在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
七年級下班主任工作總結(jié)報告篇一
首先,，我覺得，既然當了班主任,，就不要有什么怨言,。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時間、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。如果把它當作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程,。
你把教育當作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學生,。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道,，一個學生，如果是被動地學習,，把讀書當作是一件苦差事,，那么，他就很難學好,，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,，才有可能把學習搞好。
同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心,，時時為學生著想,，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。
其次,，建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查,。
再次,，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生,。開學不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。
品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的,。通過一學期來的實踐證明,，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,，工作必須要做到位,。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標,。
第四、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人,，讓每位學生健康成長,。
對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績,，應更多地關(guān)注如何教學生學會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人,?！币虼耍覍W生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號,。
第五,、正確關(guān)愛學生，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學生,。
一個班級，就是一個大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”,。不單學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素。
公正對待每個學生也很重要,。因此,，平時處理班級事務，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進等),，我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任,。
第六,、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師,，努力提高學生學習成績,。
初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學習會失去信心,。如何幫助這些學生過好這個關(guān)，成了我工作的重點,。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：
1.常與學生進行談心。
對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習課愛講話,，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話。曉之以理,，動之一情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。
2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。
學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學生,，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。
經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論,，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展,，健康地成長,。
七年級下班主任工作總結(jié)報告篇二
一學年以來，我擔任初一(16)班的班主任,。在班主任期間,，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學校的就不只是一年，而是幾年,，給學校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。
這學年我主要采取以下幾個措施:
1、增強班級的凝聚力,。
初一學生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學活動,。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。
2,、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體,。
在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,，才可能被擁戴為干部,。
通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強,，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力。
班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責,，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時，給予定期的指導監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。
一方面,，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值。
4,、采用各種方式開展活動,。
有意義的活動有利于學生的成長。在今年,，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。
5,、以遠大的理想激發(fā)學習。
一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標,，就沒有動力,。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。
總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半,。總的來說,，一學年來,，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習,。
七年級下班主任工作總結(jié)報告篇三
本學期我擔任七年級二班的班主任,，這個班共有學生44人，男生24人,，女生20人,，比較活躍。就小升初入學成績來看,，總體素質(zhì)不錯,，數(shù)學偏差。經(jīng)過近一學期的探索,，思考,，我大致弄清了學生情況：接受能力不差，但是學習習慣一般,，頭腦靈活但不深入思考,，好插嘴，好耍小聰明;學習穩(wěn)定性,，意志力明顯不足,，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題,。
針對這些情況,，開學兩周以內(nèi)，我給自己定下任務,，必須認得熟悉每一位同學,，一個月以內(nèi)，盡快認識并熟悉七年級二班同學,。精批作業(yè),，全面了解學生基本情況。感覺還不錯,。
我們班好多學生都是留守學生,，所以得在學生生活上處處關(guān)心他們，幫助他們,。多找他們談心,，使他們有一個健康的身心。我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作,，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展,，我主要做了以下的工作：
一,、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度,。
由于學生進入了七年級,，有些學生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好,，更徹底地了解學生,，我做到勤下班級，多與學生接觸,，細心觀察他們的言行舉止,，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學生又遲到,，生活散漫，不愛學習,，集體觀念差等現(xiàn)象,，及時想辦法解決。
不斷的找學生談話,，講道理,，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組,，每個組有6~7個人,，有正、副兩位組長,，制定個人積分表,，每周一評比，評出最好的一組和最好的一個人,。
集思廣益,，找到獎勵的辦法。從學習,、紀律,、儀表，衛(wèi)生入手加減分,，效果很好,，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，加強課間，課上,，課后紀律,。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分,，指出并耐心誘導,。
二、讓學生參與班級管理,，充分發(fā)揮課代表,、組長的主動性。
班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務,，就必須相信學生，解放學生,，利用學生,，發(fā)展學生。調(diào)動全體學生的積極性,，讓學生參與班級事務的管理,，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來,，充分發(fā)揮他們的主動性,，明確分工，明確任務,，讓他們之間有比拼的勁頭,，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手,。
1,、樹立威信，熱情幫助,。
威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在學生心目中有較高的威信，除了課代表,、組長的自身努力外,，還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表、組長管理,，組員才會樂意接受和改正,。
2、賦予課代表,、組長權(quán)力,。
對課代表,、組長要有最大的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難,，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難,，組長協(xié)助班主任了解班級情況,，順利地開展工作。
三,、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作. 注重對學生的學法指導,。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學習方法，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù),。另外，繼續(xù)開展
四,、充分發(fā)揮班主任職責,，協(xié)調(diào)各方面力量。
老師是溝通學校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,，學生雖大部分，時間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子,。”的角度去改變一些家長的態(tài)度,，利用校訊通保證每天都與家長溝通,，加強平時的家長對學生的了解,，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代!
