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幼兒園小班體育教案及反思(精選15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 05:34:13
幼兒園小班體育教案及反思(精選15篇)
時間:2023-11-12 05:34:13     小編:溫柔雨

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班體育教案及反思篇一

1,、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進或跳出圈,。

2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng),。

3,、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。

4,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,,讓他們的身體得到鍛煉。

5,、樂于參與體育游戲,,體驗游戲的樂趣。

幼兒人手一個大圈,。大灰狼頭飾,。

一、游戲活動——吹泡泡,。

1,、幼兒手拉手站成一個大圓圈,介紹游戲玩法,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作,當老師說:“泡泡飛回來了,!”,,小朋友就8回來,,站在大圓圈上站好,游戲結(jié)束,,游戲可進行2——3遍,。

二、游戲活動——跳圈游戲,。

1,、跳圈。

幼兒四散地站在場地周圍,,幼兒人手一個大圈放在自己的前面,。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進和跳出大圈。

教師發(fā)出指令:“下雨了,!”幼兒跳進“家”(大圈)里面,;

教師發(fā)出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門,;

2,、兔子和狼。

教師扮演大灰狼,,幼兒扮演小兔子,,幼兒人手一個大圈,四散分布在呈遞周圍,,并站立在“洞”(大圈)里,。

介紹游戲玩法:游戲開始,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,,然后隨著兒歌的'內(nèi)容,,蹲下吃草、左顧右盼等動作,,兒歌念完,聽到教師大聲喊“狼來了,!”便從場地的另一端跑出來,,追逐小兔子,(老師,。)小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面,。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場地的一旁,。

配班老師扮演大灰狼,,教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲,當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,,可請較能干的小朋友扮演大灰狼,,游戲繼續(xù)進行,。

三、游戲活動——拉個圓圈走走,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手,,邊唱歌曲,邊做相應(yīng)的動作,。

幼兒的興趣非常濃,,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),,讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。

幼兒園小班體育教案及反思篇二

1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)進行四散跑以及朝著一定的方向跑,。

2,、在走跑的交替中培養(yǎng)身體的控制力。

場地布置(小樹,,小河,,草地)、音樂,。

一,、準備活動(播放音樂)

二、蒲公英找家,。

1,、讓幼兒模仿蒲公英的樣子練習(xí)四散跑(蒲公英別風(fēng)吹得漫天飛舞應(yīng)該是什么樣子的,請幼兒做出相關(guān)動作)

2,、師:現(xiàn)在,,我來扮演風(fēng),你們來扮演蒲公英,,當我向著你們吹起的時候,,你們就要分散開來。

3,、幼兒隨著教師的指令在操場上進行四散跑,。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)指令進行走跑交替練習(xí),。

2,、幼兒討論并回答。

3,、請幾位幼兒根據(jù)教師的指令示范“風(fēng)大了”“風(fēng)小了”“風(fēng)停了”分別快跑,,走路,,停止等動作。

4,、集合幼兒,,根據(jù)教師的指令,練習(xí),。

四,、根據(jù)指定地點,朝著不同方向跑,。

如:一陣大風(fēng)把蒲公英吹到小河邊,,幼兒朝著小河跑。

五,、交換角色進行(男生休息女生玩)

六,、放松運動。

幼兒園小班體育教案及反思篇三

設(shè)計思路:

1,、小班幼兒的動作發(fā)展不穩(wěn)定,,幼兒在練習(xí)推、拉,、走的基本動作時,,往往由于重復(fù)枯燥的過程失去活動的興趣。因此,,教師要創(chuàng)設(shè)情景,,將基本動作融合在游戲中,使幼兒對活動的興趣增加,,更好地練習(xí)基本動作,。

2、本班幼兒的動作發(fā)展水平具有差異性,,有的.幼兒掌握的較快,,因此,教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上,,在增加一些難度,,走小橋、穿樹林,,使個別幼兒有進一步的提高。而對于個別膽小的幼兒,,教師在旁保護,、鼓勵,保證完成動作,。

