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數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 15:57:03
數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)(匯總20篇)
時(shí)間:2023-10-30 15:57:03     小編:LZ文人

對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),,既反映工作的概況,,取得的成績(jī),,存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,。那么,我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇一

美國(guó)教育家波斯納 (posner)認(rèn)為:“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)只是狹隘的經(jīng)驗(yàn),,至多是膚淺的認(rèn)識(shí)?!彼岢隽私處煶砷L(zhǎng)的公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反思,。反思,可以使存在的問(wèn)題得到整改,,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探究,,積累的經(jīng)驗(yàn)升華為理論。又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,回想起來(lái),,我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭,,一份春華,一分秋實(shí),,在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,,同時(shí)也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課,,壓力之大,,責(zé)任之重,可想而知?,F(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下,,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,。

俗話說(shuō),,理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自xx省實(shí)行新課程以來(lái),,我是第一年帶新課程的新授課,,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠,因此,,必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合山東省的考試說(shuō)明,,及時(shí)更新自己的大腦,,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流,,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),,開(kāi)通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣,。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,,在課堂教學(xué)過(guò)程中,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解,,教學(xué)前后,,都要進(jìn)行反思,對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn),,奠定了基礎(chǔ),。同時(shí),這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分,,積累經(jīng)驗(yàn),,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

所謂“親其師,,信其道”,“愛(ài)是最好的教育”,,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),,同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人,?我認(rèn)為,,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,,就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛(ài)好,,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,然后對(duì)癥下藥,,幫助學(xué)生樹(shù)立健全,、完善的人格。只有這樣,,了解了學(xué)生,,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。多與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,,做學(xué)生的朋友,,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,從而為自己的備課提供第一手的資料,,還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。

一節(jié)課的好壞,,關(guān)鍵在于備課,,備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):

1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

2,、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位,;

3,、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;

4,、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況,;

5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題,;

6,、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;

7,、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位,;

9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,,難點(diǎn)如何突破,,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),疑惑點(diǎn)如何澄清等,。

在教學(xué)過(guò)程過(guò),,特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,,達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看,,有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢,,對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,,因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤,。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

“落實(shí)就是成績(jī)”,,在教學(xué)過(guò)程中,,特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況,學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),,也是最出成績(jī)的一環(huán),。因此,教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn):

1,、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí),關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程;

2,、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),,上課檢查,以提高課堂效率,;

3,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度,;

4、單元測(cè)試及時(shí)批改,,及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本,。

5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,,保證尖子生群體的實(shí)力,;

6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo),,因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn),特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題,,以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度.因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,,以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的,。其中,,抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究,尤其是要重視概念,、公式,、法則、定理的形成過(guò)程,,運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍,,理解教材中例題的典型作用,對(duì)教材中的練習(xí)題,,不但要會(huì)做,,還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。

首先,,轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然,,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,,了解課改革的目的.這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向,。

其次,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí),,所謂”給人一杯水,,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,,拓寬自身的知識(shí)占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),教師除了看專業(yè)書籍,,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流,、溝通,提高合作意識(shí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短.

同時(shí),,教師是教育、教學(xué)的組織者,,要充分理解學(xué)生,,了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的興趣和愛(ài)好,,了解不同學(xué)生的智力差別,,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),,活躍學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),,全面提高學(xué)生的各方面能力.

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來(lái)的日子里,,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績(jī),。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高三文理兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

研究《說(shuō)明》中對(duì)考試的性質(zhì),、考試的要求,、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求,,并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù),,也為復(fù)習(xí)的,做到復(fù)習(xí)不超綱,,同時(shí),,從精神實(shí)質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說(shuō)明》。

良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證。以課本為主,,重新全面梳理知識(shí),、方法,注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括,,揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,,從中提煉出思想方法。在知識(shí)的深化過(guò)程中,,切忌孤立對(duì)待知識(shí),、方法,而是自覺(jué)地將其前后聯(lián)系,,縱橫比較,、綜合,自覺(jué)地將新知識(shí)及時(shí)納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中去,,融會(huì)代數(shù)、三角,、立幾,、解析幾何于一體,進(jìn)而形成一個(gè)條理化,、有序化,、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

落實(shí)以練為主線的教學(xué)特色,。認(rèn)真抓好每周的一測(cè)一練,。每周一測(cè)、既要注重重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),,出小,,巧,活的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,,出有新意的題目,,只要能抓住這兩點(diǎn),就是好題,。對(duì)每次測(cè)驗(yàn)和練習(xí),,我都堅(jiān)持認(rèn)真批改,全面統(tǒng)計(jì),。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,,還要求學(xué)生對(duì)自己做錯(cuò)了的習(xí)題進(jìn)行改錯(cuò),提高習(xí)題課講評(píng)的針對(duì)性與課堂教學(xué)的效率性,。

對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注,,不斷鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給一點(diǎn)熱愛(ài),、多一點(diǎn)鼓勵(lì),、多一點(diǎn)微笑。關(guān)愛(ài)學(xué)生,,激起學(xué)習(xí)激情,。熱愛(ài)學(xué)生,走近學(xué)生,,哪怕是一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)的話,,都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維,。

教育,,助長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī),。學(xué)好數(shù)學(xué),,除了智力因素以外,還有非智力因素特別是心理方面,,一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué),,或者以前數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好,,現(xiàn)在也一定學(xué)不好等,我采用了個(gè)別交流學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)心得等,,告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的,課后加強(qiáng)領(lǐng)會(huì),、總結(jié),,一定會(huì)有進(jìn)步的,不斷關(guān)懷,、幫助,、指導(dǎo),學(xué)生積極性提高,,問(wèn)的問(wèn)題也多了起來(lái),,學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸提高了。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,各位同事們:

大家好,!

