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五年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)篇一

1,、使學(xué)生進一步理解分數(shù)的意義,、分數(shù)與除法間的關(guān)系、分數(shù)的基本性質(zhì),、最大公因數(shù)與約分,、最小公倍數(shù)與通分等知識。

2,、在知識過程中進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，發(fā)展學(xué)生分析問題解決問題的能力。

3,、引導(dǎo)學(xué)生通過對所學(xué)內(nèi)容的與反思,，使學(xué)生學(xué)會條理化,、系統(tǒng)化思考問題、問題,。

（一）談話導(dǎo)入,。

師：這一單元我們對分數(shù)進行了較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，本節(jié)課讓我們一起把與分數(shù)有聯(lián)系的知識進行歸納,，形成絡(luò),。

（二）知識形成脈絡(luò)。

1,、以小組為單位,，交流自己在課前好的有關(guān)分數(shù)這一單元學(xué)到的知識都有哪些？

2,、（1）各小組代表將你們歸納的知識在全班交流,，要求舉例進行說明，其余同學(xué)可根據(jù)情況進行補充,。

絡(luò)圖如下：

3,、根據(jù)歸納的知識絡(luò)圖，就某一部分知識提己的問題,，你可以要求全班同學(xué)或某一位同不給予解答,。

4、通過知識的和對問題的解答,，在這一單元的學(xué)習(xí)中你都學(xué)會了哪些解決問題的策略,？舉例說明。

（三）知識運用,。

1,、填空：

（1）出示題目：把4米長的繩子平均分成7段，每段占全長的（）,，每段長（）米（要求先獨立完成,，再集體反饋）。

師：你的答案是什么,？你是怎樣想的,？

生：每段占全長的1/7，每段長4/7米,。我是這樣想的：求每段占全長的幾分之幾就是把全長4米看作單位“1”,，把單位“1”平均分成7段，每段占1份也就是全長的4/7,；每段長多少米，就是把4米平均分成7份,，每份是4÷7=4/7（米）,。

師：這兩個問題有什么區(qū)別,？

生：求每段占全長的幾分之幾求的是一個分率，而求每段長多少米是求一個具體的量,。他們的含義是不同的,。

師：（強調(diào)指出）同學(xué)們在解題時一定要注意區(qū)分。

師：說說你的答案,，在這里把誰看作單位“1”,。

（學(xué)生練習(xí)后進行全班的交流）。

師：你們分別是用什么方法把這些題回答的這么棒呢,？誰能把你的經(jīng)驗與大家共享一下,？

生1：在做第一題時，首先判斷這是把整數(shù)化成分數(shù)的練習(xí),，需要運用分數(shù)的性質(zhì)知識,，然后用已知分母乘整數(shù)的積作為分子或用已知分子除以整數(shù)的商作為分母。

生2：第二題也是應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì),，在觀察分子,、或者分母如何變化的情況下，再對相應(yīng)分母或分子進行同樣的變化,。

生3：第三題很簡單,，就是用分子和分母的公因數(shù)分別同時除已知分數(shù)的分子和分母，最后把他們化成只有公因數(shù)1的最簡分數(shù),。

（設(shè)計說明：練習(xí)題的設(shè)計要力求緊扣重點,、難點、層次清楚,，形式多樣,。在學(xué)生獨立試作后，應(yīng)訂正,。一旦發(fā)現(xiàn)錯誤,，應(yīng)讓本人或其他同學(xué)糾正，把錯誤消滅在萌芽之中,，以有利于概念牢固掌握,。）。

五年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)篇二

考研數(shù)學(xué)是每個考生都不可避免面對的一門科目,，也是很多人感到頭疼的,。在備考過程中，我總結(jié)出了一些復(fù)習(xí)心得與體會,，愿意與大家分享,。

第二段：明確目標，合理安排時間,。

在開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)之前,，我們應(yīng)該明確自己的目標,。考研數(shù)學(xué)試卷由選擇題和計算題組成,，選擇題占據(jù)了很大的分值比重,。因此，我們可以在復(fù)習(xí)過程中合理安排時間,，將更多的時間投入到選擇題上,，通過刷題提高正確率。

第三段：系統(tǒng)學(xué)習(xí),，注重基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性很強的學(xué)科，考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各個知識模塊,。首先,，我們要打好基礎(chǔ)，掌握數(shù)學(xué)基本思想和方法,，熟悉常用的公式和定理,。其次，要深入理解各個知識點之間的聯(lián)系和邏輯關(guān)系,，形成系統(tǒng)的知識體系,。最后，要進行大量的習(xí)題訓(xùn)練,，將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力,。

第四段：分析試卷，重視解題技巧,。

考研數(shù)學(xué)試題通常會有一定的規(guī)律和套路,，我們要通過仔細分析試卷，掌握解題技巧,。一些解題技巧可以幫助我們在有限的時間內(nèi)迅速解出題目,，提高答題的效率。例如,，對于選擇題,，可以通過排除法縮小選項范圍，對于計算題,，可以針對解題過程中可能產(chǎn)生的錯誤點進行預(yù)防,。

第五段：合理調(diào)整心態(tài)，保持信心,。

備考過程中,，我們往往會遇到各種困難和挫折，但我們要保持積極的心態(tài),，相信自己的能力,。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)是一個漫長而艱苦的過程,，但只要我們持之以恒，堅持不懈,，一定能夠取得理想的成績。此外,，我們要注意保持身心的健康,，適度放松，不給自己太大的壓力,。

