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2023年思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿(模板15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 02:27:19
2023年思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿(模板15篇)
時間:2023-11-02 02:27:19     小編:筆舞

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位評委、各位老師:

大家好!

在這世上,,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心,,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,,也能點燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,,一朵云推動另一朵云,,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,,是以德育德,以行導(dǎo)行,,以智啟智,,以性養(yǎng)性,以情動情的過程,。

對于學(xué)生來說,,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,,世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,,因為師愛是一種理智與心靈的交融,,是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,,去自覺地,、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,,給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,,學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,,才能向教師敞開內(nèi)心世界,我們才能“對癥下藥”,,收到應(yīng)有的效果,。因此,教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,,做到動之以情,、曉之以理、寓理于情,、情理結(jié)合,,才會產(chǎn)生動情效應(yīng),從而收到較好的德育,。

教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”,。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),,就將其制止,,并責(zé)令其到校長室,。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,,見到男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎勵你的,因為你比我按時來了,?!苯又痔统鲆粔K糖給男生:“這也是獎給你的,我不讓你打人,,你立刻住手了,,說明很尊重我?!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,。陶行知又說:“據(jù)了解,你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué),,說明你有正義感,。”陶先生遂掏出第三塊糖說,。這時男聲哭了:“校長,,我錯了,同學(xué)再不對,,我也不能采取這種方式,。”陶先生又拿出第四塊糖說:“你已認(rèn)錯,,再獎你一塊,,我的糖分完了,我們的談話也該結(jié)束了,?!惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味,有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚,、可夸獎的理由,,除了不會多角度思考問題之外,缺少愛心不能說不是一個原因,。

步入菁菁校園,,迎面幾個大字:立師德,鑄師魂,,練師功,,樹師表,是我們共同的心聲,,更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責(zé)任,,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,,因為我知道:在這世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心,,它能清除悲傷的瓦礫,,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈,。

有愛就有一切,。

謝謝大家!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二

大家好!我演講的題目是《幼師如花,,花似你》,。將老師比作花,也許是不常見的,。而我始終堅持認(rèn)為,,幼兒老師就是猶如睡蓮、猶如玫瑰,、猶如山茶……生氣勃勃盛開著的花兒,。生活中,課堂上,,她們都顯示出漂亮女子的獨特魅力,,那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻,那是一種對事業(yè),、生活不懈追求的品質(zhì),。她們既擁有深厚的愛心又心細(xì)如絲,她們既勤于治學(xué),,又同樣悉心經(jīng)營著自己的人生,,花兒一樣的幼師專心培育了一批又一批聰慧可愛的孩子。

記得剛走進人生的花季,,我的心中帶著少女的稚氣和特有的'向往,,離開了幼兒師范學(xué)校,走進了幼兒園這塊神圣的土地,,起先和咿呀學(xué)語的孩子打交道,。當(dāng)沉重的教學(xué)擔(dān)子壓在我的肩頭時,當(dāng)一個個淘氣調(diào)皮的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時,,一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我,,一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我,此時,,卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“保姆”,,卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“媽媽”,幫他們洗臉、穿衣,,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股......此時的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,,才真正體驗到當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣,。

第一天上班時,一個鬧肚子的孩子大便在褲子里,,我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子,,不知所措,。是扔,?是放?是洗,?剎時,,大腦里蹦滿小問號。是選錯了業(yè),?還是擇錯了崗,?我的內(nèi)心充溢了懷疑。但當(dāng)時的狀況也不容許我再多想,。我咬緊牙關(guān)幫小摯友清理身體,,并幫她換上了干凈的褲子,突然間一聲嘹亮,、洪亮的“老師,,感謝你!”響在我的耳邊,,忽然,,我的心中一熱,淚水噙滿了我的雙眼,。

記得20xx年的陽春三月,,那是充溢生氣勃勃的春天,是希望的春天,。我們的老師走進了婷婷孤兒院,,看到這一些可憐的孩子時,我們落淚了,,回來的路上,,我們仿佛還聽得到一聲聲撕心裂肺的呼喊,“媽媽,,媽媽,,你在哪里啊,?”我們震撼了,,我們向這些孤兒伸出了雙手,,來,到老師的身邊,,老師就是你們的媽媽,,最終,一批孤兒背著書包走進了幼兒園,,起先了他們充溢愛的生活,。

是的,只要我們把心交出來,,用行動來關(guān)切孩子,,那將是我的最初的幻想,也是全部幼兒園老師的幻想,。我們老師是高尚的,、漂亮的。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致安靜的心去面對紛亂困難的世界,;對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,,熱忱似火、浪漫多情,;山茶一樣的幼師,,承載了歲月的歷練,糅取了自己的感悟,,在一群機智淘氣的孩子中收放自如,;梅一般的幼師刻苦勤奮,面對幼教科研的尖峰,,從不畏縮,,勇于攀登,一次次用事實向人們宣告:誰說女子不如男,!

幼師如花,,花似你。

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:

你們好,!

從走出大學(xué)校門的那天起,,我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,這兩年來也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢,?有人會說,優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,,端莊的儀表,,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康的體魄??晌艺J(rèn)為,,要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,首先要有愛心,,不熱愛學(xué)生的老師,,決不是我老師,學(xué)生們也決不會歡迎他,。

陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育,。”熱愛學(xué)生,,不僅是一名教師人品,、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn),,實際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類,、對未來的熱愛。因為有愛,,我們才有耐心,;因為有愛,,我們才會關(guān)心;因為有愛,,我們才和同學(xué)貼心,。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上是我們教師最大的樂趣,。但是教師的愛也不是盲目的,,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,,而且要善愛,。“愛”要一視同仁,。學(xué)生沒有貧富貴賤之分,,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護的權(quán)利,,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們,。“愛”要以愛動其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,。這點上咱們學(xué)校我多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎,?疼,。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物,;有的老師甚至為同學(xué)擠大便,。她們都學(xué)生身上傾注了愛心,但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,,不放過一點小錯誤,,及時進行教育,以促其不斷進步,,這才是善愛,。“愛”要以理解,,尊重,,信任為基礎(chǔ)。平等,,民主,,理解,尊重,,信任會使我們更容易走進學(xué)生的心,,更我的幫助他們進步。

付出愛的過程是甜美的,,付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚,;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,,消沉過,,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,,自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時,;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,,聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時,;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時,,一種感動和自豪就會油然而生,,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報,。這時我又燃起了工作的熱情,,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離,;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,,但我的工作充滿著希望,,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,,用愛心耕耘終生,。

座的各位都是教育工作者,讓我們大家一起努力,,都用自己的愛心來創(chuàng)造美我的未來,。

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇四

大家好!

