作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

新年音樂(lè)小班教案反思篇一

初步嘗試3/4節(jié)奏,，能用打擊樂(lè)器演奏。

感受新年的歡樂(lè)氣氛,。

聽(tīng)音樂(lè),，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛,。

二,、新年談話

新年到了，小朋友心情怎樣,？人們是怎樣慶祝新年的,？

跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱,。

1,、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱,。

2,、出示《新年好》節(jié)奏圖譜,，幼兒學(xué)習(xí)。

（1）教師示范拍節(jié)奏,。

（2）幼兒徒手練習(xí)兩遍,。

（3）拿樂(lè)器分組練習(xí)若干遍。

（4）幼兒集體練習(xí)若干遍,。

到家里或街上繼續(xù)感受新年的.歡樂(lè)氣氛,，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。

新年音樂(lè)小班教案反思篇二

"春節(jié)"是我們中國(guó)既傳統(tǒng)又盛的節(jié)日,，每個(gè)中國(guó)人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開(kāi)幼兒園,，在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的"春節(jié)"?；氐接變簣@后見(jiàn)到老師和同伴,，肯定有很多開(kāi)心或難忘的事情要相互傾訴、交流,。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要,，我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事,，進(jìn)一步感知我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂(lè)。

2,、懂得現(xiàn)代生活的美好,，熱愛(ài)自己身邊的人。

課件《新年里的開(kāi)心事》;幼兒繪畫材料(畫筆,、繪畫紙,、剪刀、漿糊等),。

1,、欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》，引出主題,。

重點(diǎn)提問(wèn)：

師：過(guò)節(jié)開(kāi)心嗎?我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)!我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節(jié)的?(幼兒觀看課件,，教師在旁邊介紹)

小結(jié)：我們中國(guó)盛的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點(diǎn)爆竹;堆雪人,、打雪仗;唱歌,、跳舞;走親,、友……新年里的開(kāi)心事真多!

2,、討論新年里的活動(dòng)。

重點(diǎn)提問(wèn)：

(1),、人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都喜歡做什么事情?

(2),、在做這些事情的時(shí)候,，人們的心情是怎樣的?

(3)、過(guò)年時(shí),，你最開(kāi)心的.一件事是什么?

小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情,，(如穿新衣、戴新貌,、收紅包,、買玩具、吃好吃的,、玩安全煙花等),。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開(kāi)心的事情用畫筆記錄下來(lái),，這樣才不會(huì)忘記!

3,、畫畫"新年里的開(kāi)心事"。

(1),、幼兒看課件來(lái)作畫,。

(2)、師根據(jù)幼兒繪畫情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo),。

4,、"過(guò)新年"畫展。

把幼兒作品放在"展覽角"展示,，供其他幼兒參觀,。

新年音樂(lè)小班教案反思篇三

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造力和合作精神。

1,、一些打擊樂(lè)如：腰鼓,，錄音機(jī)，鋼琴,。

2,、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。

一,、復(fù)習(xí)

1,、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,、《火車快飛》,、《講衛(wèi)生》,。

2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》,，《這是小兵》。

二,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。

三,、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的,。

2、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3,、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下,。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作,。

1,、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2,、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱的,。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演的,。

五,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1,、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器,？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。

2,、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器,。

3、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè),，完整地演奏的,。

4、幼兒換樂(lè)器,，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏的,。

六、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲,。

新年音樂(lè)小班教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱,。

2,、讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),，課件

配套課件：小班音樂(lè)課件《新年好》ppt課件

下載地址：

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1,、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),，一起復(fù)習(xí)兒歌。

師：我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢,？

2,、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎,？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀,？

過(guò)年時(shí)，我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,，還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿,。

二、唱唱說(shuō)說(shuō),。

1,、師：出示新年圖片,，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么,？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞,。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞,，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱,。

5、師幼共同唱,。

活動(dòng)反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課,，為了配合新年的`氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好課件,，使氣氛更為歡快與高興,。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂(lè)目標(biāo),，在整個(gè)活動(dòng)中,，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo),。第二條目標(biāo),，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂(lè)意在音樂(lè)的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛,。

流程的反思：流程還是較流暢的,，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌,，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí),，可以更精練些，并能更承上啟下些,。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中,，我提供了各種不同的樂(lè)器，（手鈴,，棒鈴,，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng),，但由于過(guò)多種類的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白自己樂(lè)器的特點(diǎn),，如果，能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值,。在整個(gè)活動(dòng)中,，我覺(jué)得自己還是說(shuō)的太多，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么,，如果,，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題,，說(shuō)小朋友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢,？這么一個(gè)開(kāi)放的話題，孩子肯定很興奮樂(lè)于來(lái)回答,，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后,，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助,，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信,。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中,，他們能與材料積極的互動(dòng),，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來(lái)，基本每個(gè)孩子都樂(lè)意歡快唱唱跳跳,。

