欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 最新高二下教學(xué)工作總結(jié) 高二教學(xué)工作總結(jié)(模板20篇)

最新高二下教學(xué)工作總結(jié) 高二教學(xué)工作總結(jié)(模板20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 03:52:06
最新高二下教學(xué)工作總結(jié) 高二教學(xué)工作總結(jié)(模板20篇)
時(shí)間:2023-11-01 03:52:06     小編:影墨

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任了高二3個(gè)班通用技術(shù)的教學(xué)工作,,以下將根據(jù)我的教學(xué)工作實(shí)踐談?wù)勎业捏w會(huì)。

設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。認(rèn)真寫(xiě)好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

認(rèn)真批改作業(yè),,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。高二學(xué)生雖然自控能力整體上比高一學(xué)生較好一些,,但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。

積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),,并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作,。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,,到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū),,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神,,在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位,,每一位同學(xué)都要積極參與,,做出一個(gè)優(yōu)秀的作品,。

《通用技術(shù)》課是新開(kāi)設(shè)的課程,,還沒(méi)有專門(mén)的`實(shí)驗(yàn)室,;知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,;還需要對(duì)兩本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析,,把它們聯(lián)系起來(lái),,這些都有待以后改進(jìn),。

在接下來(lái)的教學(xué)和工作中,,我會(huì)更加努力,更加勤奮,。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇二

上學(xué)期我擔(dān)任高二39,、40兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,?;叵氚肽甑墓ぷ饔懈冻?,有收獲,,有憧憬,,有彷徨?,F(xiàn)對(duì)工作總結(jié)如下:

1,、備課

鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到:

重點(diǎn)難點(diǎn)突出,易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,,并掌握好,、中,、差學(xué)生的認(rèn)知能力,,分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,,分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲,。

優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,,提高課堂效率,,全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、授課

從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),通過(guò)問(wèn)題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,。使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,自己提出問(wèn)題,,自己解決問(wèn)題,。情感方面,與學(xué)生建立深厚的師生感情,在課堂上,,做到要和善的教育學(xué)生,,正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,使學(xué)生愿學(xué),、會(huì)學(xué),。教學(xué)過(guò)程中,,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng),。同時(shí)還要注意難度,教學(xué)起點(diǎn),,注重培優(yōu)扶差,,新課改更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查,,適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度,,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì),,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績(jī),。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,不斷挖掘潛力,,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。

3 ,、因材施教 全面提高

由于學(xué)生的整體情況不一樣,同一班級(jí)的學(xué)生,,層次差別也較大,,給教學(xué)帶來(lái)很大的難度,,這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),,又要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定出具體要求,,對(duì)不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對(duì)待,這樣,,對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,,在課堂提問(wèn)上也要分層次,,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做,,以增強(qiáng)他們的信心,,提高學(xué)習(xí)的興趣,,對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開(kāi)來(lái),,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。課后作業(yè)的布置,,既有全班學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。

4、優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性

知識(shí)的鞏固,技能的熟練,,能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn),;首先,,練習(xí)題要精選,,題量要適度,,注意題目的典型性和層次性,,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,。練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),,課堂的講評(píng)要注重教學(xué)的效果,,該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,,該講的內(nèi)容一定要講透。對(duì)于典型問(wèn)題,,要讓學(xué)生板演,充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程,,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。

1.上學(xué)期由于教學(xué)時(shí)間很緊,,沒(méi)時(shí)間講評(píng)書(shū)本上習(xí)題,,導(dǎo)致部分學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,掌握知識(shí)不扎實(shí),。

2.教學(xué)中,鞏固練習(xí)的時(shí)間少,。一些學(xué)生學(xué)得似懂非懂,,有些學(xué)生沒(méi)能及時(shí)掌握課堂知識(shí),。日積月累,,導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)喪失興趣,,產(chǎn)生厭惡感,,近而直接影響數(shù)學(xué)成績(jī),。

3.對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格,,雖然都已經(jīng)是高中生,,但仍有不少同學(xué)自制力很差,,沒(méi)有學(xué)習(xí)態(tài)度,靠自覺(jué)完成作業(yè)根本不可能,,而又沒(méi)有老師的及時(shí)檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時(shí)而久之把課落下,。一但落后,,就很難再追上來(lái),。針對(duì)這種情況,,我在以后的教學(xué)工作中會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生,,不放松每一個(gè)學(xué)生,,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,激發(fā)落后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力,,提高整體數(shù)學(xué)成績(jī),。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過(guò),,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲頗多,,也存在不少的不足,。在以后的工作中我將更加嚴(yán)格要求自己,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,努力使自己的教學(xué)水平上一新的臺(tái)階,。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,,本人擔(dān)任高二(1),、(2),、(3)、(5),、(9)五個(gè)班的政治教學(xué)工作,兼高二(5)班的班主任工作,。教學(xué)任務(wù)繁重,,但我始終勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、滿腔熱情地對(duì)待教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

1、細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,,認(rèn)真研究教材和學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn),,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),、難點(diǎn),,并注重參閱各種雜志,、注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié),,提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。力求語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),,教法靈活,,重點(diǎn),、難點(diǎn)突出。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),,注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提升自己的教學(xué)基本功,,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、認(rèn)真完成班主任相關(guān)工作,,做好班級(jí)的管理和統(tǒng)籌工作,。

1、在探索新的教學(xué)模式,,尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式,,還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn),,同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性,。

2,、在教研工作中,,還需要提高教研的水平和方式,,尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn),,本學(xué)期做的不夠好,。

3、難以做到因人而教,。對(duì)于上課,一部分成績(jī)好的的同學(xué),,覺(jué)得上課效率不高,,對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué),覺(jué)得內(nèi)容深且多,,沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。

4,、作為班主任新手,,有很多不可控的問(wèn)題無(wú)法及時(shí)處理,,還需向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教學(xué)習(xí),。

總之,,本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的,,盡管有一些遺憾,但在未來(lái)的日子里,,只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,,相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇四

一、指導(dǎo)思想:

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),。為適應(yīng)這一新形勢(shì),確保高中教育質(zhì)量本文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的穩(wěn)步前進(jìn),,我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展;針對(duì)這一新形勢(shì),,我們提出了“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂,、世界眼光的現(xiàn)代人”這一口號(hào),。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,,首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國(guó),,放眼世界,。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,,對(duì)我們教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)遇,。只有認(rèn)真研究,深入思考,努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng),,取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,,我們要本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,,盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,,實(shí)現(xiàn)望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破,。

二,、學(xué)生情況分析:

高一年級(jí)共六個(gè)班近三百四十個(gè)學(xué)生,,重點(diǎn)班生源質(zhì)量相對(duì)較好,,普通班生源質(zhì)量相對(duì)差一些,,高一新生一方面由于初次來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,,另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱,所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育,。此外,,教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,,盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),將歷史知識(shí)與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過(guò)生動(dòng)活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,。

三、教學(xué)方法:

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,,突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接,,注重學(xué)科間的貫通,,拓寬學(xué)生知識(shí)面,,提高學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,,重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,,重在提高;綜合訓(xùn)練,,重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,,又能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,,融會(huì)貫通,。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建,。歷史上的政治活動(dòng)是豐富多彩、極其復(fù)雜的,,他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化活動(dòng)一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的生活活動(dòng),。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),細(xì)心探究,,就一定會(huì)有許多意想不到的收獲,,感悟許多歷史的真諦,。

四、重點(diǎn)工作及具體措施:

(一),、重點(diǎn)工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī),、注重基礎(chǔ)知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

(2)精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)準(zhǔn)備,,注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),,讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),,更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,。

(二),、具體措施:

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性,,活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō),,已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維,,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以,在教學(xué)過(guò)程中既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,,也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,,輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,,力求做到日日清,、周周清,、月月清

(1)每堂課均采取1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,。做到日日清。

(2)每?jī)芍芤淮涡】?,把兩周?nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問(wèn)形式或試卷形式考察一遍。做到周周清,。

(3)每月一次月考,,查漏補(bǔ)缺,,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。做到月月清,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

(2)課堂教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí),。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,,拓寬知識(shí)面,,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇五

學(xué)期即將結(jié)束,一學(xué)期來(lái),,高二年級(jí)部在校長(zhǎng)室及各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路,,落實(shí)各處室的工作安排,,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,,以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨,,全組教師共同努力,,堅(jiān)持“德育為首,,以人為本”的理念,,狠抓教育教學(xué)常規(guī),,細(xì)化過(guò)程評(píng)價(jià),,全面提高工作質(zhì)量和管理水平,,結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作,,較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),總結(jié)如下:

1,、堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念,,努力提高高二年級(jí)團(tuán)隊(duì)氛圍,,從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作,做到資源共享,,互相協(xié)調(diào),全年級(jí)上下一盤(pán)棋,,大家在合作的前提下勤奮工作,,甘于奉獻(xiàn),。都能顧全大局,,服從安排,,積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、齊抓共管的良好局勢(shì)。

