人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師語文教學(xué)工作計劃 語文教師教學(xué)計劃篇一

本人打算一年里閱讀好學(xué)校提供的書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。

我認為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后,，必須通過不斷地教學(xué)反思，進行教改與教研,，教學(xué)的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功,。

因此，我將積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課題研究,。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課,，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

1.勤學(xué)理論知識

只有用深厚的理論知識作支柱,，才能更好地開展教學(xué)科研,，為自己的教學(xué)實踐服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù),。

因此,，我準(zhǔn)備本學(xué)年閱讀三至五部教育教學(xué)論著(比如：《教育研究方法導(dǎo)論》, (美)楊雷迪斯?d?高爾著，許慶豫譯, 江蘇教育出版社20xx年版,?！督逃钠孥E》, 朱永新主編, 上海教育出版社20xx年版。

《班主任工作漫談》, 魏書生著, 漓江出版社1995年版,?！督處熑宋淖x本》, 張民生、于漪主編, 上海辭書出版社20xx年版,。《寧夏教育》,?！队行Ы虒W(xué)的時間與反思》)。

多聽專家的報告,，使自己能夠更好地理解各種教育現(xiàn)象所蘊含的深層含義,，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個人的專業(yè)經(jīng)驗進行轉(zhuǎn)換、修正與反省,，以獲得理論與實踐的高層整合,。

2.勤學(xué)他人經(jīng)驗

“他山之石，可以攻玉,?！蔽覀儗W(xué)校就是一所內(nèi)容豐富的資源寶庫,，有許多經(jīng)驗豐富、技藝精湛的老師,，多向他們請教,、多聽他們的課，博取眾長,、補已之短應(yīng)成為我的必修課,。

1.在學(xué)習(xí)中思考?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)也好,，聽課也好,，請教也好，如果只去汲取,，而不去內(nèi)化,，是不會結(jié)出豐碩的果實的。只有將知識,、經(jīng)驗經(jīng)過冷靜地思考,，結(jié)合自身的實踐加以內(nèi)化，才會真正學(xué)以致用,。

2.在實踐中思考,。首先，我們應(yīng)認真對待每一課,，課前要對教材,、對學(xué)生、對教學(xué)設(shè)計進行認真思考;課上要善于觀察,、發(fā)現(xiàn),，審視學(xué)生對自己的教學(xué)設(shè)計作出的反應(yīng);課后，要對教學(xué)效果,，教學(xué)過程的優(yōu)與劣,、得與失進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，這樣才能使自己的教學(xué)工作走上一個良性循環(huán)的軌道,。

回顧過去，雖然積累了一些教學(xué)經(jīng)驗,，但在工作中還存在著一些問題：首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向,。其次,，由于缺乏學(xué)習(xí)，缺乏思考,，造成工作中缺乏精益求精的精神,，無法創(chuàng)造性的開展工作。

同時,，學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀,，因此也就害怕寫文章,，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上,。

總之,，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;

工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

教師語文教學(xué)工作計劃 語文教師教學(xué)計劃篇二

刻育就是習(xí)慣的培養(yǎng),，小學(xué)四年級是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要時期,，在語文教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。

新課標(biāo)規(guī)定中年級識字寫字培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生養(yǎng)成主動獅子的習(xí)慣,，會查字典詞典能子是正確熟練的書寫正楷字，學(xué)習(xí)用毛筆臨摹,，為了達到這一目標(biāo)我們重點培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)生字詞語和每周堅持寫一張毛筆字的好習(xí)慣,。具體做法是這樣的，頭一天不知預(yù)習(xí)作業(yè)時,，九江請要求,，第二天上課時請同學(xué)們交流自己認為最容易出錯的字詞并說一說自己是如何學(xué)會的,，如果某個生字詞，你還不會寫或者不理解,，就拿出來全班進行討論如何寫好這個字,，如何結(jié)合上下文理解這個詞語的意思，討論之后,，我們請全班鞋子最端正的同學(xué)上臺把這個字半數(shù)出來,，有時也會請近段時間或者當(dāng)天進步最大的同學(xué)上臺板書。其他同同學(xué)則一邊數(shù)控一邊記憶,。這一做法不僅實現(xiàn)了識字寫字教學(xué)的有機結(jié)合,，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞語的積極性。