忙忙碌碌的一年又過(guò)去了,在這一年里,,雖然沒(méi)有赫赫顯目的業(yè)績(jī)和驚天動(dòng)地的事業(yè),,但我盡心盡力,忠于職守,。我用這平平淡淡的生活,,平平淡淡的工作勾畫出生活的軌跡,,收獲豐收的喜悅。現(xiàn)就一年來(lái)的工作情景向大家匯報(bào),,不到之處,,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。

在xx支行,,我從事著一份最平凡的工作——柜員,。也許有人會(huì)說(shuō),普通的柜員何談事業(yè),,不,,柜臺(tái)上一樣能夠干出一番輝煌的事業(yè)。卓越始于平凡,,完美源于認(rèn)真,。我作為一名xx行員工,異常是一線員工,,我深切感受到自我肩負(fù)的重任,。柜臺(tái)服務(wù)是展示銀行系統(tǒng)良好服務(wù)的"禮貌窗口",所以我每一天都以飽滿的熱情,,用心服務(wù),,真誠(chéng)服務(wù),以自我進(jìn)取的工作態(tài)度贏得顧客的信任,。

是的,柜員是直接應(yīng)對(duì)客戶的群體,,柜臺(tái)是展示農(nóng)商行形象的窗口,,柜員的日常工作也許是繁忙而單調(diào)的,然而應(yīng)對(duì)各類客戶,,柜員要熟練操作,、熱忱服務(wù),日復(fù)一日,,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`周到服務(wù)讓客戶真正體會(huì)到農(nóng)商行人的真誠(chéng),,感受到在農(nóng)商行辦業(yè)務(wù)的溫馨,這樣的工作就是不平凡的,,我為自我的崗位而自豪,!為此,我要求自我做到:一是掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),、時(shí)刻不放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),;二是堅(jiān)持良好的職業(yè)操守,遵守國(guó)家的法律,、法規(guī),;三是培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系,,與同事之間和睦相處;四是清醒的認(rèn)識(shí)自我,、勝不驕,、敗不餒。

銀行工作需要的是團(tuán)體的團(tuán)結(jié)協(xié)作,,一個(gè)人的力量總是有限的,。銀行新進(jìn)人員漸漸增多,在幫忙他們同時(shí),,我也看到他們的優(yōu)點(diǎn),,時(shí)時(shí)讓我有危機(jī)感,我時(shí)常告誡自我不能滿足現(xiàn)狀,,要甘于平淡,,但不能流于平庸,既要心無(wú)旁騖,、腳踏實(shí)地將手中的工作完成,,也要不斷吸收新的知識(shí)以迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。時(shí)代是在不斷發(fā)展的,,銀行工作的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈,。我深切地體會(huì)到作為一名合格的前臺(tái)柜員應(yīng)當(dāng)具備更高的業(yè)務(wù)水平,僅有不斷地增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì),,不斷地?cái)U(kuò)大自我的知識(shí)面才能將工作干得更好,。

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今日,在具有熱情的服務(wù)態(tài)度,,嫻熟的業(yè)務(wù)本事的同時(shí),,必須要不斷的提高自我,才能更好的向客戶供給高效,、快捷的服務(wù),。支行舉辦的各類培訓(xùn)和技能考核為我盡快提高業(yè)務(wù)技能供給了有力的保障。我始終參加各類培訓(xùn),,堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課,,結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的規(guī)章制度和法律、法規(guī),,努力提高著自我的業(yè)務(wù)理論水平,。

業(yè)務(wù)要發(fā)展,安全是基礎(chǔ),,一手抓業(yè)務(wù),,一手抓安全。進(jìn)出門要做到即開(kāi)即鎖,,班前班后要及時(shí)檢查安全,。在辦理業(yè)務(wù)時(shí)要堅(jiān)持遵照規(guī)章制度辦理,,做到現(xiàn)金及重空賬實(shí)相符,提高風(fēng)險(xiǎn)防控本事,,杜絕安全隱患,。

一是學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前,,以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,,新情景新問(wèn)題層出不窮,新知識(shí)新科學(xué)不斷問(wèn)世,。應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),,缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性。理論基礎(chǔ),,專業(yè)知識(shí),,文化水平,工作方法等不能適應(yīng)新的要求,。

二是在工作較累的時(shí)候,,有過(guò)松弛思想,這是自我政治素質(zhì)不高,,也是世界觀,,人生觀,價(jià)值觀解決不好的表現(xiàn),。針對(duì)以上問(wèn)題,,今后的努力方向是:

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。對(duì)前臺(tái)金融業(yè)務(wù)的熟悉,,不能代替對(duì)提高個(gè)人素養(yǎng)更高層次的追求,必須經(jīng)過(guò)對(duì)鄧小平理論,,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論,,國(guó)家法律,,法規(guī)以及金融業(yè)務(wù)知識(shí),,相關(guān)政策的學(xué)習(xí),增強(qiáng)分析問(wèn)題,,解決問(wèn)題的本事,。

二是增強(qiáng)大局觀念,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),,努力克服自我的消極情緒,,提高工作質(zhì)量和效率,配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好,。

今日,,我們正把如火的青春獻(xiàn)給農(nóng)商行,,xx行也正是在這青春的交替中,一步一步向前發(fā)展,。在她清晰的年輪上,,也將深深的烙下我們青春的印記。作為一名成長(zhǎng)中的青年,,僅有把個(gè)人夢(mèng)想與事業(yè)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái),,才能充分發(fā)揮自我的工作進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,在開(kāi)創(chuàng)xx行完美明天的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,一學(xué)期以來(lái),,我一直抱著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和虛心請(qǐng)教的態(tài)度來(lái)從事本學(xué)科的教學(xué)工作,三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),。

