱歌一邊做,，雖然有時(shí)候動(dòng)作不是很到位,，但看得出睿睿很喜歡做早操。

9:50分游園會活動(dòng),，由于睿睿不肯到外面玩游戲,，所以一直在班里面和其它小朋友玩玩具，發(fā)現(xiàn)睿睿在家里和其它小朋友玩的時(shí)候不會搶玩具,，但是到幼兒園后有這個(gè)現(xiàn)象,，而且還會打人,，非常兇的樣子,，有點(diǎn)出乎意料之外，希望xx能盡快學(xué)會與其他人分享,。(后來和朋友探討了一下,，應(yīng)該是家里的玩具比較多，而且睿睿知道這些玩具都是自己的,，所以不會搶,，在幼兒園人多，占有欲比較強(qiáng),，大家都搶著玩,，就會產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象。),。

11:10分活動(dòng)結(jié)束,，小朋友們休息吃水果，準(zhǔn)備回家,，我們的活動(dòng)也就此結(jié)束了,。

在活動(dòng)的過程中，看到xx上廁所,，洗手,，擦毛巾,，喝水都是自己完成的，還給媽媽倒水喝,，著實(shí)讓我很驚喜,，決定以后在家要多鼓勵(lì)睿睿自己去做一些力所能及的事情。(平時(shí)在家這些事情都是要依賴家人幫忙和協(xié)助才會做的),。

以前xx在幼兒園的時(shí)候,，我時(shí)常會想，她現(xiàn)在在干什么,，一天是怎么度過的,，是否快樂許許多多類似的問題在我大腦里出現(xiàn)。開放日雖然只有短短的半天,，但讓我欣喜地看到,，xx在幼兒園一天一天地在進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地在成長,，自理能力大大增強(qiáng),，與小朋友能和睦相處，打消了我之前所有的顧慮,。在取得這樣成績的同時(shí),，我也通過家長開放日，深刻體會到老師的辛苦與不易,，感謝各位老師的耐心和愛心,。

謝謝老師們，辛苦了!

回想周五上午幼兒園的組織的活動(dòng),，我認(rèn)為,，幼兒園周五上午半天的教學(xué)活動(dòng)可分為三個(gè)主要階段：早操、室內(nèi)活動(dòng)和室外游戲,。1,、早操九點(diǎn)鐘左右，小朋友們在四位老師的組織下排著隊(duì)伍有秩序地走到樓下,，開始做廣播體操,。做操時(shí)，小班和中班是分開做得,。因?yàn)橥醌k是小班的,，所以我的注意力主要集中在小班小朋友的作操過程。小班小朋友等間距地圍成一個(gè)圓圈,，董老師站在中間做示范,，小朋友學(xué)習(xí)董老師作。董老師的動(dòng)作非常規(guī)范，也非常漂亮,?？傮w上來看，小女孩普遍比小男孩做得好,，其中,，兩三個(gè)小女孩能夠伴著音樂完整地模仿董老師的動(dòng)作，但小男孩大多數(shù)都做不完整,。

早操結(jié)束后,，小朋友們又在老師們的引導(dǎo)下排著整齊的隊(duì)伍回到教室?；氐浇淌液?，保育員李老師已經(jīng)為孩子們準(zhǔn)備好了牛奶和糕點(diǎn)。小朋友們坐好后,，老師們?yōu)槊總€(gè)孩子分發(fā)了一包牛奶和一片餅干,。孩子們吃完餅干，喝完牛奶,，都能自覺地把牛奶的塑料袋放到教室門后的垃圾袋中,。哎呀，小朋友們的表現(xiàn)真不錯(cuò),，基本上已養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

孩子們喝完牛奶后，朱老師將小班的小朋友和幾位中班的小朋友帶到教室的西側(cè),，然后利用移門將教室分成兩部分,。在移門東側(cè)，王老師組織中班的小朋友參加游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng),。因?yàn)橥醌k屬于小班,，所以我從教室西側(cè)的后門進(jìn)入教室的西側(cè),，觀看小班的同學(xué)活動(dòng)過程,。小班的朋友在朱老師的組織下，主要參與了以下三種游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng),。