新年音樂(lè)小班教案反思篇五

1,、能感受新年的節(jié)日氣氛。

2,、能用活潑愉快的.聲音唱歌,。

3、在老師的帶領(lǐng)下,，幼兒能跟著音樂(lè)跳舞,。

1、音樂(lè)磁帶,。2,、兔子手偶。3,、表演時(shí)的小道具,。

一、導(dǎo)入

1,、小朋友們,，新年到了，老師帶了一位小客人，她要和我們一起過(guò)新年,！

你們知道她是誰(shuí)嗎,？你們想看一看嗎？

2,、教師請(qǐng)出小客人——兔子寶寶,。

3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過(guò)新年,，她帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

二、感受歌曲

1,、教師范唱歌曲《新年好》一遍,。

2、問(wèn)小朋友們?cè)诟枨新?tīng)到了什么：

新年好呀~新年好呀~

祝賀大家新年好,！

我們唱歌,，我們跳舞，祝賀大家新年好,！

幼兒回答,，教師再用唱的方式告訴幼兒，加深幼兒對(duì)歌曲的記憶,。

3,、教師鼓勵(lì)幼兒跟唱，在幼兒熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒能跟著音樂(lè)拍手,。

三,、師生共同表演。

1,、播放音樂(lè)《新年好》,，教師跟著音樂(lè)唱歌跳舞。

2,、在《新年好》的音樂(lè)中,，教師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌邊跳舞。

3,、最后請(qǐng)小朋友互相祝福新年快樂(lè),！并把祝福帶回家給爸爸媽媽。

新年音樂(lè)小班教案反思篇六

1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱,。

2、讓幼兒們感受新年到來(lái)的快樂(lè),。

音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),，ppt

一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1,、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),，一起復(fù)習(xí)兒歌。

師：我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢,？

2,、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎,？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)老爸老媽說(shuō)些什么呀,？

過(guò)年時(shí)，我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,，還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿,。

二、唱唱說(shuō)說(shuō),。

1,、師：出示新年圖片,，讓幼兒們觀察,，引導(dǎo)幼兒們說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒們說(shuō)出歌詞,。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō),。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)幼兒們伴著音樂(lè)一起演唱,。

5,、師幼共同唱。

三,、展示分享,、情感激發(fā)

1、展示分享：幼兒們可分為三組,，小雞隊(duì)一組,，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器,，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué),！

2,、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年,，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢,？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四、擴(kuò)展放松,。

師放聽(tīng)音樂(lè),，幼兒們自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒們根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）

新年音樂(lè)小班教案反思篇七

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,，了解過(guò)年有放鞭炮、吃餃子,、穿新衣等習(xí)俗,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴前講述自己對(duì)過(guò)年的認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè),。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

新年音樂(lè)小班教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱。

2,、讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè),。

3、感知樂(lè)曲的旋律,、節(jié)奏,、力度的變化，學(xué)唱歌曲,。

4,、理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩(shī)歌,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)，ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引發(fā)興趣：(談話導(dǎo)入)

1,、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?

2,、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?

過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.

二,、唱唱說(shuō)說(shuō),。

1、師：出示新年圖片,，讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞,，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。

5,、師幼共同唱,。

三、展示分享,、情感激發(fā)

1,、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組,，小鴨隊(duì)一組,，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器,，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

2,、情感激發(fā)：師：小朋友,，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年,，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)

四,、擴(kuò)展放松。

師放聽(tīng)音樂(lè),，幼兒自由找好朋友一起表演,。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作)

活動(dòng)反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛,，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash,，使氣氛更為歡快與高興。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。第一條是音樂(lè)目標(biāo),，在整個(gè)活動(dòng)中,，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo),。第二條目標(biāo),，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂(lè)意在音樂(lè)的`氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛,。

流程的反思：流程還是較流暢的,，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌,，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí),，可以更精練些，并能更承上啟下些,。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中,，我提供了各種不同的樂(lè)器，(手鈴,，棒鈴,，鈴鼓，沙鈴,，等)引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng),，但由于過(guò)多種類的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白自己樂(lè)器的特點(diǎn)，如果,，能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值,。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺(jué)得自己還是說(shuō)的太多,，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么,，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題,，說(shuō)小朋友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢?這么一個(gè)開(kāi)放的話題,，孩子肯定很興奮樂(lè)于來(lái)回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后,，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納,、提升幫助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信,。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng),，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來(lái),，基本每個(gè)孩子都樂(lè)意歡快唱唱跳跳,。

新年音樂(lè)小班教案反思篇九

1、初步欣賞

t：在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,，你們聽(tīng)聽(tīng)里面有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

(出示大森林ppt,，完整欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒想象,。)

2,、再次欣賞

t：聽(tīng)到里面有誰(shuí)?

