做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師繼續(xù)教育工作計劃總結(jié)篇一

德育工作關(guān)愛每一名學(xué)生。愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒,?！蔽业慕逃龑ο笫前司艢q的孩子，他們天真爛漫,，活潑好動,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。

把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿,。這學(xué)期,，我依然擔(dān)任三年級二班教師，為了上好每節(jié)課,，我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱,，做到有目的的備課，有準(zhǔn)備的上課,。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(1)在校本課程教學(xué)設(shè)計上凸顯實踐性。

在校本課程實施中,，我堅持以學(xué)生實踐為主線開展校本課程的序列活動,，在活動中重視學(xué)生在實踐中的體驗，在體驗中的發(fā)現(xiàn),。我根據(jù)教材內(nèi)容,，在教案整體設(shè)計上要采取豐富多彩的實踐形式、運用多種教學(xué)手段努力營造一種寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種實踐,、展示的時空,，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在實踐中積極體驗，在體驗中學(xué)習(xí),。

(2)創(chuàng)設(shè)展示交流的平臺凸顯實踐性,。

以古詩詞教學(xué)實踐為例：本學(xué)期我圍繞古詩詞校本課程開展了豐富多彩的實踐活動，賽詩會,、古詩聯(lián)誦活動;繪畫比賽,，剪紙、布貼創(chuàng)作,，編演古詩詞情景劇,、童話劇、講古詩故事等活動;開展了學(xué)古詩,、談體會,。通過多種活動為學(xué)生提供了多角度、多方面,、多渠道的情感體驗,，增加了學(xué)生實踐的機(jī)會，為學(xué)生營造了展示,、交流的平臺,。豐富了學(xué)生對中華民族文化底蘊(yùn)的認(rèn)知，激發(fā)了學(xué)生對古詩詞學(xué)習(xí)的親和感，體現(xiàn)到學(xué)習(xí)古詩詞的快樂,。

教師繼續(xù)教育工作計劃總結(jié)篇二

經(jīng)過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)本事等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到為了更好的`勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，現(xiàn)將本學(xué)期個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一,、基本功培訓(xùn)收獲

1、在遠(yuǎn)教活動中實踐和探索信息技術(shù)的使用之道,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理,。

2、各級各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，并且取得了相應(yīng)的成績,。

3、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn),，苦練基本功,。

4、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實踐中,。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實踐

1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,，并貫徹到了教學(xué)實踐中,。

2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,，參加了學(xué)校主辦的新課程專題培訓(xùn),。

3、順利完成上級規(guī)定的各項繼續(xù)教育任務(wù),。

4,、經(jīng)過創(chuàng)新教育，認(rèn)識到自我原先教學(xué)方法的不足,，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改善,。

經(jīng)過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。

經(jīng)過因特爾未來教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求提高的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

總之,，振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師,，為使自我具有高尚師德,，具有實施素質(zhì)教育本事與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。

教師繼續(xù)教育工作計劃總結(jié)篇三

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)知識的.有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在工作和學(xué)習(xí)中，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),，扎實工作,，取得了明顯的成效，有力地推動了我的教育水平?，F(xiàn)在我把這一年來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

通過積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)及國培學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識到,，一個教師無論品質(zhì)上,，還是在知識上都應(yīng)是學(xué)生的榜樣,，這樣,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上才能學(xué)到好的人品和好的知識,，因此要成為一名優(yōu)秀教師,，必須有良好的師德,，必須有極高的專業(yè)水平,，充分了解學(xué)生,，讓每一節(jié)課都充滿生動，讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)欲望,。這些認(rèn)識,，堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心,。

在參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)及國培學(xué)習(xí)后,，我進(jìn)一步了解到：社會的發(fā)展,，時代的進(jìn)步,，對教師的水平有了更高的要求。為了提高本人的教學(xué)水平,，我在參加學(xué)習(xí)后,，又觀看光盤,，努力提高自己的教學(xué)能力,。為了上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、編寫教案,，設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)方法,。在教學(xué)中,，我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。

通過學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有豐富的知識,、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)策略與方法,。本人在工作中，不僅注重積累經(jīng)驗,，而且努力學(xué)習(xí)新知識。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中給予關(guān)心,，思想上給予疏導(dǎo),，能公正、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

總之,，這一年的學(xué)習(xí)，不僅讓我增長了知識,，認(rèn)識了前進(jìn)的方向,，而且,，在教學(xué)方面,，得到了許多的經(jīng)驗和許多方法,，同時,，也充實了我的生活,，讓我明白了“活到老，學(xué)到老”的重要意義,。在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,，做一個適應(yīng)現(xiàn)代化教育的合格的,、優(yōu)秀的教師,。

教師繼續(xù)教育工作計劃總結(jié)篇四

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的.有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，能嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育工作,。

計劃。

努力工作通過一年來的學(xué)習(xí)本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

1,、20**年4月份，參加了《全國計算機(jī)等級考試》一級,，成績合格,。

2,、20**年7月份，參加了國家人事部考試中心舉辦的《全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力》考試,，報考的三個模塊成績均優(yōu)秀,。