（1）平衡走線,。

活動(dòng)開始前，朱老師先是組織,、帶領(lǐng)小班的同學(xué)沿著教室中央的彩色圍成圓角矩形的線條行走,。行走過程中，朱老師要求小朋友或者雙手叉腰,，或者雙手與肩水平,，或者將雙手置于頭頂，同時(shí)沿著彩色線條向前走。因?yàn)槲沂峭庑?，不知道這個(gè)活動(dòng)具體名字,。但是憑著經(jīng)驗(yàn)，我猜想這項(xiàng)活動(dòng)主要用來鍛煉孩子運(yùn)動(dòng)的平衡性,，對于發(fā)展孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性很有幫助,。（2）自由表達(dá)自己的想法小朋友完成平衡行走活動(dòng)后，在朱老師的要求和引導(dǎo)下,，圍成一個(gè)半圓,，然后席地（強(qiáng)化地板）而坐。朱老師拿著一摞紙牌,，與孩子們面對面坐下來,。活動(dòng)開始了,，朱老師向每個(gè)小朋友分發(fā)“工作牌”,。朱老師拿出牌子（每個(gè)牌子上寫著一個(gè)小朋友的名字），叫道牌子上名字時(shí),，小朋友喊“到”,，并起立走到朱老師跟前領(lǐng)取自己的工作牌，并與朱老師進(jìn)行簡單的對話交流,。個(gè)人認(rèn)為,，這個(gè)活動(dòng)很有意義，能夠引導(dǎo)小朋友認(rèn)識自己名字,，也能鍛煉小朋友的隨機(jī)應(yīng)變能力,，同時(shí)能部分地鍛煉小朋友的人際交往能力。,，回答得過程也很長,，有的小朋友說了好一大會才在朱老師的引導(dǎo)下把這個(gè)問題表達(dá)出來,?；蛟S是我今天陪王玨來幼兒園的緣故，王玨回答說買手套送給爸爸，回答完了還看了一下我,，嘿嘿，這個(gè)小鬼,。

（3）圓形形狀對比與操作,。

同學(xué)們完成了自由表達(dá)自己的想法后,，朱老師又拿出了一套玩具，這套玩具大概包含5-6個(gè)大小不同的塑料圓形,。首先,，朱老師在做大小比對模擬,，動(dòng)作惟妙惟肖,，比對了,，小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭,，比錯(cuò)了，小朋友們就搖頭,。朱老師做完后,，然后就請小朋友上來做模仿，作比較,，并對相同的圓形做配對,。每個(gè)小朋友都有一次機(jī)會參加這項(xiàng)活動(dòng)。

3,、室外游戲,。

室內(nèi)活動(dòng)結(jié)束后，小朋友們稍作休息,，就拍著隊(duì)伍到樓下作游戲,。游戲分為兩個(gè)階段,，第一階段是董老師讓小朋們圍成一個(gè)大圓圈,，董老師站在中間做示范動(dòng)作,，小朋友手拉手學(xué)習(xí)董老師的示范動(dòng)作。這個(gè)活動(dòng)很有必要,，小朋友們在教室內(nèi)坐了一個(gè)多小時(shí)的靜止型的游戲,，然后出來在陽光下做一些活動(dòng)腿腳的動(dòng)作，可以很好地舒展小朋友的筋骨,，對于身體健康成長和發(fā)育很有裨益,。

通過仔細(xì)觀察幼兒園一個(gè)上午的教學(xué)活動(dòng),，我真實(shí)地了解了幼兒園的教學(xué)過程,。概括說來,，幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有以下三個(gè)方面的特征：

1,、活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué),、有趣，有利于小朋友的身心發(fā)展,；從整體的活動(dòng)流程來看,，上午的活動(dòng)安排動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外時(shí)間合理安排,，既能使小朋友在益智型的游戲中發(fā)展智力，又能運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,。這種整體的合理安排有利于小朋友的身心發(fā)展,。

從單個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)來看,，每項(xiàng)活動(dòng)都非常有趣,。例如，在小朋友自由表達(dá)自己想法的活動(dòng)中,，我覺得老師們的設(shè)計(jì)非常巧妙,，尤其對于小班的小朋友來說，教育意義更為突出,。因?yàn)椋?周歲的小朋友,，一般還不能完整地自由表達(dá)自己想法。而老師創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)相對真實(shí)的問題情景,，然后引導(dǎo)小朋友根據(jù)結(jié)合自己的生活和情感來表達(dá)自己想法,，這對于孩子的語言表達(dá)能力的訓(xùn)練非常有好處。另外,，我也發(fā)現(xiàn),，有的小朋友在表達(dá)自己想法時(shí)，還說出了自己的理由和想法,，有的小朋友還跑了題,，聯(lián)想到了衣服或其它的禮物，雖然小朋友的回答并不切題,，但這對于小朋友的解決問題能力或想象力的培養(yǎng)也有一定的促進(jìn)作用,。

2,、教師組織活動(dòng)能力強(qiáng),，工作細(xì)心，能有效地引導(dǎo)小朋友深度參與活動(dòng),，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；

在圓形形狀對比與操作活動(dòng)中,，朱老師的演示非常逼真，動(dòng)作非常優(yōu)美,，而且有點(diǎn)像變魔術(shù)似的。因此,，小朋友們都能集中注意力觀看朱老師的演示，并能根據(jù)朱老師的演示動(dòng)作做出判斷,，小朋友在活動(dòng)過程中也能充分調(diào)動(dòng)大腦,，進(jìn)行積極的思考,；另一方面是每個(gè)小朋友還要模仿朱老師的動(dòng)作,，并面向其他小朋友進(jìn)行演示，或者完成比較配對的任務(wù),，這不僅能有很好培養(yǎng)小朋友的表演才能,，而且培養(yǎng)了小朋友動(dòng)手操作和問題解決的能力。