我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師,。教師是人類魂靈的工程師,。教師用筆耕耘、用言語耕種,、用汗水澆灌,、用汗水潤澤。他們只求付出不求回報,。說忘我吧,太老套了,,用他們自己的話說就是對得起自己的良知,,這是一種精神,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧,!教師的品德和素養(yǎng)是教師開展的一個重要前提,,只需對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深入的知道,才干對自己提出更高要求,。

我覺得,,首要,一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地招引學(xué)生,,靠的就是他的品格魅力,。教師對學(xué)生有耳濡目染的影響,第斯多惠說過“一個真實的教師指點他的學(xué)生的,,不是已投入了千百年勞作的現(xiàn)成的大廈,,而是促進他去做砌磚的作業(yè),,同他一同締造大廈,教他修建,?!贝蟮绞澜缬^、人生觀,,小到一舉手一投足,,都滲透在整個教育過程中,如果咱們能以自己的品格品質(zhì)招引學(xué)生,,令學(xué)生敬佩,,那么,咱們的教育就現(xiàn)已向成功邁進了一大步,。平時,,遇到有的同學(xué)不舒服,我會把他叫到跟前,,耐心問詢,;有時遇到同學(xué)值日不仔細(xì),我會拿起笤帚,,和他們一同掃,;有的同學(xué)前進了,我會送上一句鼓勵的言語,;還有,,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,扶起不慎跌倒的同學(xué)……我看過這樣一句話:教育無小事,,事事都育人,。我想教師的品格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次,,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露潤澤萬物,,可是,,愛并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛,,愛而從嚴(yán),。只需充溢愛,學(xué)生們一#定會喜歡,。我班有一位狡猾,,注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,,上課時我發(fā)問他,,他都回答不上我提的問題,,為此我沒少發(fā)火,但著急經(jīng)驗是沒有作用的,。有一次,,我把他叫到跟前,順手拿過一個凳子讓他坐下,,親熱地和他說起了家常話,,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,,不知道,,我就持續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達到的學(xué)歷,,我和他一同考慮,,咱們說了七個作業(yè),針對這七個作業(yè)我分別從好壞兩個方面給他做分析,,當(dāng)然,,更多的是壞的方面,慢慢地,,我發(fā)現(xiàn)他的目光開始變得堅決,,最后我對他說:你是一個有期望的孩子,這也是我今天對你說這些話的原因,,我期望你持續(xù)盡力別再低沉,。臨走時,他把凳子輕輕地放在桌子下面,,還說了一聲“謝謝教師,。”在以后的幾天里,,我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的前進。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的觀點怎么,,最大的愿望是受教師的關(guān)心和喜歡,當(dāng)咱們面對學(xué)生時,,尤其是那些似乎充満缺陷的學(xué)生時,,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的長處,然后真誠地慷慨地去贊賞他們,,就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的期望和信心,,鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋覓學(xué)生的長處,,用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”,,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的時機,,滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小前進。

再次,,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),,廣博的專業(yè)常識是對教師的基本要求,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,,及時了解學(xué)生的心態(tài),,蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個好的教師意味著什么?首要意味著他是這樣的人:他酷愛孩子,,感到跟孩子往來是一種樂趣,,相信每一個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,,關(guān)心孩子的快樂與哀痛,,了解孩子的心靈,時刻都不忘自己也曾是個孩子,?!边@樣才干贏得學(xué)生的信賴與敬重。

教育是一種潤物無聲的漸染,,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌,;是一種春風(fēng)夏雨的感染,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的糟蹋,;是一種順其自然的開展,,不是千人一面的雕琢;是一種品格,、情感,、毅力、常識,、能力等歸納因素的優(yōu)化和開展,,不是一架架考試機器的制作……教師的品格魅力、寬容博愛以及廣博的常識耳濡目染的影響著學(xué)生,,對學(xué)生的`開展起著非常大的作用,,一個教師,只需當(dāng)他遭到學(xué)生喜歡時,,才干真實實現(xiàn)自己的最大價值,。

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇五

親愛的老師,親愛的同學(xué)們:

今天,,我演講的題目是:捧著一顆心來,,不帶半根草去————我是光榮的人民教師。

打開塵封的記憶,,兒時的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕,、帥氣的啟蒙老師,,無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前:有朝一日,三尺講臺上的人就是我,,面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,,牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起,為了這個信念,,我努力,,我攀援,終于“長大后我就成了你,,才知道那塊黑板寫下的是真理,,擦去的是功利!”

20xx年夏天,,報紙上的一篇文章吸引了我,,這是一篇來自西安藍田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告,報告中,,這位來自藍田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我,。藍田,西安市所屬的一個縣,,在大詩人王維筆下,,它既有“明月松間照,清泉石上流”的美景,,又有“竹喧歸浣女,,蓮動下漁舟”的喧鬧。但在今天,,它卻是一個國家級的貧困縣,。那位民辦教師年盡50,在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,,由于種,。種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正,他的妻子因病失去了勞動能力,。他僅靠微薄的民辦教師工資,,支撐著一個五口人的家庭,生活極端貧困,。他在報告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學(xué),,母親去看她。在大學(xué)校園里,,母親一眼就認(rèn)出了女兒,因為在花枝招展的女大學(xué)生中,,他女兒的衣服破舊得很顯眼,,腳上穿的還是手工做的布鞋,,沒有穿襪子??粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳,,母親狠了狠心,從給自己看病的錢中拿出了100元,,讓女兒上街買衣服鞋襪,。幾天后,女兒回家了,,穿著一件花30元錢買來的衣服,,依然光著腳穿著布鞋,卻將剩下的錢全部交還了母親,。這位民辦教師講到這里,,哽咽著說:“看著女兒簡樸的衣著,看著老伴瘦弱的身體,,看著孩子們用完正面用反面的本子,,我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師,,卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一,。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他,他卻拒絕了,。他幽默地說:“他們又不能給我轉(zhuǎn)正,。”但接著又說:“咱窮地方的孩子們可憐,,他們也需要好老師,。”在報告中,,這位令人敬重的老師深情地說:“咱干的是塑造人類靈魂的大事,,咱的價值,咋能用金錢來衡量呢,?”在淚眼朦朧中,,這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中,,我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,,那就是:為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!同時,,我也對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識,。