3,、20**年7月份,，參加了市電大舉辦的《因特爾未來教育培訓(xùn)》,，經(jīng)考核成績合格,。

1,、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識,，貫徹到了教學(xué)實踐中。

2,、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。

3,、論文科學(xué)課改對傳統(tǒng)實驗室的挑戰(zhàn)及對策在武漢市《基礎(chǔ)教育課程改革實驗》雜志2005年第四期發(fā)表,。

在培訓(xùn)期間我認(rèn)真聽講,，及時完成作業(yè),，積極參加考試。通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。在培訓(xùn)中,，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，變被動為主動,。通過培訓(xùn)，使我更加堅定了教書育人德信心和決心,。

通過農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解,，也提高了我們的管理能力,。

在工作中更是讓我一絲不茍,，對教育教學(xué)中,，每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)都要認(rèn)真推敲,。還經(jīng)常和全辦公室人員一齊研究教材,、探討教法,、集體備課。平時能堅守崗位,，勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任班主任,，班級管理井然有序,。對學(xué)生傾注了拳拳愛心,。

平時對學(xué)校的中心任務(wù)能全力以赴,。只要學(xué)校一聲令下,，布置的工作都及時、出色地完成,。在教室的文化建設(shè)上能依托教室的墻面,、窗玻璃,，讓它們都成為宣傳的陣地,，學(xué)生的優(yōu)秀自主型作業(yè)及手抄報,、書法,、繪畫等作品，在班中作了展示,。學(xué)生在這美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，接受潛移默化的教育,，不論是對學(xué)生的思想教育，還是智力啟迪,，均有獨到的效果,。

以上這些是本人的收獲，我一定以這個為支點,，繼續(xù)努力，爭取來年有更大的進(jìn)步,！

教師繼續(xù)教育工作計劃總結(jié)篇五

經(jīng)過一個學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,，常規(guī)良好,，自理能力強(qiáng)。孩子們度過了一個學(xué)期愉快而充實的集體生活,。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心底感到無比欣慰。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。

通過教師的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項娛樂表演活動,。

二,、游戲化教學(xué)。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

三,、豐富區(qū)域活動內(nèi)容,。

在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時,，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容,，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中,。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲,、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn),，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)、閱讀區(qū),、科學(xué)區(qū),。

在教學(xué)的過程中,，我注意幼兒安全教育,，并把幼兒安全放在了首位,，因為我覺得對于小班的幼兒而言,，他們還不知道如何避開危險,，自控能力差,，做事有沖動性,，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害,。因此在一日活動中,，我時刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中,，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險戲,，不吃塑料玩具等，我們還通過兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己,。

幼兒的教育離不開家園的配合,，我們總及時向家長反映幼兒在園的異常情況,，做好個別教育;定期更換家長園地,，向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容;定期家訪或電話訪問,，及時與家長溝通;舉辦家長會“幼兒教學(xué)成果展示”,，讓家長了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識,。

學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個性,，因人施教方面,，我們的實施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,，取長補(bǔ)短,，爭取把班級工作做得更好,。

教師繼續(xù)教育工作計劃總結(jié)篇六

總結(jié)是對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢,？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

教師繼續(xù)教育是教師終身學(xué)習(xí)的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實施方案的要求,，本人在年初制定了個人十二五繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃和本年度繼續(xù)教育“一德四新”學(xué)習(xí)計劃,，采取集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,，按時參加學(xué)校和上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),。還自學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德手冊》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》,、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》,、《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容。使我深刻的認(rèn)識到時代在更新,，社會在進(jìn)步,，教育在發(fā)展,，只有學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身素質(zhì)，才能樹立現(xiàn)代教育觀念,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，才能成長為新時期合格的人民教師。通過本學(xué)年的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：

通過師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛,，從細(xì)微處入手，充分了解,、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心,。時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

1,、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),。

2,、觀摩、討論,、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動，以此提高教研能力,。認(rèn)真參加縣級、校級教研活動,，多聽課，多學(xué)習(xí),。

3,、反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中,，本人結(jié)合平時的教學(xué),，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”,。“個體反思”就是教師“自省自察”,，教師獨自進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思,。”有針對性，值得借鑒,，能切合實際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析,。“群體反思”是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思,。各教研組通過專題講座、經(jīng)驗交流,、集體討論等活動進(jìn)行群體反思,。在反思中學(xué)習(xí),，反思中進(jìn)步,。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高,。

4,、實踐就是教師在自修,、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實際嘗試,。是對教師培訓(xùn)工作的檢驗。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實踐的主陣地,。本人大膽嘗試公開教學(xué)。每學(xué)期都參加學(xué)校組織的評教評學(xué)活動,，教師帶著問題聽課，找出得與失,，找出理論依據(jù),，并運用相關(guān)理論進(jìn)行評課，教師們通過評課既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。

5,、研究是指教師通過寫論文,、隨感,、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認(rèn)識和體會,，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化,，并形成自己的.教學(xué)理念,。

認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,，認(rèn)真寫讀書筆記,。除此之外,，還利用課余時間多讀書,、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥,，思想的疏導(dǎo)。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