2,、利用各種會(huì)議,、資料,,加強(qiáng)老師培訓(xùn),積極組織“同學(xué)習(xí),、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)老師們的推薦,,全期下發(fā)了教師學(xué)習(xí)材料13篇,通過(guò)這些活動(dòng)更新老師們的教育,、教學(xué)觀念,。

3,、關(guān)注老師的可持續(xù)發(fā)展,,關(guān)心老師們的身體健康,,積極倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年”的老師健身活動(dòng),,還組織了“我運(yùn)動(dòng),我健康,,我快樂(lè)”等活動(dòng),,提醒老師們加強(qiáng)體育鍛煉,。

4、注重人文關(guān)懷,,努力提高老師們的工作幸福指數(shù)。在登山比賽前讓老師們喝上一杯葡萄糖,,送上兩塊巧克力,,在坐班和監(jiān)考時(shí)遞上一杯熱茶,,以表鼓勵(lì)與感謝,;在老師生病時(shí),積極組織老師到醫(yī)院看望,。為活躍老師們的業(yè)余生活,,愉悅身心,,釋放壓力,,成功組織了k歌活動(dòng),。一期來(lái),積極營(yíng)造輕松愉快的和諧氛圍,,讓老師們工作之余會(huì)不自覺(jué)的哼著快樂(lè)的歌曲,臉上洋溢著甜美的笑容,。

1、按照《瀏陽(yáng)二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤,。制定《高二年級(jí)簽到與坐班要求》,,著眼高考,針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級(jí)班級(jí)評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)方案,,實(shí)行了班主任例會(huì)和周總結(jié)制度,,還及時(shí)召開(kāi)全組老師會(huì)議,、備課組長(zhǎng)會(huì)議,、直播班老師會(huì)議,、直播班學(xué)生會(huì)議,;特優(yōu)生、特長(zhǎng)生,、特困生會(huì)議以及全體學(xué)生等會(huì)議,。

2,、規(guī)范了各項(xiàng)方案、計(jì)劃和總結(jié)的制定,,在活動(dòng)組織上做到有計(jì)劃,、有過(guò)程,、有總結(jié),;制定了特長(zhǎng)生培養(yǎng)方案,規(guī)范了特長(zhǎng)生的管理與培訓(xùn),;規(guī)范了辦公室張貼,,安排好辦公室衛(wèi)生打掃,,保持辦公室的整潔,,改善辦公室環(huán)境布置,,提升本年級(jí)辦公室的文化氛圍。

本學(xué)期,,我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想,著眼20xx年高考,,以10年學(xué)業(yè)水平測(cè)試為近期工作要點(diǎn),制定切實(shí)有效的計(jì)劃,,狠抓落實(shí),,使本年級(jí)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高,。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢(shì),特優(yōu)生已有3人進(jìn)入長(zhǎng)郡前100名,;差生轉(zhuǎn)化工作也卓有成效,,學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚,。

1、抓好備課組管理,,研究教學(xué)常規(guī)的開(kāi)展和落實(shí),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。各備課組以備課組長(zhǎng)為核心,、骨干教師為中堅(jiān),,認(rèn)真落實(shí)了集體備課,繼續(xù)實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課,,每個(gè)科目每周推出一堂,,組內(nèi)成員必須參與聽(tīng)課,,加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí),互相彌補(bǔ),,讓課堂教學(xué)更有實(shí)效,。年級(jí)組成立課堂督察小組,,實(shí)行聽(tīng)推門(mén)課,。本學(xué)期還協(xié)助教學(xué)處組織備課組長(zhǎng)到五中學(xué)習(xí)、與五中和六中的備課組長(zhǎng)交流,,共同探討教研與教學(xué)。

2,、年級(jí)組堅(jiān)持每月對(duì)教案,、聽(tīng)課,、作業(yè)批改等常規(guī)工作進(jìn)行檢查,,并及時(shí)公布,,規(guī)范了教學(xué)上的過(guò)程管理,實(shí)行階段性單元測(cè)試制度,,加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程競(jìng)爭(zhēng)管理,,以此來(lái)促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善,,以考促教,以考促學(xué),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、著眼20xx年高考,,積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想辦法,認(rèn)真組織選拔了體,、藝特長(zhǎng)生,,并開(kāi)始組織各專業(yè)的培訓(xùn),力爭(zhēng)為20xx年提高升學(xué)率打好基礎(chǔ),。

4,、多次邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分層次組織召開(kāi)各種學(xué)生會(huì)議,,進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員與學(xué)法指導(dǎo),。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

1、精心策劃學(xué)生活動(dòng),,讓活動(dòng)成為德育的載體,。

為豐富學(xué)生業(yè)余生活,,讓部分學(xué)生體驗(yàn)成功,,找到高中學(xué)習(xí)生活的興奮點(diǎn),,組織了諸多活動(dòng),。堅(jiān)持“活動(dòng)搭臺(tái),德育唱戲”的原則,,如在國(guó)慶期間組織“掛國(guó)旗,揚(yáng)國(guó)威”的愛(ài)國(guó)主義教育,;如組織學(xué)生看完電影后,,讓班主任趁熱打鐵,就影片中主人公的精神進(jìn)行專題教育,;如拔河比賽進(jìn)行時(shí),向全體學(xué)生寫(xiě)了一封信,,肯定他們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出的良好團(tuán)隊(duì)作風(fēng),、堅(jiān)持不懈的精神;如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以后,,我們召開(kāi)獲獎(jiǎng)學(xué)生會(huì)議,,并站在德育角度,集會(huì)點(diǎn)評(píng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的亮點(diǎn)。

2,、抓住育人契機(jī),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面思想教育,。

以各種節(jié)日為契機(jī),,在世界清潔日,、世界消防日、國(guó)際寬容日,、世界艾滋病日,、澳門(mén)回歸紀(jì)念日等等紀(jì)念日都利用集會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題講話,,一期來(lái),共組織主題講話20余次,;部分專題教育還組織了主題的班會(huì),而且讓學(xué)生寫(xiě)下了自己的感悟,,使教育深入人心,。

以各種時(shí)機(jī)為契機(jī),,在缺水之際,,學(xué)生生活受影響,借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教育,。同時(shí),,在月考到來(lái)之時(shí),,均寫(xiě)出了誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ),,組織了誠(chéng)信教育,。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí),進(jìn)行了“內(nèi)務(wù)整理,,美化我家”的主題教育,,組織全體學(xué)對(duì)寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除,,寢室面貌煥然一新,。

以電子顯示屏為宣傳平臺(tái),堅(jiān)持每日在電子顯示屏上進(jìn)行勵(lì)志名言,、溫馨提示,、每日一問(wèn),、安全或誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ),、歷史上的今天等字幕顯示,,使之對(duì)學(xué)生的教育在潛移默化之中。

3,、抓好常規(guī),落實(shí)精細(xì)化管理,。

從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手,,加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,,注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,,耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,多次組織有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì)和班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強(qiáng)安全工作,,及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄,、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙,特別是對(duì)特殊學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制,。通過(guò)常規(guī)管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái),形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計(jì)劃開(kāi)展主題班會(huì),,指導(dǎo)班主任通過(guò)系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo),,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;積極配合各處室關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),,增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)和集體主義精神,,促使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng),、充滿活力,、良性發(fā)展的狀態(tài),。

4、注重家校聯(lián)系工作,,組織班主任經(jīng)常上戶家訪或邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪,,與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流,,形成家校合力,,本學(xué)期還成功的組織了家長(zhǎng)會(huì),。

1,、為了讓全年級(jí)師生重視學(xué)業(yè)水平考試,制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評(píng)價(jià)制度,。

2,、加強(qiáng)了教師的培訓(xùn),,開(kāi)展了“同學(xué)習(xí),、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3,、在學(xué)生教育與管理中,,基本上做到了有預(yù)見(jiàn)性,、系統(tǒng)性和目的性,;抓住了教育契機(jī),,特別是規(guī)范了早晨的集合,,結(jié)合不同時(shí)機(jī)的實(shí)際情況做到了集合有主題,,有準(zhǔn)備,有發(fā)言稿,。

4、在注重人性化管理的基礎(chǔ)上,,加強(qiáng)了年級(jí)組文化建設(shè)。

5,、在班級(jí)管理上,,做到了互相幫扶,整體推進(jìn),。實(shí)行了班會(huì)課集體備課制度,,每位班主任備好一個(gè)專題教育的班會(huì)課課件,相互使用這一教學(xué)資源,,有效提高了班會(huì)課的質(zhì)量,。

在穩(wěn)定,、有序的'年級(jí)工作開(kāi)展中,也存在一些不盡人意的地方,,這有待于以后進(jìn)一步地完善。

1,、高二年級(jí)是高中階段的分化期,,部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃,,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,。

2,、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡,個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意,,個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好,,有一部分學(xué)生吸煙惡習(xí)依然存在,。

3,、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心,、愛(ài)心,對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大,,方法不夠多樣化,,教育的效果不夠理想,。

4,、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好,對(duì)教學(xué)鉆研不夠,,業(yè)務(wù)能力提高緩慢,。

