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數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 15:57:03
數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)(匯總20篇)
時間:2023-10-30 15:57:03     小編:LZ文人

對某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),,既反映工作的概況,取得的成績,,存在的問題、缺點,,也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。那么,,我們該怎么寫總結(jié)呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇一

美國教育家波斯納 (posner)認(rèn)為:“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗,至多是膚淺的認(rèn)識,?!彼岢隽私處煶砷L的公式:成長=經(jīng)驗十反思。反思,,可以使存在的問題得到整改,,發(fā)現(xiàn)的問題及時探究,積累的經(jīng)驗升華為理論,。又一個學(xué)期過去了,,回想起來,我已經(jīng)工作了五個年頭,,一份春華,,一分秋實,在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,,同時也收獲了很多很多,。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實驗班的數(shù)學(xué)課,壓力之大,,責(zé)任之重,,可想而知。現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)情況簡要總結(jié)如下,,以便總結(jié)經(jīng)驗,,尋找不足。

俗話說,,理論是行動的先導(dǎo),。自xx省實行新課程以來,我是第一年帶新課程的新授課,,對新課程的認(rèn)識了解還不夠,,因此,,必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),,并結(jié)合山東省的考試說明,,及時更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要,。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流,,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開通了教育教學(xué)博客,,養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣,。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,,進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,,在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,學(xué)生總會獨特的見解,,教學(xué)前后,都要進(jìn)行反思,,對以后上課積累了經(jīng)驗,,奠定了基礎(chǔ)。同時,,這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分,,積累經(jīng)驗,教后反思,,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

所謂“親其師,信其道”,,“愛是最好的教育”,,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時還肩負(fù)著育人的責(zé)任,。如何育人,?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好,,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,,然后對癥下藥,,幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。只有這樣,,了解了學(xué)生,,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,,增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和有效性,。多與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,,做學(xué)生的朋友,,才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議,。

一節(jié)課的好壞,,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),,備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點:

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別,;

2,、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;

3,、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求,;

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況,;

5,、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;

6,、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題,;

7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位,;

9,、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,難點如何突破,,關(guān)鍵點如何引導(dǎo),,疑惑點如何澄清等。

在教學(xué)過程過,,特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容,。對于重要的數(shù)學(xué)概念,,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達(dá)到運(yùn)用自如的程度,。從這幾年的高考來看,,有相當(dāng)多的考生對掌握不牢,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,,甚至殘缺不全,,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,,重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

“落實就是成績”,,在教學(xué)過程中,特別關(guān)注學(xué)生的落實情況,,學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié),,也是最出成績的一環(huán)。因此,,教學(xué)中特別抓好了一下幾點:

1,、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識,,關(guān)注細(xì)節(jié)與過程,;

2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),,上課檢查,,以提高課堂效率;

3,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,,督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進(jìn)度;

4,、單元測試及時批改,,及時整理錯題訂正本。

5,、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,,保證尖子生群體的實力;

6,、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標(biāo),因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點,,特別利用在知識交匯點的命題,,以考查對基礎(chǔ)知識靈活運(yùn)用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,,以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識、判斷和應(yīng)用的目的,。其中,,抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究,尤其是要重視概念,、公式,、法則、定理的形成過程,,運(yùn)用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習(xí)題,,不但要會做,,還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。

首先,,轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識新課改是教育教學(xué)的必然,,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會新課改的理念,,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。

其次,,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,,自己要有一桶水”,,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識,,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流,、溝通,,提高合作意識,取長補(bǔ)短.

同時,,教師是教育,、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,,了解學(xué)生的實際情況,,了解他們的興趣和愛好,了解不同學(xué)生的智力差別,,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間,、活動空間,,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學(xué)生的思維,,變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí),,全面提高學(xué)生的各方面能力.

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高三文理兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

研究《說明》中對考試的性質(zhì),、考試的要求、考試的內(nèi)容,、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求,,并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù),也為復(fù)習(xí)的,,做到復(fù)習(xí)不超綱,,同時,從精神實質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》,。

良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證,。以課本為主,重新全面梳理知識,、方法,,注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括,揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,,從中提煉出思想方法,。在知識的深化過程中,切忌孤立對待知識,、方法,,而是自覺地將其前后聯(lián)系,縱橫比較,、綜合,,自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去,融會代數(shù),、三角,、立幾、解析幾何于一體,進(jìn)而形成一個條理化,、有序化,、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

落實以練為主線的教學(xué)特色,。認(rèn)真抓好每周的一測一練,。每周一測、既要注重重點基礎(chǔ)知識,,出小,,巧,活的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,,出有新意的題目,,只要能抓住這兩點,就是好題,。對每次測驗和練習(xí),,我都堅持認(rèn)真批改,全面統(tǒng)計,。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,,還要求學(xué)生對自己做錯了的習(xí)題進(jìn)行改錯,提高習(xí)題課講評的針對性與課堂教學(xué)的效率性,。

對尖子生時時關(guān)注,,不斷鼓勵。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,更要多給一點熱愛,、多一點鼓勵、多一點微笑,。關(guān)愛學(xué)生,,激起學(xué)習(xí)激情,。熱愛學(xué)生,,走近學(xué)生,哪怕是一句簡單的鼓勵的話,,都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。

教育,,助長學(xué)習(xí)成績,。學(xué)好數(shù)學(xué),除了智力因素以外,,還有非智力因素特別是心理方面,,一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué),或者以前數(shù)學(xué)成績一直不好,現(xiàn)在也一定學(xué)不好等,,我采用了個別交流學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)心得等,告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的,,課后加強(qiáng)領(lǐng)會,、總結(jié),一定會有進(jìn)步的,,不斷關(guān)懷,、幫助、指導(dǎo),,學(xué)生積極性提高,,問的問題也多了起來,學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,各位同事們:

大家好!