教師繼續(xù)教育工作計劃總結(jié)篇七

我們看到了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來的可喜的成果我校教師的教育教學(xué)理念得到了更新；他們改進(jìn)了教育教學(xué)方法,；無論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學(xué)渠道,，整合教育教學(xué)資源,；同時,，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,。一大批年輕教師的學(xué)習(xí)欲望得意提升，教學(xué)成績有了大幅度提高,。有相當(dāng)一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示,。教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升,。

為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益,，促進(jìn)教師隊伍的快速成長,，本學(xué)期我們在以下幾方面取得的成績較為明顯：我們對教師的繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理進(jìn)一步完善了；參與學(xué)習(xí)的教師對繼續(xù)教育的態(tài)度和認(rèn)識更加端正了,；教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富了；形式也力求多樣,；具體做法是：

一,、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為了使我校的教師繼續(xù)教育工作再上一個新臺階，本學(xué)期我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件,，充分調(diào)動了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，具體由校長任組長,，主抓教學(xué)的副校長牽頭,，教導(dǎo)處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開展,。

二,、每月一次的教師講壇活動是我們1中學(xué)最具特色的工作之一。

每個月的最后一個周五,，推出一節(jié)質(zhì)量高，有特色,，對其他教師有一定指導(dǎo)意義的學(xué)科展示課,。要求全體教師參加。同時各位領(lǐng)導(dǎo)也悉數(shù)到場,。上課期間進(jìn)行錄像和拍照,，作為可貴的教學(xué)資料進(jìn)行珍藏,。可見學(xué)校對這項工作的重視,。聽完課后,，上課教師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計。除了本學(xué)科的教師評課外,，其他教師也有機(jī)會暢談自己的想法,，談自己聽完課后的感受。

這項工作已連續(xù)不斷的進(jìn)行了一個學(xué)期?，F(xiàn)在看來效果非常明顯,，因為他大大地調(diào)動了全體教師鉆研教學(xué)、投身課改的積極性,。我們準(zhǔn)備在下學(xué)期進(jìn)一步完善此項工作,，讓大家主動報名,，廣泛參與,，而不是領(lǐng)導(dǎo)指派,，讓每一位教師都有機(jī)會登上神圣的教師講壇上來。

本學(xué)期共進(jìn)行了七期教師講壇活動,。10為教師進(jìn)行了展示,。具體是：有5位教師登上教師講壇進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示,；三位英語教師暢談了參加英語組組織的探究課活動的感受,；一位從新加坡進(jìn)修回來的英語種子教師談了在海外學(xué)習(xí)的心得；一位歷史教師進(jìn)行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來”

三,、我們1中學(xué)教師繼續(xù)教育工作的另一特色工作即：每天兩節(jié)的抽簽課活動常年雷打不動,。它促進(jìn)了廣大教師的規(guī)范化課堂教學(xué)。

每天兩節(jié)課由教學(xué)校長牽頭,，教導(dǎo)處主任參與聽課。每天早晨上課前公布上課教師,。要求沒課的本組教師必須參加聽課。聽完課后馬上進(jìn)行評課,。這就要求我們每位教師每天的課都要認(rèn)真去備，從而提高了課堂質(zhì)量和效率,。

四,、每月我們對全員教師進(jìn)行一次新課程，新理念的培訓(xùn)或優(yōu)秀教師的教育敘事,、典型案例的的講座,。

本學(xué)期我們組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念，崗位大練兵手冊上的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)后書寫了心得和感受,。通過學(xué)習(xí)，使每位教師牢固樹立了與實施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，提高了實施素質(zhì)教育的能力和水平,，加強(qiáng)了教師的課堂管理水平，教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升,。

五,、強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)。

我們學(xué)校不定期的對教師的信息技術(shù)方面的知識進(jìn)行補(bǔ)充,，切實加強(qiáng)了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓(xùn)。每位任課教師都達(dá)到了學(xué)校的基本要求,，這大大提高了課堂效率。

六,、加強(qiáng)教研教改,，強(qiáng)化教研組的團(tuán)隊引領(lǐng)作用,。

我們學(xué)校以教研組為單位積極倡導(dǎo)教學(xué)研討,，認(rèn)真探索課改的新路子,，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。本學(xué)期10月份我校英語組自發(fā)組織了“英語課堂模式探究課”活動,。12位教師參與了此項活動,。校領(lǐng)導(dǎo)非常高興也非常重視，為此項活動大開方便之門,。全體英語教師全員參與聽課、評課,。本次活動受到了市區(qū)教研員老師的高度重視。市區(qū)四位教研員全員到場聽課,。評課時對上課教師給予充分肯定,，對英語教研組的活動給予高度評價,。彭茹教研員在六,、七年級的教研活動中進(jìn)行了1中匯報專場,。主題是“教研組建設(shè)助推個體成長”。同時,，這項活動還推出了多位英語教師到全區(qū)展示,，可謂成果卓著。通過這次探究課活動,，提升了教研組的組織研討功能,，進(jìn)一步增強(qiáng)了教研組的凝聚力，助推了我校的教師繼續(xù)教育工作,，使之邁上了一個更高的臺階,。

