總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

七年級下期班主任總結(jié) 七年級下班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

班級基本情況：我班原共有學(xué)生62人,，兩位同學(xué)中途轉(zhuǎn)入，現(xiàn)共有63人,，其中男生26人,，女生37人；住宿生52人,。大部分學(xué)生聰明活潑,，團結(jié)友愛，對班內(nèi)之事認真負責(zé),；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)積極性不高，紀律較為松散,。拔尖的學(xué)生不多,，中等學(xué)生占絕大多數(shù)；大多數(shù)學(xué)生班級榮譽感較強，個別班干部工作大膽負責(zé),，在班里威信高,，多數(shù)學(xué)生能積極配合。一個半學(xué)期以來,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)漸趨穩(wěn)定。學(xué)生成績開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢,。

在班主任工作上,，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法,；對于重特大事件，自己不能處理的,，及時地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映,。

在上學(xué)期時，我基本上是什么事情都自己來管,，生怕學(xué)生出差錯,，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,，大事小事都要找老師。于是,，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力,。在公平對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r候加以正確的引導(dǎo),。如這個學(xué)期的黑板報、考試時教室布置,、對于遲到學(xué)生的罰掃安排等都是讓學(xué)生自己去做,。

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認識,，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這個方面,，我主要有以下一些做法：

1、周五的安全教育課和班會課上對全班進行思想教育和安全教育,，現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，我以多種形式進行教育，以些來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對一些經(jīng)常惹事生非的學(xué)生進行點名批評,，課后再單獨做思想工作,。每周都對學(xué)生做安全教育，對學(xué)生生命安全放在第一位做好安全教育,，提醒他們同學(xué)之間要友好相處,，笑一笑一切矛盾就化解了，放學(xué)上學(xué)回家的路上也要注意交通安全,，夏天天氣炎熱,，提醒他們不要貪圖一時涼快下水庫洗澡而造成嚴重后果。

2,、做好個別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，我要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想,，忘記了去做,，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生,，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作,，并且找家長溝通一起共同管理,，寫保證書承諾今后應(yīng)該怎么來對待自己的學(xué)業(yè)。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時,，我們要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵,。當(dāng)某些讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，找知情學(xué)生了解情況,，把事情的原委弄清楚了,，用另一種方式再找學(xué)生談心，讓他充分的認識到,，自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的,，是會讓更多同學(xué)瞧不起的，充分地讓其在思想上接受老師的教育,。另外,，在班主任工作中，還要注意班干部的助手作用,，及時了解信息,，做好工作；要有全局和系統(tǒng)的觀念,，重視各任課老師和家長的密切配合等等,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，自己做得還很不夠,，在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠,，但是，在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),，盡快提高自己。

七年級下期班主任總結(jié) 七年級下班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先，我覺得,，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把教書育人放在第一位,，增強工作責(zé)任心,，時時為學(xué)生著想,，本著多干實事,，少發(fā)牢騷的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了七年級一班文明班規(guī)及處理措施,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位,。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。因此，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出先做人后為學(xué)的口號,。

一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入；對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時時提醒他們做學(xué)問得先做人,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康,；班里的中等生往往被忽略,。對他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此，平時處理班級事務(wù),，無論是大事小事（如調(diào)座位,、評先進等），我都堅持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點,。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

1、常與學(xué)生進行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話,。曉之以理，動之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己,。

2,、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作,；另一方面,，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí)、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平,；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長,。

七年級下期班主任總結(jié) 七年級下班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

學(xué)生剛進入初中，什么都新鮮感,。剛當(dāng)中學(xué)生,，還有自豪感，那些小男孩的胸膛挺著頂高,。這一年齡階段的學(xué)生,，保留小學(xué)生的一部分特征，對老師很尊敬,，不敢胡來,，所以，初一上學(xué)期期中考試之前,，即便班主任不怎么管,，班上一般來說比較太平。期中考試之后,，一切都熟悉了,，學(xué)生心中，會產(chǎn)生“不就這么回事嘛”的思想,，調(diào)皮的學(xué)生,，就想試一下，出出風(fēng)頭,，班上的不良現(xiàn)象,，這個時候出現(xiàn)了苗頭。班主任,，此時務(wù)必注意,，把不良的苗頭，扼殺在萌芽狀態(tài),。

到了初一下學(xué)期,，學(xué)生對學(xué)校的情況完全熟悉了，從高年級同學(xué)那里打聽到老師的綽號,，常常在校外偷偷著叫一聲,。尋求刺激。學(xué)生處在一個轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，變好或者變壞,。班主任務(wù)必充分注意，把學(xué)生往好的方向引導(dǎo),。

當(dāng)你接手一個新初一的班級,，找到你的班所在的教室，在預(yù)備周里的第一件事，就是率領(lǐng)學(xué)生對教室進行大掃除,。經(jīng)過一個署假,，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了。你應(yīng)該將學(xué)生分成兩批,，一批是男生,，一批是女生，分兩次大掃除,，一次是做不干凈的,。不要讓他們一起來,，一起來人太多,，窩工。二是人太多不便于你觀察他們,。你一定要和學(xué)生一起大掃除,，一邊指揮，一邊觀察各個學(xué)生的勞動態(tài)度,，物鈀班干部,。布置一個學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一種學(xué)習(xí)氣氛,，對于班級的管理,，十分重要。