毛筆臨摹,，我們是從在水寫布上書寫開始的,，得知我們班要開始練毛筆字，秦昕露的姥爺就給我們寫了一部書法作品,，讓孩子帶到了學(xué)校,。他這一做法提醒了我，我邀請老人來班里給孩子們講解毛筆的執(zhí)筆方法和毛筆字的書寫要領(lǐng),，老人教得很認真,，孩子們也寫的很有興致。下課了,，孩子們還圍著老人讓檢查一下自己的握筆姿勢呢,，老人來過兩次之后，我就布置了寫毛筆字的作業(yè),，沒想到學(xué)生雖然寫的不好,，但興致很高，從那以后,，我就不再批評學(xué)生的寫字姿勢怎么不端正,，字體寫的怎么不好，而是把他們專心寫字時的樣子用手機拍下來,，一看到老師拍照,，孩子們就會自覺地挺直自己的小胸脯，調(diào)整自己的拿筆姿勢,。為了讓老師給自己拍照,，多數(shù)孩子都能用心練毛筆字。

新課標(biāo)規(guī)定,，中年級學(xué)生要學(xué)習(xí)默讀,，并能正確琉璃有感情的朗讀課文，能借助自詞典聯(lián)系生活實際，結(jié)合上下文理解詞意,，體會關(guān)鍵詞句表情達意的作用,，能出不把我文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情,，對課文中不理解的地方提出疑問,，能附屬敘事性作品的大意，誦讀優(yōu)秀詩文積累優(yōu)美句段,，課外閱讀總量不少于40萬字,。

根據(jù)課標(biāo)規(guī)定，我們在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力方面,，著重培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合單元導(dǎo)讀課后題（略讀課文則結(jié)合科前導(dǎo)讀）讀課文的好習(xí)慣,，簡單地說就是培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考的好習(xí)慣，有思考的度更有利學(xué)生語感的培養(yǎng),，更有利于學(xué)生預(yù)感的培養(yǎng),，更幫助后進生消除對試卷上閱讀理解題的恐懼。

為了增加學(xué)生的閱讀積累量,，我們堅持和學(xué)生一塊晨誦午讀并增設(shè)課外閱讀獎勵措施,。對優(yōu)秀生，我們少布置甚至不布置抄寫類作業(yè),，而是為他們推薦適合閱讀的圖書,，以此來激發(fā)，后進生的學(xué)習(xí)積極性,，同時,，我們還會把班級新購買的圖書獎勵給本周或當(dāng)天進步最大的孩子，激發(fā)他們的閱讀興趣,。

新課標(biāo)規(guī)定：中年級學(xué)生要能不拘形式的寫下自己的見聞,，感受和想象，能用簡短的書信標(biāo)題奧書面交流,，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句,。結(jié)合新課標(biāo)要求，在習(xí)作方面,，我們堅持讓學(xué)生寫命題作文和半命題作文,，小組內(nèi)互改習(xí)作，清晰做好的同學(xué)交流分享,。有了這三個好習(xí)慣,，學(xué)生都不再害怕習(xí)作，也不怕寫錯字病句了,。而在細做實建立重點理清自己的思路讓腦子里想到的華順比肩留下來即刻,。

新課標(biāo)規(guī)定,，中年級學(xué)生要能在交談中認真傾聽，聽別人說話把我主要內(nèi)容,，能清楚明白的講述自己的見聞感受和想法，結(jié)合新課標(biāo)要求,，我們重點培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽積極發(fā)言的好習(xí)慣,。口語交際能力的培養(yǎng)不僅在口語交際客商更體現(xiàn)在日常教學(xué)日常生活中,。

新課標(biāo)規(guī)定,，中年級學(xué)生要會搜集資料，能在老師指導(dǎo)下組織語文活動,，嘗試用語文知識解決問題,，有條件的地方嘗試用鍵盤輸入漢字，結(jié)合新課標(biāo)規(guī)定,，我們重點培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和讀書諧波的好習(xí)慣充分利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生進行中和性學(xué)習(xí),。

總之，我們四年級語文組重點培養(yǎng)了學(xué)生如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、課前預(yù)習(xí),，

