范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位評(píng)委,、各位老師:
大家好!
在這世上,,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心,,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,,也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,,因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹,,一朵云推動(dòng)另一朵云,,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,,是以德育德,以行導(dǎo)行,,以智啟智,,以性養(yǎng)性,,以情動(dòng)情的過程。
對(duì)于學(xué)生來說,,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,,是除了母愛之外,,世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的,。但師愛不同于母愛,,因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁,。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,去自覺地,、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,,給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,,我們才能“對(duì)癥下藥”,,收到應(yīng)有的效果,。因此,,教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,,做到動(dòng)之以情,、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合,才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),,從而收到較好的德育。
教育家陶行知先生曾對(duì)教師說過一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛迪生”,。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天,,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),,就將其制止,,并責(zé)令其到校長(zhǎng)室,。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,,見到男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?!苯又痔统鲆粔K糖給男生:“這也是獎(jiǎng)給你的,我不讓你打人,,你立刻住手了,,說明很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,。陶行知又說:“據(jù)了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),,說明你有正義感?!碧障壬焯统龅谌龎K糖說,。這時(shí)男聲哭了:“校長(zhǎng),,我錯(cuò)了,,同學(xué)再不對(duì),,我也不能采取這種方式,?!碧障壬帜贸龅谒膲K糖說:“你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,,我的糖分完了,我們的談話也該結(jié)束了,?!惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味,,有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由,除了不會(huì)多角度思考問題之外,,缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。
步入菁菁校園,,迎面幾個(gè)大字:立師德,,鑄師魂,,練師功,樹師表,,是我們共同的心聲,更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,,因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心,,它能清除悲傷的瓦礫,,推倒絕望的斷壁,,也能點(diǎn)燃希望的燈,。
有愛就有一切。
謝謝大家!
思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二
大家好,!我演講的題目是《幼師如花,花似你》,。將老師比作花,,也許是不常見的,。而我始終堅(jiān)持認(rèn)為,,幼兒老師就是猶如睡蓮,、猶如玫瑰、猶如山茶……生氣勃勃盛開著的花兒,。生活中,課堂上,,她們都顯示出漂亮女子的獨(dú)特魅力,,那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻,,那是一種對(duì)事業(yè),、生活不懈追求的品質(zhì)。她們既擁有深厚的愛心又心細(xì)如絲,,她們既勤于治學(xué),,又同樣悉心經(jīng)營(yíng)著自己的人生,,花兒一樣的幼師專心培育了一批又一批聰慧可愛的孩子,。
記得剛走進(jìn)人生的花季,我的心中帶著少女的稚氣和特有的'向往,,離開了幼兒師范學(xué)校,,走進(jìn)了幼兒園這塊神圣的土地,,起先和咿呀學(xué)語的孩子打交道,。當(dāng)沉重的教學(xué)擔(dān)子壓在我的肩頭時(shí),,當(dāng)一個(gè)個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時(shí),一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我,,一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我,,此時(shí),,卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“保姆”,,卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“媽媽”,,幫他們洗臉、穿衣,,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股......此時(shí)的我,,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,,才真正體驗(yàn)到當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣,。
第一天上班時(shí),一個(gè)鬧肚子的孩子大便在褲子里,我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子,不知所措,。是扔,?是放,?是洗,?剎時(shí),大腦里蹦滿小問號(hào),。是選錯(cuò)了業(yè),?還是擇錯(cuò)了崗,?我的內(nèi)心充溢了懷疑,。但當(dāng)時(shí)的狀況也不容許我再多想,。我咬緊牙關(guān)幫小摯友清理身體,,并幫她換上了干凈的褲子,,突然間一聲嘹亮,、洪亮的“老師,感謝你,!”響在我的耳邊,忽然,,我的心中一熱,,淚水噙滿了我的雙眼,。
記得20xx年的陽春三月,,那是充溢生氣勃勃的春天,是希望的春天,。我們的老師走進(jìn)了婷婷孤兒院,看到這一些可憐的孩子時(shí),,我們落淚了,,回來的路上,,我們仿佛還聽得到一聲聲撕心裂肺的呼喊,,“媽媽,,媽媽,,你在哪里?。俊蔽覀冋鸷沉?,我們向這些孤兒伸出了雙手,,來,,到老師的身邊,老師就是你們的媽媽,,最終,一批孤兒背著書包走進(jìn)了幼兒園,,起先了他們充溢愛的生活,。
是的,,只要我們把心交出來,,用行動(dòng)來關(guān)切孩子,,那將是我的最初的幻想,,也是全部幼兒園老師的幻想,。我們老師是高尚的、漂亮的,。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致安靜的心去面對(duì)紛亂困難的世界;對(duì)幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,,熱忱似火,、浪漫多情,;山茶一樣的幼師,,承載了歲月的歷練,,糅取了自己的感悟,,在一群機(jī)智淘氣的孩子中收放自如,;梅一般的幼師刻苦勤奮,,面對(duì)幼教科研的尖峰,,從不畏縮,,勇于攀登,一次次用事實(shí)向人們宣告:誰說女子不如男,!
幼師如花,,花似你,。
思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:
你們好,!
從走出大學(xué)校門的那天起,,我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,這兩年來也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說,,優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí),,端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,,健康的體魄,??晌艺J(rèn)為,,要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,,首先要有愛心,不熱愛學(xué)生的老師,,決不是我老師,,學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他,。
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育?!睙釔蹖W(xué)生,不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),,實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類,、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗?,我們才有耐心,;因?yàn)橛袗?,我們才?huì)關(guān)心,;因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心,。愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),,我們不僅要能愛,,而且要善愛,。“愛”要一視同仁,。學(xué)生沒有貧富貴賤之分,,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們,。“愛”要以愛動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,。這點(diǎn)上咱們學(xué)校我多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向,。她們疼自己的學(xué)生嗎,?疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧,;有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物,;有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都學(xué)生身上傾注了愛心,,但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,,不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤,及時(shí)進(jìn)行教育,,以促其不斷進(jìn)步,,這才是善愛?!皭邸币岳斫?,尊重,信任為基礎(chǔ),。平等,,民主,理解,,尊重,,信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,,更我的幫助他們進(jìn)步。
付出愛的過程是甜美的,,付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚,;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過,,消沉過,有時(shí)候問自己,,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,,自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,,成績(jī)進(jìn)步時(shí),;當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,,聽到他們親切的問候時(shí),;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí),;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),,一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,,原來付出就有收獲,,愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離,;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,,驚天動(dòng)地,但我的工作充滿著希望,,決定著未來,,所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,,用愛心耕耘終生。
座的各位都是教育工作者,,讓我們大家一起努力,,都用自己的愛心來創(chuàng)造美我的未來。
思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇四
大家好,!