1、在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,,重點(diǎn)嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì),檢查儀容儀表,,進(jìn)行常規(guī)教育,,切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,搞好日常管理工作,;班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng),、有合作,相互溝通,,互通情況,。

2,、有計(jì)劃的開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),,繼續(xù)推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法,在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度,。

3,、結(jié)合我校優(yōu)異的高考成績(jī),,搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動(dòng)工作,。認(rèn)真籌備“迎水平測(cè)試,百日誓師”活動(dòng),,給同學(xué)們樹(shù)信心,、鼓士氣,;搞好教室文化建設(shè),,營(yíng)造一個(gè)濃厚的文化氛圍,將標(biāo)語(yǔ)和誓詞上墻,,每天組織全班重溫誓詞,。

4,、發(fā)揮班主任的工作積極性,年級(jí)組每周下發(fā)班主任工作提示,,并要求班主任做好周工作小結(jié),,使全年級(jí)的每周工作協(xié)調(diào)一致,。

5、成立高二年級(jí)心理輔導(dǎo)小組,,加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋,,把問(wèn)題解決在萌芽之中,,特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作,。

6、充分發(fā)揮備課組的作用,,要求備課組每周上交周計(jì)劃,,以備課組長(zhǎng)為核心,全組老師齊心協(xié)力研究教材,、教法,,研究學(xué)生情況,,了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,,并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一,。

7,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,,向?qū)W校申請(qǐng)帶領(lǐng)班主任和備課組長(zhǎng)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流,,探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高二(2),、(6)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),,完成了必修3第三章,、選修2—1,、選修2—2及選修2—3的課程的教學(xué)?;仡欁哌^(guò)這一學(xué)期的路程,,收益良多,。本學(xué)期由于兩個(gè)理科班的學(xué)生層次不一樣,,我采用的教學(xué)方法都存在在很大差異,。一方面都努力實(shí)現(xiàn)大綱規(guī)定的教學(xué)目的,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,另一方面幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下較為扎實(shí)基礎(chǔ),,對(duì)尖子班的學(xué)生提出較高的要求。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

在新課標(biāo)下,,要學(xué)會(huì)用教材,,理解課標(biāo),,而不是拘泥于教材,,提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

2,、備教材備課標(biāo)。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料,才能教好,。

3、備學(xué)生,。兩個(gè)班的學(xué)生有較大的差別,一個(gè)易于組織課堂教學(xué),,另一個(gè)則要有較強(qiáng)的組織課堂教學(xué)的能力,,考慮到課堂的一些因素。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主,,如何讓學(xué)生掌握課堂內(nèi)容,,不費(fèi)功夫是很能達(dá)到的,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的'心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,雖然學(xué)生已是高中生了,但普通班學(xué)生的思想和重點(diǎn)班的學(xué)生是有較大的差別的,,普通班大部分學(xué)生還很好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生經(jīng)常抄襲作業(yè),學(xué)習(xí)不自覺(jué),針對(duì)這些問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。

7,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

優(yōu)化練習(xí),提高練習(xí)的有效性,,知識(shí)的鞏固,技能的熟練,,能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn),;首先,,練習(xí)題要精選,題量要適度,,注意題目的典型性和層次性,,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,。

工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,、不早退,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,多方面提高自己的素質(zhì),,努力工作,爭(zhēng)取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,不斷地奉獻(xiàn)自己的力量,。一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我任高二(x),、高二(x)個(gè)班的語(yǔ)文課,這兩個(gè)班都是文科班,,但成績(jī)差距很大,,教學(xué)資料教學(xué)方法的處理上都有較大的差別,加上兩個(gè)班都超過(guò)__人,,屬于超大型班級(jí),增加了教學(xué)難度,,感覺(jué)壓力比較大,。在自我的辛勤努力下,我還是順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,,又充實(shí),,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作小結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,,僅有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,,一向以來(lái)我都十分重視專業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),我還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的語(yǔ)文教育文章,,也較多地關(guān)注各地語(yǔ)文名師如王棟生、王大績(jī),、王土榮,、余映潮、嚴(yán)華銀他們的教育實(shí)踐,,了解他們的心得,,為自我更好地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)供給參考。我還經(jīng)過(guò)參加教科培組織的教研活動(dòng),、外出聽(tīng)課,、組織本校語(yǔ)文教師開(kāi)展教研活動(dòng)等,,使自我不斷提高,充實(shí)了自我,,為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,,我立足“用活新教材,,實(shí)踐新理念”,力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色;立足于自我一向堅(jiān)持的細(xì)讀文章,、尋找文章最有特色的部分作為教學(xué)重點(diǎn)這個(gè)做法;以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長(zhǎng)觀,,探索適合龍華中學(xué)高中語(yǔ)文教育實(shí)際的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

我任教高二年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文課,堅(jiān)持課前獨(dú)立研讀課文,,多次閱讀思索,,盡可能把文章的語(yǔ)言、思想,、技法等方方面面的資料都弄熟,,再精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合所教班級(jí)的實(shí)際,,處理好教學(xué)重難點(diǎn),,上好每一堂課。尤其這學(xué)期開(kāi)講的粵版選修15《論述文選讀》,,很多文章是新進(jìn)入高中課本的,,也沒(méi)有教師用書(shū),完全靠自我解讀課文之后自主處理教材選擇教法,,挑戰(zhàn)不小,。我十分用心地對(duì)待這本教材,一篇文章常常是讀了又讀,,想了又想,,之后才選用必須的教法。這樣做雖然很累,,卻也頗趣味味,,課堂上也能講出一點(diǎn)屬于自我見(jiàn)解的東西來(lái)。

高二下學(xué)期意味著與高三的銜接,,我關(guān)注今年的高考信息,,從歷年高考題,、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動(dòng)向,對(duì)考題的本事要求,、考點(diǎn)分布,、答題方式等作較深入的思考,并經(jīng)過(guò)對(duì)深一模,、廣一模,、今年高考真題的評(píng)講,把這些理解講給學(xué)生聽(tīng),,讓他們對(duì)高考題有相對(duì)清晰的了解,。

至于其他教學(xué)常規(guī),我基本上做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成,,每節(jié)課后都有一點(diǎn)小作業(yè),,作業(yè)難度適中,量控制在15—20分鐘內(nèi),,我反對(duì)與當(dāng)堂課資料脫節(jié)的作業(yè),尤其反對(duì)超過(guò)30分鐘才能完成的作業(yè),。另外,,授課后根據(jù)得失,及時(shí)反思調(diào)整,。我進(jìn)取進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā),,上學(xué)期主講《三國(guó)演義》選講,這學(xué)期重讀原作,,收獲不小,,為今后再次開(kāi)課作準(zhǔn)備。語(yǔ)文活動(dòng)方面,,我結(jié)合粵版選修15《辯論的技巧》,,在班里放映國(guó)際大專辯論賽的幾場(chǎng)經(jīng)典賽事錄像,又組織了非正式小范圍的論辯活動(dòng),,培養(yǎng)了學(xué)生的思考本事和語(yǔ)言表達(dá)本事,,也活躍了教學(xué)氣氛。

三,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué)我充分利用網(wǎng)絡(luò),,服務(wù)于教學(xué)教研工作中

很多與課文有關(guān)的資料都能夠經(jīng)過(guò)搜索引擎找到,但海量的信息卻要求作為語(yǔ)文教師的我要更加精心地閱讀篩選,,很耗費(fèi)精力時(shí)間,。因?yàn)檫@些資料的側(cè)重點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)常有很大的差距,不能照搬,,否則就可能增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)甚至產(chǎn)生理解上的混亂,。更何況網(wǎng)上信息也是有好有壞,,有的則是既有金子又有沙礫,教師要有思考能挑選才行,。我常常是把很多相關(guān)資料下載之后仔細(xì)閱讀,,挑選組合,再用到課堂上,。我經(jīng)常使用的網(wǎng)站如寶安教科培中心學(xué)科網(wǎng),、語(yǔ)文味、百度文庫(kù)等,,都給我很大的幫忙,。在這個(gè)信息時(shí)代,網(wǎng)上資料的搜集與運(yùn)用,,也是一個(gè)教師提升教育本事的重要途徑,。

四、工作中存在的不足反思本學(xué)年來(lái)的工作,,不足之處如下

1,、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體會(huì)還不夠深入系統(tǒng),基本理念弄懂了,,方向也清楚了,,如何體此刻具體的教學(xué)操作上,還是很惶惑,,所以很多時(shí)候積習(xí)所牽,,不知不覺(jué)就采用教師主講學(xué)生聽(tīng)講的方法,如何安排好教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),,真正成為學(xué)習(xí)的主人,,對(duì)我來(lái)說(shuō)還是個(gè)大問(wèn)題。

2,、教學(xué)反思雖有,,卻大多停留在思索的層面上,少有構(gòu)成文字凝固起來(lái),。這樣的反思,,隨意性大,飄忽不定,,過(guò)后即忘,,對(duì)接下來(lái)的教學(xué)調(diào)整缺乏牢靠有力的支撐。

