人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

秋季開學(xué)第一次語文教研活動主持詞篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好,！

子曰，學(xué)而時習(xí)之,，不亦悅乎,；有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。在這春暖花開,、桃紅柳綠的美好時節(jié),，我們又相聚在這共同參加集體備課活動，對于各位領(lǐng)導(dǎo)今天能親身指導(dǎo),，這是我們語文組的莫大榮幸,。在此，我們首先請用熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)到來,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

今天為我們說課的是二年級組的李政燕老師，她所提供的課例是二年級下冊只字五,。 照舊,，我們的說課分為如下六個議程：

1、二年級組教師就識字五進(jìn)行教材分析,。

2,、主講李政燕老師說說本堂課設(shè)計理念，并進(jìn)行經(jīng)驗分享,。

3,、本組老師思維碰撞，就本堂課展開交流,、討論,。

4、請我們稼依小學(xué)徐主任就本堂課進(jìn)行小結(jié),。

5,、請我們稼依中心校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作作指導(dǎo)。

6,、有請縣上的領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作提出寶貴的意見或建議

今天我們就“高效識字教學(xué)”展開研討,，主要目的是要探討小學(xué)語文識字的有效教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

首先我們請二年級組張強(qiáng)敏老師就識字五進(jìn)行教材分析,。

下面讓我們掌聲歡迎李老師就執(zhí)教的《識字五》進(jìn)行說課及經(jīng)驗分享。

感謝李老師詳細(xì)的說課,，現(xiàn)在請本組老師們就李老師執(zhí)教的《識字五》的教學(xué)設(shè)計及她的教學(xué)困惑點展開討論,。

老師們從識字教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性、識字教學(xué)方法的多樣性,、有效性及教師對學(xué)生綜合能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了交流和探討,，相信每位老師都一定從李老師的課堂上有所感悟。下面請我們的徐主任就本堂課進(jìn)行小結(jié),。

感謝主任言簡意賅的小結(jié),。今天借這個難得的機(jī)會,，我們是否有幸請尊敬的領(lǐng)導(dǎo)為我們送上精神“玫瑰”，給予我們工作上的指導(dǎo)和點撥呢,？讓我們掌聲歡迎中心校領(lǐng)導(dǎo)——為我們指導(dǎo)迷津！

有請——

下面請縣上的領(lǐng)導(dǎo)對我們的集體備課提出寶貴的意見或建議,。

謝謝您對我們教研工作的指導(dǎo),，感謝您給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)語文組的發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后,，再一次感謝我們尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師！謝謝大家,！

秋季開學(xué)第一次語文教研活動主持詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!歡迎大家來到我們語文專題研討的會場。

每一個教育人都知道：真正意義上的教育,，是從識字開始的,。今天，我們靜下心來研討識字教學(xué),，并從我們的識字教學(xué)說到我們的語文課堂,，將我們老師辛勤的教學(xué)成果來進(jìn)行研討、總結(jié),，它的必要性和實際意義也是顯而易見的,。希望本次研討可以讓我們更好地統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強(qiáng)理論的研究,，更好地進(jìn)行我們的語文教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

今天的專題研討會有以下三個議程：

一是請今天執(zhí)教識字教學(xué)課的彭冬平老師進(jìn)行說課及經(jīng)驗分享;

二是聽課老師思維碰撞,，就這堂識字教學(xué)課展開交流,、討論;

三是請老師們就我們的從我們的識字教學(xué)談開去，就語文課堂我們教什么進(jìn)行交流發(fā)言)

秋季開學(xué)第一次語文教研活動主持詞篇三

范文本站小編為你精選 小學(xué)語文教研活動主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們,，早上好!俗話說：一個沒有神話的民族，是沒有童年,、不會做夢的民族,。神話作為人類童年時期的產(chǎn)物，是一筆古老而寶貴的文化遺產(chǎn),，因博大精深的內(nèi)涵和獨特的文學(xué)魅力而流傳久遠(yuǎn),。

一位叫蔣成云的有心人曾做過一個關(guān)于學(xué)生最喜歡的課文體裁的訪談,，發(fā)現(xiàn)神話故事占據(jù)首位。為什么?因為學(xué)生覺得神話故事給人一種很神奇的感覺,。神奇在何處?大多數(shù)學(xué)生回答不上來,。由此可見，學(xué)生雖然喜歡讀神話故事,，但并不會讀這類課文,。我們該如何引導(dǎo)學(xué)生去讀這類課文呢?今天吳維山工作室的兩位老師將用兩堂精彩的課例為我們詮釋自己對如何教神話的理解。

謝謝,，謝謝左老師,，謝謝3年級13班的孩子們!左老師帶領(lǐng)著孩子們一起品神奇的語言，呈現(xiàn)詩意畫面(謝謝幫我補(bǔ)充一下,，沒聽課整不出來哈!)接下來為我們作課的同樣是來自南岸區(qū)吳維山名師工作室的成員,，珊瑚實驗小學(xué)的石玉老師，所借班級3年級12班,。有請石老師!

