作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班體育教案及反思篇一

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈,。

2,、通過(guò)游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。

3,、體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒,。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

5、樂(lè)于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

幼兒人手一個(gè)大圈,。大灰狼頭飾。

一,、游戲活動(dòng)——吹泡泡,。

1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈,，介紹游戲玩法,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,，當(dāng)老師說(shuō)：“泡泡飛回來(lái)了,！”，小朋友就8回來(lái),，站在大圓圈上站好,，游戲結(jié)束，游戲可進(jìn)行2——3遍,。

二,、游戲活動(dòng)——跳圈游戲。

1,、跳圈,。

幼兒四散地站在場(chǎng)地周圍，幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面,。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈,。

教師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進(jìn)“家”（大圈）里面,；

教師發(fā)出指令：“天晴了,！”幼兒跳出“家”（大圈）門；

2,、兔子和狼,。

教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子,，幼兒人手一個(gè)大圈,，四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”（大圈）里,。

介紹游戲玩法：游戲開(kāi)始,，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來(lái)，然后隨著兒歌的'內(nèi)容,，蹲下吃草,、左顧右盼等動(dòng)作，兒歌念完，聽(tīng)到教師大聲喊“狼來(lái)了,！”便從場(chǎng)地的另一端跑出來(lái),，追逐小兔子，（老師,。）小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)“洞”里面,。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場(chǎng)地的一旁,。

配班老師扮演大灰狼,，教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲，當(dāng)大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,，可請(qǐng)較能干的小朋友扮演大灰狼,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

三,、游戲活動(dòng)——拉個(gè)圓圈走走,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲,，邊做相應(yīng)的動(dòng)作,。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園小班體育教案及反思篇二

1,、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行四散跑以及朝著一定的方向跑,。

2,、在走跑的交替中培養(yǎng)身體的控制力,。

場(chǎng)地布置（小樹(shù)，小河,，草地）,、音樂(lè)。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)（播放音樂(lè)）

二,、蒲公英找家。

1,、讓幼兒模仿蒲公英的樣子練習(xí)四散跑（蒲公英別風(fēng)吹得漫天飛舞應(yīng)該是什么樣子的,，請(qǐng)幼兒做出相關(guān)動(dòng)作）

2、師：現(xiàn)在，我來(lái)扮演風(fēng),，你們來(lái)扮演蒲公英,，當(dāng)我向著你們吹起的時(shí)候，你們就要分散開(kāi)來(lái),。

3,、幼兒隨著教師的指令在操場(chǎng)上進(jìn)行四散跑。

三,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)指令進(jìn)行走跑交替練習(xí),。

2,、幼兒討論并回答。

3,、請(qǐng)幾位幼兒根據(jù)教師的指令示范“風(fēng)大了”“風(fēng)小了”“風(fēng)停了”分別快跑,，走路,，停止等動(dòng)作,。

4,、集合幼兒,，根據(jù)教師的指令,，練習(xí),。

四、根據(jù)指定地點(diǎn),，朝著不同方向跑。

如：一陣大風(fēng)把蒲公英吹到小河邊,，幼兒朝著小河跑。

五,、交換角色進(jìn)行（男生休息女生玩）

六,、放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園小班體育教案及反思篇三

設(shè)計(jì)思路：

1,、小班幼兒的動(dòng)作發(fā)展不穩(wěn)定，幼兒在練習(xí)推,、拉,、走的基本動(dòng)作時(shí),，往往由于重復(fù)枯燥的過(guò)程失去活動(dòng)的興趣,。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,，將基本動(dòng)作融合在游戲中,，使幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣增加,，更好地練習(xí)基本動(dòng)作,。

2、本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平具有差異性,，有的.幼兒掌握的較快,，因此,，教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上,，在增加一些難度,，走小橋、穿樹(shù)林,，使個(gè)別幼兒有進(jìn)一步的提高,。而對(duì)于個(gè)別膽小的幼兒,，教師在旁保護(hù)、鼓勵(lì),，保證完成動(dòng)作,。

