作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班體育教案及反思篇一

1,、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進或跳出圈,。

2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng),。

3,、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。

4,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

5,、樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。

幼兒人手一個大圈,。大灰狼頭飾,。

一、游戲活動——吹泡泡,。

1,、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作，當老師說：“泡泡飛回來了,！”,，小朋友就8回來,，站在大圓圈上站好，游戲結(jié)束,，游戲可進行2——3遍,。

二、游戲活動——跳圈游戲,。

1,、跳圈。

幼兒四散地站在場地周圍,，幼兒人手一個大圈放在自己的前面,。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進和跳出大圈。

教師發(fā)出指令：“下雨了,！”幼兒跳進“家”（大圈）里面,；

教師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門,；

2,、兔子和狼。

教師扮演大灰狼,，幼兒扮演小兔子,，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍,，并站立在“洞”（大圈）里,。

介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,，然后隨著兒歌的'內(nèi)容,，蹲下吃草、左顧右盼等動作,，兒歌念完，聽到教師大聲喊“狼來了,！”便從場地的另一端跑出來,，追逐小兔子，（老師,。）小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面,。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁,。

配班老師扮演大灰狼,，教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲，當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,，可請較能干的小朋友扮演大灰狼,，游戲繼續(xù)進行,。

三、游戲活動——拉個圓圈走走,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手,，邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動作,。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。

幼兒園小班體育教案及反思篇二

1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)進行四散跑以及朝著一定的方向跑,。

2,、在走跑的交替中培養(yǎng)身體的控制力。

場地布置（小樹,，小河,，草地）、音樂,。

一,、準備活動（播放音樂）

二、蒲公英找家,。

1,、讓幼兒模仿蒲公英的樣子練習(xí)四散跑（蒲公英別風(fēng)吹得漫天飛舞應(yīng)該是什么樣子的，請幼兒做出相關(guān)動作）

2,、師：現(xiàn)在,，我來扮演風(fēng)，你們來扮演蒲公英,，當我向著你們吹起的時候,，你們就要分散開來。

3,、幼兒隨著教師的指令在操場上進行四散跑,。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)指令進行走跑交替練習(xí),。

2,、幼兒討論并回答。

3,、請幾位幼兒根據(jù)教師的指令示范“風(fēng)大了”“風(fēng)小了”“風(fēng)停了”分別快跑,，走路,，停止等動作。

4,、集合幼兒,，根據(jù)教師的指令，練習(xí),。

四,、根據(jù)指定地點，朝著不同方向跑,。

如：一陣大風(fēng)把蒲公英吹到小河邊,，幼兒朝著小河跑。

五,、交換角色進行（男生休息女生玩）

六,、放松運動。

幼兒園小班體育教案及反思篇三

設(shè)計思路：

1,、小班幼兒的動作發(fā)展不穩(wěn)定,，幼兒在練習(xí)推、拉,、走的基本動作時,，往往由于重復(fù)枯燥的過程失去活動的興趣。因此,，教師要創(chuàng)設(shè)情景,，將基本動作融合在游戲中，使幼兒對活動的興趣增加,，更好地練習(xí)基本動作,。

2、本班幼兒的動作發(fā)展水平具有差異性,，有的.幼兒掌握的較快,，因此，教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上,，在增加一些難度,，走小橋、穿樹林,，使個別幼兒有進一步的提高。而對于個別膽小的幼兒,，教師在旁保護,、鼓勵，保證完成動作,。

體育活動：小推車（適合年齡4--5歲）,。

活動目標：通過玩小推車,，發(fā)展幼兒推、拉,、走的動作,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

重難點：在推,、拉,、走的過程中，注意不互相碰撞,，同伴間保持一定的距離,。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車（與幼兒人數(shù)相等）。