體育活動:小推車(適合年齡4--5歲),。

活動目標:通過玩小推車,,發(fā)展幼兒推、拉,、走的動作,,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

重難點:在推,、拉,、走的過程中,注意不互相碰撞,,同伴間保持一定的距離,。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車(與幼兒人數(shù)相等)。

場地布置一些障礙:樹林,、小橋,、小路等。

活動器械:繩子,、皮球,、呼啦圈等。

活動過程:

一,、以小動物的口吻,,和幼兒一起做準備動作。

小貓早上起來,,和媽媽一起做早操,,

伸伸臂、伸伸臂,,拍拍肩,、拍拍肩,

扭扭腰,、扭扭腰,,踢踢腿、踢踢腿,,

早上鍛煉身體棒(重復(fù)兩遍),。

二、出示小推車,。

1,、這是什么?是用來干什么的,?

你是怎樣玩的,?(幼兒自由玩)。

2、分散游戲:幼兒每人一輛小推車,,在媽媽的帶領(lǐng)下,,用推、拉的方法在場地上練習(xí)走,。

3,、在幼兒分散練習(xí)后,幼兒自選走小路(路上設(shè)置障礙:樹林,、小橋,、小路,教師個別指導(dǎo)膽小的幼兒),。

4,、(場地四周放置一些活動器械、皮球,、繩子,、呼啦圈等)。

幼兒任意選擇一樣?xùn)|西玩小推車,,進一步培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

三、整理,、放松動作,。

提醒幼兒物歸原處、整齊擺放,。

幼兒園小班體育教案及反思篇四

1,、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

2,、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,,初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?;顒訙蕚洌?/p>

(1),、物質(zhì)準備:音樂磁帶一盒,相同腳印的小路一條,,泥板4—5塊,,不同腳印的小路,拱形門兩個,,鞋架兩個,。

(2)、場地準備:

1,、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)

你們瞧,,我們都有一雙什么呀?

復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟,。

“今天我們要和小腳丫做游戲?!?/p>

2,、準備活動:在活動室內(nèi),教師和幼兒赤腳,,在音樂的伴奏下一起進行全身運動,,重點引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖,、雙腳,,走一走、跑一跑,、跳一跳,。

3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印,。

“現(xiàn)在,,老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路,這條小路上有很多小腳印,。你們可以想出各種方法來走這條小路,。”

教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路,。

提問:你是用什么方法來走這條小路的,?

請幼兒說一說并演示。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,,在“泥板”上踩腳印,。

提問:你的小腳還會踩出哪些不同的腳印,?

請個別幼兒說一說,,并在“泥板”上踩腳印。

小結(jié):用腳的不同部位能踩出不同的腳印,。

4,、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

“剛剛我們走了這一條特別的小路,,接下來,老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的.小路,,看看有什么發(fā)現(xiàn),。”引導(dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。

提問:

你們剛剛走這條小路時發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎,?

那腳印不一樣,,小朋友剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)

小結(jié):小朋友在走腳印時,,要看清楚它是哪個部位踩出的腳印,,腳趾頭應(yīng)該朝哪邊,這樣才會走的準確,。

那我們再去走走這條小路,,記住了,要按腳印走,,可不許犯規(guī)噢,。這次走,老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快,。

幼兒再次練習(xí),。

你們剛才是怎么走的?

那怎樣走速度會更快呢,?

那待會兒小朋友自己和同伴去試一試,、比一比是走得快還是跳得快,好嗎,?

剛才小朋友都玩得很累了,,我們一起來放松一下吧!

5,、在音樂的伴奏下,,教師和幼兒一起做放松活動。

略,,設(shè)置躲貓貓的游戲,,將活動推向了新的高潮。

幼兒園小班體育教案及反思篇五

1.探索報紙能怎樣玩,。

2.讓幼兒學(xué)會踮著腳尖走路,,保持平衡,使幼兒學(xué)會踮著腳尖跑步,。

3.體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣,。

【活動過程】。

一,、熱身運動,。(音樂:春天花花幼稚園)。

每位幼兒發(fā)一張報紙,,師幼坐在報紙上做熱身活動,。

二,、探索報紙的玩法。

教師提問:報紙是用來做什么的?報紙可以和我們怎么玩?