教師是平凡的,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,,種豆得豆,;不像商人,出賣商品,,收獲金錢,;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作,;不像服裝師,,能設(shè)計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。

在我工作的身邊,,有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師,在我出生那年,,18歲的她就走上了教育工作崗位,,25年來,懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血,,她一直堅守在教育工作的第一線,,清貧與奉獻是她的本色,責(zé)任與使命是她的原則,。在工作上,,她孜孜不倦地追求著,在生活上,,她默默無聞地奉獻著,。記得去年夏天,她的兒子高考前一個月,,為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的.壓力,,她每天中午放學(xué)便頂著烈日,騎摩托車到離學(xué)校7,、8公里遠的家里給兒子做飯,,下午上課前按時趕回來,從沒耽誤過一節(jié)課,,沒有請過一次假,。如今,她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教,,雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵,、鞭策和幫助著年輕教師,每當(dāng)我們向她請教問題時,,她總是耐心細(xì)致地進行講解,。每當(dāng)我們在工作和生活上有不順心的時候,,她總是會像長輩一樣,耐心地幫我們排憂解難,。25年以來,,她從來沒有調(diào)整過工作崗位,也從來沒有離開過這所小學(xué),。雖然她的資歷老,但對待工作,,她從來都不馬虎:備教案認(rèn)認(rèn)真真,,批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說她傻,,干工作這樣賣力,,有的人說她應(yīng)該“走動走動”,可她總是微微一笑說“干老師這一行,,憑的是良心,,再說,到哪都是干工作,,到哪都得這么干”,。看似平凡的話語,,卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛,。

印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,,我也是一片平凡的綠葉,,雖平凡但無悔,雖平凡但無私,。雖然平凡,,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,,我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。讓我們守候著這方“三尺土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光,!

雖說我們不具備金錢的富有,但我們精神上是充實的,。我們是春天播撒種子的人,,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,,一雙雙晶瑩的眼睛,,一顆顆透明的心,一個個青春的夢,?,!有誰能像我們一樣,一舉手,,一投足,,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,,一句關(guān)切的話語,,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂,?,!

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風(fēng)的我的老師,,我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,。

我們的老師不會長篇大論,不會慷慨陳詞,,但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命,。“紅燭呀,!流吧,!你怎能不流呢?請將你的脂膏,,不惜地流向人間,,培出鮮艷的花朵,結(jié)出快樂的果實,?!边@就是紅燭的生命,也是人民教師神圣而無聲的誓言,!

謝謝大家,!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:

你們好!

師愛是教師對學(xué)生無私的愛,,它是師德的核心,,它是熊熊的火炬,,點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,,照亮學(xué)生前進的路程,。

魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,,才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,,對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。全國勞模,、北師大林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,,是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的'愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種真情友誼,,就會“親其師、敬其師”,,從而“信其道”,,也正是這個過程中,教書育人就實現(xiàn)了其根本功能,。

愛心不是教育的全部,,但愛心是教育的最基本的前提條件,“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,,引起你的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,,你其中能找到創(chuàng)造的喜悅,。”正因為愛,,所以會有創(chuàng)造的喜悅,,正因為有創(chuàng)造的喜悅,所以對教育,、對學(xué)生更加充滿愛的情感,。真正的教育,,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,,學(xué)生美我人生的開端掌握教師手中,,教師只有用自已的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,,才能超越人的自然屬性而達到完美的境界,。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人,愛身邊的一草一木,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,,它總創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人,。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,,我一定做我護花的綠葉,;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)我稱職的園??;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)我把他們送上萬里征程的火箭,;如果我的學(xué)生是火箭呢,?我一定當(dāng)我一名火箭兵,用我堅實的肩膀,,頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長認(rèn)識你,別為了讓老師認(rèn)識你,,最美的發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,,這片閃爍的星光里,,我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。老師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),,讓我們攜手并肩,,不回顧,不彷徨,,風(fēng)雨兼程,,勇往直前吧,。

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好,。

今天我作為教師代表發(fā)言,,感到十分榮幸。近日,,教育主管部門召開了“樹師德新風(fēng),、促質(zhì)量提升”座談會。高度強調(diào)了師德的重要性及師德育人與教育教學(xué)的關(guān)系,。教師是一個非常特殊的職業(yè),,教師的產(chǎn)品是人。我們的產(chǎn)品是在幾年之后就要走上工作崗位的青年人,,他們是國家未來的建設(shè)者,,是中華民族精神的傳承者,是人類文明的創(chuàng)造者,。十年,、二十年、三十年以后,,他們就成為社會的棟梁和中流砥柱,他們將以什么樣的面貌建設(shè)我們的國家,,與他們今天所受的教育息息相關(guān),。今天我們以什么樣的精種風(fēng)貌去面對他們,影響他們,,明天他們就以什么樣的精種風(fēng)貌走上社會,,改造社會。因此,,師德師風(fēng)不僅僅是只與教師有關(guān),,更不是只與個人有關(guān),而是與國家,、民族,、與整個社會緊密相關(guān)。有人說,,國家的希望是教育,,教育的希望是師德。這是一份沉甸甸的責(zé)任,,也是我們的光榮,。