總結(jié)：通過明確目標,、合理安排時間，系統(tǒng)學(xué)習(xí),、注重基礎(chǔ),，分析試卷、重視解題技巧,，合理調(diào)整心態(tài),、保持信心，我們可以更好地應(yīng)對考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),。最后,，祝愿大家都能在考試中取得優(yōu)異的成績！

五年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)篇三

對中考數(shù)學(xué)的備考復(fù)習(xí),，12日,，長春市教育局教育教學(xué)研究室的李春花老師為考生提出了指導(dǎo)意見和建議。

20xx年長春市中考數(shù)學(xué)學(xué)科的試題命制,，將嚴格遵循《數(shù)學(xué)課程標準》及現(xiàn)行華師版數(shù)學(xué)教材,，嚴格按照《20xx年長春市初中課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊·數(shù)學(xué)》所確定的內(nèi)容范圍及知識難度。

“因此復(fù)習(xí)階段應(yīng)充分提高復(fù)習(xí)的實效性,，切不可盲目拓展,，忽略基礎(chǔ)，而應(yīng)重點知識重點復(fù)習(xí),，把握范圍,，以點帶面，注重思想方法的歸納與總結(jié),?！崩畲夯ㄕf。

李春花提醒考生,，在平時模擬訓(xùn)練過程中要避免一些“繁,、難、偏,、怪”題目的出現(xiàn),，這樣的訓(xùn)練不但沒有發(fā)揮其激勵作用,，相反在一定程度上打消學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，學(xué)生的復(fù)習(xí)負擔(dān)再度加重,，學(xué)生也因此忽略了基礎(chǔ),，忽略了重點，走向了比較偏的方向,。

20xx年長春市的中考命題將繼續(xù)執(zhí)行7:2:1的難度,，進行初中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)評價工作。因此,，基礎(chǔ)知識和基本技能的考核仍將占有較大的比例,，必須認認真真地夯實基礎(chǔ)。李春華建議考生,，重視基本概念,，基本定理，使之系統(tǒng)化,，結(jié)構(gòu)化,，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

“數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)發(fā)生,、發(fā)展的根本,，是探索研究數(shù)學(xué)所依賴的基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)過程中,，要注重歸納思想方法,，跳出問題看問題，才能達到解題能力和認識水平的飛躍,?！崩畲夯ㄕf。

隨后,，李春花舉例說,，如要注意歸納求線段長的方法，借助相似三角形,，借助勾股定理等方法,，注意歸納求函數(shù)最值的方法。

在答題方法與技巧上,，李春花說,，考生在考試的過程中，由于知識點不牢,、緊張等各因素,，難免會出現(xiàn)不會的試題，這時如何把握考試時間，及時調(diào)整答題的方法非常重要,，不要因為一題“卡”住而使得很多會做的題也失分,。

同時，李春花提醒,，考生在答題時切忌答串位置,；另外每個試題留出的空間足夠，但很多考生將試卷當成“草紙”,，在答題區(qū)域內(nèi)反復(fù)勾抹,，使試題看起來相當“亂”，最后,，正確的答案無處可寫，這樣的失分更不值得,。所以考生應(yīng)該先理清思路,，再做答。

五年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)篇四

近期,，我正在備考專接本數(shù)學(xué)考試,。在這個過程中，我通過不懈的努力和不斷的總結(jié),，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的心得體會,，并希望能夠?qū)ζ渌麄淇嫉耐瑢W(xué)們有所啟發(fā)和幫助,。

首先，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)了制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃的重要性,。在備考的初期，我將整個數(shù)學(xué)知識體系進行了細致的分析和歸納,，為每個知識點設(shè)定了一個時間節(jié)點,。通過這樣的學(xué)習(xí)計劃，我能夠清晰地掌握自己的學(xué)習(xí)進度,，并且有目標地進行每一階段的復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)計劃的合理性和可行性對于備考來說至關(guān)重要，畢竟它將指引我們沿著正確的路徑前行,。

其次,，在復(fù)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了練習(xí)的重要性,。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科,，掌握基本概念和公式是不夠的，通過大量的練習(xí)鞏固所學(xué)知識才是取得好成績的關(guān)鍵。我將復(fù)習(xí)的知識點進行了分類歸納,，然后就復(fù)習(xí)內(nèi)容找尋了大量的習(xí)題,。通過反復(fù)練習(xí)，我逐漸培養(yǎng)起了思維靈活,、解題快速的能力,。在練習(xí)的過程中，我會將容易犯錯的題目標記出來,，針對性地進行深入理解和鞏固,。只有經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，才能真正掌握數(shù)學(xué)的奧秘,。

另外,，我發(fā)現(xiàn)了從錯誤中汲取教訓(xùn)的重要性。在備考的過程中,，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn),，錯誤是難免的。但是,，我學(xué)會了從錯誤中尋找問題的根源,，分析錯誤的原因，并進行相應(yīng)的改正,。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,，每一個錯誤都是一個寶貴的教訓(xùn)，只有通過及時的反思和總結(jié),，才能避免重蹈覆轍,，進而取得更好的復(fù)習(xí)效果。因此,，我們應(yīng)該積極面對錯誤,，并從中吸取教訓(xùn)，為復(fù)習(xí)的進一步提高做好準備,。

此外,，復(fù)習(xí)過程中良好的心理素質(zhì)也是十分重要的。數(shù)學(xué)是一門需要思維敏捷和邏輯清晰的學(xué)科,，有時會讓人感到困惑和無助,。在這種情況下，我們需要保持樂觀的心態(tài),，相信自己的能力,，并且與同學(xué)們多交流，互相鼓勵,。適當?shù)恼{(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),，保持良好的生活習(xí)慣和飲食規(guī)律，能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)質(zhì)量。只有擁有堅持不懈,，積極樂觀的心態(tài),，才能在復(fù)習(xí)中取得好的成績。