三,、游戲:報紙小路,。

1、用報紙鋪路:踮腳尖走路,,在報紙上練習(xí)小跑步,。

(提煉把報紙放在腳下走的幼兒,請這名幼兒示范),。

師:(個別示范)瞧,xx寶貝是把報紙放在腳下,,踮起腳尖向前走的,,我們一起來學(xué)一學(xué)。

(全體單獨練習(xí))全體都有,,把報紙放在地上,,腳輕輕地踩上去,踮起腳尖,,向前走,。

2、再次規(guī)范練習(xí)踮腳尖保持平衡走,。

(師可以在走的時候故意走不穩(wěn),,東倒西歪的)提問:踮著腳尖走走不穩(wěn),怎么辦呢?(幼兒想辦法)引導(dǎo)幼兒做出雙手側(cè)平舉來幫助我們身體保持平衡,。

3,、報紙鋪路。我們大家都練好了本領(lǐng),,現(xiàn)在把腳下的報紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧,。我們在用我們的本領(lǐng)——踮起腳尖通過吧,看那組通過的速度最快,。

4,、評價并總結(jié)經(jīng)驗。

四,、游戲:我跟報紙做游戲,。

1、把報紙頂在頭上(講規(guī)則,,做示范),。

2、聽口令做動作,。

規(guī)則:

(1)當聽到一聲口哨時,,先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上,,讓我們的身體保持平衡,再踮起腳尖,,向前走,。

(2)向前行走時,當聽到兩聲口哨時就停下來,,雙手捉住報紙,,快速向前跑,繞過障礙物,,跑回隊伍后面,。

3、分成兩組比賽,。

比賽看哪組最先完成,。

結(jié)束活動:

1.評價幼兒,。

2.放松,。

幼兒園小班體育教案及反思篇六

一,、活動目標:

1,、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,,提高身體的協(xié)調(diào)性,。

2,、幼兒心情愉快,,參與活動,。

1,、物的走路動作。

2,、a活動過程:

(1)游戲形式導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒的活動興趣。

熱身運動聽歡快的音樂,,幼兒隨老師做小兔跳,、騎馬、小鳥飛,、大狗熊等小動,、出示大象頭飾,練習(xí)基本動作(1提問:“這是誰,?”),。

(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動作),。

(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,,兩條腿是直直的?”,、可以先讓幼兒自己想辦法,。

幼兒園小班體育教案及反思篇七

1,、了解竹梯的不同玩法。

2,、愿意利用竹梯鍛煉身體,,體驗玩竹梯的樂趣。

竹梯,、磚頭,、蘿卜玩具若干。

1,、出示竹梯,,向幼兒介紹其名稱。

2,、通過討論,,引導(dǎo)幼兒說說竹梯的用途。

1,、幼兒分組探索竹梯的不同玩法,教師給予指導(dǎo)和幫助,。

如:把竹梯平放或者架高,,在間隔的橫杠上練習(xí)過小橋、跳格子:把竹梯一邊架高,,練習(xí)爬坡,。

2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法,。

3,、通過示范,向幼兒介紹每一種玩法的動作要領(lǐng)及注意事項,,集體練習(xí),。

1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲,,引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場景,。

2、介紹游戲玩法及規(guī)則,;幼兒扮演小白兔,,跳過田野(從平放的格子上跳過),走過小橋(從架高10-15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過),,爬上山坡(從一邊架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過),,到達蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。

3,、幼兒游戲,,教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙,,(老師)指導(dǎo)幼兒通過側(cè)平舉來保持身體的平衡。

1,、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗,。

2、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室,,結(jié)束活動,。

通過大帶小的活動,讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法,。

幼兒園小班體育教案及反思篇八

1,、喜歡參與集體活動,感受溫馨母愛,。

2,、能遵守游戲規(guī)則,體驗集體合作活動的樂趣,。

3,、道躲避不會被老鷹抓住的方法。

能遵守游戲規(guī)則,,體驗集體合作活動的樂趣,。

知道躲避不會被老鷹抓住的方法。

空曠場地,、幼兒參考書,、圓圈、老鷹和小雞頭飾,。

(一)熱身活動,。

游戲吹泡泡。

(二)故事導(dǎo)《老鷹和小鳥》,,從山頭的那一邊,,有一只兇猛的老鷹,每天他都從山頭飛出來,,到處尋找小鳥,。森林的另一邊,住著鳥媽媽和雞寶寶,,鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃,。小鳥慢慢會走路了,常常在媽媽不在自己出去玩,,老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲,,要飛過來把它們當美餐吃呢!

