作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!
幼兒園小班體育教案及反思篇一
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈,。
2,、通過(guò)游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。
3,、體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒,。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,,讓他們的身體得到鍛煉,。
5、樂(lè)于參與體育游戲,,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。
幼兒人手一個(gè)大圈,。大灰狼頭飾。
一,、游戲活動(dòng)——吹泡泡,。
1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈,,介紹游戲玩法,。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,,當(dāng)老師說(shuō):“泡泡飛回來(lái)了,!”,小朋友就8回來(lái),,站在大圓圈上站好,,游戲結(jié)束,游戲可進(jìn)行2——3遍,。
二,、游戲活動(dòng)——跳圈游戲。
1,、跳圈,。
幼兒四散地站在場(chǎng)地周圍,幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面,。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈,。
教師發(fā)出指令:“下雨了!”幼兒跳進(jìn)“家”(大圈)里面,;
教師發(fā)出指令:“天晴了,!”幼兒跳出“家”(大圈)門;
2,、兔子和狼,。
教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,,幼兒人手一個(gè)大圈,,四散分布在呈遞周圍,并站立在“洞”(大圈)里,。
介紹游戲玩法:游戲開(kāi)始,,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來(lái),然后隨著兒歌的'內(nèi)容,,蹲下吃草,、左顧右盼等動(dòng)作,兒歌念完,聽(tīng)到教師大聲喊“狼來(lái)了,!”便從場(chǎng)地的另一端跑出來(lái),,追逐小兔子,(老師,。)小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)“洞”里面,。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場(chǎng)地的一旁,。
配班老師扮演大灰狼,,教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲,當(dāng)大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,,可請(qǐng)較能干的小朋友扮演大灰狼,,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
三,、游戲活動(dòng)——拉個(gè)圓圈走走,。
教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,,邊做相應(yīng)的動(dòng)作,。
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,,但在幼兒討論的這個(gè)階段,,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),,讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
幼兒園小班體育教案及反思篇二
1,、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行四散跑以及朝著一定的方向跑,。
2,、在走跑的交替中培養(yǎng)身體的控制力,。
場(chǎng)地布置(小樹(shù),小河,,草地),、音樂(lè)。
一,、準(zhǔn)備活動(dòng)(播放音樂(lè))
二,、蒲公英找家。
1,、讓幼兒模仿蒲公英的樣子練習(xí)四散跑(蒲公英別風(fēng)吹得漫天飛舞應(yīng)該是什么樣子的,,請(qǐng)幼兒做出相關(guān)動(dòng)作)
2、師:現(xiàn)在,我來(lái)扮演風(fēng),,你們來(lái)扮演蒲公英,,當(dāng)我向著你們吹起的時(shí)候,你們就要分散開(kāi)來(lái),。
3,、幼兒隨著教師的指令在操場(chǎng)上進(jìn)行四散跑。
三,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)指令進(jìn)行走跑交替練習(xí),。
2,、幼兒討論并回答。
3,、請(qǐng)幾位幼兒根據(jù)教師的指令示范“風(fēng)大了”“風(fēng)小了”“風(fēng)停了”分別快跑,,走路,,停止等動(dòng)作,。
4,、集合幼兒,,根據(jù)教師的指令,,練習(xí),。
四、根據(jù)指定地點(diǎn),,朝著不同方向跑。
如:一陣大風(fēng)把蒲公英吹到小河邊,,幼兒朝著小河跑。
五,、交換角色進(jìn)行(男生休息女生玩)
六,、放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園小班體育教案及反思篇三
設(shè)計(jì)思路:
1,、小班幼兒的動(dòng)作發(fā)展不穩(wěn)定,幼兒在練習(xí)推,、拉,、走的基本動(dòng)作時(shí),,往往由于重復(fù)枯燥的過(guò)程失去活動(dòng)的興趣,。因此,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,,將基本動(dòng)作融合在游戲中,,使幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣增加,,更好地練習(xí)基本動(dòng)作,。