最后,，我認識到合理的休息對于復(fù)習(xí)的重要性,。長時間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)會讓人精神疲憊，并且容易產(chǎn)生厭倦感,。因此,，我們要合理安排休息時間，保證每天充足的睡眠,，并且參加一些放松身心的活動,。通過休息，我們可以讓大腦得到充分的休養(yǎng),，提高學(xué)習(xí)效果,。在復(fù)習(xí)中，休息與復(fù)習(xí)同樣重要,，只有平衡好二者的關(guān)系，才能充分發(fā)揮自己的潛力,。

總之,，專接本數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一個艱辛而充實的過程，通過制定學(xué)習(xí)計劃,、大量練習(xí),、總結(jié)錯誤經(jīng)驗、保持良好的心理素質(zhì)和合理的休息,，我逐漸感受到了自己的進步和成長,。通過這次復(fù)習(xí)，我明確了自己的優(yōu)勢和不足,，并且堅信只要不放棄努力,，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。在今后的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)保持專注和堅持,，相信自己可以取得更好的成績。同時,，我也希望能夠與其他備考的同學(xué)們相互鼓勵和分享,，一同進步。

五年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)篇五

知識點：主要考查四則混合運算的意義和運算順序,，四則運算各部分之間的關(guān)系,。如和、差、積,、商的變化規(guī)律,，運算定律和運算性質(zhì)等。

基本技能：簡算,、巧算,、估算、倒算,、定義新運算等,。

題型：主要是三類，填空題,、計算題和解答題,。

分值：計算題一般占總分的30%左右。

解法：一般的題目,，要按四則混合運算的法則,，一步一步地托式計算即可;運算復(fù)雜的題目，算一步回頭查驗一步,，做到一步一回頭,，步步無差錯;對于特殊算法，可采用變形約分,，裂項消去,，活用定律性質(zhì)，設(shè)字母代換,，分組找規(guī)律等方法,。

(1)認真細心。計算前,，認真審題,，仔細觀察，看清題中的數(shù)字和符號,。

(2)思考與積累,。計算是一個硬功夫，需要扎扎實實的基本功,，才能夠靈活應(yīng)對,。建議持每天堅持練1～2道題。

(3)答卷順序,。試卷作答時,，要先答計算題，要求學(xué)生必須練出計算的硬功夫,，如果在計算上丟分,，要考上重點中學(xué)是有困難的,。

應(yīng)用題就是解決問題，重點中學(xué)非常重視考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，應(yīng)用題就是最好的形式之一,。考試試題中應(yīng)用題源于課本的一般占15%,，往屆考過的題型和各級數(shù)學(xué)競賽題占近85%,，總的來講難度大，對做題技巧性,，綜合運營能力要求較高,。

準備的學(xué)生要從最基本的數(shù)量關(guān)系和審題訓(xùn)練開始，養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣,。通過強化訓(xùn)練,，掌握常見的應(yīng)用題結(jié)構(gòu)規(guī)律，積累一些典型的熱點考題及其解法,，形成做題技巧,，這樣才能在真正考試的時候思維靈活，考慮全面,。典型的應(yīng)用題類型要熟練于心,，如變速行程問題、商品買賣,、時鐘問題,、工程問題和牛吃草問題等等。

五年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)篇六

近日,，我校舉行了一場關(guān)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的報告會,，參會人員包括教師和學(xué)生,。在這次報告會中,，我收獲了很多關(guān)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的知識和經(jīng)驗，并從中獲得了一些心得體會,。以下是我的具體感受,。

首先，在報告會上,，老師們詳細介紹了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重點和難點,。他們通過講解各個知識點的要點和解題方法，讓我們對復(fù)習(xí)內(nèi)容有了更加清晰的認識,。我深深感受到,，復(fù)習(xí)不應(yīng)只停留在死記硬背的層面，而是要理解每個概念的原理和本質(zhì),。通過報告會,，我學(xué)會了如何理解數(shù)學(xué)知識,，而不僅僅是機械地記住公式和方法。

其次,，在報告會上,，老師們還分享了一些高效的復(fù)習(xí)方法。他們提醒我們在復(fù)習(xí)中要注重做題練習(xí),，特別是對于一些經(jīng)典的難題,，要多加思考和分析。此外,，他們還引導(dǎo)我們理清知識體系,，建立知識框架，這樣才能更好地解決和應(yīng)用所學(xué)知識,。對于我來說,，這些方法在接下來的復(fù)習(xí)過程中必將起到積極的指導(dǎo)作用。

再次,，我在報告會上看到了同學(xué)們豐富多樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,。有些同學(xué)在課堂上積極提問，有些同學(xué)在課后努力自主學(xué)習(xí),，還有些同學(xué)在組織小組討論時腦洞大開,。這讓我意識到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件枯燥的事情,，我們可以通過不同的方式和手段,，將學(xué)習(xí)變得有趣和寓教于樂。因此,，在接下來的復(fù)習(xí)中,，我將嘗試多樣化的學(xué)習(xí)方法，例如與同學(xué)們共同組織學(xué)習(xí)小組或參與數(shù)學(xué)競賽等,，以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和潛能,。

同時，在報告會中,，我也意識到了自己在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的一些不足之處,。有時，我對自己缺乏信心,，害怕面對一些看似困難的題目,，這限制了我深入思考和解決問題的能力。然而,，在報告會上,，我看到了許多同學(xué)克服了這些困難，取得了突破性的進展,。因此,，我明白在接下來的學(xué)習(xí)中,，需要調(diào)整我的思維模式和態(tài)度，并勇敢地迎接挑戰(zhàn),。