一個學期以來,，雖然大局上都向好的一面發(fā)展,，期末考試中，學生多方面都有所提高,，學習普高有所進步,。但也存在相當多的問題，如學生分辨是非能力低,，個別學生懶散,，欠競爭性，不思學習,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們,，使之能專心于學習!
七年級下班主任工作總結(jié)報告篇四
眼間,，一學期的工作結(jié)束了。本學期,，本人擔任初一(106)班的班主任工作,，圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一,、班級基本情況:
本班現(xiàn)有學生44人,，其中男生22人，女生22人,。絕大部分學生比較樸實聽話,，難免有個特別難以管教的學生;學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。
二,、積極做好開學初的各項準備及必需工作,，以穩(wěn)定學生的情緒
初二的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，有部分學生或有失落情緒或不良情緒?；诜N種原因,，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生,。
2.分析本班學生的特點,。
3.區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活,，消除恐懼心理,。
4.提醒應注意事項,。如怎樣保管好自己的財物，怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負,。
三,、班風的培養(yǎng)與建設(shè)
班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒,、言行,、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風,，就要：
1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感,。我讓他們對班充滿信心,，自然而然，對班的歸屬感就上來了,。
2,、培養(yǎng)學生的學習風氣。開學第一個月的時間里,，中午午休前或者晚修后,，我都在教室里，號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣,，并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神,，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭,。慢慢的,，一個班就有了活力，有了生氣,，有了蓬勃向上的競爭力,。
三、常規(guī)工作
1.安全教育,。
根據(jù)學?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學”的指導,，我始終把安全教育工作放在首位,，經(jīng)常利用班會,，晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全,。
2.文明養(yǎng)成教育,。
學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學生的言行舉止,，并經(jīng)常做學生思想工作,，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。
3.班干部的培養(yǎng),。
通過民主選舉,，選出張瓊尹等一批有能力、工作責任心強的學生組成了班委會,，平時多次召開班干部會議,，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級,，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向,。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定,，良好的班風已經(jīng)基本形成,。
4.經(jīng)常與家長溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策。
5.經(jīng)常與科任教師溝通,。
學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，為了調(diào)節(jié)老師和學生的關(guān)系，,，我一方面深入學生,，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。
6.配合學校開展活動
根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動,，并取得了一定的成績,。如：鐘顯坤同學參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎;張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學參加市里的手抄報比賽獲得二等獎。
四,、存在問題
1.個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變,。
2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強,。
3.,、班干部的積極性有待提高。
總之,，班主任工作是項極其繁雜的工作,，需要我們有愛心，有耐心,，有恒心,，有細心,，有慧心才能做好,。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短,，奮發(fā)上進;面對學生,，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長!