為了能夠早點(diǎn)讓自己了解和適應(yīng)當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的要求,,我一直從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,,研究教材和教法,,并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開(kāi)展。根據(jù)新課標(biāo)的精神和要求,,我基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。回顧這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,自己主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

在接到三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后,,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了教材和大綱,全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo),、重點(diǎn),,就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。另外,,在教學(xué)方法方面,我積極的向有經(jīng)驗(yàn)的教平行班的老教師請(qǐng)教,,相互交流教法,。

這個(gè)學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況,,我一直都在認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,做到"不寫教案,,不進(jìn)課堂",,爭(zhēng)取使自己上的每一堂課都做到"有備而來(lái)"。課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),,寫好教學(xué)反思,,爭(zhēng)取在一次次的反思過(guò)程中有所收獲,有所進(jìn)步!

在這學(xué)期,,我積極參加學(xué)?;?qū)W區(qū)舉行的各種數(shù)學(xué)教研活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)別的老師的優(yōu)點(diǎn),,反思自己在教學(xué)中的不足,,珍惜每次一學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自己的上課技能,。爭(zhēng)取提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生之間的交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主探究式學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。

在教學(xué)過(guò)程中,,我一直要求自己及時(shí),、認(rèn)真的批閱學(xué)生的每一次作業(yè),,作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)水平的一個(gè)很好參照,。在批改作業(yè)時(shí),我會(huì)詳細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。另外,,在課堂上我盡量實(shí)行分層式教學(xué),,在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步和提高,,并且在作業(yè)上也盡量體現(xiàn)分層式教學(xué)的要求,,針對(duì)學(xué)生的具體情況,具體分析,,區(qū)別對(duì)待,。

期中檢測(cè)過(guò)后,我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)困生較多,,因此在課后,,我就針對(duì)學(xué)生的情況對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次學(xué)生的需求,,同時(shí)還加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,。在輔導(dǎo)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),,并不僅僅是知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是要幫助這部分學(xué)生樹(shù)立起他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心,對(duì)自己的信心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,從而萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣。要想辦法轉(zhuǎn)化學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,使他們從外在的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺(jué)求知,。真正讓這部分學(xué)生實(shí)現(xiàn)從"要我學(xué)"向"我要學(xué)"的思想轉(zhuǎn)變。

總之,,在以后的教學(xué)工作中,,我要積極主動(dòng)的去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師的課,在廣泛吸取別人經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)從自身方面不斷反思,,力求提高自己的教學(xué)水平,,使自己在以后教學(xué)中能有更多的進(jìn)步和更好地發(fā)展!

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,,主要做了以下幾方面的工作:

一,、重視教學(xué)交流

一方面加強(qiáng)集體備課,一方面開(kāi)拓校外交流,。抓好集體備課,,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,,二是做到課后反思小結(jié),。因此,探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo),。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題;在教學(xué)中,,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,,難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題,,是怎么解決的,,大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式,以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),,更好地把握教材,,這是我們的核心工作,每天必做,。碰到特別難以把握的問(wèn)題,,我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇六

現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

思想政治方面二年級(jí)數(shù)學(xué)老師x年度上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文

本學(xué)期積極主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平,,服從學(xué)校的工作安排,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,。認(rèn)真積極參加各種教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)研修,,不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好課后反思。

2.注重課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,。

3.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,也關(guān)注他們情感與態(tài)度

的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,,使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

4.認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析學(xué)生

的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

5.加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是

學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績(jī),。

6.虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,以求改進(jìn)工作,。

7.因經(jīng)驗(yàn)不足,,在期中考試時(shí),我班成績(jī)特別不理想,,之后我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,,借鑒其

他教師的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我班的成績(jī)正在直線上升,,我相信在下階段的教學(xué)中我會(huì)帶領(lǐng)我的班級(jí)穩(wěn)步向前,。

安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全教育,,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,,一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。我們利用每周班會(huì),,每天放學(xué)前,,宣傳安全知識(shí),同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,,不在校園內(nèi)追逐打鬧,,注意安全,不隨便上樓爬高,,確保學(xué)生的安全,,經(jīng)常開(kāi)展安全教育。

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能

力的培養(yǎng),。

2.對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步

3.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要能嚴(yán)格約束自己。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇七

我擔(dān)任二(三)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。通過(guò)一學(xué)期的接觸也了解,,努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,,取得了一定效果。現(xiàn)如下:

一,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到因材施教

剛接手這個(gè)班,我首先通過(guò)分析摸底,,訪問(wèn)相關(guān)的老師,,大致掌握一些情況。針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好,,后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀,,在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),,根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,寓教于樂(lè),,盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松,、愉快。做到 了以下幾點(diǎn):

(2),、查漏補(bǔ)缺,,鋪路搭橋。新知識(shí)孕育在舊知識(shí)中,,在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下,,每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)間,這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,,又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識(shí),,跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

二,、上好每一堂課,,提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,只有認(rèn)真上好每一節(jié)課,才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)過(guò)程中,,我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,除了要求他們“學(xué)會(huì)”,,更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”。課堂上,,對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快,,好勝心強(qiáng),愛(ài)動(dòng),、貪玩,、粗心,懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去,,注意力很難集中的學(xué)生,,上課時(shí)就對(duì)他們多提問(wèn),多盯著他們,,把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來(lái),,讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),而不只是簡(jiǎn)單的老師教,,學(xué)生聽(tīng),。總的來(lái)看,,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,,課堂氣氛變活躍了,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,,分析問(wèn)題的思路比較清晰,,考慮問(wèn)題也比以前全面、周到了,。