教師被譽為“人類靈魂的工程師”已是由來以久。這與其說是一種贊美,,不如說是一種準(zhǔn)則,,是人們對教師這一職業(yè)所寄予的最高理想,;同時也是教師對自身職業(yè)操守的最好提醒。確實,,教師這一職業(yè)的特點決定了其無法回避對人的心靈的影響,,縱然你有心也好,無意也罷,,在講授知識的過程中,,其言行舉止將接受眾多目光的檢閱,其學(xué)識和思想也將穿越時空,,在學(xué)生們的心路上留下或深或淺印記,,或許我們已經(jīng)淡忘了老師在課堂上曾經(jīng)講授過的知識內(nèi)容,但是我們永遠不會忘記他們的品性學(xué)識和為人師表的形象,,不會忘記他們敬業(yè)的態(tài)度,、諄諄的教海和對自己關(guān)切期待的目光。在我的腦海中,,今天依然還清晰地記得我中學(xué)時代的一位語文老師,,一位我所愛戴的老師,記得她是如何真誠而嚴(yán)肅地告訴我們做人的道理,,使得當(dāng)年我們這群年少無知的孩子,,初次接受了人生路上的道德修養(yǎng)教育。而今多少年過去了,,每當(dāng)回想起老師的教誨和那曾經(jīng)的點點滴滴,,仍讓我心中感慨不已。面對這樣的老師,,不管時光過去多久,,覺得自己依然還是她的學(xué)生。

師風(fēng)師德,,包括教師的職業(yè)道德,、職業(yè)精神、思想觀念等多方面內(nèi)容,。合格的教師不僅應(yīng)具有科學(xué)的人生觀,、世界觀、價值觀,,有為教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,,有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì),還要具有時代特點的先進的道德意識,。必須提高自身知識結(jié)構(gòu)和道德水準(zhǔn),,在教學(xué)活動中建立良好的師生關(guān)系,這是師風(fēng)師德建設(shè)的一個重要內(nèi)容,。教師直接面對學(xué)生,,教師的言行對學(xué)生具有廣泛而深遠的影響,,師生之間相互理解和尊重是很重要的。作為一名教師,,應(yīng)該熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,,成為學(xué)生真誠的朋友,,建立起平等和諧的師生關(guān)系。

我認(rèn)為作為新時代的教師應(yīng)具備三種能力:

一是學(xué)習(xí)與反思能力,。不斷地學(xué)習(xí)與反思會使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo),,會喚起我們對教育理想的追求,會提高我們的教學(xué)品質(zhì),。

二是合作能力,。“成功靠自己,、完美靠合作”現(xiàn)代社會的發(fā)展講究合作,、講究雙贏,學(xué)校發(fā)展也必須講究合作,,講究團隊精神,。上下努力,共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè);與社會合作,,積極利用社會資源為辦學(xué)服務(wù),。

三是創(chuàng)新精神。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新,,那么現(xiàn)在面對開放的世界,面對現(xiàn)代化國家的建設(shè)重任,,我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,,鼓勵學(xué)生除了會做題目,還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情,,或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的,、他想學(xué)的、而課本上又沒有的東西,。這就要求我們教師具有明智的態(tài)度,、開拓的精神。

師德師風(fēng)的另一方面是人品道德,,就是學(xué)生常說的“教師的人格魅力”,。有學(xué)生告訴我,“我就是喜歡這個老師,,所以我才好好學(xué)這門課,?!笨梢娊處煹娜似返赖聦W(xué)生的影響有多大。我們常說要嚴(yán)于律己,,為人師表,,就意味著我們對他人、對社會的道德期望值有多高,,我們期望一個充滿正義與正氣的社會,,我們自己就要正派正直。要老老實實做學(xué)問,,傳授給學(xué)生真本領(lǐng),;少做表面文章,不做假文章,;對學(xué)生要一視同仁,,要公平、公正,;對校園里一切不利于教書育人的不良現(xiàn)象要敢于提出批評意見,。我們期望一個和諧社會,我們自己就要樂于奉獻,,淡泊名利,。要顧全大局、關(guān)心集體,。工作中要有團隊精神,,人際間要有寬容肚量,同事之間充滿友情,,師生之間充滿關(guān)愛,,干群之間充滿理解。我們要用高尚的道德情操營造一個教書育人的良好環(huán)境,,為我們學(xué)生的健康成長樹立一個好榜樣,。

老師們,師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校永恒的工作,。當(dāng)然,,師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,需要我們?nèi)w老師共同努力,,堅持不懈,。教書者必先學(xué)為人師,育人者先行為示范,,讓我們以良好的師德師風(fēng)規(guī)范自己,,不斷提高師德修養(yǎng),帶動和促進學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),,讓我們繼續(xù)努力,,以高尚的師德打造學(xué)校的品牌,為我校全方位發(fā)展作出貢獻,!

我的發(fā)言完畢,,謝謝大家!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好,!我今天演講的題目是《用愛對待學(xué)生》。

對于我們這群教師來說,,愛還有一種意義,,那就是對待學(xué)生,要用百般的愛心去呵護他們的成長,??梢哉f,愛是純潔真摯的感情,,愛是教育的生命,,愛是教育的基本,讓我們用愛對待學(xué)生,。

我是一名普通的教師,,為人師表已經(jīng)有二十幾個年頭,二十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,,我送走了一批又一批的學(xué)生,,迎來了一批又一批的新學(xué)生。多年來,,我在自己的崗位上默默耕耘,,教導(dǎo)過很多的學(xué)生,他們有不同的樣貌,,不同的性格,,有不同的能力,不同的背景,。對待他們,我都用同樣的愛心,,真誠的去照顧他們,,去教育他們。