2、本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平具有差異性,,有的.幼兒掌握的較快,,因此,,教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上,,在增加一些難度,,走小橋、穿樹(shù)林,,使個(gè)別幼兒有進(jìn)一步的提高,。而對(duì)于個(gè)別膽小的幼兒,,教師在旁保護(hù)、鼓勵(lì),,保證完成動(dòng)作,。
體育活動(dòng):小推車(適合年齡4--5歲)。
活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)玩小推車,,發(fā)展幼兒推,、拉,、走的動(dòng)作,,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
重難點(diǎn):在推,、拉,、走的過(guò)程中,,注意不互相碰撞,同伴間保持一定的距離,。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車(與幼兒人數(shù)相等),。
場(chǎng)地布置一些障礙:樹(shù)林、小橋,、小路等,。
活動(dòng)器械:繩子,、皮球,、呼啦圈等,。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以小動(dòng)物的口吻,,和幼兒一起做準(zhǔn)備動(dòng)作,。
小貓?jiān)缟掀饋?lái),,和媽媽一起做早操,
伸伸臂,、伸伸臂,,拍拍肩、拍拍肩,,
扭扭腰,、扭扭腰,,踢踢腿,、踢踢腿,
早上鍛煉身體棒(重復(fù)兩遍),。
二,、出示小推車,。
1、這是什么,?是用來(lái)干什么的,?
你是怎樣玩的?(幼兒自由玩),。
2,、分散游戲:幼兒每人一輛小推車,在媽媽的帶領(lǐng)下,,用推,、拉的方法在場(chǎng)地上練習(xí)走。
3,、在幼兒分散練習(xí)后,,幼兒自選走小路(路上設(shè)置障礙:樹(shù)林、小橋,、小路,教師個(gè)別指導(dǎo)膽小的幼兒),。
4,、(場(chǎng)地四周放置一些活動(dòng)器械、皮球,、繩子,、呼啦圈等),。
幼兒任意選擇一樣?xùn)|西玩小推車,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。
三,、整理、放松動(dòng)作,。
提醒幼兒物歸原處,、整齊擺放,。
幼兒園小班體育教案及反思篇四
1,、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。
2,、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
(1),、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶一盒,,相同腳印的小路一條,泥板4—5塊,,不同腳印的小路,,拱形門兩個(gè),鞋架兩個(gè)。
(2),、場(chǎng)地準(zhǔn)備:
1,、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)
你們瞧,,我們都有一雙什么呀,?
復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟,。
“今天我們要和小腳丫做游戲,?!?/p>
2、準(zhǔn)備活動(dòng):在活動(dòng)室內(nèi),,教師和幼兒赤腳,,在音樂(lè)的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟,、腳尖、雙腳,,走一走,、跑一跑,、跳一跳。
3,、讓幼兒體會(huì)用腳的不同部位能踩出不同的腳印,。
“現(xiàn)在,,老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路,,這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來(lái)走這條小路,?!?/p>
教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路,。
提問(wèn):你是用什么方法來(lái)走這條小路的,?
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示,。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,,在“泥板”上踩腳印,。
提問(wèn):你的小腳還會(huì)踩出哪些不同的腳?。?/p>
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),,并在“泥板”上踩腳印。
小結(jié):用腳的不同部位能踩出不同的腳印,。
4,、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。
“剛剛我們走了這一條特別的小路,,接下來(lái),,老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的.小路,看看有什么發(fā)現(xiàn),?!币龑?dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。
提問(wèn):
你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎,?
那腳印不一樣,,小朋友剛才是怎么走的呢,?(按腳印的樣子走)
小結(jié):小朋友在走腳印時(shí),要看清楚它是哪個(gè)部位踩出的腳印,腳趾頭應(yīng)該朝哪邊,,這樣才會(huì)走的準(zhǔn)確,。
那我們?cè)偃プ咦哌@條小路,,記住了,,要按腳印走,可不許犯規(guī)噢,。這次走,,老師還要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì)更快,。
幼兒再次練習(xí),。
你們剛才是怎么走的,?
那怎樣走速度會(huì)更快呢,?
那待會(huì)兒小朋友自己和同伴去試一試,、比一比是走得快還是跳得快,,好嗎?