如果你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)該怎么辦,?

我們要怎么樣保護好自己,?

這個時候雞媽媽出現(xiàn)了,,嘰嘰地叫著小雞快回家,小鳥拼命的跑,,老鷹緊追不舍,,幸好他的.視力不太好,最后小鳥終于安全回家了,,老鷹只好灰溜溜的回家了,。

(三)老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。

你們在書上看到了那些小動物,?它們在干什么,?

老師扮演什么動物?哪些小朋友扮演鳥媽媽,?那些小朋友扮演鳥寶寶,?他們是怎么玩的?

(四)游戲《老鷹和小鳥》,。

玩法:老師扮演老鷹抓小鳥,,幼兒兩人一組分別當鳥媽媽和寶寶,圓圈當大樹,。小鳥飛出來,,看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈里面,不能被老鷹抓住,。

(五)結(jié)束活動:《和我一起走走》。

幼兒園小班體育教案及反思篇九

1,、用拖拉玩具進行繞障走,。

2、提高空間方位知覺的準確性,。

:拖拉玩具,,大積木,小椅子,,獨木橋,,場地各種障礙。

1,、自主練習(xí)

每一個人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走

幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼兒手拿一個拖拉玩具自由繞障礙來回的'走.

幼兒手拿一個拖拉玩具一個跟一個走,不踩到前面的玩具.

幼兒手拿一個拖拉玩具倒著走,再反過來向前走.

2,、聽信號走

聽教師的信號,交換不同的方式走

分組聽取教師的信號, 交換不同的方式,

交流走的不同的方式。

3,、游戲鞏固

幼兒分成六隊,每隊幼兒拖拉玩具依次輪流繞過障礙, 走過獨木橋.

幼兒隨著音樂,拉著玩具回教室.

幼兒園小班體育教案及反思篇十

1.能基本掌握“小驢滾”(團身側(cè)滾翻轉(zhuǎn)180度)動作要領(lǐng),提高控制身體的能力,。

2.能積極探索墊子的不同玩法,體驗創(chuàng)造性運動思維,。

3.初步培養(yǎng)團隊合作精神,,體驗活動的快樂,。

斜坡墊,體操墊,,拱形墊,,黏貼球,黏貼衣等,。

--,、熱身運動,引發(fā)幼兒興趣,。

1.師:我有一頭小毛驢,,從來也不騎。有一天我心血來潮騎著去趕集,。小驢寶寶們,,驢媽媽今天要去集市逛街,你們想一起去嗎,?跟著音樂一起出發(fā)吧,!

教師帶著幼兒在教室運動熱身,并不斷變化動作,。

熱身動作:小驢轉(zhuǎn)頭頸—小驢上山(手撐膝腿爬)—小驢踢后腿—小驢過山洞(小鴨走)—小驢喝水(跪撐交替手支撐)—小驢過河(手撐膝腿爬)——小驢戲水(左右側(cè)滾翻)—再次出發(fā),,找到藍色墊子。

二,、探索感知小驢滾,,掌握動作要領(lǐng)。

1.師:剛過了小河,,眼前出現(xiàn)了一個山坡,,小驢心想我可以從山坡上滾下去,你們見過小驢滾山坡嗎,?找一個空地試試看,。(幼兒自主探索身體團在一起時能怎樣進行滾動,讓每個幼兒展現(xiàn)出自己的想法和動作,。),。