忙忙碌碌的一年又過去了,,在這一年里,,雖然沒有赫赫顯目的業(yè)績和驚天動地的事業(yè),但我盡心盡力,,忠于職守,。我用這平平淡淡的生活,平平淡淡的工作勾畫出生活的軌跡,,收獲豐收的喜悅?,F(xiàn)就一年來的工作情景向大家匯報,不到之處,,請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正,。

在xx支行,我從事著一份最平凡的工作——柜員,。也許有人會說,,普通的柜員何談事業(yè),不,,柜臺上一樣能夠干出一番輝煌的事業(yè),。卓越始于平凡,完美源于認(rèn)真,。我作為一名xx行員工,,異常是一線員工,我深切感受到自我肩負(fù)的重任,。柜臺服務(wù)是展示銀行系統(tǒng)良好服務(wù)的"禮貌窗口",,所以我每一天都以飽滿的熱情,用心服務(wù),真誠服務(wù),,以自我進(jìn)取的工作態(tài)度贏得顧客的信任,。

是的,柜員是直接應(yīng)對客戶的群體,,柜臺是展示農(nóng)商行形象的窗口,,柜員的日常工作也許是繁忙而單調(diào)的,然而應(yīng)對各類客戶,,柜員要熟練操作,、熱忱服務(wù),日復(fù)一日,,用點點滴滴的`周到服務(wù)讓客戶真正體會到農(nóng)商行人的真誠,,感受到在農(nóng)商行辦業(yè)務(wù)的溫馨,這樣的工作就是不平凡的,,我為自我的崗位而自豪,!為此,我要求自我做到:一是掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),、時刻不放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),;二是堅持良好的職業(yè)操守,,遵守國家的法律,、法規(guī),;三是培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系,與同事之間和睦相處,;四是清醒的認(rèn)識自我,、勝不驕、敗不餒,。

銀行工作需要的是團(tuán)體的團(tuán)結(jié)協(xié)作,,一個人的力量總是有限的。銀行新進(jìn)人員漸漸增多,,在幫忙他們同時,,我也看到他們的優(yōu)點,時時讓我有危機(jī)感,,我時常告誡自我不能滿足現(xiàn)狀,,要甘于平淡,,但不能流于平庸,,既要心無旁騖、腳踏實地將手中的工作完成,,也要不斷吸收新的知識以迎接未來的挑戰(zhàn),。時代是在不斷發(fā)展的,銀行工作的競爭也日趨激烈。我深切地體會到作為一名合格的前臺柜員應(yīng)當(dāng)具備更高的業(yè)務(wù)水平,,僅有不斷地增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì),,不斷地擴(kuò)大自我的知識面才能將工作干得更好。

在市場競爭日趨激烈的今日,,在具有熱情的服務(wù)態(tài)度,,嫻熟的業(yè)務(wù)本事的同時,必須要不斷的提高自我,,才能更好的向客戶供給高效,、快捷的服務(wù)。支行舉辦的各類培訓(xùn)和技能考核為我盡快提高業(yè)務(wù)技能供給了有力的保障,。我始終參加各類培訓(xùn),,堅持認(rèn)真聽課,結(jié)合平時學(xué)習(xí)的規(guī)章制度和法律,、法規(guī),,努力提高著自我的業(yè)務(wù)理論水平。

業(yè)務(wù)要發(fā)展,,安全是基礎(chǔ),,一手抓業(yè)務(wù),一手抓安全,。進(jìn)出門要做到即開即鎖,,班前班后要及時檢查安全。在辦理業(yè)務(wù)時要堅持遵照規(guī)章制度辦理,,做到現(xiàn)金及重空賬實相符,,提高風(fēng)險防控本事,杜絕安全隱患,。

一是學(xué)習(xí)不夠,。當(dāng)前,以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,,新情景新問題層出不窮,,新知識新科學(xué)不斷問世。應(yīng)對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),,缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性,。理論基礎(chǔ),專業(yè)知識,,文化水平,,工作方法等不能適應(yīng)新的要求。

二是在工作較累的時候,,有過松弛思想,,這是自我政治素質(zhì)不高,,也是世界觀,人生觀,,價值觀解決不好的表現(xiàn),。針對以上問題,今后的努力方向是:

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。對前臺金融業(yè)務(wù)的熟悉,不能代替對提高個人素養(yǎng)更高層次的追求,,必須經(jīng)過對鄧小平理論,,市場經(jīng)濟(jì)理論,國家法律,,法規(guī)以及金融業(yè)務(wù)知識,,相關(guān)政策的學(xué)習(xí),增強(qiáng)分析問題,,解決問題的本事,。

二是增強(qiáng)大局觀念,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),,努力克服自我的消極情緒,,提高工作質(zhì)量和效率,配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好,。

今日,,我們正把如火的青春獻(xiàn)給農(nóng)商行,xx行也正是在這青春的交替中,,一步一步向前發(fā)展,。在她清晰的年輪上,也將深深的烙下我們青春的印記,。作為一名成長中的青年,,僅有把個人夢想與事業(yè)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來,才能充分發(fā)揮自我的工作進(jìn)取性,、主動性和創(chuàng)造性,,在開創(chuàng)xx行完美明天的過程中實現(xiàn)自身的人生價值。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,,我擔(dān)任三年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,一學(xué)期以來,我一直抱著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和虛心請教的態(tài)度來從事本學(xué)科的教學(xué)工作,,三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),。