體育活動(dòng)：小推車（適合年齡4--5歲）。

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)玩小推車,，發(fā)展幼兒推,、拉,、走的動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

重難點(diǎn)：在推,、拉,、走的過(guò)程中,，注意不互相碰撞，同伴間保持一定的距離,。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車（與幼兒人數(shù)相等）,。

場(chǎng)地布置一些障礙：樹(shù)林、小橋,、小路等,。

活動(dòng)器械：繩子,、皮球,、呼啦圈等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以小動(dòng)物的口吻,，和幼兒一起做準(zhǔn)備動(dòng)作,。

小貓?jiān)缟掀饋?lái),，和媽媽一起做早操，

伸伸臂,、伸伸臂,，拍拍肩、拍拍肩,，

扭扭腰,、扭扭腰,，踢踢腿,、踢踢腿，

早上鍛煉身體棒（重復(fù)兩遍）,。

二,、出示小推車,。

1、這是什么,？是用來(lái)干什么的,？

你是怎樣玩的？（幼兒自由玩）,。

2,、分散游戲：幼兒每人一輛小推車，在媽媽的帶領(lǐng)下,，用推,、拉的方法在場(chǎng)地上練習(xí)走。

3,、在幼兒分散練習(xí)后,，幼兒自選走小路（路上設(shè)置障礙：樹(shù)林、小橋,、小路，教師個(gè)別指導(dǎo)膽小的幼兒）,。

4,、（場(chǎng)地四周放置一些活動(dòng)器械、皮球,、繩子,、呼啦圈等）,。

幼兒任意選擇一樣?xùn)|西玩小推車，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

三,、整理、放松動(dòng)作,。

提醒幼兒物歸原處,、整齊擺放,。

幼兒園小班體育教案及反思篇四

1,、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

2,、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

（1）,、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶一盒,，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊,，不同腳印的小路,，拱形門兩個(gè)，鞋架兩個(gè)。

（2）,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：

1,、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)

你們瞧,，我們都有一雙什么呀,？

復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟,。

“今天我們要和小腳丫做游戲,?！?/p>

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：在活動(dòng)室內(nèi),，教師和幼兒赤腳,，在音樂(lè)的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟,、腳尖、雙腳,，走一走,、跑一跑,、跳一跳。

3,、讓幼兒體會(huì)用腳的不同部位能踩出不同的腳印,。

“現(xiàn)在,，老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路,，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來(lái)走這條小路,?！?/p>

教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路,。

提問(wèn)：你是用什么方法來(lái)走這條小路的,？

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示,。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,，在“泥板”上踩腳印,。

提問(wèn)：你的小腳還會(huì)踩出哪些不同的腳?。?/p>

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),，并在“泥板”上踩腳印。

小結(jié)：用腳的不同部位能踩出不同的腳印,。

4,、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

“剛剛我們走了這一條特別的小路,，接下來(lái),，老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的.小路，看看有什么發(fā)現(xiàn),?！币龑?dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。

提問(wèn)：

你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎,？

那腳印不一樣,，小朋友剛才是怎么走的呢,？（按腳印的樣子走）

小結(jié)：小朋友在走腳印時(shí)，要看清楚它是哪個(gè)部位踩出的腳印，腳趾頭應(yīng)該朝哪邊,，這樣才會(huì)走的準(zhǔn)確,。

那我們?cè)偃プ咦哌@條小路,，記住了,，要按腳印走，可不許犯規(guī)噢,。這次走,，老師還要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì)更快,。

幼兒再次練習(xí),。

你們剛才是怎么走的,？

那怎樣走速度會(huì)更快呢,？

那待會(huì)兒小朋友自己和同伴去試一試,、比一比是走得快還是跳得快,，好嗎？

剛才小朋友都玩得很累了,，我們一起來(lái)放松一下吧,！

5,、在音樂(lè)的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(dòng),。

略,，設(shè)置躲貓貓的游戲，將活動(dòng)推向了新的高潮,。

幼兒園小班體育教案及反思篇五

1.探索報(bào)紙能怎樣玩,。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖走路，保持平衡,，使幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖跑步,。