俗話說:“人上一百,,種種色色,。”在我所帶過的班級里,有三類學(xué)生,,分別是差生,、中等生、優(yōu)等生,,我相信,,在各位老師的班級里也有這樣的情況。在很多的時候,,我看到有的老師,,因為差等生習(xí)慣差、成績差,,就放棄了對他們的培養(yǎng),,又因為優(yōu)等生守紀(jì)律、成績好,,就喜歡他們,,著重培養(yǎng)他們,又因為中等生的平淡無奇,、成績穩(wěn)定而對于中等生也任由發(fā)展,,其實這樣是很不好的,因為我相信,,只要老師們付出愛心,,差生也有一天會進步。對待我班級的這三類學(xué)生,,我的做法就是“寬愛”差生,,“嚴(yán)愛”優(yōu)等生,“博愛”中等生,,作為一名老師與班主任,,我會熱愛班上的每一個學(xué)生,雖然一碗水端平并不容易,,但我堅決要求自己一定要做到,。因為“好”學(xué)生是“愛”出來的,“差”學(xué)生是“嫌”出來的,。在我們班,,對學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩子,我會格外的關(guān)注他們,,會投入更多的時間與精力,。對待他們,他們的考試屢次成績不理想,,我不指責(zé)他們,,不認(rèn)為他們是在托班上的后腿,,我會給予他們鼓勵,指出他們應(yīng)該注意的地方,。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進步,,我就極力表揚,放大他們的優(yōu)點,,鼓勵他們看到自己進步的同時更要樹立自信心,,為他們創(chuàng)造展示自己的機會。對待中等生,,我很樂意讓他們發(fā)揮各自的特長,,讓他們成為班上活躍的一部分,讓他們感覺自己被老師看重,。對待優(yōu)等生,,我要求他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu),做人也要優(yōu),。并告誡他們所謂的優(yōu)良差,,都是因人而異,不要因為自己某一方面比別人強,,就驕傲自大,,要學(xué)會協(xié)作,取他人之長,,補己之短,。可喜的是,,因為我從來不帶有色眼鏡看人,,班上的同學(xué)很團結(jié),這三類學(xué)生沒有分幫分派,,差生主動向成績好的學(xué)生請教,,好學(xué)生會耐心講到他會為止,同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽,。之所以有這樣的成果,,我相信,與我付出的愛是分不開的,,因為愛,,每一位孩子敞開心胸,茁壯成長,。

各位老師們,,讓我們拿出更多的愛,給予學(xué)生更多的寬容與理解,。因為愛,,是師德師風(fēng)必不可少的一部分,因為愛,,可以溫暖學(xué)生即將冷卻的心,,因為愛,可以點燃學(xué)生心中的希望之火,,因為愛,,學(xué)生的未來一定是一片光明。

我的演講完畢,,謝謝大家,!

文檔為doc格式

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇九

尊敬的xx:

由于年少時的選擇,我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,,十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,,沒有作出什么驚人的壯舉,,但直到今天,我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,,我用實際行動詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,!

隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展,對幼兒教師的要求也越來越高,,當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢是就是促使“經(jīng)驗型”教師向“專業(yè)化”教師的轉(zhuǎn)化,,幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。私下里常聽同行抱怨,,現(xiàn)在的幼兒教師實在不好當(dāng),!的確,面對煩瑣的工作性質(zhì),,面對壓力四伏的工作氛圍,有時,,我真得感到心力交瘁,,我自問,整天忙忙碌碌到底是為了什么,?當(dāng)別人靠在沙發(fā)上看電視的時候,,我卻在電腦前查資料、打計劃,、寫文章,;當(dāng)別人休息天領(lǐng)著孩子逛公園,、吃肯得基的時候,我卻在電大為自己“充電”,,疲于應(yīng)付考試的煎熬,。

也許在我們的人生之路上,每個人都渴望成功與卓越,,每個人都企盼幸福和快樂。然而,,往往事以愿違,,這就要取決于我們的心態(tài)和觀念,,即如何看待人生,,如何看待現(xiàn)實中的成功得失,如何去衡量幸??鞓返鹊?。而另一方面取決于我們的基本操作能力,,即我們是否有足夠的能力去獲取我們希望得到的東西,;所以,今天我既然已經(jīng)做了一名幼兒教師,,就要擁有一顆平常心,然后盡我的所能,,擔(dān)當(dāng)好自己的工作角色,。

只有對自己有著正確深刻的認(rèn)識,如明了自身的個性,、興趣,、優(yōu)缺點、工作能力及所擔(dān)負(fù)的角色等,,才能樹立正確的人生觀、價值觀,,從實際需要出發(fā),客觀評價自我,為自己設(shè)定的目標(biāo)與個人的學(xué)識能力,、精力想吻合,,才能揚長避短,,在工作中發(fā)揮自己的個性優(yōu)勢,從容面對挫折,,緩解工作壓力,。

作為現(xiàn)代的幼兒教師,應(yīng)與時俱進,,及時吸納新思想、新知識,、新信息,,懂得不斷自我成長、自我更新,,不斷充電,,提高能力,積極地適應(yīng)時代發(fā)展,,辯證地分析利弊,,把壓力變?yōu)楣ぷ鲃恿ΑM瑫r,,努力調(diào)整個人的認(rèn)知,,思維和行為方式,健全人格,,優(yōu)化性格,,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

“功名利祿,,物欲橫流,,我依然淡薄如故;花開花落,,云卷云舒,,我自能寵辱不驚?!蔽姨谷?,我的生命里有一種美麗,平凡的快樂浪漫又詩意,,我珍惜,,生活賜予我的這份充實與亮麗,,我感謝,生活贈予我的這份自豪與甜蜜,,讓我的心一直停留在二十歲的花季,,這不是奇跡,因為我是一名幼兒教師,!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

大家好。我叫孫秀鳳,,是來自泰安四中的一位平凡的教師,。我的題目是:用師魂在平凡中鑄造幸福。

老師是人類靈魂的工程師,,而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”,。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里,這是我作為一個普普通通的教師今生最大的榮耀,。

在短短的xx年教齡中,,我送走了6屆畢業(yè)生,除了第一屆,,其他都是半路接手,。形形色色的班級,性格各異的學(xué)生,,而我又不是他們所謂的“親老師”,,我該拿什么去開啟這些個性張揚的心靈?有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德,!在接每一屆學(xué)生時,,我都會有這樣一個開場白:與你們以前的老師相比,也許我沒有那么瀟灑漂亮,,沒有那么知識淵博,,但我敢保證,我有一顆象他們一樣的對你們的愛心和責(zé)任心,,請你們在今后的磨合中來見證我今天的話語,。我知道,這一番話僅僅是對他們心靈的預(yù)熱,,要想正真讓他們信服,,還需要一點一滴的踐行。所以,,我不會放棄每一個與他們溝通的機會,。課堂上,我會想盡辦法去吸納每個同學(xué)的注意力,我戲稱:在我的課堂上,,你想睡覺,,沒門!但體育生因勞累而上課睡覺是經(jīng)常的事,,這時我絕不會提名道姓,,更不會突然提問而讓他洋相百出,我只是輕輕地拍醒他,,并適時插入幾句:人的精力是有限的,,上課打瞌睡很正常,但如果不去克服,,那就不正常了,,那只能說明,你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力,,所以,在我的課堂上,,對那些為了克服困魔而突然站起來的同學(xué),,我將百分之二百的敬佩他!就因此,,在我的課堂上,,只有站立的強者,沒有趴下的懦夫,!