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范文本站小編為你精選 9:5010:30第二節(jié)課 石玉

剛才石老師從技能訓(xùn)練的角度,，關(guān)注學(xué)生言語智慧和能力形成的需要，正真體現(xiàn)了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注,，為我們詮釋了自己對神話教學(xué)的理解,。從課前、課中,、課后孩子的表現(xiàn),，我們可以看到孩子口語表達(dá)能力在老師精心設(shè)計的一個個教學(xué)活動中步步提升的過程!特別是石老師陽光般的笑容，富有朝氣的教態(tài),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生在活躍的氛圍中既習(xí)得了知識，提升語文能力又享受了學(xué)習(xí)的樂趣!(親：這里可不可以把你整的理念栽幾句嘛!)休息10分鐘 10:40 經(jīng)過10分鐘的休整,，我們又回到了這里,。

回顧剛才的兩堂課，時而情動辭發(fā),，時而聲情并茂,，時而生動活潑，兩位老師用她們的個人魅力演繹著屬于自己的智慧課堂,，讓我們用掌聲為他們的用心付出表示感謝!接著,，讓我們進(jìn)入今天活動的第二個環(huán)節(jié)有請兩位執(zhí)教老師為我們進(jìn)行簡短的課后反思。(主要說不足之處)首先有請左榮老師,。

多么質(zhì)樸的語言,，正如郭老師的課堂，扎實高效,，沒有花架子,。正所謂：褪盡鉛華,，返璞歸真。

接下來讓我們一起聆聽石玉老師的課后反思,。10:50

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范文本站小編為你精選 若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞,，那么，每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路,。每一堂精彩課例的呈現(xiàn),，都是磨課團(tuán)隊集體智慧的結(jié)晶。接下來,，我們將有請雙方磨課團(tuán)隊的代表陳述設(shè)計理念。

磨課團(tuán)隊陳述設(shè)計理念 李學(xué)偉 郭蕾 11:00 接下來,，我們就要進(jìn)入今天教研活動的重頭戲辯課了!辯課,，顧名思義，就是對課進(jìn)行辯論,。老師們可以針對某一主題或教學(xué)的重點,、難點或疑點等方面，提出問題,，展開辯論,，以加深理解，真正促進(jìn)上課教師與聽課教師的共同提高,。真誠地期望上課的老師,、聽課的老師、評課的老師能夠熱烈地,、真誠地,、直言不諱地辯論起來。

辯課流程一：請老師們自己獨立思考,，寫上自己對這節(jié)課的感受,。(時間5分鐘)辯課流程二：請老師們根據(jù)自己的觀點坐到自己欣賞的一方。

辯課流程三：開始發(fā)言,，每個人限制時間為23分鐘,，觀點鮮明，論據(jù)充分,，論證有力,。(要求直擊問題，免于客套)12:00 有人說：快樂,，讓語文課堂走向幸福;生成,，讓語文課堂走向靈動;真實，讓語文課堂走向永恒,。而我要說,，教學(xué)研討,，讓所有教師走向成長!今天活動的最后，讓我們用熱烈的掌聲有請南岸區(qū)教師進(jìn)修校語文教研員吳老師對今天的活動作總結(jié)!今天的活動到此結(jié)束,，謝謝各位老師的全程參與!