最后,，通過這次報告會，我明確了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的目標和方向,。我們的目標不僅是為了應(yīng)對考試而機械地掌握知識,，更重要的是培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析問題的能力。在復(fù)習(xí)過程中,，我們要注重細節(jié),，理解概念，注意思考和分析,，這將有助于我們在實際問題中靈活運用所學(xué)知識,。因此，我決心在接下來的復(fù)習(xí)中,，更加注重基礎(chǔ)知識的理解和實際問題的練習(xí),，以提高自己的數(shù)學(xué)思維水平。

總之,，這次數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)報告會給我?guī)砹撕芏嗾芰亢蛦l(fā),。通過老師們的講解和同學(xué)們的分享，我深刻認識到了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要性和方法,。在接下來的學(xué)習(xí)中,，我將融合他們所傳遞的知識和經(jīng)驗，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,，為未來走上更高的數(shù)學(xué)道路打下堅實的基礎(chǔ),。

五年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)篇七

這是解填空題的基本方法，它是直接從題設(shè)條件出發(fā),、利用定義,、定理、性質(zhì),、公式等知識,，通過變形,、推理,、運算等過程，直接得到結(jié)果,。它是解填空 題的最基本,、最常用的方法。使用直接法解填空題,，要善于通過現(xiàn)象看本質(zhì),，熟練應(yīng)用解方程和解不等式的方法,，自覺地、有意識地采取靈活,、簡捷的解法,。

當填空題的結(jié)論唯一或題設(shè)條件中提供的信息暗示答案是一個定值時，而已知條件中含有某些不確定的量,，可以將題中變化的不定量選取一些符合條件的 恰當特殊值(或特殊函數(shù),，或特殊角，圖形特殊位置,，特殊點,，特殊方程，特殊模型等)進行處理,，從而得出探求的結(jié)論,。這樣可大大地簡化推理、論證的過程,。

數(shù)缺形時少直觀,，形缺數(shù)時難入微。數(shù)學(xué)中大量數(shù)的問題后面都隱含著形的信息,，圖形的特征上也體現(xiàn)著數(shù)的關(guān)系,。我們要將抽象、復(fù)雜的數(shù)量關(guān) 系,，通過形的形象,、直觀揭示出來，以達到形幫數(shù)的目的;同時我們又要運用數(shù)的規(guī)律,、數(shù)值的計算,，來尋找處理形的方法，來達到數(shù)促形的目的,。對于一 些含有幾何背景的填空題,，若能數(shù)中思形,，以形助數(shù),，則往往可以簡捷地解決問題，得出正確的結(jié)果,。

通過化復(fù)雜為簡單,、化陌生為熟悉，將問題等價地轉(zhuǎn)化成便于解決的問題,，從而得出正確的結(jié)果,。

五年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)篇八

隨著學(xué)業(yè)的深入，數(shù)學(xué)成為了學(xué)生們最頭疼的科目之一,。為了幫助同學(xué)們更好地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識,，學(xué)校組織了一場數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)報告會,。我有幸參加了此次報告會，并且深受啟發(fā),。在這篇文章中,，我將分享我對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)報告會的心得體會。

首先,，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)報告會給我上了一堂生動的課,。在報告會上，我們不僅聽到了老師們的詳細講解,，還有同學(xué)們的分享經(jīng)驗,。這種帶有實踐案例的學(xué)習(xí)方式極大地增強了學(xué)習(xí)的有效性。例如,，當老師示范如何解一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目時,，我們可以親眼目睹其思路和解題方法。這樣一來,，我們不僅能夠理解抽象概念,，還能夠?qū)嶋H應(yīng)用到解題過程中。由于報告會以實際問題為基礎(chǔ),，讓我們更加深入地了解了數(shù)學(xué)知識,，并學(xué)會了如何靈活運用。

其次,，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)報告會強調(diào)了學(xué)習(xí)的交流和合作,。在報告會上，老師們提倡我們互相交流彼此的困惑和疑問,。這樣一來,，我們可以更加深入地理解數(shù)學(xué)的理論知識，也能夠從其他同學(xué)的解答中學(xué)習(xí)到更多的思路和方法,。同時,，我們還有機會結(jié)成學(xué)習(xí)小組，共同解決難題,，并相互監(jiān)督學(xué)習(xí)進度,。通過與他人合作學(xué)習(xí)，我們不僅能夠迅速提高自己的學(xué)習(xí)效率,，還能夠培養(yǎng)團隊合作和溝通能力,，這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。

此外,，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)報告會為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,。在報告會上,，老師們不僅提供了大量的學(xué)習(xí)資料,，還推薦了一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻教程,。這些資源不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠滿足我們多樣化的學(xué)習(xí)需求,。通過這些學(xué)習(xí)資源,，我不僅可以加深對數(shù)學(xué)知識的理解，還能夠拓寬自己的知識視野,，充實自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

最后，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)報告會激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣,。在報告會上,，我看到了老師們對數(shù)學(xué)的熱情和專注。他們用生動的語言和案例向我們傳遞知識,，讓數(shù)學(xué)不再枯燥無味,。通過報告會，我逐漸明白了數(shù)學(xué)是一個充滿魅力和挑戰(zhàn)的學(xué)科,，它不僅能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力,，還能夠幫助我們解決現(xiàn)實生活中的問題。這種對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛將激勵我更加努力地學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué),。