場地布置一些障礙：樹林,、小橋,、小路等。

活動器械：繩子,、皮球,、呼啦圈等。

活動過程：

一,、以小動物的口吻,，和幼兒一起做準備動作。

小貓早上起來,，和媽媽一起做早操,，

伸伸臂、伸伸臂,，拍拍肩,、拍拍肩，

扭扭腰,、扭扭腰,，踢踢腿、踢踢腿,，

早上鍛煉身體棒（重復(fù)兩遍）,。

二、出示小推車,。

1,、這是什么？是用來干什么的,？

你是怎樣玩的,？（幼兒自由玩）。

2、分散游戲：幼兒每人一輛小推車,，在媽媽的帶領(lǐng)下,，用推、拉的方法在場地上練習(xí)走,。

3,、在幼兒分散練習(xí)后，幼兒自選走小路（路上設(shè)置障礙：樹林,、小橋,、小路，教師個別指導(dǎo)膽小的幼兒）,。

4,、（場地四周放置一些活動器械、皮球,、繩子,、呼啦圈等）。

幼兒任意選擇一樣?xùn)|西玩小推車,，進一步培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

三、整理,、放松動作,。

提醒幼兒物歸原處、整齊擺放,。

幼兒園小班體育教案及反思篇四

1,、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

2,、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,，初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒訙蕚洌?/p>

（1）,、物質(zhì)準備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條,，泥板4—5塊,，不同腳印的小路，拱形門兩個,，鞋架兩個,。

（2）、場地準備：

1,、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)

你們瞧,，我們都有一雙什么呀？

復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟,。

“今天我們要和小腳丫做游戲?！?/p>

2,、準備活動：在活動室內(nèi)，教師和幼兒赤腳,，在音樂的伴奏下一起進行全身運動,，重點引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖,、雙腳,，走一走、跑一跑,、跳一跳,。

3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印,。

“現(xiàn)在,，老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路，這條小路上有很多小腳印,。你們可以想出各種方法來走這條小路,。”

教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路,。

提問：你是用什么方法來走這條小路的,？

請幼兒說一說并演示。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,，在“泥板”上踩腳印,。

提問：你的小腳還會踩出哪些不同的腳印,？

請個別幼兒說一說,，并在“泥板”上踩腳印。

小結(jié)：用腳的不同部位能踩出不同的腳印,。

4,、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

“剛剛我們走了這一條特別的小路,，接下來，老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的.小路,，看看有什么發(fā)現(xiàn),。”引導(dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。

提問：

你們剛剛走這條小路時發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎,？

那腳印不一樣,，小朋友剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）

小結(jié)：小朋友在走腳印時,，要看清楚它是哪個部位踩出的腳印,，腳趾頭應(yīng)該朝哪邊，這樣才會走的準確,。

那我們再去走走這條小路,，記住了，要按腳印走,，可不許犯規(guī)噢,。這次走，老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快,。

幼兒再次練習(xí),。

你們剛才是怎么走的？

那怎樣走速度會更快呢,？

那待會兒小朋友自己和同伴去試一試,、比一比是走得快還是跳得快，好嗎,？

剛才小朋友都玩得很累了,，我們一起來放松一下吧！

5,、在音樂的伴奏下,，教師和幼兒一起做放松活動。

略,，設(shè)置躲貓貓的游戲,，將活動推向了新的高潮。

幼兒園小班體育教案及反思篇五

1.探索報紙能怎樣玩,。

2.讓幼兒學(xué)會踮著腳尖走路,，保持平衡，使幼兒學(xué)會踮著腳尖跑步,。

3.體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣,。

【活動過程】。

一,、熱身運動,。(音樂：春天花花幼稚園)。

每位幼兒發(fā)一張報紙,，師幼坐在報紙上做熱身活動,。

二,、探索報紙的玩法。

教師提問：報紙是用來做什么的?報紙可以和我們怎么玩?