我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師,。教師是人類魂靈的工程師,。教師用筆耕耘、用言語耕種,、用汗水澆灌,、用汗水潤(rùn)澤。他們只求付出不求回報(bào),。說忘我吧,,太老套了,用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良知,,這是一種精神,,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師開展的一個(gè)重要前提,,只需對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深入的知道,,才干對(duì)自己提出更高要求。
我覺得,,首要,,一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地招引學(xué)生,靠的就是他的品格魅力,。教師對(duì)學(xué)生有耳濡目染的影響,,第斯多惠說過“一個(gè)真實(shí)的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,不是已投入了千百年勞作的現(xiàn)成的大廈,,而是促進(jìn)他去做砌磚的作業(yè),,同他一同締造大廈,教他修建,?!贝蟮绞澜缬^、人生觀,,小到一舉手一投足,,都滲透在整個(gè)教育過程中,如果咱們能以自己的品格品質(zhì)招引學(xué)生,,令學(xué)生敬佩,,那么,咱們的教育就現(xiàn)已向成功邁進(jìn)了一大步,。平時(shí),,遇到有的同學(xué)不舒服,我會(huì)把他叫到跟前,,耐心問詢,;有時(shí)遇到同學(xué)值日不仔細(xì),我會(huì)拿起笤帚,,和他們一同掃,;有的同學(xué)前進(jìn)了,,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的言語;還有,,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,,扶起不慎跌倒的同學(xué)……我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人,。我想教師的品格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。
其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地,,如同雨露潤(rùn)澤萬物,可是,,愛并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛,,愛而從嚴(yán),。只需充溢愛,學(xué)生們一#定會(huì)喜歡,。我班有一位狡猾,,注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,,上課時(shí)我發(fā)問他,,他都回答不上我提的問題,為此我沒少發(fā)火,,但著急經(jīng)驗(yàn)是沒有作用的,。有一次,我把他叫到跟前,,順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下,,親熱地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么,?他輕聲的說了聲,,不知道,我就持續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,,根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,,我和他一同考慮,咱們說了七個(gè)作業(yè),,針對(duì)這七個(gè)作業(yè)我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,,當(dāng)然,更多的是壞的方面,,慢慢地,,我發(fā)現(xiàn)他的目光開始變得堅(jiān)決,,最后我對(duì)他說:你是一個(gè)有期望的孩子,這也是我今天對(duì)你說這些話的原因,,我期望你持續(xù)盡力別再低沉,。臨走時(shí),他把凳子輕輕地放在桌子下面,,還說了一聲“謝謝教師,。”在以后的幾天里,,我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的前進(jìn)。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的觀點(diǎn)怎么,,最大的愿望是受教師的關(guān)心和喜歡,,當(dāng)咱們面對(duì)學(xué)生時(shí),尤其是那些似乎充満缺陷的學(xué)生時(shí),,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,,然后真誠地慷慨地去贊賞他們,就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的期望和信心,,鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋覓學(xué)生的長(zhǎng)處,用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的時(shí)機(jī),,滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小前進(jìn)。
再次,,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),,廣博的專業(yè)常識(shí)是對(duì)教師的基本要求,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),,蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個(gè)好的教師意味著什么?首要意味著他是這樣的人:他酷愛孩子,,感到跟孩子往來是一種樂趣,,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,,關(guān)心孩子的快樂與哀痛,,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子,?!边@樣才干贏得學(xué)生的信賴與敬重。
教育是一種潤(rùn)物無聲的漸染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌,;是一種春風(fēng)夏雨的感染,,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的糟蹋;是一種順其自然的開展,,不是千人一面的雕琢,;是一種品格、情感,、毅力,、常識(shí)、能力等歸納因素的優(yōu)化和開展,,不是一架架考試機(jī)器的制作……教師的品格魅力,、寬容博愛以及廣博的常識(shí)耳濡目染的影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生的`開展起著非常大的作用,,一個(gè)教師,,只需當(dāng)他遭到學(xué)生喜歡時(shí),才干真實(shí)實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值,。
思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇五
親愛的老師,,親愛的同學(xué)們:
今天,我演講的題目是:捧著一顆心來,,不帶半根草去————我是光榮的人民教師。
打開塵封的記憶,,兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕,、帥氣的啟蒙老師,無限的遐想便會(huì)浮現(xiàn)在眼前:有朝一日,,三尺講臺(tái)上的人就是我,,面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起,,為了這個(gè)信念,,我努力,我攀援,,終于“長(zhǎng)大后我就成了你,,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利,!”