三,、認(rèn)真批改,從批改中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)補(bǔ)漏

作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn),,從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問(wèn)題。所以,,對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè),,我總會(huì)認(rèn)真批改,仔細(xì)分析,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),,進(jìn)行補(bǔ)漏,。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評(píng)——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié),,學(xué)生都能學(xué)好,,學(xué)透。

四,、利用課余時(shí)間,,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

所教的班級(jí)中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙,于是我經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),。通過(guò)課堂教學(xué),、檢測(cè)、作業(yè)反饋等,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,充分利用空余時(shí)間為他們開(kāi)“小灶”,作業(yè)錯(cuò)了,,堅(jiān)持面批面改,,促進(jìn)他們自我?jiàn)^進(jìn),、同時(shí),,安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師,與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,,互幫互學(xué),,得到提高。一學(xué)期下來(lái)他們成績(jī)進(jìn)步不僅很明顯,,而且在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

五,、積極參與各項(xiàng)教研組組織活動(dòng)

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí) ,,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,,認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng),,努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高,。

本學(xué)期工作做得也有不足之處,,如對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠,,缺乏教學(xué)合力,。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思,不斷創(chuàng)新,,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,,一份耕耘,,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇八

20xx——20xx學(xué)年度又在大家的忙碌中不知不覺(jué)中接近了尾聲,真是彈指一揮間,,本學(xué)年即將要畫上句號(hào),,回首這一學(xué)期以來(lái)的工作,有付出,,有辛苦,,有收獲,也有歡樂(lè),。一學(xué)年中我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,,嚴(yán)格的遵守《教師職業(yè)道德道德規(guī)范》,從各方面嚴(yán)格要求自己,,將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái),,從而不斷的完善自己,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開(kāi)展,并收到了良好的效果,,更有一點(diǎn)值得慶賀的是我建立了自己的博客,,并取得了些許的成績(jī)。

熱愛(ài)并忠誠(chéng)于教學(xué)事業(yè),,教學(xué)態(tài)度端正認(rèn)真,,勤勤懇懇,愛(ài)崗敬業(yè),,工作積極,,關(guān)心集體,樂(lè)于助人,。工作中盡職盡責(zé),,做到教書育人,為人師表;自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,熱愛(ài)學(xué)校,,團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,。在今后的工作中,我會(huì)不斷嚴(yán)格要求自己,。

盡量做到不遲到,,不早退,無(wú)特殊情況不請(qǐng)假,。

本學(xué)期,,我擔(dān)任的是五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了能更好的提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),,在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合。認(rèn)真?zhèn)湔n,,課上的是否成功,,很大程度上取決于課備得是否精彩,深入鉆研教材,,備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定教學(xué)方法,,因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備:積極上課,,備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就會(huì)好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,課堂上講練結(jié)合,,積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。認(rèn)真地布置家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教師是每節(jié)課的組織者,,所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,,精心設(shè)計(jì)作業(yè),,認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次作業(yè)都有針對(duì)性,,有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),,進(jìn)行講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。。 在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力,,本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題、習(xí)作等方面有了較大的提高,。我還積極參加教研活動(dòng),,努力提高自己的理論水平。撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,并在相應(yīng)的刊物上發(fā)表,。

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),,同時(shí)也給教師的成長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)遇?;仡櫼粚W(xué)期的工作,,班級(jí)的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,自身的教學(xué)理論還比較缺乏,,班級(jí)中學(xué)生成績(jī)及格率沒(méi)有達(dá)到百分之百;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面懶于動(dòng)筆;在今后的工作中,,我要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電",,自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域;加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,,爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,,向高效課堂邁進(jìn),。

一分耕耘一分收獲。然而,成績(jī)只能代表過(guò)去,,未來(lái)還須繼續(xù)努力,。在今后的工作中,自己將再接再厲,,以飽滿的熱情,、旺盛的精力投入到教育教學(xué)工作中,向更高更輝煌的目標(biāo)邁進(jìn),。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,,二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作就要結(jié)束了,在教學(xué)過(guò)程中,,有過(guò)困惑,,也有過(guò)收獲,現(xiàn)一并總結(jié)如下:

一,、注重操作活動(dòng),,幫忙學(xué)生理解除法的含義

透過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為教師在“除法的初步認(rèn)識(shí)”的教學(xué)中,,必須要重視分物的實(shí)際操作活動(dòng)并將操作和思想結(jié)合,,具體來(lái)說(shuō):

第一,透過(guò)平均分的操作活動(dòng)引入對(duì)除法的認(rèn)識(shí),。教材首先用準(zhǔn)備春游食品的活動(dòng),,由“就應(yīng)每份分得同樣多”引出“平均分”,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“每份分得同樣多,,叫平均分”,。之后,透過(guò)例2|和例3,,讓學(xué)生經(jīng)歷“平均分”的過(guò)程,,建立起“平均分”的概念,透過(guò)實(shí)際分一分的操作活動(dòng),,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到除法的含義,。

第二,以前我總認(rèn)為操作活動(dòng)是比較“低級(jí)的”的,,因此讓學(xué)生盡可能脫離操作,透過(guò)這個(gè)單元的教學(xué)實(shí)踐,,我才深刻體會(huì)到借助實(shí)際操作不僅僅貼合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),,而且如果能將思考和操作有機(jī)結(jié)合的話,操作將有助于學(xué)生理解所學(xué)的資料,,同時(shí)操作也是重要的解決問(wèn)題的策略,。