三,、游戲：報紙小路,。

1、用報紙鋪路：踮腳尖走路,，在報紙上練習(xí)小跑步,。

(提煉把報紙放在腳下走的幼兒，請這名幼兒示范),。

師：(個別示范)瞧，xx寶貝是把報紙放在腳下,，踮起腳尖向前走的,，我們一起來學(xué)一學(xué)。

(全體單獨練習(xí))全體都有,，把報紙放在地上,，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖,，向前走,。

2、再次規(guī)范練習(xí)踮腳尖保持平衡走,。

(師可以在走的時候故意走不穩(wěn),，東倒西歪的)提問：踮著腳尖走走不穩(wěn)，怎么辦呢?(幼兒想辦法)引導(dǎo)幼兒做出雙手側(cè)平舉來幫助我們身體保持平衡,。

3,、報紙鋪路。我們大家都練好了本領(lǐng),，現(xiàn)在把腳下的報紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧,。我們在用我們的本領(lǐng)——踮起腳尖通過吧，看那組通過的速度最快,。

4,、評價并總結(jié)經(jīng)驗。

四,、游戲：我跟報紙做游戲,。

1、把報紙頂在頭上(講規(guī)則,，做示范),。

2、聽口令做動作,。

規(guī)則：

(1)當聽到一聲口哨時,，先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上,，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖,，向前走,。

(2)向前行走時，當聽到兩聲口哨時就停下來,，雙手捉住報紙,，快速向前跑，繞過障礙物,，跑回隊伍后面,。

3、分成兩組比賽,。

比賽看哪組最先完成,。

結(jié)束活動：

1.評價幼兒,。

2.放松,。

幼兒園小班體育教案及反思篇六

一,、活動目標：

1,、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,，提高身體的協(xié)調(diào)性,。

2,、幼兒心情愉快,，參與活動,。

1,、物的走路動作。

2,、a活動過程：

（1）游戲形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的活動興趣。

熱身運動聽歡快的音樂,，幼兒隨老師做小兔跳,、騎馬、小鳥飛,、大狗熊等小動,、出示大象頭飾，練習(xí)基本動作（1提問：“這是誰,？”）,。

（2）“大象是怎樣走路的？”（讓幼兒自由做動作）,。

（3）提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,，兩條腿是直直的？”,、可以先讓幼兒自己想辦法,。

幼兒園小班體育教案及反思篇七

1,、了解竹梯的不同玩法。

2,、愿意利用竹梯鍛煉身體,，體驗玩竹梯的樂趣。

竹梯,、磚頭,、蘿卜玩具若干。

1,、出示竹梯,，向幼兒介紹其名稱。

2,、通過討論,，引導(dǎo)幼兒說說竹梯的用途。

1,、幼兒分組探索竹梯的不同玩法，教師給予指導(dǎo)和幫助,。

如：把竹梯平放或者架高,，在間隔的橫杠上練習(xí)過小橋、跳格子：把竹梯一邊架高,，練習(xí)爬坡,。

2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法,。

3,、通過示范，向幼兒介紹每一種玩法的動作要領(lǐng)及注意事項,，集體練習(xí),。

1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲,，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場景,。

2、介紹游戲玩法及規(guī)則,；幼兒扮演小白兔,，跳過田野（從平放的格子上跳過），走過小橋（從架高10-15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過）,，爬上山坡（從一邊架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過）,，到達蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。

3,、幼兒游戲,，教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙,，(老師)指導(dǎo)幼兒通過側(cè)平舉來保持身體的平衡。

1,、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗,。

2、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室,，結(jié)束活動,。

通過大帶小的活動，讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法,。

幼兒園小班體育教案及反思篇八

1,、喜歡參與集體活動，感受溫馨母愛,。

2,、能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣,。

3,、道躲避不會被老鷹抓住的方法。

能遵守游戲規(guī)則,，體驗集體合作活動的樂趣,。

知道躲避不會被老鷹抓住的方法。

空曠場地,、幼兒參考書,、圓圈、老鷹和小雞頭飾,。

（一）熱身活動,。

游戲吹泡泡。

（二）故事導(dǎo)《老鷹和小鳥》,，從山頭的那一邊,，有一只兇猛的老鷹，每天他都從山頭飛出來,，到處尋找小鳥,。森林的另一邊，住著鳥媽媽和雞寶寶,，鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃,。小鳥慢慢會走路了，常常在媽媽不在自己出去玩,，老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲,，要飛過來把它們當美餐吃呢！