為了能夠早點讓自己了解和適應(yīng)當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的要求,我一直從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請教,,研究教材和教法,并結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。根據(jù)新課標(biāo)的精神和要求,,我基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?;仡欉@一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,自己主要做了以下幾個方面的工作:

在接到三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了教材和大綱,,全面掌握本冊教材的目標(biāo),、重點,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,,保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。另外,在教學(xué)方法方面,,我積極的向有經(jīng)驗的教平行班的老教師請教,,相互交流教法。

這個學(xué)期,,根據(jù)學(xué)校的要求和自己的實際情況,,我一直都在認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,,做到"不寫教案,不進(jìn)課堂",,爭取使自己上的每一堂課都做到"有備而來",。課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思,,爭取在一次次的反思過程中有所收獲,,有所進(jìn)步!

在這學(xué)期,我積極參加學(xué)?;?qū)W區(qū)舉行的各種數(shù)學(xué)教研活動,,在活動中學(xué)習(xí)別的老師的優(yōu)點,反思自己在教學(xué)中的不足,,珍惜每次一學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)會,,增強(qiáng)自己的上課技能,。爭取提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生之間的交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主探究式學(xué)習(xí),,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,。

在教學(xué)過程中,,我一直要求自己及時、認(rèn)真的批閱學(xué)生的每一次作業(yè),,作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)水平的一個很好參照,。在批改作業(yè)時,我會詳細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。另外,,在課堂上我盡量實行分層式教學(xué),在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步和提高,,并且在作業(yè)上也盡量體現(xiàn)分層式教學(xué)的要求,針對學(xué)生的具體情況,,具體分析,,區(qū)別對待。

期中檢測過后,,我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)困生較多,,因此在課后,我就針對學(xué)生的情況對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次學(xué)生的需求,,同時還加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。在輔導(dǎo)的過程中我發(fā)現(xiàn),對學(xué)困生的輔導(dǎo),,并不僅僅是知識性的輔導(dǎo),,更重要的是要幫助這部分學(xué)生樹立起他們對學(xué)習(xí)的信心,對自己的信心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,從而萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣。要想辦法轉(zhuǎn)化學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,使他們從外在的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺求知,。真正讓這部分學(xué)生實現(xiàn)從"要我學(xué)"向"我要學(xué)"的思想轉(zhuǎn)變,。

總之,,在以后的教學(xué)工作中,我要積極主動的去聽有經(jīng)驗的老師的課,,在廣泛吸取別人經(jīng)驗和優(yōu)點的同時從自身方面不斷反思,,力求提高自己的教學(xué)水平,使自己在以后教學(xué)中能有更多的進(jìn)步和更好地發(fā)展!

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,,主要做了以下幾方面的工作:

一、重視教學(xué)交流

一方面加強(qiáng)集體備課,,一方面開拓校外交流,。抓好集體備課,實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,,既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi),,我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié),。因此,,探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,,促進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展,,就成為教研活動的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,,難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,,以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,,更好地把握教材,這是我們的核心工作,,每天必做,。碰到特別難以把握的問題,我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇六

現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

思想政治方面二年級數(shù)學(xué)老師x年度上學(xué)期個人工作總結(jié)范文

本學(xué)期積極主動參加各種學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校的工作安排,,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項工作,。認(rèn)真積極參加各種教研活動和網(wǎng)絡(luò)研修,不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,不斷提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材,、備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好課后反思,。

2.注重課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生動口動手動腦的能力。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,。

3.注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,也關(guān)注他們情感與態(tài)度

的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,,使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

4.認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對性,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,,認(rèn)真分析學(xué)生

的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

5.加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是

學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績,。

6.虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,,克服自己的不足,,以求改進(jìn)工作。

7.因經(jīng)驗不足,,在期中考試時,,我班成績特別不理想,之后我及時調(diào)整教學(xué)方法,借鑒其

他教師的經(jīng)驗,,現(xiàn)在我班的成績正在直線上升,,我相信在下階段的教學(xué)中我會帶領(lǐng)我的班級穩(wěn)步向前。

安全教育是學(xué)校工作中的重中之重,。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育,,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故,。我們利用每周班會,,每天放學(xué)前,宣傳安全知識,,同時教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,,不在校園內(nèi)追逐打鬧,注意安全,,不隨便上樓爬高,,確保學(xué)生的安全,經(jīng)常開展安全教育,。

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,,注重對學(xué)生能

力的培養(yǎng),。

2.對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步

3.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇七

我擔(dān)任二(三)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期的接觸也了解,,努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果?,F(xiàn)如下:

一,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到因材施教

剛接手這個班,,我首先通過分析摸底,,訪問相關(guān)的老師,,大致掌握一些情況。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好,,后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀,,在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,,根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點,,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,寓教于樂,,盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松,、愉快。做到 了以下幾點:

(2),、查漏補(bǔ)缺,,鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中,,在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下,,每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間,這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,,又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識,,跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

二,、上好每一堂課,,提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,只有認(rèn)真上好每一節(jié)課,,才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中,,我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),除了要求他們“學(xué)會”,,更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”,。課堂上,對于那些腦子靈反應(yīng)快,,好勝心強(qiáng),,愛動、貪玩,、粗心,,懂一點就聽不進(jìn)去,注意力很難集中的學(xué)生,,上課時就對他們多提問,,多盯著他們,,把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來,讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動,,而不只是簡單的老師教,,學(xué)生聽??偟膩砜?,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,,分析問題的思路比較清晰,考慮問題也比以前全面,、周到了,。