剛才小朋友都玩得很累了,,我們一起來(lái)放松一下吧,!
5,、在音樂(lè)的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動(dòng),。
略,,設(shè)置躲貓貓的游戲,將活動(dòng)推向了新的高潮,。
幼兒園小班體育教案及反思篇五
1.探索報(bào)紙能怎樣玩,。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖走路,保持平衡,,使幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖跑步,。
3.體驗(yàn)在玩報(bào)紙的過(guò)程中帶來(lái)的樂(lè)趣,。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一,、熱身運(yùn)動(dòng),。(音樂(lè):春天花花幼稚園),。
每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙,師幼坐在報(bào)紙上做熱身活動(dòng),。
二,、探索報(bào)紙的玩法。
教師提問(wèn):報(bào)紙是用來(lái)做什么的?報(bào)紙可以和我們?cè)趺赐?
三,、游戲:報(bào)紙小路,。
1、用報(bào)紙鋪路:踮腳尖走路,,在報(bào)紙上練習(xí)小跑步,。
(提煉把報(bào)紙放在腳下走的幼兒,,請(qǐng)這名幼兒示范)。
師:(個(gè)別示范)瞧,xx寶貝是把報(bào)紙放在腳下,,踮起腳尖向前走的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。
(全體單獨(dú)練習(xí))全體都有,把報(bào)紙放在地上,,腳輕輕地踩上去,,踮起腳尖,向前走,。
2,、再次規(guī)范練習(xí)踮腳尖保持平衡走,。
(師可以在走的時(shí)候故意走不穩(wěn),,東倒西歪的)提問(wèn):踮著腳尖走走不穩(wěn),,怎么辦呢?(幼兒想辦法)引導(dǎo)幼兒做出雙手側(cè)平舉來(lái)幫助我們身體保持平衡,。
3,、報(bào)紙鋪路,。我們大家都練好了本領(lǐng),現(xiàn)在把腳下的報(bào)紙拿起來(lái)一張接一張鋪成兩條小路吧,。我們?cè)谟梦覀兊谋绢I(lǐng)——踮起腳尖通過(guò)吧,看那組通過(guò)的速度最快,。
4、評(píng)價(jià)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
四,、游戲:我跟報(bào)紙做游戲,。
1、把報(bào)紙頂在頭上(講規(guī)則,,做示范),。
2、聽(tīng)口令做動(dòng)作,。
規(guī)則:
(1)當(dāng)聽(tīng)到一聲口哨時(shí),,先把報(bào)紙輕輕地放在我們的頭頂上,讓我們的身體保持平衡,,再踮起腳尖,,向前走。
(2)向前行走時(shí),,當(dāng)聽(tīng)到兩聲口哨時(shí)就停下來(lái),,雙手捉住報(bào)紙,快速向前跑,,繞過(guò)障礙物,,跑回隊(duì)伍后面。
3,、分成兩組比賽,。
比賽看哪組最先完成。
結(jié)束活動(dòng):
1.評(píng)價(jià)幼兒,。
2.放松,。
幼兒園小班體育教案及反思篇六
一、活動(dòng)目標(biāo):
1,、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。
2,、幼兒心情愉快,參與活動(dòng),。
1,、物的走路動(dòng)作。
2,、a活動(dòng)過(guò)程:
(1)游戲形式導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
熱身運(yùn)動(dòng)聽(tīng)歡快的音樂(lè),,幼兒隨老師做小兔跳,、騎馬、小鳥(niǎo)飛,、大狗熊等小動(dòng),、出示大象頭飾,練習(xí)基本動(dòng)作(1提問(wèn):“這是誰(shuí),?”),。
(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動(dòng)作),。
(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來(lái),,兩條腿是直直的?”,、可以先讓幼兒自己想辦法,。
幼兒園小班體育教案及反思篇七
1、了解竹梯的不同玩法,。
2,、愿意利用竹梯鍛煉身體,體驗(yàn)玩竹梯的樂(lè)趣,。
竹梯,、磚頭、蘿卜玩具若干,。
1,、出示竹梯,向幼兒介紹其名稱,。
2,、通過(guò)討論,,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)竹梯的用途。
1,、幼兒分組探索竹梯的不同玩法,,教師給予指導(dǎo)和幫助。