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好!歡迎各位的到來!本次研討會的主題是作文教學(xué)。對作文教學(xué),，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山,。得到這半壁江山，才可以得到語文教學(xué)的天下;失去這半壁江山,，就可能失去語文教學(xué)的天下,。教學(xué)教也難，學(xué)也難,，相信大家都有同感,。

為更好地研究作文教學(xué)方法，分享教學(xué)成果,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，所以今天我鎮(zhèn)三個語文中心教研組集中召開本次研討會。本次活動安排:首先聆聽孔老師端正作文認(rèn)識,，把握作文教學(xué)規(guī)律,，正確指導(dǎo)學(xué)生作文專題講座，然后是交流研討環(huán)節(jié),?？桌蠋熢?0多年的語文教學(xué)生涯中，對作文教學(xué)進(jìn)行了有效的探索,。以他的追求,、他的思考和智慧，以他在教學(xué)上的不斷探索和實踐,，在作文教學(xué)方面取得了良好的效果,。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座。

感謝孔老師,。我們稍作休息,，3點半我們開始交流研討活動。

剛才孔老師的講座,，深入淺出,，真誠真切。既有他人生的經(jīng)驗和感悟,，更有他對作文教學(xué)的探索與實踐,。有做法，有思考,，有體驗,，有感悟,，有理論表述，也有實例佐證,。老師們聽得很認(rèn)真,，聽后一定覺得獲益非淺。我們可能有很多話要表達(dá),，現(xiàn)在就讓我們交流一下,，您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲,。

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范文本站小編為你精選由于時間有限,，不可能人人發(fā)言，咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言,，然后每校一請位教師代表發(fā)言,。

老師們剛才能夠結(jié)合日常作文教學(xué)中遇到的問題，有針對性地談了自己的困惑和收獲,。感謝各位老師的發(fā)言!(教委領(lǐng)導(dǎo)總結(jié))謝謝(領(lǐng)導(dǎo))!最后，讓我們再次以熱烈的掌聲,，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐,。同時我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己能夠有所收獲,、取得真經(jīng),、得以提升而高興!今天的活動到此結(jié)束!謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!窗外寒風(fēng)襲面,，室內(nèi)暖意融融,，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅定步伐。很高興在這個特別的日子里,，我們相聚在實小,，共同研討小學(xué)語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天,，光臨我們活動現(xiàn)場的有市教研室鄧主任,，園林教育分局的潘局長、胡科長,，市實驗小學(xué)的尹校長,，以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來!關(guān)注常態(tài)課堂,，聚焦有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動正式開始，首先,，請實驗小學(xué)尹強(qiáng)校長致歡迎詞,。

謝謝尹校長熱情洋溢的講話!

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范文本站小編為你精選 十年課改,，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗,，沉淀的是思想,。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實效時,，我們的課堂已經(jīng)實現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸,，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識,，成為我們共同努力的目標(biāo),。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路,。今天我們將圍繞這個專題展開研討,，相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進(jìn)一步的提升,。本次研討活動分課堂觀摩,、互動評課、輔導(dǎo)講座三個環(huán)節(jié)進(jìn)行,。

下面進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)課堂觀摩,，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長,，市小語學(xué)會會員,，市骨干教師，2005年,，她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學(xué)比武一等獎,。今天，她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》,，大家掌聲歡迎她和她的孩子們,。

現(xiàn)場觀課完畢，請大家稍作休息,，9:20分,，我們再進(jìn)行后面的活動議程。

老師們,，短暫的休息后,，我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程，剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝,。下面，請楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計思路及教后反思。

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范文本站小編為你精選請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,，談?wù)勀銓@堂課的看法吧,。

常說當(dāng)局者迷，旁觀者清,，今天參加活動的老師都是語文教育教學(xué)中的行家里手,，希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺埽瑸槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見和建議,。今天希望各位能暢所欲言,，各抒己見。(八校逐一發(fā)言)老師們的點評真是仁者見仁,，智者見智,，因為時間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落,。今天,，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任，接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點評,，并為我們做專題輔導(dǎo)講座,，大家掌聲歡迎。

鄧主任是我市中小學(xué)語文的掌門人,，您的令旗指向哪邊,，我們一線教師就奔向哪方，您今天的指導(dǎo)發(fā)言,，高屋建瓴,，具體生動,，啟示深刻,，我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!接下來,，有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結(jié),，掌聲歡迎。

感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定,，潘局長的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問題,，又為我們今后的工作指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示,，會后我們一定深刻反思,，努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

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范文本站小編為你精選風(fēng)采,，感受到了教與研的快樂,。我們堅信，有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo),，有兄弟學(xué)校的不吝賜教,，有各位教學(xué)精英的不懈努力,，有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂，常態(tài)課堂之路定會越走越寬,，越走越長!本次教研活動到此結(jié)束,，謝謝大家的參與。