三、認(rèn)真批改,,從批改中發(fā)現(xiàn)問題,,及時補(bǔ)漏

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗,從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題,。所以,,對學(xué)生所做的每一次作業(yè),我總會認(rèn)真批改,,仔細(xì)分析,,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行補(bǔ)漏,。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”,。確保每一個知識環(huán)節(jié),學(xué)生都能學(xué)好,,學(xué)透,。

四、利用課余時間,,對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)

所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙,,于是我經(jīng)常對他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué),、檢測,、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問題,,充分利用空余時間為他們開“小灶”,,作業(yè)錯了,堅持面批面改,,促進(jìn)他們自我奮進(jìn),、同時,,安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師,與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子,,互幫互學(xué),,得到提高。一學(xué)期下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯,,而且在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

五,、積極參與各項教研組組織活動

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時 ,,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,,認(rèn)真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動,,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高,。

本學(xué)期工作做得也有不足之處,,如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,,缺乏教學(xué)合力,。在今后的教學(xué)中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,,一份耕耘,一份收獲,,教學(xué)工作苦樂相伴,,我將揚(yáng)長避短,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇八

20xx——20xx學(xué)年度又在大家的忙碌中不知不覺中接近了尾聲,,真是彈指一揮間,本學(xué)年即將要畫上句號,,回首這一學(xué)期以來的工作,,有付出,有辛苦,,有收獲,,也有歡樂。一學(xué)年中我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,,嚴(yán)格的遵守《教師職業(yè)道德道德規(guī)范》,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,從而不斷的完善自己,,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,,并收到了良好的效果,,更有一點值得慶賀的是我建立了自己的博客,并取得了些許的成績,。

熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè),,教學(xué)態(tài)度端正認(rèn)真,勤勤懇懇,,愛崗敬業(yè),,工作積極,關(guān)心集體,,樂于助人,。工作中盡職盡責(zé),做到教書育人,,為人師表;自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,熱愛學(xué)校,團(tuán)結(jié)同志,。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),,取人之長,補(bǔ)己之短,。在今后的工作中,,我會不斷嚴(yán)格要求自己。

盡量做到不遲到,,不早退,,無特殊情況不請假。

本學(xué)期,,我擔(dān)任的是五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。為了能更好的提高孩子們的學(xué)習(xí)成績,在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,,將教材、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,。認(rèn)真?zhèn)湔n,課上的是否成功,,很大程度上取決于課備得是否精彩,,深入鉆研教材,,備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,擬定教學(xué)方法,,因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備:積極上課,備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力,,課堂上講練結(jié)合,,積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。認(rèn)真地布置家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教師是每節(jié)課的組織者,,所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,,精心設(shè)計作業(yè),,認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次作業(yè)都有針對性,,有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行講評,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。,。 在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。通過一學(xué)期的不懈努力,本班的優(yōu)生在在探究問題,、習(xí)作等方面有了較大的提高。我還積極參加教研活動,,努力提高自己的理論水平,。撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,,并在相應(yīng)的刊物上發(fā)表,。

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),同時也給教師的成長帶來了機(jī)遇,?;仡櫼粚W(xué)期的工作,班級的學(xué)困生還比較多;平時的學(xué)習(xí)還不夠,,自身的教學(xué)理論還比較缺乏,,班級中學(xué)生成績及格率沒有達(dá)到百分之百;在教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫方面懶于動筆;在今后的工作中,我要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;加強(qiáng)學(xué)習(xí),,主動地進(jìn)行知識的更新和"充電",,自覺拓寬知識領(lǐng)域;加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究,爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。努力將新課程理念落實到課堂上,,向高效課堂邁進(jìn)。

一分耕耘一分收獲,。然而,,成績只能代表過去,未來還須繼續(xù)努力,。在今后的工作中,,自己將再接再厲,以飽滿的熱情,、旺盛的精力投入到教育教學(xué)工作中,,向更高更輝煌的目標(biāo)邁進(jìn)。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,,二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作就要結(jié)束了,,在教學(xué)過程中,有過困惑,,也有過收獲,,現(xiàn)一并總結(jié)如下:

一、注重操作活動,,幫忙學(xué)生理解除法的含義

透過教學(xué)實踐,,我認(rèn)為教師在“除法的初步認(rèn)識”的教學(xué)中,必須要重視分物的實際操作活動并將操作和思想結(jié)合,具體來說:

第一,,透過平均分的操作活動引入對除法的認(rèn)識,。教材首先用準(zhǔn)備春游食品的活動,由“就應(yīng)每份分得同樣多”引出“平均分”,,讓學(xué)生認(rèn)識“每份分得同樣多,,叫平均分”。之后,,透過例2|和例3,,讓學(xué)生經(jīng)歷“平均分”的過程,建立起“平均分”的概念,,透過實際分一分的操作活動,,使學(xué)生進(jìn)一步體會到除法的含義。

第二,,以前我總認(rèn)為操作活動是比較“低級的”的,,因此讓學(xué)生盡可能脫離操作,透過這個單元的教學(xué)實踐,,我才深刻體會到借助實際操作不僅僅貼合小學(xué)生的認(rèn)知特點,,而且如果能將思考和操作有機(jī)結(jié)合的話,操作將有助于學(xué)生理解所學(xué)的資料,,同時操作也是重要的解決問題的策略,。