在其它活動(dòng)中,，三位教師工作都非常細(xì)心,，組織活動(dòng)的能力也很強(qiáng)，都能夠有效地引導(dǎo)小朋友深度參與到每一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。另外,，在朱老師給中班的同學(xué)組織活動(dòng)時(shí)，小班的小朋友都能自主地去柜子中取出自己喜歡玩的玩決,，自主地探究各種玩具的玩法,，而且，每個(gè)小朋友在自主地玩玩具時(shí),，都特別的認(rèn)真,，能從頭到尾完整地完成每個(gè)玩具。我想,，這應(yīng)歸公于平時(shí)幾位老師的耐心的教導(dǎo)是分不開的,。

3、家長應(yīng)積極響應(yīng)幼兒園的開放日活動(dòng),，了解自己孩子的性格特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣,，通過家庭教育密切配合幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。

在這次家長開放日活動(dòng)中,，很多小朋友的家長尤其是媽媽都來參加這次難得的開放日活動(dòng),，但我也發(fā)現(xiàn)，來參加這次活動(dòng)的爸爸很少,，而且有許多是孩子的爺爺或奶奶,。從小朋友和家長的比例來推算，有些小朋友的家長甚至沒有來參加這次活動(dòng),。

我覺得,，幼兒園的家長開放日是家長學(xué)習(xí)幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑,，也是了解自己孩子認(rèn)知特征和性格特點(diǎn)的有效方式，有助于家長配合幼兒園在家中開展家庭教育,，與幼兒園老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力,，發(fā)展孩子的智力水平。因此,，我希望幼兒園在一個(gè)學(xué)期中不要僅僅舉行一次這樣的家長開放日活動(dòng),，最好能舉行3-4次這樣的有意義的活動(dòng)。當(dāng)然,，我也希望更多家長能主動(dòng)地參與這項(xiàng)活動(dòng),，并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的開放日活動(dòng)。

幼兒園家長開放日感想從小班到中班,，不知不覺中,，馨馨已經(jīng)上了一年多的幼兒園了，我時(shí)常會想,，她現(xiàn)在在干什么,，一天是怎么度過的，都學(xué)了些什么東西,，是否感到快樂……許許多多類似的問題在我腦海里出現(xiàn),。6月12日上午，我參加了寶貝幼兒園的家長開放日活動(dòng),，一幕幕生動(dòng)的場景映入眼中,，一張張純真無邪的笑臉，一個(gè)個(gè)活潑可愛的精靈,，美女老師們忙碌的身影,，我心中的這些問題終于找到了答案。

九點(diǎn)鐘左右,，中二班的小朋友們在兩位老師的組織下排著隊(duì)伍很有秩序地走到活動(dòng)室,，開始做廣播體操。做操時(shí),，幾個(gè)班的小朋友們是分開做的,。每個(gè)班的前后都有一位自己班的老師在領(lǐng)著做操，小朋友們都很是認(rèn)真地隨著音樂的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著,，氣氛很是熱烈,。可能跳了五六首歌吧,，音樂就停了,，小朋友們又開始排好隊(duì)伍回教室了。

在老師的“一二三，快坐好,！”中,，小朋友們很快就乖乖的坐好了，然后老師請我和另一位家長一起協(xié)助她們給小朋友們倒水喝,，杯架上放了很多的小杯子,，小杯子上都有著每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字,，他就上臺來端水回到座位喝,。

喝完水，我們兩位家長又協(xié)助老師領(lǐng)著小朋友們?nèi)ハ词?，一組一組的去,，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾為他們擦干,，最后再領(lǐng)他們回到教室,，換另一組的小朋友們來。小朋友都坐好后,，老師開始上課了，黑板上有著今天的教學(xué)內(nèi)容,，為個(gè)數(shù)相同的物品找朋友,，大意是左邊幾個(gè)點(diǎn),，右邊幾個(gè)物品,，如果個(gè)數(shù)都是一樣的就把它們劃線連起來,。老師先是和小朋友們一起數(shù),，然后又叫舉手的小朋友上講臺去數(shù),，一旦數(shù)對了,，馬上就領(lǐng)著全班的小朋友一起給他“棒一下”：“某某某,，你真棒,！”小朋友們也都很是認(rèn)真地給受獎(jiǎng)勵(lì)的小朋友“棒一下”,，得到老師和全班同學(xué)的表揚(yáng),，小朋友很是自豪和開心，老師再獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅旗貼在小朋友的額頭上,，小朋友就更是開心了,。我認(rèn)為這真的很不錯(cuò)，每個(gè)表現(xiàn)好的小朋友都能及時(shí)的得到鼓勵(lì),，以后一定會更加自信和認(rèn)真地去學(xué)習(xí),，也增強(qiáng)了寶貝們的學(xué)習(xí)興趣。難怪馨馨每次做得特別優(yōu)秀時(shí)都會說：“媽媽,，給我棒一下,！”當(dāng)然，今天的馨馨無論是做操還是上臺數(shù)數(shù)都表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，尤其是得到老師和全班同學(xué)的“棒一下”時(shí)更是開心,，后來老師獎(jiǎng)給了她小紅旗,，她更是樂不可支了呵。

