作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班音樂教案反思 幼兒園小班音樂教案篇一

1、感受歌曲樂段不同的情緒特點,，能隨音樂韻律自由表演動作,。

2、喜歡參加唱歌活動,，大膽地用歌聲表達對父母,、教師愛的情感。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4、對音樂活動感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂,。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

歌詞圖形譜的掛圖一張,、節(jié)奏卡一張。

1,、練聲

2,、節(jié)奏練習

3、學習新歌〈心中有愛〉

（1）教師以柔和,、優(yōu)美的聲音為幼兒范唱,，使幼兒熟悉曲調(diào)。

（2）利用歌詞圖形譜幫助幼兒理解歌詞,，引發(fā)討論:為什么這樣比擬：爸爸的愛像太陽,，媽媽的愛像海洋，老師的愛像春風細雨,？

（3）幼兒學唱歌：整首跟唱和分句教唱相結(jié)合,。

（4）幼兒熟悉歌曲后，幫助幼兒分析如何表現(xiàn)歌曲,。

（5）采用多種形式,，如全班唱---分組唱---個別唱---表演唱，引導幼兒用熱情歡樂的情緒表達自己心中愛的情感,。

此次音樂活動是創(chuàng)新的,，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的,。因此,，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學設(shè)計充滿趣味性,，這樣才能吸引孩子主動學習,。

小班音樂教案反思 幼兒園小班音樂教案篇二

在區(qū)角活動時，孩子們喜歡玩奶粉罐,，用來敲敲,、坐坐、滾滾,，我想利用奶粉罐培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感,，讓幼兒跟著音樂敲打，從而培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,。

1.激發(fā)幼兒對音樂活動的樂趣,。

2.樂意敲打會發(fā)聲的器具，體驗探索的樂趣,。

1.每人一個奶粉罐,，一次性筷子。

2.音樂磁帶、錄音機,。

1.教師用手敲打奶粉罐,，引起幼兒興趣。

師：小朋友,，你們聽聽是什么聲音,？（幼兒自由猜測）

2.教師出示奶粉罐，再次拍打發(fā)出聲音,，并發(fā)給幼兒每人一個讓幼兒自由拍打,。

3.教師放音樂，請幼兒跟著音樂節(jié)奏拍打,。

（1）第一段請幼兒坐在位置上敲打,。

（2）第二段請幼兒起立，在位置前面邊走邊敲打,。

4.發(fā)給幼兒每人一根筷子,，請幼兒用筷子敲打奶粉罐，感受和用手拍有什么不同,。

5.教師再次放音樂,，請幼兒在a段時敲打奶粉罐蓋子，b段是敲打底部,。

6.教師將筷子收回,，請幼兒跟著音樂邊敲邊離開教室。

小班音樂教案反思 幼兒園小班音樂教案篇三

1,、萌發(fā)幼兒愛護花朵的情感,。

2、提高幼兒的口語表達能力,。

3,、使幼兒們都能做到不采摘花朵做一個愛護花草的好孩子。

4,、探索花的生長過程。

5,、感受花兒的美,。

ppt課件、電子琴,、課本

重點：引導幼兒愉快地跟唱歌曲,。

難點：在理解歌曲的基礎(chǔ)上學會歌曲。

一,、問題導入

感受園內(nèi)春天的景色,，激發(fā)幼兒愛花的情感。

1、你們看這是什么?什么顏色的花?

2,、這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?

二,、討論分享

出示ppt圖片，引導幼兒觀察,，理解歌曲的主要內(nèi)容,。

小朋友都喜歡花，我們一起來看大屏幕,。

1,、這是什么地方?(花園)

2、小朋友在干什么?(花園里玩耍)

3,、花兒這么好看,，我們摘一朵行不行?為什么?

花朵是讓大家分享的，我們不能摘,。大家都要愛護它,。

現(xiàn)在呀，我們都學會了這些好聽的兒歌了,。那下次呀,，我們小朋友看到有人摘花兒的時候，我們要告訴他們,，花兒好看我們不能去摘,，好嗎?

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素,，讓幼兒感受到不同的音樂形象,，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,，音樂是情感的藝術(shù),，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人,、以美育人”的目的,。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力,。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣,，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心,。

小班音樂教案反思 幼兒園小班音樂教案篇四

⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律，在圖譜的幫助下初步學唱歌曲,。

⒉嘗試邊唱邊表演歌曲,，體驗歌唱活動的樂趣,。

歌曲圖譜

一、熟悉歌曲旋律

⒈師：春天天氣真好,，好多小動物都出來玩了,，看有誰呀？

⒉出示蝴蝶,。

師“蝴蝶姑娘飛來了”,，提問：蝴蝶姑娘怎么來的？

帶領(lǐng)幼兒邊說歌詞邊學做蝴蝶在琴聲伴奏中飛一飛,。

⒊出示蜜蜂：誰也來了,？蜜蜂是怎么叫的呀？（邊說歌詞邊做動作）

⒋出示小白兔：看還有誰呢,？（學一學）

二,、理解歌詞，學唱歌曲

⒈老師這里有一首好聽的歌曲《春天》,，唱的就是有關(guān)春天的美麗景物,，我們一起欣賞一下吧！

⒉教師演唱,，幼兒欣賞,。你們聽了這首歌曲有什么感覺？

⒊我們再來聽一遍,，請你仔細的聽聽歌曲里唱到了哪些春天美麗的景物,。

⒋你在歌曲中聽到了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應圖譜,，重點引導幼兒理解前半部分歌詞）

⒋原來春天里有這么多美麗的景物,，我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧！（在琴聲伴奏下學唱歌曲2遍,。）