20xx年夏天,,報(bào)紙上的一篇文章吸引了我,這是一篇來自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告,,報(bào)告中,,這位來自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍(lán)田,,西安市所屬的一個(gè)縣,,在大詩人王維筆下,,它既有“明月松間照,清泉石上流”的美景,,又有“竹喧歸浣女,,蓮動(dòng)下漁舟”的喧鬧。但在今天,,它卻是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣,。那位民辦教師年盡50,在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡,,由于種,。種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正,他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力,。他僅靠微薄的民辦教師工資,,支撐著一個(gè)五口人的家庭,生活極端貧困,。他在報(bào)告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學(xué),,母親去看她。在大學(xué)校園里,,母親一眼就認(rèn)出了女兒,,因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中,他女兒的衣服破舊得很顯眼,,腳上穿的還是手工做的布鞋,,沒有穿襪子??粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳,,母親狠了狠心,從給自己看病的錢中拿出了100元,,讓女兒上街買衣服鞋襪,。幾天后,女兒回家了,,穿著一件花30元錢買來的衣服,,依然光著腳穿著布鞋,卻將剩下的錢全部交還了母親,。這位民辦教師講到這里,,哽咽著說:“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著,看著老伴瘦弱的身體,,看著孩子們用完正面用反面的本子,,我心里有愧呀!”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師,卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一,。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他,,他卻拒絕了。他幽默地說:“他們又不能給我轉(zhuǎn)正,?!钡又终f:“咱窮地方的孩子們可憐,他們也需要好老師,?!痹趫?bào)告中,這位令人敬重的老師深情地說:“咱干的是塑造人類靈魂的大事,,咱的價(jià)值,,咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,,這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中,。從這句話中,我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,,那就是:為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切,!同時(shí),我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),。
教師是平凡的,,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,,種豆得豆,;不像商人,出賣商品,,收獲金錢;不像科學(xué)家,,能創(chuàng)造出驚人的杰作,;不像服裝師,能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上,,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。
在我工作的身邊,有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師,,在我出生那年,,18歲的她就走上了教育工作崗位,25年來,,懷著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血,,她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線,清貧與奉獻(xiàn)是她的本色,責(zé)任與使命是她的原則,。在工作上,,她孜孜不倦地追求著,在生活上,,她默默無聞地奉獻(xiàn)著,。記得去年夏天,她的兒子高考前一個(gè)月,,為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的.壓力,,她每天中午放學(xué)便頂著烈日,騎摩托車到離學(xué)校7,、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯,,下午上課前按時(shí)趕回來,從沒耽誤過一節(jié)課,,沒有請(qǐng)過一次假,。如今,她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教,,雙鬢斑白的她像對(duì)待自己的孩子一樣鼓勵(lì),、鞭策和幫助著年輕教師,每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問題時(shí),,她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解,。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候,她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣,,耐心地幫我們排憂解難,。25年以來,她從來沒有調(diào)整過工作崗位,,也從來沒有離開過這所小學(xué),。雖然她的資歷老,但對(duì)待工作,,她從來都不馬虎:備教案認(rèn)認(rèn)真真,,批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說她傻,,干工作這樣賣力,,有的人說她應(yīng)該“走動(dòng)走動(dòng)”,可她總是微微一笑說“干老師這一行,,憑的是良心,,再說,到哪都是干工作,,到哪都得這么干”,??此破椒驳脑捳Z,卻折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠和熱愛,。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,,我也是一片平凡的綠葉,,雖平凡但無悔,,雖平凡但無私。雖然平凡,,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來,;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。讓我們守候著這方“三尺土地”,,用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光,!
雖說我們不具備金錢的富有,,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,,我們心中有著秋收的期盼,;有誰能像我們一樣,天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,,一雙雙晶瑩的眼睛,,一顆顆透明的心,一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng),?,!有誰能像我們一樣,一舉手,,一投足,,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一句關(guān)切的話語,,就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,,就能帶給他們無限的歡樂,?!
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼,、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師,,我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,。
我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,不會(huì)慷慨陳詞,,但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命,。“紅燭呀,!流吧,!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏,,不惜地流向人間,,培出鮮艷的花朵,結(jié)出快樂的果實(shí),?!边@就是紅燭的生命,也是人民教師神圣而無聲的誓言,!
謝謝大家,!
思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:
你們好!
師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,,它是師德的核心,,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想,;它是指路的明燈,,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,,教師有了愛,,才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心,,才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為,,“疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛,,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的'愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,,就會(huì)“親其師,、敬其師”,從而“信其道”,,也正是這個(gè)過程中,,教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。
愛心不是教育的全部,,但愛心是教育的最基本的前提條件,,“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心,,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你其中能找到創(chuàng)造的喜悅,?!闭?yàn)閻郏詴?huì)有創(chuàng)造的喜悅,,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,,所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感,。真正的教育,,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,,學(xué)生美我人生的開端掌握教師手中,,教師只有用自已的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人,愛身邊的一草一木,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,,它總創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人,。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,,我一定做我護(hù)花的綠葉,;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)我稱職的園??;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)我把他們送上萬里征程的火箭,;如果我的學(xué)生是火箭呢,?我一定當(dāng)我一名火箭兵,用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,,頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,,最美的發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,,這片閃爍的星光里,,我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。老師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),,讓我們攜手并肩,,不回顧,不彷徨,,風(fēng)雨兼程,,勇往直前吧。
思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好,。
