在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

抄作業(yè)檢討書篇一

尊敬的老師：

今天，我被老師罰了一篇“檢討書”因為老師讓我們完成的家長簽字的“作業(yè)”沒有完成,，然后老師就對我們這一些沒有交家長簽字的作業(yè)的人說：“凡事沒有交作業(yè)的人一律，罰一篇檢討書,。”

隨后我就在心里想：如果,，我交了作業(yè)是不是不會接受到罰檢討書的請款呢?,?？墒俏彝浟藳]有給我的家長看,，所以我覺得我應(yīng)該要誠心誠意的接受懲罰。

在此我向老師保證：如果我下一次,，在沒有完成作業(yè)的話，就翻倍的發(fā)我,，而且在免掉我“班長”的職位。我還要向作業(yè)說一聲：“對不起,?！币驗槲覜]有按時交作業(yè)，所以我很對不起他們,，因為我們侮辱了作業(yè)。

我還對不起老師,，因為老師教了我們這么多，知識,。但是，我們盡然沒有交作業(yè),，真是對不起老師啊!

我現(xiàn)在，在想：如果我現(xiàn)在還懷這一個覺得自己不應(yīng)該被罰的態(tài)度,，的話,，那真的是一個大大的恥辱啊!

這一次我希望大家能原諒我。

檢討人：

xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書篇二

尊敬的老師：

這天由于作業(yè)錯誤沒改正而受到老師您的教導(dǎo),。在這做下自己的檢討：我的行為是錯誤的，看見自己的作業(yè)錯了又不改正是對學(xué)習(xí)不認真的行為,。還是對老師的不尊敬。因為老師這么辛苦批改我們的作業(yè)是要我們發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)習(xí)中的錯誤而增加學(xué)習(xí),。我而這樣對待老師對我們的勤勞用心,。老師，對不起,，我錯了。我保證下不為例,。謝謝老師對我錯誤的教導(dǎo)。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書篇三

今天為了盡快到校,，匆匆忙忙的去趕公交車，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了,。

今天,，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查,，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會,。謝謝您。

我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做,，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里,，而要第二天早上急急忙忙地收好書包，因為這件事,，我被父母批評了，我沒有認識自己的錯誤,。直到今天上午，我看了一篇文章,，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，以后不在犯我不在犯了,。

我已深深地認識到了自己的錯誤,，作為學(xué)生,，我沒有意識到自己的責(zé)任和義務(wù),，非但沒有幫老師、家長分擔(dān)壓力,，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔,，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學(xué)一個認真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認真,，不踏實的感覺,，我覺得自己欠缺集體榮譽感。

請老師放心,，我會用實際行動讓您相信，您的學(xué)生在哪里摔倒,，就會從哪里站起來，會把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石,，請老師相信我，不要對我失望,，我會用成功讓您相信，我會成為您的驕傲,！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書篇四

尊敬的xx：

這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè),，我心里很慚愧。

造成這個嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味,。

我這次沒有畫圖,，也忘記了寫過程,。

昨天下午,，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望,，心不在焉,，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè),，才造成了這個嚴(yán)重的后果。

今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多,，老師很生氣,，后果很嚴(yán)重,。

唉!都怪我粗心大意，沒有認真檢查,，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己,，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真,、仔仔細細,、瞪大眼睛,、一字不漏,、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準(zhǔn)確地表達我內(nèi)心的愧疚了,。

您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分,，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的,，不是滋味,。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了,，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細心,，要學(xué)會負責(zé)。

現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了,，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美,，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,，但我的心情卻一點也不好。

我正在思考,，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討,。

也許我的語言缺乏美妙,，也許我的語言有點搞笑,，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討,。

天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳,。

后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè),。

老師，我希望您能原諒我,，我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑,。

啊!人生多么美好,，這挫折只讓我稍稍跌倒,，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí),，我會銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!自古以來,，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

我的失誤,，讓老師多么生氣,，多么痛心,。

我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望,。

老師，我一定會謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師,，我今后會努力做到最好!正所謂笑一笑，少一少,。

老師,，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑,，并且了解到，我的檢討多么深刻,。

雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了,。

老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得,，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史,，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。

相信我,，老師,，我會變得更清醒,，做事更認真，學(xué)習(xí)和生活會因此而更好!

這次犯錯誤,，自己想了很多東西，反省了很多的事情,，自己也很懊悔，很氣自己,，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性,，對自己所犯的錯誤感到了羞愧,。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申,，一再強調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī),，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話,，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng),，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重,。

應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心,。

事后,，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,，耽誤自己的學(xué)習(xí),。

而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書篇五

尊敬的李老師：

您好!

我是四年級（3）班的x，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因為一時覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我,，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯,。

李老師,，我真的錯了,，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲,，實在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認真聽講,，認真思考。上課不做小動作,，不隨便亂說話，思想不開小差,。

我要以實際行動，回報老師的教導(dǎo)之情,。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生,，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光,。

檢討人：

20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書篇六

尊敬的老師：

我犯了一個非常嚴(yán)重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè),，老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識，可是我卻用抄作業(yè)這類方式應(yīng)付,，我錯了！

我抄襲作業(yè)的緣由是由于我想早點寫完作業(yè)早點玩,，誰都想玩，但是假設(shè)為了玩就抄作業(yè)的話太不值了,，現(xiàn)在玩只能玩一會,，假設(shè)學(xué)習(xí)不好,，以后找不著工作,，沒錢吃飯，還談的上玩嗎,？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這類想法，實在根本不是,，我們不造作業(yè),，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松,。所以，作業(yè)是為自己做的,，我這么想孤負了老師的一片好心，所以,，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意！

通過這一事件,，我熟悉到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習(xí),，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討,，給我一個改正的機會，謝謝,！

檢討人：

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書篇七

尊敬的xx：

在某老師的xx課上，我做了其他課的作業(yè),，我感到十分的愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來不及了,，但還是要誠懇的道歉,，因為這是對某老師的不尊重,，我不應(yīng)該在某老師辛勤的教導(dǎo)我們的時候做這些事情，應(yīng)該好好認真聽講,。

現(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的`錯誤行為，老師對我進行的批評教育是十分正確的,，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴(yán)重性,。我保證從今以后絕不在課堂上寫作業(yè)了,，請老師相信我。

檢討人：xx

xxxx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書篇八

尊敬的老師：

我沒訂正作業(yè),，結(jié)果被老師批評了。

昨天晚上,，我做完作業(yè)，只想著我心愛的課外書,，結(jié)果把訂正作業(yè)的事給忘了。

不訂正作業(yè)的危害有很多,。第一：不訂正作業(yè)，就等于不及時改正自已的毛病,，就會把同樣的問題拖延下去。第二：就不能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。第三：成績會下降,。第四：基礎(chǔ)知識不牢固,。將來知識越多，就越不牢固,，就好像蓋房子一樣，地基沒打穩(wěn),，一量蓋高了，就會塌下來,。

以后，作業(yè)出現(xiàn)錯誤,，我一定及時訂正。

說話不算話,，底褲當(dāng)小褂,。希望我的底褲不要變成小褂,。

檢討人：

20xx年xx月xx日