七年級下班主任工作總結(jié)報告篇五
本學期我擔任七年級二班的班主任,這個班共有學生44人,，男生24人,，女生20人，比較活躍,。就小升初入學成績來看,，總體素質(zhì)不錯，數(shù)學偏差,。經(jīng)過近一學期的探索,，思考，我大致弄清了學生情況：接受能力不差,，但是學習習慣一般,，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明;學習穩(wěn)定性,，意志力明顯不足,，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題,。
針對這些情況,，開學兩周以內(nèi)，我給自己定下任務,，必須認得熟悉每一位同學,，一個月以內(nèi)，盡快認識并熟悉七年級二班同學,。精批作業(yè),，全面了解學生基本情況。感覺還不錯,。
我們班好多學生都是留守學生,，所以得在學生生活上處處關(guān)心他們，幫助他們,。多找他們談心,，使他們有一個健康的身心。我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作,，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展,，我主要做了以下的工作：
一,、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度,。
由于學生進入了七年級,，有些學生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好,，更徹底地了解學生,，我做到勤下班級，多與學生接觸,，細心觀察他們的言行舉止,，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學生又遲到,，生活散漫，不愛學習,，集體觀念差等現(xiàn)象,，及時想辦法解決,。
不斷的找學生談話，講道理,，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人,，有正,、副兩位組長，制定個人積分表,，每周一評比,，評出最好的一組和最好的一個人。
集思廣益,，找到獎勵的辦法,。從學習、紀律,、儀表,，衛(wèi)生入手加減分，效果很好,，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，加強課間，課上,，課后紀律,。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分,，指出并耐心誘導,。
二、讓學生參與班級管理,，充分發(fā)揮課代表,、組長的主動性,。
班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務，就必須相信學生,，解放學生,，利用學生，發(fā)展學生,。調(diào)動全體學生的積極性,，讓學生參與班級事務的管理，為了挑選出來的課代表,、組長盡快的成熟起來,，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務,，讓他們之間有比拼的勁頭,，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手,。
1,、樹立威信，熱情幫助,。
威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在學生心目中有較高的威信，除了課代表,、組長的自身努力外,，還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表、組長管理,，組員才會樂意接受和改正,。
2、賦予課代表,、組長權(quán)力,。
對課代表、組長要有最大的權(quán)利,，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當課代表,、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難,，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難,，組長協(xié)助班主任了解班級情況,，順利地開展工作。
三,、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作. 注重對學生的學法指導,。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù),。另外,繼續(xù)開展
四,、充分發(fā)揮班主任職責,，協(xié)調(diào)各方面力量。
老師是溝通學校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,，學生雖大部分，時間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子,。”的角度去改變一些家長的態(tài)度,，利用校訊通保證每天都與家長溝通,，加強平時的家長對學生的了解，并與其他任課老師攜手,，共同教育好下一代!
一個學期以來,，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中,，學生多方面都有所提高,，學習普高有所進步。但也存在相當多的問題,，如學生分辨是非能力低,，個別學生懶散，欠競爭性,，不思學習,，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法,，誘導他們,，使之能專心于學習!
七年級下班主任工作總結(jié)報告篇六
一、思想情況
1,、加強與家長的溝通與交流,，爭取做到家校攜手，共同促進學生的健康持續(xù)發(fā)展,。
要讓家長深刻理解家庭教育的重要性,，要讓家長們與我們既同心，又同步,。班主任與家長聯(lián)合,，積極保證學生良好學習習慣的形成以及學生家校行為表現(xiàn)的一致性。
2,、班主任應該將學生“視如己出”，真正把學生當做自己的孩子一樣,，深刻地了解他們并且理解他們,。
時刻關(guān)注關(guān)心他們,。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題,。班主任一定要我調(diào)整好心態(tài),，使自己情緒穩(wěn)定，充滿__愛心和耐心,，熱情專注地投入到工作中去,，減少沖動。多與學生私下談心交流,，珍惜學生對自己的信任與依賴,。
二、工作目標
1.爭取期中考試時,，班級總名次繼續(xù)進步,。
2.加強班級紀律和衛(wèi)生方面的管理。
3.構(gòu)建班級和諧文化氛圍,，形成勤奮好學,，積極向上的班風，為全班學生成績的進步創(chuàng)造良好的條件,。
4.搞好班級文化娛樂活動,，給學生創(chuàng)造一個良好的溫馨的學習環(huán)境。
5.做好班級后進生的幫扶工作,，以先進帶動后進,，形成班級總體情況的良性循環(huán)。
三,、主要工作
1,、新學期第一周，召開“安全教育,，收心教育”班會,，對學生進行安全和收心教育，幫助學生盡早從假期的心態(tài)中走出來,。
2,、按照小組協(xié)作學習的計劃，重新排座位,，劃分衛(wèi)生小組,，為新學期班級工作的運轉(zhuǎn)開好頭。
3,、調(diào)整班委會成員,，并且召開班委會議，明確具體分工,，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,，使班委工作正式運作,。
4、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，做好班級量化工作,，重申學校各方面的要求,，防患未然。
5,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣,，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體凝聚力。
6,、加強學生學習方面的要求,，重點是加強學生作業(yè)的檢查和督促。
7,、以學習委員為核心,，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力,。
8,、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。
9,、制定適合班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們的思想行為。
10,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標,。
11、開展心理健康教育,，增強學生的心理品質(zhì),，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上,。