3,、教研方面,,研讀了一些教研方面的書(shū)籍網(wǎng)文,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,尤其在培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣方面,,沒(méi)到達(dá)自我心中的目標(biāo),。

今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)用心,,做到心中有課標(biāo),、心中有教材、心中有學(xué)生,,為學(xué)生語(yǔ)文本事的提高盡力,。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,為了把下學(xué)期的教育教學(xué)工和做得更好,,特此對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

“低起點(diǎn),、小步子;多交流,、勤反饋,;淺挖洞、廣積路”,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,,我對(duì)所擔(dān)任的兩個(gè)高二年班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了認(rèn)真分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握并不好,,特別是高二(1)班的學(xué)生,,所以我對(duì)所教授的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)科成績(jī)進(jìn)行了量化分析與排列的同時(shí),找學(xué)生座談,,共同分析原因。結(jié)果發(fā)現(xiàn)高二年(1)班大多學(xué)生的思維狀況并不是很好,,我們知道數(shù)學(xué)是思維的體操,,如果沒(méi)有良好的思維習(xí)慣,要把數(shù)學(xué)學(xué)好是很困難的,。為此,,我提出了“低起點(diǎn)、小步子,;多交流,、勤反饋;淺挖洞,、廣積路”,。的教學(xué)策略。

在教學(xué)中,,我們知道一個(gè)班級(jí)的學(xué)生是參差不齊的,,然而老師只有一個(gè),老師在教學(xué)中真正做一分層次教學(xué)很難,然而,,如何在同一個(gè)班級(jí)提高課堂教學(xué)效率,,大面積提高教學(xué)質(zhì)量是每一位老師共同關(guān)心的話題。我與其它老師一樣,,也做過(guò)有益的探索,。在本學(xué)期教學(xué)中,我積極采用了“多交流,、勤反饋”的教學(xué)策略收到了較好地效果,。我的具體做法是:每當(dāng)老師引導(dǎo)分析完成一個(gè)例題的時(shí)候,都給學(xué)生充分的交流時(shí)間,,以同桌,、前后桌為交流的對(duì)象。以優(yōu)輔差,,以中競(jìng)優(yōu),,全面活躍課堂教學(xué)氣氛,這也是我十多年來(lái)所堅(jiān)持不懈的教學(xué)風(fēng)格,。符合當(dāng)前的新課程教學(xué)理念,。正是由于學(xué)生交流反饋及時(shí),才有老師在課堂上的有價(jià)值的有針性的即時(shí)反饋與輔導(dǎo),。當(dāng)然我認(rèn)為最大的好處就是在學(xué)生互相幫助與相互競(jìng)爭(zhēng)中,,把教學(xué)所講解的知識(shí)轉(zhuǎn)化成為自己的知識(shí)。優(yōu)秀的學(xué)生展示了自己的才華,,有了自豪感,,學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)的無(wú)助感,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的信心,,中等生得到了提升,,可謂是基本達(dá)到了全面豐收的效果。

在教學(xué)中,,我們知道學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解教程是一個(gè)由表及里的過(guò)程,。但在實(shí)際教學(xué)中,我們把講臺(tái)當(dāng)做自我展示個(gè)人才華舞臺(tái)的人不在少數(shù),。他們?cè)谥v解過(guò)程中,,真的很累,但學(xué)生并不領(lǐng)情,。原因就是我們把處理問(wèn)題的方法搞錯(cuò)了,。我們采用的是“垂直式”、“深挖洞”的方法,。脫離了學(xué)生的認(rèn)知水平與興趣點(diǎn),。在十多年的教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持“淺挖洞、廣積路”的教學(xué)策略,,當(dāng)然本學(xué)期我也是這樣做的,,收到了相當(dāng)好的效果。在講解“橢圓”時(shí),,有大部分老師是一講“到底”,。也就是把與橢圓有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)及涉及的性質(zhì)全部講解給學(xué)生。當(dāng)然,,老師這樣做的想法是好的,,但學(xué)生接受不了,這不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化與掌握,。我采取了淺層次的教學(xué),,把目標(biāo)定位在了解的基礎(chǔ)上,不增加任何知識(shí)點(diǎn),,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松也很愉快,,這樣減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的垂直難度,也完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),。

我們知道“批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評(píng)價(jià)方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的三項(xiàng),也是我們平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn),。多年來(lái),,我一直很注重這幾方面的工作。在教學(xué)中,,我堅(jiān)持寫(xiě)好批改作業(yè)筆記,,把學(xué)生在做作業(yè)中,犯下的錯(cuò)誤一一記錄下來(lái),,然后再一個(gè)個(gè)當(dāng)面糾正,,我很明白地告訴學(xué)生,如果你要抄襲作業(yè)的話,,請(qǐng)你不要上交,這樣老師與你都輕松一些,。因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問(wèn)題暴露無(wú)遺,,否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒(méi)有了針對(duì)性。當(dāng)然這樣做會(huì)加重我們的工和負(fù)擔(dān),,除了你要寫(xiě)好批改筆記外,,你還要一個(gè)一個(gè)的輔導(dǎo)當(dāng)然會(huì)很累,但效果很好,,因?yàn)槟愕妮o導(dǎo)有了針對(duì)性,。關(guān)于考試方面我的做法與大多數(shù)老師一樣。我對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)允許學(xué)生要分?jǐn)?shù),然而我們很多老師對(duì)自己手中的分?jǐn)?shù)十分吝澀,,我們常常說(shuō)給分有據(jù),,扣分有理,我認(rèn)為只要學(xué)生已經(jīng)掌握了,,你可以給他分?jǐn)?shù),,這對(duì)他的學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)自信。

總之,,在一學(xué)期的教學(xué)中,,收到了一定的效果。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇九

這學(xué)期我擔(dān)任初高二級(jí)1班,,6班英語(yǔ)教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,。但一開(kāi)始我就碰了釘子,。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,,怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng),,才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂,,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知,,我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

一方面,,農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,,授課采用較深的全英教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,,一班的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少,。因此,講得太深,,沒(méi)有照顧到整體,,而八班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,,雖然優(yōu)良生比例大,,但中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,。困此,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,多練,。為此,,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視,??荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),,6班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里,,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,,特別是八班,以縮短差距,。另外,,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),,所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),,容易掌握,。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平,。因此,無(wú)論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn),多想,,多向前輩學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī),!

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇十

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,,樹(shù)立起新的育人理念,我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展了研讀,,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,,把握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn),明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),,理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù),,奠定了的扎實(shí)的根底,,保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

1,,課前備課,,做到有備而來(lái)。我仔細(xì)閱讀各種教科參書(shū),,既備教材,教法,,又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)系,,又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn),,又要突破難點(diǎn);既要表達(dá)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要留意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然,。并制作了各種好玩的教具,,如:?jiǎn)卧~卡片,實(shí)物(圖片),,頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞,。

2,課中備課,,敏捷安排簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲活動(dòng),。我通過(guò)嬉戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不消除學(xué)生的積極性,,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)好玩歡樂(lè)堡,,讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱,,演,玩,,畫(huà),,涂色,做手工等形式)來(lái)穩(wěn)固所學(xué)新知,。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參加,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,,教學(xué)效果良好,。

3,課后備課,,總結(jié)教學(xué)閱歷,。每上完一單元,,我都準(zhǔn)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫(xiě)出教學(xué)后記,,確定本節(jié)課勝利的地方,,探討該單元的缺乏之處,為以后的教學(xué)工作打下根底,。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,,通過(guò)感知,體驗(yàn),,實(shí)踐,,參加和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),,感受勝利,。這便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,,培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,,提高他們對(duì)詞匯,句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的力量,。為此,,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1,巧設(shè)導(dǎo)入,,培育興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做嬉戲,唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛內(nèi),。

2,圖文結(jié)合,,把握新知,。依據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,,實(shí)物教具,,簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),,并借助圖片,,動(dòng)作,表情等手段把握其義,,讓他們積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獵取新知過(guò)程,,培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,,急躁教育學(xué)生認(rèn)讀,,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,,培育他們認(rèn)讀的力量,。在學(xué)習(xí)新知的`同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)展思想教育,。

3,,嬉戲活動(dòng),,穩(wěn)固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng),,生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了敬重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,,以簡(jiǎn)潔易操作的趣味性,,多樣化嬉戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)展反復(fù)仿照,,認(rèn)讀,,玩演,視聽(tīng),,從而給他們供應(yīng)充分的活動(dòng)和溝通時(shí)機(jī),,讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用力量,,培育他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4,通過(guò)聽(tīng)錄音,,復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課完畢的前5分鐘,讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先仔細(xì)聽(tīng),,其次遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)仿照,,表演對(duì)話,。在學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí),表演時(shí)準(zhǔn)時(shí)賜予示范和指導(dǎo),,讓學(xué)生充分體驗(yàn)到勝利的喜悅,,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)力量和讀音的精確性,,,,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,,心到,,手到。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,我順利的完成了本學(xué)年的工作,。回顧這一學(xué)期,,既忙碌,,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將工作小結(jié)如下:

