工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一
白駒過(guò)隙,,時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼時(shí)高二(上)學(xué)期的教學(xué)工作告一段落了,,回首這半學(xué)期的教學(xué)歷程雖教訓(xùn)多多,,但總感覺(jué)收獲也是蠻大的。現(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作中的點(diǎn)滴寫(xiě)下來(lái),,以供自己在今后的教學(xué)工作中鑒戒參考之用,。談到收獲,我感覺(jué)主要在以下幾個(gè)方面:
以往在課堂上自己講的較多,,因覺(jué)得要講的內(nèi)容較多,,所以提問(wèn)這一環(huán)節(jié)也做的不好,有時(shí)一言堂,,自問(wèn)自答;有時(shí)提問(wèn)學(xué)生,,覺(jué)得學(xué)生回答的慢又不夠全面準(zhǔn)確,便急著糾正或補(bǔ)充,,事實(shí)上還是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲,。
這樣一來(lái)暴露出許多問(wèn)題,明明是課堂上講過(guò)又溫習(xí)多遍的知識(shí),,實(shí)際考核時(shí)學(xué)生的成績(jī)卻差得令人意外,。
在聽(tīng)課評(píng)課進(jìn)程中學(xué)習(xí)鑒戒了同事先進(jìn)的教學(xué)方法,也明白了自己講得好,,不如學(xué)生學(xué)得好的道理,。所以我也試著讓學(xué)生來(lái)自己學(xué)著說(shuō),試著講,。這學(xué)期選修課中主要講授的是有機(jī)化學(xué),,知識(shí)點(diǎn)也較多,但是很整齊,,思路很清楚,。學(xué)好有機(jī)化合物的各類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)是以后做好有機(jī)推斷題的基礎(chǔ)。于是在這一段時(shí)間里我將學(xué)習(xí)官能團(tuán)的性質(zhì)作為訓(xùn)練的主項(xiàng)目,。具體做法以下:
1.指導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)的目標(biāo),。
2.以小組情勢(shì)整理學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容的相干資料,梳理知識(shí)點(diǎn)講給同學(xué)們聽(tīng)。
3.一同確立需要掌控的有價(jià)值的信息,。
在教學(xué)中難免會(huì)遇到很多問(wèn)題,,比如說(shuō)在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式,,教學(xué)難度控制等方面,。為了更好地進(jìn)行教學(xué),到達(dá)較好的教學(xué)成效,,在教學(xué)時(shí),,我積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽(tīng)同科組老師的課(特別是同級(jí)的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,也邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,虛心聽(tīng)取他們的'意見(jiàn),,從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,,提高教學(xué)水平。
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,,從作業(yè)中能夠發(fā)覺(jué)學(xué)生存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練,,有針對(duì)性,,有層次性。為了做到這點(diǎn),,我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行挑選,,選編習(xí)題,力求每一次練習(xí)都能起到較好的成效,。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情形,,將他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程顯現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,,并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),,做到有的放矢。
我教的班級(jí)中,,大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,只是有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心,,更不想去學(xué),。針對(duì)這種情形,我通過(guò)找他們個(gè)別談話(huà)和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,,對(duì)于對(duì)化學(xué)不感愛(ài)好的,,我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,或聊一些有趣的化學(xué)故事,,提高他們的愛(ài)好;對(duì)于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生,,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,。
高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,我擔(dān)任高二6,、7,、11三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié):
1,、課前準(zhǔn)備,,備好課。
把握課程目標(biāo),,使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相合;使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相合;使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀(guān)念的徹底變革,。
2、認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,,怎樣才能教好,。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4,、考慮教法,,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,,教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),,才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀(guān)的根本要求,。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,,對(duì)象為微觀(guān)粒子,看不見(jiàn),,摸不著,,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,,對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,,特別是高中教學(xué),這種問(wèn)題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點(diǎn),,只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,,還合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣。在能源利用的教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成,、性能、價(jià)格,、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,,提出自己對(duì)燃料利用的見(jiàn)解。
5,、課堂上的情況
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,課堂上講練合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,。比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或者幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。