3.體驗(yàn)在玩報(bào)紙的過(guò)程中帶來(lái)的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一,、熱身運(yùn)動(dòng),。(音樂(lè)：春天花花幼稚園),。

每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙，師幼坐在報(bào)紙上做熱身活動(dòng),。

二,、探索報(bào)紙的玩法。

教師提問(wèn)：報(bào)紙是用來(lái)做什么的?報(bào)紙可以和我們?cè)趺赐?

三,、游戲：報(bào)紙小路,。

1、用報(bào)紙鋪路：踮腳尖走路,，在報(bào)紙上練習(xí)小跑步,。

(提煉把報(bào)紙放在腳下走的幼兒,，請(qǐng)這名幼兒示范)。

師：(個(gè)別示范)瞧，xx寶貝是把報(bào)紙放在腳下,，踮起腳尖向前走的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。

(全體單獨(dú)練習(xí))全體都有，把報(bào)紙放在地上,，腳輕輕地踩上去,，踮起腳尖，向前走,。

2,、再次規(guī)范練習(xí)踮腳尖保持平衡走,。

(師可以在走的時(shí)候故意走不穩(wěn),，東倒西歪的)提問(wèn)：踮著腳尖走走不穩(wěn),，怎么辦呢?(幼兒想辦法)引導(dǎo)幼兒做出雙手側(cè)平舉來(lái)幫助我們身體保持平衡,。

3,、報(bào)紙鋪路,。我們大家都練好了本領(lǐng)，現(xiàn)在把腳下的報(bào)紙拿起來(lái)一張接一張鋪成兩條小路吧,。我們?cè)谟梦覀兊谋绢I(lǐng)——踮起腳尖通過(guò)吧，看那組通過(guò)的速度最快,。

4、評(píng)價(jià)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

四,、游戲：我跟報(bào)紙做游戲,。

1、把報(bào)紙頂在頭上(講規(guī)則,，做示范),。

2、聽(tīng)口令做動(dòng)作,。

規(guī)則：

(1)當(dāng)聽(tīng)到一聲口哨時(shí),，先把報(bào)紙輕輕地放在我們的頭頂上，讓我們的身體保持平衡,，再踮起腳尖,，向前走。

(2)向前行走時(shí),，當(dāng)聽(tīng)到兩聲口哨時(shí)就停下來(lái),，雙手捉住報(bào)紙，快速向前跑,，繞過(guò)障礙物,，跑回隊(duì)伍后面。

3,、分成兩組比賽,。

比賽看哪組最先完成。

結(jié)束活動(dòng)：

1.評(píng)價(jià)幼兒,。

2.放松,。

幼兒園小班體育教案及反思篇六

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2,、幼兒心情愉快，參與活動(dòng),。

1,、物的走路動(dòng)作。

2,、a活動(dòng)過(guò)程：

（1）游戲形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

熱身運(yùn)動(dòng)聽(tīng)歡快的音樂(lè),，幼兒隨老師做小兔跳,、騎馬、小鳥(niǎo)飛,、大狗熊等小動(dòng),、出示大象頭飾，練習(xí)基本動(dòng)作（1提問(wèn)：“這是誰(shuí),？”）,。

（2）“大象是怎樣走路的？”（讓幼兒自由做動(dòng)作）,。

（3）提出要求“有什么辦法讓大象走起路來(lái),，兩條腿是直直的？”,、可以先讓幼兒自己想辦法,。

幼兒園小班體育教案及反思篇七

1、了解竹梯的不同玩法,。

2,、愿意利用竹梯鍛煉身體，體驗(yàn)玩竹梯的樂(lè)趣,。

竹梯,、磚頭、蘿卜玩具若干,。

1,、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱,。

2,、通過(guò)討論,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)竹梯的用途。

1,、幼兒分組探索竹梯的不同玩法,，教師給予指導(dǎo)和幫助。

如：把竹梯平放或者架高,，在間隔的橫杠上練習(xí)過(guò)小橋,、跳格子：把竹梯一邊架高，練習(xí)爬坡,。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹各自探索出來(lái)的玩法。