3、找音色

t：有哪些樂(lè)器代表這些人和動(dòng)物?

(出示樂(lè)器ppt了解名稱,，引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對(duì),。)

(二)初步表演音樂(lè)故事

1、做故事角色的道具

(在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,，和老師一起制作角色道具,，如頭飾、面具,、指偶等,。)

2、觀摩老師表演

看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,，加深幼兒對(duì)故事的印象,。

3、分組分角色表演

幼兒分為三四組,，每組中都包含完整的故事角色(彼得,、狼、爺爺,、小鳥(niǎo)等),，自主挑選角色道具，與同伴一起聽(tīng)音樂(lè)故事參與表演,。

新年音樂(lè)小班教案反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受歌曲歡樂(lè)的情緒。

2,、隨著音樂(lè)大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗(yàn)，并用相應(yīng)的表情,、聲音,、姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、歡天喜地慶新年,。

――新年到了，人們會(huì)怎樣慶祝新年呢,？（放鞭炮,、敲鑼打鼓、跳舞等）

――幼兒在《新年帶著幸福來(lái)》的樂(lè)曲中做各種慶祝的動(dòng)作,。

二,、新年帶著幸福來(lái)。

――完整欣賞歌曲,。

――新年是怎么來(lái)的,？帶著什么來(lái)？為什么,？

――教師有節(jié)奏的朗誦歌詞,，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。

――再次欣賞歌曲,，邊聽(tīng)邊跟著歌曲哼唱,。

――討論：怎樣唱出幸福的聲音？

――引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱,，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來(lái),。

三、新年幸福舞一舞,。

――隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作,。

――全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑,，邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作,，表達(dá)自己愉快的心情。

活動(dòng)反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象,，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造,。

新年音樂(lè)小班教案反思篇十一

?過(guò)新年》是一首歡快,、熱烈的兒童歌曲。2/4拍,，五聲c宮調(diào)式,，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn),，曲調(diào)歡快,、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn),，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,，生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過(guò)新年的歡樂(lè)情景。

新年音樂(lè)小班教案反思篇十二

1,、感受歌曲歡快情緒,。

(1)幼兒聽(tīng)錄音，感受歌曲的歡快,，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂(lè)的情緒,。

(2)教師伴奏，幼兒演唱,，教師提示幼兒用飽滿的精神,、輕快的聲音演唱歌曲。

2,、感受歌曲的節(jié)奏,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

1,、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|,，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

2,、放慢蘇速度演唱歌曲,，指導(dǎo)幼兒隨樂(lè)拍手為歌曲徒手伴奏。

1,、第一遍：用|×××|節(jié)奏型,。

2、第二遍：用|×00|節(jié)奏型,。

3,、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏,。

3、幼兒持器演奏,。

(1)幼兒分兩組練習(xí)演奏,。幼兒持碰鈴,、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板,、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型,。

(2)引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

(3)提示：幼兒最初持器演奏時(shí)可用齊奏的方式,，第一遍用|×××|的節(jié)奏型,。第二遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的合奏,。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)各種演奏的方案音響效果,，嘗試尋找最佳方案。

4,、幼兒按意愿分成兩組,，一組演唱，一組持器演奏,。之后可進(jìn)行交換,。

三、戶外活動(dòng)：

1,、體育游戲:投飛鏢見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p25,。

2、分組活動(dòng)：(見(jiàn)周計(jì)劃表)

新年音樂(lè)小班教案反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、一些打擊樂(lè)如：腰鼓，錄音機(jī),，鋼琴,。

2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)

1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》,、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

2,、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》，《這是小兵》,。

二,、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室,，

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái),？

幼兒：我們可以唱歌跳舞還有做游戲,。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏,。

三,、學(xué)唱新歌《新年好》。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

2,、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3、請(qǐng)幼兒分男,、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四,、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作,。

1、教師提問(wèn)：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,，大家做示范表演,。

五,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器,？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。

2,、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2——3組,，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。

3,、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè),，完整地演奏。

4,、幼兒換樂(lè)器,，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)一邊唱一邊演奏。

六,、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶著幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

小班音樂(lè)《新年好》

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