同時,，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,，同時是各科任老師德育的伙伴,，學校領(lǐng)導的參謀,。自己在班級管理過程中不斷學習,，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心,，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作,。
班主任工作是一項十分繁瑣的工作,，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心，只有這樣才能將班級工作做好,，做扎實,，為班級，更為學生的未來打下堅實的基礎(chǔ),?？傊Ｍ谏弦粚W期的基礎(chǔ)之上,，在全體同學的努力之下,，我的班級能在各方面都更上一層樓。
七年級下班主任工作總結(jié)報告篇七
今年我繼續(xù)擔任了七年級的班主任工作,。進入了初中生活,，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談談自己的體會,。
一,、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。
"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。
在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面"。
三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。
四,、擬定集體與個人的遠,、近期目標。
有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于七年級學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心。
五,、激發(fā)學生競爭意識及其途徑,。 競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。
1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。
2、設(shè)立定期評價制度：
以班級紅花榜等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,。
3,、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標,。
4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。
六,、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。
七,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應高度重視,，
此外，班主任還要通過觀察,、與學生談心,、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向,。
七年級下班主任工作總結(jié)報告篇八
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年,。期末又到了，回想當班主任的半年時光,，真是酸甜苦辣應有盡有,，真可謂是有滋又有味。在這一學期,，我擔任初一2班的班主任,。我班是一個由58名學生組成的集體，其中住校生51名,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學期,，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作,。
一,、思想工作是各項工作的根本
學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識,，對人生價值認識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學生的思想波動,，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學習,。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面,。
二,、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力,。
我班人較多,，并且住校的學生較多，為了讓全體同學團結(jié)一致,，經(jīng)常配合學校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩,。所以不論是什么活動,，我都組織學生認真對待,，同時爭取取得優(yōu)秀的成績。我覺得,，這對于好多初中生散漫,，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步,，也是良好的班風帶給他們的影響和力量,。
三、認真組織教學,，和任課教師及時溝通
我們班是普通班級,，絕大部分的學生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學厭學情緒嚴重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，我從學生著手,，同時及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學動力,。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃,，許多同學互相督促,，提醒， 在期考試中有些同學的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四,、規(guī)范管理,，制度嚴明。
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、部署到位、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。在深入學生的學習、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績,，但不可否認,，需要改進的地方還有很多。在今后的班主任工作中,，要更注重學生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。
七年級下班主任工作總結(jié)報告篇九
一學年以來,，我擔任初一(16)班的班主任。在班主任期間,，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學校的就不只是一年，而是幾年,，給學校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。
這學年我主要采取以下幾個措施:
1、增強班級的凝聚力,。
初一學生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學活動,。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。
2,、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。
在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應認真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,，才可能被擁戴為干部,。
通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強,，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力。
班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手,，把一些具體事務派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。
一方面,，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值。
4,、采用各種方式開展活動,。
有意義的活動有利于學生的成長。在今年,，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。
5,、以遠大的理想激發(fā)學習。
一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標,，就沒有動力,。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力,。