如果你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)該怎么辦,？

我們要怎么樣保護好自己,？

這個時候雞媽媽出現(xiàn)了,，嘰嘰地叫著小雞快回家，小鳥拼命的跑,，老鷹緊追不舍,，幸好他的.視力不太好，最后小鳥終于安全回家了,，老鷹只好灰溜溜的回家了,。

（三）老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。

你們在書上看到了那些小動物,？它們在干什么,？

老師扮演什么動物？哪些小朋友扮演鳥媽媽,？那些小朋友扮演鳥寶寶,？他們是怎么玩的？

（四）游戲《老鷹和小鳥》,。

玩法：老師扮演老鷹抓小鳥,，幼兒兩人一組分別當鳥媽媽和寶寶，圓圈當大樹,。小鳥飛出來,，看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈里面，不能被老鷹抓住,。

（五）結(jié)束活動：《和我一起走走》。

幼兒園小班體育教案及反思篇九

1,、用拖拉玩具進行繞障走,。

2、提高空間方位知覺的準確性,。

：拖拉玩具,，大積木，小椅子,，獨木橋,，場地各種障礙。

1,、自主練習(xí)

每一個人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走

幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼兒手拿一個拖拉玩具自由繞障礙來回的'走.

幼兒手拿一個拖拉玩具一個跟一個走,不踩到前面的玩具.

幼兒手拿一個拖拉玩具倒著走,再反過來向前走.

2,、聽信號走

聽教師的信號,交換不同的方式走

分組聽取教師的信號, 交換不同的方式,

交流走的不同的方式。

3,、游戲鞏固

幼兒分成六隊,每隊幼兒拖拉玩具依次輪流繞過障礙, 走過獨木橋.

幼兒隨著音樂,拉著玩具回教室.

幼兒園小班體育教案及反思篇十

1.能基本掌握“小驢滾”(團身側(cè)滾翻轉(zhuǎn)180度)動作要領(lǐng),提高控制身體的能力,。

2.能積極探索墊子的不同玩法，體驗創(chuàng)造性運動思維,。

3.初步培養(yǎng)團隊合作精神,，體驗活動的快樂,。

斜坡墊，體操墊,，拱形墊,，黏貼球，黏貼衣等,。

--,、熱身運動，引發(fā)幼兒興趣,。

1.師：我有一頭小毛驢,，從來也不騎。有一天我心血來潮騎著去趕集,。小驢寶寶們,，驢媽媽今天要去集市逛街，你們想一起去嗎,？跟著音樂一起出發(fā)吧,！

教師帶著幼兒在教室運動熱身，并不斷變化動作,。

熱身動作：小驢轉(zhuǎn)頭頸—小驢上山（手撐膝腿爬）—小驢踢后腿—小驢過山洞（小鴨走）—小驢喝水（跪撐交替手支撐）—小驢過河（手撐膝腿爬）——小驢戲水（左右側(cè)滾翻）—再次出發(fā),，找到藍色墊子。

二,、探索感知小驢滾,，掌握動作要領(lǐng)。

1.師：剛過了小河,，眼前出現(xiàn)了一個山坡,，小驢心想我可以從山坡上滾下去，你們見過小驢滾山坡嗎,？找一個空地試試看,。（幼兒自主探索身體團在一起時能怎樣進行滾動，讓每個幼兒展現(xiàn)出自己的想法和動作,。）,。