總之，我們xxx中學(xué)本學(xué)期在教師繼續(xù)教育方面做了很多工作,，取得了一定的成績,，受到了培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在剛剛結(jié)束的××區(qū)教育局及進(jìn)修校組織的崗位大練兵中期推進(jìn)會上獲得了優(yōu)秀學(xué)校稱號,。雖然我們的工作取得了一些成績,，但我們回一直不懈努力，進(jìn)一步把我校教師的繼續(xù)教育工作推向深入,。

謝謝閱讀,！

教師繼續(xù)教育工作計劃總結(jié)篇八

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢,？以下是小編為大家收集的教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。本年度,，我嚴(yán)格要求自己，在基本功技能,、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí),、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學(xué)習(xí),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

作為一名新時代的.教師,，不能只鉆研教科書,，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進(jìn)的教育理念,，而這些信息的獲得,，讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)?！白x書節(jié)”活動，我靜下心來,，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著,，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思,，從中轉(zhuǎn)變,，從中實踐，從中總結(jié),，力爭做一名與時俱進(jìn)的新型教師,。

外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會,，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí),。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記,。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當(dāng)中,，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處,。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課,、展示課,，我都會進(jìn)行進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果,。

通過參加各類培訓(xùn)也好,，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家,，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮,。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo),，我會以他們?yōu)榘駱印５?，我也不會迷失自己,，我會大膽探索、實踐自己的教學(xué)感悟,。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實,、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,。

時代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課,、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

教師繼續(xù)教育工作計劃總結(jié)篇九

通過本次幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,！下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的總結(jié)：

首先,，學(xué)習(xí)的目的是為了提高自我，而不是單純的為了通過,，因此學(xué)以致用,，短短的學(xué)習(xí)讓我明白再以后的活動中要把放飛心靈的空間和時間留給幼兒，營造寬松自由的氛圍,，讓幼兒更主動的探索學(xué)習(xí),，真正成為主宰學(xué)習(xí)的主人，而專家們成功的經(jīng)驗則成為我今后教學(xué)寶貴的依據(jù),，縮短我探索真理的路途,！

再者專家導(dǎo)師的引領(lǐng)下再次打開我新的憧憬，讓我明白一名優(yōu)秀的教師必須留心細(xì)節(jié),，充滿師愛,，從細(xì)微處入手，充分了解,、關(guān)愛每一位幼兒,，經(jīng)常學(xué)習(xí)一些專家教師的先進(jìn)經(jīng)驗和事跡，堅定自我從事教育行業(yè)的信心和決心,，為幼兒的后續(xù)發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展提供保障、奠定基礎(chǔ),。

還有是教學(xué)過程結(jié)束的講評,，使我知道以后注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境，結(jié)合幼兒實際進(jìn)行教學(xué),，重視的實幼兒踐活動,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程，掌握好教材的使用,，在日?；顒又袑W(xué)會解放孩子的雙手、解放孩子的大腦,、解放孩子的`眼睛,、解放孩子的嘴巴、解放孩子的空間,。以此實現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變,，有助于提高幼兒的能力,。相信我會在教學(xué)質(zhì)量上有一個質(zhì)的飛躍！

同時這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷,，時間的自由、領(lǐng)域的精細(xì),、班級的討論,、疑問的提出、互動的評價,、心靈的交流等這種節(jié)省時間經(jīng)濟(jì)的互動,，讓我在有限的時間進(jìn)行了無限的學(xué)習(xí)！在以后的工作中,，我將從實際出發(fā),，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發(fā),，在研修思想的引領(lǐng)下,，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率,、經(jīng)常反思,。

總之牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富。一份耕耘一份收獲,，學(xué)習(xí)期間各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，讓我有了長足的進(jìn)步；有了深一層次的修為提高,。感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個平臺,，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我又收獲了好多重要的知識,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，為我今后的教學(xué)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)，我會繼續(xù)努力,。學(xué)習(xí),！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí),！

教師繼續(xù)教育工作計劃總結(jié)篇十

20xx—20xx年度第二學(xué)期的體育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在本學(xué)期我較好地完成了體育工作,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,，體育教學(xué)工作總結(jié)與計劃。

1,、教學(xué)目標(biāo)：體育教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,、能力和鍛煉習(xí)慣,；體育教學(xué)中始終以“健康第一”為中心，在體育課堂教給學(xué)生鍛煉身體的原理和應(yīng)用運動技術(shù)鍛煉身體的方法,。在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和體育意識的基礎(chǔ)上,，重視對學(xué)生健身知識技能的傳授和對學(xué)生健身意識、健身能力,、健身習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、教學(xué)內(nèi)容：一學(xué)期以來,，我以嚴(yán)密的課堂組織形式,，嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，使得學(xué)校體育教學(xué)和課外體育活動井井有條,。本學(xué)期主要教會學(xué)生了解健康知識的途徑和方法,，參加體育鍛煉的意義和身體訓(xùn)練的方法，使天性好動的學(xué)生積極主動去鍛煉身體,。在訓(xùn)練中養(yǎng)成體育習(xí)慣,，在掌握體育知識中培養(yǎng)體育興趣。