總之，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半,。總的來說,，一學年來,，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習,。
七年級下班主任工作總結(jié)報告篇十
班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是瑣碎的,，又是艱巨的，也是容不得急燥的,，應該像春風化雨一般,，潤物無聲.本學期以來，我擔任七年級(2)班的班主任,。在班主任期間,，我認識到當班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年,，而是幾年,，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,，這學期，我一方面繼續(xù)做好班級的教學工作,，另一方面也更加注重做好本班學生的思想教育工作,。經(jīng)過了一個學期的努力,，班級狀況有了很大改觀，現(xiàn)在大多數(shù)學生精神面貌有了很大變化,，樹立了學習的信心,，學習氛圍加濃了，效果比較明顯,。
本學期我主要采取以下幾個措施：
一,、繼續(xù)發(fā)揮班委會自主管理的的作用。班委成員在班級管理中起到很重要的作用,，一個好的班委會可以在同學中起到模范帶頭的作用,，在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。我的做法是先由全班同學投票選舉,，選出10名候選名單，然后我再根據(jù)這些同學平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應的班干部職位,。為了讓班委會發(fā)揮應有的作用,，成立班委會后，立即召開班委會議,，明確分工和職責,。平時我經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導,，使班委會能正常的運轉(zhuǎn)下去,。同時也經(jīng)常在同學中了解班委
工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評,。對于實在不能再讓同學信服的班委成員,，就堅決撤掉。
2,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值。
3、加強與科任教師的溝通交流,，解決任課老師上課遇到的問題,。我平時經(jīng)常向本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生,，我及時找學生談話,，并進行處理。保證各科教學的正常進行,。
4,、開好每周的班會課。利用班會課總結(jié)每周的學生表現(xiàn)情況,，及時糾正學生的錯誤行為,，表揚先進，提出本周的要求,。
5,、經(jīng)常找學生談話，了解學生思想動態(tài),。了解學生的思想,，才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對那些學習成績差,，平時比較搗蛋的學生,，我與他們交談更是不厭其煩，苦口婆心,，時刻提醒他們遵守紀律,。
6、加強與家長的聯(lián)系?，F(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于生活,，往往把孩子交給學校就撒手不管，自以為萬事大吉,，什么也不管了,。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強與他們聯(lián)系,，使他們認識到家長的責任,，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常請家長到校,，或通過電話與家長進行聯(lián)系,，向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常違紀的學生,，更是及時與家長取得聯(lián)系,，讓家長也來做學生的思想工作,。在家庭和學校的雙重管教下，班級學生的不良行為
有所改善,。
通過以上的幾個措施來對班級進行管理,，取得了一定的效果。然而還是有許多做不到的地方,，有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，紀律散漫,，違反學校行為規(guī)范的現(xiàn)象依然存在,。對此，今后將繼續(xù)努力,，不僅加強對差生的教育,，也要加強對表現(xiàn)好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關(guān)愛,。
我對七年級(2)班本期的班主任工作做以回顧和總結(jié),。
一、親近學生,，研究學生
整頓班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。
二,、干部隊伍的培養(yǎng)
大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。
三,、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作
扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。
四,、踐行帶班理念,、強化班訓、班規(guī)
1.尊重學生,，愛護學生,，關(guān)心學生，信任學生;教給學生誠實,、自信,、自立、自尊,、自愛!樹立為每一位學生做好榜樣,，為每一位家長服好務的意識。
2,、教給學生一生有用的東西,。教孩子三年，心里想著孩子三十年,。
3,、重視孩子的精神狀態(tài)，創(chuàng)造成功的體驗,。設(shè)法引導孩子有一個積極向上的心態(tài),。
五、繼續(xù)加強班級文化建設(shè)
1.及時更新班級建設(shè)欄,。
2.成績欄,。將各次考試成績予以公布,。
3.書香滿室。布置圖書角,，豐富圖書類別及數(shù)量,。
4.榮譽墻。張貼班級所獲榮譽“優(yōu)秀中隊”,。
5.充分發(fā)揮黑板報第二課堂作用,。
6.不斷更新墻報內(nèi)容。
六,、激發(fā)學生競爭意識
1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識。
2,、激發(fā)與班級內(nèi)部的競爭意識。
3,、設(shè)立定期評價制度,，常態(tài)化獎勵和批評機制
4、建立互助組： "1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)
七,、重視主題班會與主題團會的開展
要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。
八,、大力倡導讀書活動,，營造書香班級
與學生一起豐富班級圖書角，擴大學生的知識獲取面,。
九,、與家長建立網(wǎng)絡(luò)溝通機制
與家長建立“飛信”聯(lián)絡(luò)機制，將學生在校動態(tài)與家長分享,，將學校,、班級事務與家長共享，將學生的作業(yè)完成情況及時反饋給家長,，適時提醒家長在某些方面的注意事項,，與家長溝通教育理念，做到及時,、有效,、公開，公正的處理班級日常事務,。
七年級下班主任工作總結(jié)報告篇十一
自來屯學校簡春星轉(zhuǎn)眼間,，一學期的工作結(jié)束了,。本學期，本人擔任初一班主任工作,，圓滿完成了各項任務,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、班級基本情況:
本班現(xiàn)有學生35人,，其中男生22人,，女生13人。絕大部分學生比較樸實聽話,，難免有個特別難以管教的學生;學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定,。
二、積極做好開學初的各項準備及必需工作,，以穩(wěn)定學生的情緒初二的學生,，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感,，有部分學生或有失落情緒或不良情緒,。基于種.種原因,，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。
2.分析本班學生的特點,。
3.區(qū)分小學與中學的異同,，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理,。
三,、班風的培養(yǎng)與建設(shè)
班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒,、言行,、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,，