高中新課程改革實(shí)施以來(lái),作為一名課改背景下的語(yǔ)文教師,想把學(xué)生教好,必須自己先學(xué)好,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,,知識(shí)的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),,不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)開(kāi)展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,,立足“用活新老教材,,實(shí)踐新理念,。”力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。我任教高二年級(jí)的語(yǔ)文課,在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì)教案,,并結(jié)合各班的.實(shí)際,靈活上好每一堂課,,不同類型的課,,不同學(xué)生采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。

作文在語(yǔ)文考試中占有重要的分量,提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,首先就得提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,因而本學(xué)期教學(xué)中,本人結(jié)合《文章寫(xiě)作與修改》課程的教學(xué),從知識(shí)點(diǎn)講解,、例文分析、范文練習(xí)等方面入手,,以日常的周記為著力點(diǎn),,對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作興趣、寫(xiě)作思路進(jìn)行輔導(dǎo),,學(xué)生的寫(xiě)作水平有了一定程度的提高,。

在備課組的帶領(lǐng)下,針對(duì)教學(xué)中存在一些問(wèn)題,,及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié),,比如針對(duì)期中考試暴露出來(lái)的學(xué)生應(yīng)試水平不足的問(wèn)題,高二語(yǔ)文老師加強(qiáng)備課探討,,有層次地增加了學(xué)生練習(xí)的量,,特別是在期末復(fù)習(xí)階段,針對(duì)幾個(gè)模塊的知識(shí),,各個(gè)老師分工出好相應(yīng)的練習(xí),,取得了較好的教學(xué)效果。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任高二3,、4兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué),,根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù),。這一學(xué)期來(lái),,本人更積極地去了解學(xué)生,,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”,。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié),。

理科班男生多,而多數(shù)男生討厭背單詞,,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),,詞匯量少,嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,。針對(duì)這一點(diǎn),,我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累,要求單詞每課過(guò)關(guān),,并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě),,要求人人過(guò)關(guān),不斷督促學(xué)生多背單詞,、短語(yǔ)及一些好的句子,。不過(guò),每個(gè)班總是有5,、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞,。

根據(jù)教材,對(duì)每課的教材處理,,在備課組內(nèi)都會(huì)先進(jìn)行認(rèn)真的討論,,并結(jié)合新課標(biāo)的要求,進(jìn)行取舍,,真正做到了用教材教學(xué),,而不是單純地教教材,。每一堂課,我都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況,,精心地備課并認(rèn)真寫(xiě)好教案,。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期我們選用英語(yǔ)聽(tīng)力作為教輔材料,,充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行倆次聽(tīng)力訓(xùn)練,,選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí),。資料上的的完形填空和語(yǔ)法填空,要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng),。閱讀理解和寫(xiě)作部分作為選做內(nèi)容,,一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生,我只要求他們選做容易的題,。另外,,每班有15人,鼓勵(lì)她們每周寫(xiě)一篇作文,,我都采取當(dāng)面批改,,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,這部分學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力有了很大的提高,。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面,,取得了不錯(cuò)的成效。

課后我積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。

一學(xué)期來(lái),,所任教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高,,在學(xué)校組織的歷次考試中,成績(jī)進(jìn)步明顯,。

總之,,一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將一直以“勤學(xué)、善思,、真抓,、實(shí)干”為準(zhǔn)則,,一如既往,再接再勵(lì),,繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,,我承擔(dān)的是高二(9,、10)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),教學(xué)內(nèi)容是選修教材《中國(guó)古代詩(shī)歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩(shī)歌和散文欣賞》,,這是一個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域,,對(duì)于我們每一位老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。現(xiàn)在已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù),,我把主要工作總結(jié)如下:

選修教材的處理和教法應(yīng)與必修教材區(qū)分開(kāi),,這是一個(gè)常識(shí),但我們一直處理不好,。只有教過(guò)了才知道,。在教學(xué)的過(guò)程中,我們還是安照以前的老路往前走,,但走著走著,,發(fā)現(xiàn)這樣不行,一是講的慢,,二是講得大面全,。這學(xué)期我們把三分之二的時(shí)間都用做講古代詩(shī)歌散文教學(xué)了,但結(jié)果并不理想,。老師講的不得法,,學(xué)生學(xué)得不扎實(shí)。走過(guò)來(lái)后,,現(xiàn)在想想,,教材的處理可以交替進(jìn)行,一個(gè)單元詩(shī)歌,,一個(gè)單元散文,。一定要有主題意識(shí),人教選修每一個(gè)單元是有主題的,,圍繞主題而教,,不要圍繞內(nèi)容而教。突出重點(diǎn),。適當(dāng)做一些練習(xí),,練習(xí)一定要有。另外,,一定要抓住這一階段的早讀課,,有所準(zhǔn)備,,要有檢測(cè)。

本學(xué)期通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和閱讀,,我對(duì)閱讀課找到了一點(diǎn)感覺(jué),。這一點(diǎn)要得益于一本書(shū)的學(xué)習(xí),余映潮的《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》,,我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍,。這本書(shū)解決了長(zhǎng)期困擾我多年的關(guān)于閱讀教學(xué)的若干問(wèn)題,使我豁然開(kāi)朗,。我把學(xué)到的一些東西,,廣泛地運(yùn)用平時(shí)的工作中,探索形成了一些我自己的東西,,我覺(jué)得我與理想中的課堂更進(jìn)了一步,。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,力求簡(jiǎn)化頭緒,,優(yōu)化內(nèi)容,,突出重點(diǎn),讓學(xué)生課堂活動(dòng)充分,,讓語(yǔ)文課堂積累豐富,。以此為前提,設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)卷,,努力推行板塊式教學(xué)思路,,力求做到課堂提問(wèn)精粹,品讀細(xì)膩,,使學(xué)生學(xué)有所得,。一學(xué)年來(lái),這種教學(xué)方式和處理教材的思路贏得了學(xué)生的'喜愛(ài),,許多學(xué)生說(shuō)在我的課堂上學(xué)得輕松,,有所收獲,這是對(duì)我的最好的評(píng)價(jià),。我會(huì)更加努力地進(jìn)行這主面的探索的,。

本學(xué)期作文教學(xué)進(jìn)行的較少,,這指得是大面積的作文教學(xué),,但在局部我們做了一引起有益的探索,我們訓(xùn)練的主要是議論文,,重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)的教學(xué),,講了并列式,其中包括論據(jù)和論點(diǎn)并列式,,進(jìn)行了兩次作文訓(xùn)練,;講了對(duì)照式結(jié)構(gòu),,進(jìn)行了一次作文訓(xùn)練;講了遞進(jìn)式結(jié)構(gòu),,進(jìn)行了兩次作文訓(xùn)練,。辦進(jìn)行了四次大的作文訓(xùn)練。由于時(shí)間的關(guān)系,,后兩次沒(méi)有進(jìn)行點(diǎn)評(píng),,這是一大遺憾,一是時(shí)間緊,,二是批改量大,。但現(xiàn)在想來(lái),這一切都不能構(gòu)成作文不點(diǎn)評(píng)的主要原因,,主要還是自己的責(zé)任心,,以后我決不允許在發(fā)生這樣的事情,要對(duì)自己從嚴(yán)要求,,高標(biāo)準(zhǔn)要求,。的突破之處在于,我在局部的小范圍內(nèi)進(jìn)行了幾次作文試寫(xiě)活動(dòng),,把高一高二的作文試寫(xiě)了一遍,。通過(guò)不斷探索新的作文教學(xué)思路,努力創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),,探索完成了高一高二的作文創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)序列,,為學(xué)生學(xué)和教師教提供了新的思路和樣本。由此形成了兩部書(shū)稿,,將近二十五萬(wàn)字的文字材料,,下學(xué)期可能做為校本教材出版,這是近些年我不斷探索的結(jié)晶,。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇十四

時(shí)光荏苒,,又是一個(gè)繁忙而充實(shí)的學(xué)年結(jié)束了,在這個(gè)學(xué)年里,,我作為一個(gè)老教師,,既延承了好的教學(xué)風(fēng)格,又通過(guò)學(xué)習(xí)與交流了解到很多新的教學(xué)理念,,讓我的教學(xué)大受裨益,,但是人無(wú)完人,個(gè)人的能力畢竟是有限的,,現(xiàn)就個(gè)人的教學(xué)情況,,作以下總結(jié):

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無(wú)涯,,教無(wú)止境”,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來(lái),,我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《56號(hào)教室》這本教育專著,讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),,為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做出準(zhǔn)備。在為人師表方面,,嚴(yán)格遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,,時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象,。能熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,循循善誘。不只對(duì)學(xué)生如此,,平時(shí)與本組同事合作愉快,,人際關(guān)系較好。