2.教師根據(jù)幼兒的動作,進一步指導(dǎo),,并請個別幼兒示范,。

指導(dǎo)要點:動作一:團身,雙腳并攏,,屈膝跪地,,雙肘趨于胸前,低頭含胸;

動作二:重心向一側(cè)倒,,團身的`同時向左或向右翻滾,。

3.游戲:聽音樂打滾。

師:小驢成功學(xué)會了打滾的本領(lǐng),,高興得和同伴們玩起了游戲,!我們也來試一試,聽音樂小驢爬行,,聽到音樂停止,,小驢側(cè)滾翻,看誰滾的最好,。音樂響起,,再次爬行。

師:打滾時請小驢們身體都蜷縮起來哦,,要不然會被驢媽媽抓到邊上重新練習(xí)哦?。ń處熯M行指導(dǎo),以表揚,、鼓勵的方式激發(fā)幼兒的積極性,。)。

三,、創(chuàng)設(shè)游戲情境,,提高幼兒能力。

1.游戲一:“小驢送貨”,,鞏固動作要領(lǐng),。

(1)師:小驢想要把主人的貨物運到集市上去,必須從山坡上滾下來,,我們一起來試一試,,可不能讓“貨物”掉下來。

游戲規(guī)則:幼兒排成兩列縱隊,,從斜坡墊開始,讓幼兒將球夾在雙腿間滾動,,防止身體在滾動中散開,,到達終點后將“貨物”放進框里,幼兒魚貫式進行游戲,。

(2)教師在游戲中,,及時觀察并注意保護幼兒安全。

2.游戲二:“小驢趕集”,,提升動作水平,。

(1)師:你們本領(lǐng)學(xué)得這么棒,遇到下坡路再也不怕了吧,跟著主人一起去趕集吧!

(2)講解游戲方法:

師:去集市的路上,,我們要爬過草地,、鉆過山洞,,,爬上高坡再滾下山坡,,過獨木橋??纯茨闹恍◇H最勇敢,,能又快又安全地到達集市。聽到音樂,,我們就出發(fā),!

游戲規(guī)則:游戲器械圍城正方形,幼兒每次只能拿一個黏黏球貼在身上,,從起點出發(fā),,將球送到指定框內(nèi)后,再次出發(fā)進行游戲,,直到音樂停止,。

四、整理活動,。

1.放松游戲“小驢泡澡”:教師帶領(lǐng)幼兒踏小碎步,,扭動腰胯,雙手自然劃圈,,

然后坐到墊子上休息,,放松膝、踝關(guān)節(jié),,自然抖動和輕敲雙腿,。

2.整理器材,教師進行活動總結(jié),,結(jié)束活動,。

安全提示:

1.提供空曠的場地,在場地鋪滿軟墊,。

2.穿著寬松的運動裝,,小腳穿好防滑襪。

3.提醒幼兒滾動時注意滾動方向的安全,。

4.幼兒練習(xí)高坡“小驢滾”的過程中,,教師提醒幼兒手和腳蜷縮起來。

幼兒園小班體育教案及反思篇十一

1,、在學(xué)青蛙跳的活動中,,讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,,提高幼兒身體的平衡能力。

3,、商討游戲規(guī)則,,體驗合作游戲的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì),。

池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干,。

小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。反思,;在輕快的音樂中,,青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準備動作,表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程,,使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動開來,,為以下的活動作準備。

1,、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”,。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳,。

2,、請能力強的幼兒示范,幼兒仔細觀察,,教師講解并示范,。

反思:對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚,而且要多次強調(diào),,這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵,。在練習(xí)“從高處往下跳”這個基本動作時,先讓“小青蛙”自由嘗試,,然后請一名“正確動作”的孩子來展示,,請幼兒仔細觀察,然后教師“也來學(xué)一學(xué)”,,教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),,最后請小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”,。整個過程沒有直接的示范講解,,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位,。這里,,以集體練習(xí)為主,個別指導(dǎo)得不多,,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加,。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水,。(重點:腳并攏,、膝蓋)

4、比比誰跳得輕,、跳得遠,,幼兒再次嘗試。

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后,,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習(xí),,因此,,教師分別提出跳得高、遠,、輕的要求,,使每次練習(xí)各有側(cè)重點。