1,、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心,，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,。
2、培養(yǎng)學生的學習風氣,。開學第一個月的時間里,，中午午休前或者晚修后，我都在教室里,，號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣,，并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神，跟本班同學競爭,，跟其他班同學競爭,。慢慢的，一個班就有了活力,，有了生氣,，有了蓬勃向上的競爭力。
三,、常規(guī)工作
1.安全教育,。
根據(jù)學校總體工作思路“狠抓安全教育,，保障教育教學”的指導，我始終把安全教育工作放在首位,，經(jīng)常利用班會,，晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全,。
2.文明養(yǎng)成教育,。
學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學生的言行舉止,，并經(jīng)常做學生思想工作,，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。
3.班干部的培養(yǎng),。
通過民主選舉,，選出張瓊尹等一批有能力、工作責任心強的學生組成了班委會,，平時多次召開班干部會議,，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級,，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向,。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定,，良好的班風已經(jīng)基本形成,。
4.經(jīng)常與家長溝通,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。
5.經(jīng)常與科任教師溝通。
學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學生的關(guān)系,，,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。
6.配合學校開展活動
根據(jù)學校工作安排,，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績,。
四,、存在問題
1.個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。
2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強,。
3.、班干部的積極性有待提高,。
總之,，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心,，有耐心,，有恒心，有細心,，有慧心才能做好,。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短,，奮發(fā)上進;面對學生,，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長!
七年級下班主任工作總結(jié)報告篇十二
本學期在年級主任的直接領(lǐng)導下,，在其他部門領(lǐng)導的大力協(xié)助支持下,，在全體同學和任課老師的共同努力下，我班順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力,，圓滿的畫上了一個學期的句號,。整個班級團結(jié)一致，齊心合力,，在穩(wěn)定中不斷進步,，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展,，取得了可喜的成績,。
一、基本情況：
本班共有學生55名,，女生32人,，男生23人。經(jīng)過一個學期的努力,，我班多次被評為周“文明班”和月“文明班”.
二,、成績和經(jīng)驗：
1、 利用主題班會,，不厭其煩地對學生進行教育
每周一第一節(jié)課是班會課,，我利用這節(jié)課向?qū)W生進行人生觀、道德觀,、價值觀,、學習觀等方面的思想教育
2、 建立建全穩(wěn)固,、實用的班級組織
班委會是班級的核心,，為此，開學初我就成立了以班長為首的各個委員會,，即學習委員會、紀律委員會,、勞衛(wèi)委員會,、宣傳安全委員會等。各個委員會各施其責,，各盡所能,，做到“凡事有人問，出事有人管”,。
3,、 嚴格要求，深入實際,，率先垂范,，以身作則
在整個教育教學活動中，我時刻以自己良好的品格作風，道德情操去影響學生,，發(fā)揮身體力行,，言傳身教，以身作則,，嚴于律己的表率作用,。同時也是從各面嚴格要求學生，要讓學生懂得“嚴是愛,，松是害”的道德,。“嚴”字當頭,，也要“愛”在其中,，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中。只有這樣,，教師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立,。例如，每天早晨要求學生7點30分準時到校,，每天班主任必須先到,，學生見到老師，心里踏實,，情緒穩(wěn)定,，學習的勁頭足，主動性強,，教育學生樹立信心,，一日不再晨，盛年不重來,，珍惜每一分鐘,，確立自己的人生崇高的目標。
4,、 講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學生做學習的主人,，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力,，例如八個小組長每天檢查作業(yè),。同時，為了強化班級紀律,，尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白,，特安排了班長負責。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀律等,，收到很好的效果,。
三、存在的問題和教訓以及今后努力的方向：
第一,、 班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,，但對學
生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教。
第二,、 班內(nèi)學生的學習成績較穩(wěn)定,，但是還未得到突破。
此外,，應安排多種活動,，不斷的豐富學生的業(yè)余生活。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,。
七年級下班主任工作總結(jié)報告篇十三
本學期我擔任初一(1)班班主任工作,。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
首先,，我覺得,，既然當了班主任，就不要有什么怨言,。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。
你把教育當作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學生,。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道,，一個學生，如果是被動地學習,，把讀書當作是一件苦差事,，那么，他就很難學好,，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,，才有可能把學習搞好。
同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心,，時時為學生著想,，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次,，建立完善的班干部隊伍,。除了學校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當明確，并有專職人員檢查,。
再次,，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生,。開學不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。