本學(xué)期,本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),聽(tīng)課15節(jié),,參加教研活動(dòng)19次,,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),,教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累,我覺(jué)得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。
8,、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在高二化學(xué)的教學(xué)中,,我取得了較好的成績(jī),,但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,,但措施還不夠完善,,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。
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高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我任9、10,、11三個(gè)班的化學(xué)課,,三個(gè)班都是藝術(shù)班,,9班為藝術(shù)理,10,、11班為藝術(shù)文,。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的緊張工作,隨著考試的終止,,現(xiàn)對(duì)半學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)以下:
理科班:從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容基本涵蓋高中化學(xué)重要的理論,。如:第一章中包括中和熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn);反應(yīng)熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),;反應(yīng)熱,;中和熱;蓋斯定律等,。相比于必修二的課本來(lái)說(shuō),,知識(shí)的難度的增加,課程的數(shù)目增加,,都讓學(xué)生有些難以適應(yīng),,同時(shí)他們都是藝術(shù)生,在學(xué)習(xí)時(shí)候不能全身心投入,,且上課時(shí)間少,,所以在教學(xué)中一直感覺(jué)學(xué)生學(xué)起來(lái)比較吃力,一直在趕進(jìn)度沒(méi)法跟上練習(xí),。
文科班:第一次帶文科班,,體會(huì)不足,積極向其他教師請(qǐng)教,。文科的課本重點(diǎn)內(nèi)容不能很好的'掌控,,和同組的教師積極的溝通學(xué)習(xí)。同時(shí),,文科的學(xué)生對(duì)于反學(xué)科的科目不能端正態(tài)度,,造成在教學(xué)方面需要調(diào)劑教學(xué)方法。
1,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。對(duì)于理科和文科的課前準(zhǔn)備是不同的,文科的教學(xué)不僅僅需要有書(shū)本上的知識(shí),,還需要生活上常識(shí),,來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,讓學(xué)生在課上積極配合教師,。理科班的備課需要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),,對(duì)于藝術(shù)理科班的學(xué)生要掌控基礎(chǔ)知識(shí),讓他們?yōu)楦呷龥_時(shí)候做準(zhǔn)備,。
2,、教研聽(tīng)課,。有時(shí)間我就去聽(tīng)同組老師的課,在聽(tīng)課的進(jìn)程中我學(xué)到了非常多的知識(shí),,及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處,。作為一個(gè)老師體會(huì)和方法真的非常重要,在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電,,不斷提高自己,,不能有所怠慢,學(xué)生的問(wèn)題不能忽視,,他們的問(wèn)題提出,,體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的期望,另一個(gè)方面也是對(duì)我的提高,。
3,、作業(yè)批改。在對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改進(jìn)程中,,采取多種方式,,比如面批,學(xué)生在對(duì)化學(xué)用語(yǔ)這一方面常常出錯(cuò),,所以在這一方面我下了比較大的工夫,,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的挑選,讓學(xué)生在做題的進(jìn)程中所收獲,。
1,、因材施教,一定要合適學(xué)生的胃口,,對(duì)于不同層次的學(xué)生有不同的要求,。
2、減少落后生,,對(duì)于部分學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo),。可以將落后生分為三類(lèi),,采取不同的方法適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo),。
3、充分利用晚自習(xí)時(shí)間,,在晚自習(xí)時(shí)間公道安排,,可以做一些適當(dāng)?shù)男y(cè)試,訓(xùn)練,。
4,、多與學(xué)生進(jìn)行溝通,對(duì)于班里學(xué)生情形,對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)的情形進(jìn)行掌控,,可以根據(jù)情形適當(dāng)課堂的進(jìn)度。
高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期擔(dān)任高二(3)(4)(5)(6)四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作有如下幾點(diǎn)體會(huì):
1,、要充分認(rèn)識(shí)了解你的學(xué)生,幾乎每個(gè)學(xué)期我都要面臨的一個(gè)問(wèn)題就是,,半途接班,,這個(gè)學(xué)期也不例外,這不,,除了3班,,4、5,、6班是剛帶的班級(jí),,而要命的是6班在20__年1月份就要會(huì)考,所以我在期初就和三個(gè)班級(jí)的班主任好好的溝通,,充分了解學(xué)生的學(xué)情,,而每次上課我都很認(rèn)真的認(rèn)識(shí)每個(gè)同學(xué),這個(gè)是個(gè)頭疼的問(wèn)題,,四個(gè)班級(jí)200個(gè)學(xué)生,,著實(shí)花了我好些時(shí)間,不過(guò)付出總有收獲,,果然3,、4周過(guò)去了,我?guī)缀跄芙谐雒總€(gè)學(xué)生的名字,,并且能將他的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況和班主任一一溝通,,我發(fā)現(xiàn),這樣不僅能拉近我和學(xué)生的距離,,同時(shí)也使得我跟班主任之間的共同語(yǔ)言越來(lái)越多,,這樣也就能越來(lái)越了解我的學(xué)生,所以到后面的會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí),,我能準(zhǔn)確的將個(gè)別幾個(gè)過(guò)關(guān)困難的學(xué)生揪出來(lái)強(qiáng)化,,大大提高了復(fù)習(xí)的效率。
2,、學(xué)生不必不如師,,借用了林副的話(huà),這次的會(huì)考復(fù)習(xí)又比往年較輕松許多,,原因在于在許副的安排下,,我們采取一個(gè)優(yōu)生幫助一個(gè)差生的方法,利用晚自修,將學(xué)生以“好帶差”結(jié)對(duì)子的方法特別安排一個(gè)教師讓學(xué)生幫學(xué)生,,而老師只需在一旁督促,,若學(xué)生不能解決的問(wèn)題,再由老師出馬,,這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),,有減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),畢竟當(dāng)學(xué)生面對(duì)的是自己同學(xué)時(shí),,比較敢把自己最最薄弱的東西暴露出來(lái),,而不是像面對(duì)老師時(shí),由于擔(dān)心老師會(huì)指責(zé)而遮遮掩掩,,似懂非懂,。