老師教完后又發(fā)下了“全腦數(shù)學(xué)”,，然后讓每個(gè)小朋友自己翻到今天在黑板上講的那一頁,，于是，小朋友們都自己翻了起來,，沒一會,，都翻到了。在協(xié)同老師一起輔導(dǎo)小朋友們做作業(yè)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，有的小朋友真的很棒，自己就能獨(dú)立完成了,，有的需要適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)一下,，馨馨也是最先交作業(yè)的同學(xué)之一，有時(shí),，真的很為她驕傲,，每天回去后都是獨(dú)自完成“邏輯狗”的，然后就自己找書出來讀,。做完了作業(yè),，另一位老師又帶著他們唱起兒歌來，小朋友們唱得都很好,，很賣力地唱著,，后來又是數(shù)字歌，拍手歌什么的,，一共唱了五六首,，看得出來，這些都是平時(shí)上課時(shí)老師所教的兒歌,，因?yàn)?，每?dāng)老師教了什么歌或舞蹈，馨馨回去后都必須要稔著讓我給她錄像后發(fā)到她的“馨馨成長博客”上,。另外呢,，不管是唐詩還是“弟子規(guī)”，馨馨都背得很是熟練呢,，看來,，老師們真是費(fèi)心不少呀，呵呵,。十一點(diǎn)多了,，我們又協(xié)同老師一起去為小朋友們端飯菜等,，小朋友們要開始吃午飯了，我們的家長開放日終于告了個(gè)段落,，于是和馨馨說了再見后就忙著上班去了,。半天的時(shí)間真是過得很快，帶給我們家長們的除了激動(dòng)興奮還有更多的驚喜,，我在對馨馨的成長進(jìn)步驚喜中又增添了更多的期盼,；對選擇乖娃娃幼兒園生出了更大的信心，對碰到像肖老師,、劉老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無比榮幸,！半天的開放日讓我印象深刻，概括來說,，覺得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué),，有利于幼兒的身心發(fā)展；二是教師組織能力強(qiáng),，工作細(xì)心,，能有效引導(dǎo)幼兒參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；三是家長的直接參與,，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)識習(xí)慣和行為能力,，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展,。

我覺得學(xué)校舉辦“家長開放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長們搭建了一個(gè)很好的溝通平臺,，讓家長們了解到老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長對學(xué)校的了解,，有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識,。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了,，變得更加勇敢和自信了,，也更愛好學(xué)習(xí)和思考了。這些進(jìn)步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關(guān)愛是分不開的,！在這里,，我要衷心感謝肖老師和劉老師，謝謝你們每天無微不至地關(guān)愛著我們的寶貝馨馨,，陪伴著她學(xué)習(xí)和成長,，她的每一點(diǎn)的進(jìn)步和你們的辛勤付出都是分不開的，真的很謝謝你們,！最后提一個(gè)建議,，希望每天早上做操前放的動(dòng)畫可以適應(yīng)的加點(diǎn)英語兒歌或英語動(dòng)畫什么的,，讓孩子們能在玩中學(xué)習(xí)，這樣既可不讓他們對以后的英語感到害怕也可適當(dāng)?shù)卦黾右稽c(diǎn)他們的單詞量,，馨馨才剛兩歲就會八九十個(gè)單詞了,，還有很多唐詩和《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等，我從沒刻意教過,，都是采用這種方法讓她自己在玩中學(xué)的,，而她，除了每次都嚷著要聽要學(xué)之外,，從沒喊過累呀什么的,。

最后，真的很感謝乖娃娃幼兒園舉辦的這次家長開放日活動(dòng),，為家長與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁,，作為家長，多謝老師們對馨馨的無限關(guān)愛和照顧,，也希望以后看到她更多更大的進(jìn)步,，最后，我仍然要對辛勤工作的老師們說一聲：“老師,，辛苦了,！謝謝你們！”幼兒園家長開放日感想前幾天,，我參加了幼兒園組織的家長開放日的活動(dòng),，陪著兒子上了半天的課。現(xiàn)談?wù)勔恍┳约旱母惺埽河變簣@組織家長開放日活動(dòng)非常的好,，因?yàn)檫@樣能讓家長對孩子的幼兒園的生活有個(gè)感性的認(rèn)識,，因?yàn)楹⒆釉诩业谋憩F(xiàn)我們家長非常熟悉，但是,，在幼兒園里的學(xué)習(xí)和小伙伴的相處,，我們是非常陌生的。有幸和自己的孩子共同體驗(yàn)了半天的幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,。雖然只是短短的半天時(shí)間,，但對于教師的教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃,、教學(xué)步驟,、以及孩子的受教育的環(huán)境、他的學(xué)習(xí)態(tài)度,、生活習(xí)慣,、社交能力還是有了一定的了解。

首先,，幼兒園老師安排了家長座談會,，談了這次活動(dòng)的目的,，還有一些注意事項(xiàng)。比如,，有些孩子平時(shí)上課爸爸或媽媽都不在身邊,，今天有爸爸或媽媽在教室里，會有一些情緒波動(dòng),，造成沒法開展正常的課堂活動(dòng),，需要我們家長用第三者的眼光去觀察我們自己的孩子。我自己也是老師,，聽課也有很多次,，第一次以家長的身份去聽課，觀察看看孩子的這堂課里的表現(xiàn),，有多少時(shí)間在仔細(xì)聽,，對于老師提問時(shí)，有沒有在認(rèn)真思考等等,。