品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的,。通過一學期來的實踐證明,，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,，工作必須要做到位,。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標,。
第四,、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長,。
對于學生來講學習成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關(guān)注如何教學生學會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學,，學做真人?！币虼?，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,，做學生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學”的口號。
第五,、正確關(guān)愛學生,，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生,。
一個班級,，就是一個大家庭。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”,。不單學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素。
公正對待每個學生也很重要,。因此,，平時處理班級事務，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進等),，我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任,。
第六,、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師,，努力提高學生學習成績,。
初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏，對學習會失去信心,。如何幫助這些學生過好這個關(guān),，成了我工作的重點。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：
1.常與學生進行談心,。
對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話。曉之以理,，動之一情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。
2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。
學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學生,，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。
經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習,、生活,，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學習教育科學理論,，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。
七年級下班主任工作總結(jié)報告篇十四
本學期我擔任七年級二班的班主任,這個班共有學生44人,，男生24人，女生20人,，比較活躍,。就小升初入學成績來看，總體素質(zhì)不錯,，數(shù)學偏差,。經(jīng)過近一學期的探索，思考,，我大致弄清了學生情況：接受能力不差,，但是學習習慣一般，頭腦靈活但不深入思考,，好插嘴,，好耍小聰明;學習穩(wěn)定性，意志力明顯不足,，大部分家長監(jiān)督不到位,，是個大問題。
針對這些情況,，開學兩周以內(nèi),，我給自己定下任務，必須認得熟悉每一位同學,，一個月以內(nèi),，盡快認識并熟悉七年級二班同學。精批作業(yè),，全面了解學生基本情況,。感覺還不錯。
我們班好多學生都是留守學生,，所以得在學生生活上處處關(guān)心他們,，幫助他們。多找他們談心,，使他們有一個健康的身心,。我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì),，使學生能得到全面的發(fā)展,，我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手,，端正學生的學習態(tài)度,。
由于學生進入了七年級，有些學生開始出現(xiàn)叛逆心理,，為了更好,，更徹底地了解學生，我做到勤下班級,，多與學生接觸,，細心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學生又遲到，生活散漫,，不愛學習,，集體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決,。
不斷的找學生談話,，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個組,，每個組有6~7個人，有正,、副兩位組長,，制定個人積分表，每周一評比,，評出最好的一組和最好的一個人,。
集思廣益，找到獎勵的辦法,。從學習,、紀律、儀表,，衛(wèi)生入手加減分,，效果很好，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，加強課間,，課上,，課后紀律。發(fā)現(xiàn)問題時,，及時加減分,，指出并耐心誘導。
二,、讓學生參與班級管理,，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性,。
班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務，就必須相信學生,，解放學生，利用學生,，發(fā)展學生,。調(diào)動全體學生的積極性，讓學生參與班級事務的管理,，為了挑選出來的課代表,、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性,，明確分工,，明確任務，讓他們之間有比拼的勁頭,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。
1,、樹立威信,，熱情幫助。
威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在學生心目中有較高的威信,，除了課代表、組長的自身努力外,，還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表,、組長管理，組員才會樂意接受和改正,。
2,、賦予課代表、組長權(quán)力。
對課代表,、組長要有最大的權(quán)利,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當課代表,、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難,，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難,，組長協(xié)助班主任了解班級情況,，順利地開展工作,。
三,、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作. 注重對學生的學法指導,。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù),。另外,繼續(xù)開展
四,、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方面力量,。
老師是溝通學校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學生雖大部分,，時間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度,，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對學生的了解,，并與其他任課老師攜手,，共同教育好下一代!
一個學期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展,，期末考試中,，學生多方面都有所提高，學習普高有所進步,。但也存在相當多的問題,，如學生分辨是非能力低,，個別學生懶散，欠競爭性,，不思學習,，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法,，誘導他們,，使之能專心于學習!