二、落實(shí)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的估計(jì)潛力

在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中,,學(xué)生已經(jīng)對(duì)一些數(shù)目較小的事物進(jìn)行了估計(jì),,如抓一把小棒估計(jì)有多少根等。本冊(cè)教材要求學(xué)生估計(jì)出體育館里大約能坐多少人,,二年級(jí)學(xué)生對(duì)這種數(shù)量較多的事物估計(jì)起來(lái)還有必須的難度,,所以我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活安排一些生活中需要估計(jì)的素材,按由易到難的坡度進(jìn)行設(shè)計(jì),,引導(dǎo)學(xué)生逐步體會(huì)的方法,,也使學(xué)生體會(huì)估計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛運(yùn)用。

三,、提高“百以內(nèi)加減法”運(yùn)算技能

探索并掌握整十,、整百數(shù)的加減法的口算及三位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,,是本冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一,,如何提高百以內(nèi)加減法的基本運(yùn)算技能呢?透過(guò)上網(wǎng)查詢相關(guān)資料,向同級(jí)教師討教,,在教學(xué)中,,主要來(lái)用以下方法:

首先讓學(xué)生在已經(jīng)掌握百以內(nèi)數(shù)加減法的基礎(chǔ)上自主探索三位數(shù)加減法的計(jì)算方法法,理解運(yùn)算的道理,,結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)的“買電器”,、“收集的礦泉水瓶”等情境,鼓勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題,,由于學(xué)生的生活背景,知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,思考問(wèn)題的角度不同,,學(xué)生進(jìn)行三位數(shù)加減法計(jì)算時(shí)所使用的方法不同。

第三,,設(shè)計(jì)“森林醫(yī)生“趣味游戲等形式多樣的練習(xí),,幫忙學(xué)生正確地進(jìn)行計(jì)算。

第四,,合理的安排練習(xí)階段,,對(duì)于新學(xué)習(xí)的資料及時(shí)練、及時(shí)反饋,,因?yàn)檫z忘是先快后慢的,,注意集中練習(xí)與分散練習(xí)相結(jié)合,在后面單位的學(xué)習(xí)中,,也適當(dāng)?shù)卮┎辶擞嘘P(guān)的練習(xí),。

反思:

1,、本班上課時(shí)候大部分學(xué)生能專心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),,但有為數(shù)不多的學(xué)生,,學(xué)習(xí)上有問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的,。

2,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不濃,課堂注意力不集中,,一道題講過(guò)兩三遍以后,,有的學(xué)生還是不明白怎樣做。

3,、學(xué)生的審題潛力,,認(rèn)真程度不高。如計(jì)算時(shí)容易看錯(cuò)符號(hào),,抄錯(cuò)數(shù)字等,,個(gè)性是估算時(shí)。

努力方向:

1,、狠抓學(xué)風(fēng),,在班里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣。

2,、在今后的工作中,,要經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己數(shù)學(xué)工作中的不足,。

3,、在課題研究方面,要大膽探索,,不斷創(chuàng)新,,不斷改革,不斷提高教育教學(xué)效率,。

總之,,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循,。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,,新的學(xué)期,我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,不斷的提高自己讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。我堅(jiān)信一分耕耘,就有一分收獲,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十

一年級(jí)第一學(xué)期即將結(jié)束,可以說(shuō)緊張而又忙碌有得有失。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)*班和*班的數(shù)學(xué)老師,,在這一學(xué)期中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,積極探索,改革教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開(kāi)展?,F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面:

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生,,而且備教材備教法,,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課,,做出總結(jié),寫好教學(xué)反饋,,認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),。

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,,提高業(yè)務(wù)水平方面。

在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性,,批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題,,作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,,在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時(shí),,要特別注意給予輔導(dǎo),把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生更大的積極性,在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,,在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn),,不斷提高,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)(1),、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。對(duì)于本班學(xué)生狀況能夠說(shuō)有所了解。因此本學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作有所順利,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)中有進(jìn),。對(duì)于學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,,自己盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),,努力去完成?,F(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下:

一、業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本期來(lái),,自己認(rèn)真堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思數(shù)篇,自己業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變,,工作事業(yè)心,,職責(zé)感大大加強(qiáng)。我堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,,虛心向別的老師求教,,以使自己的業(yè)務(wù)潛力進(jìn)一步提高。我用心參加教研活動(dòng),,認(rèn)真聽(tīng)取專家們的經(jīng)驗(yàn),,以不斷地充實(shí)自己。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,,認(rèn)真反省工作得失,,虛心理解他人的意見(jiàn),及時(shí)整改,,使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,。

二、教學(xué)工作

這學(xué)期,,我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課,,認(rèn)真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好,。

1,、備課。我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教師用書的鉆研,,在書上批注,,做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣,準(zhǔn)確把握學(xué)生的理解潛力,,體現(xiàn)備課的實(shí)用性,。

2、上課,。上課做到精講精練,,巧講巧練。抓住根本,講求實(shí)效,,重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,,準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,,最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。

注重在教學(xué)中充分利用教具,。在教學(xué)中,,我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得愉快,,學(xué)得簡(jiǎn)單,,學(xué)得扎實(shí)。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律,,實(shí)物學(xué)具對(duì)發(fā)展學(xué)生抽象思維潛力有必須的作用。

注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,加強(qiáng)學(xué)生的基本潛力的培養(yǎng),,使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。

3、批改作業(yè),。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,,群眾訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí),我也實(shí)行“因材施教”:對(duì)于較好的學(xué)生,,教師點(diǎn)出錯(cuò)題,,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,,增強(qiáng)學(xué)生的分析潛力;對(duì)于有困難的學(xué)生,,就當(dāng)面分析錯(cuò)因,當(dāng)面訂正之后,,仍給優(yōu)分,。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,,改善教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。抓好傾聽(tīng)、提問(wèn),、認(rèn)真審題,、書寫、細(xì)心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、個(gè)性注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考,,從而提高教學(xué)的針對(duì)性,。