3,、教學(xué)評價：充分利用體育考核的良性反饋調(diào)節(jié)學(xué)生的積極性,，改變在體育考核中一些學(xué)生盡管認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉,，卻難于獲得較好成績而有些學(xué)生單憑身體條件的先天優(yōu)勢就可取得優(yōu)異成績的不合理現(xiàn)象,。體育成績考核應(yīng)從教育評價出發(fā)，不但要看學(xué)生在體育課上達(dá)到的絕對水平成績,，更要重視對學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的進(jìn)步幅度和努力求知程度的評價,，讓每個學(xué)生都能得到切合實際的評價，都能從評價中得到新的目標(biāo)與新的動機(jī)并通過自己的努力都能獲得成功的樂趣,。學(xué)生的體育成績=體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試成績+學(xué)生考勤成績+體育表現(xiàn)成績+課外體育鍛煉成績,。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：教學(xué)改革的一個重點就是要求教師變傳統(tǒng)的知識“遺傳型”教學(xué)為探索型教學(xué)和發(fā)展型教學(xué),，體育教學(xué)就是要改變傳統(tǒng)過分強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位,，過分強(qiáng)調(diào)運動技術(shù)和知識的系統(tǒng)化；教學(xué)評價過分注重身體素質(zhì)和運動成績,，過分強(qiáng)調(diào)運動技能的評價的體育教學(xué)，工作總結(jié)《體育教學(xué)工作總結(jié)與計劃》,。為落實素質(zhì)教育和健康第一指導(dǎo)思想,，改變以“增強(qiáng)體質(zhì)”和“技能教育”為主的傳統(tǒng)觀念，樹立身體,、心理,、社會適應(yīng)性全面發(fā)展的新觀念,；改變“三基”教育的傳統(tǒng)目標(biāo),突破以傳授競技體育項目技術(shù)為主的教學(xué)體系，樹立以終身體育為主多種體育形式并存的教學(xué)觀念,。這些就需要充分發(fā)揮和營造民主教學(xué)氛圍,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉身體的主動性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，發(fā)展和完善學(xué)生個性,，使學(xué)生在自練和自評的體育鍛煉實踐中養(yǎng)成經(jīng)常體育鍛煉的習(xí)慣,。本學(xué)期通過校本培訓(xùn)和課外自學(xué)及縣農(nóng)村中小學(xué)生素質(zhì)提升工程的學(xué)習(xí)，本人對新課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。學(xué)生健身能力的形成是以身體為基礎(chǔ),，知識技能為中介，通過專門的教學(xué),、專門的教學(xué)內(nèi)容和專門的方法實現(xiàn)的,。

3、精選教學(xué)內(nèi)容：新課程的一大新的特點就是教材由一級管理變?yōu)槿壒芾?，即國家,、地方、學(xué)校,。運動是體育課程內(nèi)容的主要素材,，對它的加工就是所謂的競技運動體育教材化，這是體育教師準(zhǔn)備教材的重點,、難點,。體育教師要學(xué)會從各個角度對體育課程內(nèi)容素材的競技運動進(jìn)行加工改制：一是在具體的教材內(nèi)容上，簡化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu),，逐步改變純競技式的,、成人化的運動項目，滲進(jìn)一些與教材項目有關(guān)又能進(jìn)行游戲或比賽的內(nèi)容,，如蹲踞式跳遠(yuǎn)踏板起跳,，空中技術(shù)就應(yīng)簡化；球類教材也可以簡化,，籃球的“三人制比賽”等內(nèi)容,，簡化了規(guī)則，簡化了活動形式,，教學(xué)效果很好,；二是根據(jù)學(xué)生的身心特征，抓住運動中的主要因素簡化規(guī)則,?？傊诮虒W(xué)內(nèi)容方面,，要突破競技運動結(jié)構(gòu)的約束,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，學(xué)校的實際情況，科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容,，以滿足不同層次,、不同水平學(xué)生的需要。

4,、優(yōu)化教學(xué)方法：改變過去以“教”,、“灌”為主的方法體系，注意引導(dǎo)和啟發(fā),。體育教學(xué)要由過去學(xué)生“跟著練”轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練”,，做到以學(xué)生為主，讓學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,，完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。同時注意教學(xué)方法和手段的多樣性，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，不搞簡單的“一刀切”和“強(qiáng)制命令”,，確保學(xué)生在已有的水平上都有提高。只有真正使學(xué)生成為教學(xué)的主體,、學(xué)習(xí)的主人,，才可能使學(xué)生成為自身素質(zhì)發(fā)展的主人，才能使學(xué)生獲得主動的發(fā)展,。因此,，選用教學(xué)方法時應(yīng)重視學(xué)生的合理要求，提倡學(xué)生自我評價和相互評價,，并創(chuàng)造條件使學(xué)生體驗運動樂趣,，成功的滿足，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)體育意識和養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣,。

在教學(xué)工作中,還存在這樣或那樣的不足,我會在以后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短,盡量做得盡善盡美,。