第一節(jié),，是繪畫課《魚媽媽和魚寶寶》，學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1,、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫魚鱗,。2、感知大點(diǎn)和小點(diǎn)以及點(diǎn)和畫的關(guān)系,。3,、對美術(shù)活動(dòng)感興趣。每節(jié)課老師在教室門口張貼了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，圍繞這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，讓我想到了馮翠典老師的反向教學(xué)設(shè)計(jì)。

老師先讓小朋友看兩條魚,，請大家仔細(xì)看,，魚媽媽和魚寶寶身上少了什么呢？我兒子在仔細(xì)看,，但沒有說，其他小朋友都在猜,，答案唯獨(dú)沒有魚鱗,。接下來，老師讓大家分辨大拇指和食指,，有的說一個(gè)高一個(gè)矮,，有的說一個(gè)大一個(gè)小。我兒子也在說,，但是和大家一起說的,，聲音不是很響亮,。老師讓大家用大拇指沾顏料給魚媽媽穿上漂亮的魚鱗，用食指沾顏料給魚寶寶也穿上漂亮的魚鱗,。在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,，小朋友們就開始畫了，每個(gè)小班的小朋友都畫得很認(rèn)真,，絲毫沒有受到家長在的影響,。

第二節(jié)課是活動(dòng)課《小烏龜運(yùn)糧食》，孩子們練習(xí)手膝著地爬的動(dòng)作,，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,，體驗(yàn)通過自己努力獲得成功的快樂。我兒子爬得還行,，但在比賽過程中,，爬得速度跟其他小朋友比，慢了一些,，但是他很快樂,，因?yàn)樵谛∨笥褌兊摹凹佑汀甭曋校K于背著糧食爬到了終點(diǎn),。當(dāng)他站起來看向我,，我給了他一個(gè)大拇指的手勢，他得到了我的鼓勵(lì),，開心地笑了,！

通過這短短半天的時(shí)間，讓我們家長了解孩子的幼兒園生活,，并能和老師一同給孩子創(chuàng)造一個(gè)開心,、豐富的童年生活。老師們利用教育教學(xué)活動(dòng),，生活環(huán)節(jié),，家長座談會等等環(huán)節(jié)給我們家長上了一節(jié)生動(dòng)的課。把尊重孩子,，相信孩子,，充分給予他們機(jī)會等寶貴經(jīng)驗(yàn)傳遞給了我們家長。開放日活動(dòng)的實(shí)行,，加深了老師,、同學(xué)與家長之間的凝聚力，更是一次思想上的溝通與互動(dòng),，可以讓家長們更深入地了解到孩子們在校期間的種種表現(xiàn),，以便及時(shí)地和老師溝通、反饋各方面的情況,，有利于孩子們在今后的學(xué)習(xí)生活中改正不足,，不斷進(jìn)步,。

幼兒園班級管理心得體會篇四

寶寶入園快3個(gè)月了，寶寶每天在園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的?每天過的開心嗎?11月28日是第一次家長開放日,，吃過早飯后,，就急忙向幼兒園走去。到了幼兒園,，一進(jìn)大門口,，映入眼簾的是中大班同學(xué)們做的各種手工及藝術(shù)品，不知道的人,，一定真想不到是出自幼兒園的小朋友之手,。

首先,，第一個(gè)環(huán)節(jié)是參觀同學(xué)們做早操,，看著寶貝跟著老師的口號做操,，看到他和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時(shí),，心中不由感慨萬千，孩子長大了,，不再是剛?cè)雸@時(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦,，嚷嚷著要回家的小寶寶了,，現(xiàn)在的他,，已經(jīng)完全融入到幼兒園這個(gè)大群體，開開心心度過在幼兒園的每一天。

接下來,，家長和小朋友一同回到班級,，班主任老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的故事,，名字叫“誰偷了小豬的大餅”,，班主任老師講的生動(dòng)有趣，小朋友們聽的聚精會神，期間老師不斷的向小朋友提問,，小朋友們積極舉手回答問題,，看到寶寶幾次舉手，都未被老師點(diǎn)名，小家伙急的'直跺腳,，我不禁心中暗喜,，臭小子的猴急脾氣,，這下子讓老師好好治治你,。畢竟小朋友們還是小班的同學(xué),，自制力還相對較弱,，在老師講故事的期間,，偶爾會有些小朋友交頭接耳,，不注意聽講,，坐姿不端正,，但是,，當(dāng)班主任老師一開口說“看看哪位小朋友坐的最直”,，小朋友們立馬做好并挺直腰板，就像各個(gè)在心里說“我是最棒的”,，看著那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉蛋,，不禁感嘆,，孩子的成長與進(jìn)步,，離不開家庭的教育，更離不開幼兒園的教育,。