3,、通過(guò)示范，向幼兒介紹每一種玩法的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng),，集體練習(xí),。

1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲,，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景,。

2、介紹游戲玩法及規(guī)則,；幼兒扮演小白兔,，跳過(guò)田野（從平放的格子上跳過(guò)），走過(guò)小橋（從架高10-15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過(guò)）,，爬上山坡（從一邊架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過(guò)）,，到達(dá)蘿卜園里把一個(gè)蘿卜后從旁邊的小路返回起點(diǎn)。

3,、幼兒游戲,，教師鼓勵(lì)幼兒勇敢的通過(guò)各種障礙，(老師)指導(dǎo)幼兒通過(guò)側(cè)平舉來(lái)保持身體的平衡,。

1,、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗(yàn)。

2,、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室,，結(jié)束活動(dòng)。

通過(guò)大帶小的活動(dòng),，讓幼兒進(jìn)一步掌握竹梯的不同玩法,。

幼兒園小班體育教案及反思篇八

1、喜歡參與集體活動(dòng),，感受溫馨母愛(ài),。

2,、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3,、道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。

能遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

知道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。

空曠場(chǎng)地,、幼兒參考書(shū),、圓圈、老鷹和小雞頭飾,。

（一）熱身活動(dòng),。

游戲吹泡泡。

（二）故事導(dǎo)《老鷹和小鳥(niǎo)》,，從山頭的那一邊,，有一只兇猛的老鷹，每天他都從山頭飛出來(lái),，到處尋找小鳥(niǎo),。森林的另一邊，住著鳥(niǎo)媽媽和雞寶寶,，鳥(niǎo)媽媽每天辛苦的去找蟲(chóng)子給寶寶們吃,。小鳥(niǎo)慢慢會(huì)走路了，常常在媽媽不在自己出去玩,，老鷹聽(tīng)到小雞嘰嘰的叫聲,，要飛過(guò)來(lái)把它們當(dāng)美餐吃呢！

如果你們小鳥(niǎo)老鷹來(lái)了我們應(yīng)該怎么辦,？

我們要怎么樣保護(hù)好自己,？

這個(gè)時(shí)候雞媽媽出現(xiàn)了，嘰嘰地叫著小雞快回家,，小鳥(niǎo)拼命的跑,，老鷹緊追不舍，幸好他的.視力不太好,，最后小鳥(niǎo)終于安全回家了,，老鷹只好灰溜溜的回家了。

（三）老師和幼兒集體看書(shū)《小鳥(niǎo)找家》,。

你們?cè)跁?shū)上看到了那些小動(dòng)物,？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

老師扮演什么動(dòng)物？哪些小朋友扮演鳥(niǎo)媽媽,？那些小朋友扮演鳥(niǎo)寶寶,？他們是怎么玩的,？

（四）游戲《老鷹和小鳥(niǎo)》。

玩法：老師扮演老鷹抓小鳥(niǎo),，幼兒兩人一組分別當(dāng)鳥(niǎo)媽媽和寶寶,，圓圈當(dāng)大樹(shù)。小鳥(niǎo)飛出來(lái),，看到老鷹來(lái)了小鳥(niǎo)馬上飛到圓圈里面,，不能被老鷹抓住。

（五）結(jié)束活動(dòng)：《和我一起走走》,。

幼兒園小班體育教案及反思篇九

1,、用拖拉玩具進(jìn)行繞障走。

2,、提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性,。

：拖拉玩具，大積木,，小椅子,，獨(dú)木橋，場(chǎng)地各種障礙,。

1、自主練習(xí)

每一個(gè)人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走

幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具自由繞障礙來(lái)回的'走.

幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具一個(gè)跟一個(gè)走,不踩到前面的玩具.

幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具倒著走,再反過(guò)來(lái)向前走.

2,、聽(tīng)信號(hào)走

聽(tīng)教師的信號(hào),交換不同的方式走

分組聽(tīng)取教師的信號(hào), 交換不同的方式,

交流走的不同的方式,。

3、游戲鞏固

幼兒分成六隊(duì),每隊(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞過(guò)障礙, 走過(guò)獨(dú)木橋.

幼兒隨著音樂(lè),拉著玩具回教室.

幼兒園小班體育教案及反思篇十

1.能基本掌握“小驢滾”(團(tuán)身側(cè)滾翻轉(zhuǎn)180度)動(dòng)作要領(lǐng),提高控制身體的能力,。

2.能積極探索墊子的不同玩法,，體驗(yàn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。

3.初步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

斜坡墊，體操墊,，拱形墊,，黏貼球，黏貼衣等,。

--,、熱身運(yùn)動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣,。

1.師：我有一頭小毛驢,，從來(lái)也不騎。有一天我心血來(lái)潮騎著去趕集,。小驢寶寶們,，驢媽媽今天要去集市逛街,，你們想一起去嗎？跟著音樂(lè)一起出發(fā)吧,！

教師帶著幼兒在教室運(yùn)動(dòng)熱身,，并不斷變化動(dòng)作。

熱身動(dòng)作：小驢轉(zhuǎn)頭頸—小驢上山（手撐膝腿爬）—小驢踢后腿—小驢過(guò)山洞（小鴨走）—小驢喝水（跪撐交替手支撐）—小驢過(guò)河（手撐膝腿爬）——小驢戲水（左右側(cè)滾翻）—再次出發(fā),，找到藍(lán)色墊子,。

二、探索感知小驢滾,，掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

1.師：剛過(guò)了小河，眼前出現(xiàn)了一個(gè)山坡,，小驢心想我可以從山坡上滾下去,，你們見(jiàn)過(guò)小驢滾山坡嗎？找一個(gè)空地試試看,。（幼兒自主探索身體團(tuán)在一起時(shí)能怎樣進(jìn)行滾動(dòng),，讓每個(gè)幼兒展現(xiàn)出自己的想法和動(dòng)作。）,。

2.教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作,，進(jìn)一步指導(dǎo)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：動(dòng)作一：團(tuán)身,，雙腳并攏，屈膝跪地,，雙肘趨于胸前,，低頭含胸；

動(dòng)作二：重心向一側(cè)倒,，團(tuán)身的`同時(shí)向左或向右翻滾,。

3.游戲：聽(tīng)音樂(lè)打滾。

師：小驢成功學(xué)會(huì)了打滾的本領(lǐng),，高興得和同伴們玩起了游戲,！我們也來(lái)試一試，聽(tīng)音樂(lè)小驢爬行,，聽(tīng)到音樂(lè)停止,，小驢側(cè)滾翻，看誰(shuí)滾的最好,。音樂(lè)響起,，再次爬行。

師：打滾時(shí)請(qǐng)小驢們身體都蜷縮起來(lái)哦,，要不然會(huì)被驢媽媽抓到邊上重新練習(xí)哦?。ń處熯M(jìn)行指導(dǎo),，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式激發(fā)幼兒的積極性,。）,。

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境,，提高幼兒能力,。

1.游戲一：“小驢送貨”，鞏固動(dòng)作要領(lǐng),。

（1）師：小驢想要把主人的貨物運(yùn)到集市上去,，必須從山坡上滾下來(lái)，我們一起來(lái)試一試,，可不能讓“貨物”掉下來(lái),。

游戲規(guī)則：幼兒排成兩列縱隊(duì)，從斜坡墊開(kāi)始,，讓幼兒將球夾在雙腿間滾動(dòng),，防止身體在滾動(dòng)中散開(kāi)，到達(dá)終點(diǎn)后將“貨物”放進(jìn)框里,，幼兒魚(yú)貫式進(jìn)行游戲,。

（2）教師在游戲中，及時(shí)觀察并注意保護(hù)幼兒安全,。

2.游戲二：“小驢趕集”,，提升動(dòng)作水平。

（1）師：你們本領(lǐng)學(xué)得這么棒,，遇到下坡路再也不怕了吧，跟著主人一起去趕集吧!