三、研發(fā)和美課堂

“天時(shí)不如地利,、地利不如人和”,。和諧能產(chǎn)生美,產(chǎn)生最佳效益,。僑樂(lè)小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃是打造“和美僑樂(lè)”,,而課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地,本學(xué)期我們僑樂(lè)的教師也圍繞學(xué)校中心工作研發(fā)和美課堂,。

下面結(jié)合數(shù)學(xué)科來(lái)談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)和美的課堂,。

1、愉悅和諧,,促進(jìn)“認(rèn)知”與“情感”的統(tǒng)一

首先,,創(chuàng)設(shè)融洽的情感氣氛,營(yíng)造和諧課堂氛圍,。

課堂教學(xué)中,,教師時(shí)刻注意運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)方式,不斷激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和深入探究的興趣,。

第二,,突出“民主交往”方式,創(chuàng)造和諧課堂氛圍。

課堂交往方式,,主要指師生的交往方式,,也指生與生之間的交往活動(dòng)。一般有三種方式:

第1種方式是師生單向交往,,即教師講,,學(xué)生聽(tīng);第2種是師生雙向交往,即教師不但講,,還要重視反饋信息,,尊重學(xué)生的意見(jiàn);第3種師生雙向交往,生生互相交往,,即教師引導(dǎo),,師生交流,學(xué)生之間互相探討,、啟發(fā),,在研究中學(xué)習(xí),也就是我們所提倡的“民主交往”方式,。

2,、以開(kāi)講藝術(shù),萌發(fā)學(xué)生求知欲望

為了萌發(fā)學(xué)生用心主動(dòng)探索新知的欲望,,就要重視每節(jié)課的導(dǎo)入,即“開(kāi)講藝術(shù)”,。

俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半,。”如果從一開(kāi)始學(xué)生就對(duì)所學(xué)資料產(chǎn)生濃厚的興趣,,就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,。為了激發(fā)學(xué)生用心主動(dòng)探索新知的欲望,我十分重視新課的導(dǎo)入,。除了思考到新,、舊知識(shí)的固定聯(lián)系外,在方式上我采用“溫故知新”,、“設(shè)疑激趣”,、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段,,使學(xué)生盡快地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),,也使課堂氣氛最大限度地活躍起來(lái)。

3,、手腦并用,,激發(fā)學(xué)生探索新知欲望

根據(jù)學(xué)生好奇、愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn),我充分利用教具演示,,進(jìn)行直觀教學(xué),,并運(yùn)用學(xué)具,讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),。這些實(shí)踐活動(dòng),,一方面滿足了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和求知的需要,,另一方面能夠?yàn)閿?shù)學(xué)概念的建立打下形象的,、生動(dòng)的表象基礎(chǔ),這樣就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性,。

4、設(shè)計(jì)練習(xí),,促使學(xué)生思維潛力發(fā)展

課堂練習(xí)是教學(xué)過(guò)程的主要組成部分,,是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)成技能,,發(fā)展智力的重要方式,,是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的極好時(shí)機(jī)。因此,,在學(xué)習(xí)新的概念和法則后,,設(shè)計(jì)一些生動(dòng)搞笑而形式多樣的練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。如讓學(xué)生以“下棋”的游戲來(lái)進(jìn)行口算比賽,,誰(shuí)先算對(duì)就把自己的棋子向前移一格,誰(shuí)先回到起點(diǎn)算勝,。這樣,,學(xué)生既鞏固了口算,又激發(fā)了興趣,。另外,,還運(yùn)用比較的形式進(jìn)行練習(xí),并把那些貌似相同,、其實(shí)不同的題稱作“雙胞胎”,。這種比喻形象生動(dòng),學(xué)生興趣盎然,??傊`活的練習(xí)形式使枯燥的練習(xí)變得生動(dòng)搞笑,,學(xué)生在“玩中學(xué),,趣中練”,,提高了課堂教學(xué)效果。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,,我擔(dān)任六(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開(kāi)展,,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生,而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,有的在課后寫出教學(xué)反思,。

二、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺(jué)得愉快,,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

五,、積極提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì),。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六,、教學(xué)中存在的問(wèn)題

本學(xué)期對(duì)學(xué)困生的幫扶還不夠深入,對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠,,教學(xué)方法還有待于改進(jìn),,教學(xué)成績(jī)還有待于提高。

七,、今后整改措施

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實(shí)際,,認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn),,研究好學(xué)生,,做好家訪工作,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持,,創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作,,使我的教學(xué)工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,,更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,,我擔(dān)任**屆高一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,本著無(wú)私奉獻(xiàn),、敬業(yè)愛(ài)崗的精神,,我認(rèn)真履行自己的職責(zé),現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:

作為一名人民教師,,我感到由衷的自豪,,同時(shí)我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志,,人際關(guān)系融洽,,教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦,,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神。

課堂巡視時(shí),,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做課后記,找出不足,。課堂檢測(cè)題目均屬典型考題,,包括歷年會(huì)考和高考真題,盡量讓80%的學(xué)生掌握,。

我一直堅(jiān)持課前批改完作業(yè),,及時(shí)地把出現(xiàn)的問(wèn)題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,,我會(huì)有目的的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備,。同時(shí)也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生,,我耐心地給他們輔導(dǎo),一個(gè)月后他們基本上都開(kāi)始獨(dú)立完成作業(yè)了,。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。

總之,,教育教學(xué)工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。今后我會(huì)繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,,取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,,作出如下總結(jié):