3、教研不是空架子,,每周的教研活動(dòng),,我和同備課組的張美容老師,先是集體備課,,整理出統(tǒng)一教案,,然后再根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),和學(xué)生的學(xué)情,,設(shè)計(jì)出不同專(zhuān)題不同單元的學(xué)案,,這樣不僅能統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,也能以長(zhǎng)補(bǔ)短,。
4,、保證課后作業(yè)的質(zhì)量,課后作業(yè)不是隨便讓學(xué)生去完成課后的練習(xí),,而是要根據(jù)這節(jié)課的重點(diǎn),,布置對(duì)應(yīng)的.強(qiáng)化練習(xí),而且難度適中,,針對(duì)我們學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,我們將平時(shí)的練習(xí)布置成三個(gè)層次,統(tǒng)一完成部分,,深入強(qiáng)化部分,,附加研究部分,這樣不僅能使基礎(chǔ)差的學(xué)生建立信心,,也能使基礎(chǔ)較好的學(xué)生有所提高,,有所挑戰(zhàn)。
5,、不足之處,,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)下來(lái),,我覺(jué)得在這幾個(gè)方面我仍需要改進(jìn):
第一、板書(shū)設(shè)計(jì)的條理性,。
第二,、批改作業(yè)方面,如果可以應(yīng)該盡量做到面批,。
第三,、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方面。
高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五
這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任8,、9班兩個(gè)理科班的化學(xué)教學(xué)工作。
把握課程目標(biāo),,使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合,;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合,;使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀(guān)念的徹底變革,。
對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,,怎樣才能教好。
己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,,學(xué)為主體,,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),,從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),,才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀(guān)的根本要求,。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對(duì)象為微觀(guān)粒子,看不見(jiàn),,模不著,,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,,對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,,特別是高中教學(xué),這種問(wèn)題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),,只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),,保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,對(duì)于某些用品,,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,,使用代用品,或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,,或者采用微型實(shí)驗(yàn),,實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣,。
既學(xué)習(xí)了知識(shí),又增長(zhǎng)了才干,。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類(lèi)的材料,,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,使他們通過(guò)自己的感受,、動(dòng)手,、對(duì)比、判斷,,增強(qiáng)對(duì)材料的理解,,體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感,。在能源利用的教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能,、價(jià)格,、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,提出自己對(duì)燃料利用的見(jiàn)解,。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
本學(xué)期,,本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),,充分利用學(xué)校各種資源,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累,,我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平,、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。
在高二化學(xué)的教學(xué)中,,取得了較好的成績(jī),,但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,,但措施還不夠完善,,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,,我擔(dān)任高二c236,、c243、c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié):
1.課前準(zhǔn)備:備好課,。
把握課程目標(biāo),使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀(guān)念的徹底變革,。
2.認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,,怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.考慮教法,,解決如何把
己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,,學(xué)為主體,教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),,從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀(guān)的根本要求。
識(shí),,又增長(zhǎng)了才干,。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類(lèi)的材料,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,,使他們通過(guò)自己的感受,、動(dòng)手,、對(duì)比,、判斷,增強(qiáng)對(duì)材料的理解,,體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成,、性能、價(jià)格,、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,提出自己對(duì)燃料利用的見(jiàn)解,。
5.課堂上的情況
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