課后，老師要求小朋友們們上廁所,，洗手。在老師和阿姨的細(xì)心指導(dǎo)下小朋友們是如此地乖巧懂事，入廁、洗手,，喝水時(shí)不吵鬧,，有秩序，想必在這背后,，老師和阿姨一定付出了很多，嘴皮也磨薄了不少,。最后的環(huán)節(jié)是親子水果蔬菜diy制作大比拼,，我準(zhǔn)備了小番茄,，青瓜和萵筍葉,，寶寶幫我切青瓜，因?yàn)閾?dān)心他切到小手,，所以我目不轉(zhuǎn)睛的盯著看他切,，盡管他切的薄厚不均，但是小家伙很開心,，因?yàn)檫@是他與媽媽共同制作的水果拼盤,，制作完成后，他不斷的向身邊的同學(xué)介紹自己的作品,，生怕別人看不到似的,。

此次的“家長開放日”正式結(jié)束,，短短的兩個(gè)多小時(shí)，活動(dòng)緊湊而多姿多彩,，讓家長備感欣慰,。很感謝幼兒園提供這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會，讓家長參與其中,，也期望幼兒園能不斷完善,、進(jìn)步，成為寶寶們更好,、更美的樂園,。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況,，便于加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)了解,，我也由衷的希望幼兒園和家長共同努力,，把孩子的教育工作做得更好。

幼兒園班級管理心得體會篇五

如今,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，線上教育已經(jīng)成為一種趨勢,。在幼兒園教育領(lǐng)域,，也逐漸出現(xiàn)了線上開放的現(xiàn)象。線上開放意味著幼兒園開放教室,，讓家長通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)觀看孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。這種模式在家長和教師之間建立了更緊密的聯(lián)系，為家庭教育提供了更多的參與和支持,。同時(shí),，線上開放也為教師提供了更好的機(jī)會，能夠更好地展示教育教學(xué)成果,。

作為一名家長,，我非常欣喜地發(fā)現(xiàn)我們的幼兒園實(shí)行了線上開放。通過手機(jī)或電腦,，我能夠?qū)崟r(shí)觀看寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。在我上班的時(shí)候，只需要打開手機(jī),，就能夠看到寶寶在幼兒園的一舉一動(dòng),。這讓我更加了解寶寶在幼兒園的生活，并且可以及時(shí)給予指導(dǎo)和關(guān)心,。同時(shí),，線上開放也讓我感受到幼兒園的透明和親密,，我能夠更加放心地將寶寶托付給幼兒園。

對于教師而言,，線上開放為他們提供了展示自己教學(xué)成果的機(jī)會,。通過線上開放，教師能夠?qū)⒄n堂教學(xué)和寶寶的學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)分享給家長,。這不僅增加了教師的責(zé)任感,，也促使他們更加用心和專注地對待教育教學(xué)工作。同時(shí),，線上開放也為教師提供了與家長更緊密合作的機(jī)會,，通過家校共同呵護(hù)寶寶的成長。教師們經(jīng)過線上開放的實(shí)踐,，也能夠及時(shí)獲得家長的反饋和建議,，不斷提高自己的教學(xué)能力。

幼兒園線上開放的實(shí)踐,，不僅增進(jìn)了家長和教師之間的溝通和聯(lián)系,，也提高了家庭教育的參與度。家長能夠更好地了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)了解寶寶的成長狀況,。同時(shí)，線上開放也激發(fā)了家長對教育的關(guān)注和參與,，在家里對寶寶進(jìn)行針對性的教育和輔導(dǎo),。幼兒園線上開放的實(shí)踐，使家庭教育和幼兒園教育形成了良好的閉環(huán),，促進(jìn)了寶寶的全面發(fā)展,。

幼兒園線上開放的實(shí)踐為家長和教師帶來了諸多益處，但也還有改進(jìn)的空間,。我認(rèn)為,，在線上開放的同時(shí)，幼兒園還應(yīng)該注重保護(hù)孩子個(gè)人隱私,，避免家長過分干涉幼兒園的教學(xué)工作,。另外，幼兒園線上開放還可以更加多元化,，比如增加線上互動(dòng)的功能,，讓家長和寶寶之間進(jìn)行互動(dòng)和交流?？偠灾?，幼兒園線上開放是一種積極的改革，但需要進(jìn)一步完善和提升,，讓家庭教育和幼兒園教育更好地融合,。

幼兒園班級管理心得體會篇六

前幾天,，我參加了幼兒園組織的家長開放日的活動(dòng)，陪著兒子上了半天的課?，F(xiàn)談?wù)勔恍┳约旱母惺埽河變簣@組織家長開放日活動(dòng)非常的好,，因?yàn)檫@樣能讓家長對孩子的幼兒園的生活有個(gè)感性的認(rèn)識，因?yàn)楹⒆釉诩业谋憩F(xiàn)我們家長非常熟悉,，但是,，在幼兒園里的學(xué)習(xí)和小伙伴的相處，我們是非常陌生的,。有幸和自己的孩子共同體驗(yàn)了半天的幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,。雖然只是短短的半天時(shí)間，但對于教師的教學(xué)計(jì)劃,、課時(shí)計(jì)劃,、教學(xué)步驟、以及孩子的受教育的環(huán)境,、他的學(xué)習(xí)態(tài)度,、生活習(xí)慣、社交能力還是有了一定的了解,。