2.教師根據(jù)幼兒的動作，進一步指導(dǎo),，并請個別幼兒示范,。

指導(dǎo)要點：動作一：團身，雙腳并攏,，屈膝跪地,，雙肘趨于胸前，低頭含胸；

動作二：重心向一側(cè)倒,，團身的`同時向左或向右翻滾,。

3.游戲：聽音樂打滾。

師：小驢成功學(xué)會了打滾的本領(lǐng),，高興得和同伴們玩起了游戲,！我們也來試一試，聽音樂小驢爬行,，聽到音樂停止,，小驢側(cè)滾翻，看誰滾的最好,。音樂響起,，再次爬行。

師：打滾時請小驢們身體都蜷縮起來哦,，要不然會被驢媽媽抓到邊上重新練習(xí)哦?。ń處熯M行指導(dǎo)，以表揚,、鼓勵的方式激發(fā)幼兒的積極性,。）。

三,、創(chuàng)設(shè)游戲情境,，提高幼兒能力。

1.游戲一：“小驢送貨”,，鞏固動作要領(lǐng),。

（1）師：小驢想要把主人的貨物運到集市上去，必須從山坡上滾下來,，我們一起來試一試,，可不能讓“貨物”掉下來。

游戲規(guī)則：幼兒排成兩列縱隊,，從斜坡墊開始，讓幼兒將球夾在雙腿間滾動,，防止身體在滾動中散開,，到達終點后將“貨物”放進框里，幼兒魚貫式進行游戲,。

（2）教師在游戲中,，及時觀察并注意保護幼兒安全。

2.游戲二：“小驢趕集”,，提升動作水平,。

（1）師：你們本領(lǐng)學(xué)得這么棒，遇到下坡路再也不怕了吧，跟著主人一起去趕集吧!

（2）講解游戲方法：

師：去集市的路上,，我們要爬過草地,、鉆過山洞，,，爬上高坡再滾下山坡,，過獨木橋?？纯茨闹恍◇H最勇敢,，能又快又安全地到達集市。聽到音樂,，我們就出發(fā),！

游戲規(guī)則：游戲器械圍城正方形，幼兒每次只能拿一個黏黏球貼在身上,，從起點出發(fā),，將球送到指定框內(nèi)后，再次出發(fā)進行游戲,，直到音樂停止,。

四、整理活動,。

1.放松游戲“小驢泡澡”：教師帶領(lǐng)幼兒踏小碎步,，扭動腰胯，雙手自然劃圈,，

然后坐到墊子上休息,，放松膝、踝關(guān)節(jié),，自然抖動和輕敲雙腿,。

2.整理器材，教師進行活動總結(jié),，結(jié)束活動,。

安全提示：

1.提供空曠的場地，在場地鋪滿軟墊,。

2.穿著寬松的運動裝,，小腳穿好防滑襪。

3.提醒幼兒滾動時注意滾動方向的安全,。

4.幼兒練習(xí)高坡“小驢滾”的過程中,，教師提醒幼兒手和腳蜷縮起來。

幼兒園小班體育教案及反思篇十一

1,、在學(xué)青蛙跳的活動中,，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,，提高幼兒身體的平衡能力。

3,、商討游戲規(guī)則,，體驗合作游戲的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì),。

池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干,。

小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。反思,；在輕快的音樂中,，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準備動作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程,，使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動開來,，為以下的活動作準備。

1,、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”,。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳,。

2,、請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察,，教師講解并示范,。

反思：對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚，而且要多次強調(diào),，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵,。在練習(xí)“從高處往下跳”這個基本動作時，先讓“小青蛙”自由嘗試,，然后請一名“正確動作”的孩子來展示,，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”,，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),，最后請小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”,。整個過程沒有直接的示范講解,，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位,。這里,，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)得不多,，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加,。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水,。(重點：腳并攏,、膝蓋)

4、比比誰跳得輕,、跳得遠,，幼兒再次嘗試。

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后,，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí),，因此,，教師分別提出跳得高、遠,、輕的要求,，使每次練習(xí)各有側(cè)重點。