教師繼續(xù)教育工作計劃總結(jié)篇十一

在剛剛過去的-xx年的第一學(xué)期里，在我們香坊區(qū)教育局和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下,，我們116中學(xué)在教師的繼續(xù)教育工作方面取得了很大的成績,。

我們看到了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來的可喜的成果。

我校教師的教育教學(xué)理念得到了更新,；他們改進(jìn)了教育教學(xué)方法,；無論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學(xué)渠道,，整合教育教學(xué)資源,；同時，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神。一大批年輕教師的學(xué)習(xí)得意提升,，教學(xué)成績有了大幅度提高。有相當(dāng)一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示,。教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升,。

一、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

為了使我校的教師繼續(xù)教育工作再上一個新臺階，本學(xué)期我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件,，充分調(diào)動了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，具體由校長任組長，主抓教學(xué)的副校長牽頭,，教導(dǎo)處具體實施繼續(xù)教育工作,，確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開展。

二,、每月一次的教師講壇活動是我們116中學(xué)特色的工作之一,。

每個月的最后一個周五，推出一節(jié)質(zhì)量高,，有特色,，對其他教師有一定指導(dǎo)意義的學(xué)科展示課。要求全體教師參加,。同時各位領(lǐng)導(dǎo)也悉數(shù)到場,。上課期間進(jìn)行錄像和拍照，作為可貴的教學(xué)資料進(jìn)行珍藏,?？梢妼W(xué)校對這項工作的重視。聽完課后,，上課教師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計,。除了本學(xué)科的教師評課外，其他教師也有機(jī)會暢談自己的想法,，談自己聽完課后的感受,。

這項工作已連續(xù)不斷的進(jìn)行了一個學(xué)期。現(xiàn)在看來效果非常明顯,，因為他大大地調(diào)動了全體教師鉆研教學(xué),、投身課改的積極性。我們準(zhǔn)備在下學(xué)期進(jìn)一步完善此項工作,，讓大家主動報名,，廣泛參與，而不是領(lǐng)導(dǎo)指派，讓每一位教師都有機(jī)會登上神圣的教師講壇上來,。

本學(xué)期共進(jìn)行了七期教師講壇活動,。10為教師進(jìn)行了展示。具體是：有5位教師登上教師講壇進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示,；三位英語教師暢談了參加英語組組織的探究課活動的感受,；一位從新加坡進(jìn)修回來的英語種子教師談了在海外學(xué)習(xí)的心得；一位歷史教師進(jìn)行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來”

三,、我們116中學(xué)教師繼續(xù)教育工作的另一特色工作即：每天兩節(jié)的抽簽課活動常年雷打不動,。它促進(jìn)了廣大教師的規(guī)范化課堂教學(xué)。

每天兩節(jié)課由教學(xué)校長牽頭,，教導(dǎo)處主任參與聽課,。每天早晨上課前公布上課教師。要求沒課的本組教師必須參加聽課,。聽完課后馬上進(jìn)行評課,。這就要求我們每位教師每天的課都要認(rèn)真去備，從而提高了課堂質(zhì)量和效率,。

四,、每月我們對全員教師進(jìn)行一次新課程，新理念的培訓(xùn)或優(yōu)秀教師的教育敘事,、典型案例的的講座,。

本學(xué)期我們組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念，崗位大練兵手冊上的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)后書寫了心得和感受,。通過學(xué)習(xí)，使每位教師牢固樹立了與實施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，提高了實施素質(zhì)教育的能力和水平，加強(qiáng)了教師的課堂管理水平,，教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升,。

五、強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn),。

我們學(xué)校不定期的對教師的信息技術(shù)方面的知識進(jìn)行補(bǔ)充,，切實加強(qiáng)了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓(xùn)。每位任課教師都達(dá)到了學(xué)校的基本要求,，這大大提高了課堂效率,。

六、加強(qiáng)教研教改,，強(qiáng)化教研組的團(tuán)隊引領(lǐng)作用,。

我們學(xué)校以教研組為單位積極倡導(dǎo)教學(xué)研討，認(rèn)真探索課改的新路子，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

本學(xué)期10月份我校英語組自發(fā)組織了“英語課堂模式探究課”活動,。12位教師參與了此項活動。校領(lǐng)導(dǎo)非常高興也非常重視,，為此項活動大開方便之門,。全體英語教師全員參與聽課、評課,。本次活動受到了市區(qū)教研員老師的高度重視。市區(qū)四位教研員全員到場聽課,。評課時對上課教師給予充分肯定,，對英語教研組的活動給予高度評價。彭茹教研員在六,、七年級的教研活動中進(jìn)行了116中匯報專場,。主題是“教研組建設(shè)助推個體成長”。同時,，這項活動還推出了多位英語教師到全區(qū)展示,，可謂成果卓著。通過這次探究課活動,，提升了教研組的組織研討功能,，進(jìn)一步增強(qiáng)了教研組的凝聚力，助推了我校的教師繼續(xù)教育工作,，使之邁上了一個更高的臺階,。