首先,，幼兒園老師安排了家長座談會，談了這次活動(dòng)的目的,，還有一些注意事項(xiàng),。比如，有些孩子平時(shí)上課爸爸或媽媽都不在身邊,，今天有爸爸或媽媽在教室里，會有一些情緒波動(dòng),，造成沒法開展正常的課堂活動(dòng),，需要我們家長用第三者的眼光去觀察我們自己的孩子。我自己也是老師,，聽課也有很多次,，第一次以家長的身份去聽課，觀察看看孩子的這堂課里的表現(xiàn),，有多少時(shí)間在仔細(xì)聽,，對于老師提問時(shí)，有沒有在認(rèn)真思考等等,。

第一節(jié),，是繪畫課《魚媽媽和魚寶寶》，學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1,、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫魚鱗,。2,、感知大點(diǎn)和小點(diǎn)以及點(diǎn)和畫的關(guān)系。3,、對美術(shù)活動(dòng)感興趣,。每節(jié)課老師在教室門口張貼了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，讓我想到了馮翠典老師的反向教學(xué)設(shè)計(jì),。老師先讓小朋友看兩條魚，請大家仔細(xì)看,，魚媽媽和魚寶寶身上少了什么呢?我兒子在仔細(xì)看,，但沒有說，其他小朋友都在猜,，答案唯獨(dú)沒有魚鱗,。接下來，老師讓大家分辨大拇指和食指,，有的說一個(gè)高一個(gè)矮,，有的說一個(gè)大一個(gè)小。我兒子也在說,，但是和大家一起說的,，聲音不是很響亮。老師讓大家用大拇指沾顏料給魚媽媽穿上漂亮的魚鱗,，用食指沾顏料給魚寶寶也穿上漂亮的魚鱗,。在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，小朋友們就開始畫了,，每個(gè)小班的小朋友都畫得很認(rèn)真,，絲毫沒有受到家長在的影響。

第二節(jié)課是活動(dòng)課《小烏龜運(yùn)糧食》,，孩子們練習(xí)手膝著地爬的動(dòng)作,，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)通過自己努力獲得成功的快樂,。我兒子爬得還行,，但在比賽過程中，爬得速度跟其他小朋友比,，慢了一些,，但是他很快樂，因?yàn)樵谛∨笥褌兊摹凹佑汀甭曋?，終于背著糧食爬到了終點(diǎn),。當(dāng)他站起來看向我，我給了他一個(gè)大拇指的手勢，他得到了我的鼓勵(lì),，開心地笑了!

通過這短短半天的時(shí)間,，讓我們家長了解孩子的幼兒園生活，并能和老師一同給孩子創(chuàng)造一個(gè)開心,、豐富的童年生活,。老師們利用教育教學(xué)活動(dòng)，生活環(huán)節(jié),，家長座談會等等環(huán)節(jié)給我們家長上了一節(jié)生動(dòng)的課,。把尊重孩子，相信孩子,，充分給予他們機(jī)會等寶貴經(jīng)驗(yàn)傳遞給了我們家長,。開放日活動(dòng)的實(shí)行，加深了老師,、同學(xué)與家長之間的凝聚力,，更是一次思想上的溝通與互動(dòng)，可以讓家長們更深入地了解到孩子們在校期間的種.種表現(xiàn),，以便及時(shí)地和老師溝通,、反饋各方面的情況，有利于孩子們在今后的學(xué)習(xí)生活中改正不足,，不斷進(jìn)步,。

幼兒園班級管理心得體會篇七

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,，線上教育開始成為一種新的教育方式,。尤其是在疫情期間，幼兒園線上開放成為了家長和教育機(jī)構(gòu)的共同選擇,。作為一位家長,，我從線上開放中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中,，我將分享我對幼兒園線上開放的心得體會,。

首先，線上開放使得家校溝通更加頻繁和便捷,。通過線上開放，家長可以隨時(shí)隨地和老師進(jìn)行交流,，了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。老師會定期發(fā)布孩子在家參與的活動(dòng)，并分享孩子的成長點(diǎn)滴,。同時(shí),，家長也可以隨時(shí)向老師咨詢問題，來獲得更好的教育建議。這種溝通的便捷性大大增強(qiáng)了家長對孩子教育的參與度,，也促進(jìn)了家校之間的合作,。

其次，線上開放拓寬了孩子的學(xué)習(xí)空間與資源,。在線上平臺上,，孩子可以看到其他孩子的作品展示和分享，與其他幼兒園的孩子互動(dòng)交流,。同時(shí),，線上平臺還會提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如繪本閱讀,、游戲?qū)W習(xí)等,。這些資源的質(zhì)量和多樣性可以滿足孩子的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，幫助他們在家中擴(kuò)展知識和技能,。孩子通過線上學(xué)習(xí),，不僅可以得到老師的指導(dǎo)，還可以獲得更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