二,、遵守備課組工作計(jì)劃,,有條不紊地開(kāi)展教學(xué)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要有:選修《古代古代詩(shī)歌散文欣賞》散文部分,、《先秦諸子散文》及部分語(yǔ)言文字運(yùn)用等三部分內(nèi)容,。引導(dǎo)學(xué)生歸納文言文常用字詞、句式的知識(shí),,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)框架,,學(xué)會(huì)閱讀淺易的文言文,;引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)全面而有所側(cè)重的學(xué)習(xí)重在指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。與此同時(shí),,我還進(jìn)行了高考作文序列訓(xùn)練,包括命題作文作文的審題,、立意,、作文的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。除此之外,,還指導(dǎo)學(xué)生完成《家》,、《子夜》、《歐也妮葛朗臺(tái)》的閱讀,,指導(dǎo)學(xué)生積累作文素材,。依據(jù)學(xué)期初根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,以及教材的編排,,制定的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,,并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,達(dá)到了預(yù)期的效果,。

三,、把握新事物,積極活用網(wǎng)絡(luò)新世界,。

為保證課改教研的質(zhì)量和水平,,本人充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行教學(xué)教研工作中,。以科學(xué)研究的精神對(duì)課改中出現(xiàn)的種種問(wèn)題現(xiàn)象予以分析研究,,特別是加強(qiáng)對(duì)“新課標(biāo)、新教材驗(yàn)證”的研究,,對(duì)“評(píng)價(jià)”的研究,。在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常反思自己的教學(xué)得失,勤寫(xiě)教學(xué)反思,,注意搜集,、整理相關(guān)資料,使“教學(xué)改革”真正成為自己的事,。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,、教學(xué)心得、生活感悟,、教案設(shè)計(jì)……通過(guò)與其他老師及網(wǎng)友們的教學(xué)交流,,特別是在專家在線指導(dǎo)下,質(zhì)疑解惑,,迅速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,,不斷促進(jìn)、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。

四,、因材施教,,教學(xué)教程實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、策略化,。

1,、精心備課,讓學(xué)生學(xué)有所得,。

認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)參考,學(xué)習(xí)好新課標(biāo),,虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,。備學(xué)生,根據(jù)不同層次的學(xué)生盡量做到分層教學(xué),,讓學(xué)生學(xué)有所得,。同時(shí)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),多研究精品教學(xué)設(shè)計(jì),,吃透教參,,精心設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn),進(jìn)一步促進(jìn)課件制作的精良化,。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ),提升能力,。

我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手,,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí),相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,,學(xué)習(xí)興趣淡薄,,通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。針對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,,就其學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,,強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)和綜合運(yùn)用能力,使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,;以周記和作文為平臺(tái),,訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力,側(cè)重思維品質(zhì)訓(xùn)練,,積累語(yǔ)言和作文素材,。

3,、落實(shí)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,積極性是很重要的,而只有這樣,,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,同學(xué)相互討論,,問(wèn)題明了,深入探究后,,如果還有疑問(wèn),,教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象,。課上,,以小組為單位,圍繞問(wèn)題,,展開(kāi)討論,,進(jìn)行評(píng)比,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,。

4,、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng),強(qiáng)化語(yǔ)文積累,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文,,最重要的就是積累。因而,,在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),,還通過(guò)多媒體教學(xué)中的在容量知識(shí)傳播等多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽(tīng)好課外,,還建立了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累本》,,做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累,。

5、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作,,全面提高學(xué)生的成績(jī),。

現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,因而,,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了,。教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的不同程度,,在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生,,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

五,、存在問(wèn)題及以后改進(jìn)意見(jiàn)。

1,、課堂教學(xué)方面,,由于學(xué)生基礎(chǔ)的原因,教師講授占用的時(shí)間多,,學(xué)生自主探究和鞏固訓(xùn)練的時(shí)間少,,學(xué)生的合作探究能力還處在較差水平,限于學(xué)生的能力,,老師也不敢輕易把課堂交給學(xué)生,。

2、鞏固練習(xí)的方式和質(zhì)量需要變革,。學(xué)生課下主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的不多,,作業(yè)預(yù)留也限于練習(xí)冊(cè)或周記、作文,,針對(duì)性和系統(tǒng)性都不高,,不能完全貼合課堂教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,這就要求教師下功夫,,多印發(fā),、收集一些習(xí)題作業(yè),即貼近課堂,,又符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、檢查力度需要加強(qiáng),。我的一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是落實(shí)抓得不夠,作業(yè)面批的數(shù)量少,,懲戒力度不夠,,導(dǎo)致有些學(xué)生得過(guò)且過(guò)弄虛作假,,學(xué)習(xí)不踏實(shí)。

4,、作文和語(yǔ)言應(yīng)用整體水平不高,,對(duì)考察文采和創(chuàng)造性的題目解答不夠好,暴露出學(xué)生在語(yǔ)文的深層次能力方面還有很大欠缺,。

六,、以后改進(jìn)方向:

1、基礎(chǔ)字詞和課文背誦強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)有余,,督促檢查不足,,下期將加大督促檢查的力度。

2,、平時(shí)練筆相對(duì)較自由,,系統(tǒng)性和層次性不夠,,要借鑒同組其他老師經(jīng)驗(yàn),,探索作文高效系列訓(xùn)練的方法,同時(shí)拓展信息閱讀量。

3,、加強(qiáng)高考意識(shí)的滲透,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。瞄準(zhǔn)高考,,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,,摻入高考的相關(guān)要求和題型,讓學(xué)生在平時(shí)就熟悉高考,,不畏懼高考,,一方面在訓(xùn)練中把握解題規(guī)律,一方面樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。

4,、強(qiáng)化檢查,抓落實(shí),,抓優(yōu)生,,盡心輔導(dǎo),尤其是在語(yǔ)文方面“瘸腿’的學(xué)生,,要開(kāi)動(dòng)腦筋,,多想辦法,寬嚴(yán)相濟(jì),,努力提高他們的成績(jī),。

5、針對(duì)末尾學(xué)生,,強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練,,著力作文教學(xué),,提升整體語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平,確保平均分和及格率,。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任高二年(5)(6)(7)班的歷史科任教師,,任教期間,能夠抓住主要教學(xué)目標(biāo),,完成教學(xué)任務(wù),,對(duì)這三個(gè)理科班的歷史會(huì)考工作認(rèn)真負(fù)責(zé),雖然在教學(xué)中存在某些疑惑或不足,,但我能努力去探索解決之道,,以促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

在本學(xué)期教學(xué)的過(guò)程中,,我主要做出以下努力:

本學(xué)期我新接手高二教學(xué)工作,,對(duì)于一些學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很了解,因此難以在短時(shí)間內(nèi)就抓住學(xué)生的特點(diǎn),,盡早針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行會(huì)考前輔導(dǎo),。為了能夠順利指導(dǎo)教學(xué),我盡量多地向其他科任教師,,特別是班主任教師詢問(wèn)本班學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況,,除此之外還通過(guò)檢查作業(yè)、即時(shí)小測(cè),、單元測(cè)試,、復(fù)習(xí)測(cè)試等方法了解他們對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及基礎(chǔ)水平。

在了解教材與教學(xué)方法方面,,我開(kāi)始也存在一些困難,。我沒(méi)有經(jīng)歷高一兩本必修的教學(xué)工作,對(duì)于課改之后的教學(xué)方法要求等新方向無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟,。為了能夠盡快熟悉教材與教學(xué)方法,,我采取了多聽(tīng)課,多備課組教研組教研,,開(kāi)公開(kāi)課以接受眾人意見(jiàn),,多參與試卷的設(shè)計(jì)和材料的整合工作等措施,在較短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念,。本學(xué)期召開(kāi)一節(jié)校際公開(kāi)課,,關(guān)于必修三第22課《西學(xué)東漸》一課,在第四周完成,,組內(nèi)各教師在評(píng)課中基本表示教學(xué)效果良好,,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎合理,給予了良好的平價(jià),,另外我也積極聽(tīng)課,,超過(guò)二十節(jié),,并客觀參與評(píng)課。

本學(xué)期我擔(dān)任高二歷史備課組長(zhǎng),,在高二歷史教學(xué)研究與整個(gè)歷史教研組當(dāng)中起一定的主導(dǎo)作用,。作為一名備課組長(zhǎng),必須為整個(gè)備課組的教學(xué)研究工作負(fù)責(zé),。在這一方面我的經(jīng)驗(yàn)較少,,但我在本學(xué)期也做了許多努力,為高二備課組整體備課,,促進(jìn)整個(gè)備課組教學(xué)研究的進(jìn)步起到重要作用,。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究,如新課改教材與舊教材知識(shí)的銜接,,初高中課改教材的銜接等等,;倡導(dǎo)備課組教師積極輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)論文參與評(píng)選,取得較好的成績(jī),,兩個(gè)學(xué)生在晉江鄉(xiāng)土小論文比賽中獲獎(jiǎng),;積極參加校際、教研組,、備課組教研活動(dòng),,參加了六校聯(lián)考結(jié)果匯報(bào)會(huì)議,,組織本組教師到晉江一中聽(tīng)課評(píng)課,;根據(jù)高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn),每周在教研組活動(dòng)之外另定期組織備課組教研活動(dòng),。目的在解決教學(xué)重難點(diǎn),,統(tǒng)一知識(shí)結(jié)構(gòu),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,采取眾長(zhǎng)。