小百科：青蛙體型較苗條,，多善于游泳,。 頸部不明顯，無肋骨,。前肢的尺骨與橈骨愈合,，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動,，但四肢肌肉發(fā)達,。

幼兒園小班體育教案及反思篇十二

1.喜歡玩皮球，體驗與同伴玩滾接球的樂趣,。

2.初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動作技能,。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。

4.體驗人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的.情感。

1.皮球若干,，活動音樂,。

2.熊媽媽和小熊哥哥,、小熊妹妹胸飾若干。

1.隨音樂做熱身活動,。

(1)教師扮演熊媽媽,，幼兒扮演小熊，站在圓圈上,。教師：今天天氣真好,，小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。

(2)教師重點帶領(lǐng)孩子們充分活動手腕,、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量,。

2.鼓勵幼兒自由組合，一起探索合作玩球,，激發(fā)幼兒活動的興趣,。

(2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗玩球的樂趣,。

3.學(xué)習(xí)雙手滾球接球技能,。

(1)幼兒示范雙手滾接球。

教師：寶寶們,，媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩,，他們是怎么玩的呢，讓我們來看看,。

(2)引導(dǎo)幼兒討論滾接球的方法,。

(3)教師示范并講解滾接球動作要領(lǐng)。

教師：媽媽來試試,。寶寶要記住哦,，滾皮球的時候要蹲下來，兩手分開放在球上,，雙手用力向前推皮球;接皮球的時候,，也要蹲下來，眼睛看著球來的方向,，用雙手去接住滾來的皮球,。

4.幼兒兩人結(jié)伴，自由玩滾接球游戲,，教師巡回指導(dǎo),。

幼兒園小班體育教案及反思篇十三

1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的`動作,。

2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳,，并能有序地擺放小椅子,。

3,、在音樂游戲中，注意傾聽音樂,，并遵守游戲規(guī)則。

1,、音樂磁帶,、

2、相距 40厘米 的平行線2條,，兩個大圓圈,。

3、幼兒人手一張小椅子,。

一,、音樂游戲：數(shù)高樓

教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈，請4―6位幼兒扮演弟弟,、妹妹站在圈外,，引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二,、游戲活動---小熊蓋房子,。

教師將幼兒站成兩隊，五人一隊,。游戲開始,，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后,，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好,，立即返回本隊,，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊末尾,。第二名幼兒立即出發(fā),，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了,。

三,、放松游戲------誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,，幼兒站在椅子的后面,，教師拿走一張椅子。

2,、音樂響起,，幼兒面向圓心,，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑,。音樂停止,，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問,？“小熊是誰呀,？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,，游戲重新進行,。

幼兒園小班體育教案及反思篇十四

1.場地準備。

一條起點線,一條終點線,相距6米,。

2.帶小輪子的'動物玩具若干,。

1.教師介紹游戲玩法。

每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上.老師說:“預(yù)備------走!”小朋友們拉著小動物向前走,到達終點后,可領(lǐng)著小動物到終點線右邊的草地上“吃草”,，或拉著小動物在附近自由走動,。老師說：“小動物，回家吧,?！毙∨笥褌兝婢咄刈摺?/p>

2.注意事項,。

(1).做游戲時應(yīng)注意,只有聽到“預(yù)備-----走”或“小動物,，回去吧”的指令，小朋友才能開始向前或往回走,。

(2).在走的時候要注意不要碰到別的小動物,。

教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。

3.活動自然結(jié)束,。

幼兒園小班體育教案及反思篇十五

1,、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑,、跳,，發(fā)展幼兒的基本動作。

2,、能找到空的位置,，不推他人。

在場地的四角擺放小貓,、小雞,、小兔、小鴨的標記,，表示小動物的,。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操,。

1、新授游戲,。

2,、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）,。

3,、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

游戲：狡猾的狐貍在哪里,。

幼兒能念完兒歌再跑。