三,、歌表演《春天》

⒈老師看到有的小朋友在演唱時迫不及待的用動作表演，那我們一起來邊唱邊表演吧,！

幼兒和教師一起嘗試邊唱邊表演歌曲,。

⒉第二遍表演。

引導幼兒要一邊用好聽的聲音唱出來,，一邊用用優(yōu)美的動作表演,。

小班音樂教案反思 幼兒園小班音樂教案篇五

通過開車活動，使幼兒懂得互助合作的能力和開車的樂趣

1,、通過享受扮演司機開車的樂趣，來感受音樂中的行進與停止,。

2,、嘗試讓幼兒在游戲的過程中,，能夠相互合作的能力。

3,、對音樂活動感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

嘗試讓幼兒在游戲的過程中,，能夠相互合作的能力,。

1、《開車歌》音樂,。

2,、呼啦圈。

3,、單車,、汽車、火車的牌子,。

4,、交通信號燈、紅燈,、綠燈,。

1、問幼兒：“有誰是坐汽車來幼兒園的,？”“通常是誰在開車呢,？”driver（司機）“怎么開？”“什么時候車子會停下來呢,？”請幼兒自由表達自己的想法,。

2、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時,，該怎么做,。（提示：紅燈停、綠燈行）

3,、播放歌曲《開車歌》,，請幼兒仔細聽，然后討論：歌曲旋律中的那個地方像是車子遇見紅燈了,。

4,、請幼兒坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作,。

5,、組織幼兒當看到單車的圖片時,，請幼兒2人一 組，1人當司機,，3人當乘客,；當看到汽車圖片時，請幼兒4人一 組,，1人當司機,，3人當乘客；當看到火車牌子時,，請幼兒6人一 組,，1人當司機，5人當乘客,。到老師所畫的馬路上行走,。

6、教師出示不同種類的車型,，幼兒按要求分組,，聽《開車歌》進行游戲。

7,、讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色,，輪流扮演司機與乘客。

通過享受扮演司機開車的樂趣,，來感受音樂中的行進與停止,，嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力,。

小百科：開車即駕駛車輛的意思,，開車安全的基礎(chǔ)是技術(shù)和經(jīng)驗。為了方便觀察交通標識,，在開車時要注意路邊,、路上方設(shè)置的指示牌，視野要遠要高,，弄清交通標識指示的含義后再行車,。

小班音樂教案反思 幼兒園小班音樂教案篇六

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，剛?cè)雸@時,，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向,，還在社會交往方面表現(xiàn)出一些缺憾，如退縮,、拒絕,、遠離等，與同伴之間還沒有達成很好的溝通,。為此,，我特地設(shè)計了《碰一碰》這個音樂活動,。《碰一碰》這首歌曲表達了朋友與朋友之間相互接觸,，相互友好的情感，歌詞淺顯易懂,，歌曲容易學唱,。孩子們可以通過對歌詞進行動作的演繹，體驗與同伴碰頭,、碰肩,、碰手的快樂，初步培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,，使其身心健康的發(fā)展,。

活動目標：

1、 理解“碰”的`動作,，初步學唱歌曲《碰一碰》,。

2、 根據(jù)身體部位的區(qū)別來創(chuàng)編不同的相互觸摸的動作,。

3,、 通過參與音樂游戲，培養(yǎng)初步的合作精神,。

活動準備：

1,、 《碰一碰》音樂磁帶，錄音機,。

2,、 兔媽媽頭飾一個，小兔頭飾若干,。

活動過程：

1,、 創(chuàng)設(shè)情境，組織教學,。

兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺,，大公雞叫了，大家揉揉眼睛,，伸伸懶腰,。

兔媽媽說：兔寶寶，起床以后要刷牙,、洗臉,，做一個干凈的寶寶，好嗎,？

生活動作模仿――刷牙,、洗臉,。

2、學習歌曲,，參與游戲,。

（1）、兔媽媽說：我的寶寶可真干凈呀,！媽媽要和寶寶們做一個游戲,，你們愿意嗎？游戲的名字叫“碰一碰”,。寶寶們,，我們可以和誰碰一碰呀？碰哪些地方呢,？我們來試一試,。（引導幼兒和同伴做動作）

（2）、兔媽媽說：媽媽還會唱《碰一碰》的歌呢,，你們想不想聽呀,？

a、教師清唱一遍

b,、提問：剛才寶寶們聽到了什么,？碰了哪里？（幼兒回答,，教師小結(jié)）

b,、幼兒學唱：寶寶，愿意和媽媽一起唱嗎,？（集體學唱兩遍）

c,、示范游戲：讓媽媽找一個兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲，還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎,？（播放《碰一碰》音樂,，進行游戲）

d、寶寶們一起來碰一碰吧?。ㄒ龑w幼兒進行游戲）

d,、剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動作來碰一碰呢，我們也來做一做吧?。ū亲?、屁股等）

3、 活動結(jié)束,。

兔媽媽：寶寶們今天都學到了“碰一碰”的本領(lǐng),，媽媽知道寶寶們肚子都餓了，我們到外面去找吃的東西吧！

聽著音樂跳出去,。

小班音樂教案反思 幼兒園小班音樂教案篇七

1,、在看看、聽聽,、說說,、唱唱、跳跳中熟悉歌曲內(nèi)容,，有學唱的欲望,。

2、樂意親近小動物,，喜歡小動物。

3,、體驗歌曲中的歡快情緒,。

4、在進行表演時,，能和同伴相互配合,，，共同完成表演,。

多種小動物頭飾若干

游戲過程：扮演多種小動物,，跟著音樂唱唱，學做各種小動物走路的樣子,。

通過豐富多彩的教學手段,，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象,，每個人都有自己的方式學習音樂,、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù),，只有通過音樂的情感體驗,，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的,。幼兒的演唱效果很好,。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力,。通過成功的音樂活動,，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心,。