接下來是安排學(xué)生坐進教室,。一開始,，師生之間都不了解，只能按高矮次序,，適應(yīng)照顧視力不好學(xué)生,，讓他們各就各位。

我的經(jīng)驗認為,，調(diào)整座位是一件技術(shù)性很強的工作,。我注意到，在每次班干部上大規(guī)模調(diào)動座位之后,，班上的紀律總要好幾天,。所以我就在調(diào)動座位上打主意了。

學(xué)生在教師眼里,，一般分為自我約束能力強和自我的約束能力差兩類,。那些行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績差后進生,，往往被有的班主任趕到教室后面的角落里去了,。從我的經(jīng)歷來看，那是萬萬做不得的。班主任如果辦圖一時之痛快,，對自己卻是怡害無窮,。那些后進生認為自己被班文憑看不起，會想許多花招與班主任對著干,，“磨死”班主任,。應(yīng)該把他們安排跟好學(xué)生坐，一年之后他們不思改悔,，你鼾他們也有了充分的理由,。

座位調(diào)動的基本原則：好帶差，自我約束能力強的與自我約束能力差的同座,，性別的考慮是次要的事,。對特別調(diào)皮的學(xué)生，前后左右都要安排班干部,。調(diào)動座位之前,，先征求科任老師的意見，同時尊重學(xué)生的合理要求,，但尊重不等于是遷就,，要反復(fù)教育學(xué)生以全班的紀律為重。對好學(xué)生要作解釋,，聽從班主任安排,，并作為加入團組織考驗。對后進生,，要他們訂保證書,，保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證向好學(xué)生學(xué)習(xí),，保證書中要訂有如果做不到就怎么怎么威脅性條款以約束后進生,。然后，把學(xué)生姓名逐個寫在小紙片上,，在桌子上擺過來,，調(diào)過去，最后訂下調(diào)整座位的方案,。

新座次坐了一段時間之后,，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了，班上的紀律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象,。還是采取上面所提到的原則,，在探索中調(diào)整，確立新的好差生搭配坐法,。整個初一年級,，座位小調(diào)動不算,，全班整體大調(diào)動要有五到六次。座位每調(diào)動一次,，紀律就好幾天,，慢慢地班上的紀律就調(diào)整好了。到了初二,，還要大調(diào)整,，一直到同桌的相處很好，都在學(xué)生,，不再困擾課堂紀律,，不再給班主任添麻煩為止。到初二下學(xué)期,，學(xué)生的座位就要慢慢固定下來,，一直維持到初三。

在帶班的各種方法中,，調(diào)座位不失為一種有效的方法,。班主任要帶出一個好班,，這個方法很主要,，而且很簡單，誰都會用,。

七年級下期班主任總結(jié) 七年級下班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

今年我繼續(xù)擔(dān)任了初一210班班主任工作,。轉(zhuǎn)眼間接手這個班快一年了，在過去的一年里,，我有過許多困惑,，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題,。但是,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在責(zé)任心的推動下,，我解決了各種矛盾,，堅定了自己的方向。抱著積極的思想,，我踏踏實實,、認認真真地工作，雖然做得還不是很好,，但我一直在努力,。下面就這個學(xué)期的班主任工作做總結(jié)，談?wù)勛约旱捏w會,。

要做好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗還很不夠。所以,，遇到自己不容易

解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法,；收集一些對人生,、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想,，能幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時有理有據(jù),，令學(xué)生信服；還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，例如《班主任之友手冊》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實踐,。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。

班主任對班干部，不能只是下命令,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中,，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持,。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況,，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,，然后由我總結(jié),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，要善于引導(dǎo)他們,。

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育,。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動,，在活動中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置,。

2,、做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識,，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想，忘記了去做,，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作,。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時,，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時心平氣和，思路清晰,，談話往往能達到很好的效果,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,，這樣才能促進整個班級的進步。在這一點上,，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會和科任老師進行交流,，整體情況如何？哪些學(xué)生進步了,，退步了,？哪些學(xué)生違反紀律？有什么見解和看法,？發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理,，讓學(xué)生意識到這些問題的重要性；由于我們學(xué)校和家長的局限性,，開家長會不大現(xiàn)實,，所以我們平時和家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況,，并希望他們能夠也加強家庭教育管理,，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進生,，更是與其家長聯(lián)系頻繁,，希望他們能夠有所改善，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點,，但我對他們的要求還不是很嚴。在班上雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大,，雨點小。在這一點上,，我還需要向各位老師請教,，在下個學(xué)期爭取把班級工作上一個新臺階。