今天我作為教師代表發(fā)言,感到十分榮幸,。近日,,教育主管部門召開了“樹師德新風(fēng)、促質(zhì)量提升”座談會(huì),。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育人與教育教學(xué)的關(guān)系,。教師是一個(gè)非常特殊的職業(yè),教師的產(chǎn)品是人,。我們的產(chǎn)品是在幾年之后就要走上工作崗位的青年人,,他們是國(guó)家未來的建設(shè)者,是中華民族精神的傳承者,,是人類文明的創(chuàng)造者,。十年、二十年,、三十年以后,,他們就成為社會(huì)的棟梁和中流砥柱,,他們將以什么樣的面貌建設(shè)我們的國(guó)家,與他們今天所受的教育息息相關(guān),。今天我們以什么樣的精種風(fēng)貌去面對(duì)他們,,影響他們,明天他們就以什么樣的精種風(fēng)貌走上社會(huì),,改造社會(huì),。因此,師德師風(fēng)不僅僅是只與教師有關(guān),,更不是只與個(gè)人有關(guān),,而是與國(guó)家、民族,、與整個(gè)社會(huì)緊密相關(guān),。有人說,國(guó)家的希望是教育,,教育的希望是師德,。這是一份沉甸甸的責(zé)任,也是我們的光榮,。
教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”已是由來以久,。這與其說是一種贊美,不如說是一種準(zhǔn)則,,是人們對(duì)教師這一職業(yè)所寄予的最高理想,;同時(shí)也是教師對(duì)自身職業(yè)操守的最好提醒。確實(shí),,教師這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了其無法回避對(duì)人的心靈的影響,,縱然你有心也好,無意也罷,,在講授知識(shí)的過程中,,其言行舉止將接受眾多目光的檢閱,其學(xué)識(shí)和思想也將穿越時(shí)空,,在學(xué)生們的心路上留下或深或淺印記,,或許我們已經(jīng)淡忘了老師在課堂上曾經(jīng)講授過的知識(shí)內(nèi)容,但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的品性學(xué)識(shí)和為人師表的形象,,不會(huì)忘記他們敬業(yè)的態(tài)度,、諄諄的教海和對(duì)自己關(guān)切期待的目光。在我的腦海中,,今天依然還清晰地記得我中學(xué)時(shí)代的一位語文老師,,一位我所愛戴的老師,記得她是如何真誠而嚴(yán)肅地告訴我們做人的道理,使得當(dāng)年我們這群年少無知的孩子,,初次接受了人生路上的道德修養(yǎng)教育,。而今多少年過去了,每當(dāng)回想起老師的教誨和那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,仍讓我心中感慨不已,。面對(duì)這樣的老師,不管時(shí)光過去多久,,覺得自己依然還是她的學(xué)生。
師風(fēng)師德,,包括教師的職業(yè)道德,、職業(yè)精神、思想觀念等多方面內(nèi)容,。合格的教師不僅應(yīng)具有科學(xué)的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,,有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,,有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì),還要具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)的道德意識(shí),。必須提高自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和道德水準(zhǔn),,在教學(xué)活動(dòng)中建立良好的師生關(guān)系,這是師風(fēng)師德建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容,。教師直接面對(duì)學(xué)生,,教師的言行對(duì)學(xué)生具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響,師生之間相互理解和尊重是很重要的,。作為一名教師,,應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,,經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,,成為學(xué)生真誠的朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,。
我認(rèn)為作為新時(shí)代的教師應(yīng)具備三種能力:
一是學(xué)習(xí)與反思能力,。不斷地學(xué)習(xí)與反思會(huì)使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo),會(huì)喚起我們對(duì)教育理想的追求,,會(huì)提高我們的教學(xué)品質(zhì),。
二是合作能力?!俺晒孔约?、完美靠合作”現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展講究合作、講究雙贏,學(xué)校發(fā)展也必須講究合作,,講究團(tuán)隊(duì)精神,。上下努力,共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè);與社會(huì)合作,,積極利用社會(huì)資源為辦學(xué)服務(wù),。
三是創(chuàng)新精神。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新,,那么現(xiàn)在面對(duì)開放的世界,,面對(duì)現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)重任,我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,,鼓勵(lì)學(xué)生除了會(huì)做題目,,還要會(huì)做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情,或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的,、他想學(xué)的,、而課本上又沒有的東西。這就要求我們教師具有明智的態(tài)度,、開拓的精神,。
師德師風(fēng)的另一方面是人品道德,就是學(xué)生常說的“教師的人格魅力”,。有學(xué)生告訴我,,“我就是喜歡這個(gè)老師,所以我才好好學(xué)這門課,?!笨梢娊處煹娜似返赖聦?duì)學(xué)生的影響有多大。我們常說要嚴(yán)于律己,,為人師表,,就意味著我們對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德期望值有多高,,我們期望一個(gè)充滿正義與正氣的社會(huì),,我們自己就要正派正直。要老老實(shí)實(shí)做學(xué)問,,傳授給學(xué)生真本領(lǐng),;少做表面文章,不做假文章,;對(duì)學(xué)生要一視同仁,,要公平、公正,;對(duì)校園里一切不利于教書育人的不良現(xiàn)象要敢于提出批評(píng)意見,。我們期望一個(gè)和諧社會(huì),我們自己就要樂于奉獻(xiàn),淡泊名利,。要顧全大局,、關(guān)心集體。工作中要有團(tuán)隊(duì)精神,,人際間要有寬容肚量,,同事之間充滿友情,師生之間充滿關(guān)愛,,干群之間充滿理解,。我們要用高尚的道德情操營(yíng)造一個(gè)教書育人的良好環(huán)境,為我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹立一個(gè)好榜樣,。
老師們,,師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校永恒的工作。當(dāng)然,,師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,,需要我們?nèi)w老師共同努力,,堅(jiān)持不懈,。教書者必先學(xué)為人師,育人者先行為示范,,讓我們以良好的師德師風(fēng)規(guī)范自己,,不斷提高師德修養(yǎng),帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)風(fēng),、校風(fēng)建設(shè),,讓我們繼續(xù)努力,以高尚的師德打造學(xué)校的品牌,,為我校全方位發(fā)展作出貢獻(xiàn),!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家,!
思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!我今天演講的題目是《用愛對(duì)待學(xué)生》,。
對(duì)于我們這群教師來說,,愛還有一種意義,那就是對(duì)待學(xué)生,,要用百般的愛心去呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。可以說,,愛是純潔真摯的感情,,愛是教育的生命,愛是教育的基本,讓我們用愛對(duì)待學(xué)生,。
我是一名普通的教師,,為人師表已經(jīng)有二十幾個(gè)年頭,二十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,,我送走了一批又一批的學(xué)生,,迎來了一批又一批的新學(xué)生。多年來,,我在自己的崗位上默默耕耘,,教導(dǎo)過很多的學(xué)生,他們有不同的樣貌,,不同的性格,,有不同的能力,不同的背景,。對(duì)待他們,,我都用同樣的愛心,真誠的去照顧他們,,去教育他們,。
俗話說:“人上一百,種種色色,?!痹谖宜鶐н^的班級(jí)里,有三類學(xué)生,,分別是差生,、中等生、優(yōu)等生,,我相信,,在各位老師的班級(jí)里也有這樣的情況。在很多的時(shí)候,,我看到有的老師,,因?yàn)椴畹壬?xí)慣差、成績(jī)差,,就放棄了對(duì)他們的培養(yǎng),,又因?yàn)閮?yōu)等生守紀(jì)律、成績(jī)好,,就喜歡他們,,著重培養(yǎng)他們,又因?yàn)橹械壬钠降瓱o奇,、成績(jī)穩(wěn)定而對(duì)于中等生也任由發(fā)展,,其實(shí)這樣是很不好的,,因?yàn)槲蚁嘈牛灰蠋焸兏冻鰫坌?,差生也有一天?huì)進(jìn)步,。對(duì)待我班級(jí)的這三類學(xué)生,我的做法就是“寬愛”差生,,“嚴(yán)愛”優(yōu)等生,,“博愛”中等生,作為一名老師與班主任,,我會(huì)熱愛班上的每一個(gè)學(xué)生,,雖然一碗水端平并不容易,但我堅(jiān)決要求自己一定要做到,。因?yàn)椤昂谩睂W(xué)生是“愛”出來的,,“差”學(xué)生是“嫌”出來的。在我們班,,對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩子,,我會(huì)格外的關(guān)注他們,會(huì)投入更多的時(shí)間與精力,。對(duì)待他們,,他們的考試屢次成績(jī)不理想,我不指責(zé)他們,,不認(rèn)為他們是在托班上的后腿,,我會(huì)給予他們鼓勵(lì),,指出他們應(yīng)該注意的地方,。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進(jìn)步,我就極力表揚(yáng),,放大他們的優(yōu)點(diǎn),,鼓勵(lì)他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)更要樹立自信心,為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì),。對(duì)待中等生,,我很樂意讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng),讓他們成為班上活躍的一部分,,讓他們感覺自己被老師看重,。對(duì)待優(yōu)等生,我要求他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu),,做人也要優(yōu),。并告誡他們所謂的優(yōu)良差,都是因人而異,,不要因?yàn)樽约耗骋环矫姹葎e人強(qiáng),,就驕傲自大,,要學(xué)會(huì)協(xié)作,取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,。可喜的是,,因?yàn)槲覐膩聿粠в猩坨R看人,,班上的同學(xué)很團(tuán)結(jié),這三類學(xué)生沒有分幫分派,,差生主動(dòng)向成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教,,好學(xué)生會(huì)耐心講到他會(huì)為止,同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽,。之所以有這樣的成果,,我相信,與我付出的愛是分不開的,,因?yàn)閻?,每一位孩子敞開心胸,茁壯成長(zhǎng),。
各位老師們,,讓我們拿出更多的愛,給予學(xué)生更多的寬容與理解,。因?yàn)閻?,是師德師風(fēng)必不可少的一部分,因?yàn)閻?,可以溫暖學(xué)生即將冷卻的心,,因?yàn)閻郏梢渣c(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火,,因?yàn)閻?,學(xué)生的未來一定是一片光明。
我的演講完畢,,謝謝大家,!