通過參加數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)報告會,，我收獲了很多。我不僅加深了對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,，還學(xué)到了如何與他人合作學(xué)習(xí),，并且獲取了豐富的學(xué)習(xí)資源。最重要的是,，我重新燃起了對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛,。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)報告會是一次獨特而難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我真正意識到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和價值,。我相信,，通過這次報告會的學(xué)習(xí)，我能夠在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績,，實現(xiàn)自己的目標,。

五年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)篇九

復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解及組成，初步理解除一以外的數(shù),，都可以分成兩個數(shù),，兩個數(shù)合起來是原來的數(shù)，數(shù)學(xué)教案－復(fù)習(xí)5的組成和分解,。

數(shù)字卡若干,、胸飾、幼兒操作材料若干、幼兒人手一張數(shù)字卡片放在口袋里,。

導(dǎo)入,，“我們來看這是數(shù)字幾呢？”（5）我們將數(shù)字5分解,，可以有幾種分法,？（有四種）分別是：（1和4、2和3,、3和2,、4和1）。小朋友真聰明,，下面我們可以用5的分解來玩一個游戲,，我說一個數(shù)字、請你也說一個數(shù)字,，我和你們的數(shù)字合起來是“5”,，幼兒教案《數(shù)學(xué)教案－復(fù)習(xí)5的組成和分解》。如：“我說2”,、幼兒答出“我說3”,。游戲進行可根據(jù)音樂節(jié)奏拍手進行數(shù)次,。

1,、“游戲玩得真高興，我們又要到森林里去玩了,，森林很遠的,，我們5人一組開火車去吧,！”“好了，我們到森林了,，森林之王給我們準備了一個分一分的游戲,，請小朋友看數(shù)字卡片，在音樂聲停止的時候迅速分開站在線的兩側(cè),。（舉例,，請一組小朋友做示范）開始進行游戲?！?/p>

2,、森林里還有一個更好玩的地方，看那是什么,？（魔洞）,，這個魔洞只允許數(shù)字5過去，可我們小朋友也想過去怎么辦呢,？（先變成數(shù)字寶寶）,，請你們先將自己的數(shù)字寶寶請出來,，看，向我這樣變變變就變成數(shù)字寶寶了,，呢們也快點變一變吧,！小朋友看自己是數(shù)字寶寶幾呢？你們的數(shù)字是5嗎,？怎樣才能讓我們的`數(shù)字能夠變成5呢,？（2和3組合）真聰明,，看我和她合起來是5,，我們手拉手先過去了，你們也快點找一個與自己合起來是5的朋友手拉手,、排好隊一起過魔洞吧,！

今天玩得數(shù)字游戲高興嗎？我們把剛才的游戲記錄下來好嗎,？（幼兒在教師的引導(dǎo)下進行記錄）,。

引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)中進行操作卡練習(xí)。使幼兒對今天的活動加以鞏固,、復(fù)習(xí),。

五年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)篇十

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，對于中考來說是不可忽視的一部分,。在備考過程中,，合理安排數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間極為關(guān)鍵。數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維和記憶的學(xué)科,，只有不斷復(fù)習(xí),，才能鞏固知識點，提高解題能力,。通過反復(fù)練習(xí)各類復(fù)習(xí)題,，能夠增加對知識點的理解，發(fā)現(xiàn)難點和薄弱環(huán)節(jié),，及時消除知識盲點,。因此，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是中考備考中的重要環(huán)節(jié),。

二,、審題與分析。

在做數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題時,，審題和分析題目的要求非常重要,。首先，要讀清楚題目的意思,，理解題目的背景和要求,。其次，分析題目所涉及的知識點，確定解題思路和方法,。有時候,，一個簡單的題目可能涉及多種方法解答，如果我們能靈活運用各種方法,，會事半功倍,。因此，通過審題和分析,，能夠避免盲目解題,，提高解題效率。

三,、掌握基本公式和定理,。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其中包含了大量的公式和定理,。在復(fù)習(xí)過程中,，我們需要掌握并運用這些基本公式和定理。掌握基本公式和定理,，有利于解題的迅速和準確,。同時，這些公式和定理也是解題的基礎(chǔ),，我們需要用公式去推導(dǎo)和證明一些問題,，從而拓展我們的思維。因此,，在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時,，我們應(yīng)該加強對基本公式和定理的理解和記憶。

四,、充分練習(xí)多種題型,。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)是進行大量的練習(xí)。通過練習(xí),，我們能夠更好地熟悉各類題型,，掌握解題方法，并提高解題速度,。同時,，練習(xí)還能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時改正,。在練習(xí)過程中,，應(yīng)該注重選擇具有代表性的題目，涵蓋各個知識點和難度級別,，這樣才能更全面地鞏固知識點,。因此,，大量練習(xí)是保證數(shù)學(xué)成績提高的重要手段。

五,、總結(jié)和歸納,。

復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅是對知識點的記憶,，更是對解題方法的掌握和應(yīng)用,。因此，復(fù)習(xí)結(jié)束后,，及時總結(jié)和歸納也是必不可少的環(huán)節(jié),。總結(jié)和歸納可以幫助我們進一步理解知識點,，發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律,，并深化對數(shù)學(xué)的理解,。通過總結(jié)和歸納,，我們能夠在考試時更加得心應(yīng)手，提高解題的準確性和速度,。所以,，總結(jié)和歸納是復(fù)習(xí)的收尾工作，也是鞏固所學(xué)知識的重要方式,。

綜上所述,，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對中考，更是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,。通過審題與分析,，掌握基本公式和定理，充分練習(xí)多種題型以及總結(jié)和歸納,，我們可以更好地提高數(shù)學(xué)解題能力,，迎接中考的挑戰(zhàn)。然而,，復(fù)習(xí)的效果取決于我們的態(tài)度和努力程度,。只有付出足夠的努力和時間，才能取得優(yōu)異的成績,。因此,，大家要認真對待數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，相信自己的能力,，相信自己可以取得好成績,。