二、落實實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的估計潛力

在一年級的學(xué)習(xí)中,,學(xué)生已經(jīng)對一些數(shù)目較小的事物進(jìn)行了估計,如抓一把小棒估計有多少根等,。本冊教材要求學(xué)生估計出體育館里大約能坐多少人,,二年級學(xué)生對這種數(shù)量較多的事物估計起來還有必須的難度,所以我結(jié)合現(xiàn)實生活安排一些生活中需要估計的素材,,按由易到難的坡度進(jìn)行設(shè)計,,引導(dǎo)學(xué)生逐步體會的方法,也使學(xué)生體會估計在現(xiàn)實生活中的廣泛運(yùn)用,。

三,、提高“百以內(nèi)加減法”運(yùn)算技能

探索并掌握整十、整百數(shù)的加減法的口算及三位數(shù)的計算方法,,并能正確地進(jìn)行計算并解決一些簡單的實際問題,,是本冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一,如何提高百以內(nèi)加減法的基本運(yùn)算技能呢?透過上網(wǎng)查詢相關(guān)資料,,向同級教師討教,,在教學(xué)中,主要來用以下方法:

首先讓學(xué)生在已經(jīng)掌握百以內(nèi)數(shù)加減法的基礎(chǔ)上自主探索三位數(shù)加減法的計算方法法,理解運(yùn)算的道理,,結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)的“買電器”,、“收集的礦泉水瓶”等情境,,鼓勵學(xué)生從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,由于學(xué)生的生活背景,,知識經(jīng)驗,,思考問題的角度不同,學(xué)生進(jìn)行三位數(shù)加減法計算時所使用的方法不同,。

第三,,設(shè)計“森林醫(yī)生“趣味游戲等形式多樣的練習(xí),幫忙學(xué)生正確地進(jìn)行計算,。

第四,,合理的安排練習(xí)階段,對于新學(xué)習(xí)的資料及時練,、及時反饋,,因為遺忘是先快后慢的,注意集中練習(xí)與分散練習(xí)相結(jié)合,,在后面單位的學(xué)習(xí)中,,也適當(dāng)?shù)卮┎辶擞嘘P(guān)的練習(xí)。

反思:

1,、本班上課時候大部分學(xué)生能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),但有為數(shù)不多的學(xué)生,,學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,,作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的。

2,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不濃,,課堂注意力不集中,一道題講過兩三遍以后,,有的學(xué)生還是不明白怎樣做,。

3、學(xué)生的審題潛力,,認(rèn)真程度不高,。如計算時容易看錯符號,抄錯數(shù)字等,,個性是估算時,。

努力方向:

1、狠抓學(xué)風(fēng),在班里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,。

2,、在今后的工作中,要經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,彌補(bǔ)自己數(shù)學(xué)工作中的不足,。

3,、在課題研究方面,,要大膽探索,,不斷創(chuàng)新,,不斷改革,,不斷提高教育教學(xué)效率,。

總之,,過去的已經(jīng)過去,,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。舊的一年已經(jīng)過去,,新的學(xué)期,我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),,不斷的提高自己讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。我堅信一分耕耘,就有一分收獲,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十

一年級第一學(xué)期即將結(jié)束,,可以說緊張而又忙碌有得有失。本學(xué)期我擔(dān)任一年級*班和*班的數(shù)學(xué)老師,,在這一學(xué)期中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,積極探索,改革教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展?,F(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面:

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生,,而且備教材備教法,,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課,,做出總結(jié),,寫好教學(xué)反饋,認(rèn)真搜集每課書的知識要點,。

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,提高業(yè)務(wù)水平方面,。

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,,批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,,在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時,,要特別注意給予輔導(dǎo),把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。

應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,,在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn),,不斷提高,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二年級(1),、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于本班學(xué)生狀況能夠說有所了解,。因此本學(xué)期來的教學(xué)工作有所順利,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進(jìn)。對于學(xué)校分配的各項工作,,自己盡職盡責(zé),,兢兢業(yè)業(yè),努力去完成?,F(xiàn)對自己的工作回顧如下:

一,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本期來,自己認(rèn)真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思數(shù)篇,,自己業(yè)務(wù)認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變,工作事業(yè)心,,職責(zé)感大大加強(qiáng),。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,,以使自己的業(yè)務(wù)潛力進(jìn)一步提高,。我用心參加教研活動,認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗,,以不斷地充實自己,。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,,認(rèn)真反省工作得失,虛心理解他人的意見,,及時整改,,使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。

二,、教學(xué)工作

這學(xué)期,,我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),,努力使自己做得更好,。

1、備課,。我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強(qiáng)教師用書的鉆研,,在書上批注,做到每個知識點嚴(yán)抓細(xì)扣,,準(zhǔn)確把握學(xué)生的理解潛力,,體現(xiàn)備課的實用性。

2,、上課,。上課做到精講精練,巧講巧練,。抓住根本,,講求實效,重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,,準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),,采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來,。

注重在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中,,我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué),。使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得簡單,,學(xué)得扎實,。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認(rèn)識規(guī)律,實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維潛力有必須的作用,。

注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,加強(qiáng)學(xué)生的基本潛力的培養(yǎng),使學(xué)生會學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。