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思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇九
尊敬的xx:
由于年少時(shí)的選擇,我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,,十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績(jī),,沒有作出什么驚人的壯舉,,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,,我更不敢說為之付出了多少,,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,!
隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展,,對(duì)幼兒教師的要求也越來越高,當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)是就是促使“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專業(yè)化”教師的轉(zhuǎn)化,,幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。私下里常聽同行抱怨,現(xiàn)在的幼兒教師實(shí)在不好當(dāng),!的確,,面對(duì)煩瑣的工作性質(zhì),面對(duì)壓力四伏的工作氛圍,,有時(shí),,我真得感到心力交瘁,我自問,,整天忙忙碌碌到底是為了什么,?當(dāng)別人靠在沙發(fā)上看電視的時(shí)候,我卻在電腦前查資料,、打計(jì)劃,、寫文章;當(dāng)別人休息天領(lǐng)著孩子逛公園,、吃肯得基的時(shí)候,,我卻在電大為自己“充電”,疲于應(yīng)付考試的煎熬,。
也許在我們的人生之路上,,每個(gè)人都渴望成功與卓越,每個(gè)人都企盼幸福和快樂,。然而,,往往事以愿違,,這就要取決于我們的心態(tài)和觀念,,即如何看待人生,如何看待現(xiàn)實(shí)中的成功得失,,如何去衡量幸??鞓返鹊取6硪环矫嫒Q于我們的基本操作能力,,即我們是否有足夠的能力去獲取我們希望得到的東西,;所以,今天我既然已經(jīng)做了一名幼兒教師,,就要擁有一顆平常心,,然后盡我的所能,,擔(dān)當(dāng)好自己的工作角色。
只有對(duì)自己有著正確深刻的認(rèn)識(shí),,如明了自身的個(gè)性,、興趣、優(yōu)缺點(diǎn),、工作能力及所擔(dān)負(fù)的角色等,,才能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,,從實(shí)際需要出發(fā),,客觀評(píng)價(jià)自我,為自己設(shè)定的目標(biāo)與個(gè)人的學(xué)識(shí)能力,、精力想吻合,,才能揚(yáng)長(zhǎng)避短,在工作中發(fā)揮自己的個(gè)性優(yōu)勢(shì),,從容面對(duì)挫折,,緩解工作壓力。
作為現(xiàn)代的幼兒教師,,應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),,及時(shí)吸納新思想、新知識(shí),、新信息,,懂得不斷自我成長(zhǎng)、自我更新,,不斷充電,,提高能力,積極地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,,辯證地分析利弊,,把壓力變?yōu)楣ぷ鲃?dòng)力。同時(shí),,努力調(diào)整個(gè)人的認(rèn)知,,思維和行為方式,健全人格,,優(yōu)化性格,,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
“功名利祿,,物欲橫流,,我依然淡薄如故;花開花落,,云卷云舒,,我自能寵辱不驚,。”我坦然,,我的生命里有一種美麗,,平凡的快樂浪漫又詩意,我珍惜,,生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗,,我感謝,生活贈(zèng)予我的這份自豪與甜蜜,,讓我的心一直停留在二十歲的花季,,這不是奇跡,因?yàn)槲沂且幻變航處煟?/p>
思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家好,。我叫孫秀鳳,是來自泰安四中的一位平凡的教師,。我的題目是:用師魂在平凡中鑄造幸福,。
老師是人類靈魂的工程師,而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”,。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里,,這是我作為一個(gè)普普通通的教師今生最大的榮耀。
在短短的xx年教齡中,,我送走了6屆畢業(yè)生,,除了第一屆,其他都是半路接手,。形形色色的班級(jí),,性格各異的學(xué)生,而我又不是他們所謂的“親老師”,,我該拿什么去開啟這些個(gè)性張揚(yáng)的心靈,?有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德!在接每一屆學(xué)生時(shí),,我都會(huì)有這樣一個(gè)開場(chǎng)白:與你們以前的老師相比,,也許我沒有那么瀟灑漂亮,沒有那么知識(shí)淵博,,但我敢保證,,我有一顆象他們一樣的對(duì)你們的愛心和責(zé)任心,請(qǐng)你們?cè)诮窈蟮哪ズ现衼硪娮C我今天的話語,。我知道,這一番話僅僅是對(duì)他們心靈的預(yù)熱,,要想正真讓他們信服,,還需要一點(diǎn)一滴的踐行,。所以,我不會(huì)放棄每一個(gè)與他們溝通的機(jī)會(huì),。課堂上,,我會(huì)想盡辦法去吸納每個(gè)同學(xué)的注意力,我戲稱:在我的課堂上,,你想睡覺,,沒門!但體育生因勞累而上課睡覺是經(jīng)常的事,,這時(shí)我絕不會(huì)提名道姓,,更不會(huì)突然提問而讓他洋相百出,我只是輕輕地拍醒他,,并適時(shí)插入幾句:人的精力是有限的,,上課打瞌睡很正常,但如果不去克服,,那就不正常了,,那只能說明,你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力,,所以,,在我的課堂上,對(duì)那些為了克服困魔而突然站起來的同學(xué),,我將百分之二百的敬佩他,!就因此,在我的課堂上,,只有站立的強(qiáng)者,,沒有趴下的懦夫!
