在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

七年級班主任工作總結(jié) 七年級班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇一

首先,，七年級一入學(xué)便跟著七年級三班一塊兒參與軍訓(xùn),，并且開始了解每位學(xué)生的特點，也不時的對學(xué)生們進行教育和鼓勵,，和學(xué)生一塊兒體驗軍訓(xùn)生活的酸甜苦辣,。通過軍訓(xùn)，磨礪了學(xué)生們的意志,，也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神,。這期間，我和他們的感情也增進了不少,。

軍訓(xùn)之后,，就開始正常上課，這時候按照他們的性格,、年齡,、入學(xué)成績進行分組，選出小組長,，制定小組口號,，小組目標，緊接著就是評選班干部,，采用公共選舉的辦法評選班干部,，以做公平公正，選出班干部之后,，就開始制定班規(guī),，也就是班級規(guī)章制度，正所謂無規(guī)矩不成方圓,，管理班級也一樣,，也需要學(xué)生去遵守規(guī)則。

每周都會召開班會,，強調(diào)一周內(nèi)出現(xiàn)的問題,，以及解決問題的措施，定時也會鼓勵表揚他們,?？臻e的是時間,，我會勤去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也會向班干部了解班內(nèi)的情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。我也參與并組織召開了一次家長會,，根據(jù)學(xué)生們近期的學(xué)習(xí)情況,，紀律，生活情況匯報給家長,，也強調(diào)了一些家長和老師如何共同管理學(xué)生的方法,，也和個別家長進行了交流，了解學(xué)生的情況,。

我還會利用課余時間進行關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的教育調(diào)研工作,，我會隨時抽些學(xué)生來辦公室，了解一下他們近階段的學(xué)習(xí)情況,，以及他們的心理問題,，也包括自己對現(xiàn)在學(xué)校教育理念的評價以及自己希望的教育模式等問題，這些調(diào)研活動的意義在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，然后根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué),，探索真正適合學(xué)生的教育方法。

最后組織學(xué)生進行期末復(fù)習(xí)計劃,。

七年級班主任工作總結(jié) 七年級班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇二

時光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個多月已經(jīng)過去了,，為了不荒廢這一學(xué)期的班主任工作,，為以后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),。我就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

活到老學(xué)到老,，人都要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。我在各方面一直嚴格要求自己,，努力從個方面去提高自己,，以便適應(yīng)新大綱教學(xué)的.要求，跟隨時代的腳步,，不被時代所拋棄,。通過閱讀各類書籍，提高自己的道德修養(yǎng),，勇于去正視自己,，反省自己，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)期我擔(dān)任七年級xx班的副班主任兼語文老師,，班級人數(shù)不多但是班級學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，又一直面臨著新課堂改革,。因此,，在教學(xué)中遇到了不少困難。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，課下多次與學(xué)生交流,，平時認真聽課，做好聽課記錄,，課后反思,。認真?zhèn)湔n，備教案,，并且閱讀大量有關(guān)教育教學(xué)的視頻資料及有關(guān)教育書籍,。每天都會寫教學(xué)心得及教學(xué)反思。多次讓學(xué)生給我提意見建議,。

我從二月份來到xx中學(xué)以來就嚴格遵守學(xué)校各方面的規(guī)章制度,。從來沒有出現(xiàn)過遲到早退的現(xiàn)象，有事主動請假,。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)同事,，虛心向指導(dǎo)教師請教各種問題。平時,，嚴格要求自己,，勤儉節(jié)約任勞任怨，對人真誠,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，從不與任何人鬧無原則的糾紛,。毫不懈怠的提高自己的綜合素質(zhì)和能力,。

學(xué)海無涯，學(xué)無止境,。作為一名人民教師,，只有不斷地給自己充電，提高自己的知識儲備,，才能維持好教學(xué)的青春和活力,。通過各方面的學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，不斷充實自己,，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足之處，為提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高做準備,。

總之,，無論是在課堂教學(xué)中還是課下給學(xué)生輔導(dǎo)的過程中,，我都是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點,，力求在語文教學(xué)中對學(xué)生的成長和發(fā)展提到更大的積極的意義,。以學(xué)生為中心，愛護學(xué)生,，提高學(xué)生的成績,。作為老師，我應(yīng)該在接再勵,，對自己負責(zé),，對學(xué)生負責(zé)。

七年級班主任工作總結(jié) 七年級班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇三

在實習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是班主任工作和七年級1-4班的生物教學(xué)工作,。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階,、上水平,、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當,，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實習(xí)班級工作中的一點體會,。

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標,，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好計劃。

作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,，對學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況,，開班干部會議,，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時,，還通過批改周記,、作文，中下午有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩(wěn)定,，情感脆弱,，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自己一定的看法,，但缺乏一定的判斷能力,。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

在管理班級上,，應(yīng)把學(xué)生當作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實,、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了。當學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受,，不能抱有“我是老師，我接受學(xué)生的批評,，這樣多沒面子”的心理,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，坦誠地對待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

對待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素,，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁,，就事論事,，不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、心平氣和的氣氛下解決問題,。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,，要堅持平等原則。在某些場合,，對好學(xué)生更應(yīng)從嚴要求,，對差生反而可以多些寬容。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出其學(xué)習(xí)落后的原因，耐心勸導(dǎo),，這樣才能使后進生重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

我知道一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,。愛的奉獻也會得到愛的回報,，但我們細想一下，能真正用心體會老師的學(xué)生有多少,？但真正能感悟到老師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,，而是39人的班級,，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng),？在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。