每當(dāng)聽到自己的良苦用心被學(xué)生理解后的心靈告白,,那種幸福感是用什么也無法抵換的。當(dāng)在北京農(nóng)科所工作的學(xué)生拿著一盒巧克力遞給我時說:“老師,,請吃我的喜糖,。過幾天我就要去荷蘭讀博士了。這要感謝您,,在我感到前途一片迷茫黑暗時,,您就是我前方的一縷亮光,引領(lǐng)我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭,,一直走到了今天,。”聽著如此高的贊譽,,我有些赧然,,他真誠的說:“真的,老師,,我沒有一點夸張,。您的一些話語到現(xiàn)在還時時在警醒著我?!蔽颐靼走@是一個因中考失意,,當(dāng)時被自負(fù)與自卑折磨成一個所謂的“刺頭”的真心話,。當(dāng)在電話里聽到學(xué)生說:“老師,謝謝您,,我現(xiàn)在在農(nóng)大上本科了,。”長久的沉默中,,我能聽得出一個班級中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵下,,經(jīng)過自己的努力換來成功后的百感交集。當(dāng)讀著學(xué)生寫來的信中說:“老師,,您知道您最令我感動的是什么,?就是您在懷孕期間自己走路都很費勁,卻硬是彎下腰,,把我的橡皮撿起來遞給了我,。這個動作,讓我深深體會到了您對我們的真心實意,,那不是矯情,!”字里行間,讓我意識到,,那怕是一點點的關(guān)愛,,一個小小的動作,都能讓他們讀懂我對他們的愛,,誰說如今的學(xué)生都是只懂自己,、不懂別人的霸王!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十一

親愛的老師,,親愛的同學(xué)們:

大家好,!今天我演講的題目是《只要心中有愛》

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn),,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,;每一扇門的開啟,,都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下,,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是20xx年十二月十七日開始做班主任的,,一聽這個日期,,大家就會明白這不是一個正常的上任時間,對,我是接了別人的班,,實在點講,,我是接了一個爛攤子的。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,,比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,學(xué)生就當(dāng)著老師的面,,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候,,這個班是全校自主管理的樣板班級。

愛的力量是如此巨大,,我用愛留下了一串串堅實的腳印,,孩子們的驕橫、多疑,、自私和冷漠少了,,班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,,師生間談笑風(fēng)生,,平等互助,,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學(xué)習(xí),、生活和成長的樂園,。20xx年春季,教師優(yōu)質(zhì)課比武,,初中部36個班級,,12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,7個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。20xx年5月,,我們第一個拿到了“免檢班級“,接著又評上了唯一的“樣板班級”,。

我永遠記得這個日子,,農(nóng)歷20xx年2月4日,星期五,。那天是我26歲生日,,當(dāng)天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個朋友的電話,,尤其是父母的電話,,心里多少有點想家,可晚上6點半,,還要到班上帶晚自習(xí),,心情比較低落。低著頭,,推開教室的前門,,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,起”,,我抬起頭,,看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,,祝福寫在他們帶笑的眼神里,,關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,,模糊,,直到歌聲唱完,一聲“老劉,,我們愛你,,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們,,沒有教不好的孩子,短短4年的教書生涯,,讓我感受到了真愛的無價,,教育孩子的同時我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,,我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號,是肉麻,,是虛偽,,我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

后來,,我離開了我的學(xué)生,,原因是什么?仍然是愛,,當(dāng)時我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,,我已不能再超越自己,,不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次,我感到一種誤人子弟的害怕,,我應(yīng)該舉賢讓能,,在跟校長長談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,,離他們而去,!當(dāng)時我是那么難受,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,,最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,,任憑淚水無聲的流進嘴里,那種苦味,,至今我記憶猶新,!

現(xiàn)在看來,離開他們很傻,,很錯,!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,相反,,我離開后,,孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),不肯接受新的班主任和新的管理方式,,很多人生活在過去里,,我離開后的第三個月,學(xué)校舉行冬季運動會,,在運動會結(jié)束前的半個小時,,他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,,并要求親自讀:“祝賀24班榮獲20xx年冬季運動會第一名,,在此,,我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,,廣播在哭泣聲中讀完,,周邊在場的同事,眼淚打濕了眼圈,,打電話告訴我時,,我無法控制自己的感情,大聲啜泣,,老師們,,這就是愛啊,,讓我如何不感動!

說實話,,來到我們繡湖后,,我曾動搖過,想過要回去,,然而,,愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了,回去不是又錯,?”再說,,繡湖的孩子也需要我,繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會搏擊長空,,是愛總會讓人感動,于是我堅定地留下來,,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,,奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,,我相信,,我一定會成功!謝謝,,我的演講完了,,謝謝。

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位評委,、領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!

我是七年級的美術(shù)老師,,我叫吳桂雄,。

今天我演講的題目是:“當(dāng)?shù)旅澜處煟硇腋H松薄?/p>

真正的好老師是個道德教師,,她不是教書匠,,她將教學(xué)與德育、心靈與課程,、知識緊密結(jié)合起來,。真正的好老師留給我們的印象不是知識,而是他們的人格,。教師的身上擔(dān)負(fù)著教師的專業(yè)倫理義務(wù),、對教育的義務(wù)、對學(xué)生的義務(wù),,以及做為人的道德義務(wù),。

“生活的目的就是幸?!边@是亞里斯多德的名句,幸福存在于生活之中,,它是一種感覺,,也是一種心態(tài),更是追求生活完善的美好過程,,幸福就是心靈愉悅的感受和精神的收獲,。作為教師,我們的幸福就蘊藏在用我們的道德品格育道德學(xué)生的過程中,,蘊藏在點點滴滴教育的細(xì)節(jié)里,。而這種幸福依賴于我們的教育智慧,為了更幸福,,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),,讓這種智慧不斷地增長,而我們教師的美德是獲得幸福的最重要品質(zhì),,我們每一位老師,,都有著高度的職業(yè)責(zé)任感,豐滿的精神人格,、高尚的道德人格,,并將學(xué)校建成美好的精神家園,讓學(xué)生在德慧,、智慧,、行慧、靈慧方面獲得良好的發(fā)展,。

作為一名教師,,我們應(yīng)成為一名道德教師,以我們的熱情,、敏銳,、深刻、創(chuàng)造,,讓學(xué)生們在學(xué)校這個生命家園里,,幸福地成長,而我們也在教育的價值實現(xiàn)中享受幸福的人生,。

我的演講完畢,!