小百科:青蛙體型較苗條,,多善于游泳,。 頸部不明顯,無肋骨,。前肢的尺骨與橈骨愈合,,后肢的脛骨與腓骨愈合,因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動,,但四肢肌肉發(fā)達,。

幼兒園小班體育教案及反思篇十二

1.喜歡玩皮球,體驗與同伴玩滾接球的樂趣,。

2.初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動作技能,。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣,。

4.體驗人多力量大,,同伴間應(yīng)該相互合作的.情感。

1.皮球若干,,活動音樂,。

2.熊媽媽和小熊哥哥,、小熊妹妹胸飾若干。

1.隨音樂做熱身活動,。

(1)教師扮演熊媽媽,,幼兒扮演小熊,站在圓圈上,。教師:今天天氣真好,,小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。

(2)教師重點帶領(lǐng)孩子們充分活動手腕,、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量,。

2.鼓勵幼兒自由組合,一起探索合作玩球,,激發(fā)幼兒活動的興趣,。

(2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法,體驗玩球的樂趣,。

3.學(xué)習(xí)雙手滾球接球技能,。

(1)幼兒示范雙手滾接球。

教師:寶寶們,,媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩,,他們是怎么玩的呢,讓我們來看看,。

(2)引導(dǎo)幼兒討論滾接球的方法,。

(3)教師示范并講解滾接球動作要領(lǐng)。

教師:媽媽來試試,。寶寶要記住哦,,滾皮球的時候要蹲下來,兩手分開放在球上,,雙手用力向前推皮球;接皮球的時候,,也要蹲下來,眼睛看著球來的方向,,用雙手去接住滾來的皮球,。

4.幼兒兩人結(jié)伴,自由玩滾接球游戲,,教師巡回指導(dǎo),。

幼兒園小班體育教案及反思篇十三

1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的`動作,。

2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳,,并能有序地擺放小椅子,。

3,、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,,并遵守游戲規(guī)則。

1,、音樂磁帶,、

2、相距 40厘米 的平行線2條,,兩個大圓圈,。

3、幼兒人手一張小椅子,。

一,、音樂游戲:數(shù)高樓

教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請4―6位幼兒扮演弟弟,、妹妹站在圈外,,引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二,、游戲活動---小熊蓋房子,。

教師將幼兒站成兩隊,五人一隊,。游戲開始,,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,,兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,,立即返回本隊,,拍第二名幼兒的手,然后站到本隊末尾,。第二名幼兒立即出發(fā),,直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了,。

三,、放松游戲------誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,,幼兒站在椅子的后面,,教師拿走一張椅子。

2,、音樂響起,,幼兒面向圓心,,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑,。音樂停止,,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問,?“小熊是誰呀,?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,,游戲重新進行,。

幼兒園小班體育教案及反思篇十四

1.場地準備。

一條起點線,一條終點線,相距6米,。

2.帶小輪子的'動物玩具若干,。

1.教師介紹游戲玩法。

每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上.老師說:“預(yù)備------走!”小朋友們拉著小動物向前走,到達終點后,可領(lǐng)著小動物到終點線右邊的草地上“吃草”,,或拉著小動物在附近自由走動,。老師說:“小動物,回家吧,?!毙∨笥褌兝婢咄刈摺?/p>

2.注意事項,。

(1).做游戲時應(yīng)注意,只有聽到“預(yù)備-----走”或“小動物,,回去吧”的指令,小朋友才能開始向前或往回走,。

(2).在走的時候要注意不要碰到別的小動物,。

教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。

3.活動自然結(jié)束,。

幼兒園小班體育教案及反思篇十五

1,、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑,、跳,,發(fā)展幼兒的基本動作。

2,、能找到空的位置,,不推他人。

在場地的四角擺放小貓,、小雞,、小兔、小鴨的標記,,表示小動物的,。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操,。

1、新授游戲,。

2,、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息),。

3,、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

游戲:狡猾的狐貍在哪里,。

幼兒能念完兒歌再跑。

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