每當(dāng)聽到自己的良苦用心被學(xué)生理解后的心靈告白,,那種幸福感是用什么也無法抵換的,。當(dāng)在北京農(nóng)科所工作的學(xué)生拿著一盒巧克力遞給我時(shí)說:“老師,請(qǐng)吃我的喜糖,。過幾天我就要去荷蘭讀博士了,。這要感謝您,在我感到前途一片迷茫黑暗時(shí),,您就是我前方的一縷亮光,,引領(lǐng)我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭,一直走到了今天,?!甭犞绱烁叩馁澴u(yù),我有些赧然,他真誠的說:“真的,,老師,,我沒有一點(diǎn)夸張。您的一些話語到現(xiàn)在還時(shí)時(shí)在警醒著我,?!蔽颐靼走@是一個(gè)因中考失意,當(dāng)時(shí)被自負(fù)與自卑折磨成一個(gè)所謂的“刺頭”的真心話,。當(dāng)在電話里聽到學(xué)生說:“老師,,謝謝您,我現(xiàn)在在農(nóng)大上本科了,?!遍L(zhǎng)久的沉默中,我能聽得出一個(gè)班級(jí)中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,,經(jīng)過自己的努力換來成功后的百感交集,。當(dāng)讀著學(xué)生寫來的信中說:“老師,您知道您最令我感動(dòng)的是什么,?就是您在懷孕期間自己走路都很費(fèi)勁,,卻硬是彎下腰,把我的橡皮撿起來遞給了我,。這個(gè)動(dòng)作,,讓我深深體會(huì)到了您對(duì)我們的真心實(shí)意,那不是矯情,!”字里行間,,讓我意識(shí)到,那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛,,一個(gè)小小的動(dòng)作,,都能讓他們讀懂我對(duì)他們的愛,誰說如今的學(xué)生都是只懂自己,、不懂別人的霸王,!
思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十一
親愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,!今天我演講的題目是《只要心中有愛》
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,,我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),,每一扇門的后面,,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,,都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來,。講臺(tái)下,,我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。
我是20xx年十二月十七日開始做班主任的,,一聽這個(gè)日期,,大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,,對(duì),我是接了別人的班,,實(shí)在點(diǎn)講,,我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,,比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,學(xué)生就當(dāng)著老師的面,,拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況,。兩年后我離開的時(shí)候,,這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
愛的力量是如此巨大,,我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,,孩子們的驕橫、多疑,、自私和冷漠少了,,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,,師生間談笑風(fēng)生,平等互助,,在師生的共同呵護(hù)下,,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂園,。20xx年春季,,教師優(yōu)質(zhì)課比武,初中部36個(gè)班級(jí),,12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,,7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年5月,,我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“,,接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,農(nóng)歷20xx年2月4日,,星期五,。那天是我26歲生日,當(dāng)天正好輪到我休息,,一天下來,,接到幾個(gè)朋友的電話,尤其是父母的電話,,心里多少有點(diǎn)想家,,可晚上6點(diǎn)半,還要到班上帶晚自習(xí),,心情比較低落,。低著頭,推開教室的前門,,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,,起”,我抬起頭,,看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來,,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,,關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,,直到歌聲唱完,,一聲“老劉,我們愛你,,生日快樂”,!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們,,沒有教不好的孩子,,短短4年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價(jià),,教育孩子的同時(shí)我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,,我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào),,是肉麻,是虛偽,,我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛,!
后來,,我離開了我的學(xué)生,原因是什么,?仍然是愛,,當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,我已不能再超越自己,,不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,,我感到一種誤人子弟的害怕,我應(yīng)該舉賢讓能,,在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后,,我絕然地拒絕了真心地挽留,,離他們而去,!當(dāng)時(shí)我是那么難受,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,,最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,,任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里,那種苦味,,至今我記憶猶新,!
現(xiàn)在看來,離開他們很傻,,很錯(cuò),!孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育,相反,,我離開后,,孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),不肯接受新的班主任和新的管理方式,,很多人生活在過去里,,我離開后的第三個(gè)月,學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),,在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),,他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,,并要求親自讀:“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,,在此,我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說“老劉,,我們沒有讓您失望,!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,廣播在哭泣聲中讀完,,周邊在場(chǎng)的同事,,眼淚打濕了眼圈,,打電話告訴我時(shí),我無法控制自己的感情,,大聲啜泣,,老師們,這就是愛啊,,讓我如何不感動(dòng),!
說實(shí)話,來到我們繡湖后,,我曾動(dòng)搖過,,想過要回去,然而,,愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了,,回去不是又錯(cuò)?”再說,,繡湖的孩子也需要我,,繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,,是愛總會(huì)讓人感動(dòng),,于是我堅(jiān)定地留下來,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育,,奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土,!只要心中有愛,我相信,,我一定會(huì)成功,!謝謝,我的演講完了,,謝謝,。
思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
大家好,!
我是七年級(jí)的美術(shù)老師,我叫吳桂雄,。
今天我演講的題目是:“當(dāng)?shù)旅澜處?,享幸福人生”?/p>
真正的好老師是個(gè)道德教師,她不是教書匠,,她將教學(xué)與德育,、心靈與課程、知識(shí)緊密結(jié)合起來,。真正的好老師留給我們的印象不是知識(shí),,而是他們的人格,。教師的身上擔(dān)負(fù)著教師的專業(yè)倫理義務(wù)、對(duì)教育的義務(wù),、對(duì)學(xué)生的義務(wù),,以及做為人的道德義務(wù)。
“生活的目的就是幸?!边@是亞里斯多德的名句,,幸福存在于生活之中,它是一種感覺,,也是一種心態(tài),,更是追求生活完善的美好過程,幸福就是心靈愉悅的感受和精神的收獲,。作為教師,,我們的幸福就蘊(yùn)藏在用我們的道德品格育道德學(xué)生的過程中,蘊(yùn)藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的細(xì)節(jié)里,。而這種幸福依賴于我們的教育智慧,,為了更幸福,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),,讓這種智慧不斷地增長(zhǎng),而我們教師的美德是獲得幸福的最重要品質(zhì),,我們每一位老師,,都有著高度的職業(yè)責(zé)任感,豐滿的精神人格,、高尚的道德人格,,并將學(xué)校建成美好的精神家園,讓學(xué)生在德慧,、智慧,、行慧、靈慧方面獲得良好的發(fā)展,。
作為一名教師,,我們應(yīng)成為一名道德教師,以我們的熱情,、敏銳,、深刻、創(chuàng)造,,讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校這個(gè)生命家園里,,幸福地成長(zhǎng),而我們也在教育的價(jià)值實(shí)現(xiàn)中享受幸福的人生,。
我的演講完畢,!