謝謝,!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們:

我是一名幼兒教師,所以,,我要更懂得愛,;我是一名幼兒教師,,所以,我要更有愛,。愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人,。

人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福。身為教師的我常常想:做一名好老師,,把幸福帶給我的孩子們,,這就是我的使命和責(zé)任。但是,,怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢,?我總是反問自己。

當(dāng)我踏上工作崗位的第一天,,什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認(rèn)為的無聊的兒歌,,做著幼稚的游戲,可是我卻異常的開心,,微笑著面對每一個孩子,,那是從心底里散發(fā)出來的真心,幼兒園是游戲的天堂,!他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄?,忘記憂愁,煩惱還有彷徨,。當(dāng)下午放學(xué)聽到一個孩子跟他媽媽的對話:“媽媽,,今天我們班來的新老師對我笑了,還跟我們一起做游戲了呢,!”“老師對你笑說明喜歡你啊,,如果明天來幼兒園不哭,老師還會給你發(fā)大紅花呢,,知道嗎,?"”知道了,媽媽,,那你明天早點送我來幼兒園,,我還要跟老師一起玩?!?/p>

天面對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來,,我漸漸學(xué)會了微笑著輕言細(xì)語;一年又一年,,我漸漸成熟,,更深刻的體會到“好老師”的含義。

好老師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心,,教育孩子,,就要學(xué)會耐心的等待著孩子慢慢成長,,要學(xué)會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化。

當(dāng)我走在路上時,,看到孩子獨自在路上玩耍時,,我總會不由自主得停下腳步,跟他們打招呼,,不是為了別的,,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,,或許很多人都會不屑一顧,,但我不行,因為我是一名幼兒教師,,我比其他的人要更有愛心當(dāng)我坐在公交車上的時候,,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,,雖然我自己也暈車,,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒教師,,我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,,看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼,我就覺得世界是如此美好,,心情是那么舒暢,。她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們,,我不能因為他長得不可愛就不愛他,,我也不可能因為他的調(diào)皮,、淘氣而放棄他,我將我的心融進所有的角落,,不管自己開不開心,,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻,。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇娣r,,給他們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,,使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,。

我們班上有一名幼兒,,剛來幼兒園的時候,,他一到吃飯就哭,,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,,而且想吃什么就吃什么,,不喜歡吃的隨手一扔,,素材才還從來不吃,,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,,而是變著法子哄他吃,,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,,一段日子下來,,他不僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯,。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的先導(dǎo),,將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,,用我的愛去感應(yīng)孩子,,使他們成長在愛的氛圍中,,從而學(xué)會愛身邊的每一個人,,讓未來的世界充滿更多的愛,,當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,,當(dāng)離開我去了大班的孩子家長給我給我發(fā)來短信祝福時,,當(dāng)收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時,,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師,,因為作為一位幼兒教師,,我比別人更多了一份愛。

教師,,一個普通而又平凡的職業(yè),,它沒有光鮮亮麗的外表,也沒有富麗堂皇過多的修飾,,有多少人在默默無聞無私奉獻,,又有多少人在向著這個職業(yè)理想而奮進,說到教師,,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,,而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表,,而且我也沒有那么偉大,我跟這些條件還差得很遠,,我只是一名普通而又平凡的幼兒教師,,我只是在做我喜歡的事情。

我發(fā)現(xiàn),,我不是學(xué)者,,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,,構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),,我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!碑?dāng)我每次面對孩子們時,我會感到神圣與自豪,,因為我從事著綠葉的事業(yè),,我是幼兒教師!

路在腳下延伸,,而我剛剛起步,!路在腳下延伸,,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,,我都一如既往,,絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年,,但我卻愈來愈感覺到,,自己離不開這個職業(yè)。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,,默默無聞,,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,,莫如樹谷:十年之計,,莫如樹林;終身之計,,莫如樹人”,,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。

假如有人問:在人生的道路上,,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,,你會選擇什么職業(yè),?我一定會響亮地回答:教師——這個在太陽底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇,!雖然我們很清貧,,但是我們也是最富有的,因為,,我們是春天播撒種子的人,,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,,我們有著勇往無懼的精神,,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,,我們有著奔向光明的執(zhí)著,!我自豪,我是幼兒教師,!我光榮,,我是幼兒教師,!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好,!

金秋沃野,,丹桂飄香。涼風(fēng)習(xí)習(xí),,天高氣爽,。伴著豐收的喜悅,我們共同迎來了第xx個教師節(jié),。有幸作為教師代表發(fā)言,,請允許我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以節(jié)日的祝福,,祝大家節(jié)日快樂,!身體健康!

歲月匆匆,,風(fēng)雨兼程,,二十個年頭,一路走來,,有成績,、有失敗、有歡樂,、也有自省……但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理,,收獲了太多的感動。杜校長的講話,,讓我明白了教育是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。唯有教師人格的高尚,,才可能有學(xué)生心靈的純潔。老教師的無私奉獻引領(lǐng)我無怨無悔執(zhí)著追求自己的教育理想,;同齡人的孜孜不倦讓我認(rèn)識到教育原來也是一份事業(yè),也如此美麗,;年輕老師的虛心好學(xué)激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情,;家長的信任讓我時刻牢記自己的責(zé)任;學(xué)生的進步讓我感到莫大的欣慰,。這種欣慰并不在于學(xué)生的回報,,而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣。于是,,我更加熱愛這由智慧,、情感,、信念、理想融匯成的三尺講臺,。我崇拜講臺的高尚圣潔,,在這里,會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán),;我景慕講臺的淡泊寧靜,,在這里,會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然,;我感謝講臺的饋贈,,在這里,會有一種自我升華的愉悅與激勵,。