（2）講解游戲方法：

師：去集市的路上,，我們要爬過(guò)草地,、鉆過(guò)山洞，,，爬上高坡再滾下山坡,，過(guò)獨(dú)木橋?？纯茨闹恍◇H最勇敢,，能又快又安全地到達(dá)集市。聽(tīng)到音樂(lè),，我們就出發(fā),！

游戲規(guī)則：游戲器械圍城正方形，幼兒每次只能拿一個(gè)黏黏球貼在身上,，從起點(diǎn)出發(fā),，將球送到指定框內(nèi)后,，再次出發(fā)進(jìn)行游戲，直到音樂(lè)停止,。

四,、整理活動(dòng)。

1.放松游戲“小驢泡澡”：教師帶領(lǐng)幼兒踏小碎步,，扭動(dòng)腰胯,，雙手自然劃圈，

然后坐到墊子上休息,，放松膝,、踝關(guān)節(jié)，自然抖動(dòng)和輕敲雙腿,。

2.整理器材,，教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，結(jié)束活動(dòng),。

安全提示：

1.提供空曠的場(chǎng)地,，在場(chǎng)地鋪滿軟墊。

2.穿著寬松的運(yùn)動(dòng)裝,，小腳穿好防滑襪,。

3.提醒幼兒滾動(dòng)時(shí)注意滾動(dòng)方向的安全。

4.幼兒練習(xí)高坡“小驢滾”的過(guò)程中,，教師提醒幼兒手和腳蜷縮起來(lái),。

幼兒園小班體育教案及反思篇十一

1、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,，提高幼兒身體的平衡能力。

3,、商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì),。

池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干,。

小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。反思；在輕快的音樂(lè)中,，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動(dòng)作,，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過(guò)程，使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動(dòng)開(kāi)來(lái),，為以下的活動(dòng)作準(zhǔn)備,。

1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”,。提醒幼兒先站上“岸”,，再往下跳。

2,、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,，幼兒仔細(xì)觀察，教師講解并示范,。

反思：對(duì)小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵,。在練習(xí)“從高處往下跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來(lái)展示,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,，然后教師“也來(lái)學(xué)一學(xué)”，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),，最后請(qǐng)小青蛙“一起來(lái)學(xué)一學(xué)”,。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有直接的示范講解，而是幼兒在前,，老師在后,，充分尊重幼兒的主體地位。這里,，以集體練習(xí)為主,，個(gè)別指導(dǎo)得不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加,。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水,。(重點(diǎn)：腳并攏,、膝蓋)

4、比比誰(shuí)跳得輕,、跳得遠(yuǎn),，幼兒再次嘗試。

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣,，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此,，教師分別提出跳得高,、遠(yuǎn)、輕的要求,，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),。

小百科：青蛙體型較苗條，多善于游泳,。 頸部不明顯,，無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合,，后肢的脛骨與腓骨愈合,，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá),。

幼兒園小班體育教案及反思篇十二

1.喜歡玩皮球,，體驗(yàn)與同伴玩滾接球的樂(lè)趣。

2.初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動(dòng)作技能,。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4.體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的.情感,。

1.皮球若干，活動(dòng)音樂(lè),。

2.熊媽媽和小熊哥哥,、小熊妹妹胸飾若干。

1.隨音樂(lè)做熱身活動(dòng),。

(1)教師扮演熊媽媽,，幼兒扮演小熊，站在圓圈上,。教師：今天天氣真好,，小熊寶寶們快來(lái)和媽媽鍛煉身體吧。

(2)教師重點(diǎn)帶領(lǐng)孩子們充分活動(dòng)手腕,、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量,。