6.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或者幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7.積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。
種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),,教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累,我覺(jué)得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。
8.熱愛(ài)學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
在高二化學(xué)的教學(xué)中,取得了較好的成績(jī),,但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,,問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。
化學(xué)教師年度工作總結(jié) | 化學(xué)教師年終工作總結(jié) | 化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
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高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇七
這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任8、9班兩個(gè)理科班的化學(xué)教學(xué)工作,。
1,、課前準(zhǔn)備:備好課。
把握課程目標(biāo),,使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合,;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合,;使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合,;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀(guān)念的徹底變革。
2,、認(rèn)真鉆研教材
對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好,。
3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4,、考慮教法,,解決如何把
己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,,教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),,才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀(guān)的根本要求,。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,,對(duì)象為微觀(guān)粒子,看不見(jiàn),,模不著,,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,,對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,,特別是高中教學(xué),這種問(wèn)題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),,只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),,保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,,對(duì)于某些用品,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,,使用代用品,,或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,或者采用微型實(shí)驗(yàn),,實(shí)驗(yàn)中,,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣,。
既學(xué)習(xí)了知識(shí),,又增長(zhǎng)了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類(lèi)的材料,,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,,使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手,、對(duì)比,、判斷,增強(qiáng)對(duì)材料的理解,,體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成,、性能、價(jià)格,、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,提出自己對(duì)燃料利用的見(jiàn)解,。
5,、課堂上的情況
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。
本學(xué)期,,本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),,充分利用學(xué)校各種資源,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),,教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累,,我覺(jué)得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平,、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。
8、熱愛(ài)學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
在高二化學(xué)的教學(xué)中,,取得了較好的成績(jī),但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,,問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。
高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇八
我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
這學(xué)期,,我擔(dān)任了高二年級(jí)四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作,所以教學(xué)任務(wù)重,,但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,也取得了較好的教學(xué)成績(jī),得到了所擔(dān)任班級(jí)學(xué)生的好評(píng)和尊敬,,教師不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí),,更重要的是要學(xué)生會(huì)學(xué)_的方法。這就需要教師更新觀(guān)念,,改變教法,,把學(xué)生看作學(xué)_的主體,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,,思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,使他們能終身受益,。下面,,淺談自己的幾點(diǎn)做法。
1,、注重課前預(yù)_
課前預(yù)_是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),,從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看,學(xué)生在課前做不做預(yù)_,,學(xué)_的效果和課堂的氣氛都不一樣,。為了做好這一工作,,我經(jīng)常會(huì)在本節(jié)課結(jié)束時(shí)給學(xué)生留一些問(wèn)題,在第二堂課我會(huì)及時(shí)提問(wèn),,還會(huì)讓一些同學(xué)站起來(lái)給大家講一講,,通過(guò)這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)_工作,,一提高他們的自學(xué)能力,。