五年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)篇十一

使學(xué)生進一步掌握異分母分數(shù)加減法的計算法則，并能熟練的進行計算,。

1,、一塊布做衣服用去5/8,。

2、一代面粉吃了3/10,。

3,、一批貨物已經(jīng)運走了4/7。

4,、挖一條水渠,，第一天挖了全長的1/20，第二天挖了全長的2/35,。

填空題：把（）看作單位“1”,，平均分成（）份，（）占其中的（）份,。

1,、1減去1/3的'差，再減去1/2,，等于多少,？

2、3/10與3/5的和,，再加上3/4,，等于多少？

1,、地球表面積約7/10是海洋,，其余是陸地，陸地約占地球表面積的幾分之幾,？

五年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)篇十二

數(shù)學(xué)作為中考科目之一,，承載著考生們一部分的分數(shù)。因此,，對于中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)顯得尤為重要,。而復(fù)習(xí)題常常是考生們進行復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容之一。通過復(fù)習(xí)題的練習(xí),，考生們能夠熟悉各類題型,，并提高解題能力。在進行復(fù)習(xí)題的過程中,，我總結(jié)了一些心得體會,，以此來幫助其他考生更好地備考中考數(shù)學(xué)。

第二段：從易到難,，循序漸進,。

復(fù)習(xí)題的選擇要循序漸進，從易到難,，慢慢提高難度,。這樣做有助于考生們逐漸適應(yīng)各類題型,，并能提高解題的信心。例如,，在初級階段可以選擇一些基礎(chǔ)題,，如整數(shù)、小數(shù)的計算,，常見的面積,、周長的計算等，逐漸提高難度后,，考生可以選擇一些應(yīng)用題,，如解方程、平面幾何等,。通過這樣的循序漸進,，考生們可以逐漸掌握各類題型，提高解題能力,。

第三段：理解題目,，分析題意。

復(fù)習(xí)題的過程中,，考生們應(yīng)該注重理解題目,，分析題意,。只有準確理解題目的意思,，才能準確解答?？忌梢酝ㄟ^反復(fù)閱讀題目,，標記關(guān)鍵信息，確定問題的要求,。同時,，還可以通過畫圖、列式等方式,，將抽象的問題轉(zhuǎn)化為具體的形象,，以幫助自己更好地解題。通過深入理解和分析題目,，考生們可以提高解題的準確度,。

第四段：鞏固基本知識，提高運算技巧,。

數(shù)學(xué)是建立在基礎(chǔ)知識之上的學(xué)科,，掌握好基本知識至關(guān)重要。在復(fù)習(xí)題中,，考生們應(yīng)該注意鞏固基本知識,，如四則運算,、百分數(shù)、平方根等,。通過大量練習(xí),，可以提高運算的熟練度，并且減少因運算錯誤而導(dǎo)致的失分,。同時,，還可以使用一些巧妙的解題方法和技巧，如逆向思維,、奇偶性判斷等,，以提高解題效率和準確性。

第五段：查缺補漏,，理清思路,。

復(fù)習(xí)題的過程中，考生們常常會發(fā)現(xiàn)自己知識的不足之處,。這時,，應(yīng)該及時查缺補漏，填補知識的空白,?？梢詤⒖冀滩摹⒘?xí)題冊,、輔導(dǎo)資料等,，并與同學(xué)、老師進行交流討論,，以解決自己的困惑,。同時，在解題過程中,，還要注意理清思路,，嘗試不同的解題方法，尋找最優(yōu)解,。通過不斷查缺補漏和理清思路,，考生們可以彌補自己的知識漏洞，并提高解題能力,。

總結(jié)：復(fù)習(xí)題是中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容之一,。通過選擇適當?shù)念}目，循序漸進地進行復(fù)習(xí),，考生們可以提高解題的信心和能力,。同時，理解題目,、分析題意,，鞏固基本知識,，提高運算技巧，查缺補漏,、理清思路等方法也能幫助考生更好地備考中考數(shù)學(xué),。希望廣大考生們能夠通過復(fù)習(xí)題的練習(xí)，取得優(yōu)異的成績,。

五年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)篇十三

隨著期末考試的臨近,，為了更好地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識，班里組織了一系列的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,。這些課程以鞏固基礎(chǔ)知識,、解題技巧和提高應(yīng)用能力為目標，讓我們更加熟悉數(shù)學(xué)知識點,，并應(yīng)用到實際問題中,。通過這次復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)，我收獲了很多,，不僅對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿信心,，也找到了提高數(shù)學(xué)成績的方法和途徑。

首先,，在復(fù)習(xí)課上,，老師有針對性地強化了基礎(chǔ)知識的講解。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，基礎(chǔ)知識的掌握直接影響了后面的學(xué)習(xí)效果,。通過老師的講解，我對課本上的一些基礎(chǔ)概念和定理有了更加深入的理解,。比如,，在解題過程中經(jīng)常使用的平方公式和勾股定理，通過老師的講解,，我對這些公式的應(yīng)用場景以及推導(dǎo)過程有了清晰的認識，從而能更靈活地運用到解題中去,。