第一項：介紹嘉賓

求實的探索精神,，集思廣益,、精誠合作的工作態(tài)度。我們在教育科研的廣闊平臺上,，用心血和汗水,，描繪出了一幅幅美麗動人的畫卷。是老師們,，讓我們相信 付出就一定會有收獲;是老師們,，讓我們每個清晨都滿懷著憧憬;是老師們，讓我們充滿斗志和希望,。

第二項：宣讀獲獎名單

下面,，請楊校長宣布荊州市沙市實驗小學(xué)xxx年教育科研年會論文獲獎名單。

第三項：頒獎

接下來,，我們有請兩位嘉賓為獲獎實踐的緊密結(jié)合中,。以上交流的這些論文充分體現(xiàn)了

作為教育教學(xué)研究者的我們，就是要以校為本,，在具體的教學(xué)實踐

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范文本站小編為你精選中,，加強(qiáng)行動研究和

教學(xué)反思。以至來提升我們教師的職業(yè)幸福感,。

下面,，我們先熱烈歡迎市教科所的蘭想林所長為我們的年會論文進(jìn)行點評。

課堂里發(fā)生的一切,，都是教育科研最該關(guān)注的課題,，是教育科研最該關(guān)注的話題!教

育實踐的領(lǐng)域有多廣，教育科研的領(lǐng)域就有多廣!剛才蘭所長針對我們平時教學(xué)中應(yīng)該研

究哪些內(nèi)容,，進(jìn)行了非常平實,，非常貼近教學(xué)實踐的點評。

緊接著,，我們誠摯地有情市教科所的曹青鳳所長為年會論文進(jìn)行精彩點評,。

第六項：小結(jié)08年科研工作

xxxx年，我們實小人在教育科研的征途中,，我們秉承實小優(yōu)良的傳統(tǒng),，深厚的積淀，在改革前沿銳意進(jìn)取。有請胡校長對我校的 20xx年的教學(xué)科研工作 進(jìn)行小結(jié),。

第七項：楊校長講話

和諧的校本研修活動釋放了我們的情懷,，提升了我們的境界。生動的小課題研究,，通過多維的對話,，產(chǎn)生多角度的思維碰撞，于是原有經(jīng)驗得到了完善,，專業(yè)能力得到了提升,。

第八項：結(jié)束語

今天年會活動的時間雖然只有短暫的兩個多小時，但給予我們的啟

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范文本站小編為你精選迪卻是深刻的,。本次活動,，我們能感受到各學(xué)科教師的睿智及執(zhí)著于教學(xué)第一線老師孜孜以求的教學(xué)態(tài)度，以及在課改的道路上向前行進(jìn)的步伐,。借此機(jī)會,，我深深地說聲： 謝謝!也對今天來參加我們活動的兩位嘉賓表示感謝，同時也希望今后多來我校指導(dǎo)工作,。

老師們,，新一年的春風(fēng)吹在了我們的臉上，新一年的雨露正灑在我們的身上,，新的一年讓我們眾志成城,、群策群力，風(fēng)雨同舟,，攜手同行,。我衷心祝愿大家在新的一年里，綻放出最美的笑容,，張揚出最獨特的自我,。

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范文本站小編為你精選城這次會議所做的貢獻(xiàn)表示真誠的感謝。

這次宣傳思想文化系統(tǒng)輿情信息工作會的主要任務(wù)是,，傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹全省宣傳思想文化系統(tǒng)輿情信息工作會議精神,，表彰先進(jìn),，交流經(jīng)驗,，總結(jié)工作，安排部署20xx年輿情信息工作,。

參加這次會議的有：各縣(市,、區(qū))委分管信息工作的副部長、辦公室主任和市直宣傳文化系統(tǒng)各單位分管辦公室工作的負(fù)責(zé)人,。今天會議有四項議程：一是請永城市委常委,、宣傳部長崔振華致歡迎詞。二是達(dá)貫徹全國、全省宣傳思想文化系統(tǒng)輿情信息工作會議精神,，三是宣讀表彰決定,，四是經(jīng)驗交流，五是請市委宣傳部常務(wù)副部長趙安民作重要講話,。