2、注重課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地,,也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的主要渠道,。作為新時(shí)代的教師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),改變以往的“滿(mǎn)堂灌”,,老師知識(shí)一味的講,,學(xué)生只是坐著聽(tīng),記筆記,,灌輸式的的教學(xué)方式,。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色,老師應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的組織者,,而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應(yīng)該是學(xué)生,,要想辦法讓每一位學(xué)生都動(dòng)起來(lái),讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來(lái),,注重知識(shí)的傳授過(guò)程,,而不是只注重結(jié)論。為了達(dá)到很好的教學(xué)效果,,我也做了很多的工作:
(1)讓學(xué)生積極的發(fā)言,。認(rèn)真、耐心的聽(tīng)學(xué)生講,,然后針對(duì)學(xué)生講的做點(diǎn)評(píng),,有時(shí)候點(diǎn)評(píng)也讓其他同學(xué)進(jìn)行,最后給予鼓勵(lì),,肯定,。
(2)課堂盡量給同學(xué)們充足的時(shí)間,讓他們來(lái)解決一些問(wèn)題,。讓同學(xué)上黑板做題,,講題。
(3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),,組織好化學(xué)實(shí)驗(yàn),。通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生積極的思考,。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來(lái)做課堂演示實(shí)驗(yàn),,結(jié)果學(xué)生很積極,,教學(xué)效果很好,我覺(jué)的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運(yùn)用下去,。
(4)盡量的設(shè)置一些有意義的問(wèn)題,。我一般是會(huì)設(shè)置好幾組問(wèn)題,問(wèn)題的設(shè)置遵循有簡(jiǎn)單到難,,由淺到深的原則,,而且,我也很注重提問(wèn)題的方式,,語(yǔ)氣等,,盡量做到每個(gè)人都積極的思考。
(5)通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué),,我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力,,他們會(huì)聽(tīng)老師的語(yǔ)氣來(lái)回答問(wèn)題,比如說(shuō)“是不是!”他們就會(huì)回答“是!”,,“對(duì)不對(duì)??”他們就會(huì)回答“錯(cuò)!”等,,所以我也經(jīng)常的在語(yǔ)氣上誤導(dǎo)他們,為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考,,而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù),。
(6)我也經(jīng)常給他綿輸一種思想,一定要獨(dú)立的思考,,老師講的不一定對(duì),,也許那一天我講的就是錯(cuò)的,所對(duì)老師講的知識(shí)要大膽的質(zhì)疑,,有問(wèn)題就問(wèn),,要勇敢的堅(jiān)持自己的看法觀(guān)點(diǎn),不要一味的符合別人,,以來(lái)別人,。
通過(guò)以上的一些措施,我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了,,現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立獲取知識(shí)的能力,,我覺(jué)的這是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)的收獲。
3,、注重課后作業(yè)和課后復(fù)_
我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復(fù)_,,每天都要花一定的時(shí)間復(fù)_當(dāng)天的知識(shí),每門(mén)課只要花5-10分鐘每天就可以了,,只要天天堅(jiān)持下來(lái),,復(fù)_的效果絕對(duì)是很好的。
通過(guò)種種的措施,,完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,,對(duì)化學(xué)的教學(xué)工作,,我還是比較滿(mǎn)意的。在今后的教育教學(xué)工作中,,我還將會(huì)用更大的熱情投入到教學(xué)工作中,,爭(zhēng)取以后的工作干的更好。
過(guò)去的一年,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助之下,,我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,也獲得了一定的成績(jī),。
一,、政治思想方面
本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持黨的教育方針,,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)______的重要思想,,關(guān)心時(shí)事,,積極要求上進(jìn)。在工作中,,始終把“學(xué)高為師,,德高為范”作為自己的行為準(zhǔn)則,始終以關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為自己的工作理念,。平時(shí)我能?chē)?yán)格要求自己,,注意師表形象,敬業(yè)愛(ài)崗,,奮發(fā)向上,,把熱心獻(xiàn)給事業(yè),把愛(ài)心留給學(xué)生,。工作至今,,依然保持著高度的教育激情,始終以強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感投身于教育事業(yè),。工作兩年來(lái),自己勤懇的工作態(tài)度,,過(guò)硬的教學(xué)能力,,優(yōu)良的教學(xué)成績(jī),得到學(xué)生,、同事,、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同和肯定,。
二,、教學(xué)工作方面
我能認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,,圓滿(mǎn)完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù),具有扎實(shí)的化學(xué)教學(xué)基本功,,能夠勝任高中化學(xué)教學(xué),。任教兩年多來(lái),我認(rèn)真鉆研,,虛心請(qǐng)教,,認(rèn)真研讀教學(xué)理論,深入學(xué)_新課程理念,。教學(xué)實(shí)施過(guò)程中重視學(xué)生的主體地位,,自己甘做“配角”,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)_能力,。重視師生的互動(dòng),、交流,還在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中通過(guò)學(xué)生的互動(dòng),、交流培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神,。我的教學(xué)手段靈活多邊,課堂注重實(shí)效,,所帶班級(jí)化學(xué)成績(jī)常名列前茅,。新課程實(shí)施以來(lái),認(rèn)真鉆研新課標(biāo),,并在教學(xué)實(shí)踐中大膽探索,、積極創(chuàng)新,摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。本人還注重教后反思環(huán)節(jié),,并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟,長(zhǎng)久堅(jiān)持對(duì)自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用,。