一,、以課堂教學(xué)為核心,落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù),。

1,、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。

上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),,不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中,,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位,、作用,,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,,在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,,充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考,。上課力求講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生多動(dòng)手,,從而加深理解掌握知識(shí)。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,,形成知識(shí)串,,每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,、再變“薄”的過(guò)程,既形成了知識(shí)網(wǎng),,又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能,。

3,、細(xì)致批閱每一次作業(yè)。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,,面批,,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題,。

4,、耐心做好每一次輔導(dǎo)。

在教學(xué)中注意降低難度,,放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考。

5,、客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r,,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在自制測(cè)試卷中,,我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題,,測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,,學(xué)習(xí)的努力程度,。

二、充分利用教材挖掘德育素材,,在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透,。

教材在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)非常重視滲透思想品德教育,提供了豐富的,、符合兒童特點(diǎn)的素材,,于是我結(jié)合教學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)鉆研等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng),。精心設(shè)計(jì)了:美麗的校園、金色的秋天,、美麗的小湖,、做值日、過(guò)馬路等情境,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng),、保護(hù)環(huán)境,、尊老愛(ài)幼、珍惜時(shí)間,、遵守交通規(guī)則等的教育,。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學(xué)校生活和身心健康的生活態(tài)度,,學(xué)生在教材和老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下,,心靈得到了熏陶。

在教學(xué)過(guò)程中,,采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中,,有很多規(guī)律的總結(jié),,有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,,共同思考,,總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,,而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō),,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),,又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),,學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,,學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣,。

三、營(yíng)造良好的教育氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

上課前,要求學(xué)生把課堂上用的東西,,如教科書,、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方,,預(yù)備鈴一響就安靜下來(lái),,小憩收心。對(duì)學(xué)生的怎樣坐,,答問(wèn)時(shí)怎樣站等都要提出明確要求,,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù),,易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn),,我盡量把握好上課的節(jié)奏,有張有弛,,使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣,使學(xué)生上課不搞小動(dòng)作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無(wú)緊迫感,,動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象,,我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計(jì)劃性,養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣,。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,,要求學(xué)生作業(yè)整潔,不潦草,,不涂抹,。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣,我首先注意教學(xué)時(shí)板書書寫規(guī)范整齊,,嚴(yán)格要求自己,,不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),,時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響,、感染學(xué)生,,此外加強(qiáng)寫字課教學(xué)和書寫評(píng)比,,并用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)書寫認(rèn)真的同學(xué),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng),,大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備,、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步,。

四,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

1,、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲,使學(xué)生樂(lè)在其中,。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),,在教學(xué)中設(shè)計(jì)了小學(xué)生最喜歡做的游戲,讓學(xué)生在做中學(xué),,在玩中學(xué),,在快樂(lè)中學(xué)。

2,、創(chuàng)設(shè)生活情景,,使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

本學(xué)期我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),,使學(xué)生便于理解和掌握,。抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做解決問(wèn)題,,從而初步了解了應(yīng)用題的概念,同時(shí)也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美麗,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),,學(xué)習(xí)積極性很高,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題,。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦,愛(ài)思考的好習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。

五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,,集體的成長(zhǎng),,離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況,,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,,不僅溝通信息,,還增進(jìn)了情感的交流。對(duì)家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),,推薦一些教育方面的書籍,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子做好榜樣,。通過(guò)這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果,。

總之,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思,。我將及時(shí)找出差距,,積極彌補(bǔ)不足,,力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十五

很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié):

在這一個(gè)學(xué)期里,,我一如既往,在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格約束自己,鞭策自己;做到聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo),,服從分配,,出滿勤,干滿點(diǎn),,圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù);力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起一個(gè)老教師應(yīng)具備的形象,。

1,、 從學(xué)生的聽(tīng)課抓起。

通過(guò)觀察兩個(gè)班學(xué)生大部分比較聰明,,但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,,惟我獨(dú)尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽(tīng)課,,自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄,。針對(duì)這種情況,針對(duì)他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起,,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,怎樣探索,樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心,,激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施,。從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。

2,、 從基本功抓起,。

這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問(wèn)題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4,、 培優(yōu)輔差。

這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,成立了“智慧星”“我也行”兩個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組,。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,,對(duì)這部分同學(xué)注重拓展知識(shí),、開(kāi)闊視野 ; 后者是本班的后進(jìn)生組合,對(duì)他們采取樹(shù)信心,、培訓(xùn)興趣,、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練,以提高班級(jí)整體素質(zhì),。

5,、 積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,,我擔(dān)任六(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開(kāi)展,,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

不但備學(xué)生,,而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),有的在課后寫出教學(xué)反思,。

課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,覺(jué)得愉快,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

布置作業(yè)有針對(duì)性,,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

本學(xué)期對(duì)學(xué)困生的幫扶還不夠深入,,對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠,教學(xué)方法還有待于改進(jìn),,教學(xué)成績(jī)還有待于提高,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,,認(rèn)真分析和研究好教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),研究好學(xué)生,,做好家訪工作,,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持,,創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作,使我的教學(xué)工作有所開(kāi)拓,,有所進(jìn)取,,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,本人擔(dān)任初二(1),(2) 班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,。一學(xué)期來(lái),,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì),。

一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。

一方面,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,,不曠會(huì)。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。

三,、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂40四,、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平。

在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

四,、加強(qiáng)協(xié)調(diào),狠抓群體育人工作,。

從教導(dǎo)處工作的分工,,本人主要負(fù)責(zé)初二年級(jí)的各項(xiàng)工作,,因此,,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,,積極參加年級(jí)組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),,本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系,,盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法,,共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作,。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)組的要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,,隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為,。特別是按照年級(jí)組的要求,在課間十分鐘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,,使所任課班級(jí)學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,,為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