3、批改作業(yè),。

針對不同的練習(xí)錯誤,,教師面批,指出個性問題,,群眾訂正共性問題,。批改作業(yè)時,我也實行“因材施教”:對于較好的學(xué)生,,教師點出錯題,,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,,增強(qiáng)學(xué)生的分析潛力;對于有困難的學(xué)生,,就當(dāng)面分析錯因,當(dāng)面訂正之后,,仍給優(yōu)分,。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,,改善教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好傾聽,、提問、認(rèn)真審題,、書寫,、細(xì)心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、個性注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考,,從而提高教學(xué)的針對性。

三,、研發(fā)和美課堂

“天時不如地利,、地利不如人和”。和諧能產(chǎn)生美,,產(chǎn)生最佳效益,。僑樂小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃是打造“和美僑樂”,而課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地,,本學(xué)期我們僑樂的教師也圍繞學(xué)校中心工作研發(fā)和美課堂,。

下面結(jié)合數(shù)學(xué)科來談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)和美的課堂。

1,、愉悅和諧,,促進(jìn)“認(rèn)知”與“情感”的統(tǒng)一

首先,創(chuàng)設(shè)融洽的情感氣氛,,營造和諧課堂氛圍,。

課堂教學(xué)中,教師時刻注意運(yùn)用鼓勵性評價方式,,不斷激勵學(xué)生學(xué)習(xí)知識和深入探究的興趣,。

第二,突出“民主交往”方式,,創(chuàng)造和諧課堂氛圍,。

課堂交往方式,主要指師生的交往方式,,也指生與生之間的交往活動,。一般有三種方式:

第1種方式是師生單向交往,即教師講,,學(xué)生聽;第2種是師生雙向交往,,即教師不但講,還要重視反饋信息,,尊重學(xué)生的意見;第3種師生雙向交往,,生生互相交往,即教師引導(dǎo),,師生交流,,學(xué)生之間互相探討、啟發(fā),,在研究中學(xué)習(xí),,也就是我們所提倡的“民主交往”方式。

2、以開講藝術(shù),,萌發(fā)學(xué)生求知欲望

為了萌發(fā)學(xué)生用心主動探索新知的欲望,,就要重視每節(jié)課的導(dǎo)入,即“開講藝術(shù)”,。

俗話說:“良好的開端是成功的一半,。”如果從一開始學(xué)生就對所學(xué)資料產(chǎn)生濃厚的興趣,,就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,。為了激發(fā)學(xué)生用心主動探索新知的欲望,我十分重視新課的導(dǎo)入,。除了思考到新,、舊知識的固定聯(lián)系外,在方式上我采用“溫故知新”,、“設(shè)疑激趣”,、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段,,使學(xué)生盡快地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),,也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。

3,、手腦并用,,激發(fā)學(xué)生探索新知欲望

根據(jù)學(xué)生好奇、愛動的特點,,我充分利用教具演示,,進(jìn)行直觀教學(xué),并運(yùn)用學(xué)具,,讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都有動手操作的機(jī)會,。這些實踐活動,一方面滿足了學(xué)生動手,、動腦和求知的需要,,另一方面能夠為數(shù)學(xué)概念的建立打下形象的、生動的表象基礎(chǔ),,這樣就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的用心性和主動性,。

4,、設(shè)計練習(xí),促使學(xué)生思維潛力發(fā)展

課堂練習(xí)是教學(xué)過程的主要組成部分,,是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,,構(gòu)成技能,發(fā)展智力的重要方式,是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的極好時機(jī),。因此,,在學(xué)習(xí)新的概念和法則后,設(shè)計一些生動搞笑而形式多樣的練習(xí),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。如讓學(xué)生以“下棋”的游戲來進(jìn)行口算比賽,誰先算對就把自己的棋子向前移一格,,誰先回到起點算勝,。這樣,學(xué)生既鞏固了口算,,又激發(fā)了興趣,。另外,還運(yùn)用比較的形式進(jìn)行練習(xí),,并把那些貌似相同,、其實不同的題稱作“雙胞胎”。這種比喻形象生動,,學(xué)生興趣盎然,。總之,,靈活的練習(xí)形式使枯燥的練習(xí)變得生動搞笑,,學(xué)生在“玩中學(xué),趣中練”,,提高了課堂教學(xué)效果,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,我擔(dān)任六(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生,,而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),,有的在課后寫出教學(xué)反思。

二,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺得愉快,,同時還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的能力。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對性,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五,、積極提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。為此,,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),,把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六、教學(xué)中存在的問題

本學(xué)期對學(xué)困生的幫扶還不夠深入,,對學(xué)生心理特點了解不夠,,教學(xué)方法還有待于改進(jìn),教學(xué)成績還有待于提高,。

七,、今后整改措施

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,,認(rèn)真分析和研究好教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),研究好學(xué)生,,做好家訪工作,,爭取學(xué)生家長的支持,創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項工作,,使我的教學(xué)工作有所開拓,,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,我擔(dān)任**屆高一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,本著無私奉獻(xiàn),、敬業(yè)愛崗的精神,我認(rèn)真履行自己的職責(zé),,現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:

作為一名人民教師,,我感到由衷的自豪,同時我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)黨的各項方針政策,,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志,,人際關(guān)系融洽,,教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,有奉獻(xiàn)精神,。

課堂巡視時,,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,,找出不足,。課堂檢測題目均屬典型考題,包括歷年會考和高考真題,,盡量讓80%的學(xué)生掌握,。

我一直堅持課前批改完作業(yè),及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決,。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題,我會有目的的對他們進(jìn)行輔導(dǎo),,為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備,。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生,,我耐心地給他們輔導(dǎo),一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了,。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。

總之,,教育教學(xué)工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,,取得了一定效果,。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):