為了開好會議,，我提出兩點要求：1、請大家自覺關(guān)閉通訊工具,，會議中間不要接打手機(jī);2,、請大家自覺保持會場秩序，不要開小會,。

下面進(jìn)行第一項議程,，一是請永城市委常委、宣傳部長崔振華致歡迎詞,。

下面進(jìn)行第二項議程,，請市委宣傳部辦公室賀主任傳達(dá)全國和全省宣傳思想文化系統(tǒng)輿情信息工作會議精神。

下面進(jìn)行第三項議程,，有我宣讀表彰決定,。請受表彰的單位和個人，會后領(lǐng)取證書和獎金,。

現(xiàn)在進(jìn)行第四項議程,，信息先進(jìn)單位進(jìn)行經(jīng)驗介紹。

首先請永城市介紹經(jīng)驗,，夏邑縣做準(zhǔn)備,。

請夏邑縣縣介紹經(jīng)驗，睢縣做準(zhǔn)備,。

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范文本站小編為你精選 請睢縣介紹經(jīng)驗,，民權(quán)縣做準(zhǔn)備。

請民權(quán)縣介紹經(jīng)驗,。

現(xiàn)在進(jìn)行第五項議程,，請市委宣傳部常務(wù)副部長趙安民作重要講話，大家歡迎!同志們,，剛才,，我們傳達(dá)貫徹了全省宣傳思想文化系統(tǒng)輿情信息工作會議精神，表彰了先進(jìn),，交流了經(jīng)驗,，趙安民部長作了重要講話。趙部長的講話系統(tǒng)而深刻地總結(jié)了20xx年的信息工作,，對今年的工作作了具體部署,。下面,，就會議的貫徹情況，我再講三點：

一要抓好會議精神的學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹,。會后,，各地各單位要抓緊匯報會議精神，重點匯報好趙部長重要講話精神,。希望同志們一定要把思想和認(rèn)識統(tǒng)一到會議精神上來,，結(jié)合實際認(rèn)真研究貫徹落實意見，對全年的工作做出安排部署,，提出明確的目標(biāo)要求,。各地各單位貫徹落實會議精神情況，要于5月底之前上報市委宣傳部,。

二要認(rèn)真落實對宣傳信息工作的新要求,。趙部長的講話務(wù)實性、指導(dǎo)性,、創(chuàng)新性都很強(qiáng),，富有理論和實踐的雙重價值，是做好今年輿情信息工作的有力動員,。趙部長在講話中都對今年的信息工作提出了具體要求,，特別是要求市區(qū)每半年一個優(yōu)質(zhì)稿件，每個月一條信息,，每星期一條輿情的標(biāo)準(zhǔn),，各單位對此一定要認(rèn)真研究，準(zhǔn)確把握,，把輿情信息工作與宣傳工作緊密結(jié)合,，進(jìn)一步加大工作力度，大力推動改革創(chuàng)新,，不斷提高宣傳信息工作科學(xué)化水平,。

三要采取得力措施推進(jìn)各項任務(wù)落實。趙部長在講話中突出強(qiáng)調(diào)了

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范文本站小編為你精選信息工作的總體要求和重點任務(wù),，各地各單位要結(jié)合各自工作實際,，梳理出自己的工作重點，制定出今年輿情信息工作的具體方案,。方案能細(xì)化的細(xì)化,，能量化的量化，明確工作目標(biāo)責(zé)任,，做到早研究,、早部署,、早安排,、早行動,，把今年的各項工作任務(wù)落到實處。

今天這個會議是個總結(jié)會,，又是鼓勁會,、加油會，這種以會代訓(xùn)的形式在風(fēng)光秀麗的永成召開,，是新形勢下以改革的精神創(chuàng)新宣傳工作的好形式,，同時，也是各市區(qū)增進(jìn)友誼,、加深了解,、共同進(jìn)步的好機(jī)會。大家相聚在一起,，交流討論,，既開闊了視野，又相互啟發(fā),。同時,，也不斷加深我們了之間的了解和友誼，最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們在永城開心,、愉快!謝謝大家。

尊敬的班主任老師：

關(guān)于昨天夜自修我說話違反夜自修紀(jì)律一事,，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯了,，我的內(nèi)心產(chǎn)生了相當(dāng)強(qiáng)烈的內(nèi)疚情緒。

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范文本站小編為你精選這更加是我對于自己心靈的一個交代,。

今天天氣晴朗,、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風(fēng)光,，只能在深深的反思情緒當(dāng)中掙扎,。請注意!我是含著熱淚，以相當(dāng)糾結(jié)的心情給您寫的這份檢討書,。

想起昨晚夜自修我說話的那一刻,，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定,，不夠成熟,，更加不夠小心。