謝謝,!
思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
我是一名幼兒教師,,所以,,我要更懂得愛;我是一名幼兒教師,,所以,,我要更有愛。愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人,。
人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福,。身為教師的我常常想:做一名好老師,把幸福帶給我的孩子們,,這就是我的使命和責(zé)任,。但是,,怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢?我總是反問自己。
當(dāng)我踏上工作崗位的第一天,,什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認(rèn)為的無聊的兒歌,做著幼稚的游戲,,可是我卻異常的開心,,微笑著面對(duì)每一個(gè)孩子,那是從心底里散發(fā)出來的真心,,幼兒園是游戲的天堂,!他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄穑洃n愁,,煩惱還有彷徨,。當(dāng)下午放學(xué)聽到一個(gè)孩子跟他媽媽的對(duì)話:“媽媽,今天我們班來的新老師對(duì)我笑了,,還跟我們一起做游戲了呢,!”“老師對(duì)你笑說明喜歡你啊,如果明天來幼兒園不哭,,老師還會(huì)給你發(fā)大紅花呢,,知道嗎?"”知道了,,媽媽,,那你明天早點(diǎn)送我來幼兒園,我還要跟老師一起玩,?!?/p>
天面對(duì)孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來,我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著輕言細(xì)語,;一年又一年,,我漸漸成熟,,更深刻的體會(huì)到“好老師”的含義。
好老師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心,,教育孩子,,就要學(xué)會(huì)耐心的等待著孩子慢慢成長(zhǎng),要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化,。
當(dāng)我走在路上時(shí),,看到孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),我總會(huì)不由自主得停下腳步,,跟他們打招呼,,不是為了別的,只是不放心那個(gè)孩子,,總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,,或許很多人都會(huì)不屑一顧,但我不行,,因?yàn)槲沂且幻變航處?,我比其他的人要更有愛心?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,,我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下,,雖然我自己也暈車,但我還是會(huì)這樣做,,因?yàn)槲沂且晃挥變航處?,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,,看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼,,我就覺得世界是如此美好,心情是那么舒暢,。她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人,,她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們,,我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他,,我也不可能因?yàn)樗恼{(diào)皮、淘氣而放棄他,,我將我的心融進(jìn)所有的角落,,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,,給他們一個(gè)輕輕的擁抱,,給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí),,給他們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語,使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜,。
我們班上有一名幼兒,,剛來幼兒園的時(shí)候,他一到吃飯就哭,,因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,,而且想吃什么就吃什么,不喜歡吃的隨手一扔,,素材才還從來不吃,,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,,而是變著法子哄他吃,,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,,一段日子下來,,他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,,還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯,。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時(shí)候,,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,,用我的愛去感應(yīng)孩子,,使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中,從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人,,讓未來的世界充滿更多的愛,,當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候,當(dāng)離開我去了大班的孩子家長(zhǎng)給我給我發(fā)來短信祝福時(shí),,當(dāng)收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時(shí),,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上成功了,。
我慶幸我是一名幼兒教師,,因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛。
教師,,一個(gè)普通而又平凡的職業(yè),,它沒有光鮮亮麗的外表,也沒有富麗堂皇過多的修飾,,有多少人在默默無聞無私奉獻(xiàn),,又有多少人在向著這個(gè)職業(yè)理想而奮進(jìn),說到教師,,人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),,而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表,,而且我也沒有那么偉大,我跟這些條件還差得很遠(yuǎn),,我只是一名普通而又平凡的幼兒教師,,我只是在做我喜歡的事情。
我發(fā)現(xiàn),,我不是學(xué)者,,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人,,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理,;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),,我愿青春在這片熱土中閃光,!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),我會(huì)感到神圣與自豪,,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),,我是幼兒教師!
路在腳下延伸,,而我剛剛起步,!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,,我都一如既往,,絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年,,但我卻愈來愈感覺到,,自己離不開這個(gè)職業(yè)。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,,默默無聞,,辛勤耕壇。古人云:“一年之計(jì),,莫如樹谷:十年之計(jì),,莫如樹林;終身之計(jì),,莫如樹人”,,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。
假如有人問:在人生的道路上,,如果能再有一次機(jī)會(huì),讓你重新選擇,,你會(huì)選擇什么職業(yè),?我一定會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)在太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇,!雖然我們很清貧,,但是我們也是最富有的,因?yàn)?,我們是春天播撒種子的人,,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,,我們有著勇往無懼的精神,,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,,我們有著奔向光明的執(zhí)著,!我自豪,我是幼兒教師,!我光榮,,我是幼兒教師,!
思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好,!
金秋沃野,,丹桂飄香。涼風(fēng)習(xí)習(xí),,天高氣爽,。伴著豐收的喜悅,我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié),。有幸作為教師代表發(fā)言,,請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以節(jié)日的祝福,,祝大家節(jié)日快樂,!身體健康!
歲月匆匆,,風(fēng)雨兼程,,二十個(gè)年頭,一路走來,,有成績(jī),、有失敗、有歡樂,、也有自省……但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書育人的道理,,收獲了太多的感動(dòng)。杜校長(zhǎng)的講話,,讓我明白了教育是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話,。唯有教師人格的高尚,,才可能有學(xué)生心靈的純潔。老教師的無私奉獻(xiàn)引領(lǐng)我無怨無悔執(zhí)著追求自己的教育理想,;同齡人的孜孜不倦讓我認(rèn)識(shí)到教育原來也是一份事業(yè),,也如此美麗;年輕老師的虛心好學(xué)激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情,;家長(zhǎng)的信任讓我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,;學(xué)生的進(jìn)步讓我感到莫大的欣慰。這種欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào),,而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣,。于是,我更加熱愛這由智慧,、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái),。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔,,在這里,會(huì)生出一種無言的神圣與莊嚴(yán),;我景慕講臺(tái)的淡泊寧靜,,在這里,會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然,;我感謝講臺(tái)的饋贈(zèng),,在這里,會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì),。
尊敬的各位老師,,“情在左,愛在右,,走在生命的兩旁,,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,?!苯逃菒鄣氖聵I(yè),我們用語言來播種,,用彩筆來耕耘,,用汗水去澆灌,用心血去滋潤(rùn),。我們工作在今朝,,卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂,,成就卻在大地的四面八方,。我相信,在經(jīng)歷了酸,、甜,、苦、辣之后,,我們收獲的將不僅僅是累累碩果,。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺,。
雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,,駿馬用馳騁回報(bào)草原。既然選擇了勤勉和奮斗,,也就選擇了希望和收獲,;選擇了寂寞與艱難,,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,,也就選擇了成功與輝煌,!尊敬的老師們,讓我們攜起手來,,把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),,在各自的崗位上,共同努力吧,!“耿耿園丁意,,拳拳育人心?!痹俅巫T缸鹁吹睦蠋焸児?jié)日快樂,,永遠(yuǎn)健康!祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌,。謝謝大家,!