尊敬的各位老師,,“情在左,愛在右,,走在生命的兩旁,,隨時撒種,隨時開花,?!苯逃菒鄣氖聵I(yè),我們用語言來播種,,用彩筆來耕耘,,用汗水去澆灌,用心血去滋潤,。我們工作在今朝,,卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂,,成就卻在大地的四面八方,。我相信,在經(jīng)歷了酸,、甜,、苦、辣之后,,我們收獲的將不僅僅是累累碩果,。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的標(biāo)尺,。

雄鷹用翱翔回報藍天,,駿馬用馳騁回報草原。既然選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲,;選擇了寂寞與艱難,,也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,,也就選擇了成功與輝煌,!尊敬的老師們,讓我們攜起手來,,把教師節(jié)作為一個新起點,,在各自的崗位上,共同努力吧,!“耿耿園丁意,,拳拳育人心?!痹俅巫T缸鹁吹睦蠋焸児?jié)日快樂,,永遠健康!祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌,。謝謝大家,!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,,親愛的同學(xué)們,,下午好。

又是一年長空鳴雁,,又是一年蘆花飛揚,,又是一年雨雪霜風(fēng),又是一年桃李飄香,??|縷醉人的秋風(fēng),又一次送來了我們自己的節(jié)日,。在這里預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo),、我朝夕相處的兄弟姐妹、以及親愛的同學(xué)們,,節(jié)日愉快,!并真誠地祝愿大家能把今天的快樂延伸到今后的學(xué)習(xí)工作中,以良好的心態(tài)過好今后的每一天,,品味今后的每一天,,充實今后的每一天,直至美麗我們的一生,。

今天我們一起,快樂著我們的快樂,幸福著我們的幸福,!風(fēng)雨同舟,,我們已牽手走過了兩千多個日日夜夜。雖說步履匆匆,,卻不敢有半點懈怠,,有半點自足,用一顆顆無私的愛心,,為年輕的實驗中學(xué)譜寫了一篇篇動人的樂章,。

七年來,中考成績在全縣遙遙領(lǐng)先,,省級優(yōu)質(zhì)課非我們莫屬,,各科的競賽選手幾乎全成了實驗中學(xué)代表隊,我們的學(xué)校也因此獲得了100多個獎項,。

記得去年春天,,我?guī)ьI(lǐng)獲得全省第三名的韓曉萌到北京參加中央電視臺希望英語大賽。望著報到處那一個個護照,,我的心里陡然生出了幾許忐忑不安,。我們土生土長的農(nóng)村孩子,能和這些“海歸派”相提并論嗎,?沒想到的是,,當(dāng)我拿出我們那土的掉渣的戶口本,竟讓報名處的老師大吃一驚:“你們來自縣級中學(xué),?”原來我們的學(xué)生是全國唯一一個縣級選手,!我滿懷信心地告訴曉萌:“看到他們眼中的敬佩了嗎?我們既然能憑著實力,,從青島來到北京,,就是要見識一下拿著洋文護照的選手到底有多么厲害!別害怕,!勇敢地走上去,,你身后,有媽媽,,有老師,,還有我們的實驗中學(xué)為你吶喊助威!”當(dāng)曉萌以全國26名的成績結(jié)束比賽,,很多人帶著懷疑來驗證我們的身份時,,我和曉萌大聲地告訴他們:“我們來自山東博興實驗中學(xué),我們的校長叫周奎齊,!”

工作在實驗中學(xué),,我們自豪;生活在實驗中學(xué),我們驕傲,!因為是實驗中學(xué)的老師,,不論走到哪里,我們說話有底氣,!校園的整潔美麗,,領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚,老師們的愛崗敬業(yè),,學(xué)生們花季雨季的青蔥歲月,,都讓我深深迷醉?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水/因為我對這片土地愛得深沉,。”因為我們對實驗中學(xué)的愛由心底萌發(fā),,從肺腑涌出,。任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,,我和我的同事們會固守心中的這份情愫,,我的學(xué)校我的愛。

“緊張的早晨,,繁忙的白天,,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末”,,人們常常這樣來描述教師的生活,。在實驗中學(xué),且不說辦學(xué)理念超前,、管理有方,、日理萬機的決策者們,且不說廢寢忘食,、夜以繼日,、為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成才出謀劃策的中層領(lǐng)導(dǎo),,單看看這些埋頭苦干,、任勞任怨、勤勤懇懇,、不計個人得失的老師們,,他們從早到晚,忽略了孩子,,忽略了家庭,,甚至忽略了自己,,為了學(xué)校,為了學(xué)生,,無怨無悔的奉獻著一顆顆無私的愛心,。

有人說,老師是園丁,,間苗澆水,無微不至,,語重心長,。是啊,我們沒有華麗的舞臺,,沒有簇?fù)淼孽r花,,三尺講臺一塊黑板就是我們揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,,我們義無反顧地用自己如歌的聲音,,播灑愛的陽光、智慧的甘霖,。伴著粉筆發(fā)出的旋律,,學(xué)生學(xué)會了用靈魂去歌唱,用真誠去追求自己的理想,。當(dāng)歲月變成星辰,,歷史成為滄桑,我們依然守著講臺,,放飛著希望,。

有人說,老師是火炬,,燃燒自己,,義不容辭,把黑暗照亮,。是啊,,當(dāng)花紅柳綠,鶯飛草長,,我們依然固守清貧,,培育桃李芬芳;盡管我們也會兩鬢成霜,,年輕的心卻從未改變模樣,;盡管我們已咽喉紅腫,靜脈曲張,,可是卻不聲不響,;盡管我們也為柴米油鹽煩惱焦慮,,但內(nèi)心的憂傷卻從不寫在臉上;盡管我們也會當(dāng)?shù)瞿?,三尺講臺卻仍然是我們的主戰(zhàn)場,。

有人說,老師是蠟燭,,蠟炬成灰,,無怨無悔,甘守清淚兩行,。是啊,,因為我們知道,選擇了這個職業(yè),,就注定我們的夢想和榮譽與學(xué)生一起成長,,學(xué)生是幸福的,我們就是快樂的,;學(xué)生是進步的,,我們就是欣慰的;學(xué)生是成功的,,我們才是優(yōu)秀的,。

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