針對(duì)本學(xué)期的最大目標(biāo)會(huì)考,,我在學(xué)期前最做好了備考方案,,并順利地完成,即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的授課,,期中考前基本復(fù)習(xí)完必修三的內(nèi)容,,并在期中考之后復(fù)習(xí)歷史必修一和必修二,完成會(huì)考前的復(fù)習(xí)安排,。在教學(xué)過(guò)程中抓住會(huì)考的特點(diǎn),,以《會(huì)考綱要》出發(fā),組織本組老師制定會(huì)考復(fù)習(xí)提綱,,分析《會(huì)考綱要》的例題,,引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)記憶,。在會(huì)考前四周,每天必到,,利用課外時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生考前輔導(dǎo)監(jiān)督,。一些學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高。

今后,,在教學(xué)過(guò)程中,,還有一些地方急需改進(jìn),如針對(duì)六校聯(lián)考的趨勢(shì),,應(yīng)該加強(qiáng)六校教師之間的教研,,在教學(xué)過(guò)程中,有條件的情況下應(yīng)多增加多媒體的使用等等問(wèn)題,,還有一些自身沒(méi)有意識(shí)到,,今后應(yīng)多多反省,努力改進(jìn),。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇十六

英語(yǔ)一定要十分注意聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的語(yǔ)言技能的培養(yǎng),。只有這樣,英語(yǔ)考試才能迎刃而解,。

首先,,是英語(yǔ)單詞的問(wèn)題。一定要定時(shí)定量,,比如規(guī)定每星期一,、三、五看半小時(shí)的單詞,,就一定要堅(jiān)持下去,,單詞的記憶不是一朝一夕能完成的??梢噪S身帶一袖珍筆記本,,將看到的新詞隨時(shí)記在上面,閑暇時(shí)抽出來(lái)看看記記,,其效果一定不錯(cuò),,即使每天記上 10個(gè)單詞,一個(gè)月便可較熟悉地掌握運(yùn)用300個(gè)單詞,。

綜合練習(xí),。在考試中,閱讀也往往是讓人頭痛的大難題。一種情況是對(duì)較難的文章根本無(wú)法讀懂,,解決這個(gè)問(wèn)題便只能從基礎(chǔ)抓起,,單詞關(guān)要過(guò)。而更多的同學(xué)是文章能讀懂,,但題卻做錯(cuò),,這種問(wèn)題解決就要具體分析了。我們必須明白,,考試考的是你對(duì)文章的理解,,而不是你對(duì)文章表述的問(wèn)題上的看法??荚嚨拇笃碱}是 篇章訓(xùn)練,,完形閱讀七選五等,所以平時(shí)練習(xí)的時(shí)候要多注重文章的邏輯結(jié)構(gòu),,找準(zhǔn)文章段落的主旨,。而不同題型的解題辦法也不同,如完形要注重上下文邏輯,,完形要學(xué)會(huì)通過(guò)關(guān)鍵詞找準(zhǔn)出題地方,,七選五要理解文章段落的邏輯關(guān)系判斷選擇的句子跟段落或者是整篇文章的關(guān)系,留意邏輯詞和指示代詞等提示詞,。

作文也是拉分的一大塊,。高分秘訣其實(shí)很簡(jiǎn)單。文章一定要邏輯清楚,,使評(píng)卷老師很快就能明白你在說(shuō)什么,。英語(yǔ)句子不一定要多么華麗精妙,但卻定要確保準(zhǔn)確無(wú)誤,,即使寫(xiě)較多的短句也沒(méi)關(guān)系,。因?yàn)閺?fù)雜的長(zhǎng)句一旦掌握不好,犯了低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤,,那么你在老師心中的印象便一下子大打折扣了。此外,,同等程度的文章,,若書(shū)寫(xiě)得漂亮端正,得分必高于書(shū)寫(xiě)較差的,。每天都應(yīng)盡力抽出半個(gè)小時(shí)朗讀英文,,培養(yǎng)語(yǔ)感,同時(shí)對(duì)聽(tīng)力也大有好處,。日積月累,,點(diǎn)滴進(jìn)步。

高二下學(xué)期預(yù)習(xí)建議

高二進(jìn)入下學(xué)期,高中基本重點(diǎn)的語(yǔ)法點(diǎn)都已經(jīng)學(xué)完了,,要開(kāi)始進(jìn)入題型的鍛煉,,以及生詞的積累。關(guān)于各種的題型要開(kāi)始養(yǎng)成好的做題習(xí)慣,。

比如完形填空,,不要一拿到題目就對(duì)著選項(xiàng)看一個(gè)做一個(gè),要先有瀏覽文章大意的習(xí)慣,,這樣對(duì)文章整體有了解才不至于有些段落一連錯(cuò)好幾個(gè),,失分嚴(yán)重。在潮爆的課堂中我們也會(huì)練習(xí)盲填的方式來(lái)加深對(duì)文章邏輯的把握,。而在完形填空,,另一個(gè)難點(diǎn)是生詞,所以大家要在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候積累自己不會(huì)的單詞,,因?yàn)橥晷蔚碾y詞會(huì)反復(fù)出現(xiàn),,如果遇見(jiàn)了積累,會(huì)減少自己做練習(xí)的障礙,。而難詞多數(shù)來(lái)自與選修課本,,而高二下學(xué)期又是集中學(xué)選修課本的時(shí)間,但是由于反三課的水平測(cè),,大家在選修的學(xué)習(xí)會(huì)比較匆忙,,很多單詞大家都不記得。所以大家可以利用假期時(shí)間要把選修的生詞好好記憶,。

在閱讀理解中,,要利用題干尋找關(guān)鍵詞節(jié)省我們反復(fù)看文章的時(shí)間。七選五要對(duì)關(guān)鍵詞邏輯詞有一定的了解指示代詞也是不能忽視的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),。而對(duì)于改錯(cuò)題型大家普遍覺(jué)得難的題型,,一定要從現(xiàn)在開(kāi)始逐漸積累常見(jiàn)考點(diǎn),冠詞,,介詞搭配,,從句的連詞,形容詞與副詞的轉(zhuǎn)化等,,有了考點(diǎn)的積累,,就會(huì)更加上手,做改錯(cuò)練習(xí)遇到找不到錯(cuò)誤點(diǎn)的時(shí)候,,可以通過(guò)排除考點(diǎn)的方式來(lái)進(jìn)一步查找,。

關(guān)于作文練習(xí),要有話題詞匯的積累,,讓寫(xiě)作內(nèi)容充實(shí)而且不重復(fù)用一樣的詞匯,,讓老師看到你詞匯量的積累,給評(píng)分老師一個(gè)好印象。另外,,在句子中加入已經(jīng)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn),,如非謂語(yǔ),名詞性從句和定語(yǔ)從句,,或者常見(jiàn)的亮眼句型,。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我所任教的高二(5)班是文科次重點(diǎn)班,高二(6)班是??瓢?。相對(duì)來(lái)說(shuō),5班學(xué)生英語(yǔ)平均水平比6班學(xué)生好一些,,課堂氣氛也稍稍好一些,。但5班的后進(jìn)生也比較多,而在英語(yǔ)寫(xiě)作方面也比較薄弱,。6班的學(xué)生總體比較認(rèn)真,,課堂上勤于記筆記,但不愿開(kāi)口表達(dá),。還有一些學(xué)生由于缺乏堅(jiān)持不懈的毅力,,不愿主動(dòng)背誦、記憶,,只滿足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課,,沒(méi)有課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)和及時(shí)完成作業(yè),,導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)雖有所進(jìn)步但提高緩慢,。

現(xiàn)在,我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

(二)明確教學(xué)目標(biāo),。狠抓基礎(chǔ),,突出重點(diǎn),做到有效復(fù)習(xí),。本學(xué)期完成高中英語(yǔ)必修5的教學(xué)工作后,,備課組開(kāi)始統(tǒng)一進(jìn)度,進(jìn)行學(xué)考的全面復(fù)習(xí),。我們共同探討如何提高符合學(xué)情的基礎(chǔ)教學(xué)成效和課堂效率,。同時(shí),臨近期末時(shí),,我同時(shí)進(jìn)行與學(xué)考復(fù)習(xí)相吻合的期末復(fù)習(xí)工作。

(三)嚴(yán)抓集體備課,。每次備課選定一個(gè)單元或主題主講,,明確教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等,。然后,,本年級(jí)備課組教師全面參與并進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),,定好教學(xué)資料,,分享教學(xué)心得,互相學(xué)習(xí),,充分發(fā)揮備課組的力量,,做到了教學(xué)資源共享。

(四)在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,,在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),,保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

(五)配合學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)檢查,保量且保質(zhì),。

除英語(yǔ)教學(xué)工作以外,,我同時(shí)擔(dān)任高二(5)班的班主任。作為這個(gè)基礎(chǔ)不算太好的文科次重點(diǎn)班的班主任,,我深入學(xué)生群體,,了解學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,并且給班級(jí)的孩子們起到了良好的導(dǎo)向作用,。班級(jí)大多數(shù)學(xué)生對(duì)本科的理解有偏差,目標(biāo)具有盲目性,。在這一個(gè)學(xué)期的鍛煉和多次考試的經(jīng)歷中,,孩子們意識(shí)到專科意向更符合他們的實(shí)際情況,。故而,,5班將從文科次重點(diǎn)班轉(zhuǎn)為專科班,,并且朝著明確而有前景的方向共同努力!