2.鼓勵(lì)幼兒自由組合，一起探索合作玩球,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

(2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法,，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

3.學(xué)習(xí)雙手滾球接球技能,。

(1)幼兒示范雙手滾接球,。

教師：寶寶們，媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個(gè)熊寶寶的玩法真好玩,，他們是怎么玩的呢,，讓我們來(lái)看看。

(2)引導(dǎo)幼兒討論滾接球的方法,。

(3)教師示范并講解滾接球動(dòng)作要領(lǐng),。

教師：媽媽來(lái)試試。寶寶要記住哦,，滾皮球的時(shí)候要蹲下來(lái),，兩手分開(kāi)放在球上，雙手用力向前推皮球;接皮球的時(shí)候,，也要蹲下來(lái),，眼睛看著球來(lái)的方向，用雙手去接住滾來(lái)的皮球,。

4.幼兒兩人結(jié)伴,，自由玩滾接球游戲，教師巡回指導(dǎo),。

幼兒園小班體育教案及反思篇十三

1,、鞏固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂(lè)的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的`動(dòng)作,。

2,、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳，并能有序地?cái)[放小椅子,。

3,、在音樂(lè)游戲中，注意傾聽(tīng)音樂(lè),，并遵守游戲規(guī)則,。

1、音樂(lè)磁帶,、

2,、相距 40厘米 的平行線2條，兩個(gè)大圓圈,。

3,、幼兒人手一張小椅子。

一,、音樂(lè)游戲：數(shù)高樓

教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈，請(qǐng)4―6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng),。

二、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子,。

教師將幼兒站成兩隊(duì),，五人一隊(duì)。游戲開(kāi)始,，幼兒站在起跑線后面,，教師發(fā)令后，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過(guò)“小河”,，跑到場(chǎng)地的另一端,，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊(duì),，拍第二名幼兒的手,，然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā),，直至將5張椅子擺成圓圈,，就算小熊的房子蓋好了。

三,、放松游戲------誰(shuí)是小熊

1,、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面,，教師拿走一張椅子,。

2、音樂(lè)響起,，幼兒面向圓心,，邊唱歌邊表演，并隨著音樂(lè)圍著大圈跑,。音樂(lè)停止,，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問(wèn),？“小熊是誰(shuí)呀,？”幼兒指著沒(méi)有找到椅子的幼兒說(shuō)：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,，游戲重新進(jìn)行,。

幼兒園小班體育教案及反思篇十四

1.場(chǎng)地準(zhǔn)備。

一條起點(diǎn)線,一條終點(diǎn)線,相距6米,。

2.帶小輪子的'動(dòng)物玩具若干,。

1.教師介紹游戲玩法,。

每個(gè)小朋友都用線牽拉著一件小動(dòng)物玩具,站在起點(diǎn)上.老師說(shuō):“預(yù)備------走!”小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的草地上“吃草”，或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng),。老師說(shuō)：“小動(dòng)物,，回家吧?！毙∨笥褌兝婢咄刈?。

2.注意事項(xiàng)。

(1).做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽(tīng)到“預(yù)備-----走”或“小動(dòng)物,，回去吧”的指令,，小朋友才能開(kāi)始向前或往回走。

(2).在走的時(shí)候要注意不要碰到別的小動(dòng)物,。

教師要觀察幼兒走路的姿勢(shì),及時(shí)糾正不正確的姿勢(shì),。

3.活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園小班體育教案及反思篇十五

1,、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走,、跑、跳,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,。

2、能找到空的位置,，不推他人,。

在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞,、小兔,、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的,。

幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做模仿操,。

1、新授游戲,。

2,、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）,。

3,、表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

游戲：狡猾的狐貍在哪里,。

幼兒能念完兒歌再跑,。