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會,。我非常明白,，自己做得還遠遠不夠，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠,。所以在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，總結(jié)方法和技巧,，盡快提高自己的教育教學(xué)水平,，向優(yōu)秀班主任看齊。

七年級下期班主任總結(jié) 七年級下班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

一學(xué)年以來,，我擔(dān)任初一（7）班的班主任,。在班主任期間，我認識到了一位班主任身正為范的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

1、增強班級的凝聚力,。初一學(xué)生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

2,、加強班級管理,，努力培養(yǎng)真誠、嚴格,、活躍,、奮進的班集體。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強,，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認識到自己的價值。

4,、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年,，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。

5,、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)、一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動力,。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總之，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半,。總的來說,，一學(xué)年來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí),。

七年級下期班主任總結(jié) 七年級下班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

這一學(xué)期是我?guī)?0xx屆11班的第二個學(xué)期,，也是七年級的最后一個學(xué)期。這個學(xué)期號稱史上最短學(xué)期,，任務(wù)較重,，但我依舊盡我全力做好一位班主任應(yīng)盡的職責(zé)，教好十一班每一位同學(xué),。作為班主任,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，管理好一個班級，不僅需要有崇高的職業(yè)精神,，更需要具備優(yōu)秀的管理方法,。我對本學(xué)期的工作做一總結(jié)如下。

對一個班級的孩子來說,，班主任的影響力是潛移默化的,，在教學(xué)中，我更注重學(xué)生的素質(zhì)教育,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教師的主要任務(wù)是教書育人，“授之以魚不如授之以漁”,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，我認為教師更重要的任務(wù)是教會學(xué)習(xí)的方法，而不是一味地僅僅傳授知識,。學(xué)海無涯,，老師能傳授的'也就是滄海一粟，更重要的是學(xué)生自我對知識的探索,。我給同學(xué)們灌輸?shù)睦砟钍恰白⒅厮刭|(zhì),，適當(dāng)苦學(xué)”。

在七年級這個年齡段,，學(xué)生正值青春期,，是人的性格、習(xí)慣的最佳塑性期,，這恰恰考驗了老師的育人能力,。我利用每次的班會課，給學(xué)生進行道德觀的教育,，譬如我們的班會主題有一期是“如何看待文明”,，在與學(xué)生之間的討論中，對什么是文明,，如何做才能文明,，對文明我該怎樣做等等，學(xué)生受益匪淺,。此外,，在教室我設(shè)立了圖書柜，倡議每個學(xué)生都帶兩本自己看過的名著充實書柜,，并發(fā)動家長推薦一本曾感動過自己青春的一本書,，并寫上寄語帶到學(xué)校，極大充實和豐富了圖書角,。自己教室的圖書角和學(xué)校的閱覽室,，使得學(xué)生在每周的讀書課中盡情暢游書海,，與名家對話。這項活動不僅拓寬了學(xué)生的知識面,，也極大地提高了學(xué)生讀書的樂趣,。

“學(xué)海無涯苦做舟”,，在鼓勵學(xué)生勤奮的同時,，我不忘素質(zhì)教育，這個學(xué)期豐富的課堂活動,，也更促進了學(xué)生對學(xué)習(xí)的認真與刻苦,，班級的成績也在不斷地提高。

班級的衛(wèi)生工作是一項長期的工作,，對于有些學(xué)生對打掃衛(wèi)生的不積極,，本學(xué)期值日我采取了按照小組分配，并將班級衛(wèi)生與小組結(jié)合的方,。如果小組沒有拿到衛(wèi)生流動紅旗,，那么此小組將繼續(xù)打掃一周，直至取得流動紅旗為止,，這樣簡單易行的懲罰措施,，將小組與班級的榮辱緊密相連，小組成員不再互相推諉,，從“要我值日”變成“我要值日”,，值日的效率與質(zhì)量都得到了極大的提升。

針對班級課堂紀律難以維護的問題,，這個學(xué)期我讓各個課代表在課堂上記錄違紀名單,，下課后交給我，提高了學(xué)生的自律性與內(nèi)部管理,。課堂紀律也不再是我在一個樣子,，不在就亂的現(xiàn)象。

值日班長制度得到了完善,。每個同學(xué)都可以成為值日班長來管理班級紀律,，讓一些經(jīng)常違反紀律的學(xué)生換位思考，認識到不遵守紀律行為是錯誤的,，從而增加自我約束力,。

另外，本學(xué)期也增加了家長輪值制度,，充分發(fā)揮了家長委員會的作用,。在經(jīng)過家長的輪值后，家長更體會到學(xué)校工作的不易,，從而更加積極主動地配合老師做好孩子的各項工作,，關(guān)注自己孩子的成長

這個學(xué)期時間雖然很短,，但我們十一班還是取得了優(yōu)異的成績。風(fēng)清氣正的班風(fēng),，學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)上互相趕超,，在運動上相互加油，凝聚力也越來越強?，F(xiàn)在回想,，雖然還有很多沒有做到的地方，但我相信,，在各位老師,、學(xué)生及各位家長的努力下，十一班會越來越好,！