其次,，在解題技巧的學(xué)習(xí)上，復(fù)習(xí)課也給了我很大的幫助,。數(shù)學(xué)題目多種多樣,，有的需要進行轉(zhuǎn)化，有的要靈活運用知識點,，有的則需要結(jié)合具體情況進行推導(dǎo),。在復(fù)習(xí)課上，老師通過舉例和學(xué)生合作討論的方式,，引導(dǎo)我們學(xué)會了解題思路和方法,。例如,，在解決應(yīng)用題時，老師教會了我們?nèi)绾巫プ￡P(guān)鍵信息,，建立數(shù)學(xué)模型,，并進行合理的假設(shè)和推導(dǎo)，從而達到解決問題的目的,。

另外,，復(fù)習(xí)課還注重了動手實踐的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科,，紙上得來終覺淺,，覺知此事要躬行。在課堂上,，老師經(jīng)常會給我們一些數(shù)學(xué)題目讓我們進行解答,。通過親自操作和實踐，我深刻地體會到了數(shù)學(xué)知識的靈活運用和實際意義,。不僅能夠更好地鞏固所學(xué)的知識,，還能鍛煉我的動手能力和邏輯思維，使我更加熟練地應(yīng)用所學(xué)的知識來解決問題,。

最后,，在復(fù)習(xí)課中，老師還給了我們很多應(yīng)試技巧和方法,。數(shù)學(xué)是一門需要理解和運用的科學(xué),，但在考試中，正確率和速度也是很重要的,。在復(fù)習(xí)課上,，老師分享了一些解題技巧和應(yīng)試經(jīng)驗，比如如何提高做題速度,、如何選用最有效的解題方法等,。這些經(jīng)驗和技巧很實用，讓我對考試充滿了信心,。通過多次練習(xí)和實踐,，我感受到了這些技巧的威力，并在實際考試中取得了很好的成績,。

綜上所述,，在初二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課程中，我獲得了知識的拓展和提高應(yīng)用能力的機會,。通過針對性的講解,，解題技巧的學(xué)習(xí)，動手實踐的訓(xùn)練和應(yīng)試經(jīng)驗的分享，我更加深入地理解了數(shù)學(xué)知識,，掌握了更多解題的方法和技巧,，也找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。這次復(fù)習(xí)課的收獲不僅在于數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),，更在于讓我發(fā)現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法對提高學(xué)習(xí)成績的重要性,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和考試中,，這些經(jīng)驗將對我取得更好的成績起到重要的推動作用,。

五年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)篇十四

1．使學(xué)生加深認識正比例關(guān)系和反比例關(guān)系的意義，進一步掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例的方法,，提高分析,、判斷的能力。

2．使學(xué)生進一步掌握正,、反比例應(yīng)用題的解題思路和解題方法,，提高解答正、反比例應(yīng)用題的能力,。

加深認識正比例關(guān)系和反比例關(guān)系的意義,。

提高解答正、反比例應(yīng)用題的能力,。

一,、揭示課題。

在“比例”這一單元里,，除了認識了比例的意義和性質(zhì)外,，還學(xué)習(xí)了成正、反比例量的有關(guān)知識,。這節(jié)課,，我們復(fù)習(xí)正、反比例,。(板書課題)通過復(fù)習(xí),，一要加深對成正比例關(guān)系和成反比例關(guān)系量的認識，提高兩種相關(guān)聯(lián)量成正比例還是反比例關(guān)系的判斷能力,；二要進一步認識正,、反比例的應(yīng)用題，加深理解正,、反比例應(yīng)用題的解題思路和方法，提高用比例知識解答應(yīng)用題的能力,。

二,、復(fù)習(xí)正、反比例的意義。

1．做復(fù)習(xí)第4題,。

讓學(xué)生看第4題,，思考各成什么比例。指名學(xué)生口答,，說明理由,。

2．整理正、反比例的意義,。

3．做復(fù)習(xí)第5題,。

小黑板出示，指名學(xué)生口答,，并說明理由,。說明：根據(jù)實際問題里相關(guān)聯(lián)量所成的正比例或反比例關(guān)系，可以用比例知識解答相應(yīng)的應(yīng)用題,。

三,、復(fù)習(xí)正、反比例應(yīng)用題,。

1．整理解題思路,。

(1)做復(fù)習(xí)第6題。

讓學(xué)生讀題,，思考各成什么比例的應(yīng)用題,。指名學(xué)生說明各是什么應(yīng)用題，為什么,。指名兩人板演,，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正,，讓學(xué)生說明根據(jù)什么列式的,。

(2)提問：解答正、反比例應(yīng)用題要怎樣想?在解題方法上有什么不同的地方?

2．綜合練習(xí),。

(1)做復(fù)習(xí)第8題,。

讓學(xué)生讀題。提問：“藥粉和水的比是1：500”你是怎樣想的?(引導(dǎo)學(xué)生看出藥粉和水的份數(shù)以及1：500表示比值一定等)這兩道題成什么比例,，為什么?讓學(xué)生做在練習(xí)本上,。指名學(xué)生口答等式，老師板書,。再讓學(xué)生說說怎樣想的,，根據(jù)什么列式的。追問：這道題還可以怎樣做?(讓學(xué)生思考按比的意義,，應(yīng)用分數(shù)知識或歸一方法,，口答算式),。

(2)做復(fù)習(xí)第l0題。

要求學(xué)生思考有哪些方法解答第一個問題．指名一人板演,，其余學(xué)生做在練習(xí)本上,。要求列出不同解法的式子。集體訂正,，說說各是怎樣想的,。

四、課堂小結(jié),。

這節(jié)課復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容?誰來說一說這節(jié)課你掌握了哪些知識或方法?