如:把竹梯平放或者架高,,在間隔的橫杠上練習(xí)過(guò)小橋,、跳格子:把竹梯一邊架高,練習(xí)爬坡,。
2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹各自探索出來(lái)的玩法。
3,、通過(guò)示范,向幼兒介紹每一種玩法的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng),,集體練習(xí),。
1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲,,引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景,。
2、介紹游戲玩法及規(guī)則,;幼兒扮演小白兔,,跳過(guò)田野(從平放的格子上跳過(guò)),走過(guò)小橋(從架高10-15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過(guò)),,爬上山坡(從一邊架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過(guò)),,到達(dá)蘿卜園里把一個(gè)蘿卜后從旁邊的小路返回起點(diǎn)。
3,、幼兒游戲,,教師鼓勵(lì)幼兒勇敢的通過(guò)各種障礙,(老師)指導(dǎo)幼兒通過(guò)側(cè)平舉來(lái)保持身體的平衡,。
1,、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗(yàn)。
2,、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室,,結(jié)束活動(dòng)。
通過(guò)大帶小的活動(dòng),,讓幼兒進(jìn)一步掌握竹梯的不同玩法,。
幼兒園小班體育教案及反思篇八
1、喜歡參與集體活動(dòng),,感受溫馨母愛(ài),。
2,、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣,。
3,、道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。
能遵守游戲規(guī)則,,體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣,。
知道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。
空曠場(chǎng)地,、幼兒參考書(shū),、圓圈、老鷹和小雞頭飾,。
(一)熱身活動(dòng),。
游戲吹泡泡。
(二)故事導(dǎo)《老鷹和小鳥(niǎo)》,,從山頭的那一邊,,有一只兇猛的老鷹,每天他都從山頭飛出來(lái),,到處尋找小鳥(niǎo),。森林的另一邊,住著鳥(niǎo)媽媽和雞寶寶,,鳥(niǎo)媽媽每天辛苦的去找蟲(chóng)子給寶寶們吃,。小鳥(niǎo)慢慢會(huì)走路了,常常在媽媽不在自己出去玩,,老鷹聽(tīng)到小雞嘰嘰的叫聲,,要飛過(guò)來(lái)把它們當(dāng)美餐吃呢!
如果你們小鳥(niǎo)老鷹來(lái)了我們應(yīng)該怎么辦,?
我們要怎么樣保護(hù)好自己,?
這個(gè)時(shí)候雞媽媽出現(xiàn)了,嘰嘰地叫著小雞快回家,,小鳥(niǎo)拼命的跑,,老鷹緊追不舍,幸好他的.視力不太好,,最后小鳥(niǎo)終于安全回家了,,老鷹只好灰溜溜的回家了。
(三)老師和幼兒集體看書(shū)《小鳥(niǎo)找家》,。
你們?cè)跁?shū)上看到了那些小動(dòng)物,?它們?cè)诟墒裁矗?/p>
老師扮演什么動(dòng)物?哪些小朋友扮演鳥(niǎo)媽媽,?那些小朋友扮演鳥(niǎo)寶寶,?他們是怎么玩的,?
(四)游戲《老鷹和小鳥(niǎo)》。
玩法:老師扮演老鷹抓小鳥(niǎo),,幼兒兩人一組分別當(dāng)鳥(niǎo)媽媽和寶寶,,圓圈當(dāng)大樹(shù)。小鳥(niǎo)飛出來(lái),,看到老鷹來(lái)了小鳥(niǎo)馬上飛到圓圈里面,,不能被老鷹抓住。
(五)結(jié)束活動(dòng):《和我一起走走》,。
幼兒園小班體育教案及反思篇九
1,、用拖拉玩具進(jìn)行繞障走。
2,、提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性,。
:拖拉玩具,大積木,,小椅子,,獨(dú)木橋,場(chǎng)地各種障礙,。
1、自主練習(xí)
每一個(gè)人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走
幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具自由繞障礙來(lái)回的'走.
幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具一個(gè)跟一個(gè)走,不踩到前面的玩具.
幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具倒著走,再反過(guò)來(lái)向前走.
2,、聽(tīng)信號(hào)走
聽(tīng)教師的信號(hào),交換不同的方式走
分組聽(tīng)取教師的信號(hào), 交換不同的方式,
交流走的不同的方式,。
3、游戲鞏固
幼兒分成六隊(duì),每隊(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞過(guò)障礙, 走過(guò)獨(dú)木橋.
幼兒隨著音樂(lè),拉著玩具回教室.
幼兒園小班體育教案及反思篇十
1.能基本掌握“小驢滾”(團(tuán)身側(cè)滾翻轉(zhuǎn)180度)動(dòng)作要領(lǐng),提高控制身體的能力,。
2.能積極探索墊子的不同玩法,,體驗(yàn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。
3.初步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。
斜坡墊,體操墊,,拱形墊,,黏貼球,黏貼衣等,。
--,、熱身運(yùn)動(dòng),引發(fā)幼兒興趣,。
1.師:我有一頭小毛驢,,從來(lái)也不騎。有一天我心血來(lái)潮騎著去趕集,。小驢寶寶們,,驢媽媽今天要去集市逛街,,你們想一起去嗎?跟著音樂(lè)一起出發(fā)吧,!
教師帶著幼兒在教室運(yùn)動(dòng)熱身,,并不斷變化動(dòng)作。
熱身動(dòng)作:小驢轉(zhuǎn)頭頸—小驢上山(手撐膝腿爬)—小驢踢后腿—小驢過(guò)山洞(小鴨走)—小驢喝水(跪撐交替手支撐)—小驢過(guò)河(手撐膝腿爬)——小驢戲水(左右側(cè)滾翻)—再次出發(fā),,找到藍(lán)色墊子,。
二、探索感知小驢滾,,掌握動(dòng)作要領(lǐng),。
1.師:剛過(guò)了小河,眼前出現(xiàn)了一個(gè)山坡,,小驢心想我可以從山坡上滾下去,,你們見(jiàn)過(guò)小驢滾山坡嗎?找一個(gè)空地試試看,。(幼兒自主探索身體團(tuán)在一起時(shí)能怎樣進(jìn)行滾動(dòng),,讓每個(gè)幼兒展現(xiàn)出自己的想法和動(dòng)作。),。
2.教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作,,進(jìn)一步指導(dǎo),并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。
指導(dǎo)要點(diǎn):動(dòng)作一:團(tuán)身,,雙腳并攏,屈膝跪地,,雙肘趨于胸前,,低頭含胸;
動(dòng)作二:重心向一側(cè)倒,,團(tuán)身的`同時(shí)向左或向右翻滾,。
3.游戲:聽(tīng)音樂(lè)打滾。
師:小驢成功學(xué)會(huì)了打滾的本領(lǐng),,高興得和同伴們玩起了游戲,!我們也來(lái)試一試,聽(tīng)音樂(lè)小驢爬行,,聽(tīng)到音樂(lè)停止,,小驢側(cè)滾翻,看誰(shuí)滾的最好,。音樂(lè)響起,,再次爬行。
師:打滾時(shí)請(qǐng)小驢們身體都蜷縮起來(lái)哦,,要不然會(huì)被驢媽媽抓到邊上重新練習(xí)哦?。ń處熯M(jìn)行指導(dǎo),,以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式激發(fā)幼兒的積極性,。),。
三、創(chuàng)設(shè)游戲情境,,提高幼兒能力,。
1.游戲一:“小驢送貨”,鞏固動(dòng)作要領(lǐng),。
(1)師:小驢想要把主人的貨物運(yùn)到集市上去,,必須從山坡上滾下來(lái),我們一起來(lái)試一試,,可不能讓“貨物”掉下來(lái),。
游戲規(guī)則:幼兒排成兩列縱隊(duì),從斜坡墊開(kāi)始,,讓幼兒將球夾在雙腿間滾動(dòng),,防止身體在滾動(dòng)中散開(kāi),到達(dá)終點(diǎn)后將“貨物”放進(jìn)框里,,幼兒魚(yú)貫式進(jìn)行游戲,。
(2)教師在游戲中,及時(shí)觀察并注意保護(hù)幼兒安全,。
2.游戲二:“小驢趕集”,,提升動(dòng)作水平。
(1)師:你們本領(lǐng)學(xué)得這么棒,,遇到下坡路再也不怕了吧,跟著主人一起去趕集吧!