思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,,親愛的同學(xué)們,,下午好。
又是一年長(zhǎng)空鳴雁,,又是一年蘆花飛揚(yáng),,又是一年雨雪霜風(fēng),又是一年桃李飄香,??|縷醉人的秋風(fēng),又一次送來了我們自己的節(jié)日,。在這里預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo),、我朝夕相處的兄弟姐妹、以及親愛的同學(xué)們,,節(jié)日愉快,!并真誠地祝愿大家能把今天的快樂延伸到今后的學(xué)習(xí)工作中,以良好的心態(tài)過好今后的每一天,,品味今后的每一天,,充實(shí)今后的每一天,直至美麗我們的一生,。
今天我們一起,,快樂著我們的快樂,幸福著我們的幸福,!風(fēng)雨同舟,,我們已牽手走過了兩千多個(gè)日日夜夜,。雖說步履匆匆,卻不敢有半點(diǎn)懈怠,,有半點(diǎn)自足,,用一顆顆無私的愛心,為年輕的實(shí)驗(yàn)中學(xué)譜寫了一篇篇?jiǎng)尤说臉氛隆?/p>
七年來,,中考成績(jī)?cè)谌h遙遙領(lǐng)先,省級(jí)優(yōu)質(zhì)課非我們莫屬,,各科的競(jìng)賽選手幾乎全成了實(shí)驗(yàn)中學(xué)代表隊(duì),,我們的學(xué)校也因此獲得了100多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
記得去年春天,,我?guī)ьI(lǐng)獲得全省第三名的韓曉萌到北京參加中央電視臺(tái)希望英語大賽,。望著報(bào)到處那一個(gè)個(gè)護(hù)照,我的心里陡然生出了幾許忐忑不安,。我們土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子,,能和這些“海歸派”相提并論嗎?沒想到的是,,當(dāng)我拿出我們那土的掉渣的戶口本,,竟讓報(bào)名處的老師大吃一驚:“你們來自縣級(jí)中學(xué)?”原來我們的學(xué)生是全國(guó)唯一一個(gè)縣級(jí)選手,!我滿懷信心地告訴曉萌:“看到他們眼中的敬佩了嗎,?我們既然能憑著實(shí)力,從青島來到北京,,就是要見識(shí)一下拿著洋文護(hù)照的選手到底有多么厲害,!別害怕!勇敢地走上去,,你身后,,有媽媽,有老師,,還有我們的實(shí)驗(yàn)中學(xué)為你吶喊助威,!”當(dāng)曉萌以全國(guó)26名的成績(jī)結(jié)束比賽,很多人帶著懷疑來驗(yàn)證我們的身份時(shí),,我和曉萌大聲地告訴他們:“我們來自山東博興實(shí)驗(yàn)中學(xué),,我們的校長(zhǎng)叫周奎齊!”
工作在實(shí)驗(yàn)中學(xué),,我們自豪,;生活在實(shí)驗(yàn)中學(xué),我們驕傲,!因?yàn)槭菍?shí)驗(yàn)中學(xué)的老師,,不論走到哪里,,我們說話有底氣!校園的整潔美麗,,領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚,,老師們的愛崗敬業(yè),學(xué)生們花季雨季的青蔥歲月,,都讓我深深迷醉,。“為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉,?!币?yàn)槲覀儗?duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的愛由心底萌發(fā),從肺腑涌出,。任憑歲月更迭世事滄桑,,任憑青春流逝憔悴紅顏,我和我的同事們會(huì)固守心中的這份情愫,,我的學(xué)校我的愛,。
“緊張的早晨,繁忙的白天,,不眠的夜晚,,再加上疲倦的周末”,人們常常這樣來描述教師的生活,。在實(shí)驗(yàn)中學(xué),,且不說辦學(xué)理念超前、管理有方,、日理萬機(jī)的決策者們,,且不說廢寢忘食、夜以繼日,、為學(xué)校的發(fā)展,、學(xué)生的成才出謀劃策的中層領(lǐng)導(dǎo),單看看這些埋頭苦干,、任勞任怨,、勤勤懇懇、不計(jì)個(gè)人得失的老師們,,他們從早到晚,,忽略了孩子,忽略了家庭,,甚至忽略了自己,,為了學(xué)校,為了學(xué)生,無怨無悔的奉獻(xiàn)著一顆顆無私的愛心,。
有人說,,老師是園丁,間苗澆水,,無微不至,,語重心長(zhǎng)。是啊,,我們沒有華麗的舞臺(tái),,沒有簇?fù)淼孽r花,三尺講臺(tái)一塊黑板就是我們揮灑人生的天地,。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,,我們義無反顧地用自己如歌的聲音,播灑愛的陽光,、智慧的甘霖。伴著粉筆發(fā)出的旋律,,學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱,,用真誠去追求自己的理想。當(dāng)歲月變成星辰,,歷史成為滄桑,,我們依然守著講臺(tái),放飛著希望,。
有人說,,老師是火炬,燃燒自己,,義不容辭,,把黑暗照亮。是啊,,當(dāng)花紅柳綠,,鶯飛草長(zhǎng),我們依然固守清貧,,培育桃李芬芳,;盡管我們也會(huì)兩鬢成霜,年輕的心卻從未改變模樣,;盡管我們已咽喉紅腫,,靜脈曲張,可是卻不聲不響,;盡管我們也為柴米油鹽煩惱焦慮,,但內(nèi)心的憂傷卻從不寫在臉上;盡管我們也會(huì)當(dāng)?shù)瞿?,三尺講臺(tái)卻仍然是我們的主戰(zhàn)場(chǎng),。
有人說,,老師是蠟燭,蠟炬成灰,,無怨無悔,,甘守清淚兩行。是啊,,因?yàn)槲覀冎?,選擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)與學(xué)生一起成長(zhǎng),,學(xué)生是幸福的,,我們就是快樂的;學(xué)生是進(jìn)步的,,我們就是欣慰的,;學(xué)生是成功的,我們才是優(yōu)秀的,。