總之，我們116中學(xué)本學(xué)期在教師繼續(xù)教育方面做了很多工作,，取得了一定的成績,，受到了培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在剛剛結(jié)束的香坊區(qū)教育局及進(jìn)修校組織的崗位大練兵中期推進(jìn)會上獲得了優(yōu)秀學(xué)校稱號,。雖然我們的工作取得了一些成績,，但我們回一直不懈努力，進(jìn)一步把我校教師的繼續(xù)教育工作推向深入,。

教師繼續(xù)教育工作計劃總結(jié)篇十二

音樂是一種無形的聲音藝術(shù),，他不分國界，不分地域,，也不分對與錯,，所以，現(xiàn)在的音樂教學(xué)應(yīng)該打破教師對教材正確答案的“盲從”,、打破學(xué)生對教師的“盲從”,。“教學(xué)有法，但無定法,，貴在得法”,，學(xué)生不要老師掛在嘴上的藝術(shù)，而是要自己用耳用心創(chuàng)造出的藝術(shù),，學(xué)生可以對教師的理解說“不”,。如何做到讓學(xué)生自己去聽、自己去問,、自己去說,，這就要教師設(shè)計好課堂教學(xué)，營造出教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生交流的寬松氛圍,。下面就總結(jié)自己的幾點學(xué)習(xí)體會：

一、教師觀念要更新,。

新課程,，新角色。角色的全面轉(zhuǎn)換應(yīng)從教師思想觀念上轉(zhuǎn)變,。教師在教學(xué)中要更多的著重關(guān)注學(xué)生的個性,，注重發(fā)展學(xué)生的獨特才藝，創(chuàng)設(shè)特定,、特色的課堂教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂課堂教學(xué)活動，提倡學(xué)生標(biāo)新立異,，敢于發(fā)表不同的意見,，構(gòu)建學(xué)生人格的獨特性，使學(xué)生喜愛音樂課堂教學(xué),、喜愛生活,、喜愛藝術(shù)。

二,、注重情感體驗在音樂欣賞課中的重要性,。

從心理學(xué)上講，情感是人對客觀現(xiàn)實的一種特殊的反應(yīng)形式,。它是人對待外界事物的態(tài)度,，是人對客觀現(xiàn)實是否符合自已的需要而產(chǎn)生的體驗。從藝術(shù)價值上看,，音樂是最富情感的藝術(shù),，是最容易激發(fā)和調(diào)動情感的，并能很好地體現(xiàn)個人的修養(yǎng),。從實踐教學(xué)中,，情感體驗是可以獲得和培養(yǎng)的,，因此，在普通高中的音樂欣賞課中,，學(xué)生可通過大量的音樂實踐得到情感的體驗,、抒發(fā)、產(chǎn)生一定層次的認(rèn)識,、評價,、鑒賞的能力，提高學(xué)生的音樂審美修養(yǎng)水平,。普通高中音樂欣賞課在目前,，課時少，內(nèi)容多的情況下,，情感體驗教學(xué)就更為重要了,，音樂大門的開啟，要靠教師選擇好鑰匙,，情感的調(diào)動和培養(yǎng)則是教學(xué)中最好的選擇。音樂中的投入,、想象,、聯(lián)想、思考的范圍是廣闊的,，是不可造型的藝術(shù),，并在瞬間或長期都可以有著不同層次的情感。音樂本身來源于生活,，使情感能得到充分的表現(xiàn),，在此基礎(chǔ)上得以提煉和升華，情感也隨之加重,。音樂藝術(shù)是綜合的藝術(shù),，它所包容的內(nèi)容萬千，是其它任何藝術(shù)不可替代的,，所以音樂是最富情感的藝術(shù),。換言之，音樂有著豐富的情感,，人類的情感是最豐富的,，二者不謀而合，因此可以通過情感的體驗使普通高中的學(xué)生更廣,，更深,，更自然地接受音樂藝術(shù)的教育和培養(yǎng)。

三,、挖掘教學(xué)資源,，體驗情感,。

1、運用多種教學(xué)手段,、方法獲得情感體驗,。在最初可選擇一些膾炙人口的名曲，如貝多芬,、莫扎特等作品,，學(xué)生直接接受音樂的感染，打破了學(xué)生對音樂欣賞的神秘感,，使學(xué)生感到能聽得懂音樂,。在反復(fù)欣賞時，還會聽出不同的樂器,，作品的段落——曲式結(jié)構(gòu),，作品的風(fēng)格等，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性,。

2,、與時代相結(jié)合，貼近學(xué)生的實際生活獲得情感體驗,。情感的表現(xiàn)可體現(xiàn)在古典音樂之中,，它也可在通俗，流行音樂之中,。要從課內(nèi)外多方面啟迪學(xué)生感受音樂,、產(chǎn)生情感共鳴并引導(dǎo)學(xué)生探究音樂作品內(nèi)涵。從課外,，可以鼓勵學(xué)生在日常生活中收集與課本欣賞課題相關(guān)的各種資料(音像,、圖片、與音樂相關(guān)的實物等),，也可以鼓勵學(xué)生自己動手錄下各種美妙的聲音,，配上自己的解說，制作成一個有關(guān)音樂專題的片斷,。這樣可以大大提高學(xué)生對音樂欣賞的興趣,，讓學(xué)生在親身實踐中來體驗音樂，同時也拓展了學(xué)生的知識面,。