(2)講解游戲方法:
師:去集市的路上,,我們要爬過(guò)草地,、鉆過(guò)山洞,,,爬上高坡再滾下山坡,,過(guò)獨(dú)木橋??纯茨闹恍◇H最勇敢,,能又快又安全地到達(dá)集市。聽(tīng)到音樂(lè),,我們就出發(fā),!
游戲規(guī)則:游戲器械圍城正方形,幼兒每次只能拿一個(gè)黏黏球貼在身上,,從起點(diǎn)出發(fā),,將球送到指定框內(nèi)后,,再次出發(fā)進(jìn)行游戲,直到音樂(lè)停止,。
四,、整理活動(dòng)。
1.放松游戲“小驢泡澡”:教師帶領(lǐng)幼兒踏小碎步,,扭動(dòng)腰胯,,雙手自然劃圈,
然后坐到墊子上休息,,放松膝,、踝關(guān)節(jié),自然抖動(dòng)和輕敲雙腿,。
2.整理器材,,教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),結(jié)束活動(dòng),。
安全提示:
1.提供空曠的場(chǎng)地,,在場(chǎng)地鋪滿軟墊。
2.穿著寬松的運(yùn)動(dòng)裝,,小腳穿好防滑襪,。
3.提醒幼兒滾動(dòng)時(shí)注意滾動(dòng)方向的安全。
4.幼兒練習(xí)高坡“小驢滾”的過(guò)程中,,教師提醒幼兒手和腳蜷縮起來(lái),。
幼兒園小班體育教案及反思篇十一
1、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中,,讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,,提高幼兒身體的平衡能力。
3,、商討游戲規(guī)則,,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。
培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì),。
池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干,。
小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。反思;在輕快的音樂(lè)中,,青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動(dòng)作,,表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過(guò)程,使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動(dòng)開(kāi)來(lái),,為以下的活動(dòng)作準(zhǔn)備,。
1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”,。提醒幼兒先站上“岸”,,再往下跳。
2,、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,,幼兒仔細(xì)觀察,教師講解并示范,。
反思:對(duì)小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵,。在練習(xí)“從高處往下跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),,先讓“小青蛙”自由嘗試,然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來(lái)展示,,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,,然后教師“也來(lái)學(xué)一學(xué)”,教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),,最后請(qǐng)小青蛙“一起來(lái)學(xué)一學(xué)”,。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有直接的示范講解,而是幼兒在前,,老師在后,,充分尊重幼兒的主體地位。這里,,以集體練習(xí)為主,,個(gè)別指導(dǎo)得不多,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加,。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水,。(重點(diǎn):腳并攏,、膝蓋)
4、比比誰(shuí)跳得輕,、跳得遠(yuǎn),,幼兒再次嘗試。
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣,,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,,教師分別提出跳得高,、遠(yuǎn)、輕的要求,,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),。
小百科:青蛙體型較苗條,多善于游泳,。 頸部不明顯,,無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合,,后肢的脛骨與腓骨愈合,,因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng),但四肢肌肉發(fā)達(dá),。
幼兒園小班體育教案及反思篇十二
1.喜歡玩皮球,,體驗(yàn)與同伴玩滾接球的樂(lè)趣。
2.初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動(dòng)作技能,。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4.體驗(yàn)人多力量大,,同伴間應(yīng)該相互合作的.情感,。
1.皮球若干,活動(dòng)音樂(lè),。
2.熊媽媽和小熊哥哥,、小熊妹妹胸飾若干。
1.隨音樂(lè)做熱身活動(dòng),。
(1)教師扮演熊媽媽,,幼兒扮演小熊,站在圓圈上,。教師:今天天氣真好,,小熊寶寶們快來(lái)和媽媽鍛煉身體吧。
(2)教師重點(diǎn)帶領(lǐng)孩子們充分活動(dòng)手腕,、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量,。