五,、課堂作業(yè)。

復(fù)習(xí)第7,、9題,，第10題第二個問題。

五年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)篇十五

近年來,，中考數(shù)學(xué)的難度逐年增加,，使得很多學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的畏懼心理。為了應(yīng)對中考數(shù)學(xué),，許多學(xué)生抱著能夠及格就行的心態(tài),，對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)投入的精力并不多。然而,，通過復(fù)習(xí)題的練習(xí),，我深刻體會到了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要性。下面我將分享一些中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題的心得體會,。

首先,，復(fù)習(xí)題幫助我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的薄弱點。在做復(fù)習(xí)題的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己對一些基礎(chǔ)知識的掌握并不牢固,，導(dǎo)致在應(yīng)用題中無法迅速找到解題的方法。通過有針對性的復(fù)習(xí)題,，我填補了知識的漏洞,。這讓我意識到，對于數(shù)學(xué)知識的掌握,，只有在不斷進行練習(xí)和鞏固的基礎(chǔ)上才能真正掌握,。

其次，復(fù)習(xí)題讓我更加熟悉了解題思路,。數(shù)學(xué)是一門需要靈活運用知識的學(xué)科,，而解題的思路對于解答問題至關(guān)重要。通過大量的復(fù)習(xí)題,，我逐漸掌握了各種解題思路,，并學(xué)會了靈活應(yīng)用,。例如,，在概率問題中,，我通過大量的練習(xí)，逐漸懂得了如何確定事件發(fā)生的可能性大小,，并能夠應(yīng)用于實際問題中,。

第三，在做復(fù)習(xí)題的過程中,，我養(yǎng)成了良好的解題習(xí)慣,。數(shù)學(xué)解題是一個繁瑣而復(fù)雜的過程，往往需要一定的邏輯思維和耐心,。通過復(fù)習(xí)題,，我逐漸養(yǎng)成了做題的步驟和規(guī)范，比如,，仔細閱讀題目,，理清題目的要求和思路；列出清晰的解題步驟,，避免在計算中出錯,；審題審題再審題，保證解題方向正確,。這些良好的解題習(xí)慣,，對我在中考數(shù)學(xué)中非常有幫助。

此外,，在復(fù)習(xí)的過程中,，我還積累了解題經(jīng)驗。通過不斷重復(fù)的訓(xùn)練,，我對于常見題型和解題方法都有了較為深入的了解,，并積累了解題經(jīng)驗。這讓我在遇到類似的題目時能夠快速找到解題的思路和方法,，提高了解題的效率,。

綜上所述，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題的練習(xí)對于中考數(shù)學(xué)的準備至關(guān)重要,。通過復(fù)習(xí)題,，我發(fā)現(xiàn)了自己的數(shù)學(xué)薄弱點，并逐漸彌補了基礎(chǔ)知識的不足,；我熟悉了各種解題思路,，通過靈活運用解題方法提高了解題的能力；我養(yǎng)成了良好的解題習(xí)慣,，保證了解題的質(zhì)量和準確性,；我積累了解題經(jīng)驗,，在應(yīng)對類似題目時能夠更加從容應(yīng)對。因此,，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題的練習(xí)是中考數(shù)學(xué)備考過程中必不可少的一部分,，也是提高數(shù)學(xué)成績的有效途徑之一。我相信,，通過堅持的復(fù)習(xí),，我一定能夠在中考中取得好成績。

五年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)篇十六

1,、通過復(fù)習(xí),，使學(xué)生對兩位數(shù)乘一位數(shù)及有余數(shù)的除法等的計算，在正確率和速率方面都達到基本要求,，使計算能力得到進一步的提高,。

2、學(xué)習(xí)的同時對學(xué)生進行多角度思維的訓(xùn)練,，使學(xué)生感受解題策略的多樣性,。

用加減和乘除法解決生活中的實際問題。

能多策略地接生活中的實際問題,。

口算卡片,。

一、談話導(dǎo)入：

談話：小朋友,，這節(jié)課我們繼續(xù)進行競賽,，評選出最佳小組。

二,、鞏固練習(xí),，深化提高：

1、口算：

（1）用口算卡片出示口算題,，搶答,。

（2）完成期末復(fù)習(xí)第16題。指名回答,，集體校對,。錯的要找出錯因。

2,、筆算：

（1）用豎式計算第17題前面兩豎,。

（2）說說計算乘除法的注意點。

三,、實踐運用,，拓展延伸：

1、宣布得星規(guī)則：

（1）規(guī)定時間內(nèi)發(fā),、獨立思考,，討論交流,。

（2）搶答時，能正確表達意思可得星,，組內(nèi)成員可以適當補充,。

（3）其他組有不同想法，或需要補充,，意思正確也可獲得一顆星,。

2、完成第19題：

（1）出示四種不同形狀的花壇圖,，介紹花壇每條邊的長度，估計一下,，哪一個花壇的周圍的欄桿最長,。說說你是怎樣估計的。

（2）驗證估計是否正確,，進行計算,。（關(guān)注整個過程中的新異思維方式，及時給予肯定獎勵星,。）,。

3、完成第20題：

（1）仔細觀察圖,，你知道了什么,？

（2）要求什么？學(xué)生獨立解答,。匯報做法,，說說怎樣想的？

4,、完成第21題：

（1）說說你從表中獲得了什么信息,？要求什么？

（2）根據(jù)題目所提供的條件解決問題,。

（3）匯報結(jié)果與想法,。

5、完成第22題：

（1）理解題意：從圖上觀察到什么,？45座和30座分別是什么意思,？

（2）獨立思考用車方案，小組交流不同方案,，比較異同和優(yōu)缺點,。

（3）小組匯報。

6,、評出最佳小組,。

三,、課堂總結(jié)：

這節(jié)課你有什么收獲？結(jié)合學(xué)習(xí)情況進行思想教育,。