從課內(nèi),，首先用這堂課的主題音樂把學(xué)生的注意力引入音樂課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生一種神圣,、奇妙的殿堂般的感受,。讓學(xué)生隨心所欲地用各種方式來表達(dá)展現(xiàn)心中的最原始的情緒體驗。表達(dá)的形式可以多種多樣,，不拘一格,?？捎貌噬漠嫻P繪出抽象的線條、不規(guī)則的圖形或具體形象的實物實景來表達(dá)的;也可用樸實或華麗的文字語言,、詩歌,、散文的形式來表達(dá)的;還可用舞蹈形體動作來表達(dá)展現(xiàn)。接下來,，一邊讓學(xué)生復(fù)聽音樂作品,，一邊用生動的語言簡介作品背景,，從而揭開它的神秘面紗,，讓學(xué)生領(lǐng)會每一首音樂作品都不是無緣無故產(chǎn)生的，它的背后都有一段動人的史故,。讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴并有了積極探索音樂內(nèi)涵的動力,。再下一步,，采用啟發(fā)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，學(xué)生主動探究,、親身體驗,，得出結(jié)論。讓學(xué)生體會到他們研究的價值意義,，從而使他們不僅掌握了知識,，而且感受到研究學(xué)習(xí)的快樂。在一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，提高了學(xué)生的欣賞分析能力，最終使學(xué)生的審美體驗,、審美能力在潛移默化中得以形成且提高,。

音樂欣賞教學(xué)課就應(yīng)該以聽為主，以樂說樂,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氣氛,，擺正教師在課堂中的位置，學(xué)會傾聽學(xué)生對音樂的感受,，帶著學(xué)生去探索音樂內(nèi)層,，改變注入式的教學(xué)，讓課堂成為學(xué)生自由發(fā)展,、自主創(chuàng)造,、自由參與的載體。讓音樂成為不同的人的共同的交流語言,。

四,、培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣，樹立自信心,。

教師可用“喊唱”的聲音,、輕柔的聲音分別唱同一首歌曲,，讓學(xué)生們聽辨：“哪種聲音聽起來舒服，你能用這樣的聲音來演唱嗎?”以此來激發(fā)學(xué)生們用輕柔的聲音來歌唱,，與此同時,，教師可將學(xué)生們最初的演唱作錄音，讓學(xué)生們進(jìn)行比較,，知道自己的進(jìn)步有多大,，還存在著哪些不足之處。這樣,，會使學(xué)生們學(xué)唱歌的勁頭越來越大,。

五、運用生動,、形象的比喻,，教授唱歌的方法。

對于學(xué)生們來說,，唱歌中講究的共鳴腔,、氣息的控制等是很難理解的，這就需要教師用新穎而貼切的比喻來解決,。如在教唱跳音時,，教師可以指導(dǎo)學(xué)生雙手叉腰，在感受腰部擴(kuò)張的同時,，形象的說明：“把聲音唱的像乒乓球在跳躍,，而不是像大石頭落地?！边@樣,，學(xué)生們就能比較輕松的地掌握跳音的唱法。

六,、結(jié)合有趣的發(fā)聲練習(xí)是提高歌唱技巧的重要環(huán)節(jié),。

學(xué)生們一般都有注意力分散的特點，教師勢必要在選曲,、教學(xué)語言上增加趣味性,，把單調(diào)、枯燥的訓(xùn)練變?yōu)榧兇獾膶γ赖淖非?。例如,，指?dǎo)學(xué)生做母音“u”的發(fā)聲練習(xí)：我先讓學(xué)生們感覺從遠(yuǎn)處飄來的汽笛聲，再聽范唱“嗚——”,。說說對這兩種聲音的感受,，學(xué)生們有的覺得悠揚(yáng)，有的覺得很“透明”,，還有得說好像滿腦子都在振動,。這時,，我再讓他們模仿，結(jié)果都唱的挺到位,。于是,，我因勢利導(dǎo)：“老師這里有一首小汽笛唱給波浪的歌，你們也能學(xué)像嗎?”學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情很高,，不但鞏固了“u”母音的發(fā)音,，還學(xué)會了急吸緩呼的演唱技巧。

要提高歌唱的技巧,，并不是一天兩天的事,，從閉口音的練習(xí)到開口音的練習(xí)，從母音唱旋律到用歌詞唱旋律,，都需要一定的過程,，千萬不能操之過急，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生們的接受能力逐步提高,，不然就會吃不到葡萄反丟西瓜,。

七、激發(fā)情感,，有表情地演唱,。

任何聲音失去了情感，便不可能是美的,。要讓學(xué)生能充分地表現(xiàn)出歌曲的情感,，首先必須幫助他們學(xué)會感受音樂。如根據(jù)歌曲的意境布置場景或是有情感的朗讀歌詞等等,，都是好辦法,。再者，就是要給學(xué)生多創(chuàng)造一些演唱的機(jī)會,，充分激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望,，讓美妙的歌聲飄蕩在課堂內(nèi)外!