作為當(dāng)代青年,，與人相處已成為日益重要的課題,，如何降低自己說錯話的紀(jì)律是當(dāng)代青年必須解決的問題。否則,，今天得罪這人,，明天與那人爭吵,。人際關(guān)系就將是難以面對的僵局。在此,，我要感謝那位迫使我說出哦的同學(xué),，他給了上了寶貴的一課,。

初一檢討書500字【二】

尊敬的xx：

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,，而我這次沒有很好的重視到老師講的話,。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤,，我這次的悔過真的很深刻,。

我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心,。

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范文本站小編為你精選 相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的,。

所以，老師把讓我寫檢討,，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點,。

其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦,，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它,。拋開著一層面，不單單是老師,，無論對任何人,，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動,，他的勞動成果,。我這樣做，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人,，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,，一名正在接受教育的人來說,，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求,。

檢討人：xxx 20xx年xx月xx日

初一檢討書500字【三】

尊敬的老師：

我在某某課上說話，給老師上課造成了很大的影響,，并且還影響到了其他同學(xué)學(xué)習(xí),，我感到很后悔,。其后果是嚴(yán)重的,，性質(zhì)是惡劣的，對于此錯誤我感到萬分的愧疚與無以附加的后悔遺憾,。我要真誠的對老師,，同學(xué)們說聲，對不起,。針對此事的發(fā)生,，個人總結(jié)反省如下：

在課堂上說話是極其不禮貌的行為，我只顧自己,，不顧他人的感受,，16 / 19

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范文本站小編為你精選這是不對的。我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。學(xué)校一開學(xué)就三令五申,，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī),，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話，把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),，這些都是不應(yīng)該的,。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,，認(rèn)真聽老師講課,。

每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展,，樹立良好形象,，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí),，生活,。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的,，而我自己這次卻犯了錯誤,，去破壞了班級的良好環(huán)境,，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯,，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成的,。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會以嶄新新的面貌,，出現(xiàn)在學(xué)校,，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己,，上課認(rèn)真聽老師講課,，不和其他同學(xué)交頭接耳，尊重老師,，尊重同學(xué),，和同學(xué)們一起共同維護(hù)班級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)氛圍,，共同進(jìn)步,。

檢討人：xxx 20xx年xx月xx日

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范文本站小編為你精選 初一檢討書500字【四】

尊敬的老師：

這個學(xué)期我做了許多不應(yīng)該做的事，我在此感到慚愧,。

先是一開學(xué),，我貪玩，在樓下把球扔上教室,，結(jié)果在班上扣了分,，賠了錢，還差點被學(xué)校處分,。后來,，就是儀容儀表問題，紐扣壞了,，懶得去弄它,，沒把事情放在心上，好像若無其事,，最終被級長批評,。在宿舍，在內(nèi)務(wù)和紀(jì)律方面,，也是覺得事不關(guān)己,，所以內(nèi)務(wù)上扣了分，而且在考試第二天當(dāng)晚,，我在晚上復(fù)習(xí),，可是沒電筒，就去隔壁室復(fù)習(xí)。我披著被子走去,，胡俊朗先走了過去,，我跟著走，最終被老師發(fā)現(xiàn),，我就找了個借口,，結(jié)果扣了3分，3分對我來說就像是把我毀了,，真后悔!已經(jīng)被老師罰了3天停宿的我,，以后再也不會發(fā)生那種事情，因為它們抹黑了我,，讓我的父母丟面子,、辛苦,，也讓我臭名昭著,。所以從今以后，我會改,，循規(guī)蹈矩的學(xué)習(xí),。

檢討人：xxx 20xx年xx月xx日

初一檢討書500字【五】

尊敬的xx：

老師對不起，我的英語沒有及時簽字,，讓你不開心了,。我沒有跟你說明我的英語句子表為什么少了一次簽名。是因為我錯誤地認(rèn)為：我可以不用說明了,，對不起,，我沒有認(rèn)真聽講，搞錯了,，請你原諒,。

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范文本站小編為你精選 老師，我之所以少了一次證明讀了句子的簽名,，是因為我有一次玩忘了,，所以耽誤了叫媽媽或爸爸簽名，真是對不起,。

我知道這份句子表是多么的重要,，因為它關(guān)系到我們的綜合發(fā)展，也關(guān)系到我們考試的時候要填單詞語句子的有關(guān)內(nèi)容,，更關(guān)系到一個好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

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秋季開學(xué)第一次語文教研活動主持詞篇四

各位老師：

下午好!