2、每周連一張字,，

3,、邊讀邊思考，

4,、晨誦午讀獎勵課外閱讀,，

5、堅持寫明提貨半命題日記,，

6,、修改分享自己的習(xí)作，

7,、認真傾聽,，積極發(fā)言，

8,、搜集資料,，讀書諧波。

教師語文教學(xué)工作計劃 語文教師教學(xué)計劃篇三

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

為進一步推進新課程實施,，全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)敢于創(chuàng)新,、樂于探究的教育氛圍,為進一步學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，保證學(xué)習(xí)的實效,，提升語文教師的業(yè)務(wù)能力，切實提高教師專業(yè)理論水平,，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍,，努力實現(xiàn)深化課程改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、開展閱讀教學(xué)論著活動,。

2,、通過觀看教學(xué)錄像、品析教學(xué)片斷,，開展研究課等形式舉行優(yōu)質(zhì)課活動,。

三、主要措施

1,、采用自學(xué)與交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)好教學(xué)論著，做好筆記,。

2,、建好個人博客，及時撰寫教學(xué)隨筆,、學(xué)習(xí)理論,、教學(xué)反思日志等內(nèi)容。

四,、學(xué)習(xí)安排

九月份：

1,、建好個人博客，向?qū)W校博客發(fā)教學(xué)隨筆,、學(xué)習(xí)理論,、教學(xué)反思日志等。

2,、制作優(yōu)秀課件,。

十月份：

3做好公開課的準(zhǔn)備工作。

十一月份

4,、做好“我最喜歡的老師”評選活動,。

十二月

5、寫好班主任成功案例,。

6,、寫好教師成功教學(xué)案例。

20xx年一至二月：

7,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)及反思

教師語文教學(xué)工作計劃 語文教師教學(xué)計劃篇四

世上萬物,，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠,這便是書。

天下風(fēng)光在讀書,。

讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山，結(jié)識英雄好漢,。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品,，在當(dāng)今信息瞬息萬變的時代,，教育者只有掌握大

量的、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識和技能,，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,，讀好書是必由之路,。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華,、反思揚棄，堅固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展,。

1、 每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章,。

2,、 每月閱讀一本教育教學(xué)刊物。

3,、 每一個學(xué)期閱讀二本教育教學(xué)專著,。

4,、 每一個學(xué)期寫好讀書筆記和讀書心得。

每一個學(xué)期研讀兩本上級教育主管部門指定的專著,，同時根據(jù)自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí),。

1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著,、教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物,，以省時,、高效地達成新的教學(xué)目標(biāo)。

（1）堅持參加各種培訓(xùn)活動,，尤其是校本培訓(xùn),，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理,，課堂教學(xué)等先進理念,，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

（2）自購圖書閱讀。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,，特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

2,、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書,，鞭策自己抓住課余空暇閱讀，豐富自身的涵養(yǎng),，努力做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水，甚至是大海,。

3,、把每周教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時間作為自己固定的讀書活動時間，及時把自己認真聽課,、聽講座,、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗,，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來,。

4、定期開展讀書交流活動,。要求自己在讀書的同時,，寫下讀書心得,，和教研組的同行開展讀書交流活動，互相切磋,，實現(xiàn)資源共享,。

5、定期檢查展示讀書筆記,。每一個學(xué)期至少遴選一篇不少于20xx字的有較高質(zhì)量的反思,、隨想或論文參與各級各類論文評比活動。

6,、讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合,。在學(xué)習(xí)理論專著的同時，更要開展向教學(xué)實踐的學(xué)習(xí),，本著學(xué)用一致,、學(xué)以致用的原則，積極參與各種教師培訓(xùn)活動,，在實踐中加強學(xué)習(xí)與反思，平時的教學(xué)中多聽課,多向同行學(xué)習(xí),。

第一學(xué)期學(xué)習(xí)《做一個有智慧的老師》,、《興趣是最好的老師》等,每月和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動，每一個學(xué)期參加一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選,，還要參加一次論文評比,。第二學(xué)期學(xué)習(xí)《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動,，每一個學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選,，參加一次論文評比，每一個學(xué)期向各類雜志投稿,。