一,、以課堂教學(xué)為核心,,落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。

1,、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課,。

上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),,不但備學(xué)生而且備教材備教法,。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用,思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí),。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考,。上課力求講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,生動化,做到線索清晰,,言簡意賅,,深入淺出。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生多動手,從而加深理解掌握知識,。

(2)及時復(fù)習(xí),。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,,形成知識串,每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程,,既形成了知識網(wǎng),,又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供了可能,。

3,、細(xì)致批閱每一次作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤,,面批,,指出個性問題,集體訂正共性問題,。

4,、耐心做好每一次輔導(dǎo)。

在教學(xué)中注意降低難度,,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),,注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考,。

5、客觀評價每一位學(xué)生,。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r,,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在自制測試卷中,我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,,測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),,而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度,。

二,、充分利用教材挖掘德育素材,在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透,。

教材在設(shè)計教學(xué)活動時非常重視滲透思想品德教育,,提供了豐富的、符合兒童特點的素材,,于是我結(jié)合教學(xué)進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué),、愛鉆研等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng)。精心設(shè)計了:美麗的校園,、金色的秋天,、美麗的小湖、做值日,、過馬路等情境,,對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國,、熱愛勞動,、保護(hù)環(huán)境、尊老愛幼,、珍惜時間,、遵守交通規(guī)則等的教育。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩,、努力向上的學(xué)校生活和身心健康的生活態(tài)度,,學(xué)生在教材和老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下,心靈得到了熏陶,。

在教學(xué)過程中,,采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育,比如研究性學(xué)習(xí),,合作性學(xué)習(xí)等,。在數(shù)學(xué)中,有很多規(guī)律的總結(jié),,有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,共同思考,,總結(jié),。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等,。拿教學(xué)方法來說,,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),,既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),,又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí),。在這種情景中,,學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣,。

三、營造良好的教育氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

上課前,要求學(xué)生把課堂上用的東西,,如教科書,、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方,,預(yù)備鈴一響就安靜下來,,小憩收心。對學(xué)生的怎樣坐,,答問時怎樣站等都要提出明確要求,,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù),,易轉(zhuǎn)移等特點,,我盡量把握好上課的節(jié)奏,有張有弛,,使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣,,使學(xué)生上課不搞小動作,。此外小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感,動作緩慢的現(xiàn)象,,我就時刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計劃性,,養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,,要求學(xué)生作業(yè)整潔,,不潦草,不涂抹,。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣,,我首先注意教學(xué)時板書書寫規(guī)范整齊,嚴(yán)格要求自己,,不斷學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),時時處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響,、感染學(xué)生,,此外加強(qiáng)寫字課教學(xué)和書寫評比,并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認(rèn)真的同學(xué),經(jīng)過一個學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng),,大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備,、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步,。

四,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

1,、設(shè)計數(shù)學(xué)游戲,使學(xué)生樂在其中,。根據(jù)低年級學(xué)生心理特點,,在教學(xué)中設(shè)計了小學(xué)生最喜歡做的游戲,讓學(xué)生在做中學(xué),,在玩中學(xué),,在快樂中學(xué)。

2,、創(chuàng)設(shè)生活情景,,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

本學(xué)期我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),,使學(xué)生便于理解和掌握,。抓住機(jī)會告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做解決問題,從而初步了解了應(yīng)用題的概念,,同時也體會到了數(shù)學(xué)的美麗,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生上課的時候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)積極性很高,,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,,愛思考的好習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五,、重視與家長的聯(lián)系,,雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,,集體的成長,,離不開教師,,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息,,還增進(jìn)了情感的交流,。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,,推薦一些教育方面的書籍,,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣,。通過這些工作,,使很多家長重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,,收到了較好的效果。

總之,,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),,有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距,,積極彌補(bǔ)不足,,力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十五

很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,下面對該學(xué)期的工作作總結(jié):

在這一個學(xué)期里,,我一如既往,在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛黨的教育事業(yè),時時刻刻以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己,,鞭策自己;做到聽從領(lǐng)導(dǎo),,服從分配,出滿勤,,干滿點,,圓滿完成各項工作任務(wù);力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起一個老教師應(yīng)具備的形象,。

1、 從學(xué)生的聽課抓起,。

通過觀察兩個班學(xué)生大部分比較聰明,,但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課,,自主學(xué)習(xí)意識更加單薄,。針對這種情況,針對他們的聰慧特點從他們自主學(xué)習(xí)抓起,,教他們學(xué)會學(xué)習(xí),,怎樣探索,樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,,激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施,。從而達(dá)到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。

2,、 從基本功抓起,。

這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4,、 培優(yōu)輔差。

這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學(xué)興趣小組,。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,,對這部分同學(xué)注重拓展知識、開闊視野 ; 后者是本班的后進(jìn)生組合,,對他們采取樹信心,、培訓(xùn)興趣、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練,,以提高班級整體素質(zhì),。

5、 積極與學(xué)生家長溝通,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,,我擔(dān)任六(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

不但備學(xué)生,,而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),,有的在課后寫出教學(xué)反思。

課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺得愉快,,同時還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的能力。

布置作業(yè)有針對性,,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),,把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

本學(xué)期對學(xué)困生的幫扶還不夠深入,,對學(xué)生心理特點了解不夠,教學(xué)方法還有待于改進(jìn),,教學(xué)成績還有待于提高,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,,認(rèn)真分析和研究好教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),研究好學(xué)生,,做好家訪工作,,爭取學(xué)生家長的支持,創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項工作,,使我的教學(xué)工作有所開拓,,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,,本人擔(dān)任初二(1),(2) 班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點,,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì),。