首先，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝大家參與,、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里,，朗讀是閱讀的起點,，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來享受,，用心靈來聆聽,。今天的活動分為三個板塊，第一,，我聲飛揚,，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示;第二，心有靈犀,，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點評或者提出建議;第三,，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。

首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

孩童的故事,，孩童的語言,，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話,，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩,，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰,，請聽史亞輝朗誦《海燕》,。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進(jìn)入海燕的世界,，海燕的吶喊,，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲,、革命的宣言書,，面對大海、烏云,、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美,。

經(jīng)典就是這樣，歷久彌新,，美美朗讀都別有不同的滋味,，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。

花開花謝,，四季輪回,，聰明的，請你告訴我,，時間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她,，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現(xiàn)在,，進(jìn)入中段教師朗讀時間,，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。

剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子,，三年教學(xué)是數(shù)學(xué),，到了這里，她開始學(xué)做語文老師,，進(jìn)步的速度和步伐都是無與倫比的,，相信她一定也會在語文的世界里流連忘返。

有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》,。日軍侵華,，河山淪陷，當(dāng)王佩在誦讀的時候,，你會覺得所有的字都站了起來,，因為她不是用技巧，而是用的心,，心投入其中,，朗讀就仿佛有了靈魂,。請聽朱雯雯的'《蒲公英》音色甜美,、清新自然。請聽氣勢磅礴,，洶涌澎湃的《長江之歌》,。評委投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌,，雯文,、郭春霞、史亞輝,、馮寧寧不相上下,。

秋季開學(xué)第一次語文教研活動主持詞篇五

語文教研活動是提高語文教學(xué)質(zhì)量的一項不可忽視的重要工作，要明確目的,、要知缺補(bǔ)漏,、要開拓創(chuàng)新。下面就是本站小編給大家整理的語文教研活動

主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

在這兒請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎,。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師到二十里店鎮(zhèn)小學(xué)指導(dǎo)教研工作。 今天，我們活動的形式是主題研討教研活動,?；顒又黝}：我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會,，暢所欲言,，共同研究、共同進(jìn)步,、共同提高,。

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、由我簡單說明此次教研活動的目的,。

二、由課題負(fù)責(zé)人老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度

三,、大家對研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流,。

四、語言文字運用片段設(shè)計,。

五,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。

第一環(huán)節(jié)：首先由我簡單說明此次教研活動的目的,。

第二環(huán)節(jié)：由課題負(fù)責(zé)人田宇老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度,。

老師是我們課題的立項人，從事語文教學(xué)的幾年讓她對語文教學(xué)有很多思考,。我們請她談一談自己對課題思考,。(大家歡迎)

第三環(huán)節(jié)：請大家對研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流。5分鐘

我們的課題研究進(jìn)行了半個學(xué)期了,，在研究過程中我們有收獲,、有疑問，下面,，咱們分組進(jìn)行交流討論,，5分鐘。各組選出一個代表發(fā)言,，其他進(jìn)行補(bǔ)充,。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

感謝各位老師的精彩發(fā)言,。

四,、語言文字運用片段設(shè)計。

交流這么多經(jīng)驗,，我們就來個實踐,。這有一個 的片段，請各位老師想想你會如何設(shè)計,，請體現(xiàn)語言文字的運用,。

五、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。 因為時間關(guān)系，我們今天的評課,、議課活動暫時到此為止,。我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步,。

今天我們分享了大家在教學(xué)中的一些經(jīng)驗,。思考。相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家、老師們：

大家好!

暑往寒來,，在這寒梅綻放的季節(jié)里，請我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家來我校檢查指導(dǎo)工作,。

我叫 ，現(xiàn)任 ,，今天由我來主持這次教研活動,。

今天我校 老師代表我們語文教研組上了一節(jié)展示課， 老師是我校的教學(xué)骨干,。 老師執(zhí)教的這節(jié)課,，真可謂精心設(shè)計、用心教學(xué),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則，在此舉行評課活動,。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們學(xué)校的授課老師 進(jìn)行說課并反思這節(jié)課,。

二,、我校老師各抒己見，對 師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點評,。

三,、懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),，提出寶貴意見,。

【一】首先，請我們的授課老師 進(jìn)行說課并反思這節(jié)課,。

剛才 老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，并進(jìn)行了自我反思。我提議大家用掌聲對 老師的付出表示感謝,。

【二】接下來有請我校老師各抒己見,，發(fā)表自己的看法!