此外,，線上學(xué)習(xí)也有助于提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。幼兒園在線上平臺上會設(shè)置各種有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，如音樂課,、健身操、手工制作等,。這些活動(dòng)激發(fā)了孩子的好奇心和興趣,，讓他們享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí),，線上平臺上的互動(dòng)功能也增加了孩子與老師,、同伴之間的互動(dòng)和合作機(jī)會。孩子們通過參與線上學(xué)習(xí)活動(dòng),，不僅能夠增強(qiáng)自信心,，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。

然而,，線上開放也存在一些挑戰(zhàn)和問題,。首先，線上學(xué)習(xí)需要家長的陪伴和指導(dǎo),。尤其是幼兒園的孩子,，他們的學(xué)習(xí)和動(dòng)作能力有限，需要家長的幫助,。對于工作繁忙的家長來說,，這無疑增加了一定的負(fù)擔(dān)。其次，在線上學(xué)習(xí)的過程中,，孩子缺乏面對面的互動(dòng)和溝通,，這可能會影響他們的社交能力和情感交流能力的發(fā)展。因此,，家長和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該更加關(guān)注這一問題,，積極組織孩子的線下互動(dòng)活動(dòng)，以促進(jìn)他們的社交和情感發(fā)展,。

綜上所述,，幼兒園線上開放給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過線上開放,，我和孩子的老師保持著密切的聯(lián)系,，共同關(guān)注并參與孩子的教育。孩子通過線上學(xué)習(xí),，拓寬了學(xué)習(xí)空間和資源,，培養(yǎng)了興趣和動(dòng)力。然而,，線上開放也面臨著一些挑戰(zhàn),，需要家長和教育機(jī)構(gòu)共同努力解決。我相信,，隨著線上教育的不斷發(fā)展,，它將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我們的孩子帶來更多的教育機(jī)會和成長空間,。

幼兒園班級管理心得體會篇八

不知不覺孩子上了近一年幼兒園,，我一直很好奇她在幼兒園里的表現(xiàn)，每次只能通過老師發(fā)的視頻和照片里窺視孩子在幼兒園里的生活表現(xiàn),，我?guī)е吲d的心情一早和寶寶來到了幼兒園,。

小朋友在操場玩耍的時(shí)候，老師們還給她們一個(gè)個(gè)墊上吸汗巾,，這個(gè)工作小環(huán)節(jié)讓我特別暖心,，老師們在用自己細(xì)致入微的行動(dòng)來愛我們的孩子，小朋友們玩的很開心,，不一會就滿頭大汗,。

聽著操場上美妙的音樂，孩子們在三位老師的組織下拿著小板凳,，有秩序的走了出去,，來到操場上準(zhǔn)備做操。孩子們手上拿著小板凳,，在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂小朋友們認(rèn)真的做著團(tuán)體操,，老師的肢體語言豐富，整個(gè)活動(dòng)氣氛都被充分調(diào)動(dòng)起來,，看著孩子們的臉上的笑容,，就知道他們是開心快樂的。

上課環(huán)節(jié),，小朋友有秩序的排好隊(duì),，進(jìn)入教室，老師安排好了后,，各個(gè)小組開始依次上洗手間,、洗手、喝水,，然后小朋友陸陸續(xù)續(xù)的都按照老師說的行動(dòng)了起來,。開始點(diǎn)心時(shí)間，魏老師為小朋友們分配水果,，小朋友們還是依次排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的到餐桌上拿到屬于自己的小果盤,，吃完水果，小朋友們自覺地去衛(wèi)生間洗手準(zhǔn)備開始上課了,，小家伙們小手放背后的坐好,，眼睛烏溜溜的看著老師，老師今天帶來了什么節(jié)目呢?哦,，原來是要考考小朋友的專注力能力和語言表達(dá)能力,，老師播放了一首《胡椒小豬》的歌曲，讓小朋友們猜猜看小豬在做披薩的時(shí)候發(fā)生了什么事情,，小朋友們都很棒,，都在踴躍舉手，想要老師看到她們,，我家閨女也很棒,，雖然老師沒有點(diǎn)到她的名字回答問題，但是她的小手舉得高高的,，勇于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的問題,。鋼琴聲響起蔣老師唱起了《春天》，小朋友們站了起來,，舒老師在旁邊帶動(dòng)著氣氛在和小朋友們唱著,、跳著，開心無比,。半天的時(shí)間過得很快,，吃飯的時(shí)間也到了，接下來還是由可愛的魏老師幫小朋友們打飯,，小朋友們聽著蔣老師和舒老師的安排依次排好隊(duì)領(lǐng)餐具,，坐在自己的課桌上,，吃著香噴噴的飯菜，因?yàn)榭煽杀憩F(xiàn)的好,，所以被蔣老師派去做監(jiān)督小老師,，真是好可愛。

看到女兒從一個(gè)懵懂無知的小寶貝,，開始變得懂道理,、守秩序、長本領(lǐng)了,，這讓我做媽媽的無比欣喜,，在這里我要感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水,，母親般的關(guān)懷,，讓我家可可成長成今天的樣子。這些進(jìn)步和老師們的付出以及對孩子的愛是分不開的,，在這里我要衷心感謝小三班的三位老師,，遇到你們是我家可可的幸福!

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