2.鼓勵(lì)幼兒自由組合,一起探索合作玩球,,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。
(2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法,,體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。
3.學(xué)習(xí)雙手滾球接球技能,。
(1)幼兒示范雙手滾接球,。
教師:寶寶們,媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個(gè)熊寶寶的玩法真好玩,,他們是怎么玩的呢,,讓我們來(lái)看看。
(2)引導(dǎo)幼兒討論滾接球的方法,。
(3)教師示范并講解滾接球動(dòng)作要領(lǐng),。
教師:媽媽來(lái)試試。寶寶要記住哦,,滾皮球的時(shí)候要蹲下來(lái),,兩手分開(kāi)放在球上,雙手用力向前推皮球;接皮球的時(shí)候,,也要蹲下來(lái),,眼睛看著球來(lái)的方向,用雙手去接住滾來(lái)的皮球,。
4.幼兒兩人結(jié)伴,,自由玩滾接球游戲,教師巡回指導(dǎo),。
幼兒園小班體育教案及反思篇十三
1,、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂(lè)的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的`動(dòng)作,。
2,、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳,并能有序地?cái)[放小椅子,。
3,、在音樂(lè)游戲中,注意傾聽(tīng)音樂(lè),,并遵守游戲規(guī)則,。
1、音樂(lè)磁帶,、
2,、相距 40厘米 的平行線2條,兩個(gè)大圓圈,。
3,、幼兒人手一張小椅子。
一,、音樂(lè)游戲:數(shù)高樓
教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請(qǐng)4―6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,,引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng),。
二、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子,。
教師將幼兒站成兩隊(duì),,五人一隊(duì)。游戲開(kāi)始,,幼兒站在起跑線后面,,教師發(fā)令后,兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過(guò)“小河”,,跑到場(chǎng)地的另一端,,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊(duì),,拍第二名幼兒的手,,然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā),,直至將5張椅子擺成圓圈,,就算小熊的房子蓋好了。
三,、放松游戲------誰(shuí)是小熊
1,、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,,教師拿走一張椅子,。
2、音樂(lè)響起,,幼兒面向圓心,,邊唱歌邊表演,并隨著音樂(lè)圍著大圈跑,。音樂(lè)停止,,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問(wèn),?“小熊是誰(shuí)呀,?”幼兒指著沒(méi)有找到椅子的幼兒說(shuō):“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,,游戲重新進(jìn)行,。
幼兒園小班體育教案及反思篇十四
1.場(chǎng)地準(zhǔn)備。
一條起點(diǎn)線,一條終點(diǎn)線,相距6米,。
2.帶小輪子的'動(dòng)物玩具若干,。
1.教師介紹游戲玩法,。
每個(gè)小朋友都用線牽拉著一件小動(dòng)物玩具,站在起點(diǎn)上.老師說(shuō):“預(yù)備------走!”小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的草地上“吃草”,或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng),。老師說(shuō):“小動(dòng)物,,回家吧?!毙∨笥褌兝婢咄刈?。
2.注意事項(xiàng)。
(1).做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽(tīng)到“預(yù)備-----走”或“小動(dòng)物,,回去吧”的指令,,小朋友才能開(kāi)始向前或往回走。
(2).在走的時(shí)候要注意不要碰到別的小動(dòng)物,。
教師要觀察幼兒走路的姿勢(shì),及時(shí)糾正不正確的姿勢(shì),。
3.活動(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園小班體育教案及反思篇十五
1,、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走,、跑、跳,,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,。
2、能找到空的位置,,不推他人,。
在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞,、小兔,、小鴨的標(biāo)記,表示小動(dòng)物的,。
幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做模仿操,。
1、新授游戲,。
2,、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息),。
3,、表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
游戲:狡猾的狐貍在哪里,。
幼兒能念完兒歌再跑,。