我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法,、見解、

收獲等開誠布公的說出來,。

剛才各位老師從不同角度,，不同的方面談了自己的感想、體會,，感謝各位老師

的精彩點評!

【三】下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家為我們指點迷津，給予現(xiàn)場指導(dǎo),。

時間過的真快,，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐,。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能享受更加精彩的語文課堂,，欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我校教研活動給予的指導(dǎo),，感謝所有積極參與本次活動的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

(活動目的)很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,，共同研討小學(xué)起步

作文

如何提高起步作文的實效性。切實提高小學(xué)生的習(xí)作能力,，讓他們樂寫,、愛寫、會寫,，今天就讓我們借此機(jī)會,，暢所欲言，共同研究,、共同進(jìn)步,、共同提高。 這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、一節(jié)習(xí)作片段教學(xué)課。

二,、大家對授課教師進(jìn)行評課,、議課。

“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正,。我們都是一家人，一家人不說兩家話,。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

三,、教師展示自己作文教學(xué)的成功之處,。

四、質(zhì)疑解惑,。

是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣,，讓學(xué)生“有話愿說”;二要開展活動，讓學(xué)生“有話可說”;三要引導(dǎo)閱讀,，讓學(xué)生“有話能說”,。但是實施過程中，老師還有許多困惑?，F(xiàn)在就讓我們暢所欲言,。

總結(jié)：在今天的活動中，有老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱,，相信大家都有自己的收獲。怎樣進(jìn)行起步作文教學(xué),，怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色,，這是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池,。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩! 最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

再次感謝各位同仁的到來,。今天活動到此結(jié)束,。祝大家工作順利!

秋季開學(xué)第一次語文教研活動主持詞篇六

主持人：下面，我們進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)課后研討,。首先請楊帆老師做課后反思,。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實在,。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工,，有所側(cè)重地暢所欲言。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力,，閱讀能力,，學(xué)會運用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學(xué)作品?！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點,。

中國有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”,。朗讀是多種感官參與,，以聲釋義的活動。

楊老師擅長運用電化教學(xué)手段,，抓住語文教育教學(xué)特點,，運用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口,、動手,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，設(shè)計了優(yōu)美的情景等,。但還有一些問題，我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力,，一定會找到解決辦法，獲最后成功,。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化,，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西,。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思,。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

秋季開學(xué)第一次語文教研活動主持詞篇七

各位老師下午好!

首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

孩童的故事,，孩童的語言,，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話,，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首

散文

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進(jìn)入海燕的世界,，海燕的吶喊,，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲,、革命的宣言書,，面對大海、烏云,、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美,。

經(jīng)典就是這樣，歷久彌新,，美美朗讀都別有不同的滋味,，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。

花開花謝,，四季輪回,，聰明的，請你告訴我,，時間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她,，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里?，F(xiàn)在,，進(jìn)入中段教師朗讀時間，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》,。

有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》,。日軍侵華，河山淪陷,，當(dāng)王佩在誦讀的時候,，你會覺得所有的字都站了起來，因為她不是用技巧,，而是用的心,，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂,。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美,、清新自然。請聽氣勢磅礴,，洶涌澎湃的《長江之歌》,。評委投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌,，雯文,、郭春霞、史亞輝,、馮寧寧不相上下,。

秋季開學(xué)第一次語文教研活動主持詞篇八

花開花謝，四季輪回，聰明的,，請你告訴我,，時間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》,。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里?，F(xiàn)在，進(jìn)入中段教師朗讀時間,，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》,。

剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子，三年教學(xué)是數(shù)學(xué),，到了這里,，她開始學(xué)做語文老師，進(jìn)步的速度和步伐都是無與倫比的,，相信她一定也會在語文的世界里流連忘返,。

有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華,，河山淪陷,，當(dāng)王佩在誦讀的時候，你會覺得所有的字都站了起來,，因為她不是用技巧,，而是用的心，心投入其中,，朗讀就仿佛有了靈魂,。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然,。請聽氣勢磅礴,，洶涌澎湃的《長江之歌》。評委投票評選出三名朗讀能手,，王佩毫無懸念地拔得頭籌,，雯文、郭春霞,、史亞輝,、馮寧寧不相上下。