一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,,使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。

一方面,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,,不曠會。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂40四,、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平,。

在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

四、加強(qiáng)協(xié)調(diào),,狠抓群體育人工作,。

從教導(dǎo)處工作的分工,本人主要負(fù)責(zé)初二年級的各項工作,,因此,,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,,積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時,,本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系,,盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,,共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作,。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級組的要求,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,,隨時校正學(xué)生的不良行為,。特別是按照年級組的要求,在課間十分鐘加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,,使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,,為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五,、正視自我,,明確今后努力方向

、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查,落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,,抓在手上;

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;

4,、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實知識點,。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。

6,、加強(qiáng)與科任之間的聯(lián)系,,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十八

四(3)班共有學(xué)生36人,,通過在校三年半的學(xué)習(xí),,多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,注意在知識教學(xué)的過程中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,,追求學(xué)生各項素質(zhì)和全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,,四則運(yùn)算,,運(yùn)算定律與簡便計算,三角形,,位置與方向,,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等,。

(1)在數(shù)與計算方面,,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,,四則運(yùn)算,,運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了簡單的小數(shù),,會計算一位小數(shù)的加減法,,在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)大小的比較,,小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,,能用小數(shù)來表達(dá)和交流信息,,初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題。

例如有關(guān)混合運(yùn)算,,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計算的混合運(yùn)算式題,,初步了解了小括號的作用。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,,重點學(xué)習(xí)含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,,為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ);運(yùn)算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運(yùn)算定律加以概括和總結(jié),并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算,。

(2)在空間與圖形方面,,本冊教材安排了位置與方向,三角形兩個單元,,這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學(xué)活動,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特性,,進(jìn)一步了解確定位置的方法。使學(xué)生在探索圖形的特征,,圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,,提高觀察能力和動手操作能力,同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,。

(3)在統(tǒng)計知識方面,,本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,,學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念,。

(4)在用數(shù)學(xué)解決問題方面,,教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容,教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題,;另一方面,,安排了"數(shù)學(xué)廣角"的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,,猜測,,實驗,推理等活動,,初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法,,感受數(shù)學(xué)的.魅力。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題,,培養(yǎng)學(xué)生觀察,,分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),,欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

(5)本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實踐活動——"營養(yǎng)午餐"和"小管家",,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動,,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),,體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,,掌握小數(shù)的加法和減法,。

2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,,會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算,;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,,進(jìn)一步提高計算能力,。

3,、認(rèn)識三角形的特性,,會根據(jù)三角形的邊,角特點給三角形分類,,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4、初步掌握確定物體位置的方法,,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,,能描述簡單的路線圖。

5,、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,,解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7、了解解決植樹問題的思想方法,,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,,初步形成觀察,分析及推理的能力,。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),,書寫整潔的良好習(xí)慣,。

小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡便計算,,以及三角形,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十九

時光飛逝,一學(xué)期即將結(jié)束, 這一學(xué)期我繼續(xù)貫徹系課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,,并結(jié)合我班學(xué)生的實際情況,,采取了有效的措施,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果,。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

1,、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到有備而來,,認(rèn)真閱讀教材,、教參,了解教材的編排體系,,編者意圖,,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接。觀看優(yōu)秀課例,,積極征求同組老師意見,,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,確定每節(jié)課的重難點,,思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,,設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,,做到每堂課線索清晰,、層次分明、言簡意賅,、深入淺出,,加強(qiáng)師生交流,,充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;最后,每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,,事先準(zhǔn)備好小黑板,、課件等,注重營造課堂氛圍,,調(diào)動學(xué)生的積極性,,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,,驗證教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決,。

第二,、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,,第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),,一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率,。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué),,其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,,其中計算是教學(xué)的重點,,為了幫助孩子提高計算速度,每節(jié)課課前花2分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題,,通過一學(xué)期的堅持,,效果顯著。 二,、虛心請教其他教師,。 在教學(xué)上,有疑必問,,在教學(xué)上積極征求其它教師的建議,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時多聽老師們的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu),克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到精練,,有針對性,,有層次性,為了做到這一點,,我常常收集資料,,并進(jìn)行篩選,力求每一次起到最大的效果,,同時批改作業(yè)及時,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié),,進(jìn)行透徹評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

我所教的這個班,,上課時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),,但有為數(shù)不多學(xué)生,學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,,作業(yè)完成不及時,,這樣就影響了成績的提高,對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,小組比賽,,互幫互助,,使一些后進(jìn)生的成績得到了提高。 五,、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。對后進(jìn)生我分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取揚(yáng)棄的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,。 總之,,在今后的教學(xué)工作中,,我將一如既往的要求自己,做到為人師表,,語言得體,,舉止文明禮貌,以身作則,,注重身教,。努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進(jìn),努力做得更好,。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇二十

一年級第一學(xué)期即將結(jié)束,,可以說緊張而又忙碌有得有失。本學(xué)期我擔(dān)任一年級*班和*班的數(shù)學(xué)老師,,在這一學(xué)期中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,積極探索,改革教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展?,F(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面:

一,、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課,做出總結(jié),,寫好教學(xué)反饋,,認(rèn)真搜集每課書的知識要點。

二,、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,,提高業(yè)務(wù)水平方面,。

四、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,批改作業(yè)時努力做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,,作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,,在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時,,要特別注意給予輔導(dǎo),把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、不足之處及今后的改進(jìn)措施

應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,,在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,,今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn),,不斷提高。

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