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,,我對(duì)任教的班級(jí)有了深深的感情,在教學(xué)生涯中,,為人師,,為人友,令我感觸頗深:在忙碌的工作中,,我們也能找到快樂(lè),。在疲憊的生活中,,我們也能獲得滿足。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇十八

高二地理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期本人擔(dān)任高二(4,、5)班的地理課程,,為了抓好教學(xué),本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,上好每一節(jié)課,督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并復(fù)習(xí),,使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本觀點(diǎn),。

具體主要是做好以下幾項(xiàng)工作:

一、提高教學(xué)質(zhì)量,,上好每一堂課,。為了上好課,我課前做了下面的工作:

1,、今年是我校實(shí)施新課程教學(xué)的第二年,,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持課前閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,,《地理教學(xué)》,,《地理教育》等書(shū)籍。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,,鉆研新課標(biāo),,根據(jù)教材的特點(diǎn),如教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

二,、重視課堂管理,。

做為一名教師,,我十分清楚課堂管理的重要性,。我深知,有了一個(gè)科學(xué)的課堂管理,,那教學(xué)就等于成功了一半,。為此,我十分重視課堂管理,,在課堂上向45分鐘要質(zhì)量,。一般我一進(jìn)課堂,,就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生,,使學(xué)生們也能以飽滿的,,高漲的情緒來(lái)上的我課,,然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間把本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)完,,把難點(diǎn)剖析清楚,。接下來(lái)學(xué)生的精力開(kāi)始渙散了,,課堂秩序有些不穩(wěn)定了,,這時(shí)我來(lái)個(gè)地理小故事或小幽默,,改變一下課堂氣氛,,待學(xué)生精力又集中時(shí),及時(shí)把重點(diǎn),,難點(diǎn)鞏固,。至于簡(jiǎn)單易懂的知識(shí),我一般是讓學(xué)生相互討論來(lái)完成,,這樣學(xué)生的積極性很高,,效果也不錯(cuò)。

三,、

虛心學(xué)習(xí),,提升自身的課堂教學(xué)能力。

一個(gè)教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力,。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的健康成長(zhǎng),。是做一個(gè)成功的教師,還是成了一個(gè)誤人子弟的教書(shū)匠,?我毫不猶豫地選擇前者,。多次的聽(tīng)學(xué)校各位老師的公開(kāi)課,讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì),,取其之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短;多次的組內(nèi)教研活動(dòng),,讓我有了檢查自己的時(shí)機(jī),;通過(guò)梁永祿老師,,張郁老師的盡心指導(dǎo),各位組員的大力幫助,,改變自己,,提高自己。要“備好每一堂課,;上好每一堂課,;評(píng)好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑,。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇十九

第-階段,,主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,布置任務(wù)給小組去,,講故事或者演電影,,小品,上課時(shí)的前10分鐘在全班同學(xué)面前表演,,這些學(xué)生真有表演天賦,,有時(shí)令全班同學(xué)捧腹大笑,一個(gè)小組一次輪流著來(lái),,經(jīng)過(guò)大約2個(gè)月的訓(xùn)練,,同學(xué)們喜歡上了英語(yǔ)。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,。困此,,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,,多練。為此,,在早讀時(shí),,口語(yǔ)操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力,。

第二階段,,狠抓詞匯,交會(huì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)音,,構(gòu)詞法,,詞性,諧音等方式讓學(xué)生背單詞變輕松,,每天背誦至少30個(gè)單詞,,循環(huán)復(fù)習(xí),,配合閱讀文章加強(qiáng)理解鞏固。現(xiàn)在我的學(xué)生不再害怕背單詞了,。

第三階段,,由于下學(xué)期升入高三9月份就要考英語(yǔ)聽(tīng)力,多數(shù)學(xué)生的聽(tīng)力能力薄弱,,聽(tīng)不懂,,要求每天晚上7:30-7:50集中進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,同時(shí)教給學(xué)生一些基本的聽(tīng)力技巧,。比如帶著問(wèn)題去聽(tīng),抓重點(diǎn),,注意not,however,thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說(shuō)話者真正要表達(dá)的意思,,在聽(tīng)的過(guò)程中適當(dāng)?shù)膶?duì)數(shù)字等信息做簡(jiǎn)單的筆記。

第四階段,,精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法,。在課堂上,我少講精講,,讓每位同學(xué)做好筆記,,掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),,這樣通過(guò)精講,多練,,讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握知識(shí),,在練的過(guò)程中鞏固知識(shí)。同時(shí),,我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,,在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中,把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,,以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解,。事實(shí)證明,這一方法切實(shí)可行,,行之有效,。

第五階段,從2012年起云南省的會(huì)考要記入高考總分,,為了使每一個(gè)學(xué)生得到這2分,,我利用15天左右的時(shí)間重點(diǎn)訓(xùn)練會(huì)考題,使學(xué)生對(duì)會(huì)考加以重視,,并在考試中取得好成績(jī),。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,,只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課,,同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。本學(xué)期,,我聽(tīng)了十多節(jié)課,,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽(tīng)完課之后,,把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,,取得了較好的效果。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,,能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,,取得更好成績(jī)。

高二下教學(xué)工作總結(jié)篇二十

各備課組以備課組長(zhǎng)為核心,、骨干教師為中堅(jiān),,認(rèn)真落實(shí)了集體備課。通過(guò)集備,,博采眾長(zhǎng),,為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級(jí)內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽,,并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,,校教學(xué)能手大賽,取得了優(yōu)秀的成績(jī),。堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課,通過(guò)聽(tīng)評(píng),,老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高,。各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn),,工作氛圍和諧,,交流合作的態(tài)勢(shì)較好。

這一年來(lái),我們學(xué)校致力于高效課堂的改革,。變教師的教為學(xué)生的學(xué),,以導(dǎo)學(xué)案為抓手,以"自主,、合作,、探究"為宗旨。通過(guò)改革,,真正讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,成為學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)改革,,學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了,,更足了。從學(xué)案的.編治,,課前的預(yù)習(xí),,小組的討論,課堂的展示,,作業(yè)的檢查,每個(gè)環(huán)節(jié),,相輔相成,。真正解放了老師,解放了學(xué)生,,促進(jìn)了素質(zhì)教育在學(xué)校的落實(shí),。

年級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級(jí)文化的物質(zhì)層面而言,,我們引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園,,美化校園。要注意教室,、走廊衛(wèi)生,,辦好墻報(bào)和版報(bào),按要求堅(jiān)持穿校服,,男生不留長(zhǎng)發(fā),,女生不化妝。愛(ài)惜學(xué)校公共設(shè)施,,各班還在教室內(nèi)辦了多期板報(bào)和設(shè)計(jì)自己的班級(jí)文化,。就年級(jí)文化的制度層面而言,我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校,、年級(jí)的管理規(guī)定,。就年級(jí)文化的精神層面而言,我們通過(guò)愛(ài)校教育,讓學(xué)生了解學(xué)校歷史,,知曉學(xué)校育人目標(biāo),,領(lǐng)會(huì)校風(fēng)、校訓(xùn)的要求,,努力表現(xiàn)出積極,、健康、向上的精神風(fēng)貌,。

年級(jí)德育工作管理,,不僅要通過(guò)年級(jí)組管理成員、班和教師,,還要通過(guò)各種規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行,。本年級(jí)在學(xué)生管理方面,有一些鐵打不動(dòng)的紀(jì)律,。這主要體現(xiàn)在:嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服,,要求學(xué)生在校期間一律穿校服,;嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā),,女生染發(fā)、燙發(fā),;嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園,;嚴(yán)禁學(xué)生無(wú)事外出;按時(shí)午休,、晚寢,;…我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生,就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

學(xué)校出臺(tái)了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則,。我們年級(jí)在學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)定的基礎(chǔ)上,完善了班級(jí)量化評(píng)分細(xì)則,,并以此作為班主任工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。通過(guò)評(píng)比使各班尋找差距,創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫(huà)面,。

本學(xué)期我們組織了三次大型的考試--第一次月考,、第二次月考和期末的全市聯(lián)考,。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束,,我們都針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的分析,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。要求各班組織開(kāi)展以班級(jí)為單位的分析研討會(huì),。同時(shí)要求備課組書(shū)寫(xiě)考后分析,針對(duì)這次考試,,尋找學(xué)習(xí)的不足,,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

1,、定期召開(kāi)班主任及高二全體教師工作例會(huì),,還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議,細(xì)致安排本周工作,,日常工作,,討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決,。我們認(rèn)為,,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級(jí)管理工作無(wú)小事,,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,,教寢室細(xì)微的變故…都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,,多多關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生,,實(shí)施人性化,、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍,,努力提高學(xué)生自我管理的水平,,力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變,,積極研究,,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服