五,、正視自我,明確今后努力方向

、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上;

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開(kāi)闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;

4,、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī),。

6,、加強(qiáng)與科任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十八

四(3)班共有學(xué)生36人,,通過(guò)在校三年半的學(xué)習(xí),多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,注意在知識(shí)教學(xué)的過(guò)程中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,,追求學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)和全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,,四則運(yùn)算,,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,三角形,,位置與方向,,折線統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等,。

(1)在數(shù)與計(jì)算方面,,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算,。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的小數(shù),會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,,在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì),,小數(shù)大小的比較,小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等,,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法,。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息,,初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識(shí)解決問(wèn)題,。

例如有關(guān)混合運(yùn)算,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計(jì)算的混合運(yùn)算式題,,初步了解了小括號(hào)的作用,。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,重點(diǎn)學(xué)習(xí)含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,,為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問(wèn)題打下基礎(chǔ),;運(yùn)算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)加法和乘法的運(yùn)算定律加以概括和總結(jié),并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算,。

(2)在空間與圖形方面,,本冊(cè)教材安排了位置與方向,三角形兩個(gè)單元,,這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特性,,進(jìn)一步了解確定位置的方法。使學(xué)生在探索圖形的特征,,圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,,提高觀察能力和動(dòng)手操作能力,同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,。

(3)在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,,本冊(cè)教材安排了折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖,,學(xué)會(huì)看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)的觀念,。

(4)在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,,教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容,,教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)和小數(shù)加減法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面,,安排了"數(shù)學(xué)廣角"的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,,猜測(cè),,實(shí)驗(yàn),推理等活動(dòng),,初步體會(huì)植樹(shù)問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想方法,,感受數(shù)學(xué)的.魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用植樹(shù)問(wèn)題的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,,培養(yǎng)學(xué)生觀察,,分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn),,欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

(5)本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)——"營(yíng)養(yǎng)午餐"和"小管家",,讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的探索活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

1,、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),,體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,,掌握小數(shù)的加法和減法。

2,、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

3,、認(rèn)識(shí)三角形的特性,,會(huì)根據(jù)三角形的邊,角特點(diǎn)給三角形分類,,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4,、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,,能描述簡(jiǎn)單的路線圖,。

5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),,初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,,解決問(wèn)題的過(guò)程,,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

7,、了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),,初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力,,初步形成觀察,分析及推理的能力,。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),,書寫整潔的良好習(xí)慣,。

小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,,以及三角形,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十九

時(shí)光飛逝,一學(xué)期即將結(jié)束, 這一學(xué)期我繼續(xù)貫徹系課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,,并結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況,,采取了有效的措施,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,取得了一定效果,。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

1,、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到有備而來(lái),認(rèn)真閱讀教材,、教參,,了解教材的編排體系,編者意圖,,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接,。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見(jiàn),,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn),確定每節(jié)課的重難點(diǎn),,思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,,設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,,做到每堂課線索清晰,、層次分明、言簡(jiǎn)意賅,、深入淺出,,加強(qiáng)師生交流,充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;最后,,每節(jié)新授課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,,事先準(zhǔn)備好小黑板、課件等,,注重營(yíng)造課堂氛圍,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,擴(kuò)大課堂容量,,提高課堂教學(xué)效率,,爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗(yàn)證教學(xué)效果,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)堂解決,。

第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固,,第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),,提高復(fù)習(xí)效率,。本冊(cè)教材除了10個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué),,其余全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí),其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn),,為了幫助孩子提高計(jì)算速度,,每節(jié)課課前花2分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題,通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持,,效果顯著,。 二、虛心請(qǐng)教其他教師,。 在教學(xué)上,,有疑必問(wèn),在教學(xué)上積極征求其它教師的建議,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí)多聽(tīng)老師們的課,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu),,克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精練,,有針對(duì)性,,有層次性,為了做到這一點(diǎn),,我常常收集資料,,并進(jìn)行篩選,力求每一次起到最大的效果,,同時(shí)批改作業(yè)及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié),,進(jìn)行透徹評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

我所教的這個(gè)班,,上課時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生能專心聽(tīng)講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),,但有為數(shù)不多學(xué)生,學(xué)習(xí)上有問(wèn)題不敢問(wèn)老師,,作業(yè)完成不及時(shí),,這樣就影響了成績(jī)的提高,對(duì)此,,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級(jí)里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,,小組比賽,互幫互助,,使一些后進(jìn)生的成績(jī)得到了提高,。 五、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。對(duì)后進(jìn)生我分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,對(duì)學(xué)生的回答采取揚(yáng)棄的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,,樂(lè)于思考,。 總之,,在今后的教學(xué)工作中,我將一如既往的要求自己,,做到為人師表,,語(yǔ)言得體,舉止文明禮貌,,以身作則,,注重身教。努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,努力做得更好,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇二十

一年級(jí)第一學(xué)期即將結(jié)束,可以說(shuō)緊張而又忙碌有得有失,。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)*班和*班的數(shù)學(xué)老師,,在這一學(xué)期中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索,,改革教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開(kāi)展?,F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面:

一、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生,,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課,做出總結(jié),,寫好教學(xué)反饋,,認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)。

二,、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,提高業(yè)務(wù)水平方面,。

四,、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性,批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性,,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題,,作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

五,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,,在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時(shí),,要特別注意給予輔導(dǎo),把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六、不足之處及今后的改進(jìn)措施

應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生更大的積極性,,在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,,今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn),,不斷提高。

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